法制教育征文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇法制教育征文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

有一句话叫“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，还有一句话，“只要人人遵守规章法律，社会将会变得更加和谐”，这是我心中的感触。

有一个成语叫无法无天，它用来形容人毫无顾忌地胡作非为。但我觉得还有另一种解法，那就是没有法律就没有我们生活的这片美好天地。

有一个典故，就是商鞅变法，商鞅为了让百姓相信自己，所以他就派人把一根三丈长的木头放在闹市中，下令说：“谁能把木头搬到北门去，就奖赏十金”，老百姓纷纷来看，但都抱怀疑的态度，无人去搬；商鞅把赏金加到五十金，大家更加猜疑：秦国可是从来没有出这么重的奖赏的。有一人不信邪，心想：“虽然没有这么多的奖金，但总有一些吧。”他扛起木头，搬到了北门，跟随的观众很多。商鞅如数地兑现了奖金，大家这才相信：商鞅出令必行！商鞅的这一举动为他之后推行变法，获取民心树立了良好的开端，从这个典故中，可以看出公正是法律的第一基础。

篇(2)

为进一步提高全县公民的法律意识和法律素质，在全县营造崇尚法治的良好氛围，紧紧围绕新农村建设和农村春耕生产的实际需要，**县法制宣传教育领导小组办公室组织全县60多个司法和行政执法部门在县城街道和全县镇、村广泛开展了法制宣传教育活动。南京市新农村建设法制宣传教育工作现场会在我县召开，会议推广新农村建设法制宣传教育的“**模式”，以“**模式”辐射全市，深入推进全市新农村建设法制宣传教育的开展。**县在围绕新农村建设开展法制宣传教育方面摸索出了好的经验和做法。以“十个一”打造农村法制宣传“新路”，以“八个室”造就“家门口的法律学校”，以“六个站”打造政府的爱民站。以“十个一、八个室、六个站”的形式开展法制宣传教育，适应了农民生产生活的特点，使广大村民耳濡目染受到了法制的熏陶，营造了新农村建设法制宣传教育的良好氛围。

二、组织机关开展学法用法活动，努力建设法治政府

为更好地推进法制江苏合格县的创建工作，全面落实“五五”普法规划，进一步提高领导干部、机关事业单位干部及教师的法律素质和法制理论水平，以干部的学法用法带动广大公民的学法用法，从xx年年，每年将组织上述人员进行学法考试。

xx年年我县管领导干部、机关事业单位干部（含全体医务人员）及教师主要学习由法律专家编写的《人民日报出版社》出版的“五五”普法《干部常用法律知识学习读本》，机关事业单位工作人员将人手一册，学习时间从4月份开始的每月18日，作为法律学习时间。学习形式有法制讲座、自学和辅导相结合等。为了让干部学法不拘泥于形式主义，我县法制宣传教育领导小组将建立了机关事业单位干部学法监督小组，学法笔记本制度。年底，县法制宣传教育领导小组办公室将按照法律读本学习内容安排，组织全县机关事业单位干部进行学法考试，并将各类干部学法考试的成绩在全县进行通报，并建立台帐资料，接受省、市对“法治**”合格县创建的检验和验收。

三、抓好青少年法制教育，着力培养遵纪守法新人

开展“青少年法制教育示范学校”创建活动。县委政法委、县教育局、司法局等5部门联合下文，在全县中、小学校开展“青少年法制教育示范学校”创建活动。为了进一步加强青少年学生的法制教育，增强他们的法制意识和法制观念，预防违法犯罪，推进“五五”普法的深入开展，决定在全县45所中、小学校中组织开展“青少年法制教育示范学校”创建活动。

组织万余名中小学生开展“我身边的法律故事”征文活动。县委宣传部、县教育局、司法局联合下文，在全县6万余名中、小学生中开展“我身边的法律故事”征文活动。

篇(3)

各位领导、老师、同学们：

大家好！很高兴有机会参加我们中学组织举办的青少年法制教育现场会活动，刚才校长在会上介绍了开展法制教育的经验，我觉得很有特色，具有较强的针对性、实效性和趣味性，对我区学校开展青少年法制教育工作具有很好的指导意义。下面，我代表区普法办就学校如何进一步抓好青少年法制教育工作提几点建议：

××（一）要加大对青少年法制教育的重视力度。要着力构筑起一个“党政领导，部门配合，全社会参与”的运行机制真正把青少年法制教育列入各级党委、政府的重要议事日程，纳入教学计划。要把法制教育放在与德育教育、学科教育同等重要的位置，作为一门必学科目。教育行政部门要把学校的法制教育开展情况列入考核内容，定期组织检查，真正确保法制教育人员、时间、内容、效果“四”落实。

××（二）法制教育内容要丰富，形式要多样。各学校要充分利用第二课堂和社会实践活动，结合“”国际禁毒日和“”法制宣传日等活动，对学生进行生动、直观的法制教育。如组织学生参加禁毒宣誓大会、播放禁毒宣传片，举办法律知识竞赛，组织有奖征文，组织模拟法庭，开办法制宣传园地，印发普法小册子，开展法律咨询活动，参观监狱，旁听有关刑事、民事、经济、行政案件的审判活动等内容丰富、形式多样，寓教于乐的活动，增强教育效果，激发学生的学法热情。版权所有

××（三）要架起学校与家庭、社会互动的桥梁，形成齐抓共管的局面。首先要利用公安、工商、文化等部门的力量，加大对学校周边环境的整治，从根本上消除危害青少年健康的各种精神污染，为广大青少年的法制教育提供一个良好的环境；其次要通过家访、召开家长会、举办家长学校等形式，建立起学校与家庭的家庭知道学生在校表现、学校知道学生在家庭的表现，同时对问题家庭的孩子和后进学生给予特别的关注，进行跟踪教育；再次，要利用社区的属地管理和资源优势，利用假期组织各种形式的社区青少年法制宣传教育活动，如社区今年暑假组织辖区多名青少年学生进行学法演讲会，取得很好的效果。

××（四）要充分发挥普法讲师团和法制副校长的专业作用。我区现有普法讲师团成员名、法制副校长名。这支主要由律师、政法干警及相关专业人士组成的队伍，是我区开展法制宣传教育的主要师资力量，我们要充分利用他们结法律法规的熟悉，以上课为主，多种形式相结合进行，宣传学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等与青少年密切相关的法律法规，使青少年学生知道自己享有的权利和应尽的义务，懂得什么可以做，什么不可以做，分清罪与非罪的界线，达到知法、守法、护法的目的。

篇(4)

近年来，农村因为大量的青壮年外出务工，子女被留在家中托人管理，还有年龄稍大一点的孩子是独自在家，只有与邻为伴，也有孩子是纯粹的住校生，但家庭供给学生的经费却是较为充足的。这些孩子接受的现实是“留守儿童”，是“隔代教育”。他们在经济上是“富人”而在精神上是“穷人”，身处有缺陷的受教育平台上。加之农村的教育资源本身就处于劣势，法制教育资源更没有城市丰富。因此，学校必须强化教育功能，特别注重教材的开发利用。从教师教态入手，从教材教法入手，从学生学风入手，从校园实际切入，引导青少年学法、知法、守法和护法，逐步树立起牢固的法制观念，努力为青少年健康成长提供“沃土”，使学生们沿着正确的方向健康成长。

叶圣陶曾经说过：“学语文，就是学做人。”语文学科中蕴涵着丰富的思想品德教育因素。通过语文学科向学生进行思想品德教育，从而与法制教育接轨，是语文教学的一项重要任务。我们应当充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的同时，结合实际，学科渗透，巧妙地融爱国主义教育、政治思想教育、道德品质教育、法制教育等教育于语文教学之中。让学生从小就树立法制观念，知道法律可以保护自己的人身权利不受侵犯，同时也知道自己的行为不能超越法律的界限，否则就触犯了法律，要受到法律的惩罚。让学生了解一些法律知识，对青少年的健康成长和减少青少年犯罪是大有裨益的。

一、把握语文课堂的法制渗透

语文课堂教学是实施法制教育的主要场所，同时又具有地位优势、时间优势和数量优势。我结合实际，既深刻挖掘德育内容，又巧妙设计渗透方法。在向学生传授知识的同时，充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生潜移默化地受到教育。例如初中课本中的《威尼斯商人》便是一个最好的示例。课文节选自莎士比亚原作的第四幕第一场，这是一场完整的法庭审判，选文形象逼真地再现了原、被告双方激烈的法庭辩论的全过程，紧张激烈的冲突、波澜起伏的情节、出乎意料的结局让学生在感受作品惩恶扬善的深刻主题、领略莎翁高超的艺术表现手法的同时，更了解了西方法律的基本概貌：以法官为行使法制权力的中心，以法律条文为裁决的依据和准绳，以诉讼双方的法庭申诉和辩论为审判的主体，维护法律的神圣与公正，保护公民的合法权益，最大限度地打击剥削、欺诈、陷害等罪恶。总之，这是篇闪烁着西方现代文明初期法制的耀眼光辉的文章，用最直接明了的手段，以学生最感兴趣的方式，在他们的脑海里构建了一个完整、明晰、坚固而严密的法律框架，勾勒了现代文明社会即法制社会的思维雏形。这对于中学生走上社会后法律意识地养成起到潜移默化的作用。因此，我在教学这一课时，除了带领学生们了解作者、分析形象、理解主题、品味语言，还给他们简单地介绍了西方法制史、经济法、民法等法律常识，从而把从课文中得到的法律理念深深植根于他们的思维意识的深处。

二、把握语文阅读中的法制渗透

语文教学每年都会提供相关数量的名著阅读篇目，作为语文教师，我切实利用好这些机会，使学生在阅读中不但提高了相应的语文素养，并且受到法制教育的熏陶。

以情节曲折、人物形象鲜明生动的《水浒》为例，《鲁提辖拳打镇关西》一文，人物形象鲜明，描法精妙，教师在引导学生阅读时，都注重讲解了鲁提辖值得歌颂的一面，因为他疾恶如仇，仗心相助，而郑屠仗势欺人，自私可恶，应该被打死。作为教师，是否可以考虑周全，让学生评论郑屠是否该死？即使该死，是否由个人快意恩仇？要让学生明白，这种行为在宋朝，在今天乃至将来都是一种犯罪。要知道，文学作品潜移默化的影响力，要远大于空洞的法律读本。试想：如果让学生都认同鲁智深、宋江等的激情犯罪，在遇到类似情况时，都仿而效之，那么对创建和谐的法制社会是起到适得其反的作用。所以，我们在认同情感的基础上，对处理问题的方式应存疑、存异。要让学生明白：他们是特定历史条件下的“英雄”，是历史的产物，一个人的生命是宝贵的，剥夺一个人的生命，必须由公安机关依靠严格的程序，用铁的证据来裁定。所以说，在语文阅读中进行法制意识的培养是法制教育的核心。

三、语文实践活动中的法制渗透

能够学以致用是我们语文教学的最终目标，生活是取之不尽，用之不竭的教育素材。语文教学中，我们要积极缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和理性认识统一起来，主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙地渗透德育、法制教育。

教学中，我积极开展“演讲、征文、讲故事、编课本剧”等活动，培养学生遵纪守法、诚信待人等良好习惯。比如开展“诚实与信任”演讲比赛，全班同学就这个议题收集了大量素材，较全面地讲述了诚信在社会生活中的重要作用，并决心做一个诚实守信的孩子。通过开辟法律专栏，组织开展知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动，增强青少年依法自我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。

篇(5)

200*---200*学年第一学期

8．20（周三）法制工作布置会，要点：（领导班子）

1、 构建领导组织管理构与网络。

2、 法制工作三年规划，由杜校长制定。

3、 法制工作学年计划，由冯校长完成。

4、 法制工作研讨会，下周二举行，校领导班子，各班班主任。

5、 本学期法制工作具体安排由戚主任负责。

第15周为法制安全教育周，开展法制、安全讲座。

结合评选德育示范班开展法制教育。

6、 未成年人思想道德建设、课堂教学与法制安全教育有机结合。

8．26（周二）法制工作研讨会，（校领导班子和班主任）

（1） 如何在教育教学中灌输、渗透法制安全教育？

（2） 如何在班级管理中开展法制安全教育？

（3） 学生法制、安全意识现状及应对策略。

（4） 法制、安全教育途径、方法研究。

（5） 各班因人而宜有针对性、有重点进行法制教育。

（6） 坚持每周汇报制度。

（7） 开展家庭与学校、社区与学校、法制教育活动。

（8） 制定各项法制、安全教育制度。

9．30（周三）普法工作专题会要点（全体教职工）

（1） 学习“四五”普法读本（要求有笔记）

（2） 组织学生学习相关法律知识。

（3） 浓厚普法工作氛围、创设普法环境。

（4） 开展讲座和知识竞赛。

（5） 进行全员考试，成立法制与普法办公室。

（6） 制定普法工作规划和计划。

（7） 聘请法制副校长和法律顾问。

（8） 期末进行总结。

9.15（周一）校长办公会

10.10（周五）法制工作会（领导班子）

（1） 完善法制，安全教育制度。

（2） 制定学校章程。

（3） 汇总前期工作，总结经验，查找不足。

（4） 明确人员职责，加强工作管理。

（5） 加强法制安全教育环境建设。

10.27(周一)校长办公会

2004.1.5

（周一）法制工作总结会

（1）通报本学期情况

（2）进行总结、评优

2003-2004学年第二学期

2004.2.9（周一）法制工作专题会（校领导班子）

（1）制定本学期工作计划

（2）明确人员职责

（3）确定法制安全教育活动周

（4）学期末班主任汇报会

（5）确定本学期法制工作要点。

①发挥课堂主渠道作用

②利用具体活动的载体

③班级工作有机结合

④与贯彻法规，规范结合

⑤优化法制教育环境

2.23（周一）法制工作专题会（校领导、班主任）

（1）布置贯彻《小学生日常行为规范》活动周工作

（2）在活动中紧密结合法制教育

（3）布置征文比赛

（4）评选遵纪守法德育小标兵活动

（5）德育示范班会贯彻“规范”与法制教育要求

3.1（周一）校长办公会

5.14（周五）法制安全教育活动周布置会（校领导、班主任）

（1）师生共学法，搜集学习资料

（2）浓厚法制教育氛围，办好板报，专栏

（3）学法，用法主题班队会

（4）学法用法演讲比赛

（5）学法用法征文比赛

（6）学法用法活动小结

6.28（周五）法制工作总结会（校领导、班主任）

（1）学校法制工作年度总结

（2）汇总班级工作经验

（3）评选先进集体和个人

2004-2005学年第一学期

2004.9.7（周二）法制工作会（校领导）

1.制定本年度法制工作计划

2.明确人员职责

3.确定法安全教育活动周

4.组织师生学习有关教育法规

（1）时间（2）人员（3）地点（4）内容（5）形式

5加强法制阵地建设

（1）组织领导阵地（2）宣传阵地（3）教育阵地

6定期召开研讨会

（1）10月中旬 （2）11月中旬 （3）12月中旬

校委会 班主任 学生

10.18 （周一） 法制工作专题会（校领导、班主任）

1.组织学生学习新修订的“守则”和“规范”

2结合法制教育开展学习、贯彻、落实

3结合“五项评比”有针对性的落实

4结合评选德育示范班进行落实

5结合评选德育明星进行落实

6开展各种形式的体验教育活动

7期末进行小结，汇总经验

10.11（周一）校长办公会

11.15（周一）法制安全教育活动周（校领导、班主任0

1组织开展学“规范”守法纪教育活动

2本周召开贯彻新“守则”、新“规范”研讨会

3组织“我的行为我规范”知识竞赛（第15周）

4征集学生学习、体验、反思体会

5活动周小结

12.3（周五）“我的行为我规范”活动安排（德育处、班主任）

1以年纪为单位分组进行

2知识竞赛时间、地点、内容见通知

3竞赛内容大部分结合实际问题

4评委及颁奖

5班主任组织好参赛选手进行比赛

12月20日（周一）校长办公会

2005.1.18（周四）法制工作总结会（校领导、班主任）

1.交流工作经验，找出新问题

2进行工作总结，评选优秀

2004-2005学年第二学期

2005.2.29（周二）法制工作专题会（校领导）

1. 学习有关教育法规，学习2004-2005学年法制工作计划。

2. 明确人员职责，提出工作要点。

（1） 队伍建设（2）阵地建设（3）环境建设

3. 普法办公室人员职责落实。

4. 定期组织全体教职工学习、考核。

5. 确定法制安全教育周

6. 做好家庭教育，社会宣传等工作

3.14（周一）校长办公会

4.7（周日）法制教育活动周安排（校委会、德育处、班主任）

1. 组织师生学习教育法规。

2. 组织师生开展教育活动。

3. 观看法制教育警示片。

4. 开展手抄报、板报等评比活动。

5. 评选先进集体和个人。

6. 进行活动周总结。

（1）活动周小结

4.18（周一）校长办公会 （2）环保与法制

（3）近期工作安排

5.11（周三）法制教育研讨会（校委会、班主任）

1. 小学生法律意识现状及分析。

2. 提高小学生法律意识策略。

3. 班级管理中的问题。

4. 法制教育的途径、方法研究。

（1）普法工作小结

5.30（周一）校长办公会 （2）研讨会总结

（3）成员工作情况汇总

6.17（周五）法制工作总结会（校领导、班主任）

1. 交流法制教育经验。

2. 总结优、缺点，评选先进。

2005—2006学年第一学期

2005.9.7（周三）法制工作专题会（校领导）

1.制定本学年法制工作计划。

2.明确人员职责。

3.确定法制安全教育周。

4.组织法制安全讲座。

5.加强监督检查。

9.26（周一）校长办公会

10.11（周二）法制工作研讨会（校领导、班主任）

1、 课堂教学中如何渗透法制教育。

2、 班级管理中如何有针对性开展法制教育。

3、 如何在家庭、社区开展法制宣传。

4、 构建家庭、社会、学校立体教育网。

5、 法制教育实效性问题。

11．1（周二）、法制教育活动周安排（校领导、班主任）。

1、 结合实际开展法制教育活动。

2、 各班创出有特色的法制教育。

3、 培训骨干学生当宣传员。

4、 组织好学生听讲座。

5、 组织学生写出心得体会。 （1）活动周总结

11．21（周一）校长办公会 （2）培训工作情况

（3）家庭教育情况

（4）知识竞赛安排

12．7（周三）法制教育主题活动。（广大师生）

1、 开展好“学会感恩”教育活动。

2、 结合活动开展法制教育。

3、 让学生在体验活动中学法、用法。

4、 师生座谈会。 （1）法制教育活动小结

12．19（周一）校长办公会 （2）法制课、培训小结

（3）近期工作布量

2006．1．7（周二）法制工作总结

1、 交流经验、查找不足。

2、 进行学期总结，评选先进。

2005—2006学年第二学期

06．2．6（周四）法制工作专题会（校领导）

1、 总结上学期工作，检查落实计划情况。

2、 明确人员职责和学习任务。

3、 确定法制安全教育活动周。

4、 定期培训教师的时间与内容。

5、 阵地建设。（1）领导阵地（2）宣传阵地（3）教育阵地

6、 队伍建设。（1）校领导（2）教职工（3）学生

（1）学习“两会”报道

3．10（周五）校长办公会 （2）落实计划情况

（3）活动周安排

3．15（周三）法制安全教育活动周安排（校领导、班主任）

1、 交通安全教育讲座，由交警大队于建立讲。

2、 法制教育讲座，由关工委苏宝元、马树立二位讲。

3、 “礼仪、安全、文字”黑板报评比。

4、 活动周总结。

3．20（周一）专题学习会（全体教职工）

1、 学习《人民日报》评论员文章《一项重大而紧迫的战略任务》。

2、 结合实际工作，每位教职工对照找差距。

3、 结合法制教育，有重点地开展活动。

4、 宣传“八荣八耻”，分学校篇、家庭篇、社会篇三部分材料。

（1）学习“八荣八耻”

3．27（周一）校长办公会 （2）查找法制工作不足

篇(6)

一、发挥家庭在青少年法制教育中的基础和关键作用。

家庭是社会的细胞，是青少年成长的摇篮，父母与孩子朝夕相处，应在生活上、思想上多关心他们，多与孩子沟通，做孩子的朋友，应经常询问他们的学习和生活情况，了解他们的思想动态和行动轨迹，及时发现问题和疏导问题，不能一味责怪和埋怨孩子。孩子的自尊心极其脆弱，在懵懂、叛逆心理极强的成长阶段，家长的责骂、埋怨甚至暴力行为会严重伤害孩子的身心。另外，家长的素质会影响到子女的素质，接受良好的家庭教育，孩子就不易走上歧途。所以，家长要提高自身素质和法制意识，培养高雅的兴趣爱好，积极创造健康向上的生活环境，给青少年以潜移默化的良性熏陶，并且要与学校保持密切联系，共同做好子女的法制教育工作，让他们能够沿着健康而正确的轨道前行，在施展才华的空间里自由发展，自由翱翔。

二、发挥课堂教育在青少年法制教育中的主渠道和主阵地作用。

课堂是实施法制教育的主阵地。老师在上《思想品德》《历史》等法制教育的骨干学科及语文、生物等相关学科时，要充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于课堂之中，长此以往，对增强学生的法制意识有潜移默化的作用。班主任不失时机地召开主题班会，充分利用集体舆论的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如学生都有这种想法：只要不犯大错，犯点小错误没有什么大不了的。在这种思想的指导下，有的同学随意迟到，有的不完成作业，有的随地吐痰乱扔垃圾，有的认为抽烟、喝酒、打架、去游戏厅算不了什么……这时班主任要不失时机地告诉学生，一个人走上犯罪道路不是朝夕形成的，常言道：“千里之堤，溃于蚁穴。”如果从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时不注重学习科学文化知识，不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后那些不易让人察觉的恶习就有可能引诱你走向犯罪的深渊。学校要全面开设心理健康课，设置心理咨询室，建立学生心理档案，特别是特殊学生的心理档案，并应全面地开展心理健康辅导。另外，为了使学生受到更深刻的法制教育，学校应专门邀请法制副校长作精彩的报告会，通过那些活生生的事实给同学们敲响警钟。还可以精心设计并依托青少年学生喜爱、乐于参与的丰富载体，组织生动活泼、寓教于乐的教育活动，对学生进行生动、直观的法制教育，提高法制教学的质量。如开辟法律专栏，组织开展知识竞赛，主题座谈会，征文，演讲，观看电影，参观少管所，旁听有关刑事、民事、经济、行政案件中的审判活动，让学生在实践中提高法律素质。

篇(7)

年，教育系统的法制宣传坚持以科学发展观为指导，按照市、区法宣办的工作要求，通过深入细致、形式多样的普法宣传工作，进一步提高广大教育工作者的法律素质，提高青少年学法用法意识和用法保护自己和他人权益的意识和能力，减少青少年的违法犯罪率，不断拓展普法宣传的成效，为教育事业的和谐、稳定发展贡献力量。

一、加强法制理论学习，提升教育系统教职工素质

通过开展法律法规的培训、讲座和学习活动，进一步形成依法行政、依法治校、依法治教的意识和能力，切实提升教育系统广大教育工作者的法律素养。

1、党委中心组学法。深入开展党委中心组学法活动，做到每季不少于一次，年学习的主要内容为《宪法》、《行政许可法》、《民办教育促进法》等有关教育教学方面的法律法规，在全局带头营造浓厚的学法氛围。

2、机关干部的法制教育。机关干部的法制教育采取自学与集中学习相结合的形式。年内组织两次专题法制教育辅导讲座；认真完成“上海市干部在线学习城”公务员法制教育培训课程；新增执法人员参加市政府法制办举办的执法人员培训班，已有执法证的人员继续参加区政府法制办组织的再教育培训，不断提高依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平

3、各学校、直属单位法制学习。继续举办校长书记法制教育培训班；充实、完善教师法制培训教材内容。各直属单位要认真学习社会主义民主与法制建设理论，学习与本职工作密切相关的法律法规，增强依法决策、依法办事的自觉性和水平；各学校要结合本校实际，通过举办专题讲座、报告会、案例分析会、写心得体会等法制宣传、教育活动，提高教师思想政治、职业道德水平，增强教师依法治教意识。

二、建立项目引领机制，有序开展青少年法制教育工作

设立法制宣传年度项目任务书，明确项目内容、制定项目进度表，有序开展法制宣传工作。

1、法律知识渗透学科项目。继续推广和巩固法制教育向学科教学渗透模式，举办法律知识渗透学科课堂教学大点评活动，在全区教师中开展法制教育学科渗透教学研讨和学习活动，全面提升教师队伍法律素质，丰富课堂教学内容，巩固中小学校“法制教育向学科教学渗透”工作成果。具体安排为，3月份，以《区法制教育学科渗透优秀教案选》印发为契机，举办《区法制教育学科渗透优秀教案选》首发式暨法制教学课堂大点评启动仪式，4至11月开展评比活动，12月总结、表彰和展示。

2、社区学校法制教师、教材、课程落实项目。为全区各社区学校配备2—3名兼职法制教师，确定法制课程教学计划、充实调整法制教材，建立终身法制教育体系，为青少年提供良好的学法氛围。

三、开展形式多样活动，丰富青少年法制教育模式

以课堂教学、校内外实践活动为抓手，积极开展法制宣传工作，丰富法制教育模式，提高青少年法律意识。

1、立足课堂教学活动。各学校要坚持育人为本的思想，根据在校学生的不同年龄段和接受事物的能力程度，通过思想品德课、班会课、午会课等，有计划、有步骤、有针对性地进行法制教育，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

2、积极开展校内、外法制教育活动。各学校要通过宣传栏、学校广播、学校网站、中团队活动等阵地，以区法制宣传月、“6.26”禁毒日、“11.9”消防日、宪法宣传周为契机，采取灵活多效的方法和形式，开展学生喜闻乐见的主题宣传教育活动，组织学生积极参与市禁毒网上知识竞赛、区“合理消费，从我做起”主题宣传活动、“五五”法制宣传教育摄影比赛和法制宣传教育成果征文活动，丰富法制教育的内容，提高学生法制观念和法律意识。

3、发挥法制副校长作用。继续发挥法制副校长作用，为中小学校提供法律咨询和服务、开展校外法制实践活动，使抽象的法制教育具体化、形象化，有效地防止和矫治未成年人的不良行为。