儿童保健精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇儿童保健范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

将毕生贡献给我国儿童健康事业的苏祖佑教授

重视低出生体重儿营养需求评估的意义

早产低体重儿肠道喂养

早产儿对微量元素的需求

婴幼儿喂养指数与辅助食品添加早期婴儿营养状况的相关性研究

儿童早期综合教育与保健服务对婴幼儿营养状况的影响

阿斯伯格综合征男童的眼动抑制缺陷对照研究

儿童发育性协调障碍孕产期危险因素的初步探讨

昆山地区托幼机构6～7岁儿童行为问题流行病学调查

单次不安运动质量评估对高危儿运动发育的预测价值

乌鲁木齐3～7岁儿童过敏性鼻炎患病现况研究

胚胎停止发育的环境、心理影响因素的病例对照研究

Cajal间质细胞在先天性巨结肠乳鼠模型不同肠段的分布变化研究

婴幼儿诊断性发育量表研究及应用进展

叶酸和同型半胱氨酸在神经系统发育中的作用研究进展

北京市朝阳区十八里店地区4～12个月流动儿童贫血影响因素调查

听力筛查未通过109例婴幼儿随访分析

高危儿早期干预模式的建立和评估

宝山区群体儿童体质指数调查分析

西部地区不同出生孕周3月龄儿童智力行为发育研究

大连市5岁以下儿童意外死亡状况分析

青少年生殖健康知信行与心理社会能力及关联分析

儿童抑郁与儿童社会期望的相关研究

谷胺酰胺双肽保护小儿HSCT肠道外器官功能的临床研究

岳阳市学龄儿童行为问题与家庭环境因素的病例-对照研究

先天性耳聋167例分子病因学分析

农村婴幼儿营养不良状况及影响因素分析

父母教养方式影响少年犯人格特征的机制研究

第四届儿童保健高层论坛在上海举办

利用21号染色体上STR位点进行唐氏综合征基因诊断的研究

低出生体重儿432例体格发育分析

西安市城区中学生静态活动与超重肥胖现状

青春期前特发性矮小儿童IGF-1、骨代谢指标水平变化及相关分析

婴幼儿毛细支气管炎血清瘦素水平的变化与预后探讨

苏州市某社区外来人口家庭儿童行为问题现状及影响因素的研究

言语训练矫治儿童功能性构音障碍45例

学习障碍儿童的事件相关脑电位研究

父母小组培训对注意缺陷多动障碍儿童家庭干预的研究

喂养行为与婴幼儿神经心理发育的相关性研究

发育行为儿科学中的医教结合趋势

学习相关障碍及矫正

上海市城乡小学生睡眠状况调查分析及对策研究

0～1岁儿童家庭养育环境量表的编制及其信度效度研究

先天性甲状腺功能减低症患儿神经心理发育综合干预方案的研究

婴幼儿对几种面孔表情的认知发展特征

农村留守儿童的生活质量状况及其影响因素分析

乙型肝炎表面抗原阳性儿童心理行为特征及影响因素研究

儿童焦虑敏感性指数量表的应用

小学生关系攻击行为与心理社会适应的关系

早期干预促进早产儿智能发育的病例-对照研究

家长及教师对儿童早期性心理教育观念调查

学龄前肥胖儿童血清IGF-Ⅰ、IGF-BP_3与其他激素相互关系的研究

小于胎龄儿出生后早期追赶生长与胰岛素敏感性关系分析

甘露糖结合凝集素基因多态性与反复呼吸道感染的相关性研究

肉毒毒素注射结合功能训练对痉挛型脑性瘫痪患儿粗大运动功能的影响

乌鲁木齐市10～12岁儿童口腔日常生活影响指数的测定

婴幼儿唾液中三种免疫学指标与贫血关系的研究

篇(2)

在社区卫生工作中，儿童保健工作是一项必不可少的重要内容。社区工作者通过近几年的儿童体检工作了解到，平均80%的家长很重视儿童的身体健康，而忽视了心理保健，甚至有大部分家长对儿童身高、体重未达均值表现出紧张、焦虑情绪，但从未咨询过医生关于儿童心理保健的方法，一些家长对于儿童不配合检查的行为，不是恐，就是物质诱惑，或是强迫；一些10岁左右到医院打针的孩子，一直哭闹不停，这也是幼儿期没有教育好的缘故。对此，作为社区工作者，有必要呼吁广大医务人员及家长，重视儿童的心理发展，并适时引导，培养身心健康的孩子，才能达到国民素质的真正提高。

在人一生的身体发育过程中，有两个比较重要的发展时期：婴儿期和青春发育期。如果在婴儿阶段对孩子的心理发展不重视，将造成孩子心理发展的问题，导致难以弥补的创伤。下面，就儿童发展期中的婴儿期，提出一些心理保健方法，以飨读者。

婴儿期（出生后到满一周岁），这是孩子第一个成长发育的迅速期，也是人生的起始阶段。在这一阶段，婴儿40-80%的时间在睡觉，除了睡觉，另一项任务就是吃饱，在这个时间段似乎看不出他们有什么心理活动，但实际上，这段时间是他们情绪情感形成和心理发育的重要时期，是人生安全感基础形成的重要阶段。不要认为他们什么都不懂，只要吃饱穿暖就行。这一时期，如果养育者缺乏与婴儿交流，忽视他们的要求，将造成婴儿爱哭、难带、胆小等缺点，对将来的性格形成埋下不利的种子。如喂奶时不与婴儿眼神对视、而是看电视或作其他；孩子啼哭时，不及时寻找原因和安慰；孩子睡着时，把孩子独自留在家里，孩子醒后找不到大人；带孩子去检查或注射疫苗等，不事先告知孩子，强行按倒或突然放到床上；孩子正在专注的吃手或拿大人认为不该拿的东西，被粗暴的打断或是强行拉开、抱走；诸如此类行为都是对婴儿良好性格形成的巨大障碍。正如一枝幼苗，刚刚生长，只有精心呵护，给予爱心、耐心才能让他茁壮成长。

出生至1月：婴儿因不适应宫外环境，情绪消极，爱哭闹。此期在满足婴儿生理要求的前提下，尽量多抚触、搂抱婴儿。尽量母乳喂养，哺乳时双眼注视婴儿。日常护理过程中，告知婴儿将要做些什么、如吃奶、洗澡、穿衣等。平时多哼唱轻柔歌曲给婴儿听。可做的游戏：用婴儿手握住母亲的小手指、摇铃、听音乐。

1月至2月：此期婴儿积极情绪增多，对清脆的铃声敏感，有面部表情，能微笑。如果家长仔细观察，就会发现，此期婴儿会用不同的哭声向妈妈表达自己的情绪和需求，还会发出“啊啊”等声音，如果妈妈也能愉快地以孩子的节奏来回应孩子，与孩子沟通，那么母子之间就产生了快乐的交往。父母应多用欣赏、喜爱、关注的目光看着孩子的眼睛，还可以用夸张的表情、悦耳的叠声跟婴儿交流。可做的游戏：用色彩鲜艳的玩具给婴儿看，让孩子触摸不同材质和性质的物品、抱孩子到空气清新的地方，告诉他（她）看到东西的名字。

2月至3月：此期婴儿能从仰卧位变为侧卧位，用手摸东西，能咿呀发音，头可随看到的物品或听到的声音转动180度，并注意自己的手。如果前期婴儿能得到好的照顾，到这个时期，就显得好带，爱笑。父母应经常给婴儿做按摩，锻炼婴儿，用物品逗引婴儿转动头部，给孩子创造一个五彩缤纷的环境。可做的游戏：在宝宝的视线内摆放一些色彩鲜艳，能发出悦耳音响的彩球、玩具等，充分利用色彩和声音对宝宝进行视觉和听觉的刺激。

3月至4月：此期婴儿脖子能渐渐挺立，可以在俯卧位时用两手支持抬起胸部，手能握持玩具；能笑出声，能抓面前物体，自己弄手玩，见食物表示喜悦。孩子开始关注自己的手，并把手送进口中，父母应理解孩子，这是孩子在用嘴在探索世界，时宝宝发育过程中的自然现象，父母不能粗暴的打手或大声呵斥，应注意积极引导。可做的游戏：舔舐各种东西、带孩子外出呼吸新鲜空气，看奔跑的小狗、盛开的鲜花，逗孩子笑，让宝宝处于愉悦的状态。

4月至5月：此期婴儿扶腋下能站得直，能喃喃地发出单调音节，能伸手取物，能辨别人声、望镜中人笑。宝宝开始对母亲表示出特殊的黏密。母亲应尽快满足婴儿的要求，尽力让孩子保持快乐，让形成的黏密关系是安全型的。可做的游戏：逗逗飞、照镜子、使用毛巾秋千培养婴儿的平衡能力。

5月至6月：此期婴儿渐渐能独坐一会，用手摇玩具，能认识熟人和陌生人，自拉衣服，自握足玩。父母应微笑着与孩子讲话。可作的游戏：拉拽东西、举高高、扶腋下跳等。

6月至7月：此期婴儿会翻身、自己独坐很久，将玩具从一只手换入另一手。能听懂自己得名字，自握饼干吃。保证每天3个小时的户外活动。尽量与婴儿多说话，如到医院注射疫苗或接受治疗等，事先一定告知婴儿，切忌哄骗、强迫，以免造成婴儿恐惧。可作的游戏：敲鼓、双手打拍、坐姿的练习。

7月至8月：会爬，会自己坐起来，重复大人所发简单音节，开始认识物体，模仿能力增强。多训练婴儿的爬行能力，协调能力，对于孩子的模仿行为，时刻记住给予足够的关注。可作的游戏：用勺子吃饭（不要怕弄脏衣服）、用手指出五官、撕纸、投掷、看色彩鲜艳的水果、蔬菜、动物图画。

8月至9月：试独站，会从抽屉中取出玩具，能懂“再见”。教会婴儿与他人的日常交往。多赞赏、鼓励婴儿。可作的游戏：藏起玩具让孩子找、插入吸管。

9月至10月：能独站片刻，拇、食指对指拿东西，能摹仿成人动作。训练婴儿行走能力，对婴儿的好奇心给予支持、鼓励。可作的游戏：搭积木、捡拾细小物品、站立、迈步练习。

篇(3)

关键词：儿童 保健 预防

引言 儿童保健是一门新兴专业学科，内容丰富。不同的年龄阶段，保健的内容也不一样。孩子发育有其关键阶段，某些疾病也有高发期，了解这些规律和预防某些疾病的最佳年龄，有助于养育出健康聪明的宝宝。

一、儿童保健的重要性

儿童处于生长发育阶段，是成人的基础，不少成人的躯体疾病、心理异常、性格行为等问题，都与小儿时期身心健康有关，然而儿童时期缺乏自卫能力，其健康易受营养、疾病、外界环境的各种因素影响，是最易受伤害的人群，因此，为保证儿童身心健康，防治各种疾病，进行早期教育等，是儿童保健的主要任务。婴儿期保健重点为合理喂养、早期教育、体格锻炼、疾病的预防。幼儿期保健重点为合理安排膳食、培养良好的生活习惯、进行早期教育、预防发生意外伤害等。

二、儿童定期健康检查的时间

1、一岁内每三个月检查一次（即42天、3个月、6个月、9个月、1岁）。

2、一至三岁每六个月检查一次，三岁以上的儿童每年体检一次。

三、体格检查内容

1、生长发育检测，查前闭合情况，测量头围，头围的大小与脑和颅骨的发育，是评价脑和颅骨发育的指标。

2、 新生儿行为神经检测。

3、新生儿听力筛查。

4、婴儿发育筛查DST，测量身长、体重是反映小儿营养状况最易获得的指标。

5、儿童气质评估。

6、实验室检查：血常规检查、微量元素检查。

7、口腔保健，视力保健：了解牙齿萌出情况及有无龋齿，口腔疾病等

8、早期教育，入托能力评估。

四、家长观察自己的孩子健康状况的内容

1、孩子的生长发育情况。

2、孩子的身高是否达标，体重是否正常？未来的身高怎样？

3、孩子的各种行为正常与否？

4、孩子的血常规是否正常，是否贫血？是否有微量元素缺乏？

5、如何更好的做到科学喂养。

五、儿童保健方法

1、婴儿添加辅食的原则和顺序：

1.1、从少到多，从稀到稠，从细到粗，增加食物种类要习惯一样再加一样。

1.2、年龄在4个月以内的婴儿要纯母乳喂养。

1.3、4～6个月要添加菜汁、米糊、营养米粉、烂粥等。蛋黄、鱼泥、菜泥、果汁、水果泥、动物血、豆腐，用匙喂养。

1.4、7～9个月添加蒸蛋、烂面、烤馒头片、饼干、碎菜、血末、肝泥，以训练咀嚼。

1.5、10～12月厚、软饭、挂面、馍头、面包、碎肉、豆制品。

2、小儿各时期神经精神发育和动作发育

1个月，伏卧会抬头，铃声使全身活动减少。

2个月，能微笑，眼随物转动，直立位及俯卧位时能抬头。

3个月，听声头转向声源，握住拨浪鼓，两臂会撑起。

4个月，抓面前物体，自己弄手玩，较有意识的哭和笑，扶着髋能坐。

5个月，伸手取物，扶腋下能站得直，会翻身，咿呀学语。

6个月，能独坐一会，用手摇玩具，能认陌生。

7个月，能听懂自己名字，会独坐。

8个月，认识物体，会爬，会自己会起来躺下去，扶栏杆站起来，会拍手。

9个月，说“再见”会挥手，说“谢谢”会点头，会扶站。

10～11个月，能摹仿成人的动作，能独站片刻，扶椅或推车走几步，拇食指对指拿东西。

12～15个月，会主动叫“爸爸”“妈妈”，独走稳。

15～16个月，能指出身体的部位，能叠。

3、儿童心理卫生直接影响其成长

一个孩子的生长发育除了体格发育，神经心理方面的发育同样重要，从新生儿期到学龄期儿童的感知、运动、语言、心理等功能的发育。一般包括技能发育和智力发育，技能发育即是运动的发育，分为精细运动和大运动两部分，技能的发育是大脑技能逐渐成熟的结果。儿童如有出生前后的异常导致大脑受损，常会出现运动发育障碍，而机能发育增强儿童认识世界的能力，对促进智力的发育意义重大，因此对问题的早发现、早干预对孩子的预后非常重要。智力发育包括认知发育、感情发育、语言发育等，这些功能逐渐发育的同时，人的心理功能、心理素质也在逐渐发展、形成。目前，随着现代社会的进步，生活节奏的加快，就业压力的增大，人们的精神心理的问题及疾病越来越多，儿童时期良好的心理素质的培养对减少此类疾病的发生、发展至关重要。作为家长，在为孩子输送知识的同时应注意培养孩子坚强的意志，完善的人格。

六、总结语

儿童是祖国的未来，是希望，做好儿童保健工作是每个儿童保健工作者的责任和义务。儿童保健是一项重要的，琐细的工作，需要儿童医疗保健工作人员，家长，幼儿园教职工等各方面的共同努力和配合，保证儿童健康茁壮成长，为以后的成才打下坚实基础。

参考文献：

1、李春昌，儿科保健与儿科常见健康问题[J]，中国社区医师，2003年第4期

篇(4)

预防保健宣教教育不到位，百姓认识不到保健重要性，而且对基层保健部门缺乏信任，即使免费都不参与管理。乡镇卫生保健部门管理水平较低。预防保健人员学历普遍较低且知识结构不合理、人员缺乏、工作人员对待遇水平不满意。上级相关部门对工作的配合不够、管理资金不到位等。做好基层孕产妇儿童保健工作的具体措施在农村三级医疗预防保健工作中，作为枢纽的乡镇卫生院具有举足轻重的地位，它不仅是农村基本卫生服务提供的核心和主体，也是实现农村卫生服务乡镇一体化管理的主要承担者，其功能完善程度关系着人民健康水平的提高和农村卫生事业持续稳定发展。乡镇卫生院妇保儿保部门的健全和完善是做好孕产妇儿童保健必须的基础和前提。

积极开展孕期妇女心理健康和社会健康的宣传教育，不断提高农村人群的自我保健意识，更好地保障母婴健康。怀孕后的妇女会对孕期自己和胎儿产生紧张担忧情绪，面对身体不断的改变而产生的不适无所适从。所以孕期要给予正确的心理、生理指导。分娩过程的痛苦，产后哺育孩子的劳累，都会给产妇带来心理生理的压力，产后抑郁症已越来越多的出现在产妇身上，所以产后访视不仅仅是身体的保健，还要包括心里的保健指导。做好优生优育宣传及咨询，对遗传疾病进行筛查，使孕妇避免接触有毒有害物质，禁止乱服药物，接受健康保健服务，接种风疹疫苗、服用叶酸等，是减少出生缺陷发生的关键。做好沟通，让孕妇及家人从心底认识到保健预防的重要性，配合我们的预防保健管理，从根本上减少缺陷儿的出生。

农村孕产妇和儿童居住不集中，道路偏远，家人忙于生计，没有固定和多余的时间送她们进行保健检查，而她们作为弱势群体没有能力自行到当地保健部门检查。这就需要打破传统的卫生保健模式，基层妇幼保健人员要为每一个孕产妇儿童建立专门的档案，对其进行特别管理，定期上门保健服务，以便及时的发现高危因素，给予指导，及时处理。与此同时，还可以建立医患之间的信任感。为以后的保健服务打下基础。加强对流动孕产妇和儿童人群的管理，提供优质、低收费的医疗保健服务，全面提高社区内孕产妇儿童的保健状况［2］。流动人群是保健管理最薄弱的环节，她们居无定所，为管理带来困难。流动人群多为经济低下的人群，孕产妇及儿童的保健意识更薄弱，引发疾病的几率相对偏高，对这样的人群应该设立专门的管理。

制定儿童伤害干预行动计划，预防和控制儿童伤害。完善儿童伤害监测系统和报告制度。指导中小学校、幼儿园和社区提高儿童自护、自救的意识和能力。提高灾害和紧急事件中对儿童的保护意识和能力。加强对重金属污染危害儿童健康的监测和救治。提高农村学校卫生饮水和无害化卫生厕所覆盖率。根据目前农村孕产妇儿童预防保健工作中存在的问题提出以下政策建议:真正重视农村孕产妇儿童预防保健;根据农民实际需求，灵活开展孕产妇儿童预防保健项目;关注预防保健工作人员本身;提高农民的预防保健活动参与率、推广全民预防保健;建立必要的激励机制;完善社区孕产妇儿童预防保健补助手段。切实解决影响妇女儿童健康的主要问题，促进城乡、区域、人群间妇女儿童健康平衡发展。推动妇幼卫生事业与经济社会协调发展。

作者：翟学君范华萍单位：山东莱州市慢性病医院烟台山医院

篇(5)

【关键词】 儿童保健；成长发育；应用价值

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.13.210

儿童处在不同的生长发育时期， 机体的各个器官、组织具有不同的生理特点， 若不能满足儿童对营养的需求， 将直接影响儿童的健康和成长发育[1]。所以如何预防避免儿童发生营养性疾病已经成为目前临床上探讨的热点话题。鉴于此， 本文通过对比儿童保健联合常规保健与单纯采用常规保健两种方案得到了一些结论， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选取2014年4月～2015年2月本院的102例健康儿童为研究对象， 儿童的监护人均通过医院伦理委员会批准， 均签署知情同意书。参加本次研究的儿童男69例， 女33例， 年龄11个月～6岁， 平均年龄（3.8±1.5）岁。将所有儿童分为观察组和对照组， 各51例。观察组男30例， 女21例， 平均年龄（3.6±1.3）岁；对照组男39例， 女12例， 平均年龄（3.8±0.9）岁。两组儿童性别、年龄等一般资料比较， 差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 对照组儿童单纯进行常规保健。采用Gesell成长发育体检表对儿童的神经发育情况进行统计分析， 应用PDI和MDI进行评估， 并依据WHO规定的儿童成长营养标准判断儿童的营养性疾病发生情况。两组儿童的保健时间均连续进行10个月， 儿童保健10个月后观察记录儿童的身高、体质量、语言、适应性、精细动作、PDI、MDI。

观察组进行儿童保健联合常规保健， 具体包括：①制作完善的保健体系， 坚持长时间对儿童生长发育情况进行跟踪调查， 对其进行评估， 寻找并解决问题；②加强儿童早期教育， 主要进行感官功能、语言功能和动作的训练， 尤其是>1.0岁的儿童应辅以感知动作思维、动作连贯性、动作活动等方面的训练；③开展育儿知识讲座， 加强对家长对儿童营养指导的相关教育；④加强疾病防治， 按时预防接种；⑤合理的饮食， 应适当合理的添加食用营养补充剂。

1. 3 统计学方法 采用SPSS20.0统计学软件进行数据统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P

2 结果

2. 1 两组儿童各项健康相关指标的变化情况比较 观察组儿童的身高、体质量、MDI值、PDI值以及适应性、语言、精细动作等各项健康相关指标的评分均明显高于对照组， 差异有统计学意义（P

2. 2 两组儿童的营养性疾病的发生情况比较 两组儿童经过10个月的保健之后发现， 观察组儿童的营养性疾病发生率为1.96%（1/51）， 明显低于对照组儿童的13.73%（7/51）， 差异有统计学意义（P

3 讨论

人体的骨骼器官在儿童时期还没达到成熟， 仍在不断的发育， 如果此时社会和家长不能给予儿童有效的保护和科学的养育， 无论是在身体上还是在心灵上均会对其造成严重的影响， 例如儿童营养性疾病、心理性疾病等， 因此对儿童的保健显得尤为重要[2]。

本文通过对比采用儿童保健联合常规保健与单纯采用常规保健两种方案， 结果发现， 观察组儿童的身高、体质量、MDI值、PDI值以及适应性、语言、精细动作的评分均明显高于对照组儿童（P

综上所述， 儿童保健联合常规保健相较于单纯常规保健在儿童成长发育中作用显著， 能够有效的促进儿童体格、精神、心理的健康成长， 降低营养性疾病的发生率， 在临床应用中具有重要的意义， 值得进一步推广。

参考文献

[1] 金雪梅. 浅谈儿童保健在儿童成长发育中的作用. 求医问药（下半月）， 2013， 11（9）：329-330.

[2] 吴燕. 探讨儿童保健在儿童成长发育中的作用. 中国医药指南， 2014， 12（11）：250.

[3] 司冬梅， 蔡莹莹. 探讨儿童保健护理对儿童成长发育的影响. 中国医学工程， 2015， 6（3）：80， 82.

篇(6)

1.资料与方法

1.1一般资料

选择2012年、2013年两年在我院接受保健服务的0－3岁儿童，2012年接受服务的儿童有1056人，其中0～1岁儿童有378例，1岁～2岁儿童有354例，2岁～3岁儿童有324例;男性儿童有576例，女性患儿480例;2013年接受服务的儿童有1072人，其中0～1岁儿童有386例，1岁～2岁儿童有330例，2岁～3岁儿童有356例;男性儿童596例，女性儿童476例。

1.2管理方法

采用儿童保健管理的相关资料进行全面分析，将0岁～3岁的儿童人数当做基数，按照操作程序将儿童人数记录在儿童系统的管理人数中，相反则为非系统管理人数。

1.3统计学方法

采用SPSS10.0软件进行统计学分析，各年龄组之间的比较采用卡方检验。

2.结果

通过表1可以看出，2012年的系统管理人数有384人，占36.36%，非系统管理人数有672人，占63.64%;2013年的系统管理人数有856人，占79.85%，非系统管理人数有246人，占20.15%。

3.讨论

儿童保健的管理工作已成为妇幼保健的一项重要工作，但0－3岁儿童因家庭、社会等各种因素复杂，且0－3岁儿童保健的系统管理也是整个儿童保健服务的重点的服务性项目，在管理过程中还存在多种多样的问题，因此，应加强对儿童保健的系统管理。通过表1可以看出，我院的儿童保健系统管理在2013年得到了大幅度提升，从2012年的系统管理人数占总人数的36.36%上升到2013年的63.64%，系统管理率大幅提升。但儿童保健系统的管理过程中依然存在多种问题，为此我们应加强管理，确保通过提高儿童保健系统管理，降低儿童的死亡率。

(1)领导应重视儿童保健。院方领导应调派经验丰富的医师来充实儿童保健工作［2］，通过医师的带动提高儿童保健的服务水平。也可将临床与保健相互结合，完善儿童保健系统管理;院方应制定奖惩措施，对儿科医生进行不定期的培训，提升医生对儿童保健系统服务重要性的认识，提高医院涉及到儿童服务科室的服务能力。加强对儿童保健医生的继续教育，提高儿童保健医生的保健知识以及素养;加强对儿童保健系统管理的资金支持，确保儿童保健系统的正常运行。

(2)全方位、多层次的开展好儿童保健系统网络的使用率。医院鼓励各科室之间进行不定期的交流，增强各科室之间的沟通能力，鼓励各科室加强科室之间的相互配合与支持。如儿童保健医生应加强与妇产科医生的沟通交流，妇产科医生在妇女怀孕期间就应加强对儿童保健检要性的宣传，也可在产妇分娩后加强对儿童检查时间、地点的通知等;加强与社区等基层妇女工作者的联系［3］，及时掌握各个社区及村的新生儿情况，提前填写登记表，确保提前采取相关资料工作。应完善居民健康档案的管理系统，掌握完整的儿童家庭信息，因每个家庭受经济条件及家庭情况的影响，对于儿童保健服务的接受能力存在差异，在儿童保健系统的管理中，非系统管理人数仍然占据较大比例，而之所以出现非系统管理人数，大多是由于家庭对儿童保健系统的认识不清，因此应加强对儿童家庭情况的掌握。应加强与计生部门的横向联系，确保基础数据的准确性。特别应加强与疫苗接种部门的联系，促使多方宣传、监督，在给患儿接种疫苗时提醒家长关注儿童保健，提高家长对儿童保健的正确认识。

(3)加强宣传教育。加强对儿童保健知识的宣传与教育，特别是要在儿童保健知识的宣传中注重对家长的健康教育，可以通过举办知识讲座、义诊等方式加强对儿童保健知识的宣传，也可通过进村入户、街头免费发放宣传册等方式，充分宣传儿童保健知识，提高家长自觉参与健康保健检查的主动性。

(4)对儿童保健管理系统实行信息化管理方式。实施信息化管理，可以提高院方对儿童保健的管理能力以及管理效率。利用信息化管理，可以及时进行儿童保健管理的更新、统计以及核实工作，在使用的过程中不断完善与改进，从而提高儿童保健管理系统率。

篇(7)

关键词 社区 儿童保健 建议

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.05.376

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.05.376

社区是儿童生长的主要场所之一，社区儿童保健工作的好坏，与儿童今后的成长和发展息息相关［1］。通过对民胜社区2008～2010年保健系统管理儿童的结果分析，了解儿童保健工作现状，提出建议，使今后的工作有所提高。

社区是儿童生长的主要场所之一，社区儿童保健工作的好坏，与儿童今后的成长和发展息息相关［1］。通过对民胜社区2008～2010年保健系统管理儿童的结果分析，了解儿童保健工作现状，提出建议，使今后的工作有所提高。

资料与方法

资料与方法

2008～2010年儿童保健系统管理的儿童193人，男97人，女96人；2010年出生68人，2009年出生64人，2008年出生51人，2007年出生10人；常住儿童164人，流动儿童29人。

2008～2010年儿童保健系统管理的儿童193人，男97人，女96人；2010年出生68人，2009年出生64人，2008年出生51人，2007年出生10人；常住儿童164人，流动儿童29人。

方法：整理健康档案，检查各项记录，统计分析数据。

方法：整理健康档案，检查各项记录，统计分析数据。

结 果

结 果

2008～2010年儿童保健系统管理的儿童得到新生儿访视180人，访视率93.3%，但有23人在新生儿期访视达不到3次；实施母乳喂养126人，母乳喂养率65.3%；接受“4.2.1”体检178人，体检率92.2%，但3岁以后儿童有体检记录的很少；体弱儿专案管理只有2人，这不符合自然情况。

2008～2010年儿童保健系统管理的儿童得到新生儿访视180人，访视率93.3%，但有23人在新生儿期访视达不到3次；实施母乳喂养126人，母乳喂养率65.3%；接受“4.2.1”体检178人，体检率92.2%，但3岁以后儿童有体检记录的很少；体弱儿专案管理只有2人，这不符合自然情况。

讨 论

讨 论

建议：目前儿童保健工作主要开展系统管理建档，母乳喂养指导，健康体检，新生儿访视，体弱儿专案管理，但还需提高、加强，针对儿童保健工作现状，提出以下建议。

建议：目前儿童保健工作主要开展系统管理建档，母乳喂养指导，健康体检，新生儿访视，体弱儿专案管理，但还需提高、加强，针对儿童保健工作现状，提出以下建议。

提高现有工作成绩：以社区卫生服务为依托，进一步完善儿童系统管理模式，做细、做实儿童保健工作。如及时为适龄儿童建立健康档案，便于跟踪管理；将母乳喂养的宣传和指导提前到产前健康教育，从医院、疾控中心、社区等多个层面为每位母亲或准母亲提供宣传教育，使其从观念上真正接受母乳喂养［2］，认识到母乳喂养的好处，提高儿童母乳喂养率；配合完成新生儿疾病筛查，确保儿童健康成长；切实开展新生儿访视并指导育儿方法；认真做好儿童“4.2.1”体检，及时发现问题，及时干预，积极指导，降低常见病、多发病的发生，必要时及时转到上级医院进行诊治，回到社区后及时进行随访，发挥“双向转诊”优势；做好体弱儿专案管理，做好防治工作；及时进行疫苗接种，预防传染病的发生；接受上级部门的指导和检查，及时改进，提高儿童系统管理质量。

提高现有工作成绩：以社区卫生服务为依托，进一步完善儿童系统管理模式，做细、做实儿童保健工作。如及时为适龄儿童建立健康档案，便于跟踪管理；将母乳喂养的宣传和指导提前到产前健康教育，从医院、疾控中心、社区等多个层面为每位母亲或准母亲提供宣传教育，使其从观念上真正接受母乳喂养［2］，认识到母乳喂养的好处，提高儿童母乳喂养率；配合完成新生儿疾病筛查，确保儿童健康成长；切实开展新生儿访视并指导育儿方法；认真做好儿童“4.2.1”体检，及时发现问题，及时干预，积极指导，降低常见病、多发病的发生，必要时及时转到上级医院进行诊治，回到社区后及时进行随访，发挥“双向转诊”优势；做好体弱儿专案管理，做好防治工作；及时进行疫苗接种，预防传染病的发生；接受上级部门的指导和检查，及时改进，提高儿童系统管理质量。

提高人员工作能力：目前儿保科仅有软尺、体重计、听诊器、卧式身高测量仪等简单仪器设备，有些工作的开展受到限制，需补充仪器设备，扩展服务范围；儿保医生要努力学习，提高专业知识，积极参加培训，提高专业技能，采取通俗易懂的语言与家长交流沟通，提高工作能力。

提高人员工作能力：目前儿保科仅有软尺、体重计、听诊器、卧式身高测量仪等简单仪器设备，有些工作的开展受到限制，需补充仪器设备，扩展服务范围；儿保医生要努力学习，提高专业知识，积极参加培训，提高专业技能，采取通俗易懂的语言与家长交流沟通，提高工作能力。

加强流动儿童管理：流动儿童住处多为租住，更换频繁，不好管理；有些家长留的电话已经更换，不及时通知，容易失去联系；有些家长文化层次低，保健意识差，不好沟通；这些情况最终限制了儿童保健工作的连续性。要加大宣传力度，普及保健知识，社区医生要深入到社区，摸清流动儿童底数，了解其去向，保证他们得到优质、连续的儿童保健服务。

加强流动儿童管理：流动儿童住处多为租住，更换频繁，不好管理；有些家长留的电话已经更换，不及时通知，容易失去联系；有些家长文化层次低，保健意识差，不好沟通；这些情况最终限制了儿童保健工作的连续性。要加大宣传力度，普及保健知识，社区医生要深入到社区，摸清流动儿童底数，了解其去向，保证他们得到优质、连续的儿童保健服务。

多方密切配合，搞好社区儿童保健工作：儿童保健工作内容琐碎，跨科别，跨年龄，涉及范围广，周期长，需要不同科室的临床医生、儿童家长、托儿所、学校的支持，共同关注，人人参与，相互配合，促进儿童保健工作顺利开展，提高儿童保健工作质量。

多方密切配合，搞好社区儿童保健工作：儿童保健工作内容琐碎，跨科别，跨年龄，涉及范围广，周期长，需要不同科室的临床医生、儿童家长、托儿所、学校的支持，共同关注，人人参与，相互配合，促进儿童保健工作顺利开展，提高儿童保健工作质量。

开展形式多样，内容丰富的健康教育：健康教育主要是宣传普及卫生保健知识，提高家长对儿童保健工作的认识程度和重视程度。儿童生长、发育的不同阶段，保健的内容不同，教育的内容就有侧重。比如新生儿期，应注重开展母乳喂养，保温保暖，保证睡眠，预防感染的健康教育；婴幼儿期应注重开展合理养护，辅食添加，早教开发，卫生习惯的健康教育；大一点儿后应注重开展眼保健、口腔保健，防止意外发生，培养生活能力，加强德智体美全面发展的健康教育等。可以采取多种形式开展健康教育，比如举办知识讲座，观看光碟，开展咨询，出板报，发传单等。

开展形式多样，内容丰富的健康教育：健康教育主要是宣传普及卫生保健知识，提高家长对儿童保健工作的认识程度和重视程度。儿童生长、发育的不同阶段，保健的内容不同，教育的内容就有侧重。比如新生儿期，应注重开展母乳喂养，保温保暖，保证睡眠，预防感染的健康教育；婴幼儿期应注重开展合理养护，辅食添加，早教开发，卫生习惯的健康教育；大一点儿后应注重开展眼保健、口腔保健，防止意外发生，培养生活能力，加强德智体美全面发展的健康教育等。可以采取多种形式开展健康教育，比如举办知识讲座，观看光碟，开展咨询，出板报，发传单等。

积极探索，尝试开展特色服务：现在人们生活水平提高了，物质生活丰富了，营养过剩导致的肥胖儿童多了，可以为肥胖儿童建立专项健康档案，进行个案分析，了解营养状况和饮食结构，观察体重，及时干预，进行指导，比如指导他们在饮食上要多样化，多吃蔬菜、水果，选择瘦猪肉、牛肉、鸡、鱼、海鲜、豆制品等蛋白质含量较丰富的食品，不要吃肥肉、喝油汤，吃鸡鸭不要吃皮，少吃甜食，少吃煎炸食品，宜用蒸、煮、凉拌的方法烹饪食物。指导他们有良好生活习惯，适当参加体育锻炼等。

积极探索，尝试开展特色服务：现在人们生活水平提高了，物质生活丰富了，营养过剩导致的肥胖儿童多了，可以为肥胖儿童建立专项健康档案，进行个案分析，了解营养状况和饮食结构，观察体重，及时干预，进行指导，比如指导他们在饮食上要多样化，多吃蔬菜、水果，选择瘦猪肉、牛肉、鸡、鱼、海鲜、豆制品等蛋白质含量较丰富的食品，不要吃肥肉、喝油汤，吃鸡鸭不要吃皮，少吃甜食，少吃煎炸食品，宜用蒸、煮、凉拌的方法烹饪食物。指导他们有良好生活习惯，适当参加体育锻炼等。

关注现代儿童出现的新问题：现在的年轻家长多重视孩子的饮食起居，学习成绩，却忽视了孩子的心理发展。掌握儿童不同年龄的心理特点，根据儿童个体差异，开展儿童心理保健，预防儿童心理问题的发生；关注儿童心理发展方向，及时发现儿童的心理问题，如与大多数同龄的孩子相比表现为任性、抱怨、行为偏异、过分害羞、攻击倾向、进食行为异常、注意力不集中等，要找出原因，把握时机，及时干预，尽早矫正，促进儿童健康人格的形成，塑造儿童良好的心理素质，使他们不仅有一个健康的身体，更要有一个健康的心理，从而提高儿童整体健康水平和社会适应能力。

关注现代儿童出现的新问题：现在的年轻家长多重视孩子的饮食起居，学习成绩，却忽视了孩子的心理发展。掌握儿童不同年龄的心理特点，根据儿童个体差异，开展儿童心理保健，预防儿童心理问题的发生；关注儿童心理发展方向，及时发现儿童的心理问题，如与大多数同龄的孩子相比表现为任性、抱怨、行为偏异、过分害羞、攻击倾向、进食行为异常、注意力不集中等，要找出原因，把握时机，及时干预，尽早矫正，促进儿童健康人格的形成，塑造儿童良好的心理素质，使他们不仅有一个健康的身体，更要有一个健康的心理，从而提高儿童整体健康水平和社会适应能力。

随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，儿童保健卫生服务日益受到社会、家长的广泛关注和重视［3］，因此需要基层医务工作者通过优质、热情、周到的服务做好儿童保健工作，并确保安全、方便、有效，为保障儿童身心健康，作出应有的贡献。

随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，儿童保健卫生服务日益受到社会、家长的广泛关注和重视［3］，因此需要基层医务工作者通过优质、热情、周到的服务做好儿童保健工作，并确保安全、方便、有效，为保障儿童身心健康，作出应有的贡献。

参考文献

参考文献

1 蔡虹.社区儿童保健情况调查分析［J］.医学信息,2009,1(5):247.

1 蔡虹.社区儿童保健情况调查分析［J］.医学信息,2009,1(5):247.

2 徐志浩,曾艳红.广州市颐康园社区儿童保健工作存在的问题与建议［J］.中国初级卫生保健,2010,24(6):36-37.

2 徐志浩,曾艳红.广州市颐康园社区儿童保健工作存在的问题与建议［J］.中国初级卫生保健,2010,24(6):36-37.

3 王清秀.完善社区儿童保健系统管理的思考［J］.中国初级卫生保健,2005,19(4):71-72.