大数据时代特征精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇大数据时代特征范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：信息技术 大数据时代 高职外语教学

一、前言

信息技术的飞速发展，使人类社会来到了大数据的时代。大数据对人类社会产生了极大的影响。然而，大数据技术的意义不在于掌握这些海量的数据信息，而在于怎么合理地应用这些相关的技术。在外语教学中，我们可以合理地将相关的技术应用到教学活动中，作为教学工具、教学手段、教学内容，将大数据技术渗透到教学中，这必将对给我们的外语教学带来新的生机。

在未来的教学中，课堂将不再是学生获取知识的唯一途径，越来越多的网络学习途径将会出现，大数据技术将渗透到我们的教育领域，它对我们的教学产生了重要的影响。在大数据的时代背景下，我们传统的教学必将遭到挑战，作为高职院校的教师，基于高职教育的特殊性，我们该如何开展高职外语教学，如何合理地应用出现的新技术呢？这需要广大教师与相关人员不断地进行探索。

二、大数据的时代特征

人类步入21世纪，随着信息技术的不断发展，信息开始超速繁殖，数字化的信息迅速狂增。信息技术在不断地发展着，如今它已渗透到各行各业、各个领域。它的广泛应用促使社会出现了很多新技术，移动互联网、云计算、物联网，等等。人们在使用这些相关的软件设备时产生了大量的数据，全球的数据量正在快速地增长，大数据的时代已真正到来。在信息化的时代洪流中，“大数据”（big data）这一概念迅速蔓延，成为了各行业的热门话题。大数据具有Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）这四个特点。“大数据”是对疯狂增长的信息的生动描述。互联网开启的大数据时代对人类社会的影响是深远的。

三、大数据对高职外语教学的影响

信息时代的到来，势必给我们的教学带来了很多益处。手机的便捷，让我们的学生随时可以通过网络查阅相关的内容，微信、微博、QQ这些，也为我们的学生提过了大量的信息。这些便捷的渠道，已使学生们习惯于利用网络信息。

在大数据的时代背景下，互联网的快速发展促使很多新型的教学模式出现，如今的微课、慕课、翻转课堂都是面向数字化时代的大学英语教学改革，具有大数据的时代特征。微课是以视频为载体，将某个知识点或者教学环节以微课程的形式出现。这种短小、精致、便捷的微课程，使学生在任何时候、任何地点都可以进行远程自主学习。这种学习，将远程学习方式带到了学生的生活中。慕课是一种网络开放课程，它让我们的教学来到了“在线”时代。一系列的在线网络课程已经形成，这种在信息网络时代下的在线学习，给学生提供了大量的在线课程资源，方便了他们的学习。翻转课堂是指学生先在课前通过网络课程学习平台或是视频等相关资料进行学习，老师不再占用课堂时间讲授知识信息，他们只是在课堂上解答学生学习的疑难点。这种颠覆传统的教学方式主要是为了提高学生的自主学习能力，让他们更真实地去体验获得知识的过程。互联网掀起的数字革命正改变着我们传统的教学方式。微课、慕课、翻转课堂等新型的教学模式，正是大数据时代的历史变革。信息时代下的全新教学模式带给了我们新的理念、新的教学方法。

大数据时代下的互联网为我们的学生提供了丰富的学习资源，灵活、便捷的学习方式，使我们的学生有了更多的自主选择机会。对于外语学习，我们的高职学生可以通过网络获取更多有趣、有意义的视听说等教学资源。不同的学生可以根据自身的情况选择适合自己的内容，根据自身的特性，学生可以有效控制学习的时间和进度。高职学生的外语水平参差不齐，每个人的学习差异较大，他们可以根据自身的情况进行自主学习，因此，这些新时代的教学模式非常适合他们。然而传统的教学模式很难考虑到每个学生的特性，它针对的是全体学生。在大数据时代，传统的教学方式改变了，教师的角色也改变了。这些新出现的教学模式，让我们的教师从传统意义上的传授者变成了引导者。教学的主体不仅仅是教师，学生也是教学的主体。在课堂教学活动中，学生将会更多的融入课堂。高职教育重视的是学生实践能力的培养，大数据时代背景下的新型教学模式，可以更好地培养高职学生的动手能力、自主学习能力、实践能力，这与高职教育的特征是相符合的。

四、如何应对新时代的挑战

的确，在信息化、数据化的社会大环境下，网络教育模式、在线教育模式在教学活动中越来越流行。新时代的这些教学模式在我们的高职教学中越来越流行，他们已渗透到各个学科。然而，信息化的教学似乎只改变了传统的教学方式，它并没有改变教学质量。因此它还有许多不足之处需要我们去改进。要想将这种教育模式作为未来的主流模式，我们需要抓住传统的教学方式的核心，而不是摒弃传统教学的重要理念，将数据化、信息化的东西与高职学生的特性结合起来，创建适合他们的外语课堂教学模式。

大量的知识信息通过网络的形式呈现给学生，会使学生慢慢摈弃传统的课堂教学，忽略课堂教学的重要性，从而开始抵触传统的课堂，而过分依赖网络，学习上产生一种惰性。

新时代下的教学模式使学生也成了教学的主体，对学生的自主学习能力有了更高的挑战。只有具有较高自主学习能力的学生才能够达到一定的学生效果。然而高职学生的特殊性，他们能否真正意义上地达到自主学习？在大数据的时代背景下，为了达到更好的教学效果，外语教师应运用新的教学策略，设计合理的教学活动来促进学生的学习，从而真正提高教学质量，真正意义上地培养学生的外语能力。

总之，大数据时代的到来，为我们的教育教学带来了新的生机，新的教学模式、教学理念让我们的高职教育来到了一个新时代。在未来的教育发展中，大数据必将对高职教学改革产生一定的影响。作为高职院校的外语教师，我们如何应对新时代的挑战，如何将新技术与教学合理地应用，这些需要我们长期的探索与研究。

参考文献：

[1]张静.网络时代的教育与教师角色的转变[J].贵州师范大学学报，2003，（03）.

[2]杨晓丽.高校网络英语教学：问题、特点及教师角色[J].外语电化教学，2005，（01）.

篇(2)

【关键字】 大数据 信息安全 互联网

引言

随着互联网技术的广泛使用，每天互联网上产生海量数据，这些数据的分析利用为社会管理、资源分配、人民生活、经济发展等领域所带来的效能越来越显著，但其带来的安全隐患也是绝对不可忽视的。

一、互联网时代信息安全引担忧

如今“大数据”俨然成为一个时代热词，商业广告、产品开发、学术研究随处可见其身影。

然而现实生活中，很多人的遭遇恐怕并不如宣扬的那般天花乱坠。刚买了车，保险公司就打爆了你的电话；孩子才出生，就有垃圾短信“锲而不舍”地向你推销奶粉；房子刚预定，就有装潢公司骚扰……人们为个人信息泄露困扰已不是什么新鲜事，但大数据时代，这样的困扰却在以惊人的速度加剧。

有专家曾说，“网络并不像我们希望的那么美好，它如同一个十来岁的小孩，莽撞、任性、不计后果”。的确，信息某种程度上意味着利益，极大刺激着一些人的贪婪。当个人信息特别是生活隐私的泄露，越来越多地被商业推销、经济诈骗、造谣生事等利用的时候，数据海洋也就蜕化成了一个泥沙俱下的垃圾场。

人类是否正在进入数据恐怖时代？“棱镜门”的曝光，无疑更强化了人们对这一问题的担忧。有军事专家评论，斯诺登泄密事件相当于美国损失了数个重装甲师，可见大数据的价值和“杀伤力”。

当今，有关大数据的美丽故事我们已经听了太多，而现实却一再警醒我们，数据背后有利益、有风险，甚至有野心。在这个数据泛滥、信息至上的时代，如何建立保护数据安全机制，需要进一步思考谋划。

二、大数据时代如何保障信息安全

在大数据日益走进我们生活，并开始帮助我们也困扰我们的今天，信息安全被提到了空前的高度，体现了政府、IT业界对大数据以及大数据安全的关注。

信息安全的范围非常广泛。小到个人信息和隐私，中到企业和组织的竞争性信息，大到国家政治、经济和军事机密。“没有信息安全，就没有国家安全”。

在大数据时代，国家信息安全有了新的内涵和外延。最显著的变化是：一国拥有的数据规模，以及针对数据的采集存储、挖掘处理、整合分析和保护利用的能力，已上升成为综合国力的一个重要考量指标。由此延伸，有人把网络空间的数据和陆权、海权、空权并列为国家安全不可分割的组成部分。

在大数据时代的剧变中求安全求发展，首先需要新战略和新思维，这包括国家安全战略，以及相关信息战略的制定。同时，大数据时代要求我们从法律体系、组织管理、产业方向、技术应用等多个层面构建协同联动的信息安全保障体系，以减少大数据时代信息安全的系统性风险，为信息安全保驾护航。

而在大数据时代，信息安全的落脚点就是数据安全，解决为数据安全提供技术保障的问题，实质上就是基于国家信息安全考虑的技术创新和核心技术攻坚，扭转网络信息关键技术受制于人的格局，走自主可控和安全发展的产业之路。

“安全是相对的，不安全是绝对的”，这并不是我们藉以“不作为”的托辞，而是时代特征所致，是我们主动绷紧安全这根弦的积极状态。

应提倡“责任分担”和“自我保护”理念，这是思想层面和行动层面的聚焦。大数据时代维护信息和数据安全，人人有责。

今天，单纯依赖网络系统安全和网络运行安全，仅仅依靠现行的“信息保护法”的“事后投诉和惩罚”机制已无法彻底解决信息泄露、盗用、滥用行为带来的巨大危害。

“设计保护”理念是化被动为主动，防患于未然，它把信息“保护端”前移，实际上是一种责任分担，旨在提前预判并阻止有关问题发生，可以保障在大数据时代实现风险控制和风险消减。

另外，“责任分担”理念对个人来说也是一种人人自卫、自我保护的提示。对于这个全新的理念，我们需要借助各种渠道和平台予以宣传和普及，使之成为全社会的共识。

安全问题只有接地气，才能长志气有底气。我国目前的网络安全产业无论硬件软件都处于不设防的状态，信息泄露，数据被侵，系统遭袭……“棱镜门”事件的发生，给我们敲响了警钟，“自主、创新、可控”是我们明确的目标。

篇(3)

关键词：大数据时代；高校艺术教育；人才培养模式

0引言

21世纪，社会进入大数据时代。在大数据时代背景下，高校教育发生了一定的改变。张燕南、赵中建曾在《大数据时代思维方式对教育的启示》中指出，大数据时代下，教育的及时性、全面性，决策信息的可利用性等得到了有效提升。Schoenberg也曾在《与大数据同行：学习和教育的未来》中指出，大数据在一定程度上实现了教育决策与发展质量的改善。因此，对大数据时代高校艺术教育发展趋势与人才培养模式的研究具有重要的现实意义。

1大数据时代具有的特征

大数据是基于科学技术创新发展下，继计算机技术、互联网技术普及应用后的又一次技术革命。随着《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》（舍恩伯格与库克耶合著所著）的印刷，大数据得到了人们广泛的重视与关注。关于大数据、大数据时代的研究层出不穷。近年来，随着大数据研究的不断深入，大数据与教育发展、个人生活以及企业发展之间的关系的研究，得到人们越来越多的关注。由《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》以及其他相关资料分析可知，大数据是借助科学技术分析而形成的数据集合体。加之随着信息全球化的不断深入，大数据时代具有体量大、类型多、价值密度低、处理速度快、线上获取等特点。［1］大数据为海量信息中有价值信息的挖掘与利用提供了支持，因此在大数据时代下，基于大数据挖掘技术，实现有用信息的采集与获取对信息决策具有重要的现实意义。

2大数据时代高校艺术教育的发展趋势

由上述分析可知，大数据不仅是一种资源、一种能力，也是一种技术、一种新的思维，它引导人类有目的地对海量数据信息进行分析、设计或创造，实现数据中有价值信息的挖掘与利用，为信息使用者的决策提供依据。在这种思维引导与技术应用下，大数据在教育领域中应用重要性的研究得到越来越多人的关注，并在研究与实践中取得了一定的发展成效。例如，美国麦肯锡全球研究院于2009年进行数据分析发现，美国教育信息系统的数据存储超过了260PB；2014年云图书馆、翻转课堂、移动设备、移动学习、基于信息技术喜爱的平等教育、创客等成为教育领域中最具影响力的教育技术。［2］而这些教育技术与大数据存在密切的关联性，大数据时代为教育领域的发展带来了不可忽视的影响。就高校艺术教育而言，在大数据时代下，传统艺术教育理念与教学思维得到革新，人们对高校艺术教育教学目标有了更深层次的思考，侧重于对教育本质的挖掘与回归。指出高校艺术教育对具备艺术创新创造能力、美术教育理论研究能力、数据应用能力、社会实践能力、艺术传播能力等创新型、应用型、综合型人才的培养。与此同时，在教学思维革新的基础上，人们开始利用大数据技术（如数学统计技术、大数据挖掘技术、数学建模研究方法、计算机技术）实现教育数据的采集、挖掘与学生学习数据的分析。在此过程中，人们对有价值的教学资源、教学行为、学习效果、学习内容、学习趋势以及学习者学习过程中存在的问题进行全面认知与掌握。为高校艺术教育策略与方法的革新提供了数据支持，促进了艺术教育教学方法与教学模式的创新与改革。基于信息技术应用下的多媒体课件教学法、创客空间、翻转课堂教学模式、微课教学法、立体化混合教学体系、多维教学评价系统等应用与推广，充分体现了大数据时代下高校艺术教育策略的改革与创新发展。

3大数据时代高校艺术教育的人才培养模式

由大数据时代高校艺术教育发展趋势可知，集智慧教学、服务型管理、个性化学习以及多元化评价为一体的系统化、科学化人才培养模式的形成，是高校艺术教育改革与创新的必然趋势。但从大数据高校艺术教育人才培养模式的发展现状而言，人才培养定位模糊、课程体系不健全、社会实践匮乏是多数高校普遍存在的问题，严重制约了高校艺术教育的优化发展。［3］对此，基于大数据时代高校艺术教育发展趋势，高校应结合自身的办学特点与学生的实际情况，确立层次性、个性化人才培养目标，即将专业型人才、普通型人才以及精英型人才进行有机结合，实现“创新+应用+综合”三位一体的社会需求型人才培养目标的实践。同时，借助信息技术、网络技术实现课程教学方式与内容的创新，并以学生个性化发展需求为核心，实施开放式、服务型的教学管理，用以满足大数据时代高校艺术教育人才培养的相关要求。在大数据时代高校艺术教育人才培养中，教育工作者应注重自身教育理念的转变，在认知大数据时代高校艺术教育发展趋势的基础上，依据现阶段高校艺术教育人才培养中存在的不足进行改进。在此过程中，应把握信息技术在实践教学应用中存在的价值，依据教学内容构建教学资源库，提升课堂教学的趣味性、开放性。同时，借助在线远程教育，实现课堂教学的有效延伸，借助大数据挖掘技术，探究具有社会实践价值的活动，为学生创设更多参与艺术实践的机会，从而提升学生的艺术实践能力。此外，在进行教学评价时，应从多个层面出发，实现对学生学习的全过程评价，包括学生参与活动的情况、学习成绩、学习态度等内容，以及教师评价、自我评价、同学评价等方法。

4结语

大数据不仅成为一种新型的社会能力，也是一种基于海量数据的分析与处理方式。在大数据时代下，高校艺术教育教学的改革已成为高校艺术教育发展的必然趋势。运用大数据进行教育信息资源的挖掘与整合，实现了艺术教育人才培养目标的及时、准确确立，实现了教学策略选用的科学性，为学生个性化发展奠定了基础，推动了艺术教育教学中学校与社会、家庭的协同建设。

参考文献：

［1］李梅.大数据时代高校艺术教育发展趋势和人才培养模式［J］.美术教育研究，2016（09）：94-96+99.

［2］邢丽梅.大数据时代广播电视编导专业多元化应用型人才培养模式研究［J］.常州工学院学报（社科版），2014，32（06）：110-114.

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关键词：大数据；医院；财务信息化；建设

医院财务管理活动涉及的内容多，数据信息量大，传统的管理模式无法满足医疗行业的现代化发展需求。在财务信息化建设过程中相关人员要结合时代特征和医疗行业发展现状转变管理模式，提高基层财务工作人员的综合能力，基层财务管理人员不仅要具备扎实的财务管理知识，而且还要掌握相应的医疗知识和信息技术，实施财务管理的信息化建设可以推动数据资源的共享供应，也能提升财务精细化管理水平，提高资金的利用率。

一、大数据时代下医院财务信息化建设的重要性

随着科学技术的持续发展，信息技术、网络技术、智能化技术被广泛应用于各个行业，大数据技术在医院财务信息化建设中的应用，有效提高了医疗行业的现代化发展水平，为人们就医就诊带来了极大便利。财务信息管理是医院管理工作重点内容，为提高医疗行业的整体管理水平，我国出台了相应政策，根据国务院办公厅关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见（〔2018〕26号），明确要求医疗机构提高医院管理和便民服务水平。这一政府的出台为医院的信息化建设指明了方向，医疗行业也要根据时展特征和自身发展需求、业务特征积极创新管理模式，严格按照国家政策要求开展信息化建设，才能从全方位、多角度提高我国医疗行业的整体服务水平。财务管理是医院发展中不可或缺的工作内容，提高财务管理的信息化水平可以增强医院的市场竞争力，提高其公益属性，优化服务模式，医院应该结合时展特征和大数据的基本要求建立信息化财务管理模式，实现医政管理、人力资源管理、财务核算及医疗服务数据的互联互通，通过具体的数据明确医院在财务管理中存在的具体问题，对现有的财务管理模式进行优化、改革、创新，实现医院的可持续发展。

二、现阶段医院财务信息化建设存在的问题

（一）财务管理人员整体意识欠缺

结合目前情况来看，有些医院的财务管理人员对财务信息化认识不足，没有从本质上意识到医院财务管理信息化的重要意义，医院财务管理工作与各个科室、各个业务的开展有着密切联系，实现财务管理的信息化可以对各项数据资源进行整合，提高数据的整体性、统一性，及时发现医院在发展过程中存在的问题。如果财务管理人员整体意识欠缺，对财务信息化的重要程度认识不足，在日常工作中将无法有效应用信息化、数字化管理手段，在一定程度上阻碍医院的创新发展，相关政策的落实和实施也会受到极大的限制。

（二）缺乏对医院财务信息化的重视

有些医院领导层面人员没有意识到构建财务管理信息在医院实现长远发展中所发挥的重要作用，在财务信息化管理中投入的资金、人力等资源有限，在一定程度上阻碍了医院信息管理系统的进一步发展。而产生此类问题的主要原因与医院的特征有关，医院的主要职责是治病救人，管理层人员更加重视医院医学技术的发展，将大部分财力、物力、人力投入到临床和科室管理方面，提高医院的医疗水平就能提高竞争力，实现长远发展，这一错误的认知导致对财务信息管理系统的重视程度不足，没有结合医院发展现状和时代特征建设信息化的管理系统，制约了医院管理模式的进步。

（三）缺乏相应的人才

从整体来看，医院财务信息的建设需要财务、医疗、信息三方面知识，相比其他财务管理人员而言，医院财务管理工作对财务人员的专业技能、综合素质要求较高，财务管理人员在具体工作开展中不仅需要掌握与财务相关的基本知识内容，还需要熟悉医疗方面的知识，例如，要懂得医院管理中临床、医疗技术、保健、行政、后勤各科室的业务特征。同时要熟练操作信息管理系统，在此基础上才能将会计知识更好的应用到医院财务管理中，提高医院的财务管理水平。由此可见，医院财务信息管理系统的建设对财务工作人员的综合能力要求较高，然而结合目前很多医院的财务管理现状来看，缺乏复合型人才，财务信息管理系统建设完成之后由于管理人员综合能力欠缺，导致无法充分发挥其应有的作用。

三、大数据时代下医院财务信息化建设的有效对策

如上文所述，大数据时代背景下，医院财务信息化建设受到多方面因素的影响，管理层领导的重视程度不足、复合型人才缺乏、管理人员整体意识欠缺以及在信息化管理系统建设中投入的人力、物力有限等问题都会制约医院财务管理信息化建设的进程。在明确制约信息化发展主要原因的基础上，才能制定行之有效的应对措施。

（一）加强对财务信息化建设的认识

随着医疗水平的逐渐提升，医院的规模持续增大，服务质量得到了明显加强，在医院各项业务开展过程中涉及的信息数据越来越多，而医院重大战略决策的制定、发展方向的规划都要以完整、完善、及时的财务数据为基础。医院管理层领导和财务工作人员要意识到财务信息数据在医院长远发展中发挥的重要作用，明确其重要性才能加强对财务信息化建设的认知，为医院实现全面发展奠定基础。此外，财务信息化建设是一个循序渐进的过程，包含的内容较多，财务管理工作直接决定着医院的经济效益和社会效益，财务信息化建设并非单纯的购买财务软件，与此同时也要提高基层财务工作人员的专业技能、综合水平和对现代化信息系统的应用技巧，与医院的各科室建立密切的联系才能有效推动财务信息化管理工作的全面开展。基于以上原因，领导者和管理层要加强对财务信息化的认知，从本质上了解其重要性，树立财务信息化建设观念，在建设过程中投入充足的资金、人力，这样才能为医院财务信息化建设奠定基础。

（二）加强复合型人才的培养

众所周知，财务管理工作本身就具有综合性、系统性和复杂性，对财务管理人员的专业技能、综合能力要求较高。在医院财务管理工作开展过程中，基层财务人员不仅要具备扎实的财务知识，还要了解与之相关的医疗设备、医疗器械、医疗技术、医疗药物等知识内容，在信息化建设过程中还要明确各类信息技术，以此才能实现财务、医疗、信息技术的有效融合，加速医院财务信息化建设的脚步。基于以上原因，医院想要推动信息化建设的进程必须要结合自身实际发展情况，除了购置相应的信息化设备、引进信息软件之外，还要加强对基层财务管理人员综合能力的培养，引导财务人员深入临床一线了解情况，结合医院发展规划和发展战略定期培训培养财务管理人员的综合能力，打造符合岗位需求的复合型人才。此外，财务人员要及时更新财务知识，了解相关政策的变化和医院财务管理模式的转变，才能满足相关岗位的需求，全面促进医院财务信息化建设，提高医院综合管理水平，提升医疗服务质量。

（三）加强完善财务管理体系

加强完善财务管理体系可以为医院财务管理活动的开展指明方向，有助于促进不同部门之间的联动，规范财务管理人员的工作行为、端正工作态度，提高财务工作人员的综合能力。具体来看，可以从以下几个方面出发完善财务管理体系：①健全医院内部控制。健全医院内部控制是保障医院财务信息可持续发展的基础，在内部控制制度制定中要遵循自上而下的原则，做到权责分明，明确规定不同岗位的具体职责、权利和工作任务。从数据应用流程、数据管理等角度出发，动态调整、完善、优化内部控制制度，解决现存的问题，做好监督工作，以实现财务管理体系的初步建设。②增加系统接口，积极促进部门联动。如上文所述，医院财务管理工作的开展具有系统性、复杂性，涉及不同部门、不同科室、不同业务之间的交叉工作比较多，增加系统接口可以促进不同部门之间的联动，实现信息数据的共享，医院不同部门之间的沟通需要建立在不同的接口上，要想实现系统功能开发的最大化，需要从人力、财力、物流等多个角度出发实现部门之间的联动才能发挥出财务信息的最大价值。③完善各项功能开发，实现信息共享。在网络技术和大数据技术的支撑下，实现财务共享，可以简化工作流程，加强财务部门与其他科室、部门之间联系的紧密性，降低财务管理人员的工作难度和工作量。④进一步规范医院财务信息编码，这也是建设医院财务信息化的重要内容。在具体实施中要针对新的管理体系和制度规范财务信息编码，积极保障财务信息化建设与医院信息平台的统一性，实现信息数据的对比和交换。此外，加强信息编码的规范性也有助于推动医院实现财务共享，便于提高信息的收集和处理效率。做到医院财务信息的公开、公正、透明，在一定程度上可以提高医院各项资金的使用率。

四、大数据在医院财务管理信息化中的具体应用策略

在当前的医院转型和升级过程中，要提高管理水平，需要进行有效的改革与创新，充分发挥数据信息的关键作用，加强大数据的应用效果。具体来看，大数据在医院财务管理信息化中的应用可以从优化信息化管理流程、完善财务信息制度、从医院重要财务管理工作等方面出发来提高数据的应用价值。

（一）优化财务信息化管理流程

大数据在财务信息化中的应用需要财务人员结合时展特征和医疗行业发展现状积极改变财务管理模式，摒弃传统模式下以人工为主的管理方式，提高财务管理的智能化、信息化、数字化水平，在此基础上要优化信息管理流程，为数据发展的要求创造一定的环境，优化管理流程需要从信息数据的收集、分析、整理、储存、评估和应用等环节出发，加强不同工作内容之间联系的紧密性，保证各类数据的及时性，在提升财务管理人员信息化管理理念的同时严格按照信息管理的流程开展财务管理工作。

（二）开展医院重要财务工作

医院的医疗服务工作开展过程中，涉及医疗设备、器械、药物的采购，加强信息化建设可以简化医院重要财务工作流程，提高管理效率，对药品、医疗设备的购置成本进行精确预算，充分发挥信息化财务管理系统的重要价值。1.开展财务预算医疗设备、药品的采购要建立在需求的基础上，在财务预算中应用大数据技术，通过对生成的数据信息进行分析，可以保证需求计划的合理性、科学性，提高资金的使用率，对资金去向实施动态化监管。此外，利用财务信息管理系统可以构建历史信息数据库，通过储存以往的财务数据信息，结合医院的发展需求制定合理的采购计划，通过精确的数据分析也能明确资金使用不合理的地方，为后续的医疗采购活动提供参考，实现资金的最大化利用。2.加强绩效成本管理医院管理工作开展中要对相关人员进行绩效考核，以此来规范和约束财务管理人员工作行为、工作态度，提高信息管理系统的应用程度。财务信息化建设有助于提高医院整体管理水平，在其他管理活动开展过程中，可以以财务信息系统为参考，加强人力管理的信息化建设，通过信息数据分析财务人员的工作效率、工作质量。可以根据财务人员的具体工作情况制定相应的奖惩制度，对爱岗敬业、恪尽职守，工作效率高的财务人员给予精神和物质层面的奖励，促进其工作积极性和主动性，对于工作行为不规范，态度不端正的财务工作人员，要按照制度所规定的给予相应的处罚，对财务人员形成约束，以此来落实财务管理工作的信息化建设。3.加强对药品物资的管理在医疗活动开展中，用到的药品物资数量大、种类多，对药品的采购和使用情况采用信息管理，可以提高管理效率，按照不同药品的需求和市场供应情况制定合理的采购计划，利用信息管理系统可以对比不同药品的性价比，结合药品库的记录加强药品管理的针对性和合理性。同时，要根据突发性需求，结合各类药品物资可储存性建立数据库，根据数据变化情况对数据库的信息进行及时更新，有利于对药品储存状况进行动态化监控。

结语

综上所述，在大数据时代背景下，推动医院财务信息化建设可以提升医疗行业的现代化发展水平，为人们就医就诊提供便利。而财务信息建设存在的主要问题有财务管理人员整体意识欠缺、对财务信息化建设重视程度不足、缺乏复合型财务管理人员。针对以上问题必须要加强对财务信息化建设的认识，加强复合型人才的培养，通过完善财务管理体系、规范财务管理人员工作行为和工作态度以促进医疗信息财务信息化建设，提升我国医疗水平。

参考文献

[1]罗渼乐.大数据技术促进医院财务信息化建设的思考分析[J].行政事业资产与财务，2021（15）：19–20.

[2]田敏慧.基于大数据背景的医院财务信息化建设[J].行政事业资产与财务，2021（05）：29–30.

[3]郑成凤.试论大数据下医院财务信息化建设[J].财会学习，2021（01）：9–10.

[4]王淑花.大数据时代下公立医院财务管理信息化建设[J].财经界，2020（30）：146–147.

[5]欧阳叶娥.浅谈大数据时代下公立医院财务管理信息化建设[J].纳税，2020（16）：126–127.

[6]陈永红.大数据时代下公立医院财务管理信息化建设探讨[J].中国卫生产业，2019（23）：157–158.

[7]王红梅.大数据时代的医院财务信息化建设研究[J].财会学习，2019（26）：65.

[8]张志强.大数据时代公立医院财务管理信息化建设分析[J].办公室业务，2019（20）：98.

[9]冯斌.大数据背景下公立医院财务管理信息化建设[J].管理观察，2019（33）：169–170.

[10]胡彭博.大数据在医院财务信息化建设中的应用研究[J].网络安全技术与应用，2017（06）：80+85.

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大数据金融分析

一、大数据时代特征分析

与过去一年大数据成为互联网领域炙手可热的话题相比，其实2007年人类制造的信息量首次超过可用存储空间更应作为大数据时代到来的标志性事件。而自此之后，信息量与存储空间这两者间的剪刀差飞速扩大。根据google测算和估计，2010年世界范围内数字信息量达到了1ZB。预计到2020年，每年都将产生35ZB的大数据。根据中文互联网数据研究资讯中心的定义：大数据指那些用现代常规处理技术不能处理的海量数据。

而淘宝网每天超过8亿件在线商品和超过6亿的手机网民正是产生大数据海量信息的实现来源的缩影。无论我们是接受还是拒绝，大数据时代已经来临。而大数据之大，除了数据本身的信息量的“大”以外，更重要的是数据（信息）之间的链接变得更加容易和低廉，即观察事物的维度更加的丰富。而社会生活的泛数字化和数据分析技术和工具的进一步发展，使得各种商业组织甚至个人能够以过去无法想象的复杂度、速度和精准度从庞杂的数据中获得足够的预判性以指导它们的商业行为。

二、大数据金融现状分析

大数据对许多行业的经营模式也带来了巨大的冲击，而作为现代经济枢纽和核心的金融业也出现了大数据模式的端倪。当然，大数据金融这个概念尚未得到金融业界人士的重视，他们更多的讨论互联网金融这个概念。确实，2013年的金融界的一系列耀眼的事件都离不开互联网或者互联网公司的身影，如P2P网贷平台的兴起与破产，余额宝理财通的膨胀，第三方支付的大行其道等。但就笔者看来，金融业与互联网在2013年的跨界应更多基于大数据背景，互联网只是大数据背景的表象而已。

原因有三，首先，从行业的本质来看，无论是我们讨论的金融业还是互联网行业，最核心的原料和产品的都是大数据，对金融企业，用户数据是其提供金融中介服务，找出合适的存贷双方完成交易的基础；而对互联网企业，无论是提供互联网服务还是提供金融服务，客户信息、购买行为记录都是其涉足金融业的基础。其次，互联网企业的大行其道离不开近年来大数据技术的发展。虽然互联网业早在20年前就已出现，但从全世界来看，尤其是在非发达国家地区，互联网企业涉足金融的脚步去相当缓慢，其主要原因正是因为大数据技术近几年来才得以发展。第三，金融企业近年来跟随大数据技术的脚步，在其积累的庞大客户信息数据基础上，在大数据软硬件设施、数据挖掘等大数据应用领域做出了大量的卓有成效的尝试。因此，对于13年互联网和金融企业的跨界经营，“大数据金融”比“互联网金融”更加深入本质。

透过2013年这一切跨界的各种事件，所谓大数据金融具有以下几个特征：

1、降低了信息不对称性。传统金融行业中，金融服务机构作为中介撮合交易并赚取利润，其最大的凭仗即是信息，这里包括对客户的信息和对金融产品的信息。而通过大数据的分析，通过网络传播、云端存储等技术的支持，能够及时传达给金融产品的提供者和购买者。尤其是对于购买者，可以实时获知金融产品的信息，有效管理自己的资产，而不再依赖于传统金融产品中介。

2、降低了金融产品的系统风险。在传统金融产品领域，风险很大程度来源于金融产品提供者的信用。而大数据技术的运用，使得对提供者的信用能够事前从多方面进行分析，而不仅仅依赖于财务分析或者其他财产保证，也而不必再进行事后回顾式的评价。同时，对买卖双方的实时监控和运用数据挖掘手段的客户识别也将成为风控的常规手段。

3、丰富了金融产品的营销渠道。正如我们先前讨论的一样，网络与大数据是密不可分的表里关系，因此，大数据金融必然会通过网络渠道实现销售、直接融资产品咨询等服务，有效降低营销成本。另外，通过第三方支付等手段，也有效降低了资金流转的成本。

4、提高了金融服务的效率。基于智能化处理和线上服务，大数据技术的强大数据分析能力能取代相当多的人工劳动，能在对的时间把合适的金融服务以对的方式提供给有此需求的购买者，即市场资金的提供者。以此极大地提高金融服务的效率。

5、扩大了金融企业服务的范围。在传统金融行业中，由于成本和风险的限制，金融服务往往只限于大金额的客户。而当金融行业通过大数据技术大幅度降低服务成本，非金融行业企业由于行业准入门槛的降低提供了更多的服务选择时，就将会有更多的社会个体能够享受到原来不敢想象的金融服务。正如余额宝一样，让更多地小额用户享受到更高的存款利息。

三、大数据金融发展趋势分析

1、金融需求的广度进一步拓展。也许在10年前，没有人会想到金融服务，理财投资会进入到普通家庭。但随着大数据技术的发展，降低了理财手段的门槛，包括资金门槛和知识门槛，在微观上使更多人进入直接投资领域，因此在宏观上将会进一步提高资金流转的速度和效率。而随着P2P网贷的兴起，这一趋势将愈加明显。

2、金融供给的深度进一步加深。随着大数据技术的发展，传统金融服务从业者的行业经验显得越来越不重要，因为大数据的多维性和随机性能够充分挖掘借贷者的信用和提供者的需求。最终的结果是使得银行、证券和保险公司与非金融企业的界限越来越淡化，但凡具备大数据技术应用层次的企业都能涉足金融服务业。因此在整个社会范围内的金融供给将会泛化而不仅仅局限于传统金融企业。

3、金融服务的层次进一步丰富。如前所述，当前的金融供给和金融需求逐渐摆脱大规模、高收益的陷阱，而进一步发展为多层次的服务行业。大至行业寡头，小至小额理财，社区金融，各个层次的服务与产品层出不穷；不同层次的消费者都能享受到相对应的金融服务。而从业者的角度，网络化的展现和线上服务也将成为多元化服务的一元，与实体服务结合起来，形成立体式的金融服务体系。也许在不远的未来，根据客户消费习惯和资金流向，大数据技术能够自动匹配或制定个性化的金融服务提供给个人。

参考文献：

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一、大数据时代背景概述

（一）概念界定

2011年6月，美国麦肯锡管理咨询公司《大数据：创新、竞争和提高生产力的下一个新领域》的研究报告，第一次提出大数据时代的概念。大数据时代指的是在每一个行业及业务职能领域都存在着海量数据的时代，这些数据在体量、速度、复杂性和价值性方面突破了传统的数据形态，利用现有的技术手段来对数据进行及时有效的获取及处理，有着巨大的难度和机遇。大数据时代的形成是由每个人每个组织在生产、经营和生活中广泛活动的结果，这些大量的、高速的、多变的活动信息都留下了数据痕迹，被先进的计算机技术获取并存储下来，并进行相应的分析、计算和处理。

（二）表现特征

大数据时代具有明显的时代特征：体量庞大，每个人和组织都参与了数据的生产、分享和应用；类型繁多，包括文字、图片、音频、视频等各种类型的信息；价值密度低，数据海量，但需要在庞大的数据海洋中通过强大的计算机技术来提取出有价值的信息，并进行进一步的分析处理，这是大数据处理平台需要解决的难题；速度快，数据变动速度快，时效性要求高。投入巨大采集的信息必须及时处理，立刻进行反馈应用，才是最能发挥价值的方式。这些典型特征给个体和组织形态的活动带来了巨大影响。

二、大数据时代对企业管理会计的影响

（一）企业管理会计发展的外在推力增强

与欧美等国家相比，我国的企业管理会计多半是迫于来自外部的市场压力而发展，管理会计在企业内部被动的接受法律法规的约束，并没有发挥出积极的价值。在大数据时代下，信息的传递及共享成本降低，企业的经济利益相关者，包括员工、股东、供应商、客户等，都能够更及时便捷的收到关于企业财务及运营相关的内容信息，企业面对更加公开和透明的市场环境，管理会计的发展水平所承受的外在推力将会加强，来自市场多方面的監督和制约，将和政府的法律法规一起形成企业发展的压力。企业为了实现更好的综合效益，会适应大环境的要求，重视管理会计的发展潜力，在强化实践中不断提高管理会计的建设水平。

（二）企业管理会计发展的内在动力提升

企业管理会计发展的内在动力，一方面来自于管理会计自身，在大数据时代下，信息的传递及共享成本降低，企业的经济利害相关者，包括员工、股东、供应商、市场群体等，他们与企业经营相关的信息都能够大量、及时、有效的收集和存储，方便管理会计形成与企业财务及运营决策相关的内容，协助企业做出更准确的战略目标，创造竞争优势。另一方面，大数据时代，在日益激烈的市场竞争下，管理会计水平直接影响到企业竞争优势的形成和内部经营管理水平的高低。在经营实务中，管理层将意识到管理会计的重要作用，对其更加关注和支持。而大数据对于海量数据的挖掘使用，将进一步放大管理会计的价值。企业管理层将形成从上到下的正面推动，来促进管理会计的实务发展。

（三）企业管理会计发展的技术环境改善

管理会计作为传统会计的重要组成部分，吸收了现代行为学、管理学和系统理论，不仅是财会的分支，也成为企业管理的组成部分。在大数据的时代背景下，信息不对称的情况将会大大缓解，这为管理会计获得准确全面的数据，提供完全信息和数据支持奠定了基础。数据来源、数据处理和数据思维等方面的技术经历着日新月异的发展，利用一定的技术对相关数据进行专业处理，这种处理方式使信息增值。比如，大数据存储和分析技术可以完成对产品生命周期内包括开发、生产、销售、使用等所有相关信息的获取和处理分析，为企业优化产品运营提供更准确地会计数据支持，为企业发展决策提供更有价值的依据。

三、大数据时代企业管理会计的发展趋势

（一）企业管理会计的服务职能发生变化

大数据时代使传统的会计理论与技术受到挑战和冲击，一方面由微观的企业会计向微观与宏观相结合的社会会计转化。另一方面，管理会计出现了由服务职能向管理职能转化的趋势。在传统会计理念中，虽然管理会计的内容是多元的、多层次的，但是其基本职能是属于服务型的。大数据时代下，在与企业管理目标一致的基础上，管理会计通过信息处理系统，可以实现企业运营环节灵活控制、及时互联：分析和预测市场发展趋势，竞争对手以及上下游企业的资源情况等等。对企业管理工作进行流程设计和控制，能够充分发挥管理会计工作的价值。因此，管理会计并不是服务企业，接受指令，而是在企业运营中担任管理全过程的角色。

（二）企业管理会计的职能作用产生延伸

管理会计的价值取决于其获得的与企业运营相关信息的质量高低，传统的管理会计系统难以提供与企业发展战略相

关的信息。企业战略管理所需要的决策支持与控制数据，只有在大数据下，由大数据处理技术才能完成。大数据的时代背景下，可以更便捷的访问、分析和搜索大量数据，满足企业环境战略管理的信息需求，支撑管理会计的职能拓展和延伸。以往管理会计工作偏重于对企业的经营管理控制进行事后分析，而随着大数据时代的来临，管理会计不仅对结果进行分析，还延伸到企业发展的全过程，甄别关键目标、纠正指标偏离、查找管理问题、修订和完善过程方案、实现资源配置优化等一系列环节。管理会计将在大数据技术的支撑下通过职能的改进和延展，为企业管理者提供发展战略相关的有用信息，帮助企业实现经营绩效的提升。

（三）企业管理会计的数据处理技术日益复杂

首先，大数据时代的管理会计需要多种计量手段的综合运用，传统会计的处理技术根本无法达到大数据在体量、类型、速度和关联性分析的要求，只有依附日益复杂的大数据技术才能做到。其次，随着互联网技术的发展，分布式数据库、系统集成等现代信息技术，将促使会计领域实现隐形关联的数据集成。为了提高数据处理信息的时效性和应用性，企业会计管理必须确保复杂数据的现金技术处理。

四、大数据时代管理会计发展的策略选择

（一）樹立管理会计中的大数据意识

管理会计是企业内部的会计，是从数据到决策的一个过程。大数据实际上只为管理会计的应用提供更加良好的基础，使之能够从大数据中客观分析、解读、显化与还原，从而扩大管理会计的适用范围。必须重视大数据整合应用过程中的一些客观结论或信息，既要灵活应用管理会计，又要敢于突破管理会计。

对企业的管理者来讲，在认识到大数据应用到管理会计中的价值后，要增强管理会计的思想观念，注重将管理会计落实到日常工作中。加大管理会计财力与物力投入，结合具体状况，确立科学的管理目标，制定出完备的工作方案，着重增强企业工作的连续性、长期性以及指导性，不断完善管理会计的相关改良方案，健全指标体系，控制好经营风险，使企业财务管理工作稳步发展，经济效益稳步提高。

（二）提升管理会计中的人才素质

在大数据时代，管理会计的职能从财务管理延伸到企业整体运营链中，企业管理会计人员也要做出积极改变。从行业交叉度来讲，会计人员要在企业生产运营的各个环节，各个要素之间的可能关联保持敏锐的财务意识，能够将大数据得到的结论实际应用到企业的对应环节中去。从管理职能来讲，会计人员需要有整体性的思维，找出解决问题的决策依据。

在深入了解大数据时代的特点和管理会计的发展趋势后，企业对管理会计人才的培养，要遵循大数据的技术应用特点和要求，制定适宜的方案，改进人才培养措施和环境，促进管理会计建设迈向现代化的发展局面。企业管理层也必须在大数据的时代背景下顺势而下，加大数据信息网络平台的投入和专业人才的投入，对管理会计进行专业培养和技能提高，相关会计人员也应当加强自身新技术的应用水平，学会应用数据库信息系统，判断数据，并及时反馈，提出解决性的方案，将企业财务运行全过程的信息变动进行科学的分析和监控，为管理层提供数据支持，制定更合理的经营决策和战略目标。

（三）优化大数据处理平台及技术应用

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一、前言

金融学所研究的领域与大多数的应用型经济学一样，博弈性与时效性特点相当明显，从事金融学研究的学者以及任教的老师们，都需要经常性的对市场、买卖关系双方以及经济大环境给予关注，才能保证自己在金融学研究的所作所为是不落伍的、有现实意义的。金融学是一个复杂的知识系统，不仅包括大量的经典经济理论、数据指标，还涵盖多种分析经济问题的、解决经济问题的实践性方案，这对于每个从事金融学研究和学习的人都是不可或缺的。金融学是一个与资金财富挂钩的专业领域，相关的期货期权、证券股票交易、银行业、保险业等等的知识都是需要人们将杂乱、海量的数据分门别类，并做好统计与监测，用数字以及指数的变化来实现对成本、利润、风险的经济要素的控制。由此可见，数据是金融学研究的主要对象，这些数据的有效性、有序性、规律性等等，都需要金融专业人才进行探索，相关的教学工作也需要以此为基础合理的展开。

二、大数据思维在金融领域以及金融教学中的渗透

大数据又称巨量资料，现阶段飞速发展的经济以及复杂多元的经济环境都为金融行业工作者的日常工作造成了较大的困难，人们需要把杂乱无章的数据从各个社会角色和不同地域收集上来，并利用科学的算法将其整合成为具有经济学含义的表现形式，以此来反映和指导经济生活。在大量的数据面前，人们的工作显得尤为关键，合理有效的统筹和控制是把握经济脉搏的重中之重。结合这样的现状，从事金融学研究的学者以及高校老师们，还需要把握时代特征，积极的引进和应用大数据思维衍生的数据处理系统、交易操作系统吗，以及金融管理预警系统，用大数据的思维来指导自身的研究与教学。特别是高校的金融专业教师们还应该有目的、有步骤的转变金融专业研究和教学方法，增加学生与大数据直接接触的机会，用有预见性的眼光提升高等教育阶段工作的实效性。在一些经济文化比较发达的地区，大数据思维已经进入了部分院校的课堂，一些老师也已经将大数据所包含的解决问题的思路、数据分析途径以及代表先科技水平的数据处理平台等等相关要素灌输给了学生们，金融专业的学生也在这种教学内容和教学模式的双重改进中获得了走在时代前列的专业学习。

除此之外，人们会发现还有一些区域或者院校的金融专业教学创新仍然存在一些不可避免的问题，类似的小瑕疵不仅不能够实现其贯彻大数据思维的初衷，还很有可能对学生学习形成误导，扰乱老师们的引导体系，对金融专业教学研究形成危害。比如，一些院校投入大量金钱购买了近些年的金融专业知识数据库，并在系统平台上达成了多校合作共享，但实际上，鲜有学生知晓这一资源，更少有人使用，校方的疏于引导和宣传，不仅导致了资源的浪费，还阻碍了学生专业领域的学习和探索。另外，有的院校在金融专业的教学模式与内容仍然过于陈旧，相应的教学改革、课程改革并不能与现实的经济环境、市场环境形成一致的步调，这不仅丧失了该等教育人才培养的现实价值，也将会使自身教学活动逐步陷入困境。因此，在进行金融学研究时，人们不仅需要找准金融领域的发展脉搏，还需要及时的将新的元素注入到现实教学活动之中，不断完善硬件设施的同时，积极进行教学模式的调整，这才能够保证金融专业人才培养的灵活性与精准性。

三、大数据思维在金融学研究中的运用

（一）注重以人为本，保证大数据元素加入金融学研究的合理性

大数据是借助高精尖的数据分析工具而产生的，因此，金融学研究以及金融专业教学的改良需要将先进的设备工具和合理的人为操作结合起来，防止因个别的技术漏洞造成数据泄露、分析干扰等不可逆的错误，同时也为金融领域人才的日常工作提供便捷与高效的支持。老师们在进行金融相关专业的教学活动时，需要尤其的注意的就是以人为本。大数据工具以及思维并不能够完全取代人们的自主思考和全局把控，因此人们需要在不断培养大数据思维的同时把握好自身位置，做到既不过度依赖也不过分排斥，用合理的工作方法和教学方法去协调人数大数据时代特征的关系。老师们在研究教学改良的过程中应该做到循序渐进，逐步的将大数据的概念以及大数据思维灌输给学生，用适当的案例去向学生阐释大数据背景下的变革，在他们心中形成对大数据比较系统和客观的认识。大数据思维的培养和形成需要站在科学的基础之上，老师们在过程中需要将“人”作为先进技术和模式改良的出发点和落脚点，注重人的能动作用，从而让学生利用自身所学合理的应用数据库、实现数据共享，并在金融领域做好资本管理与风险控制，体现人在处理经济关系时的灵活性与巧妙性。

（二）将大数据金融环境与相关研究有机结合

大数据金融环境依然在人们所处的经济环境中发挥作用，个人投资理财、企业的融资、银行保险业的系列活动等等都在利用高速的信息传播技术与数据分析功能。与之密切相关的金融专业教学研究也应该将这些具有代表性的技术搬上课堂，帮助学生形成由感性到理性的认知变化。常规的金融专业教学以课本知识讲授和模拟交易实习为主要表现形式，如今，大量的数据分析整合工具进入校园，老师们有义务在有限的时间内让学生对新事物进行了解和应用，以免造成学生所学技能与现实职业岗位需求脱节的尴尬。学校购买的数据库或者与区域内其他高校达成的数据共享体系能够用于学生的金融问题探究，这种自主学习的形式也能够在一定程度让学生脱离束缚，满足自身个性的学习需求。另外，老师门在日常教学过程中也可以向学生推荐与大数据技术有关的知识论坛或者专业网站，方便学生在感兴趣的前提下能够进行自我学力的完善。由大数据引起的金融领域的变革、相关设备的更新换代以及一些因大数据受益的典型企业案例都可以成为老师们向学生推荐的参考知识，这种全方位、多角度的刺激能够有效帮助学生形成大数据思维，方便接下来利用更具优越性的全局思维分析金融专业相关问题，同时由于当下经济形势与市场环境的不断更新换代，学生们的大数据思维以及市场敏感度也会形成持续的优化。

（三）增加大数据思维以及工具的应用比重

大数据形势下的经济管理活动与以往相比对技术设备的依赖更重，这一方面代表着高端智能的科技开始越来越深入的服务于社会生活，一方面也在提醒人们需要特别把握好人人工与智能的关系，强调人的主体地位。在金融专业教学方面，学校以及老师们应该重视有关的系统以及教学工具的引进，为学生的思维培养营造有益的环境。比如数据库的使用权、模拟交易系统的应用、学生个人数据存储空间等等都是大数据环境下所产生的。老师们需要帮助学生熟悉这些高科技的产物，并尽快的达到熟练应用的程度，这不仅是现阶段对高等教育人才培养的要求，也出于学生经济思维、专业能力完整性的考虑。在金融专业教学课堂上，老师们还可以创新性的将大数据思维这种规模化、集成化的显著特点渗透在学科教育的方方面面，不必拘泥于所谓概念或者定义，适当的学科交叉与思维活用能够为老师和学生的研究和学习带来新的思路，同时也有利于他们在创新性的探讨中或者自身学术以及能力上的提升。过程中对于大数据思维以及观点的讲解并不能够得到准确的量化，但老师们有重点的突出能够使学生在受教育阶段较早的感知到现实经济社会的整体发展态势，并能够在此基础上为自己的阶段学习和未来职业规划形成一定参考，这对于学生的长久发展来说是十分有益的。