论职业道德的重要性精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇论职业道德的重要性范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

[关键词]高校教师；职业道德；重要性

教师是铸造人类灵魂的工程师，也有人把教师比喻为人类百花园中的辛勤园丁。也有人说，教师是向野蛮和无知发动进攻的统帅，是人类文明的传播者和建设者等等。由此可见教师对自然科学知识和社会科学知识的传递、发展起着至关重要的作用。但随着社会主义制度的建立和现代化建设事业的发展，教师职业被赋予了崭新的意义，我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。”由此看来，教师仅仅有深厚的专业知识是不够的，教师不仅要教书，更重要的使命是育人，是提高民族的素质。因而，教师必须加强和改进自己的道德修养，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到高校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，作为从事高等教育的一名教师，不仅需要不断更新知识，不断改进教育方法，努力现身于教学和科研工作，更需要加强自身的道德修养，使自己真正成为“人类灵魂的工程师”。

在谈论高校教师道德的重要性之前，我们有必要了解一下什么是“道德”。道德的含义有多种解释，但伦理学认为，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会，人与自然之间关系的行为规范总和。

加强高等教师道德修养的重要性表现在几个方面，高校教师的道德修养关系着高校的生存和发展，高校教师的道德修养对提高学生的思想道德素质起着重要作用。只有加强道德修养，高校教师才能真正做到与时俱进，适应21世纪的各种挑战，对 “应试教育”向“素质教育”转变中起到相当的作用。

一、高校教师的道德修养关系着高校的生存和发展

“大学者，大师之谓也，非大楼之谓也。”一所高校办的好坏，能否创建成为一所一流的大学，关键是要有一支具有较高专业素质的教师队伍。在高校，教师要为人师表，教书育人。高尚的师德是一个灵魂，也是一个学校的生命线。高校的生存和发展史和教师的道德修养有着直接关系的。当前受市场经济中的一些负面影响，有些高校老师已经出现了比较严重的道德失范现象，比如抄袭、剽窃、造假，并产生了严重的负面影响。总之，高等学府是学术圣地，不谈学术，无以办大学，但不讲学术标准和操守道德，则无法建设高素质教师队伍，培养高质量人才和办高水平大学就无从谈起。高校教师的道德修养关乎一所高校的学术水平，关乎高校科研水平的高低，更是与高校的生存和发展密切相关。

二、高校教师的道德修养对提高学生的思想道德素质起着重要作用

学高为师，德高为范。教师在学校里既应是教书的老师，也应是育人的导师；既要向学生传授知识，用科学文化知识武装学生的头脑，开发学生的智力，提高学生各方面的能力，又要帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。从而使学生成为既有丰富的科学文化知识，又有良好的品德、正直的个性的德才兼备的人。

教师的引导和教育，对学生思想品德的形成起着十分重要的作用。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”榜样的力量是无穷的。教师就是学生的榜样。教师对提高学生的思想道德素质起着至关重要的作用。

三、只有加强职业道德，与时俱进，适应21世纪的各种挑战

当今的世界正在发生深刻变化，世界格局进一步朝着多极化方向发展。在多极化发展的过程中，各国之间竞争更加激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。

教育要为中国在多极化竞争中提供智力支持。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，所以必须放在全局性战略性的重要位置。这一切也就向高校教师提出了更高的要求，要求高校教师要从各个方面，尤其是道德修养方面来不断充实自己，来适应时代的变化，来迎接各种挑战。

21世纪，信息化社会将导致新的教育技术革命。学校教育采用电子计算机，各种学科的教育教学软件系统将会被广泛开发与采用，学校教育、家庭教育、社会教育三个系统有可能通过计算机联网联接等等。这就要求教师也会运用计算机，会运用各种软件。也更要求教师有较高的道德修养来使学生树立正确的人生观和价值观。

21世纪的经济社会发展，先进科学技术的全面利用向教育和教师的素质提出了严峻的挑战。这就对教师的素质，包括教师职业道德和专业素质提出了更高的要求。而高校教师只有不断提高自身素质，努力在各个方面提高自己学术水平、科研能力，才能真正做到与时俱进，迎接各种挑战，真正成为一名合格的教师，传道授业解惑。

四、在我国从“应试教育”转向素质教育的过程中的重要作用

教育要由“应试教育”向全面提高国民素质的素质教育转变。它将克服“应试教育”的种种弊端，对我国经济社会的发展和人的发展，都具有深远的意义。

进行素质教育，归根到底要依靠广大教师，提高师资水平，这是实现素质教育的基本保证。它要求教师具有正确的教育思想，高尚的道德品质，渊博的专业知识和科学的教育方法。换言之，学校要发展，要全面提高学生的素质，必须要建设好一支高素质的教师队伍，而建设好这支教师队伍，不仅要重视教师业务水平的提高，更要重视教师的师德水平的提高。教师在传播知识的同时，还要对学生进行思想道德、意志品格等方面的教育。在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，自然会对学生的思想感情、意志品质、道德情感等方面产生潜移默化的影响。因此，努力提高教师道德修养，就显得十分迫切和必要。

百年大计，教育为本。教育是人类社会的永恒主题，而教育的主要承担者是教师，教育目标的实现，教育内容的操作，都离不开教师的辛勤工作。因而，教师必须具有高素质，尤其是具有良好的道德修养。只有教师真正不断加强和改进自身的道德建设，才能真正确保党的事业后继有人，才能真正实现中华民族伟大复兴，才能真正落实科学发展观，落实科教兴国，真正实现人才强国战略。加强高校教师职业道德建设意义重大而深远。

参考文献：

[1]周中之，余玉花.现代化迸程中的高校教师职业道德研究[J].高校理论战线，2002，10.

[2]曹行船，李树武.高校教师职业道德滑坡的原因与对策[J].河北理工大学学报（社会科学版），2005，（3）.

[3]雷艳平.高校教师职业道德与教师专业发展[J].黄冈师范学院学报，2012，（2）.

篇(2)

一、前言

对于会计人员而言，良好的职业道德不但能够帮助会计人员更好的工作，同时也能提高会计工作的实效性，使会计人员在工作中获得有效支持。基于会计工作的特殊性，培养良好的职业道德，应成为会计工作的主要内容。从这一点来看，会计人员应认识到职业道德的重要性，并在工作过程中注重对职业道德的培养，使会计人员的职业道德素质能够得到全面提升，进而满足会计工作需要。因此，培养良好的职业道德，对会计人员和会计工作的开展是十分必要的。

二、会计人员培养良好的职业道德，有助于提高工作实效性

会计工作与其他工作不同，会计工作中涉及的数据和信息，对财务工作的有效性有着重要影响。基于会计工作的特点及其重要性，会计工作需要会计人员具有良好的专业素质和职业道德，能够主动积极的完成相关工作，并确保工作的准确性。由此可见，培养良好的职业道德，对提高会计工作实效性而言是十分必要的。具体应做好以下几个方面工作：

1.会计人员培养良好的职业道德，应认真分析会计工作特点

考虑到会计工作的现实特点，会计人员在培养职业道德过程中，既要认识到培养职业道德的必要性，同时还要认识到职业道德对会计工作的意义，应从多个方面入手，有针对性的培养会计人员职业道德。

2.会计人员培养良好的职业道德，应认识到会计工作的复杂性

会计工作内容相对较多，在会计培训过程中，不但要重视专业技能的培养，还要结合会计工作实际，做到培养良好的职业道德，使会计人员的职业道德能够满足工作需要。

3.会计人员培养良好的职业道德，应掌握正确的培养原则

基于职业道德的培养难度，以及职业道德对会计人员的重要意义，在会计人员职业道德培养过程中，只有掌握全面性、有效性和针对性原则，才能保证职业道德培养取得实效。

三、会计人员培养良好的职业道德，有助于提高会计人员的整体素质

对于会计人员而言，会计人员在工作中不但需要良好的专业技能，还需要有良好的职业道德素质，只有具备了这两方面素质，才能更好的满足会计工作需要。因此，会计人员培养良好的职业道德，对提高会计人员的整体素质是十分必要的。其必要性具体表现在以下几个方面：

1.会计人员培养良好的职业道德，是提高整体素质的必要措施

考虑到职业道德对会计人员的重要作用，培养良好的职业道德，是提高会计人员整体素质的关键。基于这一认识，做好职业道德的培养，并提高其针对性，是做好会计人员培训的关键。

2.会计人员培养良好的职业道德，是满足会计人员素质需要的必要手段

会计人员在具体工作中，需要具备多方面的素质，其中职业道德是关系到会计工作质量的根本。基于会计工作的实际需要，培养良好的职业道德，对满足会计人员的素质需要十分必要。

3.会计人员培养良好的职业道德，是提升会计人员工作水平的必要方法

基于会计工作实际，会计人员培养良好的职业道德，既是满足会计工作需要的重要手段，同时也是提升会计人员工作水平的必要方法。只有明确这一点，才能做好会计工作，进而使会计人员的整体素质得到全面提升。

四、会计人员培养良好的职业道德，有助于推动会计工作发展

鉴于会计工作的特殊性和重要性，在会计工作过程中，培养会计人员良好的职业道德，不但有助于提高会计人员的整体素质，还能对会计工作发展产生有力的推动作用。因此，培养良好的职业道德，对推动会计工作发展而言是十分必要的。结合会计工作的现实需求，培养会计人员职业道德的必要性主要表现在以下几个方面：

1.培养会计人员良好的职业道德，是会计人员培训的关键

基于对会计工作的了解，良好的职业道德既是会计人员所必须具备的基本素质之一，同时也是保障会计工作有效进行的关键。基于这一认识，培养会计人员的职业道德是十分必要的。

2.培养会计人员良好的职业道德，是会计人员素质提升的重要目标

对于会计工作而言，会计人员良好的职业道德是重要支撑。只有会计人员具备了良好的职业道德，才能保证会计人员更好的为会计工作服务。同时，良好的职业道德，也是会计人员素质提升的侧重点和重要目标。

3.培养会计人员良好的职业道德，有助于提高会计工作质量

从目前会计工作来看，会计人员良好的职业道德，是做好会计工作的关键。只有明确会计人员职业道德的重要性，才能为会计工作提供有力支撑，进而满足会计工作需要。

篇(3)

关键词：教育；法律职业道德；法律职业者

依法治国是我国的一项基本国策，虽然我国的法治建设也取得了举世瞩目的成就，但仍然面临着许多亟待解决的问题，法律职业者的法律职业道德的缺失就是其中重要的一个。为了使我国的依法治国更好的实现，必须提高法律职业者的法律职业道德水平。

一、法律职业道德的涵义及其重要性

法律职业道德是指法官、检察官、律师等法律职业者在其职务活动和社会生活中所应遵循的行为规范的总和。其具有两方面的涵义，一个是法律职业者个体的道德品行，它具有较为明显的选择性与主观性，主要体现在法律职业者个人的道德品质、观念情操、主观修养、良知自省等境界的高低；另一个是法律职业道德规范，它是一种社会行为准则，更强调行为主体的客观义务与社会责任，具有明显的社会性与客观性，体现在法律职业者在自己的职业活动中应当遵循的判断是非善恶的准则。

法律职业道德是社会伦理体系的重要组成部分，是社会道德在法律职业领域中的具体体现与升华。法律职业道德水平的高低，对法律职业的发展以及我国法治建设的进程都有着极为重要的意义。因此，法律职业者首先应当具有高尚的法律职业道德。我国著名法学家孙晓楼先生认为，法律人才应具备三种素质：法律道德、法律知识及社会常识。他曾指出：“只有了法律知识，断不能算作法律人才；一定要于法律学问之外，在具有高尚的法律道德。”“一定要有法律道德，才有资格来执行法律。”

二、我国法律职业道德面临的问题及原因

法律职业道德的缺失是导致司法腐败的直接因素，造成法律职业道德缺失的因素则有很多，我认为其主要原因有以下两个：

第一，法律职业者个人的道德品质、观念情操、主观修养等境界不高。这属于个人主观上的原因，个人道德的缺失造成其法律职业道德的缺失。一些法律职业人员，没有树立正确的人生观、价值观、法律观，加之道德水平不高，为了自身的利益，不惜损害他人、国家或社会的利益。其实，他们不算作法律职业者，因为孙晓楼先生说过：“只有了法律知识，断不能算作法律人才；一定要于法律学问之外，在具有高尚的法律道德。”第二，法律职业道德规范不完善。法律职业道德规范是由法律规定的，如法官法、检察官法及律师法，系统而完善的法律职业道德规范对法律职业者的法律职业道德有着至关重要的保障作用。一般而言，法律职业道德规范越完善，法律职业者的法律职业道德水平就会越高，而我国的法律职业者队伍中就有许多人不去遵守，致使法律职业道德规范不能完全发挥作用，这也是造成法律职业道德缺失的根本原因。

三、提高法律职业道德水平的方法

显而易见，要想从根本上提高法律职业者个人的道德品行，进而提高法律职业道德水平，应当从对法律人职业道德教育上入手。具体而言，就是要对法律人加强法律职业道德教育，分别从法律人才培养与已经执业的法律人的再教育两方面进行。

（一）将法律职业道德教育作为培养法律人才的重中之重

高等院校的学生是未来我国法律职业队伍的中坚力量，他们法律职业道德的高低决定着未来我国法律职业道德水平的高低，所以，在他们的法学教育结束和进入法律职业队伍之前，就要完成对他们的法律职业道德教育。首先，将法律职业道德教育贯穿于整个法学专业教育之中。不能仅仅在法理学或者法哲学中才进行法律职业道德教育，而应该在整个法学专业教育中都贯穿法律职业道德教育，同时鼓励从事法学教学的教师高度重视法律职业道德教育的作用和意义并在法学其他专业课程教学中穿插和渗透一些法律职业道德领域的内容。其次，设置法律职业道德课程，加强其师资建设。要想实现法律职业道德教育对法律职业道德的作用，在法学教育中开设法律职业道德课程是其首要任务；开设法律职业道德课程，将其列入核心与必考课程，以彰显其重要性。另外，法律职业道德教育中，师资是一个重要保障因素，因此，师资建设成为加强法学专业法律职业道德教育、提高教育成效的重要一环。再次，法律职业道德教育教学内容的重点是培养学生们对法律的信仰、对正义的追求。而要做到这一点，就要改变我国传统的讲授知识的教学方法，因为只是空泛泛的讲授道理确实难以使学生真正体验法律人应当有的社会责任和法律职业道德，无法牢固的培养学生们对法律的信仰，无法从内心激发他们对正义的追求。只有通过亲身经历的方式才能潜移默化的形成法律职业道德，因此，应该让学生在实践中树立法律职业道德。

（二）加强对已执业法律人的法律职业道德的再教育

虽然法学专业的学生是未来我国法律职业队伍的生力军，但仍然有一大部分人自学法律知识并通过司法考试进入到法律职业队伍中。他们没有经过法学系统的教育但却是法律职业队伍的重要组成部分，所以，对他们进行法律职业道德教育同样是非常重要的；而对于法学专业出身的已执业的法律人，其法律职业道德也未必能够过关，因此，对已执业的法律人进行法律职业道德教育，其必要性不言而喻。可以在他们执业的同时不断进行法律职业道德教育或者定期进行法律职业道德状况的考核，以不断提高他们的法律职业道德水平。总之，对法学专业学生的法律职业道德教育与对已执业法律人的职业道德教育具有同等的重要性，二者应当并举，不可厚此薄彼。让法律人在进入法律职业队伍之前信仰法律、学习法律，在进入队伍之后更要身体力行，知行合一，实现法律的正义。当然，在法律职业道德规范上也应当完善立法，为提高法律职业道德水平提供法律上的保障。

四、结语

面对我国法治建设中法律职业道德缺失的问题，根本的解决方法就是加强对法律人的职业道德教育。分别从法学专业学生的法律职业道德教育与已执业法律人的再教育入手，一方面在保证法律职业队伍源头具有高水平的法律职业道德，另一方面不断提高现有的法律职业队伍的职业道德水平，二者并举以解决我国法律职业道德缺失的问题，从而保障我国法治建设的顺利进行。

参考文献：

[1] 左卫霞. 高校法学教育中法律职业道德教育研究[J]. 教育论坛， 2013， （7） ： 118-119.

[2] 姚显森. 论应用型法律人才的评价标准[J]. 大学教育， 2013，（16） ： 40-41.

[3] 赵小雨. 对法律职业道德的思考——观《民事诉讼》有感[J]. 黑龙江史志， 2013， （9） ： 284.

篇(4)

“师也者，教之以事而喻之德也”，也就是说教师在传道、授业、解惑的同时，本身还是道德的传递者。而教师只有自身具有良好的职业道德，才能更好地向学生传递道德，进而影响学生的人生观和价值观，帮助学生形成良好的道德观念和道德行为。可见，培养教师的职业道德、切实提高教师的职业道德是多么重要。

1 高校教师职业道德培养的重要性

教师职业道德是教师在从事教学工作实践时所应遵守的职业规范和必备的道德品质，而高校教师职业道德培养就是依据社会对高校教师的道德要求开展对高校教师的道德教育，并通过外部的教育促使其在教学工作实践中将外在的职业道德规范转化为个人的道德品质，进而在更好地进行教学活动的同时促进学生道德水平的提高，其重要性是不言而喻的。

1.1 能够促进高校教师自身价值的实现

在当前社会转型以及价值观多元化的时期，高校教师只有时刻保持清醒的认识，树立正确的教育价值观，注重自身职业道德的培养，并真正做到以“育人”为职业理念，才能真正地从正面引领学生，进而实现自身的价值。

1.2 能够促进学生的全面健康成长

大学是学生从学校迈向社会的一个重要时期，而大学生群体由于思想单纯，再加上对日益变化社会没有太多的接触和了解，因而对社会上出现的一些不良风气难以抵制。而大学生一旦沾染上不良的习气，产生了错误的世界观、人生观和价值观就很难进行纠正。这就需要高校教师在进行教学的同时，特别注意通过自身良好的职业道德影响学生，使其树立正确的道德观念，养成良好的道德行为，进而实现自身的全面健康发展。

1.3 能够促进我国德育的顺利实施

当前，培养德、智、体、美、劳全面发展的大学生是我国高校教育的重要目标，而要培养大学生良好的的道德，除了设置专门的道德课程对其进行教育外，还需要高校教师通过自己的职业道德影响大学生，使其真正树立正确的道德意识和道德观念，进而促进我国德育的顺利实施。

2 高校教师职业道德培养的现状

当前，高校教师的职业道德培养受到了越来越多高校和教育人士的重视，也积极采取了很多措施促进高校教师职业道德的培养，但取得的成果却并不是特别理想。

2.1 高校在职教师的职业道德培养没有引起足够的重视

当前，很多高校组织的教师职业道德培训都是针对入职前的教师的，而对在职教师的职业道德培训没有引起足够的重视，因而高校在职教师在职业道德方面出现的问题就无法得到及时的解决。

有些高校虽然开设了针对在职教师的职业道德培训，但由于培训的课程仅停留在讲授层面，并未在实践中运用，因而在职教师虽然接受了职业道德培训，但在教学过程中仍出现道德缺失及失范现象。

2.2 高校教师对自身职业道德培养的重视不够

在高校教师队伍中，有很多教师认为自己只要做好教书的工作，让学生掌握应该掌握的知识和技能就可以了，因而会自觉地拓展自己的知识领域、提高自己的教学能力，但对自身的职业道德没有足够的重视，更不注重对自身职业道德的培养；还有很多教师认为，培养学生良好的道德思想和道德习惯是专门讲授思想道德教育学科的教师的工作，与自己没有太大关系，从而也就忽视了教师职业道德对学生良好道德培养的重要性，进而忽视了对自身职业道德的培养。

3 高校教师职业道德培养进一步完善的途径

高校教师职业道德培养不论对教师、学生和高校的发展来说都有非常重要的作用，因而积极采取有效措施进一步完善高校教师职业道德培养、提高高校教师的职业道德素质是非常必要的。

3.1 高校要重视良好师德师风氛围的营造

高校要积极提倡尊师重教的良好传统，积极引导教师尤其是青年教师对自己的修养高度重视，同时使教师能够在工作中成长并体验到教育学生的乐趣。而要营造良好的尊师重教传统，需要高校、教师和学生的积极努力。其中，学生是非常关键的一个因素，要让学生对教师工作有深入的了解，不断提高教师在其心目中的地位。

3.2 高校要积极开展灵活多样的教师职业道德教育活动

高校要积极开展灵活多样的教师职业道德教育活动，使教师真正意识到树立自身职业道德的重要性，并不断提高自身职业道德。为此，可以通过组织经验丰富、职业道德高尚的教师和其他教师一同分享教育经验的活动，在思想上对青年教师的职业道德进行培养；可以通过树立教师职业道德先进典型的方式，用活生生的典型影响和鼓励其他教师不断提高自身的职业素质等。

3.3 高校要注重教师职业道德制度的建设

高校要注重教师职业道德制度的建设，用制度对教师提出相关的要求，通过教育与管理手段对教师的行为进行规范，进而不断提高教师的职业道德素质。另外，高校要建立和完善教师的职业道德考核机制，确立能体现教师职业道德高低的评价标准和评价途径。此外，高校还应将教师职业道德考核机制和激励机制结合起来，对考核评价后确定的优秀教师给予适当的奖励，从而营造一种正当职业道德优良教师的良好风气。

3.4 高校要制定完善的教师职业道德规范

高校要依据《教师法》以及《高等教育法》中对教师职业道德提出的明确要求，制定符合自身实际情况的教师职业道德规范，在明确教师的岗位责任和总体要求的基础上，提高教师的职业道德标准，并积极引导教师自觉地遵守和履行这些规范。

篇(5)

关键词：职业道德教育；财会教学；应用；意义

随着社会市场经济的快速发展，会计工作者在市场中发挥的作用越来越重要，因此，如何提高会计工作人员的工作水平和专业能力就成为了我国会计教学中的难题和重点。职业道德教育是当前我国教育内容中的重要组成部分，也是职业院校德育工作的重要环节之一。在财会教学中加强对学生的职业道德教育具有重要的作用和意义，不仅可以培养学生的工作责任感和使命感，还可以提高学生的工作能力和专业水平，更有利于提高我国整体财会队伍的水平和能力。因此，在财会教学的实际过程中，我们应该加大职业道德教育的力度，使学生形成正确的从业意识，在工作中养成良好的工作习惯，提高我国会计工作的整体实力，进一步促进我国社会市场经济的健康和可持续发展。

一、职业道德教育在财会教学中的重要意义

1.有利于学生树立正确的职业道德观

众所周知，财会工作是一项复杂、难度较高的工作，需要工作人员具有较强的观察力、审核力和耐心。在这种情况下，各大院校进行财会教学培养财会人才时，就不能只注重培养学生的专业能力，还要加强对学生的职业道德教育。通过职业道德教育，对学生进行诚实守信、勤奋好学、不畏艰辛、谨慎细致等工作理念的传达，可以使学生树立正确的职业道德观念，提高学生在从事会计工作中的责任心和使命感，减少学生在工作中的失误，最大程度的促进我国市场经济的快速发展，为我国社会发展和经济发展奠定坚实的基础。与此同时，在财会教学的过程中，加大对学生的职业道德教育，还可以健全学生的人格，提高学生的思想道德修养，从多个方面提高财会教学的质量。

2.有利于提高财会工作的准确度

财会工作涉及到多方面的利益，对投资人、债权者甚至政府的经济决策都起着重要作用。在这种情况下，加大财会教学中的职业道德教育力度，可以增强学生对会计工作的认知，使学生充分认识到财会工作的重要性，从而提高自身在工作中的严谨度和诚信力，进一步促进财会工作的精准发展，为我国政府、社会和各大企业发展提供坚实的基础和依据。在此过程中，进行财会教学的单位或机构，要充分了解当前社会所需的会计人才的职业道德标准，从实际情况出发对学生进行有针对性的职业道德教育，促进财会教学的科学性和有效性。

二、职业道德教育在财会教学中的应用研究

1.充分发挥教师在职业道德教育中的主导作用

无论是以往的应试教育，还是现在我们所倡导的素质教育，教师在教学中的作用是不可替代的，在财会教学中也是这样。要在财会教学中加大对学生的职业道德教育，就必须发挥教师在教学过程中的作用。一方面，教师要充分发挥自身的榜样示范作用，以身作则，从自身的行为举止、仪态礼仪和思想道德方面来影响和教育学生，让学生从老师的身上学到正确的思想和道德。另一方面，教师要站在社会市场经济发展需求的角度为学生剖析当前的财会工作现状，在财会教学的过程中为学生普及相关的职业道德理念，使学生充分认识到诚实守信、遵循规章和不做假账在财会工作中的重要性，从而提高财会教学的质量和水平。

2.开设专门的职业道德教育课程，将职业道德融入财会教学中的每个环节

职业道德教育是一项长期的工作，并不是一朝一夕就能培养的。因此，在财会教学的过程中，我们应该注重开设专门的职业道德教育课程，使学生对职业道德有一个全方位的了解，促进学生形成正确的职业道德观念。在此过程中，学校或者老师可以组织相关的职业道德教育活动，通过学生在活动中的表现有针对性的对学生进行职业道德教育，增强学生对职业道德的认知和理解。与此同时，我们还应该将职业道德教育融入到财会教学中的每个环节，在教授学生专业知识的过程中，普及传播职业道德的重要性，促进学生职业道德观念的树立和培养。

3.创设问题情境，对学生进行职业道德教育

如果在财会教学的职业道德教育过程中，一味的对学生进行职业道德观念的传统灌输并不能取得较好的教学效果。在这种情况下，我们可以在教学中创设有关职业道德的问题情境，引起学生对问题或者案例的思考，使学生在问题的探索中增强对职业道德的理解，获得相关的职业道德教育。与此同时，教师还可以针对每一位学生的问题理解和案例分析进行正反两方面的职业道德教育，使学生在无形中接受职业道德的教育，形成正确的职业道德观念，促进自身的职业道德发展。

三、结语

职业道德教育是一项长期而复杂的工作，也是教育机构或者职业院校进行人才培养的重要教育内容之一。职业院校或者教育机构的财会教学质量和水平决定了此学校培养的会计人员的能力和水平，因此，在财会教学的实际过程中，我们要根据社会发展的需要和学生自身的特点对学生进行职业道德教育，提高学生的责任心和使命感，最大化的实现我国会计队伍水平的整体提高。

参考文献

[1]梁秀丽.浅谈职业道德教育在财会教学中的实践[J].劳动保障世界，2015，（29）：62.

[2]曹依江.财会专业教学需加强职业道德教育的渗透[J].科学大众（科学教育），2014，（4）：120.

篇(6)

关键词:会计职业道德

道德代表着社会正面价值取向，是判断行为正当与否的标准。道德是中华民族自古以来十分重视的精神。然而随着中国市场经济的扩大，中国与国际市场的联系越来越紧密，传统道德接受着世界的挑战，目前许多会计人员的职业道德受到许多社会的不良影响，存在很多问题，严重制约着会计行业乃至企业的发展。

一、当代会计人员职业道德的重要性

(一)关系着企业的生死存亡

企业会计人员是企业的大“管家”，他的职业道德决定着企业的生死存亡，他的一个做法可能会让企业一下子走出世界，一个做法也可能让企业一下子跌入万丈深渊。会计人员的做法关乎着整个企业的发展，而会计的水平也取决于他们的职业道德，因此说会计人员的职业道德关系着企业的生死存亡。

(二)关系着企业发展的方向

企业在发展过程中如何节约成本至最低，是由会计人员决定的，企业的发展是与企业的利益密切相关的，企业利益又是影响企业发展的重要因素，会计人员的处理方法直接影响着企业的发展方向，这也需要会计人员拥有较高的职业道德。

(三)关系着企业的内部管理

外因通过内因起变化，一个企业的发展也是如此，企业会计是一个企业良性发展的基础，企业的会计管理一般都是会计人员控制的，控制的好坏也影响着企业的变化。因此，会计人员的职业道德关系着企业的内部管理。

二、目前会计人员职业道德存在的问题

(一)思想道德不是很高

一个人的思想职业道德是一个人理论职业道德、思想作风等的综合，是管理者正确处理问题的基础和前提，目前会计人员普遍存在着思想职业道德不是很高的问题。

(二)道德职业道德不是很好

职业道德是会计人员在管理工作中遵守的职业道德，包括责任心、道德心等。然而，在实际工作中，有些会计从业人员不能够热爱自己的事业，也未为事业的成功而付出努力，也不能心平气和地对待自己的事业，道德职业道德不是很高。

(三)业务职业道德较差

业务职业道德是会计人员在企业中开展工作的能力，是人才在企业中的主要作用。企业对会计人员的业务职业道德要求很高，然而，在实际工作中，很多人才的业务职业道德普遍不足。

(四)生活能力不强

会计人员都是智商相对较高的人才，然后他们在家庭里长期需要别人的照顾，导致他们生活能力不强，这严重影响着他们在工作中的表现。

三、如何解决会计人员职业道德存在的问题

(一)提高思想职业道德

职业道德的高低是会计从业人员成熟与否的重要标志，对实现有效管理起着关键性作用。思想道德在会计从业人员的几种组成要素中占第一位，首先要具有马列主义价值观，正确的人生观、世界观、价值观，要热爱祖国，热爱人民，要有高尚的道德情操，会计人员要努力增强自己强烈的社会责任感和历史使命感，自觉遵守社会规范，恪守职业道德。这是一个有道德职业道德的管理者必备的根本品质，是取信于人、成就事业的基础。

(二)提高业务职业道德

业务职业道德是会计人员服务于社会最基本也是最重要的本领，因此作为一个专业的会计人员，首先应该掌握企业会计管理的的基本知识，如市场营销、人力资源等业务知识，因为在日新月异的今天，业务职业道德的好坏已经能直接影响一个专业人才的去留。其次，会计人员还要具有信息能力，随着科技的发展，信息对企业而言有着至关重要的作用，因此必须时刻提高信息能力，会计人员如果能熟通业务知识，那么在工商管理领域就能永远立于不败之地。

(三)提高良好的心理职业道德和抗压能力

在市场竞争激烈的当今社会，优胜劣汰十分残酷，会计人员要不断提高自己的危机感，在面对挫折和失败的时候，要保持冷静，避免负面情绪过多蔓延而产生焦虑等，影响正确的决断和工作，甚至使人心理失衡。会计人员应该培养广泛的兴趣、坚韧的意志、乐观的人生态度，具备良好的适应力、调控力。从理智上正确对待心理发展过程中的各种困扰和挫折，加强自我调节，培养自我心理修养能力，积极、勇敢地迎接挑战，战胜挑战。

(四)提高综合能力

作为会计人员，应该努力提高自己的各方面能力，首先要提高自己的计划管理能力，只有这样，才能有效地预测未来，把握未来发展方向，获得企业最大成效，才能根据企业发展目标制定出具体的计划和行动。其次还要有沟通协调能力，因为会计人员要在管理活动中与员工以及企业内部与外部的人进行沟通协调，只有提高这方面能力，才能与其他部门建立和谐的关系。

(五)健全监督机制，建立职业道德评价体系

良好的职业道德风尚，要依靠会计人员的自我觉悟也要辅以监督措施。因此，加强对会计人员职业道德的监督和检查显得尤为重要。监督和检查，主要是督促和教育，帮助会计人员提高职业道德水平。对检查中发现的具有良好职业道德的会计人员，各级会计管理部门应予表彰和奖励，对其中的典型案例应予大力宣传；而对违反国家财经法规、制度，违反会计职业道德的会计人员，应给予必要的处罚。

结束语

总之，作为新经济时期的会计人员，应该在市场经济的大环境中，不断提高自己，完善自己，这样才能为企业提供高水平的管理与服务，才能不断提高企业的效益，成为一个具有较高综合职业道德的人才。

参考文献：

[1]潘玉霞.会计职业道德建设存在的问题及对策[J].金融经济，2011，（12）

篇(7)

关键词：检察职业；道德；责任

检察职业道德是法律职业道德的一种，是职业道德的重要组成部分。它是从事检察职业的人员在从事检察职业过程中，基于法律的规定和检察职业的特点以及社会道德的要求形成的。我们知道，职业道德是有规范的，是受到职业法律的、职业纪律的、职业社会道德三种层次的规范和约束。因此，检察职业道德的部分内容是以法律的形式加以规范的，还有相当一部分的检察职业道德没有被法律所规范。被法律规范的要求从事检察职业人员必须以事实为根据、以法律为准绳，严格依法办事，维护社会的公平正义；没有被法律规范的要求检察职业人员服从检察职业纪律的约束，以纪律保证来实现检察队伍的健康发展；没有被纪律约束的要求检察职业人员自觉遵守社会道德规范，以遵守道德模范来实现检察人员的高大形象。

一、检察职业道德的特征

（一）主体的特定性

与一般社会道德相比，检察职业道德具有主体的特定性，这是检察职业道德最主要的特征之一。检察职业道德主体的适用对象仅限于现任检察官，这是狭义上的理解，广义上的理解检察职业道德的适用主体还包括检察院所有的其他工作人员和行政人员，甚至包括离退休的检察官等。这此检察人员都受到检察职业道德的约束，体现了检察职业道德与一般社会道德相比，其主体在空间效力和时间效力上所具有的特定性。

（二）职业的特殊性

由于检察官职业的特定性，使检察职业道德与一般社会道德相比更具有其职业的特殊性。“检察”在我国的法律制度中有着特殊的含义，即法律监督。当你跨进检察官队伍时，人民不仅给了你“人民检察官”的神圣称谓，而且还把捍卫法律、捍卫国家和人民利益的重任交给了你。检察官肩头上扛着人民的重托，背上负着祖国的期望，检察官的责任重于泰山，使命沉重而崇高。榜样的力量是无穷的，检察职业道德以崇高的道德情感对社会形成一种示范的姿态，感染社会上其他职业工作者，从而使人们感到社会的公正，在社会上形成一种良好的气势和氛围。在大力弘扬社会正气，开展以“忠诚、为民、公正、廉洁”为内容的政法干警核心价值观教育实践活动中，建立更加优秀的检察职业道德行为，对于树立检察干警自身的形象，提高社会的影响力是十分重要的。

（三）行为的约束性

虽然检察职业道德在本质上仍属于道德范畴，不既有法律那样的强制力，但客观上具有一定的约束力，这是因为由它主体的特定性和职业的特殊性所决定的，检察监督特别受到社会各界的关注，社会舆论、传统习惯都对检察职业道德的善恶行为进行褒扬和谴责，加上内部纪律约束等，受到多角度、多层次的约束。因为违反道德不一个定构成违法、犯罪，但违法、犯罪行为必然违背道德，所以，在履行职业方面，检察人员职业的法律责任与职业道德紧紧联系在一起，在这方面检察职业道德比起其他职业道德的要求更加严格。检察人员约有违反职业道德行为，除了受到社会舆论的批评和谴责外，对于严重违反职业道德的行为还要受到纪律的处分，甚至是法律的制裁，这就是检察职业道德与一般道德规范相比具有更强的约束性的特征。

二、加强检察职业道德的重要性

（一）依法治国，维护社会稳定的需要

依法治国，建设社会主义法治国家，是我国重要的治国方略之一。依法治国，首先要维护法律的正义和尊严，没有法律的正义和尊严，就没有人民群众利益的安全和自由。检察机关是法律监督机关，担负着维护国家法律的统一正确实施，应该是最公正、最廉洁、最讲理的地方，是人民群众寻求法律保护和帮助的场所，是主持公道、惩恶扬善的神圣天堂。如果检察官没有良好的、高尚的职业道德，不能秉公执法，甚至执法犯法、贪赃枉法，群众就会失去对法律的信任，进而失去对党和国家的信任，弄得不好，就会危及社会稳定和国家安定。因此，检察官应从党和国家的前途、命运，从广大人民群众根本利益出发，以对人民高度负责的精神，清醒地认识到树立高尚检察职业道德，正确履行检察职业行为的重要性、迫切性。

（二）以德治国，加强社会主义精神文明建设的需要

改革开放以来，我国在实施依法治国基本治国方略的同时，提倡和加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。法律所具有的严肃性是人所共知的，法律规范人们的行为，为人们的行为设定了一个外部的指导与制约环境，使人们知道该做什么和不该项做什么；而加强思想教育及以德治国的社会主义精神文明建设，则是从人们的内心信念上，树立起正确的人生观、价值观、道德观，从而达到规范人们能够自觉地做什么和不做什么。德制于内心，法规于外在，法律与道德均是约束人们的行为规范。因此，树立检察职业道德新风尚，将会对社会主义精神文明建设起到重要的推动作用，也必将带动整个社会精神面貌的改观。检察职业道德规范作为调控检察人员的思想行为的内心约束力量，对检察人员提出了高于法律规范的要求，为提高检察人员的职业道德素质，促进社会主义精神文明建设，需要在职业范围内形成一种遵纪守法、秉公执法、廉洁公正的职业道德氛围，以实现社会主义精神文明建设所确立的培养有理想、有道德、有文化、守纪律的公民的目标。所以，加强检察职业道德建设，也是以德治国和加强社会主义精神文明的需要。

三、加强检察职业责任，建设检察职业道德

道德存在于社会生活的各领域、各种社会关系中。大到经济领域、政治领域、文化卫生领域，小到人们的衣食住行。在处理各种关系中，必须遵循一定原则和规范，其中包括道德规范。如前所述的，道德和道德规范是一个比较大的概念，违反道德并不一定违反纪律、行政法规或触犯刑法，不一定构成民事责任或刑事责任。但是，构成犯罪、行政责任、民事责任或纪律处分的行为，则一定是违反道德的行为。从这一关系中，我们就可以看出，检察职业道德是法律责任的基础，所有应当承担检察职业责任的行为，都是违反职业道德的行为。

另外，我国的《检察官法》的法律法规所规定的检察职业道德责任已经覆盖了检察职业道德的绝大部分内容，因此，从这一角度看，检察职业责任是检察职业道德的保障。

就如同权利对应于义务一样，行为对应于责任，法律行为对应于法律责任，道德行为对应于道德责任，检察职业道德对应于检察职业道德责任，对应的二者相辅相成，缺一不可。撇开检察职业道德，也就无从谈起检察职业责任，没有信念上的内在性的检察职业道德标准，也就无法制订外在性的检察职业规范。相反，不制订相关检察职业责任，检察职业道德就没有了外在的责任压力，对于促进良好道德习惯的养成、巩固和提高是不利的。因此，检察职业道德建设应该以责任为检察工作者的外在制约力，而且更应该以责任心和责任感为内在的基础的自制力。

内因是发展的动力，外因通过内因起作用。我国改革开放国民经济飞速发展的同时，也带来西方一些腐朽的东西，影响和腐蚀着各种不同的职业人员，而且同样影响腐蚀着检察人员。检察人员处在查处职务犯罪和诉讼监督的第一线，接触犯罪等阴暗面的机会，比其他人更多一些，受影响和腐蚀的危险性也就更大一些。检察人员不仅要同形形的腐朽思想、腐败现象作斗争，还要时时刻刻同自身头脑中的不良思想道德作斗争。特别是随着查办大案要案力度的加大和检察机关地位作用的提高，犯罪分子在检察人员身上下的“赌注”越来越大，不惜重金、美色腐蚀利诱。腐蚀与反腐蚀的斗争加剧了，稍有不慎便可能掉入“陷阱”的深渊。检察人员如果没有内因的责任心和责任感的支撑，光靠外在的检察职业规范的约束，检察职业道德的建设只能是空中楼阁。