学生劳逸结合的重要性精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇学生劳逸结合的重要性范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

【关键词】大学生；卫生保健；常见疾病；预防

【中图分类号】R426 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）07-4802-02

高效医疗机构是保障师生健康、关系学校发展的重要机构。其主要责任是：定期开展健康体检、宣传预防保健知识、进行大学生常见病诊疗和转诊等一系列医疗卫生保健服务。本文，笔者结合自身工作实践，探讨了当前形势下，提升大学生卫生保健工作水平及重量的策略，意在为推动高校大学生卫生保健工作的深入进行提供一些帮助。主要从学生角度，医务机构角度以及学校角度三个角度入手，探讨卫生保健工作的提升路径：

1学生角度：培育良好卫生习惯，树立健康的心态

1.1培育良好的生活卫生习惯

其一，合理安排作息时间，劳逸结合不伤身。大学阶段是大学生智力发育的重要阶段。因此，要做到合理安排作息时间，劳逸结合。休息时间应足够充足，以保持在8小时左右为宜。同时，要合理安排学习实践和休息时间，既要做到不使大脑负荷过重，也要青春期正是大脑发育完善的阶段，要学会合理用脑，注意劳逸结合。

其二，注重个人卫生习惯，预防传染病发生。保持良好的个人卫生习惯，可以有效地预防一些大学生常见疾病。具体而言，主要应做到如下几点：一是，注意眼部卫生，毛巾等私人用品请勿共用，注意定期消毒；注意面部卫生和口腔卫生，防止一些常见皮肤类疾病或口腔问题；日常保持良好坐姿，养成正确的读书、写字习惯，合理控制读书时间和阅读时间，防止骨骼畸形和近视眼的发生。

1.2保持健康心理状态，抵抗疾病的入侵

健康的心理状态有助于促进生理机能的平衡，抵御外来疾病的入侵。大学生可以通过院校社里的心理咨询机构咨询一些心理调整技巧，也可以通过互联网查阅相关技巧进行自我调节。要加强与同学，老师以及心理咨询老师的交流，以树立正确的态度，采取正确的方式，适当宣泄不良的心理状态，使心理恢复平衡。同时，可以培养一些兴趣爱好或参加一些户外活动来开拓胸襟，愉悦身心。

2 医务机构角度：注重常见病预防和治疗，建立学生健康档案，定期开展健康教育

2.1重视大学生常见病、多发病的预防和治疗

大学生常见病主要包括：失眠多梦、记忆力减退、近视、足癣、上呼吸道感染、龋齿、胃病、便秘、注意力难集中等。医务工作人员，首先应通过自身不断的深入学习和深造，提升自身进行医疗保健工作的水平和能力。其次，要深入院系、班级，宣传现代医疗保健理念，开展健康教育，实现医务人员健康宣传与学生自我教育、自我管理之间的有机结合，促进学生卫生保健知识学习和掌握；其三，借助院校广播等方式，树立学生的防病意识，增强大学生的抗病能力，促进大学生良好个人卫生习惯和生活方式的形成。

2.2开展大学生心理健康教育

在全校学生范围内，广泛开展心理健康教育，为大学生提供心理咨询服务。具体而言，一方面，要通过案例向大学生讲述正确处理生理、心理、社会等关系的问题的重要性；另一方面，针对存在心理障碍的大学生采用必要的心理辅导，严重者给予适当的药物治疗，保证大学生心理健康。此外，通过健康宣教，使大学生能够对自身心理上存在的一些问题形成正确认识，明确问题产生的原因，并以正确的态度对待问题，通过采用一定的方法或药物辅助治疗调整和解决自身存在的心理问题。最终实现以正确的态度对待社会、人生、事物，能够客观地理解、分析和处理各种问题。

2.3建立在校大学生体检档案

医务机构，除院校安排的体检外，应不定期组织进行大学生体检工作。特别是针对新手，要发挥把关作用，对新生进行健康体检复查，并进行记录，建立大学生健康体检档案。周期性对在校大学生进行健康体检，并将学生体检资料进行科学地汇总、统计及分析，记录在大学生体检档案当中，以便对大学生保健质量进行动态监测。针对在校学生患有疾病的，应根据其具体的疾病种类和严重程度，给予不同的处理方法。例如：休学、退学、治疗等特殊处理。同时，要做好对这部分大学生的定期追踪、回访、干预和指导等，以保证能够尽早康复。

3学校角度：制定科学的大学体育课程，加强大学食堂卫生安全监督

3.1制定科学的体育课程，加强大学生体育锻炼

体育活动有助于提升大学生的健康水平，塑造大学生青春健美的体型。从学校角度，在制定体育课程时，应积极吸纳校内医疗机构的建议，结合体检所得的关于大学生身体素质、常见疾病等实际情况，有针对性的开设相关体育课程。例如，太极、健美操、交谊舞、跳绳、短跑、体操、乒乓球、排球等。发挥不同体育活动类型在提升大学生身体素质方面的作用。不仅，有助于促进大学生骨骼生产，增强韧带附着力，提升大学生运动的协调能力，既有效地锻炼了大学生的坚强意志，也丰富了大学生的业余生活。

3.2加强食堂卫生安全监督检查

校园食堂安全问题是大学生卫生保健工作的又一组成部分。学校应加强食堂食品的采购、加工、销售等各环节的严格监督。具体做到：第一，学校食堂就职人员必须持证上岗；第二，采购的食品原料均应符合国家卫生要求，从正规、合法的单位进行采购；第三，保证每日的清洁工作，并做好周期性食堂卫生检查，消除可能出现的安全隐患，保障大学生身体健康和生命安全。

4 结语

高校要做好大学生卫生保健工作，必须尊重学生个体需求，结合大学生生理和心理特点，从学生自身、医务机构以学校三个角度进行，采取防御为主，防治结合的策略，从预防，健康教育，安全检测，建立健康档案等多角度入手，可以有效地提升高效大学生卫生保健工作的水平和质量。

参考文献

[1] 陈志玲.我院2013级新生入学适应的心理卫生保健[J].现代妇女（下旬），2013，10：205.

[2] 夏明烨.上海学校卫生保健师资现状及培养对策研究[J].上海师范大学学报（哲学社会科学.教育版），2003，02：98-104.

[3] 周霞辉.浅谈学校卫生保健教师应具备的业务素质[J].中国学校卫生，2001，01： 66.

篇(2)

月日，社区为纪念“八一”建军节组织社区青少年前去慰问市消防大队官兵，再将慰问品发放给消防战士之后，我们去参观了战士们的宿舍。我们看到，在房间里每一张并不宽敞的床上都整整齐齐地摆放着叠成“豆腐块”状的被子，在惊叹之余不禁想到这一切都离不开战士们平时的苦练。一名战士还现场为我们展示起了他们叠被子的“攻力”，只见那一床原本松松垮垮的被子，在战士的手下忽然变得听话起来，硬朗起来，只一会工夫，又一个“豆腐块”诞生了。看着那整整齐齐的被子，不禁想起自己在军训的体验，更感受到战士们今天成就的来之不易。

在参观完战士们的宿舍后，我们一行人来的战士们的活动室，与消防官兵们打起了乒乓球，别看战士们平时练的是灭火的本领，这乒乓球可打得也不赖，以至于我们一个个都陆陆续续败下阵来。看来，战士们还是很懂得劳逸结合的道理的。难怪他们能练出如此矫健的身手。

月日，我与另两名同学一同参加了社区举办的“青春期健康咨询”活动，在活动中我们学习到了很多平时在学校很少能接触到的东西，相信会对我们今后的生活大有益处。

同时在暑假期间，还到社区帮助整理图书，以方便社区图书馆的正常开放。

短短几天的社会实践活动结束了，我非常感谢所有的居委会成员，感谢他们这些天对我的支持与帮助，更重要的是他们每一个人身上的闪光点就像棵棵璀璨的钻石照亮我的人生之路，丰富了我的人生阅历，使我懂得了更多的人生道理，体验了更多的人世沧桑。

首先，我认识到了无论做什么事都需要热情。在我眼中，每一名居委会成员，都以饱满的热情和干劲面对自己的工作学习。正如俗语所说：“良好的开端是成功的一半”，只有保持积极热情的主动态度，才能树立信心，为成功铸造坚定的基地。

其次，我明白了全身心投入于工作中的重要性。仅仅拥有满腔热情是不够的，关键在于在工作过程中要全身心的投入，踏踏实实地付出。

篇(3)

年 龄： 21

户口所在： 茂名 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

身 高： 172 cm 体 重： 67 kg

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 安全主任/安全员，资料员，施工员

求职类型： 实习 可到职日期： 随时

月薪要求： 2000～2499元 希望工作地区： 广东省，，

教育背景：(本文由大学生小编为大家收集)

毕业院校： 广州城建技工学校

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2016-06

专 业 一： 建筑工程技术

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2013-09 2016-06 广州城建技工学校 建筑工程技术

2014-02 2014-06 广州市人力资源和社会保障局 建筑工程技术 计算机操作员(办公软件应用) 1419010

2014-09 2014-12 广东省建设教育协会 建筑工程技术专业 土建施工员、安全员 15357

2014-09 2014-12 广州市人力资源和社会保障局 建筑工程技术 中级工程测量员 1419011117400690

2015-01 2015-03 广州市人力资源和社会保障局 建筑工程技术 工程测量工 15190

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

1.具有良好的心态和持有一颗认真的责任心，尽自己最大的努力追求最完美的结果。

2.懂得劳逸结合的重要性，锻炼好身体，具有良好的健康身体才是革命的最大本钱。

3.具有良好的合作精神，具备较好的团队意识，敢于迎接挑战和努力拼搏

4.愿意服从单位的各种合理安排，只要能够实现公司的价值和个人价值的最大化。

篇(4)

杂技学员培养的质量直接关系到杂技的表演水平，所以杂技界不断探索有效的培养杂技人员的方式，争取培养和教育出优秀的杂技学员。杂技表演不仅要求人员具备优秀的表演技巧，还要具备优秀的心理素质和团队合作能力，涉及多个学科的综合培养。杂技学员的培养不断科学化、正规化，不断的培养出优秀的人才。

一、杂技特点对学员的要求

杂技是我国表演最多的团体之一，在我国分布广泛，具有悠久的历史和长远的发展前景。现在的杂技表演形式多种多样，对学员的要求也不断的提高。杂技学员不仅要有扎实的功底，还要有良好的心理素质和优秀的团队合作能力。杂技学员的培养要涉及到多个学科，心理学、力学、运动训练学、生理学都要进行学习，所以杂技学员的培训工作非常重要。学员的日常基本训练是基本功训练、体能训练、形体训练和造型训练。杂技学员不是单纯的进行一个动作的死板表演，而是按照个人的生活经验和审美观点，进行主观的表演。老学员舞台经验丰富，能够在相同的情况下，更好的处理道具的用处。杂技学员要适应杂技的培养模式，认真学习相关知识，积累舞台经验，认真接受培养和教育。

二、学员培养和教育策略

（一）选苗严格

杂技是一门要求严格的表演，对于杂技学员的选苗标准十分严格。学员进行选苗的时候，要测量学院的身高体重、身体比例、身体部位的比例；考察学员的身体素质情况，包括学员的柔韧性、速度性、力量感；还要研究学员的身体机能，是否具有健康的体质，发育情况是否正常，身体器官是否存在缺陷等；还要测试学员的心理素质，即气质、个性、能力、意志力等品质。选择杂技学员要保持辩证观点，认识到天才学员是不现实的的，所以允许学员自身存在缺陷，注重后天的培养教育。选拔的学员必须是对杂技有着浓重的兴趣，真心想要成为一名杂技演员，而不是被动的接受训练。学员甘愿进行训练，就能忍受训练过程中的艰难，学生厌恶杂技，不会心甘情愿的进行训练。

（二）加强心理教育

杂技学员必须具备良好的心理素质，能够保持清醒的头脑和身体的灵活，确保认真完成每一个工作。在进行培养的时候，教练要充分认识到学员心理的变化，针对学员进行不同的心理辅导，坚强学员的心理负担。有些学员在遇到挫折之后，下意识的选择逃避，不再进行相关训练或者是挂着严重的情绪来进行训练，这是非常不利的现象。教练要热心的和学员进行交谈，疏解学生心理的矛盾，做好思想工作，让学员认识到平稳心态的重要性。教练要避免焦躁的情绪训斥学员，而是一直鼓励学员进行自我的挑战。对于训练成果好的学员，教练要给与一定的肯定，提高他们的训练积极性。

（三）注重环境的影响

杂技训练是一项单调枯燥的过程，教练和学员要营造一种和谐的氛围，控制好自己的情绪，不会影响他人的情绪，为了创造一个和谐民主的环境而努力。根据调查显示，民主、积极、和谐、愉快的环境，有助于提高学院的培养和教育质量。教练对待学员的态度直接影响学员的训练效率，教练一直保持温和的态度，学员就会表现为情绪稳定、态度良好、积极向上、训练积极性高，教练若是脾气暴躁，总是乱发脾气，学员的性格就会呈现为没有组织、没有纪律、没有团体目标、没有训练积极性，很容易造成发挥失常。教练的态度也是学员培养的重要组成部分。教练要采取刚柔并济的方法，提高学员的训练成果。对待认真训练、刻苦踏实的学员，教练要给与充分的肯定和表扬，给他们表现的机会；对于不求上进、偷懒逃课的学员不能姑息，采取严厉的手段杜绝学生的坏习惯。教练尽量为学员营造公平公正的训练氛围，提高学员的能力。

（四）科学训练培养

科学的训练方法非常重要，教练采取科学化的训练。第一，教练进行规范的动作演示。教练要示范正确的动作，还要向学生解释这样做的道理，让学员明白杂技的本质。第二，教练首先进行简单轻松的动作展示，帮助学生建立良好的自信，减轻他们的畏惧心理。第三，采用教学和实践相结合的方法进行培养教育，这样能够提高时间的利用率，让学生掌握动作要领。第四，教练要针对学员的生理、心理、年龄、性格等，合理的安排休息时间和训练时间，劳逸结合，掌握最佳训练时间，提高培养和教育的效率。

篇(5)

【关键词】因材施教 个别课 集体课 节奏 速度 音乐素质

钢琴教学中应把握因材施教的基本原则。我接触了各种年龄段的不同学生，发现对其教学应采用不同的方法：

一、幼儿钢琴教学在钢琴教学中的重要性

随着人们的物质生活和文化水平的提高，不少家长都开始让自己心爱的孩子学弹钢琴。由于幼儿的教学方法与辅导方法与青少年有较大差别，更不同于成人，所以往往教师和家长满腔热情地教学和辅导，而效果却又不那么理想。

1、孩子初学阶段的上课方式

五到七岁的孩子集中注意力的时间平均只有十五分钟，年龄稍小的孩子，集中注意力的时间更短。只有充分利用孩子有意注意和无意注意的交替轮换、变换教学的内容和上课的形式，并及时休息，才能让孩子减轻疲劳度，集中精力学习。对于学琴已有一定程度，养成一定学习习惯的孩子，可以上课时间略长，要求他约束自己专心听讲，逐渐锻炼其毅力和增强意志。但发现孩子确定因疲劳而不集中了，则需及时休息，使紧张的大脑松驰下来，否则会由于过度疲劳而损伤大脑的细胞，再说，在疲劳的状态下上课也是徒劳的，可以采用下面的几种方式上课。

a.个别课和集体课相结合的方式：

钢琴教学一般都是个别上课，但对于年龄幼小的初学的、程度相仿的及弹四手联弹的学生，也可以配合一定的集体课。特别是初学认谱和刚刚开始弹琴的孩子，教师对他们每个人要讲的课差别不大，而几个孩子在一起上课就容易消除拘束感，增加勇气，激绪，积极开动脑筋。他们举手回答问题，轮流上琴弹奏，一起玩音乐游戏，一起猜音乐谜语，轮唤着当“小老师”去帮助别人……在活跃的课堂气氛中使孩子们去掌握应有的知识。

B、个别课要动静结合的方式：

“静”是指端端正正地坐在钢琴前弹奏，“动”是指离开钢琴在放大的五线谱表上摆摆音符，跟着教师练练听音，或听着音乐声走走步、拍拍手、敲敲打击乐器、唱唱歌等等，这样既运用了有意注意和无意注意的结合，又在一节课中对孩子进行了听音、节奏、认谱和弹奏的四种训练。随着年龄的增大及程度的加深，逐渐可以增加“静”而减少“动”，而后过渡到以“静”代替“动”。

C、课堂安排要劳逸结合的方式：

教师应当固定下课时间，一般不要超过四十五分钟为好。年龄较小的孩子若坐不住，上课中间还可以稍稍歇息一下，喝口水、上上厕所或谈谈心，让孩子恢复疲劳再接着上课。继续上课时，就不再说与上课无关的话及做与上课无关的事了。这样才能使孩子养成注意力集中的好习惯，知道学习不能随随便便马马虎虎。

一般说来，女孩子要比男孩子容易坐得住一些。教师要能根据每个孩子注意力集中的时间去相应地逐步延长，如开始是十分钟更换一下上课形式或休息，逐步延至十五分钟，二十分钟。即使是少数很能坐得住的孩子，至多上一小时课也一定要休息并鼓励他去玩耍，以缓和脑力，视力及肌肉的疲劳。

2、初步弹好一首乐曲的标准

完美的演奏一首乐曲是非常不容易的，它意味着要付出艰苦的劳动。把孩子当大人，对孩子的要求过高，他不可能做到，会望而生畏；要求过低，又会使孩子得不到提高。因此，对于孩子只能根据其学琴的不同年龄，程度以及接受力、音乐感、技术条件的差别提出高低不同的要求。总的来说，下面几个要求是应当力争达到的：

a、在知道了乐曲的标题、作者和性质之后，要准确地读谱，完整地弹奏；

b、用良好的姿势及奏法演奏，声音基本通畅、均匀；

c、弹出乐曲的情绪，力求有表情，有对比——强弱的对比，旋律和伴奏的对比；

d、用内心歌唱带动手指弹奏，能够弹出基本的分句来；

e、节奏准确，速度基本合理。

二、青少年钢琴教学中的特殊性原则

一般说，由于大部分中学生来自不同地区，接受启蒙教育的程度、内容和方法均有所不同，决定了他们的起点并不一样。加上他们事实上存在的个体音乐素质、生理条件、琴感和悟性，反应能力等方面的差异用统一的模式去实施教学是肯定行不通的。必须在兼顾普遍性的基础上，更加注重特殊性，才能迅速地、针对性地找到各自的突破口，走上适合个人的成长和提高之路。

在我们分析因材施教之前必须辨别和了解学生。学生具备什么样的条件，综合素质怎样，教师必须心中有数，才可能决定施教的内容和方法。

一般说钢琴学生应基本具有音乐方面的才能和特长。当然不同的学生，在听觉感受性、曲调感、节奏感、对钢琴作品的领悟和理解能力等等方面，肯定有所不同。一般而言，青少年学生大致可以进行如下分类：

1、程度高、悟性高：这些学生有着比较扎实的基本功，有较好的音乐天赋和敏锐的反应能力，是可塑之材；

2、程度低、悟性高：学生有较好的音乐天赋和敏税的反应能力，但因条件所限，接触音乐作品的量少，程度低；

3、程度虽高，但对作品的理解定位不准，规格较低；

4、程度与技能掌握不匹配，或前者高后者差，或前者低后者较好。

基于这些不同情况，教师必须在教材的选用、教学方法及教学进度等方面有的放矢。以我县钢琴教学为例，我们的生源多数来自业余教学，一般没有进行正规的系统训练，学生与学生之间的差异较大。因此在使用教材、对技术的要求及各种风格的掌握方面，只能因人而异。

篇(6)

关键词：新课改；苏教版；体育；创新

体育教学作为小学素质教育的重要一环，其注重的是学生德、智、体、美的全面发展，不仅针对学生的体能、体育技能等生理方面的培养，还包括对学生的心理素质等方面的教育培养。在新课改下小学体育教学中，培养出高素质人才，使课程主体从教师转变为学生需要教师下功夫进行课程的建设和创新，以满足社会、家长、学生对体育课的要求。

一、新课改对小学体育教学的要求

传统的小学体育教育是以加强学生的身体素质，达到学生劳逸结合为目的的教育，学生的课上内容往往是体育锻炼。课程的主体为教师，根据课程大纲完成学习的教学内容，课程往往缺乏趣味性，使学生对于体育课程失去兴趣，达不到课程所需要的效果。新课标下，体育课提出“健康第一”“以人为本”的概念，教师应该充分地因材施教，把课堂的主体交给学生，不断地提高学生对于体育课的兴趣，深化学生对体育文化和体育精神的理解。

二、小学体育教学现存的问题

（一）对体育课程重视不够

在应试教育的影响下，小学对于文化课程的重视程度要高于对于体育课程的重视，所以形成了不重视体育课的思想，使体育课教学方法和思路都落后于其他课程的建设。此外，体育课程在小学教学时间较少，很多体育教师往往只会根据课程大纲进行教学，缺乏对于课程的创新、改革的热情，教学方法常年不变，一方面使体育课难以到达效果，另一方面使学生丧失了对体育课程的兴趣。

（二）体育教学的形式化严重

体育课程是小学的主要课程之一，是使小学生德、智、体、美全面发展的一门重要课程，但是对于小学生的体育教育一般局限于教学大纲，只进行固定的项目学习和考核，课程的开设缺乏趣味性和创新性，导致学生越来越不愿意参与，无法达到苏教版新课改下对小学体育教学的要求。

（三）难以满足学生对于体育课的需求

小学生年龄小，好动，对于体育课是比较喜欢的，但是体育课的教法单一，课程内容较为枯燥，仅注重对学生的身体训练，并没有关心到学生的心理需求，导致学生不能够完全地了解体育的精髓，忽视了体育精神的学习，导致体育教学难以达到良好的教学效果。

三、小学体育教学的思路与方法创新

（一）教学思路的转变

第一，教师需要建立全新的教学理念

小学体育教学的改革要在新课改的要求下进行创新，必须以教育部对于小学体育课的教学目的、政策等方面为基础进行小学体育教学的改革。在新课改下，要求教师不仅关注课程大纲的内容，还要关心学生生理、心理等各方面的状况，正确认识到对学生品德教育的重要性，并指引学生在课堂上发挥主观能动作用，不能够只关心学生身体的锻炼，还需要考虑到学生心理的变化。除此之外，教还要努力培养学生对于体育锻炼的兴趣，提高学生对于体育锻炼的重视，培养学生的良好运动习惯。

2.教师要注意德育的重要性

小学体育课大都在室外进行，对于学生而言，具有更大的吸引力，因此，在环境友好型的体育课堂上，教师可以潜移默化地对学生进行德育，用学生易于接受的方式，将品德教育和体育教育相融合，使学生能够快乐学习，培养出学生健康的品格。例如，教师可以在体育课上，给学生树立榜样的作用，向学生讲解世界上优秀的体育明星的优秀人格，达到品德教育的目的。

3.教师要注重开发学生的智力

体育训练不仅是人们常说的头脑简单、四肢发达，真要把一个体育项目做强做精就需要进行思考，运用脑力和体力相结合的方法来做这件事。这就要求教师不能机械化地进行教学，不能过于强调学生体育动作的规范化，被动地让学生学习，应该激发学生学习的兴趣，激发学生的思考，在学生体验后，告知学生相关技巧，加深学生对于体育运动的思考。在体育运动中，不断地扩展学生的思维，使学生体力和脑力都达到了运动的目的。

（二）教学方法的创新

1.教师应该更新教学方案

小学体育教学方案不能一成不变，在假期阶段就要合理地制定下学期的教学方法、教学日历和教学大纲，将体育精神贯穿到整个学生学习的过程中，积极地调动学生学习的积极性。教师一方面要不断地为学生营造良好的学习氛围，另一方面还应该注意学生的心理健康，对于体育课的态度。此外，还需要建立以学生为主体的体育教学课堂。可以通过互动式教学的模式来了解学生的心理状态和学习状态，寓学于乐，引导学生从小热爱体育锻炼。

2.采取分段式教学模式进行小学体育教学

小学生的特点是注意力不集中，所以教师针对小学生进行教学时，应该注意每个知识点内容不宜过长，可以采取一节课内分不同时段讲授不同内容的方法来吸引学生的注意力，这样一方面可以提高教学质量，另一方面也有助于维护课堂秩序。

3.优化教学内容

作为小学体育教师必须要注重对于学生心理的学习，在课程进行过程中要不断地备学生，积极解决教学中可能出现的问题。增强体育课程中的趣味性，不断地培养学生对于体育锻炼的热情，将体育活动和游戏项目有机地结合在一起，促进学生生理、心理、脑力、体力等多方面的发展，不断地优化教学内容。

4.创新教学平台

新课标下，小学体育教师应该在传授体育基础知识的同时，关注学生的需求，拉近与学生的距离，尽可能地开展以学生为主体的课堂。通过合理的整合各种体育资源让学生更好地进行锻炼，促进小学生德、智、体、美的全面发展。

综上所述，新课改下对于小学体育课堂的组织等方面都提出了更高的要求，教师就必须对课程的改革和教学方法等方面进行创新，通过体育课对学生生理、心理等方面素质的培养，把课堂的主体还给学生，培养学生对于体育锻炼的兴趣。

参考文献：

篇(7)

工作目标:

一、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次,以开班会形式),是班级事务更加公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,任何决策都要集中民意,集思广益,争取使班级工作更上一层楼。

二、鼓励班上同学多参加院里的活动,并争取在活动中取得好成绩。而我作为一名班干部,除了严格要求自己认真学习外,还需要促进同学之间的学习交流和思想沟通。

三、保证班费使用透明,在宣传栏上公布班费使用状况。

四、强调英语的重要性,营造优越的英语学习氛围,为我们的未来更好的工作、生活做准备。

五、不迟到,不旷课,专心听讲,在学习和生活上都严格要求自己,做好表率,在平时积极参加学校或院里组织的活动。六、积极开展文体活动。活动应该以节俭开支和尽量快乐为宗旨。活动要作好记录,积极的为评优做素材。同时活动要尽量满足大家的兴趣,让每一个人都参与到其中,活动期间要注意安全。

七、发挥班级集体的温暖,向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系,参与一次大型的公益活动,如慰问老人院等。

八、在工作方面,班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合,坚持每周开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开,应积极准备,保证开会效率。另外,对于班会负责人要做好纪录,以便开展工作。

具体工作计划:

一、10月上旬,班委正式选出,班级日常工作积极展开。首先,班委内部需培训,加强内部团结。然后班委需对班级内部形势做讨论,投票选举出最有利于改善班级形势、加强团结的活动方案。

中旬,借学校“迎评”之风,在班委会会议上促使大家对迎评引起重视,使大家思想上达成共识,以身作责,保证上课率,遵守上课纪律,尊重老师劳动成果。增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。下旬,在班级开展晚会,晚会主题为:团结友爱、放飞梦想。

二、11月上旬,完善考勤与请假制度,需请假时一定要写出正式的假条,如:病假,必须是校医务室的假条;事假必须有辅导员的签字,假条由纪律委员保存,点名时无故迟到或未到的均记录留底,考勤记录年终上交辅导员审查。当然英语B级考试网上报名工作需展开。

中旬,结束B级考试报名后,最重要的即是为应对考试,加紧学习英语。下旬,熟悉辩论赛流程,尽快在班级举办一场以锻炼同学能力为主题的辩论赛。

三、12月上旬,计算机考试网上报名。与外班举办一次友谊辩论赛。中旬,英语B级考试开始,除对英语学习紧抓外,还需提醒同学耳机有无故障。

下旬,度过紧张的考试期,为了放松心情,课余时间大家多开展活动,比如打羽毛球、打篮球等等,还可以组织同学一起出去玩儿一次,可以先去吃火锅,再一起去KTV唱歌。让同学们在集体活动中培养集体精神。增加同学间的友谊,让同学们互相之间更加了解。在劳逸结合的同时,更好地团结大家,使我们的班级更具凝聚力。

四、1月上旬,和体育委员商量举办班级体育比赛,或和预科其他班级联赛,亦或与其他预科班级对阵旅馆。具体形式待定。以此来结束难忘的大一上半学期在校生活。