儿童房设计思路精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇儿童房设计思路范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

所购买的嘉美城市花园，是由海南嘉美房地产有限公司开发、中南建筑设计院设计、南通市建筑安装工程总公司海南公司承建施工的。结构类型为剪力墙结构（具体详见《嘉美城市花园住宅说明书》）。

1801室在第十八层，为正南正北朝向，南北通风。交房为毛坯房，合同建筑面积160.2米2，套内实测面积129米2。剪力墙厚250，加批档厚度为290；分隔墙为砖墙，厚120，加批档厚度140～160，房间净高2700。在客卫东墙及南墙上方分别有距地2280～2400的过梁。对外窗均为钢塑飘窗，进深为600；有两个阳台，北阳台为内阳台（工作阳台），有门窗同厨房相连，该阳台的东南角有一400×625的烟道，烟道西侧和北侧分别有管径为200的PVC管和燃气管道通过；西面阳台为观景休闲阳台，外设铸铁栏杆。强电系统初步到位（照明、空调），弱电系统（电话、有线电视、宽带超5类双绞线、安防等）基本集中于客厅之中，值得注意的是，预留的空调安装位置、空调电源插座、冷凝水排放口较为严格，装修设计时应注意协调。

二、 业主情况

1、人口及职业背景：业主家庭常住人口为6人，包括业主夫妇、业主父母、一个女孩及一名保姆。业主夫妇均有经济学硕士以上学历，曾为国内重点大学教师，目前分别就职于政府机关和大型企业；女孩5岁，2002年下半年上小学；业主父母均为国内著名大学工科教授，现已退休。保姆来自农村，勤奋敦厚但天资聪明。

2、爱好情况：全家基本上属于好静型，热衷阅读。除此以外，业主喜好摄影，尤以数码摄影及其制作为业余嗜好，拥有较为齐备的SOHO设备；业主妻子对外语学习非常卖力，已超出功利需求范围；女孩好动，动作敏捷，兴趣广泛，为全家格局中最为活跃、声音最高亢的元素；业主父母喜好中国传统书画，退休以后通过自学和上老人大学，技艺突飞猛进，除此以外，业主父母还对股票投资有浓厚兴趣；保姆天资聪明，喜好阅读和唱歌。

三、 对房间布局的实用功能要求

1、按实用功能分需区分出玄关、客厅／餐厅、工人房、厨房、工作阳台、休闲阳台、老人房、小孩房、书房、主卧室及主卫生间、公共卫生间。

2、巧妙设计，拓展储藏空间。总储藏空间应达到12米3以上。分别用于储藏衣物、床上被褥、书籍、各类DIY工具及SOHO设备和耗材。3、便于清洁、维护和维修；总体设计思路中应考虑防潮、通风（自然风及空调冷气流动的畅通）以及克服剪力墙结构所带来的音效问题（如隔音、回音等）。

4、智能布线需求：信息点34个，信息面板25个，各种规格线缆若干（见表）。

功能：

＊客厅、主卧、老人房、书房及儿童房可共享一台影碟机（录像机、VCD或DVD）

＊客厅、主卧、老人房、书房及儿童房全部可以单独观看有线电视（CATV）节目

＊客厅、主卧、老人房、书房、儿童房、主卫、客卫及厨房全部可以接入电话，其中客厅、主卧、书房及儿童房有两个电话出口以供选择电话的摆放位置。

＊客厅、主卧、老人房、书房及儿童房全部可以接入宽带互联网，其中客厅、主卧、 书房及儿童房提供两个位置以供选择电脑的摆放并各提供预留数据接口一个。

＊主卫、客卫及厨房都预留数据接口一个，以保证未来网络家电的方便应用。

＊每个房间电话使用不同独立分机，可以相互通话、转接、代接及同时通话。可以 设置电脑话务员功能，可设置分机呼出限制等功能。

＊屋内各个房间多台电脑可以自组局域网，可以同时宽带高速上网冲浪。

＊可电话遥控厨房电饭煲开始烧饭或加热食物。

＊ 可电话遥控客厅饮水机开始加热或冰冻饮用水。

＊可以随时切断儿童房的电话、电脑、有线电视信号，以确保管理学童自习时间不使用电话、电脑及电视。

禁忌和建议配置：居家通HCM－2000A一台。

5、主要房间的实用功能设计需求

＊客厅／餐厅

应能满足6人同时起居娱乐的需要，安装设备包括电视机、音响设备、空调柜机等，储藏物品包括各类碟片、少量书刊报纸、招待客人的小食品及水果、茶具、餐前准备器皿器具以及日常常用药物等，也可临时用于老人作书画。照明应满足分类（看电视、阅读报刊、用餐、查找碟片、磁带、拾取餐具等）要求。

禁忌和建议：由于客厅飘窗的东南侧靠近邻居家的休闲阳台，从私密性考虑，三人沙发等主座位应避免设置于客厅的西面墙；为避免日后维护的麻烦，尽量不装置复杂的枝形吊灯类。

限制因素：空调被限制安装于客厅的东南角，且为柜机。如何在整个客／餐厅均衡分布冷气是个难点。

＊工人房

应满足1人休息和学习及相关储藏需求，从长期看可轻易转为个人DIY工作室，主要储藏物品包括个人衣物行李、少量书籍、部分清洁工具（如吸尘器等）和DIY工具。建议将床作高架处理。应满足通风要求，通过巧妙设计，尽量使之能受益于客／餐厅的空调冷气。尽量满足该室的自然光采光要求。

禁忌和建议：由于空间相对狭小，通过色彩、灯光以及家具等的设计，避免牢笼效果。

＊书房

应满足至少3人同时学习、阅读和案头工作的功能要求；可在业主上班期间，业主父母同时进行中国书画创作的需求；可灵活改作来客临时下榻的客房；主要安装设备包括空调、作为整套住宅网络服务器的电脑、打印机、扫描仪等SOHO设备。主要储藏物品包括书籍、文件、照相器材、办公耗材、文具及书画材料等。

禁忌和建议：设计折叠或抽拉式家具，在满足较大储藏功能的同时，扩大平面活动空间，方便交通；通过对家具不同高差的处理手段，配合灯光照明，满足3人同时以坐、卧、立等姿势学习、阅读、作画的需求；以折叠沙发床满足来客临时下榻的需要；鉴于公共学习空间的属性，建议将书房设计于北面与休闲阳台相联的房间。

＊老人房

应满足业主父母休息、独立起居娱乐以及简单案头工作的需求。主要安装设备包括空调、电视机(21)、炒股专业电脑、理疗按摩器等，主要储藏物品包括衣物、床上用品、日用品、日常药物、少量书籍报刊。空间布置尽量通透，保证自然采光和自然空气流通，隔音性能良好，交通顺畅，使用方便，适合老年人行为方式。

禁忌和建议：

＊儿童房

适应小女孩的成长过程中的学习、游戏以及休息需求，适应其活泼好动的性格。主要安装设备包括空调、电脑以及电视机（21猎ち簦，主要储藏物品包括衣物、床上用品、书籍、文具、玩具等。

禁忌和建议：将儿童房设置于南面同主卧室相邻的房间，由于房间面积相对较小，且该房间的综合功能定位，因此建议将床做高架设计，通过高差设计，留出较大的学习和游戏空间。应保证采光、隔音以及安全方面的要求。

＊客卫

应满足同时2人使用的要求。应实现干湿、洗漱和大小便、洗澡功能空间有效分离。在限定空间条件下，通过巧妙设计，最大限度改善自然光采光条件及通风条件。主要安装设备包括电热水器、淋浴设施、坐便器等，主要储藏物品包括洗浴物品、卫生用品、清洁工具及用品、临时存放换洗衣物、以及少量书籍杂志等。

限制条件：空间较为狭小，没有对外的窗户，自然光采光条件以及通风条件不足。

禁忌和建议：

＊主卧及主卫

应满足业主夫妻休息、独立起居娱乐以及简单案头工作的需求。主要安装设备包括空调、电视机(29)、音响设备、笔记本电脑、保险柜等，主要储藏物品包括衣物、床上用品、日用品、化妆品、日常药物、少量书籍报刊。空间布置尽量通透，保证自然采光和自然空气流通，隔音性能良好，交通顺畅。主卫应实现干湿空间有效分离。主要安装设备包括电热水器、淋浴设施、坐便器等，主要储藏物品包括洗浴物品、卫生用品、清洁工具及用品、临时存放换洗衣物以及少量书籍杂志等。

禁忌和建议：避免拥堵。

＊玄关

应方便家人及来访客人从容换鞋更衣，主要储藏物品包括出入室内更换衣物、鞋帽、伞、钥匙杂物等。

＊厨房及工作阳台

应满足1～3人在其中作业的交通要求。满足卫生清洁以及下水管道畅通要求。主要安装设备包括电冰箱（220L）、全套厨柜、管道燃气灶、微波炉、消毒碗柜、滚筒洗衣机、衣物晾晒器具、电视机（14猎ち簦。主要储藏物品包括厨房用具、清洁洗涤用品及工具、待洗衣物、少量烹饪书籍等。

限制条件：烟道位置、燃气管道位置均已固定；根据物业管理规定，阳台不能作封闭处理；阳台北面临海，应考虑台风季节暴风雨对此处空间的影响。

四、 对装修的艺术功能需求倾向

1、整体装修风格倾向：总体倾向于简约风格，不排斥多种风格（如自然、中国古典等）元素的有机和谐地混合存在。有主题设计最好。

2、对色彩及实现方式的倾向：接受色彩的能力较强，总体倾向运用近似色系（偏冷色，如地中海风格），根据各空间使用主体的年龄、职业及活动特点采用不同色系；倾向通过涂料实现总体空间静态色彩意图；倾向将家具色彩设计纳入总体装修色彩的设计之中，倾向采取实木擦漆工艺实现家具色彩同空间色彩设计协调统一；倾向于通过运用不同的材质、纹理、灯光，实现总体空间动态色彩意图。倾向于通过色彩（静态、动态）设计，克服某些空间（如工人房、客卫）先天空间狭小、自然光采光不足的缺陷。

3、对材料选择的倾向：通过有效设计，实现节省环保。材料的选择、初处理以及加工过程中，应考虑防潮、防锈、防虫蛀（如白蚁等）。

4、对家具选择的倾向：平时比较喜欢北欧风格的简约型家具（如挪威、丹麦、瑞典等）；倾向在部分狭小空间，通过高架、折叠、活动家具设计，拓展活动空间，满足综合功能。

5、禁忌：单一材料、单一色彩（典型为以前以榉木为主要材料，整个环境黄色一片）。

五、 对房间装修的财政预算倾向

＊装修预算支出包括三个部分：设计费用、施工监理费用、施工费用（不包括主材如木地板、瓷砖、洁具、主要五金件）；

＊总额控制在6～8万元人民币，其中设计费用2000～3000元；施工监理费用2000元左右；

＊付款按工程进度分期支付，施工费用结算时留部分质保金（5％）

＊根据上述预算倾向基准，上下浮动30％，作出三种不同预算水平的装修设计方案。

六、 对装修设计最终成果的期望

＊设计流程的规定：初步沟通――现场勘测――初方案构思――第二次沟通――初方案定稿――施工方案图制作――第三次沟通――施工方案图定稿――材料选定――图纸审核定稿――开工交底――施工现场指导――软装潢布置。

＊设计图纸包括：1、设计图纸目录和设计与施工说明；2、原始房型平面测量图（含所有墙体内部尺寸、门窗洞尺寸、上水、煤气、下水、地漏、坑管、空调洞、排风口、配电箱位置标注）；3、原始房型顶部测量图；4、设计要求拆建平面图；5、设计平面布置图、立面图；6、设计顶面布置图；7、电源、电话、电视、多媒体插座位置分布图；8、开关控制线路示意图；9、冷热水管排放走向示意图；10、门饰、窗饰施工图；11、家具制作施工图；12、厨、卫墙面设施布置图；13、厨具设计施工参考图；14、厨具设计后期施工图；15、局部效果图。总计图纸约在20至30张左右。与设计图纸同时递交业主的还有：1、现场勘测表，即设计师现场测量记录表；2、方案进度确认表；3、设计方案材料确认表，包括材料的品牌、规格、等级；4、有关工艺说明及提示、艺术和色彩效果说明并附相应色标；5、施工预算表。

＊方便施工监理，对关键施工质量控制点以及艺术表现关键点的处理给与明确说明；方便施工，能形成工厂化机械化生产的尽量采取家具厂来样加工、现场安装的方式；装修材料选择安全环保、结实耐用、性价比高；方便核算，尤其是人工费用的核算。

篇(2)

关键词：墙体彩绘；适宜元素；表达方式

中图分类号：J525 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）26-0055-01

一、背景

本篇文章是通过多年来对墙绘的接触及所学的专业知识，对其进行的汇总，同时在学校组织的大学生创新性实践计划建立课题，用时一年努力研究装饰语言的墙体应用，再次进行深入的研究及实践，同时通过现代人对居住环境的讲究，简单的运用风水学来对墙绘进行阐述。并主要列举出解决问题的方法和途径，将装饰语言在墙体应用上进行准备定位和应用做出总结。

二、墙体装饰语言的主要发展现状与趋势

人们将这种装饰语言的墙体应用也叫做大家都熟知的墙体彩绘（以下统称墙绘），它主要源于外国的街头涂鸦，但涂鸦会对公共环境造成破坏，因此遭到了禁止，这时有人想到了把涂鸦艺术稍加改变，用于室内外美化性的装饰，就可以迎合当代年轻人的时尚装饰要求，也可使涂鸦者大显身手。在一些欧洲国家，人们的设计思想偏向自由和随性，致使近年来外国装饰语言在墙体装饰方面有一定的发展。国内没有完全效仿西方的那些墙体装饰，就从室内方面来看，西方的墙体装饰追求激情、活跃的气氛，随意感很强，而中国的家居习惯以宁静、养心为落脚点，在其他一些场所也存在着一些不同的差异。如今，现在各国之间的文化交流、留学人事增加等现象，促使了国内已大量融入一些国外的墙体装饰元素，并且为国人所喜爱。

墙绘自2007年开始流行，在短短几年时间从不为人知，到现在成为时尚新宠物，不得不说越是流行时尚的新鲜实物，越能激起大众的追捧。在市场经济时代，有需求就有供给。墙绘算是一个新的行业，虽然它属于装饰行业，但它的影响力不亚于壁纸。为什么会优越于壁纸？首先，它材料成本低，不需要机器生产，工艺完全手工；其次，就是突出的个性特点，他人可根据自己的喜好来确定图案风格，非常个性自由；再者，就是非常环保，施工也方便，给他人不会带来其他的麻烦。最后，它是现在时尚新宠物，比较让年轻人青睐。从价值的角度来看，一般家庭装潢都是以白墙为主，墙纸或者其他装饰材料是一比很大的开销，而且容易弄脏或者损坏！但墙绘只要很小的投入就能使你的墙面变的生动，美观大方。比起墙纸等其他材料有过之而无不及。

墙绘这个兴起的行业目前没有相关的专业研究部门管理，以致绘画的材料和技法上没有太大的进步与突破，而形式和内容繁多甚至略显杂乱，质量和价格都差别较大，相对来说市场比较混乱。在设计方面来讲，不得不说，与国外对比时，在墙绘设计上，我们还是与国外有一定的差距！绘制技巧固然重要，但更重要的是我们头脑当中的设计思维。墙绘本就属于定制类，个性十足。根据他人所提供的墙面大小、环境来协调整体效果，可复制性极低，因此就需要有一个创新性的头脑。同样图案，换一个墙面基色，换一个图案颜色，换一个构图走势，其表现出来的意境语言就会完全不同。

国内现在所从事的墙绘，是一个市场化的经济活动。但墙绘是一个创意型的产业，如果我们死守绘画，而忘记创意，那么“墙绘”最终将走向没落。我们墙绘行业将被其他的新型产品所替代，而我们――研究和从事墙绘行业的这一群人，也将淹没在市场经济的大潮中，成为失败者，成为一个不起眼的历史尘埃，慢慢的被人们遗忘。

三、心得：此部分应谈具体展开的内容，而不是心得

通过研究装饰语言墙体应用的方面，发现装饰语言在各个领域的墙体运用都比较简单，在装饰语言的用材、技法及风水学装饰语言融合方面都有很高的提升空间和发展。因此我研究组根据墙体方面的现有装饰语言，拓宽更多与之相关的理论知识和实践经验，同时将把中国的传统设计和绘画元素及理念更好的融入人们日常的生活环境中，可以让以中国元素为主的装饰更趋向于一种时尚。

装饰语言的墙体应用研究应用方面来看，在卧室中的装饰材料应选用卧室的装饰风格，要与居室整体的设计相协调，墙面在选用装修材料是适宜采用乳胶漆或织物（采用织物是在材料上对其进行突破），以便形成恬静、温馨的气氛。在适宜元素上要选择贴近自然、强调自然的图案元素，色彩上尽量力求淡雅。创造出自然、淡泊、雅静、清新脱俗的氛围。

在儿童房的装饰材料选用上可以变废为宝，在墙绘装饰绘画时候掺杂一些机理，给孩子一个有创造性的引导，为他们营造一个富有想象力的空间。在适宜元素的选择上，尽量要以卡通为主，但一定多元化，可以超越现实的创新，给孩子一定的想象空间，色彩上要艳丽，不能过于昏暗、模糊的图案和色彩。

在餐厅的装饰材料上丙烯为主，以户主的装修装饰风格做适当的机理处理，另外丙烯（干了之后不溶水，即使不小心弄上油渍，也可以擦洗并不损坏画面效果）本身可以加水或反复堆叠，画出水彩或厚重的感觉，以整体适合家居装修风格。在适宜元素的选择上绘画内容会受主人喜好的影响，风格要鲜明，色彩上适宜选用明亮、轻快的颜色为背景，易调和的暖色系为装饰纹样，这样能增进人们的食欲，尽量不要选用蓝色、紫色等冷色调的图案或背景。

在家居风水方面：卧室的颜色应和五行相生相配，禁忌黑色，少用红色，要多考虑气场的和谐。禁忌圆形图案，因为圆形属金，代表着动态，圆形装饰会打破卧室安静淡雅的整体氛围；而儿童房的墙体不宜装饰成红色、橙色、黄色、白色和黑色，尤其是鲜艳的黄色，在风水上会犯黄五星煞，对儿童造成冲撞；在餐厅：厨房上半部分，天花板、护墙板可采用比较明快的颜色，而厨房下半部分和地板可采用厚重一点的颜色，符合“上清下浊”的风水原则。

当我们在做墙绘的同时注意运用以上各个方面，那么国内的墙体装饰语言肯定会有很大的突破，每当我们进入一个绘有墙绘的房间时，饿主题明确，装饰语言的设计的准确，必然会使人有一种心旷神怡的感觉，一个城市的发展部但是是靠公路的延展、城市的发达程度，在城市的文化上也应该加强其深化力度，墙绘，就可以在该很多地方表达丰富的文化，并有很强的设计效果。

参考文献：

[1]《美好家园》编著.完美空间.卧室.沈阳：辽宁科学技术出版社，2011年5月.

篇(3)

关键词：安全、循环利用、心理

引言

孩子是整个家庭的中心也是父母的希望和未来，父母愿意倾其所有给孩子完美的物质生活和精神生活。所以孩子是衡量一个家庭是否美满、幸福、和谐的标准，没有孩子就不算是一个完整的家庭。随着大家生活水平日新月异，现在家长都会给孩子成立一个单独的儿童房，这说明，儿童家具的市场前景广阔。其设计与生产及销售空间可谓方兴未艾。所以儿童家具的设计领域存在着诸多值得研究的问题。儿童的身体一直都在成长的过程中，并且是快速度的生长，购买一套儿童家具使用不了多久面临着又要更换的浪费。因此为了提高家具产品的利用率，设计出更安全经济的儿童家具是非常重要的事。跟成人家具比起来儿童家具可就要相对“简单的多了”。这种“简单”是指设计的类型不而不是指外观。大多数儿童家具只着重颜色的多样性，有些家具的外观甚至是样式也只是成人家具缩小的翻版，因此要解决儿童家具设计的问题。设计出具有针对性且适合儿童使用的家具是本文研究的主要目的。

一、儿童心理特征分析

研究人的心理现象和活动规律的科学叫心理学。它是从人的心理特征（能力、性格、气质） 和心理过程（认识过程、意向过程） 来研究人的心理活动和心理现象。不同年龄的人有着不同的心理特征。柏拉图说过，好奇是知识之门。

1.儿童的心里特点

好动。人们常说：“这个孩子是不是有多动症” 。他们之所以好动，其实是好动是因为他们还没有养成克制自己的能力，情感主要受感知觉支配，容易冲动，注意力较差。对孩子来说若是让他规规矩矩地坐在一旁安静下来，是在故意刁难他。因为好动是孩子生来就具有的天性。

2.儿童心理与色彩的联系

儿童家具设计非常重视色彩的选择应用。在设计中要重点考虑儿童对色泽的敏感性这一要求。儿童在不同的成长阶段，对色彩需求也不同，我们可以通过研究儿童的色彩倾向性科学的色彩做到科学的搭配颜色，这样有助于儿童身心的健康发展。

3.基于儿童心理特点的家具设计原则

三至十六岁的儿童是我这次研究的对象： 这阶段儿童主要心理特点是对父母过分的依赖、兴趣不稳定、好奇、好动，这一时期表象或内化了的认知动作在儿童心理上起了重要作用，也是三到六岁的前概念或象征。这时期的儿童较为感兴趣的抽象的图案，决定了思维和心理上的发展，因此在这阶所抽象的造型设计是儿童家具应倾向的重点。心理学是探究人的认知过程的必要科学，每个人想法是不同的，而思维是影响人心理活动的主要因素。但是对不同年龄段人的思维方式进行了总结分类。

因此，在儿童家具设计中要站在儿童的角度去考虑设计思路，满足儿童不断的想象， 激发儿童的创造力和想象力，除了满足它的使用功能，在色彩和外观设计上也要有变化。

二、儿童家具造型结构设计的研究

儿童家具的造型也是儿童家具设计的很重要的一部分。造型设计的准则是要从点、线、面等基本设计元素入手，运用形式美原则进行创造设计。其次在造型设计中还要注意与家具结构结合，如32MM的板式设计、榫卯结构的实木、用连接件完成的折叠等。其中仿生形态造型是儿童设计的重要手段，如在外观造型中可以模仿生活中儿童常见的如建筑、汽车、花、鸟、虫、鱼大象、马、牛、鸭子等。几何色块的运用：对于色彩鲜艳的方块、三角、圆球等几何形体及可爱的小动物造型儿童都表现出很大的兴趣，所以在设计中可以考虑仿生形态造型

三、儿童家具的安全性分析

年龄偏小的儿童特别是婴幼儿判断事物的能力较低，常喜欢将小物体放进嘴里，导致儿童家具上细小的装饰物成为卡住儿童食道和呼吸道的隐患。虽说儿童他们还很小，但也有自己独特的活动范围， 但儿童基本不具备自我保护能力而容易受到来自外界环境的伤害导致的严重的后果。所以家具设计中的重要环节就是儿童家具设计安全性。因为有时通过对家具进行敲打、摇晃、推移等“破环”运动来满足其游戏的欲望，。所以应特别关注安全性这个首要问题

四、人体工程学在儿童家具设计中的作用

人体工程学与在儿童家具设计中起到很重要的指导作用。如桌类家具设计的主要功能是满足儿童在站坐时必须为辅助平面高度，或兼做存放空间之用，是人体产生直接关系并起着辅助人体活动和承托物体作用的家具。在椅子和床的设计中，我们可以通过对儿童的尺度、骨骼、肌肉之间的关系来研究。儿童在坐的时候，躯体的全部重量应均匀的分布在腿和臀部上。坐的时间过长，就很容易有疲劳感。人体之所以能感觉到疲劳主要是骨骼和肌肉长期处于收缩状态下产生的。而床除了要具有足够的稳定性和强度应该选择硬板床舍掉席梦思，因为床太软容易造成骨头畸形。因此，在设计中，要尽量减少疲劳感产生的条件，尽量保持在合理状态。只有了解儿童疲劳的原因，如何将儿童的疲劳值降到最低，有利骨骼生长值提高。才能设计出能够支撑儿童动作时的家具。

五、儿童家具的功能与趣味性的分析

1.多功能性

儿童家具的多功能性主要体现如下：1.学习功能：2.休息功能3.储物功能4.娱乐功能

2.儿童家具情趣化设计的必要性和原则

家具的情趣化设计是指在家具具有使用功能的基础上，赋予家具情感内涵，使得家具能表达一种情感，这种情感能够正确的传达给人们并且与人类的情感形成共鸣，促使人们接受和喜爱此种家具。由于儿童对周围事物的色彩及形状非常敏感，他们常常因此而产生一种”情趣化”的反应。能够影响着他们“情趣化”的家具是一些设计合理、色彩相宜且贴近的生活设计。，正是儿童健康成长的前提源于这种“情趣化”的产生。`因此是要尽量使儿童在简单愉快的家具操作使用中培养自身的判断能力、认知能力、和思维延展能力， 成为情趣化儿童家具设计的总体原则。这将有利于发挥儿童智力的发育和儿童的空间想象。所以我们要十分注重儿童家具的情趣化设计的研究主要体现在趣味性、游戏性、益智性。

六、儿童家具绿色环保及循环利用的研究

1.儿童家具的绿色环保设计

采用仿生原理设计的儿童家具应以贴近温馨、自然、污染、柔软、安全的环保材料为主，例如原木、布艺、纸质、竹藤、充气、塑料等环保材料。

2.儿童家具的延伸性研究

由于儿童的成长太快，家具更换的频率太高，既费钱又费力，如果有组合方式可调整、高度可变化，能和孩子一起“成长”的家具就会变得经济实惠了。延伸性家具设计的要点如下：

（1） 自由调节组合

（2）互换性

（3）可拆卸性

篇(4)

【关键词】高层住宅楼平面设计提高效益

【 abstract 】 : the: the author according to his many years of practical experience related with the combination of material of a high-rise building of graphic design scheme of the main content are discussed in detail, and the paper for high-rise building after the plane design workers as a reference.

【 key words 】 high-rise residential building plane designed to increase efficiency

中图分类号： U212.33 文献标识码： A 文章编号：

一 对平面层户数的设计方案

1、 一梯三户

单元式住宅一梯三户的设计，使得电梯的使用效率大大提高，都是交通在北侧，交通核对应的南面增加一户，这使得中间一户的进深较两边小，为了扩大中间户型的面积，常将中间户拉出，增大进深，得到更多直接采光的房间，但同时也会带来对两侧户型的遮挡。户型条件不及两侧的户型，所以长将中间户型设计成小的套型，面宽尽量变短，可以设计成一室一厅的小户型，或者两室一厅的小户型。

2、一梯四户

一梯四户的单元式住宅可设计为对称式也可为不对称式，一梯四户单元式住宅彼此之间难免会产生干扰，在设计时候应注意凹槽处和户型交接数的对视与干扰问题，应尽量在这些地方布置私密性不强的空间。凹槽处可以通过窗户错位或布置短墙等方法，避免对视。

3、一 梯六户

标准层面积540m2，建筑面宽27m，进深30m，有3 种户型，100% 的套型具有两个方向的外墙，可以有效地组织户内自然通风，100%的套型满足日照标准要求，且户户朝南。，

4、 一梯八户

可以有效地组织户内自然通风，100% 的套型满足日照标准的要求，75%的套型半日朝阳，且有效日照时间很短（最不利房间的日照时间分别为8 时～ 10 时40 分和13 时20分～ 16 时），平面的均好性差。

二电梯的设置

高层住宅的上部住户，日常出入完全要依赖电梯，在高层住宅中电梯取代楼梯成为垂直交通的主要方式。为了提高垂直公共交通体系的使用效率，需要组织安全、迅速、方便、舒适而又经济的电梯 高层住宅的标准层通常围绕以电梯井道和楼梯间等组成的交通核心进行设计，所以电梯的数量和规模对建筑平面的布置会产生重要的影响。高层建筑中电梯的设置台数关系到住宅建筑的服务水平和经济效益，影响到住宅的居住标准。要准确、合理、经济地确定电梯的数量，并应满足消防要求。

三 高层住宅平面布局与户型设计探讨

随着社会经济的发展，住宅平面发展至今历经了很多次变革，一方面居住模式在改变，住宅对社会的发展是极为敏感。

1、二室户户型

二室户通常是70-90m2的，具有两间卧室的户型。二室户较一室户而言，是面积紧缩型家庭住宅的代表，它提供了更为灵活的居住形式，满足了2-4人居住的可能性由于居住人数的增多，各自需要独立的私密空间。在面积较为宽裕的情况下，餐厅从起居室中脱离出来，靠近厨房，形成餐厨区域。

2、三室户户型

三室户通常是指90-160m2、具有三间卧室的户型。三室户是当今国内家庭住宅的主流户型，满足了最广泛的3口之家居住需求。

在功能方面，除主卧、次卧外增加了书房(客房)，根据需要还可增设主卫，餐厅的地位有所上升，一般与客厅有明确的空间分隔。卧室数量增多，可进行卧室区域再划分等。

3、四室户及以上户型

本文主要介绍160m2以上的，具有四间卧室以上的超大户型。若是所有房间置于同一平面层，过大的单元面积势必影响到标准层的布置，将二者合并考虑是比较理想的解决办法，如果所有房间分布在不同平面层，则可大大缩减单元占地面积以及室内流线，较中小户型而言有无可比拟的优势。

4、卧室区域设计

卧室区域主要包括家庭成员的卧室及附属的浴厕区域，需要考虑的一是房间的安静，二是好的朝向，三是浴厕的管道设备单元。若希望保持卧室的好朝向，我们所以必须要有取舍，将辅助房间放到北面。

由于不同家庭成员的卧室总是采取就近原则布置，反而提供了另一种灵活性，即与人口区域相联的独立卧室犹如一套附加的单元，与其他卧室隔着起居区域相对而立。这个卧室可以被用作儿童房、客房、工作室等，无论喧哗或是夜间使用，都不会对主卧室造成太大影响。这问卧室还可以结合入口的洗手区及卫生间布置，有三间卧室以上的住宅平面尤其适台卧室区域的再分隔。

5起居厅设计

起居厅是家属聚会、娱乐和会客之处,不宜采用狭长形、异形,以方正、宽敞、明亮较佳。对于相对稳定的空间,减少使用面积浪费。围绕起居厅的空间主要布置有入口、厨房、卫生间、卧室,所有这些房间的门洞。

起居厅的空间组织还应考虑家具布置的合理。客厅的家具应根据该室的活动和功能性质来布置,整个起居室的家具布置应做到简洁大方,为了避免对谈话区的各种干扰,室内交通路线不应穿越谈话区,门的位置宜偏于室内短边墙面或角隅,谈话区位于室内一角或尽端。形成一个相对完整的独立空间区域。

6、厨房设计

厨房功能是储存生活必备的食品和烹调食品,以提供全家人的餐饮。厨房可以称为家庭的工作中心。任何厨房设计,均应以食品贮藏和准备、清洗和烹调过程为依据。随着社会的发展,现在的住宅设计都很重视厨房的位置、面积的大小以及烹饪的操作流线,合理的设计可以为操作方便、节约时间创造条件。

7、餐厅设计

餐厅是一家人就餐聚会的重要场所。家具主要是餐桌、椅和餐饮柜等,它们的摆放与布置必须为人们在室内的活动留出合理的空间,这也是餐厅平面设计的依靠。

餐厅在居室中的位置,除了客厅或厨房兼餐室外,独立的就餐空间应安排在厨房与客厅之间,餐厅应当与厅在空间上有所分隔。餐厅与厨房设在同一房间时,只需在空间布置上有一定独立性就可以了,不必要做硬性的分隔。总之,尽可能地和厨房靠得近一些。

8、卫生间的设计

卫生间实际上由厕所、浴室、洗面化妆、家庭洗涤、储物等空间组成。卫生间有一定的私密性,因而卫生间在住宅中的位置,不宜正对入口或者直接对起居室开门。向起居室开门不仅会让使用者感到不便,而且会把卫生间气味带进起居室内,从而破坏室内环境气氛。卫生间面积应根据卫生设备尺寸和人体活动空间来确定,并非越大越好。

9、阳台的设计

阳台在住宅中起到重要作用,是直接接触室外空气、阳光之处,应尽量发挥它的绿化、休息、观景、乘凉、健身等多个功能

面积不要过小。有条件者,还可设计大面积阳台、多个阳台,以至面积比阳台大得多的无顶盖的露台,使之成为空中私人小花园,让人住得更惬意。

结束语

总之：突出新结构、新技术在平面设计中所起的作用。建筑、结构、技术三者之间联系紧密，并有着相互促动的效果、先进的节能技术，都会为平面设计开启崭新的创作思路，重要的是为提高平面使用效率提供了可能性。

【参考文献】

[1] 吕俊华，彼得•罗，张杰编．1840～2000中国现代城市住宅．北京：清华大学出版社，2003

[2] 朱昌廉主编．住宅建筑设计原理．中国建筑工业出版社，1999

[3] 陈鹭．北京高层塔式住宅设计研究．北京工业大学硕士学位论文，2001

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关键字：住宅、居住、形态、配套设施

中图分类号：F287.8] 文献标识码：A 文章编号：

引言

住宅是供家庭居住使用的建筑，是与人类关系最为密切的一种形态。[1]住宅的发展不仅是社会物质增长的过程，同时也是人居环境、居住文化建设的过程。居住建筑的本质和目的是给人创造一个安全舒适的生活环境。随着社会的不断发展与进步，我们越来越注重人与环境和谐发展，所以研究人类居住环境和住宅建设的发展，已成为建筑设计师和广大居民的共识。

从1949年建国以来，我国的住宅得到了突飞猛进的发展，从居住模式、建造方式、供应模式、分配模式、乃至人们精神层面对于居住问题的观念和理解都发生了巨大的变化。[2]当然这些变化不是一蹴而就，而是一个不断摸索、寻找符合物质文化与时代精神的发展过程。总体而言，我国住宅的发展大致可以分为以下几个阶段：

1.建国初到20世纪70年代末

建国初期由于经济条件落后，居民住宅多以砖木、木结构为主，形态多为平屋或两层楼房。配套设施极不完善，如无给水、卫生和专用厨房等，使用便利性差。

随着社会的稳定及人民对住宅条件需求的提升，在新建住宅规划设计中逐步引入当时较先进的设计理念，例如采用了苏联的模式，即“居住区——街坊”的规划模式。具体表现为：每个街坊面积一般为五、六公顷，街坊内以住宅为主，采用封闭的周边式院落布置，配置少量公共建筑，儿童上学和居民购物一般需穿越街坊道路。这种院落整体布局规整，能为居民提供一个安静的居住环境。但由于建筑形态过份强调对称、围合式布局，因此造成许多死角，不利于通风和日照，同时由于当时居住面积受到限制，所以普遍产生了多户合住一套住宅且合用卫生间和厨房的现象，居住条件并不理想。

在之后的几十年中，由于受到各种原因的影响，国民经济受到破坏，城市居民的住房问题尤为突出，在全民自力更生、艰苦奋斗等口号的推动下，民众通过各种方法降低造价，减少钢材水泥的用量，因而形成了一批简易楼、竹筋楼、筒子楼等具有时代特征的住宅类型，同时出现了两把锁住宅、合用厨房及公共厕所等的住宅形式，居民的居住质量降低到了极限。

2. 20世纪70年代末至1999年

这一时期初期的住宅建筑逐步趋向标准化，出现了以3至5层为主，少数6至7层，以混合结构为主，少数框架结构的住宅楼。住宅以套为单位，内设客厅、卧室、卫生间、厨房间，水电配套齐全，楼层户前后建开敞阳台。这种住宅一般一梯2至3户，每户使用面积为小户30平方米、中户40平方米、大户50平方米。在每幢楼群底筑围墙，并搭建自行车棚等公共设施。

同时，由于对工业化和模数化的要求，住宅出现了很多标准化和灵活性的设计，引领了住宅的深层次发展。居住区规划设计理论也有了长足的进步，开始注意以下几个方面：

根据居住区的规模和所处的地段，合理配置公共建筑资源，以满足居民生活需要；

多样化设计组群组合形态，组织多种空间；

加强居住环境建设，例如受到居民欢迎的空间绿地和集中绿地的作法。

随着改革开放的不断深入，小康住宅的概念应运而生。设计强调以“人的居住生活及行为规律”为住宅小区规划设计的指导原则，在小区规划设计过程中重点考虑居民对居住环境、居住类型和物业管理三方面的需求。在此时期，“小康住宅居住小区规划设计导则”成为了指导小区规划设计的重要指导文件，其主要思想包括:

突出以“社区”建设作为小区规划的深层次发展；

打破固式化的规划理念；

坚持可持续发展的原则；

从小区规划开始,就引入物业概念,规划设计要保证为物业管理及服务方面提供便利的条件。

随着入门玄关、储存空间、成套厨卫的出现，更突出了公私分区、干湿分区、动静分区等以功能关系为特色的设计理念，受到了广大居民欢迎，也树立了住宅设计的新样板。

3. 2000年至今

由于住房制度改革的推动，进入新世纪以来，住宅建设和商品住宅开发迅速，开放型规划设计模式引入了国外住宅设计元素，在形式上和开发模式有众多的突破，使中国住宅打破了封闭式的禁固状态，取得了飞快的发展。[3]新型住宅小区拔地而起，楼房鳞次栉比。商品住宅也从经济型向舒适型、豪华型转变，跃层住宅、联排别墅、花园洋房相继兴起。

在这一时期住宅设计出现了以下一些特点：

住宅设计更加多元化

为了满足人们对住宅功能日益丰富和全面的要求，住宅单体设计从单纯的平面设计转变为三维空间设计，利用房间层高的不同和变化，给使用者以不同的空间感受和体验，如跃层、错层、高空间厅房等等；住宅套型中房间定位也更加准确，诸如走入式衣柜、杂物间、书房、客房、儿童房等等，房间类型的多样化使使用者在居住和生活的过程中更加舒适；同时，在设计中房间朝向、面积、尺寸、通风采光、功能布置等要素也越来越被重视。在立面的处理方面同样采用了多样性的变化，上下层之间使用不同的材质和颜色，甚至在结构组合上发生各种变化，使得建筑立面更加丰富多样、美观大方，形成了城市中不同的建筑风景。

住宅设计更加人性化

为了更好的为住户服务，提高使用者的生活质量，在住宅设计中更加注重人性化，体现在总体规划、单体设计、细节设计等住宅设计的各个环节。

在小区总体规划时，注重各种环境关系，包括自然的、地理的、文化的、交通的、社会的。使居住区（小区，组团）与城市空间和用地环境得到良好的协调。利用合理的居住空间布局方式，造就出阳光普照，空气清新，绿地精美的生态环境，赏心悦目的楼房空间，人车分流的安全通道，富有文化内涵的供人们交流，休闲和健身的活动空间。[4]

在住宅单体设计时，因地制宜的构筑户型，力求户户有良好的朝向，景观及通风环境，降低楼层电梯的服务数量，尽量减少户间干扰。户型大小符合国家制定的住居标准要求，并能以多元化的户型适应消费者日益增长的个性化住房选择，能以灵活性的户型适应消费者家庭阶段性改变引致的布局改变，保持住房长久性可持续利用性。

在细节设计中，考虑到“社会老龄化”的趋势，普通住宅广泛实现无障碍设计，以适合老年人、残疾人的居住和使用，体现人文关怀。

住宅设计更加绿色化

为了生态环境的可持续发展，提出了绿色生态住宅的新概念。作为健康、有益、节能、低能耗和低污染的住宅。设计从住户的切身利益出发，营造健康、安全、文明的居住环境，把自然环境与住宅设计相结合，提高了住户的居住质量，营造出文明的居住环境。不仅注重住宅和居住区等硬件建设，同时也重视人们文明生活方式的软件建设。强调人与自然环境和谐共生，有效地利用自然，回归自然，提倡重复利用，努力减少污染，保护自然，以创造一个绿色生活环境。

在绿色生态住宅设计中主要包括了下面几个系统：[5]

①绿化种植系统；

②产品材料系统，即所谓的绿色系材料、保健环保材料；

③节能系统，如利用太阳能、风能、二次利用水资源等；

④污染防治系统，防止水污染、粉尘、电、声、光、垃圾污染等。

结语

建国后几十年的发展带来了居民生活水平的提高及对居住水平要求的提升，这带来了我国居民住宅设计理念的变化，进而形成了形态越来越丰富的住宅建筑及越来越多元的配套产品。随着社会可持续发展的要求，生态住宅、绿色住宅势必成为住宅设计发展的新趋势。

参考文献

[1]GB50096-2011《住宅设计规范》

[2] 彼德·罗(美 Peter G. Rowe).中国现代城市住宅的历史和演变[J].建筑学报,2006,

[3] 朱中一.中国房地产走势和发展思路[J].城市住宅.2011(01)

篇(6)

近年来，教育观处于转换期。和以往占主流的“客观主义教育观”不同，推崇培养学生自主性、协作性学习的“建构主义教育观”正在不断受到关注。而以问题为基础来展开学习和教学过程已然成为人们在当前建构主义教育改革的浪潮中的一条基本思路。这条思路在基于问题学习（ Problem- Based Learning，简称PBL）的模式中得到了集中体现。

PBL，最初研究起源于美南伊利诺大学基于问题学习研究所所长Barrows教授的发现。20世纪60年代后期，加拿大麦克马斯特大学医学院在Barrows教授的协助下，开发出问题式学习。它是将学习“ 抛锚” （anchor） 于具体的问题之中的一种情境化了的、以学生为中心的教学方法。随后，这种教学方式很快推广到了教育、管理、工程、心理等其他专业的教学中。

PBL强调以学生的主动学习为主；它设计真实性任务通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。PBL最早运用在临床医学中是以病例为先导，用类比研究的方法，在艺术设计教育中我们可以以设计项目或案例为先导，在具体的情境中设置可以覆盖到教学知识点的问题，通过学生的主动学习和分工合作找到问题的答案或解决问题的方案。再做有侧重点和针对性的评估来强化教学效果。同时注意在教学中兼顾学生建构知识的系统性和完整性。这种教学模式与当代中国艺术设计教育培养复合型、创新型人才的目标和指向是协同的。

二、环艺类家具设计课程中的PBL教学设计

（一）教学目标设定

不同专业的家具设计课程的教学目标定位有所不同，工业设计专业的家具设计课程主要侧重于家具的造型设计、结构设计和工艺设计几个部分，培养学生家具产品设计与制作的功底和能力；而环艺专业的家具设计课程主要侧重于家具发展历史（各时期家具造型特点与风格）、家具的空间尺度、家具的视觉设计以及家具与整体空间设计的关系等，着重培养学生家具造型设计能力和利用家具作为主要陈设和配饰组织空间形态、塑造空间性格和氛围的能力。

所以，体现在教学内容上，与工业设计专业以产品设计课程为主甚为不同，也不可能像建立于我国日趋繁荣的家具产业基础之上的家具设计专业的家具课程内容那样系统和完整，家具课程在环艺专业的课程设置应注重以空间设计为主导。

（二）教学设计

PBL既然是以问题为导向的教学模式，问题的设置在整个教学过程中起着至关重要的作用，问题是整个教学过程的主线。而且我们应该注意到，如果完全从解决实际问题来组织知识，可能导致所获知识具有一定的随机性和零散性，因此在问题的设置与问题的解决方面，应该综合考虑课程教学内容的系统性。

1.问题设置阶段

基于上文分析，教师在设计和设置问题时，需要在学科知识的系统性与解决实际问题中所获知识的随机性之间保持一定的张力和平衡，基于整体课程与知识结构的系统性来设计问题，应该使各问题之间所包含的学习议题（如专业概念、原理方法等）多次地相互邻接和交叉重叠、或者使问题本身涵盖的学习议题在解决过程中被多次经历。这是因为虽然不能确保学生在某一问题中实现该问题中所隐含的所有的知识目标， 但可以使概念在整个课程中的许多相互联系的问题中被学生反复经历，便于学生灵活地建构与应用知识。

在环艺类家具课程的阶段性作业中，可以作类似虚拟项目的设置：设定一个特定用途的空间，让学生为这个空间配置一组家具满足实用与审美的功能。然后由这个问题就可以延展出一系列的议题或者问题——“空间的性质和用途需要配置哪些实用性的家具？尺度如何？空间的整体风格与家具装饰风格的联系怎样？材质与结构如何选择和搭配？配置的家具在形态或者颜色、装饰之间怎样达成协调或统一？”等等。每一个延伸出来的问题可能又产生一些新的问题或矛盾，而且对于设计来说解决问题的方法不具有唯一性，一个问题的解决途径具有变化性和多样性的乐趣。这也成了学习中设计创新的乐趣，这显然促进了PBL教学模式中学生的自主学习与解决问题的积极性。当然在这其间起约束主导作用的还有功能上的合理性、人体工程学方面的原理以及一些美学法则、设计的基本原则等等。

2.问题解决阶段

（1）资料搜集

在议题或者问题提出之后，同学们进入成立学习小组，进行资料的搜集整理、寻找问题解决方案的环节，这个环节学生的学习活动是自主自动的，由于不是被动接受教师灌输的知识，学生合作解决问题的积极性被调动起来。这也体现了PBL教学法以学生为主体、发挥自主能动性和团队配合的特点和优势。但在这一环节开始之初，教师应该给一些经典参考书、文献资料和相关网站的信息，以提供指导。值得一提的是，应该注意所给资料包含信息的完整程度，也就是说，教师给出的这些参考信息里应有意识的涵盖课程的主要教学点的知识内容。我们总结出环艺专业家具课程的主要教学点应覆盖以下几个方面：家具史与家具风格；家具尺度（相对建筑尺度与人体尺度）；家具的材料、结构与工艺；家具造型设计及其与周围环境的搭配；家具模型制作等几个方面。

（2）交流汇报

问题的解决过程应设置阶段性的交流汇报环节，这样的设置方便教师集中地提供指导性意见，及时调整教学方向，使学生的自主学习过程和问题的解决方法不偏离教学目标的方向；再者由于学生选题和解决方案的多样性通过交流汇报的方式可以增加和丰富课程的教学内容，增大单次辅导所涉及知识点的覆盖面。再有，在每组汇报和教师指导和点评的过程中，重点概念和原理重复交叉出现，有利于学生加深对概念的理解和构建知识。在我们的教学改革尝试中一般分两个阶段：一阶段交流汇报的主题为问题解决方案的概述与整体思路分析；二阶段主题为问题解决方案细化后的结果。

就我们前文设置的问题而言，在第一个阶段，通常学生需要交流汇报的是他们选择布置的是何种空间，做何种主题或风格的设定，准备配置哪些家具与陈设，主要的色调定位以及为何做这种配置等等。此阶段的汇报材料形式以PPT为主。比如以下（图1阶段一汇报目录）展示的是一组学生在此阶段汇报材料的纲要：

在第二阶段，学习小组则需要汇报他们方案深化后的成果。主要通过设计概述、家具三视图、单体效果图、制作材料与工艺结构图解、与环境搭配效果图等进行汇报。此阶段的汇报材料形式以PPT或电子杂志为主。以下（图2阶段二汇报目录）展示的是为儿童房所做的家具设计及陈设的汇报材料目录：

这两个阶段的交流汇报过程中，会有其他小组的意见、建议和教师的指导性意见与建议，这两个阶段在某些情况下会有反复，比如某小组的解决方案偏题或方案细化的不够到位。总之，交流汇报过程的另一个重要意义在于给小组后续的深入细化工作提供支撑和帮助。

（3）案例教学进行补充

为了保证教学内容的全面性和完整性，在第二阶段的交流汇报完成后，通常会用案例教学做一些教学内容的补充。包括学习小组在解决问题过程中遗漏或考虑不够完善的部分，然后对此问题提出或设置之初所预想覆盖的教学点做一次系统的梳理。

3.问题解决方案的评价

通过前面的交流汇报过程与教师的针对性指导，学习小组进一步深化方案。最后会配合模型展示与讲解做一次总体评价，评价方式包括自评、互评（包括学习小组之间互评和学习小组组员间互评两种模式）和教师评价。所占比例依次为30%、30%、40%。值得一提的是学习小组组员间互评的方式能够很好地反应学习小组成员在团队中的分工合作及解决问题有效性等情况。

4.小结

我们把PBL教学法应用于环艺类家具课程的整个教学过程分解为三个环节：问题设置环节、问题解决环节和评价环节。实践表明，这种教学设置能很好地激发学生自主学习的兴趣，加快知识内化的进度、提升其解决问题的能力。

每个环节的基本任务及其主要负责者，以及各环节之间的相互联系情况如下图。

三、总结

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。是一种新式的且被越来越多人关注并认可的学习理论。我们进行的PBL教学法在家具设计课程中的应用正是对建构主义教育改革的一种尝试。

在实际应用中，这种教学模式与传统的教学模式在教学设计与教学管理上的差别主要表现为：传统的设计教学模式首先梳理和灌输系统的理论知识，再布置作业让同学们在实际或虚拟的项目中消化所学知识；而PBL教学法首先设置问题，让学生分成学习小组针对问题主动搜集、构建知识，而后提供解决问题的方法。传统的教学模式以老师为主导构建知识系统，全程主讲；PBL教学法以学生为主导，教师主抓两头：设置引导学习活动的问题，评估、评价学生问题解决的有效性；同时在解决问题的过程中起着指导和支撑的作用。

参考文献：

[1] 刘儒德.基于问题学习对教学改革的启示[J].教育研究，2002（2）.

[2] 黄金丹.基于PBL的高校工科人才培养机制研究[D].杭州：浙江大学，2008.

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关键字：3ds MAX效果图表现；建筑装饰工程技术专业；教学内容；教学方法

中图分类号：C35文献标识码： A

1 背景

近几年，经济水平的不断提高带动城市建设的飞速发展，为房地产开发、园林景观建设、土木建筑工程开发等行业领域提供了更多的发展空间与平台，建筑、景观、室内等设计与施工单位纷纷扩大规模以求占领市场，高等院校为了提升专业化程度，也为了更好地适应市场化的需求，开设了一系列与之相关的专业课程，建筑装饰工程技术专业就是其中之一。建筑装饰工程技术专业属于土建大类目录下的普通高职高专建筑设计类专业，其就业方向非常广泛，包括建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理单位等，主要从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理、监理等工作。为了培养出符合市场需求的具有建筑外观装饰设计、室内装饰设计、建筑内外装饰施工、监理等方面能力的技能型专门人才，建筑装饰工程技术专业开设了装饰绘画、建筑工程制图、人体工程学等专业基础课程和建筑装饰构造、装饰材料与施工工艺、装饰工程概预算、效果图表现等专业主干课。

效果图是专业设计人员与顾客沟通的重要桥梁，分为手绘效果图和计算机辅助效果图，而在时下由科技主导的市场竞争中，用3ds MAX软件制作的形象逼真的效果图往往成为吸引顾客和洽谈方案的最佳选择。市场需求必定引导高校专业课程设置的方向，近几年各大高校纷纷根据领域专业的特点开设与3ds MAX软件技术相关的课程。笔者所在院系也将“3dsMAX效果图表现”课程定义为建筑装饰工程技术专业的专业基础课。笔者根据多年的3ds MAX教学经验，结合建筑装饰工程技术的专业特点，在课程教学的基础上延伸进步技术，研究更适应时展需求的教学模式与方法，提高专业培养质量。

2 教学内容改革

2.1 立足专业特点，精简授课内容

3ds MAX软件不仅操作性能强大，其功能用途也十分多元化，可以满足于影视、城规、建筑、景观、三维动画等多个行业领域专业人员的设计和创作需求。然而，对单一专业的在校学生来说，完全掌握拥有5000多个操作命令的运行界面是根本不可能的，也是没有必要的。因此，教师在教学活动中应充分考虑学生的专业诉求，根据专业特点对3ds MAX软件的课程内容进行范围的限定和精简。

建筑装饰工程技术专业的学生，学习本门课程主要用于制作室内家装、公装及建筑外立面装饰装修的效果图，其内容多限定在对建筑空间结构、墙面门窗、装饰造型及家具的创建和渲染上。就建模技术而言，基础建模、复合建模和多边形高级建模能够完全满足其需求，而网格建模、NURBS建模等在操作中均可被取代；另外，3ds MAX软件中拥有大量模块和命令是用来制作影视和动画的，如动力学、粒子系统和空间扭曲、动画技术等，这些知识内容只会增加建装专业学生的学习负担，因此教师应针对专业特性精简知识，组织更为合理的授课内容。

2.2 紧跟科技发展，及时更新内容

随着时代的发展和科技的进步，3ds MAX软件由上个世纪90年代开发至今已推出了十多个版本。每个版本都根据专业人士的使用需求进行了内容上的扩展和功能上的改进，特别是在灯光和渲染技术方面。上世纪末至21世纪初，制作效果图大多用的是软件自带的灯光命令，渲染也是自带的渲染器与Liscape渲染相结合的方式，而现在各大建筑装饰公司则采用的是更加先进的VRay软件。

但是，目前国内的高校大多存在软件更新跟不上、教学内容不改变的现状，有些老教师还在沿用2008版本以前的授课内容。总所周知，效果图是用来表现设计的，沿用老旧的课程内容不但增加了制作效果图的难度，也给学生以后的就业设置了障碍。

3 教学方法改革

3.1 细化教材类别，完善授课知识结构

现在市面上涉及3DS MAX室内和建筑效果图制作的工具书很多，其中可被选为教育教学参考书的大致分成两类：理论型教材和案例型教材。其中理论型教材大多按照介绍3D界面和工作领域、基础建模常识、创建标准基本体、创建扩展基本体、创建复合对象、创建二维图形、常用修改器、多边形建模、材质与贴图、灯光技术、摄影机技术、渲染技术的顺序进行知识的编排和讲解，其中穿插案例和作业习题等，但纵观全书，理论占主要篇幅，案例比例小且程度较简单。此种教材的优点在于知识全面，但不足之处在于过分累述理论，没有充足的案例支撑，结构简单，主次不分明；案例型教材则重案例轻理论，大多根据案例的类型分出章节，再依次把每个案例的制作步骤按照图文结合的方式详述出来，这种类型的教材具有很强的实用性和归纳性，教起来收效明显，但由于书中理论内容少且分散，不利用学生系统性地学习。

理论型教材和案例型教材各有可取之处，在进行教学设计时应将他们充分结合起来，但目前高校中选用的教材大多只顾全了一类，这不但限制了学生的学习，也给老师备课增加了难度，因此在教学改革中，应针对3ds MAX这类软件课的特点，实行双教材授课模式。按照理论教材的知识框架，编撰或选择章节系统相对应的案例型教材，在讲理论时贯穿案例，在做案例时梳理理论，才能使这门学生眼中的“难课”在学起来时思路更加清晰和明确。

3.2增强实践性教学，促进应用型人才的开发

传统的软件教学方式，大多是老师先在黑板上或在PPT中阐述指令的定义，然后对指令中包含的各个参数分别进行演示说明，最后简单讲解一下课本的习题步骤，在整个教学过程中学生都处于被动的状态。“3ds MAX效果图表现”这门课，软件本身就比较抽象和单调，在讲授的过程中很容易让学生感受到枯燥和乏味，失去学习兴趣。

因此，在讲授这门课时除了沿用比较传统的教学方式，还应进行一些教学方法的改革，以培养学生自主性学习为目的，寻求能够引起学生兴趣的教学手段，下面我以自身经验浅谈几点建议：

（1）分解案例，要求学生团队分组完成作业。团队协作可以锻炼学生互相合作和共同解决问题的能力。比如在讲家装效果图制作时，将户型和风格材料确定下来，然后将全班按照室内空间分为客厅组、餐厅组、主卧组、次卧组、儿童房组、书房组、厨房组和卫生间组，在组内部再由学生自行分配任务。这种方式会让学生意识到一户完整的家装设计是需要每个人的努力，增加了他们学习的动力。

（2）引用招投标形式，增加教学的实践性模拟。学生在进入公司或设计单位后，将不可避免地参与项目的市场竞争、商业洽谈等工作，在课堂中引用招投标机制，能够激发出学生强烈的竞争意识。比如在布置酒店装修效果图的作业时，老师作为招标方，下发图纸和要求，学生分组成立团队，在规定时间内运用其室内设计、3D等课程知识完成作业，并参与到最终的竞标活动中，活动结果作为课程作业成绩的评定依据。

（3）与校外设计公司合作，实现应用型人才培养模式。校企合作是学校培养应用型人才行之有效的一种方式，在讲授“3ds MAX效果图表现”课程时结合企业资源，能够让学生在校内就参与到实际的装饰装修工程，并能够综合复习和应用多门专业课程的知识和技能。这种方式不但可以提高他们的专业实践水平，也为他们毕业之后进入社会做好了前期的准备工作。

4 总结

软件课程相对于传统课程，限制更多，教学难度也更大，这就要求老师具备更加成熟的专业素质水平和教育教学水平。“3ds MAX效果图表现”这门课在教学过程中，应更加注重实践性的教育教学改革，在模式、方法和手段上也应以实用性教学为目标，密切关注学生的综合学习能力和市场的需求，完善课程的教学质量。

作者简介：

户江月女硕士研究生郑州科技学院土木建筑工程学院 助教

研究方向：建筑及园林景观设计

参考文献