科技进步的缺点精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇科技进步的缺点范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

班氏试剂是一种浅蓝色化学试剂。本尼迪特试剂是斐林试剂的改良试剂，它与醛或醛糖反应生成红黄色沉淀。它是由硫酸铜、柠檬酸钠和无水碳酸钠配置成的蓝色溶液，可以存放备用，避免斐林溶液必须现配现用的缺点。

化学试剂是进行化学研究、成分分析的相对标准物质，是科技进步的重要条件，广泛用于物质的合成、分离、定性和定量分析，可以说是化学工作者的眼睛，在工厂、学校、医院和研究所的日常工作中，都离不开化学试剂。

（来源：文章屋网 ）

篇(2)

起步晚、发展快、前景广阔，这是中国锅炉行业的总体特征。伴随着我国经济的蓬勃发展，锅炉产业也是一路高歌，行业标准日益规范，制造技艺臻于成熟，产品品种不断丰富，经济规模逐步扩大。但是，作为一个政策敏感型行业，尤其在当前中国经济面临产业结构调整、结构优化，如火如荼的“转型跨越发展”浪潮下，循环式、可持续、绿色式经济模式已成为锅炉行业的共识。

作为中国十大锅炉厂之一，太原锅炉集团有限公司秉承高科技、可持续、绿色性、人文化原则，创造了令人惊叹的成绩。

太原锅炉集团历史悠久，前身为1958年建厂的太原锅炉厂。1997年11月8日，它由太原锅炉厂、太原第二锅炉厂、太原马克西塞姆锅炉制造有限公司共同组成。目前持有国家A级锅炉制造许可证、BRI级压力容器设计、制造许可证。2000年通过ISO90001国际质量体系认证，2006年取得美国机械工程学会动力锅炉和压力容器ASME授权书以及S、U钢印，缺德锅炉出口许可证，被太原市政府认定为“太原市首批创新型试点单位”……如此种种荣誉，太原锅炉集团所获得的数不胜数。那是什么原因使得这个集团如此闪耀呢？

“科学技术与人才是国家的核心竞争力”，这句话在企业间也同样适用。太原锅炉集团十分注意人才的培养。

太原锅炉集团在管理与研究领域积极引进各大院校突出人才，并与各大院校进行技术交流和研发合作，不断充实研发团队。2000年起，与清华大学合作，在技术中心成立在职研究生班，对员工进行专业培养，这为人才的储备、技术进步的可持续性奠定了基础。通过技术人员培训、专业人才培养、引入专家、吸收新大学生和硕士、学术交流、产学研合作等，保证了研发队伍的稳定和不断成长，保障了技术与产品的创新力度与水平，组建起一支高低搭配、新老结合、技术先进、团结合作的创新团队。2010年分别于清华大学、太原理工大学浙江大学三家院校成立产学研合作基地。

科技、人才、实践三者相结合，带动的是整个行业范围的坚实跨越。太原锅炉集团技术中心与清华大学共同研发的1000t/h、16.7MPa（亚临界压力）一次中间再循环流化床发电锅炉，摒弃了目前在运行流化床锅炉的各种缺点和不足，完全从中国染料的特殊性出发，进行了热力性能计算，采用清华大学具有自主知识产权的循环流化床锅炉产品设计。2007年2月，《循环流化床锅炉本体和动态仿真关键技术的研究及产业化》获得了国务院科技进步二等奖；2010年1月，与清华大学合作的《基于流态重构节能型循环流化床锅炉技术》处于国际先进水平，获得了教育部科技进步一等奖；2011年8月，《第二代节能环保型循环流化床锅炉》被国家四部委联合推荐位重点新产品……

第二代节能循环流化床锅炉，于今年6月26日—28日通过热力性能测试，取得优异科技成果。与第一代CFB锅炉相比，运行节省煤耗6%以上、风机节省电耗30%以上，是全球首创、国际一流的科技成果。为当前积极贯彻国家的经济结构调整、转变增长方式、节能减排政策有积极的推动作用。

由于锅炉市场的激烈竞争和国家产业政策的调整，中小型锅炉的销售市场逐渐萎缩，为了摆脱这种困境，太原锅炉集团通过研发适销对路的新产品，不断适应市场竞争，取得了优异成绩。

篇(3)

关键词：建筑；工程；施工技术管理

中图分类号：TU198文献标识码： A

引言：随着国民经济的发展，建筑工程得到了大力的发展，施工技术管理是工程管理重要的组成部分，建立科学的施工技术管理体系，健全施工技术管理制度，提高管理的效率，是提高工程质量的关键所在。只有不断的加强建筑工程的施工技术管理，才能促进企业的健康、稳定和快速多年发展。

一、主要专业施工技术管理内容

（一）钢筋工程

a、平台楼板、筒体墙等钢筋网的绑扎。两行钢筋的相交点应每点扎牢，中间部分每隔一根互成梅花形扎牢；双向主筋的钢筋网，则需全部钢筋的相交点扎牢，绑扎时应注意相邻绑扎点的铁丝要成“八”字形，以免网井歪斜变形。

楼板上下排钢筋之间应放置“凸”“丌” 形12撑筋，以保证双排钢筋间距。正确筒简体的钢筋采用“∽”箍加混凝土垫块。柱用带铅丝的混凝土垫块， 梁板用混凝土垫块来控制混凝土保护层。

b、柱或梁中的箍筋应与主筋垂直，箍筋转角与纵向钢筋支叉点均应扎牢，箍筋与纵向钢筋的支叉点可成梅花或交错扎牢，以防骨架歪斜；箍筋接头在梁中沿纵向交错布置在两根架立筋上，在柱中沿竖方向交错布置并在箍筋与柱角竖向钢筋的交接点上。

c、悬臂板和排口的上部钢筋应位置正确，以防止雨蓬板和挑沿板表面出现裂缝，雨蓬及挑沿的上部钢筋应用支架撑起固定。

（二）模板工程

本工程柱子共 5种规格，采用角铁框九夹板面板的定型模板，弧形梁为50mm厚木底板和钢制定型侧板。其他梁、平台则用50mm厚木板及九夹板，支撑系统采用门架式多功能脚手架。

模板和支撑在安装 过程中，必须设置足够的临时固定设施，以防倾覆，撑杆要垂直，搭头要牢固密缝，不漏浆，不爆模，不变形。

电梯井内模采用筒模，井架固定，拆卸模板用神仙葫芦起吊模板，外模则采用定型专用片型大模，并用对拉螺栓控制位置及断面尺寸。

（三）混凝土工程

每层上部结构采取两次浇筑方法，即柱，简体墙为 1次，梁板为1 次。混凝土浇筑手段采用两种方法：现阶段采用现场搅拌站塔吊，高速井架水平、垂直运输――人力小车――浇筑点。接下去则采用现场搅拌站――混凝土固定泵――垂直、水平管――楼层布料机――浇筑点。

泵送混凝土技术控制：

a、输送管的布置：垂直输送管长度与水平输送管长的比值宜不大于3：1，水平输送管从固定泵通过弯管朝上输送，垂直输送管通过管道井向上传送，井壁每隔2m放预埋铁件，将垂直输送管固定在井筒上，水平输进管用48×35钢脚手管作支承架。

b、混凝土固定泵设置在搅拌机卸料Ⅵ处。浇筑时设置布料机，设置点用48钢管和脚手板搭投高50cm的支承平台，平台处支撑须加强。

二、工程项目技术管理中所遇到的问题

1、组织机构不合理，技术人才缺乏

项目技术管理组织的设计主要是人员数量上的区别，在技术含量上是基本相同的。一般一个项目的技术组织机构设计是金字塔形的设计，如：项目技术总工、专业技术总工、专业技术主管、专业技术员。一般项目管理过程中，忽视了技术组织在项目开发过程中的重要性，或是只是注重设计人才的开发与应有，忽视了复合型技术人才的开发与应有；有的技术组织成了只是来回拿取图纸的跑腿的运输队，形同虚设；有的技术组织由于能力不足又怕承担责任，将出现的问题均推到设计单位，而又没有对设计单位的一套审核措施，任设计单位设计一塌糊涂。专业组织设置不全和复合型技术人才缺乏已经成为项目技术管理中的难点。部分开发企业善终于聘用干过设计为基础的人员，其缺点是项目现场施工技术经验少，设计专业划分过细，处理专业技术间的协调能力差。

2、专业管理员综合技能差

项目管理过程中，有好多项目专业管理员，只精通自己本专业内的技术知识，对周边专业是一窍不通，在审查技术问题时，对问题观察的角度狭窄，很难得出一个较为正确的处理方案。比如：电器专业的人员看不懂建筑图和结构图，园林专业的看不懂市政配套图、等等。

3、管理方法不对路

工程管理人员是一个侧面的、综合的技术管理工作，具有监督执行的层面；真正大部分的现场技术管理工作是施工方和监理方来进行实施和控制的；有好多的建设单位工程代表，就没有将自己的技术管理位置认清，过度越位，致使有些项目出现建设单位工程技术管理人员多于施工、监理方技术管理人员的怪现象；管理是要靠科学的方法，不是靠人海战术的。

三、加强对技术工作的管理

1、明确技术管理的职责

(1)技术管理工作的好坏，很大程度上决定了企业的经营效益、企业信誉乃至企业存亡的问题。今天的建筑工程施工必须具备一定的技术条件和技术装备，而这些技术条件和技术装备需要企业的技术力量和技术工作组织管理水平来支撑来实施。

(2)建筑施工有其特殊性。众所周知，建筑的类型、样式繁多，规模要求各不相同，施工作业受天气影响较大，而复杂的多工种交叉施工、多项技术综合应用、工序搭接较多，在这些生产过程中都需要加强技术管理，进而去保证施工正常有序地进行，以便达到预期的质量要求、使用功能要求和降低建筑成本要求的目标。

(3)随着建筑业的发展，新工艺、新技术、新材料、新装备不断地出现，同时承担的新工程可能结构更复杂，功能更特殊，装修更新颖，从而促使生产技术水平再提高，技术装备再先进，技术管理要求更加高，这也就使得施工技术管理更显重要。

2、不断地加强技术管理组织机构和技术责任制，充分发挥好技术人员、技术工人的才干和作用。工作重点：

(1)依据国家和上级主管部门颁发的各项规范、规程、标准和规定，并针对企业特点，适时地制订、修订和贯彻各项技术管理制度，在生产实践中不断地完善和补充。严格做到技术工作有章可循，有法可依。

(2)对技术管理工作建立定期检查制度，按建制开展施工项目的总基于模块化架构的金融服务创新模式研究结评比，达到肯定成绩，以利再战的目的。

(3)实行行政和经济手段相结合的方法，大力培养和提拔技术业务人员，充分调动技术人员和技术工人的积极性。

(4)推广应用新技术，依靠科技进步提高施工技术水平。科技进步是提高企业效益和技术水平的决定因素。推广应用新技术与技术开发是企业科技进步的体现。

结束语：

我国建筑工程在施工技术管理过程中还有很多新的东西需要探讨，只要我们在工作中善于发现新的问题，并为之努力解决，就一定能使建筑工程在施工过程中所遇到的所有问题得到很好的解决。

参考文献：

[1]杨文彬．浅谈现场施 工技术管理 [J]．山西建筑.2008(23)．

篇(4)

关键词：抄表智能化；发展趋势；智能化应用

21世纪的社会发展迅速，随着一户一表用电的普及，人工抄表面对着更大的压力和人力资源的耗损，存在着许多问题和不足，如数据采集不全面不及时，出现错误或遗漏，高层多层建筑抄表困难等。这些问题严重影响着供电企业的经济效益，为此在信息技术发展快速的当今社会，供电部门使用抄表智能化系统，实现自动抄表，使其更好地服务于供电企业，解决长远困扰着电力部门的难题。

一、什么是抄表智能化

抄表智能化是高科技时代的产物，智能化系统实现了运用智能电网完成数

据的采集，大大解决了传统人工抄表存在的诸多问题。

我国目前抄表通信技术有有线通信方式、电力载波通信方式、无线通信方式、负控抄表系统、GSM-SMS抄表系统、GPRS抄表系统和485抄表系统。

（一）有线通信方式

此项技术利用有线通信网络建设专用通信网，实现远程抄表系统，此项技术运行简单、安全，但是后期维护量较大。

（二）电力载波通信方式

此项技术利用电力线作为通信介质，进行电能表数据传输。这项技术已发展得较为成熟，后期工作量不大，缺点是进行安装或维修时需要停止电路运行，需向有关部门进行调节，各项相关部门需要协调。

（三）无线通信方式

这是公共移动通信网技术，有全球性移动网系统和通用无线分组业务。这项技术网络覆盖好，运用成熟，其中的GPRS抄表系统已经采用。

（四）负控抄表系统

这项技术利用负荷管理系统，以无线方式实现远程自动抄表。优点是实时性强，缺点是如果用户较大较多，则抄表时间较长。

（五）GSM-SMS抄表系统

这项技术利用中国移动或中国联通的GMS网提供的短消息（SMS）服务功能实现远方自动抄表。优点是电力企业运营方面成本耗用较低，缺点是实时性较差。

（六）GPRS抄表系统

GPRS抄表系统是目前广泛应用的一项技术，这项技术利用中国移动的GPRS网络，实现用户远方抄表，设备安装方便，维护费用低。

这是一种物美价廉的抄表方式，多为供电部门的首选。

（七）485抄表系统

这是项在变电站大量使用的技术，通过485总线将电能表相连已读取其数据。

二、抄表智能化目前在我国的发展现状

目前存在在我国的抄表计费技术有：手工抄表、现场无线抄表、本地自动抄表、预付费和远程抄表。

上述抄表系统要达到全部用户的远程抄表，还没有做到这种程度。抄表智能化是社会发展的必然趋势，已经逐渐被广大电力企业运用，有很大的发展空间。

三、、抄表智能化在我国发展存在的问题

（一）建设工程管理方面的问题

设计方面并没有相关标准，导致不同厂家设备不一致，布线不一致，

设计院无法按同一个标准完成设计，成为建设上的一个难点。调试方面由于路线都是脉冲路线，导致施工中经常发生接错线的情况而且还不易发现错误的线路，这给安装调试造成了很大的困难。采集器、集中器、脉冲器等一系列设备后期维护也存在一定难度。

（二）硬件方面的问题

人身安全是有关部门必须重视的环节，在自动抄表系统中，燃气领

域需有完善的安全处理系统。数据安全方面需要做好三方面：数据传输的安全、网络终端的数据安全性、系统的数据库安全。

（三）运行方面的问题

系统是否可靠、稳定、准确，已成为智能化系统运行中的管理部门和广大

用户们普遍关注的问题。

（四）解决上述问题的建议

有关企业要提高智能化抄表系统产品的质量，确定其可靠性、稳定性和准

确性，掌握核心技术，充分发挥科技的力量。完善相关的制度以适应市场需求。

建立统一的建筑工程方面的设计图，以达到解决建设工程管理方面厂家设备与布线不一致的问题。

四、抄表智能化技术的发展趋势

市场孕育技术，技术推动市场，在国家相关政策和科技进步的推动下，

抄表智能化已是大势所趋。随着行业技术标准的不断成熟规范和不断提高的管理水平，国家对抄表设备的监管力度、市场引导等不断加强，将自动抄表系统及相关配套产品纳入重点计量器具范围，建立市场准入制度也将是必然。相信在不久的将来，抄表智能化系统将会得到不断的完善和成熟。从我国国情出发，抄表智能化拥有可观的发展空间。

五．结束语

抄表智能化在电力营销中占据着重要的地位，它是高科技的象征，是市场孕育出的技术，推动着人类生活的进步。智能抄表的出现，大大提高了供电企业的经济效益，也更好地服务了客户。然而，随着智能化的推进，如何将现有的设备改造得更好更完善则是我们的新目标。

参考文献

[1]林娟《浅谈电力营销抄表智能化》[J]中国电力教育.2010（13）.

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关键词：国家级高新区；主导产业；社会网络分析

一、引言

21世纪是知识经济的时代，科技的进步和人才的集聚是知识经济发展的源源不断的动力，科学技术是第一生产力的理念已越来越被人们所认识和接受。从2012-2015年，根据全国科技经费投入统计公报，全国的科研投入经费从2012年的10298.4亿元增加到来2015年14169.9亿元，总增长率达37.59%，科研投入的强度从2012年的1.98%增加到2015年的2.07%，具体数据如下表1-1。这说明国家对中国创造和创新的大力支持。同时随着国家高新技术产业区的不断增加，国家着力在高新技术产业园区重点战略新兴产业和高新技术相关产业。不仅仅是国家，地方政府也在不断扩大对科研投入的支持。地方政府不但提出科技兴省，加大科研投入，同时大力出台优惠政策吸入科研人才助力高新技术产业和战略新兴型产业的发展。

二、文献回顾

1.国内外文献回顾。现有的研究主要着重于以下几个方面：第一，着重于对国家总体的科技投入进行研究，并进行相应的区域划分，从而分析形成科技投入的区域差异化的原因并给予相应的意见和建议。例如：Kuznets,S.,和Murphy,J.T.（1996）认为技术进步会促进国家的科技创新。Young（2000）认为中国从中国制造向中国创造的转型阶段中科技发展在其中所起到的作用不是很显著。Cowgill,P.A（2001）的研究表明中国改革开放以后科技的投入虽多，然是科技进步贡献率较低，而且以每年下降的趋势在发展。麦基（1987）以及阿布拉莫维茨（1998）等的研究也得到了一样的结论。西蒙（1966；1971）认为工业化国家之所以可以得到快速的发展很大程度上得益于技术的进步。但舒尔茨（1961）的研究表明技术进步带来的生产力提高的同时，很多时候人力资本的投入，即科研人员的投入也会带来生产力大幅度提高。所以要重视教育的发展和人才的培养。第二，着重于从某个区域出发对其科技投入情况进行研究，分析企业的发展和科技投入的关系。例如：Zukauskaite和Elena（2012）的研究表明高新技术产业集群创新绩效的发展不应仅仅注重研发资金的投入，还应该重视研发人员的投入，特别是研发人员的文化差异。由此进一步发现产学研合作也不应该仅仅注意各个创新主体之间的合作对创新或者技术发展的贡献，同时还要研究其会产生的文化创新。Mayer和Heike（2013）通过进补一补的研究发现创新绩效的来源除了现有的科技进步以外还包括了企业家资本或企业家精神，此同时还会带领一个区域实现创新。Ozcan和Sercan（2014）的研究发现证明了网络中关键节点的重点性，合作创新网络的发展会受到网络中发展规模较大、市场占有率高的企业或者是行业的领导者的驱使不断发展，喜迎外部节点的加入，例如中国高新技术产业开发区中处于合作网络的核心是综合性大学和科研机构。第三，着重于从科技园区着手，分析科技园区的企业创新绩效是如何和科技投入相互作用的。例如：Lee和Hyoung-joo（2011）通过对电子信息产业的集群创新绩效的研究并研究了其中技术创新和传播的路径得出了产业中的技术传播路径并论证了集群网络中技术发展和创新的内在动力。Fallah和M.Hosein（2011）研究了发现了产业集群产生的影响因素，即技术工人、集群网络以及技术创新和行业环境的压力。并针对美国高新技术集群企业进行了实证分析最终研究得出高新技术集群企业的模式会随着集群的发展而发展，有的会出现中心化越来越明显的趋势，有的情况下集群会出现多中心趋势。Casper和Steven（2013）的研究表明高新技术企业集群创新会带来科技园区企业创新绩效的快速发展，特别是对于知识密集度和技术密集型较高的企业。而且靠近知识传播和发展的快速的地理位置越近其技术进步的贡献率就越高，例如高校。Kim和Byunghoon（2014）认为专利是建立企业间以及企业和高校或科研机构之间的合作创新网络的依据和基础，并基于此对高新技术产业开发区的生命周期进行划分，最终对高新技术集聚区进行定位。一般以这几个行业为核心向扩散的集聚区这也是和专利相关的，现有技术的发展和过去的研发投入，无论是资金投入还是人员投入都息息相关。2.文献述评。现有的研究主要是从区域或者是科技园入手，分析科及投入对经济发展的影响，其具有几下缺点：第一，现有的研究强调的是区域的差异化而忽视了区域之间的共同点。第二，现有的研究强调的是对区域经济的总体影响而忽略了对创新绩效的研究，科技投入更直接的产出是创新绩效，如此才可提高研发投入经费的效率性和效果性。第三，现有的研究只看到了科技园区的好处，即集群给经济发展带来的利处而忽略了集群发展给企业创新绩效带来的弊处。针对上述研究的四种角度，本文着重将第三和第四方面结合到一起，运用社会网络分析软件通过对中国145家国家级高新区进行研究，分析提炼出四大主导产业——电子信息、生物医药、新材料和装备制造，并针对这四大产业，选取张江高科的主导产业进行分析。

三、国家级高新区主导产业分析

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关键词：高中；机器人；教学

机器人课程设计到计算机、物理、机械等知识领域的内容，同时这些领域都是国家经济建设和社会发展所依赖的重要领域，因此我们学习机器人课程就等于涉猎了大量的有用知识，从知识、技能、理念上为我们今后的成长与发展打下坚实的基础，帮助我们更好地进入下一步学习。机器人课程是一门理科类、科学类的课程，其中包含着大量的科学观念和技术理念，我们在学习时可以通过对专业内容的学习而形成自己对科学技术的看法，对于我们更好地适应时展与社会进步有明显的帮助。

一、促进教育方式的变革，培养学生的综合能力

按照美国卡内基梅隆大学机器人教育学院制定的培养方案，机器人教育可以培养学生的时间管理、资源分配、团队合作、信息采集、系统分析、设计工程等能力。简单来说，在机器人课程教学中，学生是课堂的主体和中心，他们需要通过自己的思考与理解去学习知识、掌握技能，而教师只作为辅导者和信息提供者出现，不再主导和掌控课程的进展。因此机器人课程可以有效地培养学生的综合能力。

首先，在机器人的学习过程中，通过对制作机器人过程中所面对的实际问题的解决，学生可以学到模拟电路、力学等方面知识，不但对物理学科、计算机学科的教学起到促进作用，同时也扩大、加深了学生的科学知识储备；通过完成任务和模拟项目使学生在为机器人扩充接口的过程中学习有关数字电路方面的知识；通过为机器人编写程序，不但学到计算机编程语言、算法等显性知识，更有意义的是通过为机器人编写程序学到科学而高效的思维方式，逻辑判断思维、系统思维等隐性知识。

其次，我们高中学生正处于思维状态较为活跃、创新思维比较开放的成长阶段，机器人课程能够激发我们对科学技术产品的兴趣，促进我们思维能力的开拓和创新能力的养成，帮助我们在新型的课程学习中对现代科技发展状态进行理解、认识，并通过独立的思考来提出自己的观点，不仅改善了我们的学习状态，同时还能挖掘出在相關领域中具备天赋的人才，对于我们的自我认识和个人潜力的挖掘也有很大的帮助。

总的来说，机器人课程虽然内容偏难，但其中包含的原理和知识可以帮助我们更好地理解时展特征和科技进步的水平，从而积极地培养自己适应社会现状的能力。

二、有效激发学习兴趣、动机

“寓教于乐”是我们教育追求的目标，学习兴趣是学生的学习成功重要因素。机器人教育可以通过比赛的形式，使学生得到周围环境的认可和赞赏，调动学生的学习兴趣，激发学生的斗志和拼博精神。

往常我们对机器人的传统理解大体来自于科幻类书籍、电影等，是通过画面和故事去形成自己对机器人这一新兴事物的兴趣和认识的，基本上只停留在表面，没有进行深入理解。机器人课程不仅使我们认识和掌握机器人的设计原理和操作方式，同时还能使我们转移兴趣倾向，对亲手制作机器人产生明显的积极性，通过自己的思考与实践获得技术劳动过程中的快乐，从而在整体上提高我们的思维力度和能力。

除此之外，进行机器人课程学习能够对我们的生活产生积极的影响。学习了机器人课程之后，我们会自然地对身边的科技产品进行思考，研究它们的操作原理和生产方式，理解它们真正的价值所在，甚至还会深入探索如何将它们的价值发挥到最大，更好地为我们的生活提供便利。同时，机器人提供给我们一种启示——人类是如何通过科技去改善自己的生活的？这在一定程度上启发我们产生改善现状的想法，因而能激发我们努力和奋斗的意愿，更加积极地面对生活，在信息时代下寻找实现自己价值的机会，成为符合社会需求的人才。

三、培养学生的团队协作能力

机器人教育过程中大多以小组形式进行，机器人的学习、竞赛实际上是一个团体学习的过程。它需要学习者团结协作，包容小组其他成员的缺点和不足，能够与他人进行有效沟通与交流。在实践锻炼中提高自己的团队协作能力，其效果比普通的教育方式、方法更加有效。

首先，处于高中阶段的我们已经开始形成自己的人生理想和人生规划，会在脑海中寻找自己的发展道路和成长方向，这个特点会迫使我们去关注和了解一些能够影响我们实现理想的因素，比如社会竞争环境、时代特点等等。机器人课程让我们看清了一个现状——当我们不再需要自己动手去从事所有的体力上的劳动，那么体力、手工技巧这些能力就已经基本上失去了价值，那么我们就应该调整努力的方向和思考的方向，朝向未来社会的需求去进行个人能力的提高。

其次，面向当前许多生产领域的运营规律和工作岗位的实际性质，我们应该明白个人奋斗与团队协作之间的关系，以及处理好团队氛围的重要性，基本的立足点就是如何确保自己能够符合社会的需求并从中得到个人需求。机器人教育不仅使我们深刻理解到社会需求的走向以及科学技术在未来社会中的重要性，同时也使我们认识到团队合作在完成一项实际工作过程中的重要性。社会的发展决定着个人的发展，我们应该牢牢把握科学素养和科学技术去调整自己的人生规划，以现代社会团队型人才的标准去为社会发展做出贡献。

综上所述，机器人教育在综合能力、学习兴趣和团队协作能力等几个方面丰富了高中教育的内容和手段，通过对机器人这一科技产物的介绍和讲解，不断提升着我们的思维广度和技术能力，使我们在学习、制作机器人过程中形成良好的科学观念、技术理念、学习态度和团队精神，对我们高中阶段的整个学习状态有所帮助，同时也对我们未来的发展提供了综合素养方面的基本保证。

参考文献： 

篇(7)

关键词：电子铃；条件反射；课堂教学

中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）06-0077-01 学校的铃声作为一种条件反射的条件刺激，给师生上课下课的信号，要求准确、简单，以不影响教学为准。以前在学校里，大都由固定的人来敲铃，一段时间里与特定的敲铃人相联系。不管是求学时还是教书期间，敲铃人的出现与铃声有着同样的条件反射功能。随着科技进步与经济发展，学校越来越多地应用到现代科技，以往的人工敲铃逐渐由电子铃声代替。相比于人工敲铃，电子铃更简便，节省人力，也更准确，不存在忘记的事（除非没电、或者设备坏了），铃声的样式也更多样化。所以，学校里电子铃声代替人工敲铃是大趋势。

电子铃声大致可以分为三类，一类是模仿传统的三、二、一单击敲铃声，分别表示预备、上课、下课；第二类是音乐类铃声，用各种音乐，特别是流行歌曲作为铃声，预备、上课、下课分别用不同的音乐；第三类是语言类铃声，诸如，“上课时间已到，请同学们准备上课”、“下课时间已到，老师、同学们辛苦了”之类的铃声。但电子铃并不是全都是优点，不同类型的铃声有它各自的特点。下面就三类常见电子铃声从心理学的角度加以分析，以期给学校在应用铃声方面提供一些心理学的参考。

一、模仿传统的单击铃声

模仿传统的单击敲铃声，从形式上来看，与原先的人工敲铃没什么两样，只是节省了人工，但更加准时。学校应用这类铃声比较少，有了高科技的玩意儿，似乎很少有学校还用这种单调的铃声。传统铃声的缺点相对来说，要专人司铃，人工成本较大，不够准时。但相关的是关于敲铃人的那一段学校生活的记忆，或早或晚敲铃的课堂上都会伴随着一些故事发生。那时候农村学校里绝大多数都是民办教师，很少人戴手表，上下课都是听铃声。大多时候，铃声还算比较准，但总会有诸如表慢、不走之类的事情；或者敲铃人回家干农活了，委托别的老师敲，但受托者只顾上课忘记了；也有时候，老师课结束了，也没带表，就估计敲一下；偶尔，上自习的调皮的学生想放学回家也会偷敲几下，但总代表着权威的下课。反正那时我们都是急切地想着下课放学。现在回想起来，在记忆中也是那样地鲜活。但铃声由清脆的金属铃声变成了合成的声音，如果音箱质量不好或者音源音质不佳的话，电子铃声的就有些刺耳了。但敲铃人的故事远比这个机器复杂得多，节约了人力，也简省了孩子们的故事。但相比之下，效率为上、注重结果的时代，过程似乎并不重要，与孩子们的童年一样，越来越“现代化”。孩子们也越来越不会玩了。电子铃声也在为孩子们的“现代化”童年做着贡献。传统的敲铃已经很少见了。

二、音乐类铃声

音乐类铃声像歌曲一样，伴随着美妙的旋律让人享受。不同的时间点设计不同的铃声，让人沉浸，甚至忘我。相比于单击类电子敲铃，铃声丰富多了，让师生在愉快的音乐铃声中上课下课。同样的节省人力，准确无误。但音乐铃声也有自己的问题，相比人工敲铃，这个铃声太丰富了，以至于会让学生沉浸于音乐之中不能及时转移到课堂上来；相比一首完整的曲子，上下课的铃声显得太短了，让人有些乐犹未尽的遗憾，铃声停止了，学生还在心中吟唱着未尽的曲子；但同样的音乐反复播放，也会使产生厌烦情绪，但换新曲子会更加吸引学生注意，对上课学生注意力的转移不利；再者同首乐曲并不是所有的人都喜欢。试想如果学生整天听到自己不喜欢的音乐，又挥之不去，会是什么感觉？如果设备音质和音源不好，副作用就更明显了。在合适的铃声设备前提下，对这类铃声的选择更要慎重，选择学生喜欢、意境美好而单纯、适合各个时间点的铃声尤为重要。

三、语言类铃声