对浪费粮食的看法精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇对浪费粮食的看法范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、情境教学法的内涵

什么是情境教学法呢？ 即在情境教学过程中把所要讲授的知识借助于一定的教学场景进行对知识背景、内容和情景的体验式教学。这种教学方法能给学生一种身临其境的感觉，在不知不觉的教学过程中，教师和学生进入了合作的学习过程中，能够充分带动课堂气氛，提高学生的抽象思维。

二、情境教学前的准备工作

进行情境教学之前，教师不仅要有过硬的语文专业知识，而且还要具备较强的语言表达和动手示范能力。教学开始前，语文教师要先将所要讲授的古诗题目写在黑板上，以《悯农》这篇古诗为例进行相关的教学讲解，要求学生留意古诗中的意象，因为一首古诗的意象往往就是作者借以抒怀的对象，从其中能够窥见诗人的写作意图。如“锄”的动作要求学生去体会，提问学生是否平时干过农活，有没有见过锄草用的农具，当然这种农具大多数情况下只能在农村看到。如果条件允许的情况下，可以带一把锄头来，让学生亲自上讲台触摸，实际体验一下。另外，“禾”就是我们所说的禾苗，南方的稻米，这是根据文章中的插图以及古代的饮食情况来判断的。开讲这首古诗之前，教师需要先向学生讲述写作背景，让学生了解那个时代的劳作方式，体会那个时代的人对粮食的珍惜。因此，在开始讲授古诗前，这些工作都是必须要做的。

三、情境教学过程

仍以《悯农》为例，教师娓娓道来，将学生带到那个遥远的年代，在那个时代里，一次偶然的机会诗人看到了农民伯伯正手持锄头，顶着烈日，不辞劳苦地在田间劳作，额头的汗珠不断地滴在干裂的土地上。这是教师要讲授的古诗内容：锄禾日当午，汗滴禾下土。教师读到这里，让学生想象这是一种什么样的劳动情景，并提问学生见过长辈这样工作过吗？ 听说过这样的故事吗？ 体验过这种工作吗？ 课本中的插图和实际生活中的劳动场景一样吗？ 等等。这样能够调动学生的注意力，提高学生探索问题的能力。此外，小组之间可相互提问对方是否对这样的问题有自己的看法，经过讨论，学生心中的疑惑得到了解决，加强了学生的合作学习。接着，教师继续追问：“烈日炎炎的夏天，我们在干什么呢？ 可能大多数同学都在家里开着空调，吃着冰棍。但是，在酷热难耐的天气里，农民伯伯为什么要到田地里去锄草呢？ 为什么不呆在家里呢？ 你们有没有想过这个问题。”这种文字结合场景，同时伴有发散式的提问，能够让学生心生疑问，并带着疑问去进行想象，在想象过程中生生之间相互交流，同时再观看教师的示范，这样学生就会对问题产生自己的看法，进而对古诗所讲述的内容有更加深刻的理解。当然，教师不仅要一边口头讲授知识，一边还要进行相关的示范，即教师示范不停擦着额头汗珠的动作，同时做出用手挡住上方的太阳的动作，辅以锄禾的动作。或者，教师讲到这一句古诗时，可以让学生进行模仿表演。这样，学生的注意力就会集中在教师的示范或是上台表演的同学身上，既增强了学生的求知欲望，也使得学生更愿意配合教师讲解后续的内容。对教师的示范，学生印象深刻，面对课堂中存在的问题，也能不拘泥地及时提出。

篇(2)

一、词语填空题

例1.（2013年湖北省孝感市）依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（ D ）

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！面对这让人_____________________ 的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了_______的“光盘行动”， 倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法_____________________ 。

A.瞠目结舌 波澜壮阔 蔚然成风

B.触目惊心 来势汹汹 风起云涌

C.骇人听闻 声势浩大 家喻户晓

D.触目惊心 声势浩大 蔚然成风

【解析】 本题考查了考生选出填空能力。做好本题，需要考生把所给的词语仔细区分它们之间的差别，结合语境认真甄别空缺处前后的词语，选择恰当的词语填空。同时考生可以利用排除法，考生结合句中“浪费2000亿元”“ 2亿多人一年的口粮”这样的关键语句，应该选用“触目惊心”，这样把A、C项排除，剩下的只有B、D，我们在看第二个空缺处，在区分“来势汹汹”的意思是容人的动作或表情到来的气势很猛烈。“声势浩大”的意思是声威和气势非常壮大。通过意思我们B排除掉，因此答案是D。

二、综合学习题

例2.（2013年福建省福州市）学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

活动一 从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘！网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选______________，探究结果：______________

我选______________探究结果： ______________

活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。

奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。

经济实惠，就显真情； ______________ ，______________；______________， ______________。

【解析】本题是道综合性学习题，主要考查了考生探究能力以及补写能力。做好活动一需要考生认真阅读四个材料，分析材料的主要内容，抓住关键的词语进行归纳。活动二考查了考生补写的能力，结合题干的要求，以及上半句的特点，考生按要求去写即可。参考答案：活动一示例：材料一：立法保障；材料二：制定反浪费计划，签订反浪费公约；材料三：弘扬勤俭节约的传统美德。活动二示例：按需点菜 亦显热情 光盘净碗 尽显文明。

三、拟写标语题

例3.（2013年四川省乐山市）耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。

备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风

前半句：珍惜土地资源心怀感恩情。后半句：

【解析】 本题是考查了考生根据备选词语，结合上半句，从备选词语重新组合下半句能力。做好标语类试题除了要掌握基本的信息提炼和语言组织技巧外，还应注意标语要回避华丽的词藻和容易导致歧义的语言。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法，但如果恰当运用比喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法，则能收到比较好的表达效果。标语的内容一定要积极健康，既要亲切友善，为受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼。从用途上讲，标语要起到营造气氛、鼓舞士气的作用。参考答案：践行光盘行动开启节约风 或 开启光盘行动践行节约风。

四、内容概括题

例4. （2013年浙江省湖州市）学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字）

材料一：新华网 有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二：湖州在线讯 湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”

材料三：湖州日报 记者了解到，目前，湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。

【解析】 本题主要考查了考生根据材料概括主要内容能力。做好本题，考生需要仔细阅读三则材料的主要内容，了解三则材料之间的联系，用简洁的语言概括出这三则材料的主要新闻事实即可。参考答案：示例：我国浪费粮食现象严重，我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”。

五、评价宣传语

例5. （2013年浙江省湖州市） 学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。

A.“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧！

B.做“光盘一族”，成“节约达人”。

C.拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

我喜欢 句，理由是

【解析】 本题考查考生评价宣传语的能力，做好本题首先了解标语，标语又叫口号，就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。标语句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言的基本要求，一般使用简单的无主句，而少用复杂的主谓句。标语词语的选用要做到通俗易懂、鲜明准确、生动活泼。我们了解这样内容后，可以根据这个特点进行评价。参考答案：示例：A.文白夹杂，以直白呼告的口吻感人人，既打动人心又引人深思。B.用词新颖，同学喜闻乐见，易懂易记。说明“关盘行动”的本质是提倡节约C.“剩”与“盛”是谐音，意为“丰盛”所以“剩余”，同时也强调了开展“光盘行动”是倡导文明的行为。活动三：陈先生您好：请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“关盘行动”正是文明用餐的体现。

六、修改应用文

例6.（2013年四川省泸州市）在初二年级举办演讲活动，邀请春蕾中学的李老师参加。下面是张卫海同学写的请柬，在格式和语言上有四处错误，请找出并改正。

请 柬

尊敬的李老师：

为发扬中华民族的优良传统，增强同学们的节约意识，我们年级将于6月20日在学校阶梯教室举办以“我与节约”的演讲活动，特邀请您参加，务必按时到会。

2013年6月10日

阳光中学初二年级学生 张卫海

①______________ ② ______________

③______________ ④ ______________

【解析】 本题是考查考生对应用文――请柬格式及内容的修改能力。做好本题考生一定先了解请柬的格式，以及有关句子的搭配。仔细思考请柬的格式，认真琢磨句子的搭配和有逻辑方面的内容，做到合题及合格。参考答案：①没有开会的具体时间，应在“6月20日”后加上具体时间②成分残缺，在“我与节约”的后面加上“为话题”③“务必”不得体，可改为“请您”④时间和签名写反了，将“2013年6月10日”放在最后一行。

七、巧提建议题

例7.（2013年山东省淄博市）学习附近有一家酒店，每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议，作为陌生人，你该如何跟王经理表达你的看法？

【解析】 本题考查了考生语言交际的能力。考生根据语境提供的信息，力求用简洁得体语言委婉的提出建议，让人采纳。这需要考生要有良好的口语交际能力，关键抓住关键的内容，用委婉商量的的语气去提出即可。参考答案：示例：王经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们店顾客的餐饮浪费比较严重，冒昧给你提个建议，您能否让服务员在点菜时提醒顾客要适量，以减少浪费，希望您能采纳。

八、口语交际题

篇(3)

一、及时贯彻学习会议精神，注重党员领导干部示范作用

我单位于3月7日组织召开了全体干部职工会议，会上,粮食中心主任谢小林传达并组织学习了十六届纪委第三次会议精神，全体干部职工相互交流了各自的看法，尤其是对党员干部起示范作用，紧密结合实际，不断推动思想解放，紧紧围绕“干部转变观念、部门转变职能、工作转变方法、企业转变机制、发展转变方式”的粮食工作新情况新要求，深入开展了解放思想讨论。深化“我为粮食工作献一策”活动，要求干部学习粮食主产区和主销区先进典型，积极寻求新形势下粮食工作新路子。与会议人员还认真学习了中央‘八项规定“和省市县的相关要求，一致认为这是党的优良传统的本质，所有党员干部都要带头执行，模范遵守厉行节约的各项规定，落实好党的政策，促进党风健康发展。

二、认真组建管理班子，加强对党风廉政建设的领导

为了更好的贯彻落实县十六届纪委第三次会议精神，经研究粮食中心组建党风廉政建设领导小组，组长：韩洪波成员：胡国卿、曾建华、于庆云。按照会议精神的要求，在领导小组的领导下，对照《廉政准则》的规定，结合本单位的实际情况进行了自我检查，严禁公款旅游、公车私用等行为，重点清理规范干部参与果业开发行为，严肃整治党员干部投资入股房地产、矿业和违规买卖林木、土地的行为。

三、建全相关管理制度，筑牢反腐倡廉防线

为确保会议精神贯彻落实，我单位建立并完善相关的制度，包括机关管理、目标管理、财务管理、来客接待、职工考勤等各项制度，并根据这些管理制度对我单位工作进行规范，尤其是对财务的严格管理，做到"六个不准"，即不准转移资金谋取私利；不准超越职权和经费开支范围开支；不准违反经费结算审批规定报销经费；不准以任何理由为外单位提供账号和套取现金；不准擅自购买专控商品和高档消费品；不准未经批准向职工和对外借款。具体相关制度如下：

1、严格财务管理手续制度。一切经费开支都要取得合法的原始凭证和机打发票，做到手续齐备，凭证合法，结算及时。机关财务负责人要对原始凭证进行审查，严格把关确定是否符合财务规定。

2、严格报批手续程序。财会报销的凭证一律由经手人签字及财务负责人审核，并按规定经领导批准签字后方可报销。

3、严格控制招待费用开支。机关工作人员在接待来宾及有关公务活动中，确需招待的经领导批同意后，必须严格坚持标准，做到招待从简，禁止大吃大喝，铺张浪费，并减少陪餐人员。

4、严格机关日常经费管理。机关电话费、差旅费、办公费、车油费、招待费要严格控制使用，严格管理量入为出，厉行节约，确保日常经费不超支。

5、严格公用物品管理。对机关办公用物品要登记造册，建立公用物品账，统一管理，分工负责，专管公用，防止丢失、损坏、被盗和长期个人占用。

篇(4)

【关键词】节约型社会；酒店管理；物资使用

酒店是一个对物资需求大的企业，其对餐饮用品、办公用品、一次性低值易耗用品、劳保用品的需求都是远超其它行业的，所以，酒店加强对物资的管理和使用不仅有利于节约成本，提高效益而且对酒店科学高效的运转也产生很大的作用，在节约型社会理念的指导下，酒店有必要进行物资的合理使用和管理。如今，人们的消费水平虽然不断得到提高，但是，人们的消费观念却停留在以前的水平。很多人依然认为整个社会的资源是取之不尽，用之不竭的，一个人的浪费对整个社会不会有很大的影响，同样在酒店里亦存在着很多不利于建设节约型酒店的行为。

为响应国家建设节约型社会的呼声，同时，进一步完善酒店管理，促进酒店更好的发展，酒店管理部门必须采取有效措施来加强物资的管理和使用，从而促进酒店更好的发展。那么，酒店应该从哪些方面来加强物资的管理和使用呢？如何构建节约型酒店呢？

1 制定科学合理的物资管理规章制度

首先，酒店必须制定科学合理的酒店物品使用管理规章制度。制度是行为的依据和保障。如今，星级酒店都有自己的物品管理使用制度，可是，制度是用来实行和约束的而不是用来当摆设给别人看的，所以，酒店必须把制度的实行落实到实处，使员工都能依制度要求去工作。每一家酒店在制定物资使用规章制度的时候都是本着酒店的发展来开展的，如此说来，只要酒店工作人员将酒店制度落实到实处，那么，就不会出现资源的浪费等问题，可是，现实生活中为什么我们仍然能够看到酒店存在着很多浪费的现象呢？所以，在制定了规章制度之后，酒店还必须采取其他有效措施来辅助制度的执行。

2 使用数据库对物资进行科学管理

在物资管理方面，首先酒店应该充分利用数据库的功能，对物资进行核对，入档，统一对物资进行管理，之后，在数据库的帮助下对物资进行分配，这样能够一目了然的看到物资的使用状况，对物资的调配起到关键的作用，有效避免物资的不合理利用，造成不必要的浪费。当物资具体分配到某一个部门的时候，酒店要坚持“谁使用，谁管理，谁负责”的管理原则，坚持物资到部门，部门到个人。并且将员工的物资使用状况记录在案，作为员工考核的一个标准。在这样的一种管理体制下员工能够自觉地充分利用物资，并且对物资进行有效的合理的使用和管理，从而能够物尽其用，避免不必要的浪费。

3 对员工进行物资使用培训

酒店依据物资管理制度需要对物资的使用者―员工进行工作前培训。每一家酒店都拥有自己的发展历史，拥有自己的文化优势。酒店对员工进行公司文化的职前培训，一方面是了解酒店，另一方面也是通过制度的解读来指导员工以后的工作，所以，从节约型酒店的建设方面来说，在对员工进行培训的时候，培训人员不仅要从酒店自身的利益和长远发展对员工的节约资源意识进行强化，更应该从大的方面让员工认识到加强资源的节约和使用对节约型社会建设的重要作用，让员工从认识上体会自己工作的重要性和在工作中注意物资的节约使用的必要性。

4 引导员工参与物资管理与使用的决策

在物资的管理和使用中，酒店的管理人员担负着巨大的调控和指导的作用，但是，酒店管理人员在制定规则的同时还应充分调动员工的主人翁精神，与工作人员进行工作交流，认真听取工作人员的意见，之后做出科学合理的物资管理和使用的决策。比如，在大型的酒店举行一场婚宴，当酒店在结合当事人的建议给来宾提供酒水的时候，有些酒店会提供大瓶装的饮料或啤酒，可是，有些酒店会提供小瓶装的，这就是公司对物资方面管理的不同，也是物资管理在服务中的表现。经过调查我们可以发现，婚宴结束每当工作人员进行剩余酒水清理的时候，总是会发现大瓶装的饮料留下很多，造成了极大的浪费，而相较而言，如果酒店为其提供小瓶装的，虽然也会不可避免的造成浪费，但相较而言浪费的要少一些。当然，这里面涉及到当事人和酒店的洽谈问题，所以，酒店工作人员必须从意识形态上重视节约，转变自己的观念，敢于表达自己的看法和观点，积极参与公司决策的制定，为决策的合理化作出自己的努力。而酒店管理人员也应该依据现实情况制定合理的管理制度，切实促进物资合理使用，将节约物资列入考评，从各个方面促进节约型酒店的建设。

此外，员工在落实中也不能被动接受公司的管理和规定，而应该发挥主观能动性，发挥主人翁的精神，对公司某些管理上的漏洞主动提出解决方案，帮助公司管理人员一起为建设节约型酒店贡献自己的力量。如今时下流行的“光盘活动”就是旨在倡导人们节约和珍惜粮食。建设节约型酒店必须响应社会的潮流，积极采取有效措施在酒店内部宣传“光盘活动”的重大意义，此外还应该努力营造节约氛围，采取诸如开员工大会进行思想指导，举办节约大王比赛等活动让节约意识深入每一位员工的心里。

篇(5)

晚上，开心米做完了家庭作业，洗漱完毕，便靠在床头，拿起美国著名儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯写的《一百条裙子》，认真地读了起来：

佩琪总会用一种特别谦和的语调跟旺达讲话，就好像她是在和梅森老师或是校长讲话一样。“旺达，”她会一边说话，一边碰碰她身边的同伴儿，“跟我们说说，你曾经说过你的衣柜里挂着多少条裙子来着？”

“一百条。”旺达回答说。

“一百条！”周围的女孩都尖叫着表示怀疑，就连在一旁玩“跳房子”的女孩们也停下来听她们说话了。

“嗯，一百条，全部都是挂起来的。”旺达说道。然后，她就闭上薄薄的嘴唇陷入了沉默。

“都是什么样的？我敢打赌，肯定都是丝绸的吧？”佩琪说。

“嗯，全都是丝绸的，各式各样的。”

“还有天鹅绒的吧？”

“对，还有天鹅绒的。有一百条。”旺达慢吞吞地说，“全部都挂在我的衣柜里。”

然后她们会放她走。在她还没有走远的时候，女孩子们便忍不住爆发出刺耳的笑声来，一直到笑出眼泪为止！

……

“唉，旺达明明只有一条裙子呀，就是她每天都穿着的那条蓝裙子，她为什么要说自己有一百条裙子呢？”开心米叹息着，“要是我离她近一些，我可以送她几条裙子。”

开心米从床上下来，打开了自己的衣柜门，摸了摸挂在衣柜里的裙子，说：“如果有可能，我一定会送几条裙子给旺达，这样，同学们就不会嘲笑她了。”

“嗨，开心米，你好！”衣柜的角落里，小老鼠和开心米打着招呼。

“呀，小老鼠，好久没有见到你了，你还好吗？”开心米又惊又喜地问。

小老鼠眨了眨小眼睛，说：“我很好啊，整天都快快乐乐地生活着，学习着。”

“你找我有事吗？”开心米问小老鼠。

“有事有事，我就是专门来找你的。”小老鼠一边说，一边往外走。

“哎哟——”一不小心，小老鼠被开心米的长裙子绊倒了，摔了个大跟头。

“我……我……我找你有什么事呢？”小老鼠不好意思地说，“我忘了……”

开心米笑了，她说：“没关系，先陪我玩一会儿吧。”

小老鼠爬上开心米的书桌，和开心米一起读起了《一百条裙子》。

梅森老师站在那里沉默了一会儿，教室里的静谧逐渐变得有些凝重，而且似乎还包含着一丝隐隐的期待。梅森老师用手扶了扶她的眼镜，动作缓慢而郑重。她的举止像是在暗示着发生了什么事情—这封来自旺达爸爸的信，一定事关重大。当梅森老师朗读这张简短的字条时，每个人都支起了耳朵。信是这样写的：

敬爱的老师：

旺达以后不会再到你们学校上学去了。她的哥哥杰克也不会再去了。现在，我们要搬到一个大城市去。再不会有人怪叫“嗨，波兰佬！”再不会有人问“怎么会有这么好笑的名字啊？”在大城市里，有趣的名字多的是。

您诚挚的詹·佩特罗斯基

信读完了，班里一片沉寂。梅森老师摘下眼镜，吹了吹上面的灰尘，又用她柔软的白手帕轻轻地擦拭着镜片。然后，她把眼镜重新戴好，审视着全班。再开口时，她的声音变得相当低沉。

“唉，旺达离开这所学校了。”开心米说，“其实，她是不想离开同学们的吧？”

“梅森老师读了这封信，她的心情一定很不好。”小老鼠说着说着，尖叫起来，“哎呀，我想起来了，我是来给你送信的。”

小老鼠从口袋里掏出一封信，递给了开心米。开心米打开信，读了起来。

亲爱的人类朋友们：

你们好！

我们老鼠王国的居民们思索了好久，才决定给你们写这封信，希望你们看了这封信后，会有所思考，在我们提到的一些方面会有所改善。我们想通过这封信，解决以下几个方面的问题。

第一，粮食问题。以前，我们老鼠居民往往要费好大的劲，才能找到一粒米饭、一颗香豆豆、一块很小很小的肉渣、一块很小很小的面包屑……我们努力地寻找着食物，却还是有可能会饿肚子。如今，到处都是可以吃的东西：整根整根的火腿肠、整块整块的面包、大碗大碗的米饭、大桶大桶的油汤、大篓大篓的蔬菜……现在，我们老鼠王国里所有的仓库，都装满了来自人类的食品。我们增修了仓库，我们大力宣扬多生多育，可是，也没有办法把这些美味的食品吃完。看着整仓库的食品坏掉，我们真的好心疼。最让我们担心的是，现在，人类这样浪费食品，如果有一天，你们没有食品可浪费了，我们怎么办？所以，我们建议，人类要节约粮食，如果继续这样下去，总有一天，人类会没有粮食可吃。

第二，垃圾问题。以前，我们老鼠居民们总是在寻找垃圾堆，以此作为我们的根据地。现在，垃圾越来越多，垃圾堆越来越大，最大限度地占用了我们可以活动的空间。所以，我们建议，人类要好好地处理一下这些垃圾，否则，到最后，不只是我们老鼠没有居住的地方，人类恐怕也只能居住在垃圾堆里了。

第三，废水的排放问题。我们承认，我们老鼠居民不怕脏，不怕臭，我们可以在废水沟里钻进钻出。可是，近些年来，人类排放的废水，实在是太多了。我们老鼠在这些废水中进出，已经生了好多种不可治愈的怪病。如果再这样下去的话，不只是我们老鼠居们会生怪病，人类恐怕也难以幸免吧？所以，为了我们老鼠居民和人类自身的健康，请人类处理好工业废水。

第四，综合方面。以前，大家都说我们老鼠王国脏乱差，现如今，在我们老鼠居民的眼中，人类可真是制造废物的专家，废渣、废气、废液等四处排放，根本不管这些废物是不是会给大家带来灾难。人类还不断地破坏大自然，破坏生态环境，我们赖以生存的家园，被人类弄得面目全非。我们老鼠居民集体建议，希望人类保护环境，保护我们的地球家园。

祝愿人类早日觉醒！

全体老鼠居民

老鼠年灰鼠月白鼠日

读完了小老鼠带来的这封信，开心米陷入了深思……

“开心米，我给你带来烦心的事了吗？”小老鼠问。

开心米说：“没有。非常谢谢你带来了这封信，我会好好思考这个问题，然后，倡议大家一起来保护地球家园。”

“哇，真是太好了！”小老鼠高兴得跳了起来，“我先替老鼠王国的所有居民，谢谢你。”

“我也要代表人类感谢你们，你们给人类敲响了警钟。”开心米说，“时间不早了，小老鼠，你回去休息吧，我也要睡觉了，明天还要早起上学呢。”

“晚安！”小老鼠告别开心米，钻进开心米的衣柜，不见了。

“老怪，我想根据小老鼠送来的信里的情况，给环保部门写一份建议书，可是，我不会写建议书呢，你能帮帮我吗？”开心米对作文老怪说。

“好啊好啊。”作文老怪说，“不过，你要答应我，已经夜深了，今天晚上不能写建议书，你要好好睡觉，明天再写。”

“好的，我答应你，今天晚上保证不写，好好睡觉。”开心米说得很认真。

作文老怪微笑着递给开心米一个作文小锦囊。

开心米小锦囊

要写好一份建议书，应该注意以下几个方面：

一、找到问题。在写建议书之前，弄清楚某个单位或某个部门或某个人在某方面存在什么问题，才能有针对性地写建议书。

二、找到原因，提出建议。在写建议书的时候，要针对存在的问题，指出问题产生的原因，再根据这些问题产生的原因，提出其解决问题的建议。

三、建议书的格式。根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人的姓名（或提出建议的团体的总称）和日期。

篇(6)

【关键词】学生；综合实践活动；教学实践

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

综合实践活动课程是一门面向全体学生开设的课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会事件以及劳动与技术教育，这门课程强调通过实践，增强研究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。因此，它既是一门实践性的综合课程，又是一门着眼学生的实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。那么，究竟怎样才能更好地开展综合性实践活动，下面就结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识。

一、活动主题的确定要注重兴趣

学生是综合实践活动的主人，他们有选择主题的权力，因此，我们必须把主动权还给学生。以主题的确定为例，如果强加于他们，他们将失去参加活动的兴趣，自然活动的效果就会大打折扣。在起初的主题讨论会上，当我们在“各种各样的草”、“京剧文化”等几个主题选择时，学生纷纷论起有关“草”的话题：有的说，我爷爷是中医，从他那儿可以了解到更多草的药用价值及生活习性；有的说，我打小生在农村，可以采集到许多草的标本；有的说，电视广告中少数民族地区的乌拉草我喜欢，我想对它了解更多；还有的说，现在是春季，正是我们探究草的最好时节……学生兴致高涨，激情满怀，这是教师抓住好的时机引导学生讨论主题就为“各种各样的草”。

二、活动方式的选择要提倡开放

综合实践活动，强调学生的亲身经历，亲身感悟，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现问题、解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。当然，学生的活动方式也要根据活动内容灵活选择，自由选择。如在“生活垃圾”的活动实践中，为了使更多的人关注垃圾分类，有的同学选择了亲自寻找生活垃圾源，把混杂堆积的垃圾拍摄制成图片；有的同学为了了解公民对垃圾分类所持的看法以及个人习惯精心设计了一份份调查问卷；有的同学想办法采访环保局的相关工作人员，以便了解政府在这方面的管理；有的同学上网搜集一些其他国家这方面的文献资料，让他们的文明举措激励更多的中国公民……可见，正是开放的活动方式给了学生自由、自主的空间，使学生在活动中根据自身条件、喜好张扬个性。

三、活动实施的过程要关注体验

综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，固然要关注活动的结果，但不要过分强调学生“作品”、“成果”的质量的高低，更应关注学生的实践过程，关注学生的经历和体验。关注学生在生活过程中发现了什么问题，它又是如何想方设法地解决问题的；在实践中获得了何种体验、是怎样与他人交往和合作的；在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现等等，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。学生的研究活动可以是多种结论，也可能是没有结论的，还可能随着研究的深入而发生变化，如：七年级四班选择了“走进浪费现象”这一主题开展活动，在研究中又发现了生活中的很多浪费现象：如用具的浪费，粮食的浪费，电的浪费等等，于是就把研究的范围和结论又扩大了，这样学生将会获得更多的知识，也将有更多的锻炼机会。

四、活动过程的管理要注重协同

作为综合实践活动主体的学生，在开展活动时，很多时候需要在课外或校外进行，涉及安全、与人交往等方面的问题，如果没有家长的支持，活动很难顺利实施。因此我们一方面要通过各种方式向家长进行宣传，一方面要采取各种方式努力与家长取得联系，让他们参与到活动中来，成为活动中的一员。相信，只要我们将活动真正落到实处，让家长真切地感受到：通过活动，自己孩子的见识广了，能力强了，脑子活了，家长们就会认识到综合实践活动的优势，他们就会全力以赴地加入到我们这一行列中来，就会不遗余力地支持我们的活动。

五、成果交流的方式要强调多样

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关键词：道德修养；教育；途径；手段

中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）23-0012-02

培养少年儿童形成良好的道德修养，是学校教师的使命和职责，在学生的人生发展中起着重要的奠基作用。如何让学生学会做人、学会辨别是非善恶，远比教给他们专门知识更为重要，一个“德盲”比一个文盲对社会更具负面效应。作为教育工作者，应如何积极培养学生的道德修养呢？结合自身工作实际，谈几点粗浅看法。

一、学校应成为进行道德修养教育的基本阵地

学校是有计划、有组织地进行系统教育的机构，是培养人才的摇篮。它不同于其它企事业单位和社会组织，它是为学子的成长和未来发展奠定良好品德及文化科学知识的基础阵地。

（一）以学生为中心的学校生活是进行道德教育的重要阵地

要让学生在一定环境中学习，逐步提高适应环境的能力，形成道德观念，学校就要开展丰富多彩的教育活动。比如，开展国旗下演讲，根据不同的节日、不同的日期发生的不同的史事，使学生了解不同节日的来历，了解祖国的变化，适时进行思想品德教育；讲雷锋故事比赛，弘扬雷锋精神；书法，绘画比赛，传承中华几千年的文化瑰宝；参观历史遗址，缅怀革命先烈；到郊区去郊游，磨砺他们的意志；广泛开展“读百卷书，激爱国情”活动，丰富学生生活，并使他们在这种环境中深受启迪。

（二）学科教学是进行道德教育的有效途径

知识的学习和道德的发展有着密切的、联系，各科教材是培养儿童道德品质的主要素材，培养道德修养是各学科育人的共同的任务。比如，语文课中古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗语言浅显而内涵深邃，教师可以借此诗针对学生不爱惜粮食、浪费粮食这一不良习惯进行教育，使他们知道每一粒粮食都是来之不易的，使他们知道节俭是中华民族的传统美德，让学生养成勤俭节约，爱惜粮食的良好习惯。

（三）灵活的教学方法是进行道德教育的有效手段

教学方法与道德的培养有着密切的联系，也是培养学生优良品德的主要手段。比如在学生中开展“自己的事情自己做，不给别人添麻烦”等活动，教育学生对自己负责就是对自己的健康负责，对自己的生活负责，对自己的意志品质负责，使大部分独生子女由“衣来伸手，饭来张口”，到学会自己穿衣服、洗脸、刷牙、洗袜子、做值日搞卫生等。

二、教师应成为一个具有较强感召力的人

“学高为师，身正为范。”老师要先正己身，方可施教于人。教师的职责首先是育人，育人影响一个人的一生。

（一）教师知识广博，是产生感召力的有利条件

教师在学生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”。因此，作为教师必须具备广博的学识，才能获得学生的信任，在教学与管理过程中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，即便是在与学生谈话聊天，也能触类旁通、深入浅出、风趣有味，对学生产生影响。如果课上得枯燥乏味，就不会吸引学生，学生也会逐步产生对教师的不信任感。要知道，学生最不能原谅的就是老师学识上的无能。

（二）教师为人师表，是对学生产生感召力的关键

身教胜于言教，老师的道德修养、言行举止、为人处事等，对学生都起着耳闻目染、潜移默化的影响。正如我们常说的：“喊破嗓子，不如做出样子”，“有什么样的老师就会带出什么样的学生”。因此，作为教师，时时处处都要以身作则，凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。如要求学生不迟到，自己就要在预备铃响前进教室；要求学生认真做操，自己就要坚持每天参加做课间操；要求学生不着奇装异服，自己就要穿着大方、朴素、整洁。工作中，教师奉公职守，敬业爱生，身先垂范，为学生树立良好的榜样，并注意讲究信用，只要自己承诺的事一定要做到。同时，对学生的关心与关爱，不能只停留在言语上，更要体现在行动上。自己的言行对学生就是一种无形的感召力。

（三）正确对待学生，是产生感召力的有效方法

对一些犯有错误的学生，教师既要批评，更应该关心、爱护、教育、引导。在做耐心细致思想工作的同时，要注意发现这类学生身上的闪光点，并及时表扬，以增强其自信心，自觉树立改正错误的决心。对一些学习比较好的同学，也不能无原则地迁就照顾，要做到关心与严教相结合。平时，学生最忌恨的是老师错怪于他，教师务必注意防止误会、错怪学生。如若发生，要及时与学生沟通，取得学生谅解。这样，才会收到好的效果。

三、培养学生自觉养成良好的行为习惯

小学生行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，简单地说就是一句话，就是养成良好的习惯”。教师应如何培养中小学生养成良好习惯呢？

（一）培养学生从我做起、从小事做起

教育孩子在同学之间要起表率作用，要严于律已，自觉遵守法律、校规。让他们懂得看似不经意的一些小事，一旦成为习惯，却蕴含了巨大能量，好习惯使人终生受益，坏习惯使人身陷泥沼的道理。

（二）教育学生自觉养成良好的行为习惯

印度有句名言，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”。这些都说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。要教育学生从生活和学习中的每一环节里都要自觉地修身养性，完善自我，习惯成自然！

（三）循循善诱，以点带面