建筑工程概论精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇建筑工程概论范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

机电安装的整个工程包括五项内容：

1.1排水和采暖工作

排水系统具体上总共包括给水系统和热水系统等很多项的内容，下面是整个工程的重难点的研究：

1.1.1这项工作能否正常安装关系火灾能否扑灭。安装过程需要注意一下几个方面：

（1）必须由专业人员进行安装。

（2）设备的质量必须符合相关的具体规定，必须有质保书和合格证明。

（3）施工的专业人员可以根据施工图纸对施工做出合理的安排和策划。

1.1.2喷淋系统水力报警设备的设置

报警装置安装必须在适当的位置；阀门安装的水流具有正确的方向；设置安装后做标记。

1.1.3消防系统安装存在的难以处理的地方造成了阻碍

图纸上明确表示部分喷淋管穿梁的具体安装流程需要严格根据图纸去实施。对于工程的具体实施需要按照事先设计好的图纸进行工作，这项工作的完成对于图纸的要求很高，钢构在穿越桥梁的时候特别需要按照正确的操作流程进行。我们要特别注意图纸的重要作用。

1.1.4防水口需要进行合理配置。

1.2建筑电气装置

低压送配电装置、防雷接地装置、动力装置、照明装置管线设置和系统的设置是电气系统的主要内容。施工工艺：预留的部分安装支架桥架和键槽安装防雷接地设置动力配电盘柜设置配管、管内穿线、电缆敷设基础槽钢安装配电盘柜安装用电设备的安装各层插座安装送电系统调试、验收、开通动力系统单机试运行、验收、开通竣工验收。

1.3空调等通风系统的设置

空调系统、通风和消防排烟系统是通风系统的主要内容。

1.3.1系统噪音的消极意义方面

（1）为了达到通风系统不出现太大的噪音影响住户的生活，需要在弯道处设置大弯的设备，这样能够起到防止噪音的作用。

（2）消声器、消声弯在设置的时候需要单独的给予支架的支撑，这样可以减轻承载的重量，防止重量过大造成的设置损害。

（3）为了防止噪音和振动的传递，在设备的处理过程中需要一些特殊的设施，对整个流程给予高度的把持，把一些有效的措施应用到防止噪音的过程中，造成对于噪音的伤害。因此，防止噪音和振动扰民是一个被放置很重要位置的问题。

（4）为了整个设备的平衡调整，对所有的设备进行统一的规划显得特备重要，因此必须注重设备的平衡性。

（5）关于设备内的穿孔板孔径和穿孔率必须符合设计的要求，在作业的时候应将口部的毛刺给弄平。因为毛刺的存在有很不好的消极作用，而且容易把屏幕给穿破，容易对工程造成非常不利的影响；当进行工程的时候会出现噪音的问题。

（6）对于安装的过程要特别进行检查，对于安装的整个零部件给予高度重视。

（7）对于风管及支、吊架的很多关键设备进行合理配置。

（8）对于噪音的控制，防止出现大规模噪音的问题，影响工程质量。

（9）采用先进的风管技术，对风管进行仔细核实，防止分管出现损害。

1.3.2对于保温的粘合造成的宝路问题，必须提出以下的解决方法：

（1）保温材料的质量是很重要的问题，需要对他的质量和数量严格把关。

（2）在保温钉的粘合过程中需要对所有接触的设备和材料进行清理，因为只有清洁的接触面才能保障工程的顺利。

（3）敷板时，对于胶水的涂抹需要对所有的装备进行合理的处理。

1.4智能建筑设备

楼层内的电视、电话、广播通讯等具体的装备需要对其进行合理的管理。电缆桥架敷设3000多米，电缆敷设近6000余米；电线管敷设7万多米，电线安装近14万米；支架制作安装近16吨。是需要进一步进行操作的主要工作。

1.5安装工程与土建施工通病的防止实施方法

1.5.1楼板裂缝

楼板裂缝是一种比较常见的办法，这个问题能否合理得到解决关系到整个工程的质量和进度。工作人员在对楼板进行施工时需要对整个楼板进行质量检查。为了楼板裂缝工程的彻底解决需要对这个问题进行彻底的治理和防止。楼板裂缝对于整个工程来说都很重要，为了合理解决好这个问题需要对楼板的阴雨天气会出现的裂缝问题提前预测，提前防治。把这个问题做好对于楼板裂缝的解决很有意义。

1.5.2预埋管件偏移或损坏

土建模板施工时安装应派人跟踪，以防模板固定时打断墙体内的预埋电管或造成套管偏移。土建浇捣混凝土时，剧烈的振捣有时可能损坏安装配管或使得接线盒移位。如果敷设的是硬质塑料管，管道可能被砸坏或因振捣而断裂。因此，在浇捣混凝土时安装专业应留专人监护，遇有管路损坏时及时修复，并应提醒土建施工人员注意保护好预埋管件。

1.5.3土建施工的预留洞为后续安装施工增加难度

篇(2)

关键词： 建筑工程、造价控制、策略研究

中图分类号： TU723.3文献标识码：A 文章编号：

一、前言

当今社会中工程建设面对的竞争愈来愈激烈，获得更大的竞争优势是企业在进行工程建设时的关键目标，在建筑工程建设中，在保证工程的高质量的同时，也要关注工程造价的管理与控制。建筑工程的造价控制的最佳时期为工程建设的决策以及设计时期，然而工程正式进行时对造价控制仍能产生较大的影响，但是这一点经常被忽视。本文正是基于这样的背景，进行了建筑工程正式进行阶段的

造价控制以及管理研究。

二、建筑工程施工阶段的工程造价控制特点

三、建筑工程造价控制策略

1.完善工程建设中的合同造价文件管理和签订。

首先，在工程建设中，进行合同签订时务必要严格遵守相应法律法规。工程建设之前的相关合同的签订是为了使得工程建设的进行能够顺畅有序，同时让工程建设参与方都能够明晰自身的权利以及该履行的义务。合同在参与方都签名之后，就具有了法律效应，合同中所陈述的内容也应该是合法的，用词要准确，合同从拟定到签署的各个环节都要遵循法制性的原则，通过以上程序签订的合同在使用之后在很大程度上能够避免不必要的纠纷、争吵等现象的出现。其次要关注合同的管理，这也是控制建筑工程施工造价的方法之一。对于签订的合同，要严格检查合同内容有无违法事宜，以及内容与工程招标时的要求有无出入。工程合约一旦签订是不能随便更改的，建筑工程的各个参与者在私底下签订的条约都是没有法律效应的，如果因为私底下签订的条约而导致了任何负面作用的话，当事人都要负法律责任。

2.建筑材料以及设施的购买以及运用管理工程建筑中的造价控制的关键部分之一为工程的施工材料以及应用设施的购买以及运用管理，通常情况下，施工总耗费中的百分之七十是施工所用材料以及设备所耗，所以，嘉庆对建筑材料以及设施的购买以及运用的管理是进行工程造价控制的重点。比较可行的办法是对材料以及设施的购买运用实行明确的责任制度，在材料以及设施购买计划预算、实际购买、投入使用以及验收等各个阶段都要将监管责任分配到个人。在材料购买之前要准确的计算其用量，并调查当前的市场价格，尤其是在购买类似沙石等用量较大的材料时，要货比三家，争取购买物美价廉的商品购买。材料以及设施在选购好后，还要再次进行检查，要严格按照预算要求规范其数量以及质量，一旦发现有任何违规现象，要立刻改进。在实际的工程建设中，要尽力避免资源浪费的现象，要依据工程建设实际所需使用材料数量。一旦材料设施的价格超出了预算造价，那么工程总造价的合理控制目标的实现难度就将大大增加。因而对材料设施的消耗价值计算工作要定期进行，要随时掌控材料使用量以及资金消耗。要定期调查材料的市场价格波动，弄清楚材料购买的实际资金消耗，这样就能够促进工程总造价的科学计算。

3.进一步完善设计变更的审批制度。如果要改变工程的设计，一定要根据有规章和制度办事，变更肯定会引起费用的增加，这笔多出的费用一般情况下都是从合同价与批准价之间的差价里面扣除。但是如果数目太过庞大就一定要将问题及时反映给有关责任部门，部门会要求提出更改设计的那一方重新给整个工程做新的费用计算，在工程的实施过程中设计变更会严重影响整个工程的总体造价，所以，如果一定要变更设计，要尽可能早的给出通知。工程的造价要得到合理的控制，就要规定，不管是哪一方面要求变更工程，都要经过监理师的同意和批准，监理师的责任就是审核该变更要求是否合理科学。整个确认过程包括以下几个环节：工程变更设计的提出分析变更在项目造价过程中的影响研究合同条款初步计算变更会产生的费用、时间范围以及质量要求工程变更的确认和通过。

4.索赔问题在整个工程施工过程中，很容易让合同双方在这个问题上产生很大的分歧，相当令人头痛。为此，我们可以从以下两个方面来做工作对此进行控制：

（1）提高索赔意识，因为很多工程项目还在沿用就得管理形式，管理者的素质也不足够高，他们缺乏索赔的概念和意识，也不了解索赔的具体环节和需要的资料，所以常常使工程索赔变得极为复杂。因此，施工管理者要提高索赔意识，学习索赔事件的科学处理方法，从资料的搜集到索赔文件的管理都要一一掌握。就如笔者所在的单位是承包建筑施工公司经历的一个实际案例来说，在工程的招标中，招标方没有将圆管涵的实际图纸呈现出来，而在本单位招标成功并开始施工时，才意识到圆管涵存在严重的不规则现象，因而需要你重新够买圆管涵，但是购买圆管涵的消费已经超出了投标时候的价格，对于这种状况的出现，单位就应该有可以向业主索赔的意识，因为这是业主应当承担的建筑施工风险范畴，再者招标方事先并没有给出实际图纸，在实际的招标文件中都没有涉及到圆管涵的不规则问题，这都是可以索赔的依据。

（2）分清索赔类型，在施工过程中出现的概率比较大的几种索赔类型包括：变更设计图纸；某些特殊的自然或者人为障碍产生的索赔；工期不准确造成的索赔等等，对以上延误承包商可以要求费用补偿和工期适当延长的合法索赔权力；如果是由于战争、罢工或者气候等原因而产生工期拖延，承包商在合理的范围内有权要求推迟工期，但是不能以此为借口所要赔偿费用；由于甲方的原因造成施工过程的中断或者工效降低，能够要求索赔；由于甲方原因而产生工程终止或者放弃，能够要求索赔。

五、结语

本文以工程建设的施工阶段的造价控制为研究对象，通过研究，我们发现，只有对各个环节的消耗进行严格的监控，在监控过程中，不仅要有足够的耐心和细心，而且还需要有充足的控制资本消耗的能力，要完善工程建设的编制，这样才能更加有效地实现工程造价的控制。

参考文献：

[1] 张霞：《谈建筑工程预结算及造价管理》，《科技风》，2010年20期

篇(3)

关键词 土木工程概论 课程特点 教学探讨

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.12.055

Characteristics and Teaching Features the Course of

"Introduction to Civil Engineering"

ZHANG Qinling， YANG Liu

（College of Water Resources and Architectural Engineering， Tarim University， Alar， Xinjiang 843300）

Abstract In order to promote the teaching reform and construction of civil engineering course of Civil Engineering Specialty in Tarim University， according to the characteristics of the course， in terms of teaching materials， teaching methods， teaching content， practice teaching curriculum assessment methods were discussed teaching， and propose appropriate measures some suggestions for colleagues reference.

Key words introduction to civil engineering； course characteristics； teaching discussion

0 前言

1988年教育部颁布了最新本科专业目录，从此以后我国的土木工程专业正式隶属于“大土木”的框架。从大土木的意义上讲，“土木工程概论” 是土木工程专业的所有课程中相对较新的一门课程。

塔里木大学（以下简称“我校”）的土木工程专业于2003年开始招生，其下开设有建筑工程、道路与桥梁工程两个方向。经过多年的教学改革与实践，在建筑工程和道路与桥梁工程的设计、施工、研究等等方面都本着“立足南疆、面向兵团、服务新疆”的宗旨，培养了大批“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的高素质人才，尤其为南疆土木工程事业的发展起着重大推进作用。

自我校土木工程专业成立之始，就开设了“土木工程概论”课程，至今已有10多个年头。近年来，作者一直从事本课程的教学工作，本文结合本校的实际情况，对其课程特点及教学进行几点探讨。

1 课程特点

教学的对象是大一新生。本课程设在大一第二学期，是学生进入大学后的第一门专业基础课，在整个专业课程体系中起着重要的先导作用。

教学内容多，教材更新慢。本课程涉及内容涵盖土木工程专业全貌，既有本专业的许多相关课程内容，如土木工程材料、基础工程，又有各种工程结构的勘察、设计、施工、项目管理以及计算机等多方面知识，因此教学具有一定难度。再者，现代的土木工程发展较快，新知识、新技术及新材料等日新月异，而我们所使用的教材更新较慢。所以，为了充分发挥本科的先导作用，需将土木工程最新信息及时介绍给学生，激发学生学习本专业课程的积极性。

学时少。教材在编著时因考虑到概论类课程的学时较少的情况， 在内容上范围较广在深度上较浅，基本都是点到为止。我校本课程的授课学时数为24学时，如何在有限的时间里，把较多的教学知识点和本课程的前沿动态生动有趣地传授给学生，不仅需要对教学内容熟练掌握，也需要对教授的内容进行一定的取舍与补充，是这门课程所直接面临的难题。

2 教学探讨

丰富教学方法，选择合适的教材。对于任课教师而言，要不断提高自身的学术知识素质，也要不断探索和创新科学的教学方法，丰富自己的教学方法。如在教学中，多利用多媒体的教学手段，提高自己的PPT制作技巧，所利用丰富的网络资源，来提高本课程的课堂教学效果。总之，从事“土木工程概论”课程教学的教师，不仅要不断学习专业知识及其学科前沿的新工艺、新材料及新技术等最新知识，还要不断探索和丰富完善教学方式方法，并定期参加工程实践培训与学习锻炼提高，以丰富实践经验，只有这样，才能在“土木工程概论”课程的教学中取得令人满意的效果。教材对于任何课程而言都是极其重要的，目前，我校本课程选用的教材是由叶志明主编，高等教育出版社第三版的“土木工程概论”。选择本教材的原因有三：一是本教材采用四色印刷，重点反映土木工程发展的最新研究成果，注重将历史人文内容、哲理贯穿于教材中。二是本教材结合网络资源，利于教师将文字教材和网络资源结合起来展开教学；三是本教材按20～30学时的教学计划编写，与本校本课程的24学时较为接近。

针对学生不同的专业方向，授课内容详略得当。当前各高校的土木工程专业普遍采用分流模式。例如我校土木工程专业下开设建筑工程、道路与桥梁工程两个专业方向。在学生选择专业方向时，希望他们对这两个方向将要学习的内容、课程和特点都已有较为全面的了解，能够选择自己喜欢的专业方向。因此，在有限课时情况下，兼顾“大土木”原则，任课教师可根据专业区别尽可能详细地反映课程总体内容，突出相应重点。在实际的教学当中，建筑工程方向可以简单介绍建筑按用途分类和按主体结构所用材料分类两种分类体系，重点放在多层、高层与超高层建筑体系上；而道路工程方向可以重点介绍交通土建工程和桥梁工程；对该课程的教学可根据不同专业模块方向进行有侧重点的讲解。

采用启发、互动式教学激发学生学习热情。启发式教学是通过各种启发诱导来挖掘学生的潜能。而互动式教学模式就是以“学生为主体，教师为主导”为教学原则。

从我校土木工程专业一年级学生的生源及高考录取成绩情况来看，具有以下特点：学生的基础普遍较好，学习积极性普遍很高，对学习充满了渴望和浓厚的兴趣；同时，对土木工程专业不是很了解，尚缺少相关的专业知识。因此为激发学生的学习热情，可采用启发、互动式教学方法。比如授课老师在讲解道路的线形组合时，可先让学生思考一下道路的线形形式，在提出“连接两个城市的道路的线形为何不全部采用直线，两点间不是直线最短吗？那样既可降低工程造价也可使车速开得更快吗？”等问题让学生去思考、讨论，然后就可引出道路线形组成及结构组成等知识点。当然，任课教师可根据授课内容，把身边熟悉的建筑材料、建筑物等引入课堂，以课堂提问的互动方式穿插于课堂教学中；或在适当时候提出问题让学生思考、分组讨论，课后布置一些思考问题，让学生课去图书馆或网上去收集、查阅资料，或到实地进行考察等，以小论文的形式递交，其成绩可计算在本课程的结业考试中。

加强本课程的实践教学。目前我校开设的与“土木工程概论”课程联系最为紧密的实践性教学就是开设在大学二年级第一学期的专业认识实习，所以实践性教学和课堂教学之间存在着一定的脱节问题。而在教师教学过程中，课堂内容的教学与课程的实践性教学又是密不可分、相辅相成的。为了解决两者的脱节问题，在授课时，可根据教学内容，可采用灵活的课堂教学方式。例如：在讲到公路和城市道路的分类、组成、作用等知识点时，可鼓励学生业余时间去实地考察校园内各条道路及本市主要城市道路的基本情况，这样能让学生在接触专业知识的同时更好地从感官进行认识，学会将理论与实践良好融合，加深学生的理解，增强记忆。另外，为增强本课程的实践教学环节，建议把土木工程专业认识实习提前到本课程的理论教学完成后。通过带领学生亲身实地参观观察本市及阿克苏地区的具有特点的高层和超高层建筑、特种结构、各类桥梁、城市道路及沙漠公路等实体建筑，以充分调动学生的学习积极性，激发学生对本专业的学习热情。

考试方式多样化。高校素质教育的核心问题是对学生的综合素质和能力的培养。互动法教学的目的是否达到，既能考查学生对理论知识的掌握程度，又能反映学生进行工程实践的能力。开卷和闭卷是传统教育下的考核方式，一定程度上限制了学生的思维空间，不利于对学生创新能力的培养。

关于考核问题，我校分为两部分，第一部分是平时成绩，第二部分为期末试卷的考试成绩，平时成绩一般占总成绩的40%，期末综合考试成绩占总成绩的60%。总之，要有效体现学生的学习过程，准确全面地反映学生的学习情况。

3 结语

本课程所包括的内容较多，涉及的知识面较广，为有效地发挥本门先导课的作用，本文结合自身教学实践，对本课程的教学过程进行了初步探讨，以期能够提高学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，能够为新生入学接触到的第一门专业课程开个好头，充分发挥“土木工程概论”课程在专业教学当中的先导作用。

参考文献

[1] 叶志明.土木工程概论（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2009.1.

[2] 何忠明，胡庆国.高校“土木工程概论”课程教学改革初探[J].中国电力教育，2010（16）：100-101.

[3] 杨柯.“土木工程概论”课程教学的几点思考与探索[J].西南交通大学学报（社会科学版），2007.8（1）.

篇(4)

【关键词】土木工程概论；大土木；教学现状；专业责任感；工程思想

《土木工程概论》是“大土木”各专业方向的入门性质的课程，是构建土木工程基本概念、基本内容和方法的专业基础课。我校作为地方性教学研究型高校，其土木工程专业从为地方经济建设服务出发,培养目标定位于：立足贵州，辐射西南，面向施工企业、面向基层、面向生产管理第一线，服务于土木建筑事业发展，培养具有创新精神的“会设计、能施工、懂管理”的工程应用型高级专门人才。《土木工程概论》作为土木工程专业学生入学后最早接触一门专业课程，肩负着把完全外行的学生引入土木工程行业的大门，使其了解并热爱这个专业、激发其学习兴趣的重要使命，在培养应用型人才的过程中起着奠基与导向的作用。

1课程开设的意义

1.1课程开设背景

1998年教育部新修订了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，新目录中土木工程专业覆盖了建筑工程、交通土建、矿井建设、城镇建设等8个专业领域，成为一个宽口径的大专业。在“大土木”历史背景下，高校教师迫切需要向学生介绍“大土木”的教育思想和“强基础、宽口径、多方向”的教育理念。土木工程具有内容广、支系多、科目繁等特点，涵盖领域极为广泛。这就要求学生必须站在大土木的高度，对学科全局有充分认识与把握，毕业后能在房屋建筑、地下建筑、道路与桥梁、矿井等的设计、研究、施工、管理等部门从事技术或管理工作[1]。为满足以上教学要求和人才培养目标，开设《土木工程概论》势在必行。

1.2课程定位与任务

《土木工程概论》的开设立足于“大土木”的理念，定位是必修的专业基础课程。高校通过不断动态扩充教学资源、持续开展教学研究，提倡教师“以学生为本”因材施教和创造性的教学工作，为学生的主动学习创造和提供平台[2]。该课程的任务是培养学生“大土木”的专业范畴：一是，使学生比较全面地了解土木工程所涉及领域的内容和发展情况，初步构建专业基础知识；二是，为学生提供一个清晰和有逻辑性的工科学科的基本概念和方法。

2课程教学现状

2.1内容多，学时少

作为一门引导性的专业基础课程，其内容涉及到建筑工程、道路与桥梁工程、工程材料、水利工程、给排水工程、项目管理、防灾减灾、建筑施工等，涵盖十分广泛，其教学效果的好坏将直接影响到学生对后续专业课程的学习热情及效果。经调查，《土木工程概论》一般设置在大一上学期，受到军训等入学教育的影响，授课学时最少的只有16学时，最多的是28学时，多数介于两者之间。较之一般课程的36学时，如此少的学时，是不能达到预期教学目标的。

2.2对教师要求高

教育部要求:要配备对土木工程有着深刻认识且具有丰富实践经验的教师来讲授这门概论课。多数高校的实际情况是，实践经验丰富的教师往往承担着更为繁重的教学任务或指导研究生作科研与生产，该课程只能由年轻的讲师承担。青年教师通常对自己的研究方向比较熟悉，而对于其它方向则知之甚少。由于实践经验的不足，讲述工程实例时难以做到旁征博引、生动活泼、深入浅出[3]，从而难以到达培养目标预期的效果。

2.3几点建议

鉴于上述问题，笔者认为：第一，合理取舍授课内容。任课教师须对教材内容进行取舍，在有限的课时讲清楚基本知识、重点及难点；针对各校专业方向，有侧重地详细讲授有关知识，使学生对所学专业的基本内容、性质和特点有系统的了解；授课内容尽可能反映该学科在近几年所取得的新技术、新方法和新成绩。第二，加强师资队伍建设。该课程涉及工程领域较多，要求教师有丰富的教学经验、扎实的专业背景、丰富的工程实践经验。因此，建立一支稳定的、高素质的“双师型”队伍是提高教学质量的关键。新开办的学校应在中青年教师中培养一批专业知识广、实践能力强、教学基本功扎实的骨干教师，并定期的派出参加工程实践培训与学习，不断提高自身的业务素质，实现“教师进工地，工程师进课堂”。第三，引导和鼓励学生在课外利用资料室、图书馆或网络收集相关资料，培养学生自主学习的能力，弥补课时过少的缺陷。

3课程教学在人才培养中的作用

3.1丰富教学方法，挖掘学生潜能，激发学生对专业学习的兴趣

在平时的教学中，根据不同章节的内容采用不同的教学方法，激发学生对专业学习的兴趣。一如，启发式教学：让学生将生活中遇到的土木工程问题提到课堂的层面上来进行讨论。首先学生自己进行讨论解决，实在有争议的，再由老师进行提示解决。这种模式既能有效的防止思维上的定式，也能有效的激发同学们的学习兴趣。二如，实景式教学：讲授建筑物基本构件如板、梁、柱等时，引导学生观察教室里基本构件的布置及形状，让学生根据自己的体会并结合荷载传递的基本路径知识去理解和掌握荷载传递的基本原理、基本构件等有关知识。三感染式教学：让学生了解国内外土木工程领域的一些重大工程和有重要影响的土木大师，提高学生的学习兴趣，激发学生的专业荣誉感。例如，世界上第一大水利枢纽工程“三峡工程”的建设历史与意义，耳熟能详的“水立方”和“鸟巢”，茅以升老前辈如何修建钱塘江大桥‘梁思成的建筑思想等等。

3.2分析工程事故案例，培养学生专业责任感

土木工程专业建设对象涉及到人类的生命财产安全。在课堂中可以引入一些实时的工程事故案例，特别是对人为造成的事故案例，让学生时刻认识到事故造成的严重后果。对刚入门的新生灌输专业责任感，使其入学开始就养成严谨的工程观非常重要[4]。例如杭州地铁工地塌陷（2008年）；上海在建商住楼整体倒塌（2009年）；辽宁抚顺市月牙岛西桥竣工前垮塌（2012年）；遵义楼房倒塌半栋楼断裂如悬崖（2015年）等等一些案例。通过工程案例的讲授，让学生自己分析这些案例中涉及到的问题，哪些是人为，哪些还是理论技术缺失造成的，并且发散思维提出这些问题的处理方案，培养专业责任感。

3.3注入工程思想，培养大工程观

现今的“大土木”范畴并不是之前土木相关专业的简单归并，而是更高意义上的整合与扩展。“大工程观”的本质就是将科学、技术、非技术、工程实践融为一体的,具有实践性、整合性、创新性的“工程模式”教育理念体系[5]，是以“整合、系统、应变、再循环”的视角看待大规模复杂系统的思想。教师讲授专业知识的同时，适合科学地灌输工程思想，将历史人文内容、哲理贯穿于教学过程，逐步建立基本的法律意识、风险意识、环境意识和人文意识，并树立可持续的发展观。工程思想教育一是帮助学生了解我国社会主义建设总任务、总目标和本专业学习的关系,启迪学生把祖国的前程与个人的历史责任紧密联系起来,激发自己学习和成才的主动性；二是揭示本专业和工程事业对人才的全面素质要求,使学生体会到社会发展对他们在知识、能力、观念和心理品质等方面的需要；三是帮助学生在总体上认识学习的目的、方向、任务和规律,认识各门课程在本行业和工程事业中的作用和地位[6]。

3.4了解专业构成，方便学生职业选择

近年来，各高校新开设的土木工程专业都属于“大土木”的培养模式。一般而言，学生在大二或大三年后自然会选择一个或两个的学习方向，这些学习方向的形成，除了部分家长或老师指导外，多数由学生的兴趣来决定的。而这种兴趣又是建立在学生对大土木各方向的初步了解的基础上。因此，教师应该针对不同专业方向的“专业课程、所需知识和就业前景”等系列问题进行详细的讲解，在目标的引导下调动学生的学习热情与积极性，拓展专业知识面，促进学生更好的择业与发展。

4结语

《土木工程概论》教学任务的特殊性，以及涵盖内容多、知识更新速度快的特点，决定了该门课程教学的重要性及意义。因此，只有对该课程的重要性进行认真分析，才能确立共同的教学目标；只有进行积极的教学改革和探讨，才能促进该课程的教学发展，才能体现该课程在人才培养中的真正意义。

【参考文献】

［1］王琰,等.对现代土木工程专业教育的几点探讨[J].高等建筑教育,2003(9).

［2］王清标,等.大土木背景下《土木工程概论》教学模式创新研究[J].当代教育理论与实践,2012(4).

［3］方薇,等.《土木工程概论》教学现状与课程改革[J].广州化工,2014(7).

［4］颜荣涛.《土木工程概论》课程教学中的几点思考[J].科技视界,2013(1).

［5］谢笑珍.大工程观的涵义、本质特征探析[J].高等工程教育研究,2008(3).

篇(5)

1、《建筑概论》，作者是王新泉。

简介：本书共11章，概括地介绍了建筑工程的基本知识和国内外建筑技术的新发展，阐明了工业与民用建筑设计的基本原理和方法，以及建筑物的组成及其构造和做法。

2、《中国古代建筑史》，作者是刘敦桢。

简介：该书简要而系统地论述了中国古代建筑各历史阶段的发展和成就，具有鲜明的时代特色,对于考证我国古代建筑具有重要的研究作用。

3、《建筑构造设计基础》，作者是刘昭如。

篇(6)

关键词：绿色施工；建筑工程；项目施工

建筑工程施工中的绿色施工理念渗透则是必然趋势，将绿色施工理念充分融入具体的项目施工中，可充分提升建筑工程社会效益及经济效益，且快速提升国内建筑行业的核心竞争力。再是绿色施工理念更适合我国现代化社会发展需求，可推动我国建筑行业的可持续发展，这其间亦是不可或缺节约能源及绿色环保的理念。因此，分析绿色施工理念于具体建筑项目中的应用，对我国建筑行业的进一步发展有着极大促进意义。

1绿色施工概论

1.1绿色施工

绿色施工强调的是工程施工中务必保质、保量、安全，再采用科学先进的管理和技术展开施工，更合理的节省资源，从而降低施工对环境及其周边带来负面影响，其间更注重四节一环保，包括节能、节地、节水、节材、环境保护。可以说绿色施工属于一项系统且复杂的工程，其间主要是施工组织设计及施工准备和施工运行，再是相应的设备维修及竣工后施工场地生态复原等。

1.2绿色施工的重要性

具体而言，建筑项目施工会影响到环境及其周边居民的生活，国内建筑行业产生的物资消耗量很大，可以占到所有物资消耗的15%，所形成的环境污染可占到整个环境污染的34%，且建筑项目施工会导致土壤流失和被侵蚀，从而加大了流域和洪水灾害，所形成的施工噪声更是严重影响周边居民的生活。但绿色施工内容主要强调按全文卫生和消防治安及场容场貌等方面，具体建筑工程施工中应全面呈现绿色施工理念，但这是涉及到许多问题，更需要对具体施工进行全面分析。再是建筑施工生产环境多变且不可预估，这时施工中就会存在诸多风险，且其生产点较多，范围也大，这其间所面临的外界环境亦是非常复杂，极易出现诸多污染或是突发性事件，建筑企业应基于此不断加强工程项目风险管理，而绿色施工则是一项非常重要的施工措施，可充分降低或转移和分散施工对环境的风险。

2绿色施工理念于具体建筑项目中的实现

2.1加强绿色施工组织管理

建筑工程管理时，其管理目标务必符合绿色施工具体要求，且应符合文明工地及绿色示范工程验收标准。建筑工程项目管理部门应构建适宜的绿色施工领导小组，让工程项目经理领导着不同部门的人员共同协作，且严格确定参与人员的具体职能，从而于绿色施工领导小组的积极指导下，将其各个绿色施工目标逐个实现。具体施工中应明确管理目标，构建完善的组织机构，严格根据我国绿色施工管理规范及标准实行，要科学合理的划分项目管理，不断健全和完善施工技术及管理策略，确保各项绿色施工管理科学合理。

2.2做好大气污染控制工作

在开展建筑工程施工的过程中，为了能够充分的融入绿色施工理念，实现绿色施工，仅仅依靠节约材料、节约能源等方面的措施是远远不够的，还有一项非常重要的措施就是要做好大气污染的控制工作，例如：在开展现场施工的过程中，若能够具备足够的绿色施工意识，那么施工现场所砌的围墙高度应该超出2.5米，这样才能够有效的避免施工现场当中的粉尘及其他类型的大气污染进入到施工现场之外的空间当中，某建筑工程在开展施工的过程中，为了能够有效的控制大气污染，不仅在施工现场设置了足够高度的围墙，还在围墙外面种植了一定数量的法国梧桐，并设置了专门的垃圾临时存放点，对建筑垃圾与生活垃圾分类存放，并应用密闭的垃圾车进行施工现场垃圾的清运，从而有效的减少的垃圾处理过程中，对大气造成的污染。

2.3做好施工噪声污染的控制工作

在开展建筑工程施工的过程中，容易造成各种类型的污染，其他一些类型的污染很容易引起人们的重视，对于噪声污染的控制工作，往往很难引起施工方的重视，但是这项污染对于公众的危害是切实存在的。因此，在开展建筑工程绿色施工的过程中，噪声污染控制也是非常重要的管理控制内容。这就要求施工方在开展施工的过程中，正确认识绿色施工理念，对噪声污染予以足够的重视，对施工现场合理安排，通过围帘、降噪、封闭、限时等一些操作来实现减轻噪声的目的；另一方面，设备的合理保养检修，对于降低施工中的噪声也具有非常重要的作用，对于建筑工程施工来说，其在开展施工的过程中所应用到的很多工具都具有较大的噪声，如：电刨、大型空压机、混凝土拖式泵、电锯等等。为了防止施工过程中较大的噪声对民众产生干扰，施工现场可以配备噪声分贝仪，一旦发现存在噪声分贝超标的情况，要及时采取有效的措施进行整改。

2.4做好固体废弃物的控制

建筑工程施工过程中产生一定的固体废弃物是难以完全避免的，这就需要做好固体废弃物的管理控制工作，尤其是一些危险废弃物要能够保持封闭，并在明确标识的情况下，集中、妥善处理。

3结束语

随着国家经济水平的不断提升，推动了建筑行业的进一步发展，人们亦更加注重具体建筑项目施工中的绿色施工理念渗透。建筑工程属于人们日常生活及生产的基础工程，近年来人们更深刻的认识到绿色环保对整个人类及世界的重要性，这时建筑工程施工中的绿色施工理念渗透则是必然趋势。绿色施工理念更适合我国现代化社会发展需求，可推动我国建筑行业的可持续发展，这其间亦是不可或缺节约能源及绿色环保的理念。这也说明分析绿色施工理念于具体建筑项目中的应用，对我国建筑行业的进一步发展有着极大促进意义。本文对绿色施工进行了概论，并全面分析了绿色施工理念于具体建筑项目中的实现，为我国建筑行业的可持续发展提供可靠的理论性依据。

参考文献：

[1]叶兵.浅论如何实施工程项目绿色施工[J].中华建设,2010(02).

[2]饶辉.解析建筑工程施工技术中绿色环保施工理念的应用[J].江西建材,2014(22).

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市场营销学　 00090

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00094　 国际贸易实务（一）

国际贸易

外贸函电　 00092　 中国对外贸易　 3　 A020201工商企业管理　 00147

00041　 人力资源管理（一）

基础会计学　 00148

00058

00146　 国际企业管理

市场营销学

中国税制　 00055

00144　 企业会计学

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4　 A020203会计　 00041

00067　 基础会计学

财务管理学　 00146　 中国税制　 00156

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企业管理概论

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