当今网络时代的现状精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇当今网络时代的现状范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词 网络；新闻传播理论；发展趋势

中图分类号G210 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）54-0012-02

新闻学是一门社会科学，具有浓厚的人文色彩。新闻活动是一种精神文化的交流活动，是人类认识自我与认识世界的常态形式。新闻理论研究是在忠于现实的基础上追求真理的基本理念研究，它的目的在于探究社会新闻现象以及新闻活动的基本特征和规律。

1 主要新闻理论体系模式

1.1拉斯韦尔模式

拉斯韦尔模式的新闻理论体系是指由美国的传播学家和政治学家拉斯韦尔在1948年发表的《传播在社会中的机构与功能》中提出的“5W”模式。即Who （谁）Says What （说什么）In Which Channel（通过什么渠道）To whom （对谁）With what effects （取得什么效果）。新闻学是大众传播学的其中一种，因而用大众传播的理念方法指导其构建属于自己的新闻理论体系能够相得益彰。另一方面，新闻学也有自己特定的话语方式、传统、研究对象以及问题领域，如何借鉴传播学研究成果，构建新闻学的理论体系，至关重要。

1.2离散性四元结构模式

上世纪的90年代初由清华大学刘建明教授提出。即所构架的理论体系由新闻、新闻报道、新闻媒介和新闻媒介与社会系统之间的关系四个实质性单元组成。而所谓的离散性是指这四元在结构方式上所具有的外在的特征，也就是其在相互集中的基础上也会出现的分离和交叉。此种理论体系具有明显自觉意识，提出新闻学理论是展示理念化和演绎原理体系的知识系统。

除了这些理论体系之外，还有板块结构模式、一分为二体系的结构模式、以新闻活动范畴作为红线的理论结构模式和不大追求体系结构模式等，因为在这里只是简单介绍，我就不赘述了。

2 网络时代下新闻传播理论模式的方式转变

根据上面所提到的拉斯韦尔模式，新闻传播的过程主要由5个基本要素组成，依次分为5个传播阶段。即传播者―信息―媒介一接收者―传播效果。那么在网络时代里，每一个传播规律都可以通过这5个要素表现出来。

2.1传播者

网络时代的新闻传播与传统媒体的新闻传播在传播者这个要素方面的主要区别是传播主体的多元化。网络是一个开放，人人参与的媒体，网络新闻三大主传播者是互联网信息服务的经营者、新闻单位和个人。虚拟世界中真实多元化的媒体环境，挑战了传统的新闻宣传部门执行的对新闻信息流向、流通以及新闻源的有效管理机制。

2.2信息

网络传播的传播速度快、信息量大、传播及时等特点使广大的新闻受众获得信息的途径更为方便和迅速，内容也更为海量，置身于信息海洋中，体验知识爆炸的新时代特点。网络时代下的新闻媒体不仅仅为其广大受众提供了大容量、超文本、跨时空的海量信息，而且它相比于传统的传播方式最大的优点在于其具有强大的互动性。网络时代里，人人都是新闻源的提供者和接受者，大大地开阔了人们的视野和生活空间。

2.3传播媒介

互联网的特征是广容、实时、交互、多媒体化。那么网络作为网络新闻传播过程中的传播媒介，其特点也会影响新闻传播的特点。网络时代下的新闻传播采用多样化的技术，营造强烈新闻视觉听觉冲击，充分运用FLASH动画音频视频等多角度的多媒体技术，激起受众参与意识；双向流动性和互动性改变了传播者和受众以及受众和受众之间的孤立状态，在个性化和人性化的方面都有很大的提高；新闻时间及时、实时、全时，最大限度的体现了新闻本身的特征；突破地域局限，全球化、全方位、多角度直接全球热点时事新闻动态。

2.4 接收者

网络时代的新闻传播的接收者从被动向主动转变，大众传播有向小众传播的趋势转变。新闻接收者不再是单纯的接收者，它同时也可是新闻的传播者。现在各种个性小众网站也应运而生，人们在某一个特定的兴趣点上达到共识，组成一个小的社会团体，相互交流观点和提出意见，产生一场信息化的革命。

2.5传播效果

随着时代的进步，在人们的民主观念产生改变之后，对于舆论的引导方式也需要得到改进。网络新闻给广大受众提供的不仅仅是新闻信息和宣传，它同时也给广大受众带来了多样化的选择方式，采用人性化的特色定制。在此种情况下限制和堵并不能转变人们的思维方式，这时候的新闻传播就要善于利用舆论的引导作用，抓住广大网民的心进行有效宣传。

3 网络时代下的新闻传播理论内容

从网络的角度单独来考量的话，我国的网络新闻理论的研究大致可以分为3个主要的阶段：1994年~1999年的网络新闻传播理论研究的发生期、2000年~2003年的发展期以及2004至今的繁荣期。每一个时期下的网络新闻理论研究都各有其特点，在这里，主要探究当今的网络时代下的新闻传播理论的内容，以便为之后的发展趋势预测做基础。

3.1理论研究的多元化

首先是对外国学者学术研究进行翻译，我国研究人员进行相应的吸收和融会贯通。2003年，克里斯廷・L・博格曼的《从古腾堡到全球信息基础设施》、保罗莱文森（美）的《手机――挡不住的呼唤》、罗兰・德・沃尔克的《网络新闻导论》等在我国的翻译和出版。作为网络时代下传播理论研究领域的经典著作，开阔了我国学术研究的视野，对国内的学术研究具有借鉴作用。

其次是国内相关专家对自身领域的拓展研究。钟瑛的《网络传播伦理》、巢乃鹏的《网络受众心理行为研究》和秦州的《网络客文化》等都对网络时代下的新闻理论研究做出了突出的贡献。这些论文著作具有学术性、创新性和前瞻性，结合了一定的社会的现实和与时俱进的新闻传播理论，对于解读网络时代下的新闻传播理论研究打下了很好的理论基础。

3.2 新闻理论研究的舆情监测

在这个全民娱乐的网络时代，要研究新闻传播理论，就必定离不开对于网络舆情的检测和管理分析。刘毅说网络舆情是指人的态度情绪以及意见交错总和体现。王来华则认为所谓的网络舆情既网民对于社会的政治态度。当然各自的观点都有各自不同的侧重点，但是总之，认识和充分利用广大受众的接收心理，把握好网络舆情的实质问题，是网络时代下对于新闻传播理论研究的重要内容。

4 网络时代下新闻传播理论的趋势

对于新闻传播理论的研究要追溯到最早的传播学的研究范畴，而在当今网络时代下的新闻传播理论则是一个正在发展中的欣欣向荣的研究领域。随着科技的发展，互联网广泛被运用于各种领域。学术领域也与时俱进。网络时代的到来，使人们有了更大的知识传导空间，在接收的途径、方式方法和范围上也有了很大的改善和扩展。那么，在网络时代下的新闻传播理论会有怎样的发展趋势呢。

4.1 新闻来源渠道向多样化扩展

传统的新闻传播都是来源于专门的新闻记者等专业人士，大众对于社会问题的观点和建议很难或者无法为大众所知，而新闻的来源也比较局限。如今，网络的发展，手机功能的多样化，各类新闻娱乐网站的兴起，随时随地的新闻动态，只要连接网络，在任何地方登陆都可看到。拿前段时间的温州动车事故做例子，官方的新闻来源和结果统计毕竟有限，在新闻发生的第一时间由于距离和空间的局限，事故在发生的一瞬间也不可能全程直击。而网上点击量非常高的一位由当地居民在事故发生的一瞬间用手机拍摄的短片则还原了新闻瞬间。

4.2 理论研究以中国为根基

现实世界的多样化导致了学术领域文化的多样化，作为中国的新闻传播理论的研究就需要以中国为根基，以中国人的思想和观念引导新闻传播理论的发展。新闻学研究的发展离不开当今的社会热点问题，首先要把立场站坚定，在以后的研究过程中才能走的更远。科学原则和基本的精神要求实事求是，紧靠“中国”这个实事，才能创造出一整套完整的科学新闻理论体系。在网络时代下的新闻理论研究要善于从海量的新闻信息中提炼出想要的典型事例进行重点研究和分析，把握好研究方向。

4.3 具备世界眼光时代特色人文胸怀和原创精神

既然全球化的趋势势不可挡，那我们就只能积极的适应时展的要求，以全球化的视角来看问题，研究问题。在全球化的视角下，要有中国社会发展的特色。我国虽然处于一个社会大转型的阶段，但是在历史的角度来看，我们已经开始进入一个信息化的时代，在新闻传播学的领域里，进入“后新闻业”的时代。这个宏观层面的大背景下，对于理论研究也要与时俱进。而文化作为人们对客观存在的一种意识的总结和反应，它在一定程度上也会反作用于客观存在。网络时代的新闻传播理论关注的焦点应该同时也具有人文的胸怀和原创精神的理念意识。

5 结论

新闻传播理论作为人类社会文化发展的产物之一，从另一方面来讲它也记录和反映了人类社会发展的每一步。在新的网络时代下，它将具有更多的时代特色，更加与时俱进的来有效指引人类社会的发展。

参考文献

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[2]尹韵公.我国新闻理论与实践迈出新步伐[J].当代传播，2007(5).

[3]杨保军.我国新闻理论研究的宏观走向[J].当代传播，2011(2).

[4]李芳.新闻理论研究的历史改革――试探中国的新闻理论沿革[J].才智，2009(28).

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网络在上个世纪末悄然崛起。这个诞生不久便得到传媒界普遍承认的“第四媒体”,虽然步入社会仅几年时间,但其来势之凶猛,手段之先进,影响之重大,是人类新闻传播史上所未有的。这几年来,中国互联网用户数量得到了迅猛增长。网络不仅引领着人类从信息时代步入了网络时代,同时更是使传统媒体受到了严峻的挑战。网络时代下,作为传统媒体中的强势媒体――电视,所承载的竞争压力尤为巨大。当今电视节目由于自身及环境的因素,受众流失情况颇为严重,尤其是青少年受众(13~18岁的受众群体)的流失情况更为显著。据一项调查,当今越来越多的青少年学生倾向采用上网的方式获得信息。这无疑为电视从业者敲响一记警钟:电视节目应该注意吸引青少年受众的注意力了。

一、网络时代受众的主要特征

在网络时代这个大背景下,受众一般具有下面这些特点:

推崇个人主义理念。个人主义认为,个人是最基本的社会构成单位,也是最高的社会构成单位。反对权威和对个人的支配,特别是国家和集体对个人的全面支配。因此他们强调身份平等,个人之间的普遍人格平等;强调个人的独立与自主意识,反对中心化;强调言论自由,尊重个人隐私,认为这是人格独立的首要条件;强调个人价值凸显以及个性的张扬,并坚持满足个体的偏好和兴趣。

选择性更强。在多元化信息社会的时代,受众获得信息的手段方便、快捷且多样化,海量信息与自主的接受方式使得选择性接触、选择性理解、选择性记忆、选择性实践等受众的自主选择能力极为突出。

开放性。网络时代下,社会是一个敞开的社会,每个民族每种文化都向世人敞开。网络的敞开,首先必须要求心灵的敞开,增进交流与沟通、增进了解与进步是共同的目的。其次要求观念的敞开,每个人都要有一个极强的包容心态及开放意识。

二、电视节目亟需吸引青少年受众

电视节目要大力争取青少年受众注意力,主要有这样四个原因:

1.从受众角度讲,在青少年的社会化过程中,家庭、学校、同龄群体和大众媒体是四大主要因素。而在大众媒体中,对青少年影响最大的又首推电视。十年树木,百年树人。青少年时期是一个人成长的关键时期, 在这个时期形成的世界观、人生观、价值观,对今后一生都将产生深远影响。

2.从电视媒体的角度考虑,电视节目的受众群一直以成年人为主。而现在的青少年受众正是几年或十几年后的主体受众群,因此,当今的青少年受众是电视节目最主要的潜在受众群,如果从现在开始培养他们对电视节目的忠诚度,那么电视节目无疑将会在日后的收视率竞争上有更大的获胜可能性。

3.媒体经营的角度考虑,电视节目如果能成功地吸引到青少年受众的注意力,并能够将之形成一个较稳定的受众群体,那么这档电视节目附带的广告段将形成一个空白点。于是,针对青少年受众的广告必将大量涌入,从而使电视媒体获得一定的经济回报,实现了其经济效益。

4.青少年受众日益流失。青少年受众的流失是电视节目要吸引他们注意力的最重要最现实的原因。据当今中国四大门户网站中的搜狐网消息,美国年青一代的受众越来越倾向于从互联网上获得信息,对电视的兴趣已越来越小,在我国,情况亦是如此。

三、青少年受众心理特征与收视动机

根据心理学家的研究,当今时代的青少年受众具有某些共同的心理特征,这个群体一般年龄在13至18岁,介于未成年人和成年人之间,生理上正处于青春发育期,是接受知识的最佳年龄段及性格形成的关键时期。他们的情感,丰富、细腻、脆弱而又敏感。他们心理动荡不稳,心理矛盾重重交错,自主性与依赖性、现实性与幻想性、开放性与封闭性、自觉性与幼稚性等错综复杂的交织在一起。具体讲,青少年受众的心理特征主要表现为以下几点:

1.自主意识迅速发展。自主意识是指对自己的行为以及自己在社会生活中所起作用的认识。青少年自主意识的发展包括自我评价成熟,自尊心较高以及强烈关注自己的个性成长。

2.独立意识明显增强。认为自己业已长大成人,要“自由”,要摆脱“束缚”,要求家长发“自由证书”,变为一个“独立人”。

3.自我认可和自我拒绝的双重矛盾心理。有时能对自己的才能做出较现实的评价 ,喜欢自己的个性;有时又不赞成自己,甚至轻视、怀疑自己。

四、电视节目吸引青少年受众的几点对策

1.强化电视节目的前期策划。当今的青少年非常注重时尚与形象,张扬个性,追逐潮流,广告对他们有巨大的影响力,因此,与众不同、经过包装的电视节目必然赢得他们的青睐。从媒介经营的角度看,我国的电视正处于市场化阶段,为了实现更好的效益,就必须遵循市场的运作规律,对其产品―进行包装与宣传。

2.善于运用多种电视手段表现新闻。画面语言是电视语言中最重要的一种,也是最具电视魅力的一种语言形式。电视画面对青少年受众有着强烈的刺激性和冲击力,它是吸引青少年受众的最主要因素。电视新闻从业者要善于运用画面语言

3.“讲故事”是电视节目中最受受众欢迎的一种方式,湖南电视台的《8090》就是将“讲故事”这种手法运用的极为纯熟而获得成功的。听故事是人类生活中最为美好的体验之一,对于青少年受众来讲,哪一个人的脑子里没有存储一些童年时听来的故事?哪一个人不对故事中的人物与情节充满向往?其实何止是孩子,成年人对于《8090》的欢迎也主要来源于其故事式的叙述方式。

4.主持人的亲民化定位。我们一直在强调网络的平民化,强调它的自由、互动,我们也深知当代的青少年更加注重平等交流与个性解放,所以我们的电视节目在输出给受众时,就应该同时与他们形成良性的沟通与交流。

参考文献:

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[2]李希光. 变形的新闻屋[M].四川人民出

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华夏出版社,1999.

[6]何日丹.电视文字语言写作[M]. 中国广

播电视出版社,2001.

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关键词：网络青少年学生德育管理

当今社会，互联网正以空前的广度和深度渗透到人们的生活当中，把新世纪的人类带进了“网络时代”，改变着人们的学习、生活、工作与思维方式，尤其是冲击着青少年学生的思想观念、价值取向、个性心理和行为模式。因此，如何通过各种途径，加强对青少年学生的德育管理，找准在网络条件下开展德育的最佳切人点，对进一步加强青少年学生德育的时效性和针对性是有积极意义的。

1当今青少年学生利用网络的现状及网络对青少年的影响

许多青少年学生上网是带着健康目的的，至少初衷是这样的。他们上网学习网络知识，他们查询各种信息和资料以增长学识，他们编辑程序，制作网页网站，开办网络公司，在网_卜开店，进行着许多有创意的健康的活动，甚至创造了大量的财富。可以说网络对于人的服务是多角度多层次的，许多青少年已经或正在从中受益。但是绝大部分青少年上网却是为了其他目的。网上聊天，交友，游戏，访问黄色网站，制造信息垃圾，甚至制造病毒，充当黑客等，给社会带来诸多违反道德和法律的事情，极大地影响了青少年学生的健康成长。

2德育管理工作如何应对网络时代

面临如此严峻的挑战，不得不需要我们很好地对德育管理工作作出重新的科学的思考和研究，在网络时代，德育工作要有哪些新的适应性的策略，才能实现其实效性呢?我认为这需要学校、家庭、社会共同积极承担责任并发挥作用。

2．1发挥学校网络道德教育主阵地作用，增强针对性和超前性

(1)要加强思想的正确引导。我们要积极引导青少年学生正确认识网络的积极与消极的方面，自觉利用网络优势，积极上网学习，学习应是上硎的丰要目的。为配合网络教育，许多学校建立了校园网，学生在校园内就可以上网。住平时的教育中，始终贯彻网络是我们学习的助手和教师的观点，鼓励学生为学习上网。由十把握住“学习”这个角度，就能起到既引导了学生，又不走极端，不引起学生逆反，同时消除了学生对上网的过于新奇，让学生队识上网上学习这对矛盾的辨证统一关系。

(2)要加强校园网络建设。加强校园网络文化建设，不断丰富校园内容，设置校园网文化平台，积极开展一些有益于培养学生网络道德的活动。如开展有关国情、法制等多媒体专题制作比赛；开设“网上论坛”，自由讨论热点问题、新人新事；建立电子刊物，丰富校园文化生活，向学生推荐优秀网站等。把学校网络资源利用起来，校园网要在课外活动和节假日时间，积极向青少年学生开放，为学生创造在学校上网的合理机会，这样可以把学生从社会不适宜的网络环境中争取过来，是管理好孩子上网的一个好办法。只有把他们的兴趣引导到正确的道路上来，才能改变他们一上网不是聊天就是玩游戏的习惯。

(3)让网络成为学生成长道路的良师益友。利用网络开设青少年心理咨询热线，关注学生的心灵，让孩子们能够把自己的心思与同龄人沟通，鼓励学生把自己关心和感兴趣的话题、存在的情绪与困扰，通过网络直接反映、直率表达，帮助解决学生成长中的各种心理问题，达到培养学生健康的心理、健全的人格和优良的品行的目的。此外，还可以举办多种形式的竞赛活动，比如网页制作、动漫画设计比赛等，既激发学生学习和使用计算机的兴趣及锻炼计算机的操作技能，又能挖掘学生的潜能，培养创造性的思维能力和实践操作能力。

2．2建立家庭学校互动的德育模式

(1)家长要紧跟时代步伐，掌握基本的网络知识。网络时代的青少年学生家长如果不懂得基本的网络知识，不了解自己孩子的上网情况，那么家庭教育就会出现真空地带。我们的学校在这个时候可以为家长提供免费的网络知识培训，对家长如何指导孩子正确上网的方法进行指导，教家长如何全程跟踪孩子使用电脑的时间和内容，针对沉迷网络比较严重的孩子，家长如何通过向学校网络技术培训班的老师发电子邮件获得如何设置密码，限制其使用时间的技术及如何建立“防黄屏障”，避免孩子主动或被动地遭受网络不良信息的侵害的技术。

(2)正确引导孩子上网，加强对孩子的网上监督与防范。由于青少年处于特殊的生理与生理发育时期，父母有责任参与孩子上网的过程。如：家长可以有意识地向孩子提供一些适合孩子的网址，以减少孩子受不良网络影响的机会；让孩子搜集“法制网站”一些内容，特别是注意查阅对孩子行为有帮助的事例，让孩子学会进行自我教育；还可以与孩子一起赏阅“科技网站”的有关内容；或学一点“生活窍门”、“保健常识”等等。通过疏导，不仅使他们深深地意识到不健康内容的危害，更能借助网上优势，提高学习效率，培养自学能力。由于青少年自制能力差，心理防线脆弱，易受客观因素左右，所以对于家庭入网者，家长应在电脑终端安装过滤软件，提取精华，剔除糟粕，为我所用。

2．3让社会共同来关注网络的发展对青少年的影响，共同关心学生的成长

(1)发挥社会舆论的正面引导作用，净化社会环境。舆论的力量是不可忽视的，社会共同的关注是人类自身的幸福。自网络问题发生以来，社会舆论就积极介入，媒体不断予以批露，给人们展示了一个又一个令人伤心甚至是血淋淋的真实故事，网络道德教育进入了我们的生活。但是我国启动网络道德教育毕竞是较迟的，社会上尚缺乏这种教育的相关文献、资料；缺乏群众性的关注，许多成人对网络道德问题缺乏认识和对应措施，更谈不上教育。所以，社会舆论应发挥积极的作用。只有引导人们特别是青少年学生正确认识网络，认识网络中的道德问题，参与网络道德建设，体现整体合力作用，才能逐步净化网络社会环境。

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关键词：网络经济；市场营销；营销策略

中图分类号：F713.5 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）04-00-02

现今社会，经济全球化的趋势不断深入，随着网络计算机基础知识的不断普及，促进了网络经济的快速发展。企业为了满足市场的新需要，也为了增加自身的经济利益就必须适应网络经济时代的大环境。也就是说企业的一项重要任务就是促进网络市场营销。

一、网络时代市场营销的社会背景

任何事物的发展都必须适应社会的大环境，网络时代的市场营销也是如此。它要求企业在社会环境中各种因素的影响下保持自身的发展与盈利。而现在社会环境对网络时代市场营销有影响因素主要包括以下几点：

1.经济全球化的现状。目前经济全球化的发展趋势已经被世界各国所接受，各国都利用经济全球化的优势开拓本国的经济市场，甚至现在一些大型跨国集团的发展直接关系到本国经济根本，并与本国政治息息相关。所以对国家发展和企业生存而言，适应经济全球化的趋势至关重要。而网络市场经济的发展在适应经济全球化的过程中起着非常重要的作用。

2.线上与线下市场共同发展的现状。新两年来线上市场得到了前所未有的发展，世界各国的“虚拟市场”基本成型。就我国而言，以“淘宝”为例，它完成了线上市场与虚拟市场的完整结合，其通过网络市场将产品销售、消费者支付账款、产品运输等贸易活动全部完成。除此之外，它改变了人们传统的消费观念，将有形市场变为无形市场，为网络市场的发展奠定了基础。企业未来自身的发展也必须跟上这个潮流，不断完善自身的销售渠道和促销方式。

3.市场竞争空前的现象。有了商业发展也就有了竞争，但是在经济全球化、市场虚拟化的背景下，现代经济的竞争现象是空前的，其显现新的特点：第一，它脱离了地域空间的束缚，任何国家和地区的经济被放在网络市场中都是在同一环境中。这在为企业开拓市场的同时，也加剧了企业间的竞争。第二，它的表现形式是虚拟化、多样化的，这种竞争包括知识、技术、形象、信息、服务、商誉等多方面，其不再拘泥于有型产品的竞争这一个方向上。企业未来适应这种竞争就要重新调整原有的产品策略和竞争策略，完善网络市场制度。

4.消费需求呈个性、多样的现状。在网络市场中消费者可以超所欲言，将自己的消费需求充分的表达出来，其使网络经济呈现出个性化和多样化的特点。消费需要与网络经济的关系是相互的，消费需求推动网络经济的完善、网络经济促进消费需求个性化、多样化的发展。这改变了传统的消费需求标准化的基本模式。

所以在经济全球化，线上与线下市场共同发展，市场竞争空前，消费需求个性、多样的社会背景下，企业必须完善网络市场营销策略才能适应社会发展要求。

二、网络时代市场营销的发展趋势

1.改变营销理念，完成市场变迁。为了跟上网络技术和电子商务的发展步伐，现代市场的营销理念急待改变。其变革方向主要有以下几个趋势：

（1）从传统工业社会向信息社会的转变趋势。对市场营销而言，也就是从实体营销模式向虚拟营销模式的转变。

（2）市场营销结构急待改革。传统营销模式由于受到地域因素的限制，一般在生产厂商和消费者之间会存在许多中间商，这种模式不仅增加了产品的运输成本，而且造成了中间资源的浪费。而网络营销模式几乎可以达到生产厂商和消费者直接面对面的效果，这既有利于消费者也有利于生产厂家。

（3）企业营销模式急待完善。现在企业要将传统营销模式与网络营销模式相结合，完善企业的营销团队，才能将企业利益最大化。企业的营销模式应向着个性化、多样化、细节化的方向发展。

2.网络消费观念的形成与完善。现代人们已经基本接受网络消费的消费观念，这为网络市场营销的发展提供了有力的条件，为消费观念的改革奠定了基础。其发展趋势主要包括以下几点：

（1）消费者独立化。现在消费者对商品的选择越来越独立，他们自己在网络市场中检索自己所需的商品，自行辨别商品的信息，最终找到称心如意的商品。在这种趋势的驱使下，企业应该在制定广告、营销宣传和营销策略等方面做针对性的努力。

（2）交易活动透明化。消费者在网络市场中可以对多家店家的产品做横向对待，可以直接参与到生产和商业流通循环中，也可以主动表达自己对某种产品的欲望。这种趋势下就要求企业在营销商品的同时，还要做好服务、信誉等方面的营销。

（3）营销手段多元化。为了适应新型的消费观念，企业必须丰富自身的营销方式，将传统营销方式与网络营销方式相结合，将更多的现代技术与现代文化融入广告等营销手段中。

（4）消费需求扩大化。随着人们生活水平的不断提高，人们的消费需求不断扩大，除了实体商品的消费外，越来越多的人开始注重精神消费。这就要求企业在营销商品的同时也要传播一种积极向上的精神内容。

3.商品传播模式信息化的发展。网络经济时展的基础就是信息技术的发展，网络营销的不断完善也就必须依靠相关信息技术的成熟。传播模式信息化的发展趋势主要有：

（1）信息的供需模式向着双向、推拉互动的方向发展。例如：企业为消费者提品信息，而消费者为企业提供市场需求信息。

（2）广告内容的重点除了商品本身以外，更重要的是网络地址。这是网络营销更为突出的营销特点。

（3）商品信息的传播以分类的方式进行，内容更丰富、详实，性能、特点、规格、功能、技术指标和价格等都有包括在其中。

（4）信息促销手段不断智能化。

（5）利用多媒体形式传播的信息内容越来越丰富多彩。

三、网络时代市场营销的营销策略

从以上介绍中，我们会发现随着网络市场的形成，营销环境发生了巨大的变化。这个过程中消费者的消费观念发生了改变，消费结构发生了变化，企业未来适应这个发展趋势就必须在自身的营销策略上发生改变。企业应该做到以下几方面：

1.加强营销组织框架的科学性与实战性。企业首先要做的就是确立企业整体营销观念，增强企业内部工作效率，提高企业整体攻防能力。企业要针对营销目标、营销对象，进行市场信息的分析管理，组建具有针对性的销售组织体系。达到开发市场、占领市场、疏通销售途径、实现最佳营销目标的目的。

2.促使买卖双方树立正确的市场观。买卖双方的关系是辩证的，卖方提供商品供给买方消费，而从中获得利益。买方则在消费的过程中给企业带来压力与激烈竞争，为企业提供发展机遇，促进市场的健康发展。

3.创建信誉、名牌效应。在当今的市场中，人们越来越注重企业的信誉问题，这种现象给企业带来了挑战，也为企业带来了机遇。信誉被大众所认可的企业才有向前发展的前景，品牌被大众所认可的商品才能创造更好的经济效益。而这一切的基础就是商品质量。现代企业必须在质量上下重功夫，利用先进的技术、新型的材料、新型的工业创造出高质量的商品。只有这样才能从根本上保证企业的生产与发展。

4.制定合理务实的营销政策。无论是传统的市场营销还是网络营销都避免不了推销员与顾客的直接面对面，这就要求企业制定合理务实的营销政策，发挥推销员的作用。营销政策必须起到调动推销员工作的积极性、推动企业与推销员和谐关系、保护企业的利益、保证推销员的权利的作用。

5.提高供销网络的科学化与高效化。现代网络市场中内容丰富多彩，但也繁杂混乱。所以在网络市场营销中企业既要利用网络市场丰富多彩的资源，又要避免网络市场繁杂的弊病，这就要求企业创立科学化与高效化的供销网络。首先，企业应针对消费市场的基本信息进行分析，包括消费者的需求、销售区域的地理与人口、消费水平等。其次，根据企业的分析结果，做出有针对性的，具体的营销计划。最后利用自身资源进行计划的实施，将每一步细化，并切实落实。

四、结束语

综上所述，伴随着信息技术与全球经济的不断发展，网络市场已经成为人们生活中不可或缺的一种市场。为了适应社会的发展趋势，企业应确立正确的营销理念，适应当前的营销环境，调整自身的营销策略，才能在网络经济竞争中形成自己的营销优势。

参考文献：

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[4]韩大鹏.网络经济时代市场营销管理的机遇与挑战[J].中小企业管理与科技，2008（13）.

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[关键词] 网络 公共组织 治理模式

随着网络时代的到来，网络在经济、社会生活中变得日益重要，它已成为个人、组织，乃至一个国家在竞争日益

激烈的国际环境中生存和发展的关键因素，已经并将继续对人类社会产生广泛而重要的影响。网络时代的公共组织治理模式是顺应形势发展的产物，以政府为主导的公共组织实现信息化是必然的发展趋势。但是，应用先进通讯技术和电子系统的现代化治理模式也存在着一些问题，而公共组织又将怎样应对这些挑战呢？本文对此做了初步探讨。

1 信息社会中公共组织的特性

从运行的意义上讲，公共组织就是收集、处理、传递、储存信息的场所。官僚制的行政管理意味着通过知识进行统治，它的合理性建立在知识的基础上[1]。因此，从信息的观点看，尤其是在信息社会的条件下，公共组织的实质就是构建信息流，收集、处理、传递和储存信息。

公共组织运行的主要功能是面对纷繁复杂的社会作出科学、合理的决策。而获得高质量决策的前提是决策权与信息的合理结合，这在现代组织别重要。西蒙等人认为，决策贯彻管理的全过程，是管理的核心和基础。而在“后工业社会”的当今世界，主要问题不是如何有效地组织生产，而是如何进行决策，也就是如何进行信息处理。这就涉及到信息与决策权的结合，也就是信息和权力的转移。而最优的组织结构能够在既定的环境与信息成本条件下有效地配置决策权，从而形成一定的信息流结构[2]。

2 公共组织治理模式对社会产生的主要影响

2.1 信息不对称

信息的不对称传播是网络时代公共组织遇到的重大挑战。在如今的信息时代，信息本身的价值可以作为生产劳动力或者间接增值的生产力，电子网络时代的信息拥有高度的价值，信息的正确与否直接关系到信息接受者的自身利益，若公共组织收集到的社会信息不准确，那么，由依据这些信息整理分析出来的公共决策也不能很好的适应社会环境的发展。信息传播的不对称可能导致两方面的损伤，一是对公共组织自身利益，二是对社会公众的整体利益。

2.1.1 对公共组织自身的影响

对公共组织自身的影响主要在于有可能提高信息搜集的成本。公共组织对社会事务的相关信息都是花费大量的人力物力搜集而来的，若公共组织搜集来的信息不能正确的反映社会事物的实际情况，那么，公共组织以这样的错误信息做出的决策也不可能符合社会公众的利益，因此，公共组织就在错误信息上浪费了资源，同时，组织的日常信息成本也会随之提高，严重影响组织的自身利益。这是社会对公共组织信息传播的不对称，若组织内部上下级之间信息传播也出现不对称，那么将直接影响到组织最终的决策问题。这不但会影响组织内部的相互和谐，还可能造成少数个人利益为主的风气在公共组织中滋生。

2.1.2 对社会公共利益的影响

信息的不对称传播最终导致的结果就是公共政策不能合理的处理好社会事务。这会直接影响社会公众的利益。公共组织作为处理社会日常事务的组织，它的主要职责就是治理社会公务，维护公共利益。在信息化时代，社会事务的相关信息的误导可能直接导致公共组织的领导做出不符合实际的公共决策，这将严重损害公民的利益，甚至引发社会公民对公共组织的不满情绪。

由此，解决这一问题的途径是要通过建立合法的信息传播制度来约束那些错误和违法的信息传播，确保网络时代信息传播的正确性和安全性。这一信息传播制度必须要通过法定部门授权，由专门的执法部门予以颁布和实施，从而保证信息在传播的渠道中尽可能少地出现错误，使公共组织处理社会事务的相关信息能够真实的反映事务本身存在的问题，最终决定合理的公共政策。

2.2 对民主体制和政府权威产生了巨大影响

2.2.1 对民主体制的影响

互联网的普及使信息的传播深入到社会的每一个角落，个人在运用现代化的通讯技术的同时可以很方便地掌握大量有关社会发展的信息。在互联网高度发展的社会环境里，市民可以通过网络来参与很多公共活动，甚至通过网络来参与政治选举。与传统的代表性民主体制相比较，现在的网络式参与民主体制显得更具有个人风格。个人的意见可以在网络上普遍的传播，过多的个性化建议可能导致个人参与政治的多样性，多种分歧的参与政治可能影响民主政治的代表性意见，对现在的民主政治体制造成一定的冲击。

避免对民主体制产生冲击的解决途径是政府通过建立网络政治参与规范来适当限制网络政治参与对民主体制产生的不利影响。由于网络参与使社会公民和政府等公共组织可以进行更多的交流，所以对社会的发展有很大的促进作用，对于它的负面影响则可以适当采取限制措施。

2.2.2 对政府权威的影响

现在的网络技术更加重视对电子技术的应用，政府作为公共组织的主导，主要担负治理社会的主要责任，网络技术的不断发展确实使政府等公共组织处理社会事务的能力得到了提高，但是，公共组织对网络技术的依赖也成为制约公共组织自身治理社会的能力。政府在公共组织中拥有权威的地位，是主要领导者，但由于网络技术的不断更新，政府要更多的了解社会事务，深入社会的每个角落就需要有高新的技术作为基础，否则，政府干预社会事务的能力将会受到限制，政府主导公共事务的权威将受限于网络技术。

要解决影响政府权威的问题就需要通过政府对网络技术的法律规定来实现。任何社会发展环境都是需要制度的约束的，政府权威之所以受到高端技术的限制就是因为在这一领域暂时没有明确的法律规范网络技术的应用方式，高端的电子网络技术应该是应用于维护政府治理社会事务的权威而不是阻碍政府的治理权限。再者，政府也应该更多地与电子领域的技术精英进行沟通，对高新技术人才应当给予鼓励和维护，这些技术精英代表社会各阶级团体的利益，政府要与社会各阶级进行沟通协调才能更好的治理社会。

2.3 对国家、民族文化和公民个人权利有重大影响

2.3.1对国家的影响

由于网络时代的信息涉及到社会的诸多领域，所以信息的自由传播已经影响到国家安全的问题，如何维护一个国家的信息进而维护国家安全已经成为网络时代公共组织治理的重要问题。由于国家无法限制网络信息的全球化传播，因此解决这一问题的方法是使国家更多地参与国际事务，顺应全球经济一体化的发展潮流，积极与其他国际组织开展合作，提高国家自身在国际事务中的地位，只有在国际事务中拥有较高的地位，才能保证信息的主导权尽量地掌握在自己国家手中。

2.3.2 对民族文化的影响

在如今网络信息普遍传播的情况下，各国的政府等公共组织是不可能阻止国外的信息流入本国的，公民在网络上浏览信息的同时会接触到很多的国外信息，这样，本国的传统民族文化可能受到国外文化信息的大量冲击。针对这样的现状，政府应该采取两方面的措施来维护本国的民族文化：一是在网络上大力宣传本国的传统文化信息，充分展现本国的文化遗产和优秀的文化底蕴。二是对包含国外文化的网络信息进行本地语言的规范化传播，用本地的语言文化来诠释国外的文化信息，最终实现发扬本地文化的目的。

2.3.3 对公民个人权利的影响

网络时代的信息普及正导致公民的私人领域缺少安全感。公民自身的特征、习惯、家庭成员资料，工作单位以及工作状况甚至是私人的机密信息在网络上都没有安全感，政府对公民个人的信息保存缺乏有效的管理机制。在保护公民个人权利方面，政府应加强私人数据的保密措施，维护公民的社会经济地位。

2.4 社会公众对信息掌握的差距大

公共组织治理过程中很重要的环节就是政府和社会公众的互动交流，社会公众与政府交流的程度直接决定公民参与社会事务管理的多少，公民要与政府进行社会事务的交流和讨论，必须要掌握相关的社会信息，对社会信息掌握的多少直接关系到他们参与公共事务的程度高低。除此之外，掌握信息量的多少还可能与贫富差距和社会结构性失业情况有关。可以说，在公共组织的信息化治理模式下，公民对社会信息掌握程度的多少直接关系到自身在社会中的权利和地位。政府需要面对的问题是信息发展的不平衡带来的信息两极分化，在信息作为生产力的社会发展环境中，信息的两极分化将可能导致社会公众的生活水平差距拉大。

面对社会公众的信息化差距，解决途径有：一是政府应该平衡各地的网络设施建设，对网络信息传播比较薄弱的地区加强网络的基础建设，提高该地区的信息传播能力。二是平衡城乡之间的网络水平差距，使乡村的网络技术水平接近城市的平均发展水平。三是加大对社会公民的网络知识培训力度，使公民更多地了解一些网络时代信息传播的基础知识。四是规范调整各地区获取信息资源的方式，逐渐减少信息分布的两极分化，从而平衡社会公众的信息化程度。

3 结语

网络经济是网络时代经济发展的必然产物，在信息化治理模式下，网络经济更多的是富有生产力的信息，信息的直接生产力是网络经济发展的主要动力。目前，我国的网络经济发展还处在初级阶段，信息的规范制度不完善是主要原因，就拿电子商务作为网络经济的代表来说，在我国政府的信息化治理模式下，电子商务的发展只是初步形成了相关的法规来保证买卖交易的合法性，由于我国有关信息化的法规暂时还不够完善，电子商务本身就失去进一步发展的空间。在我国当前政府等公共组织的网络化治理模式下，网络经济的发展缺乏的是一个稳定的发展平台。只有信息产业的相关法规逐步完善之后，网络经济的发展才能有一个新的飞跃。

针对网络经济的目前状况，政府应该采取的措施是：一是加大对信息产业的投资力度，信息产业是网络经济的主要支柱，信息的直接或间接生产力都是网络经济前进的动力。因此，加大对信息产业的投入对促进网络经济的发展是十分必要的。二是建立符合国家发展状况的信息政策。信息政策的建立必须跟随着国家发展的经济，政治和文化目标的不断发展而变动调整，为了是适应当前国家的整体发展策略。建立信息政策的主要目的是为了在协调网络上的有关信息的社会行为。在信息网络时代，网络已经成为一个社会行为的数据环境，在这一环境中的社会行为通过信息的传递同样可以影响社会的整体发展。制定符合国家整体发展战略的信息政策，是政府规范网络信息行为的重要标志，它能保证信息网络的和谐安全发展，进而促进社会的进步。

参考文献

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【关键词】网络时代；高校思想政治；影响及对策

一、网络给辅导员思想政治工作带来的影响

（一）对高校思想政治教育方法的影响

在过去高校辅导员开展思想政治教育工作的过程中，辅导员都是将政治观念、道德体系等有关知识有计划、有目的的灌输给学生。在这样的教学中，辅导员传送知识主要是通过灌输式的教育方法，通常采取的是课堂宣讲、课外谈心、讲座讨论等形式为主，以报纸、电视等其他传媒辅助来进行思想政治教育。但是随着时代的发展，当前我们已经进入了信息时代，当今时代的大学生已经逐渐开始厌倦了这种接受信息的方式，这样的工作形式的弊端也开始呈现出来，它已经无法适应网络时代的客观需求。互联网具有其独特的交互性，网络时代的思想政治教育工作应该不能将学生看成单一的接受者，而是要利用网络，通过网络与学生进行平等的交流和对话，在这样的信息交互过程中让学生主动的接受思想政治教育。

（二）对大学生日常生活带来的影响

网络环境的虚拟性以及隐蔽性会在很大程度上对大学生的人际交往能力产生影响，让大学生更容易逃避社会现实，尤其是当他们内心的理想与现实现状产生矛盾时，大学生会从网络中找到自我满足，久而久之他们的人际关系意识就会开始退化，慢慢的厌恶参与人际交往活动，非常容易引起大学生的心理健康问题，加之网络中身份的虚拟性，大学生的社会责任感会逐渐降低，甚至会催生出破坏心理；另外，互联网中充斥着各种内容，大学生常常会沉湎于其中而荒废了自己的学业，很多学生为了上网，甚至一学期都不听课，把美好的青春都花在了虚幻的网络中。长此下去，学生对现实生活的态度就会逐渐消沉，在心理上和正常的学生产生偏差，思想政治教育对其无法产生有利的影响。

二、网络时代高校辅导员思想政治工作对策探讨

（一）增强思想政治工作的知识涵量

知识内涵是提升高效思想政治工作的有效途径和基本保障，在过去，高校辅导员思想政治工作主要是从各种报纸、电视、杂志中来收集教育素材，这种方式采集到的资料相对分散，而且效率较低，让思想政治工作效率大打折扣。而在网络环境下，这些问题得到了有效的解决，辅导员可以利用网络上资源的共享，突破时间与空间的制约，在网络上搜索图文并茂的教育材料，从而让思想政治教育体现出时代感以及趣味性，网络中有很多非常有意思的教育素材，这些都可以充分的利用起来，提高思想政治教育活动的吸引力与感染力。随着互联网的发展，高校思想政治教育的科技含量与文化含量都有一定的提高，因此高校思想政治辅导员的现代教育意识也应该随之提升。

（二）通过建立班级网站增强班级凝聚力

辅导员可以通过建立班级网站或者班级网络社区的形式，来给学生提供一个发挥个性、自由学习的空间。在班级的社区网站上，辅导员可以将班级建设方案、思想政治学习资料以及其他材料放在上面进行共享，让学生可以直接从上面了解班级情况，学习知识，进行交流和学习。班级社区网站的建立，让班级中的同学交往互动更加自由也更加密切，在过去一学期下来很多学生甚至不认识自己的同班同学，而在班级网站上，他们可以将自己的兴趣爱好贴上去，并且去认识自己感兴趣的同学，促进了班级的整体凝聚力，也让学生拓展了人际交往面，加深了同学之间的互相了解，班集体的教育功能得到了发挥。

（三）使用电子邮件加强与学生的沟通

辅导员在进行班级管理的过程中，尤其是进行思想政治教育时，可以利用电子邮件来和学生进行沟通。学生可以通过匿名发送的方式来和辅导员提出自己的学习问题、生活问题或者思想问题。网络具有平等性的特征，很多平时较为内向的学生也可以利用匿名邮件的形式来和辅导员交流自己面临的一些困惑或烦恼，网络上的沟通很好的避免了直接面对交流的紧张与尴尬，学生的思想处在一种轻松的状态下，能够将自己内心真正的想法向辅导员说出来，更加有利于思想政治教育活动的开展。

三、结语

高校辅导员必须要与时俱进，积极的创新思想政治工作方法，尽快转变自身角色定位，从而适应网络时代的需求。要充分利用互联网带来的有利条件，利用网络来更好的开展思想政治工作，通过建立思想政治教育网络平台，更好的引导学生，促进大学生学习能力、社会实践能力、就业能力的提升，让高校思想政治工作更有效。

参考文献

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进入21世纪，快速发展的网络技术对传统教育领域所带来的颠覆性革新正在被大众所认知和接受。近几年，在线网络和高等教育的融合日益成为国内外教育领域学者和专家关注的热点。2005年，GeorgeSiemens首先提出网络时代的连通主义学习理念。他指出，传统的静态、分类与层级化的知识发展到网络时代已变成动态的、网络化的知识流，因而学习也应是在动态连结的知识网络中形成知识节点的过程。张振红等(2013)指出，国外从开放课件(OCW)运动到现今的MOOC学堂的流行，正是体现着学习本源的回归，MOOC应和传统课堂教学的融合，可以为学习者提供无时间和地域要求，无费用和学历限制的学习环境。陈希等(2014)认为MOOC的优势在于学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，有助于激发学生的求知欲，提升学习主动性，同时也克服了传统教学中老师授课的不可逆性，利用移动设施将一些碎片化的时间得以利用。此外，刘继斌,赵晓宇,黄纪军等学者也介绍了MOOC教学模式设计的一些基本思路。总的来说，目前国外很多专家及组织针对于MOOC和高等教育课程设计进行了研究，但目前还未形成完整的体系，国内这方面尚处于起步阶段。MOOC课程旨在进行大规模学生交互参与和基于网络的开放式资源获取的在线课程。虽然仅仅发展数年，但其实践却走在理论前面，在探索中出现了多种教学模式。目前国内外都在积极的研究、探索MOOC的课程模式，如清华大学、北京大学已经与Eddy合作，其他知名高校如上海交通大学、复旦大学也开发了MOOC课程等，国内MOOC课程的发展越来越具规模。在投资学专业课程教学体系中，虽然已有一些高校对网络课程进行了一些探索，但是系统化的课程体系以及培养模式还比较少见，因此，设计基于投资学专业的MOOC教学模式，并提高投资学专业的培养质量，是当前高等院校亟待解决的问题之一。

二、投资学MOOC教学改革内容

针对MOOC和投资学专业课程的特点，依托MOOC在线教育相关设计原则，我们提出包含“MOOC课程的硬件设施建设”、“投资学专业课程的流程再造”和“师生互动和生生交流机制改革”等三方面的投资学专业MOOC课程教学改革模式。

（1）MOOC课程的硬件设施建设。MOOC课程的核心在于在线网络的建设，像界面交互平台等也直接关系到学生获取答案和信息的效率以及师生、生生互动的可能性。在引入先进的MOOC平台的同时，注意其适用性。

（2）投资学专业课程的流程再造。MOOC模式颠覆了传统的投资学课程教授方式，需要围绕学生设计的学习规则和学习能力规划新的授课流程，加强对于应用实践方面的培训。强化课外和课堂学习、线上和线下学习功能互补的特征。

（3）师生互动和生生交流机制改革。结合MOOC的在线评分、学生互评等模式，设计团队学习模式，改进学习效果的评价机制。

三、投资学MOOC教学改革目标

简而言之，投资学MOOC教学改革目标位：本着“以人为本”的原则，通过对基于MOOC的投资学专业课程的设计，有效降低学生在学习时间、地域方面的限制，利用师生互动以及学生内部交流等方式，提供有效的资源扩充渠道来提升学生的学习自主性和积极性，及时强化专业学习的效果。同时这也是顺应网络技术和高等教育教学相结合的潮流，创新投资学教学模式，提升学生在网络时代的知识学习能力。具体来说，教学改革的目标包含以下几个子目标。

（1）变“以教师为中心”为“以学生为中心”，激发学生学习的自主性和积极性，通过同学间的互教互学、教师的关注和反馈等，强化学习效果。

（2）顺应科技对于教育领域的创新发展方向，锻炼学生利用网络新技术持续学习，全面提升学生利用投资相关理论去解决现实问题的能力。

（3）通过MOOC教学模式改革，改进教师群体对自身角色定位的新认识。研究式教学、知识的更新、新教学模式的实施，都要依赖教师的努力工作，新技术下教师既是教学方式倡导者也是亲身实践者，这有助于实现从单纯的“教”到全方位辅助的转变。

四、投资学MOOC教学改革实施方案

网络技术和传统课堂教学的融合意味着教学内容，教学网络技术、授课模式等多方面的变化。技术是基础、内容是核心，MOOC课程的引入需要循序渐进。总体上通过对硬件技术、教学方式、教学内容等的改革来逐步实施。

（1）建设投资学专业的MOOC网络平台。利用近年来国内外知名高校发展MOOC平台的机会，基于投资学专业自身的特点，在充分调研的基础上引入合适的MOOC平台，通过合作等方式将一些优质的投资学相关公开课程引入到专业学习中，提升课程质量。

（2）结合MOOC的特征对投资学课程和教学进行系统化设计。构建投资专业授课小组，以学生学习路径为核心对投资学课程进行设计。对课程目标设置，话题、时间及作业安排等进行规划，按照主题之间的逻辑关系合理地组织和编排课程内容、强化投资学专业课程的内在联系，增加课程视频、在线测试练习、网络讨论版等丰富教学内容。

（3）改革教师的学习支持服务。发挥教师在引导学习方面积极作用，建设投资学专业的主题教学模式。一方面，学生依据学习主题，在课后通过材料以及和同伴沟通等获取对学习知识的理解，另一方面，利用MOOC平台加强对投资实景演练以及实验、案例教学的投入，强化强化复杂学习任务的实践。

（4）创建共同合作的学习情境。利用MOOC平台构建协作式学习系统，发回网络技术优势，使得教师团队及时追踪学生的学习实践，协助学生通过解决问题的学习来建构知识。同时，利用论坛、聊天室、学习小组等方式构建交互式合作学习，促进其协同解决问题。