自媒体时代的开始精品(七篇)
时间：2023-12-20 10:48:06
序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇自媒体时代的开始范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。
篇(1)
人人都是自媒体的时代已然到来，以今日头条、一点资讯、小知、搜狐、百度百家为首的新媒体平台纷纷开始跑马圈地，新媒体市场正在一步一步被剥夺，各大自媒体平台百花齐放。数据显示，国内最大的移动桌面聚合新媒体小知已经拥有了超过1.5亿用户。
在这种人人都有麦克风，各个都是通讯社的环境中，一方面，任何人都可以作为一个自媒体，通过移动端自己的所见所闻和思想观点，自媒体的发展以及各类信息的迸发，使信息的泛滥愈加严重；另一方面，媒体人转型的机会越来越多，媒体人自我解放的大时代已然来临，传统的生产方式或者机构媒体的生产的变异，恰恰意味着媒体人有更多的机会，视野和技术将成就一代新型媒体创业者。
媒体人+：媒体人创业九死一生创业者该学会从0到1
众所周知，相对其他人的转型创业而言，无论在内容、视野还是思维敏感度上，媒体人都具有得天独厚的优势。媒体人作为具有独特思维和视角的先锋群体，更容易看到用户的根本痛点，或者说在不同行业交叉的领域，更能创办出一些独立于自身所熟悉的媒体行业的新项目。但是，媒体人大多情怀至上，而创业其实是一件俗事，媒体界的从业经验固然成为其创业的先天优势，过重的情怀情结却成为创业的情感桎梏。
新媒体小知CEO唐欣曾经有过这么一段表述，“创业不是简单的加法，思维要有所控制。媒体人创业要忘记自己是谁，摆正心态，从零开始，坚韧不拔的意志、快速的学习能力以及举一反三的能力，以往的从业经历对创业有很大的帮助。”
事实上，作为刚刚转型的媒体人在创业初期，如何为自己定位，通过什么样的方式找到一个互相沟通的平台尤为重要。而会上，由中国传媒大学新媒体研究院与小知、南友圈合作，经过多位传播学界知名教授、传媒业界资深专家的评审，围绕“媒体人+”主题形成的创业价值的上市公司市值排行榜、非上市公司内容领域创业价值榜、非上市公司非内容领域创业价值榜、自媒体推荐榜四大榜单的揭晓正是对媒体人创业者的一次画像，也是对媒体人创业者的一次肯定和认可，同时也为更多准备投身创业的媒体人提供了方向和思路。
跨界创业：与性别没有太大的关系媒体的未来在于“年轻化”
在如今男女差异愈加模糊的年代，女性创业者层出不穷，但是往往女性创业的羁绊相对较多。除了需要更多的平衡家庭与事业外，我们都知道，创业有风险，很多人往往会有一些思想上的误区。他们认为，在冒险和探索这些方面，女性往往不具备天然优势。
值得一提的是，本次“媒体人+”论坛对女性创业的优劣势进行了深入的讨论。专家表示，创业只要搞定三件事即可，一是要搞明白方向，二是要搞到人，三是融到钱，而这些事情往往和性别没有太大关系。相反，做一些小而美的作品，往往更能发挥女性创业者的天性，女性媒体人创业者会更加了解时尚与美的用户和市场。
篇(2)
关键词：新媒体；新闻传播模式；创新
一、新媒体概述
新媒体这一概念是相对于传统媒体提出的，指的是传统媒体后产生的将手机、电脑以及网络等作为媒介，使用多元化的途径，充分满足不同用户的差异化需求。从某种层面来看，新媒体等效于数字化媒体。新媒体之所有流行，有其深层次的原因。第一，新媒体可以满足受众在娱乐方面的需求。目前大众娱乐形式开始增多，人们的生活水平也不断提升，对信息需求正在发生着变化。随着现代化进程的持续加快，更多人的工作变得繁忙，生活节奏随之加快，娱乐形式也呈现出了一定的碎片化态势，新媒体在人们碎片化需求的背景下逐渐流行的。第二，新媒体本身的门槛低、兼容并蓄。各种形式的新媒体开始兴起，比如豆瓣主页、微信公众平台以及天涯社区等媒体兴起，针对个体的不同需求，开设了相对应的栏目。此外，每个人都能够开设个人公众媒体，随时随地将身边所发生的事件传到网络上，具备了一定的及时性。
二、新媒体时代新闻传播模式特征
（一）时效性
新闻时效性提升是新媒体背景下新闻重要特征。传统媒体传播作为主要形式的时代，人们得到新闻的途径是电视新闻以及报纸新闻，报纸一般是日报，人们看到的新闻一般都是前一天所发生的事情。新媒体时代，人们可以充分使用各种网络终端设备，获得实时信息，这样人们所获得信息更加具备真实性，新闻时效性也更加强烈。新闻时效性的突出优点在于，人们能够关注事态的发展，从而及时地依据新闻做出相对应的决策，在提升了新闻价值的基础上做出正确的决策。
（二）互动性
互动性加强是新媒体时代背景下新闻传播的特征。传统媒体传播过程中，新闻通常是单向传播的，新闻消费者作为受众，无法对新闻提出独特的简介，更加无法参与政策的制定，这对于公民权利的发挥产生了严重的影响，不利于社会型国家的产生。在新媒体时代背景下，新闻互动性获得了显著提升，在很多新闻背后，都存在简单投票测试受众对新闻事实所持有的态度，同时还没有相对应的评论区供读者发表意见。读者与编辑、读者之间的互动缺少相应的平台。在这种互动模式下，社会可以在宽泛的范围内对新闻当中的事实产生一致性的意见，从而传播正确观点以及保持社会和谐稳定，而不是因为无法找到发泄口从而主张社会戾气。
三、新媒体时代新闻传播模式现状
（一）圆心模式依然占据主导
圆心模式泛指电视新闻、纸媒等传统媒介的传播形式，媒体处在信息圆心位置，信息从圆心媒体的位置不断向外扩散和传播。虽然新媒体在持续发展，可是因为其信息真假难辨、门槛较低以及缺少新闻监督等特征，导致了新媒体质量参差不齐，特别是网络水军众多，试图臆造各种热点以及舆论话题，人们对于新媒体信任度不断降低，很多民众依然认为传统媒体可信度更高，传统媒体才可以肩负起新闻责任，扮演把关人的监督角色。
（二）媒体结合趋势显著
媒介融合理念来源于美国，指的是各种媒体表现出的一体化发展态势。传统媒体传播模式无法将音频、纸张以及视频等内容整合到一块，随着网络的发展与普及，新型的技术可以将不同报刊、网络媒体以及电视媒体的优点进行融合。此外，数字技术的有效提升推动了功能与属性相对单一的传统媒体朝着视听多媒体的方向发展，这为媒介的融合提供了更多的可能性，传统媒体难以满足大众需求，媒介融合将会成为发展的必然，可是因为信息产业、电视产业、电子产业等存在着利益竞争，因此，媒介融合无法打破产业以及行业壁垒，产业结构变革依然有更多的路要走。
四、新媒体时代新闻传播模式创新策略
（一）新闻和自媒体的融合
随着传统媒体的受众数量在不断减少，其本身的力量不再像过去那么强大，影响力开始减弱，在此消彼长之间，自媒体新闻迎来了发展的机遇期。比如，过去传统媒体时代，人们查看娱乐新闻只能够通过广播、电视以及杂志，等待着新闻的更新，获取娱乐资讯的渠道相对单一化。新媒体时代，自媒体的出现，使得人人都可以成为娱乐新闻传播者，新闻资讯时效性更加强烈。相较于自媒体而言，传统新闻的公信力与影响力更强，可是毋庸置疑，依然有一部分个体坚持利用电视、广播以及报纸等途径获得相关的新闻。将自媒体与新闻报道进行深度融合，有助于加强传播主体多元化，促进新闻传播的互动性。自媒体与新闻报纸的融合已经成为新媒体时代的必然发展趋势。所以，为了能够实现创新新闻传播模式的目标，推动自媒体新闻以及传统新闻的融合，通过有效的交流、互动，不断凸显二者的特征与优势，通过有效的交流、互动，凸显二者的特征以及优势，可以为受众提供更加高效以及优质化的服务。
（二）满足受众阅读习惯
在人们生活水平不断提升的背景下，新闻受众层级跨越服务持续增加，从年龄层次上看，从十来岁到几十岁的读者均有，他们对于新闻传播有着相对较大的渴求，针对层级不同的新闻受众，新媒体时代背景下，需要创新新闻传播途径为他们提供更加便捷化的阅读路径。所以，新闻传播模式的创新需要以受众阅读习惯为基础，秉承以受众为核心的理念，丰富新闻传播模式。比如针对少年新闻传播的相关内容，在内容上要保证简单易懂，树立新闻脉络要做到深入浅出，使用浅显同时又专业的语言描述新闻事件，确保新闻信息可以实现与阅读者的有效融合，借此彰显新闻传播本身的价值。那么对于那些理解能力以及阅读能力都比较强的中年新闻受众而言，在新闻传播模式上要更加注重凸显重点，保证信息的精练。如此一来，相较于单一化的新闻传播模式，根据差异化的受众层次制定出形式不同的新闻传播版本，然后新闻受众根据自身的实际需求，选择阅读的模式，彰显出受众主体性的要求，使得新媒体时代新闻传播模式更加具有成效，同时服务性也更加强烈。
篇(3)
【关键词】融媒体 电视媒体 传播新思路 分析
随着互联网及其信息技术的不断普及与革新，消费者在接受媒体信息资源的方式上开始日益呈现出碎片化趋势，这种变化加速了媒体之间的融合趋势。融媒体时代已经来临，媒体之间的组合形式开始向着立体化、深入化的方向发展，成为社会群众关注的焦点。在此背景下，电视媒体的发展开始受到了较大的冲击，人们生活中越来越与互联网等新型媒体无法分离，而电视媒体要想获得更多的市场份额，就必须进行传播新思路的研究。
一、融媒体时代下的电视传播媒介特点
媒体融合这一概念是1978年葛洛庞帝所提出的，人们自此开始从一种融合的角度关心传播形态的发展。现阶段融媒体自互联网的普及态势下更加深入人心，开始受到各个传播媒介的重视。融媒体指的是媒体从一种单一的传播方式转换为一种将媒体介质之间隔断打破的方式，任何的媒体都可以利用融媒体的传播与表现形式，含有文字、图片、视频、音频等多种方式相结合的媒体融合，进行新闻资源信息的多维度、直观性、多时空传播，实现了网络、电视、报纸与广播等新媒介与传统媒体的有效融合。在融媒体的时代背景下，所有传播媒介开始趋向于一种自由化与平等化的态势，所有的传播媒介与用户都是融媒体的重要一环，微媒体与自媒体等传播介质形式开始不断出现，使得新闻信息的传播更加具有平等性与高度参与性。融媒体背景下的电视传播这一媒介也有了一定的更新，呈现出一种电视媒体融合的态势。
数字电视是融媒体背景下电视媒体发展的重要部分，指的是电视信号的处理、接收与发射等过程中利用数字信号的传播系统或设备，能够实现受众的高段清晰画面形成，通过电视与网络的有效连接，能够实现观众的主动性点播模式，有效突破电视节目播出时间的限制。交互式的网络电视，通过移动宽带的利用，以家庭的电视或者电脑作为其播放的一种终端设备，集多媒体、网络与通信等多种技术为一体，通过互联网宽带的形式向用户提供多种交互的数字媒体相关服务。移动电视通过数字相关技术，利用数字信号与地面接收技术实现电视节目的播放，其显著的特点就是接收方式上的移动状态，在时速不超过120公里的交通工具中，依然能够保证信号的清晰与稳定，能够让受众在旅途中获取电视节目，利用网络与手机电视的一种电视播放形式，通过网络的连接，实现随时观看电视节目，为用户带来了巨大的便利。在融媒体这一背景下，电视的传播不再仅仅局限于被动的、单向的信息输出，而应在此背景的驱动下寻求新的发展与突破。
二、融媒体时代下电视媒体传播的新思路探索
多元化电视传播媒介，实现电视和新型媒体的融合性传播。在融媒体这一背景下，多种媒介传播形式开始不断融合，推动了电视内容的横向性发展。电视的传播除了“内容为王”这一优势之外，还需要注重对媒介方式的拓展，实现渠道和内容的双向发展。电视媒体需要通过互联网信息技术、移动技术与数字技术，不断关注并趋同多元化的媒体，不断实现媒介的有效拓展。电视传播还可以在互联网用户中着手，拓展其手机端以及PC端的业务。比如开设电视频道的网络端口，通过引进其他台的优秀节目，实现手机受众的关注，创建并完善手机的TV客户端，做到节目内容的电视宣传和推送传播。
注重电视内容传播的交互性，不断增强用户的参与度。传统的电视媒介是一种单向性的内容传播，用户只能够被动地接受电视内容。在融媒体这一时代背景下，用户自身的主动形式更加明显，实现了个人对电视节目的自主性选择，同时也能够实现与节目的实时互动。因此，电视节目的媒体人，应当充分将用户偏好与关注进行收集并研究，时刻关注用户的互动与反馈信息，不断完善收视的评价标准和体系，通过建立评价体系实现电视内容的供给完善。如在2016年浙江卫视播出的《奔跑吧兄弟4》第9期节目中，节目组将“撕名牌”这一环节的主动权交予微博的网友，这种互动形式是一个成功的尝试，实现了生产者与受众之间的积极良性互动，是实现电视内容增值的重要手段。
建立一种以版权为基础的电视内容多屏播放路径。融媒体时代下媒介传播方式的多元化特征，促使了电视内容的版权相互融合。电视媒体在此背景下的发展需要做到以下两个方面：立足自身本质面向网络的纵向性延伸；传统电视及各类网络媒体的一种横向性联合。电视媒体是内容和版权的生产者，而除了电视端的播出与推送之外，网络媒体的多屏化播出也是其重要输出形式，成了对电视端播出内容的推送，还包括网络媒体内容的多屏播放。
近年来，百度、阿里巴巴以及腾讯、新浪等网络大媒体平台，开始注重电视版权内容的引进，以其优质的电视资源吸引互联网的用户，以提高其网络观众的占有率。在这种理念和形式的影响下，版权基础电视内容正在网络客户端上全速发展。比如浙江卫视与各个视频网络平台的合作，将其综艺节目授权到网站中进行播出，网站平台通过购买版权的形式实现内容的播放，有力地提升其影响力，是实现电视和网络平台双赢的重要举措。随着版权市场的不断拓展，版权内容开始在媒体中呈现出其核心地位，传统电视在融媒体这一背景下，更是需要建立一种以版权内容为中心的传播路径。
结束语
网络数字技术的不断发展，使得电视新闻的传播媒介开始受到巨大冲击，形成一种新型媒体和传统媒体的激烈竞争态势，电视新闻媒体要想在媒体市场中占有一席之地，就必须要增强其核心竞争力，积极实施创新战略，实现传播效果与经济效益的最大化。
篇(4)
一、自媒体的主要特点
自媒体是一种以新媒体为主要媒介的信息传播载体，其发展势头迅猛，并逐渐成为信息传播的主要方式。目前的自媒体主要有微博、博客、人人网、微信等。自媒体的使用已经成为大学生日常生活学习的一部分，自媒体的存在深刻影响了大学生的心理发展。了解自媒体特点对推动高校心理健康教育工作具有十分重要的意义。首先，平民化与大众化。自媒体的使用者无需支付任何费用，就能通过简单的操作掌握其使用方法，这极大地吻合了大学生的低成本生活。其次，自主性与创造性。每个大学生都可将自己的观点、想法及感悟传递出去，并成为其抒发渴望自由、开拓视野的主要场所。再次，即时性与交互性。自媒体不受时空限制，大学生可随时随地感受信息传播的作用，并能及时关注或获得关注，能在某种程度上倾诉其内心世界。最后，多元化与多样化。自媒体平台是一个相对开放的网络化平台，它包含了众多的信息与资源，能最大限度地与大学生的年龄特点、生活方式、心理状态契合起来，从而成为大学生身心健康发展的重要推动物。
二、自媒体时代下高校心理健康教育工作的机遇与挑战
自媒体为高校心理健康教育工作带来了许多机遇。一是自媒体在开拓学生失业、健全大学生心理机制方面发挥了重要作用。自媒体平台为大学生提供了丰富便捷的资讯，使大学生的感官世界、内心世界更为丰富，在提升大学生思考的深度与广度，从而塑造坚毅、坚强的品质，顺利渡过青春期危机。二是自媒体平台使大学生心理健康教育获得新的发展契机。高校心理健康教育主要通过个别咨询与团体辅导进行，这种教育模式难以预防心理问题的出现，且其心理诊断工作也相对困难。自媒体的出现与发展较好地解决了这种问题，并使高校心理健康教育无处不在。三是自媒体为大学生创设了心理健康教育的良好氛围，并普及了心理健康教育知识。自媒体平台的交互性使众多资源能及时共享，大学生可避免直接面对心理咨询的尴尬，通过微博、微信、博客等形成心理咨询的合力。另外，自媒体也给高校心理健康教育工作带来了新的挑战。一是在自媒体影响下，大学生的心理状况趋于复杂。一方面，大量的信息涌入大学生视野，大学生一时间难以对所有信息及资讯做出判断，以致于出现短时间的认知失衡现象。另一方面，现实中的面对面交流变得更加困难，在自媒体影响下，大学生的虚拟网络生活逐渐取代现实交际，以致于大学生在网络平台上放纵自身情感，从而导致人际交往能力逐渐下降。同时，自媒体平台的不断丰富与多样也催生了网恋现象，大批大学生将情感体验寄托在网络平台上，以致于出现恋爱心理扭曲的现象。二是自媒体的问世与发展加大了高校心理健康教育的难度。自媒体的开放性特点使大学生思维更加活跃，并对课堂教学产生怀疑，传统教育的影响力正在削弱，新问题、新情况开始出现。
三、自媒体时代下高校心理健康教育工作机制创新的主要策略
(一)搭建线上线下心理健康教育平台
自媒体技术与心理健康教育的完美融合是现阶段大学心理健康教育的新模式，只有坚持科学教育理念，结合内容与手段，才能最大限度地发挥自媒体背景下的心理健康教育作用，引导大学生克服自身困难，发展自我。所以，高校要积极利用自媒体技术，在微博、微信、人人网上以班级、学院为单位搭建平台。一方面，大学生可通过浏览主页了解集体活动，并在规定平台上与其他各成员进行交流、互动，从而构建相对和谐的师生关系与同伴关系，消除可能出现的矛盾。另一方面，教师可通过自媒体平台，对大学生进行心理辅导，引导大学生参与集体活动，培育其主人翁精神与意识。
(二)建立健全相对完善的心理健康教育机制
围绕学工室、心理咨询室、班级三个方面，构建相对完善的心理健康教育机制。首先，学工室积极设计与管理校级或院级心理健康教育网页，并将其植入各自媒体平台中，从而起到推广与宣传的作用。其次，心理咨询室以校园BBS论坛、人人网为主要场地，对大学生进行心理预防，并对已经出现心理问题的大学生进行心理辅导。最后，学生辅导员要积极开设个人微博、邮箱，参与对本班、本年级学生的心理疏导工作，让班级心理委员与各学生加入到心理健康教育QQ群、微信群，从而形成相对封闭而又不失开放的心理健康教育模式。
(三)奖励表彰与自我教育相结合
篇(5)
这里讲的“粉丝经济”，指的并不是追星消费。而是指在互联网社交年代，有些人把“双方互动’的概念偷换成了“单方相思”，并以此大做文章。
所谓的“粉丝经济”是旧互联网时代的产物，是互联网社交的官僚主义，看似新颖、创新，其实是观念陈腐的人发明的“伪概念”，根本经不起实践和推敲。
面对移动互联网时代的全面到来，它终将成为一个笑话，接下将展开详细论述。
互联网将是最具平等、自由、开放等精神的平台。它发展的越完善，人类的本性就呈现的越立体。我们先来回顾下中国互联网社交的三个阶段：
1、论坛社区时代——版主占山为王
从2000年开始，互联网发展迅速，国内开始出现各种论坛社区，即BBS论坛时代版主占山为王，享有推荐权和置顶权，其个人意见掌控了一方舆论。我曾先后担任过天涯社区、凤凰网、猫扑的版主，常能感到一种被簇拥的特权感，天涯社区曾在2010年达到顶峰，当时中国互联网的热点事件80%来自天涯，然而盛极必衰。这种以回帖和站内信为主要方式的社交，必将被新事物所取代!
2、博客微博年代——自媒体自掘坟墓
论坛传播虽然内容为王，但传播方式原始，就是不断的发帖和跟帖。于是这种以“围观”和“奔走相告”为传播方式的自媒体平台产生了，博客和微博，这时就形成了一个新的概念：自媒体。然后有了“大V”。所谓“粉丝经济”也是在这个阶段形成。
拥有了粉丝，就可以给粉丝推送广告，最先抓住微博机会的人都发了一笔横财，但也自断了后路。本质原因在于：不少微博大V为了赚钱，接广告毫无原则和底线，而在内容的制造方面毫不在意，这就是自掘坟墓。别人关注你，是为了获取价值，而你不仅不能带来价值，还不断推送广告，那我就屏蔽你!
微博的先进性无非两点：一是转发实现了迅速传播;二是可以直达个体，这两点确实是社交的突破。但微博发展到最后，必然导致言论不平等。明星放个屁也会一群人抢着闻，百姓家里着火也无人问津，这就违背了互联网的基本原则：平等。所以下一个时代到来了。
3、微信时代——平等、沟通、多元化
再小的个体，也有自己品牌。微信带着这样的口号横空出世。微信的繁荣代表了移动互联网时代的全面到来，这又是一个崭新的社交时代，微信将“粉丝”改为“好友”，强调了沟通的平等，强化了个人生活。但微信发展起来之后，有人开始用经营微博的方式经营微信，开始鼓捣朋友圈。他们先包装一个噱头，然后四处张贴小广告，引来了很多好奇的人的围观，于是就对外宣传其粉丝多少多少人，开始以大咖自居，有办培训的，有写书的，有做产品的，有拉帮结伙的等等，成了敛快财的工具，朋友圈被搅和的乱成一团，让很多人忍无可忍。
4、互联网社交回归本质：沟通，让一切皆有可能!
互联网瞬息万变，“一对多”的扁平社交模式已经成为过去，“一对一”的线性沟通模式全面到来。最重要的不是你跟多少人打过招呼，而是有多少人真正的信赖你。而这些信赖你的人，每个人又拥有一定数量的信赖者，一直往下发展下去……这就是你的社交链，它决定着你的个人价值。这就是社交裂变，是一条狭长的社交链，其蕴含的商业潜力将更大!
篇(6)
关键词：高校;思想政治教育;自媒体;分析
自媒体的概念最早出现在2002年，在一份研究报告中对其进行了定义，大概是自媒体是一种人们可以分享和交流自身观点、自身新闻的平台，通过数字科技将普通公民的个人看法与全球知识体系联系在一起。自媒体的兴起源于网络技术的先进性和开放性，随着微信、微博、论坛等公众交流平台为代表的自媒体的出现，使得新闻创作者和受众之间的界限开始变得模糊。至2012年为止，我国的微博注册数量已经达到4.1亿以上，面对自媒体的日益普及，怎样创建文明和谐的网络环境，为高校思想教育工作的展开提供有力条件，成了当前高校进行思想政治教育面临的一大难题。
1.自媒体时代下高校思想政治教育工作的现状
自媒体时代下高校思想政治教育工作的现状可以从以下几点来理解：①氛围越来越真实。在自媒体时代的背景下，很多公民集信息提供者和获取者、受教者和施教者等多重身份于一身。网络上平等真实的交流方式逐渐取代了以前的以说教式为主的教育方式，在自媒体的网络平台上，学生们可以自由发表自己的见解，及时通过网络了解外界的信息，并对信息进行做相关反馈，传达给思想政治工作者。让他们了解学生的思想，进行合理的引导，使高校的思想政治教育工作趋于真实化、人性化以及人性化。②效果越来越公平。以自媒体进行思想政治教育的的好处是使施教者和受教者可以随时随地实现同步接受信息，学生自由发表看法和观点，老师可以随时接收信息，及时了解学生的思想动态。也可以借助网络平台对思想正组织工作的进展情况进行公示，做到公正化、公开化和透明化。③形式越来越多样。随着手机、电脑等高科技产品的普及，使得广大人民群众都能通过一种或者多种途径参与到自媒体交流中，为思想教育工作者提供了更方便的信息传递方式，通过简单地信息和分享就能将其传递出去，实现点到点传播和一对一交流，使信息得到有效传播。
2.自媒体时代下高校思想政治教育工作面临的挑战
2.1政治文化受到国外自媒体的冲击
在当今的自媒体时代背景下，信息的和传递平台越来越多，难以对其进行有效的监督。虽然政治文化多元化发展有助于促进学生主动参与到政治活动当中，扩展他们的政治视野。但是其使社会阶级矛盾和道德观念面临着重大挑战，信息全球化将大众从舆论的被动接受者变为拥有主动权，增加了对舆论导向进行有效控制的难度。目前，有些发达国家利用自媒体的便利，将其作为政治思想渗透的工具，对我国的经济、政治和文化进行攻击，传播不同的世界观、人生观和伦理道德，对当前的时事热点进行煽动、污蔑和造谣，混淆是非，误导舆论，试图弱化大学生分辨是非曲直的能力，改变他们的信仰和价值观。
2.2对自媒体过分依赖不利于高校学生的全面发展
网络时代的到来使很多大学生沉溺网络，整天沉迷网络这个虚拟的，将自己隔离起来，远离社会的喧嚣。长期这样下去容易发展成网络迷恋症或孤独症，致使他们的行为变得诡异，心理也变得不正常，生理发育受到影响，不利于他们的全面发展。相对面对面交流，自媒体仍然还不能够突破网络交流中出现的情感交流缺陷，通过文字信息来进行情感交流存在词不达意、还原度低、实现程度不高的局限性。如果高校学生长期处于这些信息当中，容易影响其语言表达能力、认知能力和自我思考能力，不利于全面发展。
2.3自媒体的可靠性遭到质疑
各种信息在网络上流传，具有自发性、多元化和草根性的特点，通过各种视频软件和修图软件的加工，造成的结果是耳听为虚，眼见也未必真实。像博客那样的交流软件，有着自说自话的特征，使得自媒体的可靠性不被认可，遭到质疑。各种思想意识、生活准则和价值观念鱼目混珠，有些信息者为了谋取利益，故意对竞争对手实施诽谤造谣，进行谩骂和人身攻击等。也有一些人为博取点利率而对信息的内容进行篡改、歪曲。使得传播内容缺乏可靠性。
3.面对挑战，高校思想政治教育可采取的对策
3.1开辟新的自媒体教育平台，提高应变能力
面对挑战，我们要大力弘扬自媒体事业的主旋律，拓展信息疆域。信息在网络上流传，并不代表其能满足大众的需求，自媒体时代下，很多话题都容易被放大传播，在短时间内引起强烈的舆论风波，包括对话题的支持、理解、反对和讽刺等等。面对这种情况，大学生要学会保持冷静，理性地对信息进行理解和分析，提高自身的应变能力。高校也要采取相应的可行性措施，善于挖掘敏感事件的最新情况，发表积极的言论，同时避免负面消息的传播。结合传统媒介，形成优势互补，开辟出新的自媒体教育平台，加强其在国际信息交流中的竞争力，把握引导权，使自媒体时代背景下的高校思想政治教育工作进展得更加顺利。
3.2加强对高校学生的媒介思想教育
很多相关资料都对媒介素养教育进行了分析，而对于高校引入网络媒体进行教育活动，也有一定的要求。其主要目的是为了使学生在面对媒介传播的低俗文化和负面信息时有自己的判断力可思考能力。而现在，自媒体时代下对学生的媒介素养有更高的要求，要做到与时俱进，及时改进和完善。培养他们的语言使用能力、信息处理能力以及运用自媒体进行交流的能力，加强对信息真伪的辨别能力、评估能力和质疑能力，有自己的想法和原则，不被外界信息所干扰。
3.3健全自媒体相关的法律法规，传播积极向上的政治思想
自媒体是现代网络技术的一部分，也应该有其自身使用的法律法规，我们要重视自媒体法律法规的建设，并且要增强实行的可操作性，用其来规范人们文明上网，以此来提高自媒体工作者和参与者的社会道德水平，营造良好的自媒体网络环境，形成正确地上网观念，自觉拒绝不良社会风气和败坏道德的传播。同时，高校自身也要建立好属于自己校内的自媒体教育平台，倡导和传播积极向上的政治思想，结合社会主义的发展要求，将国家思想政治文化与学生的政治思想教育工作相结合，将自媒体信息资源与校园文化建设进行整合。共同为自媒体时代高校思想政治教育工作创建文明和谐的教育环境。
4.结束语
自媒体的出现使高校思想政治教育工作面临着一定的挑战，但也存在机遇，我们要正确看待它的双面性，采取一些切实可行的措施，建立健全相关的法律法规，为促进自媒体时代高校的思想政治教育的发展做贡献。（作者单位：长春大学）
参考文献：
[1]吕杰，徐静.自媒体时代对高校思想政治教育工作的影响及应对策略[J].山东青年政治学院学报，2013，02：72-76.
[2]向悦.探讨网络对高校思想政治教育工作的影响及对策[J].科技致富向导，2011，14：116+149.
篇(7)
【关键词】自媒体 大学生 思想政治工作
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）18-0038-01
近年来，随着微博、微信等网络新技术在国内的迅速发展，中国已经全面进入了“自媒体”时代。所谓自媒体是指普通大众经由数字科技强化与全球知识体系相联系之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、新闻的途径。私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体利用互联网的普及和手持移动终端的强大功能，在传统媒体之外为个人或社会的声音提供渠道和领地，传播信息更加方便、快捷、广泛，对受众产生强有力的影响。
一 自媒体给高校思想政治工作带来的问题与挑战
当代大学生是接触和使用自媒体最早、最多的群体，一方面自媒体为大学生提供了丰富的信息资源，为塑造学生的思想观念起到了一定的作用。另一方面，自媒体弱化了媒体把关人的角色，“人人即媒体”带来的信息碎片化、信息负能量也可能影响当代大学生的思想动态。
第一，对学生思想动态的影响。在自媒体发展迅猛的时代，海量信息鱼龙混杂，大学生正处在好学求知的关键阶段，对新事物有着天然的敏感。来自自媒体的信息形成了一股更加自由、更加私人化、更加非大众化的传播流，这些碎片式的信息有个别是负面的、虚假的或无意义也无用的。人生观、价值观、世界观正处在关键形成时期的大学生有时会对纷繁复杂的自媒体信息缺乏一定的筛选能力和辨别能力，负面信息的出现就有可能会导致学生价值观念和理想信念出现动摇，可能会左右他们的道德操守与情感判断。
第二，对思想政治工作方法的冲击。高校思想政治教育工作环境由传统的“学校环境——社会环境——传统媒介”转变为“学校环境——社会环境——自媒体空间”，这意味着自媒体时代高校思想政治工作处在一个更加自我、更加双向、更加迅捷的外部环境中。自媒体的潜能正极大地刺激着思想政治工作者的思维，如果在信息爆炸的当下仍然使用传统思想政治教育的单向讲授，而非充分利用自媒体这种新载体去影响和引导学生，思想政治教育效果的提高程度可能有限。
第三，对辅导员工作模式的要求。90后大学生几乎人人都使用微博、微信等，这些自媒体成为了大学生们信息交流的场所，也是他们建立友谊、表达立场、宣泄情感的主阵地。然而，开通多种自媒体工具的高校辅导员并不多，并且专门以开展大学生思想政治工作为目的而开通自媒体社交工具的辅导员更少之又少。搭建全方位了解大学生思想动态的平台成为高校辅导员开展思想政治工作的新模式，开启了利用自媒体为载体从而引导学生思想政治教育的新空间。
第四，对高校网络舆情的管理。自媒体时代信息传播的时效性、交互性、媒体“把关人”监管的缺失给高校网络舆情带来了巨大挑战。在传统媒体时代，媒体具有严格的新闻把关制度，学生获取信息的渠道有限，而自媒体时代，学生不仅从自媒体获取信息而且还作为信息的者参与双向互动。有时，学生比学校对新闻事件的发生和评价知道得更早、更多，这也极大地增加了高校思想政治教育工作开展的难度。
二 自媒体时代，高校思想政治工作新模式
面对新时期的挑战，高校思想政治教育工作者应对自媒体的特点、影响有全面的把握和了解，从内容、方法、途径等多方面打开大学生思想政治教育工作的新局面，深层次探索高校思想政治工作新模式。
第一，树立思想政治工作全新理念。自媒体时代的舆论环境给高校思想政治工作带来了新的要求，思想政治工作者应充分认识并运用自媒体作为思想政治工作的有效载体。思想政治教育工作同样离不开科学理念的指导，跟上自媒体时代的步伐、对新的媒体环境高度重视是当下思想政治工作的新理念。
第二，打造一支主动运用自媒体的高校思想政治教师队伍。大学生思想政治教师的工作要做到与时俱进是自媒体时代语境下的必然要求，在学生使用自媒体进行信息交流的同时，高校思想政治工作者也应探究和使用微信、微博等自媒体为载体，通过师生自媒体互动，实现高校舆情的正确引导。
第三，建立班级、学院、学校三位一体的高校自媒体管理队伍，加强自媒体舆论疏导工作。这支队伍应由保卫处、学生处、宣传部的老师与高校辅导员、学生党员、学生干部一起形成合力，密切关注并积极活跃在自媒体领域，正确引导学生的价值观、人生观、世界观，培养学生健康的理想道德信念，大力弘扬社会主义核心价值体系。同时密切关注舆情环境，若出现突发事件，应科学判断、果断处理、澄清事实、及时回复，形成正确的舆论导向，有效避免事态的进一步激化和扩大。
参考文献
