科学发展的趋势精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇科学发展的趋势范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

【关键词】食品科学；现状；发展

1.食品科学简介

1.1定义

食品科学：借用Food Science （Norman）的定义，食品科学可以定义为应用基础科学及工程知识来研究食品的物理、化学及生化性质及食品加工原理的一门科学。

1.2所跨学科

食品科学关键于跨学科，包括: 化学类（有机化学、生物化学、食品化学、分析化学等）、生物学、食品科学、食品工程、微生物学、化工和食品技术、肉制品加工、乳制品加工、蛋制品加工等。

1.3食品科学分类

食品科学大致分为食品化学、食品工程、食品微生物学等几个分支。　食品化学：从化学角度和分子水平上研究食品的化学组成、结构、理化性质、营养和安全性质以及他们在生产、加工、贮存和运销的过程中的变化及其对食品品质和食品安全性影响的科学，是为改善食品品质、开发食品新资源、革新食品加工工艺和贮运技术、科学调整膳食结构、改进食品包装、加强食品质量控制及提高食品原料加工和综合利用水平奠定理论基础的学科。

食品工程：食品工程是粮食、油料加工，食品制造和饮料制造等工程技术领域的总称。一般会从事食品生物技术、食品化学及应用、食品加工与保藏、食品检测与分析、食品分离与重组、粮食与油脂加工、水产品加工、畜产品加工、果蔬加工、食品机械与包装、功能性食品的理论研究和技术开发的高级工程技术人才。

食品微生物学：是微生物学的分支学科。它是自工业微生物学、微生物生态学和卫生学中转化出来的，主要研究微生物与食品制造、保藏等方面内容的一门科学。

2.今天的食品

社会发展到今天，人类对食品有了更全面更深层的认识。人们开始从健康、卫生、营养、科学的角度注重饮食生活。因饮食不当等种种原因造成的心脏病、糖尿病等各种慢性疾病已逐渐减少。

2.1发酵食品

是人类巧妙的利用有益微生物加工制造的一类食品，具有独特的风味，它丰富了我们的饮食生活。如酸奶、干酪、酒酿、泡菜、酱油、食醋、豆豉、腐乳、黄酒、啤酒、葡萄酒，甚至还包括臭豆腐，这些都是颇具魅力而长期为人们喜爱的食品。发酵食品经发酵后使一些不能被人体利用的物质（如乳糖、棉子糖等）转变成能被人体吸收利用的物质，并使一些食物中有害的氰基化合物经发酵转变成安全无毒的物质，改善了风味和结构；对于酸奶发酵生成乙醛、双乙酰、3-羟基丁酮等，使其产生愉快的口感，具有柔软结构，而且发酵食品有一个最大的优点，就是抑制微生物的生长，增加保质期。发酵能提供种类繁多的组分、风味和结构的食品。

2.2方便食品

多指工业化大规模加工制成的，可直接食用或稍加烹调即可食用的食品。随着人们生活节奏的加快和旅游业的兴起，省时省力的方便食品已是食品市场的“宠儿”，并逐渐成为市民们生活中不可缺少的一部分。像现在最普遍最常见的方便面、各种饮料、以及方便米粉、芝麻粥、果蔬罐头、肉类罐头、速冻水饺、速冻面条等，种类繁多、风味各异，趋于大众化，是利于人们生活性很强的食品，它将成为食品中消费量最多的食品。

2.3冷藏食品

是抑制化学反应和酶反应，阻止微生物生长的手段，使其保持原有的色、香、味。冷藏食品是消费者喜欢并青睐的食品。人们把新买来的食品放入冰柜中冷藏，几天后还可以保持其新鲜度。在一些超市可以看到有些食品通过包装改变气体并与低温相结合，使食品有更好的保藏效果。食品的冷藏技术在我国已得到了高效快速的发展。

2.4水产食品

现在食品开发方向已由陆地发展到海洋、江河中。海洋中蕴藏着大量的鱼类、海带、浮游生物、海藻等海生动、植物，是取之不尽用之不竭的天然宝库，这些食品资源将被大量利用，为人类生存和生活服务。

2.5辐照食品

是利用电离辐射（主要指60lor射线加速器产生的电子束或X射线）与物质的相互作用所产生的物理、化学和生物效应，对物质或食品进行加工处理的新型保藏技术。食品辐照是经过几十年的研究已被证明是一种有效提高食品安全性和延长食品货架期的食品加工方法，和其它食品加工方法相比，辐照处理具有操作方便、无二次污染、安全可靠以及经济适用等优点。该食品主要应用领域是香辛料和脱水蔬菜辐照杀菌，谷物豆类辐照杀虫，作为一种处理方法，有着很好的应用前景。

2.6低热卡值食品

主要是由高甜度甜味剂、低热脂等代替原来食品中所用的糖、油脂所生产的食品，这类食品热含量少，pH 稳定，从而抑制了肥胖症、糖尿病、高血脂症等一些疾病的产生。

2.7热处理食品

进入新世纪，远红外、微波热处理的开发被广泛用于食品的调和、融冻、干燥、加热、焙烤、杀菌等方面，表现出了良好的效果。

2.8人造食品

通过非农业途径生产的单细胞蛋白质，，俗称“人造肉”，是一种微生物食品。目前美国生产的人造鸡蛋、人造鱼子、人造火腿、人造虾已畅销美国各个地方成为家常菜肴。日本生产的“人造海蛰皮”香脆可口，已畅销国内外。人造食品的前景广阔它将在社会经济发展中发挥重要作用。

2.9绿色食品

是全球人类呼吁并重视的食品。指经专门机构认定，许可使用绿色食品标志的无污染的安全优质、营养食品。它将是人类食品中最重要的食品。

2.10生态食品

指在没有污染的自然生态条件下生产的原料加工成的食品。如野蘑菇、野木耳、野山参、野水果、山野菜等，它们只依靠大自然所给予的条件生长起来。

2.11有机食品

指由不使用化肥和农药或少量施用化肥和农药生产的原料加工的食品。这类食品是人类注重生态环境的产物，其价格比一般食品高50%-200%，其中水果和蔬菜类有机食品占有机食品市场的62%。

3.未来的食品

随着人类科学技术的发展和生活水平的提高，未来的食品将会发生一系列意想不到的变化。并且还会有许多食品不断的走上人们的餐桌。

3.1昆虫食品

现代药理研究证明，昆虫具有抗凝血，溶解血栓，增加血流量，改善微循环等作用。同时科学家已证明2000多种昆虫含蛋白质高达60%，并含有人体所需的多种微量元素且纤维少易为人体所吸收，昆虫食品将是人类重要的蛋白质来源。从现在的蚂蚁食品、蚕蛹食品、蚯蚓食品、蜜蜂食品、天蛾食品等功能来看，它已成为一座微型的营养宝库，具有抗风湿、抗癌、护肝、平喘、解痉、补肾、健脾、活血化瘀、祛风散寒等多种药理功效，在西方国家昆虫食品已成为贵宾席上的美味佳肴，中国在不久的将来也将会涌现出一些品种各异的昆虫食品。

3.2变态食品

是指在形态上与常用食物发生了很大变化的食品。如由原来的固态食品，现在加工成液态食品，或者把食品制成日常用品等模样的形式。日本生产的粉沫酒，加入适量水即可饮用。其色泽、风味与液态酒一样。美国最新研制的一种“空气食品”它是含有人体必需营养的一种悬浮颗粒。将其按一定比例调配好，装入一种特制的容器中，食用时将嘴对准容器的喷口，用手轻轻一按开关，马上就会有一股“风”喷入人的口中，人吸食后饥饿感立即消失，同时产生一种进食美味佳肴的愉悦感受。目前，我国这种食品还很少，但变态食品必将是我国未来食品的一种更有创意、更新型的一种食品。

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[3]张霞.“九五”、“十五”期间我国幼儿园数量变化状况分析[J].幼儿教育（教育科学），2008（1）.

[4]孟伟，张羽寰，李玲.多元均等――我国学前教育资助政策路径探析[J].教育导刊（下半月），2012（2）.

[5]李卫兵，李轶.校长职业化与校长专业化[J].中小学管理，2003（11）.

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一、关于党的十六大以来贯彻落实科学发展观取得的成效及启示

（一）坚持以人为本的理念，医疗护理质量和服务水平不断提升。

（二）坚持科学发展观，医疗服务能力和综合实力不断增强。

（三）坚持统筹兼顾的根本方法，医院三个文明建设成效明显。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。结合医院的实际情况和特点，在深入贯彻落实科学发展观的实践中，我们得出如下启示：

启示一，要紧紧把握科学发展观的第一要义，坚持把发展作为兴院强院的第一要务。

启示二，要加强人才队伍建设和学科建设，进一步强化医疗质量意识。

启示三，要紧紧把握科学发展观的核心，坚持以人为本，以病人为中心。

启示四，要紧紧把握科学发展观的基本要求，坚持全面协调可持续发展，促进医院工作又好又快发展。

启示五，要紧紧把握科学发展观的根本方法，坚持统筹兼顾，处理好各种医患矛盾和问题。

二、贯彻落实科学发展观存在的主要问题和原因

（一）深入调研，找准存在的问题。

（二）深入剖析，找明原因。

（三）统一认识 ，边学边改。

三、关于进一步贯彻落实科学发展观的思路及措施

今后一个时期，主要措施如下：

（一）坚持不断解放思想，转变观念。

（二）按照科学发展观要求，大力推进医院各项事业全面发展。

1.继续实施人才强院战略，树立“人才资源是第一资源”的观念，大力加强人才队伍建设。

2.按照医院发展趋势，合理配置、充实专业技术人员，确保临床工作需要。

3.要继续深化推进医院各项改革，促进各项事业全面协调发展。

4.继续抓好第二周期医院管理年的各项工作。

5.进一步加快基础设施建设步伐，为加快医院发展夯实坚实基础。

6.加强学科建设，进一步夯实学科基础。

7.持续抓好医疗护理质量。

8.坚持以职工为本，更加关心爱护职工。

9.把学习实践活动中的成功做法和经验，以制度规范形式固定下来。

（三）加强自身建设，为科学发展提供有力保障。

1.加强领导班子建设。

2.加强医院文化建设。

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一、发展动力：会计管理实践的客观要求

发展是21世纪中国会计科学的永恒主题。21世纪中国会计科学发展的最大动力是来自于会计环境的变化，而在会计环境中对其影响最大的则是经济环境与科技环境。从经济环境上看，已经初具框架的社会主义市场经济运行机制将会通过不断的调整而形成具有中国特色的社会主义市场经济运行模式，从而对20世纪所形成的会计管理科学的基础理论体系产生重大影响。

二、发展目标：会计科学体系的创新

不断拓宽会计理论研究领域并进行会计理论的创新，既是推动会计科学发展的动力之一，也是每个会计理论工作者的义务。在会计理论研究中，如果我们依据会计的发展趋势，运用不同的方法，采取不同的思维方式，可以产生不同的研究构想并形成新的研究命题。

三、发展观念：会计科学范围的拓展

确立正确的会计科学发展观念是中国会计科学在21世纪得以健康发展的重要问题。由于现代社会经济一个突出的特征就是社会分工越来越细，生产越来越专业化与集团化，这就在客观上要求不同类型经济科学的研究对象也应当随之分解与细化，从而使得经济科学的分支学科越来越多。与经济科学的这种发展趋势相适应，今天的会计科学已经逐渐成为一个学科林立且拥有一百多个分支学科的庞大的科学体系。

四、发展方式：会计科学研究方法的结合运用

在会计科学的发展上，研究方法在很大程度上决定着会计科学的研究水平和研究效率，从而也在一定程度上制约着会计科学发展目标的实现程度。在中国会计科学得到迅速发展的20世纪，在会计研究方法上重演绎、重抽象、重定性、重逻辑思维和推理的研究定式起着一定的主导作用。由于会计理论的研究手段和研究方式相对较为滞后，因而会计理论工作者基本上是处于一种个体性劳动和个体操作的状态。加上研究信息传递方式上的局限，在一定程度上限制了研究成果在不同研究人员之间的相互沟通与运用，由此而导致研究内容上重复性劳动也造成了一种研究资源上不应有的浪费，从而对会计科学的发展产生了一定程度的负面影响。因此，21世纪中国会计科学发展的基本方式就是应当采用科学的研究方法，注重各种研究方法的有机结合，其中最重要的是要充分认识定性研究方法和定量研究方法的利弊，处理好两者之间的相互关系。

首先，应当强化定量研究方法的运用。这就需要全面正确地认识和理解定量分析方法的作用，正确地使用定量分析方法。

其次，是应当坚持运用科学抽象的方法对与会计有关的经济事项进行定性的理论分析，恰当地将规范性理论分析与实证性数量分析方法有机结合。五、发展道路：会计科学的科学化、国家化和国际化

与中国的会计改革与发展模式的基本目标相一致，在21世纪中国会计科学发展道路的选择上，应当紧密结合中国会计改革与发展的实际进程，以科学化为基础，以国家化为起点，以国际化为方向，以使其能够有机地溶入国际会计科学发展的大潮流之中，使之真正成为国际会计文化的一个重要组成部分。

首先，会计科学的科学化是客观要求。会计科学发展上的科学化内涵为：一是会计科学学科体系内部结构的合理化；二是各具体会计学科的会计理论系统化；三是会计方法系统化，即指有一整套完整的方法程序对会计信息进行搜集、加工和处理，有合适的标准对其有效性做出判断；四是会计操作手段现代化，即达到人工系统和电子系统的有机结合，且能使会计操作技术工具标准化；五是会计管理体制定位化，即指会计管理模式和会计人员的身份能够正确合理地定位，不同行业和不同企业设置有管理要求与功能基本一致的会计工作岗位，会计人员职务设置统一；六是会计法规体系配套化，即形成一个相互联系、相互作用和相互制约的会计法规体系；七是会计教育体系完善化，即形成一个不同级别、不同层次。不同要求和不同目的的会计教育体系；八是会计研究方法规范化，即做到实行规范化的研究过程和规范化的研究方法。

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一、深入理解，把握意义要贯彻落实科学发展观必须对科学发展观有一个深入的了解，并把握其意义。首先科学发展观具有长期的指导意义。人类社会的永续发展，根本上都需要可持续发展的理念。全面、协调、可持续和以人为本发展观的提出，有着深厚的历史底蕴，是我们党在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，是关于发展的世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。以科学发展观统领和总揽工作全局，不是权宜之计，而是必须长期坚持用来指导我们的工作。其次当前提出科学发展观具有特别重大的意义。目前，我国经济社会发展还存在着一些矛盾和问题，主要是城乡差距、地区差距、居民收入差距在有些地方还持续扩大，就业和社会保障压力有所增加，教育、卫生、文化等社会事业发展相对滞后，人口增长、经济发展同生态环境、自然资源的矛盾不断加剧，经济增长方式粗放，经济竞争力不强等。这些矛盾和问题的存在，对我国经济社会发展提出了十分紧迫的要求。在这一关键时期，举措得当，就能促进经济快速发展和社会平稳进步；应对失误，则可能导致经济徘徊不前和社会长期动荡。科学发展观正是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的；同时我国现阶段经济社会发展状况和发展要求是科学发展观形成的现实依据。只有全面贯彻落实科学发展观，才能使我国保持经济健康持续快速发展和社会全面进步。

二、认真查摆，寻找差距

要贯彻落实科学发展观，需要我们认真查找不足，认真整改，迎头赶上。就我自身而言，从担任副县长职务以来，对工作勇于解放思想，开拓创新。但是在有些工作方法上还有待改善。就我分管部门而言，有个别部门自身建设存在的一些问题，与上级的要求相比还有一定差距，与我们当前面临的新形势、新任务还不相适应。下面结合工作实际，就这方面问题谈几点粗浅的认识：一是在干事激情上，少一个“足”字。个别部门工作缺激情、缺动力，习惯于按部就班，缺乏“只争朝夕”的紧迫感；工作主动性差、干事氛围不浓，遇到困难想退路，领到任务打折扣，缺少投身发展的冲劲和闯劲，缺乏干事创业的激情和活力。二是在工作作风上，缺一个“实”字。个别部门热衷于好做表面文章，以会议落实会议、以文件落实文件，工作不深入扎实，不敢负责任；对安排的工作任务，合意的执行，不合意的不执行，等待观望，我行我素，搞“上有政策，下有对策”。三是在工作效率上，欠一个“高”字。

个别部门对发展机遇看不清，对上级政策吃不透，对新生事物接受慢，对推动发展动作缓，工作效率低，对工作理不清思路，抓不住重点，用“混”来打发日子、用“推”来对待工作、用“拖”来处理问题。四是在服务意识上，乏一个“优”字。个别部门大局意识不够强，甚至把部门利益凌驾于全局之上，执行政令以部门利益为出发点，部门之间不注重协调配合，甚至相互拆台。有的部门单位服务意识不够足，干群观念淡薄，侵害群众利益。五是在创新能力上，差一个“强”字。个别部门工作中心不明、做事轻重不分；工作思路狭窄、思想观念守旧；缺乏开拓开放意识，缺乏敢闯敢拼精神；发展意识不浓，不能“敢为人先”；眼界不够宽、胸怀不够广、气度不够大，解放思想落实不到行动上。这些制约和妨碍政府执行力的突出问题，剖析其成因主要是好学善学氛围不浓、精神政策领会不透、方法技巧把握不准、监督约束机制不全等。虽然发生在极少数部门及个别人员身上，但影响了政府形象，损害了群众利益，阻碍了经济社会的发展，我们必须正视它，认识它，克服它，纠正它，必须转变审视角度，必须全面认真解决。运用新眼光、新认识，应对新机遇、新挑战，解决新情况、新问题。

三、解放思想，真抓实干

充分认识了科学发展观的重大意义，认真查找了存在差距，就要针对存在的差距，进行整改，进而真正将科学发展观落到实处。今后我将从以下四点出发，做好本职工作进而将科学发展观落到实处：

一是加强理论学习，坚定理想信念。把理论学习真正放在重要位置，制定学习计划，规定学习内容，明确学习进度和要求，坚持学习经常化、系统化。

二是强化服务宗旨，提高工作效率。在今后的工作注意发挥好“助手”作用，对县委、政府班子成员的工作全力支持、积极配合，全力维护整体的权威和形象。在工作中，注意对上多请示，对内多交流，对下多支持，搞好团结配合。对自己分管的工作，尽职尽责，高标准、高质量完成，抓工作务求实效，干事情雷厉风行。认真贯彻执行县委、县政府决策部署，大力弘扬求真务实作风。

三是开拓创新，努力做好分管工作。现在法库的问题是发展不充分，发展质量不高的问题，是经济不强的问题。解决这个问题，就是要坚定不移地走好新型工业化的道路。要做强、做大、做优主导产业，最关键的是要围

绕我县五大产业集群，策划、论证一批项目，建立项目库。运用多种招商方式，千方百计加大招商引资力度，紧盯大项目、大企业、大产业，咬住不松，抓住不放，一抓到底，抓出成效，形成差别竞争，形成我们自己的产业优势大力引进科技含量高、投资规模大、带动性强、无污染的大项目。在项目建设上实现新突破。

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党的科学发展观，给我们指出了中国基础教育前进的方向，她告戒我们“坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这一科学发展观是关于人的发展问题的重大创新。对中国基础教育具有重要的指导意义，树立并落实好科学发展观，促进基础教育全面、协调、持续发展，也成为我们研究的重要课题。

我是一名中学教师，十几年的教育教学生涯告诉我：科学发展观是改革中国基础教育的试金石，她极大的拓展和丰富了教育改革与发展的内涵，进一步说明了现代社会中教育的意义和价值，更加明确了教育与整个社会发展的紧密联系。进而突出了教育在整个社会中的地位。以科学发展观来重新认识教育的作用会发现，教育的职能已大为拓展。我认为教育不仅仅是扩大生产资源的手段，而是促进社会公平、和谐提高人们解决环境与发展问题和实现可持续发展的关键因素，人的发展是一切的核心和最终目的。教育是培养人的事业是人才资源开发的基础，用科学发展观指导教育工作，就要求我们把教育摆在优先发展的战略地位。近一个时期以来，我们历城区响应山东省政府的号召，开展“两创”活动，让我们的基础教育又上了一个新的台阶，教师的办公系统自动化实现了，学生的全面教育开始了，学校的环境优美了，教育教学设施更新了，学生的评价标准科学、全面了，这是多么令人振奋啊！

确立科学发展观指导下的教育发展观是推动进一步发展的重要前提，在这一科学体系中，以人为本是她的本质和核心，全面发展是重要的目的，协调发展是它的基本原则，可持续发展是重要的体现，科学发展观特别是以人为本和五个统筹的要求，为教育改革与发展建立了一个新的参照系和评价标准，科学的教育发展观的关键和核心是按照教育规律发展教育。

树立以人为本的教育发展观就是：全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断的强化素质教育，为全面发展小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。要在坚持以人为本的大原则下深化与素质教育相关的体制改革和制度创新。坚持以人为本，就是坚持以人民为本，教育发展必须不断满足人民群众日益增长的文化教育需要，努力办好让人民满意的教育。为此，近一个时期以来我们进行了一个又一个的教育尝试，在课堂上我为了让每一个孩子，都能得到发展，受到教育，为了不让一个孩子掉队，我认真研究解读了“杜朗口”教学模式，研究中发现，杜朗口之所以有今天的成就，就是因为他们抓住了人类发展的主动脉，知道人类发展的总趋势是在个人有智力和爱好差异的前提下，都有发展的技能与趋势，知道了“合作探究”和“主动探究”的环境要求，因此，真正落实分层次教学的方针，就需要合作学习。我根据学生的智力差异、学习基础合理分组，让他们以一个个学习小组的形式组合在一起，用集体进步奖的形式激励他们，经过一个阶段的努力，全班的学习成绩大幅度上升，每个学生的学习兴趣和学习习惯已初步养成。一个学生家长找到我，对我说：“老师，我的孩子过去不爱学习，就爱玩，学习成绩非常糟糕，可现在一回到家里就学习，还经常向我问一些问题，搞的我不知所措，你到底拿到了什么秘籍呀？”我对他说：“我的秘籍很简单，我帮助你的孩子找到了热爱学习的金钥匙，让你的孩子知道了什么是学习，什么是成功，什么是荣誉，什么是信心”，这个家长一脸的迷惑更满腹的兴趣，指着我说：“不要卖关子，我一定要解读你的金钥匙密码，让我们这些当家长的也要更加称职呀！”

一个人要想成就一番事业，仅仅有知识是远远不够的。孔子的教学内容有“六艺”，对人的要求有：仁、义、礼、智、信，我们对学生的要求有：德、智、体、美、劳这些都有异曲同工之秒，大同小异。历史的教育和文化告诉我们，智育第一不是合理科学的教育，全面发展才是让孩子走向人生成功殿堂的红地毯，因此我尝试着对孩子全面量化，把指标分成若干个部分，在量化中让孩子找到不足，努力争取进步。我们班的孩子有很多体质较差，我就积极响应的号召，认真组织大课间活动，我和孩子们一块儿跑操，一块儿锻炼，一块儿活动，孩子们一个个像小老虎一样，在操场上欢蹦跳跃，生龙活虎，几个月下来，孩子们身体变结实了，学习劲头更足了，实践告诉我：坚持科学发展观，全面的进行基础教育才是唯一的出路，任何偏颇的教育都是不合理，不健康的。

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回顾我场的发展史，老一辈林业职工、一代又一代人的艰苦努力，为我场留下了丰富的资源，特别是近年来我场建设发展的成就，作为我场的年轻职工都是有目共睹的，所以我们要珍惜这来之不易的建设成果，继续解放思想，积极为科学发展做贡献才是我们对社会、对集体、对集体、对自己负责的态度，才能实现我们人生的价值。在4月15日我场“继续解放思想，推进科学发展”动员大会上，边场长认真的总结了我场的发展经验，客观的分析了我场发展所面临的形势，作为徂徕山林场的青年职工，面临良好的发展机遇，但机遇总是与困难并存，我们如何把握机遇，客服困难，提高自己，迎接挑战，积极为我场的发展做贡献，才是最终的落脚点。

一、正确的认识自己才能进一步解放思想。

只有我们正确认识了自己，才可能真正的解放思想。首先我们要克服浮躁心理，树立正确的人生目标。有的人做事很努力，却总是感到自己没有成就感，有的人只做表面文章，不做实质性的工作，有的人没有“耐心”，学习的自觉性不高，就是因为存在浮躁心理，急功近利的思想在作怪，解放思想、科学发展的观念不强，所以我们要客观的认识自己，要克服浮躁心理，踏踏实实做事，明明白白做人，找准自己的工作目标，牢固树立自己的理想信念，通过自己的努力来实现自己的人生价值；其次还要解决好思想观念问题，用解放思想来统一思想，纠正混天度日的消极态度，彻底拚弃“铁饭碗”的旧思想，树立危机感、紧迫感和责任感，本着对集体、对事业、对家庭、对个人高度负责的精神，以昂扬向上的精神状态，努力学习，积极工作。

二、继续解放思想是推进科学发展的前提。

“思想有多远，就能走多远”。解放思想虽然“看不见、摸不着”，但却时时刻刻在影响着我们的判断，影响着我们的态度，影响着我们的行为，所以，继续解放思想也是我们做好工作的前提。

当今社会，社会各项事业突飞猛进，我们如果不更新观念，就会“不进则退”，就会落后，只有进一步更新观念，认真学习，积极进取，才不会被社会所淘汰。所以，只有进一步解放思想，端正学习态度，认清发展趋势，树立正确观念，积极创新工作，才能为科学发展做贡献。

三、牢固树立科学发展观，积极为我场发展做贡献