艺术文化课集训精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇艺术文化课集训范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：高三；专业考试；文化考试；矛盾

高三对于艺考生来说，是在不断判断、选择、放弃中度过的。作为在高中工作了几十年的一线美术数师，每年都会遇到学生因为选择的两难、错误而痛苦悲伤。今年，我自己的女儿也参入了艺考大军，我的双重身份让我更深切的体会到艺考体制存在的问题。其中的滋味只有经历过高考的美术生、家长、老师才能深刻的体会。主要表现在以下几个方面：

一、怎样分配专业学习与文化学习时间的矛盾

1.第一次冲突：进入高三前的暑假

进入高三前一个暑假，许多学校的文化学科新课没有上完，会利用这最后一个假期补课，而美术集训班已拉开帷幕，开始了基础训练。是留下来继续把文化课上完，还是去美术集训班把基础务实？！美术生和他们的家长面临第一次选择。

2.第二次冲突：9月份高三正式上课

9月开学后，大多数学校已经把新课上完，准备进行第一轮文化复习，而

多数培训机构已经在进行第一轮专业训练。对于还没有停课进行专业集训的学生，已经不能静下心来坐在教室里上文化课了。毕竟绝大多数的省联考在接近。以2016年为例，除北京、湖南少数几个地方的是1月份，其他的省市基本上都是在12月进行。联考成绩对初学美术的学生和不满足只是联考的学生同样重要。因为只有联考过了线，才认校考成绩。而对于暑假已经在外面美术集训的学生，回不回去上文化课，也是一场选择考验。就算考生有幸专业通过了清华大学、中央美院的考试，文化没过线，想上名校？那不过是做了一场美梦而已！

3.第三次冲突：省联考结束

省联考结束后，是长达3个月左右的校考。以四川考生为例：四川省联考是2015年12月5日至6日，考试成绩是2016年1月21日才可以查询。这期间你是继续学专业，还是回去学文化？这一个多月的等待，对考生及家长都是一种煎熬。同时，2016年1月9-10日的校考由四川美术学院在重庆拉开了帷幕，接着便是各大院校的轮番轰炸：广州美院1月28、中国美术学院2016年2月19日至22日、清华大学2016年2月27日……直到中央美院2016年3月5日至6日考试结束。这几十所名校的招生让考生和家长陷入了两难的境地。有的人会说，我可以边学文化边考试啊！下面就这个问题作一个简单介绍。

二、选择院校及专业的矛盾

众所周知，美术专业考试和文化考试不一样，各省、各大院校都有自主出题

权，各大美术院校为了甄选人才、张显个性，在题型、风格等方面都有自己的特点。所以每个考生都面临学什么、考什么的决策。如表 1。

三、补习文化地方的选择

艺术生的文化基础知识相对薄弱，再加上少则半年多则八九个月的时间主要

篇(2)

1、继续补强，参加校考。

各省组织专业联考的时间一般都比较早，很多考生在参加联考时往往准备不足，应有的水平没发挥出来，导致联考成绩不佳。而校考时间相对比较靠后，考生在考前的这段时间里专业水平提升是最快的，也可以针对报名的校考做好充足的准备。考生可以参加独立艺术院校校考，一般都对联考不作要求，考生具体可以密切关注该校当年招生简章。建议大家在这个时期加强专业集训，可以报考专业校考集训班来提升自身水平。

2、部分院校的艺术类专业不需统考合格。

即使联考没过，也是有机会上名校的，大多数美术院校艺术类(史论类、摄影、数字媒体艺术、文管类等)专业都不需要联考合格，比如中央美术学院美术学;中国美术学院美术与设计理论类;清华大学美术学院艺术设计学;四川美术学院：美术学(美术史论)、艺术史论、艺术设计学等等，考生都可以继续报考。

3、参加艺术特长生考试。

艺术特长生是部分普通高校为活跃校园文化生活、推进学校素质教育而设定的，每年都按教育部政策规定和有关条件录取一些高考成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。一般而言，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受适当的降分录取优惠。艺术特长生只需参加普通高考，无需参加美术高考。

篇(3)

考生概况：向同学，女，1990年出生，本科就读于湖南商学院设计艺术专业，高中由于贪玩，父母担心其文化成绩差考不上大学而强迫其学美术小专业，高考前突击两个月文化课最终考入湖南商学院。因为对留学和跨文化交际拥有强烈兴趣，向同学大学期间自学了韩语和日语，对自己所学的设计专业并没有认真学习。转眼到了大三，大家都开始实习并筹划自己的工作时，向同学陷入了迷茫，与其以后从事自己不喜欢的工作，还不如趁早改变自己的专业，但究竟如何去选择，让向同学苦恼不已。在纠结中，她既没有安心去找过实习单位，也没有开始准备考研。由于高中和大学时期成绩一直不理想，向同学对自己的学习能力也信心不足，可谓“心中有梦，不敢追求”。

案例分析：向同学在一次跨考的考研讲座中找到我。在和她交谈中，我察觉她对于对外交流方面的兴趣特别浓厚，高中开始就特别向往国外的生活。向同学还自学了小语种，加之对于对外文化也有一些了解，那么对外汉语专业无疑是她跨考的最佳选择。

对外汉语专业有学术型硕士和专业硕士之分，对文化课的要求非常高，而文化课一直是向同学的弱项，因此，报考对外汉语学硕无疑难度极高。向同学考研的目的是将来能够从事自己喜欢的工作，考研就是为了就业。综合以上两方面的因素，专门培养对外汉语教育人才的专业硕士――汉语国际教育硕士是理想的选择。

由于向同学出国意愿强烈，那么，对外交流频繁的一线城市的大学就成为首选。北京语言大学作为对外汉语教学的翘首，是首先要考虑的。一方面北京语言大学在对外汉语教学方面绝对是国内的龙头老大，并且校内留学生众多，具有“联合国”式的学习氛围，每年派遣出国的学生数量也一直在各高校前列，出国机会众多；另一方面北京语言大学为非“985”“211”高校，其历年的汉语国际教育专业分数线一般在310分左右，在文科类专业中分数线偏低，这对文化课基础薄弱的向同学来说是非常有利的。

录取结果：向同学最终以331分的成绩，成功被北京语言大学汉语国际教育专业录取。

总结规律：向同学从艺术类专业成功跨考北京语言大学的汉语国际教育硕士专业，与正确选择专业和学校密不可分。

第一，忠于你的兴趣。研究生所学的专业一般是与以后的职业挂钩的，从事自己兴趣所在的工作是当今职业发展中极为重要的一环，将研究生的专业与兴趣和工作挂钩，能够为自己将来的职业大厦奠定坚实的基础。文化课基础比较薄弱，对于考研来说这无疑是致命的弱点，如果再选择一个不是很喜欢的专业，既没有专业基础，又缺乏学习的动力，考研要想成功难上加难。

“我不知道我的兴趣在哪儿”是很多大学生的困惑。其实，绝大多数人都有自己感兴趣和擅长的领域，只是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”。不妨列一张表，将自己经常关注的事物、最常做的事、喜欢的物品、自身的特长写下来，逐一分析，是否对其确实有浓厚的兴趣。然后再想想有哪些专业可以与这些兴趣挂上钩。如果仍旧一头雾水，不妨尝试和师长、同学、咨询师聊聊，让他们在交谈中引导你，发掘出你的兴趣。

第二，找到对你最重要的指标。报考一个专业一所院校涉及的指标包括自身学习水平、家庭经济条件、工作地域选择、院校历年分数线、院校历年报录比、院校奖助学金政策、院校资料搜集的难易程度，等等。在这些指标中，哪个指标最重要呢？

自身的学习水平、院校资料收集难易程度决定了院校选择的层次，家庭经济条件则是与院校学费、奖助学金政策直接挂钩的，属于“现实型”指标；而工作地域则关乎个人发展的前景甚至未来的家庭生活，属于“发展型”指标。这些指标因人而异，并无明确的权重。由于向同学家庭条件不错，并且选择了借助辅导班解决院校资料信息搜集的问题，所以需重点考虑的指标为自身学习水平和工作地域的选择。对外汉语专业的特殊性决定了就业的地区最好为对外交流频繁的大都市，在全国范围内，北京、上海、广州无疑居于前列，同时由于该专业要求深谙中国文化知识，那么极富历史文化底蕴的“皇城”北京必为不二之选。北京的对外汉语名校不少――北京大学、北京师范大学、中国传媒大学等“985”“211”名校均开设有该专业。通过对向同学各个学习阶段的测试结果，冲击热门名校的确存在一定困难。并且这些院校该专业的招生人数多的十几人，少的仅四五人，报录比过高。而北京语言大学的招生人数一般在60人左右，增加了录取机会，所以最终确定了该院校。

篇(4)

有同学说：“没那金刚钻，不揽那瓷器活”，没有一技之长，不敢艺考。

有同学说：只要文化成绩好，谁还去选择艺考。

小编说：艺考，不神秘，不复杂，也不容易，好好地准备，独木桥也可以变成阳关道。

什么学生适合艺考？

决定艺考前，一定要问自己这个问题：我适合艺考吗？

艺考有两个很突出的特点：一是报考范围小，二是费用贵。艺考的范围小，是和普通的高考相比而言。仅就招收艺考生的院校数量来说，学生的选择空间也足够了。而费用贵这个特点，就不得不重视了，先不说艺考院校昂贵的学费，就从选择艺考开始，专业培训、考证等一系列前期准备都需要往里“砸钱“。有位经历过艺考的同学算了笔账：

艺考前一般需要参加考前集训，为期1-2个月的那种，这几年水涨船高少说1-2万元。还不算你从小学习艺术类课程的补习费用。每次去省城的艺考点考试，来回车费（单人）在1000元左右，考点附近的宾馆大多是200元一天，住20天就是4000元。考试的时候报一个系一般是150-250元，大部分学生都会报5个以上，我有同学报了8个，如果进入复试还要再缴200元左右的考试费，有些专业设三试或体检的就再交200多元。总得来说报名费要花去2000-4000元。艺考期间吃饭最少每天20元，20天就是400元。如果你不去玩，不去聚会，一次艺考的费用前前后后在2万元左右。但如果你并不是在一个地方考试，比如还要去北京上海什么的，就请在这个基础上再加2万。

在决定要不要艺考前，和父母好好商量，询问家庭经济状况能否负担起这些费用。如果没有经济压力，那就勇敢地去“闯”吧。可是如果经济有困难，需要借钱或贷款上学，那么要问自己能否承受这些压力，靠自己能把这些本钱赚回来吗？

除了费用，兴趣也是需要考虑的因素。如果对专业有浓厚的兴趣。就值得鼓励，毕竟“兴趣是最好的老师”，准备时也能达到事半功倍的效果，在这个过程中，多和老师沟通、交流，清楚自己的进步和不足。

稳打稳扎备艺考

艺考准备时，虽不苛求分秒必争，但尽早准备绝对是王道。根据艺考的阶段和程序来规划复习、培训进度，是最明智的方法。一般来说，艺考有三个阶段。

第一阶段：高二暑假

考生开始关注艺考大都集中在高二的下半学期，在高二升高三的暑假参加艺考培训。要充分利用这个暑假，尽早准备，尽量不要在高三上学期或艺考前一个月才开始准备。这个暑假非常宝贵，要好好珍惜，不要觉得离考试还早而存侥幸心理。在这段时间，建议同学们找准方向，多读书，多在有利于考试的方面培养自己，大体了解自己所选的专业都要学什么。

第二阶段：高三上学期

高三上学期的主要专业任务是自己练习和定期辅导培训，另外，不要完全放下文化课（后面会具体讲到）。

这一时间段还有两点需要提醒一下：

（1）高考报名

这个不多说，同学们都知道。若错过高考报名时间那就是对自己不负责任了，谁也帮不了。

（2）省统考或联考的报名、考试

有些省实行艺考省联考或统考，相关政策和规定多向老师打听一下，也不要错过报名时间哦。

第三阶段：艺术考试前夕（一般12月开始，次年3月结束）

（1）关注各大艺术院校的招生简章

从12月份开始，各大艺术院校的招生简章开始密集。同学们可以把招生简章的时间做一个汇总，排一下考试时间，决定该考哪几个学校的哪几个专业。需要特别指出的是，各校招生简章后，每隔一段时间应看看有什么信息更新，有的学校会有改动。例如2011年上海戏剧学院在招生简章后一段时间，又补充说明并调整了艺术教育专业的录取方式。

（2）网上报名

近年来，越来越多的学校需要提前进行网络报名，为了避免麻烦，建议大家尽早网报。因为距网报时间结束的几日，经常出现网络拥堵，报名不成功的情况。

另外，有些学校允许考生在上网不方便的情况下到该校现场报名或补报，比如北京电影学院、中央戏剧学院。但有些学校不让在截止日后补报，比如中国传媒大学、北京师范大学。

（3）提前预定考试期间的住宿地点

由于很多考生不止参加一个学校的考试，建议考生在住宿时尽量选择交通方便的地段。

最好在临考前几天到达考试城市，以便提前适应环境，调整状态。

（4）专业考试

现场报名或者现场确认后的一两天内，专业考试开始。同学们可以利用这一两天的时间再度梳理一下专业知识和考试技巧，调整好身体状态，迎接考试。

不可丢了文化课

很多经历艺考的同学，在谈到备考经验时，都会说：不要将你的文化课落下！专业分数若稳居前三还好说，如果专业成绩靠后，高考文化课成绩又不理想，那总分就很危险了。在整个艺考准备中，一定要处理好文化课和专业课的关系。现在的艺考对文化课要求很严，考生达不到省里的文化课控制线，专业再好也没用。达到省控线还有高校控制线，达不到也不行。有些高校还对某些单科还有成绩要求，缺一不可。所以，必须重视文化课的学习。有些还可能需要重点突击，以避免功亏一篑。

另外，体现到招生简章和录取规则中，文化课和专业课的考分比例在总分要求中有所不同。有的3：7，有的4：6，有的5：5。在报学校时，一定要弄清候选学校的比例，根据自己文化课和专业课的优劣情况，进行填报。

一位有丰富教学经验的老师说：

文化课、专业课一定要齐头并进。8月、9月应该集中补习文化课，因为有的孩子高三新课还没学完，10月-12月在强化专业课的同时，至少每周抽出两天时间补习文化课。其间应在考试间隙学习文化课。只有掌握学习方法和解决方法，再加上老师指导和自己努力，才能被大学录取，只凭“苦”学、“死”学没有用。

我的艺考故事

故事1――小王 专业：文艺管理专业

我参加艺考，除了多地奔波感觉累，还有一个感受就是考生多。在有个考点，我遭遇了一场考生太多带来的疯狂考试。那所学校在我们省只招15个人左右，结果3000多人报名，平均每200个人才录取一个。考试那天，考点学校的操场上全是人，都在排队等着进场。结果开考时间到了，还有一大批人没进考场。开考将近 1个小时后，这批考生才被领进学校的一个礼堂，密密麻麻地坐下，人挨着人考试。（图为某艺考现场）

故事2――小杨专业：平面模特、空乘专业

我们这个专业，只要考完之后心里都大体有数了。学校也会有所表示。

因为专业原因，我每天早晨都要花半小时化妆。模特要准备泳衣和便装，空乘专业要准备两双高跟鞋还有才艺展示服装，还要准备一段舞蹈。我光学习舞蹈就花了整整一个星期。现在一听到这个音乐，都要吐了。

艺考期间，我几乎整天时间都花费在排队、面试上。早饭、午饭都不吃，就吃晚饭。

故事3――小陈专业：美术专业

有个说法，报考学校，最好报考10所，十全十美。宁愿考7所学校也不能报考8所，因为七上八下嘛。9所也不能报，九九归一。所以我报了10所。

统考时，大多数考生都会做的一件事，就是拍下自己的作品，考完后拿给老师看，让老师帮着估估分，提前知道自己的水平，好选择学校，不过也有偏差的时候。统考结束后，我将作品交给培训班的老师，老师说画得很好，结果成绩下来足足差了30多分。

故事4――小贾专业：摄影专业

篇(5)

关键词：少年体育舞蹈 武汉体育舞蹈学校 调查报告

中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）02（a）-0105-02

对武汉市体育舞蹈学校少年体育舞蹈队的专业训练、文化学习、日常生活等方面的情况进行调查研究，提出自己的几点意见或建议，希望为武汉体育舞蹈学校乃至全国的体育舞蹈学校未来的培养模式都起到一定的实践经验和理论知识的借鉴作用。

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

武汉市体育舞蹈艺术学校、湖北省体育舞蹈学校30名运动员（12名女孩、18名男孩，年龄普遍在6～12岁左右）。

1.2 访问对象

武汉市体育舞蹈艺术学校、湖北省体育舞蹈学校校长、教练员、负责日常生活的阿姨、文化课班主任等。

1.3 调查方法

该次研究过程运用抽样、筛选、咨询、问卷调查、技术分析、查阅文献、数据统计、数据整理等方法完成。

2 调查结果

2.1 在专业训练上

教练员：日常训练中严格按照学校的教学模式进行训练，每周一至周五进行相关训练，周末进行一天的体能恢复训练，一天休息，周一至周五早上进行技术体能技术训练，下午进行技能技术训练，在平常训练当中，对运动员严格要求，认真完成训练任务，对于表现好的运动员及时给予奖励，对于消极、懒散的运动员及时给予批评，批评时教练员一般都会注意少年的心理、自尊的因素、在到达效果的同时，又尽量不能伤害运动员的个人感情、自尊，这就要求教练员不光要过硬的技术技能本事，也要懂运动训练学、教育学、青少年心理学、性格学等多门学科知识的内容。这样才会更好的去训练运动员们；同时，对于每个运动员也要采用不同的训练方法，因为每个运动员都有自己的性格特征和特点，对于他们应该因材施教，把握个性，教练员们都会寻找一套适合他们自己个性的训练方法，从而进行更好的、更有效地进行训练。

目前少年体育舞蹈队有专职教练、兼职教练组成，每位教练带队人数在10对左右，提倡精英教育，是武汉体育舞蹈艺术学校一贯作风，也是出高质量运动员的主要原因；在比赛中教练员通常不会给运动员太大的压力，比如说你一定要拿到金牌、第一名等硬性要求，只是鼓励运动员们努力、加油，就像平常的大哥哥、大姐姐一样鼓励他们去比赛，就像平常的训练一样去完成比赛，用平常的心态去完成任务。正所谓比赛有成功有失败，对于成功的、达到预期效果的运动员，教练们鼓励他们下次再接再厉，并进行总结，把这种方法移植到平常的其他训练之中；对于失败的、没有达到要求的，一样用平常心的态度去对待，没有太大的患得患失，但是一样会进行总结、找出问题的所在之处，吸取教训，避免下次又犯同样的错误。

运动员：认真完成教练员的任务、每次训练追求精益求精、斗志、拼搏之气、不服输的勇气是运动员在大大小小省赛、全国赛、乃至世界赛获得佳绩的重要原因之一。

案例一：武汉市体育舞蹈艺术学校黄鹏的成长道路。

通过访问黄鹏的教练以及黄鹏得出以下几点成功秘笈：

2.1.1 教练因材施教的教学模式

黄鹏的成功与他教练的训练有方是离不开的，笔者通过访问黄鹏在校训练时的教练发现，确实体育舞蹈队的冠军拿的真的不是一般的容易，这里面有两条最大因素：一是教练员；二是运动员本身。黄鹏的成功也是离不开他的教练员的，黄鹏的教练对于他的教学模式，就像前面说的那样，是进行个性化教学的模式，就是所谓的因材施教，抓住黄鹏那种好强、不服输的那股劲进行很好的诱导训练，使得黄鹏能够成为一名冠军选手。

2.1.2 教练一丝不苟的教学态度

黄鹏之所以今天能够风靡体育舞蹈界，他的成功还与他教练的一丝不苟的教学态度有关，黄鹏的教练在训练黄鹏时，是严格按照运动训练学原理、竞技体育训练原理、运动解剖学、运动生理学、运动保健学、教育学原理、心理学原理等多门学科的知识进行严格教学的，对于他的任何一次失败、成功、受伤、每个时间段的心理、情感、身体情况都会进行详细的登记，有什么问题都会及时与他进行谈话、聊天等。这是一项特大的任务工程，这样浩大的、繁琐的工程，如果没有一位一丝不苟的教练员，是不可能完成的。

2.1.3 黄鹏自身的不放弃、拼搏的之力

访问黄鹏时，他自己都显得有点不好意思，但是从他的言语中，我把他的成功总结为自己的不放弃、拼搏之力，他也讲到，以前是被伤病折磨的麻木以后才会成功的，每次的训练几乎很少不受伤，有几次他都试着想放弃了，但是看到教练员如父母般的渴望之后她的自私又退了回去，从此以后，他都会认真的完成教练的任务、在课余时间主动的加强训练、不懂的积极问教练。正因为他的不放弃、拼搏之力才让他有了今天的成功。

2.2 在文化学习上

在文化学习上，他们的文化课学习和他们同龄的还是有很多不一样的地方，他们的学习地点是在教学楼的一楼，有2间专门给他们这群少年的教室，座子和椅子都是为他们“量身打造”的座椅，书籍都是与同龄的一年级、二年级书籍一样，开设了语文、数学、英语等科目，有1～2位配套的班主任，少年体育舞蹈队各科教师基本上都是一些兼职老师，也有个别的老师任教。在上课时间上，他们基本上都是在晚上，有的时候在比赛阶段晚上会加强训练，停止上文化课时间，进行比赛前集训。

2.3 日常生活中

少年体育舞蹈队他们周末有一天，基本上是周天（这也不固定）可以进行校园内自由活动，但是必须有班主任监护，吃饭和其他专业的学生在一起吃饭，他们的洗澡和其他年龄的学生澡堂一起，都是自己拿着洗浴用品结伴去洗澡的，各个有说有笑，在生活中还是和同龄的少年没什么区别，笔者觉得唯一的区别就是他们的气质各方面比同龄的要突出许多。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）武汉市三所体育舞蹈学校少年体育舞蹈队在专业训练上积极刻苦，技术过硬，是培养高水平体操运动员的摇篮。

（2）少年体育舞蹈队在文化学习上时间较短，师资配备不合理，管理存在一点的和规范性。

（3）少年体育舞蹈队的日常活动时间较短、内容枯燥、形式单一、范围有限。在生活上比一般同龄少年儿童的更加自立、自理，说话等方面也显得比较成熟。

3.2 建议

（1）注重专业和文化课协调发展，不能一味的重视竞技体育的发展，忽视了文化素食的提升。

（2）在文化学习上，配备专职的文化课教师进行教学，把少年体育舞蹈队的教师入编，并且进行年度考核，文化课的学习时间不能低于专业课课时的2/3，让运动员在专业素质得到提升基础上，文化素质也应该与其相匹配。

（3）在日常生活中，少年体育舞蹈队的活动时间应该增多、内容更加有所创新、形式多样化、范围不应该只停留在校内，让他们应该走出校外，感受大自然的美，让他们的身心得到全面发展。

参考文献

[1] 王巧慧.重庆市高校体育舞蹈教学与训练现状的分析研究[D].西安体育学院，2014.

[2] 周小燕，周祖宝.体育舞蹈少年儿童的训练初探[J].体育科技文献通报，2009（1）：81-83.

[3] 孙中英，孙伟，张英成.浅析高校体育舞蹈身体素质训练[J].黑龙江省政法管理干部学院学报，2009（4）：153-155.

篇(6)

5岁开始学艺,父母发誓将她培养成明星

1991年6月,刘丹出生在湖南省株洲市,父母当时都在株洲天元区的一家机械厂上班。5岁那年,父母将她送进株洲市太阳宫艺术学校学习民族舞蹈。从此,刘丹每天的生活就被舞蹈填得满满的。平时,父母还隔三岔五地买回有关舞蹈方面的教材、碟片和磁带,供她学习。

当时,社会上刚掀起考艺校热潮。刘丹大姨家的表姐考上了广州星海音乐学院,还未毕业就被广州一家大型交响乐团提前“预订”;她爸爸一位同事的女儿在读广州艺术学院时,参加“花城小姐”选美大赛获得亚军,仅接拍一个化妆品广告就拿到15万元酬金。父母这样下气力培养她,就是想把她打造成家喻户晓的明星。

或许唱唱跳跳是孩子的天性,尽管那时每天要接受残酷的训练,但刘丹并没感觉到厌烦。8岁时,她就通过了民族舞蹈八级考试(最高十级),还在株洲市举办的舞蹈比赛中得过几次大奖。

2000年2月,株洲市流行起拉丁舞,父母二话没说就给刘丹报了名。当时,她每月学舞的指导费、服装费、教材费等加起来,要花掉近1000元,而父母的工资加起来只有1600多元。交完她的学费,全家人的生活立马就拮据了起来。可父母每天都乐呵呵的,仿佛看到刘丹就要变成明星一样。

2003年秋,刘丹上初一后不久,妈妈因患心脏病,办理了病退手续。一家人要生活,还要供她学跳舞,爸爸那点可怜的工资哪够呀!刘丹的父亲犹豫再三,咬牙做出了决定:卖房!他将位于天元区长江北路工厂附近的两居室旧房,以7万元低价卖了出去。随后,一家三口挤进了他单位分的那间单身宿舍里。为节省开支,妈妈找到附近一家酒店,主动承担了帮他们处理残羹剩汤的任务,背地里将一些剩菜带回家吃……

2004年2月,刘丹的妈妈看到小区里有不少孩子在学小提琴和钢琴,便决定让刘丹再学门乐器。刘丹所在中学交响乐团的老师建议学吹双簧管,说双簧管是个冷门,艺考时竞争小些。刘丹妈妈采纳了刘老师的建议,但去乐器行买双簧管时,她一问价格,吃惊得瞪大了眼睛:双簧管属于西洋乐器,进口货价格在1万元以上,国产的至少也要7500元。然而,为了女儿的将来,父母最终把心一横,花9000元买了一根。

双簧管买回来了,父母又为请老师的事情发起愁来。当时,株洲找不到一个精通双簧管的人,他们又四处托人,在邻近的湘潭、浏阳等市打听无果后,最终在长沙给刘丹找到了一位老师。老师每周来给刘丹上两节课,一节课收费200元,一年的课时费就达2.6万元,路费另计。

开始学双簧管后,刘丹才知道它是最难学的一种乐器。她每天练完1小时拉丁舞后,还必须再练两个小时双簧管。不久,累得精疲力竭的刘丹打起退堂鼓,失望至极的妈妈找来一根荆条,一边抽打着她的双手,一边恨铁不成钢地说:“你要是不接着练,我就把你的手打残了!”

由于练双簧管挤占了刘丹很多学习时间,2004年初一下学期考试,刘丹考了班级倒数第二。她沮丧地对父母说:“要不先把舞蹈停下来吧,好腾出点时间补补文化课。”父母却异口同声地说:“不行,你是个学舞蹈的苗子,我们还盼着将你培养成像杨丽萍那样的舞蹈明星呢!”刘丹还想争辩,父母狠狠地瞪了她一眼,吓得她再也不敢吱声了。

13年“魔鬼训练”,穷家负债累累哪堪承受

承载着父母的梦想,刘丹开始更加刻苦地练习双簧管。一年半后,她就通过了六级考试(业余最高九级)。

2006年5月,用了两年的双簧管哨片出了问题,吹出来的声音总是变调,后来干脆“罢工”了。看着跟自己一起学习的同学都用上了进口双簧管,刘丹十分羡慕,也想买一个。可这时,父母当初卖房子的7万元钱全花在了她身上,爸爸所在的工厂又面临改制,想到家里一贫如洗,她话到嘴边又咽了回去。

没了乐器,父母比刘丹更急。他们先去找大姨借钱,大姨却叹着气说:“当初我为了把女儿送进星海艺术学院,前后花了30多万,女儿上班没几年就因单位效益滑坡下岗了,欠人家的债一直没还清。为了面子,我才没对你们讲实情,你们就不要把丹丹再往火坑里推了。”父母根本不相信大姨所说的话,觉得她是不肯借钱。

过了两天,刘丹爸爸回家后兴高采烈地拿出厚厚一沓钱,说要给刘丹买乐器。原来,他们工厂改制后,每个工人以10万元买断了工龄,但如果愿意将这笔钱交给厂里参股,就可以继续上班。可在刘丹学艺的节骨眼上,没有“武器”哪行呀,思前想后,父母决定先拿这笔钱应急。刘丹听后,心里一阵酸楚,然后生气地朝他们吼道:“你们疯了吗?两个人全失业了,咱们一家人今后喝西北风吗?我不学双簧管了!”爸爸赶紧故作微笑地安慰她:“我想好了,过两天就和你妈去菜场卖菜……”

第二天,一家人从刘丹父亲原来单位的宿舍里搬了出来,在天元区陈家湾以每月300元的价格,租了一处一室一厅的民房。又过了几天,爸爸用买断工龄的钱,花4.2万元从上海买回一根德国慕尼黑产的名牌双簧管。当父亲将闪闪发亮的双簧管递到刘丹手上时,语重心长地说:“丹丹,你是全家的希望,可要争气呀!”刘丹的鼻子一酸,眼泪止不住流淌下来……

此后,刘丹利用一切课余时间苦练双簧管。由于哨片特别娇气,一不小心就被碰坏,而一个薄薄的哨皮动辄就上百元,半年下来不知要换多少个。可父母辛辛苦苦卖一天菜,只能挣到几十元。

让父母感到欣慰的是,刘丹在高一下学期顺利通过了双簧管九级考试,并于2006年7月和2007年8月,先后获得湖南省管弦乐大赛金奖、全国青少年管弦打击乐器比赛一等奖。

在艺术特长突飞猛进的背后,刘丹的文化课成绩却一落千丈。2007年8月高二分科时,班主任对刘丹父母说,艺校毕业生就业率低,建议让刘丹选择文科,还说落下的功课如果通过两年的恶补,还能赶上来。但父母仍满怀期望地说:“像李宇春、周笔畅、何洁这样的人气超女,哪个不是从艺校出来的?就是冲着那十万分之三的比例,我们也要让丹丹拼力一搏!”最后,他们执意为刘丹报了艺术特长班,主专业是双簧管。为了增强考艺校的保险系数,父母还同时给她报了舞蹈、美术、声乐以及播音与主持等专业。

从此,刘丹的业余培训课程变得更繁多了,到了周末,她一天要赶好几个培训班。一年下来,花销3万多元。

青春迷茫,18岁女孩的明星路在哪里

不知不觉,艺考的日子迫近了。2008年暑假,为刘丹艺考捏了一把汗的父母,专门将女儿送到长沙,参加为期3个月的考前辅导集训,突击学习声乐知识,光学费就是1.6万元,生活费每月1500多元。

2008年11月下旬,国内62所艺术院校在湖南举行艺术联考。刘丹报名参加了音乐(双簧管)、舞蹈、美术、播音与主持等专业的考试,均考出230分以上的好成绩,取得了参加省内外艺考的资格。

接下来,父母和刘丹在网上为报名的事情忙开了。在浏览网上相关信息时,他们看到了这样触目惊心的内容:艺校由10多年前的不到20所,剧增到目前的720多所。报考人数也是逐年激增,而平均录取率仅为1%,远远低于普通高校。为确保艺考万无一失,他们决定广泛撒网,经再三比较,最终从中筛选出中国传媒大学、中央音乐学院及四川音乐学院等61所艺校。不懂网络知识的父母放下生意,整天泡在网上查询、下载报名资料。然后,他们和刘丹兵分三路赶过去排队报名……这样一直忙到2008年12月底,报考大战才告结束。困顿至极的3人,躺在床上睡了两天两夜,才缓过劲来。

可怜天下父母心!父母憔悴的样子令刘丹心碎流泪。更令她心痛的是,每所艺校报名费至少要200元,加上交通费、生活费,为报考一共花掉了近3万元。要知道,爸爸买断工龄的钱此前已全花光了,这3万元钱是他和妈妈厚着脸皮,向亲朋好友求爷爷告奶奶借来的。

2009年1月,艺考大战拉开序幕。刘丹报考的61所艺校大都在武汉、长沙和广州设立了分考点。为方便赶考,刘丹和妈妈在长沙市区租了一套20平方米的旧民房。1月7日下午,刘丹参加了湖南大学器乐类考试。首次参考,怯场的刘丹考砸了,一走出考场她便失声大哭。但未及擦干脸上泪痕,妈妈又带着她连夜赶往武汉,参加1月8日上午中国传媒大学播音与主持艺术专业初考。这次,又因为刘丹被冻感冒发挥失常。一结束武汉的考试,母女俩又风风火火赶往长沙,参加1月9日中央民族大学美术、音乐和舞蹈类3场考试。当天下午,刘丹极力忍着感冒不适,同3000多人角逐舞蹈面试时,她突然两眼一黑,晕倒在地……在医院醒来后,妈妈告诉刘丹,1月10日上午武汉考点又要举行中国传媒大学管簧乐器初试。刘丹不忍拒绝妈妈,强打精神随她坐车赶往武汉……

进入2月份,刘丹赶考的时间更急促、频率更密集了:2月7日,浙江传媒学院;2月8日,天津音乐学院、北华大学……与此同时,父母还轮流陪她坐飞机赶到外地,参加广西民族大学、云南艺术学院等艺校的考试。

尽管如此玩命地赶考,但除了双簧管和舞蹈成绩略好一些外,刘丹半路出家培训起来的唱歌、美术和播音与主持等专业的成绩并不突出。忙碌的奔波、紧张的考试,加上饮食不调、体力透支,搞得她头晕脑涨,艺考成绩竟越来越差。更让她揪心的是,每次赶考的路费和生活费至少要500元,多则三四千。为保障经费,爸爸通过关系向银行贷款8万元,一个多月竟花掉了4万多元。

在陪考过程中,父母不断接触到许多家庭贫困的艺考生及其父母,并陆续得知了读艺校学费昂贵、就业难等负面信息。这让父母忧心如焚,艺考刚进行了一半,妈妈就因心脏病加重,住进了医院。而刘丹想到这些,心里像压了一块千斤巨石般沉重,结果越考越没底气。

篇(7)

一、艺术类学生的心理特征    

艺术类大学生的求学和成长经历有别于普通大学生，他们追求个体特立独行，学习目的不十分明确。同时，情绪稳定性较差，遇事容易激动，解决现实问题多采用冲动宣泄的方式「1]65，具体表现在如下几个方面。      

(一)学习盲目化      

艺术生专修音乐、美术和舞蹈等专业，初高中阶段主要精力投放在专业技能的精进上，对文化课和专业课区别对待，偏科现象严重。在学习过程中不能跟随课堂整体进度，学习成果的反馈较小，导致学习动力不足。学业激励与学习动力脱节，学习积极性受挫，学习目的盲目。      

(二)情绪两极化      

艺术类专业需要情绪情感的投持续入，需要全身心调动思维和情绪，并将其融入到艺术作品中，情绪高涨饱满与低落松弛交替出现，情绪极易两极化「z7而艺术类学生的情绪调节能力较差，创作过程中需要尽情释放情绪，将饱满的情绪带入绘画静物、即兴舞蹈和音乐演唱中，情绪瞬间的爆发力喷薄欲出，常常经历“情绪过山车”。      

(三)适应困难化      

艺术生在高三阶段需要进行专业课程的集训，家中的物质和亲情资源自然向其倾斜，进入大学后这些积极关注弱化，生活境遇骤然变化身心难以适应。另外，大学生活强调自主管理，艺术生缺少中学阶段的规划性学习，自主管理意识欠缺。同时，艺术类学生挖掘出了艺术特长，拥有才艺的他们在中学阶段充满优越感，进入到大学中各类专业的优秀学生争相展示自己，艺术生独有的优势慢慢稀释，对大学生活适应困难。

二、积极心理学对艺术生心理健康教育的作用      

“人人自有定盘针，万化根源总在心”，任何行为的发生和发展都离不开心理，大学生心理健康水平的提升离不开积极心理的影响。以往的心理健康教育，存在重理论灌输、轻实践体验，重行为矫正、轻能力发展的问题。而积极心理学把注意力放在发掘个体潜能上，注重培养艺术生积极的认知，增强其抵御挫折的能力。      

(一)积极心理品质有益于提升艺术生的情绪调节能力    

心理学研究表明，幸福和快乐等积极情绪，能增强个体的体能、智能与社会协调能力，有力地拓展着个人的知行资源。积极情绪之间存在着协同一致的关系，体验到一种积极情绪的同时也能体验到其它的积极情绪，拥有积极情绪使得艺术生在艺术创作过程中感受到多重高峰体验「3]。大学生在对抗外部压力时，拥有积极的情绪体验能够促使其产生较强的消解能力，破除负性情绪的恶性循环。减缓消极情绪对个体思想和行为的阻碍，使得学生主动接受知识与教育，由“要你学”变成“你要学”。积极情绪能拓展个体的即时思维一一行动，扩展个体的认知范围，为个体情绪调节能力积累资源，

(二)积极心理品质有益于预防艺术生J使行为更精准高效。

理疾病的发生    

积极心理品质与消极心理品质是一对矛盾体，此消彼长。通常情况下，心理疾病的产生多是由于消极心理品质过多。培养学生积极心理品质，代替传统的以改正缺点为主的方法，用希望和乐观等积极心理品质预防抑郁和自闭等心理问题的发生85。艺术类学生在艺术作品的创作过程中并不是一帆风顺，充满了怀疑、否定和坚持等痛苦的煎熬。拥有积极的心理品质，铸就强大的心理承受能力才会从容面对挫折，减少发生心理疾病的风险。夯实坚韧的心理素质，养成研磨艺术作品的静默能力，持续努力用强大的内心创作出经典作品。    

(三)积极心理品质有益于提高艺术生的心理健康水平    

积极心理品质有助于艺术生建立积极的认知图式，建立稳定的社会支持系统，提升自身的心理健康水平。积极心理学描述的社会支持是指当个体需要得到他人的帮助时，其他人会提供的情感上和物质上的支持。抱持积极心理品质能够引导大学生积极客观地认识自我，认清自身的优缺点，合理地进行社会比较。客观地认识自我，接纳自己的形体、性格与气质，提升心理调节能力，增强自信心。培养大学生的积极心理品质有益于和谐亲子间的关系，发展大学生的家庭内支持，增强大学生亲社会行为的发生。

三、积极心理学视野下艺术生心理健康教育体系的构建    

高校是开展思想政治教育的重要场所，是提高大学生心理健康水平的现实载体，厚植高校思想土壤，利于培育大学生积极心理品质。    

(一)加强欣赏教育，倡导积极心理取向    

培养学生的积极心理品质，需持续加强积极心理的宣传引导，强化欣赏教育。结合艺术院校的特点，增强静态宣传的力量即纸质与电子信息栏的宣传，扩展动态宣传的影响力即举办校园内各类心理活动。善用欣赏教育，发掘校园中艺术类学生的成长亮点，借助多媒体平台宣传榜样力量，以赏识和肯定的方式培养学生的自我效能感，让其从内心里感受到自身价值被肯定，寻找到自身的归属感。加强积极心理取向的前瞻性引导，及时鼓励学生的进步，给予积极心理暗示，将教育与自我教育相结合，为艺术生养成积极心理品质打下坚实的思想基础

从死亡态度层面来看，被试的平均得分为57. 52，标准差9. 49，对应常模百分等级80，说明大部分大学生对死亡抱着正向的态度，而有少数大学生对死亡抱着排斥、拒绝和逃避的负向态度。    

从生命经验层面来看，被试的平均得分为58. 87，标准差9. 24，对应常模百分等级85，说明大部分大学生能用积极正向的态度看待经验，能获取经验所带来的丰富意义，在经验中学习与成长;而少数大学生倾向用负向的态度看待经验。