教师帮扶先进事迹精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇教师帮扶先进事迹范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

结合当前工作需要，的会员“hxinqing”为你整理了这篇学习宣传王玉老师先进事迹主题报告会简报范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

为学习宣传王玉老师教育扶贫、教书育人的先进事迹，强化街道办事处党员干部担当作为的意识，激发干事创业的热情。3月4日，南明区五里冲街道办事处开展以“担当作为抓落实，学习优秀争先锋”为主题王玉老师先进事迹报告会。

据悉，王玉生前系贵阳市南明区南明小学副校长、从江县大歹小学第一校长。近年来，王玉积极响应党委、政府号召，到深度贫困地区从江县丙妹镇大歹小学开展教育帮扶工作，并担任大歹小学第一校长职务，托管该校教育教学管理事务。在王玉和帮扶团队的努力下，大歹小学无辍学，该校面貌发生了翻天覆地的变化。2021 年1月26日，王玉因病医治无效去世，终年48岁，王玉被省人力资源社会保障厅、省教育厅追授记大功奖励。

篇(2)

关键词：校园文化；建设；优化；育人环境

中图分类号：G627 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）12-0025-02

校园文化建设是学校教育的重要内容，它能使学生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长。小学生生理、心理尚未成熟，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。社会上存在不少消极因素和腐败现象。社会文化雅俗并存，包括许多不利于学生健康成长的负面文化。如没有良好的外部教育环境，学生易误入歧途。学校是育人的阵地，校园文化不容许杂乱纷呈。我们通过开展系列活动优化校园文化，努力创造一个优良的育人小环境，抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极影响。

一、遵循教育规律

依据教育方针和教育法规，建立健全各种规章制度。在制度建立的过程中，发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后确定下来。组织师生学习学校制定的行政管理、教学管理、安全工作等工作制度，形成自我约束、自我管理的制度文化环境。

二、充分利用校园空间

提高墙报、橱窗、标牌的利用率。如：办公室外墙张贴“八荣八耻”，设置“敬廉崇洁，遵纪守法”警示牌；操场围墙上的“发展体育运动，增强人民体质”，学校多处设置“清洁校园，不乱扔纸屑”、“水是生命之源，请节约用水”、“爱护花草，美化环境”标牌。把思想教育延伸到课外。学校到处充满着健康向上的舆论氛围，从而促进优良校风的形成。

三、开展课外活动

1.开展“廉政文化进校园”活动。面向全体师生举办专题讲座，宣传大公无私、廉洁自律、尊重、礼让等美德及人物事迹，明确教育意义。各村小学悬挂横幅，制作“敬廉崇洁、遵纪守法”警示牌，张帖宣传标语，加大舆论宣传力度。向师生征集警示教育歌谣、诗词、漫画、书法作品。师生上交的作品能准确地诠释廉政文化建设的意义，抨击社会上的丑恶现象，弘扬中华民族传统美德，树立浩然正气。

2.开展“校园文化早餐”活动。单周晨会十分钟，由学生自主确定主题，选择内容开展活动。活动内容涉及到课外阅读、词语积累、古诗文背诵、讲故事、猜谜语、歌舞，小品表演等。学生的学习技能、表演才能、爱好特长得以充分展示。

3.开展“道德早餐”活动。双周晨会，对学生进行传统美德教育，政策、法规宣传，时事政治教育。师生共同参与，选取中华民族传统美德故事，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，名言、警句，模范人物事迹进行自主教育。每年度“文明学生”评比活动中都涌现出大批文明礼仪、奉献爱心、敬老爱老、遵章守纪的学生典范。组织“文明学生”报告会，宣传他们的事迹。组织学生深入学习、宣传，扩大影响，形成感召力。

4.开展“道德共餐”教育实践活动。在学生及家长中开展“创建文明城市宣传标语征集”活动，以文明礼仪、遵纪守法和社会公德教育为主要内容，开展“社会公德进万家”、“文明校园”、“文明家庭”等宣传活动。采取多种形式监督家长的不文明行为，大力营造人人争做文明市民的氛围，先进人物事迹予以大力宣传。

5.开展“露一手”素质教育系列活动。六月份开展文艺特长露一手活动。组织文艺汇演，初选优胜者由专业教师组织培训，参加市级竞赛。征集书画作品，指导优胜者参加市级竞赛，我校连续多年在市级竞赛中获团体一、二等奖。学生的学习能力、生活能力、科技制作小发明露一手活动相继开展，优秀作品予以展示，促进此项活动深入持久开展。

6.开展环保教育活动。建立的“环保卫士宣传队”。成员在校园内监督学生，对破坏校园环境的行为说“不”，对不文明学生进行说服教育；在校外，他们监督群众，宣传环保的现实意义，他们是环保的忠实倡导者。这已融入了社会文化。

四、加强班级文化建设

加强政治思想学习，注重养成教育。通过班会，组织学生认真学习《守则》、《规范》、《细则》，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。开展“文明班级”评比活动。“文明班级”标准人人皆知，师生共同努力创建“文明班级”，年末评选对象在全校范围内交流先进经验。

五、注重办公室文化建设

办公室的走廊里，室内的墙壁上张贴的是教师的书画作品，警示语从教师中征集，内容代表全体教师的心声。书画作品洋溢着浓郁的文化氛围、人文氛围。学校组织开展文明办公室评比活动，确定环境卫生、文化氛围、工作态度、团结合作等方面为评比重点。全体教师更加和谐相处、勤学上进、求真务实。

六、开展师德教育活动

篇(3)

一、坚持以人为本，加强师德师风建设

坚持“以人为本”的管理理念，更重要的是要体现以教师为本，重视和强调广大教师的参与意识和创新意识，让教师参与学校管理和决策，这也是教师在学校管理中主体性的重要体现。

加强师德师风建设，培养良好的职业情感。一是广泛、深入、持久地开展师德师风教育活动。重点解决教师中工作动力不足，职业倦怠等问题，着力提高教师的师德水平和业务能力，增强教师事业心和责任感，大力培养教师热爱教育事业、热爱学校、热爱学生、热爱教师职业的良好品德。广大教师要认真学习《公民道德规范》和《中小学教师职业道德规范》，使广大教职工养成良好的师德师风，从而增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感。二是着力营造良好的师德师风氛围。我们要大力宣传优秀教师的先进事迹，树立身边的先进事迹，使广大教师学有榜样，赶有目标，形成人人自觉遵守师德师风的良好风尚。例如，笔者所在的学校为提高教师的敬业奉献精神，经常开展以“养师德、练师能、铸师魂”为主题的“五赛、五比、五看”活动，同时还通过“校兴我荣，校衰我耻”的主题教育活动，让广大教师“爱岗敬业、勇于创新、教书育人、为人师表”为核心，提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平，弘扬高尚师德、力行师德规范，强化师德教育，努力造就一支“师德高尚、境界高远、学识高深、能力高强、言行高雅”的教师队伍。通过教师的身教言传，让学生在关爱中成长，在愉悦的环境中进步。

二、开展校本培训，提升教师专业素质

开展校本培训，提高教师专业素质。校本培训是建设高素质教育队伍的根本，为抓实、抓好校本培训，笔者所在的学校主要做了两方面的工作。一方面以先进教育理念引领。为了开阔视野，增长见识，学校曾多次选派教师到兄弟学校听课学习，参加省、市、县组织的各种教科研活动。学校曾多次邀请市、县教科所、教研室的教研员到我镇进行教学调研、听课指导。通过一系列走出去、请进来的活动形式，对广大教师的触动很大，教师们认为只有时刻关注教研动态，不断更新教育教学观念，才能使自己领先，才能带学生创新。另一方面是开展形式多样的教研活动。笔者所在学校对教研组实行目标管理，教研组根据教研工作做到“求实、求新、求活”的要求，开展了说课、评课、集体备课、送教下乡、结对帮扶、专题研讨等活动。教研活动内容涉及学科或教材的整体分析、教学目标的制定与教学方法设计，教学中的问题与对策分析、相关理念和方法的学习，先进经验、教学反思、教研成果的交流等。笔者所在学校通过各种形式的教科研活动，教师切实转变了教育教学观念，在关注学生学习方法、学习习惯上加大了力度，教师在备课时能够多方扩充信息，不断充实、完善备课资料，很多教师在教学中体现了“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学模式，不少教师因材施教，因人而异，在课堂上想方设法激发学生学习的热情，调动和发挥学生学习的积极性和创造性，进而极大地提高了课堂教学效率和教学质量。

笔者所在的学校结合校本培训活动，针对学校实际每学期确定一至两个专项培训目标，扎扎实实开展教师培训活动，学校的教科研活动面向全体、科学安排，让全体教师受益，为每一位教师专业成长搭建平台。

三、完善评价体系，调动教师创新能力

教师职业崇高，责任重大，工作辛苦，生活平凡。我们要建立和完善新型教师的评价体系，从而来调动和发挥教师工作的积极性和创造性。例如，笔者所在学校制定的课堂教学的评价要求：应该看教师在课堂上是怎样使学生会学的，要看学生的学习状态是否积极主动，敢不敢向教师提出问题，看教师是否善于捕捉学生创新的萌芽、是否会用标准答案来束缚学生等。这样教师对一节好课的标准就形成了共识。

我们在大力弘扬无私奉献的同时，也应该尽可能地为教师着想，提高教师的地位和待遇，增强教师职业幸福感和荣誉感。又如，笔者所在的学校在发放绩效工资时，不搞平均主义，学校根据县政府《关于印发信丰县义务教育学校绩效工资实施方案的通知》精神，制定了详细的实施细则，按考核结果发放绩效工资。笔者所在的学校始终坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效的原则，真正体现了多劳多得，优劳优酬，受到了广大教职工的好评。学校绩效工资的发放，充分发挥了绩效工资的调控、激励和杠杆作用，调动了广大教职工教书育人的积极性。

篇(4)

是什么举措，使福安能办出让百姓满意的教育呢?

一

“教育公平是社会公平的重要基础。要站在维护教育公平的高度，推进义务教育的均衡发展，把巩固和提高农村教育成果作为全市教育发展的基础性工程来抓。”现年50多岁的福安市教育局局长陈栋在接受记者采访时如是说。这位出身教育世家，当过教师。历任过乡镇长、书记、财政局长等职的局长，给记者的印象是：办事公正、处事低调、为人谦和、富有创新精神。他说：“教育是民族振兴的基石，必须用整个身心去经营。”

据统计。福安市在农村边远地区任教的小学“特岗教师”累计达1000多人，约占小学教师数的三分之一。“特岗教师行动”，有力推进该市农村学校破解超编与缺岗的“两难”矛盾，使农村小学基本实现了“一个不得，两个至少”即完小校不得办复式班，初小校至少配备2名办公教师、教学点至少配备1名公办教师的要求。

2007年。该市通过教师队伍建设专项督导，全面摸清了农村学校师资队伍现状，发现农村教师队伍现状令人担忧，农村小学正陷于超编与缺岗的“两难”尴尬境地：农村中心校集中了大量公办教师。完小校及以下学校公办教师不足，难以下派。农村教师“两难”问题，引起了福安市委、市政府的高度重视，宁德市委副书记、福安市委书记张立先在全市教育工作会议上指出：要关注农村教师队伍建设，要为农村学校配足配齐教师。随后。福安市教育局先后出台了《对农村边远地区教师实行特殊补贴》、《开展农村教师特岗行动》等多项政策措施，并落实好“特岗教师”“六个优先”待遇。同时。该市还进一步规范教师请假制度，增加行政人员兼课节数，鼓励中心校教师和富余人员向教学点、完小校分流以及积极清理在编不在岗教师，着力破解城镇中心校超编与边远学校缺岗的矛盾。

记者在福安边远的康厝畲族乡红坪小学采访时。年轻的特岗女教师罗思芳告诉记者：“乡村办学条件确实在各方面不如城里，但农村孩子渴望知识，这是我们坚守乡村任教的动力。他们需要老师，需要知识，更需要享受与城里同等教育的权利。”

据调查，自2007年“特岗教师行动”开展以来。该市已有一大批优秀的教师加入到特岗教师的行列，全市由中心校派往完小校及以下学校任教的教师达118人(其中107人到特岗学校)。“特岗教师”以无私奉献的精神，教书育人，为农村边远地区学校教学质量的提高尽职尽责，受到当地群众的欢迎。他们给“特岗学校”带去了先进教育教学理念。为农村教育发展做出了奉献。同时，政府积极提高农村边远山区教师的待遇，据教育局的薛建雄副局长介绍。2007年共向农村边远山区的特岗教师发放特殊岗位补贴67.66万元。2008年还将提高津贴，每人每年平均增加500元以上。

随着“特岗教师行动”的深入开展，农村中小学教师小病大养、代课人员数量过多、公办教师大量集中中心校、边远学校公办教师不足等问题得到有效解决。全市城镇中心小学基本实现了“一个不得，两个至少”的要求。

二

你要欣赏自己的价值，就得给社会增添价值。“特岗教师行动”的核心是教师，而自觉地立志农村的教育事业，又要有一颗无私奉献的爱心贯穿于自己的行动。近日，记者在该市教育局初教股负责人的陪同下，一路采访了“特岗教师行动”的情况，所到之处无不被深深感动和吸引。

在福安市穆云畲族乡白云山下的深山沟里，有一所畲族特岗学校――燕窝民族小学。这所学校现有畲族学生80人，其中有60多位皆为“留守孩子”，其中最小的才7岁。这些“留守孩子”们全部寄宿在学校里，从生活到学习依靠的全是老师，可是他(她)们过得却特别愉快：每天6点30分时钟刚刚敲过，他(她)们就自觉地进入教室早读，早读后老师为他(她)们准备早餐。到了8点，他们又重新进入教室，开始新一天的课程学习。这里的6位教师全部是公办教师，他们的责任心和爱心让乡村孩子们健康地成长。

在采访中，记者记录下了一批又一批特岗教师的先进事迹。如全国优秀教师下白石大梨小学的沈巧珍老师，1996年师范毕业后扎根农村边远小学任教长达12年，以“孜孜以求、勤勤恳恳”的工作作风，为山区孩子奉献“爱与责任”，深得当地群众的好评。她因长期辛劳工作，不幸患上尿毒并发症，但仍坚守农村教学第一线。又如溪尾中心小学的杨学荣老师，29个春秋默默奉献在溪尾偏僻的海岛畲校，人们常常能看到他翻山越岭、肩挑课本和用自己的工资为贫困学生购买学习生活用品的蹒跚的身影。再如穆云中心小学的林木堂、雷伏盛这两位年轻老师，师范毕业后就一直在边远农村任教，至今已有10多年，把自己的青春默默献给了农村教育事业……

一位教师在记者的采访本上留下了这样的感言：“爱心是培养老师与学生感情的基石。爱心是老师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。可以说，没有爱也就没有教育。”

这句话充分表达了福安教育界老师们的心声。一位留守学生也说出了孩子们的心声：“像我们这样的留守学生，康厝中心小学有275名，但我们的生活和学习是幸福的，因为，我们有老师的关爱，他们是我们成长的脊梁。”

三

据记者调查，为实现农村中小学共享优质资源，提高教育教学质量，2007年福安市共投入600多万元，完成“农远”工程的投入。同时，年投资1753~-元，抓好34所重点农村完全小学和农村寄宿制学校建设，调整优化中小学布局，推动完中晋级达标，通过合格学校建设，实施农村远程教育等工程。在均衡教育中，教育局出台了一系列义务教育阶段免试入学政策和各校不得运用考试方式招收学生或变相开设“重点班”和“非重点班”。从办学条件、师资、生源三方面推进校际教育公平。

在关注留守儿童的问题上，该市采取“控辍保学”措施。在确保教育经费实现法定“三增长”的基础上，突出对农村义务教育的重点扶持。据统计，该市2007年发放的寄宿生生活补贴费达377.9万元。

陈栋局长告诉记者：“均衡发展是让好的学校变得更好。让薄弱的学校尽量缩小其间的教育差距。”为此，该局采取了以下措施：一是根据福安人口、经济及学校办学状况，加大城区、赛甘下、穆阳片区学校的建设发展力度，把城阳中心小学、赛岐一小列为市属学校调整规模，将原属于这两所学校的秦溪小学、赛岐二小升格为中心小学，并计划建设实小分校。城区的韩城一小、逸夫小学、韩城二小、四中、城北中学等扩大建设。以此放大原有的优质教育资源。二是实行校际“手拉手”帮扶活动。要求城区学校与农村学校、大校与小校“手拉手”。围绕经费帮扶和教学帮扶，定期开展系列活动，并将这项工作列为学校“年终考评”的内容。三是市教育局经常组织骨干教师、学科带头人，开展“优质共享――名师送课下乡活动”。启动“名师工作室”，以骨干教师、学科带头人为首，借助网络平台，组织教研活动，让全市教师参与研究、共享现代优质资源。还组织城区优质学校到乡镇各片区举行教学观摩活动。提高农村教师的课改教学质量。

四

老百姓对教育的要求不仅在量上，更在质上。在均衡发展教育的基础上，更关注的是教学质量的提高。

记者在福安市赛岐镇店前小学采访时，切身感受到这所农村小学极富特色的素质教育理念。

每天早读课是店前小学全体学生的读书时间，伴着孩子们朗朗的书声，一股浓浓的书香弥漫在整个校园。学生对《藤王阁序》、《三字经》等传统经典。随口就来。据了解，该小学十年以圣贤为师。崇尚雅言传承文明、经典润泽人生。创建书香学校，先后两次晋京领奖，荣获全国、省、市表彰达50多人次。

篇(5)

2017年小学教师述职报告范文一

本人于199**年毕业于***学校，9**年8月分配到*********，一直工作至今9**年**月*评为小学***级教师，同年获教师资格证书，**********现任****年级的*****教学工作。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的 人民教师!认真学习和领会十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进， 爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好 的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课， 上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生 尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作 技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指 引下，我积极投身于学校教科研。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感 受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严 中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳 教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理 念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把 知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注 重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实 践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们 的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面 向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学 了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三 人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用 自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学 理念，力求做到技术与思想的完美结合。

在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家虽然这不一定能实现。但我相信，在我不断的探索和实践中，会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。

2017年小学教师述职报告范文二

一、完善教学设施，优化育人环境

为了营造良好的教育氛围，创建和谐的校园文化，今年，我们在原有设施的基础上，先后投资13万元，进一步改善了办学条件。我们更新了所有教师办公室的桌椅，并给每个办公室都配备了一个公文柜;平整了小操场并安装了10余种大型的体育器材;粉刷了北教学楼的10个教室和6个教师办公室;更换了电子备课室的两台电脑和微机室的鼠标;新增了3000余册图书并给每个教室都配备了图书柜;硬化了教学区域地段300多平方米;为每个办公室安装了饮水机，配备了脸盆、盆架等;在校园内又增添了10多块喷绘版面。还在国旗下新安置了“雷锋”和“陶行知”的雕塑;增添了盆栽。这一切不仅改善了教师的办公条件，美化了校园环境，保障了教育教学工作更好地开展，而且形成了一个育人的隐性课堂，凸现出浓郁的校园文化气息。

二、强化“三个建设”，打造名师名校

为了打造名师名校，一年来，我们学校从三个方面加强了教师队伍建设。

1、狠抓师德建设，提升队伍素质

打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，是一个学校发展的前提。因此，我们始终把师德建设放在首位。新学期伊始，学校与每位教师签订了“师德目标责任书”，每位教师都做了师德公开承诺。其次，对教师加强师德培训，学习教育局关于加强师德建设的各项规定;学习全国模范教师的先进事迹;学习xx给孟二冬女儿的回信精神，教师对照自己，深刻反思。从而激发了爱岗敬业、无私奉献、勤于学习、乐于探索的热情。在日常工作中，学校根据《师德师风量化细则》，坚持做到周结、月结、学期结，并把每次总结的情况反馈给教师。做到奖惩兑现，极大地调动了教师的积极性。()再次，为了深化师德建设，我们开展了多种活动。一是组织全体教师开展了“八查八看”活动，教师结合自身实际，自

我反思，寻找差距，找准症结并制定出整改措施。二是召开了师德师风演讲大会，激发教师相互勉励，共同进步。并在全校选出了3名师德模范，树为学校的师德标兵。让全校教师学习他们的先进事迹，并结合自身实际写出剖析材料。寒假期间，进行了一次大型的“家访调查”活动。每位教师至少走访了5名学生家庭，并以日记的形式记录了家访的情况，还写出了家访感想。通过这些活动，广大教师树立了正确的教育思想，激发了强烈的事业心和责任感。目前，在教师中已形成了勤奋学习、投身课改、爱岗敬业、无私奉献的良好风气。

2、开展帮扶活动，扩大名师队伍

一年来，我们采取多种措施扩大名师队伍，开展帮扶活动，发挥名师的模范作用，运用听、评、导的方法，鼓励青年教师参加各种教研活动，扶持青年教师成为名师。

今年，我校有1名教师被评为“明星教师”; 1名教师被评为省级教学能手; 1名教师被评为省优秀班主任;1名教师被评为“运城市优秀辅导员”。在教研室组织的教学擂台赛中，我们学校取得了可喜的成绩。其中获特等奖1人;一等奖4人;二等奖2人。在教学中，我们充分发挥名师的榜样作用。今年我们学校先后到汉薛、西村、高村等联区下乡支教多达8次，共计40多人次。使一批青年教师得到了锻炼和提高。

2017年小学教师述职报告范文三

尊敬的各位领导、各位教师：

大家好!

一学年在繁忙的工作中不知不觉过去。一年以来，本人忠于职守，务实工作，为把学校办成具有一定办学水平的学校而竭尽全力。在县教育局及董事会的正确领导下，在社会各界的关怀支持下，在全体桃李园人的共同努力下，学校坚持以德育为核心，以教学为中心，以课堂教学改革和规范化管理学校建设为重点，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，各项工作齐头并进，学校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取的良好局面。在校学生由1168人增加到1481人，学校先后被评为2010年《国家学生体质健康标准》测试数据上报宣城市“先进学校”、XX年-2010年度广德县“文明单位”、2010年度宣城市民办学校年检“优秀学校”、广德县“廉政文化进校园示范学校”。

下面，我将对一年来的工作，向各位领导、同志们作如下述职。

对每个人来说，工作的第一年可能是最难忘的，不论什么时候你都将会对这一年记忆犹新，在这一年当中你还会遇见很多没做过的事，做过很多第一次做的事，只有经历过这第一年、第一次，你才会在不知不觉中不断进步，不断的坚强，你才会慢慢的长大、成熟。

篇(6)

道德模范是时代的道德标杆，引领着公民道德建设的价值观导向，学习了全国道德楷模的事迹后，大家有什么感受呢?下面就是小编给大家带来的2021第八届全国道德楷模心得体会感受作文5篇，希望能帮助到大家!

2021第八届全国道德楷模心得体会1通过学习第八届全国道德楷模先进事迹，我突然感觉有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的'精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

通过学习，我主要有以下几点体会：

一、向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神

模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲。王世举，用仁爱之心和志愿行动诠释了生命的价值和意义，也使我们深深地体味到“予人玫瑰，手留余香”的真情实感。他们之中有用自己的一言一行树立了爱老敬老的好榜样;有用自己的真情去感动需要帮助的人;有真心实干的企业家。

二、向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神

在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，他参加工作后，在基层工作，刻苦钻研业务，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟，受到大家一致赞扬。他们除正常工作时间外，常常中午不休息，夜晚加班。

三、向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质

坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度，他们的工作环境艰苦，办公条件差，生活清贫、枯燥、寂寞但这些都没有让他们退怯。他们勤奋敬业，不懈追求，平凡的岗位见证了烟草工作者的奉献和忠诚。

我作为一名社区工作者，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好专卖管理，我要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为烟草事业增光添彩!

2021第八届全国道德楷模心得体会2通过认真学习过道德模范事迹之后，我的“榜样”词典里又多了一些像刘国红、李远红、李泽英、白凯、颜昌峰、万权红等36名这样闪光的名字!从而有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

通过学习，我主要有以下几点体会：

一，向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神。

模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲。刘国红是贵阳市公交出租汽车公司四车队三班班长，一名的普通的士司机。多次在营运中做好事、见义勇为。李远红带着许士强改嫁，和现任丈夫蔡德全开始共同抚养幼女，照顾瘫痪前夫，演绎了一段感人的真情故事。“保姆妈妈”李泽英带着卓遵琴抛下的卓欣和卓欢(双胞胎弃婴)，艰辛地走过了十多个春秋。如今卓欣和卓欢慢慢长大了。现在，她带着姐妹俩和自己的孩子，用汗水和劳累兑现自己的承诺。_是一名贵阳市高新技术开发区村民。他平常就乐意帮助和关心别人，他始终认为帮助别人是中华民族的传统美德，见义勇为是人间正气。近六年以来，_先后抓获抢窃手机、项链、耳环的犯罪分子就达9起。他总是以“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的精神去和一切违法犯罪分子作斗争的感人故事等等。

二，向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。

在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，他参加工作后，在基层工作，刻苦钻研业务，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟，受到大家一致赞扬。他们除正常工作时间外，常常中午不休息，夜晚加班，由于长期过度劳累，积劳成疾，他终于病倒了，在领导、同事和朋友的关怀鼓励下，最终转危为安，完全康复，创造了生命奇迹。

三，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。

坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度，他的工作环境艰苦，办公条件差，生活清贫、枯燥、寂寞但这些都没有让他退怯。他每天在完成本职工作后，都坚持学习水文业务知识和专业理论，记录大量的读书笔记。长期的勤奋学习、刻苦练兵，他做出了自己的成绩，曾两次在全国大赛上大显身手。他勤奋敬业，不懈追求，平凡的岗位见证了水文工作者的奉献和忠诚。

四，向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”然而张宗良的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，他也要做!张宗良多少年如一日地照顾一个非亲非故的老人回保才，回保才老人是一名受过伤的残疾军人，在中失去了左臂。张宗良从小就崇拜英雄，崇拜那些在战争时期扛过枪、立过功的抗战英雄。了解到回保才不幸的经历，他真正的走进了他的家，冬季为回保才老人买煤取暖，夏季为老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干净，每一个节日都提前为老人准备好过节的东西，数年如一日，成了老人家里的义务维修工和服务员。

我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好教育管理，我要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为教育事业增光添彩!

2021第八届全国道德楷模心得体会3魏杰彪冒着生命危险勇跳黄河救人的高尚道德，得到了社会的赞扬，此为“得”;单位给予两万元奖励，此为“得”;魏杰彪将奖金捐给骨癌女孩，引发爱心大接力，也可谓“得”……然而，还有更多的好人不是“高富帅”，都是“小人物”，甚至还在为安身立命而犯愁。如何让有德之人皆有“得”，是关系到“好人之城”究竟能走多远的大问题。

一时做好人易，时时做好人难。魏杰彪并非偶然，其与__市近年来大力推进公民道德素质提升工程和“德润新乡”建设活动是分不开的。当一座城市将宣传和推动“好人现象”作为常态意识，放大善行德行效应，形成良性循环，必将引发连锁反应，引发更多的爱心故事。可以十分肯定地说，好人做好事的动机绝非是冲着自己有“好报”有“好得”。但是，作为社会总体评价机制，我们必须做到“让有德者有得”。

为让有德者常在，有德者有得，__市着眼建立长效机制，从结对帮扶形式、帮扶对象、帮扶标准、帮扶流程、考核办法等方面都有具体措施。该市采取文明单位与道德模范和身边好人建立“一对一”的结对帮扶关系，对道德好人实施规范化、动态化、长效化帮扶。

让有德者有得，还需要继续探索如何完善思想道德建设机制，让“好人之城”成为好人的坚强后盾，最终形成一种可持续的“好人模式”，让好人作为城市道德标杆带头引领，让标杆真正成为一呼百应的带头人，让标杆的善举真正发挥出规模效应，“繁衍”出更多人的`善举。这样，我们的城市才会真正成为一座温暖之城、道德之城、最美之城。

每一个“好人”的个体行为，都是一盏引领民心的明灯，感动着生活在这座城市的每个人。当善行成为一座城市的寻常事，文明便有了深深扎根的土壤，爱心便有了不断生长、传递的希望。

2021第八届全国道德楷模心得体会4道德有着多元的标准，比如爱国、宽容、厚德，也包括孝道都应该是传统美德的体验。很多民族都有宗教信仰，而有人说现在的中国人没有信仰，现在中国社会上被物质浸染后，人们的信仰被倾向于了金钱和权利，这样的人是很可怕的。这样的人生没有指示灯，会失去方向，变得迷茫。而我们要说，中国人除了有悠久历史中所一直存在的宗教信仰外，在现今社会，我们的民族，我们广大人民心中更有一种自身存在的优良传统和道德指标，更多的民族英雄就是我们大家的楷模，他们身上所存在的优良品质就是我们的信仰。我们的楷模有千千万万，他们不一定是地位很高，多金富有的人，他们就是我们身边，平平凡凡的普通人，他们平凡得就如身边的你我他。就是这些平凡的人，在他们平凡的人生中，他们对待自己的工作鞠躬尽瘁，对周围的人甚至陌生的人无私奉献。他们把平凡谱写成了不平凡，从平民英雄上升到我们心中的道德楷模。

我们现在正在提倡要创建和谐社会，和谐社会首先要有每个社会成员的努力。每天发生的很多小事，我们没有在意，但如果仔细观察就会发现，那些符合社会道德价值观念的许许多多小事，恰恰表明人心向善是我们社会的主流，甚至已经是人们生活中的一种习惯。我是每天搭乘公交车上班的，现在不用司机按下美德宣传的录音，只要有老年人或孕妇及带小孩的乘客，人们总是习惯性地去让座，让车厢里每个人都感受到社会的美好。

一个人从小心目中的道德楷模可能有很多很多，有的是从书中知道的，有的是在影视作品中了解的，但哪一个人物给你造成了极大的影响和震撼，才能对你的实际生活有所帮助，而社会这次再次掀起道德楷模的学习，对我们每个人都是一种激励和启发，让我们常常去敲敲心灵的门窗，问问我们自己做的怎样。

2021第八届全国道德楷模心得体会5"这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。"优美深情的歌声唱出了人们对爱的真切呼唤，让每一个人怦然心动;字字真情唱出了人与人之间真挚的关爱，让每一个人备感温暖。伴随着《爱的奉献》这首熟悉的`旋律，《全国道德模范评选表彰活动颁奖晚会》，在庄重、神圣、热烈的气氛中拉开了帷幕。我怀着激动地心情收看着这场人格的升华，道德的体现的最高盛典。

"善行无疆。是你们，用自己平凡的举动，帮助那些贫病幼弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖;是你们，用包容世界的同情心，显示了人生价值的所在，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律――向你们致敬!"通过观看这场盛典，我主要有以下几点体会：

一、向道德模范学习，要学习他们善行无疆、一诺千金的精神。

朴实的东北妇女武秀君给我留下了深刻印象。她把丈夫生前欠下的270万元债务一肩扛起。"如果有一天，我还清了最后一笔债，我最想做的就是写一封信，在丈夫坟前念给他听。"在接受主持人采访时，武秀君泣不成声，"我要告诉他，我帮他还完了所有债款，让他安心。父母、孩子我都照顾得很好，让他放心。"摆在主持台上的是武秀君一大摞的账单。还有60多万元的欠款没有还完，武秀君还要继续她的还账之路。但是，就是这么一个农民的女儿，却用她单纯、朴实的诚实守信之举打动了在场的每一位观众。长而有力的掌声，成为观众表达自己崇敬之情的最好方式。

二、向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。

在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，道德模范们的他们业务精湛，兢兢业业，很多参加工作后，在基层工作，刻苦钻研业务，积极虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟，受到大家一致赞扬。他们除正常工作时间外，常常中午不休息，夜晚加班，有的由于长期过度劳累，积劳成疾，终于病倒了，在领导、同事和朋友的关怀鼓励下，最终转危为安，完全康复，再次创造了生命奇迹。康复之后仍然坚持在各自的工作岗位。

三、向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。

坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度。颁奖晚会上水稻之父袁隆平",他讲述着他有名的"禾下乘凉梦",把大家逗得哈哈大笑。但当他说出下一个真实的梦想再过两三年，水稻亩产达到900公斤时，所有人都为他兢兢业业、执著奉献的精神深深折服，当初他的工作环境艰苦，办公条件差，生活清贫、枯燥、寂寞但这些都没有让他退怯。他每天在完成本职工作后，都坚持学习业务知识和专业理论，记录大量的读书笔记，长期的勤奋学习、刻苦研究，他做出了自己的成绩。"我不在家，就在试验田;不在试验田，就在去试验田的路上，"袁隆平，这位视科学为生命的科学家，为了杂交水稻事业，几十年如一日，矢志不移，默默奉献。他参加工作50多年以来，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。

四、向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

"做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。"然而林秀贞的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，她也要做!河北农民林秀贞，30多年坚持赡养村里的孤寡老人，为了给村里的一位孤寡老人做午饭，没能在病床前守候自己的母亲走到生命最后一刻。从警25年的邱娥国，始终以一脉真情暖一方人心，一腔忠诚保一方平安，一身正气创一方平安，把爱心奉献给社会，奉献给那些残疾人、孤寡老人、迷路儿童、失足青年等需要救助的普通百姓，被誉为"群众的贴心人".他们就是我们身边平平凡凡的普通人，他们平凡得就如身边的你我他。就是这些平凡的人，在他们平凡的人生中，对待自己的工作鞠躬尽瘁，对周围的人甚至陌生的人无私奉献。他们把平凡谱写成了不平凡，从平民英雄上升到我们心中的道德楷模。

篇(7)

关键词：高校；师德；建设

百年大计，教育为本；教育大家，教师为本。教师肩负着“传道、授业、解惑”的神圣使命，影响着人类社会的未来；教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和实施者，是知识创新的重要力量。学校所培养的学生的素质如何，直接取决于教师队伍的价值取向、精神风貌、素质能力和高尚道德情操。而当前社会变革转型时期频发的高校“师德失范”事件，昭示着当前高校师德建设存在着诸多问题和新矛盾。于2014年“教师节”前夕在北京师范大学师生代表座谈会上发表重要讲话，强调了当前加强和改进师德建设的重要性和紧迫性。

一、当前高校教师师德的现状

目前，我国高校的师德建设总体趋势是好的，仍有大批教书育人、为人师表、高尚师德、值得人们尊重和爱戴的先进教师。然而，在国家转型新时期多种因索的影响，当前高校师德建设存在着诸多问题和新矛盾。

1“.教书育人”意识淡薄。教书育人是教师的天职，是教师的核心工作。但在新形势下，高校教师面临着多种利益诱惑和更多的选择，导致一些老师已忘记自己的本职工作，逐渐缺乏敬业精神、职业责任感和创新精神，在教学上出现备课不认真，对学生不负责，上课敷衍“，来也匆匆，去也匆匆”。教学过程中新知识更新不及时，照本宣科。学生工作中借考试、评奖学金、评优秀称号和申请入党收取学生费用给部分学生开绿灯等现象。从目前来看部分教师仅把“教书”作为一种养家糊口的职业，更谈不上“育人”。更有老师利用教师职业性质和职务之便在校外从事第二职业。

2.学术不端行为严重。在拜金主义，享乐主义和极端主义冲击下，特别是些青年教师，为了评职称及晋升职位，在科研工作上盲目于发文章，只追求文章的数量而非质量；投机申请科研项目，但不注重项目的理论和实践意义，出现了弄虚作假、篡改数据、违规使用科研经费等严重违反学术道德问题。在目前的这种社会环境下，教师似乎把更多的精力放在“攀关系”上，从而出现“重科研，轻教学”、“串场子，找项目”等学术不端行为。

3.对学生缺少关爱。鲁迅先生曾说“教育是根植于爱的”。“爱”就是要时刻真心关爱和爱护每一位学生，努力成为学生的良师益友，用自己的人格魅力和学识风范教育感染学生，做他们健康成长的指导者和引路人。一些新进教师特别是辅导员上岗前并没有经过专业的道德信仰和心理健康学的培训，对当代大学生的心理发展规律和特点认知不完善。对学生生活中出现的如忧郁、恋爱和自杀等各种突况，没有很妥当的应急处理办法。其中部分原因取决于教师缺乏对学生的关心和沟通，对学生的思想教育和健康教育不重视。甚至有老师与学生关系暧昧的，这些行为都会对学生的世界观、人生观和价值观造成不等程度的影响，严重损害了高校教师的社会形象和职业声誉。

二、师德问题产生的原因

1.青年教师的现状。随着近几年高等学校的扩招，青年教师的需求逐年增加。但高校的聘任对象一般侧重于名牌或重点大学的优秀毕业生，而这些群体也只是在岗前才真正接触到高等教育学和心理学的学习，真正面对学生时却有点不知所措，照本宣科。他们甚至没有与学生交流的经验，更谈不上关爱和爱护学生。“80后”青年教师大部分都面临着巨大的生活和工作压力，为了评定职称和晋升职务，提高自己的工资待遇，导致青年教师“重科研”，无心进行教学这份本职工作。

2.师德评价机制不完善。一些高校的师德评价机制不完善，普遍用教学工作量、科研成果和论文数量这些“硬件”指标来评价考核教师教学效果，忽视了师德建设、奉献精神“软件”的影响。用这些易量化的“硬件”决定教师的职称评定、绩效工资发放和科研项目申报，将影响着广大教师的教学积极性，更不会用心去教育和关心学生，师生关系淡漠。

3.师德监督和奖惩机制不完善。高校的师德监督制度形同虚设，监督职能部门仅仅局限在行政部门这一单一性机构，缺乏部门之间的协同分工。监督主体消极不作为，对教师的道德失范现象采用“睁只眼，闭只眼”的态度。行政人员服务意识不强，他们的职业道德也直接影响着高校师德的发展。奖惩制度比较空泛，往往忽略了教师的优良师德表现，对违法乱纪的事件惩罚力度不大，有学者剽窃已故知名教授40万字的论文，结果只处罚2万元，此类案件的社会影响极其恶劣，折射出相关制度的缺失。

三、加强师德建设的主要举措

1.加强教师的自身建设。首先教师应“学为人师，行为世范”模范地遵守国家的法律法规，忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想，坚决摒弃心态浮躁、学术功利化、轻教厌教等流弊，将“敬业”精神内化为一种道德自觉。“师者，所以传道授业解惑也。”这是我国古代对教师角色行为、义务及权利比较精确的概括。随着人类文明的发展以及社会的要求，教师往往同时扮演着多重角色。作为知识的传播者，在教学过程中，要始终秉持严谨治学的理念，根据教育教学的规律和学生身心发展特点，利用“课前三分钟”、“上课不玩手机”等活动上好每一节课，以使他们牢固地掌握科学文化知识，发展多方面能力。教师不仅要关心学生的学习，还应培养他们良好的生活习惯和技能，在日常生活上给以帮助，通过“爱心妈妈”一对一帮扶活动，成为学生的朋友和知己，保持良好的师生关系。教育大计教师为本，教师大计师德文本，师德大计大爱为本。教师要以大爱之心，引领学生健康成长。高校教师另一重要角色就是科研工作者，不单单对本专业科研知识的研究，更重要的是在教育教学中使自己成为一名教育实践家和教育理论家，最大水平地发挥“教”的本事和“研”的能力。以尊重科学、实事求是的态度，自觉遵守学术道德，抵制学术不端，要有“板凳坐得十年冷，文章不写一句空”的精神。为人师表是教师职业的内在要求，“己不正，焉能正人”。在社会公众的心目中，教师是道德的楷模、文明的使者、智慧的化身。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此，广大教师一定要防微杜渐，洁身自好，树立良好的教师形象。

2.发挥青年教师的特长。“80后”作为一支高素质、高水平的青年教师主力军，面对的是时刻充满热情、憧憬、自信、舒畅、紧张、急躁等各种自我体验的基调的“90后”。他们在文化和思想上很接近，无论是在学习上还是在生活上，都能通过智能的方式如微信群、QQ等更好地融入到大学生中去，及时掌握学生的心理动态，更能与学生形成朋友式良好的师生关系。青年教师面临着双重压力，这些都激励着他们在工作上更努力。为了进一步地提升自己，除了自己的本职工作，更要钻研新项目新课题、到企业中进一步深造。青年教师的发展潜力、知识结构新、对新事物接受能力以及股干劲等，都将对学生产生潜移默化的影响。

3.健全师德评价机制。古人云：规矩弃矣，则不可欺以方圆。完善的师德评价体系有利于优化教师的教育、教学行为，并对教师的言行、举止和思想观念起着监督、评价和约束的作用。师德考核要充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行。考核结果应通知教师本人，考核优秀的应当予以公示表彰，确定考核不合格者应当向教师说明理由，听取教师本人意见。考核结果存入教师档案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。

4.强化师德建设激励约束机制。在实际工作中，既要广泛鲜明地宣传学习其他高校教书育人模范人物的先进事迹，又要注意发现培育身边的教书育人典型。学校可设立师德单项奖和综合奖，对师德考核成绩优秀的教师给予奖励，并大力宣传表彰，发挥榜样的示范作用。要创新宣传方法，通过交流、交谈、现身说法等形式，使教书育人的先进事迹和理念入脑入心，从而达到潜移默化、润物无声之目的。建立教师违反师德行为的通报制度和惩处机制，对违背教师职业道德、造成不良影响者，要在教师职务评审、人才选拔培养和评优奖励中实施“师德一票否决制”，对于师德差又不改正或严重违反职业道德的教师，同业务水平低的教师一样，实行淘汰待岗或转岗调离，努力实现师德建设的目标。四、结语教育是国家发展的基石，教师是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素。为贯彻落实重要讲话精神，教育部于2014年10月9日正式公布了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，以社会主义核心价值观教育引领高校师德建设，从根本上遏制和杜绝高校“师德失范”现象的发生，落实立德树人的根本任务，带头践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和提升依法施教能力，通过多种形式展示“四有”好老师时代风采，不断提高高校教师师德水平和业务能力，造就一支高素质专业化教师队伍。

参考文献：

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[3]冉洁，付爱莉.刍议高校师德建设现状与解决方案[J].教育教学论坛，2015，（14）：28-29.

[4]郭立场，陈岩.高校师德建设：彰显“道德”的光芒[J].教育与职业，2015，（1）：36-40.