思想政治的问题精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇思想政治的问题范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

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一、思想政治应用意识

所谓的思想政治应用意识，其实质就是通过一种主观上的心理暗示和心理倾向，运用政治的眼光通过政治的角度进而对所观察的事物有全新的理解和解释。不仅要运用思想政治的角度去分析和解决问题，还要利用思想政治的知识去思考问题，探索创新。目前，我国思想政治应用意识还处在发展完善阶段，并未发挥出思想政治应用意识的真正价值，致使思想政治应用意识没有广泛的应用在思想政治教育教学中，导致学生无法利用科学有效的方法提高思想政治水平。因此，要把加强思想政治应用意识的培养放在思想政治教育教学工作中的首位。将思想政治与生活实际相结合，让学生亲身体验到思想政治与生活是密不可分的，要用思想政治的眼光看待问题，进而加深学生对思想政治知识的理解，提高学生思想政治素养。

二、教师应遵循的思想政治应用意识培养准则

为了更好的培养学生思想政治应用意识，提高学生思想政治素养，激发起学生学习思想政治的积极性，就应注重发挥教师引导的作用。加强教师引导思想政治应用意识的教育工作，进而才能有效地唤起学生学习思想政治的积极性。因此，教师就应遵循以下准则：第一，在思想政治应用意识培养中要遵守难易适中的准则，不仅要考虑学生整体的素质差异还要考虑学生个体接受能力差异，合理的布置思想政治教学课堂和教学方案。第二，在考虑学生自身情况和实际水平的同时，对思想政治应用意识引导教育要遵守由浅入深的准则，不仅要帮助学生克服学习思想政治中的困难，还要以鼓励、激励等积极方式引导学生学习，避免造成学生出现畏学不自信等消极现象发生。第三，教师在培养学生思想政治应用意识的过程中，要确保制定的方案具有可行性。并且，要符合学生的书本知识和思想政治学习范畴，不能进行盲目的更改和加深。教师应积极构建愉快、宽松、自由的思想政治课堂，减少学生学习思想政治的压力和心理负担。

三、思想政治应用意识与思想政治教育教学有机结合的根本途径

（一）思想政治理论与实际生活相结合

要注重思想政治概念和实际生活的有机结合，促使学生亲身感受到思想政治知识离生活很近，就在生活当中。思想政治知识的学习通常具有抽象性和多样性，造成学生理解上的困难，进而削弱了学生学习思想政治的积极性。因此，在培养学生思想政治应用意识的同时将概念转化为简单的实例，引导学生更好的理解和掌握。进而教师要加强教学过程中的引导工作，重点从教材的应用因素着手，结合具体生活实例进行有意识的开发和挖掘学生思想政治意识潜能。只有如此，才能够有效的提升课堂教学的质量，加强学生的思想政治意识，带动学生学习思想政治的积极性，培养学生良好的思想政治素养和优秀的学习习惯。所以，思想政治理论与实际生活相结合是有效提高思想政治教学的关键。

（二）加强教师职业素质

为了促使思想政治应用意识可以和思想政治教育教学有机结合，首要就要提高教师的职业素质，改变传统落后的教育理念和教学方式。教师是知识的传播者和知识的引导者。要培养学生良好的思想政治应用意识和思想政治素养，教师就应充分发挥出促进作用，唤起学生学习的积极性和自主性，提高学生思想政治水平，发散学生的思想政治思维，进而开拓学生的视野，提高学生对事物的认知能力与分析能力。这就要求教师必须具备较高的职业素质和知识水平。因此，教师不但要提高自身的思想政治应用意识、拓宽知识层面、提高专业水平、完善自身素质，还要做好充分的准备工作，搜集具有价值的思想政治小故事，从而让学生理解思想政治知识和生活实际是密不可分的，加强学生对思想政治应用的认识。

（三）将思想政治主观题与应用意识相结合

主观题的趣味性较强，不仅可以激发起学生学习思想政治的兴趣和欲望，还能在主观题的学习中较好的培养起学生的思想政治应用意识。因此，将思想政治主观题与思想政治应用意识有机的结合，不仅可以提高学生透过思想政治的眼光分析问题、解决问题的能力，还能提高学生的思想政治水平，进而激发起学生学习思想政治的兴趣。

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关键词：思想政治 工作效率 创设 和谐企业

随着我国经济的全球化及市场化发展，企业面临巨大机遇同时，也面临着巨大挑战，企业要实现良好和谐发展，需要不断强化思想政治的工作效率，思想政治工作是企业经营生产及其它工作开展的重要思想保证，采取有效措施，不仅能提高企业员工责任心及积极性，还能增强企业凝聚力，提高工作效率。

一、提高思想政治工作效率对企业的作用

生产经营是企业主要智能，在市场经济下，企业的经营要合理分工，思想政治工作是企业重要内容，主要任务为针对企业具体情况实施思想工作，让企业发展具有良好惊声动力与思想保证，因此，强化思想政治的工作效率有益于企业日常运营及健康发展，其具体表现如下：一是企业主要任务是生产经营，是企业发展创新的重要保证，企业高校生产经营需要先进管理、新技术及充足资金，还要高素质政治思想的员工，增强企业思想政治的工作效率，可提高企业员工效力素质，增强员工的认识水平与思想觉悟，让员工拥有积极工作心态。对企业来说，沟通是很重要的，企业间顺畅沟通，可有效确保企业管理有效运行，增强企业的凝聚力与战斗力，而思想政治工作贯穿在企业整个管理工作里，能够将员工合理建议及时反映给企业管理层，企业再制定决策的时候，能有考虑到企业基层员工实际状况，有效实现企业的和谐发展。

二、创设和谐企业，强化思想政治工作效率的措施

1.以人为本，强化思想政治工作的说服力

以人为本，创设和谐社会，这是我国目前社会建设中的主要目标，是社会物质行为与思想精神相结合主要体现，企业实施思想政治教育，不仅能让企业树立正确政治思想理念，还能创设企业品牌效应，尤其是在市场经济下，创设和谐企业，需要加强企业的民主管理，员工与企业是统一整体，员工与家属命运与企业前途命运是紧密相连的，思想政治要提高工作效率，应引导员工关心企业的命运，让员工发挥主人翁的作用，推动企业向前发展，在企业当中，生产经营主体是人，而人是企业生产力最重要既活跃的因素，企业生产经营发展好坏直接取决于企业所有员工的积极性与素质，要做到以人为本，企业应先获得员工信任，并调动其主动性，应真心实意尊重及关心员工，首先，要以情换情，企业应该真心关注员工，用真情换得员工对企业的感情，如某企业的李师傅是名普通员工，主要负责企业办公楼的夜间巡查，体格健壮，可年近六旬的李师傅近期时常感到呼吸不畅、胸闷，到医院检查被告知患有冠心病，李师傅很担心自己身体，可并没有向企业报告此事，只是在与同事闲聊时，无意间透漏了自己的病情，企业上层人员得到李师傅病情后，主动找李师傅谈话调动了其工作，让李师傅值白班，企业员工对这次调动都给予了充分理解，而李师傅对企业充满了感激，在工作的时候，更为积极，并且去医院治疗，尽量利用休闲时间，没有利用工作时间，与员工真心交朋友，并交流思想，解决员工所遇到的一些实际困难，可有效增强思想政治。其次，企业思想政治应广开言路，积极听取企业员工的不同意见，让员工积极参与到企业经营发展当中，当遇到员工对企业政策不解的时候，应该给予耐心引导，避免矛盾激化。

2.企业思想政治和管理相结合

在市场经济竞争下，企业要提高自身素质，就必须强化企业思想政治的工作效率及科学性，将企业管理思想及质量管理归入企业的政工范围，完善企业思想政治的工作保障体系，并编制政工管理的文件，有效实现企业整体管理及思想政治的有机结合与并行，让企业政工的工作能程序化、系统化及规范化的管理，并重视企业思想政治的导向性，经过管理层、决策层及执行层思想工作，有效促进各项实际工作有效落实，让企业形成管理及思想政治的有效解决，从而强化企业思想政治的工作效率，为企业和谐发展奠定基础。并且思想政治及企业的生产经营并不是相互独立的系统，而是在企业经营管理中，负责企业不同职责，企业政工部应将思想政治与企业整体目标进行结合，并不断拓宽企业工作的思路，调整产品结构，加强企业市场竞争能力，并从生产经营方面主抓思想政治工作，在考核生产经营同时，加强思想政治工作的效率检查，让企业经营管理及政治思想有机融合为一体，创设和谐企业。

3.与时俱进，创新思想政治工作

随着我国社会经济的国际化发展，企业积极创新生产经营，思想政治作为企业主要精神支柱，也应与时俱进，采取多种形式，寓教于乐，避免夸夸其谈，不切实际的大道理满口讲，应该以健康丰富的企业文化为思想政治任务来开展，紧抓企业当中的热难点问题，及时排解企业员工所遇问题，要切实关心企业员工的利益及实际问题，在讲道理同时，还应注意办实事，让呆板枯燥的思想政治工作能变得丰富多彩起来。思想政治要提高工作效率，与时俱进，不断创新完善思想政治工作是必不可少的，创新思想政治，不仅要适应企业现在工作状态，还要对未来情况进行预见，并适应企业未来发展方向，加强企业凝聚力及向心力，让企业制度更为公平合理，这需要企业政工部门不断探索思想政治及企业经营管理的合理结合，具有远见性地做好思想政治工作。

结束语：

在市场经济下，我国企业面临竞争环境愈发激烈，为提高企业生产经营效益，增强社会竞争能力，企业不仅需要合理先进的经营管理模式，还需要增强企业员工的积极性，思想政治作为企业经营管理主要精神支柱，对企业能动性发挥，增强企业凝聚力及向心力方面具有重要作用，强化思想政治的工作效率，为和谐企业创设奠定基础。

参考文献：

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【关键词】艺术专业；教育；思想政治

一、艺术专业学生的特点

通过对现阶段我国高校中的艺术专业的学生调查后可以看出，他们存在着不关心国家政治、思想政治薄弱、自我意识突出以及忽视文化课程的学习等，具体主要有以下几个方面：

（一）思想政治素质有待提高

很大一部分的艺术专业学生严重缺乏理论的素养，甚至有50%的学生对我国的革命历史没有足够的认识，对我国社会主义现代化建设的历程也不是十分了解。总之，由于艺术专业的学生思想政治不高，导致了他们在一定程度上思想还不够完善，除了对政治性的问题缺乏了解外，对我国的社会现象的鉴别能力也处于中下等水平，经常将政治问题考虑的非常简单。

（二）自我意识突出

此外，高校中艺术类别的学生还存在自我意识突出的共性，严重的强调自己的个性。和我国高校中的普通专业相比较来看，艺术专业的学生具有更强的独立意识，很多情况都是以自我为中心。之所以会出现这种状况，最主要的原因是艺术专业的学生认为艺术就是以追求个性为基础的，只有个性的思维和处理事情的方式才可以激发创作灵感。

（三）文化基础薄弱

艺术需要从小开始培养，所以艺术专业的学生受到时间的限制以及家长的影响，就会忽略基础文化的学习。在平时生活的过程中也将大部分时间花费到了专业的学习。此外，受到我国高考体制的影响，高考的成绩长生也是有优先录取和低分录取的权力，所以很多学生主抓专业课成绩而放弃基础文化课程的学习。特别是到了大学之后，由于各个艺术社团的组建，导致艺术专业的学生更无法将心思放在学习上，加上初中和高中的基础不是很好，最终放弃了文化基础课程的学习。

二、当前对高校艺术专业学生的思想政治教育存在的问题

（一）教育主体素质有待提高

针对于艺术专业的学生来说，本来学生主体的思想政治觉悟就不高，加上思想政治的教育主体数量和能力的不足，所以在短时间内无法对学生的素质进行提升。对于教育主体素质的缺失，主要有以下几个方面的原因：首先由于高校内的思想政治的教育工作编制人员不够，加上思想政治的人员大多数是兼职，种种因素导致了思想教育工作的队伍无法形成规模化的管理。特别是近几年的持续扩招，导致本来教师资源紧张的高校在思想政治教育方面变得更加紧迫。其次，由于学生管理方面的员工认为这项工作不但发展空间小，更重要的是会被分配很多的工作任务，所以很少有职工愿意从事学生的思想政治的管理工作。

（二）教育方法需要改善

随着大学生的数量逐渐增多，在此背景下特别是艺术专业的学生，由于他们的专业能力有限和竞争对手较多，就会出现一些就业问题和学习问题。意味着之前的思想政治教育工作已经不能适应当前的艺术专业学生的状况。除了对学生给与生理性方面的教育外，更应该注重贴近学生的生活。但是很多班级的辅导员认为他们的本职任务是保证学生的人身安全和日常生活的正常进行，认为思想政治教育并不属于他们的管理范畴之内，进而就会导致学生教育失衡的现象发生。此外还有部分辅导员在对学生教育的过程中，采用较单一的方式进行理论性的教育，所以就会使学生产生反感的心理。

（三）教育内容单一

现阶段高校的思想政治的教育内容存在较大的问题，首先，高校内部的思想政治的理论课程较单一，教师往往只会从理论方面进行教育，而没有从实际情况出发，没有将目前高校学生的状况和思想政治教育联系到一起，并且在课程设计中还缺少实践教学的配套设施，导致学生缺少在外活动的机会。其次，现阶段的思想政治教育内容缺乏创新，现在的教学内容已经持续了近十年，课程中的内容已经陈旧，特别是在社会快速转型的背景下，艺术专业的学生需要了解实时的信息来提升自己的思想政治方面的能力。

三、高校艺术专业的思想政治教育的相关建议

（一）加强教育主体的素质

在高校的思想政治教育体系当中，教育主体处于重要的位置。在时代快速发展的背景下，而高校中的思想政治教育工作需要扩大其涉及的范围，除了之前的思想教育外，还应该从艺术专业的职业生涯规划、心理咨询以及学业辅导等方面入手，提升学生的个人素质。此外还需要加强班主任和辅导员的思想政治教育能力。其培训的方式可以参考“案例教学”法，也就是通过典型的案例作为课堂的主要研究内容，从多方面对学生的思想政治进行教育，在此过程中教师可以参与到学生的讨论当中，从不同的角度来对思想政治进行分析，进而制定最合理、最有效的教学方案。总之，通过“案例教学”法可以解决现阶段思想政治教育存在的问题，提升高校艺术专业学生的思想政治教育的方式及方法。

（二）增设新的教育方式

对于思想政治的教育方式可以从可持续发展和全面发展入手，首先是落实可持续发展观，在此基础上对艺术专业的学生思想教育的“导师制”进行建立，对教师和学生之间建立起“双向选择”的模式。从多方面来对艺术专业学生进行管理来达到取得他们信任的目的。通过“双向互动”的模式将其内容进行综合和升华。其次是落实全面协调发展的观念。通过全面协调发展的方式将校外的延伸教育扩充到思想政治教育当中，将思想政治的教育联系到社会、联系到家庭，形成社会、学校以及家庭为一体的教育模式。此外高校还需要注意网络所带来的思想政治负面信息污染等状况，并及时通过网络来进行处理。

（三）完善教育内容

要想完善高校中的思想政治教育体系，首先需要对其思想政治教育内容进行创新，也就是说需要将思想政治教育中的理论和实践相融合的基础上来根据当时的社会背景做出相应的处理。此外，马克思和恩格斯也对人类的本质和人类的发展进行了阐述，同时这两种学说也是高校中思想政治教育的重要原则。同时也表明高校艺术专业学生的思想政治教育也必须从社会实践和学生思想实际出发，在思想政治工作中就是以艺术类学生为本，通过教师正确的引导让艺术专业学生树立正确的价值观。进而达到促进高校艺术专业学生的身心健康和谐发展的目标。同时艺术实践活动是让学生熟练掌握技能技巧的重要环节，也是对其进行思想政治教育的重要途径，只有把课堂教学与艺术实践有机结合，才能更好地做好艺术专业学生的思想政治教育工作。

总结

总之，我国高校艺术类学生的思想政治工作还需要进一步的提升，在世界范围内形式不断变化的背景下，逐渐涌现出新的问题。通过对高校艺术学生的思想政治教育现状分析后可以看出教育主体、教育内容和教育方式都存在着不同程度的问题。因此就要管理教育者在以后的工作中做到胸中有大局，寻找最有效的提升艺术专业学生的思想政治方面的教育模式。

参考文献：

[1]于影，王猛.论高校艺术类大学生个性发展与思想政治教育工作的对策[J].沧桑.2011（02）

[2]童卫丰.以科学发展观为指导加强独立学院学生思想政治教育[J].经济研究导刊.2009（10）

[3]计颖.浅谈艺术类大学生思想政治教育工作中的四个着力点[J].改革与开放.2011（14）

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思想政治工作在企业的发展中有着非常重要的作用，是组建企业文化与领导员工非常重要的手段与内容，是企业日常的工作基础与其健康发展的基础。在逐渐成熟的市场运营体制中，企业本身因为内外经济环境所产生的影响越来越大，例如企业员工的思维方式、观念及思想，这也使得企业管理在无形中具有了一定的挑战性，没有足够的重视，会阻碍企业的经济发展。

1 企业思想政治工作的意义

1.1 保证企业在改革中的稳定发展

社会的稳定发展的基础和前提就是企业改革的稳定发展，受内外环境的影响，企业的稳定发展面临着任务的艰巨及形势的复杂。在企业的深化改革中还需要健全法人治理的结构与现代企业制度的建立，发展混合的所有制经济，增强企业的活力，完善优胜劣汰的机制。在非公有制的企业中放宽市场的准入，规范秩序，转变经济的发展方式。

1.2 核心竞争力的提升

吸纳先进的技术能力，科学合理的组织能力，持续发明的能力，提高工艺的能力，其核心的竞争力精髓就是创新，持续的创新能力以及拓展市场、适应市场、企业知名度提高的能力就是企业竞争力，但归根结底还是人才的竞争。企业的竞争力受员工的素质高低的影响，促进员工的发展与员工整体素质的提高是企业思想政治的任务与目标。

2 企业的思想政治工作的思路途径及其方法

2.1 思想政治工作要将创新与继承、改进与加强相结合

创新与继承、改进与加强，二者相关联系，又辩证统一，相互促进，相互渗透，相互依赖，又相互贯通。加强是改进所必需的前提，继承是对历史的传承，有效的改进必须经过不断加强，是创新的前提与基础，创新是活力与生机的表现形式，所以企业的思想政治工作的展开离不开创新与继承、改进与加强。

2.2 思想政治工作的实现是进行自我教育与灌输

掌握的理论，其根本的意义就是员工对其自身进行教育的过程，也就从外部进行灌输的过程，自我教育要通过灌输来完成，也可以说灌输就是对自我教育自觉性与主动性的唤起，自我教育的进行要围绕灌输内容，思想工作者要很好地运用与掌握方法和原则。

2.3 政治文明、精神文明、物质文明的任务

在生产力的发展中，最为活跃的因素即企业的员工，其蕴含着非常大的社会主义的积极性，其积极性能否被调动影响着企业的发展，员工积极性的充分调动要有精神与物质动力，对于思想政治的加强都需要精神的力量支撑，员工的积极性如果靠物质的刺激，将很难做到长期的保持，所以经济工作与其他工作都需要树立正确的思想政治。思想作为工作的生命线，在企业的生产运营中，将经济与思想工作相结合，是社会主义的市场经济体制下非常重要的原则，在员工与党员干部中要重视思想教育理论，使员工对正确的世界观与方法论进行科学的掌握，提高自身的思想与政治及理论素质，增强

党性。

2.4 思想情绪

在企业中，人的思想情绪受影响的原因分为两种：一种是实际的问题；另一种是认识的问题。对于实际的问题解决，思想政治的工作者要靠办实事解决实际的问题，深入到基层员工队伍中，聆听员工的要求，询问员工的意见。对于员工所提出的意见及其困难，利用一切可利用的资源，尽可能帮助员工解决其面临的实际困难，如果不能解决或是需要一段时间的，要及时进行解释说明，以免造成不必要的误会。对于认识的问题，要依靠思想政治的教育，帮助员工解开思想上的疙瘩。

2.5 管理实质

在管理上，人作为主体上的管理，在管理中又以客体存在，二者在管理上相互影响又相互作用，在管理上起着决定的作用，在管理的活动上作为基本形态。在管理中人的因素是其核心问题。在思想政治的工作中，人的工作就是员工的工作，在进行组织的管理工作中把思想政治的工作强有力地贯穿到工作的全过程中，坚持以人为本的原则，要把企业的管理与思想政治工作相结合。提高员工的整体素质，充分关心员工、爱护员工、尊重员工，做好企业的献计献策，充分发挥员工的主动性与积极性。

2.6 榜样学习

不管是在战争的年代，还是在新时期的建设中，在任何地方的工作岗位上都有很多先进的模范人物，他们来自于员工的基层中，也生活在基层员工的队伍中，在时代的发展中，作为脊梁，激发了员工的斗志，有效地促进了社会的进步与经济的发展，在振奋民族的精神上有着非常大的作用，我们更应该重视起来。在这些年里，这方面的教育被削弱了，将这方面的工作活跃起来，在社会中形成良好风气，在企业中要注意对人和事的宣传，促使员工有榜样学习的方向，从自己身边发生的人或事中鞭策自己，吸取教训。

2.7 加强精神文化生活

为满足人们对精神文化的需求，在精神文化生活中追求多彩与丰富的人生，是人们与生俱来的特性，是社会主义的建设中重要的目标。企业员工在新时期中对新要求提出富而思乐与富而思文，在文体娱乐等多种形式的活动中，随着人们生活水平的日益提高与社会主义市场经济的发展，怎样可以把思想政治教育渗透到其中，在满足人们的兴趣爱好与审美要求的同时，能够使人们辨得清对与错，提高思想觉悟，升华人们的精神境界，建立科学正确的思想，在实践中证明寓教于乐与寓教于文，促使员工陶冶情操、感染心灵、启迪哲理，在思想政治的工作中是值得普遍推广与大力普及的好方法。

寓教于乐与寓教于文也并不可以死搬硬套，不是非常简单的，在组织开展活动的时候，要自然而然，像春雨润物那样讲求艺术，要注意的是根据员工的不同特点，引起员工的注意，满足不同员工的需求。

如上文所讲述的，优良的传统继承是在开展政治与思想的工作时的经验所得的，政治与思想的工作的发展就是通过不断适应各种历史的条件变化发展而来的，在历史中得以证明，辩证统一，在创新与继承中相辅相成，促进思想政治的工作在探索新路与面对现实上进行改进创新与尊重传统上不断进行发展。

在实践中的市场经济告诉我们，思想政治的工作与其他工作是一样的，有利于实现社会主义的现代化，都是以服务经济建设为中心，有利于生产力的发展，在企业的经营与生产中，思想政治工作是围绕其进行的，这是必要的原则。

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关键词：新形势；创新；思想政治工作

中图分类号：D412.62 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-02-0008-01

当今社会，正是一个全面发展的社会，每个国家也都在加大发展力度，随着社会主义市场经济体制的逐渐建立，就业岗位和就业形式变得更加多样化，导致人们的思想观念和对事物的价值取向也在发生着变化。在这种新形式的影响下，给企业的思想政治工作带来了许多新的问题，因此，我们应该对于思想政治工作有一个新的研究，从而总结出新的方法，以便确保它的实用性和有效性。

一、思想政治工作面临的挑战

21世纪是高速发展的信息时代，随着网络工具的不断发展，信息大量出现在人们的生活和学习过程中，由于思想政治方面的信息难以受到人们的重视，导致其他信息逐渐占据了思想政治工作的全部，也就是说思想政治在人们心中的地位正在迅速降低。同时，由于部分人们在思想政治转变过程中没有及时转变自己的观念，没有构造出一个完整的知识体系，没有提高自身的素质能力，从而造成工作上的失误，使工作出现一定的盲区，这种现象成了思想政治工作创新中面临的巨大挑战。

随着人们生活水平的不断提高，人们对物质文化的需求也有所提高，这样的一种需求量需要多样化的思想政治进行参与，同时还需要为人民群众办好事、办实事，并加入实事求是的工作队伍。然而，人们现在的思想政治素质并不能很好的满足这种多样化的生活需求，距离社会对大众的思想政治素质要求还存在着一定程度上的差异，这也间接的给思想政治创新工作带来了影响，成为思想创新工作中的又一个挑战。

二、思想创新观念

创新是一个民族的灵魂和发展，是在新形势下生存的重要生命线。随着企业管理观念的不断改革，思想政治工作也就成了企业管理中最重要的事情，因此，在改革过程中必须要适应新情况，并且进行大胆创新、大胆探索。

首先，要转变观念，解放思想。观念是工作的先导，促进思想政治改革必须要从改变观念入手，要有强烈的改革意识，自觉摒弃那些陈旧的观念，弄清楚什么样的观念，才是阻碍企业发展的主要因素。思想政治工作是科技发展的核心力量，要做到以人为本，从广大人民群众的角度出发，进行创新性的实践，同时，思想观念的转变也是通过人的全面发展来促进整个社会的文明进步。也就是说，要想改变思想观念，就要从基层工作做起，树立他们对新观念的理解，学会用世界的眼光来观察和思考当今世界发展的新形势。

其次，在对思想政治进行创新的过程中，要以为企业实现最大利益为目标，也就是在思想政治工作中以企业为中心，开展工作，充分发挥企业的核心作用。面对当前新形势下的新情况、新变化，对人们来说，既是机遇，又是挑战，该如何的趋利避害，成了企业管理，思想政治创新过程中的重要因素。

最后，在进行思想政治创新时，要树立一定的竞争观念、服务观念，大胆借用先进的管理经验，通过结合自身情况，将这种经验融入到自己的企业管理中去。同时，在此过程中，还应该做到推陈出新，摒弃旧思想，接受新思想，正确处理继承和创新的关系，在继承中创新，在创新中继承，不能把创新理解为对旧思想的放弃和对传统思想的否定，要通过把两者相结合，进行思想政治上的创新，从而使人们更好的接受新思想、新观念。

三、创新思想政治的方法

世界形势不断变化，思想政治工作也需要随着形势的变化适时调整和完善。因此，应该把思想政治的创新工作作为重点来抓，尤其是企业思想的政治工作，企业要不断探索新的工作规律，通过改进和创新思想政治工作的方法，来促进企业的改革、发展。

利用现代迅速发展的多媒体技术，加大思想政治工作的渗透力度，增强其超前性。现代科技的发展，为企业的超前性提供了非常先进的手段，企业中的人员更应该借鉴计算机网络和其他相关领域的研究成果，有针对性地做好引导工作，进而更大力度的宣传价值观念，不断提高人们的政治责任感，同时，通过互联网的作用，建立自己的信息网，以便进行思想政治工作的传播。另一方面，把思想教育工作和为员工办实事结合起来，从而增强思想政治的实用性，要让大家明白思想政治工作不是单纯的说教，只有通过这样的方法，才能得到员工的信任。思想政治工作的意义旨在要求企业必须想员工所想，急他们所急，真正解决他们的问题。根据调查结果得知，员工在企业中最关心的还是他们的切身利益问题，特别是关于他们的生活问题，这些都是在思想政治工作中优先解决的问题。企业干部要根据员工的实际情况，深入他们的家庭，了解他们的心理，倾听他们的意见，做到真心实意地为他们排忧解难，要把解决思想问题和实际问题结合起来，为员工办实事、办好事，把温暖送到他们的心里，在一定程度上得到他们的信任。

思想政治工作内容十分广泛，可以说在一定程度上可以提高人们道德修养和文化素质的东西，都属于思想政治工作，思想政治工作的创新主要包括：知识性教育、思想性教育等创新性教育，知识上主要是进行科学知识、科学思想和精神上的教育，思想上主要是强调社会主义理念教育，使人们树立新的、顺应世界发展潮流的现念，只有在政治上不断丰富和发展，国家才能更加繁荣富强。

结语：

综上所诉，创新是民族的灵魂，是国家的发展和未来，只有在生活和学习过程中不断创新，社会才能不断进步。进行思想政治上的创新并不是一蹴而就的，它需要人们的不断探索，尤其是企业管理中的思想政治创新，更要做到实用性创新，不仅要真正的做到为员工办实事、办好事，还要在工作过程中建立有效的激励机制，对有贡献的人进行一定的奖励，特别是对精神文明建设方面有突出贡献的人实行重奖，来提高他们的政治思想觉悟。

参考文献：

[1]冼蓉.在新形势下如何创新企业思想政治工作[J].决策与信息（中旬刊），2011（06）

[2]马有福.新形势下如何创新和改进企业思想政治工作[J].职业，20119（14）

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关键词：高职思想政治；教学方法；创新

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-020-01

传统的教学模式，在思想政治教学过程中学生学习效率低，课堂不活跃，学生也对思想政治兴趣不高，影响日后对思想政治的学习能力，那么如何改变传统，实现高职思想政治教学的创新性，也成了高职思想政治教育的一大难题，随着新课改的不断创新，广大教育工作者也通过学习新的教学理念，在教学中逐步改变教学手法，通过创新教学引导和培养学生对思想政治学习的兴趣，引导他们自主学习的能力。下面我们从几方面进行分析讨论。

一、实现高职思想政治教学的“有效性”的创新

1、如何实现高职思想政治教学的“有效性”的创新，我们先看下高职思想政治中有效性存在的问题，首先，在传统教育上，老师和学生的关系是对立的，多数的学生是怕老师的，从而对学习思想政治不热情，老师单一的作为一个教育的传达者，他们树立的形象往往都是严厉的、权威的，确实很难和学生平等讨论相关思想政治知识，仅仅在课堂上的学习，学生的学习得不到扩展，学习热情自然会下降。课堂学习效率都不高，课堂以外，大部分高职生更是无法全身心的投入到对于思想政治的学习上。其次，学生与老师的互动能力差，传统的高职思想政治课堂上，老师仅限于在讲台上讲课，完全按照教案教学，对于教学重点的讲解也不生动，缺少互动，把知识直接灌输到学生的脑海里，教学信息严重落后，学生只是一个被动者，无法达到对思想政治知识的深层理解探索。很难激发高职生的兴趣。

2、高职思想政治教学的“有效性”的创新必须建立良好和谐的教师和学生的关系，激发高职生的学习兴趣，如果老师和学生在学习过程中缺乏教学互动，就失去了教学的意义，和谐的师生关系起到了重要作用，教师只有把学生的地位把在和自己同时学习的地位上，要在课堂教学上对与某个教学知识要听取学生的理解想法和意见，在知识本体为基础的情况下，激发引导学生的想象力，并耐心认真的给与指导，当然，遇到错误的观点也要用适当的方法指正，学生对于教师的教学存在的疑惑和问题，及时的反映给教师，教师通过学习到的知识给以解答讲解，积极的调动起来学生的学习能力和兴趣。只有学生的兴趣加强，才会达到对知识的探索欲望，同时，在教学课堂上建立多样的教学方式也可以提高教学的有效性，高效有成绩的教学活动在于学生对课堂的学习的参与，学生参与到课堂之中才能发挥其自身的积极性，才能在一个好的学习氛围中学习，老师一旦忽略到这一点，整体的课堂教学效率就会下降，所以我们要建立多样的教学方式。

二、分析高职思想政治教学创新实现的途径

1、当今在教育不断创新下，教育学家对于教育的传统方法进行了改进，通过对教学方法的突破，在课堂教学中，以学生为主体，让学生多多发言，教师在通过学生的发言中出现的问题给以指导，激发学生的求知欲望，解放学生的双眼，开拓学生的大脑思维，适当的通过引导学生的动手能力，通过他们的操作培养他们的学习乐趣，加深对知识的了解，也可以通过学习把知识运用到实际当中，当他们在用自己学习到的知识进行实践的时候，他们会感觉到学习的思想政治知识必要，从而提高学习兴趣。

2、联系生活实际教学的方法在教学中的应用是十分重要的，思想政治是一门抽象的学问，学生对知识的学习是多数都是具体的、形象的，在教学过程中为了达到教学目的，教师在课堂上，应当结合生活情景，让学生能够进一步理解思想政治的概念，有实践生活体验，掌握思想政治学习方法，但生活中不是一下子就能找到与生活关联的知识，这需要通过老师的创造和观察能力，善于从我们的生活中提炼出来思想政治相关知识，适当进行多媒体创新教学，多进行互动，引导教学。这也正是学习思想政治的一个重要目的，学以致用，从生活出发学习到的知识在运用到生活当中去，这也是每个教师想要看到的结果。

三、结束语

总之，在高职教学中，我们的教师要鼓励学生主动的进行反问和思考，训练学生的逆向思维能力，同时也要求教师能够在我们的教学中充分了解高职学生特点，根据具体的实际情况进行合理的教学安排，发现自身不足，不断提高自身教学理念和水平，形成教学中创新思维，提高教师自身的创新能力，从而加强学生的创新能力，培养具有良好素质素养的合格学生。

参考文献：

[1] 白 雪.高职思想政治教育有效性发挥的困境及出路[J].内蒙古财经学院学报（综合版），2012（05）

篇(7)

【关键词】新课标；初中；思想政治

一、引导学生自主探究

新课标理念下的思想政治课教学，其显著特征便是把课堂还给学生，让学生积极参加到课堂教学中来。学生虽不成熟，但并非一无所知，而且对世界充满了好奇、幻想，并且他们的自主意识在增强，平等观念在强化，再加上大众传播媒介的迅猛发展，学生获取信息的渠道和信息量成几何倍的激增，学生关心热点问题和民主参与的热情明显提高。在这种社会背景下，学生对过去传统思想思想政治教育教学的那种“填鸭式”的教育方式产生了强烈的逆反心理，普遍要求增加师生互动和阐述自己观点的机会。在传统教学中，教师在台上费劲地讲，而学生却收效甚微，甚至有学生与教师对着干。因此，我们必须根据时展的需要，改进灌输方式，进而改进整个思想政治教育教学的方式。所以，在日常的教学中我很注意让学生参与课堂教学，有时候让学生轮流讲课，我只在旁边指导，这样极大地提高了学生学习的兴趣，很多学生为了能讲好课，会积极地进行课前预习，促进了学生自学能力的发展。

二、营造活跃的课堂氛围

我们都知道轻松的课堂氛围能够让学生放松，这样更容易唤起学生的学习热情，使往日死气沉沉的课堂变得活跃。所以，教师在课堂上要适当的组织辩论、表演等课堂活动，鼓励学生积极参与到教学中，为他们创设表达自己所思所想和将知识活学活用的机会，最终通过活动把复杂的知识简单化，形象化，加深对知识的理解和接受。初中生对活动的兴趣远远要胜于满堂灌的授课方式，不过，值得引起注意的是，初中生自制能力和学习能力还不是特别的强，所以，教师要在活动中学会适当的引导，不可让活动形式化和表面化，避免出现活动做了一节课可是知识没有学半点的情况，所以，教师不能对活动不管不顾，而要积极引导活动的走向，并且在活动结束后要与学生积极交流，询问学生在活动的过程中学到了什么，明白了什么，以及不明白的地方在哪里，并总结开展本次活动的意义何在，与教材知识的联系在哪，使同学们明白，活动也是一种学习。

三、创设情境教学，激发学生的学习兴趣

使一个学生能够学好初中思想政治的最好方法，就是唤起对初中思想政治学习的兴趣。在初中思想政治课堂教学中，学生学习的主动性与积极性以及对于学习的欲望和好奇心对于教学十分重要。创设一种最佳的初中思想政治课堂教学情境，对于课堂教学教学起到事半功倍的效果。而多媒体技术与初中思想政治课堂相结合，使多媒体计算机视听功能全部展现出来，依据初中思想政治的内容特点，借助多媒体优势，老师创设很有氛围的教学情境，可以让学生置身其中，如闻其声、如见其人激起学生学习兴趣，调动课堂的教学气氛便于课堂知识的传授。

例如：初中一年级时，在学习“唱响自信之歌”的时候，老师需要借助多媒体，利用课件先对“唱响自信之歌”进行总结，并且总结得出本课的宗旨是宣传爱国主义，因此这个时候可以播放一些爱国歌曲，如《我的中国心》、《歌唱祖国》、《大中国》等一些气势轩昂的歌曲。在播放歌曲的同时，可以配上相应的图片，如改革开放后中国迅速发展的图片，或者是神舟系列升空的图片。在情感上，利用这些图片可以激发起学生的名族自豪感与名族自信心。多媒体在初中思想政治教学中唤起学生的情感，激发学生去探索中国为何会发生如此变化的原因。

四、注重因材施教，创新教学模式

在新课程标准实施下，初中思想政治教师要了解学生的兴趣爱好，对学生进行分析，制定个性化的学习方案。在课堂教学当中鼓励解决问题的方式多样化，要尊重学生在分析问题过程中的不同观点，鼓励学生发表自己的言论。要结合学生的实际情况来分层要求，对学生进行指导，进一步发展学生的才能。如在讲到《对外开放的基本国策》时，教师可以问学生：什么是对外开放？我国实施对外开放有什么促进作用？你是怎样看待课本中的改革和开放的？例举出我国改革开放所取得的成就。学生的思维会随着这些问题的深化一步步逐层深入，在解答这些问题的过程中，学生的创新思维和探究意识得到了不同程度的提高。同时，教师要注重因材施教，如在学到《尊重和维护隐私权》这一课时，教师可以假设一个既可以过滤不健康网站，又可以查看到学生上网记录的软件，要让学生说出推广此软件的看法。有的学生认为可以推广，有的学生认为不可以推广，侵犯了个人隐私权，教师通过这些不同的观点组织辩论，通过相关法律的详细介绍以及大量的事例证明，学生正确认识了隐私的含义，提升了教学质量。

五、提问式教学，重视问答式教学模式的应用