科技馆建设意义精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇科技馆建设意义范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

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近年来有关数字科技馆建设研讨培训会议经常见诸报端，媒体争相报道，国家乃至各地区都在争相进行项目论证，各路人马跃跃欲试，都希望在数字科技馆建设过程中有所建树，名列前茅。然而，如果在科技档案与科技资料数字化管理工作中盲目建设、重复建设势必浪费资金，浪费人力物力，因此有必要对这个问题展开讨论，做到有计划地建设，有针对性地推广，实现合理布局，让科技档案与科技资料真正为经济建设服务，为提高人民群众的精神生活和物质生活水平服务。

中国数字科技馆是由中国科协、教育部、中国科学院共同建设的一个基于互联网传播的国家级公益性科普服务平台。中国数字科技馆是面向全体公众，特别是青少年群体的一个网络科普园地，通过科技馆可以激发公众的科学兴趣从而提高公众科学素养。通过这个平台上，公众不但能增长科学知识，了解科技动态，分享丰富的科普资源，而且在体验科学的同时激发创意灵感。

众所周知建设数字化科技馆，通过中国数字科技馆这一平台，公众可以实现网上学习科学知识、了解科技动态、体验科学过程，并激发创意灵感。中国数字科技馆已建成90个不同学科和专业领域的专题馆以及科普图片、展览、报告、动漫、音响制品等9类科普资源库。中国数字科技馆未来发展的定位与服务模式逐步清晰，加强为公众服务，实现与公众互动，开展网络科普的创新十分重要。同时还要集成各地科技馆或科普机构的科普资源，延展科技馆的展示空间和展示时间，以数字化的形式最大限度地发挥科技馆或科普机构的资源优势。中国科协党组成员、中国科技馆馆长徐延豪在会上指出，“科普资源建设需要‘大联合、大协作’，希望这种联合与协作扩展至整个科技馆行业，并充分发挥各地方馆的场馆、资源、人员等优势，打造具有科技馆特色的数字化科普形式，实现全国科技馆间的互动与联盟。”徐延豪表示，今后将把中国科技馆建设成为科普资源开发中心、集散中心和服务中心，发挥实体馆、数字馆和流动馆三驾马车的作用，更好地服务于青少年和社会大众。

有专家提出了科普资源共建共享的8个意识：优质资源意识、基层资源需求意识、应急资源意识、国家热点焦点意识、动态即时资源意识、市场意识、公众日常信息意识以及开放和融合的意识。数字科技馆发展的任务是出思想、定方向、抓基础、寻突破、拓亮点、谋发展，以及工作中需要贯彻的十六字方针：创新、激情、责任、奉献、夯实、激活、求实、有为。

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【关键词】科技馆；青少年；科普教育；策略

进入21世纪，国际竞争越发激烈，新技术新产品不断涌入人们的视线，科学技术是第一生产力这一命题再次得到了事实的验证。科教兴国，人才为本。时至今天，利用科学技术馆对青少年进行科普教育已经成为我国科教的重要方式，而只有更好地搭建好这一科普教育学习平台，我国的青少年科教活动才能实现其应有的价值。

一、科技馆对于青少年科普教育学习的意义

青少年是祖国未来的栋梁之才，长期以来，关注青少年的健康成长就是在目睹着祖国未来的建设趋势。从一次又一次的社会变革来看，科学技术始终是推动一个国家进步的活水源头。在这种情况下，科技馆就必须落实其在青少年科普教育学习方面的价值意义。一方面，科技馆是青少年科普教育的“活”课堂。学校教育固然有对科普方面的教育，但相较于活灵活现的科技馆来说，书本知识显然力不从心。科技馆的各种展品，各种活动势必能为青少年上一堂生动的科技课。另一方面，青少年将更加乐意接受科技馆的科普教育，这主要是因为科技馆提供给学生的首先是一种欣赏的可能性，在这种前提下，青少年会用自己的眼自己的脑去感受科学技术的无穷魅力，并牢记于心，从而形成强烈的科学探究欲望。

二、科技馆对于青少年科普教育学习的策略

1.硬件设施是科技馆对青少年进行科普教育学习的基础

科技馆是当代科学技术的集中体现，想要达到教育别人的意图，首先就必须保证自身的建设程度，正是经济基础决定上层建筑，随着网络数字化技术的快速发展，信息的无限丰富促进了青少年对于周遭事物的认知视野。不得不说，当代的青少年就是个“小精灵”，“小滑头”，因此，如果科技馆在自身的硬件建设上都不能做到惟妙惟肖，栩栩如生的话，那么是不可能瞒得过青少年的“法眼”的。在这种情况下，科技馆就要精心打造展品，不断推陈出新，在有关重大活动、纪念日的时候还可以开设专题临时展厅。如为了宣传我国的航天精神，就可以开设航天科普展区，研发制作航天发射仿真模拟平台、宇宙秤、模拟滑翔机等一件件逼真的展品，从而激起青少年的“飞天梦”。

2.科技活动是科技馆对青少年进行科普教育学习的手段

长期以来，受传统教育模式的影响，我国的课堂教育都呈现出一种说教的味道，即教师在讲台上滔滔不绝地讲授，学生只需要在课桌前用手记用心听即可。这种教学模式在特定的时期特定的环境固然有其一定的作用，但就当代来说，其显然是较为落后的。与这种严肃、刻板的教学气氛相反，科技馆教育则更加灵活，更能体现青少年的主观能动性，真正做到青少年的动手动脑动心。认识到这一点，科技馆就必须开展丰富多彩的科普教育活动来激发青少年的兴趣。“快乐教育理论”认为，青少年有着一种“主动发展”的心理机制，在遵循人的主体属性的基础上，通过教育和环境的影响，就能启动人的主观能动性，达到阶段性的变化与发展。因此，科技馆就可以组织一些科技游戏、科普剧、实验室活动等，在轻松愉悦的氛围中，潜移默化地把科普知识传达到青少年的心里。

3.馆校合作是科技馆对青少年进行科普教育学习的归宿

科技馆在对青少年的科普教育上，体现的是一种实践型的教育，即鼓励的是学生多实践、多动脑，代替以往教学上单纯的学生被动接受的灌输的知识，这实则是一种由学习知识为中心转向由培养能力为中心的路子。在这种情况下，学校具有强大的教育资源，科技馆具有强大的科技展品，实施馆校合作无疑是强强间的联手，能够更好地推动青少年的科普教育工作。以嘉兴科技馆为例，嘉兴科技馆为了适应新形势，在多方征求教育界专家和学校老师的意见的前提下，就曾推出过地震知识展区，接纳了一个班级约 50 人左右的学生，并提供了长达两小时的展教活动内容。不仅如此，科技馆还专门为该展区配备了专职的科技辅导员，配合老师完成整个展教活动，这就大大有利于青少年的科普知识学习，提高了科普教育的效率。

总而言之，科技馆是强少年科普教育学习的重要基地，对于青少年的科普学习有着非常关键的意义。为了更好地落实科技馆对于青少年科普教育学习的作用，科技馆就必须保证硬件展品的质量水平，定期不定期地组织各种科技活动，并努力实现和学校的强强联合，相信在这样一系列措施的带动下，青少年的科普教育活动势必会又好又快地发展下去！

参考文献：

[1]董泓麟.重庆科技馆以“三三模式”打造特色科普活动[J].科技与生活，2011

[2]曾筝.科学教育中形成性评测的原则与策略[J].中国科技教育，2014

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当前时期，我国各类各级科技馆在科学知识普及、提升全民科学素质等方面取得了显著成效，但也存在一些问题和难题，如对科技馆的性质认识不足，科场馆展览设备老化严重，活动经费短缺且来源渠道单一，科技馆职工队伍素质有待提升等等。这些问题严重困扰了科技馆事业的发展和科技馆工作影响力的提升，是亟需我们破解的难题。因此，如何有效破解这些难题，并实现科技馆工作创新发展，是新时期科技馆工作的重中之重。笔者认为，新常态下，科技馆工作应当以党的十及十八届五中全会精神为指导，以贯彻落实《全民科学素质计划纲要》和《科普法》为主线，紧紧围绕当地党委政府中心工作，切实把握经济新常态对科技馆工作的新要求，积极探索科普工作的新途径、新方法和新手段，在借鉴和吸收国外科技馆建设成功经验的基础上，需要“深化思想认识、深化场馆建设、深化科普创新、深化资源整合”，破解发展难题，实现突破发展，不断推动新常态下科技馆事业阔步向前。

一、深化思想认识，认识新常态，抓住新机遇

（一）正确认识新常态下科技馆的性质和优势。科技馆是进行科普教育的重要场所，其主要功能是通过直观视觉刺激和互动体验，来唤醒人们的理性意识和科学理念，激发人们的好奇心，激励人们学习科学、探索科学的兴趣，使人们增长科学知识、提升科学素质，进而形成科学的世界观和人文的价值观。对于科技馆的这种科普教育理念，我们应该有清醒的认识。我们只有对科技馆有了正确的认识和功能定位，才能依据自身的特点给科技馆注入灵魂，才能充分发挥科技馆的功能和效应，使科技馆焕发出生命力。科技馆作为我国科学普及的重要场所，其优势在于拥有丰富的科技设备、科普场地、科技理念、科技专家等科普资源，这些优势资源需要我们有效整合和充分利用，才能发挥其应有的价值。当前时期，新常态的背后有经济结构优化、增长动力切换、制度环境改变等重大变化，科技馆的工作内容、任务也会随之发生一些变化。面对新形势、新任务，我们需要重新正确认识科技馆的性质和优势，抓住机遇，主动作为。我们要大力改进工作作风，强化科技教育服务意识；要重新树立科技馆教育理念，明确科普活动不仅要普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神，更要关注培育公众的想象力，启发人们的创造力；要有效整合社会各类科普资源，充分发挥科普场馆的职能优势，力争站在新起点，抓住新机遇，取得新成效，实现新突破。

（二）找准新常态下科技馆工作坐标和定位。科技馆的功能目标应是科普教育的龙头和展示科技成就的窗口，是提高公众科学文化素质、了解社会科技发展的科普文化设施，是开展科技交流、科普活动和青少年科技教育活动的重要场所和有效平台。当前时期，党和国家提出要在实施创新驱动战略的目标下，推进“大众创业”、“万众创新”。“万众创新”的根基在于全体社会公众科学素质的提升，而社会公众科学素质提升的途径在于科普教育。作为实施科普教育的重要场所，各级科技馆应以此为指导，勇于肩负起铸建“万众创新”社会基础的历史重任。面对新形势，各级科技馆要通过贯彻学习党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，转变工作思维，找准工作坐标，精确工作定位，强化“三服务一加强”工作职能，紧密结合当地实际，积极开展“全国科普日”、“流动科技馆”巡展等系列科普活动，使“大众创业、万众创新”理念深入人心，不断提升广大社会公众的科学素质，在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会氛围。

二、深化场馆建设，适应新常态，迎接新挑战

（一）加快科技场馆场馆建设，夯实科普教育阵地基础。科技馆建筑设计要新颖、简洁、现代，既能体现科技元素，反映地方特色，又要兼顾成本，不能过于追求标新立异。目前，我国大部分地级市和一部分县（市、区）已建立了科技场馆，还有少数地级市和大部分县（市、区）尚未建立属于自己的科技场馆。这是现实，也是挑战。面对新挑战，我们应当通过深入调查研究、积极争取资金政策扶持、科学合理规划设计等多项措施，不断推进科技场馆建立建设步伐，完善科技场馆日常维护管理，切实夯实科普教育阵地基础。

（二）加快科技馆制度建设，完善规范制度保障。各级科技馆要建立健全科学、完善、长效的管理机制，如建立健全社会资金吸纳和管理机制，优秀人才培养和选拔的激励机制，与相关部门、行业的合作交流制度及《科技馆工作守则》等等，做到用制度管人，以制度管事，努力实现科技馆管理运营的规范化、制度化和长效化。

（三）加快科技馆文化建设，营造浓厚的文化氛围。科技馆是科技教育文化事业的重要组成部分，科技馆要想更好服务社会科技教育文化发展，就要精心打造好科技馆文化。打造好科技馆文化，首先，要注重在科技馆职工群体中形成共同的理想信念和奋斗目标。科技馆文化作为一个群体文化，它应该是全体科技馆职工理想信念、道德规范、行为准则的集中体现。所以，科技馆文化建设，要注重在全体科技馆职工中形成共同的理想信念和奋斗目标，从而形成强大的凝聚力量，引导职工沿着正确方向和道路前进。其次，要以“探索与发现”为文化建设的核心理念。要让人们每次来馆参观都能有所发现，都能体验到科技带来的乐趣。还有就是要努力营造和提供优良的学习环境，注重对青少年科学思想和科学精神的培养和塑造。科学知识的获取只是科普教育的一项内容，但不是最终目标，最终目标是要在获取知识的过程中，培养青少年领悟科学、运用科学、传播科学的能力，从而培养其科学思想和科学精神。

（四）加快科技馆队伍建设，提供坚实的人才保障。科技馆事业的创新发展在于人才的培养和创新，高素质的人才队伍是科技馆事业创新发展的最坚实的人才保障，因此，抓好科技馆队伍建设对于推动科技馆事业创新发展具有重要意义。抓好科技馆队伍建设，要以强化职工思想教育为核心，通过集中学习、专题讲座等多种思想教育方式，进一步强化广大职工的服务意识和责任意识；要以提高综合业务素质为关键，通过技能培训、业务交流、技能竞赛等措施，不断增强职工业务能力，提升职工的整体素质；要以实行全员聘用制为基础，进一步健全中层干部选拔、培养机制，注重培养、选拔年轻干部，培养后备干部和储备人才。

  三、深化科普创新，立足新常态，探索新途径

（一）顺应信息化潮流，积极开展“校园数字科普行动”。 近年来，伴随计算机、互联网的广泛普及和信息通信技术的飞速发展，以数字化、信息化技术作为新手段的科普活动日益成为当前科普发展的主流趋势。面对新形势，各级科技馆要不断创新基层科普服务方式，积极联合中小学校开展科普素质教育，以培养青少年的想象能力、创新能力和实践能力为目标，充分发挥科普信息化、数字化资源优势，积极开展“校园数字科技馆”建设，真正使广大青少年既能亲身感受“校园数字科技馆”的独特魅力，又能增长科普知识和增强学习科学的兴趣。

（二）实施“走出去”战略，积极开展“流动科技馆”巡展工作。实施“流动科技馆”，可有效弥补我国中西部部分地区科普资源短缺、科普阵地薄弱等短板问题，同时也为我国未建立科技场馆的部分市、县开展科普工作提供了有效途径。“流动科技馆”形式新颖，内容丰富，应以互动科普展区、科技体验区、机器人表演区和数字科技馆体验区等为重要的组成部分。通过展示声光体验、电磁探秘、运动旋律、生命奥秘和数字魅力等数十台互动展品，将科学表演与科普活动相结合，让学生们动手、动脑操作实践，在玩中培养对科学的兴趣，了解展品所蕴含的科学原理，感受“体验科学”的快乐。

（三）实施“请进来”战略，积极邀请科普专家深入中小学校授课。

目前，我国有很多已退休但仍热心于科普教育的老专家、老教授，我们可以采取“请进来”战略，主动邀请他们深入当地中小学校进行授课，通过举办科普讲座、科普大课堂等多种方式，既能发挥老专家教授的余热作用，又能增强青少年学习科学的兴趣，最终达到共赢目标。

四、深化资源整合，引领新常态，用好新动力

（一）向自身建设要动力，练好“内力”。 针对科技馆自身建设，我们要科学设置内部机构，完善各项规章制度，进一步强化自身组织建设；规范活动经费管理，坚持公益性工作原则，建立健全激励机制，进一步完善管理运营机制建设；充分发挥科协、科技馆系统人才优势，吸纳社会各界优秀科普人才充实到科普志愿者队伍当中，进一步强化科普志愿者队伍建设；优化科普服务环境，丰富展品展项，完善配套服务，加快科普器材的更新换代，进一步强化基础科普设施建设；加强对科技馆工作人员、青少年科技辅导员培训力度，进一步提升科普队伍专业素质，推动科技馆职工的科技服务实现专业化、规范化。

（二）向外部资源要动力，巧借“外力”。 要积极争取当地党委政府的资金、政策扶持，增加科技馆建设资金的投入力度；通过媒体宣传、开展活动等多种途径，不断提升自身影响力和知名度，努力打造优良的发展氛围；充分利用社会科普人才资源，调动科研机构、科技企业等社会力量参与科普事业的积极性，拓宽资金来源渠道；利用当地科技专家、科技人才优势资源力量，积极开展科技下乡、专家讲座等活动，为基层群众送去科普知识和科学技术，不断提升基层群众科学素质；在总结自身经验的基础上，积极借鉴美、英等西方发达国家科技馆建设方面的成功经验，做到取长补短，努力学习其先进的管理理念和工作方法。

篇(4)

关键词：科技馆、发展

随着我过经济的不断发展，我国很多地方都在建设或计划建设科技馆，这是一项惠民的好政策。然而，在科技馆建成以后，如何很好的发挥科技馆的科普功能，这确实是值得我们认真研究的一个课题。

在很多发达国家都有科技馆，如何做好科技馆的良性发展史一个很困难的事情，有很多的科技馆由于经营不善等原因也会关门，当然也有很多科技馆能够成为很知名的旅游景点，像伦敦科学馆、芝加哥科学与工业博物馆、巴黎维莱特国家科学与工业博物馆、哥本哈根实验馆等等，都成为了当地著名旅游景点之列。我国的科技馆的发展和国外有很大的不同，所以在很多的方面需要借鉴国外的优秀管理运营模式，同时创新出我们自己的管理方式。

科技馆建设最基本的问题就是经费来源，俗话说三军未动粮草先行，经费不足一直是困扰我国科技馆发展的最大障碍，因为我国的国情原因，很多方面的基础设施建设还相对的薄弱，虽然每年的科普教育支出都在逐步提升，但是能够分配到科技馆展教中来的经费还是比较有限，所以很多科技馆都需要通过不同的方式来获得必要的运行经费。科技馆的运行经费主要来自三个途径：政府拨款、社会捐赠和自营收入。目前我国科技馆的运营经费的主要来源还是政府拨款，其他的经费来源少之又少，所有说如何让科技馆自身能够有持续性的收入来源，这是一个大的问题，国外的大多数科技馆依靠门票、特色商店、场地设施租赁、电影放映等方式，开发多种特色产业，通过发挥场馆的功效来获得经费，同时还会与相关教育机构合作开展各种专题科普活动，在服务大众的同时也能够获得一些经费，这些都是很值得我们去借鉴的。

科技馆在展教形式方面，科技馆很重视观众的参与性。让观众自己进行实验探究的展览或活动已越来越普遍。同时还在尝试其他科普教育方式，如在展馆进行科普剧表演，大部分的科普剧与该馆的展览内容有关。在各种现代展示方式中，科普剧是最直接的一种展示方式，它受欢迎的原因主要是将科学知识融入到了戏剧中来。科技馆展品也要越来越注重展品的参与性，因为的是相对复杂的科技知识，并且面对不同的参观人群，要有不同的展品来满足不同人群的参观需求，在展品研发的过程中必须做好展品研发前的调查研究工作，让展品能够更好的反应出所需要表达的科学原理及知识，最重要的是要在展品研发过程中及时了解目标观众的看法和问题，往往由此能发现展览开发人员事先未预料到的问题，从而在展出前进行必要的改进，让展品趋于完美。

科技馆的另外一个重要方面就是日常展厅管理。首先科技馆的展品必须保证足够高的总体完好率。一件好的展品，如果观众很有兴趣去了解它的科学原理，却屡屡发现展品是坏的，不能操作，这样就会影响观众的参观体验，留下不好的印象，所以保证展品的完好率是一个很重要的问题，在展品制作以前就要充分考虑展品的耐受性。此外，展品也要定时的进行更新换代，一个展品来参观的观众来了几次就不想在看了，如果你不更换展品，观众会因为没有新意就不来科技馆参观，这样就会流失很多的观众。其次要做好展厅的布展工作，科技馆展厅一般都是按学科区分的，如电学、光学、电子学、通信等，都分的比较细。近年来很多的科技馆也会根据地方特色，开设一些有特色的主题展区。不再以各个展品独具的展示价值安排展项，而是更加注重展品之间在主题上的联系与衔接，一个主体区域能够展示同一学科的不同科学概念，这样就能够更加系统的了解学科知识。再次，科技馆要吸引观众，自己首先要做到有"人气"。场馆内必须配备足够的工作人员，如解说人员、演示人员、导游等。这些工作人员能赋予展馆以生气，创造相关的环境，鼓励观众参与展览并进行相互交流，是让观众能够最直接的了解展品内容的媒介，参观科技馆三分靠自己看，七分靠讲解员的讲解，这样才能更加深刻的理解展品、展览所要给观众带来的知识。

科技馆是通过展览向公众传播科学，但随着科技馆教育的不断发展，科技馆在进几年也开展很多的专项科普活动，很多科技馆与教育机构合作，成为了学生课外活动的一块重要阵地，开展各种课外教育教学活动与兴趣班，也让孩子们有一个新的活动学习场所；在中国科协的推动下，现在全国还在开展"体验科学-中国流动科技馆"的活动，在全国很多的省市，都有这项活动，在一些经济欠发达的地区，由中科协提供展品，由当地科协负责到一些没有科技馆的县市区进行科技馆展览，取得了很大的反响，让孩子们更加直接的了解到所学的知识是如何在实际生活中的应用的。

虽然近几年我国的科技馆建设很多，但是我国的科技馆发展还是有很多的不足，科技馆在社会上的知名度和影响力普遍还较低。科技馆要成为大众文化休闲教育的场所，必须提高其群体形象，联合发展，共同提高。从目前的境况看，可以肯定地说，未来相当长的时期，强调科技馆之间的合作应重于强调竞争。同时要使政府和社会认识科技馆在科技教育方面的巨大作用，科技馆本身应加强与中小学正规教育的联系与合作，让科技馆能够成为中小学课外教育的一个重要平台，特别对于现在越来越注重素质教育的背景下，科技馆服务好素质教育是很关键的，了解当前中小学教育中的一些不足和所需要进行课外教育的内容包括哪些，有一些在学校中不好开展的活动项目，但是在素质教育中又有很多学生想参与的一些课外教育活动，可以与科技馆合作，整合社会资源，共同为孩子创造一个良好的课外学习环境。

从当前情况看来，我国是一个人口超过13亿的超级大国，目前科技馆的数量和服务水平与发达国家相比还存在相当大的差距。各地建立科技馆是落实科教兴国战略的一个重要体现，是向知识社会发展的重要一环。我们必须坚持数量和质量并举的方针，不仅要建设、更要办好科技馆，否则科技馆就会沦为城市文明的点缀而丧失其存在的真正意义。

参考文献

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关键词：科技馆；群众文化；重要阵地；新尝试

随着人民群众物质生活的逐渐改善，对于文化的需求也变得越来越重要。科技馆肩负着科普传播的社会职能，同时，科技传播因为其社会文化指向，也越来越成为群众文化传播的一部分。

一、科技馆是群众文化传播的重要阵地

随着科技的发展，尤其是互联网及新媒体的飞速发展，人们了解科学的途径越来越多样，科技馆的主要职责也在从原先“向公众传授科学知识”向现在“引导公众主动思考去探索和发现科学的过程”转变。[1]这种职责方向的转变，使科技馆与群众文化目标更加一致，进而在传播手段，传播方式越来越趋同。

科普传播具有社会文化指向。群众文化是人民群众以自身为活动主题，以娱乐为主要内容，以满足自身精神文化需求为目的的文化活动。科普，即科学普及，科学传播的大众化，目标是在全社会倡导科学文化，使公众具有探索科学的精神。科普传播，可归属于文化传播。文化传播，即人们社会交往活动过程中，产生于社区、群体及所有人与人之间共存关系内的一种文化互动现象，是连接人们社会交往的中介和社会结构的桥梁。科学知识是一种文化，科普传播具有文化熏陶性。[2]

二、丰富服务内容和形式，科技馆在群众文化传播中的新尝试

2.1科普对象不只局限于孩子，还应该包括社会各类群体

例如针对中老年公众，目前国内很多的科技馆都有“流动科技馆进社区活动”，旨在改善社区居民，尤其是中老年公众的科普知识。每年重阳节，科技馆也有举办针对性的活动，组织中老年朋友到科技馆参观，邀请生活科普方面的专家给他们进行生活知识，健康养生，花草栽培等与生活密切相关的方面的专业科普。针对企事业单位职工，与机构中相关部门合作，组织开展各类活动，如“工会大讲堂”，“科普基地建设”，“案例研究”等。针对NGO等其他社会组织，采取机构培植，分工合作，打造品牌的形式，利用NGO庞大的支持性组织和合作性组织，将社会资源整合起来，形成群众文化建设合力。这些专题性的活动，已经越来越成为科技馆丰富群众文化生活的新尝试。

2.2针对孩子的科普活动也不只限于参观展览，而应该拓宽传播方式

例如开展“小小讲解员”、“小志愿者”、“科普剧小演员”活动等，特别是“科普剧小演员活动”，从科普剧创作、彩排到演出，不仅提高了小演员的科普知识，还有他们各方面的能力。科普剧这种文化传播形式，将公众关心的问题与舞台表现结合起来，将科学性和趣味性结合起来，将互动性和寓教于乐结合起来，丰富青少年课余文化生活，提高综合素质。同时，通过科普剧表演宣传，面向社会传播科普知识，在更大范围内丰富群众文化生活。

2.3为满足群众文化传播的需求，科技馆展览设计也有了新的要求

要最大限度的发挥科技馆的展览功能，在展项设计时必须要重视群众文化对展览设计的需求。只有群众对科技馆展览产生兴趣，科技馆才能积极健康的发展，因此，科技馆在进行展品设计时，一定要充分考虑到观众的需求。坚持以人为本，满足人们的审美需求，对公众感官进行刺激，达到观众共鸣；满足特殊群体的需求，坚持展览设计贴近生活。让不同的群体在特定的展览中，产生兴趣，不同程度的体验科学，亲近科学，建立科学文化的探索思维。[3]

2.4通过科技馆临时展览，紧追热点，丰富群众文化生活

临时展览是科技馆常设展览的重要补充，具有针对性强和吸引社会关注的特点。紧密联系社会形势，聚焦百姓关注的焦点问题，组织开展丰富多彩的群众文化活动。例如，临展厅举办“新春笔绘”、“Cosplay动漫”设计展、“花卉展览”、“摄影作品展览”、“旧物回收制作展览”等。在充分发挥科技馆展览教育功能之外，对群众文化传播也有着推动作用。

2.5科技馆需借助新媒体，拓宽受众范围

随着互联网+和新媒体的高速发展，群众文化传播的渠道也越来越多样化了，超越了时空的限制，科技馆的文化传播也不仅仅只限于线下，而应更多的借助于线上平台，如微博、微信公众号、网站、电视、广播等多种传播媒介。[4]文化传播手段已到了空前发达的时代，群众文化需求也到了空前多样化的时代，两者高度契合，相辅相成。

三、结论

社会主义文化发展，需要百花齐放。科技馆作为群众文化的一个重要组成部分，要坚持提高公众科学文化素养，不断尝试组织开展贴近群众文化生活的科普活动。不仅限于在场馆内，也不仅限于线下传播，而应该借助多种媒介手段，推陈出新，以更丰富的科普工作形式，扩大科技馆影响力，推动群众文化繁荣大发展。

参考文献：

[1]许燕.浅析科技馆在群众文化建设中的现实意义[J].科教前沿，2013（21）：69

[2]刘军.浅谈科技馆是开展群众文化活动的重要阵地[J].科技信息，2010（33）：44

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2．3加强基层群众文化建设

我国十分重视科技教育，在许多地区投入较多的精力，用于科技教育建设，利用科技教育资源，加强基础群众文化建设。但是应注意的是，偏远地区科技教育资源有限，在进行科技教育建设过程中，应以科技馆为基础，使科技教育与基层群众文化建设同步进行。此外，各地区应对科技馆的使用方式进行变化，采用流动式科技馆的方式，在不同地区向群众提供学习科学知识的条件，在进行科技教育过程中，突显精神文化内涵，让更多的群众在精神上认同科技教育，在参与科技教育学习中，形成良好的文化活动氛围，在良好的氛围中，可以吸引更多的群众参与到文化活动中，在文化活动中学习科技知识，并且提升群众的综合素养。

2．4加强宣传工作

在日常生活和工作中，群众的时间有限，多数群众会减少前往科技馆学习科学知识的机会。科技馆应采用多种方式，如免费开放，为群众提供免费参考科技馆的机会，使更多的群众进入科技馆，学习科学文化精神。此外，在以免费开放为宣传方式的同时，还应利用微信、微博等互联网媒介，通过互联网向群众介绍科技知识，使群众对学习科学知识产生浓厚的兴趣。加强宣传工作，使科技馆可以对科普教育进行扩大宣传，引导群众参与科学教育，在参与中使文化活动体现出创新发展的特点。

3加强科技馆对群众文化活动的发展作用

3．1加强科普基础建设

科技馆在向群众开放过程中，要为群众提供参与文化活动的机会，需要科技馆采用多种方式，向群众详细介绍科学文化知识，并且通过采用的方式，使科学文化知识深入浅出地传递给群众，提高群众的对科学文化知识的理解程度。为使更多的群众理解科学文化知识，科技馆在采用多种方式的同时，还应加强日常科普基础的建设，使基础设施更加完善，这样才能为群众创造良好的科学文化活动环境。许多科技馆在加强科普基础建设过程中，会在科技馆内部设立形式和主题，体现出多样化特点的展厅，每个展厅向群众展示不同的科技成果，每个科技成果，均由专业的人员向群众进行介绍，介绍内容包括科学成果的研发过程、应用过程以及创造的价值，让群众对科技成果有一个全面的了解。群众的生活水平不断提升，对科学文化知识的需求量不断增加，科技馆加强科普基础的建设，一方面能够使科普基础设施的形式更加丰富，使群众在参与科学文化活动时产生更多的新鲜感，另一方面有助于推动科学文化活动的发展，使科学文化知识在群众中间更好地传播。科技馆应以科普基础建设为载体，加大科普基础建设的投入，在投入过程中使科技馆的科普教育功能更加丰富，以便满足群众各类的科学文化需求。此外建立健全的科普基础体系，会为群众营造良好的科学文化活动环境，让群众在环境中，可以提高学习科学文化知识的质量和效率。

3．2加强宣传工作

在不同地区发展过程中，由于社会和经济发展水平存在一定的差异，群众对科学文化的需求会发生较大的变化。此外，群众的文化水平也会对科学文化活动发展产生影响。提高群众的科学文化素养，需要科技馆作为基础，加强科学文化知识的宣传，采用形式丰富的宣传，如微信、微博等自媒体，可以将正确的科学文化知识，及时准确地传递给群众，使群众可以随时随地学习科学文化知识，在学习科学文化知识过程中，一方面能够消除群众产生的伪科学思想，另一方面能够引导群众形成正确的思考方式，在不断学习科学文化知识过程中，有助于提升群众的文化水平。只有提高群众的文化水平，才能促进社会主义文化快速发展，使我国社会发展更加和谐。

3．3加强公共服务职能

科技馆具有公益性特点，在社会上会向群众提供公共服务，在向群众提供公共服务过程中，科技馆应加强公共服务职能，有效满足群众的科学文化需求。在加强公共服务职能过程期间，科技馆应转变单一的发展理念，向科技馆内增加更多的资源，使科技馆具备多元化发展能力，多元化发展会向群众提供多元化服务，从而扩大科技馆的影响范围，让更多的群众参与科技文化活动。此外，为要加强公共服务职能，应将群众为科学文化活动的主体，以群众的角度，向群众提供合适的服务，使群众可以进入到主动状态，让群众在学习科学文化知识的同时，还能参与科技馆的建设，使科技馆的科学文化教育功能不断增强。

4科技馆对群众文化活动创新发展的意义

4．1创新群众文化活动载体

在科技馆发挥科普教育功能过程中，科技馆应在原有工作形式的基础上，增加多种创新形式，以创新形式作为文化活动的载体，让群众在创新的文化活动中，既能了解多个领域的科学文化知识，还能利用创新形式，使群众更好地理解和掌握科学文化知识。在创新形式中，科普展示、临时展览等应用较为广泛。在科普展示过程中，将应用广泛并且具有较高应用价值的科技产品，采用互动操作或者体验等方式，让群众参与到科学文化活动中，在科学文化活动中，群众观看到科技产品，会对科学知识产生探究欲望，在不断探究中，群众会了解科学知识的发展历程以及产生的效应，有助于增强群众的科学素养。

4．2使群众成为建立科学文化氛围的载体

在科技馆传统的运行模式中，由于科技馆具有公益性特点，创造是经济效益，难以维持科技馆的正常运行，并且政府部门投入的资金较少，使科技馆的科学文化氛围，无法吸引群众。在信息技术发展过程中，科学技术在人们日常生活和工作中尤为重要，科技馆应将日常生活和工作中，群众应用较为广泛的科技成果展示出来，使群众以生活角度近距离体验科技成果，使群众成为科普教育的参与者，群众在参与过程中，会自身产生参与科学文化活动的意识，在不断地参与中，群众会使科学文化活动氛围更加热烈。科技馆应做好引导工作，让群众发挥主动作用，调动群众的力量，带动更多的群众进入到科技馆，在科技馆营造的科学文化活动氛围，延伸至群众的日常生活和工作中。此外，政府部门应加大科技馆的支持力度，采用校馆合作或者企管合作的方式，组织学生和企业职员，在科技馆参与科学文化活动，从而实现群众科学素养快速发展，将群众自身作为文化氛围的载体，进一步增强科技馆科普教育功能。

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关键词：展品展项；风险；规避

Abstract: Construction of Science Museum has exhibits a preliminary design, detailed design, equipment manufacture, installation of the producer risk, fully understand and effectively circumvent the risks of science and technology museum building is a very important job, build exhibits a producer of risk avoiding mechanism and research risk aversion measures of science and Technology Museum construction.

Key words: exhibits; risk; avoid;

中图分类号：X820.4文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

科技馆作为一个高科技、现代化、综合性和公益性场所，是一个城市文明的标志。现代科技馆的建设，是每个国家和地区的重大投资项目，科学有序地推进科技馆的建设工作责任重大。在科技馆建设中充分地认识和有效地规避展品展项监制风险，是科技馆建设中一项十分重要的工作，对于科技馆建设和科技馆事业的发展有着至关重要的意义。本文结合科技馆建设的实践体会，谈谈科技馆建设中展品展项监制的风险与规避问题。

一、展品展项设备设计监理风险与规避

（一）展品展项设备初步设计监理风险与规避

1.科技馆展品展项设备创意风险

一是当代科学发展迅猛，技术日新月异，科技馆展品展项设备初设期间题材的选择存在较大风险。展品展项设备应注重展示科学知识体系的发展趋势和技术应用的高新前沿，使公众不仅看到科技发展的过去、现在、而且能把握未来。在展示先进内容时要注意展示方案的可行性，包括技术可行，经济合理。在主题设计中稍不注意就容易选偏题材，如交通科技和国防科技方面容易偏向于游戏制作、儿童科技方面容易偏向于儿童游乐园等等，其科学原理实现度的把握风险很大。

二是目前国内各科技馆对展项的设计和采购多属无标准的单件创新产品，而且一般都要求本馆的展品在体现科技展示的共性基础上，与国内外其它馆展项设备不雷同。随着科学技术不断创新和科技馆事业日益蓬勃发展，在初设展项用不同的方式或不同形式表达相同的科学原理的难度和风险越来越大。

三是初设时的创意和理念，多数处于空间想象状态，此阶段大多设计只倾向于展项展品的科学性、知识性、趣味性而未考虑设备后期制造和功能实现上的安全性、可靠性、耐久性、制造实现的工艺性等，因此展项功能效果初设的严谨与否直接为后期的深化设计与制造埋下风险的伏笔。

四是科技馆展项都不是独立存在的，它与布展环境紧密结合，再好的展品也离不开布展环境的效果，故初设阶段展厅风格、展品格局布局、展厅基础色调等设计对整个科技馆展项的功能效果都存在很大风险。

2.风险规避

（1）根据设计、制作经验提供科学的初设方案意见；

（2）组织相关专家进行论证和采取头脑风暴的方式进行收集相关设计理念。

（二）展品展项设备深化设计监理风险与规避

1.展品展项设备技术文件风险

大多数科技馆展品制作商家均属中小型厂家，各单位在将业主的初设意图转换深化的过程中可能存在理解偏差风险，深化内容并非业主所要求内容。另外，多数厂家在无人监管的自由状态下，深化设计资料很不规范，很多深化设计资料根本达不到展品设计深化的要求，如：说明文件资料不全，有的甚至没有，深化设计图纸不全、不规范，根本达不到现场施工的要求。展项制造外购件或材料清单不详细等都是深化设计过程中存在的风险。

2.风险规避

（1）展品展项设备深化设计图纸应包括：总成图、部件图、主、关键零件图、电器原理图、安装基础图、平面布置图、展品展项设备外观尺寸图、多媒体系统操作流程图。

（2）展品展项设备制造的材料清单、展品展项设备外购件清单、展品展项设备备品备件及专用工具清单必须提出；

（3）展品展项设备说明文件应包括：展品展项设备功能效果说明、展品展项设备外观说明、展品展项设备性能及功能基本参数说明、多媒体内容说明、安全保护说明、展品展项设备验收条件及标准说明。

（三）展品展项设备结构设计、标准或验收条件、与关联单位界面划分、安全实施方案设计风险与规避

1.安全实施方案设计的风险

上述每一项都是深化设计中可能存在风险的地方，如：验收标准或验收条件中往往语句含糊不清、标准指代不明等；尤其是与关联单位之间的界面划分十分重要同时存在的风险也非常大，界面划分期间介质点位的确定，水、电、气走线方案的确定等都需要业主、布展单位、展品制作单位等各参建单位之间大量沟通与协调。

安全实施方案设计分为两大部分：一是展品展项设备自身的安全保护方案，二是展品展项设备对参与对象或观众人员的安全保护方案。

2.风险规避

（1）进行深化设计时，要严格在图纸资料中确定验收标准或验收条件；

（2）确定展品展项制造商和布展设计（施工）商界面划分制度、协调制度和相应管理规定等；

（3）在对安全风险的规避时，主要在深化设计阶段审查内容包括：

① 展品展项设备深化设计是否提出了产品安全检查和安全保护措施；

② 展品展项设备深化设计是否提出了展品展项设备安全运行和安全使用说明（包括使用对象、操作过程、自身保护等）；

③ 展品展项设备深化设计是否提出对产品设备管理操作人员培训等。

二、展品展项设备制作监理风险与规避

（一）展品展项设备制作监理风险

1.展品制作公司招投标风险

目前国内科技馆展品展项设备制作单位皮包公司很多，稍不注意就可能被骗，很多单位生产资质不全，人员工种不全，有的甚至于拿别人的方案和图纸进行投标。

2.展项制作外包风险

科技馆展品展项设备制作单位基本上都要进行外包生产，所以在展项生产制作时外包的风险相当大。

3.科技馆展品展项设备制作期间的原材料采购风险

在原材料采购中，非金属材料是否环保和防火；金属材料成分是否符合国家标准；外购成品如计算机、显示器、投影机、摄像头的品牌型号等是否符合业主要求和国家标准等，都存在很大的风险。

4.科技馆展品制作进度风险

由于大部分展品都属于首制或试制，故在生产制作过程中都存在许多设计变更(包括硬件加工尺寸、工艺、外购设备等)，都使展品在制作加工阶段的进度和质量带来很大风险。

5.展品展项设备制作投资风险

一是科技馆展品制作进度与合同进度不符（超前或滞后）而引发的展品展项设备造价变化；二是制作期间发生设备变更而引发的展品展项设备造价变化。

（二）风险规避

1.针对展品制造单位及其分包单位进行资质审查

（1）展品展项设备制作期资质审查。

（2）展品展项设备制作期间参与制作的特殊工种人员资质审查。

2.展品展项设备制作进度控制

（1）展品展项设备制作进度计划符合性审查。

（2）展品展项设备制作期间进度时实跟踪、控制、反馈。

（3）制订展品展项设备制作进度不符合合同要求（超前或滞后）时采取的措施（事先控制和事后控制措施）。

3.展品展项设备制作质量控制

（1）展品展项设备制作原材料控制，不符合要求的材料绝不准使用。

（2）展品展项设备制作外购设备控制，品牌型号和质量不符合要求的设备绝不准使用。

（3）展品展项设备制作过程控制，包括：硬件加工工艺审查与控制；硬件（机加零、部件）加工过程与特殊工艺检验控制；硬件加工检测工具检验；电器制作过程与调试检验控制；多媒体制作过程检验控制；设备硬、软件安装与调试过程检验控制；出厂前整机功能效果测试检验。

4.展品展项设备制作投资控制

（1）展品展项设备制作进度与合同进度不符（超前或滞后）而引发的展品展项设备造价变化控制。

（2）展品展项设备制作期间发生设备变更而引发的展品展项设备造价变化控制。

三、展品展项设备安装监理风险与规避

（一）展品展项设备安装前介质（水、电、气）接口、预埋管线等风险与规避

1.展品展项设备安装前介质接口与预埋风险

一是在展品进场前往往都存在介质点位与展项需求点位出入的风险；二是设备安装现场与布展交叉施工过程中存在管理和各种施工干涉风险。

2.风险规避

（1）项目人员全程跟踪和监控，对问题提前预见并处理；

（2）现场专职施工队伍组织与协调，发现问题及时处理。

（二）展品展项设备安装与调试进度风险与规避

1.展品展项设备安装与调试进度风险

在展品设备安装中存在着大型展项进场吊装风险，展项与布展环境不协调风险、展项测试效果不佳风险。

2.风险规避

（1）对大型展项在进行布展设计与施工时，展品商与布展商要充分进行沟通和协调，保证大型展项能够顺利进场吊装；

（2）施工方案和进度计划实施过程中要预留调整和整改空间和时间。