包装工艺分析精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇包装工艺分析范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

【关键词】高职；包装；人才培养；方案

1 人才需求分析

包装专业人才需求分析应体现在：一是，分析国内行业发展状况，从宏观层面说明专业人才需求的总体态势；二是，分析区域经济与行业发展现状，说明区域经济的特点及对人才需求的背景，这是确立专业定位和培养目标的基础；三是，分析人才供求状况，通过实地调研相应数据并做出定量分析，做到数据真实；四是分析典型职业岗位人才需求。

我国的包装工业在国民经济42个工业行业中列第14位，已成为仅次于美国的世界第二包装大国，已基本达到国际先进水平，近五年的工业生产总值平均每年以20%的速度递增。已形成珠三角、长三角、环渤海三大包装产业带。广东是我国包装工业最发达的地区，其产值约占全国包装工业总产值的20%，是全国乃至全球重要的包装生产基地，包装业已成为广东的支柱产业。

东莞包装业经过三十余年的产业积淀，凭借显著的区位优势、活跃的外向型经济、良好的经济发展环境、强大的产业配套能力以及勇于创新、敢为人先、脚踏实地的行业特质，得到了快速发展，已成为泛珠三角“世界包装印刷中心”的重要组成部分，更是全国重要的包装印刷业基地之一。东莞桥头镇为“广东省环保包装专业镇”、“中国环保包装名镇”；望牛墩镇正在建设“印刷包装行业专业镇”；万江（严屋）的“包装品及印刷品产业园”为2012年东莞市重点建设项目；厚街镇即将开建“包装印刷产业服务一条街”。正是由于包装业的异军突起，在2011年12月1日，东莞市政府正式发文（东府办函〔2011〕480号），将2005年确定的支柱产业，重新调整为“五大支柱产业和四大特色产业”，其中“包装印刷业”为四大特色产业之一，也是唯一新增的一个产业类别。

笔者借助东莞市环保包装行业协会的桥梁纽带作用深入企业一线进行了调研，根据包装企业的特点，进行有针对性的调研方案设计，调研方案纵向上包括：企业负责人调研问卷、企业技术管理人员问卷以及企业生产一线工人问卷等；横向上包括：包装人才结构现状、包装工业发展趋势、人才需求状况，包装工艺过程、各个岗位对知识能力的要求、相应的职业资格。

通过调研我们发现在包装使用企业，对包装高技能人才的需求方向比较一致，主要集中在包装工艺设计与运输包装设计。如华为东莞松山湖基地供应链部门招聘的包装工艺技术员要求具备电子产品包装工艺制定、评估与推广，能依据客户的要求制定最优包装方案，具备制定包装操作指导书，贯彻推动产品包装工艺规范化的技能要求。再譬如：东莞雀巢有限公司的包装车间招聘的包装工程师要求具备充填包装生产工艺设备的使用及改进的技能、制定包装工艺规程的能力、对一线普工培训的能力。这类大型企业管理先进、岗位职责明确，十分有利于毕业生的成长与发展，且工作环境与薪酬超过学生预期，普遍受到毕业生的青睐。

2 专业定位和培养目标设定

专业定位和专业培养目标设定应建立在外部专业人才市场供求分析和自身办学条件分析的基础上，二者的一致性是确定专业定位和专业培养目标的依据。

依据人才需求调研，笔者将包装专业分为包装技术与检测、包装造型与设计两个方向。包装技术与检测方向的定位与培养目标是培养掌握现代包装技术的基础理论，掌握包装工艺过程的操作技能，具备合理选用包装材料、制定包装工艺流程、进行包装质量检测等相关工作的能力；能在包装企业、商品供应流通等部门从事包装材料选用与检测、现代包装工艺及包装设备的操作等工作的应用型、复合型高技能人才。包装造型与设计方向的定位与培养目标是培养掌握现代包装造型设计与包装装潢设计的的基础知识与实践技能，具备现代包装设计理念与设计技能，熟悉包装工艺、印刷工艺流程，熟练掌握常用包装设计软件的运用；能在包装设计公司，包装生产企业的印前设计等部门从事包装结构设计、包装造型设计、包装装潢设计等工作的应用型、复合型和创新型高技能人才。

3 职业能力分析

基于工作过程的人才培养方案和职业能力分析应做到有机结合，一个具备职业能力的职业人在特定的职业岗位上，通过实施一个完整的工作过程，完成一项具体的工作项目，应处理好工作项目与课程体系的关系；课程体系中知识点技能点职业素质的相互关系；课程内实训、综合实训与顶岗实习的相互关系；课程教学中专任教师和兼职教师的关系；教学过程中教师导学与学生自主学习的关系。

包装专业毕业生就业面向的企业和岗位分析如下：

面向企业：纸包装、塑料软包装等生产企业，包装设计公司，包装检测中心，食品、药品、电子产品等生产企业。

面向岗位：包装设计师、包装检测人员、包装工艺技术员、包装销售人员、包装生产技术人员。

4 课程体系构建

在职业能力和工作过程分析的基础上，工作任务应和课程相对应，一门课程可以对应多项工作任务，尽量避免一项工作任务对应多门课程，从而避免课程内容的重复 课程设置一方面要与工作任务相对应，同时应明确完成该任务应具备的知识点、能力点和职业素质，从而为制定课程标准和教材开发奠定基础。

依据包装行业现状，突出以“工学结合”的课程体系开发，以适应职业岗位对人才的需要为目标、以职业岗位能力需求为主线，设计学生的知识、能力、素质结构；以基于工作过程的教学理念构建课程体系，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。基于工作过程系统化课程体系的主干课程设置为：第一学期、包装材料与检测；第二学期、包装工艺与设备；第三学期、包装结构与CAD；第四学期、包装设计与制作；第五学期、纸箱生产技术；第六学期、软包装生产技术。构建的课程体系着力培养学生掌握专业核心能力，对应的核心课程与实训项目见表1。

5 工学结合教学环节设计

校企合作是平台，工学结合是形式，教学做一体是过程课程教学应是专兼职教师共同围绕每一项工作任务将理论和实训教学融为一体的工作过程。

通过对工作任务与职业能力进行分析，课程内容与企业需求紧密结合，教学内容和课程体系的构建与东莞包装产业发展对人才的需求相联系，以职业活动来引导组织教学，以“实际应用”为主题构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程知识结构。将知识点、技能要求与具体工作任务联系起来，突出知识与技能要求的岗位针对性，具体内容以实训项目的形式表现。课程内容根据工作任务的需要进行知识点的选择，教学内容强调职业能力和职业素养。实训项目分为难易程度不同的基本项目和进阶项目，为培养学生独立操作设备的能力，每个实训项目要求学生能独立完成。强调实践教学环节，对知识点的选择进行更深层次的思考和改革，改革教学大纲，改变传统上按照学科教学的方式，改变以往课程内容比较强调课程中知识点的掌握，重视知识和操作技能在实际工作中的综合应用，着重解决学生实际动手操作能力的训练，帮助学生实现所学知识的整合与职业能力的全面提高，使学生对未来就业岗位建立全面的认识，给学生未来岗位能力的形成打下坚实的基础。

【参考文献】

[1]曹乐，赵美宁，王芳.校企合作培养包装人才模式探索[J].印刷世界，2009（01）.

[2]许文才，蔡惠平.现代包装高等教育与人才培养模式探讨[J].印刷世界，2006（06）.

[3]王保升，张丽.包装工程专业应用型人才培养体系的构建[J].中国轻工教育，2008（02）.

[4]杨福馨，徐伟民，毛中彦，李学忠.包装工程专业创新人才培养的参与式课堂教学设计研究[J].中国包装工业，2008（21）.

篇(2)

二年以上工作经验 |女| 26岁（1989年8月21日）

居住地：上海

电　话：***********（手机）

E-mail：

最近工作 [ 2年 ]

公　司：XX设计有限公司

行　业：办公用品及设备

职　位：包装设计

最高学历

学　历：本科

专　业：包装工程

学　校：吉林农业科技学院

自我评价

熟悉使用各种包装设计软件，了解包装产品试验验证方法。具有良好的协调能力、沟通能力，以及实际动手能力，富于团队合作精神，工作认真执着，能够肩负较大的工作压力。

求职意向

到岗时间：一周之内

工作性质：全职

希望行业： 家具/家电/工艺品/玩具/珠宝

目标地点： 上海

期望月薪： 面议/月

目标职能：包装设计

工作经验

2010/4—至今：XX设计有限公司[ 1年5个月]

所属行业： 办公用品及设备

技术部 包装设计

1.包装结构设计以及简单Artwork设计。

2.负责新产品包装的设计和成熟产品的包装改进。

3.负责各种产品包装设计，根据运输包装的特性和成本进行材料选择，结构设计，图纸绘制，样品打样与检收，包装测试，样品承认，产品线包装指导等。

4.负责与客户沟通，了解客户的意图，解决客户提出的问题和要求。负责公司内部各部门之间的沟通和协调，以及与厂商的沟通和协调。

5.针对成品异常进行改善，并对改善情况追踪其实施状况及改善效果确认。

2009/3—2010 /3：XX广告创意公司 [ 1年]

所属行业： 多元化业务集团公司

采购部 包装工程师

1、 负责对设计的包材进行供应商开发，询价

2、 对产品的包装性能进行实验验证。对包材的供货方提供一定的技术支持

3、 与客户做规格确认，图面制作，BOM制作

4、 试模主导，客供物料试装，外购件打样，采购及厂商的进度跟催，新品承认

5、 参与公司包材物料的检验，生产线包装异常问题的处理。配合采购部门进行包材供应商的评估

6、 稳定生产后，对产品的包装进行分析，通过改变材质或者包装工艺降低包装成本

2008/7--2009 /2：XX家具厂[ 8个月]

所属行业： 家具/家电/工艺品/玩具/珠宝

研发部 包装设计

1、 负责公司宣传品的平面设计及部分产品包装设计

2、 对相关产品进行测试

3、 负责内部样品的管制

4、 印前制版，协助调色，跟进监督印刷过程

5、 负责新产品设计，模具开发—样品试制，制定生产工艺卡，检测标准卡，作业指导书

6、 负责包装工艺标准化文件、规范的制定、包装生产作业指导书（SOP）、物流工艺文件的制定

检查客户提供的订单和原始文件，及时发现问题并与客户沟通确认

教育经历

2004 /9~2008 /7 吉林农业科技学院 包装工程 本科

证 书

2010 /6 大学英语六级

2009 /12 大学英语四级

篇(3)

【关键词】GDX2 卷烟外包装 机器痕迹 痕迹学 真伪鉴别

引言

机包卷烟的外包装（包括商标纸和透明纸）是通过已设定程序的包装机组，经过完整的生产工序和严格的工艺控制来实现的。在其包装过程中会留下能反映包装设备特点和工艺特征的机器痕迹。而假冒伪劣卷烟的制假大多采用简单的设备和工艺，外包装上的痕迹与真品卷烟的机器痕迹有显著差异。因此，在不拆包条件下对卷烟进行真伪鉴别时，外包装上的机器痕迹可以作为重要的客观依据。

痕迹学是研究过程系统中各子系统相互联系、相互作用而发生信息传递、交换的规律和特点，以及研究接收和破译这些信息，从而寻找到相对应的子系统的一个庞大的边缘科学技术群，广泛应用于司法调查、事故调查和痕迹鉴定工作等方面[1]。运用卷烟外包装上机器痕迹进行卷烟真伪鉴别具有不拆包和快速鉴别的优点，属于痕迹学范畴，可以利用痕迹学相关的理论和方法进行系统的研究。

从意大利GD公司引进的GDX2硬盒包装机组（简称“GDX2”）是目前国内硬盒卷烟的主力包装机型，包装速度为400包/分钟[2-3]。本文以GDX2硬包卷烟为对象，研究分析卷烟外包装上机器痕迹特征和痕迹产生的原因，并且初步探讨了痕迹的分类。

1 材料与方法

1.1 材料与设备

GDX2卷烟包装机；GDX2机包卷烟样品；放大镜以及钢板尺。

1.2 方法

根据GDX2卷烟包装机包装工艺和关键部件的结构特点，通过感官鉴别检验法[4]寻找、观察样品条、盒外包装六个面（各面的有关名称见示意图1）上的相关痕迹，必要时使用放大镜等简单工具。然后，联系、比对痕迹信息（包括痕迹的形态、大小、轮廓、深浅等）与相关工艺或者部件结构特点的符合性，分析机器痕迹产生的原因。

2 结果与讨论

2.1 条外包装上的机器痕迹及原因分析

（1）条透明纸长边封口上的长条矩形烙印痕迹。GDX2机包卷烟条透明纸长边封口位置常常可见长条矩形的烙印痕迹，长约25mm，宽约15mm，如图2中箭头所指的为长条矩形烙印的一条长边边界线。图3中框内的金属矩形长条为长边封口烙铁部件，长度为25mm，宽度为15mm。在卷烟条包装过程中通过计算机系统精确控制其温度、压力和热封时间，对透明纸封口处实施热封，故而留下了清晰的长条矩形烙印痕迹。

（2）条透明纸长边宽面和窄面上的直线擦痕。在GDX2机包卷烟条透明纸长边宽面和窄面上常常可见有一定间隔的、长短不一的并且垂直于长边的擦划直线痕迹，在长边封口处呈类似热封过的空虚线（图4），在其它位置线条呈白色（图5）。图6中显示的是条透明纸整平器，透明纸长边宽面的直线擦痕是长边封口经热封后，整平器与透明纸摩擦而产生的，因为在整平时透明纸仍有一定热封余温，所以在长边封口处的擦划痕迹呈现类似热封的空虚线。条透明纸窄面上的直线擦痕是在顶升过程中，条坯及其外侧透明纸被夹紧，与顶升通道发生摩擦而形成的，图7显示的即是卷烟条包装的顶升。

（3）条透明纸端面上的烙印痕迹。在GDX2机包卷烟条透明纸的端面可见烙印痕迹，烙印的形状主体为一个矩形，长约50mm，宽约25mm，矩形的四个角上各有一小段与矩形边夹角为135°的外延线段，如图8所示。同条长边封口的长条矩形烙印痕迹类似，端面烙印痕迹的图形反映的是端面烙铁的结构特点，图9中为条透明纸两端烙铁部件，烙铁凸出面的平面形状与烙印痕迹的图形相同。

（4）条商标纸端面上的钢印。钢印码是一组数字和字母的组合，可用于追溯产品信息。GDX2机包卷烟条包装的钢印一般打在商标纸的端面，其痕迹特征为每个钢印字符之间深浅不一、高低不同，每个钢印字符的不同部位也会深浅不一。图10钢印部件（图11中框内部分）安装在滚动转轴上，在包装过程中，随着转轴的滚动，在商标纸上留下清晰的印迹。每个钢印字块均可插拔重组，造成字块排列参差不齐，并且打码过程动态、高速，因此钢印会呈现深浅不一、高低不同的特征。

2.2 盒外包装上的机器痕迹及原因分析

（1）盒透明纸侧面封口上的烙印痕迹。GDX2机包卷烟盒侧面封口处可见类矩形烙印痕迹，矩形的宽度约为10mm（图12）。形成该痕迹的部件为图13所示的烙铁，该烙铁两端部分被磨薄，中段部位断面呈类矩形形态，与烙印轮廓一致。当烙铁对盒透明纸侧面封口热封时，透明纸表面便形成了反映烙铁形态的贴合区域，贴合区域与不贴合区域的边缘有明显分界线。

（2）盒透明纸两端的“工”字形烙印痕迹。GDX2机包卷烟盒透明纸的顶底两端面可见“工”字形烙印痕迹，以及透明纸纵向“水波纹”状收缩痕迹（图14）。GDX2盒透明纸端面的热封部件（图15）是由预热区域和凸起的“工”字形烙铁组成的，所以会形成对应的“工”字形烙印痕迹。而在热封过程中烙铁热封区域和周边存在温度差，导致了透明纸受热不均，从而形成了垂直于端面长边的纵向的水波纹状收缩痕迹。

（3）盒透明纸切割边缘的粘连点痕迹。通常在GDX2机包卷烟小盒顶、底端面可以看到盒透明纸切割边缘有微小的粘连点痕迹（图16）。GDX2包装机用于切割盒透明纸的机器部件是一把左右对称的切刀（图17），因包装工艺需要透明纸在包装盒坯时才能完全断开，故而在切刀刀刃上预留了4个小缺口。这样，透明纸在一次切割后其切割边缘仍有粘连点连接，而不会马上断开。透明纸经过包装折叠，切割边缘靠近两端面的部分被折至两端，因此可在盒两端观察透明纸切割边缘的粘连点痕迹。粘连点尺寸很小，通常需要在光线充足的情况下或借助放大镜进行观察。

（4）盒商标纸正面翻盖处线形辊压痕迹。在GDX2机包卷烟盒商标纸正面翻盖处常常可以观察到两段长约8mm线形的辊压痕迹（图18）。盒商标纸传输的过程中会经过如图19所示的一个导纸辊，为了增大局部作用力将商标纸传送至商标纸包装环节，纸辊上设计了两处微微突出的线形凸起，因此商标纸在通过该纸辊时会在正面翻盖处留下相应的辊压痕迹。

（5）盒商标纸底部端面上的钢印。GDX2机包卷烟盒包装的钢印码打在商标纸底部端面，与条包装的钢印类似，具有每个钢印字符之间深浅不一、高低不同，每个钢印字符的不同部位也会深浅不一的痕迹特征（图20）。产生该痕迹特征的原因与条商标纸端面上的钢印相同。

2.3 GDX2机包卷烟外包装上机器痕迹的分类

机器痕迹类属于痕迹学中的工具痕迹，即造痕体（工具）为机器或者其部件。因此，机器痕迹可定义为机器或其部件（造痕体）在外力作用下，在商标纸或透明纸（承痕体）接触部位上形成的立体痕迹。这一定义包含了几层含义：（1）造痕体是机器或其部件；（2）痕迹是机器或其部件在外力作用下与承痕体通过接触而形成的；（3）因发生塑性形变，承痕体接触部位上的痕迹是具有一定形态体现的立体痕迹[5]。

根据机器痕迹的定义，机器痕迹可以按照力的作用方式、痕迹的形态、造痕体和承痕体的接触方式或者位移情况的不同进行分类。如果按照力的作用方式进行分类，则仅仅反映了机器痕迹定义的第二层含义；同理，如果按照痕迹形态进行分类，则仅仅反映了机器痕迹定义的第三层含义，都存在一定的片面性。因此，本文根据造痕体和承痕体接触方式的不同，将已知的GDX2机包卷烟外包装上机器痕迹分为四类：剪切痕迹、擦划痕迹、烫封痕迹、辊压痕迹。剪切痕迹是指造痕体在剪切力作用下，通过垂直面切割断裂接触的方式，在承痕体接触部位上形成了能反映造痕体接触部位结构特点的形变，如盒透明纸切割边缘的粘连点痕迹；擦划痕迹是指造痕体在摩擦力作用下，通过相对划动摩擦的接触方式，在承痕体接触部位上形成了能反映造痕体结构特点的形变，包括条透明纸长边宽面和窄面上的直线擦痕；烫封痕迹是指造痕体在高温压力作用下，通过烫封印压的接触方式，在承痕体表面形成了能反映造痕体接触部位结构特点的烫烙形变，包括条透明纸长边封口上的长条矩形烙印痕迹、盒透明纸侧面封口上的烙印痕迹和盒透明纸两端的“工”字形烙印痕迹；辊压痕迹是指造痕体在扭矩挤压力作用下，通过辊压接触方式，在承痕体接触部位上形成了能反映造痕体结构特点的塑性形变，包括条商标纸端面和盒商标纸底部端面的钢印、盒商标纸正面翻盖处线形辊压痕迹。这样分类主要有两个优点：第一，GDX2包装卷烟的生产工艺中有体现剪切、擦划、烫封和辊压接触方式的具体工艺过程。按照此分类方法可以加深对卷烟包装工艺过程的认识，并且有利于理解各种机器痕迹产生的原因。第二，该分类方法实际上结合了按作用力方式分类和按痕迹形态分类，比如擦划痕迹，它既反映了该痕迹是在摩擦力作用方式下实现的，又体现了“划痕”塑性形变的痕迹形态。这样便有助于在卷烟真伪鉴别中的实际应用，因为痕迹形成在承痕体上之后是以一定的痕迹形态呈现的，它是一种静态的信息，而作用力方式和两个客体的接触方式等包含在静态痕迹形态中的动态信息对于鉴别人员而言是非常有价值的。

结语

GDX2机包卷烟条外包装上的机器痕迹有条透明纸长边封口上的长条矩形烙印痕迹、条透明纸长边宽面和窄面上的直线擦痕、条透明纸端面上的烙印痕迹和条商标纸端面上的钢印；盒外包装上的机器痕迹有盒透明纸侧面封口上的烙印痕迹、盒透明纸两端的“工”字形烙印痕迹、盒透明纸切割边缘的粘连点痕迹、盒商标纸正面翻盖处线形辊压痕迹和盒商标纸底部端面上的钢印。这些机器痕迹与相应的包装工艺和机器部件的作用有直接关系。根据机器痕迹的定义，将机器痕迹按照造痕体和承痕体接触方式的不同进行分类比较合理，而且从理解和应用的角度考虑也是比较合适的分类方法。按照该分类方法可以将已知的GDX2机器痕迹分为剪切痕迹、擦划痕迹、烫封痕迹和辊压痕迹四类。

参考文献

[1]王成荣.痕迹学教程[M].北京：法律出版社，2002：1-2.

[2]曾学淑.GDX2小盒透明纸长边热封机构的研究[D].2013，5-6.

[3]王向伟，迟车仁.GDX2香烟包装机盒包薄膜平整度影响因素的研究[J].包装工程，2008，7：56-58.

篇(4)

关键词：曼海姆法　硫酸钾　总结

2009年7月～2010年5月本人参与了国内公司总承包的韩国某套10000t/a曼海姆法硫酸钾装置的工艺及管道设计。今年10月已经建设完毕并已试车成功，目前装置运行情况良好，各项指标基本达到了设计要求，填补了该企业的生产空白。

一、工艺描述

1.化学反应过程

曼海姆反应炉生产硫酸钾总的来讲是吸热反应，反应分两步进行：

KCL+H2SO4=KHSO4+HCL +16.4kJ/mol (1)

KCL+KHSO4===K2SO4+HCL -71.6kJ/mol (2)

（副反应）H2SO4SO3+H2O

HCL+H2OHCL·H2O（盐酸）

（副反应）SO3+H2OH2SO4

第一步浓硫酸与氯化钾生成硫酸氢钾和氯化氢, 第二步生成的硫酸氢钾与剩余的氯化钾反应生成硫酸钾和氯化氢。控制浓硫酸稍微过量，以保证氯化钾的完全转化，因此出反应炉的硫酸钾含有7～8％的硫酸氢钾，在随后工序中加入少量的石粉（碳酸钠或碳酸钙）中和其酸性，得到含氧化钾50％的成品硫酸钾。

采用固定床[酸（液）盐（固）]复分解反应法。固态的氯化钾与98%硫酸按一定的投料比连续加入反应室，在高于500℃高温（一般控制在500～530℃）推动耙齿匀速推料（搅拌混合作用）的条件下进行反应。原料连续投入以维持正常床面，成品硫酸钾则不断由反应室出口（对称二处）排入成品推料机，在冷却且伴有搅拌粉碎的作用下经气封输送器进入刮板输送机，为中和硫酸钾成品中的游离酸，在刮板机上设置可调CaCO3细粉加料机，然后再经提升筛选粉碎入成品料仓。反应中产生之氯化氢气体用水吸收制取盐酸装入储罐。尾气经洗涤后符合废气排放标准的前提下排入大气。

2.工艺流程简介

该套曼海姆法硫酸钾装置共分三个工序：硫酸钾反应工序、硫酸钾成品包装工序、盐酸吸收工序。

2.1硫酸钾反应工序

原料库中的氯化钾经斗式提升机、皮带运输机转运至氯化钾料斗，经计量皮带机计量后由密封螺旋输送机加入曼海姆反应炉；浓度为98%的硫酸由外管送至硫酸储槽，由硫酸输送泵送入车间硫酸高位槽,通过位差浓硫酸自流经电磁流量计计量后加入反应炉,氯化钾和浓硫酸的反应物料在不断转动的耙齿系统搅动下进行混合，并由高温烟气间接加热，反应室温度控制在500～530℃。氯化钾和浓硫酸不断反应，同时不断被耙齿推向炉腔周边。反应生成的氯化氢气体被引至盐酸吸收工序，反应生成的硫酸钾经两个对称的出料口进入两侧的冷却推料机，物料在推料机中被冷却和粉碎后，经螺旋输送机送到成品刮板机，由刮板机送往成品斗式提升机再送至成品包装工序。在刮板机上设有碳酸钠（或碳酸钙）加料机，加入少量碳酸钠（或碳酸钙）对产品中的游离酸进行中和；反应室内保持一定的负压，一般控制在-60～-30Pa，略高于上加热室，以防止氯化氢气体被吸入燃油尾气中，造成空气污染。

预热后的重油与热空气在燃烧室燃烧，形成高温烟气。高温烟气首先进入上加热室通过碳化硅拱顶传热，以从上部提高反应室温度；从上加热室出来后再进入下加热室，加热底板以从下部提高反应室温度。反应炉出口的热烟气与鼓风机鼓入的空气在换热器内进行换热，以提高燃烧室进口空气的温度，从而提高热利用率。燃烧后的废气经复热器换热后，由燃烧尾气烟囱经净化后放空。

2.2成品包装工序

产品硫酸钾由斗式提升机提升后先经振动筛筛分，粒度合格的产品进入成品贮斗A，由包装机包装为粉料成品。经振动筛筛分后的中等粒度物料经粉碎机粉碎后又经螺旋输送机进入成品贮斗B，然后经造粒机造粒后，由包装机包装为粒料成品。所有成品由汽车运送至成品库贮存。

为了改善操作环境，在成品包装工序设有一套除尘装置，对振动筛分和粉粹过程中产生的粉尘进行收尘回收处理。

2.3 盐酸吸收工段

来自反应炉的450℃左右的氯化氢气体，经过石墨冷凝器冷却，温度降至低于50℃，并进入二级硫酸气洗涤塔洗涤，除去大部分粉尘和少量硫酸雾，同时产生含硫酸[w（H2SO4）5％]的盐酸（通称混酸）。洗涤后的炉气进入盐酸二级降膜吸收塔，生成[w（HCL）31％]以上的工业级盐酸，送至盐酸成品槽。尾气经多次净化洗涤达标后，由烟囱排空。

二、装置工艺特点

1.采用国产曼海姆技术

本套硫酸钾装置生产工艺为开封辛巴达化工工业技术有限公司开发的国产曼海姆法。该公司在充分消化吸收国外相关技术后，经过不断的完善和工业化试验，实现了全套设备的国产化。十多年来，该公司已经在国内及国外安装修建了数十套曼海姆法硫酸钾装置，其工艺技术已经相当成熟可靠。

2.采用DCS自动控制系统

根据韩国业主方提出的“装置生产系统需实现自动控制”的要求，我们工艺设计结合硫酸钾生产的特点，引入了DCS自动控制系统，对硫酸钾生产系统进行实时控制，不但稳定了工艺操作，减轻了劳动强度，而且使生产系统保持最佳运行状态。该装置主要的自动控制设计有：

2.1由硫酸高位槽下部出酸口流出的硫酸经电磁流量计和电磁调节阀加入反应炉,通过DCS设定流量自动调节电磁阀，高位槽保持部分溢流以稳定硫酸进电磁流量计压力，电磁流量计输出的信号自动调节电磁调节阀开度以稳定和调节硫酸给料量。

2.2氯化钾入炉前计量皮带机装有电子秤传感元件，通过DCS由称重和测速传感信号反馈调节皮带机变频电机转速，以改变皮带输送速度的方式稳定和调节KCL的加料量。

篇(5)

关键词　包装测试技术　案例教学　考核机制　教学内容

中图分类号：G420 文献标识码：A

包装工程专业是一门含有多分支、全方位、立体式的典型综合学科，目前已在我国广泛开设。特别是人们消费水平的提高，对包装产品的要求日益增长，促进了包装行业的迅速发展，以及对包装人才的需求，而包装工程专业在国内开办时间只有20多年，发展时间短，在学科定位、课程设置、发展方向等方面仍存在诸多问题。①如何面对新的经济发展需求，提高包装人才的专业知识素质，是包装工程专业面临的迫切需要解决的问题。如何强化学生的参与意识，提高教学效果，本文从以下三个方面进行了探索和总结。

1　教学内容上，突出以社会需求为导向

包装测试技术课程的基本要求是使学生掌握包装材料学及包装工艺学后，学习对包装材料的物理、力学、光学等性能进行测试。也包括对制成包装产品如瓶、罐等具体形状的包装容器之后进行测试，都属于本课程的范畴。教学大纲的完善和更新是教学内容建设的基本骨架。②现代教学理念认为，教学大纲不是教学内容的堆砌，而是教学的指导性文件。③课程大纲的完善是以创新教育理念为指导，传授知识和培养能力为主线，并要充分地展示课程教学设计思想。根据我校包装测试技术教学时数少，34学时，同时专业方向又是以包装材料和包装工艺为主要方向，以食品、药品及化妆品包装为主要应用领域，如何选择甚至编写合适的教材，如何确定本课程包含的各部分内容，如何在有限的学时合理分配学时，合理安排各部分内容，成为提升包装测试技术教学效果的一个非常重要的因素。考虑到目前社会对于包装人才的需求，在其职业能力中，包装设计是其主要要求，而包装测试则主要集中在基本的规范操作和数据分析，如能够独立工作，熟悉包装测试要求，会独立完成包装测试评价工作，分析物理性能、运输模拟包装测试等。依据客户要求，按照标准包装测试有效地完成包装评估工作，向其主管明确指出测试中发现的问题，并可以提供相关改进建议，按要求写出测试报告等。④因此本课程的教学内容不以信号与系统、传感器原理等其他相关课程已经介绍过的内容为主要切入点，只是略微介绍其在包装测试中的应用领域。而将主要精力集中的纸、塑、金属、木、玻璃、缓冲与运输包装的包装材料测试及容器测试原理及方法的学习上。学生在学习这些基本原理和基本操作后，在将来的工作中，会很容易上手包装测试工作，而且不局限于某一型号机器。

2　在教学方法上，辅助以案例教学

教学方法是教师传授知识的技巧。掌握和运用好的教学方法是提高教学质量的重要手段，也是课程建设的重要内容。⑤案例教学是一种非常行之有效的教学方式，能更加直观地让学生理解书本知识，联系实际。包装测试有许多本身就属于工厂实际应用的案例可以用来进行讲解。如某包装材料厂生产的化妆品纸包装盒在交付客户后发现最后产生霉变，导致化妆品内包装受到污染而无法销售，必须退货处理。在作为案例分析的时候，就要对内外包装材料进行卫生、安全性测试，考察其霉变发生的原因，部位。测试结果表明，是内包装本身引起的霉变，从而使得外包装纸盒的生产厂家避免了经济损失。在另一案例中，⑥某厂生产的分体空调在发货到外储库后发现外包装箱变形问题严重，5000　台产品其中包装箱不良达到300　台。随即对包装箱进行了单品确认，根据国家标准要求厂家对内径尺寸、表纸等进行了变更。变更后纸箱经第三方根据国标进行了评价，纸箱合格，然后对公司内的码放及存储进行了确认。厂内新包装纸箱在厂内码放7　层放置2个月未发生变形等不良。通过这些案例的教学，让学生明白了包装测试的重要性，从而激发了其学习的积极性，同时又将理论和实际联系起来，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3　优化考核模式，多重手段调动学生学习积极性

构建课堂教学模式时，主要采用教师引导，充分地调动学生的主动性教学方法。而考核方式的优化，则是对学生一种非常有效的激励方式。为了提高学生的学习兴趣，将考核方式改为论文+PPT讲述+期末考试的模式，其中，平时考勤、作业占二十分，论文占二十分，PPT讲述占二十分，期末考试占四十分。充分调动学生的积极性，促使学生发挥主管能动性去查阅文献资料和标准，并按照正规的综述论文格式规范进行撰写，从摘要、关键词、正文到参考文献都有较为严格的要求，学生从形式上受到一次毕业论文前的文献调研、论文撰写的强化。更重要的是，通过调研学生对目前工业应用的一般测试设备和学术研究的前沿有了一个较为直观的认识，通过对文献的总结和归纳，将所看到的、所关注的测试方法和转化为自己的东西。将学生按四人一组进行分组，每组做个PPT并请一位同学进行讲述，考核成绩作为该组四位同学的成绩。通过做PPT讲述，学生需要自行组织图片和说明，并进行PPT的设计，直至最后讲述。十分钟的讲述和五分钟的提问，有助于并在一定程度上能集思广益，学生之间相互交流和讨论。再经过最后的考试，学生需要对所学课程进行一个全面的复习和总结，三者结合，使得学生对整个学习内容都有较为直观、详尽的认识。

4　结语

包装工程专业的特殊性在于其涵盖面非常广，学生在大学四年所接受的信息量非常大。如何在有限的学时里，夯实学生的理论基础，强化其动手能力，将是一个长期的课题。这中间理论联系实际，充分调动学生自身的积极性将是提升教学效果的关键性因素，因此相关教师在本课程的教学中，应始终贯穿使学生的适应社会需求这一理念作为教学目标，积极推进教学内容，教学手段的改进与提高，为社会培养更多、更优秀的包装人才。

基金项目：国家高技术研究发展863计划项目（2012AA　092301），上海海洋大学“085”工程建设项目

注释

①　迟建，于志彬，陈志周.包装测试课程体系改革[J].河北农业大学学报（农林教育版），2011.13（3）：351-354.

②　李凤林.淀粉深加工技术课程建设研究与探讨[J].吉林农业科技学院学报，2011.20（1）：87-89.

③　张兰知.热学精品课程建设目标体系研究[J].高师理科学刊，2005.25（4）：98-99.

④　http：///Job_Detail.phpCompanyDetail=cm1297922646247　&ZhoaPin　Det　ail=44617488

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关键词：辅助设计；茶叶包装；数字化

从20世纪90年代开始，计算机辅助设计技术一直被认为是改变制造业发展进程的一个重要的转折。发展至今，计算机辅助设计行业在软件以及硬件方面的不断改良，使得商品化发展得更加全面，更趋向于数字化、自动化。计算机辅助技术在包装的设计制版、构图绘画方面，能将设计师的创意完美的表达出来，给茶叶包装设计行业带来了福音。同时，计算机辅助技术在茶叶包装设计中有着多元和深远的影响。

1茶叶包装设计

随着茶叶消费人群的不断扩充，茶叶包装设计产生翻天覆地的变化。不仅满足了以习惯消费、家庭消费为主的简单保护收纳的功能，还迎合了时尚消费、功能消费大众的文化交流、视觉体验的心理需求。

1.1茶叶包装设计优势分析

人们生活水平的提高，对于茶叶包装的设计需求，不止停留在包裹功能的呈现，还对视觉冲击、设计精度、艺术包装效果提出了更高的要求。这对于传统的包装设计工艺而言是一个巨大的挑战。计算机产业和技术的不断更新，使得茶叶包装的设计，不但满足了产品自动化生产的要求，还保证包装设计的艺术性、实用性得到进一步的升华。

1.1.1创意营销

现代茶叶包装设计融合了工业生产中的技术工艺、文化艺术、民俗风貌，不仅仅是包装造型的改变，更多的是在包装的内在语言上，体现出现代平面艺术设计的发展趋向。同时，茶叶包装的多元化设计使得茶叶产品与不同的消费者，直接存在信息纽带，提高茶叶产品的销售份额。

1.1.2企业品牌的建立

与二十世纪以前的茶叶包装对比，现代茶叶包装更多的是在平面语言上，述说茶叶品牌的形象，提炼茶道精神的所蕴含的品味。在一定程度上，茶叶包装设计代表了茶叶企业在茶叶市场中的消费价值。英国联合利华公司的“立顿”茶叶品牌，通过拓宽茶叶形象，立足品牌效应，在中国的市场中占据了非常大的市场份额。

1.1.3传统文化的传承及传播

在另一方面，现代的茶叶包装设计中，通过视觉要素的“信息交流”来传达茶叶对于传统文化的诉求，无论是图形、文字、颜色都秉承了中国博大精深、历史悠久的民族文化。既传承了现代人逐渐漠视的文化精髓，还体现了宁静而悠远的品味意境。

1.2茶叶包装设计的改进

现代数字化技术的发展，给传统的包装设计产业带来了革新。特别是计算机技术在软件、硬件方面的更新换代，使得艺术设计领域的发展变得便捷、高效。与传统的茶叶包装设计相比，计算机辅助技术颠覆了其设计思维和审美标准，设计师通过不同时代的感性设计思想，嫁接到理性的设计软件中。既保持了原有设计的灵动意境，更大程度的准确描绘了设计方案的各个细节。无论是色彩、文字都得到了进一步的升华。此外，计算机辅助技术在包装材料和包装造型风格上，改变了传统设计里不尽人意的地方。在适应新生代资源节约型、环境友好型包装要求的同时，也推动了茶叶包装走向设计的潮流轨道。

2计算机辅助技术在包装中的应用

计算机辅助技术使的包装设计更加数字化、自动化、智能化，朝着快速、便捷的方向发展。在艺术的呈现方式、色彩选择、造型设计的方面都有十分重大的突破。使得不同地域的设计师都能在统一的设计平台上进行交流，实现了设计无国界、无阻碍的发展。

2.1包装艺术的呈现

计算机数字化技术下的茶叶包装，完美的呈现出设计蓝图下的艺术画面。各种不同的软件工具和命令的融合，使得包装图像变得更加逼真。通过多角度、多方位的测量对比，使得设计趋于合理化、标准化。消费者在选择茶叶产品时，艺术审美的需求是当前消费的热点。机械化的艺术设计，使得民族传统、文化根源和西方的设计理念融合在一起，形成古今文化、东西文化的独特现象。也提升了茶叶包装在消费市场中强大的世界影响力，对于认知东西文化中的相容性、差异性，具有很高的借鉴意义。

2.1.1色彩设计

在购买茶叶产品的过程中，首先引起我们注意的，往往是那些比较醒目的产品包装。茶叶包装设计中的颜色调配，直接影响到产品设计的合理性。计算机辅助技术，在很大程度上改观了因为色调单一、用色固化、颜色堆砌、华而不实的设计诟病，三元乃至多原色的调配，使得消费者看了之后有一种赏心悦目的感觉，更能引起消费大众的好感。此外，计算机软件的模式化，使包装设计的色彩在调配时，能够处于一个稳定而单一的复制过程，可以满足包装设计的定量化和理性化。

2.1.2造型设计

现代包装设计中，除了色彩的醒目给人巨大的吸引力外。造型的设计也在一定程度上，影响着消费者的购买决心。计算辅助技术给茶叶包装的造型设计带来了新的发展方法，在CAD等专业的设计软件下，茶叶包装盒的整体和局部蓝图能直接的呈现给设计师，不同的设计灵感和文化理念决定了包装的外形。在茶叶市场众多的茶叶包装造型中，每一件产品设计都承载着茶叶企业的形象。设计上的差异使得茶叶产品和企业，能够快速的占据茶叶市场，并树立强硬的品牌形象。

2.2数字化设计在茶叶包装中应用趋势

2.2.1“感性思维”和“理性设计”的结合

茶叶包装的设计跟随着包装产业的更新换代，发生翻天覆地的变化。不仅是计算机产业的发展，其中也包含了很多附属产业。比如：新的材料、装备以及国家企业政策等等。传统的包装设计手段也逐渐退出设计的舞台，在新的技术支撑下，茶叶包装的设计和生产正朝着无图纸，软件平台模拟化生产的方式发展。交互性和开放性变得更加灵活和便捷。这样的变革能将设计中承载的感性思维，直接转变为一张理性的设计图，让设计和生产实现宏观的调控维护和微观的疏导优化。

2.2.2无线系统和量化设计

计算机辅助技术的发展，更多的是引领自动化、数字化的信息技术的有效推广。同手机、电脑等先进的电子产品一样，计算机技术的有效集成，给包装设计的生产带来了便捷。无论是与客户联系，还是与商家沟通，都是只需点击一个按钮，就可以实现远程打印、提取样板、合成加工。这就缩短了复杂的设计过程和生产过程，也为环境的保护和成本的降低提供了有效保证。同时，在设计的过程中对于量化的标准也越分越细微，使普通的包装变换成独具特色的包装，间接的提升了茶叶产品的附加值。

3茶叶包装中数字化设计

茶叶包装与其他的产品包装有很大的区别，茶叶包装蕴涵了独特的茶道精神。每一种茶叶都具有自身所散发的地域文化和企业特性。因此，在茶叶包装设计数字化的时候，需要对其设计思想和设计方法，进行相应的设计基础构成。

3.1软件技术开发的技术基础

现阶段，计算机平台上比较流行的作图、设计软件有CAD、Pho－toshop、Raw等等。这些软件在现有的可靠、有效的硬件系统下，能够快速的进行工具模块化、过程命令化，使得设计过程十分智能。茶叶包装的设计与普通的设计一样，需要足够的知识工程、抽象的语言和可优化的设计模式来进行图谱的设计构建。特别是CAD软件已经成为了一种非常成熟的技术，无论是搭建Linux平台还是Windows系统都能合理的集成运行。

3.2设计素材的数字化

茶叶包装的设计中，对于设计素材包括图形、文字、色彩、图像、符号等，都跟中国的传统文化、艺术理念、地域风情、茶道精神有着密不可分的关系。所以，计算机辅助技术工艺在设计的初期，就应该对这些可利用的素材进行统一的规整和探究。不仅是设计师设计理念的规划，更多的是计算机平台对素材的数字化调控，使设计出的图谱能够便捷、高效的展现在计算机界面上，让客户和设计者都能够直接提取。

3.3包装网络数据库的建立

计算机辅助技术能实现准确、合理设计的一个重要的关键，在于数据库的建立。无论是素材、构型、茶叶品种等，都需要具有针对性的建立起独特的数据库，这在一定程度上，可以给设计人员、企业、商家带来便利，设计人员通过权限来进行安全设计；企业可以调配设计方案决定设计成果；最终都以商品陈列的方式呈现给商家观看。茶叶包装的一系列设计都离不开数据库的有效支撑，这成为了茶企业中将包装工艺设计做强的重要保证。

4结论

计算机辅助技术工艺在茶叶包装设计中，已经成为了不可替代的技术支持，也是设计师以及学者们所要学习和掌握的必要的手段。如何使得茶叶包装的设计过程变得更加简便，设计和生产结果变得更加丰富，是以后所需要探讨和追求的方向。在现有的计算机辅助技术下，保持一颗具有高昂的设计热情的心，随机应变，多方面融合国内、国外的优秀文化，是设计者在茶叶包装设计道路上，不可回避的问题。

参考文献

[1]余德华.数字化技术在黑茶包装设计中的应用研究[D].山东大学,2011.

[2]夏业鲍,舒祖菊.论茶叶简约化包装设计[J].茶业通报,2008(2):81-82.

[3]高淼.三维3D包装计算机辅助设计分析[J].企业技术开发,2011(15):151-152.

[4]秦怒民,王宝利,冯报祥.包装装潢计算机辅助设计[J].天津商学院学报,2009(4):90-91.

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【关键词】包装工程；包装技术；包装工程教育

0.引言

在世界产业结构、制造业布局进行大调整的大背景下，我国要想成为世界中的制造业大国、强国，必须要有大量的优秀工程技术人才予以支撑，因此也就必须重新对包装工程、包装技术以及包装工程教育加以十分重视。包装工程教育主要是进行有关包装工程内容的学习，包括了解其进程、主要技术等，只有为包装行业提供出优秀、杰出的专业人才，才更好地促进我国包装工程教育以及包装行业的健康、可持续发展[1]。

1. 包装工程

1.1 包装工程的历程

从包装工程出现至今，也经历了一个十分漫长的发展历程，大体可以分为原始包装，传统包装，现代包装三个阶段。其中，原始包装时代，包装的方式十分得粗糙、简陋，所使用的包装材料也是各种天然的材料。之后的传统包装不管是在方式还是在材质上都取得了很大的进展。包装的形式向产业化、现代化迈进，其在商品的流通、销售中的作用日渐增加，其功能也得到了与延伸[2]。

在现今社会，商品的价值不单单只是体现在其使用价值之上，还包括了更多的经济价值以及美学价值，只有质量与功能兼备的产品才能得到消费真的青睐，因此，包装技术在商品的运输、流通、销售环节同样非常重要。当今的消费者对于商品的品种、品质等要求越来越多元化，对于商品包装的材料、工艺、设计等的要求也相应增强。

1.2包装工程在经济方面的重要作用

经济发展的区域化、全球化促使商品在整个世界中进行流通，市场竞争变得更加激烈，人们的生活质量得到普遍提高，商品消费需求更加多样化，商品的包装技术也得到了生产者的高度关注。在当今社会，包装在几乎所有的行业，如贸易、食品、医药等都有涉及，特别是对于我国这样一个制造大国而言，包装任务以及责任更是重大，在极大程度上影响着国家以及世界经济的发展。包装工程、包装技术在各种类型产品的生产、流通销售环节起着重要、独特的作用。在经济活动中，如果没有包装技术（工艺、材料、管理）的支持，那么将会出现许多不良的后果：影响产品的外观；不利于产品的流通；影响产品的使用；污染环境等。由此可见，包装工程对于现代商品的生产、物流十分的关键，包装的重要性不可估量。

2.包装技术体系

对于包装工程而言，其中的包装技术形成了一个庞杂的技术体系，通常对其进行一下的概念解释：根据产品的物质形态、性能、功能要求， 通过最优的成本和最有效的措施保证产品贮存、流通中的安全， 以实现产品的各种价值需要的专门化的知识、技能等的总和。按照国际标准，根据产品的性质和包装技术侧重的不同，可以把包装分为以下三种类型：销售中的包装目的在于提高商品的使用便利性；运输中的包装主要是为商品提供安全防护性能；特殊情况中的军用包装主要是为了军需品等各种军用物资运输和储存保护。

三种包装类型虽然有所区别，但是使用的包装技术体系是一致的。尽管世界各国中的包装工程学对于包装技术体系有不同的见解，但是总体的体系构成还是大同小异的。综合、归纳之后可以得出，各个国家对于包装工程专业中的各课程都包括了包装材料学、包装标准法规、包装测试、包装设计包装管理等。

3.包装工程教育

3.1 我国包装工程教育发展历程

我国的包装工程教育特别是高等教育随着世界国家对于包装工程、包装技术体系的重视也取得了一定的发展。具体而言，我国的包装工程教育大致经历了三个时期：初期是包装工程专业教育的初试阶段，大概从1985年持续到了1991年；之后是包装工程教育活动渐渐步入正轨的时期，时间大约是从1992年到1998年；第三时期则是从1998年至今，这一时期是我国的包装工程教育全面发展的黄金时期[4]。

自包装工程教育在我国起步至今，我国的包装工程教育取得了显著的成效，具体包括了包装工程教育中的教师队伍的整体素质有了显著地提高；包装工程教育的质量不断增强；包装工程高等教育的科研水平不断上升；包装工程专业教育规模不断扩大，国家对于该专业的教育重视程度显著提高，整体呈现欣欣向荣的发展势态。

3.2 我国包装工程教育存在的问题

一方面，在我国大多高校中的包装工程专业的特点还不够突出，没有良好的学科发展平台以及应有的教育科研能力，无法达到国家经济发展需要的水平；在许多的学校，盲目的对包装工程教育专业的学生进行招生，在教学资源短缺、方法落后的情形下根本不能培养出优秀的包装工程专业人才，造成大量教育资源的浪费；从事于包装工程高等教育的青年教师缺乏对包装工程、包装技术体系的深刻认识，包装工程行业的实践知识耶十分得欠缺；包装工程高等教育和行业的联系十分少，无法给该专业的学生提供更加真实的实践训练。

另一方面，我国的包装工程教育的技术培训以及相应的职业教育环节十分薄弱，不能达到现今经济发展中各行业的发展要求[5]。因为种种落后观念以及客观条件的限制，我国的教育大多重视理论而轻视实践，因此各种高职、专科人才的教育培养力量也十分欠缺，具有熟练水平的包装工程人才更是十分匮乏。

3.3提高对包装工程人才培养教育的重视

相对于国外包装工程教育及发展水平而言，我国的包装工程学科是十分薄弱的，但是由于国际经济的全球化发展以及商品经济的日渐繁荣，加强对包装工程教育的重视显得十分迫切。我国的包装工程教育需要得到更大力度的支持，包括意识上的重视以及政策、制度方面的支持，培养出更多的适应经济发展的包装工程专业人才，更好地促进我国商品经济的发展。

4.结语

当前，经济全球化过程促使商品市场竞争加剧，商品消费需求也愈加多样化，随着我国正逐步成为世界制造强国，商品包装技术成为人们关注的问题[6]。由于包装工程涉及人们生产生活的方方面面，尤其对于我国这样一个制造大国而言，包装工程业的发展、包装技术的成熟以及包装工程教育水平的提高都影响着我国制造业整体水平的发展。唯有积极创新包装技术，提高对包装工程人才培养教育的重视，全面发展包装工程业，才能更好地促进我国制造业健康稳定发展。

【参考文献】

[1] 林勤保，吕广庆.包装工程专业本科教育中产学研的结合[J].包装学报.2014（02）：12-13

[2]王炳涛，樊铁美，高德. 包装工程专业实践教学体系的探索与思考[J]. 中国印刷与包装研究. 2013（04）：30-33

[3] 李飞，马秀峰. 新形势下包装教育与包装工程人才培养探析[J]. 包装工程. 2010（17）：88-84

[4] 向红，吴若梅，刘跃军. 包装工程专业人才知识结构与创新能力培养研究与实践[J]. 湖南工业大学学报. 2009（02）：66-68