包装设计流程精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇包装设计流程范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

【关键词】机械产品；包装设计；标准化流程

包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映，它直接影响到消费者的购买欲。包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。经济全球化的今天，包装与商品已融为一体。包装作为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域中，发挥着极其重要的作用，是企业界、设计不得不关注的重要课题。包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。包装作为一门综合性学科，具有商品和艺术相结合的双重性。

1 包装设计的功能性

包装的基本功能是保护商品、方便运输、方便携带等，同时应该做到材料的可回收利用或者可降解等对环境无污染的采取措施，那么包装产业在设计之初就应该从产品的生命周期出发，在各个环节上考虑对环境的污染程度，仅凭设计人员是远远不够的，必需要有一个科学的包装设计团队。专业的包装设计小组应该采取跨部门多专业的形式，团队成员可以通过实体会议的形式进行探讨，也可以根据虚拟网络的形式进行联络，这样就可以及时的考虑到产品的可制造性、可装配性、可检验性等等，进行科学设计，以免发生不必要的重复返工，造成资源以及时间的浪费。商品由生产到销售是要经历加工、运输、存储、上架以及回收等过程，为了商品从始至终的完整性，设计必须考虑商品的属性，首先要避免各种物理的、化学的以及力学方面的损害，比如在火车、汽车、飞机或者船舶的运输过程中必须考虑商品的抗振动性，而在存储过程中要考虑商品的耐光性、耐热性等，而在销售过程中要考虑销售方式是超市、零售店还是专卖店等，根据不同的形式来考虑包装设计形式与形态。

2 不同构件的包装方案

对于机械设备各不同部件来说，由于其结构形式的不同所采取的包装方案及防护方案是不同的。机械设备的基础部构件包括地脚螺栓、机体底座等。对于大型机械设备来讲，其地脚螺栓一般按不同规格进行成托包装。如需进行远距离运输并要求可以进行堆码运输，则将其按不同规格分类进行可堆码木箱或铁箱设计。对于机体底座来讲，如其与设备主机组装发运且机体底座之上设计有吊运装置（吊耳或吊孔），底座部位可进行裸装运输。同时，对机体部位外露传动部件（包括传动轴轴头、电机等）需进行包装防护，包括防锈、防水以及局部扣箱防护。机械设备的传动部包括主电机、减速机、联轴器等。成台套机械设备在完成设备装配、试车以后，其中已装配完善的部件在满足运输要求的情况下，不需进行拆解，以保证装配精度以及装配把合件的寿命。所以大型机械设备，其传动设备可以装配在安装底座之上进行产品运输，但对于该种情况下的各传动设备（主电机、减速机、联轴器等），必须进行单独包装防护。根据机械设备不同的工作性质，其工作部件的结构以及防护要求亦不完全相同。

以北方重工集团生产的圆锥破碎机的工作部分圆锥部为例进行说明。圆锥破碎机的圆锥部由锥体部与偏心轴组成由于其结构的特殊性，且其重量较大，在产品的运输中必须对其进行包装防护。其偏心轴表面加工精度达到Ra1.6，为了防止运输中偏心轴加工表面受到损伤，同时考虑产品运输中的稳定性。在仔细分析该产品部件后，确定其包装方案为钢制托架，同时在托架与偏行轴接触处设计有弧形板，包装中在托架弧形板与产品接触处垫橡胶板进行防护。

3 机械产品包装主要包装形式

根据机械产品的结构与规格，其包装形式有以下几类：裸装、木托盘、铁托盘、木箱、铁箱。其防护形式包括防锈、防水、防震、防冲击等。根据包装形式的不同，防护形式有局部防护与整体防护等。如裸装产品的外露加工面或裸装部件中的关键产品（机体所附主电机等），需对其进行局部防水包装。木托盘、铁托盘所包装产品需具有如下特点：产品结构强度较大、运输距离较近等，但须对其进行防锈处理，以避免产品锈蚀而影响使用精度。木箱包装产品具有如下特点：产品加工面需特殊防护，产品要求防磕碰，产品质量为1000-15000Kg等。在进行产品的木箱包装时，需注意：产品的固定；产品加工面的防护；产品的防水、防锈处理等。

铁箱包装产品具有如下特点：产品单重较大，产品表面硬度较大，为耐撞击件，产品为集重散件。其中产品为集重散件时需先装小包装后再装入铁箱之内，另外在包装中要尽可能减小箱体内部空隙，以防产品在箱内的串动，使产品损坏或箱体破坏。在机械设备的包装中，针对具体产品应该采取具体的包装方式，需考虑产品质量及规格、产品结构、产品表面精度等。

4 重型机械设备包装木箱结构标准化

重型机械设备有产品结构较复杂、产品拆解部件较重、尺寸较大以及产品结构具有变化性等特点。这些情况给产品的包装带来了较大的困难，其中包括产品的箱内固定等。针对此种现象，在研究国家包装木箱标准以及亚洲包装木箱标准的基础上，进行了包装框架木箱的设计。通过标准化的包装木箱设计，使木箱在保证强度的基础上减少木材的使用量。同时，标准的结构形式方便了包装施工人员的制作，节约了包装时间。按照标准设计的框架木箱，其结构有以下几点优良特性：侧板、端板形成独立的结构，其作为一整体的受力构件承受箱体的堆码载荷以及起吊绳索的侧压力；侧板、端板同时与底座组合为一体，从而增强了木箱整体的抗弯强度。

5 结论

机械设备结构的特殊性决定了其包装设计的独特性。通过系统说明确定了机械设备包装设计流程为：熟悉机械设备结构；掌握拆解工艺；了解关键产品部件的结构及精度；按解体工艺及入库明细编制产品装箱单；确定各箱的包装方案；完成各箱的包装设计并绘制包装设计图纸；最后进行整体性的包装审核，确定各箱产品内容的准确以及设计方案的可行性。机械产品包装形式尚无固定标准，根据产品结构形式以及产品精度的不同，可有木托盘、铁托盘、木箱、铁箱等。具体选择根据产品重量、产品规格、产品结构、产品精度、防护要求、运输条件及运输环境等决定。根据研究分析以及实践检验，框架木箱为机械产品包装设计应选择的最佳包装木箱结构。

参考文献：

篇(2)

传统的包装设计教学中，系统性规范性贯穿其中。包装设计课程设计通常按部就班从包装基本形态到应用设计逐步进行。但在结合广告学专业特性，尤其要求审美与使用结合的前提下，若仍一成不变得采用传统教学方式，教学效果将会大打折扣。包装设计如何面向传统和未来，不仅要培养学生设计审美的水平，但也要培养解决实际问题的能力，多方面进行包装设计创造力的教学。我们需要认清专业课堂教学与课程体系在社会实践中的关系。市场发展日新月异，我们必须紧密结合当下社会实际状况。包装设计课程中有许多细微的环节并没有做到从市场、实用以及整体的角度去把握包装设计，比如学生对包装材料认识的缺失———相当部分可利用材料已经成熟运作在产品包装中，但在专业实践教学中并没有更新这部分教学内容，学生当然也无法做到触类旁通、举一反三。包装设计课程不仅要体现出科学性、综合性、先进性，还要充分考虑到可操作性以及设计教学与市场研究的关系。

二、广告学专业教学中包装设计课程的建设的建议

(一)教学理念的更新

包装设计是与市场及产品非常贴合的课程，这需要我们在包装设计课程过程中加强对市场的勘探了解。作为以现代设计为导向的设计课程，不论我们在设计理论中，还是实践操作中，现代包装发展阶段和发展状况都要了然于心，而且这个过程是不断发展不断跟进的。这也是对于设计类课程教学来说最基本的要求之一。这并不是简单的几分问卷调查，也不是纸上谈兵，这需要在教学过程中引导学生了解现代市场发展，还要在生活中做个“有心人”，才能够真正的做到包装设计的现代化，做到包装的超前设计。课程教学需要把握包装设计在课程体系中的定位。包装设计并非孤立地做好保护产品和视觉美观就够了，它在广告学专业中是作为一个环节一个链条存在的。课程教学需要带动学生宏观得观察包装设计的意义并思考包装设计要与企业品牌的关系，将包装设计课程与其他课程融会贯通。将“以人为本，从实际出发”的理念注入教学设计。“绿色包装”等环保观念在包装设计发展中常被提及，实际上有些设计也已经将此付诸市场。但如何在教学实践中做到“以人为本，从实际出发”还是一个挑战。有些学生在错误的引导下盲目地追求“绿色包装”，结果导致设计成品甚至比非“绿色”更昂贵。这种形式主义在教学中确实需要我们深思，正确引导，避免这种状况的发生。

(二)课程结构的调整

要想为学生设计创新型人才培养模式，必须将丰富的知识内容教学与实践制作教学视作同等重要。包装设计课程需要引导学生多方面地实践操作，包装设计教学并不能止于学生的电脑样稿或者手绘概念图，它需要学生熟悉相应的材料和工艺，熟悉包装制作的各个环节和流程，尤其是在课程中后期，实践制作起着至关重要的作用，它决定了学生是否将包装理论知识转化成设计能力并提高了设计素养，最终这些专业知识通过实践环节将有利于他们今后所面临的实际问题。

(三)教学方式的优化

篇(3)

矛盾是对立统一的共存关系，挑战与机遇亦然，两者既可共生亦可共荣，这句话同样适用于描述当下我们这个互联网时代，这个时代引发了社会巨变，对传统包装设计也提出了一系列挑战。边际效用让我们知晓任何东西只要相比同类优秀一点就存在很大的脱颖而出的机会，所以这一点在过去传统的包装设计中运用到了极致，甚至包装过度。当下这个时代已然发生了改变，如何应对？我们可以利用SWOT分析法，从内部与外部对包装设计重新进行综合考量，从内部的“优势”（Strength）与“弱势”（Weakness），外部的“机会”（Opportunity）和“威胁”（Threats）这四个角度进行考虑。这样我们可以理清电子商务大潮中包装设计这一小环节所面临的现状，并找到解决措施。目前的中国电子商务网络已经逐渐成型，大型企业包括阿里、京东、亚马逊、当当、腾讯、百度等等，各有优劣，在这种局势下，事关商品包装设计所面临的挑战与应对则是一个亟需立刻解决的问题。相对传统包装设计而言复杂、华丽、冗赘的包装设计的需求减少，商家试图通过形式上的夸张以及繁复的包装设计来吸引顾客的可能性降低。

二、传统商品流通渠道中包装设计的特点

传统商品流通渠道可简略概括为：供应商——零售商——消费者，商品销售的最重要的同时也是价格大幅提升的一个阶段是从零售商到消费者这个环节，这一阶段中消费者得以通过各种感官直接接触商品，因此，商品的外包装是吸引客户的重要砝码。因而造成设计师制作了大量迎合各种品味与阶层的华丽包装、冗余包装层出不穷，虽然丰富了消费者的视觉、触觉感受，但却造成极大的资源浪费且提升了制作成本。从传统到当下，并不意味着走单纯的线性发展模式，绝非意味着走从简单到复杂再至衰亡的社会达尔文主义式进化论式发展模式，出路就在于多元，包括设计思维的多元以及包装设计的多元。

三、互联网购物热潮中未来包装设计所面临的局面

既然挑战客观存在，设计就应当表现出与传统不同的表征，所以首先要明确互联网购物热潮中未来包装设计所面临的局面。互联网时代消费的最大特点是便捷，同时更为重要的是改变简化了商品流通的渠道，更多的情况是可以省略零售商这一阶段，商品直接从供应商通过物流到达消费者手中。因而，包装设计不再具有绝对性的视觉吸引力优势。网络购物流程中，消费者可以通过产品的详细介绍以及图片、视频等网络信息对商品了解得极为透彻。互联网时代商品销售这个环节的减少乃至消失，导致多余冗赘包装的生长土壤也逐渐地瓦解，包装设计必然要回归到简朴、实用以及理性的道路上去。互联网所提供的信息获取的便利性导致社会从根本上发生一系列变化，物与人之间的渠道、路径发生了变化。网络最大的好处在于，便捷的信息获取手段降低了围绕商品的“产”与“用”两者之间产生的信息沟通成本。理论上而言，沟通成本越低，成本下降，价格就应该越低。电子商务发展前期仅仅是让品牌商和消费者中间的经销商和商减少或消失，就已经给我们的日常生活带来了巨大的变化与便利。但必须面对的另外的问题为当今社会是一个信息极端丰富的时代，互联网的带来的挑战同时也不可忽视，所以我们容易坠入信息爆炸的漩涡之中，如何摆脱过量信息的冲击，亟需准确地找出真实所需，就需要设计师的筛选。互联网发展的勃兴导致信息获取的便利性催生了全球社会的巨变，由于信息大爆炸导致从产品构思到生产再到销售，已经成为了一条完整不断裂的产业链，仓储和物流成本大为降低，从而致使产品提供者可以对人的需求进行全面的解读，生产出更为符合人性需求的产品，并且以此营销。成功的企业家以及产品，都是从对人性的透彻了解的基础上产生的。互联网思维下可对人性加以深层地了解以便对服务与产品特点做出及时地调整。乔治•桑塔亚纳在《艺术的理性》中曾谈及，人的本能迫使他去适应或改造物质客体，所以客体的制作过程中必须要推知人的生物、情感行为规律。但考虑到人毕竟不是一种完全的理性生物体，因此包装设计除了需要坚持其本身的物理性保护、仓储、运输以及信息传递的功能之外，还是为设计师们留存在一部分感性发挥的空间，首要的基础是需要完善对人性的考察，同时丰富自我的知识框架，尊重这些无生命的物体的灵魂，不忽视其中存在的隐喻力量。

四、未来包装设计的设计趋势

（1）将商品本身的设计的重要性排在具有吸引力的产品包装设计之前，产品本身的设计成为重中之重，以往通过包装取胜的产品开发流程中关键性的元素转变，包装设计所节省的部分成本转移到产品设计之上。

（2）包装的便于储存与运输功能放大——价廉物美类快速消费产品中包装设计的美观因素在设计中所占比重下降。

（3）虽然美观、创意等比重下降，但个性化的包装设计的需求依然存在一定的空间，在高档以及定制类品牌产品中仍有很大的发挥空间，切不可忽视“定制思维”的重要性。“装饰”作为设计环节中的进步因素，不可或缺。即便是同样的产品，在面对不同的客户时，商家可以有不同的包装设计方案，针对不同用户的具体需求而量身定制，从而充分地践行互联网的“定制思维”，甚至可以做到千人千面。

（4）目前互联网购物较传统购物模式最大的短板在于缺乏实际体验感，问题的关键在于包装与产品只能在物流的终端环节才能与消费者直接接触，因此包装设计在吸引消费的作用力上影响力趋弱，对它们的设计要诀是务必不可对其他流程以及产品质量造成负面影响，最好能达到锦上添花的效果，因此，使用的便利性需要更多地被考虑。

（5）挖掘儒家文化中适应商品经济的理念原则并加以现代化改造。当前，我们需要反思的是，如何将深厚的儒家文化中适合商品经济以及现代互联网时代物质主义文明的理念原则筛选出来加以现代化改造，如中庸之道、礼仪、家族凝聚力、祖先崇拜等思想，这些传统文化积淀当中巨大的价值如若投之于现代包装设计中，对各方均善莫大焉。既可以保护延续传统文化，又能让当代设计充满人文情怀，让已经失去生命的东西获得新生并且最大化其价值，而不是单调的现代主义的机械冷漠，因为多元的互联网社会自然需要多元的文化来作支撑，这样才可以看到包装设计在后现代时代未来的明朗的发展方向。

五、小结

篇(4)

【关键词】曲轴包装 出口包装 包装设计

随着中国经济的快速发展以及经济全球化的不断深入，我国机电产品的出口一直保持着快速的增长势头，特别是大型机电产品的出口越来越多。曲轴作为一种常见的机电产品，在汽车发动机、冶金、船舶等方面有着广泛的应用。但是曲轴的运输包装设计目前还没有一个统一的标准，特别是产品出口到海外市场，就更要有规范化、合理化的运输包装设计流程[1]。

1 包装流通环境

曲轴由中冶陕压重工设备有限公司陕西省富平县分公司生产，经公路运输由天津港发往比利时安特卫普港口（Antwerp Port）。

2 包装结构设计

2.1 包装箱型的选择

曲轴长为3004mm，宽为625mm，高为870mm，质量为5934kg，材质为34NiCrMo145，属于较大吨位的机电产品。考虑到产品自身特性及运输特点，外包装容器应选胶合板封闭式框架木箱，其内尺寸为：L×B×H=3190mm×890mm×1060mm，具体如图所示。

2.2 木箱各构件尺寸的确定

（1）底座。查国标GB/T 7284-1998，滑木截面尺寸120mm×120mm，垫木（辅助滑木）截面尺寸40mm×90mm，端木截面尺寸100mm×100mm，底板厚度为21mm。考虑到滑木离地面太低，现场不容易吊装，将垫木（辅助滑木）截面尺寸改为90mm×90mm。假定曲轴底部离木箱底板的距离为9mm，则枕木的厚度为300mm，故可选用4根截面尺寸为150mm×150mm的枕木。

（2）侧面结构。胶合板封闭式框架木箱为2.A型框架木箱，侧面框架结构均无斜撑，并且当箱的内高

（3）端面结构。端面的框架形式与侧面相同，各构件的截面尺寸也相同，均为40mm×90mm。侧面胶合板厚度选用12mm。

（4）顶盖。横梁的中心间隔原则上60cm以下，因箱的内长为3190mm，选用6根横梁即可。但是本设计侧立柱的中心间隔约为1060mm，横梁的中心间隔改为530mm，则需要7根横梁，其中包括2根贴着端面上框木的端梁。查表可知横梁的截面尺寸为：45mm×90mm。

（5）曲轴的固定。为了使曲轴牢牢地固定在底座上而不发生上下窜动，需要在曲轴上表面上压杠，压杠的截面尺寸为：90mm×120mm。另外为了限制曲轴在箱宽方向的自由度，需在枕木上上挡块，挡块的截面尺寸为：150mm×150mm。

（6）木箱的外尺寸。木箱的外尺寸为：L×B×H=3300m

m×1074mm×1300mm。

（7）体积计算。木箱各构件的体积如表所示。表中体积为净体积，使用体积还要考虑损耗率，应将净体积乘系数1.2-1.25[3]。

3 防护包装设计

防护包装包括防锈包装、防潮包装、防水包装和防震包装，在这里不一一详述。

4 填写装箱清单并确定运输标志

产品封箱前，必须在箱内附上一份装箱清单，所以填写装箱清单是曲轴运输包装设计的一个重要组成部分。装箱清单包括装箱货物信息和包装尺寸信息，既关系到现场点件入库、产品包装装箱及现场安装找件繁简程度，同时也关系到产品发货的完整程度。

另外，为了保证产品能安全地到达目的地，需要在包装箱两侧面用黑色油漆喷涂上各种包装标志，如“禁止叉车”、“向上”、“怕潮”、“由此吊起”、“重心”等标志。为了便于对货物和单据进行核对，提高工作效率，节省时间和费用，还要在包装箱侧面明显位置喷印产品发货唛头：产品名称、收货地址、货物名称、包装规格、生产厂家等[4]。

结语

曲轴的运输包装设计不仅要保护曲轴在运输过程中不发生磕碰、破损和锈蚀，使其能完好地送达用户手中，还要考虑包装成本的最小化，所以一个优秀的包装设计人员应使运输包装设计的安全性和产品的包装成本达到一个动态的平衡。产品运到用户手中后，买方给出的包装破损反馈为设计人员的持续改进提供了方向，设计人员要善于总结并发现原运输包装设计中的不足之处，并在以后的设计中进行优化。

参考文献

[1]陈满儒，李双渔，陈游生.出口电梯的运输包装设计[J].包装工程，2003，24（1）：67-70.

[2] GB/T 7284-1998，框架木箱[S].

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关键词：模块化;包装设计;设计教学

一、国内包装设计教学现状与弊端

在我国悠久的设计历史中，尤以造型独特、功能优良的包装设计为最。作为视觉传达设计专业的重要知识组成，包装设计课程体系举足轻重。随着设计学科与包装技术的迅猛发展，包装设计理论与技术日趋完善。然而，目前国内视觉传达设计专业的包装设计教育存在包装设计教学效果不佳、学生理论知识薄弱、学生设计能力欠缺乃至不能胜任包装设计项目工作等问题。

1.包装设计人才能力欠缺

目前，全国相当多的高校艺术设计专业开设了包装设计课程，在教学大纲、教学计划、课程设置等方面，一些教师依然采用封闭的教学模式。对于传统的包装设计课程培养模式而言，大纲与课程内容的设置存在知识结构上的重叠和真空，教师所授知识缺乏更新，这直接导致了学生知识结构混乱、理论知识陈旧、缺乏包装设计学习兴趣、基础不够牢固等问题，这些因素都直接或间接制约着包装设计专业人才的培养。

2.包装设计人才与市场需求不符

在一些开设视觉传达设计专业的学校中，学生缺乏参与实际设计课题的机会，这导致了包装设计教学内容与实际生产的脱节，使相当一部分学生在就业时无法进行社会实际项目设计。此外，视觉传达设计专业的学生在进行包装设计时，大多关注作品的装潢和形态等视觉要素，而对于包装材料与结构、包装加工工艺、绿色包装设计、包装成本与市场等方面缺乏关注，作品往往华而不实，无法合理应用到实际的生产、流通和回收环节。学生毕业后不能立即投身于设计工作，对一些知识必须进行二次学习，从而出现了包装设计人才与市场需求之间的供需矛盾。当前的包装设计教育处于向更为系统、科学、合理的教学体系变革的时期，如何在短暂的包装设计教学活动中将庞大的包装理论体系全面、系统地传授给学生？如何把握授课的难易程度？如何提升学生的包装设计能力？基于以上种种思考，笔者提出一种新型教学模式——模块化包装设计教学模式。所谓模块化包装设计教学，是根据人才培养目标与课程教学目标的要求将与包装设计紧密相关的各大知识点进行分类、整合，重构成三大教学模块，在有限的课时内，构建学生知识体系和能力体系，培养学生包装综合设计能力的一种教学模式。

二、建立模块化包装设计教学模式的意义

模块化包装设计教学模式旨在解决原包装设计教学活动中的教学内容重叠与真空、教学目标不明确、教学质量低等问题，对包装设计教学而言，具有以下理论与现实意义：第一，有助于建立良好的包装设计专业教学体系。模块化包装设计教学模式将改变以往包装设计教学中的几大矛盾：一是现有包装设计课程内容设置相互重叠与真空的矛盾，二是有限学时与无限授课内容间的矛盾，三是包装设计教学内容广度与深度应如何平衡的矛盾。教师要从知识体系的层面完善包装设计专业课程设置的研究，从教学改革的层面完善包装设计教学中的课程体系和教学体系。第二，为现代包装设计和其他设计门类教学提供借鉴。在研究模块化包装教学模式的过程中，归纳整理其教学体系的构建思路、教学内容的重构、教学手段与教学方法的应用等，为现代包装设计和其他设计门类教学提供参考依据。第三，为有志于研究包装设计及其教学的人员提供便利。针对目前包装市场上设计人才的需求提供资源，为社会培养合格的应用型人才；对包装教学模式进行知识点的提取、分类、去粗取精等一系列工作，将大大减轻教师教学和学生学习过程中的工作量，提高教学效率。

三、模块化包装设计教学方法探析

模块化包装设计教学主要从教学体系和模块构建、教学内容重构、学生能力测评等方面入手，探究包装设计课程的教学方法。共包含以下几个方面内容：第一，模块化包装设计课程体系知识模块的内容分配和授课顺序：模块化包装设计教学模式按照教学顺序将课程教学内容划分为三大模块（包装认知学习模块、包装设计制作模块和包装创新设计模块），由浅入深、循序渐进地组织教学，每个模块的内容又由若干个教学课题和教学任务组成，力求教学过程中实现学生包装认知学习、设计制作以及创新设计能力的提升。同时，模块内容将随着包装科技的进步，不断扩充其内涵和外延，使教学内容紧贴设计前沿和生产实际。该教学体系通过建立两大体系——包装知识体系、包装能力体系，培养学生的认知学习、设计制作、创新设计三大能力。学生在完成上一模块的学习之后，方可进入下一模块学习，学习完毕之后，学生仍可根据需要有的放矢地选择相关模块再学习或参考。具体课程内容体系构建方案如图1所示。主要针对以下两个阶段性目标进行课程内容建设：第一阶段：让学生在前期学习过程中了解包装设计的概念、分类、发展历程、包装科技与应用等包装设计基础知识，在脑海中对包装设计有整体的理解，从而构建出其知识理论框架。第二阶段：通过课程内容的组织和编排，构建学生的能力培养体系内容，使学生在学习过程中掌握如何设计包装与设计时应注意的要素，并归纳出包装设计的一般方法，独立完成包装设计项目。第二，模块化包装计课程内容的重构与学时安排（表1）：其一，包装认知学习模块为包装基础知识的认知学习，是包装知识体系构建的重要组成部分，有助于学生在初学阶段建立对包装设计的整体性、概括性认识。其二，包装设计制作模块这一阶段采用理论讲授与设计制作相结合的方式授课，将教学方式的重心由理论讲授逐渐向能力培养偏移，重点培养学生的包装设计与制作能力。其三，包装创新模块比照现有设计公司的设计流程与标准，给学生安排实际或虚拟的包装项目设计，在巩固学生设计制作能力的同时，培养其创新应用设计能力，实现学生能力培养的强化。第三，明确模块化包装设计教学模式下学生能力测评内容，具体包括：装设计基础认知能力、包装装潢设计能力、包装造型能力、包装印刷与制作能力、包装项目设计及展示能力、包装创新设计能力。上述六大能力与模块化包装设计教学模式环环相扣，综合体现了视觉传达设计专业学生应该具备的包装设计能力和专业素质。通过以上几个环节的学习与探究，模块化包装设计教学模式将完成以下几个方面的任务：课程体系框架的构建和课程核心能力培养目标的确定；从庞大的包装知识体系中撷取适合本科阶段学习的知识点与内容；对提取的知识点进行合理分类重构，划分重难点；分析包装设计教育中学生获得知识的效率，课程内容安排与教学实践之间的联系与区别；完成对学生由包装设计课程理论学习到包装设计综合能力培养的过渡。

四、结语

模块化包装设计教学模式的应用，可在一定程度上解决现有包装设计课程教学效率低下、包装设计人才与市场需求之间供需矛盾等问题，在很大程度上有助于包装设计教学研究理论体系与包装学科体系的完善，使包装设计教学工作更为科学、有序、合理。同时，笔者也希望随着模块化包装设计教学模式的推广，能为现代包装设计和其他设计门类教学提供有利的参考。

作者:何青萍 单位:湖北汽车工业学院机械工程学院

参考文献：

[1]李昱靓.关于包装设计教学改革和发展新模式的探讨.包装工程，2008（10）.

[2]杨茂林.包装设计课程教学改革的全新思考.艺术与设计（理论），2010（12）.

[3]胡艳珍.对包装设计课程教学改革和教学研究的思考.包装世界，2011（2）.

[4]周建伟，胡红艳，高德，王振林.包装工程专业实践教学体系的整合与优化.中国印刷与包装研究，2013（4）.

篇(6)

现代食品包装设计具有现代材料的发展、现代工艺的发展、食品包装与环境三个层次。首先是现代材料的发展。包装材料的基本功能是保护性、安全性、加工适应性、观赏性、便利性、经济性以及现代社会十分注重的环保可回收利用性。材料是食品包装的基础，材料的选择可以根据所售商品的性质而定。随着科技的发展，一些新型的包装材料不断地被开发利用，材料的互相融合已成为时展的必然，它代表的是一个新时代的文化信息。现代旅游地食品包装设计增加了许多新的样式，这也使得食品包装文化的美感更具有时代感、流行性。其次是现代工艺的发展。要设计出富有地域特色的食品包装，需要设计者具有超前的设计思维，能够准确地表达食品的信息。食品包装需充分利用现代科技成果，善于运用新材料、新工艺来表达现代旅游地的地域文化，追求更有特色和文化内涵的包装设计。再次是食品包装与环境。随着食品消费的日益增加，食品包装在设计时应尽量采用高科技的复合材料以替代玻璃、金属等不安全、不环保的材料。例如可以大量采用纸塑复合材料和无菌包装技术，以节省包装成本，同时又较好地保持了食品的味道。

二、旅游地食品包装的设计

现代食品包装设计是一种创造性的思维活动，旅游地的食品包装设计也不例外，设计者需要根据旅游地的地域文化特征和自身经验，以及对市场的分析，最大化地发挥创造性。旅游地的食品包装设计最重要的是传达食品的文化性，因此，设计者需要在包装设计中传达产品的影响力信息，以促进游客的购买欲。这要求设计者在设计食品包装时充分了解该食品的市场销售情况，同时也要参照国内外同类产品的典型包装，研究其设计特点、流行趋势、包装方式等，只有透彻地理解、分析产品，才能做出好的设计。另外，要探究产品本身所具有的文化底蕴，从历史文化中选择相应的设计风格。将设计理念与产品很好地结合才能设计出具有特色的食品包装。设计师应从分析旅游地的特色、了解市场需求入手，做好游客的市场调研，站在消费者的角度去理解、分析产品，设计出贴近旅游地文化特色的食品包装，以带动当地旅游业的发展。

三、地域文化在食品包装设计中的运用

包装设计属于视觉传达设计的范畴，地域文化包含传统、人文、历史等方面，其中很多的视觉元素可以运用到食品的包装设计中。要在食品包装中体现出地域文化，需深入思考和探究地域文化的特征，将这些特征元素以视觉的表现形式呈现出来，传递旅游地的信息，吸引游客的注意。

（一）以图形元素、色彩、文字符号表现地域文化

图形元素是食品包装设计中的重要元素。图形元素具有直观性，巧妙地运用旅游地的典型图形元素，可以促进该地的商品销售。好的设计作品离不开色彩，在食品的包装设计中，色彩表现得尤为突出。旅游地食品的包装设计中可以充分展示地域形象的色彩，以当地潜在的色彩要素吸引游客的消费心理。食品包装设计应充分考虑地域文化和传统色彩的搭配，从地域文化中汲取特有的色彩，并巧妙地运用到包装设计中。文字是人类用来记录语言的符号系统，也是人们思想交流和表达情感的工具，更是食品包装设计中不可缺少的信息部分。文字不仅是传达信息的纽扣，同时还起到装饰和传承文化的作用，文字设计的好坏直接影响到食品包装的整体效果。

（二）以文化背景和传统艺术体现地域文化

文化背景作为历史存留的产物，具有很大的影响力。地域文化特色和传统艺术在现代的食品包装设计中运用得相当多。因此，设计师在了解地域文化背景的同时，还要了解传统与现代的工艺流程。

（三）以材质和造型题材彰显地域文化

在旅游地的食品包装设计中，地域文化的不同对于原材料的选择和要求各不相同，因而会产生特殊的文化意义。通过包装材质的选用，可以彰显出设计者对产品文化理念的认识以及自身的文化品位。巧妙地运用造型题材可以增强设计的文化性。地域文化的传统造型与技术工艺合理地运用到食品包装设计的造型中，可以展示出地域文化的特质。

篇(7)

关键词：绿色包装设计；建设；美丽中国

中图分类号：F713.8 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）29-0237-04

引言

建设美丽中国，实现中华民族永续发展是中国发展的目标指向，建设美丽中国标志着中国特色社会主义理论取得了新的发展。美丽中国是科学发展的中国，是可持续发展的中国，是生态文明的中国[1]。美丽中国建设主要包括发达的生态产业、绿色的消费模式、永续的资源保障、优美的生态环境、舒适的生态人居等[2]。绿色包装设计旨在解决人类的产品包装所引发的环境问题，它有助于维持和改善人类的生存环境，给人们的生活增加美好的内容，从而造福人类。美丽中国建设要在绿色发展、循环发展、低碳发展的大趋势下逐渐展开，其中绿色包装设计是绿色发展的重要内容之一，它彰显了美丽中国建设的其他内涵，它包含了低碳经济、循环经济的理念，试图实现产品生命周期全过程的绿色化，并整合技术进步与美学原则。因此，需要从基于低碳经济、基于循环经济、基于生命周期评价、基于技术与原则、基于美学原理五个视角探讨绿色包装设计。

一、基于低碳经济的绿色包装设计

英国政府于2003年在其能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》中最早提出低碳经济概念[3]。低碳经济是低碳发展、低碳产业、低碳技术、低碳生活等一类经济形态的总称。当前，低碳经济模式得到了国际社会的广泛认可，它是一种新的经济发展形态[4]。低碳经济的推进过程中绿色包装设计是一个必不可少的环节，主要在表现为包装材料的低碳化、包装重量的轻便化、包装过程的低碳化3个方面。

包装材料的低碳化是指包装材料的选用上满足低碳经济的发展要求。备选包装材料的生产过程中避免带来能耗高、物耗高、碳排放高等问题，尽量选用清洁生产机制先生产出的包装材料。包装质量轻便化要求使用更轻便的包装材料，从而使得产品运输过程中包装的重量尽可能的减低。满足包装质量的轻便化要求的包装产品有：更薄的包装袋、垃圾膜及托盘，更薄、性能更高的收缩膜，空隙更小的包装（如真空包装），以及重量更轻的泡沫托盘等[5]。包装过程的低碳化是指在包装过程中减少能源的消耗，不使用耗费大量能源才能完成包装工艺的包装方式。

在中国固有可耗竭资源禀赋难以满足经济可持续发展多情况下，通过组织创新、管理创新、技术创新等手段提高包装材料生产的低碳化，提高包装材料的循环利用率，对减少资源进口，促进全人类的可持续发展具有重要意义。

二、基于循环经济的绿色包装设计

20世纪60年代，美国经济学家肯尼思·艾瓦特·博尔丁（K.E.Boulding）在《宇宙飞船经济学》最早开启了循环经济的概念。20世纪80年代以来，杰奎琳·拉德瑞尔女士（Jacqueline Aloisi de Larderel）等一批著名专家努力倡导推广循环经济3R原则——减量化（reduce）、再利用（reuse）、再循环（recycle）。吴季松把 “3R”理论发展为“5R”[6]。刘会齐在“5R”基础上发展为“8R”[7]。低碳经济是人类解决以全球暖化为代表的环境问题的现实途径，而循环经济则在更理想化的视角上致力于实现人类的可持续发展，在绿色设计的过程中可以吸纳循环经济的理念，从而拓宽绿色包装设计的视野。

如图1所示，可以把8R原则用于绿色包装设计。（1）减量化（reduce）要求在绿色包装设计中摒弃古典经济学 “拼命生产、拼命浪费”以满足人的欲望的理论假设，促使人欲望的理性化，把人的欲望整合于自然生态之中，在自然生态系统内在规律之内满足人的欲望。它要求绿色包装设计实现最少两包装材料的使用，坚决反对过度包装。（2）再利用（reuse）包括延长产品寿命使其可反复使用、产品构成部件的反复利用、发现新用途、信息与知识共享、可再生资源的反复再生等在绿色包装设计中的具体贯彻。（3）再循环（recycle）要求绿色包装设计保证不能实现再利用包装能够实现资源化，从而使包装材料能够进入下一轮生产过程的物质循环。（4）再思考（rethink）旨在保证绿色包装设计实现社会效用与自然效用的融合，绿色包装耗费了自然界的原材料，使得产品价值得以增加，而如果实现产品价值的增加趋同于自然界价值增加，这就要求产品绿色包装设计能够到达自然审美的效果与自然生态的效果。（5）再修复（repair）旨在实现绿色包装设计具有环保修复功能，例如，包装材料实现对空气中二氧化碳的吸收从而起到碳封存的作用。（6）再统筹（replan as a whole）要求绿色包装设计所达到的效果不仅在空间范围内跨越国界，而且在时间范围内跨越古今以及未来。要求不断进步绿色包装设计方式必须跨国界传播，绿色包装设计的方法与效果随着时间的推移不断优化。（7）再创造（recreate）是一种绿色包装设计效果的超越，它表述为人化自然融于自然律本身之中，从而在生态学意义上与美学意义上实现超越。（8）再发展（redevelop）自然界本身的发展表现为否定之否定的前进时间序列构成，绿色包装设计也是这样随着人类历史的演进而发展，表现为持续地扬弃。必须指出，如图1所示，8R原则是一个不间断循环，它促使绿色包装设计从理念到实践不断推陈出新。

三、基于生命周期评价的绿色包装设计

1960年代，由于人们开始担忧原材料和能源未来会枯竭，于是试图寻求能源利用累积计算的方式，并规划未来能源的供给与利用。1969年，研究人员对可口可乐公司在美国的生命周期清单的分析方法奠定了LCA研究的基础。1970年代初，在美国和欧洲的其他公司进行类似的生命周期清单分析。在美国，量化资源的使用和产品的环境释放的过程被称为资源与环境特征分析（REPA）；在欧洲，被称为生态平衡。1988年，当固体废物成为一个世界性的问题时，LCA作为一种分析环境问题的工具被广泛关注，人们把影响资源与环境的所有方面都被纳入到LCA之中，从而使LCA方法获得改进。规范的LCA方法促使LCA标准的诞生[8]。建设美丽中国需要在中国各个生产领域逐步贯彻LCA标准，在当前状况下，绿色包装设计首当其冲，应开始引入LCA程式。

基于LCA的绿色包装设计，首先，要制定出流程图，如图2所示。它包括6个模块：（1）要明确绿色包装材料或产品生产所需的原材料，以及所需要的能源投入；（2）进行绿色包装材料或产品的生产；（3）副产品以及绿色包装或材料产品；（4）绿色包装材料或产品的使用；（5）用后废弃物；（6）资源化或无害化。其次，对上述6个模块进行监控，收集一定时段内输入输出物质流与能源流数据；输入流包括物质流、能源流，其中要确定哪些是基本流，输入的基本流是指取自环境进入产品系统之前没有经过人为转化的物质或能量；输出流也包括物质流、能源流；其中要确定哪些是基本流，输出的基本流是指产品系统进入环境后不再人为转化的物质或能量[9]。第三，对收集的数据进行核实。第四，数据处理和汇总。第五，进一步在优化处理流程。基于LCA的绿色包装设计虽然操作复杂，但是绿色化效果非常明显，且能够随着技术进步不断优化，是可以在当前建设美丽中国现实生产生活中可以逐步开展的模式。

四、基于技术与原则的绿色包装设计

基于建设美丽中国视角，探索绿色包装设计的技术要求与基本原则对于确定绿色包装设计路线图提供依据。可借鉴HanShou Zeng（2001）年的研究成果，结合中国具体国情确定绿色包装设计的设计技术与原则。HanShou Zeng（2001）提出了绿色包装设计的15个技术与14项原则，并试图以此作为绿色包装设计的准则[10]。结合中国的包装实际，中国的绿色包装设计应采用的技术可以包括：（1）非包装技术。通过技术处理，使得被运输的物体不用使用材料包装就能够实现运输、保存（2）包装简装化技术。依据被包装产品的特性以及运输的要求，设计出最节省材料的包装，决不过度包装。（3）压缩包装技术。对于能够压缩体积的产品采用压缩技术进行包装，可节省装在空间，进而节省运输成本。（4）容积最大化技术。在瓶子、罐子等包装器皿设计时，在同等用料情况下能够实现容积最大。（5）优化包装大小的技术。依据被包装产品的性能，结合包装材料的使用以及运输的便利，设计最优的包装包的大小。（6）重复利用的包装。包装用过后最好可重复使用。（7）材料简化技术。不使用复杂的材料，不使用编织材料、塑料、金属等。可选择具有如下特征的材料：用可循环使用的材料；用一年期可持续材料（如竹子、玉米、大豆、棉花等）；用机耕种的材料（如有机竹或玉米）；可回收的材料（如纸、纸板、瓦楞纸、玻璃）；可生物降解的材料（例如，贝壳、未漂白的纸）；可重复使用的产品（例如，玻璃瓶）[11]。（8）绿色材料标识技术。能够识别包装材料的构成及特性。（9）副产品最小化技术。在包装材料生产过程中，是的副产品最小化。（10）材料可降解技术。使得某些废弃材料能够实现无害化降解。（11）包装材料产品强化技术。的是包装材料性能更强，更能抗冲击、抗腐蚀、抗日光。（12）可腐烂技术。对于某些材料进行有效处理，能够在自然环境中腐烂并以无害方式纳入自然环境。（13）纸板技术。提升纸板的包装性能。（14）材料再利用技术。对于可以资源化的材料进行再利用、资源化。（15）无毒化技术。包装材料无毒化技术的使用作为绿色包装设计来是必要的，污染环境或者污染被包装产品的材料必须无毒化处理才能使用。

绿色包装设计的原则包括：（1）避免包装或整合包装成为被包装产品的一部分。包装仅仅是为了运输、分装、美化产品，而不能成为被包装品的一部。这意味着包装材料不能与被包装品相互溶解、发生化学反应。（2）使用非毒性的油墨和粘合剂。成为绿色包装材料的前提是材料必须无毒，有毒有害成分应在规定的限量之内，中国也应加强对包装材料无害化的检查力度，制定严格的检查标准[12]。（3）使用可资源化的材料或可回收利用的材料；利用符合循环经济原则的材料。（4）使用稳定材料，避免包装材料在被回收之前分解。（5）容器要容易充装病可反复利用。（6）用尽可能轻便的包装材料以提高运输的效率。（7）避免运输不需要的额外包装。（8）包装材料的主要功能结束后，可以具有其他使用功能。（9）包装设计应考虑到消费者的安全，便于消费者携带，不造成意外伤害。（10）选用环境友好型原材料和可再利用的原材料作为绿色包装材料的原材料。（11）不能使用假冒包装材料，使用的材料不能对自然环境不利。（12）提高包装产品强度，减少包装材料的使用。（13）包装不应该对社会环境产生负面影响。（14）标签、印字等不能溶于水并残留毒性。

五、基于美学原理的绿色包装设计

基于建设美丽中国的考虑，绿色包装设计不仅仅要满足如上的要求，而且要遵循美学原理，从而使得可视的产品世界赏心悦目，具有艺术气息。在日常生活中，美被每个人追求。但由于不同的人的审美存在差异，在不同的人眼中，外在事物的美的程度存在差异。然而，对某种产品的包装设计，绝大多数人往往具有共同的审美判断，这就构成了审美共性。美或丑的感觉在大多数人中间确实存在着一种相通的共识，这种共识可能来自于人的先天本性与后天共同的文化熏陶所铸成。在西方，自古希腊时代就有学者与艺术家提出了美的形式法则的理论，其中最有代表性的事例为毕达哥拉斯学派从数的度量中发现的“黄金比律”，这个比率被广泛应用于艺术创作。绿色包装设计致力于弘扬美的法则，不仅追求自然环境友好，而且要追求人文环境的和谐与美丽。

小结

绿色包装设计对于建设美丽中国来说是重要的构成要素。基于低碳经济的绿色包装设计要求备选包装材料的生产过程中避免带来能耗高、物耗高、碳排放高等问题，尽量选用清洁生产机制先生产出的包装材料。基于循环经济的绿色包装设计致力于解决人类可持续发展的理念的思量与实践。基于生命周期评价的绿色包装设计建立在包装产品的全生命过程的测量与优化而逐步实现绿色化进程。基于技术与原则的绿色包装设计从技术标准与原则设立的角度从现实层面贯彻绿色理念。基于美学原理的绿色包装设计把美学理念整合到绿色包装之中，从而为美丽中国增加美的成分。

参考文献：

[1] 周生贤.建设美丽中国走向社会主义生态文明新时代[J].环境保护，2012，（23）：8-12.

[2] 沈满洪.论美丽中国建设[J].观察与思考，2013，（1）：14-16.

[3] U.K Energy White Paper.Our Energy Future-Creating a Low-carbon Economy[R].2003.

[4] 冯之浚，周荣.低碳经济：中国实现绿色发展的根本途径[J].中国人口·资源与环境，2010，（4）：1-7.

[5] 中国物流与采购联合会.中国物流年鉴2009[K].北京：中国物资出版社，2009：188.

[6] 吴季松.新循环经济学——中国的经济学[M].北京：清华大学出版社，2005：221-240.

[7] 刘会齐.科学发展观指导循环经济建设[J].生态经济，2008，（10）：76-79.

[8] National Risk Management Research Laboratory.Life Cycle Assessment：Principles and practice[R].2006.

[9] 周仲凡.生命周期评价与生态产品设计通则[R].2012.

[10] Hanshu Zeng.Green Packaging Design[J].Taiwan Packaging Industry Magazine，2001：82-90.

[11] Supply Chain Consortium.Packaging Sustainability[R].2009.

[12] 刘会齐.整合绿色包装的循环经济建设[J].生态经济，2011，（4）：149-153.

Study on the green packaging design based on building the beautiful Chinese Perspective

LIU Hui-qi，LIU Xin，MEI Jun-zi，CHENG Jing，SU Ya-nan

（Shanghai Business college，Shanghai 201499，China）