青年思想政治教育的重要性精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇青年思想政治教育的重要性范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

1.煤矿80后青年职工思想政治教育的重要性和必要性

煤矿产业属于一个高风险的行业，与其他行业相比，安全管理难度大，尤其是一些整合矿井管理基础薄弱、装备技术落后、企业职工思想工作效果不佳。加强思想政治教育工作，符合煤矿企业的实际和特点，对于确保安全生产，提高企业的竞争力具有重要现实作用。目前我国大多数的煤矿企业，能够依靠科学技术，提升装备水平等，大大降低了事故的发生率。但是随着企业发展，职工队伍结构也出现很大变化，当前煤矿很多都是80后青年职工，由于他们思想开放、文化程度高、接受信息面广，思想观念与老职工有很大区别，这些为思想政治教育工作提出新挑战。煤矿企业在开展思想政治教育工作中，只有正确认识到这一点，创新教育方式，切实加强思想政治教育工作，才能使他们对企业有更加理性的认识，适应企业发展需要。

2.煤矿80后青年职工思想存在主要问题

当前煤矿企业80后青年职工存在很多的问题。不少的员工表现出难以融入企业的情况，绝大部分的员工是初次进入到矿山，与之前生活和学习的环境存在很大的差别，不少青年职工在心理上难以忍受，也有不少因为难以适应工作离开岗位。一些青年职工在工作时，需要从基层的体力劳动做起，这就导致部分青年职工暂时无法发挥自己做学，失去激情，进而失去兴趣。

青年职工对煤矿企业的高危性认识不足。随着管理技术进步，虽然煤矿生产安全性得到很大提高，但是并不代表没有危险。煤矿企业机械化程度高，岗位操作很简单，这些导致部分青年职工高估自己、盲目自信，对工作的危险性和岗标规程认识不足，很容易出现安全隐患。目前一些煤矿企业生产集约化程度有了较大提高，但是职工业余生活等方面并没有新的进步，青年职工缺乏展示才华的平台。

3.思想政治教育工作实施策略与措施

针对煤矿企业80后青年职工思想政治教育工作存在的问题，本文建议从以下几方面加强改进。

3.1重视企业文化

企业文化是企业的一进步和发展的灵魂，在煤矿企业开展思想政治教育工作中，需要重视企业文化的发展，增强青年职工对企业的认同感和归属感。在对青年职工开展思想政治教育工作中，需要积极的引导青年职工了解企业文化，使职工对企业产生亲切感，将自身的发展与企业的发展紧紧地联结在一起。

企业在开展思想政治教育工作中需要提早准备，开展岗前培训工作的过程中，不仅需要重视煤矿安全生产基本知识技能，还需要把企业文化的灌输纳入其中，让员工了解到煤矿企业的核心理念、企业精神、目标愿景、价值观念等，并为员工讲解企业自己的发展史、典型人物事迹，增强企业文化的影响力；在形势任务教育方面，通过井口广播站、队组宣传栏等宣传媒介、阵地等，定期开展宣传引导，强化任务意识，使个人目标与企业目标高度统一；在表达渠道方面，可以利用网络科技产物，如企业吧、QQ、微博等渠道，广纳民意诉求，收集青年职工的意见和建议，并分析他们的所思所想，解决面临的实际困难，使他们能够感受到来自企业的关怀。

3.2重视安全思想教育

在煤矿企业生产中，安全是第一要务，在思想政治教育工作中，需要重视安全思想教育。在思想政治教育中不仅强调矿井安全生产知识技能，还需要充分结合青年职工的发展特点，创新思想政治教育方法和形式，采用更加容易被青年职工接受的方式来开展教育工作，使青年职工逐渐养成安全意识和安全行为习惯。

在岗前培训中需要把安全培训作为首要任务来抓，通过师带徒、班前会等方式强调安全重要性；为正确引导青年职工对煤矿安全生产的认识，可以通过事故案例教育、老职工模拟现场讲安全等，使他们能够切实体会、身临其境感知安全，强化纪律意识，并自行规范自己的作业行为，可以采取理论学习和实际操作相结合、强制培训与定期轮训相结合、定期考评鉴定与日常抽查相结合等方式，检验培训效果和实际技能水平，以提高青年职工的安全生产能力。要注意宣传教育的作用，可以充分利用井口文化走廊、安全简报等形式渗透安全理念。青年职工创造能力比较强，在安全教育中要注重提高他们参与的积极性，通过开展知识竞赛、事故模拟演示等方式，营造自我教育、相互促进的氛围，变“要我安全”为“我要安全”。

3.3加强引导工作，使青年职工能够快速融入企业

煤矿企业想要实现可持续性发展，就有必要引导青年职工成长成才。在职工进入到企业的前期，通过开展一些座谈会、一对一沟通等方式，积极做好青年职工的职业生涯导航工作，引导职工逐渐找到自己的定位目标。当前青年职工的价值观呈现出一种多元化发展趋势，因此需要在青年职工中定期开展思想状况调查，分析职工教育工作存在的种种问题，有针对性的开展教育工作，使他们准确把握个人发展与企业发展之间的关系。工作中可以组织课题攻关小组、设立技术人才工作室等，尊重他们的创造性思维，激发自我实现的积极性，为人才储备库提供后备力量。同时，可以实施继续教育工程，有计划开展岗位业务培训，满足求知需求，为员工提供更多的可以进步的空间。工作中需要创新思想政治教育理念，注重思想引导与物质激励相结合，把思想政治教育与经营管理结合在一起，并贯穿于始终，提高思想政治教育的实效性。

3.4重视人文关怀，使青年职工快乐工作幸福生活

在煤矿思想政治工作教育中需要重视人文关怀，关心青年职工的生活和工作，保证青年职工无后顾之忧，能够全身心投入安全生产实践中。在煤矿企业环境营造上需要大力培育矿区大家庭文化，可以通过改善居住条件、创办职工之家，开展社区建设等，为他们创造和美的生活生产环境，增强归属感。煤矿企业很多工作劳动时间长、强度大，因此可以组织青年志愿者开展井口送温暖、职工生日祝福等活动，让他们感到家庭般的温暖。在企业人文关怀中需要大力营造群众文化，活跃青年职工业余文化生活，充分发挥出文体中心、体育场等的优势，可以定期开展青年风采展示、青年联谊会等，使青年职工能够增进情感交流，保持进取精神，以积极的心态度工作。

【结束语】

综上所述，本文主要分析煤矿80后青年职工的思想政治教育工作。青年职工的思想政治教育问题还面临很多新的挑战，在发展中需要积极应对新形势的变化，加大研究力度，切实加强思想政治教育工作，保证青年职工能够以积极地心态投入到工作中，为煤矿企业的长期发展提供助力。

篇(2)

【关键词】青年；思想政治教育；问题及原因；对策

一、 对青年进行思想政治教育的必要性

（一）思想政治教育与青年

1957年11月17日，在莫斯科向中国留学生讲话时说：“世界是我们的，也是你们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。”这不仅体现了主席对青年的高度赞扬还体现了他对青年所给予的厚望。在当代，总书记在十报告中指出，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”简而言之，即青年是祖国的希望、民族的未来，青年要让自己青春在实现中华民族伟大复兴的道路上焕发出绚丽的光彩。既然青年在国家发展、民族进步、以及在实现中华民族的伟大复兴中肩负着如此重大的责任，而就思想政治教育的最终目的来说就是培养社会主义的建设者和接班人，培养全面发展的人。那么对青年进行思想政治教育则是必要的、不可或缺的，是符合时代进步的要求。

（二）对青年进行思想政治教育是由青年自身的特点所决定的

一方面， 青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们的思想具有不稳定性、不成熟性、易变性以及可塑性等特点，我们都青年正处于“三观”形成的关键时期知道思想是人们的行动先导，而人们的行动与思想并不总是同步的，行动有时候会落后于思想，他们之间就会产生矛盾。要想解决这写矛盾，就必须对青年进行思想政治教育。 另一方面，青年具有特殊的生理、心理特征，对青年进行思想政治教育对培养学生的健全人格，让学生在自信中发展个性特长，以积极乐观的心态面对学习、生活，保持健康的心理状态具有重要作用。

二、对青年进行思想政治教育应注意的问题及原因分析

（一）要以青年的全面发展为培养目标

从思想政治教育的根本目来说是培养全面发展的人，而青年作为思想政治教育的主要对象，那么在对其进行思想政治教育时就更应该关注青年自身的全面发展。然而，中国自1977年恢复高考制度以来，高考作为选拔优秀人才的机制，给许多青年提供了机会和平台，高考让我们更加接近自己的人生目标，这一定是值得肯定的。但是，任何事物都有正反两面，高考制度本身也存在一些缺点。当一个普通的家庭在孩子教育方面投入大部分甚至是全部的才力、物力时，当人们对教育的投资与他们收获不成正比时，这将对人们的生理和心理将是沉重的打击，甚至在一些人的头脑中产生了教育无用论的观念。总之，在当前中国，应试教育已成为阻碍青年全面发展的重要因素。

（二）思想政治教育应统筹青年的思想实际和生活实际。

当前对青年进行思想政治教育存在着一个错误倾向，即只注重理论教育，而忽视了学生的思想和生活实际。这就要求教育者在对青年进行思想政治教育时应注意与青年的实际相结合，这样的教育才是有效的、才是以人为本的教育。这是因为，青年正处于“三观”形成的关键时期，他们喜欢接触新鲜事物、接受新思想、对整个世界充满了好奇，但是他们的鉴别能力比较差，主要是凭自己的经验和喜好。在拜金主义、个人主义，新自由主义、民主社会主义以及普世价值等错误的西方社会思潮的影响下，青年在进行正确的价值选择时就迫切地需要思想政治教育来帮助他们去做出正确的价值选择，帮助他们树立为人民服务的价值观，坚持集体主义的正确价值取向，自觉抵制西方不良思潮的影响，坚持集体主义这一正确的价值取向。

（三）对青年进行思想政治教育应注意教育方式的多样化

当前，对青年进行思想政治教育存在着教育方式、方法单一的问题，忽视对青年进行自我教育的重要性的问题，因为就思想政治教育本身来说就是理论性比较强的，所以进行思想政治教育就离不开灌输，但是思想政治教育不能只是靠灌输式教育，青年不是机器，而是有思想、有主观能动性的、具体的个人，教育者进行教育的方式、方法不当是不会对青年的思想产生积极影响的，对青年进行思想政治教育一定要注意教育方式的多样化以及教育方法的灵活性问题。

三、对青年进行思想政治教育的几点建议

（一）以科学发展观为指导，始终坚持思想政治教育社会主义方向

在我国，思想政治教育要以科学发展观引领方向，对青年进行主旋律教育，培养合格的社会主义建设者和接班人的教育。这是对当代青年进行思想政治教育必须坚持和始终坚持的指导思想，为青年树立正确的世界观、人生观和价值观指明了正确方向，党的十报告指出：“广大青年要积极响应党的号召树立正确的世界观、人生观和价值观，永远热爱我们伟大的祖国、永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族。”

（二）加强素质教育，提高素质教育在思想政治教育中的地位

思想政治教育的根本任务决定了素质教育在青年的全面发展中的重要作用，素质教育在当前的中国的教育体制中，不能只是停留在口号的层面，而应该贯彻和落实到集体的教育实践中，这是中国的教育改革中应该注意的问题，在当下的中国，应试教育造成了学生的片面发展，许多青年在理论素养上有着相当高的水平，可是在实践能力和创新能力方面比较缺乏，有的青年除了学习成绩好以外，连最基本的独立能力都没有，这种高分低能的青年不是合格的社会社会主义建设者和接班人，而我们实施素质教育则是实现青年的全面发展的正确选择，是势在必行的。

（三）对青年进行思想政治教育要更加关注青年心理的健康发展

青年时期是人的健全人格形成的重要时期，而有无健全人格是直接影响个体创造性发展、幸福感以及社会发展的重要因素。素质教育作为培养青年健全人格的重要途径，它所培养的全面发展的青年不仅指其德、智、体、美、劳的全面发展，还指青年的生理、心理的健康发展。而在当今的中国，有一部分青年因父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、失恋等原因而产生了一系列的心理问题，倘若这些问题日积月累，得不到很好的解决，就有可能成为严重的心理障碍而影响他们的学习和生活。我们知道，思想是行动的先导，而心理是思想形成的前提，没有这个前提就无法也不可能产生思想，所以，对青年进行思想政治教育要高度关注对青年的心理健康教育，这是思想政治教育的内在要求，

（四）创新思想政治教育方式、方法，突出青年的自我教育

首先，教育者对青年进行思想政治教育是一个外化过程，青年的自我教育是一个内化过程，两者共同构成了思想政治教育的全过程。这是一个双向互动的过程，教师的教学只有为青年所认可和接受，青年才会积极主动地将这些知识转化成自己的知识。因此，要突出青年的自我教育。其次，对青年进行思想政治教育离不开灌输，也不能只靠灌输，而应根据青年人生性好动，求新求异意识强等特点，尊重他们的个性差异和不同年龄特征，因材施教，创新教育形式和方法，借助多媒体等教学辅助手段，寓教于乐。这样做就会使青年在轻松的氛围和开放的心态中，得到有益的锻炼，取得良好的效果。总之，对青年进行思想政治教育时，要以青年为本，一切以青年的生理、心理特点以及青年的实际为转移，将社会要求与个人发展相结合的同时，更加尊重差异，更加注重青年的个性发展。

参考文献

[1] 罗洪铁.周琪.张家建.思想政治教育学原理[M].西南师范大学出版社，2009.9：054-055.

[2] 陈万柏，张耀灿.思想政治教育原理[M].高等教育出版社，2007.7：165-168.

[3] 杨大燕，尤靖舒.再论思想政治教育的个体价值[J].山西青年管理干部学院学报，2003（3）：04-07.

[4] 陈万柏.的青年思想政治教育观及其启示[J].孝感学院学报，2005（1）：11-14.

篇(3)

关键词：新时期 大学生 思想政治教育

大学生是党和国家的宝贵人才资源，是祖国的未来和民族的希望。如何加强和改进大学生思想政治教育，认清大学生思想政治教育工作的形势，切实提高大学生思想政治教育工作者的育人能力，不断提高大学生思想政治教育工作的科学化水平，是摆在我们面前的首要问题。

一、新时期大学生思想政治教育工作的面临的新形势

在全球经济的快速发展、社会竞争日益激烈的时代背景下，高校大学生的思想政治教育正经受着各类思想、文化的不断冲击，当代大学生的思想观念也随之发生着深刻的变化。如何引导大学生正确认清当今世界复杂多变的政治形势，明确当代大学生肩负的历史使命，努力成为社会主义发展的建设者和接班人，是新时期大学生思想政治教育工作中面临的新挑战，更是切实解决学生思想政治教育工作中存在的主要问题和困难。因此，加强和改进大学生思想政治教育刻不容缓。

二、明确当前大学生思想政治教育的主要任务

新时期高校大学生思想政治教育工作，深入学习贯彻党的十和十八届三中全会精神，学习贯彻系列讲话精神，重点做到以下几点：

第一，坚持用指导高校思想文化阵地建设，培养的坚定信仰者、实践者、传播者、维护者；坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚青年大学生，开展党史、改革开放史教育、形势政策教育；

第二，坚持用民族精神和时代精神鼓舞青年大学生，开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育；

第三，坚持社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，引领广大青年大学生深入开展志愿服务活动、创新创业活动、勤工俭学活动，引导广大学生践行社会主义核心价值观。

同时，还要不断加强队伍建设，切实提高大学生思想政治教育工作者的育人能力；进一步完善长效机制，不断提高大学生思想政治教育工作的科学化水平。

三、努力提高大学生思想政治教育的科学化水平

解决好大学生思想政治教育工作，需要教育工作者紧密结合时代特点；充分利用先进的科学理念，不断以科学水平的提高推动思想政治教育工作的发展。

1.准确把握当代大学生的成长规律

当代青年学生的主体性、独立性、选择性较强，注重自我感受，善于独立思考。在行为上，追求自主决策；在生活上，追求自立自强；在精神上，追求自我价值实现。然而，当代青年学生自身也存在缺点和不足，比如，他们心理承受能力不强，过分追求物质利益，对优秀传统文化缺乏了解等。针对这些缺点和不足，在大学生的思想政治教育中要善于积极跟进、引导，让青年学生坚定理想信念，明确历史使命，明白做人道理；用社会主义核心价值观加强当代青年学生的理论教育，从而促进青年学生健康成长、尽快成才。

2.拓宽大学生思想政治教育工作新途径

2.1大力开展实践育人工作

针对青年学生喜欢参与和竞争的特点，开展各种大学生社会实践活动，鼓励广大学生积极参与到社会公益活动、志愿服务活动等活动。来培养大学生坚忍不拔的品质和乐于奉献的精神，实现实践育人与理论育人的互动。

2.2加强校园文化建设

校园文化是学校在办学过程中所形成的一种内在的文化氛围，良好的校园文化有利于大学生思想和心理的健康发展，对促进学生的全面发展有着潜移默化的作用。重视校园文化的熏陶作用，创建和谐积极的育人环境，需要全社会的支持。作为教育部门需要充分利用社会教育资源，增强授受两者的互动，积极构建生态教育环境，而这个环境的获得，需要高校抓好理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育，要有深厚的校园人文底蕴作支撑，有丰富多彩的校园文化活动阵地作载体[1]。

2.3加强网络教育建设

思想政治教育工作实现网络化是适应社会发展的需要，是提高教育效率与效益的必要方法和手段，思想政治教育工作者必须充分认识网络重要性，从战略高度重视发展思想政治教育网络建设。信息技术的快速发展，开辟了学校开展思想政治教育的新平台。因此，应进一步加思想政治教育网络平台建设，利用网络开展宣传、教育、讨论等活动，实现信息资源共享，使网络成为开展思想政治工作的有效载体。

2.4深入细致开展思想政治工作和心理健康教育

近年来，大学生由于心理问题造成的突发事件时有发生，究其根源是由于这部分人群缺乏必要的心理健康咨询与教育、心理承受能力过低造成的。高校要实现为国家培养全面发展的社会主义的建设者和接班人这一目标，必须高度重视心理咨询活动和心理健康教育工作，通过多种形式对不同层次的学生进行心理健康教育和心理指导，帮助学生提高心理素质、增强承受挫折、适应环境的能力。

综上所述，新时期的大学生有着更加活跃的思想和观念，他们的成长与进步将直接关系到社会主义国家建设的未来与希望。因此，新时期的大学生思想政治教育的方法要跟随时代步伐，不断提升大学生的思想政治教育工作的质量与效率；同时要坚持不断创新，结合新的形势、新的情况和新的要求，源源不断地为中国特色社会主义事业培养德、智、体、美全面发展的合格建设者和可靠接班人，努力开创大学生思想政治建设的新局面。

参考文献

[1]金建明.新时期大学生思想政治教育工作的思考[J].泰州职业技术学院学报，2012，（3）：10-12.

篇(4)

关键词：青年；思想政治工作；现状；原则；措施

中图分类号：D432.62 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0055-01

一、对我国当前青年特点的认识

目前我国的青年群体大多以独生子女为主，其所面对的生活环境极具开放性与竞争性，这也使得这一群体有着自己独有的一些特点，这具体表现为如下几个方面。

首先，强调自我意识。伴随自身逐步踏入社会，青年人的生活阅历、社交网络及知识水平也在逐渐扩展与丰富。他们开始意识到自己在社会中的地位、存在的价值及其所拥有的能力，迫切期望能够独立地面对其人生中所遇到的事情。对独立性的追求已经演变为成为当代青年人的普遍特征。极高的自我意识感使得多数青年人敢于突破传统观念的约束，相信自身的能力水平，富于开拓进取精神。

其次，利益至上的价值取观。社会主义市场经济体制建设使得追逐利益成为社会较为普遍的运营机制，而青年人在这样的情境之下，也往往会过于追求经济利益，满足自身需求。实际上，青年人尚未形成完整的价值观念，而在这种社会环境的影响之下，利益导向型的价值观必然会成为其人生观的基础。

再次，追求目标不断变化。青年人富于理想与追求，而其对人生目标的追求也往往充满感彩，容易受到社会其他因素的干扰而处于不断变化之中。

最后，网络对青少年的影响。网络现在已渗透到现代社会的各个角落，青年人对新生物的接受程度十分迅速，已成为网络群体中数量最多的队伍。

二、青年思想政治工作现状

伴随时展，加强对青年思想政治教育工作也变得十分必要。目前我国改革开放正向纵深进行，经济与社会环境也在发生着巨大的变化，这种多样化的发展趋势为青年思想政治工作带来了极大的挑战。青年人是社会中最具活力的成员，其思想与价值观等也伴随改革开放的进行发生变化。然而，目前青年思政工作却尚未开发出较为完善的内容与工具以配合时代的变化，这在一定程度上阻碍了思政教育的开展，也往往难以取得满意的效果。总体而言，目前青年思想政治工作中包括着如下问题：第一，腐败现象导致思政工作无法真实开展。第二，青年人的思想难以统一。

三、强化青年思想政治工作的原则

首先，社会主义总体原则的要求。这具体包括如下六点：第一，用特别是中国化的最新成果作为根本指导原则，以科学的理论回答解决思想认识问题，保持青年思想政治教育的先进性；第二，调动青年参加和接受思想政治教育的积极性、主动性，采用启发疏导方式，注重提高综合素质；第三，适应国家改革建设和发展的要求，把思想政治教育贯穿到青年活动的各项工作中，为生成、巩固和提高政治教育成果提供精神动力和思想保证；第四，理论联系实际，坚持求真务实，注重品质教育，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来；第五，注重实践活动培育，引导青年人在实践活动中接受教育，在完成任务中培育优良作风和高尚品德；第六，继承思想政治教育优良传统，吸纳先进文化建设成果和体现社会进步的时代精神，面向新的实践，解放思想，与时俱进，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和手段。

其实，互联网技术的指导原则。互联网技术指导思想政治教育是一次全方位的、深刻的变革，也是一项全新的、开创性的工作，这要求不仅把信息网络技术运用到思想政治教育当中，而且要将思想政治教育做到网络上去。

上述原则，不仅是建构现代化思想政治教育方法体系所必须遵循的重要原则，也是思想政治教育方法现代化的目的所在。

四、强化青年思想政治工作的措施

为了强化青年思想政治教育工作，有关部门有必要从如下几点着手来采取相应措施，以求工作到位，落到实处。

第一，要从思想上认识到强化青年思想政治教育工作的重要性。这要求教育人员及相关组织将党关于建设社会主义核心价值体系的要求贯穿于青年思想政治工作的全过程，以改革创新、求真务实的精神，研究加强和改进新形势下青年思想政治工作的新思路、新举措。

第二，要以青年为中心，开展符合青年人特色及发展轨迹的思想政治工作。青年人较具活力，学习能力也十分突出，因此相关人员与组织应该探索具有吸引力的方式来对青年人开展思想政治教育工作。

第三，注重教育者自身素质的培养，真正提高自身水平与能力，从而保障政治教育工作科学有效的开展。这要求施教者应该按照原则，严格要求自己，并注重在实践中检验自身的认知，从而认识到不足之处，最终通过刻苦学习提高业务水平与能力，以达到作为教育人员应有的水平。

篇(5)

培育社会主义核心价值观，创新思想政治教育内容

党的十在总结经验的基础上，提出了新的理论成果，深化了社会主义核心价值观的内涵。为把新的理论贯彻到实际工作中，学院组织了系统性的理论学习，在思想政治教育问题上，以培育社会主义核心价值观为工作核心，有目的、有计划地将“三个倡导”贯穿到学生的整个学习和生活中。同时，根据当代大学生的年龄特点、心理特点、文化特点，开展特色教育，在教学形式、教学内容上创新，争取将社会主义核心价值观的精髓落到实处，转化成当代大学生所应具备的思想素质，全面提升当代大学生的思想政治觉悟，使其成为合格的社会主义接班人，为社会主义的发展作出应有的贡献。

如何将大学生培养成为“人民”，是当前思想政治工作的重点。在具体工作中，学院采取理论教育和实践教育相结合的方式，既要让大学生从理论上理解“人民”，同时让大学生在实践的过程中成为“人民”。社会责任感教育是当前思想政治教育的重要内容，是思想政治教育内容创新的重要表现，在社会责任感教育的引导下，大学生才能成为有益于国家、有益于人民的社会主体，才能超越个人主义、拜金主义等不良思潮，才能形成远大理想，拥有坚定的社会主义信念。

思想政治教育作为抵制不良思想的重要手段，应当将道德教育作为重点中的重点。因此，学院领导认为，在具体教育的过程中，应当将思政教育和法制教育相结合，帮助当代大学生树立起法制意识。在具体操作中，学院没有采取单纯说教的做法，而是尽量采用活动形式，开展了一系列法制宣传、法制文化活动以及社会实践活动，通过真实的案例让学生们感受到道德和法制对于社会和个人的重要性。此外，将职业道德作为道德教育的一项内容，在大学生群体中树立起了良好的职业道德意识，为他们今后的毕业就业打好基础。

注重校园文化建设，创新思想政治教育环境

学院领导指出，思想政治教育工作应当是一项长期性的工作，应当贯穿学生整个学习生活。因此，思想政治教育不能局限在课堂之中，而应将其融入学生的生活之中。近年来，学院积极探索新型的思想政治教育模式，从改善教育环境入手，在全校范围内营造能够体现社会主义核心价值观的文化氛围，从而起到潜移默化的教育作用。具体而言：

长期以来，思想政治教育由于考核机制等方面的问题，并未得到应有的重视。为解决这一问题，学院积极推行通识教育，将思想政治教育作为通识教育的重要内容。通识教育是素质教育的一种形式，通过建构全面的知识体系，使学生能够更加深刻地理解当代社会的发展，认识到社会主义核心价值观的理论内涵。

为深入贯彻落实十所提出的新理论、新要求，学校积极在思想政治教育组织上创新。传统思想政治教育主要集中在课堂上，在空间和时间上存在较大的局限性。学院创造性地设立了100多个导师小组，以负责全校4000多名学生的思想政治辅导工作。同时，充分发挥关工委的作用，让具有丰富经验的老同志继续指导思想政治教育工作。

培养高素质大学生党员是高校思想政治教育工作的重要内容，也是高校教育的主要责任。学校在培养大学生党员问题上可谓是高度重视，在开放式党员培养机制的基础上，建立了长效党员培养机制。同时，实施学生党员示范工程，创设党员专题调研机制。

大学生正处在特殊的心理时期，思想尚未成熟，容易产生一些心理上的问题。仅仅依靠传统思想政治教育，不能完全解决这些问题。因此，引入心理学，辅导大学生走出心理困境是思想政治教育的必要手段。学院成立了专业的心理咨询室，为学生免费提供心理咨询。心理咨询与思想政治教育相结合后，突破了传统思想政治教育的局限性，为学生的健康发展提供了有力的保障。

大学生是最具活力的群体，文艺活动是大学生的最爱。开展健康有益的文化活动，有利于在潜移默化中陶冶大学生的品格。近年来，学院着力打造了“大学生艺术节”“公民道德建设”“文化周”“音乐会”等校园文化活动，开展实施了“心理阳光工程”“大学生党的知识教育工程”等思想政治教育活动。这些活动深受广大学生的喜爱，并且取得了良好的教育效果。

创新人才培养机制，落实人才培养规划

学院党委根据中央文件精神，出台了《切实加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，将思想政治教育人才建设，作为思想政治教育基地建设的重要战略。建立长期培养机制，提高人才思想素质。近年来，学院实施了“思想政治队伍素养提升培训计划”“学生骨干队伍培养与教育工程”“学生党员先锋工程”等思想政治人才培养项目，实现了辅导员队伍的专业化、职业化和专家化。同时，促进了学生干部的快速发展，为社会储备了大量青年思想政治人才。

制度建设是人才培养的先决条件，制度既要管理，也是保障。为此，学院先后制定了《加强辅导员队伍建设实施意见》《关工委离退休老同志担任部分社团兼职指导教师的意见》《加强网络思想政治工作的意见》《加强辅导员班主任队伍建设的实施意见》等规章制度，为思想政治人才的管理和培养提供了有力的依据和保障。在思想政治人才培养上，学院充分重视老同志的作用，老同志具有丰富的工作经验和过硬的思想素质，由老同志把关，人才质量能够得到充分保障。同时，加强人才引进的力度。

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关键词：职业院校  思想政治教育  新思路

一、 职业院校开展思想政治教育的重要意义

思想政治教育宗旨是培养和塑造全面发展人格的职业学校人才，思想政治教育的本质是健全职业学校青年学生的“三观”，即正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观和价值观是职业学校青年学生文化素养的主要标志。

     思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，思想政治工作同经济工作和其他一切工作的关系同样是相互联系、相互作用的；只有正确处理好思想政治工作同经济工作和其它一切工作的关系，结合实际开展思想政治工作，才能更好地发挥思想政治工作的服务和保证作用。因此，认真做好职业学校思想政治教育工作，对于提高毕业生综合素质、提升现阶段人才水平，进而更好地服务于经济社会发展具有重要意义。

二、职业院校思想政治教育的现状

（一）有的学校对思想政治教育的重视度不够

职业院校由于多数是中专学校或者民办的二级学院，由于技术和资金等多方面原因，在思想政治课方面的经费投入不足，阻碍了教学手段的更新。部分学校由于对思想政治课的重视程度不够，导致从事思想政治教学的教师绝大多数是兼职的，专职教师相对偏少。在课时数量上也尽量压缩，上课形式上采用大班上课，所有这些都不程度地影响着政治课的教学效果。

与此同时，受市场经济和人们价值取向呈现多元化的影响，职业学校的教师对新形势下的思想政治工作的地位和作用的认识不高，甚至一些教师受经济利益的诱惑，价值取向扭曲，教师队伍的不稳定性严重影响着职业学校思想政治工作队伍的建设，更不利于思想政治工作水平的提高和工作实效的增强。

（二）教学内容枯燥，形式单调

一方面，职业院校还没有把思想政治课与文化课、专业课、实训课程及其他形式的德育工作密切配合，这在一定程度上脱离了高职教育的实际，严重影响着思想政治课教学的质量和效果。加上思想政治课教学还是重视老师的主导作用，忽视了学生主体作用，这种传统的教学模式严重阻碍着教师教学的创造性的发挥，同时也挫伤了学生的学习积极性。

另一方面，教学模式呆板，过于机械化。一些理论老师的教学方式还只是局限于对学生灌输理论知识，这种单纯的灌输式教育有思想深度，吸引不了学生的兴趣。而且在教学内容上大多是以一些文件、会议精神和一些简单的思想政治理论，相对于新时期的少年，这样对他们的吸引和影响就相当有限。无形中也就弱化了思想政治教育的权威与实效性。

三、 探索思想政治教育的新思路

（一）深化教学内容，创新教学方式

一方面，教育主管部门要根据高职生的实际需要确定教学内容，针对学生面临的各种实际问题及关注的热点问题，对现有的教材结构和内容作必要的调整和改革，尽量增加感性材料，让事实说话，使之更加贴近学生的生活与实际。另一方面，教师也要关注现实，跟上时代步伐，除了传授教育部规定的教学课程、教学内容之外，在教学过程中要有针对性地增添生活中活生生的社会现象和事例，以增加课堂的趣味性。同时，要坚持从理论到生活再到理论的教学模式，创新教学方法，教学过程中要结合学生的心理特点，借用网络、多媒体等现代技术实施多种方法教学，提高学生学习的积极性。 

（二）更新教学理念，激发学生的学习兴趣

学生是学习的主体，只有充分调动学生学习的积极性，发挥学生的能动作用，才能达到最好的教学效果。作为新时代的教师，要正确认识到思想政治课程的重要性，冲破传统教学观念，与时俱进，使思想政治课具有说服力和感染力。教师要善于营造良好的教学民主气氛，鼓励学生积极参与教学过程，注意教与学之间和谐、融洽的氛围。民主平等的教学能创设宽松愉悦的学习环境，教师与学生的关系和谐了，学生自然会对思想政治课产生兴趣。 

篇(7)

从现有研究对大学生思想政治教育主要任务的概括，主要有以下几方面：以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育（余尚峰 何宇，2006；周丽燕，2011）。

以大学生思想政治教育主要的教育任务为出发点，对现有有关青年学生思想政治教育与成长教育的研究途径与视角进行回顾。

从宏观角度，现有研究通过分析大学生主流思想意识，对大学生思想政治教育研究中存在的问题进行归纳，提出通过创新教育方法和教学手段，提高大学生思想素质和道德素质。同时通过加强学生专职思想政治辅导员对大学生心理咨询和心理辅导工作等具体工作的能力，加强高校大学生思想政治教育（霍阳，2011；李雯雯，2012）。通过梳理现有大学生思想政治教育研究，已有研究也讨论了现有的大学生日常教育与管理，分析了重视校园文化建设，积极开展社会实践和占领网络思想政治教育新阵地等有效途径（王忠海，宇传华，2013），将大学生思想政治教育归纳为“组织建设方面”、“思想建设方面”、“作风建设方面”三个方面（邵明英，2009），同时对现有大学生思想政治教育载体现状进行了讨论（姜丽霞，2010）。通过将思政课程、心理建设、辅导员队伍建设等与大学生思想政治教育的结合，给出大学生思想政治教育的建议（祝冬芹，2010）。并进一步提出大学生思想政治教育如何秉持“以人为本”的教育理念，在大学生思想政治教育中体现大学生的主体地位和主体（周玉明，2007），分析影响大学生思想政治教育接受的主体因素、内容因素及环境因素，讨论如何提高大学生思想政治教育接受性（张中奎，张博萍，2008），并从需要层次理论角度出发，系统讨论如何准确把握大学生需要变化的规律，有针对性地选择大学生思想政治教育的对策，增强大学生思想政治教育的实效（黄祖辉，2012）

从微观角度，对现有的大学生思想政治教育具体途径进行了讨论。在分析当代大学生思想变化的基础上，从影视艺术的功能、影视艺术对当代大学生思想的影响及在当代大学生思想政治教育中的实施策略进行初步探讨（刘可文，2009）；通过分析红色旅游自身的特性，分析其对大学生思想政治教育的作用（王月，2010）；讨论探析体验式培训如何在发展学生综合素质的基础上培养大学生思想政治素质（陈晨，2011）；以阅读文化经典活动为例探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径（马秀峰，2011）。以影视欣赏教育的为载体讨论了影视教育与思想政治教育之间关系，分析影视教育在思想政治教育的作用（刘巧梅，2012）；或从教育平台角度讨论如何利用影视教育做好青年学生思想政治教育（胡广涛，刘毅，2007）；或从分析主题电影（如红）本身所具有的教育引导功能，讨论如何利用影视作品促进社会主义精神文明建设（黄一洪，魏远彬，2010）；或就在大学美育过程中，影视欣赏教学应该如何去开展进行讨论（胡学军，2007）。

通过对现有研究的回顾了分析，已有研究存在以下方面的不足：