小学语文课后记精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇小学语文课后记范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：素质教育 小学语文 课堂教学

引言

小学阶段是儿童离开家庭，接受社会化的初始阶段，对于儿童的智力启发和行为塑造，是一个不可忽视和替代的重要阶段。人的潜在智慧发展的最佳时期是在小学阶段，根据组织行为学以及心理学研究表明，智慧的开发具有一定的时效性，即智力要根据个体生理和心理的发展阶段适时开发挖掘，这样才能有效的促使个体不断与社会相适应。对于小学阶段的儿童素质教育，一个基本的技能就是对于语言的感知和理解运用，对此，小学语文教学在素质教育中就具有不可替代的重要意义。

1、在语文课堂教学中渗透素质教育

1.1转变教育思想，更新教育观念

促进小学语文教学改革教育部提出素质教育这一教育观念已十几年，但由于许多学校对素质教育的认识不到位，对应试教育的弊端认识不够等多方面原因，很多学校的教育观念还停留在以往的应试教育，教育观念还没有“转轨”。而充分落实素质教育，小学阶段尤为重要，因此小学语文教师必须转变教育观念，牢固树立素质教育的教育理念，提高对素质教育的认识。与素质教育相比较，应试教育的弊端层出不穷，诸如，教学目的急功近利、教学方式会扼杀学生个性、教学的效果则是吃力不讨好。而素质教育则更侧重于全体、侧重于全面、侧重于基础发展，同时，应试教育的教育目标着眼于全民族素质的提高。其次，要在素质教育中实施小学语文教学改革，小学语文教师还必须明确教学要达到立体、全面的目标。素质教育中的语文教学不仅是使学生获得一定的语文知识，形成语文教学所要求的听说读写等基本的能力，更要通过语文的学习来感染学生，使他们提高认识问题、分析问题的能力，同时，陶冶他们真善美的情趣，学会如何做一个大写的“人”。

1.2训练学生养成认真写字的习惯

汉字是我们中华民族特有的，经不但表达意思，传递记录信息，而且写字早已经成为了一门艺术——书法艺术。人们常说字是一个人的门面，从一个人了的好坏可以直接感知人的素质与人品。对于小学课堂的学生，由于课程的突然增多，作业、笔记也多了起来。如果没有良好的写字习惯，且不说作业的有时会写得一塌糊涂，笔记更会潦草得连自己都无法辩认，这样势必会影响学习的效果。为此，我在每节课专门拿出五分钟进行写字训练。这种课堂训练比起课后学生自己练字效果要明显得多。我的做法是：从字帖中精选出适合学生的楷书字帖一页，印发给学生。每节课进行五分钟的临摹练习，教师逐个巡视指导，纠正不良的写字习惯，指导学生尽快掌握写字的技巧，养成认真写字的习惯。写完后，学生互评，教师课后选出佳作给学生张贴展览。适当时候，可以举行书法比赛、作业评比。这样逐渐使学生养成良好的写字习惯，提高写字的能力，提高学习的效果，让一手好字使学生受益终生。

1.3利用查字典，培养学生的自学能力和自学习惯

低年级小学生刚刚学完查字典，教师应重视如何利用查字典来培养学生良好的自学能力，及至形成良好的查找习惯，这是学生将来学习发展的一个至关重要的能力和素养。在语文课堂上如何训练提高这一能力呢？我们在预习课文的环节，要求学生在熟练朗读完课文之后，再单独拿出几分钟把遇到的不会读的字音不理解的词语查一遍字典。当然，需要限定时间，这也是讲究效率的一个体现。在开始的半学期甚至一学期，这种学习方式是在教师的监督下进行的。等学生掌握了这一方法并形成了如何进行预习的习惯，再放在课下进行。这样符合学生从学习知识到运用知识的认知规律。如果一开始就放在课下进行，学生会因为不知道或不熟练这一环节的程序而无所适从，进而演变为随意应付老师布置的预习作业，而很难形成良好的自学方法、能力和习惯。目前普遍存在的问题是，许多小学语文教师没有重视这一传统教学环节，或者为了赶进度从时间上挤掉了这一环节，今后应引起高度重视。

1.4扎实进行阅读训练

现代媒体虽然已经非常发达，但文献仍然是知识的主要载体，阅读也仍然是人们获取知识的基本方式。阅读是学生学习功课、接受知识的主要途径；阅读能力对学生学习功课起着极为关键的作用。针对学生的心理特点和阅读基础可采取课内阅读与课外阅读相结合的方式进行。在每节课前组织学生进行三分钟作文赏析。学生每人准备一本最新的《优秀作文》课前当堂阅读。由于是同龄人写的文章，内容更贴近学生的生活，更易激发学生的阅读兴趣。读时采取默读的方式，并提示学生改掉用手指读，晃脑袋，嘴出声等不良默读的习惯，逐渐加快阅读的速度。并把读中遇到的好词句课后记录在笔记本上，不认识的不理解的字词，课后查工具书解决。这样，既提高了阅读能力又培养学生养成良好的阅读习惯，并由课内向课外延伸，使学生自觉主动的去读书、学习。

1.5利用课堂测验，培养学生的综合应用能力

在推行素质教育的要求下，家长普遍感觉不是学生减负了，更大程度上是老师减负了。作业少了，批改的任务自然也少了；不搞考试排名了，单元试卷都放在课下当家庭作业做了，老师的批阅也简单了，不是有家长的签字嘛。现在家长担心的是老师对自己的教学效果依靠什么途径来了解？现在学校似乎在以一种消极低调的姿态在应对素质教育的改革，并没有深入考虑如何来培养训练学生的能力素质问题。前面也分析过，学生的各种能力其实就是通过课堂教学的各个细小环节训练出来的，而本该引起重视的这些环节却又都是普遍遭到教师们的视而不见、熟视无睹、眼高手低、忽略不计，被置入视觉中的盲点区的。适当增加课堂测验，能够及时了解课堂教学效果。名次可以不排，但对老师来说，对错不可以不改。而且，课堂测验与在家做练习的感觉不一样。

2、总结

总之， 实施素质教育， 深化小学语文教学改革， 是小学语文教师义不容辞的责任。但是在小学语文教学中进行素质教育， 它涉及到教学思想、教学目标、教学方法等方面的综合性的改革。只有踏踏实实地去做， 才能真正将素质教育落实到小学语文教学中。

参考文献：

篇(2)

结合小学语文教学实践，我认为可从以下几方面探索提升教师的素质。

一、在阅读中积累

苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“怎样做到终身备课？这就是读书，每日不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”随着社会的发展，知识更新日新月异，仅有以前所获得的知识，用起来常常捉襟见肘，已经不能适应时代教学的需要，而靠教育主管部门的几天集中培训也很难达到，教师业务水平的提高必须靠自身的学习去不断更新、丰富，厚积才能薄发。

学习教学理念。理念是灵魂，在教育由专制走向民主的今天，需建立平等、民主、和谐的师生关系，师生通过平等交流、合作探究，使学生在民主的氛围中获得具体的进步或发展，真正体现出学为主体，导为主线，能为主旨的教学思想。

仔细研读教材。如果教师对教材的理解缺乏深度和广度，那么教学就会肤浅，学生理解就无法深入，因此老师一定要沉下心来反复研究教材，要读熟、读通、读透，这样在课堂上教授起来才会运用自如，得心应手。

学习永无止境，“要给学生一碗水自己就要有一桶水”。小学语文教师不仅要增强教育理论素养，还要不断积累人文社会科学知识，使自己成为一条永不停息的长河。只有源头活水，才有生命和活力。

二、在借鉴中提炼

英国作家萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，彼此交换就是两个，甚至是两个以上的思想。”借鉴他人经验是提高教师业务水平的重要途径。

学习教学经验要“择其善者而从之，其不善者而改之”。听一节好课，就能得到一点收获，甚至从别人的失误中找到值得借鉴的教训，日积月累，就能逐步完善自己，就像蜜蜂一样，采得百花来酿蜜，吸取别人的经验变成自己的东西。

新学期开学之初，我校的王老师开设了一堂公开课《鸟语》。他用自己的口技模仿这种鸟的声音，学得惟妙惟肖，学生根据不同叫声说出各种鸟的名字，学生发言积极，气氛热烈，给所有听课老师留下了深刻的印象，可以说是本节课的一个亮点。作为一位听课学习者，如果我们单纯模仿他的叫声，那就是“照葫芦画瓢”，学到的只是“标”而不是“本”。我们真正要学习的是他那深厚的学科功底、幽默诙谐的语言艺术和开发学生智能的活动设计，这才是这节公开课给我们的有益借鉴。

在集体备课上，你一言我一语地对这节课进行探讨，这样“聊”起来感觉到“言之有物”。这种真切开放的交流给教师带来的是心灵的撞击、思想的改造、境界的提升，促进了教师共同发展。

三、在实践中探索

阅读也好，借鉴也罢，最终都要应用于实践。借鉴是“他山之石”，实践是“自我发现”。教师业务水平的提高要勇于实践，不断创新，敢于吃别人没吃过的“馍”。这就要求我们每一位教师要主动实践，积极探索适合自己的课堂教学模式。

在教学实践中探索出的路子是：（一）导入，在设疑引题中激趣，教材中有许多新鲜的东西，如“处处留心”、“读读背背”、“ 口语交际”等，教师可以借此激发学生的求知欲，引导学生自主合作探究学习；（二）导疑，在自主学习中积累。引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深对知识的理解和体验；（三）导研，在合作学习中提炼，把时间还给学生，把课堂变成真正的“学堂”，学生看懂的教师就不要讲，否则就是浪费时间，学生能发现的，教师就不要点明，否则就是限制了学生的发展； （四）导练，在探究学习中检验，引导学生掌握语文学习的方法，语文知识和练习等应少而精，具有启发性，有利于学生在探究中学会学习。

上述教学模式和其它模式一样，只是一种较为稳定的教学结构框架和活动顺序，是一种在摸索探讨中的程式，在教学过程中绝对不能简单的程式化、规范化；如果一味遵循模式，则不能达到更高的境界。

四、在反思中升华

叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在“实践——反思——再实践——再反思”螺旋式上升的过程中实现专业成长。

首先，要养成反思的习惯。教师在进行教学反思时必须进行积极主动的教学反思，这种反思是教者出于一种对教育事业的热爱，为了促进教学而积极主动地进行教学反思，而不是为了完成上级交的任务而进行的消极性的任务式的教后记。

其次，要反思教学中的亮点和失误。课堂教学中，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间的灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主地突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。在上《三顾茅庐》这课时，我讲的很精彩，但学生情绪不高，通过反思，在另一班上课时，我用上了易中天 “百家讲坛”中三顾茅庐的段子，一下吸引住了学生眼球，得到了意想不到的效果。

最后，要坚持写教后记。教后记的形式可灵活多样，或写成文章或插写在教案、课本的边角。写教后记应从正反两方面进行，要善于捕捉教学活动中的亮点、疑点、盲点进行分析，更要重视记录师生对教学实践理解的差异，这是提高教师课堂教学能力的关键。

篇(3)

[关键词]小学语文；作文教学；写作兴趣

[中图分类号]G623.2

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2015）30-0075-02[ZW（N]

[作者简介]钱祖春（1972―），男，本科，江苏省宜兴市东域小学教师，中学高级，无锡市语文学科带头人。

有一位特级教师在接班时调查发现，47位学生中有40人怕作文，4人“恨死作文”。在作文教学改革的今天，我们不但应该深刻反省学生的作文情趣是如何丧失的，更要思考如何培养学生对作文的兴趣，激发学生爱作文的情感。

一、改革作文命题，培养作文情趣[HTSS]

（一）题型设计力求“新”

“新”是指作文的题型本身具有可创新性。鲁迅先生说过：“画鬼容易画人难。”因为鬼谁也没有见过，可以通过想象进行创造，而“画人”就有很多限制。小学生本来就爱想象，尤其爱幻想，让小学生“画鬼”可以解决题材问题。因此，可以进行如下设计：

1.“东游记”式的题型

《东游记》学生没有看过，而《西游记》学生爱看，且津津乐道。让学生写《东游记》，他们肯定兴趣盎然。写到“猪九戒”“小行者”时，学生更是五花八门，极少雷同，且乐此不疲。

2.词语“架桥”式的题型

把毫无关系的词语，通过“架桥”联系起来。例如，可以让学生每人在纸上写一个词语，教师随机取出三个词，然后让学生联结起来说一长串话。例如“电脑”“医院”“红伞”，三个词看起来毫不相干，但学生通过思考可以把它们联系起来。第一种思路：小红撑一把红伞急匆匆赶往电脑培训中心去学电脑，路上被车撞了，结果被送进了医院……第二种思路：医院里的电脑坏了，医生打电话请电脑公司派人来修理，电脑公司答应了。过了一会儿，一位女工作人员顶着烈日，打着一把红伞赶来了……第三种思路：电脑已走进了千家万户，没事上上网、聊聊天，也是一种休闲。但电脑医院却是近几年才有的事。你瞧，那大街上在大门口右上方挂着一把红伞的正是电脑医院（红伞是它的标志）……

三种思路自圆其说，且都有道理。学生无论从哪个词语入手，都可以进行联想和大胆的想象。这样的作文学生怎么能不喜欢？长此训练，学生必有所获。

3.图画无序式题型

出示两幅或两幅以上的图画，隐去右下角的小圆点（序号），让学生自主选择，认为哪幅可先写就先写哪幅。

（二）题型设计力求“奇”

所谓“奇”，就是作文的题型在平凡中见“奇”，让学生对同一事物，从不同角度去进行奇特构思。例如写美人蕉，从时间的角度看，可以写美人蕉的含苞欲放时、初绽开时、争奇斗艳时、凋谢时……从表达情感角度看，可以写对它的喜爱，也可以写对它的憎恨……从反映精神品质角度看，可以写其刚强，也可以写其柔弱……

（三）题型设计力求“趣”

所谓“趣”，就是题型一看就有趣味。这类题型要根据小学生的年龄、心理特点去设计，让学生神思飞扬。

1.续写课文。例如低年级的小朋友学完《狐假虎威》后，可以问这样一段话：老虎是兽中之王，上了狐狸的当后，它会不会甘心？如果三天后，这只老虎又碰到了那只狐狸，它们之间会发生什么样的故事呢？学生议论纷纷，有的说老虎会一口把狐狸吞下；有的说老虎会折磨狐狸，然后把它撕碎再吃光……有一个小朋友说，老虎还会上当，狐狸又会用妙计骗过老虎。讨论完成后，学生以《狐假虎威后记》为题写作，一气呵成。

2.可设计命题和半命题的纯想象作文。例如《老师，请听我说》《倾听地球妈妈的诉说》《倾听历史的诉说》……

二、改革作文教学途径，培养作文情趣[HTSS]

（一）读写结合

阅读与写作密不可分，相辅相成。“厚积薄发”是历来倡导的写作原则。因此，要有目的地引导学生进行导读、阅读赏析，带领学生遨游书海，拓展视野，积累和丰富词汇及作文材料。例如可开设课内自由阅读课，开展“书市交流”、“晨间广播”等活动。

例文引导。在指导学生作文时，读写结合不失为一方良剂。通过读中学写，以写促读，可以全面提高学生的写作能力。例如教学完《小镇的早晨》一课后，可让学生仿照课文，运用先总后分再总的写作方法来写一次课外活动――《校园课外活动真热闹》。这样就能使学生学有所获、学以致用、学有所乐。

（二）说写结合

说是写的基础，写是说的提升。

1.自说。一说自己看到的社会现象，说自己的感悟、体验。二说想到的统篇构思。

⒉互说。作文是综合性很强的活动，互说在作文教学中不可缺少。互相修改说、互相点评说、互相补充说，想说就说，师生互动，合作说写。

（三）做写结合

“语文学习的外延与生活的外延相等”，著名语言教育家张志公先生认为：“以自己学习语言的经验看，得自课内与课外的比例是‘三七’开。”语文学习的是学生的母语，作文是语文教学的重要部分，习作的资源和实践的机会就无处不在、无时不有。因此，在作文之前，教师应有计划、有目的地进行指导，提出作文的范围、中心和要求，让学生意在笔先。要让学生对生活进行有目的的观察辨析、体验感悟。如可以组织一些主题活动，让学生参加一些社会公益活动等。这样，学生会感到写作文不困难而乐于写作。

三、改革作文评讲，培养作文情趣[HTSS]

1.朗读自评。让学生朗读自己的作品，教师适时地进行点评，让学生感到成功。在朗读中，学生会感受到作品的得失，并及时修改，完善提高。

2.交流互评。教师要采取批而不改的方式，让学生养成独立思考、反复推敲的好习惯。

3.写好评语。特级教师于永正老师给学生的作文评语往往就是一个翘起的大拇指，学生获得肯定、赞美的心理得到满足后，就会产生一种积极向上的动力。因此，作文批改的认真、批语的恰到好处、评分的合情合理，可以使学生的劳动成果得到充分的肯定，让学生产生成功的愉悦，从而积极写作。

参考文献：

篇(4)

化学教师年度考核个人总结一 现将一年以来的工作情况从徳、能、勤、绩四个方面总结汇报给大家，不足之处请大家批评指正。

一、德方面

一年来，自己能按要求学习有关科学发展观等党的重要理论文章，能按科学发展观活动的要求自觉记笔记，做摘录，写心得,反思自己的工作行为符不符合科学发展观的要求。为国家在世界性的经济危机面前所表现出的大智大勇欢欣鼓舞，为两岸和平进程的大迈步由衷的高兴，为新疆的骚乱痛心。能积极参加各种政治学习和单位组织的义务劳动。忠诚党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高五峰教育质量为己任，把履行自己的职责与五峰教育的发展始终的联系在一起。同时，认真学习《宜昌日报》科教版、《宜昌教育》等教育报刊杂志，力求使自己的教育思想不落后，不守旧。在今年的助残日中，用实际行动帮助一名残疾人。能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位。

二、能方面

我始终坚信能力的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教学引导、示范，重视自我理论素质的提高。化学教师队伍相对比较稳定，本学年度就红渔坪中学的化学老师是一名新手，我按照XX秋教研工作要点的要求，采用一课两讲的方式成长该教师，在视导期间上研究课一节，对该教师的课堂教学的基本模式予以规范，同时积极争取该校领导的支持，外派该教师到市参加教研培训学习。我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受快乐。先后起草了XX秋、XX春教研工作计划和总结，草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛三优评比细则，撰写了XX年常规视导综述等文字工作。有感于我县化学教师孟祥海在省创新实验大赛上的优异表现，撰写的〈谈粉尘爆炸演示仪的改进制作〉在省级刊物上发表。根据自己在宜昌市举行的XX秋化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评，撰写的〈谈新形势下的化学教学〉一文，也在省级刊物上发表。在对实小英语课题指导后，在单位网站上发表了《课题中期指导都为实》一 文、在组织优质课竞赛后在单位网站上发表了《由观课看化学精品课的打造》、在孟祥海老师获省创新实验大奖后在单位网站上发表了《孟祥海老师获省化学创新实验一等奖》等数篇通讯文章。

2、注重课题管理和指导，提升服务品位。先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由宜昌市科规办组织宜昌市十一五的五峰四个重点课题的中期检查陪检任务，五峰实中被评为课题检查先进学校，五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。协助教育局完成了上报宜昌市教育局教育工作创新两课题的申报工作的文字工作。协调完成了渔关小学语文课题市通讯结题的前期工作。

3、注重学习，正视自我差距。本学年度我外出学习三次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着十年的一线教学经历，但随着新课改的实施和推进，自己需要学习，更新，纠正的东西很多，与一线教师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学。在今年宜昌市召开的化学中考备考会上，有十二名化学教师参会，是近几年来五峰市级化学教研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感到高兴。只有化学老师们水平都高了，自己才会站的更高。今年的全县化学中考成绩比较理想，有几个学校打电话说及格率在80﹪以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们。

4、注重成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台。采花中学孟祥海、汪应柏老师在去年10月底举行的湖北省化学实验创新大赛中表现优异，荣获湖北省一等奖。该创新实验曾于XX年9月在当阳举行的宜昌市化学创新实验的选拔赛中获一等奖。这是五峰化学教育史上的突破，也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型。在XX年开展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖。

5、注重常规，顾全大局。按XX秋教研工作重点和相关规定完成了相关工作。联系下乡学校十二所，收齐了视导的相关教研资料。

三、勤方面

按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即使是在身体不方便的情况下，仍能坚守工作岗位。感谢汪文军老师在化学阅卷期间，替我完成的工作;感谢所有的老师在我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓励和认同。我感谢大家。

四、绩方面

距办人民满意的教育还有一定的差距，距学校对我的要求和期望还有很多的事要做。

谢谢大家!

化学教师年度考核个人总结二 一、思想方面

1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加科学发展观的学习,并将其思想应用于教育教学中;关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策，团结同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生，为人师表,有奉献精神。

2、制定计划。新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参与,为了让学生在兴趣中体验学习,开学初,设计了详细的计划,并在实践时进行了补充。

二、行动方面

本学年以来，我积极参加各种远程学习和上级安排的各种培训，学习时认真努力，并能按时完成有关学习的作业、总结等相关内容;培训时，认真听讲，做好笔记，将所学的内容带回学校，再培训和帮助其他同事，并将所学知识应用于

自己的工作或教学的实际之中。勇挑化学实验室的普实内容检查的相关资料建设和学生化学实验的强化培训的重任，课后加班辅导学生进行学生实验，让他们熟悉地掌握了课本中的各个探究实验的操作方法和技能，经过近半年的努力，使得化学实验室在县、州、省普实检查中取得优良的成绩。另外，本人还积极自制化学教具，并辅导学生制取学具，用于参加全县的教具、学具的比赛，在比赛中获得了本人获得了两件教具二等奖，学生学具获得了三个二等奖、一个三等奖的优秀成绩(本人因此获得县优秀化学学具辅导奖。)。

三、教学方面

1、备课

积极参加理科组的教研活动,在老教师的指导下进行认真备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两天备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向理科组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而他人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。不过还好,这些努力没白费,我的每节课堂都十分丰富,学生学起来特别带劲。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、课后辅导

篇(5)

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。下面小编给大家整理的化学教师工作心得体会范文，希望大家喜欢!

化学教师工作心得体会范文

一、思想方面

1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。

本人能积极参加“科学发展观”的学习,并将其思想应用于教育教学中;关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策，团结同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生，为人师表,有奉献精神。

2、制定计划。

新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参与,为了让学生在兴趣中体验学习,开学初,设计了详细的计划,并在实践时进行了补充。

二、行动方面

本学年以来，我积极参加各种远程学习和上级安排的各种培训，学习时认真努力，并能按时完成有关学习的作业、总结等相关内容;培训时，认真听讲，做好笔记，将所学的内容带回学校，再培训和帮助其他同事，并将所学知识应用于

自己的工作或教学的实际之中。勇挑化学实验室的“普实”内容检查的相关资料建设和学生化学实验的强化培训的重任，课后加班辅导学生进行学生实验，让他们熟悉地掌握了课本中的各个探究实验的操作方法和技能，经过近半年的努力，使得化学实验室在县、州、省“普实”检查中取得优良的成绩。另外，本人还积极自制化学教具，并辅导学生制取学具，用于参加全县的教具、学具的比赛，在比赛中获得了本人获得了两件教具二等奖，学生学具获得了三个二等奖、一个三等奖的优秀成绩(本人因此获得县优秀化学学具辅导奖。)。

三、教学方面

1、备课

积极参加理科组的教研活动,在老教师的指导下进行认真备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两天备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向理科组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而他人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。不过还好,这些努力没白费,我的每节课堂都十分丰富,学生学起来特别带劲。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、课后辅导

众所周知：练是学的巩固。为了及时解决学生在练的时候遇上的问题，我常利用课余时间和晚自习时间到学生中去,与学生交流感情和学习心得，学生不明白的就耐心讲解，让学生听懂之后，还要求学生自己找类似的题目来加强练习。

由于今年要迎接“普室”的省检，为了使我校的化学实验室顺利通过，本人这一年来花大量的时间去完善化学实验室的有关工作，并课内外对学生进行学生实验操作的强化训练，从而使教学的成绩受到一定的影响，导致期末统考的成绩不够理想。今后本人将倍加努力让学生的成绩更上一层楼，为学校的声誉贡献自己应有的力量。

化学教师工作心得体会范文

本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。

一、积极抓好日常的教学工作

积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、加强业余时间的业务学习

积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

四、下学期努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。

利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

化学教师工作心得体会范文

现将一年以来的工作情况从徳、能、勤、绩四个方面总结汇报给大家，不足之处请大家批评指正。

一、德方面

一年来，自己能按要求学习有关科学发展观等党的重要理论文章，能按科学发展观活动的要求自觉记笔记，做摘录，写心得,反思自己的工作行为符不符合科学发展观的要求。为国家在世界性的经济危机面前所表现出的大智大勇欢欣鼓舞，为两岸和平进程的大迈步由衷的高兴，为新疆的骚乱痛心。能积极参加各种政治学习和单位组织的义务劳动。忠诚党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高五峰教育质量为己任，把履行自己的职责与五峰教育的发展始终的联系在一起。同时，认真学习《宜昌日报》科教版、《宜昌教育》等教育报刊杂志，力求使自己的教育思想不落后，不守旧。在今年的助残日中，用实际行动帮助一名残疾人。能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位。

二、能方面

我始终坚信能力的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教学引导、示范，重视自我理论素质的提高。

化学教师队伍相对比较稳定，本学年度就红渔坪中学的化学老师是一名新手，我按照__秋教研工作要点的要求，采用一课两讲的方式成长该教师，在视导期间上研究课一节，对该教师的课堂教学的基本模式予以规范，同时积极争取该校领导的支持，外派该教师到市参加教研培训学习。我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受快乐。先后起草了__秋、__春教研工作计划和总结，草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优”评比细则，撰写了__年常规视导综述等文字工作。有感于我县化学教师孟祥海在省创新实验大赛上的优异表现，撰写的〈谈粉尘爆炸演示仪的改进制作〉在省级刊物上发表。根据自己在宜昌市举行的__秋化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评，撰写的〈谈新形势下的化学教学〉一文，也在省级刊物上发表。在对实小英语课题指导后，在单位网站上发表了《课题中期指导都为实》一文、在组织优质课竞赛后在单位网站上发表了《由观课看化学精品课的打造》、在孟祥海老师获省创新实验大奖后在单位网站上发表了《孟祥海老师获省化学创新实验一等奖》等数篇通讯文章。

2、注重课题管理和指导，提升服务品位。

先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由宜昌市科规办组织宜昌市‘__’的五峰四个重点课题的中期检查陪检任务，五峰实中被评为课题检查先进学校，五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。协助教育局完成了上报宜昌市教育局“教育工作创新”两课题的申报工作的文字工作。协调完成了渔关小学语文课题市通讯结题的前期工作。

3、注重学习，正视自我差距。

本学年度我外出学习三次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着十年的一线教学经历，但随着新课改的实施和推进，自己需要学习，更新，纠正的东西很多，与一线教师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学。在今年宜昌市召开的化学中考备考会上，有十二名化学教师参会，是近几年来五峰市级化学教研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感到高兴。只有化学老师们水平都高了，自己才会站的更高。今年的全县化学中考成绩比较理想，有几个学校打电话说及格率在80﹪以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们。

4、注重成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台。

采花中学孟祥海、汪应柏老师在去年10月底举行的湖北省化学“实验创新大赛”中表现优异，荣获湖北省一等奖。该创新实验曾于__年9月在当阳举行的宜昌市化学创新实验的选拔赛中获一等奖。这是五峰化学教育史上的突破，也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型。在__年开展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖。

5、注重常规，顾全大局。

按__秋教研工作重点和相关规定完成了相关工作。联系下乡学校十二所，收齐了视导的相关教研资料。

三、勤方面

按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即使是在身体不方便的情况下，仍能坚守工作岗位。感谢汪文军老师在化学阅卷期间，替我完成的工作;感谢所有的老师在我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓励和认同。我感谢大家。

四、绩方面

篇(6)

一、 在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了，为了提高自己的思想觉悟，我认真学《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”？我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，教师工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的

力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个合格的人民教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获。 在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。