工程管理的专业精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇工程管理的专业范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

（1）教学对象是大一新生。大一学生主要学习的是《大学英语》、《高等数学》、《计算机基础》等通识教育课程，接触的第一门专业课程就是《工程管理概论》。《工程管理概论》一般安排在大一下学期。作为学生入校后的第一门专业课程，势必在整个专业教学体系中起着重要的先导作用，引导完全外行的学生认识工程、工程管理和工程管理专业，清楚地了解工程管理的专业特点、专业内容，培养其专业兴趣，明确专业学习目的，为今后的大学学习做出合理的安排和考虑，甚至对将来的就业和执业也会形成初步的思考。

（2）涉及知识面广，概括性强。由于"工程管理"本身是一门交叉学科，涉及工程技术、管理、经济和法律等专业知识，而《工程管理概论》课程主要介绍工程、工程管理和工程管理专业的相关知识。该课程针对工程管理专业的特点，归纳了工程管理专业的各相关知识，课程涵盖内容多，涉及知识面广，包括工程材料、工程结构、工程施工、工程力学等工程技术知识，包括计划、组织、协调、控制和监督等管理职能在工程项目中的应用，包括工程项目建设和运营过程中涉及的经济知识、法律知识、计算机技术和现代信息技术的应用，此外还包括学习方法建议、执业资格认证制度与就业领域等相关知识，综合性很强，教学具有一定的难度。

（3）团队教学模式。正是由于《工程管理概论》课程涉及知识面广、概括性强的特点，同时考虑到计算机技术、工程技术和管理知识以及相关法律政策等知识的更新，在《工程管理概论》课程教学中，改变了如其他专业课程中只有一位教师单独授课的教学模式，而是采用由工程管理各主要研究领域的几位专任教师合上该门课程的团队教学模式，即《工程管理概论》课程不同章节按照授课教师的专业特长分别由不同专业领域的教师授课，让更多专业教师及早介人培养学生。这样，既提高了学生学习的兴趣和积极性，使学生提前熟悉和了解本专业教师的专业领域和教学风格，而且更重要的是，团队中的各任课教师对自己专业领域有较高的造诣，能够将涉及的专业知识的现状和发展趋势传授给学生，同时通过对讲授知识的合理安排也一定程度上避免了与后续专业课程的重复。

（4）课时安排少。新的人才培养方案中，《工程管理概论》教学总学时只有16学时，时间很短，而内容较多，如何在教学计划中合理安排课程知识结构，并注重前后知识的衔接，是一个需要重点解决的问题。

2构建《工程管理概论》课程体系

根据工程管理专业人才培养方案的调整，《工程管理概论》课程的总学时由以前的32学时减少到16学时，因此教学计划也应做相应的调整。根据《工程管理概论》课程的特点，构建了新的课程体系，以满足课程的教学目标和要求。

（1）导论，包括工程和管理两大内容。其中工程的基本概念包括工程的起源与发展、定义、分类、工程系统结构、工程相关学科专业的结构和工程相关企业和建筑业。管理的基本概念包括管理的起源与发展、定义及基本职能。重点知识是工程的定义、分类和系统结构，管理的基本职能，同时了解工程在国民经济和社会生活中的地位。宜安排2个学时。

（2）工程管理概述，内容包括工程管理的基本概念、工程管理的历史沿革和主要发展趋势、工程管理的行业特点和参与主体、建设项目的生命周期和建设程序。将"工程管理的主要发展趋势"和古代、近代、现代的工程管理发展放在一起，使学生对工程管理的整个发展及特点有个全面的了解和把握，并形成对比，加深认识，同时对将来的专业研究有个初步的思考，激发专业学习兴趣。重点知识是工程管理的定义、内涵、特点，工程管理的职能和主要任务，工程管理的建设程序和生命周期，同时了解并熟悉其他内容。宜安排2个学时。

（3）工程管理专业人才培养和教学体系，内容包括工程管理专业发展沿革、工程管理专业培养目标、教学体系与教学安排、主要课程课程设置以及学习方法建议。在讲解这一章的内容时，尤其要注意和实际情况结合起来。比如教育部在2012年《普通高等学校本科专业目录》中对"工程管理"的专业代码、专业方向和学士授予类型做了相应的调整：专业代码改为120103；将房地产开发与管理、工程造价从工程管理专业中分离出来，这样工程管理专业涉及的专业方向就缩小了；工程管理专业依据各学校的情况可选择授予管理学或者工学学士学位，因此培养目标、教学体系与主要课程应结合新的专业目录以及学校制订的新的工程管理专业人才培养方案进行讲解。同时在这一章中还应介绍工程管理"四个平台"体系结构及其构建的必要性，避免下一章各个专业教师分别讲授各平台知识的孤立、零散，有助于学生全面了解专业课程体系。此外，"学习方法建议"这一部分知识也是必需的，首先学好公共基础课程和专业基础课程，注重技术、经济、管理和法律各方面知识的融合，同时增强专业实践技能的培养，使学生树立正确的学习观，遵循学习规律，掌握有效的学习方法。宜安排2个学时。

（4）工程管理的四大支撑平台，分为技术平台、管理平台、经济平台和法律平台，具体包括技术平台涉及的工程力学、工程材料、工程结构、工程施工等知识；计划、协调、组织、控制和监督等管理职能在工程项目中的应用；工程项目的经济性和适用性；我国工程相关法律体系，如与工程相关的重要法律、重要法规和规章、规范，工程管理体制和制度等。重点知识是工程管理专业的工程技术平台、管理平台、经济平台和法律平台体系结构及各自发挥的作用，即必要性。对后续会涉及到的专业课程，如工程力学、工程结构、工程材料等，只强调课程设置的目的和作用，尽量避免知识的重复。宜安排8个学时，每个平台2个学时。

（5）工程管理执业资格认证制度与择业导向，内容包括工程管理执业资格认证制度、工程管理行业人才的需求、工程管理行业择业导向。重点了解和把握工程管理相关执业资格的类别及资格认证的主要程序，工程管理专业毕业生就业职位的基本情况和主要要求等。通过了解工程管理的人才需求和执业资质制度，有助于加强学校专业教育与市场需求和人才要求的有机结合，有助于学生把握就业的主动性，以提高将来毕业后适应市场需求的能力。宜安排2个学时。

3《工程管理概论》课程体系改革中的几点建议

（1）教学内容的讲解中，首先要注重基本概念的讲解。《工程管理概论》课程的教学目标主要是为学生提供工程管理的基本概念和方法，初步树立专业思想，激发专业学习兴趣，建立热爱工程管理专业的感情和对工程管理行业的责任心，为今后积极主动地学好专业课程和培养自主学习的能力打下思想基础。在课程的讲解中，对涉及的专业术语和概念尽量以科普教育的言简意赅的教育方式进行讲解，对概念进行形象化的讲解。其次注重专业课程的地位和作用的讲解。对工程管理专业教学体系中的主要课程以及四大平台涉及的后续专业课程，比如技术平台涉及的工程施工、工程力学、工程结构等专业知识进行介绍时，一般仅限于对其在整个专业课程体系中的地位、作用及其有别于其他课程的特殊性加以介绍，不涉及这些课程的具体内容，注重与这些后续专业课程之间的交叉和衔接，避免内容的不必要的重复。再次就是注重四大平台结构的介绍和融合。工程管理专业理论及技术体系的一个显著特点，就是专业知识体系是由工程技术、管理、经济和法律四个平台的理论及实践知识构筑而成。在教学计划安排中分别由四位专业教师讲解，分别孤立地讲解，必然会造成学生知识的零散和孤立，因此在工程管理专业教学体系这一部分知识讲解中，应同时介绍这四大平台结构、四大平台体系在工程管理中的重要作用。四大平台分别介绍完之后，根据课堂安排，进一步介绍四大平台体系的相互融合关系，使学生了解其相互联系和区别，以加强学生对工程管理专业教学体系的全面了解和把握。最后是注重专业知识的更新，注重对工程管理未来发展趋势的介绍。专业知识更新迅速，作为专业引导课程，需及时将专业的最新发展状况介绍给学生，使学生清楚地了解本专业的发展现状和未来趋势，以调动学生学习的积极性和主动性，引导学生积极思考，自主学习。同时提醒学生通过网络等其他方式进一步了解工程管理的现状发展，探索专业未知领域，以激发学生专业学习热情。

（2）加强团队教师的交流。由于团队的专业教师中，最少的教师只负责2学时的教学，而最多的也只讲解4学时。各专业教师分别讲授各自部分内容，有可能造成对学生的过程管理和平时成绩的考核不统一或不连贯，也不利于对学生的了解和熟悉，因此应加强团队教师的相互交流。可利用专业教研活动或其他方式，召开《工程管理概论》任课教师交流会，共同交流确定教学计划的安排，相互了解学生的学习情况、管理情况和考核情况，相互了解具体的教学内容。在引用典型案例或身边案例教学时，应分别从不同知识角度加以分析，尽量避免知识的重复。

（3）教学方法和教学手段上，注意可操作性及先进性。《工程管理概论》教学中宜采用多种教学方法和手段组织教学活动，如案例教学、多媒体及网络辅助教学、"讨论式"教学等。既可以市场为导向，依托实际工程项目，也可以国内外工程管理领域具有代表性的典型案例教学为切入点，进行案例教学；既可以采用工程录像、幻灯片、图片等教学手段在课堂上进行讲授，也可以课后对学生进行总结、辅导和答疑，还可以给学生提供一些网络教学资源，供学生自学，以全面、深入地了解专业知识。

篇(2)

关键词 ： 工程管理专业建设 培养目标发展方向

Abstract：project management is the compound new specialty, also has the problem in the specialized construction and the specialized plan aspect which a series of waits for is clear about and solves. This article has thoroughly analyzed the project management specialized discipline attribute, the raise goal and the society competitive ability, specially has discussed the disparity which between this specialized raise goal, the specialized localization and the social demand exists, proposed the career development strategy.

Key words：project managementspecialized constructionraise goal development direction

中图分类号：TL372+.3 文献标识码：A文章编号：

一.工程管理专业的学科属性

1.1工程管理专业介绍

工程管理专业是一个较新的专业，该专业的设置适应了我国经济建设发展的需要：我国大规模的城乡建设和房地产业的飞速发展，大大增加了对工程技术和工程管理人才的需求。特别是不断提高城市化水平、全面建设小康社会的战略，使我国未来的房地产业有着巨大的发展潜力，社会对于工程管理复合型人才的需求也必然是巨大的、长远的。在这一背景下，国家教育部在1998年修订本科专业目录时新设立了管理科学与工程（学科）下的工程管理专业。教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（以下简称新专业目录），将“管理科学与工程”设为管理学门类下的一级学科，并下设4个二级学科：工程管理、工业管理、管理科学、信息管理与信息系统（4个本科专业）。将工程管理专业设在管理学门类下面，即强调了其管理类学科属性，这与国际上多数国家将其归属在土木工程类专业的作法有所不同。与国际相比，我国的工程管理专业偏重于管理。事实上，新专业目录明确规定工程管理专业的“主干学科为管理学和土木工程”，“授予管理学学士学位”，即体现了这一偏重。

1.2学科特点及属性

工程管理作为一个学科，主要研究工程建设项目的专业化管理。显然，就学科属性来说，它属于管理类学科，只是由于其管理对象（工程建设）的特殊性，因而需要具有相关工程技术方面的知识。另一方面，虽然工程管理涉及工程建设的全过程管理（决策阶段、实施阶段、使用阶段），也涉及工程建设各个参与单位对工程的管理，但工程管理的专业研究主要侧重于业主方和咨询方对于建设项目的管理，而不是建筑企业的管理或施工管理。研究的客观对象则是工程建设项目，主要是土木工程项目。与此相适应，高等学校工程管理专业是按照相同的思路进行设置的。 目前也有专家认为，将工程管理的“工程”仅限定为土木建设工程管理违反国际惯例，不符合全世界和我国工程科技发展的实际情况。土木建设工程只是许多工程领域中的一个。工程管理的范围不应该仅仅局限于土木建设工程管理，工程管理应该包括范围更广的其他工程。二、 工程管理专业的培养目标

2.1该专业毕业生的业务素质培养标准

新专业目录明确指出工程管理专业的培养目标为：“培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。”该专业毕业生的业务素质培养标准（按其要求的程度从高到低排列）是：具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力； 具有初步的科学研究的能力； 具有运用计算机辅助解决管理问题的能力和较强的外语能力；掌握工程管理的基本理论和方法；掌握投资经济的基本理论和基本知识；熟悉土木工程技术知识；熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。

可见，本专业重在“管理”“能力”的培养，在知识结构要求上也是重在“掌握”管理科学和经济学的理论和方法，而对于土木工程知识模块和法律知识模块的要求仅仅是“熟悉”，中心目标是培养“复合型高级管理人才”。然而，与此不同的是，建设部高等工程管理学科专业指导委员会于1999年制定的“工程管理专业培养目标和毕业生基本要求”，则明确培养目标是造就“具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才。”对技术、经济、管理、法律四个平台课程的相关知识均要求“掌握”，并且特别将土木工程技术知识放在第一位。显然，在培养目标上与教育部先期推出的目标有所分离，即倾向于培养具备工程师素质的“高级工程管理人才”。这就形成了两种倾向：一种偏管理，一种偏技术。由此造成的结果是，一方面，各高校对该专业的不同定位均有自己的理由和自由；另一方面，也造成了该专业培养方向的困惑。这一方向性的差异源于观念的不同，而究竟哪一种观念更可取，必须以社会实践和社会需求作为判别标准。

2.2专业毕业生就业去向

对本专业需求量较大的单位主要集中在建设单位（业主）、施工单位、工程咨询单位和房地产公司，对毕业生的核心知识的要求也主要是工程技术相关内容。房地产公司和投资公司对毕业生核心知识的要求则偏重于经济模块。因此，总的来说，社会所需求的主流人才是具有技术、经济、管理和法律知识的工程师型专业人才，而不是具有技术、经济、管理和法律知识的经理型管理人才。毕业生必须首先拥有一定的专业技术。显然，这与建设部高等工程管理学科专业指导委员会的培养标准相一致，而与教育部新专业目录中的培养目标有偏差。当然，对于本专业的不同方向，社会需求与培养目标的偏差大小也不同。应该针对不同的专业方向制定不同的培养目标，以适社会的相应要求。

三、 专业方向设置问题

我国高等学校于1989年开始设置房地产经营管理专业， 1998年教育部颁布《普通高等学校本科专业目录》，对原有专业讲行了调整，将房地产经营管理专业调整到管理学门类的工商管理学科。各高校按照教育部的要求，于1999年开始对房地产经营管理专业的归属进行了调整，部分高校将该专业并入工程管理专业，也有部分高校并人了工商管理学科。 建设部作为中国建筑业与房地产业的行政主管部门，于1994年成立了“全国高等学校建筑与房地产管理学科专业指导委员会”。1998年改为 “全国高等学校工程管理专业指导委员会”，继承了原对房地产专业教育指导的职责，并将“房地产经营管理”作为工程管理专业的一个方向延续至今。所以，目前在工商管理学科和工程管理专业下都设有房地产经营管理专业或方向，设在工程管理专业下的为主流。如果设在工商管理门类下，就无法得到“全国高等学校工程管理专业指导委员会”的专业评估。

目前，工程管理专业已有5个方向：工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理、国际工程管理和物业管理。其中，工程项目管理方向与国际上的建设管理专业最为接近，也最能体现工程管理专业的培养要求。投资与造价管理作为工程建设管理的一部分，设为工程管理的一个方向也顺理成章。但是房地产经营与管理作为工程管理专业的一个方向是否妥当，值得探讨。首先，工程管理与房地产经营管理就其内涵来说，分属于不同的学科，前者并不能包容后者。房地产开发管理的过程包括市场分析、投资分析、规划设计、工程项目管理、市场营销、物业与资产管理等各方面，似乎比工程管理的内容更加宽泛。从学科覆盖的内容看，工程项目管理与房地产虽然在工程技术与管理技术方面均有交叉，但前者强调技术与管理，后者强调金融与投资。鉴于房地产在国民经济中的重要地位及其学科属性，宜设为独立的房地产专业。

四、 工程管理专业的竞争力

4.1主要竞争对手是土木工程专业

工程管理专业的竞争力实际上就是本专业毕业生的竞争力。工程管理专业的主要竞争对手是土木工程专业，因为在某些就业岗位上，这两个专业毕业生之间具有一定的可替代性，而且可替代性也是不对称的。土木工程专业毕业生能做的工作，工程管理专业的毕业生不一定能做；而工程管理毕业生能做的工作，土木工程专业的毕业生却常常能够做。建筑行业和房地产行业的任何岗位每年都大量吸纳土木工程专业的毕业生就是明证。所以，如何与土木工程专业进行竞争，是工程管理专业保持生命力的关键所在。

4.2 提高竞争力的关键是强化其不可替代性和独特性

没有独特性就没有竞争力。要特别强化竞争对手无法模仿的核心能力。工程管理专业学生以经济和管理知识和综合素质见长，但是，这类知识如果不转化为核心能力，就很容易被模仿，从而失去优势，甚至影响到专业的生存。所以有必要深入探讨工程管理专业的定位和培养方案问题。在这个问题上，国内高校有两种倾向：一种是尽量向土木类专业靠，有的在课程设置和课程内容上甚至与土木类专业没有显著的差别；另一种是向经济类方向靠，弱化技术平台课程。需要具有土木工程技术知识素养，并不意味着在深度上要向土木类专业看齐。工程管理专业竞争力的关键，是要有自己独有的看家本领：别人难以模仿的看家本领，比如工程造价管理方向，如果学生熟练掌握了造价编制、审核及其电算化的核心技能，毕业后马上可以与工作接轨，必然会受到用人单位欢迎。

4.2对自己特点进行专业定位

形成专业特色的途径有二：一是专业方向有特色，一是在培养方案上有特色。对于专业方向的设立，国家不宜限制过死，只要社会有需求，就应该可以设置。 有了合理的专业定位，才能制定出与之相适应的课程体系和教学方案。工程管理专业的建设虽然还存在一系列问题，但本专业的发展潜力是很大的，关键是提高专业的社会竞争力。专业竞争力的核心是能力和特色，所以保持经济、管理知识结构的优势。从某种意义上说，这个优势也是特色， 是土木工程专业所没有的。特别是房地产方向和造价方向，更应该保持这个优势。这有利于学生未来的发展和提高，也有利于实现教育部新专业目录规定的培养目标。

五、 课程设置与课程建设

工程管理专业是交叉型、复合型专业，其知识结构横跨管理学和土木工程两大学科，因此，需要设置的课程门数不仅要包括房屋建筑工程，还要包括市政、路桥等工程，而不应仅限于房屋建筑。但是拓宽课程范围，又与课时量限制相矛盾。因此，在有限的课时内如何组织和精炼课程内容是一个重要问题。总之，不论采取何种方案，课程的设置必须与培养目标和社会需求相适应。

对于工程管理专业来说，课程建设和教材建设的问题也相当突出。由于本专业是一新专业，各高校没有形成稳定的课程标准。需要在参照专业评估标准所提出的培养方案的基础上，进行课程的优化和整合，做到课程目标明确、课程内容精练，课程衔接合理、与专业定位和专业特色相适应，每门课程应该明确其理论知识、实践知识和能力培养的具体内容。

六、 工程管理专业的发展策略

由上所述，工程管理专业的社会竞争力是本专业发展的立足点，培养目标和专业定位必须以专业竞争力和社会需求为依据。有了合理的专业定位，才能制定出与之相适应的课程体系和教学方案。

1、 强化专业特色。

2、 强化核心技能训练。

3、 保持经济、管理知识结构的优势。

4、 重视数学、外语教学。为部分学生进一步深造考研提供良好条件。

七.结束语

从事工程管理专业的人才就业前景广阔所以我们正在学习工程管理的学子应该好好学习此专业，工程管理专业方向前途都是无可限量的。加之社会需求像我们这样的人才 ，虽然土木工程专业给我们造成很大压力，但是只要我们熟练掌握专业知识，就会立于不败之地。由此我坚信我们的前途是光明的，我们一定会创造出一片属于自己的天空！

参考文献：

1. 迈克尔・波特：《国家竞争优势》（中文版），华夏出版社，2002年。

2. 国家统计局工程管理经济调查总队：《工程管理监测报告2001》，中国统计出版社，2001年。

3.吕发成 ,马洪滨 .理性的思考 [M].北京 :社会科学文献出版社 , 2 0 0 0 .

4.中华人民共和国教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M]. 高等教育出版社，1998.

5.刘洪玉.从国外的经验看我国的房地产专业教育[J].清华大学教育研究.1999.1

篇(3)

关键词：建筑工程；管理现状；改进方法

1、建筑工程管理的重要性和管理内容

（1）建筑工程的重要性。随着社会的进步，我们步入了信息化时代，建筑工程管理水平的高低将很大程度上的影响到建筑企业效益上的高低。对于建筑行业来说，建筑工程管理的重要性主要表现在两个方面：第一，良好的建筑工程管理有利于建筑领域与生产领域间的交流，有利于国民经济的健康稳定发展。第二，良好的建筑工程管理有利于解决现阶段建筑行业经常出现的一些问题，如：违法乱纪、出现低质工程等，为此建设良好的建筑工程管理体系能够促进整个建筑行业的发展速度，意义重大。

（2）建筑工程管理的主要内容。建筑工程管理的内容主要包括以下三点：第一，质量的管理。质量管理是建筑工程管理的重要内容，建筑工程的质量是评定建筑工程管理水平的重要依据，通过对严格的建筑工程管理可以有效的保证工程的质量。建筑工程的建设包括有许多环节，每一个环节的好坏都能直接或间接的影响到整个工程的质量，为了更好的保证建筑工程的质量，质量管理是整个工程管理必不可少的一部分。第二，工程进度的管理。为了确保工程能够在规定的时间内完成，就必须通过工程进度管理来合理的调配工程各个环节有序的进行。倘若工程进度管理松懈，负责各顾各环节的员工就会没有压力，进而导致工作不努力，工程不能按期完成，甚至还会影响到工程的质量。第三，工程投资管理。建筑工程管理是服务于建筑企业，而企业的追求就是良好的经济效应，而优秀的投资管理能够合理的调度工程各个环节的资金使用，使得整个工程在达到合格的质量的情况下，尽可能的扩大经济效应。

2、建筑工程管理现状

建筑工程管理监控珍整个工程的全过程，是工程按期完成的前提，是工程质量的保证。由于我国建筑工程管理的发展时间较短，而且还缺乏系统深入的理论研究，因此现阶段的我国建筑工程管理存在着许多问题 。具体如下：

（1）工程管理的观念落后。一直以来，我国建筑企业受传统思想观念的影响，企业中的管理者普遍存在着重技术而轻管理的错误思想。 从而导致了管理者在管理过程中片面的追求工程的经济效益，采取硬性指令的方式进行管理，导致了对工程质量、进度、安全等各个方面的管理工作疏忽，整个工程的质量不能得到良好的保障，从而影响了我国整个建筑行业的发展。

（2）工程管理体制不健全。这个问题是我国现阶段建筑工程管理的主要问题之一。要很好的实现工程管理就需要一个完善的工程管理体系，而一个完善的工程管理体系需要健全的管理部门，每个部门需要许多的专业管理人员参与整个工程管理工作。但是事实不如人意，许多建筑企业为了追求工程的更高经济效益，肆意的撤销管理部门、裁减管理人员，导致了工程管理体系的不完善，也就无法实现良好的工程管理。

（3）国家相关法律法规还未完善。相对于西方发达国家而言，我国建筑工程管理方面的相关法律法规及标准不够完善，使得我国建筑工程管理无法科学的。有效的执行下去。相关法律法规的不完善，给工程管理的实行带来巨大不便，由此也引发了许多建筑工程管理问题，许多建筑企业利用法律法规的漏洞，没有按照严格的建筑工程要求在工程的施工阶段偷工减料牟取暴利，因此完善相关法律法规是势在必行的。

（4）缺乏专业的管理人员。现阶段在我过建筑行业中，大部分的工程施工部分都是由劳务队完成的，而我国劳务队伍成员的素质普遍较低，许多建筑企业过度重视建筑工程的技术人员，而轻视专业的管理人员，导致了工程缺乏科学的管理。一旦遇到问题需要较高的管理专业知识就无法快速准确的进行处理，使得工程管理水平无法得到较大的提高。

3、建筑工程管理的改进方法

针对现阶段我国建筑工程管理的现状，为了能够合理的解决我国建筑工程管理存在的一些问题，提出如下几个改进方法：

（1）提高对工程管理观念的认识。要做到好的建筑工程管理首先要确立一个良好而准确的管理观念，建筑行业应该改变传统的观念，加大对工程管理的重视程度，利用创新性思维将工程管理工作融入到行业发展中去，在对行业未来发展做策划时，充分的考虑到工程管理工作，将工程管理工作作为取得社会经济效益的重要手段来开展。建筑企业要将工作的重心进行适当的偏移，加大对管理工作的资金投入，提高参与工程管理工作人员的专业素质，优化各个部门的组成，用以保障建筑工程管理工作的顺利开展。

（2）工程管理体系的健全与改革。要更好实现建筑工程管理工作，就必须健全建筑工程管理体系，招收足够的专业管理人员。建筑企业应该建立科学的管理体系，在工程的各个环节采取相互竞争的管理机制，设立完善的管理工作制度，有效的调动工作人员的积极性，并且应该建立管理责任制度和管理考核制度，把工程管理工作落实到每一个工作人员身上，以实现管理质量的提高。改革管理体制，具体内容可分为将总承包人的施工管理职能与作业职能相分离，采取弹性的用工制度，根据市场要求来设置总公司的组织结构等几个部分，有效地利用集权和分权，使得整个工程管理体系灵活起来，加强建筑领域与生产领域之间的交流，促进国民经济的快速平稳发展。

（3）国家相关法律法规的完善。为了保证建筑工程管理的落实情况，必须对相关法律法规进行完善，提高管理标准，拉近与西方发达国家间的距离，促进我国建筑工程管理水平向国家化标准发展。其中还应根据实际情况，针对建筑工程管理中的一些典型性问题来设立专项的法律法规，以保障建筑工程管理的科学发展。比如：可以在法律法规中明确规定建筑工程施工质量的要求，对于不满足要求的建筑企业采取严格的处理措施。

（4）提高管理人员的专业素质。建筑企业要打到一个良好的社会经济效益就必须提高建筑工程管理的水平，对企业中不达标的管理人员进行培训与教育，提高他们的管理专业素质，使得他们能够适应现代化的管理体系。与此同时，企业内部应采取奖励措施，对于工程管理的优秀人才进行适当的奖励，刺激管理人员的积极性，使得参与工程管理的人员把科学的管理体系落实到实际建筑工程中去。

4、结束语

近年来，建筑行业迅速的成为了国民经济的支柱产业之一。在建筑行业迅猛发展的同时，人们对建筑工程管理也更加关注起来，在新的科学技术条件和建设规模下，旧一套的工程管理模式已经不适用，整个行业需要对建筑工程管理进行创新的改革。以上文章分析了建筑工程的管理现状，并针对现阶段的一些问题提出改进方法，希望能促进建筑行业的平稳发展。

参考文献

篇(4)

关键词：园林建设；工程管理；管理措施

我国经济水平和人民生活水平在不断提高，因此在园林设计和建设上的要求也在提高。园林设计和建设涉及的范围非常广，包括公园和庭院的设计、各类公共环境的绿化等等，这与人们的生活是息息相关的，并且影响着人们的生活。[1]因此，园林工程建设是极为重要的，做好园林工程管理就更为重要。园林工程管理关系到的是园林建设的是否能顺利进行、是否能有益于人们的生产生活、是否能有长久的效果等。而对于园林工程管理，本文有以下几点其存在的问题分析。

一、园林工程管理中存在的问题

园林建设和园林工程管理在现代人的生活中起着越来越重要的作用，园林建设和园林工程管理的项目越来越多，而当中的问题也越来越多，例如园林工程管理中的成本管理问题、管理人员的工作素质问题等等。

（一）园林工程的成本管理存在问题

在园林工程管理当中，最重要的问题之一就是其中的成本管理问题。在园林建设当中，涉及到许多建设所需的材料，包括绿化所需的植物、雕塑、木材等等，如果没有做好相关的成本管理，就非常容易出现铺张浪费的现象。[2]除此之外，园林建设的施工工作人员也需要支付一定的工程款项，如果没有进行适当的成本控制，园林工程的建设在经济效益上则会有一定的损失。从总体的园林工程成本管理看，一般是在材料费分析预算和人工费的分析预算上存在问题，例如分析预算时没有结合实际的园林工程建设情况。

（二）园林工程管理的人员专业素质不足

园林工程管理的专业性比较强，它涉及到相关的土木工程知识、园林设计相关的知识等，而从一些园林建设企业单位的管理人员的专业素质看，还存在许多不足的地方。部分的园林工程管理人员在理解园林工程项目的设计图纸时存在一些问题，进而使得园林工程建设管理的水平也具有一定的局限性，采取的工程管理的措施存在针对性不强的现象，这对整个园林工程项目的建设是极为不利的。[3]最后，园林工程建设完毕，其后期的管理也需要到位，但是在园林工程管理中，部分园林建设企业单位忽视了这一块，最终导致某些公共环境绿化的效果不佳。而以上所出现的问题主要是由于园林工程管理人员专业素质不足导致的。

（三）缺乏完善的园林工程管理的机制

在我国园林建设项目逐渐增多的情况下，园林工程管理也逐渐产生许多问题，其中最根本的原因就是缺乏相应的具有失效性的过程管理机制。从目前的园林工程管理的机制看，还有许多不完善的地方。例如，针对不同地区的园林建设工程没有相适应的管理制度。而在园林工程管理机制当中，还缺乏一定的全局性和前瞻性，以致于在园林工程建设中缺少一定的审美内涵。

二、园林工程有效管理的措施

针对以上所提出的几点园林工程管理中存在的问题，以下是相应的有效管理的几点措施。

（一）加强园林工程中的成本管理

加强园林工程中的成本管理可以从以下几个方面入手：第一，借鉴过去园林工程建设的成本预算经验，再具体分析当前的园林工程建设的实际情况，做好成本的预算分析，包括材料费用、人工费用以及一些在工程建设当中会产生的费用分析；第二，在园林工程建设的过程中做好每日成本支出的计算与记录；第三，园林工程建设的期间，施工单位以及管理人员做好园林建设的监督与管理，由此减少不必要的花费，降低成本，提高园林工程建设的经济效益。

（二）提高园林工程管理人员的专业素质

在提高园林管理人员专业素质上，首先可以从园林管理人员的合理任用上采取措施，例如任用一些园林设计相关技能较强的人员监督管理园林工程的建设。此外，园林工程建设企业或单位可以定期组织员工进行技能和知识的培训，同时还要加强对管理人员的思想政治工作，提高管理人员的综合专业素质。在技能和知识的培训上需要做到及时有效，例如在园林工程建设完毕之后，为保证园林工程的建设质量，管理人员需要及时对后期园林工程项目出现的问题及时解决。

（三）完善园林工程管理的机制

完善园林工程建设的管理机制，需要相关园林建设部门对我国当前的园林建设项目进行整体的实践调查，由此制定较为符合时展以及园林建设发展的规章制度。关于现行的《城市绿色工程施工及验收规范》（CJJ/T82-99），园林建设企业单位可以以此为基础，再结合所承接的不同区域或性质的园林工程建设项目，制定相关的园林工程管理规定或办法等，进而加强园林工程建设的管理，并且在此基础上完善园林过程管理机制。

三、结语

园林工程管理出现问题是正常的现象，最重要的是要对出现的问题进行分析，并找到合理的解决方案。我国的园林工程建设项目在不断增加，其问题也会增多，但是也意味着园林工程管理在不断发展，相关园林建设企业单位要做的是积极面对，加强自身的园林工程建设的管理。（作者单位：鹿景园林建设集团有限公司）

参考文献：

[1]陈益军.园林工程管理的相关问题及措施探讨[J].现代园艺，2015，03：69-70.

篇(5)

关键词：建筑工程;工程管理;制约因素

中图分类号：K826.16 文献标识码：A 文章编号：

引言

21世纪，科技信息的快速发展，加快了经济全球化的进程，面对新的挑战，建筑工程项目必须深化改革，为了提高建筑工程管理的效率和质量，促进建筑行业快速稳步的发展，就必须要加大对建筑工程管理的研究力度。

一、影响建筑工程管理因素

1、建筑工程管理制度

随着我国建筑行业的不断发展,各级的相关管理部门加大了对建筑行业工程项目的监督和以及管理的力度,同时还根据建筑行业的实际发展情况进行相关管理制度和政策的制定。这些制度和政策是经过专业的建筑人员以及工程管理人员不断进行分析和研究最终确定的。但是在实际的执行中,多数的建筑企业和工程单位在进行工程建设的过程中并没有按照相关的规定实行,其主要的作用多是用来应付上级的质量检查,并没有起到实际的效果。这就造成了建筑管理制度只是流于形式,不能得到深入的实行,成为制约我国建筑工程管理的重要因素。

2、工程管理机制

在建筑工程管理中,健全的管理机制主要包括进行功能完善的项目管理部门的设置和管理人员的合理分配,进而满足建筑工程中不同管理工作的需求。

但是在我国目前的建筑工程中,有的建筑项目为了减少管理人员的开支,大幅度的减少工程管理部门和管理人员的数量,这样就形成了管理部门以及管理工作人员不足,导致一些管理人员身兼数职,健全的管理机制也就出现了残缺,成为制约建筑工程管理工作质量的重要因素之一。

3、技术管理体制

技术管理工作在建筑工程管理中具有重要的作用,是建筑工程管理的关键。实现建筑工程管理工作安全以及科学和规范化操作就要加大技术管理的力度。但是在我国目前的建筑工程管理工作中,存在相当一部分技术管理不严格以及不科学的现象。建筑工程管理人员不能真正履行自己进行质量监控的职责,甚至出现一味的追求建筑工程的经济利益,不能严格按照相关的技术要求以及标准进行管理,引发建筑工程安全和质量问题。

4、质量管理人员管理素质

目前我国的建筑工程质量管理工作人员的现状并不乐观,其存在的问题主要就是管理意识相对比较薄弱,专业素质较低。管理工作人员进行专业管理的素质以及运用的管理模式和管理方法滞后,相关从业人员的管理水平也不高,不能按照相关的管理标准进行建筑工程的管理,这严重制约了建筑工程管理水平的提高。

二、加强建筑工程管理的措施

1、建立新型建筑工程管理思路体系

就我国目前建筑工程管理体系的实际情况而言，之所以难以确立科学完善的管理体系，主要是由于我国建筑行业目前对于工程管理理论和管理经验还相当缺乏。然而建立起一套科学完善的管理体系，就必须要有丰富的先进的管理理论和丰富的建筑工程管理经验。因此，我们在建立科学完善的管理体系时，可以借鉴国外比较先进的建筑工程管理理论，然后去粕存精，并结合我国建筑行业工程管理的实际情况进行综合考虑，从而才能够建立一套相对科学完善的新型建筑工程管理思路体系。总而言之，建筑工程管理思路体系是确保我国建筑工程管理工作正常有序进行和提高我国建筑工程管理总体水平的先决条件，因此，在现代的建筑工程管理中，首先必须要建立起一套新型建筑工程管理思路体系。

2、加强法律建设以及提高部门执行能力

为了保证政府监督工作的有效性和权威性，应该提高监督队伍的整体素质。因此，加强建筑工程质量监督机构的质量管理的学习，从而使得监督队伍的业务素质得以提高。另外，质量监督手段也要不断进行完善，增加检测设备，使得监督工作具有较大科技的含量，实现监督工作的现代化。从建设市场的整体来看，市场运行的规则不够完善。执法不严，违法不究的现象常常会出现。工程质量受到危害在很大程度上都是由于建设市场的混乱所造成的。因此，政府必须建立健全的运行规则，保证这些规则能够真正落实。要以法律法规为依据，对建设单位和建立单位质量行为的监督进行加强。在建设单位质量监督方面，对执行工程建设程序的监督进行重点加强。尤其是施工图设计文件审查、质量监督手续办理、施工许可证办理和竣工验收四项程序的监督。

3、加强工程安全管理

安全管理主要就是对工程中的施工人员以及物资和环境进行及时的监管和控制,其本质就是一项动态的管理工作。进行安全管理首先就要建立完善的安全管理制度,建筑企业的法人代表以及工程项目的经理要对安全作业直接负责,同时还要求工程项目经理要在积极运用先进的管理手段的基础上,不断提高自身的专业管理素质。提高工程项目经理的专业管理素质是实现工程安全管理的关键,首先要建立工程项目经理的资格认证制度,对项目经理的专业素质进行严格的资质认证,要进行严格的考试与考核,保证人尽其才。其次就是对项目经理进行全面的了解和掌握,通过对项目经理相关资料的收集,掌握其全面的管理水平,同时科学的利用市场经济中的竞争机制,不断提高项目经理的专业管理水平。最后就是在进行工程项目投标和承包施工的过程中,要对项目经理进行专业知识的问答,由建筑专业的专家根据招标工程的主要特点以及需要进行问题的设置,然后根据项目经理的表现和回答,确定项目经理的人选或者承担施工的企业。

4、加强工程质量管理

在建筑工程中对于工程质量的管理是建筑领域的重要因素。要对工程质量进行管理,首先就要对质量管理的内涵和质量管理的实施步骤进行了解和掌握。首先要建立完善的质量管理体系,其次就是要安排专业的质量管理人员进行监督和控制,最后就是要引入良性的竞争机制,不断的提高工程质量。对建筑工程原材料的质量管理。在进行建筑原材料的采购时,要配备专业的检验人员对原材料的品种和数量进行严格的检验,然后安排技术质量的检验人员对原材料的质量进行检验,最后就是技术操作人员对材料的规格进行检验。对施工工序进行严格的质量管理。对施工工序进行质量管理主要就是发现工序中存在的偏差以及影响其质量的不利因素,确保每道施工工序的质量合格。对施工工艺的质量管理。工程施工的工艺主要就是施工的相关技术标准,我国目前建筑工程的施工工艺中手工操作还占有较大的比例,因此加强相关管理人员的技术培训和实现操作人员的技术交流就非常重要。同时施工工艺的相关执行水平是影响其质量的关键,所以要对施工工艺的标准进行严格执行限定和检验的力度。使用科技水平和质量水平极高的机械。质量可靠的机械和设备是提高施工质量以及工作效率的重要举措,质量水平较高的机械不仅可以减少机械的返修时间,还可以提高施工的质量水平。

5、加强施工现场工作人员的优化

5.1加强工程管理人员的专业知识能力培养，在工程施工当中，管理人员要对施工具有系统全面的了解，任何环节一旦出现问题，均能及时掌握，并管理好施工现场的相关人员，尤其是施工人员，对其实施必要的建筑安全教育，为工程施工营造良好的工作环境。

5.2加强现场监理人员的责任意识，建筑工程检查中，监理人员要真正实施自身责任，对建筑施工中的质量问题要给予及时解决，防止大量返工现象的出现。

5.3加强现场施工人员专业知识能力的培养，对建筑施工人员要加强管理，尤其是特殊岗位的工作人员，需要具有有关管理部门所颁发的上岗资格证，方能上岗工作，同时，要为建筑施工人员提供大量培训学习的机会，加强建筑施工知识的系统全面建设，以提高施工人员的专业知识与能力。

结束语

我国建筑行业的高速发展主要是借助了经济形势与社会环境的促进和推动作用,但是当一切外部有利条件都相对减弱的情况下,我国建筑业要继续保持稳定、健康、持久的发展势头,就必须从自身管理工作抓起,确实做到"内强素质、外树形象",只有这样我国建筑行业才会拥有永不枯竭的发展动力。

参考文献

篇(6)

[关键词]工程管理 工程项目管理 双语教学 教学设想

引言

在经济全球化的时代，不管是经济、政治还是其他事务已离不开与外界的沟通，英语是全球通用的语言，在对外经济、政治、文化、建设等领域的交流中作用日益凸显，就像是第二语言。目前，高校普遍开设英语基础课程、专业英语课程，也逐步开设了双语教学课程及全英语课程，其目都是为了培养和提高学生的英语能力。

工程管理专业作为一个综合性强、范围广的专业，尤其是在国内建设企业走国际化战略下，需要大量的既懂专业，又有良好英语沟通能力的工程管理专业人才，工程管理专业开设双语教学已成为必然选择。而《工程项目管理》是工程管理的专业核心课程，开设工程项目管理双语教学课程具有重要的现实意义。

一、 工程项目管理课程在工程管理课程体系中的地位和作用

在工程管理专业的所有专业课中，《工程项目管理》是一门综合性强，涉及内容广，实践性要求高的专业课程。其主要内容包括：组织、进度、质量、费用、环境、风险、合同、资源、综合和收尾等等方面的管理。因此，从技术角度来讲，《工程项目管理》是工程管理专业的核心，阐述如何管理一个工程项目，包括项目的开头到结束的管理全过程。

工程管理专业的课程体系涉及四个大的平台，分别为管理、经济、法律法规、建筑技术，这四大方面的课程之间相互联系较小、独立性较大，而《工程项目管理》一方面把四大方面的课程联系起来，构成一个系统，另一方面作为系统的主干，支撑四大类的课程。如果把工程管理的课程比作一个树的话，《工程项目管理》是主干，四大类课程是分支，相关的课程为树叶。

选用《工程项目管理课程》开设双语教学，有利于发挥其在整个课程体系中的综合性带动作用，对于整个课程体系的完善，对于工程管理专业学生能力培养具有极为重要的意义。

二、 工程项目管理课程双语教学的意义

1.接触和学习国际通行的工程项目管理前沿知识

双语教学通常使用的是外语原版教材，使用这样的教材学生可以直接接触国际上的较为成熟的工程项目管理知识，在学习的过程中掌握前沿的专业管理知识，补充国内工程项目管理知识的一些空白，同时在国内外项目管理的比较中了解国内外工程项目管理的差异，更多的接受国际通用的项目管理知识。

2.培养涉外工程的项目管理人才

随着改革开发的不断深入，中国企业参与国际工程项目和国外企业进入中国工程建设市场的状况越来越多，也就是项目管理的中外互融越来越多，从而需要越来越多的涉外项目管理人才。双语课程的开设，将有助于学生在学习项目管理知识的同时提高外语能力，并借助于外文教材直接快速的学习国外项目管理的理论、方法及规则。了解国际通行的项目管理知识体系、管理体制、规范惯例。培养具备专业的国外项目管理知识的人才，迎合国内许多建设公司开拓海外市场人才需求的渴望。

3.为应用于国内项目管理做准备

国内的项目管理的发展相对较晚，还不健全和完善。当今全球化的趋势下，国外许多建设公司参与进国内项目建设的竞争中来。国内建设公司要保持竞争优势，不仅要保持自己的优点方面，还要引进国外项目管理的长处，因此需要懂国外项目管理的人才对公司的项目管理进行改革和完善，打造公司的核心竞争力。通过双语教学学习国外项目管理知识是一条非常重要的途径，为公司提前培养项目管理的复合型人才，为国内项目管理适应国际化合作做准备。

4.提高学生的外语沟通能力

工程项目管理的双语教学，使学生一方面学习国外项目管理的知识，另一方面学习项目管理的专业外语。外语学习经过一个持久的过程，才能提高相应的外语能力。而项目管理的双语教学不仅可以让学生持续地学习外语，提供给学生一个学习外语的很好的平台，而且让学生掌握项目管理的外语专业词汇，为项目管理的海外沟通打下坚实的基础。通过项目管理的双语教学，可以进一步提高学生的外语沟通能力。

5.提高工程项目管理课程的教学水平

工程管理的教学已有国内教学的体制，但相比国外，该体制相对滞后、比较传统，完全还是填鸭式教育的模式。通过工程项目管理的双语教学，给传统的教学方式注入新的元素，使教学拥有素质教育的韵味。而且通过双语教学的实施，改革传统教学方式方法，多方面提供学生的更多的学习途径，综合地提高学习效率。此外，通过双语教学，逐步探究教学的新举措，从而有利于提高教学水平。

三、 工程项目管理课程双语教学的设想

1.选用合适的教材

教材的选择是双语教学成功的重要部分，一般情况下都是选择原版的工程项目管理教材作为外语教材。国外教材的排版、内容的可理解度、风格都跟国内的教材有差异，在众多的教材中，选择外语教材时要考虑其的内容的全面性、前沿性，同时语言理解的难易要尽量符合学生能力的要求，难度应该在学生外语能力能够承受上高出一点水平，必要时可以对教材进行修改，但不能改掉原来的知识内容和专业风格，只是对比较难的部分修改。

2.教学体制的灵活设计

由于《工程项目管理》的内容较多，而且双语教学要实现学生在言语和知识两方面的掌握，在短时间内完成全部内容和教学的目标是很不易的，如果只是短时间仓促地教学，完全不能达到双语教学的目的，更多地倾向于形式，沦为仅是翻译课程。因此，项目管理双语教学的学时应相对多一些。

3.采用多样的教学方式

（1）逐步渐进

用英语开展专业课的学习过程中，要克服言语和知识两方面的难关，对于教师和学生来说都很不易，而且，在外语环境不很充分的情况下，学习起来比较吃力。因此，在双语教学的开始，以英语讲学为辅，中文讲学为主；在单词和专业词汇积累到一定程度，英语讲学逐渐增多，中文讲学减少，用来解释比较难的知识点和专业词汇；再当学生都适应英语讲学之后，英语讲学应该是主要手段，中文讲学作为辅助手段。在双语教学的过程中，参杂外语基础能力的教学，包括听说读写等方面的内容，循序渐进，在学生外语能力达到一定程度，完全适应英语教学时就开始全英语教学。

（2）视频教学

在双语教学过程中，单纯的教学生知识内容和英语词汇，由于学生能力的限制，往往效果不理想。本身知识内容在学习时就感觉枯燥乏味，在缺乏想象力和实践操作下，学习的知识很多都不能掌握。因此，可以加入视频教学，把国外工程项目管理的实际操作视频参杂在知识讲解过程中，视频和讲解结合，使学生更能掌握知识。

（3）案例教学

双语教学使学生在忙于知识和语言难关时无暇顾及掌握多少内容，往往不能系统地理解知识体系。在教学过程中加入案例教学，可以让学生明白国外项目管理的操作和进行的过程，辅助双语教学，使双语教学不会枯燥，而且学生能更好地熟练国外的项目管理过程。

（4）互动式教学

英语教学应该能更多地让学生参与教学的过程中来，不仅要让学生回答问题，更要学生提出问题。在互动过程中，尽量用英语，一方面培养学生的外语口语能力，另一方面实现学生的主动性学习。

4.课程考核

考核双语教学的质量，不能仅从单方面入手，而应该从综合的角度进行考核。考核的内容包括工程项目管理知识掌握程度、专业外语的听说读写能力、实际操作能力三个方面。知识的掌握应采取考试的方式，可以是开卷也可以是闭卷，其考核的内容不能太难，应该是通俗易懂的知识内容。专业外语能力的考核，不仅要考核平时的听说读写，还要考核学生在过程项目管理文章的写作上。实际操作能力是考核学生的解决项目管理问题的能力，让学生完成项目管理的从头到尾的项目管理设计方案及可能出现的问题的解决应急措施。

5.教师队伍建设

工程项目管理的双语教学能否成功，很大程度上要看教师的水平高低。在引进双语教学的问题上，应该选择英语能力较强的工程管理专业的教师，制定双语教师的培养计划，在可能的情况下，派任课教师出国交流，提高其自身的外语能力，直接从国外学习项目管理的知识，当然，也可以采用引进出国留学人员的方式来充实双语教学的师资力量。

四、 总结

工程管理专业实施双语教学很有现实意义，不仅培养涉外工程管理的人才，迎合国内建设公司进军国外项目管理的市场人才需求，而且有利于提高工程管理的教学水平和质量。工程管理开设双语教学，《工程项目管理》由于其在工程管理中的重要性，应该成为双语教学的首先试点课程，在实践的过程中要不断改进，以实现双语教学的目的。

项目：上海工程技术大学教学建设项目k20120303、k201203007。

[参考文献]

[1]严建渊.项目管理双语教学的实践与探索[J].项目管理技术，2011，09（12）：48-50.

[2]曾明.高等学校推进双语教学的思考[J].教育探索，2009（1）：48-49.

[3]吴宇蒙.工程项目管理双语教学的探讨[J].山西建筑，2009，35（2）：206-207

[4]徐国琴，何奕娇.高校双语教学的定位与改革思路[J].教育探索，2011（8）：69-70.

篇(7)

【关键词】：建筑工程；管理；模式；创新；发展

中图分类号：TU198 文献标识码：A

从20世纪90年代以后，随着信息时代的来临和高新技术产业的飞速发展并成为支柱产业，项目的特点也发生了巨大的变化，经过长期探索总结，现代项目的管理逐步发展成为独立的学科体系，成为现代管理学的重要分支。

建筑工程项目管理最早出现在英、美等国家，由建筑师、结构工程师等专业人员在自己专业工作之外协作完成。然而，随着工程建设项目规模的日益扩大，专业分工越来越细，协作单位愈来愈多，对建筑工程项目进行全方位管理的要求也越来越高。工程管理通过从建设项目开始到结束所进行的一序列活动，包括计划编制、过程控制和管理协调等，来确保工程保质保量，并在规定的时间内完成。近年来，我国在建筑工程管理的理论方面展开了较深入的研究和实践，并在不断的发展和完善之中。

1、我国建筑工程管理的现状

1.1、建筑工程管理效率比较低

目前的建筑工程能在合同要求的工期内完成施工任务的不多，大多数的工程都有不同程度的滞后。究其原因并非是管理人员配备不足，也不是施工过程管理不到位产生的，更主要的原因是大多数的项目管理都还习惯于过去的管理模式，管理的思路比较落后，管理的理念比较被动。对项目的管理没有打破旧有的模式去大胆创新，故而做不到主动管理，只能被动接受，导致管理效率比较低。 1.2、建筑工程管理观念比较滞后

只重视建筑工程施工过程的管理，对项目前期施工组织设计编制不够严谨，对项目的特点、施工工艺、重点难点研究不够，对工期计划的编制不够精确。编制的施工计划很大程度上是根据过往经验和在现成的模版上修改而成。 对建筑工程管理的主动性不强，缺乏对工程管理在前期的策划、分析和论证，导致后期对整个项目施工过程的管理可控性不够。

1.3、建筑工程的质量通病比较突出

随着对工期越来越高的要求，不少的企业创造了建筑工程建设的速度和标杆，但建筑工程质量通病的问题也比较突出。很多企业从自身的利益出发，无视建筑工程的客观规律，随意压缩工期，屡屡出现建筑工程在施工工艺和工序应有的时间无法保证，导致上一道工序的质量达不到要求，又强行进入下一道工序。这些都不可避免的产生了大量建筑工程的质量通病，质量通病的产生除施工质量控制不严外，还有很大一部分跟管理不科学有很大的关系。

2、建筑工程管理创新模式的意义

2.1、实现建筑企业内部的科学管理

无论是哪一个行业或者是哪一家企业要取得长远的发展，就必须从其管理上入手。建筑企业也不例外，只有通过学习先进的科学管理理论，并将这些理论应用到实际工程管理中，创新工程管理模式，提高工程管理水平，最终提高建筑企业的生产力。在社会不断发展和建筑工程施工技术不断提高的新形势下，对建筑行业管理水平的要求也越来越高，力求将先进的科学技术转化为企业生存和发展的动力。因此，建筑企业必须根据建筑工程项目要求积极创新管理模式，为企业稳定持续发展提供有力保障。

2.2、优化配置施工资源

工程管理创新模式覆盖了建筑工程的所有范围，如人员管理、施工流程安排、质量控制，以及施工资源的优化与分配。建筑企业创新工程管理模式可以以多种方式来优化和分配各项资源，比如说可以根据施工方案的不同合理选择施工材料和施工设备，以及根据岗位性质的不同合理分配施工人员，制定施工人力资源需求和管理方案等等。在施工的过程中，通过实施一系列有效的管理制度并配以激励制度充分调动企业员工工作积极性和主动性，严格按规范施工，通过全面提高施工过程的管理水平来保证建筑工程的质量。同时，工程管理创新模式还可以明确员工在利益分配中的权责关系，确保工程管理有序开展，充分发挥管理人员的管理职能，提高工程管理效率。

2.3、增强建筑企业的竞争优势，提高企业的经济效益

如今，我国社会已步入一个稳定发展的阶段，建筑行业也得到了空前的发展，并为我国经济发展做出了重要的贡献。随着建筑行业的蓬勃发展，行业内各建筑企业的竞争也日益剧增。如何在这种竞争和压力下生存和取得更大的发展是每一个建筑企业不懈追求的目标。实践证明，最行之有效的方式就是从其内部管理上入手，要不断的完善其管理手段，创新管理模式，提高其管理水平，增强企业的生产力，确保工程质量，降低工程成本，提高建筑企业的经济效益。

3、在建筑工程管理中实现模式创新和发展

3.1、改变、调整管理观念与机制

除了要转变管理思想，拥有创新意识以外，关键还要改变传统的管理观念，建立一套现代化工程管理体制。新型的工程管理观念首先应该要满足生产要求，符合企业自身的产业结构；其次在组成管理机构时要充分了解市场的需求，从而有效的提高竞争能力，树立良好的社会形象；最后就是要在管理思路上下功夫，除了提升管理人员的工程技术外，还得与时俱进摒弃落后的管理思路，加强对施工方案、施工难点的研究，重视前期施工组织设计的编制，科学合理编排施工工期。同时建立完整有效的工程管理制度也是管理创新的重要环节，传统管理制度中责任分配不清，利益关系不明，制约能力不强，导致了管理效率低下。管理创新首先要制定各单位、各专业及管理人员的职责范围，严格按照责任制，明确责权关系，提高管理制度的执行力，建立一套完善的考核奖惩制度，加强审计监督力度，对出现安全、质量、成本等问题要严格按照行政、经济或是法律方面的规定给予处罚，最大程度的提高从业人员的工作主动性，提升工作效率。除此以外还得运用科学化的管理方式，利用好企业的规章制度，将管理责任落实到位，并与考核制度挂钩提高工作人员的积极性和工作效率。图 1 所示的就是一套责任成本管理制度。

图1 责任成本管理制度

3.2、加强各专业之间的相互配合，进行良好的沟通和协调

建筑工程管理人员要转变管理观念，对工程管理工作从思想上给予重视，认识到工程管理的重要性。在科学合理的管理模式下对整个项目建设进行管理，就要求管理者做好施工中的协调工作，使各部门各专业间紧密配合顺利有效的完成，避免不必要的人力、物力消耗，节省施工时间，保证施工质量。首当其冲要重视的技术协调是开工前的图纸会审，在图纸会审时安排一定要严谨完整，将不同专业间交叉点提出的问题作为重点，并召开专题会研究施工的技术难点，有必要还需编制专项的施工方案。这样保证了因各专业施工分工不清，工序混乱，减少因技术问题或是沟通不及时引发的施工质量问题。

3.3、提高管理人员综合素质，建立奖罚责任制

为了更好的实现对建筑工程科学合理的管理，还需从管理的组织上加强宣传力度，增强管理人员的管理意识；提高管理人员的专业素质，定期进行培训，从而提高工程管理水平。在管理工作中还要建立一套完善的责任奖罚制度，从管理层到施工班组分级管理，增强员工的工作责任心，提高工作积极性。奖罚制度的建立要与严格的监管手段和控制措施相联系，不能只停留在文字上，要将其真真实实的落实到工作中去。另要制定严格的检查验收方案，特别是对隐蔽工程和中间验收阶段，各部门要严格贯彻质量控制要求，发现问题及时解决，并将问题原因查明，明确责任人并根据工作的成效进行相关的奖罚。检查验收还要对施工中常出现的问题进行认真分析，对各专业交叉部分、预留洞口、预埋件等工作要及时检查，协调各专业工作，让现场技术人员明白自己相关职责，并交底签字确认。

3.4调整管理理念，树立创新思想

意识观念是行动的导向，只有树立创新意识才能真正做好对工程管理理念的调整，从而实现建筑工程管理创新。想要转变管理理念实施创新，首先要管理者认识到创新的重要性，了解市场最新动向，紧跟时代步伐切实提高创新意识，只有管理者拥有创新意识才能更好的推动和实现管理模式创新。在开拓思想、调整观念，加强管理力度的同时还要做好人才引进工作，将具备高素质创新人才招收进来增加企业创新的能力，让管理创新落实到实际工作当中。其次还要加强对管理工作人员的创新培训，让每个企业员工都具备创新意识，为工程管理创新提供一个优良的氛围，从而更好的保证在建筑工程管理中实现创新。最后管理理念的调整、转变、创新能够直接影响工程管理的效率，强化管理工作，更加明确工程控制目标，科学合理处理好进度、质量、成本之间的关系，让优化配置在不影响每个目标的同时实现整体目标最优。

总之，在我国社会不断发展进步和以经济建设为中心建设中国梦的时代背景下，我国的建筑工程建设将按照越来越高的目标向前发展，国家对建筑工程的重视度和建设投资也将越来越大，为建筑工程管理模式创新提供了广阔的空间。随着对建筑工程管理模式的不断创新及发展，施工技术的不断更新，先进科学技术的不断运用，建筑工程的现状必将得到彻底的改变。

参考文献

[1] 蔡姗.影响建筑工程管理的主要因素及对策分析[J].科学之友，2010(12)：84-85.