网络安全技术的概念精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇网络安全技术的概念范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词:高校实验室;网络安全;网络安全技术;实验室管理

1引言

随着信息时代的到来，网络信息技术的快速发展，网络在工作和生活中的地位越来越重要，以致无法被取代。因此保证网络的安全，是我们要考虑的问题。高校实验室是教师教学和学生学习的重要场所，使用率高，使用范围广，因此其中的网络安全十分重要。为了保证实验室的网络安全，更好的为高校教学服务，就要求管理人员在管理中，重视网络安全问题，并将其提到一定的高度。因此在高校实验室管理中，应用网络安全技术是十分必要的。

2网络安全技术在高校实验室管理中的应用策略

2.1网络安全的概念

网络安全是指通过一定的技术和方法，使网络系统的硬件、软件以及其中的数据受到保护，不因偶然原因或者恶意攻击而遭受破坏、更改和泄露，并且保证网络服务不随意中断，系统能够正常、连续、可靠的运行。网络安全包括物理安全和逻辑安全。如果网络系统中的各种通信计算机设备和有关设备的物理保护不会丢失和破坏，则称物理安全。如果系统中数据和程序不会被非法增删减，以及信息不会泄露给无权限的人。并且当合法用户正常请求资源时，系统能够正确并且及时的响应，即能够阻止非法用户独占系统资源和数据，则称逻辑安全。网络安全的主要问题有：病毒入侵，身份窃取和假冒，数据窃取和篡改，非权限访问和操作否认等。

2.2常用的网络安全技术

在高校的实验室中，如果不能保网络安全，则会带来很严重的后果，直接影响高校的教学活动。因此，将网络安全技术引入到高校实验室管理中，是十分迫切和必要的。网络安全技术很多，其常用技术主要有：2.2.1防火墙技术可以是一种软件，一种硬件，或者是软件和硬件的结合，它是网络中的一种安全部件。它作用于被保护网络和其他网络的交界，起到隔离作用。这样既能阻止被保护网络的重要信息外流，也能防止外部网络威胁的入侵。2.2.2网络安全扫描技术该网络安全扫描技术使管理员能够及时掌握网络中的隐患和漏洞，并且采取相应措施来降低网络安全的风险。2.2.3加密技术通过相应的信息加密方法对系统中的资源和数据设置密钥，加密技术不仅能够有效的保证网络资源的安全，还能保证通信传输的安全性和可靠性。这是保证系统信息安全的关键技术。2.2.4入侵检测技术入侵检测系统即网络实时监控系统，其核心是利用计算机的软件或者硬件实时检测网络传输的数据流，如果发现可疑情况，立即采取有效的处理措施。2.2.5灾难恢复技术该技术分为全盘恢复和个别文件恢复，全盘恢复用于服务器发生意外导致系统奔溃、数据丢失或者系统升级和重组时。个别文件恢复指利用网络备份，恢复个别受损的文件。如果说前四项技术是防患于未然，那么第五项技术就是亡羊补牢，都能尽最大可能的保证网络安全。

2.3高校实验室的应用策略

高校实验室是高校教学的重要场所，保证实验室的网络安全，提高教学效率，是实验室管理员的重要工作，加强实验室网络安全技术的应用策略主要有：2.3.1加密重要数据和信息通过加密技术，将待传输的重要数据变成密文，这样能够保证数据传输的安全，防止数据被修改和窃取。2.3.2防止病毒入侵安装杀毒软件，能够准确、及时的查杀病毒，使实验室处于受保护的状态。2.3.3设置防火墙防火墙能够隔离实验室网络和外网，保证实验室网络数据流连接合法。2.3.4使用入侵检测技术入侵检测技术能够及时报告计算机的异常，使实验室管理员能够及时反应和处理。2.3.5安装系统还原软件安装系统还原软件，通过系统还原阻止病毒的入侵和传播。应用这些网络安全技术到高校实验室管理中，让管理员及时监控实验室的网络状态，最大限度的保证它的网络安全。

3取得的成效和面临的困难

3.1取得的成效

应用网络安全技术到高校实验室管理中，取得了一定的成效。例如外国语学院的实验室，在近四年中，利用这些网络安全技术防患未然，从未发生网络安全故障，保证教学的正常进行。师生能够大量的使用网络平台的资源和信息，开拓知识面，提高教学效率。应用网络安全技术如安装系统还原软件，能够有效防止病毒在移动设备和计算机之间交叉入侵，受到广大师生的一致好评。

3.2面临的困难

尽管在实验室的管理中取得了一定的成效，但是利用这些网络安全技术在实验室中，在保护实验室网络安全的同时，也在一定程度上增加了操作的复杂度。例如在网络传输数据信息时，使用加密技术，就会增加加密和解密的步骤。随着黑客技术的发展，对网络攻击方式的不断改变，在这些网络安全技术中，没有一种技术是完美的，每一种技术都只是从不同方面保护实验室的网络安全，不可能面面俱到。因此需要管理员的不断创新，结合每个实验室的实际情况，采用恰当的网络安全技术，尽最大程度保证实验室的网络安全。

4结束语

目前正处于网络迅速发展的时代，网络已经渗透到日常工作和生活中，应用范围越来越广。然而任何事物都是双刃剑，在享受网络信息的同时，网络安全问题也越来越突出。因此，要利用好网络安全技术，确保网络安全。为了促进高校实验室网络健康、快速的发展，管理员要不断学习新的网络安全技术，努力实践创新，确保实验室的网络安全，保证教学活动正常有序的进行。

参考文献

[1]贾晶,陈元,王丽娜.信息系统的安全与保密[M].北京:清华大学出版社,2015.

[2]侯亚辉.网络安全技术及其在校园网中的应用与研究[D].电子科技大学,2012.

[3]陈秀君.计算机网络安全与防火墙技术研究[J].软件导刊,2011.

[4]刘彦.网络安全技术及其在校园网中的应用探析[J].科技传播,2013.

篇(2)

《物联网信息安全》教学大纲

课程代码：

0302040508

课程名称：物联网信息安全

学

分：

4

总

学

时：

64

讲课学时：

64

实验学时：

上机学时：

适用对象：物联网工程专业

先修课程：《物联网工程概论》、《通信原

理》、《计算机网络技术》

一、课程的性质与任务

1.

课程性质：

本课程是物联网工程专业一门重要的专业课。

课程内容包括物联网安全特

征、物联网安全体系、物联网数据安全、物联网隐私安全、物联网接入安全、物联网系统安

全和物联网无线网络安全等内容。

2.

课程任务：

通过对本课程的学习，

使学生能够对物联网信息安全的内涵、

知识领域和

知识单元进行了科学合理的安排，

目标是提升对物联网信息安全的

“认知”

和“实践”

能力。

二、课程教学的基本要求

1.

知识目标

学习扎实物联网工程基础知识与理论。

2.

技能目标

掌握一定的计算机网络技术应用能力。

3.

能力目标

学会自主学习、独立思考、解决问题、创新实践的能力，为后续专业课程的学习培养兴

趣和奠定坚实的基础。

三、课程教学内容

1.

物联网与信息安全

（

1）教学内容：物联网的概念与特征；物联网的起源与发展；物联网的体系结构；物联网安全问题分析；物联网的安全特征；物联网的安全需求；物联网信息安全。

（

2）教学要求：了解物联网的概念与特征，了解物联网的体系结构，了解物联网的安全特征，了解物联网的安全威胁，熟悉保障物联网安全的主要手段。

（

3）重点与难点：物联网的体系结构，物联网的安全特征；物联网的体系结构，物联网的安全特征；物联网安全的主要手段。

2.

物联网的安全体系

（

1）教学内容：物联网的安全体系结构；物联网感知层安全；物联网网络层安全；物联网应用层安全。

（

2）教学要求：

了解物联网的层次结构及各层安全问题，

掌握物联网的安全体系结构，掌握物联网的感知层安全技术，

了解物联网的网络层安全技术，

了解物联网的应用层安全技术，了解位置服务安全与隐私技术，

了解云安全与隐私保护技术，

了解信息隐藏和版权保护

1

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精品文档

技术，实践物联网信息安全案例。。

（

3）重点与难点：信息隐藏和版权保护技术，物联网的感知层安全技术，物联网的网络层安全技术，物联网的应用层安全技术。

3.

数据安全

（

1）教学内容：密码学的基本概念，密码模型，经典密码体制，现代密码学。

（

2）教学要求：掌握数据安全的基本概念，了解密码学的发展历史，掌握基于变换或

置换的加密方法，

掌握流密码与分组密码的概念，

掌握

DES算法和

RSA算法，

了解散列函数

与消息摘要原理，

掌握数字签名技术，

掌握文本水印和图像水印的基本概念，

实践

MD5算法

案例，实践数字签名案例。

（

3）重点与难点：数据安全的基本概念，密码学的发展历史；基于变换或置换的加密

方法，流密码与分组密码的概念，

DES算法和

RSA算法；数字签名技术，文本水印和图像水印的基本概念。

4.

隐私安全

（

1）教学内容：隐私定义；隐私度量；隐私威胁；数据库隐私；位置隐私；外包数据

隐私。

（

2）教学要求：掌握隐私安全的概念，了解隐私安全与信息安全的联系与区别，掌握

隐私度量方法，

掌握数据库隐私保护技术，

掌握位置隐私保护技术，

掌握数据共享隐私保护方法，实践外包数据加密计算案例。

（

3）重点与难点：隐私安全的概念，隐私安全与信息安全的联系与区别；隐私度量方法，数据库隐私保护技术，位置隐私保护技术；数据共享隐私保护方法。

5.

系统安全

（

1）教学内容：系统安全的概念；恶意攻击；入侵检测；攻击防护；网络安全通信协

议。

（

2）教学要求：掌握网络与系统安全的概念，了解恶意攻击的概念、原理和方法，掌握入侵检测的概念、原理和方法，掌握攻击防护技术的概念与原理，掌握防火墙原理，掌握病毒查杀原理，了解网络安全通信协议。

（

3）重点与难点：双音多频信号的概念以及双音多频编译码器工作原理；信号编解码器芯片引脚组成与工作原理，信号编解码器芯片的典型应用电路图及软件编程。

6.

无线网络安全

（

1）教学内容：无线网络概述；

无线网络安全威胁；

WiFi

安全技术；

3G安全技术；

ZigBee

安全技术；蓝牙安全技术。

（

2）教学要求：掌握无线网络概念、分类，理解无线网络安全威胁，掌握

WiFi

安全技

术，掌握

3G安全技术，掌握

ZigBee

安全技术，掌握蓝牙安全技术，实践

WiFi

安全配置案

例。

（

3）重点与难点：

无线网络概念、

分类，理解无线网络安全威胁；

WiFi

安全技术，

WiFi

安全配置案例；

3G安全技术，

ZigBee

安全技术，蓝牙安全技术。

2

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四、课程教学时数分配

学时分配

序号

教学内容

学时

讲课

实验

其他

1

物联网与信息安全

8

8

2

物联网的安全体系

12

12

3

数据安全

12

12

4

隐私安全

8

8

5

系统安全

10

10

6

无线网络安全

10

10

7

复

习

4

4

小

计

64

64

五、教学组织与方法

1.

课程具体实施主要采用课堂理论讲授方式，以传统黑板板书的手段进行授课。

2.

在以课堂理论讲授为主的同时，

适当布置课后作业以检验和加强学生对讲授知识的理解和掌握；

适时安排分组讨论课，

鼓励学生自行查找资料设计电路，

并在课堂上发表自己的设计成果。

六、课程考核与成绩评定

1、平时考核：主要对学生的课程作业、课堂笔记、课堂表现进行综合考核。平时考核

的成绩占学期课程考核成绩的

30%。

2、期末考核：是对学生一个学期所学课程内容的综合考核，采用闭卷考试的形式，考

试内容以本学期授课内容为主。考试成绩占学期课程考核成绩的

70%。

七、推荐教材和教学参考书目与文献

推荐教材：《物联网信息安全》

，桂小林主编；机械工业出版社，

2012

年。

参考书目与文献：

《物联网导论》

，刘云浩主编；科学出版社，

2013

年。

《物联网技术与应用导论》

，

暴建民主编；

人民邮电出版社，

2013

年。

《物联网技术及应用》

，

薛燕红主编；清华大学出版社，

2012

年。

大纲制订人：

大纲审定人：

3

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篇(3)

Abstract: The quality of experiment is directly related to teaching quality of courses. This paper studies the experiment teaching of network security technology, and gives several measures in detail on experimental environments and experimental contents. The practice proves that these methods are effective to improve the comprehension of course and cultivate the ability of practice of students.

关键词：网络安全技术；虚拟机；实验内容

Key words: network security technology；virtual machine；experimental contents

中图分类号：G43文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）36-0314-02

0引言

随着计算机与互联网的发展，网络安全威胁问题成为每个公司或个人所必须面临的问题，因此，计算机相关专业学生对网络安全理论与技术的掌握变得逐渐重要起来[1]。目前，许多高校的计算机相关专业已经开设了网络安全技术课程。网络安全技术是一门以计算机技术为核心，涉及操作系统，网络技术、密码技术、通信技术等多种学科的综合性学科，由此可见，网络安全技术是一门实践性很强的课程，但在实验教学中普遍存在实验内容单一，而且涉及面窄等问题，对此，在网络安全技术实验教学研究中，结合在实验室搭建针对实验教学的软环境，以网络安全攻防体系为主线设计项目式、攻防式实验项目，突出实验课在该门课程中的地位和作用，从而，更好的帮助学生理解、掌握网络安全知识，培养学生运用网络安全攻防技术的能力[2]。

1实验软环境配置

在实验软环境配置上，主要考虑两方面的因素，第一，某些实验室计算机不具备联网的条件；第二，网络安全实验具有攻击性和破坏性。为了在现有的实验室条件下，能够使学生独立完成实验的操作，我们引入虚拟机技术--使用VMware虚拟机软件来构建所需要的教学和实验环境。虚拟机技术，就是用软件模拟现实的计算机系统的技术。利用这种技术，可以在现有真实机操作系统上建立若干个同构造或异构造的虚拟计算机系统，每个虚拟机由一组虚拟化设备构成，其中每个虚拟机都有对应的虚拟硬件，同时可以随时在真实机和虚拟机之间进行切换[3]。采用这种虚拟机的方式，可以在一台计算机上，实现真实机与虚拟机操作系统间构建一个小型网络环境，从而使虚拟机成为网络安全实验的攻击对象。

1．1 虚拟机技术虚拟机是运行在操作系统上的一个应用程序，该程序“模拟”了标准计算机的环境。在使用上，虚拟机同样需要分区、格式化、安装操作系统以及安装应用程序和软件，就像一台真正的计算机一样，提供这个应用程序的“窗口”就是虚拟机的显示器[4]。在虚拟机环境下，可以将虚拟出来的若干台“计算机”联成一个网络，这为网络安全技术实验教学提供了一个良好的实验环境。

1．2 虚拟操作系统的选择安装虚拟机软件VMware后，为了使所有的网络安全攻击实验都可以成功完成，在虚拟机上选择安装没有打过任何补丁的Windows 2000 Advanced Server操作系统[5]。

1．3 真实机与虚拟机之间的网络连通在真实机上安装Microsoft Loopback Adapter，并且将真实机与虚拟机的IP地址设置在同一网段（参考设置如表1所示），这样可实现真实机与虚拟机通过回环网卡进行通信。

2项目式、攻防式实验教学内容

网络安全技术实验主要包括组网基础实验、路由器配置实验、网络扫描与欺骗实验、网站攻击实验、密码算法实验等，由于网络安全技术课程注重对学生动手实践能力的培养，在实验内容设置上，可以将本门课程中的基本原理和方法与基本实验内容进行有机融合，设置项目式实验教学内容，学生通过完成实验项目，可以完全掌握与网络安全相关的所有基本原理与技术，同时，在实验项目的设计上选择一些综合运用各类安全技术的对抗性实验，这样，即可以激发学生的兴趣，又能提高学生灵活运用所学知识来解决实际问题的能力。实验项目设置如表2所示。

在实验过程中，将学生分为若干个实验组，每个实验组又分为进攻和防守两个项目组，防守项目组选定需要保护的主机及操作系统、网络参数等，并分析该系统的安全性，扫描系统存在的各种安全问题，然后制定相应的安全防御措施，选定安全工具软件进行防护。进攻项目组模拟黑客攻击，利用学习过的网络安全技术，如扫描、监听、缓冲区溢出攻击、拒绝服务攻击等方法，在规定时间内对防守项目组的主机进行攻击。通过这种攻防大战的方式，避免学生按照规定步骤进行模式化的实验，使学生可以灵活运用各种网络安全技术，真正达到实验教学的目的。通过设置这种项目式、攻防式实验教学内容，使学生真正体会到网络安全的重要性，从抽象的概念上升到形象上的认识。

3仿真实验项目

通过搭建的实验教学环境，可以模拟仿真各种不同类型的网络安全实验项目，下面以跳板隐藏IP实验项目为例进行说明，该实验项目是在真实机上访问网站，网站的作用是显示来访者的IP，显示的IP是192.168.8.112，然后利用虚拟机作为跳板机，真实机经过跳板机再访问网站，实验结果显示的IP是192.168.8.212。

3．1 搭建虚拟机跳板将软件sksockserver种到虚拟机上，同时安装并启动该服务，在真实机上执行以下命令。

C:\net use \\192.168.8.212\ipc$ a /user:a （建立IPC连接）

C:\>dir

C:\>copy sksockserver.exe \\192.168.8.212\c$

C:\>sksockserver -install

C:\> net start skserver

3．2 设置真实机在真实机上运行Snake（SkServerGUI.exe）软件的GUI版本。选择主菜单“配置”下的菜单项“经过的SKServer”，在出现的对话框中设置的顺序，第一级是192.168.8.212，端口是1813端口。 接下来配置可以访问该的客户端，选择主菜单“配置”下的菜单项“客户端”，这里只允许本地访问该服务，所以将IP地址设置为127.0.0.1（本机的回环地址），子网掩码设置为“255.255.255.255”，并将复选框“允许”选中――增加――OK。选择菜单栏“命令”下的菜单项“开始”，启动该跳板。

3．3 实验结果分析在完成了上述真实机和虚拟机配置过程后，我们对隐藏IP后的网络进行了测试，测试结果表明通过跳板技术可以实现IP地址隐藏。

在真实机上访问网站，测试结果如图1所示。

经过跳板技术后，在真实机上访问网站，测试结果如图2所示。

4结束语

根据网络安全技术的发展趋势与社会对网络安全人才的要求，笔者认真总结了该课程的教学经验，制定了网络安全技术的实验教学方案。在实验教学中采用项目式教学内容，着重培养学生的动手实践能力，并且使其能反应网络安全行业对人才的需求和学科的最新进展。实践表明，这种以培养学生动手实践能力为主的实验教学方法具有很大的参考价值。

参考文献：

[1]程红蓉，周世杰．信息安全专业实验教学初探[J]．实验科学与技术，2008，(5)：86-93．

[2]王海晖，谭云松．高等院校信息安全专业人才培养模式的研究[J]．现代教育科学：高教研究，2006，(3)：143-145．

[3]梁诚，李琼．VMware虚拟机技术在计算机实践教学中的应用[J]．电脑开发与应用，2007，(8)：34-35．

篇(4)

论文摘要：在介绍网络安全概念及其产生原因的基础上，介绍了各种信息技术及其在局域网信息安全中的作用和地位。

随着现代网络通信技术的应用和发展，互联网迅速发展起来，国家逐步进入到网络化、共享化，我国已经进入到信息化的新世纪。在整个互联网体系巾，局域网是其巾最重要的部分，公司网、企业网、银行金融机构网、政府、学校、社区网都属于局域网的范畴。局域网实现了信息的传输和共享，为用户方便访问互联网、提升业务效率和效益提供了有效途径。但是由于网络的开放性，黑客攻击、病毒肆虐、木马猖狂都给局域网的信息安全带来了严重威胁。

信息技术是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论和信息论诸多学科的技术。信息技术的应用就是确保信息安全，使网络信息免遭黑客破坏、病毒入侵、数据被盗或更改。网络已经成为现代人生活的一部分，局域网的安全问题也闲此变得更为重要，信息技术的应用必不可少。

1网络安全的概念及产生的原因

1．1网络安全的概念

计算机网络安全是指保护计算机、网络系统硬件、软件以及系统中的数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改和泄密，确保系统能连续和可靠地运行，使网络服务不巾断。从本质上来讲，网络安全就是网络上的信息安全。网络系统的安全威胁主要表现在主机可能会受到非法入侵者的攻击，网络中的敏感信息有可能泄露或被修改。从内部网向公共网传送的信息可能被他人窃听或篡改等等。典型的网络安全威胁主要有窃听、重传、伪造、篡改、非授权访问、拒绝服务攻击、行为否认、旁路控制、电磁／射频截获、人员疏忽。

网络安全包括安全的操作系统、应用系统以及防病毒、防火墙、入侵检测、网络监控、信息审计、通信加密、灾难恢复和完全扫描等。它涉及的领域相当广泛，这是因为目前的各种通信网络中存在着各种各样的安全漏洞和威胁。从广义上讲，凡是涉及网络上信息的保密性、完整性、可性、真实性和可控性的相关技术和理论，都是网络安全所要研究的领域。网络安全归纳起来就是信息的存储安全和传输安全。

1．2网络安全产生的原因

1．2．1操作系统存在安全漏洞

任何操作系统都不是无法摧毁的“馒垒”。操作系统设计者留下的微小破绽都给网络安全留下了许多隐患，网络攻击者以这些“后门”作为通道对网络实施攻击。局域网中使用的操作系统虽然都经过大量的测试与改进，但仍有漏洞与缺陷存在，入侵者利用各种工具扫描网络及系统巾的安全漏洞，通过一些攻击程序对网络进行恶意攻击，严重时造成网络的瘫痪、系统的拒绝服务、信息的被窃取或篡改等。

1．2．2 TCP／lP协议的脆弱性

当前特网部是基于TCP／IP协议，但是陔协议对于网络的安全性考虑得并不多。且，南于TCtVIP协议在网络上公布于众，如果人们对TCP／IP很熟悉，就可以利川它的安全缺陷来实施网络攻击。

1．2．3网络的开放性和广域性设计

网络的开放性和广域性设计加大了信息的保密难度．这其巾还包括网络身的布线以及通信质量而引起的安全问题。互联网的全开放性使网络可能面临来自物理传输线路或者对网络通信协议以及对软件和硬件实施的攻击；互联网的同际性给网络攻击者在世界上任何一个角落利州互联网上的任何一个机器对网络发起攻击提供机会，这也使得网络信息保护更加难。

1．2．4计算机病毒的存在

计算机病毒是编制或者存计箅机程序巾插入的一组旨在破坏计箅机功能或数据，严重影响汁算机软件、硬件的正常运行，并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。计算机病毒具有传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性几大特点。大量涌现的病毒在网上传播极快，给全球地嗣的网络安全带来了巨大灾难。

1．2．5网络结构的不安全性

特网是一个南无数个局域网连成的大网络，它是一种网问网技术。当l主机与另一局域网的主机进行通信时，它们之间互相传送的数据流要经过很多机器重重转发，这样攻击者只要利用l台处于用户的数据流传输路径上的主机就有可能劫持用户的数据包。

2信息技术在互联网中的应用

2．1信息技术的发展现状和研究背景

信息网络安全研究在经历了通信保密、数据保护后进入网络信息安全研究阶段，当前已经…现了一些比较成熟的软件和技术，如：防火墙、安全路由器、安全网关、黑客人侵检测、系统脆弱性扫描软件等。信息网络安全是一个综合、交叉的学科，应从安全体系结构、安全协议、现代密码理论、信息分析和监控以及信息安全系统等方面综合开展研究，使各部分相互协同，共同维护网络安全。

国外的信息安全研究起步较早，早在20世纪70年代美国就在网络安全技术基础理论研究成果“计算机保密模型(Beu&Lapaduh模型)”的基础上，提出了“可信计箅机系统安全评估准则(TESEC)”以及后来的关于网络系统数据库方面的相关解释，彤成了安全信息系统体系结构的准则。安全协议作为信息安全的重要内容，处于发展提高阶段，仍存在局限性和漏洞。密码学作为信息安全的关键技术，近年来空前活跃，美、欧、亚各洲举行的密码学和信息安全学术会议频繁。自从美国学者于1976年提出了公开密钥密码体制后，成为当前研究的热点，克服了网络信息系统密钥管理的闲舴，同时解决了数字签名问题。另外南于计箅机运算速度的不断提高和网络安全要求的不断提升，各种安全技术不断发展，网络安全技术存21世纪将成为信息安全的关键技术。

2．2信息技术的应用

2．2．1网络防病毒软件

存网络环境下，病毒的传播扩散越来越快，必须有适合于局域网的全方位防病毒产品。针对局域网的渚多特性，应该有一个基于服务器操作系统平的防病毒软件和针对各种桌面操作系统的防病毒软件。如果局域网和互联网相连，则川到网大防病毒软件来加强上网计算机的安全。如果使用邮件存网络内部进行信息交换．则需要安装基于邮件服务器平的邮件防病毒软件，用于识别出隐藏在电子邮件和附件巾的病毒最好的策略是使川全方位的防病毒产品，针对网络巾所有可能的病毒攻击点设置对应的防病毒软件。通过全方位、多层次的防病毒系统的配置，定期或不定期地动升级，保护局域网免受病毒的侵袭。

2．2．2防火墙技术

防火墙技术是建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础；上的应用性安全技术，越来越多地应用于专用网络与公用网络的互联环境巾，尤其以接入lnlernel网络的局域网为典型。防火墙是网络安全的屏障：一个防火墙能檄大地提高一个内部网络的安全性，通过过滤不安全的服务而降低风险。南于只有经过精心选择的应州协议才能通过防火墙，所以网络环境变得更安全。防火墙可以强化网络安全策略：通过以防火墙为中心的安全方案配置，能将所有安全软件如口令、加密、身份认证、审计等配置在防火墙上。对网络存取和访问进行监控审计：如果所有的访问都经过防火墙，那么防火墙就能记录下这些访问并做出日志记录，同时也能提供网络使用情况的统计数据。

防火墙技术是企业内外部网络问非常有效的一种实施访问控制的手段，逻辑上处于内外部网之问，确保内部网络正常安全运行的一组软硬件的有机组合，川来提供存取控制和保密服务。存引人防火墙之后，局域网内网和外部网之问的通信必须经过防火墙进行，某局域网根据网络决策者及网络擘家共同决定的局域网的安全策略来设置防火墙，确定什么类型的信息可以通过防火墙。可见防火墙的职责就是根据规定的安全策略，对通过外部网络与内部网络的信息进行检企，符合安全策略的予以放行，不符合的不予通过。

防火墙是一种有效的安全工具，它对外屏蔽内部网络结构，限制外部网络到内部网络的访问。但是它仍有身的缺陷，对于内部网络之问的入侵行为和内外勾结的入侵行为很难发觉和防范，对于内部网络之间的访问和侵害，防火墙则得无能为力。

2．2．3漏洞扫描技术

漏洞扫描技术是要弄清楚网络巾存在哪些安全隐患、脆弱点，解决网络层安全问题。各种大型网络不仅复杂而且不断变化，仅仅依靠网络管理员的技术和经验寻找安全漏洞、做出风险评估得很不现实。要解决这一问题，必须寻找一种能金找网络安全漏洞、评估并提…修改建议的网络安全扫描工具，利刖优化系统配置和打补丁等各种方式最大可能地弥补最新的安全漏洞和消除安全隐患。存网络安全程度要水不高的情况下，可以利用各种黑客工具对网络实施模拟攻击，暴露出：网络的漏洞，冉通过相关技术进行改善。

2．2．4密码技术

密码技术是信息安全的核心与关键。密码体制按密钥可以分为对称密码、非对称密码、混合密码3种体制。另外采用加密技术的网络系统不仅不需要特殊网络拓扑结构的支持，而且在数据传输过程巾也不会对所经过网络路径的安全程度做出要求，真正实现了网络通信过程端到端的安全保障。非对称密码和混合密码是当前网络信息加密使川的主要技术。

信息加密技术的功能主要是保护计算机网络系统内的数据、文件、口令和控制信息等网络资源的安全。信息加密的方法有3种，一是网络链路加密方法：目的是保护网络系统节点之间的链路信息安全；二是网络端点加密方法：目的是保护网络源端川户到口的川户的数据安全；二是网络节点加密方法：目的是对源节点到目的节点之间的传输链路提供保护川户可以根据实际要求采川不同的加密技术。

2．2．5入侵检测技术。

入侵检测系统对计算机和网络资源上的恶意使川行为进行识别和响应。入侵检测技术同时监测来自内部和外部的人侵行为和内部刚户的未授权活动，并且对网络入侵事件及其过程做fIj实时响应，是维护网络动态安全的核心技术。入侵检测技术根据不同的分类标准分为基于行为的入侵检测和基于知识的人侵检测两类。根据使用者的行为或资源使状况的正常程度来判断是否发生入侵的称为基于行为的入侵检测，运用已知的攻击方法通过分析入侵迹象来加以判断是否发生入侵行为称为基于知识的入侵检测。通过对迹象的分析能对已发生的入侵行为有帮助，并对即将发生的入侵产生警戒作用

篇(5)

关键词：高职；网络安全技术；教学改革；微课

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）19-0105-01

随着计算机网络安全技术的广泛应用，导致网络不安全的因素越来越多，网络面临前所未有的安全威胁，社会对网络安全技术应用型人才的需求量不断增加，根据社会需求，培养网络安全技术人才成为高职院校的重要任务。本课程应理论联系实际应用技术，着重强调实用性和操作性。

1课程特点

网络安全技术涉及硬件平台、软件系统、基础协议等方方面面的问题，复杂多变。在高职教学中主要有如下一些突出特点。

1）知识面广。网络安全技术课程内容包含网络安全的基本，理论、网络安全技术、软件配置及使用、服务器配置与应用和网络安全维护等知识，如：网络安全的基本概念，加密技术，数字签名和认证技术，防火墙技术，入侵检测技术，端口扫描和嗅探技术，黑客攻击和防范技术等，该课程涉及知识点多而杂。

2）先修课程多。网络安全技术课程是计算机网络技术专业的核心课程，它需要的先修课程有：计算机网络基础、操作系统、网络设备配置等。学生需要掌握以上课程知识，才能更好地学习本门课程。

3）网络攻击手段变化快。随着网络安全技术的广泛应用，由于各种原因，网络攻击手段越来越复杂，与防范技术不断较量。因此，网络安全课程教学内容也需要不断地更新。

4）突出实用性。学习本课程的最终目的是能解决网络安全问题，因此学生必须能动手解决实际问题。本课程需要学生学会的内容有：windows操作系统的安全设置、使用sniffer等抓包软件进行数据分析、使用X-Scan等软件扫描系统漏洞、提升Guest用户权限、WinRoute过滤规则、用PGP加密软件发送邮件、使用sessionwall等入侵检测软件对网络进行实时监视、用ISA防火墙软件设置网络过滤规则、远程桌面连接、灰鸽子的内网上线配置、Snake跳板、EasyRecovery的数据恢复等，通过以上实训，学生能掌握网络安全的基本防护。

2网络安全技术课程教学改革与实践

高职院校以培养技术型人才为主要目标，使学生具备必要的基础理论知识，重视实务知识的学习，知识的讲授是以能用为度，侧重相关知识的实际综合运用，强化职业技能的训练。

1）教学内容改革

网络安全课程教学内容多而杂、且更新速度快，在64学时内不可能将网络安全的相关知识全部学完，这就需要教师精心挑选典型的内容，重点突出当前最紧急最重要的网络攻防内容。本课程按照网络安全防护过程划分为如下三个部分。

事前预防：本部分主要是对网络安全相关知识的介绍，包括网络安全概述、操作系统安全常识、病毒知识介绍。通过这部分的学习，学生应了解网络安全面临了哪些威胁；理解网络出现安全威胁的原因；掌握操作系统有哪些安全漏洞；掌握操作系统的安全策略如何实现；掌握网络病毒及其防治。

事中检测与治理：第二部分主要内容是关于网络运行过程中的相关安全技术，包括加密技术、防火墙技术、黑客攻击与入侵检测、虚拟专用网、网络通信安全和Web的安全。这部分内容是网络安全课程的重难点及疑点，学生学起来比较费劲，教师应在这部分内容做精心的准备。

事后恢复：最后一部分主要内容是关于在网络安全事故发生后如何恢复的技术，包括数据备份技术和安全恢复技术。

2）教学方案的改革

网络安全课程的实验环境要求复杂，需要交换机、路由器、防火墙等网络硬件设备；还需要扫描、抓包、网络监控、加密等软件工具。目前各大高职院校都存在设备不足且落后的局面，因此需要教师充分利用已经拥有的硬件设备和软件工具，并针对各自的情况制定严密的教学方案。

微课教学法。微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。由于《网络安全技术》这门课程难点疑点较多，且动手操作点较多，学生在学习的过程中常常会感到非常吃力。教师录制的微课则很好地解决了这一问题，课后学生可以随时随地反复观看，还能动手反复操作，做到轻车熟路。

理论与实践一体化教学。本课程的教学过程是：教师简单介绍完理论知识后，马上动手演示网络安全攻防过程，学生跟着教师动手操作实验，即边学边做。因此把上课地点安排在多媒体实训机房。多媒体实训机房包含的设备有：投影仪、麦克风、手写白板；60台安装了若干网络安全防护软件的计算机；10组交换机、10组路由器、10组防火墙、10组入侵检测系统等。

案例教学法。本课程内容复杂但也非常精彩和引人入胜，可以用非常有趣的例子作为项目引导学生。如：熊猫烧香病毒、特洛伊木马的电影、QQ被盗、密码破解、网络抓包监控等有趣案例来吸引学生主动解决实际生活中的问题。

3）考核方式的改革。

传统的形成性考核包括了学生的期末笔试部分、出勤、平时表现等组成，这种无法体现职业岗位需求。本文提出采用以证代考的方式来考核学生，参与工业与信息化部全国网络与信息技术培训考试项目（NTC）。NTC考试侧重于实用性，考试内容涵盖实际工作内容，考试内容充分体现技术应用的特点，能真正反映应试者的真实工作技能。以NTC考试来提升教师教学水平，增强学生的职业竞争能力，使学生能与将来的工作岗位零距离对接。

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[关键词] 企业网络信息安全信息保障

计算机网络的多样性、终端分布不均匀性和网络的开放性、互连性使联入网络的计算机系统很容易受到黑客、恶意软件和非法授权的入侵和攻击，信息系统中的存储数据暴露无遗，从而使用户信息资源的安全和保密受到严重威胁。目前互联网使用TCP/IP协议的设计原则，只实现简单的互联功能，所有复杂的数据处理都留给终端承担，这是互联网成功的因素，但它也暴露出数据在网上传输的机密性受到威胁，任何人都可以通过监听的方法去获得经过自己网络传输的数据。在目前不断发生互联网安全事故的时候，对互联网的安全状况进行研究与分析已迫在眉睫。

一、 国外企业信息安全现状

调查显示，欧美等国在网络安全建设投入的资金占网络建设资金总额的10%左右，而日韩两国则是8%。从国际范围来看，美国等西方国家网络基础设施的建设比中国完善，网络安全建设的起步时间也比中国早，因此发生的网络攻击、盗窃和犯罪问题也比国内严重，这也致使这些国家的企业对网络安全问题有更加全面的认识和足够的重视，但纵观全世界范围，企业的网络安全建设步伐仍然跟不上企业发展步伐和安全危害的升级速度。

国外信息安全现状具有两个特点：

(1)各行业的企业越来越认识到IT安全的重要性，并且意识到安全的必要性，并且把它作为企业的一项重要工作之一。

(2)企业对于网络安全的资金投入与网络建设的资金投入按比例增长，而且各项指标均明显高于国内水平。

二、 国内企业网络信息安全现状分析

2005年全国各行业受众对网络安全技术的应用状况数据显示，在各类网络安全技术使用中，“防火墙”的使用率最高(占76.5%)，其次为“防病毒软件”的应用(占53.1%)。2005年较2004年相比加大了其他网络安全技术的投入，“物理隔离”、“路由器ACL”等技术已经得到了应用。防火墙的使用比例较高主要是因为它价格比较便宜、易安装，并可在线升级等特点。值得注意的是，2005年企事业单位对“使用用户名和密码登陆系统”、“业务网和互联网进行物理隔离”等措施非常重视。其他防范措施的使用也比2004年都提高了一定的比例，对网络安全和信息的保护意识也越来越高。生物识别技术、虚拟专用网络及数字签名证书的使用率较低，有相当一部分人不清楚这些技术，还需要一些时间才能得到市场的认可。

根据调查显示，我国在网络安全建设投入的资金还不到网络建设资金总额的1%，大幅低于欧美和日韩等国。我国目前以中小型企业占多数，而中小型企业由于资金预算有限，基本上只注重有直接利益回报的投资项目，对于网络安全这种看不到实在回馈的资金投入方式普遍表现出不积极态度。另外，企业经营者对于安全问题经常会抱有侥幸的心理，加上缺少专门的技术人员和专业指导，致使国内企业目前的网络安全建设情况参差不齐，普遍处于不容乐观的状况。

三、 企业网络信息系统安全对策分析

“三分技术，七分管理”是技术与管理策略在整个信息安全保障策略中各自重要性的体现，没有完善的管理，技术就是再先进，也是无济于事的。以往传统的网络安全解决方案是某一种信息安全产品的某一方面的应用方案，只能应对网络中存在的某一方面的信息安全问题。中国企业网络的信息安全建设中经常存在这样一种不正常的现象，就是企业的整体安全意识普遍不强，信息安全措施单一，无法抵御综合的安全攻击。随着上述网络安全问题的日益突显，国内网络的安全需求也日益提高，这种单一的解决方案就成为了信息安全建设发展的瓶颈。因此应对企业网络做到全方位的立体防护，立体化的解决方案才能真正解决企业网络的安全问题，立体化是未来企业网络安全解决方案的趋势，而信息保障这一思想就是这一趋势的体现。信息保障是最近几年西方一些计算机科学及信息安全专家提出的与信息安全有关的新概念，也是信息安全领域一个最新的发展方向。

信息保障是信息安全发展的新阶段，用保障(Assurance)来取代平时我们用的安全一词，不仅仅是体现了信息安全理论发展到了一个新阶段，更是信息安全理念的一种提升与转变。人们开始认识到安全的概念已经不局限于信息的保护，人们需要的是对整个信息和信息系统的保护和防御，包括了对信息的保护、检测、反应和恢复能力。为了保障信息安全，除了要进行信息的安全保护，还应该重视提高安全预警能力、系统的入侵检测能力，系统的事件反应能力和系统遭到入侵引起破坏的快速恢复能力。区别于传统的加密、身份认证、访问控制、防火墙、安全路由等技术，信息保障强调信息系统整个生命周期的防御和恢复，同时安全问题的出现和解决方案也超越了纯技术范畴。由此形成了包括预警、保护、检测、反应和恢复五个环节的信息保障概念。

所以一个全方位的企业网络安全体系结构包含网络的物理安全、访问控制安全、系统安全、用户安全、信息加密、安全传输和管理安全等。充分利用各种先进的主机安全技术、身份认证技术、访问控制技术、密码技术、防火墙技术、安全审计技术、安全管理技术、系统漏洞检测技术、黑客跟踪技术，在攻击者和受保护的资源间建立多道严密的安全防线，增加了恶意攻击的难度，并增加审核信息的数量，同时利用这些审核信息还可以跟踪入侵者。

参考文献:

[1]付正:安全――我们共同的责任[J].计算机世界，2006，(19)

[2]李理:解剖您身边的安全[N]．中国计算机报，2006-4-13

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随着网络技术在我国的深入、普及，技术更新、改造的速度也得到了较大提高，云计算作为新型网络技术，较大的改变了人们生产、生活方式，提高了人们生产效率和生活便利，也带来了黑客、网络病毒等不安全因素，给生产、生活带来了程度不等困扰，这也使得网络安全问题成为了人们关注的焦点问题。因此，在云计算环境下，大力提高网络安全技术，具有非常现实的意义。

1云计算的概念与特征

1.1云计算的概念

云计算具体是指以因特网为设计基础建立起的一种新型计算形式，该计算形式可以根据具体计算机以及网络设备的需求进行针对性的资源及信息的提供，最终实现资源共享的结果，就目前实际情况而言，该计算方式运用其具备的云储存、虚拟化技术以及分布处理法等相关优势将网络成本大大消减同时促进了网络生活的便捷性。

1.2云计算的特征

综合来看，云计算主要具备以下几个重要特点：第一，具体化的数据储蓄中心，具备极高的安全性及可靠性；第二，便捷性较强，消费者对资源进行相应的提取措施时具备极强的随意性，因需要就可以随时随地获得资源；第三，资源、数据的共享性，在元计算的运作环境下，不同的设备之间共同建立了一个共享平台，在其中所有的应用与数据都可以进行交流、互换；第四，无限扩展性，对于不同地区、不同数量的消费者而言，只要在云计算的环境下就可以在网络使用方面具备非常之高的可能性。在当前情况下的云计算环境中，为了进一步将由于计算机网络自身存在的相关影响因素所导致的用户数据信息恶意性的流失、损坏及篡改等行为进行避免，维护计算机网络的安全性与完整性。进行上述措施之后，还需要进行注意的是全球化的开放性网络性质，因为其对计算机网络所具备的安全性带来了挑战，也更加明确了高效性的网络安全保护措施在计算机网络安全保护方面的重要性及必要性。

2云计算下网络安全技术的意义

（1）保证网络信息的安全最基本也是最核心的3点：保证数据的保密性、稳定性、可用性。（2）云环境下的网络具有一定的复杂性，用户在不断增加，信息、资源也在不断扩大，计算机病毒借助于网络设备中的漏洞植入其中来获得相关信息，肆意的改变网络系统和相关数据信息，使得访问的用户信息存在丢失的情况。（3）基于新兴的云计算环境中，云计算使得环境复杂化、多元化，规模扩大化，因此在解决数据安全问题、用户身份、验证、权限云计算应用问题、故障诊断、修复等问题上，对网络设备和信息资源配置提出了高要求。

3云计算环境下网络安全存在的问题

3.1数据通信安全还存在漏洞

计算机网络两个主要功能是共享数据和传递信息，而数据通信就是其中主要环节之一。云计算环境下的网络中，构成数据通信不安全的因素主要有：蓄意攻击服务器，频繁在短时间内发送服务请求，利用通信来堵塞道路，导致正常用户的服务请求无法受理，或侵入系统删除、篡改数据等，还有就是黑客入侵用户系统或服务器当中，对数据进行破坏性改变；有的则是在数据传输过程中进行监听，以窃取个人数据信息。

3.2网络系统存在的不足

网络系统自身的不足，使得黑客通过网络这个渠道，对数据库系统进行攻击，造成数据库系统保密性和完整性受到较大冲击，例如电子邮件中存在的漏洞，就使得信息存储安全受到了威胁。在传统网络环境中，数据虽进行了共享，但是多数数据还是单机存储的，其安全保证主要来自单个计算机自身安全系统，而在云计算环境下，网络数据存储在网络运营商的云平台，使得用户使用网络过程中是否安全，成了检验网络运营商诚信度，以及技术水平的检测器，另外，网络系统还存在身份认证的缺陷，使得身份认证成了黑客主要攻击目标之一，黑客通过入侵云平台管理器，非法窃取用户资料和密码等信息，或利用网络通道做病毒植入，以便窃取用户信息。

4加强“云计算”下计算机网络安全措施

随着网络技术的不断发展，网络信息已成为共享的最大平台资源，但技术飞跃的同时，网络病毒也在不断出新，为保证网络的安全，应积极采用防火墙技术、入侵检测技术、防病毒技术等技术以保障安全。主要防范措施归结为以下几点。

4.1在防火墙上设置智能识别

为了确保网络数据通信安全，在防火墙上设置智能识别技术，提高对黑客入侵的防御功能，避免网络欺骗和通信道路被堵塞，该技术能识别病毒篡改的IP地址，起到预防、阻止病毒对网络的伤害，并且对云计算中恶意数据能够准确识别，以避免造成对用户电脑的损害。

4.2应用系统加密技术

系统加密技术中，公钥加密技术和私钥加密技术，可以把系统中数据应用代码来执行加密工作，给系统中数据增加了保护的屏障，同时应用过滤器筛选、阻止恶意程序和信息，在选择云服务运营商时，应从安全性上选择信誉等级高的商家，使得安全监控无缝化衔接，在个人监控之外，还有专业化运营商给予监控管理，从而降低了用户数据被泄露的发生率，通过用户密码设置技术的提高，以保证用户密码的安全性。

4.3防御病毒技术

入侵计算机的病毒从数量上逐渐增多，给网络安全带来较大的挑衅，也使得反病毒技术不断提高，该类技术主要有动态技术和静态技术，动态技术预防病毒的能力较高，且该技术适用范围较宽，也能适用于低端资源，其简便、高效的性能，使得云端资源得到了有效控制，如病毒入侵时，会立即给予报警预告；而静态技术对网络运行的实时反应不灵敏，对系统内排毒随时排除方面不及动态技术，因此，防御病毒方面动态技术被广泛应用。

4.4应用防护技术

防护技术是云计算环境下，网络安全技术的子系统技术，其工作内容包括，选择规范化技术软件时，应用更新不断查找漏洞并随时修复；为用户创建数据隔离体制，以避免虚拟机之间产生的攻击；以及强化了云平台安全技术；同时创建了安全可靠的数据存储体系。该技术的客户端检测软件，能发现云计算异常动态，截获木马、病毒的信息，并将其传送到服务器中自行分析，继而将解决方案传送到客户端。该技术还根据云计算环境临界设置的不足，设置云计算的安全防范系统，把子系统中安全防护技术延伸到整个云计算环境中，全面保护网络环境以提高网络防护能力。

4.5应用多种身份认证渠道

为了降低身份认证中的危险系数，网络运营商可以应用多种身份认证渠道，来确保身份认证的安全性，例如，加入指纹和脸型、以及口令等认证方式，以提升网络的安全系数。在用户登录时，对非法认证用户从程序上给予及时的管理，并为防御起见，建立黑名单机制，从而更有效的强化云计算环境下的网络安全。

4.6具体化的技术控制

目前，为了真正意义上保证云计算网络环境下的网络安全不受到损害，就必须构建起实用性的系统化安全框架；在此同时，引导相关人员对计算机安全网络所具备的理论知识进行研究学习，并保证其使用过程的优质性；可以采取上述所述的安全保护措施对网络安全进行保护，最终实现网络实际运用过程中的安全性与可靠性得到提升。

4.7可信性的云计算

在云计算的网络环境下，使用可信赖的云计算形式将云服务分配到不同的用户。在该状态下的软硬件都是具备可信赖性的，所以可以明确用户所进行的所有操作是否是可信任的，然后在此基础上了解外包数据在完整性要机密性等方面的问题，实现信息泄露行为的避免。

5结语

网络正在飞速的发展，基于新型的云计算将会成为未来的主导，但就目前而言，云计算下的网络安全问题还很多，比如系统不够完善，数据通信安全不保障，身份认证有缺陷，系统薄弱，环境复杂等，这就需要我们增强技术的路径，完善技术，从而解决网络安全问题，保障用户安全。

作者:肖泽 单位:清远市技师学院

引用：

[1]闫盛，石淼.基于云计算环境下的网络安全技术实现[J].计算机光盘软件与应用，2014.

[2]黄长慧，王海珍.云计算数据安全研究[J].网络安全技术与应用，2014.

[3]毛黎华.云计算下网络安全技术实现的路径分析[J].网络安全技术与应用，2014.