物理教师论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇物理教师论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、班级容量大阻碍了新教学理念的实施

新教学理念强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在课堂教学过程中，要求教师给学生充分的发展空间，关注学生的个性差异，从而培养学生自主、合作、探究的学习方式。在物理课程改革中我们主要采用分层式任务型教学方式。由于，我们每个班级至少六七十人，班级容量大，学生的水平参差不齐。在教学中，针对不同的学生，要把教学内容设置成由易到难不同层次的任务难度就比较大。我们的教学任务，都是学生独立完成或者师生互动的小组合作完成。因为班内人数多，，要分成的小组就比较多，在教学和管理方面，也无形中增加了很多难度。例如：有些学生在讨论学习，而有些则趁机开小差，或者在做探究性实验时，有些学生拿实验器材干一些不相干的事儿，老师顾此失彼，难以控制，学生也找不到自主学习的动力，体会不到学习的成功和喜悦。再比如在课堂上开展多维的交流可以发挥学生的个性特点，可是，如果在大班展开这种交流，教学任务就可能无法按时完成。因此有些在课前设计的合作、探究等活动就只能做做形式，无法收到预期的效果。

因此，要解决上述问题，教师就要从这几方面入手。第一，在物理教学过程中，要培养和激发学生的学习兴趣。首先教学内容要设计的新颖别致，精心设计教学过程；然后教师在课堂教学过程中，有意识地创设情境，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机；其次利用灵活多变的教学方法，形象幽默的教学语言，形式多样的多媒体教学，激发学生的学习兴趣，就是要把新课标中对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高物理教学的效果。

第二，在物理教学过程中，要充分实施和利用小组制模式。要先选拔和培训一批德才兼备的学生，作为学习小组和实验小组长，采用小组长负责制。小组长要求成绩优秀，动手能力强，有一定的管理能力。他们是教师上课的得力助手。针对物理教学以实验探究为基础的特点，在平时教学中分成若干个实验小组。小组长既是管理者又是参与者，在上课过程中起到示范作用，在管理上做到自治性与互并存。组长与组员之间，互补性与促进性，优势互补，劣势排除。一帮一，一促一，以优带良，相互依存，共同发展和进步。在物理教学过程中，要充分实施和利用小组制模式，做到学生管学生，学生教学生，学生培养学生，把大班级的模式分割成小块，“由大变小”从而有利于教学理念的实施。

第三，在物理教学过程中，要创建一个良好而有效的课堂评价机制。教学评价的目的在于促进课堂教学的改进，促进学生的进步，其职能在于反馈教与学中存在的问题，提出改进措施。教学评价，不仅关注学生的学业成绩，同时重视发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需要，帮助学生认识自我，建立自信。在物理教学过程中，创建一个良好而有效的课堂评价机制，可以使学生相互竞争，相互促进，共同进步。

二、教学时间和教学任务制约着新教学理念的实施

我们每学期都有固定的教学任务，教学进度和教学时间。按照新课程标准的要求，教学大大加强了探究式学习，极大的调动了学生学习的积极性，但同时感到教学时间的紧张，教学任务的完成有一定的困难。许多人总认为我备好的课、确定的教学任务就是目标，一节课应该完成我定下的目标，把预设的任务完成才放心，如果学生活动的“过程”太长，讨论、思考、体验的时间太多，我的课没上完，这节课目的就没达到，就是失败的课。于是很多教师在课堂教学中，许多热闹的讨论场合、生机倍现的体验过程被强令嘎然而止。教师怕时间不够，不得不让学生从“过程”中走下来，直奔预设“目的”，“过程”搁浅在任务面前。这是很煞风景，不大科学的。

三、社会和家长只对教学成绩，中考成绩等结果的重视必定影响着新教学理念的实施和新课程的改革

现在的社会和家长都注重这所学校考上多少重点高中，中考成绩如何，自己家孩子考了多少分等等。考试结果只是从某一方面反映学生学习和老师的教学情况。我们更应该注重教学过程，教学方法等。新课程标准不仅强调了知识与技能的培养，还强调过程与方法的学习和课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。

所以，我们要改革传统教学模式，努力朝着课改的方向去做好。新课程强调以学生发展为本，不仅关注知识与技能的掌握情况，与此同时，对学生如何掌握和获得知识地过程和方法予以关注。关注学生发展，必须关注学生的学习过程和方法，关注学生是用什么样的方法获得知识的，是死记硬背背会的，还是大量做题练会的，还是通过自主探究、发现的、在解决问题中学会的。无论是哪种方法学会的，从试卷上看到的结果都是一样的。但是，由于获得知识的过程和方法不一样，获得的情感体验不一样，导致了学生真正意义上的收获是不一样的，这对学生终身发展的影响也是大不一样的。

除了以上我所说的几点因素外，应该还有很多其他因素影响和制约着新教学理念的实施和新课程的改革。但是新课程的改革是一个不断发展、永不停歇的过程。只有不断的发展和改革以教定学，让学生配合教师的教，教师是课堂主宰的传统教学模式，才能使学生各方面能力都有明显提高，才能把学生培养成为二十一世纪的创造型人才。

参考文献：

篇(2)

一年来，我校在县教委、县教育工委的领导下，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，显示出学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，实现了学校工作齐抓共管的良好局面，较好地完成了预定的工作目标。

一、努力加强德育管理：

学校建立了校级领导主管德育工作的领导小组，配齐了年级主任、班主任，建立了年级、班级家长委员会，聘请了法制副校长和法制辅导员，以及专职保卫。行政领导坚持24小时轮流值日制，班主任、年级主任及下年级行政坚持六查制度，对学生上课、自习、午休、课外活动和晚上睡觉等进行督查，收到了良好的效果。学校成立了家长委员会并每期召开两次家长会；与社区建立长期联系，共同组织对青少年的德育教育活动，形成了学校、家庭、社会相结合的德育工作网络。在各类课程中，对学生进行《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育。结合各年级学生的特点，广泛地开展了德育专题讲座、手抄报比赛、每周的升旗仪式和国旗下的讲话活动等。一系列的教育活动，使学生养成了良好的行为规范，并出色地完成上级布置的各项专项教育活动。举办了第七届校园文化艺术节，提高了学生的综合素质，陶冶了学生的情操。本年度学校实行了“星级班级”评比活动，对班级、学生进行全面的考核；校风、班风建设取得了显著的成绩。

二、文体卫管理：

学校认真执行《学校体育、卫生工作条例》和《中学生艺术教育教育规范》，体育、卫生、艺术工作有特色，并取得了显著成效。积极开展心理健康教育，禁毒教育、安全教育和青春期教育等专题教育活动，并有机地加入到学校各种教学活动中。学校开足了体育课和健康教育课，并坚持上好体育课，坚持开展大课间操。积极推广《英雄少年》武术操和阳光体育运动；组织和开展了一年一度的学校体育运动会，提高了全校学生参加体育锻炼的积极性，全面提高了学生的身体素质。2021年我校初中升学体育考试合格率达98.8%。学校统一组织建立健全了卫生保健制度。学生卫生工作常抓不懈，坚持对教室，寝室，公共区域每天二次制净化、美化了校园。很抓学校伙食团管理，学校行政领导专人管理，并设立了伙食团长一名具体落实和管理食堂，校医也定期对学校食堂环境卫生和饭菜卫生进行检查，今年我校食堂的卫生和饭菜质量都上了一个台阶，赢得了学生和家长的满意。

三、办学条件和经费管理：

本年度，在县教委的大力支持下，学校也结合实际情况多方等措资金努力改善力学条件，学校现占地32.5亩，校舍建筑面积19000多平方米，校园布局日趋合理，教学区、运动区、生活区三区分离，校园整洁，管理有序。学校配有理、化、生，电教实验室、图书阅览室、电子备课室等全都达到一类标准，并配备了专职管理人员，制定了严格的管理制度，资料归档齐全，上交材料及时准确。教学所需各种演示和分组实验按规定开足，在2021年毕业生实验操作考试合格全部达规定标准。我校的计算机教室配置居全县初中前茅，学校所有教室配置了多媒体，已形成了区域网络，能运用多媒体和远程教育网络进行辅助教学。学校经费方面：按时足额上缴各种应上缴的经费；经费管理符合规定，预算外收入全部纳入财政专户管理，如数缴纳政府调控基金，严格执行政府采购制度；学校收费严格按上级规定执行，票据要素齐全、记帐科目准确，并积极配合有关部门对我校财务进行审计，本年度我校没有一起教育乱收费行为。学校严格执行收费政策。

学校所有设施为全校学生实施素质教育、提高教育教学质量提供了充分的物质保证。学校将进一步搞好学校附属工程及整体绿化，努力改善办学条件和环境，内强素质，外塑形象，打造AAA县初中办学品牌。

四、领导班子和教师队伍：

我校是AAA县率先实行校长负责制的学校，现任主持工作副校长兼党支部书记1名，副校长3名，中层干部6名，配备职数符合要求，年龄结构合理，学历全部合格专业，结构合理，身体健康。学校行政班子在校长的领导下，积极深化学校人事制度改革，勤政、务实、廉洁、高效。学校教代会积极参与学校民主管理，每年举行两次教代会。学校党支部发挥政治核心作用保障作用。学校领导干部按上级要求及时送培并结业。

我校具有一支精干、高效、高质量的教职工队伍，结构合理，学科配置优良，并相对稳定。现有教职工127人，专任教师121人，其中本科毕业107人。继续教育全部达标，按时完成教委规定的安排教师参加计算机培训任务，学校12名教师被评为县级骨干和5名教师被评为市级骨干教师。学校加强教师思想政治工作，教师职业道德好，爱岗敬业；学校按管理权限办理教职工调动手续；学校年度考核；职称晋升；表彰先进；奖励性绩效工资发放等有公正合理的方案。学校成立了退委会，并组织定期开展退休教师的各种活动。工会班子职责明确，积极并参与学校重大决策的制定，依法维护教职工的合法权益，为教工办实事。学校教职工遵纪守法，无一起违法乱纪行为出现，无一起安全事故发生。

五、办学质量和社会效益：

学校行政领导认真组织并开展创先争优活动，带领教师认真钻研业务，运用多媒体教学，充分发挥远程教育设备的作用，走出去，请进来，吸收外地经验。积极探索思考，多渠道办学路子，努力创办特色。学校聘请了县教科所和教育界专家组成，定期加强对我校教师进行教育教学指导，提高了学校的教育教学水平，赢得了广大家长及社会的好评。我校严格执行招生政策，按时完成学生注册，学生的学籍变更手续完备，及时上报有关文件和材料。本年度我校在控制流失生工作措施得力，成绩显著。学生辍学率低于2%，三年巩固率在96%以上。严格执行上级关于控制学生负担的有关规定，提出减轻学生负担，向课堂要质量，要求教师上好每一节课。

今年我校教学质量进一步提高；2015年中考成绩突出，升入市属中的中学2人；升入AA中学195人；（其中AA实验班79人、普通录取116人、艺体生16人）；升入AA中154人（其中实验班17人、普通录取137人、艺体生12人）。上AA中正式录取线349人，名列全县公办学校第一名。学校教学质量考核获县一等奖，工会工作获县二等奖；学校安全工作获县先进单位。积极开展教研教改活动，常规教研活动实效性强，教师论文多人次获市县级等级奖。我校教师参加各种竞赛都名列同类学校前茅。AAA、AAA、AAA老师获县教育教学工作先进个人；AAA老师参加多媒体课件课比赛获国家级一等奖，AA老师参加物理赛课获一等奖。我校学生参加市县级各种竞赛都名列同类学校前茅。学校组队参加市青少年排球锦标赛获第二名；参加AA市中学生排球比赛荣获第四名；组队参加县中学生排球球赛获第一名；组队参加县中学生男子足球赛获第三名，组队参加县中学生篮球获第五名。我校AAA、AAA等12名同学获“少年向上 真善美伴我行”主题征文县等级奖、AAA等三名学生或六一书画县等级奖。AA同学获“中华魂”演讲县二等奖。

学校为实现跨越式发展，全面贯彻落实国家教育方针，坚持三个“面向”，坚持“以德治校、以励治学、传承科学、创建一流”指导思想。以人为本，从严治校，全面推进素质教育，面向全体学生，面向学生每一个方面，使每一个学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。