调查材料分析精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇调查材料分析范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词 医用材料 医保费用 医疗成本

医疗保险费用的控制是目前医保机构、医院所面临的难点问题，也是引发社会矛盾的焦点。目前医用材料的过度使用，已成为医保费用快速增长的重要因素。本文通过分析医用材料在医疗保险费用中所占比例和保证医疗服务质量的前提下，对医用材料的管理和医保费用的控制提出了对策和建议，现报告如下。

资料与方法

本组采用回顾性分析的方法，借助医疗保险系统管理软件，统计综合医院2006～2009年医保住院患者的医用材料费用所占费用的比例，并对其进行对比分析。

结 果

医用材料占人均发生费用比例：2006～2009年人均发生费用金额逐年升高，次均材料费用由2006年的1831.98元增至2009年的2598.35元；比例由18.25%升至19%，呈逐年上升趋势。见表1。

高价医用材料占人均发生费用比例：医用材料成本高于500元的称高价医用材料。但从结果来看，次均高价医用材料费用逐年升高，由2006年1279.88元升至2009年1962.44元，所占的发生费用比例也在逐年增加。见表2。

讨 论

医用材料使用现状：医保住院费用包括药品费、检查费、检验费、治疗费、医用材料费、护理费、手术费、床位费及输血费用等。通过以上调查可以看出，现在医用材料费用占人均发生费用的两成。我国现已步入老龄化社会，首先心脏病作为老年多发疾病，在医用材料使用上，所耗高价医用材料费用金额比重最大，譬如一般支架或起搏器的金额均在万元以上；其次是骨折或置换人工关节等骨科患者使用材料费用较大；再次如脑出血和脑肿瘤患者术中若发现硬膜缺损，须植入人工硬脑膜，一般患者费用在1万～2万元；另外其他疾病，如腹股沟疝等外科疾病患者的高价医用材料费用占人均总发生费用的比重也较大。

存在的问题：从调查结果可以看出，近几年医用材料费用不断上涨，作为住院患者费用构成中不可或缺的因素。若不加以控制和积极引导，医用材料的过度使用，不仅加剧医保患者费用的负担，而且也会给医院和社保部门带来一定的经济损失。

医用材料费用高涨的主要原因：①参保患者对医用材料的需求较高：对使用医用材料，尤其是高价医用材料的患者，只要经济上能够承受，都会选择价格高的产品，以求心理上的平衡。②医用材料品种繁多以及医疗器械流通体制的不完善：经销商利用利益诱导参保患者和医务人员进行过度医疗，不仅给患者带来了经济负担，而且也加剧了社保基金的流失和影响医院的建设。③价格虚高，差价较大：医用材料尤其是高价医用材料，大都依赖进口产品，经销商之间多存在价格联盟，加之中间环节和利益驱使，导致材料价格昂贵。④市场透明度不够：因医用材料具有自身特殊性和使用量大等特点，患者对材料的认知度不够，并且医院或科室在购买上，主导了材料的采供权，缺乏市场透明度。⑤物价因素：随着各种物价的上涨，材料的生产成本随之升高，这也是医用材料费用较高的因素。

对策与建议

社保管理及业务部门应统一招标采购，建立医用材料异名库：现行医保患者使用的医用材料，都是医院统一报社保部门逐级审批的，审批回执周期长且审批通过率低，不仅延误了医保出院患者的结算时间，而且制约了医院部分新业务、新技术的开展，所以仅靠医院规范使用医用材料的力度是远远不够的。因此建议医用材料招标采购要按国家相关法规，对材料制造商、供应商、使用医院进行严格筛选，对供货单位的质量、信誉、有效性等进行审查，符合条件的方能进入异名库，对审查通过的材料应统一价格、统一管理。

加强医院材料管理，严把质量关和价格关：医院应严格执行医疗保险政策以及相关部门制定的收费标准，杜绝乱收费和多收费现象。要严格管理医用材料的采购和供应，通过专人负责医用材料的申报及材料回执对照，统一管理各科室材料使用情况。对医用材料的价格、性能进行调查，并进行横纵比较，避免同种功能、不同厂家材料的重复申报。要在符合临床需要的基础上，严把质量关。

完善医院财务统计与核算体系：医用材料是医保费用的重要组成部分，也是医院加强各项管理和控制费用的重点。在现行各项医保结算和管理软件下，各项统计功能比较落后，尤其是涉及到核算科目，数据的不准确和笼统性加大了对医用材料的监管难度，为医用材料的使用和控制带来了一定困难。为此在控制医用材料的费用和比例的同时，应加强财务管理和医院成本核算，完善医用材料的细分和统计，提高医疗服务水平，降低医疗成本。

规范医用材料管理，控制医保费用：要规范医用材料招标和采购管理，减少流通环节，合理安排库存，加强使用管理，降低物流风险。同时要严格管理医用材料，尤其是高价医用材料的使用，在保证医疗服务质量的同时，减轻患者负担，努力将医保费用控制在指标可调范围之内，以达到医院与患者双赢。

表1 医用材料占人均发生费用的比例

表2 高价医用材料占人均发生费用比例

参考文献

1 于瑞均,马骏.合理控制一次性医用材料使用问题的研究［J］.中国医疗保险,2010,（5）:45.

2 马利,刘军,井明霞,等.加强医用材料管理降低医疗成本［J］.中国医院管理,2008,（1）:47.

3 申静霞,张友.合理使用高价医用材料减轻患者负担［J］.社会保险论坛,2008,1:21.

篇(2)

【关键词】定额；材料费

1 概述

所谓材料的现场调查，是投标前评估的主要组成部分，如果条件允许，现场调查材料价格的同时，该项目的经济指标的高低、工程量量差、大临过渡的安排及费用都可在这次现场调查中做一个比较全面及准确的预测，为确定既合理又实际，既能中标又能盈利的报价，提供难能可贵的依据。下面谈谈前评估工作中的重点材料费的确定。

2 前评估工作体会

现在很多项目招标中，甲供料占很大比重，约为20%-75%，作为总承包单位，要对工程质量负责，必要的前期市场调查可为甲方提供进料时的价格动态及质量参考依据，为后期施工用材及税率扣除创造条件。如何做好项目投标前评估的市场调查，尤其是材料费的确定，下面谈几点体会：

2.1 树立责任心

市场投标部门是施工企业的龙头，投标工作是施工单位领导相当重视的，每位投标工作者都应充分认识到投标的目的和意义以及施工企业面临的激烈市场竟争的严峻局面，每位投标者必要树立强大的责任心和使命感，满怀热情，用心去工作，这是做好投标工作的先决条件。现在在市场竟争的残酷环境下，施工企业已由粗放型管理向精细化管理转型，首要工作就要先从精细化投标开始。

2.2 材料调查的时间安排

详细材料调查工作开展的时间段应是业主主持考察工地后再进行。但前期的材料调查工作是必不可少的，比如在当项目立项后，如施工企业有意向参与施工，市场投标部门这时就要开始必要的前期关注。在项目初设阶段就应该多深入了解该项目所在地方的相关人、材料、设备等的价格，人文、自然等因素、以及当地相关政策及法规的相关信息等等，这些因素对于即将在外省或国外项目的承揽至关重要，并对该项目的可参与性进行评估，为领导决策提供依据。

2.3 现场材料调查

2.3.1 人员

（1）人员组成：将参于该项目投标报价编制的人员、抽调曾从事相关项目的材料管理人员。

（2）相关信息必备：了解国家政治、经济发展情况，掌握国际最新经济、军事动态，能综合分析材料价格涨浮的大致原因，能对主要材料的需求及价格有比较具体的定位。

（3）熟悉企业施工近况：了解企业在建项目的近况，如项目所在地有在建项目，可直接进行调查、询问、对比、分析。

2.3.2 相关准备

（1）熟悉招标文、设计图纸。

调查前，相关人员应对本项目的工程规模、类别、沿线地质、气候以及经济等相关信息有个比较详细的了解。

对设计图纸、招标文件有不清楚或相互矛盾或理解模糊的地方，做好详细记录，在招标文件答疑时提出，其中与材料相关问题做为现场调查时的重点。

（2）设备、工具准备

在进行现场调查时，配备必要的交通工具主要目的是为了节省时间，记录实际里程，为准确计算出运费提供方便。较远地区或外省又或国外项目，或暂无条件去实地调查的，要充分利用互联网工具，采取网上了解和电话实际查询结合的办法，尽量使网上调查结果更接近实际。

2.4 材料调查及整理

2.4.1 调查

（1）由于对项目所在地可能会不熟悉，要把材料价格掌握准确较难，所以要特别用心。

（2）材料的料场位置是否准确，质量是否满足规范要求，供应规模有多大、运距有多远，这是直接影响材料价格的因素。

（3）对项目附近其它料场也要行进了解，比如设计图纸没有而现场存在又可以加以利用的料场。

（4）对当地材料供应有无地方保护，是否有当地黑势力对材料的垄断现象，也要作出适当调查。

（5）对调查的材料价格偏高或偏低，应分析其原因，检查其质量是否达标，有无材质证书，营销单位有无营业执照、生产许可证等有关材料，为以后确定材料价格提供指导性意见。

（6）材料调查的同时也要关注当地人工费标准、便道和交通、当地的风俗情况、生活水平、主要经济来源、相关地方法规，做为相关费用确定依据。

（7）项目附近如有同类工程的施工或是有其他工程在建所用材料类似，都可进行询问，并做好记录，用来参考和对比。

（8）如果该项目为国外项目，我们需要了解项目所在国的币种、汇率及当地的付款条件，还有项目所在国的海关、税收、劳动力许可证等各项取费标准、当地工程材料规范要求等。如果条件允许，应派合适的专业人员到现场实地考察，对项目所在地的自然条件、施工环境、物价水平、竟争对手及业主实力的相关情况等等有一个全面的了解。对于海外投标，人、材、机的相关费用基础调查更为必要，为能够编制出科学合理的标书打下基础。

2.4.2 分析小结

调查可逐步推进，在记录的数据中找出出入较大的要进一步了解，以记录的在建项目用料价格为基准，拿记录资料做对比，并结合网上材料报价对价格的浮动进行综合对比分析，并做好调查工作小结，做为在接下来的调查工作中价格参考值。

2.4.3 整理

现场考察完后，对现场调查资料要进行规范整理。统一材料单位、单价，调查内容上应注明料场地点、离工地距离，出厂价、材料的质量、数量情况、到工地的价格。对有关材料没有调查到或是情况了解不详或是说法不一的，均做好详细记录，整理成完整的资料，并做出统计，为最终确实材料价格提供依据。材料价格调查中要坚绝杜绝隐瞒、疏漏，否则将为我们下一步工作造成大麻烦。

2.5 综合运用现场调查信息

2.5.1 在投标报价时，灵活考虑材料费

现场调查的实际材料价不是不可以做调整的，根据招标文件的付款条件，在工程量清单报价中，经常会用到不平衡报价法，在不抬高已确定的总价不影响中标的前提下，合理地调整投标书中报价标内各分项价，适度将材料费做点调整，能够尽早的回收资金和工程款。比如：我公司在南郊专用线项目的招标文件中，业主规定的其中一项付款条件是：在业主收到所有发票和运送资料后60天内即支付80%的材料款，连同10%的预付款，业主能将该分项总费用的90%支付给我方。所以，我公司在总标价确定后，适度调高了材料、设备的采购费，适度降低了施工风险。但这样做的前提是掌握好尺度，以免引起业主的不满，影响中标，前功尽弃。

2.5.2 建立材料价格信息网

对于施工单位来说，建立价格信息网很有必要，如物质价格供应中心颁布的物价信息、铁道部、铁路局及各省市交通厅定额管理站的有关指导价，以及随时更新的施工常规材料市场价格，这些信息可供兄弟公司投标时可共享、各施工项目部材料选购时共享，也可为领导紧急时刻决策服务，为项目前评估服务，为我们实地调查提供参考，也为我们中标后的施工成本控制提供可靠依据。

篇(3)

撰写调查报告是整个调查活动的最后一环,因此要获得一份高水平的调查报告,首先要明确以下几个前提。第一是明确调查目的,即调查是谋求发现何种情况,解决什么问题的。只有目的明确,才能制定出相应的调查方向、调查对象及实施调查的具体方法和内容,否则调查将是盲目的和无意义的。其次要选择恰当的调查方法。调查方法的选用原则要求能够最大限度地实现调查目的。当前普遍采用的调查方法有普查、抽样调查、典型调查、间接调查等,具体实施的调查方式有实验调查法、文献调查法、询问法等,其中询问法又包括问卷调查、网络调查等多种广为大众熟知和接受的方法。调查方法得当,整个调查活动将事半功倍;若方法不当,获得的材料将一无用处。在实际操作中,调查者可以根据情况综合使用多种方法,以获得最有效的调查材料。第三要科学有效地分析调查结果。任何缺乏科学分析的材料,都不会引导出令人信服的观点,而缺少鲜明观点的调查报告是毫无参考价值的。切实把握好以上三个环节后,就可以进入调查报告的写作阶段。

在文体结构上,调查报告一般包括标题与正文两大部分。标题主要用来提示内容,表明主题。调查报告的标题形式有三种,一种为公文式,由调查主体、调查事由及文种名称三部分组成,提示调查的对象、内容、范围等;一种为文章式,要求标题能表明主题即可;还有一种为双标题,即有正副两个标题,正标题为文章式,副标题为公文式,这种标题对调查报告的主题、调查的内容与范围提示得较为全面,适用于一些内容复杂的大型重要报告。

调查报告的核心部分是正文,由前言、主体、结语三部分组成。前言是对调查情况的简要说明,一般要交代调查的对象,调查的时间、地点、范围、目的,调查的大致过程等背景信息。在此基础上,还可以概述全文的主要内容,为读者的进一步阅读做好铺垫;或者根据调查的目的和意图,提出问题和结论,达到提示全文和强调的作用。正文的中间部分是主体,也是整个调查报告的核心之核心。由于内容图表繁多,主体部分需要选择恰当的结构形式来突出相应的内容与观点。横式结构是目前运用得最为广泛的一种主体结构形式,它根据对调查结果的认识与分析,将主体内容分为若干个方面,每个方面都涉及一个主要问题,用一个小标题加以提示,同时这些方面在关系上是并列的。这种结构层次清晰,方便阅读,较适用于内容庞杂的大型调查报告。纵式结构则是按照事情发展的前后顺序或事物间的因果关系,层层递进地来结构内容,它的特点是思路明晰,逻辑关系强,因此较适用于事项单一的调查报告。综合式结构是将前两种结构综合交错使用,横中有纵或纵中有横,有利于全面、立体、多方位地反映主体内容。结语作为正文的结束,其写法灵活多样。可以提炼升华出关于事件的典型意义,也可以形成简要明确的结论,或者提出相应的对策与建议,或进一步强调全文的观点等。无论采用何种形式的结语,都应该言简意赅,短小精悍。当然,如果主体部分的表述已经很详尽,结语部分也可以省略。需要说明的是,所有的调查报告都必须署名,其位置可以在标题后,也可在文末。

篇(4)

一、社会调查的方法

1、普遍调查

2、重点调查

3、典型调查

4、抽样调查

二、社会调查报告的基本结构

（一）标题：写明调查对象的名称及内容，如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于重庆市社会治安问题的调查》。

（二）导语：此为社会调查的开头部分，也称前言、导言。此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。

（三）主体：这是社会调查报告的核心部分，也称正文

1、情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。

2、分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。

3、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。

（四）结语：总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束

三、社会调查报告的结构方式

（一）纵式结构：按照事情发生、发展的先后顺序安排材料，如果是针对某一件事情，通常可采用这种结构方式，如《某某贩卖的犯罪调查》、《某某公司不正当广告炒作的调查》。

（二）横式结构：根据材料的内容、特点、性质的不同，进行分类处理，如果是针对某类社会现象，通常采用此种结构方式，如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》，社会调查报告一般立足于某类社会现象，故这是常见的一种结构方法。『该文章由diyifanWEN.COM(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有。

（三）纵横式结构：将上述两种方法结合起来，但应确定以某一种结构方式为主，另一种为辅。

四、社会调查报告的写作要求

（一）写作前目的明确，认真选择调查对象，认真选择调查对象，认真制定调查计划，计划内容包括：

1、确定调查对象（范围、程度），选择公众关心、有调查价值、自己也有能力驾驭的社会现象。

2、确定调查目的、调查项目、调查方法。

3、准备调查需用的工具（如照相机、笔记本、电脑等）、经费，安排好调查日程。

（二）认真进行调查，搜集有关资料，注意材料的准确性、典型性。

（三）整理分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪存真。

（四）撰写社会调查报告

1、确立自己的观点、看法，但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。

2、实事求是，不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的情况写出来，注意突出重点，不必面面俱到。

篇(5)

关键词：英语专业阅读课程教学改革课外阅读

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）02-0163-02

阅读作为语言学习的四大技能之一。不仅是学习语言的重要目的之一，更是提升语言能力的有效途径。英语专业阅读课程在本科英语教学的课程设置中作为基础课程占有重要的地位，对提高学生的词汇量，培养学生的阅读能力、写作能力和实际运用能力起到了积极的作用（刘学明，2003）。

然而在现实的教学实践中发现。在高中以备考为主要教学目的的英语阅读模式教学的影响下，大一新生对英语材料的阅读理解很大程度上只是浮于表面，能力相当欠缺。英语专业的学生在英语阅读方面还存在诸多问题，重点体现在理解能力和阅读熟练程度上面（王静，2011）。学生普遍存在阅读量偏小，涉猎不够广泛，阅读材料不合适或者质量不高等问题。尤其是在目前有限的课堂内阅读材料和阅读时间远远不够、学生无法达到大纲提出的要求的情况下（2000版）。

本调查旨在了解学生对专业基础阅读课程的学习情况。了解学生课外阅读情况。探索学生课内阅读以及自主课外阅读习惯和效果，目的在于从中发现课堂教学的不足和课外阅读的发展方向，找出有效的解决方法，从而提高学生课堂学习效率。优化课外阅读效果，通过阅读能力的提升促使他们英语水平整体提高（王振英，黄艳，曲靖，2012）。

一、研究方法

（一）{查内容与对象

本次调查是省教育厅教研立项项目《建构主义视角下的3P教学模式研究――以英语阅读教改为例》的前期调查，主要围绕三个中心问题：1）对英语阅读课程的重视情况以及学习现状；2）目前学生普遍的阅读习惯；3）学生课外阅读情况；4）目前英语专业基础阅读课程教学。

本次调查选取湖北文理学院外国语学院13级以及14级的英语专业的学生共180人。其中大二学生95人。大三学生85人。调查对象横跨两个年级，分别在校接受了2-3年专业教育，他们均在大一学习过《英语阅读》课程，使用教材为王乃银主编的《英语泛读教程》第一册和第二册，课堂教学以传统的教师演练为主，无额外课外阅读任务。两个学期学时分别都为36学时，共计72学时。同时，他们生活、学习习惯各不相同，那么课内接受能力和课外阅读情况也会有所不同。

（二）调查工具

本次调查主要采取网络问卷调查形式。通过网络发放给调查对象。问卷包括20道题目，其中有12道单选题，8道多选题，重点在于分析调查对象的课内外阅读学习现状，从数据中分析出目前教学的改进方式。通过合理规划课外阅读.更好地配合和补充课堂阅读教学的不足。高效地完成教学大纲的要求。达到学生课后自主学习的目的。题目的设计参考相关的研究。并组织课题组成员讨论分析。提出修改意见，随后邀请院系相关老师审核研讨，进行发放测试，最后提交给学生参加调查。

二、调查结果以及数据分析

问卷以网络形式发放，在院系老师的配合下，学生积极认真地填写。一个星期的调查时间共收到160份有效问卷。分析调查的结果如下：

（一）对英语阅读课程的重视情况以及学习现状

160份问卷中有79.38%的学生认为阅读能力是英语学习中一项重要技能，阅读课程的开设非常重要。多数学生认为培养阅读能力的重要作用多集中在了解文化、培养文学修养和写作能力方面。由此可以看出他们对英语阅读能力的培养有迫切的需求，从大一阶段开设阅读课程作为专业基础课程十分必要，也可以与其他课程相辅相成。

但由于各地教育环境和体制的不同。学生基础能力差异较大，尤其是阅读能力、阅读困难点各有不同（陈琼丽，2014）。大二和大三的本科生普遍对自己阅读水平不满意（77.5%的调查者不满意自己阅读成绩）。学生阅读困难点分析可以看出学生普遍认为这些选项中的因素对阅读能力有一定影响，被调查者大多阅读基本功不扎实，其中词汇和语法影响阅读理解和阅读速度成为最突出的问题。部分学生认为阅读文本所包含的背景知识以及文化内涵对阅读理解很重要。

问卷又将以上难点进行了具体分析，在分析阅读词汇对阅读理解影响的时候，调查发现学生普遍反映词汇虽然对阅读理解有影响，可能会降低阅读速度，但是学生已经具备了一定英文功底。会有意识地猜测词义。生词往往不会对理解材料内容构成障碍。只有需要精读的材料才需要查阅生词。

而在分析学生普遍反映的“长句难理解。占用太多时间”问题时，得出的数据如下表，同样的，在学生有一定语法功底的时候。大部分学生面对长难句是可以慢慢理解。分析出具体语法结构的。但在阅读时间的压力下，学生往往会失去耐心，一眼略过，造成理解歧义。从上文得出的数据可以看出，在信息量比较大、文本比较难的阅读材料中，如科技文，学生对出现的长难句无法适从，理解困难，从而失去阅读耐心，学生对类似文本的阅读兴趣普遍不大。

（二）阅读习惯情况

在对学生具体阅读习惯的调查中发现。63.75%的学生已经会经常使用略读和跳读技巧。说明对一些只需要了解大意或者只需要摘取部分信息的材料他们会涉猎得更多。在阅读中练习提升了自己略读和跳读的技巧。56.25%的学生会经常回读材料，又有相当一部分学生（31.25%）有指读的习惯。这不难得出，学生在面对困难材料的时候需要反复琢磨。面对需要精读的材料使用笔来指读，很可能是学生阅读速度难提升的重要因素。

在回答“你在读完材料后会主动记忆其中生词吗？”这个问题的时候，超过一半学生（58.13%）认为只是偶尔会，而超过27%的学生直接认为不会主动去记忆材料里的生单词。和上文的数据综合分析可以看出，阅读中的生词汇往往不是阅读难点。学生很少主动去通过阅读来提高词汇量。

（三）课外阅读情况

由于本文的目的是调查学生课内外阅读情况。找到课外阅读补充课内阅读短板的方法。调查中另一半题目是涉及课内外阅读情况的。从调查数据中得出，学生目前没有形成课外阅读的习惯，仅有不到20%的被调查者认为自己会经常阅读课外材料。两个年级的学生阅读范围比较局限，更倾向于快捷、容易获取的阅读方式，他们多从教材中学习，互联网涉猎较多，兴趣点多集中在记叙文或者文化类比材料上，部分学生会要求自己阅读名著。

（四）英语专业基础阅读课教学现状

调查数据得出。仅有17.5%的学生认为英语阶段的阅读课程对自身阅读能力的培养有很大帮助，其余学生反映出课内教学有一定帮助。但是无法满足学生对能力提高的需求。甚至部分学生觉得课内教学比较死板。机械练习占用大量时间。在大一阅读课程中学生反映自己词汇量、阅读技巧得到了一定提高。并且从老师的讲解中能学习不少西方文化知识。也有部分学生（25人）回答课内教学对应试有一定帮助。笔者认为对于学生普遍反映的问题，除了丰富课内教学的形式与内容。课外阅读更能克服课内教学的短板。这一想法也得到了大多数学生的支持，超过90%的学生认为课外阅读对阅读能力的提高有帮助。其中33.75%的学生认为帮助很大，更有110名学生偏向于将名著作为课外阅读的材料。他们认为英文原著的阅读不仅提高了阅读能力，也能培养自身文学修养。

三、结论与建议

此问卷调查表明，本校英语专业大二、大三学生目前对英语阅读能力相当重视，学习态度良好，并且能主动通过加强课外阅读来提高自身阅读能力。但目前的英语专业基础阅读课程教学多基于课本，教学方式单一，教学内容空泛，不能满足学生的学习需求，一定程度上降低了学生的学习热情。学生自主地进行英文材料课外阅读也有一定的问题，具体体现在：1）缺乏持之以恒的阅读习惯；2）选取的内容比较狭窄。多以学生兴趣为导向。体裁多为记叙文；3）选取的方式比较单一，多来源于网络，质量良莠不齐；4）阅读完成以后很少进行再学习或者反馈。

笔者结合自身英语阅读课程的教学经验。总结给出以下教学建议：

（1）教师帮助培养学生每日阅读习惯。阅读习惯应该从大一新生抓起。大一新生刚接触大学教学，这种模式的教育和大部分高中教育很不一样。课堂教学只是学生学习过程中很小的一部分，学生自主学习时间多。因此学生自主课外学习的养成在大一阶段尤其重要。老师更是需要加强引导，时时敦促。

篇(6)

1.训练目的：学会针对某一金融产品设计客户购买行为调查问卷与分析。

2.要求：请选择某一金融产品，自行设计一份潜在客户的购买行为调查问卷，然后说明该问卷设计的目的、设置有哪些问题以及为什么设置这些问题、调查的方式（电话、网络、邮件、面谈）以及为什么采取这种方式、预计调查的人数达到多少，最后预测一下调查的结果。 （2000字）

三、考核标准

成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级制。

优：专项训练期间表现好，能将所学知识解决实际问题，专项训练完成质量高，有特色，分析问题、解决问题能力强。

良：专项训练期间表现良好，能将所学知识运用于实际，专项训练完成质量良好，有一定特色，分析问题、解决问题能力较强。

中：专项训练期间表现一般，基本掌握所学知识，专项训练完成质量一般，无特色，有一定分析问题、解决问题的能力。

及格：专项训练期间表现尚可，不能熟练地将所学知识运用实际，基本完成专项训练任务，能就某个问题进行分析和阐述。

不及格：专项训练期间态度不认真，不上交有关材料或上交的有关材料马虎应付了事；或者有严重的违纪行为或发生重大差错事。

二、具体任务要求

1.训练目的：学会针对某一金融产品设计客户购买行为调查问卷与分析。

2.要求：请选择某一金融产品，自行设计一份潜在客户的购买行为调查问卷，然后说明该问卷设计的目的、设置有哪些问题以及为什么设置这些问题、调查的方式（电话、网络、邮件、面谈）以及为什么采取这种方式、预计调查的人数达到多少，最后预测一下调查的结果。 （2000字）

三、考核标准

成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级制。

优：专项训练期间表现好，能将所学知识解决实际问题，专项训练完成质量高，有特色，分析问题、解决问题能力强。

良：专项训练期间表现良好，能将所学知识运用于实际，专项训练完成质量良好，有一定特色，分析问题、解决问题能力较强。

中：专项训练期间表现一般，基本掌握所学知识，专项训练完成质量一般，无特色，有一定分析问题、解决问题的能力。

篇(7)

原有的立面材质覆盖，导致了原有的立面材质特征被抹杀，通过材质传达的历史信息便无法传达出来。

对调查结果进行整理分析，总结影响历史建筑立面材质更新的因素，最终由此探讨了相应的更新方法。

关键词历史建筑洋行表皮材质历史信息

笔者在2012年5～6月调研汉口原租界区历史风貌建筑的过程中，

发现这些精美的、具有历史特征的历史建筑表皮都已经局部甚至全部

被简易、制作粗糙的现代建筑材料覆盖，许多建筑失去了原有立面材

料的特征，个别已经很难辨认出是否为历史建筑。调查（图1）显示，

由于近代洋行现今已不存在，加之其原有空间布局便于使用，洋行建

筑的功能转变较为多样：旅店、住宅、餐厅、酒吧、商铺、政府部门、

公司、网吧等，在改造更新后特征比较多样，能概括大多数历史建筑

立面材料的更新情况。

文章以人对建筑表皮材质的视觉感受为出发点，通过对洋行这种

功能已经完全改变的建筑进行调查，摸清现今人们对其立面材质的改

变情况，分析影响改变的因素。

图1 所调查洋行建筑

1 建筑表皮材质分类与视觉特征

1.1 材料种类

通过对原租界区洋行建筑的资料查阅和现场调研，建筑立面材质

按照分类可总结出4 种类型：清水砖墙、砂浆抹面、麻石（花岗岩）、

人造石材（仿麻石等），归纳见表1。

1.2 视觉特征

1.2.1 色彩

立面材质的色彩是人们感知建筑最直接的因素之一。对于历史建

筑来说，色彩是艺术风格构成、展现城市传统文脉的重要元素，不同

时期建筑色彩的改变能够体现城市建筑材料、风格、审美以及人们生

活方式甚至价值观的转变。

被调研的洋行建筑均在1900～1944 年建成，该时期建筑与同地区

现代建筑的立面颜色相比，尽管使用材料各不相同，但立面颜色通常

纯度较低，而新建筑通常采用纯度较高的鲜艳涂料、面砖以及玻璃等，

且使用颜色种类较多。

1.2.2 质地与质感

材质的质地与质感能够反映立面的细部特征，不同材质的质感可

以引起人们不同的视觉联想，如粗糙石材反映朴素粗犷，光滑石材传

达简洁干净。

在对汉口原租界区建筑进行调查的过程中可以发现，历史建筑与

现代建筑的立面材料基本都因为不同类属或加工方式的不同呈现出不

同的材料质地，如纹理、透明度、镜面与毛面等。所调查洋行建筑立

面材料多为较粗糙毛面，开窗与同一区域的现代建筑相比较小，材料

基本呈现出本身纹理。同一区域现代建筑立面多呈现光滑镜面，较多

使用玻璃幕墙，常使用涂料掩盖本身立面材料。

笔者将所调查历史建筑和现代建筑的墙面材料进行抽取整理，可

以看出新旧建筑立面材料在颜色、质地与质感上的差异（表2）。

1.2.3 立面痕迹

洋行建筑在经历了半个世纪到一个世纪的使用和环境侵蚀，不可

避免地会留下种种痕迹，如被侵蚀的砖、麻石，墙面上攀爬的藤蔓，

表1 洋行建筑表皮材料分类

图2 怡和洋行建筑局部

表2 历史建筑与现代建筑立面材料抽取对比

裂缝中生长的杂草等，有些旧建筑立面上的痕迹暗示可能该处曾经发

生过一些民间轶事甚至历史事件。笔者认为这些痕迹也应该被包含在

历史建筑表皮中，它们是时间在建筑上做出的“表皮”（图2，3）。

2 对表皮材质现状的调查与分析

笔者对汉口原租界区洋行建筑的表皮材质进行了逐个调查，整理

见表3。由于惠罗洋行正在施工，整修后表皮材质情况尚未知，故排除掉。

通过对现状影响情况的调查，笔者分析出几个对历史建筑进行立

面材质更新的影响因素，有些人因为这些因素的影响而去对原有立面

材质进行更新，而有些建筑在进行更新时却部分甚至整个忽略了旧有

材料的制约，导致原有建筑立面材质特征被抹杀。

2.1 对原有材质的影响情况调查

调查中可以发现基本所有洋行建筑外立面材料都进行了装修，一

部分影响了原有表皮材质的特征。对表皮材质更新的主要材料是原有

材料或仿原有材料、涂料、面砖、局部广告牌等，其中对原有特征影

响较大的材料为涂料和面砖，现状更新大致情况见表3。可以看出，

17 座调查的洋行建筑中有7 座的颜色与质感已经严重改变，个别也有

较严重的广告牌覆盖情况。将原有立面材质全部掩盖的结果是历史建

筑完全丧失了这部分材料特性能够传达的历史信息。

图3 宝顺洋行建筑局部

2.2 影响因素分析

2.2.1 功能转换

从本质上来说，建筑使用功能是建筑中最根本的因素[1] 。在建筑

更新过程中，表皮材料会随着原有功能的变化而做出相应的改变和更

换。洋行建筑原有主要功能为办公，各房间面积十分平均，适用于现

有的小商铺、旅店、办公等。近些年新获得营业权的保安洋行、原英

租界某洋行以及西门子洋行现今都被作为商用，原有立面纯度较低的

颜色和粗糙的质感过于朴素，不能吸引眼球，同时在更新时又缺少控制，

两栋建筑均被粉饰一新，完全失去原有色彩和质感（图4）。美最时洋

行与太古洋行现在均被作为行政办公使用，虽使用了相对较低沉的颜

色，也与原有材质有很大的差别（图5）。而现在为住宅功能的顺丰茶

栈则被居民较随意地依照个人喜好做了贴面。另外，广告牌的安置也

体现了功能转换因素对历史建筑更新的影响，一栋建筑内通常有数家

商店、公司、旅店，每家均有各自的标志和广告牌（图6）。这表明，

原有表皮材料制约影响着新功能的实现，新的功能需求也影响着表皮

更新后的结果。

2.2.2 材料本身

材料是符合它所属建成年代的时代特征的，新材料在使用时与旧

表3 洋行建筑现状情况调查

图4 英租界某洋行

图5 美最时洋行

图6 宝顺洋行

材料必然会发生时态上的碰撞，旧材料会对新材料的使用提出制约。

对于这种制约，有些洋行建筑的处理方式比较简单粗暴，用涂料

来完全改变原有材质的色彩与质感似乎是对旧有材料的彻底否定。使

用原有材料或仿原有材料进行的更新则是意识到了这种制约，表明旧

有材料的特征对历史建筑表皮更新时新材料的使用产生了影响。

2.2.3 地域环境

旧建筑被历史赋予了地域性，地域则被这些历史建筑赋予了历史

性，这些建筑的价值所在也是对其进行更新保护的原因之一。建筑表

皮材料也参与传达着最基本的地域信息，人们能够在其中解读出当时

的经济状况、审美倾向等。洋行建筑表皮大多采用较为贵重的石材，

可以说明当时洋行具有较强的经济实力，也显示出当时的审美倾向。

对洋行建筑原有材料进行覆盖一方面由于功能转变的需要，另一

方面也表明现代人们的审美倾向发生了变化，进而影响到了过去材料

留下的地域特征。另外，原貌整修旧建筑表皮的更新方法说明建筑师

意识到历史性地域环境的代表价值，还原了当时当地的地域特征。同

时，现代使用者的经济情况不同，也造成了对历史建筑维护程度的不同，

小商户对立面的保护较为简单（图7），而酒店、办公等经济情况较好

的使用者则维护情况更好（图8）。

3 表皮材料更新手段的探讨

人对表皮材料产生的视觉感受既有整体的气质也有各要素的细节

特征，笔者以人的视觉对表皮材料从宏观到微观的感受进行分层次分

析，举例探讨相应更新时应注意的地方以及更新方法。

3.1 整体气质的延续

从宏观看来，每一种建筑立面材料都会赋予建筑一种气质――庄

重、朴素、粗犷、含蓄……只有把握住这种气质，人们才能真实地捕

捉到建筑传承的历史信息，否则虽未丧失美感，但有可能造成误读。

这方面的成功案例并不在少数，所调查洋行建筑便有许多延续

了建筑原有材料的气质（图9）。再比如上海新天地、八号桥、田

子坊等都能够让人从建筑立面材料上清晰读出建筑原有的历史信息

（图10～12）。

3.2 材料特征

材料特征主要是指材料的色彩、质感以及材料的组合规律，笔者

认为属于较中观的层次，这一层次也决定了建筑宏观的整体气质。

3.2.1 “新”材料的引入

这里的“新”材料是指与旧有立面材料特征不同的现代材料。卡罗

斯卡帕认为：先疏理清楚新旧两个系统，再用新的系统作为旧的系统

的支撑，从而在强调历史的同时又不失去自我。历史的价值是相对于

现代文化而言的。[2] 在建筑功能转换而立面材质已不适用于新功能时，

新材料的合理引入是必要的，这样会带入不同于旧表皮的颜色和质感，

同时旧有材料又没有被掩盖，其历史信息反而被更加强烈地传达出来。

任何不可避免的添加都必须与建筑的构成有所区别，并且必须要有现

代标记，缺失部分的修补必须与整体保持和谐，但同时须区别于原作，

以使修复不歪曲其艺术或历史见证[3] 。这种方法在所调查的历史建筑

中并没有使用，现状中引用的新材料均覆盖了旧有材料，从图13，14

即可看出两种方法引入新材料所形成的不同面貌。

3.2.2 “旧”材料的使用

“旧”材料的使用是指采用了“修旧如旧”的方法对历史建筑

进行保护，所调查洋行建筑中历史信息保存较好的主要是使用了这

图7 卜内门洋行图8 新泰大楼

图9 立兴洋行汉口分行

图10 上海新天地

图11 上海八号桥灰瓦屋顶图12 上海田子坊图13 美最时洋行上部图14 德国汉堡媒体艺术中心

种方法。这些建筑立面材料都为麻石或仿麻石，使用了清洗、喷涂自觉和积极的因素来认识…… [4] 。历史建筑经过时间推移所留下的痕迹

保护膜以及相同材料修补，虽然这种材料都违背了国际的史料并不都会影响城市面貌，对时间所留下的“材质”进行适当保留是保

原真性的要求，但基本保留了原有材料的基本特征，好于使用新材证历史信息对人们的准确传达，也遵守了保持史料原真性的要求。

料覆盖的方法。大量的建筑在城市的成长更新过程中老去，然而它们无一不是城

4 结语市发展的见证。希望本研究可以提醒人们在建筑立面更新改造过程中，

不可避免的老化、侵蚀和磨损过程，在设计中并没有常常被当作发现原有材料的历史价值，保护材料的原本特征。

图片来

图1 为作者所在调查小组共同绘制，图2～13 为作者拍摄

图14 来源于文献[6]

注

1 表3来源于文献[5]，其中多数内容为笔者调查整理，某些洋行如保安洋行现状经过更新现已不同于论文中描述，笔者已更改

参考文献

[1] 韩冬青. 论建筑功能的动态特征[J].建筑学报，1996（4）：34-37.

[2] 丁沃沃，冯金龙，张雷. 欧洲现代建筑解析――形式的意义[M]. 南京：江苏科技出版社，1999：94.

[3] 李建新，朱光亚. 中国建筑遗产保护对策[J].新建筑，2003（4）：39.

[4] Michael Wynne-Ellis著，焦怡雪译.感官性极少主义：尤哈尼・帕拉斯马[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2002.