广告设计专业培训精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇广告设计专业培训范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

重庆大写艺室内设计学校介绍如下：

1、学校简介： 重庆市大写艺设计学校是重庆市政府相关部门批准，具办高级办学资格的专业美术设计学校，是重庆第一家艺术设计职业教育机构，全国最早的室内设计专业培训机构之一；

2、地理条件：学校位于市中心杨家坪步行街，毗邻四川美术学院， 重庆美术馆，重庆工学院，重庆科技学院，环境优美，艺术氛围浓郁；

3、专业分类：学校主要培养方向为美术设计与平面设计职业资格培训，分为广告设计，室内装饰设计，视觉传达设计，影视动画等众多具体专业；

（来源：文章屋网 ）

篇(2)

为此，笔者本人梳理以下一些粗浅经验，将该店现状、优劣势做如下分析，与大家共勉！

（优势分析）

① 拥有13年经营历史，良好的售后服务政策及超低的价格，几乎是吉林市中低端消费者购买黄金饰品的首选。

② 是本地唯一有广告投放的珠宝企业，在当地业内具有较高的知名度。

③ 吉林市虽然人口只有400万，但是东北人对珠宝首饰十分热爱，加之比邻韩国的地缘优势，吉林市人的消费能力与时尚度较之东南沿海毫不逊色。

④ 老板具有非凡的魄力与野心，对空降人才给与充分信任与器重，对推行品牌升级给与最大支持。

（劣势分析）

① 在吉林市内共有3家店铺，分别处于船营区、昌邑区、龙潭区的黄金地段，但也直接面对着如周大福、六福、金至尊、戴梦得等竞争对手，且对方的店面形象要远优于荟萃金店。这直接导致了中高、高端客户将近100%的流失，荟萃金店仅能凭借价格优势抢占中低端消费者。

② “荟萃金店”中的“金店”二字直接影响到顾客对荟萃的认识——在他们心中，荟萃是一家以素金为主的传统型金店，与“周大福珠宝”、“六福珠宝”、“金至尊珠宝”、“戴梦得钻石”等品牌主推的“珠宝”与“钻石”完全不同；黄金饰品由于价格透明，加之荟萃金店的利润贴皮式售价，其利润空间已经被这些外来品牌严重压缩，庞大的销售额与微薄的利润极不对等。

③ 缺乏基本的组织架构，公司内部除了几个司机兼职做配货人员外，策划部、配货部、客服部、运营部、培训部、财务部全部没有，仅有少数老板家族成员担当有权无职的领导，人才的巨大空洞和职能部门的缺失导致了这个近200人的企业一盘散沙。

④ 和国内多数老牌金店一样，荟萃金店没有健全的VI系统，LOGO更是中国传统金店亘古不变的隶书字体，毫无品牌个性且严重缺乏时尚感，对偏好“韩流”的顾客及80、90后完全没有吸引力；

⑤ 虽然是本地唯一投放广告的珠宝企业，但投放方式与广告设计却与名为“奢侈品”的珠宝毫不匹配——户外广告设计粗劣且多数已损坏、冠名一大堆小报分类信息、印刷的B5尺寸的小单页满街发放……此外，公司没有策划部门，每次广告都是找外面的小文印部设计，“一个美女+一件首饰”成了多年来荟萃宣传的唯一表达方式；

⑥ 还在沿用N年前的柜台及道具，货品陈列满满当当，平均每节柜台竟能摆放100多件货品，加之配货渠道单一，导致全店都是老旧款式与大路货，对喜欢追逐个性又处于结婚年龄的80后群体毫无吸引力。除此外，配货人员从来都只是依赖经验和感觉来配货，造成很多货品库存积压，现金链隔三差五会出现紧张的现象。

⑦ 已发展了13年，却没有自己的品牌手册与对外说辞，导购员对外口径不同经常让顾客在选购时产生疑惑。另外，由于缺乏专业培训的支持，导购员成交率尤其是溢价产品的成交率很低；

⑧ 促销率频繁，每次均是以牺牲利润的超低价或者硬折扣为代价，加之每次促销期都很漫长，导致一个促销接着一个促销，“打折疲劳”让消费者更加深了荟萃金店档次不高、甚至质量一般的印象。

篇(3)

关键词：教育思想；沟通能力；人才培养

中图分类号：H002 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）09-0318-01

教育部职业教育艺术设计类教学指导委员会主任、同济大学博士生导师林家阳教授在郑州举行的“艺术设计类专业教学研讨会”会上指出：“学生应具备两种能力――专业水平和技术能力、综合能力和社会能力；走出校门时应‘四会’――会创意、会言谈、会文字、会交流。”林教授谈的是一个对学生工作、生活至关重要的能力――语言沟通能力。在此，我主要谈谈设计类专业语言沟通能力的培养，希望对其他专业的人才培养也所帮助。

一、设计与语言

从“设计”这两个字构成来看，两个字都有言字旁组成。和其他言字旁组成的字一样，都与声音有关系，例如：说、评、讲、讨、论、议。从构字方法这个角度来分析，一开始设计就与语言结下了千丝万缕的联系。作为一个专业名称，“设计”主要蕴含规划、谋划、制作事物之意，是手脑并用的产物。富有戏剧性的是，在应用性较强的包装设计被称为“无声的售货员”，而广告语设计则是打动人内心的“一把钥匙”，由此看来设计与语言既矛盾，又相互依存。

实质上，设计是一门综合性较强的交叉学科，融合了绘画、人文、传播学、心理学、营销学等众多学科。例如视觉传达设计又称视觉沟通（Visual communication），通过图形或文字，准确、轻松地传达给受众信息，称得上是沟通设计（Communication Design），而语言恰恰是其中主要的传播方式。

设计行业属于服务业范畴，设计作品经过反复修改之后呈现在客户面前的时候，往往需要设计陈述。专业的4A广告设计公司，采用的方法是：由专业客户服务专员扮演客户与设计师之间沟通的桥梁，设计师不与客户直接沟通。专业的客服人员往往经过专业培训，语言沟通肯定不成问题，但是也存在设计理念、设计思想在传递过程中被曲解的问题。而中小型设计公司在设计陈述时，一般采用老板或设计师与客户直接沟通的方式。设计陈述时一般采用PPT演示或视频的形式。如果是客户要求多家设计公司同时比稿，进行设计陈述的人员的语言表述就显得尤为重要。在全民创业的背景下，大多数小型设计企业，老板、设计、客服“一人担”的情况并不罕见，与客户的语言沟通就不仅仅局限于设计陈述的问题了。

二、设计与沟通

由于设计类招生加试美术，而长期以来文化课录取线远低于普通类专业，造成了设计类专业学生综合素质相对低于普通类专业。与其他专业学生相比，美术学习的背景，容易造成了设计类学生和从业人员相对内向、喜欢独立、不被别人思想影响的性格，个别性格突出的甚至出现偏执、孤僻、不合群的情况。而设计公司往往工作压力较大，设计的过程需要深入思考，设计师整天埋头苦干，加剧了与人沟通存在问题。这些因素都会导致设计行业从业人员特别是设计师存在沟通困难的问题，这些问题具体表现在：

（一）喜欢独自创意，认定自己设计的一套，缺乏团队协作能力。（二）不喜欢与客户沟通，认为客户没有审美，将客户放在对立面。（三）不擅于公开场合阐述创意，会有胆怯、紧张的心态。（四）书面文字表述能力较差，逻辑性不强，归纳总结能力差。（五）不善于与设计行业以外的人打交道，不关系社会，显得与社会脱节，特立独行。

而社会往往带着“有色眼镜”看待设计师，“搞艺术的”、“个性”、 “长发”、“大胡子”、“穿着另类”、“非主流”成为了设计师的标签，常人在与设计师打交道前，已经存在此类人不好打交道的固有印象。

三、语言沟通能力培养

在人才培养过程中可以从以下几点着手：

（一）在教学环节，多鼓励学生参与讨论、研讨、表述等教学互动环节，鼓励学生展示自己风采，从而摆脱紧张感；

（二）变革考试形式，增加口试。例如设计类课程，对学生讲解设计说明进行考核；

（三）组织关于专业的演讲赛、辩论赛，扩大学生参与面，为学生积累专业语言表述素材；

（四）改革《应用文写作》课程教学，注重以使用为主的书写能力训练，切实提高学生书面表达能力；

（五）设立《沟通》类课程，设置场景再现、模拟冲突等教学内容，使学生正视沟通中出现的问题，并学会处理的办法。

（六）组织即兴谈话、书面表达、汉字书写等活动，使学生在娱乐中提高语言表述能力。

（七）重视学生礼仪知识培养，以讲座的形式讲授礼仪类知识，改变学生的知识结构，逐步改变学生社交能力；

在学校，大量出现会创意、会设计，但不会语言表述的学生，这些问题在制约着学生未来的职业发展。在世界级的设计公司，薪酬分为三个等级：低级――具备设计能力；中级――具备设计能力和文字表述能力；高级――具备设计能力、文字能力、沟通能力。我们培养人才，应该树立终身原则，即培养学生终身受益、终身使用的能力。不仅能够使学生找到工作，更为以后职位升迁打下坚实基础。语言沟通能力及其他综合素质的培养，需要我们在人才培养中更加重视。

篇(4)

[关键词]流动广告 川东地区 达州

流动广告作为户外广告的一种特殊表现形式，在英美及俄罗斯等国家已有几十年的发展史，这种以人或交通工具为载体的新型广告以其传递面广、形式灵活多样、宣传效果良好等特点，给现代人类的信息传播活动、城市居民的生活方式带来了不可低估的影响，因此日益受到世界各国广告商家和消费大众的特别关注，并呈现出不可小觑的巨大商机和发展前景。近年来随着国内广告业的迅速发展，流动广告也开始频频出现于川东地区的达州、万源、巴中、广安、渠县、大竹等城市，并成为川东地区重要的广告传播形式之一。素有“川东明珠”之美誉的达州市，是四川省的工农业大市、人口大市和重要交通枢纽，其经济开发的巨大潜力带动了广告业的蓬勃发展，达州流动广告的发展现状和具体特征在川东地区具有典型代表性，本文以达州市为例，对川东地区流动广告进行探析。

一、 达州市现有流动广告形式发展现状调研

依据流动广告的不同载体来分类，目前川东地区的流动广告形式大致可归纳为三种类型。第一类是人体广告，即广告主为了推销产品或服务，在付费的基础上通过购买人体或是人体的某个部位向特定对象进行信息传播活动。这是达州市最为常见的流动广告传播形式；第二类是车载广告，包括以达州地区的公交车、出租车、自行车等交通工具为载体的流动广告形式甚为普遍，专门LED广告车也已经成为了达州市民熟悉的城市风景线；第三类是近年开始出现了以人工驾驶的滑翔机为载体的空中广告，以其扯人眼球的广告轰动效应在达州人民视野中赚足了风头，这是目前达州最为新颖的流动广告形式。

从达州流动广告具体传播形式来看，人体广告最为丰富多样，包括广告宣传人员统一着装，兼有举牌游走、口头宣传、敲锣打鼓或者进行DM广告单或广告赠品的分发等广告行为，这些流动广告都平淡无奇，较为惹眼的有互动的文娱表演宣传广告、美艳的婚纱影楼模特广告，以及大型商场门口可爱的人体卡通气模广告；其次是车载广告，达州公交车的车身广告与座位靠背平面广告，出租车LED文字广告已经遍及达州地区，但其他较大城市早已普及的公交车载视频广告还没有在达州兴起；第三类是空中广告的单一性，空中广告应包括以飞艇、动力伞、滑翔机、降落伞、热气球、飞机等空中交通工具为载体的多种广告形式，而达州只出现了滑翔机广告；此外，以船只和水上游乐工具为载体的水上广告在达州鲜有见到。

流动广告与传统广告相比较，具有广告受众反应迅速、注目性高、广告宣传力度强等诸多优点，并且对于诸如川东地区较小规模城市的广告宣传效果更为理想；达州市地处盆地，以通川区为主的老城区人口极为密集、车辆非常集中，这更能够充分发挥流动广告吸引力强、受众面广的特点；达州劳动力市场的人口数量众多，劳动力价格低廉，这也为流动广告在达州的迅猛发展提供了良好的人力资源保障。众多商家正是利用了达州本地优势条件，纷纷大力发展流动广告产业，这有力推动了流动广告在达州市的迅猛发展。但由于受川东地理位置较为偏僻的影响，达州经济发展整体水平较东部沿海城市落后，从而使流动广告发展得还不够全面。

二、 达州市现有流动广告形式弊端分析

作为一种新生事物，流动广告既有其优点，同时也难免会存在诸多弊病和隐患。人体广告的投入成本低，视觉冲击力强，在小范围内能够快速产生轰动效应，但达州的流动广告创意大多单调无趣，给人以雷同、平庸之感；其次，由于人体体积本身的窄小而无法承载较大型广告，往往是几人合力抬举一块大型广告牌在闹市区游走，这给街道本就狭窄的达州主城区带来交通上的不顺畅；再次，由于人体广告宣传者大多来自于社会低收入人群，文化素养不高，缺乏广告专业宣传理念和团队协作精神，同时，人体广告的灵活流动性也给广告公司的监管工作带来一定难度。比如，一些尤以青少年居多的流动广告宣传人员躲在达州滨河路、塔坨广场等偏僻地段，将广告牌或DM传单随手丢在地上、玩手机、打扑克、甚至坐于其上打瞌睡，笔者手中还曾被塞入一张沾满尘土的DM单，这些有损商品或企业形象的广告宣传行为，让人对流动广告粗俗低劣的一面心生厌恶感。

据调查，在众多形式的户外广告中，车身广告被称为一种新兴的具有革命性的户外广告宣传方式。车辆的移动性赋予了流动广告信息传播在时间上的持久性、空间上的广阔性，尤其是车载LED广告集平面、影像、声光等多种优势于一体，既具有超大型电视画面的生动壮观，更有流动广告新颖夺目的视觉刺激，但由于其画面精度比电视、电脑为载体的广告效果要粗糙得多，加之车身移动较快而使车载LED广告中较小的广告文字通常无法被人快速识别并记忆，这容易造成广告信息的细枝末节在受众脑海中缺失；另一方面，流动LED广告车为了达到广告宣传目的，其行驶速度比其他车辆慢，有时还会违规停留在人口密集的闹市，这也容易造成交通的不畅；此外，正在行进中的市民的注意力往往受车载广告的吸引干扰而一时大意疏忽了自身安全，易引发交通事故，因此，车载广告也存在着一定的弊病和隐患。

达州近年出现的以滑翔机为载体的空中广告，在达州主城区的投放具有爆炸性的轰动效果、其宣传方式的刺激别致产生了令人震惊的效应和万众瞩目的景观；但这种广告重复性差，宣传频率无法掌控，操作技术难度极大且成本昂贵，并且极易受天气和地理条件的影响。达州市具有川东地区典型的地貌特征——地处大巴山南麓，四面环山，多丘陵少平地，全年日照量少而使雾气重、能见度差，盆地内多施工起重铁塔，住宅建筑之间高差大、间距窄，广告滑翔机轰鸣着飞快掠过蜿蜒狭窄的洲河河面、在达州中心广场与高楼大厦、电线杆、高压线之间来回穿梭，让老百姓在新鲜刺激中看得更是心惊胆颤，人人都为那些飞行人员捏着一把冷汗。以人工驾驶的空中广告，从2004年起在全国各地已发生过多起人员伤亡、建筑破坏等危险事件，不但存在着严重的安全隐患，同时也给达州制造了令人生厌的噪音污染。

三、 达州地区流动广告形式未来发展趋势展望

中国广告设计最明显欠缺的是广告创意的独创性，尤其是川东地区的流动广告与沿海城市相比较，更存在着思想封闭、创意水平低下等较大差距。比如，沿海城市早就兴起的人体彩绘广告、商品展示会上令人惊异的活体雕塑广告、人体额头或脸颊等部位印有企业或产品标志的宣传广告、免费发放的广告自行车等流动广告形式，在达州还不曾见到。随着未来的川东地区经济与文化的突飞猛进，达州的广告业主及目标受众的心理需求也会不断演变与进化而能够欣然接受那些“出格”的流动广告了。因此，对设计思想的解放，广告创意的不懈追求，将新颖独特的广告创意和更高艺术审美价值融入流动广告，即是达州流动广告未来发展过程中的核心问题和重要目标。

除了须增强广告创意之外，川东地区广告行业还需随时密切关注时代最前沿的广告发展动向，为流动广告注入先进高端科技的血液。比如在较发达城市已出现了先进的液晶电子背包广告，其性能安全稳定、低能耗、外观豪华高档而有利于提高商品或商家的公关形象；近年在全球倍受推崇的空中激光成像广告，即电脑程序将地面激光射人夜空云层，利用云层反射出广告文字及图案，其鬼斧神工、美轮美奂的广告效果令人叹为观止。这种新奇的环保节能、超稳定、易操作的空中电子悬浮广告迅速在沿海城市的广场、出入口、扶梯口、收银台、通道等黄金位置浮现，使广告的关注度达到了极至。达州完全可以借助这种安全、低价的空中电子广告，以收到单纯强烈、重复持久、令人惊异的广告效果。

达州广告行业还须完善、细化避免与应对流动广告潜在弊病的各种具体对策，结合国内外先进的研究成果，探索更为多元化的适合达州气候与地貌特征的流动广告形式，比如，可利用达州洲河船只、水上游乐场等资源大力发展水上广告；避免在达州主城区投放人工驾驶的滑翔机广告，取而代之以电脑操控的飞艇或者空中激光成像等广告形式；广告公司之间应实现劳动力资源共享，从而拥有稳定的专业宣传队伍，这有利于提高专业培训的有效性与从业人员素质。另外，流动广告并不完全是商业利益的衍生物，人们将其合理运用，以非常宽泛和贴近公众的表达方式，在城市公共空间中发挥着景观元素的传递作用。因此，达州工商管理部门和广告公司对流动广告须加强整治与监管工作，让流动广告对城市起到精神文明的美化作用，这是达州流动广告未来发展应担负的社会职责。

结语

川东地区的流动广告具有广阔的发掘潜力，并随着时展而必然不断丰富与创新。通过本地流动广告现状探析，准确了解这一广告形式存在的利弊，在广告活动中充分发挥其优点和长处，尽力避免其潜在的隐患和缺点，同时，顺应时展引导川东地区流动广告向着环保节能、高科技、高效率、更高艺术审美价值等多元化的健康方向迈进，这对于川东地区立足本地，灵活应用和发掘多种流动广告传播形式，使其成为川东地区各个城市亮丽的城市风景线，在为客户和商家创造更多经济利益的同时，成为社会主义精神文明建设的组成部分，都有着积极的探讨价值。

参考文献

[1]李雪萍.人体广告的传播效果研究[J].商场现代化，2009（2）.120

[2]闫成民.ZTQ5050XGX流动LED广告宣传专用车的设计开发[J].商用汽车，2007（8）.88

篇(5)

[关键词] 广告学；教学改革；高等教育

[中图分类号] G6420 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3283（2012）09—0136—02

随着市场经济发展，广告已经融入人们生活的方方面面。随之而来的是社会对广告从业人员的需求越来越大且素质要求也越来越高，需要更多的受过专业培训的人才充实到广告从业人员的队伍中来。因此，《广告学》课程被许多高校列为基础课程之一，有些高校已经开设了“广告学”专业，培养从事广告创作的专业人才。广告学是从市场营销学中分化出来的，同时又是一门新兴学科，广告学具有交叉性、综合性和边缘性等特点。因此，如何设置好广告课程，改进并优化教学模式，实现学生受益的最大化，是高校广告学教学的一个重要而紧迫的课题。

一、我国高校广告学教育发展概况

1983年6月，厦门大学首先开始招收广告学专业本科生，随后，北京广播学院、深圳大学等高校也相继成立“广告学”专业，到1999年，我国已有32所高等院校开设了“广告学”专业。在这之后6年里，除了一些综合性大学开设广告学专业外，一些专业院校也纷纷设立了广告学专业。到2011年底，全国有200余所高校设有此专业，其中设有本科专业的有180余所学校，发展速度非常之快，同时也反映出市场对广告专业人才的强烈需求。虽然这种扩招的目的有利于满足行业需求，但是相对于培养优秀的广告从业人员的目标还有一定差距。当前我国高校广告教学师资队伍、教学材料、教学方式、课程设置等改革仍在探索当中，广告学教育已滞后于广告行业发展需求。

二、我国高校广告课程教学中存在的问题

（一）授课内容安排不科学，教学效果不理想

在很多情况下，授课教师大多首先是以自身的知识结构、教学经验为基础安排广告学授课内容，其次才考虑学生的知识结构和接受能力。另外，广告学综合性、边缘性的学科性质也决定了广告学课程内容与其他学科内容有所交叉，但是出于便利教师自身教学的考虑，减轻备课压力，或是为了凑足课时量，一些教师授课时重复内容过多，不仅浪费了宝贵的教学时间，而且也使学生在不同的课程中反复听到相同的内容，容易产生厌倦心理而不认真听课，进而影响教学效果。

（二）授课内容不系统，存在教育短板

广告学是一门实践性和实用性较强的基础课，又是一门新兴学科。因此，科学地编排课程有利于学生系统地学好广告的基础知识、发展脉络，掌握广告创作的专业技巧，从而确保教学目的的实现。然而事实上，一些高校的广告学教学大纲内容模糊，课程设置随意，教学进度快慢不一，教学内容各有侧重；现有广告学教材质量参差不齐，任课教师可供借鉴资料有限，主要还是借鉴其他课程资料。因此在授课过程中，教师往往会根据自身的知识结构与对教学的理解随意安排教学内容，致使学生无法对广告学形成比较全面系统的认知，实践能力的培养更是无从谈起。

（三）只重视理论教学，实践能力培养环节薄弱

广告学是一门理论与实践并重的学科，甚至对实践能力的要求比理论素养的要求还要高，但大学生参与社会活动和企业策划的机会很少，不利于学生实际操作能力的培养和发挥，易使学生丧失学习热情。广告学的课堂教学主要是通过教师讲授讲义，学生一边听一边记笔记的方式授课，虽然很多高校开始采用多媒体来授课，但多用于教师放些广告片给学生观看，并未突出对学生实践能力的培养。因此广告学教学与其他理论课相比缺乏特色，结果造成教师教学过程与教学效果不成正比。

三、对我国高校广告学教育改革的建议

（一）科学整合教育资源，打破学科限制

充分利用好各学院的教学资源，在专业课教学方面要与交叉学科相互促进，取长补短。例如，对广告方面的法律法规，可以让法律专业的教师来讲授；对于广告创意等对美学艺术要求高的课程，可以让美术系的教师甚至是一些画家来讲授。

（二）优化师资结构，加强师资力量

在广告学专业教育中，师资水平起着重要作用。广告的实践性与应用性使广告学教师来源呈多样性，既可以是学校的专业教师，也可以来自广告公司、社会团体、相关企业等。德、美等发达国家在大学教育中非常注重引进社会力量，师资组成分为3种：即1/3是全职教师；1/3是行业专家；1/3是客座教师，可聘请其他高校的教授和学术专家担任。这种师资结构优化了教育资源，并且更好地调动了学生的学习积极性，形成有利于优秀的广告人才成长的教学环境，值得我国高校学习和借鉴。

（三）科学合理设置课程，不断提升教学效果

制度具有长期性、稳定性和全局性。课程设置就是教学的制度，课程设置不仅反映教学方向，同时也是检验教育水平的标志之一。由于当前的广告学课程设置不注重对教学短板的加固与加长，只注重对优势科目的发展，导致学生功底不扎实、知识不全面。比如财经院校培养的学生对市场的运作比较熟悉而对广告的美学设计则知之甚少；而艺术类院校的广告专业学生对于如何运用媒体进行营销和运作一窍不通。笔者认为本科阶段应着重打基础，要加强学生基本功的培养，学生将来发展才能走得更高更远。因此，当前我国高校广告学课程设置要建立科学合理的体系。

1把握学科重点，合理搭配课程。各高校的专业设置都是将学校特色与专业特色相结合，因此广告学专业的培养目标不但要明确还要有特色。因此要在突出广告学专业教学的同时，辅以其他相关学科的学习，充分考虑到广告学学科的边缘性和综合性特点，从而有效提高广告设计人才的整体素质。

2设计好主干课程，不忽略相关课程。各高校广告学课程体系的基本构成没有太大出入，但在课程安排上应根据自身特点对由于课时原因不能列入的基础课，但又蕴含相对重要专业知识的课程列为选修课，供有条件的学生来自主选择，使有志于广告业的学生拓展自己的专业爱好和特长。

3运用经典案例教学。在广告学教学改革中，案例教学的改革非常重要。 教师在教学中应将经典案例进行系统分类，加入到理论教学中，可以让学生找案例来证明理论，最大限度地发挥案例在教学中的作用。

广告业在中国还是一个年轻的产业， 发展潜力很大， 随着国际形势不断变化，广告业也会面临越来越多的挑战。作为培养中国广告人才的高等院校广告学教育， 也应面向现代化、面向世界、面向未来，为中国广告产业培养出更多可挑重担的栋梁之材。

[参考文献]

[1]崔银河广告学高等教育改革研究[J]中国广告，2009（8）

[2]雷鸣，李丽浅谈高校广告学专业课程设置与建设[J]现代企业教育，2011（1）

[3]张欣，汪青云我国高校广告学教育现状的几点思考[J]江西广播电视大学学报，2007（1）

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关键词：汽车技术服务；营销专业；人才培养模式

近年来，快速发展的中国汽车产业愈来愈得到世人的关注，其成长性的消费市场备受世界瞩目。汽车这一过去的奢侈品现在伴随着我们收入和生活质量的提高已经演变成普通的消费品。不断扩大的汽车后市场，除了满足日益需求的技术服务外，还包括汽车营销，汽车维修养护、汽车保险索赔和越来越多的二手车交易等等更多的适用范围。与此相呼应，汽车技术服务与营销专业人才的需求也显著增加。怎样改革和正确定位高职学校教育汽车技术服务与营销专业人才的培养模式，突出实用性和专业的职业教育性，以满足对高技能人才的汽车后市场的需求，具有十分重要的意义。

一、高职“汽车技术服务与营销专业”人才的现状

目前，汽车拥有总量在我国的得到了快速发展，其中私家车占有量是大数。汽车品牌授权经销商有4万多，大型二手车市场达八百多个。现状足以表明，“汽车技术服务与营销专业”人才的需求在日益增加。虽然我们的大多数高职院校都开设汽车技术服务与营销专业，但市场“汽车技术服务与营销专业”的人才缺口仍然很大，汽车技术服务与营销专业人才短缺已成为事实。虽然前景是这样美好，但也有不少高职“汽车技术服务与营销专业”的毕业生找不到对口的工作。高职的“汽车技术服务与营销专业”培养模式应该与汽车相关的知识、专业的汽车维修与检测技术的综合人才培养模式相结合，使“汽车技术服务与营销专业“的毕业生符合企业的需求，适应市场的需求，以补缺这方面人才缺口。因此，目前不符合“汽车技术服务与营销专业”的市场需求的高职学校培养模式必须进行改革。

二、汽车类专业人才培养存在的问题

汽车专业人才培养存在着的问题主要是：（1）制定的人才培养方案存在不合理性。主要表现在设置不合理课程体系。目前汽车职业学校的课程学习的分学期设计，把专业课和文化课分开教授，使得文化课程和专业课的理论和实践严重脱节，不能发挥文化课辅助专业课程的作用，而理沦课时和专业课时比例严重失衡，不利于培养动手能力。（2）课程体系不完善。许多高职院校，为汽车技术服务与营销专业设置的课程体系不完善。概括起来主要是：不合理的课程设置，汽车技术服务课程的教学被重视，可是市场营销专业知识课程的教学却淡化了；讲授的知识太旧，课程知识完全与现实脱节，学习起来没有适用的任何意义，重理论学习，轻视实践训练。

三、汽车技术服务与营销专业人才培养目标

为使汽车技术服务与营销专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，与用人单位需求实现“零距离”，从本地区行业发展现状与趋势分析入手，高职院校开设的汽车技术服务与营销专业，是培养拥护党的基本路线，主要面向汽车销售和汽车维修服务企业，在经营、服务一线能从事汽车销售、汽车市场调研与预测、汽车营销策划、汽车展板与平面广告设计制作、汽车售后服务，车辆鉴定、评估、保险、事故查勘理赔等工作。德、智、体、美、劳全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。

四、汽车技术服务与营销专业人才培养改革

（1）确定人才培养定位和目标。高等职业院校应注重培养学生岗位的核心竞争力，向社会提供合格的专业技能人才供挑选。汽车技术服务与营销专业的毕业生相应的专业岗位主要在汽车销售、汽车信贷交易、汽车配件销售、二手车评估交易、汽车保险与理赔、汽车服务接待等方面集中。因而需要将汽车技术服务与营销专业毕业生训练目标定在汽车销售顾问和汽车售后服务顾问这两个群岗位系列中，打造一个专业的人才培养模式，确立合适的专业课程体系，加强学生适应岗位的核心能力的培养，适应有专业岗位需求的企业的需要。（2）完善课程体系。首先，要确定课程的合理性。汽车技术服务与营销专业的课程应当做到汽车技术和汽车营销方面的平衡教学，两者不能偏颇。在课程设置上，不能只重视汽车技术相关课程的重要性，而忽略汽车营销课程，应保持两门课程之间的平衡，使学生的学习最全面的知识。其次，学校应该根据汽车技术的改进和最新技术来更新“汽车技术服务与营销专业”方面的知识，使学生能学到联系现实的知识。再次，实现理论和实践相兼顾。高等职业学校可以用“工学结合”的教学模式，大力实现学生的实践技能的培养。（3）学生的职业素养的养成。培养学生基本的汽车销售和技术服务能力是本专业的重要任务，同时，学生的专业素质方面的培养一点也不能放松。学校应当使毕业生受到良好的从业道德规范的训练，向社会输送具有扎实的专业技能、良好的职业情操和创新合作素养的高技能的人才。

高等职业技术学院汽车技术服务与营销专业为汽车后市场培养技能型人才承担着繁重的任务。所以在专业培训方面，应根据汽车后市场对人才的需求和要求，对专业岗位进行定位分析，在人才培养模式上来一个创新，建立起一个典型的工作流程和课程体系，改革课程内容和教学方法，培养学生的专业品质，不辜负社会对汽车后市场高技能人才的殷切期望。

参考文献：

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关键词：艺术类，大学生；思想政治教育

艺术类大学生是一所学校的亮点，他们是美丽的风景时尚的先锋，给我们美丽的校园带来活力与生机。不过，对于艺术类大学生的管理，也是我们在日常管理中的难点重点。艺术生特定的学习经历，不同的学习环境，造就了他们与其他专业大学生不同的思想特点，在高职院校这一层次的教学环境，我们怎样更好的掌握艺术类大学生的思想脉络，做通、做好他们的思想政治教育工作，让他们以正确向上的世界观、饱满的热情、积极的心态走向社会，使我们需要探索的重要课题。我根据艺术类大学生的思想状况和行为特点加以综合，提出了有效地开展思想政治教育工作的方法对策。

一. 在日常工作中，我们发现相就普通专业大学生而言，艺术类大学生具有以下思想行为特点

1.思维活跃，理想信念淡薄。艺术类大学生接受的更多的是个性化的教育，思维活跃，有创造力。但同时他们处理问题上又容易忽视现实基础，沉浸在自我的想法之中，对思想信念意识淡薄，对时事政治很少关心，更多的是关注于自我状态，自己唱好、画好、玩好，从而导致理想信念淡化，世界观截止体系容易脱离常态。

2.人文基础薄弱，忽视公共课情况严重。艺术类专业学生有的同学从小就对艺术痴迷，开始了艺术的专业学习，对本专业有很深的认可度，有的同学因为高中阶段文化不理想而选择艺术专业，他们都具备一个共同特性，就是重视专业技能课程，忽视其他文化人文课程的学习。文化基础薄弱，人文修养不足是他们的通病。

3.个人主义倾向明显，缺乏组织纪律性。艺术教学在教学中强调个性化的发展，讲求突出自我展现自我，这造成了学生集体观念集体意识淡化，考取高职类专业的艺术生，有的同学是因为高中阶段学习不好，为了上大学才选择了艺术专业，在进入大学之前，就没有养成良好地组织纪律性。

4.接触社会早，易受社会风气影响。艺术类学生因为专业高考的缘故，参加各种专业培训到各地参加艺术类高校组织的专业命题考试，他们很早就开始了独立生活。

二. 在对高职艺术类大学生的思想教育过程中，要树立正确的育人观，做他们的良师益友，把思想教育贯穿于日常工作之中，坚持不懈持之以恒。根据艺术类大学生的特点，要做好以下几方面的工作

1.建立健全思想政治教育的运作机制，构成全覆盖教育体系。

俗话说得好，没有规矩不能成方圆，在工作中摸索形成制定针对艺术类学生特点的规章制度，作为我们在工作中的依据和指导，保障我们在教育管理中的实施。健全管理机制，将两课教育、人生观价值观教育、日常行为管理、专业课程学习，艺术文化熏陶等等因素综合起来，构成全覆盖的思想教育体系。1.充分发挥两课教育这一思想政治教育主阵地，结合艺术类大学生特点联系学生思想状态、兴趣热点、学习生活中的问题，打破传统纯理论性课程授课方式，采取多种方式解决学生的问题，解开学生的疑惑，提升学生的思想政治素质。2.打破传统上思想政治方面的工作都由思想教育工作人员负责这一情况，形成任课教师、思政管理人员共同协作，两手抓，两手硬的局面。在实际教学中，艺术类教学多是小班教学形式。专业老师面对几名或十几名同学上课，这样的授课方式使得学生与任课教师之间更为亲密，任课教师也更容易掌握班级内学生的各种动态。

三. 大力开展专业特色活动，实施大课堂教学管理理念

大课堂教育理念，就是在教育过程中结合社会热点、行业趋势、专业前沿通过活动、比赛、文化参与、社会实践等学生喜闻乐见的形式将教育内容融入其中，引导教育对象结合他们的兴趣特点在做中学、学中做，实现教育目的。在思想教育过程中。鼓励学生参与各种专业比赛，如大学生广告设计大赛、省艺术展演、绘画作品比赛等一系列赛事。

四. 严格日常管理，强化学风考风建设

对艺术类大学生的思想政治教育，不仅是言传身教，更重要的是在日常管理中的严格要求。高职院校的艺术类学生普遍存在缺乏组织性，自律性差，不爱守规矩，这给我们的管理带来了很大的困难。对于艺术类学生，我们应当积极发展学生骨干，通过班团干部、学生会团总支、党员积极分子通过这些同学来带动广大同学形成懂规矩讲秩序的日常状态。健全管理网络，即老师、学生干部、宿舍长按班级纵向分工、职责横向交叉管理的严密工作体系。在管理上，应当做到　“到位”。“到位”即有所为有所不为，大学的管理应当是宏观的，如果像高中阶段那样事无巨细的去管，不但不利于大学生的成长，也会引起学生的反感出现负面效果。要让学生有自我调整的意识和锻炼他们独立成长的能力。但是宏观的管理不是说就不要微观领域的操作。微观管理不到位就会出现失控，对学生中潜在违纪人群（自控能力差、纪律性差）、弱势群体（学习、生活、经济和心理非常态人群）的行踪和日常表现加以重视，做到熟悉和掌控，这样更有利于我们对学生的教育管理。以考纪考风教育为契机，向学生宜传诚信的价值观，可通过班级教育、集体开会、对个别自控性不强的学生个别谈话等方式，将考级考风全面展开。在监考的过程中严格要求，力求把违纪行为控制在萌芽阶段，通过对考级考风的严格要求带动学生学风的转变，让更多的学生投入到学习生活之中。

参考文献：

[1]　魏金虎.　谈谈德育过程中的“个性化”特点[J].　淮北职业技术学院学报.　2005（04）