现代经济管理学精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇现代经济管理学范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：经济管理；问题；挑战；创新；策略

中图分类号：F55 　文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.05.021

文章编号：1672-0407(2012）05-036-02

收稿日期：2012-04-01

一、新时期我国企业经济管理存在的问题

（一)企业经济管理观念的落后是制约企业发展的根本因

随着经济发展，适应经济发展趋势的需求，我国企业的经济管理也在不断的改革和调整过程中探索，然而传统观念根深蒂固，固有的思维模式难以剔除，导致在探索的道路上阻碍不断，没有取得良好的成效。同时管理层对新的管理方式存在抵触心理，加大了企业经济管理改革的难度。危险意识薄弱，对全球化的金融危机认识欠缺，创新型的管理模式难以诞生。

（二)企业经济管理体系不完善削减着企业内部的工作效率

没有规矩不成方圆，经济管理是企业管理的核心，也是企业赖以生存和发展的关键，同时顺应经济全球化趋势，在复杂多变的大环境中谋求生存与发展，一套完善而精密的经济管理体系关系到企业能否长久发展。然而，目前我国企业经济管理体制不够健全，往往导致企业在运行中陷入困境，削减企业内部的工作效率，也将使员工失去对企业的忠诚度。例如海南某船务公司，之前一直发展较好，但是管理层后来缺乏相应的经济管理方式，导致公司一直大起大落，难以健康发展。

（三)企业经济管理人才不足导致了经济管理上的滞后

21世纪的竞争是人才的竞争，企业经济管理人才的竞争更为激烈。一方面我国经济管理起步相对较晚，管理理念和方式也相对不够成熟，对人才的渴求更加急切，同时外企的高薪待遇的吸引，导致我国经济管理优秀人才的大量流失。另一方面，我国高校在培养经济管理人才方面存在很大问题。重视不够、途径单一、 师资薄弱、教材缺乏等等一系列问题，造成了从高校走出来的经济管理类毕业生专业知识匮乏、综合素质较差，缺乏经营管理的创新理念，不适应市场经济的新时展变化。

二、加强企业经济管理的必要性

（一）全球化经济形成对企业经济管理的影响

在改革开放过程中，我国经济飞速发展，形成了经济全球化趋势，综合生产力也得到了进一步解放，企业的管理进入新的阶段。经济管理是企业管理活动中重要的环节，为企业实现经济利益起着巨大作用，能够实现企业的价值，可以说是企业管理中的核心力量。在全球化经济的大背景下，世界已经不存在独立存在的事件，外企力量已经对我国企业造成了较大冲击，因此对我国企业经济管理产生了一些影响。

社会主义经济管理结构的变化，经济体制的改革，市场经济的发展，我国企业与国际贸易契合度越来越高，从而实现了广泛性的跨区域经营。新的发展契机也给我们带来了新的问题，原始的经济管理模式已不再适应新时代的要求，这就迫使我们在企业的经济管理中重新做出调整，对资金需求量增大，项目开发更加广泛，对一些技术密集型部门进行重组。

金融产业不断创新，金融服务无处不在，为企业提供了机会，同时也蕴藏着新的风险，例如利率风险、汇率风险等，因此避免金融风险以及金融危机所带来的影响是目前企业面临的一大难题。加入WTO，我国企业在金融投资等方面有了新的投资机遇，加强金融制度管理，规范行业发展，必然导致企业经济竞争的加剧，这就要求我们企业在经济管理中要及时、科学、合理地做出企业投资选择。

（二）传统企业经济管理模式与新时期企业发展不适应

生产技术的不断发展，时代的日新月异，经济体制也在随之不断进行调整和改革。在发展初期，我们对经济活动管理的认识经历了一个由自发到自觉的过程，而今天我们对其认识又进入了一个新的阶段，科学管理阶段。现代的经济管理手段是在新的经济体制下应运而生的。传统的企业经济管理模式不再适应现在经济发展需求，传统的企业经济管理中权力过于集中、责权不明、分工不合理，它的优势已经被它所存在的弊病所掩盖。

（三）科学技术飞速发展对企业经济管理提出空前挑战

现代经济管理遵循着客观经济发展规律，同时反映着客观经济规律。当今科技飞速发展，科学技术成为第一生产力，是经济发展的重要支柱，企业在经济管理中, 需要依托先进的科学技术对企业内部人员的关系进行协调, 同时加强各个部门、各个环节之间的联系，在此过程中就必然包含着对许多科学知识的运用，运用先进的生产技术和设备，灵活掌握电脑技能是科技发展对企业经济管理提出的挑战。可见, 我们称现代经济管理是科学管理,国民经济活动实施现代经济管理是科学技术发展的必然要求,不仅因为现代经济管理运用着大量的科学技术，还因为现代经济管理本身就是科学。

三、应对新时期下的企业经济管理挑战，实现企业长足发展的途径

（一）加强企业经济管理思想的创新意识

加强社会经济管理的创新思想是提高经济管理的重要措施。社会在发展，时代在进步，涌现出了各种各样新的经营管理理念，原有的经济管理思想，在某些方面它已经阻碍了经济的向前发展，在历史的洪流中被淘汰。我们要摆脱旧思想的束缚，不断学习，不断改进，在学习国内外企业经济管理经验的精华时，针对自身企业现状，进行运用与创新，将人性化管理理念融入到经济管理活动中，为企业注入活力和新的发展生机，不断提高企业经济管理水平，进而实现企业的可持续发展。

（二）传统经济管理思想与现代经济管理理念相结合

企业管理学形成于在20 世纪初，从古典理论阶段到行为科学阶段进而转向到现代管理理论，每一次都是一次飞跃，从而构成了企业管理学这一巨大的管理体系。科学性和严密性是一大特点，传统的企业经济管理学也是在此基础上不断创新改进而来。新时期经济飞速发展，科技日新月异，市场竞争也日益加剧，企业要想谋求其自身的长久发展，突出自身优势，就要采取全新的管理理念，抓住时机。融入多元化的管理理念，多方合作，共同几步，将传统经济管理思想与现代经济管理理念相结合，从而达到相辅相成的效果。企业应当根据自身特点来划分经济管理的层次，对于各层次的管理者与员工要分清责任，各部门在完成各项经济指标的前提下对员工绩效进行奖惩。

（三）利用先进的科学技术对企业经济管理模式进行调整

科学技术对企业管理的影响不可忽视，新时期科学技术将成为企业经济管理的一大重要手段。要切实改善企业经济管理环境不能仅从表面下功夫，要从根本上利用科学技术加强企业信息化建设，将网络经济管理遍布整个工作系统当中，实现资源的重整与利用,从而达到提高企业工作效率和综合竞争力的目的。在信息化的今天，我们可以利用科学技术对当前市场的变化作出及时、迅速、合理的调整，使企业在竞争中立于不败之地。

（四）企业与高校实现联合，注重对经济管理人才的培养

21世纪，人才才是第一生产力，高素质的经济管理类人才急需，不仅要重视企业内部对员工的培训也要加强与高校的合作，共同致力于经济管理类人才的培养，真正的实现理论与实践相结合，彻底改变我国传统的“纸上谈兵”的教育方式，根据企业需求，市场经济走势，培养出适应时代要求，企业发展的高效率经济管理人才。制定经济管理人员进行素质的培训。同时对于企业来说，可以定期组织管理人员进行培训，提升人才的信息化水平、专业素质与外语水平；其次可以鼓励人才进行远程教育，并且在工作中改革与创新，为企业做出正确的经济管理决策。

参考文献

[1] 陈丽金,周斌.管理学原理与实践案例[M].化学工业出版社,2008.

[2] 斯坦利·L·布鲁、兰迪·R·格兰特，经济思想史[M]，北京大学出版社，2008.

[3] 胡春云.加强财务管理信息化，提升企业财务管理水平[J].科技致富导向,2008(16).

[4] 陈勇勤.需供管演进假说———探索经济史研究新体系[J].南都学坛，2006.

[5] 崔保平.浅析加强企业管理对提高经济效益的作用[J].企业科技与发,2008(2).

摘　要：随着经济发展与贸易全球化的趋势，我国改革开放的发展，市场经济的建立，社会主义经济管理结构的变化，经济体制的改革，社会经济管理呈现出新的问题。因此，对企业的传统经济管理模式与方法提出了新的挑战。企业要想在激烈的市场竞争中谋求长远发展，就必须创新现代化经济管理方式，提出新的经济管理策略，突出企业的经营优势。

关键词：经济管理；问题；挑战；创新；策略

中图分类号：F55 　文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.05.021

文章编号：1672-0407(2012）05-036-02

收稿日期：2012-04-01

一、新时期我国企业经济管理存在的问题

（一)企业经济管理观念的落后是制约企业发展的根本因

随着经济发展，适应经济发展趋势的需求，我国企业的经济管理也在不断的改革和调整过程中探索，然而传统观念根深蒂固，固有的思维模式难以剔除，导致在探索的道路上阻碍不断，没有取得良好的成效。同时管理层对新的管理方式存在抵触心理，加大了企业经济管理改革的难度。危险意识薄弱，对全球化的金融危机认识欠缺，创新型的管理模式难以诞生。

（二)企业经济管理体系不完善削减着企业内部的工作效率

没有规矩不成方圆，经济管理是企业管理的核心，也是企业赖以生存和发展的关键，同时顺应经济全球化趋势，在复杂多变的大环境中谋求生存与发展，一套完善而精密的经济管理体系关系到企业能否长久发展。然而，目前我国企业经济管理体制不够健全，往往导致企业在运行中陷入困境，削减企业内部的工作效率，也将使员工失去对企业的忠诚度。例如海南某船务公司，之前一直发展较好，但是管理层后来缺乏相应的经济管理方式，导致公司一直大起大落，难以健康发展。

（三)企业经济管理人才不足导致了经济管理上的滞后

21世纪的竞争是人才的竞争，企业经济管理人才的竞争更为激烈。一方面我国经济管理起步相对较晚，管理理念和方式也相对不够成熟，对人才的渴求更加急切，同时外企的高薪待遇的吸引，导致我国经济管理优秀人才的大量流失。另一方面，我国高校在培养经济管理人才方面存在很大问题。重视不够、途径单一、 师资薄弱、教材缺乏等等一系列问题，造成了从高校走出来的经济管理类毕业生专业知识匮乏、综合素质较差，缺乏经营管理的创新理念，不适应市场经济的新时展变化。

二、加强企业经济管理的必要性

（一）全球化经济形成对企业经济管理的影响

在改革开放过程中，我国经济飞速发展，形成了经济全球化趋势，综合生产力也得到了进一步解放，企业的管理进入新的阶段。经济管理是企业管理活动中重要的环节，为企业实现经济利益起着巨大作用，能够实现企业的价值，可以说是企业管理中的核心力量。在全球化经济的大背景下，世界已经不存在独立存在的事件，外企力量已经对我国企业造成了较大冲击，因此对我国企业经济管理产生了一些影响。

社会主义经济管理结构的变化，经济体制的改革，市场经济的发展，我国企业与国际贸易契合度越来越高，从而实现了广泛性的跨区域经营。新的发展契机也给我们带来了新的问题，原始的经济管理模式已不再适应新时代的要求，这就迫使我们在企业的经济管理中重新做出调整，对资金需求量增大，项目开发更加广泛，对一些技术密集型部门进行重组。

金融产业不断创新，金融服务无处不在，为企业提供了机会，同时也蕴藏着新的风险，例如利率风险、汇率风险等，因此避免金融风险以及金融危机所带来的影响是目前企业面临的一大难题。加入WTO，我国企业在金融投资等方面有了新的投资机遇，加强金融制度管理，规范行业发展，必然导致企业经济竞争的加剧，这就要求我们企业在经济管理中要及时、科学、合理地做出企业投资选择。

（二）传统企业经济管理模式与新时期企业发展不适应

生产技术的不断发展，时代的日新月异，经济体制也在随之不断进行调整和改革。在发展初期，我们对经济活动管理的认识经历了一个由自发到自觉的过程，而今天我们对其认识又进入了一个新的阶段，科学管理阶段。现代的经济管理手段是在新的经济体制下应运而生的。传统的企业经济管理模式不再适应现在经济发展需求，传统的企业经济管理中权力过于集中、责权不明、分工不合理，它的优势已经被它所存在的弊病所掩盖。

（三）科学技术飞速发展对企业经济管理提出空前挑战

现代经济管理遵循着客观经济发展规律，同时反映着客观经济规律。当今科技飞速发展，科学技术成为第一生产力，是经济发展的重要支柱，企业在经济管理中, 需要依托先进的科学技术对企业内部人员的关系进行协调, 同时加强各个部门、各个环节之间的联系，在此过程中就必然包含着对许多科学知识的运用，运用先进的生产技术和设备，灵活掌握电脑技能是科技发展对企业经济管理提出的挑战。可见, 我们称现代经济管理是科学管理,国民经济活动实施现代经济管理是科学技术发展的必然要求,不仅因为现代经济管理运用着大量的科学技术，还因为现代经济管理本身就是科学。

三、应对新时期下的企业经济管理挑战，实现企业长足发展的途径

（一）加强企业经济管理思想的创新意识

加强社会经济管理的创新思想是提高经济管理的重要措施。社会在发展，时代在进步，涌现出了各种各样新的经营管理理念，原有的经济管理思想，在某些方面它已经阻碍了经济的向前发展，在历史的洪流中被淘汰。我们要摆脱旧思想的束缚，不断学习，不断改进，在学习国内外企业经济管理经验的精华时，针对自身企业现状，进行运用与创新，将人性化管理理念融入到经济管理活动中，为企业注入活力和新的发展生机，不断提高企业经济管理水平，进而实现企业的可持续发展。

（二）传统经济管理思想与现代经济管理理念相结合

企业管理学形成于在20 世纪初，从古典理论阶段到行为科学阶段进而转向到现代管理理论，每一次都是一次飞跃，从而构成了企业管理学这一巨大的管理体系。科学性和严密性是一大特点，传统的企业经济管理学也是在此基础上不断创新改进而来。新时期经济飞速发展，科技日新月异，市场竞争也日益加剧，企业要想谋求其自身的长久发展，突出自身优势，就要采取全新的管理理念，抓住时机。融入多元化的管理理念，多方合作，共同几步，将传统经济管理思想与现代经济管理理念相结合，从而达到相辅相成的效果。企业应当根据自身特点来划分经济管理的层次，对于各层次的管理者与员工要分清责任，各部门在完成各项经济指标的前提下对员工绩效进行奖惩。

（三）利用先进的科学技术对企业经济管理模式进行调整

科学技术对企业管理的影响不可忽视，新时期科学技术将成为企业经济管理的一大重要手段。要切实改善企业经济管理环境不能仅从表面下功夫，要从根本上利用科学技术加强企业信息化建设，将网络经济管理遍布整个工作系统当中，实现资源的重整与利用,从而达到提高企业工作效率和综合竞争力的目的。在信息化的今天，我们可以利用科学技术对当前市场的变化作出及时、迅速、合理的调整，使企业在竞争中立于不败之地。

（四）企业与高校实现联合，注重对经济管理人才的培养

21世纪，人才才是第一生产力，高素质的经济管理类人才急需，不仅要重视企业内部对员工的培训也要加强与高校的合作，共同致力于经济管理类人才的培养，真正的实现理论与实践相结合，彻底改变我国传统的“纸上谈兵”的教育方式，根据企业需求，市场经济走势，培养出适应时代要求，企业发展的高效率经济管理人才。制定经济管理人员进行素质的培训。同时对于企业来说，可以定期组织管理人员进行培训，提升人才的信息化水平、专业素质与外语水平；其次可以鼓励人才进行远程教育，并且在工作中改革与创新，为企业做出正确的经济管理决策。

参考文献

[1] 陈丽金,周斌.管理学原理与实践案例[M].化学工业出版社,2008.

[2] 斯坦利·L·布鲁、兰迪·R·格兰特，经济思想史[M]，北京大学出版社，2008.

[3] 胡春云.加强财务管理信息化，提升企业财务管理水平[J].科技致富导向,2008(16).

[4] 陈勇勤.需供管演进假说———探索经济史研究新体系[J].南都学坛，2006.

篇(2)

因为税负偏低，进销项不符等原因，列入涉税风险点需要检查。

风控：现代经济管理学中指控制企业财务损失风险的一种职称。简要来说就是"使财务不受到意外损失"。为了方便记忆，可以理解为 "风险控制"。风险控制是指风险管理者采取各种措施和方法，消灭或减少风险事件发生的各种可能性，或 风险控制者减少风险事件发生时造成的损失。

（来源：文章屋网 ）

篇(3)

五.活动目标:

一方面感谢校内广大小灵通用户,加强联系另一方面扩大影响力,吸收更多同学成为小灵通用户.六.活动内容概况:

贵公司在我学院开展小灵通促销活动,我院方希望与贵公司合作开展此次促销活动,一方面在学生中扩大影响力,宣传到位另一方面可以通过介绍说明性质,目标,使同学们便利清楚本公司业务以及优惠项目,加入其中,成为小灵通客户,我们还会设立人员帮助贵公司宣传新业务(需要公司派1~3名业务员过来监督)此外,我们还会请院乐队和文艺部人员过来表演节目.

七.促销活动的具体内容:

(一)促销前期宣传:

1.媒体宣传:

(1)11月8号------11月14号,在校电视台一周天天滚动字幕宣传,通过各个寝室的电视把贵公司的具体形象和开展的具体活动直接导入学生的心里.

(2)11月12号------11月14号,在校广播电台,广播宣传,加大宣传力度.

2.户外宣传:

(1)用三条横幅分别放在校园内帮助贵公司做标语广告宣传(横幅由贵公司提供)

(2)在校醒目位置,强力推介贵公司的名称,标志及开展的活动标语.

(3)在开展活动当天,分派十二到十五名学生成员帮助贵公司发传单等.

(二)促销当天内容:

(1)促销时间:11月13号或14号

(2)提供相应的促销场地和音响设备

(3)我院提供的促销活动安排:主要促销时间为当天9:00到11:00这两小时我院将提供院乐队,礼仪小姐,文艺部成员等进行现场演出(演出以歌曲为主另将有相应的舞蹈辅助),扩大宣传的影响力,并提供一主持人,主持此次活动(包括开场词,公司介绍和产品介绍,以及小灵通的业务优惠政策和文艺节目的安排).同时我院建议在这期间可以举行现场抽奖活动(具体的方案可以再行商量,这主要是由贵公司决定,包括礼品等).

(4)11:00到17:30在现场做较小的宣传,并派人(2~3人)协助贵公司业务员工作.

八.公众目标:

1学生(校本部有大学生一万多人,现代经济管理学院有学生3500人,今在南校区有2500多人).

2学校教职工和学校领导

九.活动效果分析:

通过电视台,电台,海报,横幅等形式,扩大宣传力度,让公众增加对贵公司的好感和信赖.通过现场演出来增加促销活动的气氛,这样有助于增加促销量,扩大宣传影响力,让公众对贵公司以及贵公司的产品有更进一步的了解.这在极大程度上增加了贵公司在学校的竞争力,树立了企业形象.同时在小灵通市场即将有更大发展之际(20__年中国网通与中国移动签定了协议,小灵通从即日起实现全国短信互发,大部分人认为这将会刺激小灵通大发展,同时小灵通产家已推出各种高档产品,如彩屏小灵通手机的出现,都将很大程度上满足我们大学生追求时尚和品牌的心理.同时小灵通在价位上有很大的选择空间,这样同样可以满足需要中低档产品的消费者),做宣传将更有利于获得先机占有主动权,增强同行业中产品的竞争力.

十.整个活动的预算费用为:1700元

1.场地费200元

2.校电视台费用200元

3.校广播宣传费100元

4.校乐队费300元

5.文艺演出人员及礼仪小姐费用500元

6.学生会辅助人员费用200元

7.音响设备及电费费用200元

注:

校电视台播放时间:

下午:5:00---6:30

晚上:9:00---11:20

周末全天播放

校广播电台播放时间:

下午2次:4:30-----5:30

晚上2次:9:00-----10:00

篇(4)

[关键词]经济管理专业 大学生创业 实际应用 教学研究

[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）07-0222-02

根据杰夫里・提蒙斯的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。[1]

身处高新科技前沿阵地的大学生，在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势，有意在这一领域创业的大学生，可积极参加各类创业大赛，获得脱颖而出的机会，同时吸引风险投资。[2]智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生游刃有余。另一方面，大学生能够充分利用高校教育资源，更容易赚到“第一桶金”。电子商务、互联网的发展日新月异，淘宝网的出现，的确改写了中国的商业格局，互联网消费成为人们当今生活的主流。[3]

一、经济管理专业知识

管理学包括管理科学与工程、工商管理学、农林经济管理学、公共管理学、图书馆、情报与档案管理学等5个一级学科，共有15个二级学科。与经济管理有关的专业有：经济学、财政税收、金融证券、会计、审计、统计学、国际贸易、工商管理、市场营销、公共管理、文秘、保险学、旅游管理、物流、投资决策、管理学。[4]

经济管理专业学习的科目如下：经济学、国民经济管理、现代经济管理、工（商）业经济管理、农（林、渔、牧）业经济管理、运输经济、劳动经济、股份制经济管理、贸易经济、技术经济、国际经济贸易、国际贸易、国际商务、国际经济、国际经济技术合作、工业外贸、财政、税收、金融管理、农村金融、国际金融 货币银行学、投资经济管理、证券投资与管理、保险、统计学、会计与统计核算、应用统计与优化管理、工商行政管理、工（商）企业管理、公司管理、国际企业管理、乡镇企业管理、乡镇建设与管理、邮政通信管理 、财务会计、企业会计、行政事业单位会计、农业会计、金融会计、税务会计、涉外会计、铁道财务会计、会计电算化、审计、理财学、资产评估、企业财务管理、现代财务管理、基建财务与预算、市场营销、物流管理、商品学、市场调研、工商企业营销、国际营销、经贸公关、旅游、导游、旅游经济、历史与文化旅游、饭店管理、酒店管理、宾馆管理、餐饮管理、人力资源管理、劳动工资管理、房地产经营与管理、物业管理、房地产评估与开发、土地规划与地产市场管理、土地管理、管理工程等。

二、经济管理专业知识在大学生创业中的运用

上面介绍了很多经济管理专业可以学习到的知识，下面我就这些知识具体在大学生创业中的可操作的运用，简单阐述一下。

（一）管理信息系统的应用

管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件及其他办公设备进行信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。它以企业战略竞优、提高收益和效率为目的，同时支持企业高层决策、中层控制和基层操作，提供给管理者需要的信息来实现对组织机构的有效管理。

现在有很多大型的企业管理信息系统的软件，可以应用于企业运行的方方面面，管理整个企业的流程，可以先通过沙盘模拟的方式进行熟悉，有利于同学们在创业之前形成一个感性的认识。知道企业需要有哪些部门或人员，及其具体要做的事情。

（二）创业团队的建立

创业团队是指在创业初期（包括企业成立前和成立早期），由一群才能互补、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗的人所组成的特殊群体。

一般而言，创业团队由四大要素组成：目标、人员、团队成员的角色分配和创业计划。现代企业需要的是少走从前的弯路，而从一开始就走规范化管理道路。因此，创业者在注册公司时就应该组建创业团队，一个好的创业团队对新创科技型企业的成功起着举足轻重的作用。新型风险企业的发展潜力（以及其打破创始人的自有资源限制，从私人投资者和风险资本支持手中吸引资本的能力）与企业管理团队的素质之间有着十分紧密的联系。一个喜欢独立奋斗的创业者固然可以谋生，然而一个团队的营造者却能够创建出一个组织或一个公司，而且是一个能够创造重要价值并有收益选择权的公司。创业团队的凝聚力、合作精神、立足长远目标的敬业精神会帮助新创企业渡过危难时刻，加快成长步伐。另外，团队成员之间的互补、协调以及与创业者之间的补充和平衡，对新创科技型企业起到了降低管理风险、提高管理水平的作用。

（三）创业计划书的书写

创业计划书是一份全方位的商业计划，其主要用途是递交给投资商，以便于他们能对企业或项目做出评判，从而使企业获得融资。

通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十大章。

第一章：事业描述。必须描述所要进入的是什么行业，卖什么产品（或服务），哪些是你的主要客户。所属产业的生命周期是处于萌芽、成长、成熟还是衰退阶段。还有，企业要用独资还是合伙或公司的形态，打算何时开业，营业时间有多长等。

第二章：产品/服务。需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异，如果并不特别为什么顾客要买。

第三章：市场。首先需要界定目标市场在哪里，是既有的市场又有的客户，还是在新的市场开发新客户，不同的市场不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等，并且做好预算。

第四章：地点。一般公司对地点的选择可能影响不是很大，但是如果要开店，店面地点的选择就很重要。

第五章：竞争。下列三种时候尤其要做竞争分析：1.要创业或进入一个新市场时。2.当一个新竞争者进入自己在经营的市场时。3.随时随地做竞争分析，这样最省力。竞争分析可以从五个方向去做：谁是最接近的五大竞争者；他们的业务如何；他们与本业务相似的程度；从他们那里学到什么；如何做得比他们好。

第六章：管理。中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，目前还没有明确的解决之道。

第七章：人事。要考虑现在、半年内、未来三年的人事需求，并且具体考虑需要引进哪些专业技术人才、全职或兼职、薪水如何计算，所需人事成本等。

第八章：财务需求与运用。考虑融资款项的运用、营运资金周转等，并预测未来3年的损益表、资产负债表和现金流量表。

第九章：风险。不是说有人竞争就是风险，风险可能是进出口汇兑的风险、餐厅有火灾的风险等，并注意当风险来时如何应对。

第十章：成长与发展。下一步要怎么样，三年后如何，这也是创业计划书所要提及的。企业是要能持续经营的，所以在规划时要能够做到多元化和全球化。

三、实践效果及思考

在大学生创业孵化园中，对有创业想法的各个专业的同学进行了以上所介绍的经济管理知识的实践教学。通过管理信息系统的学习、创业团队的建立、创业计划书的书写等，引导学生的实际创业活动，学生主体与教师主导相得益彰。当然还存在着很多问题，还在不停完善中。

【参考文献】

[1]木志荣.我国大学生创业教育模式探讨[J].高等教育研究，2006，27（11）.

[2]夏春雨.大学生创业教育的实践与思考[J].江苏高教，2004（6）.

篇(5)

摘要：从以往研究看，仅从区别和联系或边界和融合性方面探讨会计学与财务学的关系是远远不够的，对两者关系的研究需要从视角上创新。本文在分析会计学与财务学差异性和关联性基础上，引入生态学中的共生理论分析会计学与财务学之间是一种共生关系，由此展开会计学与财务学共生关系现状研究，并提出相应的共生发展对策。

关键词：会计学；财务学；差异；关联性；共生     

研究现状及文献综述随着资本市场不断发展和完善，财务学作为独立学科已成为现代经济管理活动中不可或缺的一个分支，会计学与财务学作为平行学科观点也得到认可。然而财务学在我国并不是很重视，财务学（我国又叫财务管理学）的名称至今没有统一的认识，也不像会计学具有专业学术期刊。究其原因，人们对会计学与财务学之间的关系似乎仍然模糊不清，导致了我国的财务学发展远远落后于会计学的发展。国内学者在20 世纪8 0 年代开始就展开关于会计学与财务学间的关系研究。黄寿较早认为财务工作与会计工作有着不同性质和作用，财务工作是“理财”，而会计工作是“算账”。

乔元芳（19 9 8 ）在支持财务与会计并列的基础上，深刻探讨了财务与会计在其对象方面的差异性。余金树（19 9 9 ）较早从会计与财务的本质、历史背景、工作业务和目标解释其联系。毕业论文罗帮清（2000）认为财务与会计之间区别、联系、交叉和配合的关系。还有学者从中西方经济、文化、观念差异性分析财务与会计的关系（王远湘，2004；张妙凌，2005等）。   从本质上说，财务是管理资金的活动，会计是对财务活动的反映和记录，两者之间除了业务上天然的不可分割的联系之外，是相互独立的。李心合（2008 ）从历史演进、职能、逻辑差异和关联机制等方面重新解读了企业财务与会计的关系。

会计学与财务学的差异性分析

（一） 从产生历史条件看会计学与财务学              

会计活动源远流长，据会计史学家郭道扬教授考证，会计行为产生于旧石器时代中、晚期，距今约有十至二三十万年。但会计学产生于15世纪商品经济发达的意大利，其标志是系统介绍了复式簿记基本原理的《算术、几何、比及比例概要》一书的面世。财务活动的产生是以商品生产和商品交换以及货币的产生为条件的，距今不过五、六千年的历史财务的产生来源于私有观念的形成，并与资源稀缺相伴随。显然，财务学也不像会计学那样古老，直到19世纪末股份制出现才产生，是以美国格林18 9 2年撰写的《公司财务学》的问世为其标志。虽然财务学的产生比起现代会计学的产生晚了几个世纪，但自财务学产生以来，逐渐被人们所认识，并已成为现代经济管理活动中一个不容忽视的重要分支。

（二） 从发展路径看会计学与财务学         

从学科性质上看，会计学学科性质曾有人认为隶属于经济学，是经济学的一个分支。但20世纪9 0 年代，我国在指定学校设置专业目录上，将会计学列为管理类学科的二级学科。尽管对此提出了很多质疑，但会计学隶属于管理学得到认可。相比之下，财务学的性质一直没有得到很好的解决。由于财务管理在专业目录隶属于管理学，随之财务学也被认为是管理学的一个分支。

然而，财务学源于资源稀缺性，注重资本配置效率问题，除了财务管理之外还包括财务经济学。因此，从逻辑一贯性立场看，财务学是经济学的一个分支。从发展趋势看，会计是一种国际化商业语言，会计的标准也逐渐趋于国际化，这使得会计学的研究可以选择普世主义的或趋同的模式。但财务学有所不同。财务学作为一种实体性的管理活动，深受会计毕业论文范文文化的影响。跨文化的财务研究表明，即使在经济全球化时代，管理方式也会因民族文化的不同而表现出巨大差异。我国将制度、文化等方面作为财务学内生变量因素进行研究，形成我国特色制度财务学，就是很好的印证。

（三） 从理论体系看会计学与财务学         

会计学与财务学诚然是两种不同的学科，使得两者的理论体系在研究对象、研究内容、核心问题等方面存在许多不同点。从研究对象看，会计学已有向大会计学发展的趋势，对其研究对象必然存在许多不同的观点，但是资金运动仍为主流观点；而财务学发端于资本市场，对资本进行有效配置，因而其对象是资本。从研究内容看，随着经济的发展，会计学是以财务会计学和管理会计学为主要基础不断向其他会计领域拓展；财务学是探索资本运营规律，追求资本效率，总结资本运营观念的过程中产生和发展起来的一门学科，其内容不仅仅包括传统的财务管理学，还包括研究资本筹措和投放及其配置效率的计量问题的财务经济学。

从研究目标看，会计学一直以提供决策有用会计信息为目标不断进行会计准则、会计制度建设；财务学源于资源稀缺性，必然以实现稀缺资源优化配置为己任。从实践基础看，会计学是对企业这个微观层面资金运动过程进行核算与监督，而财务学既要关注企业自身融资问题，又要考虑资本市场宏观政策。从假设基础看，任何学科都是建构在一系列假设基础之上的，会计学是以主体假设、持续经营假设、分期假设、货币计量假设为研究限定时间和空间范围，而经理与股东目标函数一致性假设、债权人利益得到完全保护假设、市场有效性假设、社会成本为零假设是财务学的假设基础，尽管这些假设远离“现实世界”并已受到来自很多方面的严厉批评。从核心问题上看，会计要素确认与计量一直是会计学的核心问题，这是因为会计如果无力可靠地确认和计量这些对象，它就不会对其记录和报告，也就达不到提供决策有用的会计信息的目的。财务学的核心问题是价值创造，其体系设计的出发点就是价值最大化，现代财务学理论和实务的具体形态已是价值资源的开发、配置、利用和转变过程中的价值创造。

会计学与财务学的关联性分析

（一） 价值成为会计学与财务学的纽带           

从历史考察可以发现，财务与会计两者的共同特征都在于对资金运动背后的价值创造过程的管理。只不过会计更为明确的职能在于以确认、计量及报告的手段反映这个价值创造过程的信息，而财务是直接对现金流转形式及其价值的管理。从现代实务看，财政部2007年了39 项企业会计准则和 48 项注册会计师审计准则，其突出特征是公允价值的引入。现值一直是财务学的核心概念，现实中财务价值创造与价值管理目标的实现必须依赖基于“现值”的计量。而公允价值会计计量就是基于价值的现值会计计量。由此可见，

--> 财务上的“价值”与现实中会计界定的“价值”已无限逼近或相等。

（二） 资本市场促进会计学和财务学发展与完善              

资本市场的出现与繁荣和会计学与财务学的发展密不可分。资本市场出现以后，企业与股东、债权人之间的关系发生了本质变化，资本的种类繁多，资本的价格波动剧烈，剩余索取权的不确定性增加。这时与资本运营有关的财务学知识与技术变得必不可少了，而且随着要素市场的发展，要素资本的流动性增强，以人力资本为首的其他要素资本逐渐有了发言权，企业的剩余索取权变得复杂了，对资本结构、财务治理、控制权等财务问题研究变得重要起来。资本市场提供的广阔空间和提出的关于管理和信息方面的需求，使会计的作用和效果得以被广泛认知，同时和资本市场完成了会计由簿记向现代会计的转变，并开辟了许多新的子学科和领域，资本市场对监管的需求促进了会计监督体系的建立和健全，使会计宏观管理的职能得到强化。

会计学与财务学关系的新诠释            

（一） 会计学与财务学的共生关系分析             

共生理论现象不仅存在于生物界，而且广泛存在于社会体系中。从20世纪50年代之后，在社会、人文、法律等方面的研究中都借鉴和使用了共生理论。其实，会计学与财务学两者之间也是一种共生关系。共生形成的条件为：必须具有在时间和空间联系的独立共生单元，还需要为共生单元形成共生关系提供接触机会的共生界面；共生单元之间必须存在必然物质、能量或信息联系，这种关系表现在共生单元按照某种方式物质、能量或信息的交流；共生单元的同伴选择是有规律的，不是随意的，共生关系的形成是逐渐相互认识和识别的，也会随着环境和时间变化而发生演化。会计学与财务学是有着不同发展路径和不同理论的学科，因而是相互独立的共生单元，资本市场成为会计学与财务学相互交换信息的共生面，而它们的共生关系是在资本市场逐渐认识和识别的，因而会计学与财务学是共生关系。

（二） 会计学与财务学的共生现状分析           

自然界共生有“偏害共生”、“偏利共生”和“非对称互惠共生”、“互惠共生”等多种类型。如袁纯清（19 9 8 ）所认为的，共同进化、共同适应、共同发展是共生的深刻本质，共生单元之间的协同与合作，能使彼此间在经历中可以进化到更高层次的状态。会计学与财务学是相互依赖与合作关系的状态，因而最好是一种“互惠共生”的关系。然而从会计学和财务学发展现状看（见图1），它们处于“非对称互惠共生”模式中，会计学发展要比财务学的发展完善得多，在某种程度上，财务需要会计提供信息进行资本运行，本身不能脱离会计而存在。随着资本市场的发展与完善，公司会计与公司财务得以发展与完善，政府在经济中的作用日益凸现，政府相关的会计与财务由此而产生，这些方面会计学会计专业毕业论文与财务学有相似的路径。20世纪中叶，顺应社会发展要求，资源会计、环境会计和碳会计应运而生，丰富了会计学领域的发展。然而，财务学至今仍然远离生态中心主义，相关的环境财务问题，并没有得到快速发展。

从行为角度看，行为财务不管在实践还是理论方面都得到了快速的发展，行为财务成为现代财务学里的显学；行为会计为会计实践活动发挥了积极作用，但很难断言行为会计已经从传统会计中独立出来。从教育角度看，会计学在教育方面取得丰富成果。自从19 9 8 年教育部明确设立“财务管理”本科专业，国内高校纷纷以开设“财务管理”专业为时尚，然而财务专业的课程设置与会计专业大同小异，没有实质性区别，发展空间可想而知。通过以上分析可知，会计学与财务学发展处于“非对称互惠共生”模式中，不利于两者和谐发展，也不利于资本市场健康发展，只有“互惠共生”模式发展才是社会发展的必然要求。

会计学要加强行为会计研究。现行财务学模式侧重于经济活动，缺乏对环境资源、环境成本和生态资本的相关资本运作，忽视了环境自身的物质补偿过程和从环境中取得资源或向环境排放污染物引致的对环境的补偿责任，导致财务风险加大。因此，财务学应该向可持续发展为导向的新的财务模式发展。同时，财务学应加强理论框架建设和教育方面的创新发展。

 

参考文献：           

1.周玮，卢兴杰，杨丹.实验研究下的行为财务会计综述[j].会计研究，2011（5）

2.李心合.重新解读财务与会计的关系[j].财务与会计（理财版），2008 （11）

3.李国运.论资本市场与会计的演化关系[j].会计研究，2007（5）

4.成小云.简评“公司财务概念框架轮”[j].会计研究，2011（7）

篇(6)

【关键词】艺术管理;专业建设;实践教学

一、高校艺术管理专业现状

开办艺术管理专业(方向)的高校按学校性质及生源不同大致分为三类:原文化部直属重点艺术类院校(吉林艺术学院、上海音乐学院等)、普通公办艺术类院校(山东艺术学院、天津音乐学院、南京艺术学院等)、独立学院或民办高等学校(北京师范大学珠海分校、武汉音乐学院演艺学院、中国传媒大学南广学院等)。

在专业和专业方向设置上,各院校根据自身特点把“艺术管理”分别挂靠在公共事业管理、美术学以及音乐学这3个学科上。山东艺术学院:公共事业管理(文化艺术管理)专业;上海音乐学院、吉林艺术学院、南京艺术学院都为:公共事业管理(艺术管理);北京师范大学珠海分校:公共事业管理(艺术与文化产业管理方向);中央美术学院:美术学(艺术管理);中国音乐学院、武汉音乐学院演艺学院:音乐学(艺术管理);天津音乐学院:1、音乐学(音乐商务专业方向);2、音乐学(音乐传媒专业方向)。[1]

二、艺术管理人才培养方向

艺术管理者是文化艺术管理运行机制中最活跃的因素。管理者素质、能力的高低,将直接影响艺术管理工作的质量甚至整个文化产业的发展进程。艺术管理人员不仅需要具备一般管理者的素质,更需要储备相应的艺术专业知识。像音乐类院校对艺术管理人才的音乐鉴赏能力方面要过得硬,即经过大学期间对视唱练耳、和声、乐理和曲式分析的学习,任何一段经典音乐,只要听过就应当能够大概知道是什么国家、什么时期、什么风格,甚至是什么人的作品。我们在培养书画、演艺等文化经纪人的过程中发现,不具备专业素养或只是泛泛了解专业知识的人往往无法把握文化艺术的内涵,无法更好地将其以商业手段、大众消费的方式进行传播。另外,每个行业有其自身的特点及经营管理模式,作为文化产业中的艺术产业同样包括文艺演出业、艺术品经营业等主要行业,而对于不同的艺术产业类别,国家政策及经营管理方式均不相同,这就需要学生在储备相关艺术门类的专业知识和基础知识的前提下有针对性地学习该行业的经营模式和管理方法。因此,笔者认为艺术管理专业人才首先应该是懂艺术的专才,而后才是具备一般管理者素质的通才,这也是笔者主张以艺术生招生的方式招收艺术管理专业学生的原因。综上,艺术管理专业旨在培养懂艺术的应用型高级人才,使其为日益丰富的文化艺术生活服务。

三、艺术管理专业课程设置

艺术管理是艺术学与管理学的交叉学科,同时还强调与市场营销学、统计学、会计学、法学等诸门学科的结合。这种学科的多样性,必然要求在专业课程设置上也体现多样化。

目前各高校艺术管理专业课程方面的主要分歧在于专业基础课的设置:一是以某一艺术门类学科的主要课程作为专业基础课或主干课程(中央美术学院、上海音乐学院等),二是以整个艺术学科主要课程作为专业基础课或主干课程(山东艺术学院、天津音乐学院等)。笔者认为艺术管理专业可在招生时根据学生的专业特长区分为不同培养方向(之前笔者已谈到主张艺术管理专业招收艺术类考生)。在大学第一、二学期完成英语、计算机等基础课程学习,第三学期进入相应专业基础课程学习。专业基础课包括两大门类,即艺术学和管理学。从艺术学看,根据不同方向学生的特点,需要学习与之相关的专业基础艺术理论,如音乐方向的艺术管理学生,还要开设音乐美学、乐理、视唱练耳等课程。从管理学看,主要是艺术管理学方面的课程而非一般管理学课程。一、二年级完成理论基础的学习,使学生具备系统的基础专业理论和管理理念,为三、四年级技能实践课做铺垫。技能拓展方面的课程一般属于学科专业课,需要根据不同方向的学生进行课程设置。仍以音乐方向艺术管理学生为例,其学科专业课包括音乐编辑与发行、艺术传媒技术等。开设这类课程,旨在提高学生技能,适应文化市场和高科技发展的需要。由于艺术管理专业是一门应用性极强的新兴学科,因此在专业培养上不能缺少以应用性为主导的实践课程,艺术管理实践课程包括:艺术市场调研、舞台设计、演出策划等。学生在四年级时,应能结合所学的理论课、技能课进行独立的创作和策划。

四、艺术管理专业的师资状况

由于艺术管理专业在我国是一门新兴学科,因此,科班教师几乎没有。我国艺术管理专业教师大都来自于艺术学、管理学、经济学、法学等学科,还有的院校从业界聘请具有多年艺术管理经验的专家教授艺术管理课程或出任学科带头人(上海音乐学院、天津音乐学院)。另外,为了与市场接轨,我国部分院校艺术管理专职教师较少,大量教师是从演出公司、演出经纪机构,电视台,艺术品投资咨询和拍卖行等的高端人物中聘请(中央美术学院、上海音乐学院),这种师资结构有利于高校培养面向市场的人才。纯粹的艺术学、管理学、经济学、法学教师往往不善于把本学科与艺术管理的内容结合起来教学,而是单独地就某一学科进行讲授,学生不易从感性认识上升到理性认识。

国内的许多教育工作者和研究人员通过撰文著述,弥补教材短缺问题,同时也通过积极探索、大胆实践研究如何更有效、更合理地建立起一个符合中国国情的艺术管理教育体系,但总的来讲,我国建设艺术管理学科教材、经验、师资等方面的短缺现象依然比较严重,这不仅需要学校的研究及实践也需要国家、行业、企业的共同努力。

参考文献

[1] 简圣字.文化艺术管理专业建设的考察与思考. 歌海,2008(1)

作者简介:

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管理科学专业的学生主要学习数学、计算机、经济学、财务学等管理学科基础知识，培养适应国家经济发展需要，视野开阔、基础扎实，具备经济、管理、计算机等基本知识，具有较强数据分析能力和计算机应用能力，适合在管理领域、政府部门、企事业单位以及教学与科研单位等机构从事管理及相关工作的高素质应用型现代经济管理人才。该专业从事领域广泛，学生综合能力要求较强，是需要创新型培养的重点学科之一。因此，本文对该专业的学生创新能力培养现状进行研究，探讨影响该专业学生创新能力的主要因素，并提出培养建议。

二、管理科学专业学生创新能力影响因素分析

Scott等认为创新是一个多阶段过程，首先产生新构想或解决方案，接着是寻找支持者支撑创意，最后是实现创意即形成创新的“产品”。King等提出了个人创新包括创新想法的产生和创新想法的实施。而针对管理科学专业学生来说，其创新能力主要体现在创意的产生及执行两个方面。创意的产生指学生通过观察，对现有产品、服务、现象等提出新构想或解决方案，而创意的执行则指新构想或解决方案的实现。其中创意的产生主要受到学生自身知识积累、创新思维能力的影响，而创意的执行则受到个人执行能力、创意实现过程中所需资源支持及创新氛围等影响。基于此，目前影响管理科学专业学生创新能力的主要因素有：

1.知识积累

知识的积累是一个长期过程。丰富的知识能够使人成长并学会多角度看问题，从而更容易产生新创意。

2.创新思维

创新思维主要要求学生具备较强的观察能力、逻辑思维能力及创新意识，能对周围的现象、存在的问题具有一定的敏感度，提出自己的新想法。同时，还需要针对存在问题进行思考，搜集资料，并通过分析搜集的相关资料提出相应的解决方案。

3.执行能力

在创意产生之后，需要制定相关的计划去实现创意。在这个过程中需要学生具备良好的执行能力。需要针对创意实施的相关资源进行分析，同时制定相应的计划去获取资源从而实现创意。

4.创新外部资源支持

创意执行过程中的需要的外部资源主要包括资金、技术和人才三个方面。资金为创意的执行提供了保障，相关技术提高了创意实现的成功率，对应的人才保证了创意的有效执行。

5.创新氛围

良好的创新氛围能够有效地激发大学生的创新潜力及创意的实施。包括制定相应措施推动大学生创新，鼓励其参加各类创新大赛，同时在校内建立相应的创新平台，为大学生创新提供强有力的支持。另外，应积极推广一些较好的创新平台，如“任务中国”、“topcoder”等，让学生加入这些平台并可以通过参与其中的创新竞赛实践自己的创新能力。

三、管理科学专业学生创新能力培养改进建议

基于以上分析，结合国内目前高校学生创新能力培养的不足，本文提出改进我国管理科学专业学生创新能力培养的几点建议如下：

1.完善图书馆建设，增强知识积累

高校的图书馆是学生课后学习的重要场所，相当于第二课堂，并且更能锻炼其独立学习的能力，建设一个好的图书馆对学生的创新能力培养非常重要。图书馆的藏书尽可能丰富，查询简易并且有自习室能够提供学生学习，以便学生能够及时查阅并学习相关知识，从而开拓其思维，提升创新能力。

2.改变教学方式，培养学生创新思维

强调引导性、互动性教学，而非传统灌输式教学。注重培养学生主动学习的能力，有目的地训练学生发现问题、思考问题并解决问题的能力，并使之具备明辨性思维。

3.提供强有力的外部资源保障

在创意执行过程中为学生提供资金、技术等支持。学校或学院可设置大学生创新基金，并制定相关申请制度，为有创意的学生提供资金支持；同时，为了让学生的创意更具可行性，学校可建立指导教师数据库，申请到创新基金的学生可选择相关教师为其创意的实现提供技术上的指导，以保证创新成果的产出。

4.形成良好的创新氛围