校园卫生建议精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇校园卫生建议范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

你们好！

我是六年级三班的一名学生，在这个多姿多彩的学校里学习、生活已有六年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方，每一个在这个美丽的校园里学习的学生都感到很快乐：因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍，学校里经常开展一些有意义的活动，让我们大家都能积极参与到其中来。校园里的景色也美不胜收：大门台阶上摆放着一盆盆美丽含香的花儿，每当我们走近校园，那些花儿都对我们笑，让我们感到无比的舒心和愉快。教学楼下的“米老鼠”花坛里，松树的枝叶无比繁茂，小草生机勃勃、富有活力，让校园中的每一个同学玩得开心，生活也开心。

可是，我们在打扫公共场地的过程中经常发现：原本美丽的花坛里，经常躺着一大片“悠闲”的枯枝败叶，那些枯枝败叶身上却还舒舒服服地睡着一群报废的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见，地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有一些三无食品包装袋、饮料瓶，被塞到窗台的缝隙里，一股辛辣难闻的腥味常常扑鼻而来，这是那些贪吃的同学们的佳作——这些事例如果反复、多次的出现，会严重导致美丽的校园变成一个死气沉沉的“垃圾场”！

为了能让我们现在被污染的校园恢复以往的美丽，我向学校提出以下建议：

1、继续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。

2、在校园广播里播出一些环保小常识，让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害，从而自愿加入到保护环境的行列中来。

3、对校园加强环境管理，不让在校学生随意进出施工重地乱丢乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。

4、在学校四处的草坪里立上一些好的标语，上面还可以画一些有关环保的漫画，让同学们自觉环保。

篇(2)

阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我校一直努力绿化、美化、净化校园。还通过多种渠道普及环保理念，倡导绿色文明，更好的营造“环境友好、构建和谐”的人文环境。以下是小编为大家推荐的关于一些学校环保建议书，希望能帮助到大家！

学校环保建议书1亲爱的同学们：

你是否正享受于校园共处的良晨美景？你是否正快乐于干净舒适的校园生活？你是否正愉悦于宽敞明亮、整洁卫生的学习环境？

然而，在我们生活中，一个小小的行为都可能留下永久令人痛心的踪迹。看看走廊白色围墙上跳动的足迹音符，看看绿色草地上悠闲躺着的废纸果皮，再看看身着厚厚灰尘的宣传栏。相信每一位同学都不会目视校园环境被污染而无动于衷。自然万物的生长需要雨露的滋养，校园美好环境的存在需要每个人的维持。

我们的生活环境归根到底是靠大家，与每个人的心态、生活习惯紧紧联系在一起。因此，初三（10）班向全校师生倡议：

1、以节水为荣――随时关紧水龙头，别让水空流。

2、以节电为荣――省一度电，少一分污染，多一分贡献。

3、以节粮为荣――爱惜粮食，让节俭美德代代传。

4、珍惜纸张――参加植树造林，保护森林资源。

5、养成好习惯――不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。

6、少用一次性制品――节约能源，维护环境整洁。

7、爱护一草一木――做绿色使者，保持空气清新。

8、做动物的朋友――善待生命，与万物共存。

9、树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风――奉献社会，传递爱心，传播文明，构建和谐社会，促进社会进步。

同学们，让我们为良好校园环境的建设尽一份义务吧！从身边小事做起，养成文明习惯，完善自身修养，营造健康舒适的学习环境，展现魏中学子良好的精神风貌。

“校园文明，我文明；校园美丽，我美丽”。让知识在纯净的环境中传播，让美好的心情在学习中延续！来吧！让我们为创造一个干净、明亮、温馨的家而努力吧！

学校环保建议书2老师们，同学们：

近年，气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活，作为当代公民，我们应该积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，__市四中向全体师生发出“低碳生活，我们行动起来”的倡议，号召全体师生要做到：

一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。

二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。

三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。

四、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

五、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。

六、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。

七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。

八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。

九、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理应用强再生能源。

应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。每位公民都应积极响应国家的号召，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！

学校环保建议书3当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明桌净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满 怀 激 情，畅 想 未 来。

讲究卫生是一个文明程度的重要标志，是衡量一个人道德品质的重要标准，讲卫生的人就是有道德的人，不讲卫生的人就是缺乏道德的人。学校是我们学习生活的重要场所。校园卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的校园里，由于有一些同学的不良习惯，校园里经常散落着同学们留下的瓜子壳，糖果纸，塑料瓶，口香糖等;由于有一些同学总是在操场上吃食物，弄得操场油迹斑斑，诸如此类的行为严重影响了我们学校和师生的形象。

同学们，你扔下的是肮脏，捡起的却是品德啊。

眼下，我们__市电子工业学校正在开展争创全国文明城市的活动，作为一个在长沙生活的一个中职生，应该怎样贡献自己的一份力量呢?我们认为大家应该，从自己做起，从身边做起的每一件维护环境卫生的事情.首要的就是要宣传国家对卫生环境的法规,维护好校园环境,从自己做起,从每件事做起。

方寸绿地，滋润人心。有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲和知识的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉脉相传。因此，维持校园的洁净就是维护大家接受知识的权利。请大家还给校园那一份久违的干净吧。在此，请允许我代表校团委,学生科、“青年志愿者服务队”、“校园环保志愿队”向全校同学们发出如下倡议：

1 遵守国家制定的有关环境卫生的法规和校领导制定的环境卫生的规章制度,并做好义务宣传员和模范的执行者.

2、以爱护校园环境为己任，校园洁境，匹夫有责。

3、不乱扔垃圾，不乱吐痰，不乱踩绿草.

4、看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放在垃圾桶里。

5、不在校园建筑物上或树木上乱刻乱涂乱画。

人人都渴望拥有一个美好的校园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，同学们，我们是学校的主人翁，让我们行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士吧!

学校环保建议书4亲爱的同学们：

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是有求必应的，这更滋长了人类的贪欲。

当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁靓丽，有利于创建绿色和谐的校园环境，我们校园环境志愿者活动小组恳切地向师生们提出如下倡议：

1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

2、不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。

3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽力减少损坏维修。

4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染；节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免白昼灯、长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机

5、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。

6、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。

7、尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

8、从我做起，号召全校同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。

请大家还给校园那一份亮丽，让优美的环境永远在我们身边。今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！保护校园环境，人人有责！同学们，为了辽信的明天更美好，行动起来吧！历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，中华民族历来倡导节约，父母老师也再三强调环境的保护，让我们义不容辞地承担各自的使命，树立环境意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力

学校环保建议书5尊敬的校领导们：

您们好！

我是六年级的一名学生，在这个美丽的校园里学习生活已有一年多之久。每天9个小时的校园生活使我与这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。

可是，随着学校的发展，学校渐渐地露出她那不环保、浪费的面目。

学校饭堂的饭菜十分可口，但是，每当我经过饭堂存放剩饭剩菜的大桶时，我不由得皱起了眉头。为了能让我们不再铺张浪费，我提出以下几点建议：

1、多用校讯通，少用书面通知。

最近我发现我们学校发通知是用纸发的，这让很不环保。因为学校每发一次通知就要用550张纸，假设每周下发一次通知书，一个学期将使用一万多张纸！所以我建议你们能多用校讯通发通知。

2、在校园内加强环保管理。

对爱护花草、不乱丢废弃物的班级进行适当的奖励；对破坏环境的不好行为作出批评。

3、经常举办环保活动。

收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质奖励。

4、针对吃饭浪费的现象，不可操之过急。

篇(3)

但是美好的事物总是和不足之处并存，虽然我们的校园非常的美丽，但是也存在着一些缺点，在这里我想提出一些个人的建议。

首先校园里乱放的垃圾桶的数量略有些少，每当我想扔垃圾的时候，总是找不到垃圾桶，于是只能跑很远的地方去扔垃圾，或者将垃圾带到班级。如果学校能够多放一些垃圾桶在下面的角落的话，那么我们校园的卫生将会更加的团结。

其次就是我们学校花坛管理的问题了。我觉得学校里一些同学很不自觉，他们总是跑到花坛里去采摘花草，这样子就会破坏里面的植物，所以我建议学校写一些警示牌在旁边，这样就能够提醒同学们自觉管理自己的手，不去践踏草坪，采摘花草了。

篇(4)

                                党委宣传部

 一、大学生活动中心设计方案的指导思想

***大学为广西壮族自治区重点建设的多科性骨干大学，是广西***地区培养高层次人才和科学研究的重要基地。 为了满足学校长远发展的需要，在钦州市滨海新区茶山江片区建立新校区。校区规划用地面积2070亩，学生规模2.4万人，规划建筑总面积     万平方米，校园建筑要体现地域性、海洋性、国际性和现代化，形成富有个性的校园风貌。

学校学校大学生活动中心的设计要以科学发展观为指导，建筑理念应该与学校其他核心区如图书馆、公共教学楼、行政楼、校史馆、科技馆等建筑风格融为一体, 形成良好的功能布局和建筑风格，确立该校区总体风貌。中心设计追求严谨而又活泼,理性中富于情趣和浪漫的校园风格,塑造不同层次、不同规模的室内外交往空间, 营造朝气蓬勃和自由民主的气氛，促进校园文化的建设,使未来的***大学成为培养地方经济社会发展的专业人才和提供科技支持的摇篮。

二、总体布局与功能分区的建议

***大学大学生活动中心总体布局与功能分区建议参照《河北科技大学新校区大学生活动中心设计方案》，并在此基础上突出***大学的区域性、海洋性与国际性的特点。

（一）   总建筑面积：15 000-16000平方米。主楼（礼堂）两层，副楼4层楼。

（二）主要功能区：

一楼：

1.主楼：多功能空间礼堂礼堂。建筑面积约5000平方米。规模为 1 800-2000 个座位, 其中一楼观众厅池座 1 440-1600 座, 二楼观众座 360-400座（不含舞台可移动100个座位）。礼堂舞台演职人员侯台室、化妆室、更衣间约500平方米。

2.主楼：贵宾接待室，约100平方米。

3.主楼：器材库，约200平方米，主要储礼堂舞台备用主席台所用100套桌椅、演讲台、茶具、音响、多媒体等。

4.主、副楼：均有卫生间：约200平方米。

5.副楼：休闲娱乐活动用房，约1100平方米，可设计为整个大厅，用于各种科技、文化活动，科技创新设小型计模型、书画、摄影展览活动；也可以在中间设计几道可移动的木架隔墙，划分为6个左右的小型科技、文化活动室。

6.副楼：中心办公室2间，约100平方米。

7.副楼：舞蹈练功房2间，约500平方米。

8.副楼：大学生艺术团声乐训练教室，2间，约100平方米。

二楼：

1.副楼：多功能报告厅。建筑面积约1 100 平方米，用于中小型学术报告、舞会、小型演出活动、游艺活动等全天候活动，其中主席台100平方米设30个座位，观众席1000平方米，设500-600个座位。置于休闲娱乐活动用房之上。

 

2.副楼：多功能厅器材储藏室，约100平方米，主要储存多功能报告厅使用的可移动桌椅、台布、茶具等。

3.副楼：办公用房2间，约100平方米。

4.副楼：学校思政网站信息平台、BBS论坛，约200平方米。

5.副楼：卫生间（同一楼），约200平方米。

三楼：

1.副楼：学生摄影摄像实验室与媒体制作中心，约200平方米。

2.学生计算机信息创新实验室，100平方米。

3.校级学生社团活动及办公区，约1200平方米，设30间办公室，每间约40平方米。

4.卫生间：约200平方米

四楼：

1.副楼：校园电视台办公室、演播室、储藏室，约300平方米。

2.副楼：校级学生社团活动及办公区，约400平方米，设10间办公室，每间约40平方米。

3.副楼：艺术团管弦乐队训练室及器材储藏室250平方米。

4.副楼：艺术团民族乐队训练室及器材储藏室250平方米。

5.副楼：大学生艺术团小品队练室及器材储藏室150平方米。

6.副楼：特色学生活动室3间，设150平方米。

7.副楼：卫生间，约200平方米。

三、楼层高度设计建议

篇(5)

最近，校园里的垃圾越来越多，学校的大门前和校园的路上都是垃圾。再加上有些同学平时都不注意卫生，废纸包装袋随手一扔了事，整个校园看上去很不整洁，实在令人痛心。

这一景象对我们整个校园的形象有很大的不良影响，所以我建议：

1、在学校的门口，及其他地方多设置一些造型各异的分类垃圾桶。因为我发现能分为“可回收“和“不可回收“两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以在学生中树立节约资源的观念，只有这样，我们的校园才能更干净整洁！

篇(6)

关键词：校园；周边；食品安全；问题；对策

校园及周边食品安全事关广大师生身体健康和生命安全，一直是各级党委政府和社会各界广泛关注的热点。秦皇岛市现有高等院校13所、中职院校29所、中学170所、小学464所，各类在校生约49万人1。近年来，通过政府和各部门的齐抓共管，校园及周边食品安全状况明显好转，但食品安全形势依然严峻，保障食品安全任务仍然艰巨。本课题组深入秦皇岛市10所各类学校（高校5所，中学3所，小学2所）及周边进行调查研究，发放调查问卷400份，回收376份，回收率94%，其中有效问卷370份。并通过现场观察、面对面交流等方式，对目前校园及周边食品安全现状有了深入的了解，对尚存在的问题进行了归纳和梳理。

一、校园及周边食品安全现状与存在的问题

（一）经营单位设施设备投入不足，食品卫生状况有待改善

在对校园内食堂、超市、小卖店和摊位等经营单位调查走访中了解到，由于经营单位私营化、商业化现象严重，一些业主以赢利为目的追求利益最大化，在运行中尽量减少有关设施设备的投入，降低成本，导致食品卫生条件难以达标。如食堂经营方面，食品加工操作间数量普遍不够，且面积狭小；洗碗池、洗菜池不分，污水排放渠道较为混乱；有些没配专门的消毒橱柜，餐具经工作人员简单清洗后重复利用，有些没有防蚊虫设施等。问卷调查中，34%的学生认为校园食品卫生状况一般，有待进一步改善。而校园周边的早市、夜市饮食摊点多在马路边经营，流动操作，没有固定清洗消毒设施，餐厨废弃物随意处理，无基本的卫生防护设施，食品安全隐患尤其突出。

（二）无证无照经营依然存在，取缔工作存在困难

一是校内食堂、小卖部和摊位存在证照不齐的情况，且这些经营单位大多为学校职工亲属经营，与学校也存在复杂关系，不符合安全卫生条件但又难以管理；二是校园周边无证照流动经营摊贩屡禁不绝。这些经营者多数是下岗职工、进城务工人员和其他低收入群体，经济条件差，往往靠经营小吃或食品摊点维持生计，虽经工商部门多次说服和引导，但仍无力达到获得证照的条件；三是无证照经营主体随意性、流动性较大，监管面临很大挑战。校园周边摊点食品经营时间基本是在学生上学前和放学后，此时也是执法单位未上班或下班的时间。若安排固定人员每天现场巡查，基层人力单薄难以实现，而临时性的突击检查只能起到短期效果，再加之流动摊贩设施简易，来去迅速，善于跟执法人员“打游击”，给监管执法工作带来很大难题。

（三）进货渠道存在混乱，食品质量令人担忧

调查中发现，学校自有食堂整体上能够按照有关规定严格落实索证索票和配送制度，确保食材来源的公开、透明和严格准入。但校内私营食堂和小吃摊位的经营者由于缺乏有力的监管，在进货过程中往往只考虑价格因素，不注重对食品质量和生产者资质条件的审查，只要便宜就收，有利就卖，食品质量难保证；二是校园周边的食品摊点，由于流动经营的比较多，食品原材料来源、生产加工过程等情况难以掌握，生产日期、厂家、保质期等基本信息很难判断，容易发生食物中毒和产生食源性疾病；三是校园和周边的超市、小卖部和食品摊位由于经营规模较小，有的食品存放无序、堆码随意，存在交叉污染，同时，许多包装食品经常露天摆放，风吹日晒使食品在保质期内就已经变质，很难发现。

（四）经营者食品安全意识薄弱，学生消费安全意识有待提高

调查发现，90%的经营者属初中及以下学历，文化水平较低，未经过专门的食品安全知识培训，缺乏食品安全意识。如校园周边流动摊贩大多经营油炸食品、麻辣烫、烧烤、奶茶等，经营者由于缺乏食品安全知识，以为食品加工出来只要口味好就可以了，根本不在乎食品的采购、贮存加工、制作等环节的操作。而部分学生自制力较弱，食品安全意识不高，贪图便宜和好奇心重，对食品的选择只凭借个人喜好、感官感受，忽视了产品的内在质量，对食品安全识别的程度较低，极易受到不合格食品的侵害。调查中，有46.1%的学生明知校外食品安全较校内难以保证，仍然每周要在校外就餐3次以上，此外，有22.8%的学生在校外就餐时曾出现过身体不适现象。

（五）各部门监管职责不明确，监管力量不足

对校园及周边食品安全负有职责的部门较多，涉及农业、工商、卫生、质检、城管、食品药品等部门，如农业部门负责监管种养殖业，工商部门负责流通领域监管，卫生部门对餐饮、饭店等现做现卖商品类进行监管，质检部门从生产领域源头把关，城管部门只负责是否占道经营，食品药品监督管理部门主要负责综合协调等。但从分段监管角度看，对食品摊贩的管理至今没有明确的法律规定，食品监管体制和监管网络没有健全，监管存在很多盲区和薄弱环节，存在职权交叉或者相互推诿责任的问题。同时各部门监管人员有限，难以及时巡查到位，监管上心有余而力不足。

二、加强校园及周边食品安全管理的建议与对策

（一）规范经营主体资格，严把食品市场准入关

一是详细调查摸底，对校园及周边的各类食杂店、饮食店等进行全面清理，严格审查校园周边地区各类食品经营主体的经营资格，做到情况实、数字准、经济户口资料齐、真实有效；二是采取疏导和取缔相结合的原则，一方面对具备前置审批资质的无照经营户，发放办照通知书、并说明办照的相关手续，令其限期办理营业执照；另一方面对不具备前置许可的无照经营户，责令其立即停止营业，按照前置审批要求整改取得相关证照方可继续经营；三是督促各学校进一步改善食堂硬件设施，增强防范问题食品的技术支撑，购入专业的检测设备，对进校食品进行有效的安全检测，提高学校抵御问题食品的能力；四是对校园周边流动食品摊点的规范。建议从实际出发，建设食品摊点统一市场，建立流动食品摊点的简易许可制度和食品采购、储存、加工、销售的管理制度，构建流动摊点食品安全应急机制等。

（二）健全各项制度，规范食品经营行为

一是要建立食品购销台账制度。要求食品经营者建立健全购销台帐，对经营者的经营行为进行有效监管，并对校园食品所处状态进行更有效监管；二是要建立不合格食品下架退市制度。并要继续跟踪检查，防止不合格商品回流，经营者在销售中发现过期、霉烂变质食品，自觉做下架退市；三是要建立食品查验制度。一方面，查验食品生产者、供货商合法证照及相关证件，并对索要的材料进行逐项登记，对食品质量进行形式审查。另一方面，查验经营者所购食品的生产日期、厂名厂址等基本信息，查看凭证是否齐全、包装是否符合规定、检验检疫是否符合要求，对食品质量进行实质性审查。

（三）加强经营者食品安全培训，提高食品安全意识

食品药品管理部门可定期组织校园及周边食品经营者进行食品安全集中培训，以如何建立和执行食品安全保障制度、保证食品安全为重点，深入宣传食品安全法等法律法规和相关管理制度，大力开展诚信自律教育，增强食品经营者的食品安全责任意识、自律意识和诚信守法意识，不断提高经营者的素质。培训结束时，进行资格考试，对考试合格者，颁发《食品经营者培训证书》。

（四）加大校园食品安全宣传力度，提升学生食品安全知识水平

通过健康教育课、专题讲座、专题知识竞赛、校园广播、校园网、宣传栏、校报以及食品药品执法人员走进校园等形式进行学校食品安全教育宣传活动。通过食品科学常识、食品卫生与安全知识、食品质量识别办法、食品营养知识的介绍和向学生展示假冒伪劣食品，提高学生鉴别能力，指导学生科学饮食、理性消费，自觉抵制不合格商品。并提醒学生购买时一定要注意生产日期和保质期，有无QS标志等，在发现经营户销售过期、变质等问题食品或者自身合法权益受到侵害时，要及时投诉或举报，增强学生食品安全消费意识、维权意识和自我保护能力。

（五）强化执法监督，形成社会监管合力

一是建议由政府牵头，组建由综治、食监、工商、卫生、质检、教育、城管、公安、文化等多部门参与的校园周边综合监管机构，克服政出多门、各自为战的局面，赋予其更高的权威，开展联合统一执法，全过程负责食品质量监管，维护校园及周边食品安全；二是探索建立学校食品安全义务监督机制，聘请食品安全义务监督员，负责对校园内及周边食品流通经营活动进行监督，发现违法经营情况及时向有关职能部门联系，及时消除食品消费安全隐患，有效解决食品药品监管的薄弱环节；三是借用社会力量，完善举报机制。加大对食品安全问题的舆论曝光度，充分发挥12315综合执法网络平台作用2，建立举报奖励制度，设立专项奖励基金，公示奖励标准和奖励办法。一旦发现食品违法经营行为，立即向食品药品监督管理部门投诉举报，共同维护校园周边食品安全，使问题食品不留死角。

总之，校园及周边食品安全事关师生身体健康，事关社会和谐稳定，只有全社会都高度重视，达成共识，形成齐抓共管的合力，食品安全问题才能真正的解决，平安和谐校园建设才有了充分的保障。（作者单位：1.燕山大学电气工程学院；2、燕山大学党委办公室；3、长沙市岳麓区人民检察院）

[项目]秦皇岛市2013年度社会科学重点应用性研究课题（201306090 ）阶段成果；秦皇岛市第二届“食品药品安全”主题征文（12SY207）成果。

参考文献

篇(7)

关键词：高校校园管理；发展；建议

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）12-0-01

一、高校校园管理的特点

大多数人简单的认为：校园管理就是后勤管理，高校的校园管理主要是环境卫生和绿化问题，而环境卫生和绿化问题无非就是扫扫地、浇浇花、洒洒水、捡捡垃圾，花不了多少钱，也不用费什么劲就能搞好。实则不然，校园管理是一门科学，它融校园文化、校园秩序、校园风气、基建修缮、园林绿化、校容卫生等为一体，是纵观全校的大问题、大环境、大课堂、大文章，具有一定的社会性、系统性和研讨性。

高校校园管理的首要和根本任务就是为学校的教学、科研工作提供一个基础，为师生员工的生活提供优雅安稳的环境，为学校提供一个安定、绿色、和谐、美丽的校园。这是由高校培养人才的根本任务所决定的。这是校园管理工作的出发点，也是校园管理工作的回归点。这也是衡量校园管理工作的最高标准。

校园管理工作包含了一些经济活动，如校园修缮、物业管理等。因而一定程度上，校园管理需要按照市场经济规律来办事。此外，学校还应采用行政手段与投资向导等方法配合学校的建设与发展。校园管理工作离不开学校也离不开社会。

综上所述，高校的校园管理工作既有其经济特点也具有其教育属性；既要按经济规律办事，又需要配合学校教育理念。

二、高校校园管理模式的发展与演变

在2001年之前，校园管理还比较混乱，各个部门各自为政。校园管理并没有一个统一的规划和协调的主体，各职能部门按照自己的理念与规划发展，有各方协调处理一些事务。因而，在一些责任主体并不清楚的地方，进行一些改善和发展显得比较困难。办起事来，手续复杂，程序繁多，效率低下。而这是由于计划经济时代遗留下来的问题。在计划经济时代，社会保障体系还不健全，学校采用了大而全、小而全的学校办社会的管理方式，保证了教学的正常进行。校园扮演了一个小社会的形象，但随着发展，校园管理包袱越来越重。

在2001年，学校实行了后勤社会化改革，实现了校园教学区域的物业管理，后勤社会化改革迈出了第一步。在此阶段，环境卫生、绿化等工作由后勤管理办公室进行管理；宣传物（横幅、展板等）的审批放置由宣传部负责；校内商铺由二级单位以谁出租、谁受益、谁管理的方式管理；校内交通的规划、交通秩序的维护由保卫处进行管理；校园的修缮维护由规划处负责。学校包袱由于经济化改革借助社会力量得以减轻，学校管理进一步明确，成效显著。但是还是在一些交叉区域，依然存在程序繁多，效率低下的问题。

为此，在2011年，校园管理进一步改革，成立了校园管理处，将上述职责归口，统一进行规划和管理。校园管理处肩负着建设安定、绿色、和谐、美丽的校园的责任，规范了校园修缮、项目招投标、校内商铺等的管理。现阶段改革阻力还比较大，在新的职能划分上也存在一些新的分歧。但改革统一了校园管理，使校园管理更加高效，内部职责更加明确，为学校未来发展奠定基础。

学校从事企合一的管理模式引入社会化改革，到成立校园管理处统筹校园的管理，经历校园管理的改革创新的尝试。校园管理会朝着以学校引导，校园管理处牵头落实，实体企业进行实施的方向发展。这是校园管理的一条新路径。

三、高校校园管理的建议

1.更新管理理念。校园管理工作是一项系统工程，关系到全校的问题。高校校园应突出其人文关怀，体现学校治学理念，提高校园参与者的素养。只有依靠大家，才能管理好校园。要做到人人都是学校的主人，人人都是管理者和被管理者。

2.加大资金投入。创建一流的大学，校园环境、人文理念，都应引领社会发展。校园建设，应有新的突破。为此，需要资金对于一些基础设施进行改扩建，及时更新校园的硬件设施。另一方面，随着社会发展，人民生活水平的提高，人力服务的成本的上升，如果没有适量资金的支持，很多管理不可能到位，不可能达到应有的工作标准和服务质量。

3.重视校园规划。好的大学应有好的规划，这样不光利于校园的建设发展，也可以避免不必要的浪费。

4.提高人员素质。贯彻科学发展观，提高大家的认知和解决各种实际问题的能力，主动适应社会大环境的发展。做出一些管理尝试，为社会改革提供借鉴。坚持“以人为本，服务之上”的理念，为师生提供更加充满人性关怀的美丽校园。

5.规范校园管理。以法治校、以德治校，把管理和教育工作两手抓。完善各部门岗位职责，细分岗位工作内容、范围、标准及相关的任务，将划分落实到位。出台详细规范的管理办法，凡事做到有据可依，依据办事。

6.实现管理数字化。依靠校园一卡通等现代化技术手段，收集数据，并且依靠网络，实现信息共享，为决策指定者收集提供更全面可靠的数据。提倡网上办公，使管理更加快捷环保。

四、结束语

校园环境是学校的窗口和门面，直接反映了学校的管理水平。管理与服务的指标应当领先于社会水平。校园管理需要创新，需要新思维、新办法、新起点。通过创新，使我们的管理达到一个新水平。

校园管理需要科学筹划，综合治理，规范管理。把管理和教育、管理和建设有机地结合起来，调动一切积极因素，为实现我们的宏伟目标团结奋斗。

参考文献：

[1]程建凯，李晟.关于对校园管理工作的几点浅见[C].管理与服务——北京高校后勤服务社会化改革研究论文集，2003.

[2]万新恒.信息化校园：大学的革命[M].北京：北京大学出版社，2000.

[3]胡铁巍.高校后勤实行企业化管理研究[D].天津：天津师范大学，2004.