家具设计论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇家具设计论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

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1．1依托校企合作平台共建课程

依托校企合作平台，与光明集团股份有限公司多次协商共同确定家具设计与制造专业人才培养方案，共同开发12门主干课程(含课程标准)，做到主干课程都要到光明集团成员企业进行课程实训。

1．2成立专业指导委员会

已初步与光明集团家具股份有限公司建立了家具设计与制造专业建设指导委员会。委员会成果由企业老总、企业技术骨干、资深设计师、高校专家组成。专业指导委员会定期召开工作会议，组织专家对企业岗位需求进行调研，研究制定了人才培养方案、课程体系、教材内容，指导专业建设，修定课程内容，改进教学方法等，明确了“培养具有创新精神和创新能力的适应社会和家具企业需求的‘家具设计与制造’高技能人才”的目标，提高专业办学水平。

1．3建立兼职教师资源库

共同组建家具设计与制造专业教学团队，引进光明集团家具股份有限公司有丰富经验的资深设计师、技术专家来院任教。与光明集团股份有限公司合作，根据专业课教师专兼职教师2∶1的要求，按兼职教师的实际数量的200%建立兼职教师资源库，稳定兼职教师队伍，确保专业教学的正常进行。根据专业教学的需要，每学年按20%的更新比例，选择和配备兼职教师。

1．4订单培养

光明集团创业园区建设项目2010年被列入黑龙江省和伊春市重点推进产业项目，项目总投资52000万元，建设规模年产家具20万件，建设期限为2010—2013年。光明集团创业园区位于伊春市青山西大街南侧，总用地面积达10．7万平方米，囊括了办公楼、厂房、库房、宿舍、餐厅、家具博物馆、设备用房、停车场、绿化及道路，打造现代化新型企业。而所有这些都需要大量的家具设计与制造专业高素质、高技能复合型人才的支撑。伊春职业学院为光明集团创业园区各成员企业订单培养学生，根据订单企业的用人要求，把企业的岗位综合素质、技术标准吸收到专业人才培养方案中，制定套餐式的教学计划，为光明集团创业园区伊春绿时代家具有限公司各成员企业培养了紧缺的家具设计与制造专业高端技能型人才，第一届毕业生11人已全部被录用，并获得用人单位的好评。

2构建了“项目载体、任务驱动”的教学特色

2011年学院在调整和整合唯一的国家级试点专业家具与木制工艺品设计专业的基础上开设家具设计与制造专业，同时成立了专业指导委员会。组织专家对企业岗位需求进行了调研。在人才培养途径上充分利用伊春林区家具行业背景明显的优势，探索与光明集团家具股份有限公司等区域行业典型家具企业建立了稳固的、运行良好的校外实训基地，在校学生可根据课程安排进行实践教学，校企合作共同培养学生。围绕培养目标，构建了高职家具设计专业的教学体系。明确了本专业的两大核心能力，即设计技术、制造技术。围绕两大核心能力，设置了专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程三大板块，初步建立了以培养学生的职业能力为主线的“项目设计、工学结合”的课程体系，逐步推行了“项目载体、任务驱动”的教学改革，为专业建设奠定了坚实的基础。

3融生产、实训、教学、科研、服务为一体的“产学研互动、学训交替、顶岗实习”人才培养特色

3．1产学研互动

(1)以科研指导教改。分析总结国内外人才培养模式的成功案例，并结合伊春区域经济发展实际和学院家具与木制工艺品设计专业教学改革研究的经验，积极进行科学研究。已结题的课题有:黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划重点课题“伊春林区高职家具设计与制造特色专业建设及人才培养改革研究”;已立项并正在研究的课题有:黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目“伊春林区高职家具设计与制造特色专业落地人才培养方案的研究”。以科研指导教改，探索边远欠发达地区高职院校的特色专业的特色办学之路。(2)以教改促进科研。市场分析、企业调研确定岗位任务梳理出典型工作任务归纳为职业行动领域制定学习领域课程实施方案教学实施反馈信息进一步优化人才培养方案。

3．2学训交替，顶岗实习

第一、二学期主要以基本素质、基本知识与基本技能培养为主，强化基本技能训练;第三、四学期，在主干课程的教学中引入课程实训，每门主干课程按照先在学校学习，然后再到校外实训基地进行课程实训，交替进行。学生在教师和企业技术人员的指导下，参与企业真实的生产活动，生产与课程实训结合，培养专业综合技能。第五、六学期，在前两年学习的基础上，在校外实训基地光明集团股份有限公司—伊春绿时代家具有限公司各个工厂进行系列家具产品设计实训、家具制造技术实训、顶岗实习与毕业设计，由专业教师及企业技术骨干共同指导完成，培养学生解决实际问题的能力。

3．3积极为地方企业开展技术开发或技术服务(培训)项目

课题负责人承担了多项家具设计与制造、木材科学与技术等领域的技术开发或技术服务项目，参与解决企业难题，进行应用性项目研究，为企业提供技术支持，为企业赢得了良好的经济效益，取得了良好的实施效果。尤其是参与了黑龙江省友春木业集团的家具与木制品的设计、工艺技术、生产加工、成本控制、品质管理等技术开发或技术服务综合项目;承担兴安家园等多个系列实木家具产品多个型号的设计开发、工艺技术支持，完成了生产图纸设计、工艺技术文件的编制，并都已批量投产，为企业创造了良好的经济效益。

4问题与思考

4．1如何进一步创新办学机制

虽然学院与光明集团股份有限公司建立了合作关系，但是从整体上看，校企合作的紧密度和深度仍然不够，政、校、企、行四方的联动效应没有得到充分体现。其原因主要是:企业出于自身利益考虑，对校企合作不热心、不积极，校企合作往往只是学校的一厢情愿，难以全面铺开、深度融合和长久维持。因此，如何进一步创新办学机制，这是提高办学质量需要解决的根本性问题。

4．2如何进一步加强教学团队建设

虽然已经形成了一支良好的“双师”教学团队，但是，建设一支“工学互动组合教学团队”的任务还十分艰巨。目前学院教师队伍存在的问题主要表现在:基于“工学结合”理念的专业改革能力、课程开发能力和实践动手能力还需要进一步提高;专任教师“下企业实践”还不够深入，企业兼职教师来校上课的广度和深度都不够。

4．3如何进一步增强学生可持续发展能力

(1)学生的人文素质教育还要深入到教育教学的各个层面和各个环节，避免流于形式、停于表面和离开学生主体。(2)建立具有高职教育特色的弹性学制，使企业的工作过程与学校的教学过程融为一体，为学生提供多样化的课程选择，满足学生不同的学习兴趣和需求，使学生的职业能力培养得到更好的保证。(3)目前的课程开发与建设对学生的“主体性参与”体现不够。今后在课程开发与建设中要充分发挥学生的主体作用。学生参与课程开发与建设包括学生市场调研、职业志趣调研和生涯规划设计等等，使整个教育活动真正体现“以学生为本”。(4)必须做好“毕业后教育”工作，使就业成为学校教育的延续。

4．4如何进一步提高顶岗实习的质量

校外顶岗实习还有待于更加精细化的过程管理和质量监控，部分学生的实习质量难以保证，实习基地的育人功能有待提升。

4．5边远欠发达的伊春林区如何增加对学生的吸引力，解决生源不足问题

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1.DIY体验，手脑的有力结合

完美的创意和设计都来自于对生活的体验，通过旧家具改造我们可以提升个人的创意能力，从生活中发现美、创造美。养成观察生活细节，品味生活、感悟生活的习惯。家具DIY自己动手的方式是手与脑的结合，充分发挥主观能动性，从实践中寻找灵感，开拓逆向思维，突破传统的思维方式来发现探索新的美感存在，思维跨越大，有益于大脑的锻炼，同时还能提升个人的创意能力的和实现自我价值。

2.节约成本，资金的最优分配

从经济的角度权衡，新家具的市场售价至少在三位数以上不等，而二手家具可低至两位数，在购置成本上可以节省十至五分之一，这种差价的对比难道不吸引你吗？旧家具的利用可以减少人们生活的经济负担，例如我们经常会遇到一些因为没有利用价值而被丢弃的旧物。

3.以物载情，精神的充分满足

在过去的几年里，旧家具改造在人们日常生活中扮演了举足轻重的角色，在自己生活起居中点缀着自己精心设计制作的旧家具，一定程度上满足了人们对精神需求。家具是日常生活中必不可少的物品，也是文化、情感的载体，有着时光的磨砺、主人的故事和年代的沧桑。

二、旧家具改造的方法

旧家具改造想要改造出即有价值又有品位的作品，就要融入自己独特的创意，最好还能赋予作品一些艺术的语言。旧家具是我们身边随处可见的东西，我们可能在不经意间就丢弃或遗忘了它，其实这些旧家具只是失去了它们的第一价值。

1.加减的组合

旧家具改造就是要突破传统的思维方式，勇于创新，其中加减的组合改造方法在室内设计中比较常见，把几种物品或多个不同种物品进行组合做加法、减法，可以提高旧物改造的利用率，使它们的功能发挥到极致，创造出截然不同的全新物件。

2.造型的优化

在设计中，通过大量的设计创作和审美感知，让造型与色彩体现出设计感，来达到家具的个性化。而在旧家具的改造过程中，造型的优化也有着很大的发挥空间，有色彩和形态的处理两种常见的手法，也可以平面绘涂或者立体装饰，不同的方法营造不同的感觉。

3.功能的更新

在旧家具改造时也可以改变事物原有的功能，如箱子用来存储物品，花瓶只能用来插花等等，所以旧物改造时也可以考虑改变物品原有的功能来进行改造，往往也会得到意想不到的效果。一个巧妙的设计，将废弃的自行车零件，轮胎靠垫重新组合，充满现代气息的座椅就出来了，时尚又有创意。

4.风格的附着

在改造的过程中，根据家具的材质、外形、颜色的不同可以赋予旧家具不同的风格。例如模拟田园的感觉，可用木质淡雅色的材质；追求朋克的感觉则可以做用喷枪即兴涂鸦，运用重金属材质来体现其特点；模拟古老家具或漆器可以用古雅的色彩绘制工笔花鸟，以云雷纹作边饰，尽量为家具添加复古的元素。

三、结语

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明式家具主要产生于以苏州为中心的吴中地区。王世襄先生认为，“概况地说，生产精致的硬木明式家具的时代和地区，可以缩短成一句话———它主要是晚明至清前期，尤其是16，17两个世纪苏州地区的制品。［2］”吴地作为一个具有鲜明区域特色的文化圈，家具的发展与这里的经济政治、主流的哲学思想、艺术审美、民俗士风，都有着千丝万缕的联系。吴地士阶层的文化从其产生之初就有自己的特色，儒家文化在这块土地上没有生根发芽，与之相反的道家思想却早早的在这里生根开花。尽管这里也经历了秦汉统一，独尊儒术，吴地的主流哲学思想仍然没有弃道从儒，而是走上了遵道崇佛的非主流之路。明代的文人士大夫在家具的历史中占据重要的位置。这一时期的士阶层最为活跃，积极的参与到家具设计中去，并阐述了大量的家具理论，无疑对于明式家具的形成与发展起到了极大的推动作用。如明代午荣所汇编的《鲁班经》，是由建筑的营造法式与家具设计、制作法规两部分构成;高镰的《遵生八笺》，较为突出的是其中设计的二宜床、欹床;文震亨的《长物志》，涉及家具的章节主要是卷六“儿榻”和卷十“位置”“几榻”，其中描写了应该使用怎样形制的家具，着意于避俗恶之器;王圻、王思义父子撰写的《三才图会》，形象地描述和研究明代的宫室、器用、家具和仪仗制度等;唐寅在临摹《韩熙载夜宴图》时增绘了一些家具，并对其加以设计;沈复的《浮生六记》中着意传统化的江南人生观，寻求现实生活物质文化的精神开拓。明代文人不仅提出了许多关于家具形制、尺寸、装饰、用材、审美等方面的理论，同时更有亲自设计出体现文人的所爱所好，满足文人的诗兴雅致和实际需要的“文人家具”［3］。

2吴地士阶层的审美风尚对明式家具设计的影响

2．1空灵飘逸、静谧深邃的造型明式家具简洁、自然质朴，以舒展流畅的线条为主要造型元素。家具体现了寓情于理、寓动于静的哲学含义，从中可以看到空灵寂静而又富有流动的独特造型。明式家具在造型中的基本元素点、线、面中，线无疑是最活跃的。明式家具的线条流动舒畅富有生命，线条中具有空灵的禅意，在明式家具上展现出清新、明快、优美的视觉感受，其在家具结构线形的运用上多数体现了中国传统书法及绘画等线形运用方式，这也同道家所代表的人文思想相契合。明式家具所表现的直线极为自然、恰当，然而在曲线方面流畅、优美，较常用弯度不同的“S”形等自然流畅的曲线。在造型中经常对曲线和直线做对比，集中两者共同的优点，线条运用的一气呵成、柔中带刚，有时又会带有小的弧度来增生风趣。线条通过有曲有直，亦方亦圆的不同变化，使得造型上取得空灵飘逸的效果。这种线条的变化，蕴涵了丰富的人文意义，体现出士阶层所具有的古雅气质。

2．2天人合一，自然和谐的选材中国古代哲学主张“天人合一”思想，老子的“人法地，地法天，天法道，道法自然。”也是这种意蕴。明式家具在用材上选用优质硬木，具有较高的硬度和强度，加工时尽可能随着木质纤维的排列方向进行加工，发挥硬木材料质地坚实致密的效果。在制作时充分利用木材本身的色调，显示木材的天然质感和肌理美，正如士阶层的淳朴自然的性情，同时也是士阶层对“自然无为”思想的一种遵循。明式家具要求木材能够展示出厚重的书卷气息，并且具有温暖、柔和、亲切的情感表现力，使之达到简洁明快的艺术形态。明式家具中倾入的自然简朴的艺术特征，使家具从选材上达到了科学与艺术、技术与人文的结合。由此可知，在明代，硬木家具竟然掀起了一股攀文附雅之风尚。这不能否认是明代文人的热衷与推崇所致。

2．3精湛细致、巧夺天工的结构明式家具无论在整体上或是局部中，都体现出精湛细致的结构方式。这也是取决于使用了优质硬木的结果。充分利用榫卯自然咬合，运用人工的巧思，使其不但符合力学结构，而且坚固美观。将自然的美与力发挥到了极致，这也是道家以“虚静”为主的哲学观的形式表现。明式家具大量吸收了建筑上榫卯技术，同时又结合了自身优点，形成了明式家具的榫卯体系。明式家具在不同的结构上使用不同的榫卯，使其在实现了功能要求的同时又极具结构美。明式家具经历了数百年的沧桑变迁，至今仍牢固如初，足以证明其结构上科学合理。

2．4高雅委婉、超逸含蓄的装饰适度的装饰是明式家具的一个非常突出的特点。明式家具在装饰上顺应老庄的虚静恬淡的思想，顺从自然原生性，发挥物的天然本质。装饰风格质朴但不俗，只在局部作精致小巧的装饰，绝不贪多堆砌也不曲意雕琢，只做到恰如其分的局部装饰，使之不失简洁朴素的本色，极具艺术性与实用性。家具的装饰常与结构融为一体，成为家具结构中独特的一部分。装饰常以小面积局部进行漆雕或者透雕，其刀法平稳有力而准确，技法成熟，转折灵活，极富有生气。极其善于提炼，精于取舍，将家具的装饰提高到一个极高的水平，朴素而不简陋，精美而不繁褥，做到恰如其分的装饰。明式家具也会常在家具上附于金属饰件，合页、把手及其他配件，增生灵动情趣。金属构件具有很强的装饰效果，使其成为整个家具的点睛之笔。明式家具常常以虚衬实，以无衬有，从而营造意境达到“言有尽而意无穷”的效果。

3结语

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调研地点：红星美凯龙调研结论：欧式软体家具以形态取胜红星美凯龙软件家具包括真皮沙发、仿皮革沙发、皮革和织物沙发等。卖场内主要的软体家具品牌包括：INNOVATION、KUKA、THEBHS、ARTPEAK、KINETIC、CHEERS、ARIS、Enlanda、STYLUTION等。红星美凯龙销售的大部分都是欧式古典实木家具，其软体家具主要表现为与实木家具的结合，这种结合性反映出欧式软体家具追求高雅艺术效果和以形态取胜的特点。欧式软体家具形态丰富，风格奢华、高雅，在布置时常常使用壁纸、地毯、窗帘、家纺织物等作为配套装饰，其古典纹样多为花卉植物，与软体家具的风格协调，富有情调。红星美凯龙的软体家具面对的客户群体主要为中年白领。造型结构上采用厚重的实木结合软体沙发的主要形式，材料上通过使用进口的皮革、纤维织物，体现了良好的品味。家具形态丰富、奢华高贵，价格较高（图1）。调研地点：宜家家居调研结论：北欧软体家具更注重功能性和舒适性宜家软体家具体现出多样性。无锡宜家的沙发有单人沙发、双人沙发、单人长榻、三人沙发、多人沙发、转角沙发、组合沙发和造型沙发等。设计风格基本为北欧风格，也包含部分欧式古典、现代欧式、美式风格。宜家沙发注重组合的概念，通过单体的选用和组合可以结合、转换多种风格。北欧的软体家具通过使用木材、手工艺和现代技术，提倡理性与感性的融合，这也是现代城市家具的趋势。简约、创新的现代款式在年轻人中很流行。大部分配色都会优先考虑中性色搭配明亮、醒目、和谐的色彩，讲求造型上的细节来弥补主体的简洁。此外家具设计中常使用各种自然元素，追求绿色生态的理念，设计体现了良好的人体工程学应用，更注重功能性和舒适性（图2）。

2软体家具的现状及问题分析

长期以来，国内大部分室内设计师及家具设计师对于家具的定义始终限定在传统的木制家具上，对于软体家具并没有足够的了解认识。传统家具注重形式甚于功能，使得在我国的家具消费中出现了这样一种现象，无论是设计师还是消费者，对于家具的选择大多凭一时喜好或简单的视觉感官，对于家具的功能、材料、舒适性关注甚少，这种选择过于简单、盲目、非理性。我国的软体家具从20世纪七八十年代才开始起步，和欧美国家相比相差较远，在中国城市居民中，软体家具拥有率仅有6.8%，这个数字远远低于欧美发达国家72%的平均水平。据统计，我国家具行业的5个子行业中，木质家具制造业企业数占家具行业企业总数的63.37%，金属家具制造业占19.65%，其他家具制造业占13.71%，竹、藤家具制造业占1.71%，塑料家具制造业占1.56%。由此可见，软体家具在我国家具行业中仍然属于严重缺失的地位。另一方面，对软体家具缺乏认知和我国家具设计的教育体系也有很大的关系。虽然随着近年来经济的飞速发展和对设计认知度的提高，很多艺术设计院校和传统的林业院校，甚至一些地方院校都开设了家具设计专业，并获得了较快的发展，体现了积极的态势，但是纵观院校中家具设计专业授课的情况，其教学课程设置还是以木质家具为主，对其他类型家具的教学和研究不足，软体家具更是盲点，这就使得软体家具研究在初始的教育环节就出现不足，后期的设计、生产、消费环节自然捉襟见肘。此外我国软体家具的消费水平呈现出较大的地区差异。从全球软体家具消费的情况分析，一方面是呈现大幅上升的趋势，另一方面发达国家的消费量远高于发展中国家，可以说软体家具的消费水平和一个国家、地区的经济发达程度成正比，和当地居民的生活习惯、生活水平直接相关。从我国的情况看，也体现出同样的态势。我国软体家具消费的主体集中在三块区域，分别为以上海、江苏、浙江为中心的长江三角洲地区、以广州、深圳、珠海为中心的珠江三角洲地区、以北京、天津、大连为中心的环渤海地区。今后，随着经济的发展和年轻消费群体的生活方式、思想理念的转变，软体家具在我国的消费量还将大幅上升，并且扩展到更加广泛的地域。

3软体家具设计的创新

造型是消费者对家具的直观感受，在很大程度上影响消费者对家具的选择。随着社会的发展和进步，人们在选择和评价居住环境时越来越将精神需求作为一个首要考虑因素。当心理需求的考虑逐渐超出生理需求，软体家具设计的一个创新点应放在其造型的创新上。传统软体家具结构，主要使用螺旋弹簧、张力弹簧和其他软性材料如丝绸、棉花和泡沫等。从功能的角度看，软体家具的核心特征是弹力靠垫和抗压强度，但这并不影响造型的多样性。通过采用现代力学技术改变软体家具结构的应力分布，通过使用不锈钢、弹簧、绷带和其他新型材料可以改变传统软体家具僵硬的造型结构，使家具外观得到发展，使软体家具的定位方向更加广泛，提供更多的设计理念。软体家具中的软性材料作为和人体最为相关的部分，能直接呈现出各种多彩的变化，完善软体家具的艺术功能，其造型变化折射出的文化内涵在技术层面将成为软体家具未来创新设计的研究方向。另一方面，未来消费者对于家具的要求除了外观、质量和性能外，将越来越重视产品的个性和特色，意味着家具企业为了满足这种新的需求，需要走向定制生产模式。如果家具企业为了适应客户订单采取多品种小批量生产的方式，必将付出较大的经济代价，因此家具制造必须采取大批量生产的大规模定制模式，通过标准化和模块化的手段，降低产品内部结构的多样化，保证外部形态的多样化。家具模块化设计是指模块通过标准化接口组合成家具的设计方法，组合方式不同获得的家具形式也不同。因此模块化设计能大大缩短设计和制造的周期，迅速实现产品的多样化，达到良好的经济效益。模块化设计是大规模定制生产模式的核心技术，未来软体家具设计另一个创新点就是复合模块的设计和应用。软体家具的结构本身应强调系统操作，其模块化设计包括两个方面：一是根据设计要求进行功能分析，合理创建出一组模块，即模块创建；二是根据客户要求将一组存在的特定模块组合成模块化产品方案，即模块组合。通过使用标准化的零配件和接口，实现反复拆卸，自由组合，这些将大大提高软体家具的灵活性和多样性，满足未来客户个性化的需求。

4结语

篇(5)

设计师在家具设计过程中过多的还是考虑其造型与色彩，而对于一些板材的安全性、环保性等隐形问题并不是严格执行。由于在儿童的生活里，大部分时间都是生活在室内空间，室内的空气质量常会因为家具中暗藏有害气体而受到污染，而这种污染形式会长期发挥作用，尤其对于正在长身体的儿童来说，更是有着重大的影响。此外，由于有害气体的密度较高，一般都沉到空气下方，也就是距地面1m以内的部分，而儿童的身高较矮，恰好完全活动在有害气体当中，再加上儿童本身机体免疫能力尚未成熟，对有害气体的抵抗能力几乎是零，所以对儿童的身体健康造成极大的影响。

二、儿童家具安全性设计的基本方面

（一）结构形态的安全性在儿童家具设计安全性的形态结构上，首先，要以圆角设计为主，这样可有效防止孩子在玩耍时被撞伤；其次，安装合理的阻尼器，阻尼器一般应用于衣柜门、抽屉门等，可有效让儿童对即将发生的夹手危险做出反应，很大程度上降低了夹伤事故的发生；此外，有些家具为显示其高贵、奢华的程度，在边角的设计上多采用金属边框，但是在儿童家具的选择上，一定要避免金属边框的出现，尽量要改成胶边，对儿童起到了较好的保护作用。

（二）形态的多功能性儿童家具形态的多功能性是指不同家具之间可产生不同的组合方式，可根据学龄前儿童的心理特点和喜好方式来合理进行家具布置，真正呈现出属于他们自己的活动空间，让他们的童年生活更加丰富多彩。此外，还可以根据儿童成长阶段的不同，制定出不同的组合方案，对儿童的生理与心理需求都给予了较大的满足。

（三）形态的延展性在学龄前儿童家具的设计中，应以可持续性设计、成长性设计为目的。因为学龄前儿童的身体成长较为迅速，他们对生活空间的需求也是需要不断改变，包括家具的尺寸、配置等。所以，在儿童家具的选择上，如果为孩子的每一个时期都要配置一套家具，过多浪费了资源，同时频繁更换家具并非易事，对于一个普通家庭来说，也是一笔不小的开支。所以儿童家具的延展性对于正在发育的学龄前儿童来说有着重要的作用，它可使儿童在不同的年龄段里把家具组合成不同的形态，每一种形态都符合儿童当时年龄段的心理特点和生理特点，使儿童家具的作用发挥到极致。

（四）色彩搭配的合理性在家具的色彩设计上，应遵循科学的原理，根据儿童的色彩心理做出合理的色彩设计，多采用安全感色彩，以红、黄、蓝三种原色对家具的形式进行调配。如：较高的地方选用一些浓暗低调的色彩，使孩子看到这一色彩时会产生厌恶的心理，打消了孩子攀爬的好奇心。而在孩子经常接触的地方要选用暖系的颜色，色彩不能过于鲜艳也不能过于暗淡，否则会对儿童的视力和神经发育有着不良的影响。此外，在儿童家具的色彩搭配上可选用“单纯化”进行配色，以色彩的统一要素来决定同色的调配，从而配置出适合儿童视觉心理的色彩，使儿童在活动时注意力更为专注，有利于事物的识别与记忆。

三、儿童家具材料的安全性

学龄前儿童家具造型设计的实现，很大程度上取决于材料的特性，但是由于儿童家具自身的特殊性，使设计师在家具设计的同时必须要注意用材的环保程度。从家具的环保角度上来分析，家具的环保性能主要体现为家具板件与家具表面涂漆两个方面。

（一）从主材的环保性能上分析材料的环保性是儿童家具设计中不可缺少的一部分。在现代家具的设计中，世界都提倡家具的环保性，尤其是对于弱小的儿童群体，自身的免疫系统还不健全，所以更要注重儿童家具的环保性。目前，绿色设计为儿童家具设计的基本要求，常见的设计材料有实木、高密度板、聚乙烯材料等，其中实木板材为儿童家具的理想材料，其天然性好、污染程度低、有害气体释放量少等特点，为儿童的身体健康带来良好的发展。高密度板通常不适合用于儿童家具的制造中，其生产过程中需大量的胶剂来粘合，从而使整个板材都含有一定量的甲醛和三氧化硫，会对儿童敏感的身体造成伤害，影响正常发育。

（二）从涂饰方面进行分析学龄前的儿童对花花世界较为好奇，而对事物的接触上经常是用手或嘴来探知，所以，在儿童家具表面的涂饰上应采用有机溶剂的无毒涂料。而在颜色的选择上，尽量不要选择亮漆，一般颜色越是鲜艳的涂料环保效果越不好，要多用亚光涂料，因为不环保的涂料是制作不出亚光的效果。

（二）从材料的安全使用上分析在儿童家具的设计上，首先，可利用一种较为弱软的材料来提高儿童家具的安全性。如：利用聚苯乙烯（PS）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）以及橡胶纤维等对家具的边角进行包裹，来防止儿童的撞击。其次，建议利用材料和工艺处理来加强家具的防滑性，提高家具的安全性；如在家具的扶手、凳子腿等部位多考虑使用共聚多脂、苯乙烯共聚物等，这些材料本身就有良好的防滑性能，再加上对表面进行凹凸和形状的处理，使防滑性能可得到更好的体现。此外，利用材料的高强度性，来保证家具的安全性；由于儿童都喜欢玩耍，可能会利用家具来爬高，如果在攀爬时家具材料出现断裂，容易使儿童摔伤，所有在选材时注意材料环保的同时还要加强材料的坚固程度，为儿童的安全提供保障。最后，从材料的抗菌性能上来考虑儿童家具材料的安全性；抗菌材料的应用正在逐渐推广，其研制方法主要是将抗菌剂添加到陶瓷、塑料、涂料、纤维等材料中，其作用可有效抑制家具表面微生物的滋生，从而达到防止交叉感染的效果，保证了儿童的身体健康。

四、结语

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通过对家具产业发展趋势、家具企业岗位需求、高职家具专业培养状况等内容的分析与研究，合理借鉴国内、国外人才培养模式中适合本专业发展的成功经验。同时，在认真审视本学院的实际情况，是否具备人才培养模式具体实施的可能性的基础上，科学构建能够突出职业技术能力、特色鲜明的人才培养方案。家具设计与制造专业本着以“学生为主体、能力为本位、就业为导向”的原则，实行校企深度融合的“工学结合、2+1”人才培养方案，即“任务驱动、理实同步的校内课程+项目导向、三位一体的校内实训，结合一年的校外顶岗实习”的人才培养模式。构建工作过程系统化的课程体系；实现“理、实同步”、“三位一体”的学习情境教学；编写与课程开发相配套的“工学结合”教材；打造由学校教师和企业专家、技师组成的师资队伍；建设与完善校内实训室与生产车间，同时扩充校外实训基地的数量，确保学生校内实训与校外实习的质量和效果；建议考取职业资格证书，实行学历证书和职业资格证书双向培训制度。

二、家具设计与制造专业教学模式的设计

为确保“工学结合、2+1”人才培养模式的顺利实施，结合本学院具体可行的实际情况，特设计以下教学模式，对人才培养模式予以支撑。“工学结合、2+1”人才培养模式与教学模式示意图

（一）构建“2313”的教学模式

“2”———“理、实同步”。在设计技能培养方面，本着以“任务驱动、项目导向”的原则，通过任务或项目将设计思维和技能训练贯穿在整个教学过程中，既能传授必备的理论知识，又能保证学生在一定的“情境”下，在教师工作室和学生工作坊通过完成具体的设计作品，提高能力。在制造技术培养方面，本着以“校内实训加企业实习”工学结合的原则，在校内实训基地进行实木家具制造技术、板式家具制造技术、特种家具制造技术等核心课程的实训，通过理论引导和学生动手制作成品，掌握家具基本的制造技术；在校外实训基地，学生有计划、有方向地带薪工作一年，其专业技能、职业素质、综合能力都会得到显著提高。“3”———“三位一体实训”。在以实践动手能力为导向的家具制造技术的课程领域学习中，我们本着以教师工作室为主导，模型工作坊和生产车间为主体，贯通“工作室、工作坊、生产车间”三位一体的实训原则，使学生授导于教师工作室，实训于工作坊和车间，从而强化其动手实践能力。“1”———“一年顶岗监控”。为合理解决“工学结合2+1”人才培养模式中，经常在“1”里，即一年的企业顶岗实习中出现的诸如学生在企业实习期间缺乏监控，实践能力得不到全面提高等问题，我院专门在学院校园网上设置并开通了一个专门用于指导与监控实习生的网站，同时要求指导教师定期对学生进行电话回访，不定期去企业走访，及时了解学生在企业的情况与动态；对于实践能力的全面提高，我们的解决办法是建议让学生在企业定期轮岗，并按一年实习整体目标，随时填写企业实习工作手册，以便监控和不断提升其全面的职业能力。“3”———“技、艺、能并重”。通过“工学结合2+1”的人才培养模式，三位一体的实训场所和任务驱动、项目导向的课程理论与真题真做的实践环节的合理实施，使教学达到“专业制造技能、设计艺能、综合素能”并重，这是我们教学的目标。学生通过三年的学习与实践，可以在家具企业的生产管理、家具设计绘图、家具营销方面找到适合自身发展的方向，是学生就业的宗旨。

（二）构建“产、学、研结合”的发展模式

目前，我专业的校内实训基地已初步实施了“校企合作”，在本年度初期引进一个生产钢木家具的企业。作为校企合作的项目，学校在给企业提供有效资源的同时，企业也要为专业实训教学的实施提供方便的条件，这是双赢的基础。下一步的工作就是考虑与本校和顶岗实习企业深度合作，构建“产、学、研结合”的发展模式。日后，我们可将企业的新产品开发任务，纳入家具专业的课程教学环节中，使学生有更多的机会接触真题实训，生产家具产品。另外，专业教师也可以教师工作室的形式，积极参与企业新产品的研发工作，将专业知识和能力转化为生产力，服务于社会。希望通过这种合作形式，形成以研促教，以产促学的双赢机制。

三、家具设计与制造专业课程体系的构建

职业教育应充分体现职业性、岗位性、行动性及可持续发展性。构建新的课程体系，意味着必须打破传统的学科课程体系，从客观事物的本质出发。故此，我们以家具企业的职业岗位需求为逻辑的起点，根据目标岗位的典型工作任务，归纳出职业行动能力，并推导出相应的专业学习领域，从而转化与构建专业课程体系。

（一）职业岗位分析

根据对部分家具企业进行的调研、访谈及学生的问卷调查，归纳、总结出以下家具企业常规的职业岗位。依据家具企业的职业岗位分布情况，针对高职教育人才培养的层次定位，从以上职业岗位中选取车间技术管理员、质检员、绘图员、营销员、工艺员和研发设计师助理，作为家具设计与制造专业人才培养的职业岗位。

（二）职业岗位中的典型工作任务分析、学习领域的推导、专业课程体系的建立

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正是在这样的情况下，丹麦诞生了许多追求纯粹、简单、自然不做作的家具设计师，他们的设计作品成就了现代家具设计的典范。

2丹麦家具设计师及其作品

2．1凯尔•柯林特(KaareKlint)———开山鼻祖

提到丹麦的家具设计，我们不得不想起一位对该领域设计起到至关影响作用的设计师。他便是凯尔•柯林特(KaareKlint)，被誉为丹麦家具设计的开山鼻祖。作为哥本哈根皇家艺术学院家具设计系的开创者，他的设计理念影响了整整一代丹麦设计师。柯林特注重家具设计的功能性，被称为丹麦第一位功能主义设计大师。在家具设计中，他不单纯模仿，借鉴历史各地域家具的有价值部分，取其精华，运用自然传统的材料，形成自己独有的设计体系。柯林特于1933年设计的甲板椅以及作为世上第一把具有“可以动手打造”功能的Safari装拆叠落式休闲椅(见图1)，至今仍在生产中。柯林特教导自己的学生创造功能合理、形式永恒的经典家具。在他的影响下，诞生了一批现代家具设计的大师级人物，汉斯•瓦格纳(HansWegner)便是其中一位。

2．2汉斯•瓦格纳(HansWegner)———椅子之父

汉斯•瓦格纳(HansWegner)是当今名声大噪的丹麦家具设计大师。他早年虽是一名木匠，却拥有罕见的艺术想象力，他善于将家具造型简化，一生设计1000多件家具，椅子独占半壁江山。美国历史上首场总统竞选电视辩论，尼克松和肯尼迪两人所坐的扶手椅便出自汉斯•瓦格纳之手，它造型洗练、工艺精湛，令看惯了新古典主义的美国人眼前一亮，被美国权威设计杂志《室内设计》评论为“这可能是世界上最美的椅子”。值得一提的是，瓦格纳对于中国传统家具设计情有独钟。他的许多设计作品包含中国传统元素。他设计了包括骨叉椅和中国椅等一系列富有东方情调又独具北欧简洁朴素风格的坐具。

2．3芬•居尔(FinnJuhl)

与汉斯•瓦格纳(HansWegner)相比，芬•居尔(FinnJuhl)不盲从权威，独辟蹊径，另立山头，他的设计在注重功能性的同时融入了美学观念。提倡家具设计不仅讲求功能合理，还应注重艺术审美性，他设计的家具更像一件艺术品。

2．4安恩•雅各布森(ArneJacobsen)

安恩•雅各布森(ArneJacobsen)被业界誉为“最著名的建筑设计师，成就极大的家具设计师和工业设计大师”。安恩•雅各布森(ArneJacobsen)沉迷于研究材料和比例，他擅长使用胶合板，他的早期作品由于受到勒•柯布西耶和密斯•凡德罗等现代主义设计大师的影响，因此他设计的家具融入一定现代观念，成为丹麦首位将现代设计观念引进的设计师。提及他的作品，最具代表性的是他为北欧航空公司量身设计的“天鹅椅”和“蛋壳椅”，这两把椅子以及他早期设计的“蚁椅”一起成为20世纪家具设计的经典之作。

2．5维纳•潘东(VernerPanton)

丹麦早期一直秉承“有机设计”的设计风格，所谓“有机设计”，有两层基本含义:1)朴实的、简单的、健康的和接近自然的设计;2)组成设计整体的各个部分像有机物一样相互联系。然而，随着国际交流的日趋频繁，每个国家都出现了与本国设计背道而驰的“异数”，他们不甘于因循守旧，墨守陈规，在设计中彰显自己的独特个性。20世纪60年代出现了一种新风格，以维纳•潘东(VernerPanton)为首的设计师创造了一种新的设计风格———新有机设计。这种风格的设计也利用有机形态，但不采用天然材料。潘东设计的潘东椅便是这种风格影响下的产物。潘东椅(如图6所示)作为世界第一张一次成型的S形单体悬臂椅，也是人类设计制造的第一张全塑料一次模压成型的椅子。它线条优美、色彩艳丽、姿态优雅、具有强烈的雕塑感，一直倍受时尚界青睐。时至今日，仍享有国际盛誉，见诸各大时尚杂志。

2．6丹麦设计三怪杰

在丹麦设计史中，维纳•潘东(VernerPanton)，保尔•雅荷尔摩(PaulKjaerholm)和娜娜•迪赛尔(NanneDitzel)，这三位杰出的设计师被称为“丹麦设计三怪杰”。他们的设计体现了自我的强烈个性，与柯林特开创的“有机设计”风格几乎毫无关联。

2．6．1保尔•雅荷尔摩(PaulKjaerholm)

保尔•雅荷尔摩(PaulKjaerholm)的设计或许可以称为战后斯堪地那维亚地区最优雅的作品。20世纪，在柯林特“有机设计”的影响下，大部分丹麦家具设计师都力图表现木材的天然之美，而雅荷尔摩独辟蹊径，选择利用钢材的延展性和独特的表面处理效果，来诠释他的家具。在仅仅二十年的设计生涯中，他创作了数量惊人的桌椅、沙发，其中不少成为20世纪的经典之作。

2．6．2娜娜•迪赛尔(NanneDitzel)

多才多艺、出生高贵的娜娜，作为北欧学派唯一一位女性设计师，至今仍活跃在设计舞台上。在她的设计作品中，对各种新技术、新材料都进行广泛尝试。娜娜擅长运用几何元素，并且对蝴蝶极为入迷，经过多年的细心研究，她于1990年设计了最令人振奋的作品———蝴蝶椅。这三位丹麦设计师设计的作品对国际产生重大影响，开拓了六七十年代现代家具设计领域的新篇章。

3丹麦设计经久不衰的原因

丹麦家具设计能够长盛不衰、名垂青史的原因有如下几点:

1)丹麦的设计师们永远不满足于“纸上谈兵”，对于他们来说，一件好的家具，一定要经过了亲身实践才算真正完成设计。

2)丹麦设计师继承和发扬自身值得推崇的精髓，其家具设计所注重的简洁和功能主义，以及家具的舒适感和实用性，在每一位丹麦设计师的作品都得以体现。在继承前人优点的基础之上，又融合自身对于设计的解读及个人风格，将这些设计概念进行重新诠释后，衍生出新的设计作品。丹麦现代经典设计作品的延续性值得推崇。

3)追溯丹麦设计发展史，最重要的原因是当时的丹麦，整个社会积累了良好的手工艺基础，手工艺人才呈现井喷状态。许多设计师，他们构思草图的精准程度达到极限，要将设计的家具送上流水线，就需要手工制作这些模型。

4结语