心理医学论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇心理医学论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

EBN是近年来护理领域发展的新趋势，改变了临床护士凭经验和感觉进行护理的习惯和行为，而是以科学的证据指导实践，使患者获得科学、有效、最佳的护理。高血压患者的血压水平受神经、体液的调节和体内外环境的影响，与社会心理关系密切。高血压及其并发症危害严重，医学论文，护理学论文，临床医学论文，药学论文，泌尿论文，妇产科论文但因其病因复杂和医疗水平有限，目前尚无根治方法。未病先防，已病防变，高血压的预防显得更加重要。已有诸多研究证实，积极干预高血压可逆转也可改善血糖、纠正血脂等。文章针对高龄难治性高血压患者，采用循证护理模式进行管理，取得了较好的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1  一般资料：选择2011年11月～2012年11月来我院就诊的100例高龄难治性高血压患者，随机将他们分为观察组（A组），采用循证护理模式，另外一组为对照组（B组），采用常规性护理，每组各50例。男70例，女30例，年龄77～88岁，平均82.8岁。两组患者在性别、年龄、身高、病期以及血压上等方面差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性[1]。

 1.2  治疗方法：①对医护人员进行难治性高血压、循证护理进行相关知识培训，以求护理人员能够掌握这些技能知识。医学论文，护理学论文，临床医学论文，药学论文，泌尿论文，妇产科论文在循环护理阶段，医生要准确确定高龄难治性高血压患者所要求的循环护理问题，这就需要从血压的测量、心理上、护理认知能力等方面着手[2]；医学论文，护理学论文，临床医学论文，药学论文，泌尿论文，妇产科论文②指导患者学会一些基本上的护理。一是护理人员要对患者的认知能力、身体状况等方面原因，可以教这些患者使用血压测量器；在体重上，引导他们适当的控制体重；对于一些健康的生活方式，可以适当的结合他们圣体状况采用，尤其要戒烟限酒。

1.3  观察指标[3]：4周为1个疗程，1个疗程后仔细观察两组患者在体重上的控制、使用血压测量方法、遵守医嘱等方面的变化。遵守医嘱所包含患者的心理改善状况、自我控制能力、戒烟戒酒、户外运动时间、饮食等方面。判断的标准：平均分为50分，以上的为较好，以下的为较差。

 1.4  统计学方法：使用SPSS 13.0对各项资料进行统计、分析，各项参数以均数±标准差（ ）表示，采用t和χ2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

篇(2)

关键词：妇产科 临床实践学习的困境 维权

在医学这个科学领域，妇产科的临床工作与其他临床学科相比有其特殊性，首先，它是一门实践性很强的学科。其次，它专门研究女性生殖系统的生理和病理，常常涉及隐私问题。随着社会以及科学的发展，医学模式的不断转变，妇产科的临床工作也遇到了前所未有的冲击。如何走出困境，提高医治水平，是每位妇产科医生认真思考和应对的问题。

一、妇产科临床实践与学习的困境

1．维权意识的认知与体现

随着社会的进一步发展，各项法律日趋健全，人们的维权意识、自我保护意识不断增强。现代医学模式也由以往的以疾病为中心的医患关系转变为以病人为中心的服务关系。在医疗过程中，病人享有平等的医疗服务权利，享有知情权、同意权、决定权、隐私权等等合法权益。每位患者都希望了解自己的病情，所要接受的检查和治疗是最优质的医疗服务，同时也希望减少就医过程中心理上的压力和生理上的痛苦和。因此，很多患者都片面地认为实习生参与检查和操作，是将患者视为“实验品”而回避或不配合；甚至认为实习生的观摩学习，是将自己作为“活标本”而反感或拒绝。尤其妇产科的病史及检查往往涉及隐私，常遭到患者强烈排斥；倘若未征求意见更是认为其知情权受到了侵犯。由此引发了许多纠缠不清的医患纠纷，致使妇产临床实践受到限制，妇产科的医学技术发展举步维艰。

2．医疗风险意识的增强

随着《医疗事故处理条例》等法律条文的相继出台，一些患者及家属过激行为时有发生，临床医师的医疗风险意识也明显提高了。据统计，近年来医疗纠纷每年以30 的速度递增，注重了维护患者的权益，但却没有相应的制度配套，为医师提供保障，只能导致医师自我保护。临床实习工作变得更加谨小慎微。医生不得不在为数极少的愿意配合的病人中进行教学实践。男医生几乎就没有机会实践妇科检查。为了避免发生这些不必要的纠纷，带教医师往往采取回避态度，致使许多实践课变为理论课，实习变为见习，见习变为听习，一些重要的临床教学内容只能“纸上谈兵”、“沙盘操作”，实习生的实践越来越少，临床医学效果可想而知。

二、面对现实出台相应对策

1．正确引导患者对权利和义务认识

临床医学是实践性科学，任何一个医生在成为正是医生之前，都必须经过临床见习和实习这个阶段，这是不可逾越的阶梯。医生治病，尤其是妇产科，不可能不涉及患者的隐私。临床教师指导学生观察和检查患者，目的是为社会培养合格的医生，如病人不能配合医生的见习或实习，势必导致医生在上岗前业务基础不扎实、医术不精，今后如何去医治病人?那么，高水平的医学人才将又如何产生?没有精湛的医技，顶尖的科学医师，受损失的还是病人以及我们的子孙后代。因此，有必要指导患者树立正确的维权意识，认识到配合临床教学是一种社会责任和义务。有关部门也应考虑做出相应的明确规定，使临床教学得以顺畅开展。

2．带教医师要以人为本，做好医患沟通工作

带教医师坚持以人为本的原则，带教时，不应把病人简单地作为教学的道具或单一的疾病载体，而是要把病人看成需要关心爱护的弱势群体。临床医师不仅要有高超的医学知识，还应具备社会学、哲学、医学心理学、伦理学等广博的知识，要懂得站在患者的角度换位思考。病人到医院的目的是治病，没有规定要求其必须配合教学。而作为医生及培养医生的医院，却承担着培养医生的责任和任务，这就形成了矛盾。目前，解决这对矛盾需要靠医患双方的沟通和理解。首先在尊重病人维护病人合法权益的前提下，对病人多一些理性关怀，与病人接触时要讲究方式方法；如态度要和蔼，动作要轻柔；增加亲切感和信任感；在友善的气氛下，病人才会愿意配合完成带教任务；医患过程中往往举手投足间的一件小事，就会让病人体会到医务人员的关爱，用耐心和真诚取得病人及家属的信任与合作，才能潜移默化地改变医患关系。在治疗中起到了最具体、最生动的表率作用和教育作用。此外，医院应对配合带教的病人给予一定的精神与物质的奖励，对一些典型病例或经济困难的病人，可以考虑减免其一定的医疗费用，作为配合教学的回报，这也符合市场经济规律。

3．加强医生的职业道德教育

一名医学工作者一旦进入临床见习、实习阶段，就是一名准医师。就应从思想认识上把自己当成一名真正的医生。

首先是塑造自我形象，良好的形象是获取病人信任的前提。衣冠整洁，仪表端庄。若医生衣着随便或浓妆艳抹，会给病人留下不负责任的印象。其次是对病人要谨言慎行，态度认真，不得有不良刺激的表情和语言，避免粗暴刚硬手法，不随意解答患者关于病情的询问，不擅自做规定以外的诊疗操作。三是对病人要富于同情心，尊重病人的隐私权，不得把病人的隐私作为课余的谈资笑料。四是妇产科见习检查和操作时，学生尽可能做到男女搭配。

4．利用先进的医科技设备，增加医治的准确性

多媒体的使用为妇产科临床注入了生机。多媒体融语言、图像、音响、视频于一体，变抽象为直观，变静态为动态。在“正常分娩”中，关于分娩机制中人体内看不见、摸不着，复杂抽象，一直是妇产科工中的重点和难点，应用多媒体可以直观屏幕上胎儿先露部分在母体骨盆内完成“衔接”、“下降”、“俯屈”、“内旋转”等一系列适应性转动以及产妇正常分娩整个过程和接产技术操作。既便于学生理解，减轻授课难度，又避免了将大批学生带入无菌的产房，对产妇进行“围观”，给病人造成心理压力。

采用视频监控系统，在征得病人及家属同意的情况下，遮住病人面部，只对需要观察或操作的部位予以视频监控，可使学生身临其境。

对于一些典型体征、少见体征，应积极制作CAI课件用于教学，可避免以往见习中遇到什么看什么的“碰运气”方式，让学生能够观察到更多的阳性体征。此外，还可利用网络技术，各个教学医院、医学院校资源共享，以进一步缓解见习难的问题。

各种仿真模型、模拟人教学方式，为学生提供了可反复操练、允许犯错误的临床场景。虽然模型仍有别于真人，但可让学生方便地练习妇科双合诊，产科骨盆测量等基本手法，减少在病人身上的操作。借助这种医学模拟实验室，我们就不用担心受训者的训练操作会伤害别人，也不再被目前教学实践资源紧张的局面所困。

标准化病人(SP)的培训和应用，可增加学生接触病人的机会，解决见习时病员不足，不易合作，不能多次利用的问题，使学生有更多的练习机会，帮助完成基本临床训练。但受传统观念影响，作为妇科检查教学之用的女性SP招收并非易事。

篇(3)

依托学校资源提高学报学术质量

内外兼修提升医学院校学报影响力

学术信息含量与学报作用探讨

对学术期刊体制改革的管见

地方高校学报现状和发展策略

期刊改革中的高校学报发展策略

期刊改革中高校学报的定位与发展

我国开放获取数据库和期刊政策探析

生物类期刊国际化发展的策略与建议

高校学报服务学科建设的思路和措施

科技期刊对学术不端行为的干预策略

试论我国高校学报理论创新研究对策

论提高学报学术影响力的办刊策略

综合性理工科学报特色栏目的创建

学科编辑在期刊发展中的导向作用

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当谈论期刊“国际化”时的几点思考

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2015年我国新增SCI期刊高被引载文分析

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医学院校社科学报现状分析及发展对策

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EI文摘要求与工程类论文英文文摘编辑

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对面积单位“667m2”替代“亩”的几点思考

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核心期刊导向冲击下的普通高校学报发展之路

《中国标准刊号(ISSN部分)条码》使用现状分析

科技期刊英文摘要中标点符号及缩写的正确使用

篇(4)

高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才。也就是说培养高端技能型人才是高等职业教育的根本目标。因此，高职院校开设的《大学语文》课程，在教学中必须树立教学为培养技术应用型人才服务的意识，避免脱离人才培养目标的教学。目前，在高职院校的《大学语文》课程教学中还存在诸多误区，因此我们必须准确把握《大学语文》课程在高职院校中的定位，才能走出误区，达到教学为人才培养服务的目的。

1 大学语文教学要为学生搭建一座通向职业之路的桥梁

1.1 强化学生的职业意识

要想培育学生的职业能力，教师在大学语文的教学中就需要融入为学生的职业发展服务的意识，结合学生的专业特点，在教学的过程中安排学生将来从事的职业所需要的技能的训练，以此来强化学生的职业意识。在大学语文教学中，教师必须树立以人为本的观念，必须结合学生的特点和人才培养的目标而教学。

高等职业教育，强调的是培养学生的实践技能，所以教师要充分调动学生参与实践活动的积极性。教师要鼓励学生积极参与教学实践活动，引导学生在“做中学”，在练习中寻找规律，掌握技巧。教师要让学生在教学活动过程中，学习他人的长处，学会与人合作，以培养学生的协作精神和团队精神。教师要充分调动学生的主动性，让学生在活动中学会与人交流，在与人交流的过程中培养学生的语言沟通能力和社交能力。教师在语文教学活动中，要充分利用教材，挖掘教材的优势资源，让学生在文本材料的解读中发现问题，分析问题，并鼓励学生主动解决问题，以培养学生的独立精神。教师要用好教材，在教学中结合学生所学的专业巧设疑问，引导学生掌握解决问题的有效方法，促进学生的专业成长。

1.2 调动学生的学习兴趣

语文曾经是学生最容易理解，最容易接受，最喜欢的课程。可是到了高职院校，专业课成了主角，大学语文却失去了语文课昔日的辉煌，退居二线，仿佛就是一种摆设，学生也不重视，再加上学生经过多年的语文学习，已无新鲜感可言，学习的兴趣锐减。要发挥大学语文的作用，教师必须转变观念，进行教学改革，让语文课发挥为学生的专业能力培养服务的作用，在充分发挥语文的工具性作用时兼顾其人文性，更重要的是教师在教学中要充分激发学生的学习兴趣，要坚持化枯燥为有趣，化单纯的理论知识讲解为实践技能的传授，化单纯的课堂教学为全面的课内外相衔接的语文教学活动，从而达到大学语文课程的教学目标。

1.3 引导学生树立职业意识

语文教学中应当将职业养成教育、职业道德教育统一于课堂教学活动之中。教师要结合教材篇目开展职业意识养成教育，要结合课堂教学活动生发职业意识教育，要利用课外教学活动培育学生的职业意识。例如，高等卫生职业教育是培养护理、药学、检验及其他医学相关专业卫生技术人才的教育，有些学校使用的语文教材是张建、呙立军主编的《大学语文》（医药卫生类专业适用），该教材在编写上体现了四个定位（教学内容和思维训练紧扣学生所学专业、坚持语文教学为学生的专业服务的培养目标、坚持按职场需要培养学生人文素质的教学目标、坚持在职业情境中让学生接受人文素质熏陶）和四个结合（专业性与人文性结合、职业性与应用性结合、基础性与目标性结合、欣赏性与训练性结合）。语文教师在教学中只要结合学生未来职业去向用好教材，就能帮助学生树立职业意识。

2 语文教学要培养并促使学生形成职业技能

为进一步突出语文教学的工具性，加强语文教学与职业能力的结合程度，语文教师在教学中要抓好以下几点。

（1）大胆取舍教材，改变课程内容设置，紧扣学生的职业性、专业性特点进行教学。例如，护理专业的学生，大学语文教材第一模块“语言艺术与医患交流”、第三模块“文学欣赏与医道仁心”、第五模块“医学传统与人文素养”、第六模块“心理素养与健康教育”、第七模块“医学论文与医学综述”就适合该专业的学生学习，因为这几个模块的内容既能满足学生的职业技能需要，又能满足学生的人文素质培养需要。在教学过程中，教师可以精讲点拨，重点抓好技能训练，引导学生在语言交流训练中掌握医患交流技巧，理解医道仁心，了解医学传统，掌握医学论文的写作要领。

（2）实行分层次教学，有针对性地开展教学，逐步提高学生的语言运用能力，突出语文的实用性。同一专业，学生文化层次有高低之分，教师要依据知识模块，划分层次，然后根据学生的实际情况，对学生进行分层次开展教学活动。这样大部分学生就能掌握必备的语言知识，形成必备的语言能力，也有利于提高学生的职业能力。

（3）教学中，教师必须树立为学生的专业服务、为学生的就业服务的意识，要突出实效，要力求创新，教学活动必须围绕“职业”、“技能”、“发展”来展开。

3 语文教学要成为职业能力体系中的重要一环

3.1 职业能力应当包括语言理解、运用能力

职业能力不仅包括学生的专业理论知识、专业技能，而且还应当包括基础文化知识、交际礼仪知识等，尤其是语言的理解、运用能力。不管从事何种职业，理解语言、运用语言的能力都不可或缺。各行各业都必须使用语言，都必须具备理解语言的能力和运用语言进行口语表达以及书面写作的能力。

3.2 语文教学活动必须突出学生的职业特点

为真正体现语文教学在职业能力体系中的地位，高职院校的语文教学活动必须突出职业特点。必须走出教学误区，改变单纯的理论知识教学，改变“满堂灌”的教学方式，改变脱离实学生际或专业特点的教学活动。

3.3 构建职业教育的大语文教学观

篇(5)

该书得到中国工程院院士、美容整形奠基人张涤生教授的指导和大力支持，并欣然为本书作序。张涤生院士认为“这是一部具有很高学术价值，对美容整形外科医师具有指导意义的参考书。”

该书具有以下特点：①内容丰富全面，书中不仅有美容整形的主体内容，还涵盖了人体美学、美容心理学，并纳入了相关医疗美容法规在内。②内容新颖，对当代前沿学科的新知识、新技术，如电脑、超声、激光、光子、内窥镜、生物材料、纳米技术以及组织工程等在美容整形方面的应用作了较详尽的介绍。③将康复医学引入美容整形外科，进一步提高临床术后效果。全书16开，1800页，397万字，铜版纸印刷。定价：680．00元(加邮资30元，共计710,00元)。

联系人：重庆市沙坪坝区高滩岩西南整形美容外科医院 胡晓佳

邮政编码：400038

联系电话：023-65410744

投稿数字写作须知

根据《关于出版物上数字用法的规定》，本刊采用三位分节法(即从小数点算起，向左向右每三位分一节，节间留出一定空隙)，不用千分撇分节法(如3，216改为3 216)。但年份、页数、仪表型号、标准号不用三位分节法。中文出现的数字，凡属计数数值，一律用阿拉伯数字表示。

2007年《中国美容医学》征订启事

中国美容医学杂志于1992年6月创刊，是中华人民共和国教育部主管、西安交通大学和第四军医大学主办的国家级医学专业学术期刊，是国家科技部中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》和国内外多家大型数据库与检索机构收录期刊。主要栏目有：基础研究、整形美容、皮肤美容、颌面美容、齿科美容、眼耳鼻美容、中医药美容、综述、精品讲座、国外美容最新动态、国内最新书讯会讯等。信息量大(136页)、内容涵盖面宽、图文并茂、实用性强，是美容医学领域唯一月刊杂志。

《中国美容医学》每期定价15元，12期，全年共180元(含邮费)，全国各地邮局均可订阅，邮发代号：52-27。2007年的邮局征订工作现已结束，但编辑部还可订阅，联系地址：西安市新科路1号东兴科技大厦12层《中国美容医学》编辑部收，邮编：710043。咨询电话：029-82218513，82251091-8833，网址：http：／／www．zgmryx．com，E-mail：bianjibu@zgmryx．com，zgmryx@163．com。

・告作者读者・

有关作者署名的要求

作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作变动：作者单位名称及邮政编码排于作者姓名下方。作者应是：①参与选题和设计，或参与资料的分析和解释者；②起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者；③能对编辑部的修改意见进行核修，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。以上三条均需具备。仅参与收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理者也不宜列为作者。对文章中的各主要结论，均必须至少有一位作者负责，集体署名的文章必须明确对该文负责的关键人物；其他对该研究有贡献者应列入致谢部分。作者中如有外籍作者，应征得本人同意，并有证明信。

《埋没导引缝合技术》出版

《埋没导引缝合技术》一书已由广东科技出版社出版发行，李森恺教授主持编写。埋没导引缝合技术的核心要求是：从疾病的本质出发，以整形外科原则为准绳，在详细掌握局部解剖层次的基础上．采用隐蔽小切口的潜行分离和埋没导引缝合技术手段，实现微创的组织调整和组织移植．该书详尽介绍了整形美容手术的实用方法，可以作为一类新手术方法开拓人们的视野。适合整形、美容、口腔、小儿外科、普通外科等专业的临床医师和研究生阅读和参考。对整形美容外科医师的临床手术实践有实用性的指导作用。定价：120元，联系电话：010-88703924，010-86641047；Email：lisenkai@yahoo,com．cn，frankchina@sohu．com；联系人：王永前，李强。

敬告作者和读者

中国美容医学杂志是中华人民共和国教育部主管的国家级医学专业学术期刊，是国家科技部中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)。是从事美容相关专业的临床医生、护士和研究教学管理人员的必备读物。

为体现媒体的时效性，加快稿件处理速度，缩短编审周期，便于作者和编辑部的沟通与联系，欢迎网上投稿。投稿信箱：bianjibu@zgmryx．com，zgmryx@163．com。投稿时请寄稿件审理费30元，并在稿件后附第一作者详细联系方式(包括详细通讯地址和手机号码)。根据《著作权法》并结合本刊具体情况，作者文责自负，本刊可以对来稿作文字修改、删节，凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。来稿经刊载后，酌致稿酬，作者著作权的使用费将在本刊稿酬中一次给付并赠当期杂志两册，多作者请自行预购。

《国外医学口腔医学分册》刊名变更的声明

经中华人民共和国新闻出版总署批准，《国外医学口腔医学分册》杂志将于2006年第4期起，刊名变更为《国际口腔医学杂志》，新的国内统一刊号为CN51-1698／R。E-mail：gwyxkqyxfc@vip．163．com。

《国外医学口腔医学分册》编辑部

社长・总编：辛映继

主

编：朱宏亮

副　主　编：郭树忠　高天文　祁佐良 李青峰 李荟元 杨壮群

副社长(兼常务副主编)：李庆峰

副　主　任：李 谆 刘彦普 侯成群 韩 岩

责任编辑：张惠娟　李阳利 何志斌

外文编辑：张 颖(英) 夏　炜(英) 封兴华(法)

潘宝华(日) 王胜春(俄)

学术编辑：孙林潮 刘仲荣 舒茂国 郭 丽 范巨峰 屠军波

中国美容医学杂志社

・消息・

篇(6)

大家好！

首先感谢医院给予我展示自我的舞台和施展才华的机会！中层干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我院进一步深化人事制度改革的重大举措，也是我院加强干部队伍建设的有益尝试。我一是拥护，二是支持，三是参与。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会，勇敢地走上台来，接受大家的评判。

今天，我竞聘的岗位是医务科科长，是因为我具有以下几个优势:

第一、敬业、务实的态度，打好了干好一切工作的基础。

我的敬业精神比较强，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，做到干一行，爱一行，专一行。善于接受新事物，爱学习、爱思考，工作中注意发挥主观能动性；诚实做人，踏实办事。

第二、不断的学习，提高了自己的专业水平。

常学习、勤看书，已经成为了我的生活习惯。通过坚持不断的学习，先后完成上海职工医学院临床医疗专业四年制大专学习；在上海第二医科大学一年的全科医学专业学习；交通大学医学院夜大临床医疗三年制专升本的学习，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。工作以来，在国家级、省市级杂志上发表了多篇医学论文。其中发表在《中国健康教育杂志》和《中国全科医学杂志》上的2篇论文分别获中华医学优秀科技成果一等奖、全国医药卫生优秀成果二等奖和宝山区医学会*－*年度优秀论文一等奖。

第三、多年的工作，积累了较为丰富的实践经验。

自1982年毕业以来一直从事基层医疗卫生工作，对医院和临床的基本情况比较了解，并积累了比较丰富的临床工作经验。20*年，我担任社区卫生科科长，负责家床、社区卫生服务站及预防保健的几项工作，其中预防保健工作连续三年在宝山区名列前茅；20*年7月任医务科科长至今，全面负责医疗、护理、医技、药剂等部门的业务工作，熟悉了本部门的职责任务和规范,具备了本部门工作的素质和要求，掌握了搞好本部门方法和策略，同时对全面开展“六位一体”的社区卫生服务工作积累了一定的实际工作经验。同时比较圆满地完成了院部交给的各项任务，并在医疗质量管理上狠下功夫，使我院的医疗质量上一个新台阶。

总之，多年的医疗及管理工作养成了我勤奋好学、吃苦耐劳、乐于奉献的品质，成为一行、爱一行、钻一行的内在动力。这是我做好这一极富挑战性工作的最大优势。

如果竟聘成功，在院部的领导下，我将努力做到坚持“一个中心”、实现“二个转变”、抓好“三项工作”具体地讲：

一、坚持“一个中心”

“以病人为中心”是医院工作的永恒主题，把病人是否满意作为衡量服务质量的尺度。近年来，在医疗服务中，患者不仅关注医院的医疗质量，而且更加关注医院的整体服务质量。这就要求医院不断更新服务理念，改善服务态度，更主要的是体现在对病人的人文关怀上，贯穿在医疗服务的细节之中，贯穿于医院各项活动的全过程。把方便病人、有利于病人作为一切工作的出发点，努力构建和谐医患关系。

二、实现“二个转变”

一是实现角色的转变。从“你是我的病人向我是你的保健医生”转变，从“被动服务向主动服务”转变。要正确认识现代医患关系，它是建立在相互平等、相互尊重的基础之上。

二是实现思维方式的转变。现代医学模式已经从单纯的生物医学模式转变为“生物－心理－社会”医学模式。患者不仅仅需要治病，而且需要人心化的关心。那种只注重治病、不注重待人、只注重技术、不注重心理的行医观念已经不适应当今医疗服务的需求。

三、抓好“三项工作”

一是抓好以医疗质量，确保医疗安全。进一步完善我院医疗质量管理体系，形成院、科、组三级质控网络；要抓紧"三基三严"训练，从每一份病历、每一张处方抓起，使病人从入院到出院，每一个环节都能得到规范的、高质量的医疗服务；要认真落实质量检查，突出重点，抓住难点，做到环节质量与终末质量检查相结合，专项检查与全面检查相结合，质量检查与考核评价相结合。重点抓全面质量管理（TQM）、PDCA循环的管理、目标质量管理等，使质量检查制度化、标准化、经常化，把各类医疗缺陷和差错消灭在萌芽状态。

二是抓好全科团队服务，推进社区卫生服务水平上新台阶。我将做到“四个进一步”：进一步配合院部完善科室设置，理顺工作程序；进一步要求医务人员转变观念，从专科医生向全科医生转变；进一步开展以团队、户籍制形式的社区卫生服务，全方位开展“零距离”贴身式社区卫生服务；进一步制订和完善《全科团队服务工作制度和岗位责任制》，等规章制度，使社区卫生服务工作有章可循、有法可依，规范管理，逐步建立起科学的考核、评价体系。

三是坚持人才为本，抓好学科人才建设。贯彻我院“人才兴院，管理强院”的战略。重点在四个方面着手：一是提高调查研究能力，要深入基层，开展社区调查，分析社区存在的主要卫生问题，作出社区诊断，提出对策；二是提高综合管理能力，全科服务团队应该具有参与制定和执行社区卫生计划，组织和利用社区卫生资源的能力；三是提高团队医护人员人际交往和语言表达能力；四是加强技术操作培训，提高医护人员动手能力。通过请进来（请上级医院或业务站所高年制医师来院业务培训、指导），走出去（对有发展前途的业务骨干和送到二三级医院半年进修或到新华医院干部病房为期1－2个月的短期业务进修）等形式，不断提高社区卫生服务中心医护人员的综合素质、服务能力和岗位技能。同时，加大科研力度，提高科研队伍素质，力争07年启动一个局级或区级社区卫生课题。

篇(7)

妈妈们都会回答说“爱”,至今没有一位妈妈说不爱自己的孩子。但当我问“当孩子烦人时您会怎么办”时,大部分妈妈都会不知所措,其表情好像是讨厌孩子有罪似的。

精神分析学家温尼科特说,父母无论怎么爱孩子,也会有讨厌孩子的时候,并列出了如下的理由:

一、孩子妨碍妈妈的私生活;

二、孩子在肚子饿或有所需求的时候会非常爱妈妈,而一旦得到了所需的东西,就会像扔橘子皮一样把妈妈扔掉;

三、怀疑妈妈,把妈妈给的食物扔掉,在此同时却欣然接受其他人给自己的食物;

四、早上在家里哭闹了老半天,抱到外面一见到过往行人就眉开眼笑。

上述这样的孩子怎么能不让人讨厌呢?世上没有完美的人,再怎么出色的父母也不会是完美的,因此不必因为讨厌孩子而感到罪责和不安,应该坦率地承认讨厌孩子的心情。但我们往往不愿承认自己讨厌某个人,甚至认为父母就应该给孩子无条件的爱。

当然,努力学习为人父母之术是非常正常的事,但太想成为完美的父母,反而对自己和孩子都不好。

庆模小时候常对我们说这样一句话:“我绝对不做医生。”

我很奇怪,从来没谁说过要让孩子当医生,孩子怎么会说出这样的话呢?

想了想,我猜测孩子是因为爸爸和妈妈都是医生,和孩子在一起的时间很少,所以孩子产生了不满。后来才知道事情并不是这样,而是出于一个令我们万万没有想到的原因。

我丈夫在几年前曾获得过一个大奖,这个大奖是美国医学会授予发表了优秀医学论文者的大奖。我丈夫是第一个获此殊荣的外国人,家人纷纷表示祝贺,可唯独庆模的表情似乎很复杂。乍看之下,是嫉妒和绝望交织在一起的表情。但我又想,或许是我太多心了吧!就没把这件事放在心上。

可不久后,庆模身上出现了一个奇怪的现象:一去爸爸的办公室,就翻爸爸的东西,还偷偷地拿一些回家来。

我的心一沉,原来来自父母的压力,已经渗透到庆模身上了。

孩子都希望像父母,渴望得到父母的认可,特别是渴望得到爸爸的认可,庆模也是这样。但是,突然有一天,他发现自己根本赶不上爸爸,再加上总听到周围的人说“应该学学你爸啊”,这些都对他造成了巨大的压力。结果庆模陷入了“无论如何也赶不上爸爸”的自卑情绪中。

而由于反抗心理,他才宣称说绝不做医生,可是心中还是渴望得到爸爸的认可。于是为了弄清爸爸成功的秘诀,就偷偷地翻看爸爸的东西。

理解了庆模后,我的心一阵痛。没想到在我们毫无察觉的情况下,我们的存在竟然给孩子造成了压力。

此后,我就刻意地给庆模讲我们犯错的故事。比如说小时候妈妈和爸爸都不学习,整天惹是生非,让父母操心等。我讲这些的目的是让他明白,妈妈爸爸也不是完美的人。

听了我的话,庆模起初很惊讶。

“我还以为爸爸妈妈从小就一直非常优秀呢,原来不是那样啊!”

经常听我讲爸爸妈妈犯错的故事,庆模发现自己有些地方比爸爸妈妈还强,就非常高兴。有时庆模问我什么问题时,我明明知道,却故意装作不知道地说:“我不知道啊……”庆模就会这么说道:“妈妈连这个也不知道啊?”

此后,庆模再也不会偷偷地拿爸爸的东西回家了。

如果不经历这样的事情,或许我还会劝人们尽最大努力学习一切为人父母之道。可是现在,我会信心十足地跟大家说:“不要想着成为100分的父母,努力成为80分的父母吧!”

对孩子来说,父母就是世界上最伟大的人。我们不妨设想一下,如果父母很完美的话,孩子在他们面前,肯定连大气都不敢出,一动也不敢动。