初一上册英语语法总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇初一上册英语语法总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：语法 原则 方法

如果英语表达的语言是一座高塔，那么语法就是高塔的基座，没有语法的英语句子就好比在空中修楼阁。万丈高楼平地起，没有坚实的基础，就不可能造就万丈高楼！英语的学习也如此。所以笔者在教学实践过程中有意识地进行归纳总结，同时不断借鉴学习并改进，力图将所授语法知识由繁变简、化难为易。

一、“公式”化记忆

将一些语法进行公式化归纳是我采用的方法之一，以下列举一二。

（一）现在进行时

look，listen， now， be doing. 在许多练习或考试中，经常会测试look，listen，now所在句子的时态。所以，我教会学生脱口而出这句话：look，listen， now， be doing。

（二）几个特殊词的将来时

在初中英语教学中，有几个词的进行时是表将来的。但学生趋向于把它们作为进行时对待。针对此。我简单的把几个常考词做了整理，形成“公式”：be going 要去.be coming 要来。 be leaving要走，be staying 要留。在一周内，要求学生每节课前做到脱口而出，熟能生巧，学生就不会忘记了。

（三）动词 -ing形式的构成

初一下册涉及到现在进行时，如何用简单易懂的方法让学生迅速掌握动词 -ing的形式，我做了简单的归纳：直接-ing， 去e -ing， 双写-ing，特殊-ing（lielying）.

（四）几个常考介词的用法

在初中阶段，时间状语中几个介词的用法是考试的热点。如何让学生不易混淆，迅速掌握，且能举一反三，是问题的关键所在。于是，我将常见的这几个介词in，on，at，for后接时间的用法进行了归纳：月in，日on，点at， for后时间段。

（五）关于“三类”词或“提前词”

在初中阶段，句型转换是各类大小考试的必考题型。其变化规律是显而易见的。在万变不离其宗的过程在，如何让学生寻“宗”而变、依“律”而行，我经过整合，让学生牢记一句话“一定要抓'三类词'，或称'提前词'。”当然，这三类词我是要求学生脱口而出：一类be动词：am，is，are，was，were。 二类情态动词：can，may，must， would，should，could might，三类助动词do，does，did。 其用法总结为：变一般，提前词。特殊问，三类跟。否定句，not加。

二、幼儿式顺口溜

对于刚刚步入中学的初一新生，对一个新阶段的知识的渴求是强烈的。在他们身上儿童的鲜嫩稚气还未完全褪去，所以儿歌似的顺口溜应该较适合他们。

（一）be动词的用法

be 动词的三种现在时形式am， is， are是初一乃至整个初中段的考试热点。如何让学生在较短时间内甄别并熟练掌握应用它们，也许每个老师的方法不一。笔者将一素材进行改进，并配以儿歌似的手势单数is ，复数are。我用am，你用are。is， is， 三个他（她，它。）。我们，你们，和他们，复数形式都用are。 学生们将其唱的朗朗上口。在以后的练习中 跟其有关的任何题型，他们都能熟练应用。初二段的过去式涉及的was 和were，学生自然就能套用。

（二）基数词变序数词

初一上册第七单元（how much are these pants？），第八单元（When was your birthday？）中，涉及到序数词的表达，乍一看，庞杂无序。若让学生死记硬背，不仅事倍功半，徒增学生的负担，而且记忆的效果也是短期的。于是我经过查阅资料，整理收集，且尽量适合我自己学生的学习情况，做了如下化难为易的处理：

基变序，有规律，词尾加上-th。

一，二，三，特殊记，词尾字母-t，d，d。

八减-t， 九减-e， f要把-ve替。

整十变-y为-ie， 后加-th 别忘记。

若想表示几十几，只变个位就可以。

三、趣味记忆

学习语言有时是一件枯燥的事，对于十几岁的青少年更是如此，所以，有时我会在教授单词方面找点小乐子。七年级上册第八单元（when is your birthday？）涉及到十二个月份的单词。记忆起来的确是件难事。于是我经过查阅资料、改编、自创，将十二个词进行了以下处理：

一月火箭，箭，箭，January；

二月起飞，飞，飞，February.

三月妇女节，妈妻节，妈妻，March.

四月吃苹果，apple，April.

五月劳动节，劳动光荣，劳动美，美，May.

六月儿童节，小朋友聚一聚，聚，June.

七月暑假就来，就来，July.

八月立秋，autumn， August.

九月开学了，Students （go to ） School， S，S， September.

十月国庆，气球庆，两个O，像气球，October.

十一月要降温，No温，No温，November.

十二月到年底，底，底，December.

四、总结

教学方法没有优劣之分，只要用在了正确的地方和正确的时间，就能发挥正确的作用。以上只是我教学生涯中获得的一些浅悟，实践证明我的学生不仅提高了学英语的兴趣，更重要的是，他们的学习效率也大大提升了。