气象科技论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇气象科技论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

本文经过深入的研究发展，现今我国县级区域气象科技服务中存在的问题主要包括：服务种类较少，而且内容不丰盈，与西方国家相比整体上的气象科技服务水平较低；政府部门对气象部门的投资较少，气象部门也无法获得充足的资金，气象科技服务质量很难提上去；气象部门的工作人员整体素质偏低，导致服务水平始终停滞不前；改革力度不大，气象科技服务市场化建设进程缓慢。

2县级区域气象科技服务创新对策

2.1牢固树立创新理念不断提高服务质量

气象科技服务不只是一项具有较强公益性的服务，同时还是一项开拓气象服务领域的研究课题。对气象科技服务进行拓展加快我国气象事业的发展速度。从某个角度来讲，气象服务与网络之间有着很大的相似性，主要表现在服务创新方面。把各种现代化信息服务与管理观念应用到气象科技服务中能够构成一个服务管理模式，而其主要目的就是借助现代化基础与高水平的专业技术，再加上高质量的服务共同来加大气象信息服务自身的优势。不仅如此，西方国家气象服务企业已经成功开拓了我国市场，同时还带进了他们独特的服务理念，这对我国的气象服务来说是一大机遇。

2.2大力拓展服务种类，实现产品精细化

现今我国气象服务中存在的一大重要问题就是将公众预报产品来替代专业服务产品的情况随处可见，同时还有将公众服务替代专业服务的情况。实际上现今我国专业气象服务的产品种类十分缺乏，很难顺应不同用户的不同需求。要想满足广大用户不断扩大的需求就必须要开发更多种类的服务产品。我国气象服务部门必须要加大对服务种类的开发力度，最大限度的创造出新型的气象服务产品。

2.3加强技术创新，为服务创新奠定基础

要想从整体上实现气象科技服务的创新，高水平的技术是必不可少的，也可以说气象技术实现了创新，气象科技服务的创新也就实现了一半。凭借着科学技术的发展，广泛实施科技兴气象的理念与战略，不断完善气象科技服务体系，这样一来气象事业才可以获得更大的空间，从而进一步增加科技成果与应用范围，最终实现气象科技服务创新水平的提高。必须要做好3方面工作：为以市场与社会的需求为导向来进行气象科技服务的研究工作；应加深产、学以及研3者之间的合作关系，整体上提高县级区域气象科技创新水平；要加大对气象科技服务市场的研究力度，促进科研成果转化率的提高。

3总结

篇(2)

台风类论文在撰写后可以进行投稿的刊物有以下这些方面：

《气象灾害防御》(季刊)是创刊于1983年，由吉林省气象局主管、吉林省气象科学研究所主办的学术性科技期刊，1994年经国家科委批准成为正式出版的科技期刊。(季刊)国内外公开发行。

《气象灾害防御》的办刊宗旨为：聚焦气象灾害，刊发气象灾害防御领域学术成果，促进气象系统专业理论、观点和技术交流，提升气象防灾减灾能力，服务社会经济发展。主要的栏目有：气象灾害、灾害防御、风险评估、适应工程、农业与气象、气象观测与网络、气候资源开发利用、环境与生态等等。

篇(3)

大家好！首先在这里非常感谢校领导对我的信任，也非常感谢全体组员对我工作的支持和配合，谢谢!记得开学初办公室朱老师跟我打趣的说：“小赖赖，恭喜你当官嘞。”我说了一句：“为人民服务。”虽然只是句玩笑话，但就觉得身上的胆子很重。因为综合组一直是优秀教研组，心想这次不要这块“金字招牌”就砸在我手上了吧。所以开学初我是带着压力在进行教研活动的。不过，这种想法慢慢转变成为动力，因为综合组的每位成员有了一个共同的目标，那就是再一次向优秀教研组进军。

我们组有一个特点：领导多，除了我之外，其余的大多是领导。让我这个“平头百姓”去“领导”一大帮领导，感觉好有压力。说到这里，我真的很感谢他们那么配合我的工作，能够在百忙之中抽出时间参加教研组活动，还有那些老教师们，他们身上那种认真负责、甘于奉献的态度和精神值得我们年轻老师好好学习。一学期下来，大家形成团结一致，心往一处想，劲往一处使的默契。我觉得我们不仅是朋友，同事，更像是一家人。

综合组同时也是一个非常特殊的群体，相对于其他教研组来说，它有着多学科性，在我眼中它仿佛就像是一个百花园，有热情奔放的玫瑰（音乐组），有清新淡雅的兰花（美术组），还有那透着神秘的非洲菊（科学组）……

下面让我们一起走进这百花园，首先登场的是透着神秘的非洲菊（科学组）

学校气象兴趣小组活动的正常开展，促进了气象科普知识的宣传工作，激发了全体学生，特别是气象兴趣小组成员的学科学、爱科学、用科学的热情。通过老师的辅导和学生的自学，兴趣小组的全体成员都能正确地认识各种气象符号，并能正确地运用气象术语，他们在老师的精心指导下绘制气象小报，并在全校进行展示活动，（图）不仅使兴趣小组成员掌握了大量的气象科普知识，而且使广大师生进一步了解了气象与健康、气象与卫生保健、气象与工农业生产等方面的关系。通过活动，培养了学生关爱他人、关爱大自然的良好情操，懂得了保护环境的重要性。学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。

被誉为“东方魔方”的智力七巧板，由形状不同的七块板组成，看似简单，但拼装起来却奇妙无穷，学校为了发展学生的空间想象能力培养创造意识，成立七巧板兴趣小组，由科学老师对学生进行辅导，利用课外时间对学生进行系统的知识、技巧的培训，虽然我校组建的时间较短，但经过两个月的不懈努力，我校的七巧板活动初见成效，孩子们在衢州市级七巧板比赛中有两名学生荣获三等奖，我们坚信“给孩子一方舞台，孩子会还你一分惊喜” 。

叶文哲老师在市科学教学论文评比中荣获一等奖，区小学科学实验技能操作比赛获一等奖，指导学生叶梦辉获区第六届青少年科技创新大赛三等奖。

其次亮相的是清新淡雅的兰花（美术组）

12月31日，在杜泽小学的希望广场上举办了书画、科技创新展示活动，此次活动是我校首届校园文化节的专场之一，一块块展板整齐的排列在希望广场的桂花树下，成了学校一道亮丽的风景线，同学们纷纷围观上来，簇拥在一块儿，他们或是欣赏着高雅的中国画；或是欣赏着色彩纷呈的水粉画；或是讨论研究着科技小制作……此次活动极大的丰富了校园文化，陶冶了同学们的艺术情操，得到了家长、师生的一致好评。

本学期我组建了国画兴趣小组，这是我国画班的孩子们，瞧！他们多高兴多自豪啊！每天中午他们总是早早的来到国画教室，自觉自发的开始认真的作画。他们都是一群爱画画，对画画有着浓厚兴趣的孩子。虽然学国画的时间不长，但我相信他们是最棒的。在这次的画展中他们已经崭露头角了。

美术组老师还利用课余时间积极筹划，辅导学生创作，组织学生参加区少儿科幻画的比赛，由我指导的祝雯靓、王菲等四位学生分别获区三等奖。指导学生在区第二届艺术节书画比赛中获二等奖和三等奖两人，我的美术论文获区二等奖。

最后压轴的是热情奔放的玫瑰（音乐组）

音乐组老师继续加强铜管乐队、校合唱队、舞蹈队的训练，积极创建省艺术特色学校，10月29日省里考察组成员来我校考察，通过学校领导的介绍，得到了省里考察组的一致好评。

宋建萍老师指导学生在区第二届艺术节中获主持人比赛学生组一等奖，群舞三等奖，心理健康论文获区二等奖，主持的音乐课题在区里立项，"农远工程"论文获市三等奖,博客获市三等奖,教导主任评比区二等奖,本学期被评为校级“红烛”教师，公开课《小蜜蜂》准备送全国参加录像课的评比。

篇(4)

英文名称：Meteorology Journal of Inner Mongolia

主管单位：气象局

主办单位：内蒙古气象局

出版周期：双月刊

出版地址：呼和浩特市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：1005-8656

国内刊号：15-1116/P

邮发代号：

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1977

期刊收录：

核心期刊：

期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊

联系方式

篇(5)

搭建人才“培养平台”促进人才成长提高

举办广西南宁市第二届学术年会。学术年会上，南宁市科协邀请了东盟工程科技院两位院士、中国气象局北京城市气象研究所研究员等国内外知名专家作特邀报告，并向全市广泛征集论文，评选出优秀论文结集出版；年会还安排海外专家到本地企业走访，突出年会为地方经济发展服务的宗旨，共吸引了1100多名科技工作者参加，交流发言30多人次，评出优秀论文39篇。

广泛推广宣传萃智理论创新方法。在广西南宁市科协的积极引导下，五菱桂花车辆有限公司在全区率先导入创新方法，开发有自主知识产权的新型甘蔗收割机等系列农机新产品，并获得6项发明专利。研发的甘蔗机械产品填补了全国甘蔗机械产品的空白，被列为国家萃智理论成功案例；联合南宁-东盟经济开发区举办萃智理论创新方法讲座，园区企业技术主管和技术人员100多人参与学习；联合广西科协在广西南南铝加工有限公司、广西田园生化股份有限公司举办“萃智理论创新方法”研讨会。

开展乡土人才科技培训。广西南宁市科协邀请自治区农业技术推广总站高级农艺师陈明才传授马铃薯冬季种植管理技术及相关产品营销信息，广西田园生化有限责任公司产品研发经理介绍了农作物病虫草害防治新技术及新产品。来自各县区农技协负责人及协会会员、乡土人才约100人参加培训。

搭建人才“评价平台”帮助人才脱颖而出

开展市青年科技奖评选，通过评比鼓励造就一批进入科技前沿的青年学术和技术带头人；开展“讲理想、比贡献”活动评比。2012年全市共开展“讲、比”活动企事业单位42家，参与活动的科技工作者1.8万人次，活动立项510项，收到合理化建议1210条；开展“科普惠农兴村计划”奖补，经评审，3个农技协，1个科普示范基地，2个科普带头人获2012年度全国“科普惠农兴村”计划先进单位和先进个人荣誉称号。

搭建人才“展示平台”加强产学研合作

建成广西南宁市第二家企业院士专家工作站，加快科技成果转化。中国工程院吴孔明院士、袁慧珠等五名专家成为广西田园生化股份有限公司进站院士专家，与企业进行“高工效农药及施用技术”合作。

支持一批创新意识强、示范效应好的学会项目开展。经评审，广西南宁市科协共支持市作物学会、市中医学会等开展的《籼型三系超级杂交稻新品种特优582试验示范推广》、《基层常见病多发病中医药适宜技术推广》等31个项目。

组织科普专家开展科技“三下乡”活动。据不完全统计，全市科协系统组织专家进农村、进社区132场，共邀请50多名专家参与科普活动。

篇(6)

科技论文；生物科学素养；文献检索

高中生物学教学使用的教材以及生物科技书籍与生物科技新进展存在较大的时差，将生物科技论文中的新观点、新作法，以及相关的新知识、新成果和新应用传播给学生，可促进学生对不断发展的生物科学及其研究的理解和应用，引导学生主动学习，提高生物学学习能力和生物科学素养。

一、科技论文的概述

所谓科技论文是指论证、描述运用科学技术，开展科学研究，获得一定科研成果的学术性文章。中国国家标准GB7713-87明确指出：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或做其他用途的书面文件。”科技论文能体现最新的科技成果及科技发展，科技成果已广泛运用于生产、生活。在高中生物学教学中，有效地运用科技论文，能激发学生的探究欲望，促进学生对生物学的认识，提高生物科学素养。

二、科技论文的选择

应选择近期发表的较高水平的科技论文，注意选择研究角度新颖、涉及生物学热点话题的研究文章。如学习有关育种知识时，介绍有关华中农业大学科研人员克隆出控制水稻光敏感核不育的基因pms3，该科研成果可加速水稻“两系”不育系培育，促进作物杂种优势利用。引导学生由此相关信息为主题，检索有关科技论文，让学生获取科学性、权威性的基因工程育种的最新科学进展。

还应注意选择有关促进社会、生产、生活等方面研究的科技论文。例如，在学习“生态环境的保护”时，根据不断加剧的“雾霾”天气，引导学生学习《北京一次持续性雾霾过程的阶段性特征及影响因子分析》，帮助学生了解北京地区持续性雾霾天气过程中的气象因素和气溶胶演变特征。学生结合“雾霾”天气亲身体验，加深了对“雾霾”天气的了解，提高保护环境的意识，有利于学生掌握生物科学知识，运用所学的知识解决现实生活中的问题。许多实验验证性的科技论文包含有实验材料、实验方法、实验结果、讨论和结论，不仅具有科学的、最新的实验技术和方法，还有翔实的实验数据，让学生易于理解实验过程、实验数据和结论之间的关系，体现科技论文的应用价值与社会意义。

三、科技论文的教学应用

首先在课堂上为每位学生提供一份论文，要求学生围绕“文章的研究的目、研究的对象、研究的结论或结果、研究的问题对社会或研究领域有什么影响”等一系列问题进行阅读，培养学生快速地获取有关信息的 能力。

然后指导学生罗列论文中相关的生物学概念和难理解的专业名词，并尝试理清生物学概念与难理解的专业名词之间的关系，通过新情境的构建，培养学生对知识的理解、分析、应用等迁移能力，为理解实验和科学进展打下良好基础。

科技论文表述的实验原理和步骤等具有前瞻性，专业性比较强，学生难以理解。课堂教学时教师应简要地解释实验过程，引导学生理解新的实验方法和实验设计，尝试用通俗易懂的文字简化复杂的实验条件和方法，设计相关类似的实验，提高学生的实验设计能力。

四、科技论文的教育价值

1.促进学生学会文献检索

指导学生从公共媒体如报纸、公共科学杂志，比如《新科学家》《科学新闻》或者中国知网等相关网站，采用“文献检索方法”“数据库检索方法”“出版物检索方法”，使用关键词搜索，在论文期刊上网站上或搜寻合适的论文，比如早期原创性研究论文，进行对比阅读，培养学生学会求知、学会学习，掌握认识世界的工具、学会最迅速、最有效地获取信息、处理信息和运用信息的能力。

2.促进学生对生物学核心概念的掌握

高中生物核心概念是建立在一般概念、原理和规律之上的对生物学核心问题认识和理解，从不同的角度阐释生命的本质，有利于帮助学生理解与掌握生物学主干知识。在有关“光合作用、呼吸作用”等核心概念学习中，以关键词“光合作用、呼吸作用、影响光合作用、呼吸作用速率等”检索到《不同营养条件对金鱼藻净化作用及其生理生态的影响》《静止和充气培养条件下光强对龙须菜光合生理效应的影响》等科技论文，通过学习，拓宽视野，加深对光合作用速率、光合效率、净光合作用速率等生物学核心概念理解和掌握。

3.提高学生图文转换和图表处理能力

生物科学经常以生物绘图或图表方式呈现科学研究方法或成果，在教学中尝试将论文的数据用简化的图表进行特殊处理，剔除冗余信息，并将图表与文字相结合，培养学生科学思维和习惯，提高图文转换和图表处理能力，加深对新的科学实验的理解。

4.提高学生解决问题能力

篇(7)

关键词 夏旱；成因；贵州独山；2013年

中图分类号 P429；S423 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2014）09-0263-02

Analysis on Summer Drought Causes of Dushan County in 2013

HU Lin

（Meteorological Bureau of Dushan County in Guizhou Province，Dushan Guizhou 558200）

Abstract Compared three meteorological elements，such as rainfall，evaporation and temperature in 2011 and 2013，the summer drought of Dushan County in 2013 was evaluated and its causes were analyzed. The results showed that rainfall was minor，temperature was higher，and evaporation was larger. The causes of drought were concluded by comparative analysis to provide reference for drought relief and disaster evaluation.

Key words summer drought；causes；Dushan Guizhou；2013

据独山县民政局统计的灾情数据显示，全县农作物受灾面积5 421.0 hm2，成灾面积2 314.0 hm2，绝收104.5 hm2，受灾人数45 672人，直接经济损失678.5万元。利用2011年与2013年的雨量、气温、蒸发量3个气象要素作对比分析[1-3]，对独山先2013年夏旱进行评估和成因分析。利用对比分析的方法得出独山县干旱的原因，为抗旱救灾和灾情评估提供参考依据。

1 入旱以来降水总体情况

从4月至8月29日，独山县降水偏少2～3成，其中4月偏多3～4成；5月偏少2成；6月偏少3～5成；7月偏少3～8成，7月降水量偏少明显。旱象显现，但是从4月以来雨量时空分布不均，4月至6月上旬及6月下旬降水丰富，6月中旬出现持续晴热天气，6月下旬末期至8月，在晴热天气中常出现分散阵雨，虽然入旱但不严重。

2 2013年与2011年伏旱对比

2011年伏旱从7月上旬开始发生，一直持续到9月底，期间8―9月出现4次强降水过程，但由于降水分布范围小，持续晴热天气，导致各地土壤水分蒸发快，山塘水库有效蓄水量小，导致山塘、水库库容降到死水位，河流断流。

一是降水量对比。2013年7月降水量为69.8 mm，与历年平均值比较偏少7成；2011年7月降水量17.5 mm，与历年平均比较偏少9成。二是气压、温度、湿度对比情况。2011年7月，14：00气温在21.4～29.4 ℃，相对湿度最低日占59%，气压在890.2～896.7 hPa。2013年7月，14：00气温在22.1～31.0 ℃，相对湿度最低日占51%，气压在891.5～897.4 hPa。

3 气象监测情况

3.1 区域站降水监测实况

2013年6月29日20：00至2013年8月29日20：00独山县降水总量分布情况见图1。从图1可以看出，独山县降水最多的是下司，达到186.5 mm，其余各地降水在60～150 mm。虽然独山县的降水与历史同期相比偏少，但连续无降水日数不长，最长的仅5 d左右，仅达到入旱的条件。

3.2 县城降水和蒸发监测情况

从2013年6月29日至7月29日，独山县县城的降水量为69.8 mm，而蒸发量为100.4 mm，入不敷出，消耗了一定的土壤储存水分（图2）。

4 结语

通过对独山县2013年夏季的旱情分析，可以看出这次干旱从2013年6月底旱情出现以来，降水量一直偏少、气温偏高，给农业、工业生产、人民生活造成了重大影响。旱灾出现以后，在县委、政府的高度重视下，及时投入了大量人力、物力和财力成立了自然灾害求助应急领导小组，为受灾群众寻找水源，保障缺水区的人畜饮水安全，解决饮水问题。农业生产方面，要合理安排秋耕生产，采取防旱抗旱措施，尽力减轻旱灾对农作物损失。气象部门要密切监视天气演变，抓住有利时机，适时开展人工增雨作业。广大群众要节约用水，提高水资源的利用率；加强森林火灾预防工作[4-6]。

5 参考文献

[1] 张超美，文绮新，尹洁.江西盛夏高温干旱气候分析及预测研究[J].江西气象科技，2003，26（4）：23-26

[2] 王宇.云南气候变化概论[M].北京：气象出版社，1996.

[3] 秦剑，解明恩，刘瑜，等.云南气象灾害总论[M].北京：气象出版社，2000.

[4] 韩海涛，胡文超，陈学君，等.三种气象干旱指标的应用比较研究[J].干旱地区农业研究，2009，27（1）：237-241，247.