顶层设计论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇顶层设计论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：裂缝，砖混结构，加固，鉴定

 

一、工程概况

该工程主体为7层砖混结构，下部有半地下室，建筑面积为9000㎡ ，全长87．87m，中间

有一道70mm宽沉降缝。主体北侧有3层网点，网点与主体之间设70mm宽沉降缝。本工程外墙为370mm厚墙到顶，北面储藏室及厨房±0．OOm以上为240mm墙，内横墙2．80m以下厚370mm，2．80m以上厚240mm：内纵墙卫生间±0．00以上厚240mm；楼梯间纵墙2．80m以下厚370mm，以上厚240mm，储藏室入户墙厚120mm，户间墙厚60mm。所有墙均采用MU1O红砖，砂浆设计强度等级一至三层为M7．5，四至七层为M5，为混合砂浆。外墙与内墙交接处及墙转角处设有钢筋混凝土构造柱，各层均有钢筋混凝土圈梁，屋面南端及东西两侧有现浇钢筋混凝土雨篷，其梁与外墙圈梁及过梁整体浇在一起，混凝土强度等级为C20，后改造为女儿墙。楼板和屋面均为预应力空心板。屋面保温层原设计采用1：10水泥珍珠岩，保温层平均厚lOOmm(后施工中屋面保温改为干铺炉渣)。基础形式为毛石条形基础，基础底面标高为一3．8m，其地基承载力标准值fK=280MPa。本工程_丁1998年4月开工兴建，当年12月竣工并交付使用。据住户反应，使用半年后，顶层墙体开始出现裂缝，且日趋严重，裂缝严重的房间，冬夏均有呼响声，其后，一些过梁也发现有裂缝出现。

二、工程现状调查及检测

1．宏观勘察

经现场勘察，发现的主要问题有：

(1)两端开间顶层南外纵墙窗口上、下对角裂缝，最大缝宽为1．Omm；

(2)顶层内横墒靠近外纵墒上产生斜裂缝，沿砖砌体灰缝开裂，最大缝宽为1．Omm；

(3)顶层圈梁竖向裂缝，最人缝宽为0．5mm；

(4)顶层南外纵墙圈梁、过梁、雨蓬梁竖向裂缝及混凝土表面粗糙，并有孔洞现象，最大缝

宽为0．5mm；

(5)顶层内纵墙窗口上斜裂缝，最大缝宽为0．8mm；

另外，两端开间六层北外纵墙及内纵墙也发现窗口上、下对角斜裂缝，裂缝程度较轻，其余

层未发现此种裂缝。其余层(包括地卜室)过梁上裂缝普遍存在，位置不确定，跨中、支座、跨中与支座之间都有存在，裂缝上宽下窄，最宽可达O．5mm。屋面板板底接缝处也发现多处纵向水平裂缝，裂缝沿预制板之间的接缝处开裂，最大缝宽为1．Omm。

2、混凝土构件强度检测

依据《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》(JGJ／T23—2001)，对整幢楼混凝十构件抽取20个作回弹法检测。检测结果为：混凝土强度为15．0～20．OMPa，均未达C20强度要求。

3、砂浆强度检测

依据《贯入法检测砂浆抗压强度技术规程》(Q／JY一11—1998)，对该工程各层砂浆进行抽样

检测。检测结果为：一至三层砂浆强度可达M5，四至七层砂浆强度可达M2．5。

4、屋面保温层检测

对屋面保温层凿开6处进行检测，结果表明炉渣厚度可满足要求，但炉渣潮湿含有一定水份。

三、分析意见

l、墙体裂缝

调查表明，墙体裂缝主要发生于顶层的横墙南端及南外纵墙上。裂缝具有顶层重、下层轻，两端重、中间轻，向阳重、背阴轻的特点。从裂缝的部位、形态特点分析，该裂缝属温度应力

型裂缝，非基础不均匀沉降所致。产生的主要原因有如下三点：

(1)顶层的雨蓬梁、圈梁、过梁整浇一起，使混凝土构件截面积加大，顶层的现浇混凝土构件及屋面板在夏季的热胀变形(线膨胀系数a=1 ×10-5)，比墙体的热胀变形(线膨胀系数a=1×10-6)大1倍以上，夏季顶层室内外温差较人，产生较大的温度应力，使墙体开裂。论文大全。

(2)屋面保温层做法不满足规范要求。论文大全。该楼采用炉渣做保温层，由于潮湿，其隔热性能降低，致使温度变化对顶层结构产生较大的温度变形和温度应力。

(3)砌体砂浆强度(尤其是顶层)偏低，砌体的抗剪强度低于屋面作用到墙上的温度应力而产生的主拉应力，使墙体开裂。

2、屋面板底的纵向裂缝

这种裂缝主要是由于温度变化收缩及刚度差异所致。论文大全。

四、鉴定意见 ．

(1)本工程主体结构设计资料齐全，结构与抗震设计符合现行技术规范要求，施工档案齐全。现场勘察未发现严重结构性破坏，顶层墙体裂缝属温度应力裂缝，不影响结构的主体安全，但从结构的耐久性及整体性考虑，必须对开裂墙体进行夹板墙加固处理。

(2)屋面保温层应按现行规范要求重新改做，以加强保温，防止裂缝继续开展。

(3)雨篷梁、过梁及罔梁均属非主要承重构件，裂缝不会造成主体结构性破坏，但从结构的耐久性及完整性考虑，应对裂缝宽度人于O．3mm的构件进行封闭处理。

(4)对板底缝应进行填实抹平处理。

(5)本程经加处理后，可止常使用。

综上所述，温度应力裂缝产生的原因主要是由于设计经验不足及施工质量差造成的。为消除温度应力裂缝，应从设计及施工两方面着手：在设计上应注意缩小顶层现浇混凝土构件截面积，缩小现浇混凝土构件的热胀变形；施工中应保证保温层满足设计及规范要求，砌体砂浆强度应满足设计及规范要求。

［参考文献］

［1］《贯入法检测砂浆抗压强度技术规程》(Q／JY一11—1998)

［2］《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》(JGJ／T23—2001)

篇(2)

一、 高职学生毕业论文存在的问题

（一）毕业论文偏离高职教育人才培养目标

由于指导教师教学实训任务重，没有太多精力投入到毕业论文的指导当中，且很多教师没有企业工作经历，难以指导学生写出理论联系实际、能指导企业解决生产过程中出现故障的高水平毕业论文。

（二）选题不当

选题盲目追求理论的前沿性，忽略了高职学生自身的实际水平，缺乏明确的研究对象，与所学专业及岗位需求结合不紧密，不能充分体现高职学生的专业特长，脱离顶岗实习，缺乏实用性、岗位性，有悖于人才培养方案的要求和高职人才培养目标。

（三）内容粗糙，格式不当

由于高职学生写作毕业论文时间和顶岗实习时间重叠，没有太多的精力花在毕业论文上，致使论文资料准备不足，生搬硬套，论点不明，论据不足，逻辑性缺乏。相当一部分同学在做毕业论文时应付了事，格式五花八门，不符合规范性要求。

（四）态度不端正，抄袭严重

相当一部分学生在进行论文撰写时，态度不端正，以各种理由消极地对待这项工作，抄袭拼凑，敷衍了事。

（五）对毕业论文重视程度不够

高职院校尽管出台了毕业生毕业前需写毕业论文的规定，但没有统一的标准，对毕业论文要求不如顶岗实习那么严格，且指导老师平时教学与科研任务较重，每位老师应对十多位学生的毕业论文指导，有些力不从心，因此就放松了对学生毕业论文的持续认真的指导；系部对指导老师的管理以及对毕业论文的选题质量、规范性要求和答辩质量也是要求不严，过于放任。

二、 印刷媒体技术专业毕业论文环节改革与实践

（一）加强毕业论文的规范管理，做好毕业论文管理模式顶层设计

一是加强学院、系部、指导教师对毕业论文的三级管理，提高毕业论文质量。鉴于毕业论文环节对高职学生在综合实践能力提升中的重要作用，学院应建立毕业论文质量保障体系，规范系部管理，严格指导老师职责，明确规定，对毕业论文答辩不合格的学生暂缓发放毕业证，直至毕业论文通过。在毕业论文写作之前，系部可以组织专家、教授对毕业论文写作过程中应当遵循的规范、写作流程、写作技巧做详细讲解；对毕业论文的选题、开题报告、资料收集、论文大纲、论文撰写和答辩环节进行培训，明确各环节的质量标准，强化指导老师的责任意识和指导力度，提高毕业论文的质量。

二是做好毕业论文管理模式的顶层设计。高职学生的毕业论文不能生搬硬套普通本科院校的模式，其内容应契合高职人才培养目标，紧扣顶岗实习的工作流程、岗位要求，将毕业论文内容与实习岗位上遇到的问题及解决方法紧密结合起来，突出职业教育过程的实践性、职业性。

（二）先定岗再选题的高职毕业论文改革措施

结合高职教育实践性、岗位性的要求，笔者所在学院印刷媒体技术专业采用先安排学生到企业顶岗实习，确定岗位后，指导教师根据这些学生所在的岗位进行选题指导，强化了毕业论文选题与顶岗实习岗位相结合的针对性。印刷媒体技术专业学生顶岗实习单位绝大多数是大中型印刷包装企业，印刷包装企业生产流程分为印前、印中、印后加工三个大环节。专业教研室根据专业教师在三个方向钻研深度的不同，在各自熟悉的领域指导学生结合岗位实践完成毕业论文。

（三）与岗位实践相结合的高职毕业论文改革措施

系部应明确要求印刷媒体技术专业学生毕业论文的写作内容，必须将顶岗实习过程中遇到的典型问题、常见故障、解决方案选择其一进行深入细致的研究和探讨。一方面，通过生产中工人师傅对问题的发现、故障的排除增加自己的实践经验，另一方面，加强学习，查阅资料，与工人师傅探索其他的解决办法，指导生产实践，提高毕业论文的实践性、岗位性、实用性。

（四）毕业论文答辩改革

篇(3)

关键词　顶岗实习　工作过程　毕业设计　教学模式

中图分类号：G424 文献标识码：A

在教育部《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》等一系列文件中都明确和进一步的强调要全面提高高等教育的质量，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。而毕业设计（论文）质量直接体现了学生将所学知识应用于实际工作，对提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用。

1　目前高职学院文科类毕业设计的现状及原因

目前高职学院文科类毕业设计都是采用毕业论文的方式进行，而高职是突出技能培养，故在教学中突出技能，知识够用就可以。从而导致其在毕业论文撰写中没有较强的理论知识功底，又欠缺分析数据的基本技能，论文格式不规范、语言基本功差、语句不够通顺、错别字多、外文阅读和计算机应用能力不强等问题，甚至有抄袭现象。上述现象与设置毕业设计这一教学环节的初衷大相径庭，而且根本就不能通过毕业设计这一环节来反映学生的综合知识、技能。其原因主要有以下几个方面：

（1）高职学生的特点。大家都知道高职学生的综合素质与本科院校的学生存在一定的差距，故我们不能按照本科院校的要求来要求我们高职学生通过撰写学术性的毕业论文来毕业，这不符合客观实际。况且我们高职培养的是高技能型人才，突出的是技能培养，故毕业设计应该转变为应用性的毕业设计研究，并与其实际实习的工作岗位技能相衔接。通过这种转变来考察学生技能的实际应用能力和解决问题的能力。

（2）选题不够科学，过于宽泛。高职院校的毕业论文选题往往普遍存在过于宽泛，没有紧密的结合学生的实际工作岗位，而且存在毕业论文难易程度和工作量差距较大的现象。有几个学生选的题目基本上一样，或者稍有差异，其实际撰写内容基本上一致。而且学生写的毕业论文内容宽泛、空洞，都是理论分析，没有实际分析问题和解决问题有效措施。故这样的毕业论文远远达不到培养学生基本技能和综合能力的作用。

（3）质量监控考核制度不够科学。目前对毕业设计的考核就单纯看学生的毕业论文是否有抄袭现象，语句是否通顺，文字表达的意思是否清楚，主题是否突出，就纯粹的议论文的形式出现。这些考核与我们培养学生的动手能力完全背道而驰，与行业企业考核标准完全不符合，不能科学合理的评价学生的综合素质和技能。

2　基于顶岗实习工作过程的毕业设计模式

当前高职会计类毕业论文如何从水平低下、抄袭普遍的困境中走出来，由撰写学术性的毕业论文转变为应用性的毕业设计研究，即基于顶岗实习工作过程的毕业设计模式，是许多高职院校迫切需要改革的现实问题。

2.1　毕业设计内容选取与制作

为了突出培养学生自我的动手能力和对问题的分析掌控能力，合理评价学生的综合素质和能力，防止学生毕业设计空洞而又无实际意义，严格把握毕业设计的内容，紧贴学生自己的实习岗位，认真做好毕业设计的顶层设计。根据学生实习岗位认真科学的制定毕业设计任务书和指导书，而且每年通过走访实习生和毕业生座谈会不断改进毕业设计方案，优化顶层设计。

根据学生的实习岗位我们对毕业设计方向具体划分为两个大类：一是建筑施工企业会计岗位的毕业设计方向，当然这个是主要的核心岗位，也是我们毕业设计的主攻方向；二是一部分学生不在建筑施工企业而是去了工业制造企业，所以另一个方向就是工业制造企业会计岗位方向。学生根据自己的实习企业来合理的选择毕业设计方向。

毕业设计的内容我们也是紧扣学生实际实习的岗位，选择具有典型性的某一月的经济业务为例来进行账务流程设计，学生主要完成以下几个内容：

（1）紧密结合顶岗实习的企业单位，按照财务会计岗位，完成会计期间一定量的账务处理：①根据不少于30-50笔经济业务（要求提供一定的原始凭证），完成期初建账、记账凭证、科目汇总表（为防止学生偷懒，不允许使用电算化操作，一切都要用手工做账。这样能让学生明白各个科目之间、各个账簿之间、各个报表之间的内部勾稽关系，以提高学生的思维能力和数据分析能力）；②编制资产负债表、利润表等报表；③对该企业进行财务报表分析（主要对偿债能力、营运能力和盈利能力的简单分析，让学生明白常用的财务指标反映的实际经济意义，能灵活地应用于实际工作之中）。

（2）紧密结合顶岗实习单位，收集毕业设计的背景、顶岗实习的岗位工作职责、工作流程、企业指导老师指导情景、企业评价等资料，学生根据各自顶岗情况对以上内容进行拍摄，总数不少于10张，要求照片中有学生本人办理或操作业务的情景，并按时间顺序将彩色照片打印在A4纸上，每页2张照片，每张照片均辅以不少于50字的文字说明。

（3）写一份关于毕业设计说明，说明自己如何结合顶岗实习进行毕业设计及设计心得体会。字数要求1500字以上。（重点突出实习的心得体会及通过毕业设计的制作对自己的专业技能有哪些方面的促进作用。）

（4）制作一个毕业设计汇报PPT，主要包括：实习公司的概况、实习工作内容、毕业设计的主要成果及佐证图片材料等。

2.2　建立科学合理的二级考核评价制度和质量监控体系

学生在制作毕业设计之前，我们下达毕业设计任务书和指导书，学生根据自己的实际情况完成开题报告，学生从开题报告开始到完成毕业设计为止，校内指导教师和校外企业师傅都全程参与指导，企业师傅主要培养学生在实际工作中的职业素养和职业技能，校内指导老师主要负责对理论知识、岗位技能和思想方面的指导。通过校内教师与校外企业师傅的联合指导，建立全过程的质量监控体系，可以很好地及时解决学生在完成毕业设计过程中碰到的问题，保证毕业设计的质量。

在考核方面我们采用了二级考核制度，企业师傅考核与校内指导教师考核相结合，考核标准企业化，采用实质重于形式的原则，充分考虑毕业设计是否体现了学生将理论应用于实践的程度。通过这样考核方式，可以充分体现学生在校期间所学的基础理论知识、专业知识和实践技能以及这些知识的综合应用和灵活的结合。同时也反映了学生独立完成所学专业范畴内项目任务的设计或专业工作流程的最初尝试，是培养学生解决实际问题的过程，为以后实际工作打下了扎实基础。

3　毕业设计的利用价值

优秀的毕业设计成果具有很好的实际利用价值，具体有以下作用：

（1）可以作为以后学生专业思想教育和认知实训的材料。让学生查看往届学生的毕业设计成果，对新生专业思想教育和认知实训有很大的视觉冲击力，而且让学生看到目标，看到专业成果的希望。

（2）可以作为我们课堂教学和实践教学的经典案例。对具有典型性的毕业设计成果进行一定的修改，可以成为我们课堂教学和实践教学案例，对我们丰富教学资源有很大的帮助。

（3）也可以作为我们自编教材的案例，学生的毕业设计都源自于企业一线的真实经济案例，对我们教学和教材建设都有很大的帮助，不仅丰富了我们教学资源，而且也有利于我们专业建设、课程建设、教材建设等。

4　小结

通过对基于顶岗实习工作过程的毕业设计改革，不仅有利于我们可以综合评价学生各方面的素质，而且对于我们专业建设、课程建设、教材建设等都有很大的帮助。对我们学生提高实际动手能力，提前进入工作岗位，培养学生职业素养和职业技能有十分突出的独特效果。

参考文献

[1]　王焱，柳天杰.基于顶岗实习工作过程的毕业设计改革探索[J].山西建筑，2010（11）：56-57.

[2]　中华人民共和国教育部教高厅[2004]14　号.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知[S].2004.

篇(4)

Abstract：By combining with the earthquake disaster experience of the multi—story masonry houses，the paper from the layout of the longitudinal a wall and the design of seismic joints，explores some aspects in the structural system for the seismic design of the multi—story masonry

houses，so as to achieve the purpose of improving the seismic capacity of the masonry houses．

Key words：multi—story masonry house，structural system，seismic design，longitudinal cross wall，seismic joint

【关键字】多层砌体房屋结构体系 合理性抗震设计防裂缝

中图分类号：TU973+.31 文献标识码：A 文章编号：

一、多层砌体房屋抗震设计中的合理性

1、采用横墙承重或纵横墙共同承重的结构体系

墙体布置应满足地震作用有合理的传递途径。由于横墙开洞少，又有纵墙作为侧向支承，所以横墙承重的多层砌体结构具有较好的传递地震作用的能力。而纵横墙共同承重的房屋既能比较直接的传递横向地震力，也能直接或通过纵横墙的连接传递纵向地震作用。所以，从合理的地震作用传递途径分析，宜优先采用纵横墙共同承重的结构体系，尽量避免采用纵墙承重的结构体系。

2、合理布置平、立面，适当设置防震缝

多层砌体房屋的平、立面布置应规则对称，最好为矩形，这样可避免水平地震作用下的扭转影响。然而对于避免水平地震作用下的扭转仅房屋平面布置规则还是不够的，还应做到纵横墙的布置均匀对称。砖墙沿平面内对齐、贯通，能减少砖墙、楼板等受力构件的中间环节，使震害部位减少，使震害程度减轻；同时，由于地震作用传力路线简单，中间不间断，构件受力明确，其简化的地震作用分析能较好地符合地震作用的实际。

大量的震害表明，由于地震作用的复杂性，其对不对称的结构的破坏较均匀对称的结构要严重一些。但是，由于防震缝在不同程度上影响建筑立面的效果且增加工程造价，应根据建筑的类型、结构体系、建筑状态以及不同的地震烈度等区别对待。规范的原则规定为：当建筑形状复杂而又不设防震缝时，应选取符合实际的结构计算模型，进行精细抗震分析，估计局部应力和变形集中及扭转影响，判别易损部位并采用加强措施；当设置防震缝时，应将建筑分成规则的结构单元。对于多层砌体房屋，当有下列情况之一时宜设置防震缝：(1)房屋的立面高差在6m以上；(2)房屋有错层，且楼板高差较大；(3)各部分结构刚度、质量截然不同。

3、在多层砌体屋抗震设计应严格进行抗震计算

抗震计算是抗震设计的重要组成部分，是保证满足抗震承载力的基础。在多层砖房的抗震计算中，水平地震力作用计算可根据房屋的平、立面情况采用不同的方法。对于平、立面布置规则和结构抗侧力构件在平、立面布置均匀的可采用底部剪力法；对于立面布置不规则的宜采用振型分解反应谱法；对平面不规则和竖向不规则的多层砖房，宜采用考虑地震扭转影响的分析程序。

二、多层砌体房屋抗震构造中的合理性

1、纵横墙竖向应上、下连续，不宜采用上刚下柔的结构

房屋的纵横墙沿上下连续贯通，可使地震作用的传递路线更为直接合理。如果因使用功能不能满足上述要求时，应将大房间布置在顶层。若大房间布置在下层，则相邻上面横墙承担的地震剪力，只有通过大梁传递至下层两旁的横墙，这就要求楼板有较大的水平刚度。而从房屋纵横墙的对称要求来看，大房间宜布置在房屋的中部，而不宜布置在端头。而上刚下柔的房屋也只有通过大梁传递至下层两旁的横墙，这就要求楼板有较大的水平刚度。

2、楼梯间不应设在房屋的尽端和转角处

由于水平地震作用为横向和纵向两个方向，所以在多层砌体房屋转角处纵横两个墙面常出现斜裂缝。不仅房屋两端的四个外墙角容易发生破坏，而且平面上的其他凸出部位的外墙阴角同样容易破坏。楼梯间比较空敞和顶层外墙的无支承高度为一层半，在地震中的破坏比较严重。尤其是楼梯间设置在房屋尽端或房屋转角部位时，其震害更为加剧。

3、烟道、风道、垃圾道及配电箱洞口等不削弱墙体

墙体是多层砌体房屋承重和抗侧力的主要构件。局部削弱的墙体，不仅在削弱处率先开裂，还将产生内力重分布。因此，规范规定烟道、风道、垃圾道和配电箱洞口不应削弱墙体；当墙体被削弱时，应对墙体采取水平配筋等加强措施，对附墙烟囱及出屋面烟囱采用竖向配筋。

三、多层砌体房屋整体合理性

1、采用现浇钢筋混凝土楼板及屋盖

房屋是纵、横向承重构件和楼、屋盖组成的一个具有空间刚度的结构体系，其抗震能力的强弱取决于结构的空间整体刚度和整体稳定性。现浇钢筋混凝土楼板及屋盖具有整体性好、水平刚度大的优点，是较理想的抗震构件，不但可消除预制楼板所产生的滑移、散落问题，还可以增加房屋的整体性，增大楼板的刚度，同时楼、屋盖现浇增加了楼板对墙体的约束。因此，采现浇楼、屋盖是一种较好的增强楼房结构空间刚度和整体稳定性的方法。

2、合理设置圈梁和构造柱

1976年的唐山大地震及2008年四川汶川大地震震害调查表明，两次地震砌体结构破坏严重的建筑破坏主要原因在于未合理的设置构造柱和圈梁，或者是构造柱上下端箍筋应加密而没有加密。构造柱是一种约束砌体的边缘构件，它不单独承受垂直荷载。在墙体受水平地震作用的初期，构造柱的应力极小，刚度也不大，但当墙体开裂后，柱内应力逐步增大，直到裂缝贯通墙体，构造柱才明显受力直到钢筋屈服。此时的墙体已破碎，构造柱的约束作用使得墙体虽破碎而不至于倒塌，从而达到“裂而不倒”的目标。构造柱的设置较大幅度地增强了墙体的变形能力，使房屋取得了较大的延性，从而减小了突然发生倒塌的可能性。

构造柱作为一种竖向构件，一般沿墙高截面不变，配筋也少有变化。因此，在各楼层柱高处必须有圈梁作为锚固点，有了二者的拉结作用。才能形成上下和左右墙段的约束作用，从而限制墙体开裂的发展，并减小裂缝与水平面的夹角，保证墙体的整体性和变形能力，提高墙体的抗震能力。除此以外，圈梁作为一种重要的构造措施。它还加强了内外墙之间、楼板与墙体之间的连接，提高了结构的整体性，并减轻地震时地表裂缝对房屋的影响，特别是屋盖和基础顶面处的圈梁具有提高房屋竖向刚度的能力和抵御地基不均匀沉陷的能力。

总结

多层砌体房屋是我国居住、办公、学校和医院等建筑中最为普遍的结构形式。总结多层砌体房屋的震害经验，房屋结构体系不合理性或存在缺陷是多层砌体房屋产生震害的主要原因之一。因此，多层砌体房屋合理的抗震结构体系合理性，对于提高房屋的抗震能力是非常重要的，也是房屋抗震设计中应考虑的关键问题。因此在进行多层砌体房屋抗震设计时，应充分结构体系的合理性。

【参考文献】

[1]民房建筑结构抗震能力分析与抗震措施探讨[期刊论文]-山西建筑2009,35(29)

[2] 伍世添 浅谈砌体房屋抗震结构设计[期刊论文]-广东建材2011,27(7)

[3] 康兆光 校舍建筑抗震能力分析与结构改造加固[期刊论文]-建筑 2010(4)

篇(5)

关键词：阳台，现状，比较提出，新概念

 

本人从事房地产开发多年，目睹了滕州市房地产开发的历程，住宅设计越来越受到人们的重视，功能分区越来越适合现代人的生活模式。下面就阳台封闭问题谈一谈我的粗略看法。

1、阳台设计和使用现状

众所周知，我国早期住宅的阳台都是由楼空的栏杆围合而成，整个阳台暴露在外，通常被利用来晾晒衣服、种植花草或休憩远眺，由于完全受到自然界的影响使得阳台的使用价值受到极大影响，从而出现了后来遍及大江南北的“封阳台”现象。众多阳台在经过改造后，成为了房间的一个部分。在我国人均住宅面积还较小的时代，阳台面积得到了充分的利用。阳台封闭后从外观上看起来大同小异，但内部的处理上却不完全相同。有的人仅仅把阳台封闭起来，使其成为一个附属房间，而有的人不仅把阳台封闭起来，还将房间和阳台之间的分隔体拆除，使其成为了起居室的扩大部分。这两种情况所产生的空间效果和生态效应是截然相反的。

1．1阳台作为阳光室的优缺点

第一种情况封闭阳台后，阳台空间成为了一个阳光室。该空间介于室内与室外之间，具有中介效应。中介效应是指其成为室外和室内两者之间的缓冲区和过渡带，充当着中间协调者的角色，使自然界的冷热变化不会直接作用于居室内部，这样经过阳光室间接传递后的环境作用力大大降低了，从而改善了居室的热舒适环境。由于直接获得太阳的热能，阳光室成为温度波动较大的空间，加热的空气可以立即为相邻的房间提供采暖，或者贮存起来留待没有太阳照射的夜间时使用。毕业论文，新概念。。在冬天晴朗的日子，阳光室内部的温度要比室外高，这一较高的温度使其作为缓冲区减少了建筑的热损失；而夏天阳光室则成为了一个“隔热层”，将凉爽的居室和炎热的外界隔离开来。

如果说阳台空间的中介效应是被动产生作用的话，那么它还同时具备主动意义上的“呼吸作用”。平常人们所说的“呼吸作用”是指动物体排出废气和二氧化碳，吸入新鲜的氧气，以维持自身的新陈代谢，在这里我们用它指代通过气流的导入和导出来带动热量的转移。如LOGID设计的位于瑞士的某多层住宅有一个两层高的阳光室，并在阳光室大玻璃面的上下方分别设置了进、出风口，夏天气流的自然流动形成了空气循环，可以带走部分热量，使其内部不会过热。

此封阳台的方式形成的阳光室可以充分发挥它的中介效应，并有一定程度的呼吸作用。但是这种改造方式使得中间的分隔体显得有些累赘，因为此分隔体的设计标准是按外墙的标准来设计的，被围在房间中显得笨重且占据了一定的使用面积。同时，阳台封闭后居室内的光线受到一些影响，居室内的视野也不再开敞、宽阔。

1．2阳台作为居室的延伸部分的优缺点

第二种封阳台方式的优缺点和第一种截然相反，它的目的是形成一个大房间，中间的分隔体被拆除后居室面积得到扩大，满足了人们对现代生活空间的追求。在扩大内部空间的同时，也使得居室的采光和景观得到改善。

但是该方式带来的问题是由于封阳台材料(窗框、窗扇等)的气密性差和保温性不良使房间内部更易受到外界冷热变化的影响，并且失去了第一种方式所具备的中介效应。

1．3改进后封阳台的方式

比较两种封阳台方式的效果可见：为了创造更好的居住环境，应结合两者的优点，使阳台空间既保持它的特殊作用，又能改善居室的环境效果。

目前新设计的住宅大多数都将阳台封好，只留两个墙垛口。住户在装修时可以用移门将阳台隔出形成阳光室，有时什么也不做，使其成为一个通长的起居室。

2.阳台设计新概念

阳台空间是住宅中的一个比较特殊的部位，也是最富有自然情趣的场所。利用它来改善居室的生活品质，创造人与自然的和谐环境，达到节约能源的目的，是每一个居住者都应关注的问题。所以无论在阳台空间的设计中，还是居住者的使用中都应考虑既创造宽敞舒适的生活空间，又能发挥它的中介效应和呼吸作用，创造良好的生态效应。

2．1强化阳光室的概念

进一步强化阳光室的概念，放低窗台的高度，形成大面积的玻璃窗，这样可以更多地利用太阳能和自然通风。由于目前玻璃窗的保温、密封性能的提高，甚至可以取消窗台，做成落地大玻璃。这样可以开低窗，使空气流经居住者的高度，产生良好的通风致凉效果。阳光室和室内宜用玻璃移门隔开，既起到分隔作用，又具有通透、开敞的效果。如果是跃层住宅，还可以将此空间扩大到两层的高度，使其具有更积极的环境控制作用。

2．2加强阳台空间的保温性能

加强阳台空间的保温性能，由于玻璃本身保温性能相对较差，因此除了采用保温性能较好的双层或多层玻璃外，还可以设置保温窗帘。在夏天，白天用来遮挡直射阳光，减少热辐射，晚上拉开以利于凉气的引入；冬天则相反，白天拉开让太阳照射到室内，晚上则拉上形成厚厚的“棉被”，防止热量向外流失。

加设窗帘后，冬天其内表面的温度会比末安设前高得多，与人体的热辐射交换会大大减少，使人体感觉更为舒适。

某些特殊窗帘如热反射窗帘更能加强其冬季保温、夏季隔热的作用，使居室内冬暖夏凉，能耗减少。

2．3增加阳台空间的贮热容量

增加阳台空间的贮热容量，减小其温度波动，以确保室内环境的热稳定性和舒适性。阳台空间的地板是最具有贮热作用的部位，因此宜采用石材、地砖等铺装材料，这些材料较之于木地板具有更大的蓄热系数。毕业论文，新概念。。有些家庭为了追求某种格调，甚至在这一区域铺设了鹅卵石也是一种非常好的蓄热体。

阳台空间的墙体特别是和房间之间的横向墙体，是贮存热量的好位置，这些墙体冬季可以充分接受太阳辐射，并将其热量的一部分传给房间，其余的热量加热阳光室。

2．4挖掘阳光室的造型和功能

多层住宅的底层或顶层单元可以充分挖掘阳光室的造型和功能。毕业论文，新概念。。当然这些阳光室的建造应当在统一规划设计的前提下进行，否则就会杂乱无章，产生适得其反的效果。

顶层的阳光室可以形成开敞的居室空间，具有良好的景观效果；底层的阳光室可部分延伸到院子里，既扩大了底层的生活空间，也没有影响采光效果。阳光室的屋顶如果做成倾斜玻璃，集热使用量将大大增加，但应保证其有足够的强度，以确保安全。

2．5改善阳台空间的生态环境

在阳光室中种植花草，不仅可以美化环境，使人心旷神怡，产生回归自然的感觉，而且还可以净化室内空气，增加含氧量。进入室内的空气经过这一层“加工”后，其空气洁净度得到了改善，大大提高了生活空间的空气品质。

3.结语

阳台空间是住宅中的重要组成部分，它不能简单地成为居室扩大部分，其所具有的中介效应和呼吸作用应引起足够的重视，并且要充分挖掘这些特性结合到建筑设计中来，进一步提高人们的居住环境品质。

篇(6)

关键词：教学楼；热环境；隔热保温；节能

中图分类号：S718.51+2.2文献标识码：A

近些年来，我国高校新校区的建设呈现出一派前所未有的蓬勃发展景象，高校新校区的建设一方面带动了所在地区的发展，另一方面，也难免对其所在地区的生态产生影响。在人与自然和谐发展大力提倡的今天，高校新校区生态方面的规划和设计受到了专家学者的关注。

大学校园建设规模加大，教育建筑作为公共建筑中建造量较大的一个类型，由于其本身功能的复杂性以及设计的多样性，使得能源消耗巨大，建筑单位面积对能源和环境的影响也很大。现阶段，在高校校园建筑新建或改造项目中，建筑方案设计与建筑节能新技术的结合还很不够，建筑设计还主要集中于建筑形式的创新和建筑空间的塑造方面。建筑节能工作还仅限于进入扩初阶段以后通过新设备和新材料的应用来保证建筑的相关性能，而很少在概念设计或方案设计阶段就加以综合考虑。探求适应大学生的学习生活，反映学生心理与环境行为的学校建筑风格成为校园建筑设计的关键，建筑设计应兼顾对使用者的关怀和对建筑美学的追求。

一、山东省高校近年来校园建设现状

近年来，处于华东地区中部的山东，随着国家教育产业化政策的实行，迎来了前所未有的校园建设。在大发展的时代背景下，华东地区校园建筑创作在与世界各种建筑流派的大碰撞中保持自身鲜明特点并创造舒适的室内物理环境。目前，山东的大学校园建设主要包括山东济南大学城、日照大学城、威海大学城和原有学校的新楼建设如山东大学、山东建筑大学等。

除了大学城，山东省内很多原有高校也出现了不同规模的新建、扩建、改建的校园建筑。这些建筑不仅造型新颖，功能合理，而且在建筑节能和提高室内舒适度方面也有了很大的发展。山东省交通学院图书馆在建筑设计过程中充分利用各种节能措施，力求建筑设计与周围环境的有机结合。通过遮阳、自然采光、中庭和边庭自然通风、围护结构高性能保温、水池替代冷却塔、地道风等各种节能技术的运用，为山东交通学院广大师生提供一个健康、美观、高效的学习工作环境,并充分体现人、建筑与自然的和谐统一。山东建筑大学的1#生态学生公寓也采用了多种生态节能措施，如采用需求控制通风系统来改善空气品质；采用隔热、密气、高效窗提高能效；采用可再生能源提供空气采暖、制冷及其热水系统等。

二、山东高校教学楼设计方法

为推进公共建筑节能监管体系建设等工作，山东省率先编制了《山东省建筑能源审计导则》、《公共建筑节能监测系统技术规范》，出台了《山东省建筑能源审计管理暂行办法》。而高等学校的节能监管建设工作暂时依据公共建筑的相关条文执行。山东省西部地区气候属寒冷地区，因此大学校园的建设不仅要考虑校园规划、建筑设计，还要考虑如何适应夏热冬冷的气候。因此在进行自然通风教学楼设计的时候，要着重解决建筑通风、隔热、保温的问题。目前山东高校教学楼的设计手法主要有以下几点：

建筑总平面布置和平面设计。建筑朝向选择的原则是冬季能获得足够的日照并避开主导风向，夏季能利用自然通风并防止太阳辐射。建筑主体朝向多采用南北向或接近南北向，主要房间尽量避开北向、东北向和西向。

屋顶保温隔热。因山东西部地区夏季常是天气晴朗、高温而潮湿，太阳辐射比较强，教学楼顶层受太阳辐射影响比较大；冬季气候寒冷而干燥，屋顶要考虑防寒保温。所以屋顶隔热和保温措施的好坏直接影响着顶层室内的热环境状况。山东地区常用的屋顶隔热措施是通风屋面、架空屋面，保温措施采用铺设挤塑聚苯板、现场发泡聚氨酯保温等。

采用各种措施增加建筑室内外通风，如建筑群规划布局、中庭拔风、底层架空等。设计初期考虑教学楼楼群的布局，提高建筑间的室外风环境质量；中庭的设置，不仅丰富了建筑室内空间，增加建筑室内采光度，同时更有效地改善了建筑内的通风效果；底层架空不仅为大学校园提供了学生休息交流空间，也有利于建筑间的热压和风压通风，可改善建筑间及建筑内的风环境状况。

三、山东地区高校校园建筑自身的特点

高校教学楼建筑作为教师传道授业、学生课堂学习及自修的场所，有其自身的不同于其他公共建筑的特点。又由于学校学科的多样性以及各学科自身的特点，从适应其功能的要求出发，合理安排交通流线，结合审美、技术等多方面要求，教育建筑呈现出形式和空间组合上的多样性。其在空间组合上有以下几类：①外廊式教学楼；②内廊式教学楼；③带内院的教学楼；④围绕中庭的教学楼。

因此，校园教学楼设计需要综合考虑建筑的使用功能、美学特征和物理性能，针对性地进行设计，设计时主要应考虑以下方面:

(一)一年中有寒、暑两个假期，在最冷月以及最热月基本无人使用。

(二)工作日的使用时间较长，包括学生上课时间以及自修时间，因此一般考虑早晨8点～晚上10点都有人在室内。

(三)人员热扰大。与建筑类型相似的办公建筑相比，教学建筑使用期间人员密度较大，建筑的内部人员热扰大很多，这会导致建筑内部温度上升幅度较大，增大空调的冷负荷。

(四)对光环境质量要求高。教室内要求有足够的天然采光，但要避免因为阳光直射而产生的眩光；《教育建筑设计规范》对教室窗间墙有明确规定：教室、实验室窗间墙宽度不大于1200mm,而由于绝大部分的教学建筑不会采用昂贵的玻璃幕墙和特殊玻璃（如镀膜玻璃、镜面反射玻璃等）作为建筑外墙，其窗墙面积比一般不超过0.5。

(五)教育建筑现在普遍采用的内廊式布局教学楼，因为具有较大的进深，在很大程度上依靠的是机械通风和人工照明，在非自然的环境下看似营造出舒适的环境，实则正在损害着人们的身体健康，也与我们提倡的生态节能理念相驳。因此设计中强化自然通风也是关键。

(六)教学楼的使用功能较为单一，为传道授业之用，同时班级设置比较统一。这样，就使得空间设置具有相同的尺度，因此可以大量使用预制构件，方便拆卸，有利于今后的回收利用。考虑到大学生人流量和对于交往空间的要求，往往在教学楼中设置宽敞明亮的枢纽空间。而这种空间通常又是低能耗设计的薄弱环节。鉴于我国国情，应运用被动式节能设计来解决该问题。

四、结论

本论文通过对山东地区典型教学楼的设计手法、问卷调查以及室内热环境、光环境现场实测和相关建筑设计策略进行计算分析，得出了以下结论：

（一）问卷调查及测试结论

1、教学楼过渡季热环境状况良好，学生对过渡季室内环境的舒适满意度较高，热可接受程度达95%以上。室内空气温度、室内风速对学生热舒适感觉的影响较大。大部分学生希望增加室内风速。

2、教学楼夏季气温较高，学生对室内环境的舒适满意度较低，根据过渡季问卷调查结果推算，学生夏季热舒适满意度约在60%以下。

（二）热环境分析结论

1、合适的外遮阳构件既可以减少室内工作面的辐射得热，又可以增加采光均匀度和减少眩光，对改善室内光热环境的作用不容忽视。

2、屋顶偏角遮阳板，可使得屋顶表面的全年太阳辐射得热量降低65%，而且达到夏季可遮挡大量太阳光，冬季可透过大量太阳光线的目的，从而更大程度地改善顶层室内热环境。

3、自然通风对室内热环境的影响巨大。对于无空调教学楼，应尽量加大自然通风。底层架空、中间层架空、所有楼梯间和廊道的开敞通透，都可以将室外自然风引入室内，增大教室室内的风速。室内风场的改善，可将加快夏季室内热量散发，降低室内温度，从而改善室内热环境，提高室内学生的热舒适感觉。

（三）注重建筑保温节能设计

1、降低窗户遮阳系数，会改善室内热环境或降低建筑能耗。选择何种遮阳方式既要兼顾夏季隔热又不能忽视冬季得热。

2、采用传热系数较小的窗框和玻璃，可降低室内基础室温，有利于建筑节能。窗口面积大小对建筑室内光环境和建筑能耗的影响巨大。设计时选择适当的窗墙比，既要考虑提高光环境质量，又要降低建筑能耗。

3、选择墙体材料时，不仅要看导热系数，也要其材料密度等参数。导热系数直接影响墙体的传热系数，而材料密度也会影响墙体的热惰性指标。并不是导热系数越低的墙体材越好，各种因素需要综合考虑。

参考文献：

[1] 胡帆，曹麻茹.长沙地区高校教学楼低能耗优化设计研究[D].长沙：湖南大学硕士论文.2006

篇(7)

一、判断题(每题2分)

1.信息安全保护等级划分为四级。

正确

错误

2.信息安全保护能力技术要求分类中，业务信息安全类记为A。

正确

错误

3.互联网安全管理法律法规的适用范围是互联网服务提供者、提供互联网数据中心服务的单位和联网使用单位。

正确

错误

4.在网络安全技术中，防火墙是第二道防御屏障。

正确

错误

5.入侵检测技术能够识别来自外部用户的入侵行为和内部用户的未经授权活动。正确

错误

6.VPN与防火墙的部署关系通常分为串联和并联两种模式。

正确

错误

7.电子商务是成长潜力大，综合效益好的产业。

正确

错误

8.电子商务的网络零售不包括B2C和2C。

正确

错误

9.电子商务促进了企业基础架构的变革和变化。

正确

错误

10.在企业推进信息化的过程中应认真防范风险。

正确

错误

11.物流是电子商务市场发展的基础。

正确

错误

12.科学研究是继承与创新的过程，是从产品到原理的过程，是从基础理论研究到应用研究、开发研究的过程。

正确

错误

13.科研课题/项目是科学研究的主要内容，也是科学研究的主要实践形式，更是科研方法的应有实践范畴，是科研管理的主要抓手。

正确

错误

14.科研方法注重的是研究方法的指导意义和学术价值。

正确

错误

15.西方的“方法”一词来源于英文。

正确

错误

16.论文是记录人类科技进步的历史性文件和研究成果的具体体现形式，是科技发展的重要信息源。

正确

错误

17.科研成果是衡量科学研究任务完成与否、质量优劣以及科研人员贡献大小的重要标志。

正确

错误

18.著作权人仅仅指作者。

正确

错误

19.著作权由人身性权利和物质性权利构成。

正确

错误

20.知识产权保护的工程和科技创新的工程是一个系统的工程，不是由某一个方法单独努力就能做到的，需要国家、单位和科研工作者共同努力。正确

错误

二、单项选择(每题2分)

21.信息安全策略的基本原则是（）。

A、确定性、完整性、有效性

B、确定性、完整性、可靠性

C、完整性、可靠性、保密性

D、可靠性、有用性、完整性

22.（）是实现安全管理的前提。

A、信息安全等级保护

B、风险评估

C、信息安全策略

D、信息安全管理体系

23.风险评估的相关标准不包括（）。

A、GB/T 20984-2007

B、GB/T 9361-2005

C、GB/T 9361-2000

D、GB/T 22081-2008

24.（）是密码学发展史上唯一一次真正的革命。

A、公钥密码体制

B、对称密码体制

C、非对称密码体制

D、加密密码体制

25.在进行网络部署时，（）在网络层上实现加密和认证。

A、防火墙

B、VPN

C、IPSec

D、入侵检测

26.以下关于国际信息安全总体形势说法不正确的是（）

A、网络无处不在，安全不可或缺

B、漏洞隐患埋藏，安全风险调整

C、漏洞隐患显现，安全风险调整

D、优化顶层设计，注重结构保障

27.美国（）政府提出来网络空间的安全战略

A、布什切尼

B、克林顿格尔

C、奥巴马克林顿

D、肯尼迪

28.下列选项中属于按照电子商务商业活动的运作方式分类的是（）

A、本地电子商务

B、直接电子商务

C、完全电子商务

D、商业机构对商业机构的电子商务

29.以下不属于社会科学的是（）

A、政治学 B、经济学

C、医药学

C、医药学

D、法学

30.（）是从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法。

A、分析

B、综合

C、抽象

D、具体

31.（）主要是应用已有的理论来解决设计、技术、工艺、设备、材料等具体技术问题而取得的。

A、科技论文

B、学术论文

C、会议论文

D、学位论文

32.（）是通过查阅相关的纸质或电子文献资料或者通过其他途径获得的行业内部资料或信息等。

A、直接材料

B、间接材料

C、加工整理的材料c

D、实验材料

33.（）是整个文章的整体设计，不仅能指导和完善文章的具体写作，还能使文章所表达的内容条理化、系统化、周密化。

A、摘要

B、引言

C、写作提纲

D、结论

34.期刊论文的发表载体是（）。

A、娱乐杂志

B、生活杂志

C、学术期刊

D、新闻报纸

35.（）是指科研课题的执行人在科研过程中要向科研主管部门或课题委托方汇报研究工作的进度情况以及提交阶段性成果的书面材料。

A、开题报告

B、中期报告

C、结项报告

D、课题报告

36.我国于（）年实施了《专利法》。

A、1985

B、1986

C、1987

D、1988

37.知识产权具有专有性，不包括以下哪项（）。

A、排他性

B、独占性

C、可售性

D、国别性

38.知识产权的时间起点就是从科研成果正式发表和公布的时间，但有期限，就是当事人去世（）周年以内权利是保全的。

A、30

B、40

C、50

D、60

39.知识产权保护中需要多方协作，但（）除外。

A、普通老百姓

B、国家

C、单位

D、科研人员

40.关于稿费支付的方式说法不正确的是（）。

A、一次版付一次稿费

B、再版再次付稿费

C、一次买断以后再版就不必再给作者支付稿费

D、刊登他人文章就要付稿费

三、多项选择(每题2分)

41.信息安全人员的素质主要涉及以下（）方面。

A、技术水平

B、道德品质

C、法律意识

D、政治觉悟

E、安全意识

42.信息安全刑事犯罪类型主要有（）

A、非法侵入计算机信息系统罪

B、破坏计算机信息系统罪

C、利用计算机作为工作实施的犯罪

D、盗窃计算机硬件与软件罪

E、非法复制受保护

43.信息系统安全的总体要求是（）的总和。

A、物理安全

B、系统安全

C、网络安全

D、应用安全

E、基础安全

44.对信息的（）的特性称为完整性保护。

A、防篡改

B、防复制

C、防删除

D、防转移

E、防插入

45.国家“十二五”电子商务规划是由（）共同编制。

A、国家发改委

B、商务部

C、科技部

D、工商行政管理总局

E、工信部

46.发展电子商务的指导思想是（）

A、强化宣传

B、统筹安排

C、构建完整市场体系

D、营造良好环境

E、优化资源配置

47.逻辑方法包括（）

A、分析与综合

B、抽象与具体

C、归纳与演绎

D、统计与测量

E、观察与实验

48.理论创新的原则是（）

A、理论联系实际原则

B、科学性原则

C、先进性原则

D、实践性原则

E、系统性原则

49.科研论文按发表形式分，可以分为（）

A、期刊论文

B、学术论文

C、实验论文

D、应用论文

E、会议论文

50.知识产权是由（）构成的。

A、工业产权

B、著作权

C、发表权