大学生就业难问题论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇大学生就业难问题论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

为探究我国高校大学生就业创业研究现状与发展趋势，运用科学计量学的前沿研究方法，基于CNKI数据库收录的我国高校大学生就业创业研究领域主要期刊数据，应用CiteSpace信息软件系统，就关键词、作者及机构等进行统计分析。结果表明：大学生、就业、用人单位、就业指导、求职过程等问题为我国学术界持续关注的研究热点。《变革中的就业环境与中国大学生就业》《关于培养大学生就业能力的思考》《2005年高校毕业生就业状况的调查分析》等为被引频次较高的经典文章。研究大学生就业、创业的重要机构是中国青年政治学院、温州大学、东北师范大学等高校。

关键词：

大学生就业；大学生创业；研究热点；作者分布

大学生就业是目前我国学者研究的热点问题，2014年我国大学生毕业人数已经突破700万，就业问题没有最难，只有更难。近年来，国家鼓励大学生进行创业，相继出台一系列的鼓励政策，研究大学生就业、创业的文章也越来越多。本文选定近10年来大学生就业、创业的重要期刊做计量研究，对大学生就业的研究成果进行研究梳理，为国家关于大学生就业政策方面的改革提供学术支持。

一、研究方法与数据来源

运用陈超美博士开发的CiteSpace软件，对下载近10年来CSSCI来源期刊收录的高校大学生就业、创业方面1472篇文章，包括《变革中的就业环境与中国大学生就业》《关于培养大学生就业能力的思考》《2005年高校毕业生就业状况的调查分析》《家庭社会经济地位与大学生就业》《我国大学生创业教育模式探讨》等基本载文信息的多个论文指标进行文献分析。

二、研究热点及趋势分析

对数据的热点关键词进行统计，得到关键词4181个。通过相近词合并，在关键词排序当中，大学生(644次)共现词频最高，排在第二位的关键词是就业(390次)，这表明该研究领域的研究热点为大学就业，有高度聚焦性。排在第三、四位的是创业教育(159次)、创业（76次），排在第五、六位的是高校（75次）、就业指导(66次)。这表明我国大学生就业面临许多理论与现实问题，创业、用人单位情况和大学生就业指导等是学界广泛关注的问题，其中高校扩招和就业为研究热点运用软件的因子和聚类分析方法对文章的关键词进行聚类，该领域研究主要有以下两方面：

（一）大学生的就业、创业问题

因国际经济危机持续，国内经济增速放缓，产业结构调整，加之高校连年扩招，毕业生数量众多，使得高校毕业生就业形势不容乐观。有学者认为大学毕业生的就业问题为家庭、学校和社会关注的热点问题，对我国高等教育持续健康的发展、社会的稳定与人才强国战略的实施等都有直接影响[1]。中国大学生就业、创业困境的七大诱因为大学扩招导致论、体制弊端论、劳动力市场结构缺陷论、初次就业率统计指标设计局限论、结构性或摩擦性失业论、高端产业发展不足论、就业能力欠缺论[2]。九个因素为团队合作、创新与问题解决能力、内省性、专业技能、实践经验、职业动机、就业信息获取、求职方法及自我定位[3]。四个维度即基础能力、专业能力、个人特质、社会适应能力等构建大学生就业能力[4]。还有学者认为就业信息的网络化与合理应用、指导内容的多样化与方式创新、主体需求的个性化与互动交流等有助于大学生就业、创业[5]。卓越导向和成长导向对大学生创业意向有显著正影响，环境因素的引入对预测个体创业意向有增量效度[6]。

（二）高校扩招背景下用人单位意向和就业指导问题

当前国际形势继续发生深刻复杂变化，我国经济社会发展呈良好趋势，但在宏观就业形势方面，就业总量压力和结构性矛盾并存，高校毕业生就业问题总体上不容乐观[7]。随着高校扩招，毕业生规模日益增加，从2000年开始，大学生的就业难上加难。2000年时，我国高校仅毕业107万人，到2015年毕业生规模达到749万，增长达到7倍。从招生规模来推测，2014年以后五年内，应届毕业生规模都在700万人以上。大学生就业问题，在许多地方凸显出来，每一个毕业生都面临着前所未有的就业压力[8]。因此国家必须调整高等教育发展规划，适当控制招生比例，保持适度规模，从而降低高校扩招所带来的毕业生就业风险[9]。面对严峻的就业形势，虽然国家鼓励大学生创业，但很多大学生把报考研究生当成了规避就业的理想选择，大学生毕业行为选择受到社会、家庭、同龄群体和个人实际情况等综合因素的影响[10]。

三、作者与机构统计分析

（一）研究作者统计

大学生就业、创业的研究团体日渐扩大，为解决大学生就业问题奠定了坚实的理论基础。本文对作者及作者发文频次进行统计发现，CSSCI数据库共收录了1921位作者(含合著作者)的1472篇论文，其中发表过2篇论文的作者有169人，发表过3篇及以上论文的作者有72名，黄敬宝发文量最多，黄兆信、曾尔雷和施永川组成团队，徐小洲和梅伟惠组成团队，再加上孟大虎和岳昌君这两位作者，是近几年研究高校大学生就业的主要人物。

（二）研究单位统计

研究单位分布能反映出我国不同高校在该领域的研究实力。通过统计，在2004-2013年间中国青年政治学院共发文27篇，居载文作者机构发文量之首；温州大学和东北师范大学共发文20篇；浙江大学发文16篇，北京大学、北京师范大学发文15篇；中国人民大学发文13篇。由此可见，研究该领域的核心高校主要集中在北京和东南沿海地区，研究大学生就业的核心力量聚集在北京，西部西南地区大学生就业的研究成果略显不足。中国青年政治学院稳居机构发文之首，核心作者群的实力最为雄厚。温州大学创业人才培养学院和东北师范大学思想政治教育研究中心是近几年研究高校大学生就业的主要机构。

四、发表期刊被引用统计

据数据统计，《高等教育研究》《比较教育研究》《教育发展研究》三大期刊的文献被引用的频次较高。在作者发表的论文中，由曾湘泉独自撰写的《变革中的就业环境与中国大学生就业》一文在《经济研究》发表，被引用421次，是就业文献中被引频次最高的文献。文章认为，初次就业率统计指标设计的局限，客观上夸大了这种大学生就业困难的程度[11]。排在第二位的是谢志远刊登在《教育发展研究》上的《关于培养大学生就业能力的思考》，297篇论文引用了该文中的数据或观点，该文指出大学生出现“就业鸿沟”的根源在于院系的专业和课程设置等方面存在脱节，造成大学生就业困境的真正原因是学生就业能力不足[12]。而木志荣的《我国大学生创业教育模式探讨》一文，则从大学生创业的角度指出了当前推动我国大学创业教育发展的两个重心，一是建设合理的创业教育课程，二是组织培养优秀的创业教育师资[13]。此外，吴志功和乔志宏的《美国大学生生涯发展与就业指导理论评述》、房国忠和刘宏妍的《美国大学生创业教育模式及其启示》等高频被引文献对美国的大学生生涯发展、就业指导与创业模式等进行了阐述，得到了学术界的普遍认可。

五、结论

本文运用CiteSpace信息软件系统进行科学计量统计，通过对我国高校近十年的大学生就业、创业文献进行统计分析发现：①关于中国高校大学生就业的学术研究紧扣新时期国家大学生就业与创业政策调整、就业指导与求职过程、劳动力市场与专业设置、用人单位的调查、职业选择及影响因素等主题，这些学术研究也为国家就业、创业政策的改革完善提供了思路。②中国青年政治学院、温州大学创业人才培养学院和东北师范大学思想政治教育研究中心是该领域最重要的研究单位。③大学生就业、创业研究呈多学科交叉趋势，与相关领域的研究比较紧密，与时代同步发展。

参考文献：

[1]周剑平.贫困大学生就业困境分析[J].社会科学战线,2005(4):317-319

[2]边文霞.中国大学生就业状况与面临困境动因研究成果综述[J].现代财经(天津财经大学学报),2010(4):92-97

[3]罗峥,方平,付俊杰等.大学生就业能力的结构初探[J].心理学探新,2010(1):74-77

[4]李恩平,牛冲槐,董国辉.大学生就业能力的结构维度探讨与对策建议[J].生产力研究,2010(3):168-170

[5]余蓝.大学生就业指导工作的信息化路径分析[J].现代教育技术,2010(1):140-142

[6]陈丹,王文科.大学生创业意向影响因素研究[J].山东大学学报(哲学社会科学版),2012(6):113-119

[7]刘大为.全力提升高校毕业生就业指导服务水平[J].中国高等教育,2010(24):1

[8]周骏宇.大学生就业难,都是扩招惹的祸?[J].社会,2004(6):1

[9]马宁,陈立文.高等教育大众化与高校毕业生就业风险[J].河北学刊,2005(6):205-208

[10]徐晓鹃,冯刚,马宏.大学生就业与报考研究生行为选择的影响因素研究——以北京地区某高校为例[J].教育理论与实践,2010(27):45-48

[11]曾湘泉.变革中的就业环境与中国大学生就业[J].经济研究,2004(6):87-95

[12]谢志远.关于培养大学生就业能力的思考[J].教育发展研究,2005(1):90-92

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论文关键词：金融危机大学生就业现状原因对策

论文摘要：针对当前在全球金融危机之下，大学毕业生就业问题异常难的现状，本文分析了在大背景下造成大学生就业难的主要原因，提出了高校应加强就业指导和服务工作，大学生应降低求职要求、勇于自主创业、提高就业竞争能力、继续教育深造等多方面探求破解对策。

近年来，随着高等教育的大众化，高校招生规模的扩大化，高校学生数量在一定程度上超过了市场吸纳量，大学生的就业问题显得越来越严峻。当前，受美国次贷危机的影响，欧美等国家进口产品数量明显下降，我国出口量减少，企业效益降低，市场观望心态加剧；不少企业进行了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油。大学生在此背景下如何克服金融危机带来的影响，找到就业的出路已成为亟待解决的问题。

一、金融危机下大学生就业难的现状

1.毕业生人数增加，就业签约率下降。

据中国人力资源和社会保障部就业促进司的调查数据显示，2009年全国高校毕业生的人数将超过600万，为近年来高校毕业生人数之最，加上往年毕业而未能就业的高校生，今年的就业大军高达1000多万人。截至2009年3月10日，广东省普通高校本科生毕业生签约率为7.61%、专科毕业生的签约率为8.43%、毕业研究生的签约率为14.87%，相比去年同期下降了50%以上。

2.企业倒闭，失业人员增多。

中国社科院近日报告称，中国城镇失业率已经攀升到9.4%，在全球金融危机重压之下，截止去年年底，中国已有67万家小企业被迫关门，约有670万就业岗位蒸发，使失业人数远高于官方统计的830万。中国就业形势已十分严峻，估计2009年610万名大学毕业生中就业困难的比例可能占到四分之一。

3.僧多食少，工作岗位竞争激烈。

金融危机加剧了求职者之间的竞争。根据记者在一次人才招聘会采访中了解到，今年办公文员岗位的竞争最为激烈，1个岗位居然有20多名求职者争抢。

4.公务员考试，招录比例创历史新低。

被称为“中国第一考”的公务员考试人数创新高，今年有77.5万人参加国家公务员考试，比2008年度参加考试的人多了13万。根据上海市人力资源和社会保障局、上海市公务员局数据，上海2009年考试招录3618名公务员，共有约4.8万人报考，录取率约为7.5%。

二、金融危机背景下大学生就业难的主要原因分析

1.供需失衡。

大学生的就业源于市场的需求。一方面，近年来高校不断扩招，毕业生人数每年呈上升趋势。短期内的大辐度增加，势必给劳动力市场的消化造成难度。另一方面，我国经济的迅速发展，外资企业的大量涌入，使得企业间竞争加剧，优胜劣汰也势必加快，造成不少企业倒闭，岗位流失。此外，外资企业的进入也带来了高科技与先进设备，产生人力资源的排斥效应和替代效应。所以，可以看出，在经济危机尚未到来之时，大学生就业难的问题比较突出。在金融危机冲击之下，劳动力需求不足与新增劳动力需求萎缩；再者，企业普遍采用保守的发展战略与紧缩的财务战略，所以企业不可能招聘大批没有经验的新员工。此外，企业用于培养与培训的费用大幅减少，所以企业在招聘时，会首先考虑专业对口、综合职业能力强的毕业生。然而在高等教育快速发展中，部分专业、课程设计脱离了社会的实际需求，使部分专业的大学生没有合适的岗位选择。

2.观念误区。

不少大学生存在着求职的观念误区，不顾自己的实际情况，在求职择业之时喜欢与同学互相攀比，即使一些单位比较适合自身的发展，但因某个方面比不上其他同学选择的就业单位，便轻易放弃。而有些大学生则自视甚高，将目光聚集在事业单位或国家机关单位不放；或消极自卑，认为自己所读院校、专业不如人，在求职中不敢理直气壮大胆“推销自己”。也有一些大学生自立意识不强，缺乏主见，在进行双向选择时，不知所措，求职完全依赖父母。再者，也存在部分学生认为只有选择与自己的所学专业对口的工作岗位，才有自己施展才华的空间，所以对于一些其实自己有能力做好，自己感兴趣但专业不符的岗位不屑一顾。这样一来，毕业生给自己的求职之路增设了一些阻碍，使得就业之路更显狭窄。来源于/

3.实践能力弱。

很多学校注重学生的理论知识学习，忽视了他们的实际动手与操作能力，有知识储备而不会灵活运用已成为大学生的普遍现象。虽然有些学校开办社会实践课，试图让学生所学到的课本知识与实际工作相结合，但是安排的时间太少，或是去实践的单位很少提供好的实习机会，实践效果并没有达到，导致了大学生缺乏实践能力，只能纸上谈兵。众所周知，企业需要的人往往是能够给企业直接带来绩效的人。一个仅有知识而不会动手的人是不受企业欢迎的，培养其真正上手还要安排老员工为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。在金融危机下，一般的企业都已停止了招纳新手，但也有些企业为了进行人才的战略性调整，为以后新的发展打下基础，他们储备专业对口、综合素质好的人才，而大学生没能受到青睐，其根本原因是大学生毕业后，往往不具备实践能力。

三、解决大学生就业问题的对策

1.加强就业指导服务工作。

在金融危机之下，面临更加激烈的就业竞争，毕生们承受着巨大的压力。很多毕业生经历了多次面试的失败，造成了心理的严重受挫，部分学生已对就业完全丧失信心，形成了放弃就业的心理。有些更是不堪重压，采取了极端的方式结束自己的生命，让家人痛苦不堪。高校就业指导部门对学生的就业负有重要的指导责任，加强全方位的就业指导与就业服务在此特殊时期显得尤其重要。高校就业部门应进一步帮助毕业生认清自己，认清社会，认清当前就业形势，使其端正心态，转变其就业观念。同时，就业服务部门还应加强宣传国家出台的一系列帮助大学生就业的各类相关优惠政策，积极鼓励学生针对自己的实际情况，充分利用好各类政策，实现顺利就业。在指导与服务工程中，要以大学生的切身利益出发，要以人为本。2.降低求职要求。

近年来，高等教育已经大众化，大学生不能再以“天之娇子”自居，在就业时要调整自己的心态，要树立先就业，再择业的就业观。在找工作之前，一定要研究市场需求量，了解社会及企业的用人要求。比如今年，浙江省重点中学基本已经饱和，小学教育、幼儿教育和部分初中以及培训机构的需求还可以，还有一些餐饮、酒店等服务行业的需求也较大。中心城市的需求有限，缺的是农村、欠发达地区的乡镇基层。毕业生要有“从低处做起，向高处攀登”的勇气。要考虑从就业门槛低、综合要求较少的基层岗位做起，积累相关工作经验，提高实践能力，再选择有利于自己施展才华、实现自己更高价值的岗位；同时，大学生也可先选择在报酬较低的中小企业就业，也可以灵活就业，包括临时就业、非全日制就业等，要认识到获得就业是将来职业发展的基本前提。

3.勇于自主创业。

2009年大学生就业压力很大。全国多个省市都公布或已实施了针对大学生自主创业的政策、措施。2月15日，国务院办公厅发出通知，高校毕业生创业可享受4项优惠政策，包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。大学生可以充分利用优惠政策，积极进行市场调研，选择切实可行的项目，加入自主创业的行列。有些城市为帮助走出校门的大学生增强自主创业的能力，还采取了一系列有效的措施，如浙江杭州在去年12月份开办了创业实训师资研修班，学员在教师的指导和帮助下，通过网络平台或在现实情景中建立虚拟公司（如进行工商注册、税务登记、银行开户），模拟创业过程，进行创业实践的演练，为自主创业打下基础。当然，在创业过程中，大学生还应具有敢于拼搏，敢于竞争，敢于承担风险的精神。

4.提升就业竞争力。

高校毕业生就业竞争力，是指大学生在就业市场上战胜竞争对手，找到适合自身才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，实际上也就是指获得与保持工作的能力，这是大学毕业生在通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自价值的本领。所以大学生只有具备或提升科学文化知识素质、思想道德素质、身心素质、工作经验及动手能力等，同时具备在劳动力市场环境中有效地向雇主推销自己的能力，这样才能脱颖而出。

5.继续深造。

金融危机之下，整个就业市场处于低迷状态，很多毕业生难以找到合适的岗位。那么考虑继续深造考研未尝不是一个好的选择。一方面，继续深造可以深化自己的专业知识，提高自己的学历水平，能在将来知识经济大潮中立得更稳。另一方面，可以利用深造的时间回避当前不良的就业形势。期待几年后整个市场回暖，能够找到合适的岗位，更好实现自己的价值。再者，国家为鼓励大学生读研也已出台了一系列放宽与优惠政策。

据上述分析与探讨，在全球金融危机下，大学生就业难既有客观的因素，也存在主观的多种原因。要解决这个问题，国家政府部门就必须加大对就业扶持的投入，制定一些积极的就业扶持政策；企业就要树立高度的社会责任感，做到不轻易裁员，在招聘过程中，不要过分强调经验，而要考虑吸收新鲜的血液，给刚走出校门的大学生一个机会；学校要做好全方位的就业服务指导。除此之外，就业问题的解决还是要靠大学生自己，这也是解决此问题的关键所在。大学生要摆正自己心态，认清当前的形势，树立正确的就业观、择业观。

参考文献：

［1］杨玉华.大学生就业难的结构性矛盾分析［J］.商业时代，2007，（15）.

［2］田栋栋.社会资源极度倾斜让大学“考碗族”迅速膨胀［N］.中国青年报，2008，（7）.

［3］杨泰.学生就业难问题分析与对策研究［D］.东北师范大学2002学位论文.

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论文摘要:大学生就业难已成为社会各阶层的共识。大学生就业问题与社会政治体制、经济体制、教育体制密切相连。而高等教育在大学生就业中的功能与作用以及所承担的责任和义务是研究就业问题的本源，它关系到高等教育的可持续健康发展和科教兴国战略的实施。本文以大学生就业为视点来剖析大学教育体制、教育目的、教育教学活动，旨在通过高校教育体制改革，提高教育教学活动，促进大学生就业，推动高等教育走上一条健康发展、良性循环的道路。

一、大学生就业难的主要原因分析

(一)结构性矛盾对大学生就业的客观影响

1.区域结构矛盾，造成大学生就业的局部难、片面难。我国的国情就是东西部、沿海地区与偏远地区、经济发达地区与欠发达地区结构性矛盾突出，从而导致就业环境差异也很大，使大学生选择就业的领域受到限制，这是大学生就业难的重要原因之一。从一定意义上说，中国面临的大学生就业难只是局部难和片面难。

2.供求结构矛盾，造成专业需求和市场需求的不平衡。首先，专业需求不平衡，造成专业结构矛盾，部分高校不结合市场需求，在经济利益的驱使下，盲目开设专业课程，造成专业结构不合理、专业需求不平衡，从根本上制约了大学生自由择业。其次，市场供大于求，造成市场结构矛盾。第三，世界经济一体化，生产力发展，机械化程度高，致使需求下降，造成国际市场供求矛盾。

(二)大学教育体制改革滞后是大学生就业难的重要原因

1.教育教学活动与市场经济发展的不对称。教材滞后、教学环节欠合理、教学模式与市场不对接、教学内容不能适应市场的需求是很多高校普遍存在的问题。因此，高校的发展定位、办学思路、办学方向与办学模式在很大程度上调控和制约着教育教学活动的开展方向。

2.师资结构性矛盾突出。教师队伍不稳定、教学水平落后、教学观念陈旧致使大学培养质量下降也是影响大学生就业难的重要因素。

3.高校制度建设与评估体系不完善、不配套。很多高校普遍缺乏有效地监控与科学的评估制度也是造成大学生就业难的原因之一。

(三)大学生落后的择业观是造成就业难的主观因素

大学生落后的就业观主要体现在两个方面:就业观的盲目性与被动性。据国家有关统计资料显示，选择到基层和西部地区就业的大学生较少，只有4%左右;二是自主创业的人数少，虽然国家为大学生自主创业提供了很多鼓励和优惠政策，但由于大学生害怕失败，普遍缺乏市场竞争力，另一方面也说明高校对于大学生的创业教育相对滞后;第三，选择到私营企业和民营企业的大学生比例相对较少，而选择考取国家各类公务员的却不乏其人。

大学生就业难是一个错综复杂的社会现实问题。既有社会体制问题，也有教育体制问题，同时还有大学生自身制约因素。对于大学教育与大学生就业是否存在必然联系，值得引起我们的理性思考。

二、大学教育的发展趋势与大学生就业的关系思考——对现行大学教育培养模式的再思考

(一)大学生就业与教育教学活动的矛盾分析

1.就业市场化与大学专业设置、培养模式之间的矛盾。大学生就业进入市场，实现了就业市场化，但大学的专业设置、培养模式没有实现市场化。学校的招生计划、专业结构、教学内容基本上仍然按计划经济体制的模式运作，很不利于大学生的顺利就业。

2.就业市场与教育体制改革滞后之间的矛盾。中国教育情报研究会理事长曹青阳教授认为，大学生就业难主要集中在两个矛盾:一是客观就业岗位的增长速度落后于毕业生人数增长速度之间的矛盾;二是高校的教育滞后于社会实际要求之间的矛盾。本人认为，解决以上矛盾的核心在于转变观念，采取有效措施，创新教育模式。

(二)教育体制改革和创新是促进大学生顺利就业的内在要求和重要保证

1.高等教育体制改革迫在眉睫。虽然加快高等教育专业结构和人才培养结构的调整，已经成为社会各方面的共识，并且也确实取得了一定进展，但从总体上看，这项工作还不尽如人意，究其原因，主要是教育体制改革不到位所致。教育体制改革滞后于大学生就业制度改革是最根本的原因。实践证明，离开教育体制的市场化改革，单纯依靠政府的管理措施解决大学生供求结构性矛盾是不现实的。

2.教育教学活动创新势在必行。随着劳动力市场的发展，竞争程度不断提高，而我国传统教育重知识灌输、轻能力培养，大学生缺乏工作经验和实际操作能力。创新教育活动以适应市场的需要势在必行，其核心问题是处理好以下几种关系。

(1)教学活动的国际化与民族化关系——革新教育观念，适应国际经济一体化。

(2)灌输教育与创业型教育的关系——以科学发展观，逐步实现实践型、创业型教育模式。

(3)教育数量与质量的关系——在保证质量的前提下，增加专业、招生数量。

(4)课程综合化与特色化的关系——以形成知识结构的合理性，人才培养目标的综合化，提高学生综合素质与能力。

三、解决大学生就业与大学教育可持续、协调发展的对策与方法

(一)树立科学的认识观、发展观，改变现有人才培养观念，深化就业型、创业型教学观念

树立“推销毕业生”的办学及教学思想认识。多开设社会需求的专业课和选修课，调整学科结构，实现课程多元化、开放化。大学生就业难，反映了高校培养的人才与社会需求有距离，因此，学校要鼓励和指导大学生选择好选修课的学习，要尽可能多的开设社会需求的专业和选修课，以满足学生将来择业需要。

(二)建立学校人才培养与市场需求的良性互动模式

高校应大胆尝试校企联合办学，加强合作与交流，多建立大学生实习与就业基地，积极引导学生参与各项社会工作和活动，在工作和社会活动中培养学生的组织能力、管理能力以及分析能力和处理问题能力。首先，教育教学活动要理论联系实践，重实践;其次，要注重毕业生跟踪、调研。大学毕业生是高校生产出的“教育产品”，高校要结合本地区及经济市场的需求出发，科学合理地设置专业，按市场需求制订教学计划、培养模式和人才规格。所以，学校要经常到用人单位、人才市场去调研，了解市场对人才规格、学生素质方面的要求，结合市场要求培养人才。

(三)创新人才培养模式的具体措施

1.加强师资队伍建设，提高学生培养质量。高校要以学生成长成才为目标，引导大学生确立正确的职业价值取向，打造专业化、职业化、高素质的教师队伍。

2.改革教学模式，加强实践性教学。注重课程内容体系结构、教学内容组织方式与目的、实践性教学的设计思想与效果等。在教学活动中，加强实践环节的设计，为学生创造机会与用人单位接触，让学生早日进入就业市场，为就业早做准备。

3.加快建章立制，完善教学评估与就业评估制度，实现制度化管理手段，实现教学提高就业质量，就业促进教学改革。

参考文献

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论文关键词：高等教育；大众化；大学生；就业

随着社会日新月异的发展和中国高等教育扩招政策的推行，高等教育越来越普及化、大众化，但随之而来的问题是中国高校大学生就业难，这已经是一个不争的事实。大学毕业生就业问题直接关系到中国改革发展稳定的大局，关系到高等教育的可持续健康发展。因此，大学毕业生就业问题，需要引起高度重视，我们应该有充分的心理准备和全面的应对策略。

造成大学生就业难的原因比较复杂，概括起来，方面有三：（1）高等教育跳跃式的发展带来许多矛盾与冲突。表现为：有限教育资源与不断扩大的学生数量之间的矛盾，高校发展方向的单一与社会对人才多样化需求之间的矛盾，现实就业需求与课程设置方面的矛盾；（2）高校毕业生自身的原因。表现为：专业、综合素质下降，视域狭窄，缺乏社会经验；心理敏感，抗打击能力弱；部分大学生对自己定位不准确，没有人生规划；（3）社会对大学应届毕业生过高的期望和要求。许多企事业单位在招聘中对应聘者学历、毕业院校、性别、身高、相貌、婚姻状况、户籍等做出严格规定，尤其是对工作经验和社会经验也有要求。与此相对，不菲的教育投资促使家庭对毕业生的期望值也在提升。另外，政府机关的政策制定、家庭前期教育以及社会各层面的舆论导向也是影响大学生就业的客观社会因素。

大学生就业难不论什么原因，已是客观存在的现实。要解决大学生就业难的问题，学生本人、政府、高校和用人单位四方起到至关重要的作用，这四者之间应该是紧密配合，良性互动的。因此，解决大学生就业问题应该是多层面、全方位的，既需要大学生自身的努力，也需要各种力量参与其中、共同努力，从而创造良好的大学生就业环境。具体措施如下：

一、高校毕业生应顺应社会的发展，努力提高自身的学习能力

（一）大学生在校期间应为日后就业准备各种知识和能力，做到知识和实践的融会贯通，尤其是注重学习能力的培养。学习能力就是如何学习，掌握有关技巧，培养各种学习的方法和能力。学习能力也就是是各种学习方法的能力。现代社会科技发展迅猛，造成学科的细化，没有任何一个人有能力掌握所有知识。因此，无论多努力刻苦的学生，在大学期间学到的知识也是有限的，只有掌握获取知识的途径和方法，才能在将来的工作中取得一席之地。学习能力包括很多方面，主要有：专业技能学习能力、职业技能学习能力、创新思维学习能力等。而且，很多知识会随科技和社会的发展而发展，大学生需要从大一开始做起，充分利用各种资源，通过大学的课堂、图书馆、互联网等资源去获得知识，同时深入实际锻炼自己，如社会调查、生产实习等各项实践活动，把所学知识运用到实践中，逐步培养起各种学习的方法和能力，培养分析问题、解决问题的能力。只有掌握学习能力，才会在工作中不断进步，跟上时代的发展。

（二）大学生要顺应社会的发展，调整好心态。大学的扩招必然导致就业饱和，高校毕业生不能再抱着“公务员、事业编、国企、外企”的就业心态，如果毕业生都抱有这种心态，就使得这些有限岗位集中了大量的毕业生来竞争，客观上造成就业困难。实际上，目前中国高校毕业生还是一种稀缺资源，大学生占中国人口总数比例与发达国家相比还比较低。但多数大学毕业生都集中在经济发达地区、大城市和待遇优厚的行业，造成“大学生遍地都是”的假象。面对这一现象，一些大城市中的用人单位不断地提高招聘标准，造成人才资源浪费；而处于偏远地区、有发展前景的用人单位则苦于得不到优秀的人才。因而，大学生的就业观念应当随着社会大环境的变化而变化，到需要自己的地方和有发展前景的企业去实现自己的理想和价值。 转贴于

二、政府应最大程度发挥调控作用，为大学生创造良好的就业和创业环境

（一）政府应该为大学生创造良好的就业和创业环境。政府作为宏观调控部门，应是政策制定者、市场调节中介人和组织者。党的十七大提出“就业是民生之本”，并把扩大就业作为改善民生的重点工作之一。因此，促进大学生就业成为各级政府义不容辞的责任。政府应进一步疏通和拓宽高校毕业生就业渠道，积极主动地调配人才市场，平衡地区之间、大中小型企事业单位之间的就业资源配置，扩大西部地区及中小企事业单位的就业渠道。政府应改变就业引导思想，不能光靠传统的思想教育和激发爱国主义情感的方法，而应更多地采取政策调控手段，使大学生的供给在各个地区达到平衡，鼓励大学生到西部去，到农村去。对于积极响应国家号召的大学毕业生，政府应给予一定的照顾，如提高工资及生活待遇等。

（二）政府还应该大力发展就业信息平台建设，为大学生提供及时准确的就业信息，畅通大学生的就业信息渠道。根据以往的经验，就业信息不畅也是造成就业难的原因之一。政府应大力创建、规范就业市场信息平台，多种方法、多种渠道就业信息，搭建起以政府主导，学校、企业、区域合作等多种就业信息服务体系，更好地为即将走出校门的大学生提供准确、及时、对口的就业信息，减少大学生工作搜索成本，畅通各种就业渠道。

政府只有完善高校毕业生就业政策的配套制度，加强政策落实，建立就业信息中介网络平台，才能在为大学生创造良好的就业和创业环境上发挥更大的作用。

三、高等院校应建立适应社会发展需要的教学培养机制，为大学生就业提供就业指导

（一）高等院校应建立适应社会发展需要的专业学科设置和人才培养方式。大学生的专业结构未能跟上社会发展变化，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。高等教育转变为大众教育后，也使大学毕业生的就业市场化，而我国的高等教育的学科建设和人才培养方式还没有跟上社会发展的变化。部分高校为提高办学效益，盲目追逐热门专业，未能有效地围绕市场进行调研，至使专业趋同现象十分严重，从而导致了就业市场配置与实际需求的偏离，产生了社会需求与高校人才供给上的供需矛盾。我们的高等院校应跟上大学毕业生就业市场化的发展方向，着力发展面向市场需求的学科专业设置，积极性、主动性调整人才培养方式，不盲目追求热门、热点专业、单纯教授知识，而要建设有学校有特色、学科有特点、学生有特长为目的大学。

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关键词：高校 就业形势 择业观

随着世界经济形势的全面回暖，2011年国内高校毕业生就业形势较前两年大有好转，就业质量大大提高，但是就业形势依然严峻。2011年国内高校毕业生数量将超过650万人，再加上往届没有实现就业的需要就业的毕业生，预计2011年需要就业的高校毕业生总计将超过900万人,宏观就业形势不容乐观。

根据中国人事科学研究院《2010中国人才报告》预计，到2011年我国专业技术人才供应总量为4500万，而需求总量为6800万。此项数据显示我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。劳动社会保障部提供的相关资料表明，2011年总劳动力富余，专业技术人才缺口不小，农业缺218万，工业缺1220万，第三产业缺口325万（含工程、服务、财经等领域）。我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面，大学生就业难问题仅仅为一种表象。之所以看到困难和大学生个体表现差异有关。同时，学生的自身素质和就业观念对学生就业产生决定性的作用，而且，专业技能和实践经验不足，人文素质不高、高校人才培养和就业指导服务工作的实效性也必将对学生就业产生巨大的影响。

2011年就业形势有喜有忧，就业形势趋好，但不容乐观，面对日益激烈的就业市场，毕业生应该转变就业观念，抓住机会全面提升自身综合素质，提高就业竞争力。

一、转变观念，树立正确的择业观

根据目前的就业形势，我们毕业生要审时度势、合理定位，剔除掉以往那些不正确的观念，比如：待遇差的单位不去、不在大城市的单位不去、非名企不去、基层单位不去、工作环境艰苦的单位不去等等。一些毕业生自视过高、待价而沽；一些则急功近利、心态浮躁，或眼高手低或定位过高等等，所有这些心态和观念都是很不利于毕业生就业，有人说：当前大学毕业生的就业并不是“就业难”的问题，而是“择业难”的问题。

虽然目前全国毕业生人数逐年上升，但是同发达国家相比，我们国家大学毕业生人数在总人口中的比例仍然偏低，特别是中西部地区和广大的农村地区，大学生仍然还是稀缺资源。大学生过剩只是一种相对过剩、结构性过剩。因此说，大学毕业生“就业难”其实质是“择业难”。

所谓择业难，也就是说大学毕业生就业，其实缺的并不是职位，而是由于大家的期望值很高、条件多、定位不准确等原因导致的高不成、低不就。所以，能消除这些影响就业的不正确的观念，能够敢于到基层去、到西部去；敢于从最艰苦的环境、待遇也不甚理想的工作做起的话，那么“就业难”的问题就会变成“就业易”。而且在基层、中西部大学生相对比较少、人才缺，大家去了更能脱颖而出，更容易获得成功。

所以，从某种意义上说，缺少的永远都不是职业和工作，而是适合从事这项职业和适合做这项工作的人。因此，毕业生要积极地转变就业观念、树立正确的择业观、合理定位是寻找到理想工作的第一步。

二、充分准备求职材料，熟练掌握面试技巧

机遇永远青睐有准备的人。平时不留意，开始求职时才手忙脚乱的做准备，就会很难找到令自己满意的工作。古人云：功夫在诗外。要找到一份自己满意又适合自己的工作，需要在求职前做足准备。

求职过程是一个考验学生综合能力的过程。一个成功的求职者，必须在所有的应聘环节上都获得成功。而成功的准备书面材料和熟练掌握面试技巧是最后成功的起点和出发点。

三、借助各种渠道，把握就业机会

“皇帝的女儿不愁嫁”这个时代已经过去了，现在我们面临的是“皇帝的女儿嫁不出”，面对当前的形势，毕业生再不能“等、靠、要”就业岗位。应该积极地借助各种渠道，把握就业机会，变被动为主动，积极去参加全国各地的招聘会、网上求职、极大的利用各种社会关系，紧紧抓住每一次到公司实习机会，通过实习达到相互了解，实习已经成为毕业生进入大公司的一个重要途径，据资料显示，每年约有13.5%的毕业生通过实习成功的找到了工作。

四、先就业后择业

面对严峻的就业形势，不得已时，应转变就业观――先就业后择业，求职择业不可能像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

五、抓好国家项目，到基层、到中西部建功立业

努力抓住考研之路，减缓就业压力；积极申报国家实施的“大学生到村任职”、“大学生志愿者服务西部”计划、“农村教育硕士”、“三支一扶”、应征入伍等项目，增取更多的就业机会。

参考文献：

[1]唐晓林.大学生职业生涯规划与就业指导[A].北京：中国言实出版社，2006.

[2]王浩.大学生就业指导教育改革探讨.中国大学生就业，2006，（16）.

[3]杨喜红.大学毕业生就业与创业问题研究.中国大学生就业，2007，（20）.

[4]年底到09年中国失业率有所增长.中国经济网，2008.

[5]我国硕士研究生就业现状与对策分析.中国大学生就业，2008，（16）.

[6]金融风暴中的中国学生该如何抉择.中国大学生就，2008，（21）.

[7]但前经济形势与大学生就业.中国大学生就业，2008，（22）.

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论文摘 要:由于高职业教育改革和社会需求的变化，大学生就业面临着前所未有的挑战，就业难的问题越来越突出，除了市场需求方面的原因以外，还和大学生就业信息不健全、信息通道不流畅有很大的关系。因此，建立一个健全的、完备的、高效的就业信息资源体系，对大学生就业指导很有必要。高职院校图书馆是文献信息中心，应积极地为大学生就业指导提供信息服务。本文探讨图书馆在就业信息服务的作用，叙述了图书馆信息服务在大就业指导工作中的做法。

由于高等职业教育改革和社会需求的变化，大学生就业面临着前所未有的挑战。大学毕业生就业大众化的急速来临与社会大众对大学生精英认识的惯性矛盾，造成认识与现实的巨大差距，以至于造成“大学生就业难”。《普通高等学校图书馆规程(修订)》规定:“高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，在提供信息服务的同时，还具有教育功能。”图书馆是办学的三大支柱之一，要利用自己的信息资源优势，开辟为就业指导工作服务的新领域，这是高职院校持续发展的需要，是读者服务职能拓展的需要，是图书馆提高竞争力的需要。

1 开展大学生就业指导工作的重要意义

教育部《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》强调“就业指导是高校教学工作的重要组成部分”。随着时代的不断发展变化，国家在大学毕业生就业工作中建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的机制，用人单位对大学毕业生的要求也越来越高，大学生就业难的问题越来越凸显出来，几乎成了人们普遍关注的热点。大学生就业难，与其信息的不健全、信息通道的不流畅有一定关系。在这种就业形势下建立一个健全的、完备的、高效的就业信息资源体系对大学生就业指导工作是很有必要的。图书馆作为高校的文献信息中心，应主动地为就业指导工作服务，建立大学生就业信息系统，提供高效优质的就业指导服务。

2 图书馆信息服务在就业指导教育中的作用和优势

2.1 作用

图书馆是信息资源是教学的三大支柱之一，集现代信息网络、信息技术与设备、各种信息载体与获取途径为一体的信息采集、组织加工、保存与传播的得天独厚的资源优势，在以读者和信息用户为核心，拓展信息服务工作范围，主动为大学生就业提供信息服务，这是高职教育以就业为导向的办学理念对图书馆信息咨询工作提出的新任务。图书馆开展就业信息专题服务，开发各种载体的信息资源，通过文献深加工而形成“综述”、“述评”，有助于大学生及时了解就业动态信息。体现了“读者第一、以人为本”的新理念。

2.2 优势

2.2.1 信息资源优势

图书馆有采集实体文献资源和搜集虚拟信息资源的制度，能入藏与择业和就业指导有关的书刊、音像资料等;还能联系各类型人才市场和毕业生招聘会的组办者，索取人才招聘信息。这是图书馆开展为大学生就业指导信息服务的资源保证。

2.2.2 网络资源优势

网络条件下的图书馆管理体制呈条块结构，高职院校图书馆与各类图书馆在持续发展的过程中，构建了互助的协作关系，资源共享。随着网络环境的不断完善，图书馆大多具备了较强的联网检索能力，毕业生可直接上网查找国内外就业信息。这是图书馆开展为大学生就业指导服务的信息网络保证。

3 图书馆为大学生就业指导工作提供信息服务的内容

3.1 建立大学生信息素质教育服务中心

大学生信息素质包括对信息重要性和需要的知识，为解决面临的问题确定、查寻、评价、组织和有效生产、使用与交流信息的能力，图书馆要利用自己的信息、人员、技术、环境方面的优势，从多方面着手培养大学生的信息素质；重视图书馆资源优势的宣传，努力建设自己的网络主页，设指南性栏目、就业信息资源介绍、检索技巧导引、图书馆BBS等多方面开展信息素质教育;加强资源开发利用工作，丰富的信息资源是信息素质教育的保证，要实施信息素质教育，图书馆必须具备充分的信息资源，从网络、杂志、报刊等处多方收集信息，评价和选择各类文献，实现合理馆藏，扩展学科信息知识的覆盖面。

3.2 完善大学生就业信息系统建设

就业信息包括就业政策信息、就业形势信息和人才需求信息。国家就业政策是国家根据一定时期社会生产力的发展和需求情况而制定的就业行为准则，包括就业体制、程序、时间等。图书馆就可以向大学生们提供经整理的就业形势与政策信息，让他们及时了解社会对人才的需求形势，了解有关城市或有关单位接受大学生的政策条件以及当地经济发展的形势;根据最新就业信息，分析预测就业形势。图书馆应系统地整合学院的专业设置、学科特色、人才培养模式等信息，结合企业用人要求等，建立就业信息体系，并与和其他网络系统联通，使就业的信息更加系统化、规范化、专业化和实用化，便于学生了解用人单位的具体情况地进行选择，更好地把握择业方向。

3.3 提供就业信息咨询

就业信息具有时效性、周期性、专指性、复杂性等特点，图书馆可以搜集相关时效性强的信资料，及时为学生服务。图书馆可以通过口头咨询、发放调查问卷、观察总结等多种途径主动了解学生的现时需求和潜在需求，做好相应记录，建立用户需求档案，及时进行分析总结。

4 图书馆为大学生就业信息服务的实践

4.1 加强就业文献阅读引导

（1）丰富的图书文献资源是图书馆赖以开展阅读引导教育的基础，图书馆应根据各种反馈信息，完整系统地入藏大学生就业内容的书刊文献和网络信息，搜集和整理就业政策法规、有关就业的文献精神及职业需求的文献信息，要宣传和报道就业政策、求职信息，帮助大学生贯彻执行国家的就业政策，系统掌握大量准确的职业需求信息，订购专为大学生就业服务的报刊，在现刊和过刊阅览室中常年设置就业信息专题书架，专题书架实行开架阅览，通过阅读类似《成功心理与人才发展》、《择业就业:大学生求职指南》、《大学生就业难原因剖析》、《当前大学毕业生低签约率的实证分析》、《经营自我与创造性经营》、《如何体现你的素质》、《企业招聘与企业文化的匹配探析》等资料，以提高毕业生的就业素质。

（2）编制就业信息专题书目，并把馆藏中最新就业信息书目、索引和重要信息原文及时传到图书馆网页上，便于毕业生多途径查询。另外安排专人或聘请有经验的教师举办专题讲座、读者座谈，开展书评、评选读书标兵等活动，如，“信息素养在择业中的作用”、“个人素质与企业文化”、“网络环境下如何搜集和利用信息”、“如何适应大众教育下的就业形势”等帮助学生分析、预测本年度就业形势、帮助大学生掌握搜集最新就业政策信息的技能。

4.2 举办就业信息能力讲座，提高求职技能，提升求职效率

图书馆要完整系统地搜集、整合网络信息和视频资料，并编制专题视频目录，举办就业视频讲座和专题报告，加强就业理论和实践的学习，图书馆员要主动做好视频资料的导读，如“网络环境下如何搜集和利用信息”、“大学生正确的就业观和择业技巧”等，帮助大学生提高求职技能和择业素质，写好求职信和自荐材料，客观地宣传自己和推销自己。图书馆员要积极引导大学生把静态文献信息与社会动态信息相结合，更直观地了解就业现状和人才需求，以提升大学生的求职效率。

4.3 网络导航

随着网络环境的不断完善，图书馆具备了较强的联网检索能力，图书馆对大学生进行网络信息获取能力、检索能力和应用能力的培训，网站上开设“就业教育”专栏，并成为大学生就业教育的主要窗口，可设“就业政策”、“就业形势”、“招聘信息”、“求职信息”、“求职技巧”、“就业讲堂”等栏目，指导大学生系统搜集有关的就业信息，整理相关就业政策法规，解答大学生有关就业的咨询话题，为其选择职业提供合理化建议或可行性意见。将网内外的就业信息资料按著录格式标准化、检索点规范化，以及检索途径便捷化的要求;建立“毕业生就业信息书目数据库”，并根据毕业生的需求、本校学科专业和文献类型，有选择地建立“毕业生就业信息全文数据库”。该数据库通过校园网与中国教育科研网(CERNET)联结，供馆内外用户使用，促进就业信息资料网络化的共建、共享。

4.4 就业信息的加工、分类

就业信息资料形式多样，有成册的书刊型、报刊复印的零散型和网上下载的活页型等，收藏保管困难，也不利于应用。可采取以下方法加工装订:有关就业的政策、条例等指导性文献，以发表的时间为序装订成册;从报刊和网上收集到的零散信息资料，按就业的内容和类别进行装订。依据就业信息的内容性质，按《中图法》分类，再根据信息产生的时间作书次号，把相同内容、类别的信息资料集中在一起，并按时间先后排序，以便于毕业生按类别查阅特定时间的信息资料。

4.5 分层次提供就业信息咨询

图书馆提供就业信息咨询，其方式主要有以下3种:(1)辅导性咨询。根据毕业生需求，咨询馆员辅导毕业生查找和利用就业文献信息，并解答问题。(2)指导性咨询。即以个体为对象，咨询馆员将毕业生引向信息源，指导其查阅各种就业信息资料。(3)检索性咨询。一般有两种取向:一种是数据、报摘类信息检索，包括招聘人数、改革要点、就业趋势等;另一种是文献，全文类信息检索，它需要从目录、题录、文摘、索引等方面进行系统检索，提供咨询服务。

5 结语

图书馆既是学校的文献信息中心、学习资源中心，是培养人才的重要基地，利用图书馆丰富的文献信息资源，为大学生就业指导提供信息服务，是培养大学生树立就业信息意识、确立择业竞争意识，端正择业就业思想的过程，也是网络环境下，图书馆读者服务工作的特色服务。建立一个健全的、完备的、高效的就业信息资源体系，积极主动地为大学生就业提供信息帮助。通过图书馆为大学生就业提供信息服务的实践:阅读引导;举办视频讲座，实施网络导航，重视就业信息的搜集、加工、分类与利用;开展多元化的信息服务方式，使图书馆成为真正意义上的大学教育的三大支柱之一，走出一条信息服务创新之路。

参考文献

[1] 郭平.大学就业指导课的重要性及策略分析[J].教育与职业，2007(11).

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【关键词】大学生就业;原因;对策

随着高校的扩招,大学生的数量在我国剧增,加之国家取消大学生包分配工作,大学生就业问题日益凸显,大学生就业问题已成为我国主要社会问题之一。2008年由美国次贷危机所带来的全球经济的低迷,大学生就业更是雪上加霜,经历着更为寒冷的冬天。大学生面对这种严峻的形势,在调查过程当中了解到,现在大学生也正视到了这一点。大学生“毕业就失业”,早已不是危言耸听,大学生就业难已成为当今中国一系列就业问题中一道特殊的难题。通过调查与了解广大学生找工作的实际经验与体会,我们认识到当前就业状况的主要体现、就业 难的原因以及其他相关的问题。

目前大学生就业状况主要体现在如下几个方面:

一、不同高校毕业生的就业不平衡,名牌大学、工科院系毕业生的就业表现为热,而一般院校毕业生的就业表现为冷。

二、用人单位热,毕业生就业表现冷,人才需求不平衡。从社会总体需求来看,社会及用人单位对人才的需求量总体而言还是较大,很多单位急需综合素质较高的大学生以及具有专业知识的大学生,有的单位是高薪引进,有的单位则是降格以求。而现在毕业生还不能认清当前的就业形势,认为自己是高级知识分子,在找工作时应该得到高的回报,习惯于和以前的师兄师姐们的工作环境和待遇攀比,导致期望值与用人单位所能提供的报酬相距甚远。一些毕业生对一般用人单位表现出极为冷淡,有的甚至“宁愿失业,也不要找一个自己不满意的工作”。

三、学校热,用人单位冷。当前,各高校十分重视毕业生的就业工作,主动跑市场、跑职场,为学生找就业的门路。但由于高校师资队伍老化、知识陈旧、教学方法呆板,毕业生的专业素养和综合素质远不能满足用人单位的要求,用人单位很难找到令自己满意的毕业生,对毕业生表现为冷。

四、动手能力强的同学在就业时热,而能力差的同学在就业时受到用人单位的冷遇。在机关、事业单位,对计算机专业毕业生的要求是在掌握一定计算机技术的前提下考虑学生的综合素质,而企业更看重的是毕业生的动手能力。因此,专业素养高、综合能力强、动手能力突出的学生在就业时非常抢手,而素质一般的学生在就业时就显得十分困难。

五、工科专业背景的学生就业明显高于文科专业背景的学生。这其实是由中国的产业结构所决定的,中国目前是一个制造大国,需要广大的技术人员。

六、男大学生就业好于女大学生就业,工科专业的学生表现得尤为明显。一直以来的性别歧视在当今大学生就业问题上依然存在。工科女生就业难也表现得尤为突出,而工科男生就业相对要容易很多。尽管工科同一专业一男一女两学生,即使女生成绩很优异,男生成绩不理想,用人单位也会优先考虑聘用男生,而非女生。文科学生就业过程中也存在着同样的问题。

造成大学生就业难的原因是多方面的,专业面太窄、缺乏社会关系、信息不足、性别歧视都是症结所在,更深层次的原因当然是当前高校的人才培养模式。具体体现在:

一、高等院校的分类与定位不明确。高校之间没有明确的分类与定位,导致各个高校一味追求综合性大学建设,不断设置新专业,开设新学科,“麻雀虽小,五脏俱全”,没有充分发挥专长效应。专业多而全,专业建设的质量受到严重的影响,专业与学科实力薄弱,不能为学生提供良好的专业教育,造成学生专业知识的薄弱。

二、专业过于细化,我国自50年代初开始学习苏联进行教学改革,全面推进专业教育,形成了较为典型的专业教育体制。根据2005―2007年江苏省普通高校招生录取资料汇编的数据资料分析,本科的专业种类(除艺术类)达到433个,专科的专业种类更是高达634个,本科与专科的专业种类还存在很大的差异性。单就学科专业设置的个数看,最高年份为1039种,社会具体职业不过2000余种。这样,我国高校基本上是一个专业仅对应2个以上大的具体的职业种类,而美国等发达国家却是一个学科专业对应10个以上大的具体的社会职业种类。专业口径狭窄,使学生进入社会后的服务领域受到较大限制,工作转移能力和发展后劲不足,就业适应能力有限。知识结构单一,使学生的专业背景知识不足,知识视野不宽。

三、过分强化理论的学习,而缺乏社会实践能力的培养,尤其是文科学生。社会日新月异,学生带着过于理论的知识结构很难适应千变万化的世界。

四、知识的时效性不强,部分大学教师(尤其是老教授)的知识结构过于陈旧,造成学生所学到的是一种过时的知识,不能适应社会的需求。

五、毕业生眼高手低,没能正确地自我定位。毕业生没有正确定位自己,还以天之骄子的心态给自己定位,认为自己是精英,一般的工作看不上,好的工作又达不到相关要求。

正因为上述原因的存在,所以造成现在大学生的就业状况不容乐观,甚至越来越严峻。作为一名大学生,“坚决拼一个美好的未来”是他们的目标。他们已经觉得没有退路了,很多刚毕业的大学生成了“校漂族”,“蚁族”,所以他们真的很苦。他们不仅仅承受着生活上的拮据,而更重要的是他们所承受的巨大精神压力,用他们的话说,他们己经没有退路了。但我觉得这不是一种正常的状况,作为受过高等教育的大学生,毕业后勇敢面向社会,理性分析,理性选择,去寻找适合发挥自己才智的新天地,自立自强,回报社会,这才是进取的人生态度。大学生就业不是大学生个人的问题, 也不是一个家庭的问题,而是全社会的问题。科技是第一生产力,知识是科技产生的源动力,只有充分利用大学生人力资本,才能使知识的作用发挥到极致,才能使教育真正服务于社会。

感慨之余我们应该思考的是如何提高毕业生的就业率,思考促进大学生就业的策略。基于调查及上述的分析,促进大学生就业主要可以从以下几个方面着手:

首先、改革高校的人才培养模式,使高校人才供给与社会人才需求相适应。高校人才培养不仅教授知识,更重要的是使学生能够成为知识与技能的载体。知识和技能是一个有机的整体,技能的形成与知识的掌握是有密切联系的。技能的形成是以掌握知识为必要条件的,掌握知识不仅要掌握陈述性知识,更为重要的是掌握程序性知识,掌握的知识越巩固,越有助于技能的形成。反之,技能一经形成又会促进人才对新知识的掌握,知识与技能有机联系有利于人才能力的发展,促使人才综合素质的提升,社会适应性的提高。在当今信息化、科技化的社会背景下,社会和企业对人才的要求越来越高,不仅需要掌握相关的知识,而且需要具有相关的技能,这样才能满足用人部门的要求。学习的各种知识是不能直接转化为能力的,必须通过技能这个中介环节。所以,要培养学生的能力,只传授知识是远远不够的,必须把基本知识的教学和基本技能的训练结合起来。由单纯的学校教育,转为学校、企业合作教育联动发展。教育与产业结合,学院与企业结合,教学与生产结合,学习与就业结合,处理好知识、技能、能力、素质的关系,侧重进行职业综合素质教育和职业能力培养,帮助每个学生顺利完成从在校生到企业员工的角色转换。

其次,给大学生更多实践机会,实现课堂教学与社会实践互动,增强学生的动手能力。理论与实践相联系是教学的重要原则,实践环节必不可少。实践课程可分为实验型、实习型、设计型、创造型、项目课题型以及学位论文型、社会调查型等。理工科学生的实践课程大多以实验为主,而文科学生可以课程设计,项目课题来加强实践。此外,推进人才培养与生产实践紧密结合,联合培养行业和社会需要的高素质人才。加强与行业部门和生产企业的合作,着力培养人才的创新精神和实践能力。通过实践环节,学生们可以学以致用,在实践过程中不断的学习,使知识不断升华。

再次,作为社会与政府同样需要为大学生就业提供广阔的天地。政府应该为大学生提供更多的就业信息,进一步规范就业市场,制止凭关系、走后门等不公平现象。强行禁止就业市场中的男女性别歧视,制定相关法律,使用人单位在就是市场中不敢歧视。此外,增强大学生定向培养机制,校企联合培养,这样技能解决大学生就业难问题,同时也能解决企业人才短缺问题,使企业与大学生实现双赢。

最后,大学生定位应该正确,切忌眼高手低。随着高等教育大众化的推进,大学生变得越来越平凡,大学生天之骄子时代已经结束,大学生应该摆正心态,正确定位。曲线就业,先就业再择业。刚踏出校门的大学生往往因缺乏工作经验与理想的工作擦肩而过,所在就业时不妨先积累工作经验,再去选择自己理想的工作。

参考文献

[1]陈厚丰.中国高等学校分类与定位问题研究[M].长沙:湖南大学出版社,2004.47.