图书馆文化论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇图书馆文化论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

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一、网络文化的简要概述

（一）网络文化内涵

所谓网络文化，主要以网络作为传播载体，在虚拟的空间中实现信息传递，如传播和猎取等，进而达到文化信息交流的目的。网络文化是社会文化中的关键部分，能够对高校学生的人生观和世界观产生重要影响，不仅能够促进人们共同进行文化的交流和学习，同时还能成为高校之间信息传递的重要途径。因此，作为高校图书馆信息交流的方式，网络文化发挥着重要作用。

（二）网络文化特征

首先网络文化主要借助电子的高科技文化，实现了文化传播的丰富多样性和广泛性，拓展了信息传播的深度和广度。其次是网络文化的开放性。它不受任何地点和时间的限制，能够为人们提供多元化的信息空间，选择自己感兴趣的信息内容，再次是网络文化的虚拟性。这主要体现在网络空间上，由于网络空间本身就具有一定的虚拟性，而网络文化就是在这个虚拟的空间中得到广泛传播。最后是网络文化的交互性。这主要体现在网络信息交流不再受到时间和空间的限制，实现了网络文化信息的交流和共享。

二、图书馆文化和网络文化之间关系

由于网络文化是社会文化的关键组成体，一旦形成网络文化，它不仅是一种挑战，还是学习和发扬民族文化的重要机遇。而图书馆文化是一种具有历史性的文化，象征着人类文明的进步和发展。然而，随着社会科技的快速发展，图书馆文化能够为网络文化提供补充和引导，而网络文化能够为图书馆文化提供更加广泛的阅读空间。所以，图书馆文化和网络文化是缺一不可的内容，相互作用，相互补充，从而实现科学技术和人文精神以及科学精神之间的融合补充，推动了高校图书馆文化和网络文化的共同发展。

三、如何实现图书馆文化和网络文化互融互补

（一）充分实现图书馆文化和网络文化的良性互动

通常情况下，网络文化具有一定的跨文化性，能够和图书馆文化协作发展。所以，要充分实现图书馆文化和网络文化的良性互动，就要先充分利用网络文化中的精华，为图书馆文化注入新鲜血液，成为图书馆文化的重要组成内容。然后要充分发展网络文化的有利之处，建立相应的图书馆文化数据库，从而将图书馆文化和民族精神充分传播并发扬光大，实现图书馆文化和网络文化的良性互动。最后要时刻加强网络信息的安全意识，从而使网络文化和图书馆文化得到健康发展。

（二）网络文化和图书馆文化缺一不可

不少人会片面的认为，互联网的搜索和导引能够直接代替图书馆的各项功能。然而，事实上，网络文化始终替代不了图书馆文化，这主要因为网络文化仅仅是一种网络工具，而图书馆文化在网络文化建设中占有主导作用。所以，网络文化的兴起能够直接促使图书馆文化形成一种新的文化，实现世界文化和图书馆文化之间的信息共享，从而使网络文化和图书馆文化之间的交融互补成为热点。

（三）不断建设优秀的网络文化

由于网络文化具有十分复杂性，且发展不平衡，甚至和西方文化的传播产生诸多冲击和挑战。另外，网络上常常出现不少盗版信息或者虚假信息等，使得网络文化的健康性受到诸多威胁，对此，人们应加强网络信息的安全性，从而使网络文化健康发展。由于国内外图书馆相继建立起属于自己的网站，使得图书馆的优势得到充分发展，同时强化对网络空间信息资源的管理，满足我国网络信息资源的安全性能。更重要的是，要加强对网络信息资源的开发，整合优秀的信息文化资源，从而将不良文化剔除在萌芽状态，甚至用先进的优秀文化抵制西方不良文化，不断建立起优秀的网络文化，推动图书馆文化和网络文化的共同发展。

四、网络文化和图书馆文化互融互补的作用

篇(2)

（一）高职院校校园文化要和企业文化相结合

因为高职教育的培养目标是培养学生的职业能力，所以，高职校园文化在建设的过程中要和企业文化相结合，是教育和企业生产相结合的必然发展趋势。在校园文化的建设过程中结合企业文化，可以让学生更加了解企业，实现校企互动，实现校园文化和企业文化的相互渗透和影响，从而促进高职院校校园文化的形成。

（二）高职院校校园文化要以职业文化为中心

在人们长期从事职业的过程中会形成一种职业文化，它的主要内容包括行为规范、思维方式及价值理念，在这个过程中会形成职业荣誉感和职业使命感，并让人们自觉遵守职业规范和职业礼仪。将职业文化渗透到校园文化中，学生会对职业精神有更深层次的理解，利于他们职业能力的形成。

（三）高职院校校园文化具有地区特色

高职教育的发展和当地的工业区域发展息息相关，是地区工业经济发展到一定阶段的产物，并符合当地技术应用型人才的培养需求。所以，高职校园文化要具有地区特色。

二、图书馆在高职院校校园文化建设中的作用

高职院校的图书馆里面藏有大量图书，它的主要功能就是丰富学生的文化知识，引导学生的思想，让他们形成正确的价值观，是课堂思想教育的补充，所以，图书馆在高职院校校园文化建设中发挥着巨大的作用，并且不可替代。

（一）具有道德导向作用

高职院校的校园文化一定要具有积极的作用，对学生道德的形成起到指引作用。高职院校的图书馆文化辐射功能非常强烈，学生作为接受教育的主体，在信息的把握上主观倾向比较明显。图书馆具有多样的文献资源和美好的读书环境，可以在潜移默化中影响学生的道德形成。和课堂的知识灌输相比，学生在图书馆属于主动接受知识，更容易让他们接受，并且渗透方式十分自然。图书馆还可以以学生的思想活动为基础，积极开展一系列活动，向他们推荐优秀的期刊，了解一些先进事迹，从而培养他们的责任心、不怕吃苦的精神及高尚情操，形成校园文化建设的良好氛围，促进校园文化的发展。

（二）能够陶冶学生的精神

高职院校的图书馆藏有很多书籍，书籍的内容涉及的范围较广，学生在图书馆中阅读书籍，可以开阔他们的视野，让他们受到高尚道德的熏陶，从而让他们形成健全、高尚的人格。此外，图书馆的阅读氛围宁静而雄厚，也会在一定程度上净化学生的心灵，陶冶他们的精神，让他们的内心平静，从而更好的获取知识。此外，学生在阅读过程中会不断思考，可以锻炼他们的思维能力和独立解决问题的能力，增强他们克服困难的勇气，这样他们在学习过程中遇到问题就会勇于探索，达到精神和心灵的完美提高。

（三）具有辅助教育的作用

高职院校的学生只要有时间就可以在图书馆获取知识，不受课堂的限制，并且他们在图书馆获取知识的方法十分灵活。全校的学生都可以在图书馆学习获取知识，所以图书馆的教育对象非常广泛，它就是一所“没有围墙的大学”，是对课堂教育的补充，同时这也符合高职院校学生的知识需求，因为他们除了学习专业知识以外，还想获取更多的知识，如社会知识和人生体验等。在图书馆中，他们除了温习学科知识，还可以阅读自己喜欢的知识，开发他们的潜能。所以，在图书馆这个第二课堂中，学生可以开阔眼界、充实精神生活，补充课堂教育的不足，辅助校园文化的建设。

（四）具有社会实践作用

高职院校的学生可以在图书馆中参与图书的管理工作，这样可以锻炼学生的实践能力，所以图书馆对于学生实践能力的培养非常有优势，为他们提供了展示才华的舞台。学生参与图书馆的管理工作，既可以培养热爱书籍和良好的阅读习惯，又可以在管理的过程中提高他们的责任心和为他人服务的思想，对于对于他们将来在工作中人际关系的处理非常有帮助。此外，高职院校的图书馆还可以举办多样的活动，如书画摄影展、读书会等，这样可以锻炼他们全方面的能力，为他们将来担当社会的各种角色打好基础。对于高职原来来说，校园文化建设中也包含学生实践能力的培养，图书馆正具有这方面的作用。

（五）具有文化娱乐作用

在图书馆人们可以获得各种各样的信息，并受到教育和安慰，并且在读书馆阅读是一种有益的娱乐方法。随着高职院校的图书馆书目种类的不断增多，学生在图书馆的时间的也逐渐增多，它在学生业余文化生活中的地位也越来越重要。高职院校的图书馆结构宽敞、造型美观、具有现代化的多功能学术报告厅及声像视听室等，可以丰富学生的文化生活，从而促进校园文化的发展。

三、结束语

篇(3)

1.大学图书馆能够为大学文化服务育人提供广阔的课堂条件。大学图书馆为莘莘学子提供了广阔的学习空间和源源不断的知识资源，是大学文化服务育人的课堂。广大高等教育工作者应当善于利于图书馆服务育人的特点来培养新时代的创新人才。以人为本作为当代大学图书馆的服务理念潜移默化地影响并改变着更多的人。设备齐全的图书馆能为广大师生提供良好的阅读条件，既能提高学生的知识素养，又能形成优良的学习风气，这对于建设大学文化具有深远的影响。

2.大学图书馆是体现和传承大学文化独一无二的载体。图书馆内典藏着大量的文献资源，能为大学信息化和社会信息化建设提供宝贵的资源基础，它是学校进行科学教研项目的基地，直接反映着一所大学的教育水平。图书馆是大学文化的核心和精髓所在。图书馆固有的教育和服务功能影响并改变着一代代学子，它是体现和传承大学文化最重要的载体。它是一所大学独一无二最神圣的象征。

3.大学图书馆是大力发展大学文化建设工作的重要基地。当你身处于大学的图书馆内，你会被它浓郁的文化氛围所包围感染，这里是知识的海洋，是学习的天堂。每一所大学都应当与时俱进，不断传承发展其独一无二的大学文化，与此同时，还要保证大学图书馆文化与大学文化相辅相成，和谐发展。大学图书馆具备两个重要的作用：其一是不断传承文化，影响着人们的行为习惯；其二是提供丰富的教学资源，答疑解惑，改变着人们的行为思想。

4.图书馆平等自由的学习氛围体现了大学教育平等的理念。人们常说，图书馆是没有围墙的大学，这表明所有的学生都能在图书馆内平等自由地学习，不分身份高低，不论贫富贵贱。图书馆会为每个热爱学习的学生提供丰富的知识资源，并以此来不断磨炼他们的意志，培养他们追求科学真理的勇气和精神。图书馆内浓郁的学习氛围有助于学生尽快融入学习的环境中，为培养出一批又一批的创新人才提供了扎实的基础。

二、简述高校图书馆在校园文化建设中的地位

1.图书馆是建设校园文化工作中的重要组成部分。图书馆是校园文化的核心，校园文化的建设离不开图书馆文化的大力支持。从物质的角度来讲，校园物质文化应当包括校园内的文化设施、环境建设、绿化程度等，图书馆属于文化设施，也属于校园文化的组成部分。

2.图书馆文化集中体现了校园精神文明与文化。高校图书馆在校园文化建设中不论是从物质方面来说，还是从精神方面来讲都有其不可替代的重要地位。从校园文化建设的精神层面来分析，图书馆主要是利用其本身能营造一种良好的学习文化的氛围的优势，并且以此来达到影响学生行为习惯的目的。如果只说它在精神方面起着决定性的作用未免有失偏颇，其实纵观图书馆文化在大学文化中的作用来看，它是将物质文化和精神文化相结合后产生的一种积极向上的产物。它是校园精神文明和文化的一种神圣的象征。

三、关于加强高校图书馆校园文化建设的几项措施

1.优化图书馆环境建设，营造高校文化的校园文化氛围。众所周知，环境会影响一个人的情绪，图书馆内良好的阅读环境也会影响读者的阅读情绪，宽敞的阅读空间、明亮的阅读环境再增添一些人性化的配置会提高读者的阅读热情，激发读者的探索欲望。人性化的配置有助于读者放松精神，全身心地投入到阅读中，享受阅读的乐趣，这样的环境能使学生们感到一种强烈的归属感，能培养学生们热爱学习、热爱阅读、热爱学校的情感。另一方面，学校可以鼓励学生们开展一些类似书画展览会等各式各样的文化活动，既能丰富学生们的课余生活，又能陶冶情操，促进大学文化的发展。图书馆的配置并非是一成不变的，它也应当与时俱进，不断满足读者的变化要求来调整馆舍的布局、配置等。图书馆可以创新一种信息共享的阅读模式来将信息资源与更多的人实时共享，这种模式不仅打破了传统纸质阅读的局限性，而且更有利于读者快速进行阅读，这也将大大提高图书馆的工作效率。

2.注重馆内文献资源的全面建设工作，为校园文化提供优质的物质保障。丰富的书籍资源是图书馆建设校园文化不可或缺的物质条件，是影响整个校园文化发展水平的重要因素。种类齐全的书籍是师生进行科学研究的资源基础，因此高校校园图书馆可以根据不同的专业设置不同种类的图书来满足每个师生的阅读需求。高校校园文化建设应当注重文献资源建设的工作，从培养素质人才的目的出发，紧跟时代的步伐，不断引进积极向上的书籍资源来满足当今学生们日益增长的文化需求。

3.注重图书馆馆员的文化素养，更好地为建设校园文化服务。高校图书馆坚持以人为本的服务理念来服务育人，因此图书馆管理人员也应当具备熟练的业务水平和一定的文化素养。高素质的图书馆馆员不仅会对校园文化建设带来积极的影响，而且也会潜移默化地影响每个前来借阅的读者。我们应当用长远的眼光来看待图书馆的管理工作，不能只是停留在借书还书的层面上，我们可以尝试提供一些可供咨询的服务来提高读者的阅读热情。

篇(4)

高等院校的校园文化建设对于学校的发展以及学生的个人发展都有很大的帮助。因此，我们先思考一下校园文化建设都有哪些特征。第一，高等院校的校园文化具有一定的社会性，高等院校的社会性是由高等院校的办学方向和办学性质决定的，高等院校本着培养管理人才和应用型人才的宗旨，使得校园文化建设可以更好的融入到对大学生各方面培养的教学中。比如在培养大学生的职业技能、职业道德、职业文化素养等等方面。高等院校较为开放的教学方式使得长期接受封闭式教育的学生无法适从。只有通过校园文化建设的社会性因素使得学生更好的融入社会。第二，稳定性和可塑性也是现在高等院校校园文化建设过程中的突出特征。校园文化体现了学生的精神、传统和作风，从这一点上来说，随着时间的积淀校园文化建设会逐渐的积淀，使得高校的精神源远流长。同时，高校的文化建设往往是以学生为主的，在这种建设中学生活跃的思维方式和社会历史条件的价值取向决定了高等院校的校园文化具有一定的可塑性。

二、图书馆建设在校园文化建设中的地位

对于高等院校来说，图书馆是大学生获取信息和学习的主要场所，因此图书馆在校园文化建设中有着不可动摇的地位。我们从以下几点来分析图书馆在校园文化建设中的地位。第一，校园文化建设活动往往是以图书馆为中心的。校园文化的载体之一就是图书馆，图书馆不仅代表着一个学校的知识量，同时还传承了学校的文化历史。教师的教学、学生课内学习、学生的课外活动以及学生的社团活动都是以图书馆作为知识的来源中心。同时在活动的开展过程中也以图书馆作为活动场地。第二，大学轻松的教学环境使得学生在课堂上得到的知识远远不够，因此图书馆就成为了学生获取知识的第二课堂。图书馆的资源量和网络信息化对学生的学习及教师的教学都起到了很大的帮助。是教师和学生的良师益友。第三，图书馆本着以书育人的目的为高校开展各种活动提供了有利资源。图书馆收藏的各种文献也代表着一个学校的文化积淀，在这里，学生可以更近距离的接触知识，精华莘莘学子的心灵。让校园文化建设更具有吸引力，将高校推向教育的巅峰。以上三点，充分的体现了图书馆在校园文化建设中的重要地位。

三、如何提高图书馆建设在校园文化建设中的地位

1.图书馆的信息资源量需要加大

图书馆的信息资源量需要被加大，信息资源量的贮备是高校文化建设的基石，只有在这一基础上高校的校园文化建设才能生根发芽。图书馆的资源并不能仅仅局限于近年来的新作文学，要将视野放大，各种书刊杂志都有其价值，都会在校园文化建设中起到一定的作用。还有，较为生僻的书籍可能并不被教师和学生所熟知，但是图书馆的工作不能因为教师学生不看就忽视这部分的书籍，这部分的书籍代表着一个学校的文化积淀，对于图书馆的发展也是很重要的。

2.服务育人的职能需要被发挥

服务育人也是高校图书馆的职能。但是我们却发现高校的图书馆往往只是学生学习的场所，或者借阅书籍的场所，并没有起到服务育人的目的。图书馆要达到定期的开展一些活动，让学生了解到图书馆的文献信息，有些文献可能学生并不愿意去阅读，但是经过图书馆的活动会使得学生逐渐的了解这些书籍，同时也达到了图书馆服务与人的职能。3.图书馆也应积极的参与校园文化活动图书馆也要参与到校园文化活动中来。一般情况下，图书馆多半是为各种校园文化活动的展开提供信息资源以及活动讨论场地的，并没有积极的参与到校园文化活动中来。其实，图书馆参与校园文化活动才能真正的使校园文化建设走向更高一层次。图书馆可以与学生组织的校园文化活动共同来建设学校的文化，让校园文化建设达到巅峰。

四、总结

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学校的图书馆向来是学校建筑的标志和核心部分，高校图书馆被称为是“大学的心脏”并不过誉。有的时候，一所高校图书馆的建设甚至直接代表着这所高校。例如：人们对北京大学的印象就被戏称是“塔湖图”（也即博雅塔、未名湖、图书馆）；2010到2011年度，全国瞩目的“鲁班奖”（中国建筑最高奖），8个获奖的图书馆建筑中，高校的图书馆就占据了5座。可见，高校图书馆的建筑文化直接体现着这一高校图书馆的文化。高校图书馆的建设首先体现在图书馆的位置上。一般来说，高校图书馆建设应当综合考虑学校整体的建筑面积，结合宿舍区、学校餐厅、教学楼和办公楼等的安置，把图书馆选择放置在一个相对中心的位置，既方便师生的业余学习，也有利于教学研究，更能从地域位置上凸显学校图书馆的标志作用。其次，高校图书馆的建设需要注意风格设计和内部格局。图书馆的外部设计风格应体现出一种高雅舒适的感觉，在结合自身特点的前提下注重和学校其他建筑的融合统一，同时体现新时代条件下的建筑要求和地域性特点。而图书馆的内部格局设计则应重点考虑方便读者和充分呈现自身的馆藏容量，合理布局楼层结构和资源配置，尽可能地拓展空间，为学生提供个性化的各类服务，提升图书馆的利用率。图书馆由“图书”和“馆”组成，因此高校图书馆的建设，既要注重“馆”的建设，也要注重“图书”的建设。丰富充实的图书资料是图书馆的物质基础，“图书”建设文化是图书馆物质文化建设的核心部分。当前图书馆的“图书”主要分为“纸质图书、数字图书和电子设备”等几部分。电子设备因其与数字图书资料的密切关系，我们也把它归属于“图书”建设。不管是传统纸质图书还是新型电子图书建设，都需要注意下述三点：首先，需要根据学科设置、学校特色、专业发展和师生需要等来认购和采办图书。其次，要注重素质教育和专业教育相结合，尤其要重视经典书籍的馆藏。正如清华大学国际公共关系学院院长阎学通所言，大学的教育主要是素质教育，是学生成人成才的地方。可见，素质教育是专业教育的基础。最后，高校图书馆要紧跟时代的步伐，追踪社会发展最前沿的成果，不断充实更新自己的馆藏资源，与时俱进，发挥好时代先锋的作用。

二、高校图书馆的行为文化建设

图书馆的核心功能是提供阅读，阅读活动永远是图书馆的主流业务，高校图书馆在引领读者阅读方面更是责无旁贷。中国是一个人口大国，人口多是我们的优势，但前提是我们需要由人口大国进展到人才强国。当前国民的阅读水平并不乐观，相比世界上阅读水平较高的国家，我们的差距还很大。即便是在代表着社会阅读最高水平的各高校，这一点同样令人担忧。享乐主义、急功近利和信仰缺失等社会病态的影响也波及到高校。因此，高校图书馆在引领和倡导学习、喜欢阅读、习惯阅读等方面任务艰巨。高校图书馆的阅读活动必须作为学校图书馆建设的重点任务来抓。首先，图书馆工作人员必须转变自身的观念，不仅要把图书馆的阅读活动看作是一项常规化的工作，更应该把这种精神贯穿在图书馆工作的整个流程中，从阅览、咨询等各方面逐步渗透和提升。要建立长效发展机制，保持阅读活动的可持续健康发展。其次，要注重从实际出发，紧贴学校特色和学生的需求开展各类既符合实际又切实可行的多样化阅读，充分体现高校图书馆的自身定位和价值取向。最后，要利用先进的技术和设备，尽可能拓展图书馆的服务范围和服务领域，不仅满足在校学生的需求，更要注重提升品牌影响，尽可能地服务社会。图书馆要为读者阅读提供良好的服务。英国著名的图书馆学家哈利林曾说：“即使是世界第一流的图书馆，如果没有能够充分挖掘馆藏优势、讲究效率和训练有素的工作人员，也难以提供广泛有效的读者服务。”好的图书馆管理员的存在，可以让一座静止的图书馆变得活跃起来。再好的图书馆、再丰富的图书，离开服务图书馆的工作人员，也将失去它们的作用。而一个优秀的图书馆馆员无疑需要具备以下素质：过硬的职业精神、高超的专业技能和贴心的服务态度。图书馆馆员的职业精神，用肖希明教授的观点说就是：“以人为本，服务至上的人文精神；尊重理性，追求科学的真理精神；与时俱进，不断创新的进取精神；敬业乐业，矢志不渝的奉献精神”。而图书馆馆员的专业技能，首先需要掌握从事业务工作的必备基础知识，如图书馆学、情报学等基本理论。其次要掌握信息的检索、储存、排序、传播等专业技术。需要指出的是，图书馆馆员的专业技能在知识信息大爆炸的时代，除了在所担负学科方面需要具备基本的修养外，还要掌握读者心理和教育等方面的相关知识。因此，对于一名合格的图书馆馆员来说，树立不断学习、终身学习的理念和习惯既是工作需要更是时代要求。最后需要注意自身服务态度的修养。图书馆是一个公共活动场所，会遇到各式各样的服务对象，热情而有耐心是图书馆馆员的必备心理修养。

三、高校图书馆的制度文化建设

只要涉及人与人之间的关系，规章、规范、制度等的要求就是必要的，正所谓“无规矩不成方圆”。高校图书馆的制度文化建设显然在此担负着调节和协调读者与图书馆工作人员的作用。因此，高校图书馆的制度文化建设就涉及有关读者的制度和有关馆员的制度两个方面。有关读者的制度包括：读者须知、借阅制度和损坏赔偿制度等；有关馆员的制度包括：人事制度、考核考勤制度、财务管理制度、培训进修制度、日常管理制度等。无论是对读者还是对图书馆的工作人员，制度的设定一定要坚持以人为本的原则。高校图书馆是为师生服务的，因此老师和学生的需求就应该成为学校图书馆建设的出发点和落脚点，一切以师生的需求为导向，建立“以读者为中心”的管理制度模式。高校图书馆的制度建设应该广泛地征集多方面的意见，尤其是要注意吸取制度相关者的建议，找准服务点，加强针对性，这样制定出来的制度才能反映实际，才有实行的基础，也才有较强的操作性。具体到读者方面，应该建立一种人性化管理的服务制度，读者是图书馆的服务对象，与读者建立平等、尊重和友善的相互关系是图书馆增强自身服务和扩大影响力的内在要求。当前高校图书馆建设普遍存在主体（馆员）和客体（读者）二者相分离的旧有工作模式，严重影响了图书馆发挥自身作用的潜能。例如，集中占座现象、借阅过期处罚现象、图书馆开放时间、校外借阅等方面矛盾多发。而具体到馆员方面，图书馆制度的设置应尊重馆员个人的权利和利益诉求。制度的设计也应体现保障和激励作用，对于认真完成本职工作的员工要保障他们的合法权益，对于表现优秀的员工要体现奖励导向作用，增强馆员工作的积极性和主动性。同时为馆员提供优越的工作环境和氛围，增强他们的工作归属感，提升馆员对自身的自律性和尊严感。此外，制度的设计要注重时代精神，不断吸收中外同行的先进成果和成功做法，改革旧有的不适应新条件的制度，坚持与时俱进，更好地服务读者。

四、高校图书馆的精神文化建设

高校图书馆的精神文化建设其实是一项综合工程，是综合结果，是读者离开图书馆后所留下的综合印象。高校图书馆的精神文化建设离不开它的制度文化、行为文化和物质文化，但精神文化又有其自身的特点和要求，是对前述三种文化的升华和凝结。高校图书馆的精神文化建设主要体现在图书馆的精神、形象和价值观等方面。价值观是哲学层面的一个概念，对于具体的学科而言，价值观是它研究的统领和方向。同样，高校图书馆的价值观对于形成其精神文化具有提纲挈领的作用。高校图书馆的价值观就是传播和积累人类发展的优秀文明成果，满足在校师生的求知、探索和研究需求，让读者更加方便、自由和舒适地利用知识和信息。要形成符合高校自身特点的图书馆价值观，离不开实践和历史的作用，离不开全体图书馆工作人员和广大师生读者的作用，离不开地域历史和文化传统的作用，离不开借鉴其他领域优秀价值观的作用。其次，以一定的图书馆价值观为支撑，高校图书馆还需要形成一种属于自己的精神。关于图书馆精神有这样的定义：“图书馆在发展过程中形成的，既体现历史优良传统，又适应时展变革，同时代表图书馆独特魅力的群体意识。它一般由图书馆领导层倡导，全体员工积极实践，能代表图书馆信念和图书馆发展。”需要指出的是，高校自身的图书馆精神建设一定要体现自己的特色，突出面向师生、服务师生的根本目标。建设高校图书馆的精神，可综合采用馆徽、馆歌、馆训等方式，通过榜样教育和情感激励使之深入馆员和读者的内心。最后，高校图书馆的精神文化建设通过图书馆的形象得到浓缩表达。图书馆的形象和图书馆的价值观和精神是息息相关的。图书馆的精神可通过馆徽等方式表现，而馆徽就是图书馆形象的一种物化表征。目前关于高校图书馆形象的建设是一个弱项环节，大部分高校图书馆没有自己的独特形象，做得好的有北京大学图书馆。北大图书馆的馆徽设计是：把北大的校徽放在一本打开的书中。这样的设计无疑具有强烈的导向和代表作用，既突出了图书馆与学校的关系，也表征出图书馆对学校的作用。这样的设计堪称典范，值得其他学校学习借鉴。因此，高校图书馆的形象文化一定要体现出学校的特点和图书馆的作用，遵循人性化的原理，综合引入心理学和生理学、行为学和人体工程学等理论，使图书馆的形象更容易为人接受和理解。

五、结语

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一、前言

中小型公共图书馆传统借阅服务的有效半径只能覆盖城市和周边的农村，由于距离图书馆太远，边远乡镇和农村的读者借阅图书十分不方便。随着因特网、手机移动网络等新媒体的迅速发展，人们开始通过电脑和手机不受时间空间限制地获取网络上的信息资源，随着图书馆业务工作的拓展和信息技术的发展，图书馆从传统的“文献借阅机构”朝着现代化的“知识和信息传播中心”转型，开展农村网络信息服务成为中小型公共图书馆扩大服务半径最有效的方法。

二、开展农村网络信息服务意义

1.为农村信息化建设做出贡献

社会主义新农村建设离不开农村信息化支持，农村信息化建设是一项复杂艰巨的系统工程，需要全社会的共同参与和支持。中小型公共图书馆作为区域性的文献信息中心，为周边乡镇农村的读者提供各种文献信息服务。图书馆不但是信息的收集者和整理者，也是信息的传播者，在农业信息化建设中中小型公共图书馆应充分发挥自身职能和优势，在农村信息化建设工作中做出应有的贡献。

2.提升图书馆的服务水平和服务效益

随着农村的发展及农民生活水平的逐步提高.农村读者对知识和信息的需求日益增长，但中小型公共图书馆规模比较小，受到馆舍面积和购书经费的限制馆藏图书数量和种类有限，读者多层次的信息需求与本馆有限的服务能力存在很大的矛盾，农村读者需求很难得到满足。开展农村网络信息服务可以在投入增加不大的情况下，通过现代化的信息储存和传输技术提高图书馆的服务水平和服务效益。

3.缩少城乡信息化的差距

城乡信息化建设差距很大，农村地区信息相对闭塞，农民精神生活贫乏。图书馆利用网络为广大农民提供喜闻乐见的文化资源，引领农民健康文化生活，不断充实农民的精神生活空间，培育文明乡风，有利于农村的精神文明建设和群众整体素质的提高，为实现全面小康和社会主义新农村建设提供文化基础、知识支撑和精神支柱。

4.实现文化惠农支农政策

中小型图书馆开展网络通过网络为“三农”提供服务，健全和完善农村综合信息服务体系，实现文化惠农支农政策。通过完善农业科技支撑体系，组织特色涉农信息资源，深化对农民的信息服务，帮助农民科学决策、提高生产经营水平，推动传统农业的升级改造，实现增产增收，经济效益、社会效益和生态效益都十分显著。

三、开展农村网络信息服务的经验

开平市图书馆开展农村网络信息服务以信息服务平台建设、信息资源建设和信息服务站点建设为重点，建立起覆盖广泛、服务高效的农业农村科技信息服务体系，为农民提供及时有效的农业科技、文化生活等方面的信息。

1.资源建设

开平市图书馆对各种涉农信息资源进行收集整理，实现了对农业专题数据库资源、数字化农业科技文献资源及多媒体课件资源的整合开发，建立农业科技信息库、专家论文资料库，为农村建设和农业生产提供智力支持。开平市图书馆还结合“全国文化信息资源共享工程”开展项目建设工作，充分利用文化信息共享工程海量的信息资源，克服农村信息资源质量低、实用性差、信息资源低水平重复建设严重等问题，同时解决电子图书、农业科技期刊、视频资源的版权问题。公共图书馆服务的对象主要是本地区内的读者，所提供的信息必须要符合当地自然条件、社会条件以及经济发展特点， 信息资源建设要强调地方性特点。开平市图书馆根据本地农业的发展实际情况，为广大农民提供具有鲜明地方特色的农业信息资源。

2.网站建设

开平市图书馆以“开平数字文化网”为平台，整合数字化资源包括拥有农业科技论文、农村各类实用视频、电子图书等信息资源，资源涵盖了文本型、数值型、音频、视频、图片等多种数据类型，此外开平市图书馆根据信息内容的相关性以及农村基层群众的认知特点和使用习惯，对上述海量信息进行统一组织管理，在网站上构建了科学的知识导航系统。此外为了方便读者使用网站的资源，开平市图书馆让读者的借书证“一证多用”，借书证除了可以具备传统的借书功能外，还可以实行网上电子资源的借阅浏览，当读者进入图书馆网站利用借书证实行身份认证，通过认证后读者可以浏览电子出版物、多媒体读物以及各种数据库、电子出版物。

3.服务点的建设

开平市图书馆通过建设共享工程基层服务点将信息服务推送到遍布各镇和行政府村，再通过基层站点传递给农民。为了加快共享工程基层服务点的建设，开平市图书馆通过与农村党员远程教育工程进行合作，充分利用农村党员远程教育工程的硬件设备和线路开展基层信息服务点建设，使基层信息服务点迅速覆盖各个乡镇和行政村。同时充分发挥基层信息服务点的辐射带动作用，使基层信息服务站点步入良性发展轨道。

4.馆际合作

受到藏书、人员以及场地等客观条件的限制，中小型公共图书馆仅靠本馆的资源很难满足农村读者各种各样的信息需求。中小型公共图书馆必须加强馆际合作和资源共享，争取大型公共图书馆的资源和技术方面的支持，充分利用公共图书馆之间资源共享的合作机制，这样才能为农村网络信息服务工作提供馆藏、人才和管理等方面保障。开平市图书馆积极依托"全国图书馆参考咨询联盟"这一个由公共、教育、科技三大系统图书馆合作建立服务平台，向农村读者提供电子图书、期刊论文、博硕士论文、会议论文、外文期刊论文、国家标准和行业标准、专利说明书等数据资源远程咨询服务，收到良好的社会效益。

5.人员培训

开平市图书馆的农业信息资源服务是直接面向“三农”，资源的受众是广大农村读者。与传统文献相比，网络信息的检索方式和获得方式有一定的技术含量，因此对用户信息能力要求较高，这成为限制农村用户使用网上信息的最大障碍。开平市图书馆除了做好信息资源建设的工作外，还加强农村用户信息意识与信息能力的培训。此外通过建立激励机制和培训机制稳定基层服务点信息员队伍，提高基层信息服务工作人员服务水平和素质、打造一支服务意识强、技术素质过硬的信息服务队伍。

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关键词 资源 采访馆员 使命 职能

中图分类号：G251.6 文献标识码：A

Resources Changes and Mission of Librarians

ZHU Chengxia

（Nanjing Library， Nanjing， Jiangsu 210018）

Abstract This paper studies the resource changes and librarians' mission. First， make a brief description of in library resources and library resources changes. Secondly， the analysis of changes in library resources Library librarians interviewed proposed new requirements. Again， one of the missions proposed gathering librarian is to complete the work of a number of library functions.

Key words resources； librarians； missions； functions

1 图书馆资源与图书馆资源变化

图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构，其职能体现在：图书馆是一种文化遗产；图书馆具有开发信息资源的职能；图书馆具有社会教育的职能（思想教育、两个文明建设的教育、文化素质的教育、丰富群众文化生活教育）。

图书馆资源分为纸质资源和电子资源两个类别。纸质资源一般包括中文期刊、外文原版期刊、报纸等。而电子资源包括书附光盘数据库、中国期刊全文数据库、中国优秀硕士论文全文数据库、 中国博士论文全文数据库、万方数据知识服务平台、中国学位论文全文数据库、中国学术会议论文数据库、维普中文科技期刊数据库等。

图书馆资源在不断变化。一方面，图书馆资源的变化为基础资源的变化，主要体现在电子资源更为丰富且成为图书资源的主流形式。另一方面，图书馆资源的变化为服务资源的变化，服务资源成为图书馆的三大资源之一。

2 图书馆资源变化对图书馆采访馆员提出的新要求

2.1 图书馆采访馆员要成为善于交流的知识经纪人

随着图书馆资源的变化，图书馆采访馆员的工作逐渐由照看图书馆转向搭建资源知识与读者的通道。图书馆采访馆员需要利用现有的技术与电子资源给予读者服务，还要成为善于交流的知识经纪人，将技术与电子资源更好地传递给读者。

2.2 图书馆采访馆员要成为读者的知识主管

图书馆采访馆员的一项较为重要的工作即是搜集多样有效的知识信息，并将这些知识信息编成一个资料信息库供学生搜集与检索。所以，图书馆采访馆员要成为读者的信息主管，更好地服务于所有的师生等读者。

2.3 图书馆采访馆员要成为博学敏捷的服务者

图书馆采访馆员需要沟通资源知识与读者，还需要搜集丰富多样的知识信息，甚至在图书馆采访馆员的具体实践工作，会面临着读者各式各样的问题与各式各样的困难，而完成以上这些工作需要图书馆采访馆员拥有博学敏捷的能力，更好地服务于广大读者。例如，读者在紧急需求信息的时期，需要图书馆采访馆员顺利提供资料，解决眼前困难与度过眼前的困境。这些对于图书馆采访馆员的根本要求即是学识渊博，能够熟知本馆的馆藏，并且善于利用基本的检索工具。

3 图书馆采访馆员的使命――完成图书馆工作的多项职能

3.1 图书馆采访馆员解决读者的多种疑问与难题

互联网网络技术快速发展，互联网网络资源爆炸式出现，图书馆资源的呈现形式也在随之疯狂的变化，图书馆基础设施也增设了虚拟参考咨询台。许多读者在信息资料查询与搜索过程中会遇到多种疑问与难题，所以，图书馆采访馆员需要完成图书馆工作的多项职能，图书馆采访馆员首先需要解决读者的多种疑问与难题。

3.2 图书馆采访馆员为读者提供多种综合性的信息服务

图书馆采访馆员需要完成图书馆工作的多项职能，图书馆采访馆员其次要为读者提供多种综合性的信息服务。一方面，图书馆采访馆员需要将图书馆购买或收集的最新文献资源、最新服务项目、当前重点活动一一推荐给这一学科领域的重要专家、学者；另一方面，图书馆采访馆员需要根据不同的用户的不同需求提供针对性的服务；同时，图书馆采访馆员需要注意收集学科领域重要专家、学者的意见和建议。

3.3 图书馆采访馆员推广图书馆的新资源与新服务

图书馆采访馆员需要完成图书馆工作的多项职能，图书馆采访馆员再次要推广图书馆的新资源与新服务。一方面，图书馆采访馆员试用和评估所有新引进的信息资料资源，并建立引导界面去推广新资源；另一方面，图书馆采访馆员需要注意解答所有读者提出的咨询问题，有步骤的进行搜索查询功能等的引导，向所有的读者推广图书馆的新资源与新服务。

4 采访馆员的使命――拓展图书馆服务资源

4.1 图书馆采访馆员为所有的有资料需求的学生提供跟踪服务

针对所有的读者，在不同的时间段，就有不同的阅读与借阅的需要。例如，低年级的学生读者最基本的需求可能是借阅课堂学习的辅导资料，进而更好的辅助专业知识的学习，这就需要图书馆采访员提供文献检索、图书馆内部网功能模块连接、信息查询与信息咨询、新书推荐与新书订阅等较浅层次的服务。高年级的学生读者最基本的需求可能是掌握一些拓展专业知识或者专业之外的数据资料，信息查询与信息咨询、代检代查、稀有文献的传递等较深层次的服务。图书馆采访馆员针对不同读者在不同时间段的需求，为所有的有资料需求的学生提供跟踪服务，快速的解决学生读者遇到的难题或可能会遇到的难题，为学生读者阅读活动引航导向，指导学生有效的搜索与阅读。

4.2 图书馆采访馆员为所有的有资料需求的教师、教研组和科研组提供跟踪服务

一方面，所有的教师和教研组与学生的发展情况相类似，在不同的时间段，就有不同的阅读与借阅的需要，这需要图书馆采访馆员为所有的有资料需求的教师、教研组提供跟踪服务，快速的解决教师、教研组读者遇到的难题或可能会遇到的难题，为教师、教研组读者阅读活动引航导向，指导教师、教研组快速高效的搜索与阅读。另一方面，不同科研组申报不同的课题及科研组在课题研究的不同阶段，尤其需要图书馆采访馆员为其提供跟踪服务，进而有效的协助科研组查找课题来源、查找参考文献、查找需求资料、查找报告编撰格式等，推进科研组课题的研究进度。

参考文献

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