功能设计论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇功能设计论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

软件运行出现性能方面的故障也是不可靠性问题之一。软件产生运行故障特指客户在使用软件时，忽然出现故障问题，致使软件产生了不科学的反馈。例如软件忽然跳出或者造成系统死机。当前市场上几乎所有的软件都不可避免地存在运行问题。拿微软最著名的WORD软件来讲，用户在应用软件过程中，会发生软件没有任何征兆地跳出的情况。假使客户事前没有保存文档，就会导致之前编辑的内容统统作废。这时，软件的BUG就会给客户使用软件造成非常大的麻烦。此外，一些软件存在着安全漏洞，伴随着科学技术的不断发展，计算机网络化成为未来发展的走向，用户通常会在网络环境中应用计算机软件。但是用户发现部分软件的性能没有问题，安全方面却存在着巨大的纰漏，一旦使用这些存在安全漏洞的软件就会加大本地计算机的安全风险。我国名企生产的QQ软件，就是由于出现安全漏洞才使用户密码经常被人盗走，给用户带来非常大的麻烦。

2软件不可靠的解决对策

2.1做好软件的评估审核

在实施软件技术发展研究的过程中，需要随时做好软件的审核评估工作，以减少错误现象的发生概率。为保障软件技术发展各个环节的标准一致，我们需要把软件开发设计依据程序化实施，规避出现开发环节的跳跃性问题。能够在软件开发过程当中要及时进行对软件的审核评估，这样可以随时察觉开发过程中出现的问题。有关的审核人员需要由管理、设计及保障人员共同组成，也包括不同岗位、各个领域的专家，以确保审核的专业水准。软件的评估审核主要课题是考察设计人员交付的软件文档是否与之前文档的准则与要求相统一，而且需要在考核后通过书面报告的形式得出相关的处理方案和评估结论，而质量保障工作人员则能够根据审核的意见与结论进行具体的操作。通过这一系列环节的任务能够有效降低软件开发的不可靠风险，以提升安全可靠性。另外，我们必须建立系统的质量监控体系，完善管理机制，不应该一味地实施软件开发人员的编码、独立设计与单独测试，规避增加技术管理缺陷的发生概率。

2.2功能设计合理化

对计算机软件进行合理化功能设计是非常有必要的。应当知晓软件设计出来是要让客户使用的，因此，我们必须意识到客户是使用的主要群体，而且软件的功能设计必须符合客户的普遍需要，这样该软件的开发才有意义。假使客户要求的功能没有，用户则会以为软件设计技术存在着重大的失误。所以，软件在开发之前，程序员不能总是以满足自己的喜好来实施设计，必须要按照客户的需求合理取舍，实现软件设计与用户需求的平衡。另一方面，使用适当的语言设计软件程序过程中，如若选择的语言设计相对比较合适，就会取得事半功倍的效果，假如使用的语言设计不合适，那么该语言就很有可能不符合软件的需求。譬如你要设计一款管理学校图书馆的应用软件，就必须依据图书馆数据量的大小挑选最能符合软件功能需求的数据库软件，再选择兼容性比较强的接口软件。

3结语

篇(2)

关键词: 地铁;物资管理;信息化

0 引言

物资管理工作是企业运营管理过程中的一个重要环节,加强物资管理,提高物资管理水平,是保障企业生产经营活动顺利进行的前提基础,也是降低生产成本与提高企业竞争实力的关键因素。

在地铁企业运营管理过程中,物资管理工作是地铁企业管理的一个重要组成部分。一方面,地铁物资供应具有较强的时效性,地铁物资的供应要及时的与现场需求响应,保证地铁的正常运营;另一方面,地铁物资管理涉及的范围较广,物资供应涉及的范围主要包括车辆、供电、轨道、通信、信号等系统[1]。论文从地铁物资信息化管理的角度出发,主要论述了地铁物资管理信息化的重要性与基于网络的地铁物资管理信息系统的功能设计,为提高地铁物资管理水平与建设地铁物资信息化系统提供理论依据。

1 地铁物资管理信息化的重要性分析

在实际地铁运营过程中,物资供应的品种种类繁多,包括机车、轨道、通信信号、供电系统等地铁设施。随着地铁技术不断发展,新型的地铁设备越来越多,地铁物资管理过程中需要采购某些新型的设备来取代濒临淘汰的配属物资,在地铁物资采购、运输、验收、保管、发放过程中会产生大量的购买合同、单据等资料,物资管理工作的重点就是能够及时有效的对这些数据信息进行收集、处理与分析。

将先进的信息技术应用于物资管理过程中[2,3],通过构建地铁物资信息化管理平台实现物资采购、物资仓储、物资发放等数据信息的共享,对该信息进行有效的利用与控制能够实现对仓库库存与采购需求申请的实时监控,加快信息流通,使地铁物资管理具有实时性,提高地铁物资管理工作的质量与效率。利用现代信息技术与网络技术构建地铁物资信息化管理平台是提高地铁物资管理水平的重要途径。

2 基于网络的地铁物资管理信息系统的功能设计

目前,部分地铁运营企业主要利用资产管理系统[4]铁物资进行合理管理,该系统将信息化处理方式应用于地铁物资管理的各个环节,能够及时的获取仓库库存与采购需求申请信息,实现了对地铁物资全过程的跟踪管理,资产管理系统。在实际地铁建设与运营过程中,有时需要对现有的地铁路线进行延长处理,以满足城市发展的需要。在地铁线路延长的同时,需要采购大量的新系统与新设备等专业物资,在这种情况下,为了保障地铁企业的顺利运营,就需要利用信息技术与网络技术对现有的资产管理系统进行功能改进,为地铁物资管理实现信息化与网络化提供保障。企业资产管理系统的功能框图如图1所示。

在资产管理系统的基础上,论文将信息技术与网络技术应用于地铁物资管理过程中,通过构建基于网络的地铁物资管理信息系统,来提高地铁物资管理工作的准确率与效率。下面将基于网络的地铁物资管理信息系统的功能设计进行说明,基于网络的地铁物资管理信息系统的功能框图如图2所示。

2.1 物资采购管理功能

随着电子商务技术的迅速发展,地铁企业物资采购的方式也随之发生的转变,电子采购的方式以逐步的运用于地铁物资采购的过程中。这种新型的电子采购方式与传统的采购业务处理方式具有明显的不同,电子采购方式能够优化地铁物资的采购过程,降低地铁物资的采购成本、提高地铁物资的采购效率、缩短了地铁物资的采购周期。地铁物资管理部门可以利用该系统及时快捷的从互联网中获取市场物资资源信息与实时的物资价格信息,为地铁物资的招标采购、订货等业务提供决策依据。

2.2 供应商管理功能

地铁物资管理部门可以将与地铁公司经常合作的供应商纳入该系统对他们进行管理,依据各供应商的供货质量、货物价格、售后服务等方面对供应商进行定期评价,使供应商之间形成良性的竞争,为地铁企业提供更好的物资供应服务。

2.3 物资需求计划管理功能

地铁需求部门可以利用该系向地铁物资管理部门及时的提交物资采购申请计划,而地铁物资管理也可以利用该系统快速的对物资采购申请计划进行审批,审批通过后转入物资采购流程,这样,便提高了物资采购申请审批的效率。

2.4 物资目录管理功能

地铁物资目录数据是基于网络的地铁物资管理信息系统的核心数据,必须保证数据的有效性与完整性,地铁物资管理部门应根据物资的采购与发放情况及时的更新物资目录。

2.5 仓储管理功能

地铁物资管理部门将仓库中存储物资的名称、规格型号、数量、金额等信息录入该系统,可以使物资管理人员及时快速的获取地铁物资的基本信息与库存量信息,为地铁物资的采购与发放提供更加合理的数据信息。

2.6 合同管理功能

在地铁物资采购、运输、验收、保管、发放过程中会产生大量的购买合同、单据等资料,地铁物资管理部门将这些合同文本信息录入该系统,方便了管理人员对合同执行与履约情况的查询,对合同的执行过程具有监督作用。

2.7 废旧物资回收管理功能

地铁物资管理部门将废旧物资的明细表录入该系统中,并对废旧物资进行统一管理,通过该系统,物资管理人员可以及时准确的获取各部门废旧物资的使用情况,为废旧物资的回收与拍卖提供信息支持。

2.8 统计分析及报表功能

地铁物资管理部门通过该系统可以对某个时期消耗的各类物资进行数据统计,为地铁财务部门的预算分析、成本分析、节支决策等工作提供数据支持。

3 结论

基于网络的地铁物资信息化管理主要是将先进的信息技术与网络技术应用于地铁物资管理过程中,地铁物资管理系统的信息化能够将物资管理人员从大量繁琐的工作中解脱出来,降低员工的劳动强度,提高地铁物资管理工作质量与效率。论文从地铁物资信息化管理的角度出发,主要论述了地铁物资管理信息化的重要性与基于网络的地铁物资管理信息系统的功能设计,为提高地铁物资管理水平与建设地铁物资信息化系统提供理论依据。

参考文献:

[1]武艳伟、张广信,地铁建设中物资管理与现代物流管理的互动与融合[J].铁道标准设计,2008,07:66-67.

[2]催晓庆,实现物资管理信息化适应铁路跨越式发展要求[J].铁道物资科学管理,2003,11:24-25.

篇(3)

[关键词]教学方法；功能设计；实践能力；工程素养

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）01-0058-03

机械制图既具有系统的理论性，又有较强的实践性，因此，学生实际的绘图设计表达能力的提高是建立在对机械零部件结构功能的理解和大量结构设计绘图表达实践性训练的基础之上的。但传统的教学内容体系和课堂教学方法未能将理论教学和实践训练融为一体，未能将对零部件结构功能的理解与图形表达密切结合。虽然经过一系列课程改革和教学创新，但其对于这一长期存在的问题，并无多少改进作用。对于学习内容，学生机械记忆的多，真正理解灵活掌握的少，对基于功能设计的结构理解和正确表达仍是不易逾越的坎，实践性训练教学仍然是课堂教学的薄弱环节，以至于机械类学生在毕业设计中仍存在无法正确表达设计意图的现象等，教学中存在诸多亟待解决的问题。

一、课程教学存在什么样的问题

（一）图形表达与功能设计完全割离的教学内容体系

机械中的任何结构都是为功能服务的。但在机械制图的课堂教学中，重点是对已有结构的表达，普遍就事论事，没能与机械设计制造有机结合，只讲形体结构的表达方法，不讲机件的结构功能分析，图形规范与设计实际脱离，图形表达与功能设计脱离。离开功能分析的表达，学生只能机械地记忆画图规范，不能灵活掌握，对结构知其然而不知其所以然，只记图形表达，不懂功能设计要求。当毕业设计中需要功能结构设计表达时，学生竟不知道如何表达，对学过的知识毫无印象。这样的现象每年都在发生，至今仍在发生。

（二）重理论轻实践

机械制图课程的性质决定了其具有很强的实践性，应将实践教学内容真正融入课堂理论教学中，并进行理实一体化设计。但在教学实践中，教师往往存在重理论、轻实践，重学术、轻应用的倾向，并没能把课堂理论教学和实践教学融为一体化，而是按常规知识点配以分散的、相对独立的练习题进行单元性训练，缺乏知识的连贯性和综合性，导致知识不能关联，令学生对与工程相关的知识能懂不能用，实际应用能力严重不足。这一教学理念的偏差所导致的学生设计应用能力不足的后果，对于研究性大学因对学生实践能力检验的滞后性而言较为隐性，而对于需要为区域经济服务的高水平设计人才的培养，则会立刻遭受教学质量的检验。

（三）忽视基本功的培养

现代科技的发展，给设计表达方法带来了翻天覆地的变化，各种CAD软件的运用，为设计插上了腾飞的翅膀。但是，无论软件工具的功能多么强大，其都是为设计创造服务的。但在实践中，许多设计工具的方便性和易表现性，导致学生热衷于概念设计和模型表达，而忽视结构设计表达的各种工程技术要求和机械图的二维表达，当需要按工程设计要求进行量化、细化具体结构设计时却一脸茫然，不知道该如何设计和表达，设计的作品中看不中用，或者完全不符合工程设计和制造的要求。

（四）课程教学改革的综合性问题

教师要将机械设计基本概念融入机械制图，将形体分析提高到结构功能分析，将零件和装配结构的规定表达方法提高到根据功能的结构设计表达和装配结构设计合理性的要求，这需要整合本课程的内容，也要对相关课程内容进行整合，并设计出符合绘图、看图要求的，又符合功能设计要求的大量实践训练案例。这既对教师教学提出了更高的要求，又需要教师花费大量时间设计案例、指导实践训练、学生设计表达方案评价等。因此，对教师工作的一般考核方法不利于优化课程教学。

（五）青年教师理论知识与实践能力之间的矛盾

高学历教师比例的不断提高，整体提升了教师队伍水平，但青年教师普遍存在工程实践经验不足，难以将设计实践融入课堂教学的问题。

针对上述问题，浙江大学宁波理工学院工程图学课程教学团队以教学改革为契机，通过更新教学理念，调整教学内容，将实践教学内容真正融入课堂理论教学中，将机械设计基本概念融入机械制图，将形体分析提高到结构功能分析，改革教学方法，加强实践性教学环节，从根本上解决“教什么”“怎么教”“如何学”的问题。

二、如何改造课程

（一）改革内容与目标

1.更新课堂教学理念，注重实践教学。教师要注重课堂的实践性教学，进行理实一体化设计，将实践教学内容真正融入课堂理论教学中，将按常规知识点配以分散的、相对独立的练习题进行整合，设计能够关联课程知识，具有连贯性、综合性的设计表达案例。通过理论讲授、实验实践训练、设计绘图技能竞赛、结构创新设计表达训练、课程论文等多种形式，理论联系实际，真正将实践教学内容融入课堂教学中，培养既掌握系统理论知识，又能将知识正确灵活地运用于设计实践，具有结构创新、设计表达能力的高水平设计人才。

2.改革课堂教学内容，将功能设计概念融入制图教学。将机械设计基本概念融入机械制图，将形体分析提高到结构功能分析，将装配结构的规定表达方法提高到根据功能的结构设计表达和装配结构设计合理性的要求，注重零件形体结构和装配结构构思的新颖性和创造性，突出基于功能的零部件结构设计和表达，促进设计表达能力和形体结构创新能力的提高。

3.改革课堂教学方法，项目引领，设计实践。通过若干综合性设计绘图实践小项目，将功能设计、图形表达、标准应用融入项目中，提高综合设计表达能力。

（二）教学内容和教学方法创新

1.课程内容体系的创新

教师要将机械设计基本概念融入机械制图，将形体分析提高到结构功能分析，将装配结构的规定表达方法提高到根据功能的结构设计表达和装配结构设计合理性的要求，注重零件形体结构和装配结构构思的新颖性和创造性，突出基于功能的零部件结构设计和表达，促进学生设计表达能力和形体结构创新能力的提高。

教师要在传统内容中融入工程学、设计学、创造学，以及对产品全生命周期概念等相关内容，将机械制图基础课程教学与计算机图形学、工程图样智能理解等学科前沿相结合。

2.课堂教学方法的创新

（1）以形体构思为主线，以教师为主导，学生实践的启发式教学。以启发学生的空间思维为核心，基于图形的表达和理解，采用设问和“埋伏”并存的教学方式，诱导学生进一步思考。在教师主导和指导下，要求学生从零件的功能出发，以如阀体、齿轮油泵泵体等典型零件为例，根据所需功能构思合理的结构，进行设计和图形表达。这种方法能融入创造性思维，加强学生动手实践。

（2）以空间思维为核心的讨论互动式教学。在课堂教学中，进行师生互动和生生互动。如针对一机件让学生进行表达方案的练习，首先由学生根据所给机件的结构特点分组讨论，然后各组陈述展示各自的表达方案，各组间相互提问和点评，最后教师进行总结归纳。这样，能活跃课堂气氛，加深印象，变被动听课为主动研讨。

（3）注重工程意识的培养。将工程设计概念引入课堂教学。通过引入设计过程与方法，在机械制图的传统内容中不断融入工程学、设计学、创造学，以及对产品全生命周期概念等相关内容，深化学生对本课程、对零部件结构与功能、对图形表达等全方位的理解；引科研前沿入课堂教学，将机械制图基础课程教学与计算机图形学、计算机辅助设计、工程图样智能理解等学科前沿结合起来，启发学生多向思维，培养学生的创新精神。如进行零部件的测绘、零件结构设计和装配结构设计。通过齿轮油泵泵体的测绘，从画草图、量尺寸到正规图样的绘制，培养了学生的工程意识，让学生体会到学生和工程师之间的角色互换，锻炼学生综合设计能力。教师可给出部件的基本功能要求，注重装配结构的合理性，兼顾装配结构构思的新颖性和创造性，让学生根据部件功能进行结构构思设计和绘图表达。这样，学生对图形的理解就能从画图规范上升到对结构功能的合理性和生产制造的理解。

通过教学模式的转变，解决教师怎么教、学生怎么学的问题，解决教师满堂灌、学生被动学的问题，将对结果的评价转变为对过程的评价，加强实践教学，提高设计表达实践能力，使学生真正成为学习的主人，从而达到提高课程教学质量的目的。

3.学生课业评价模式的改进

（1）多模式的过程评价。为了避免学生平时不用功，考前突击的现象，需要改变一张试卷决定学生学业成绩的评价模式，强调学习过程的评价，将过程评价和结果评价结合起来。

（2）除了将常规的制图大作业和考试中没法体现的上机成绩计入总成绩以外，还可设计布置一些由学生自主完成的设计绘图综合作业，如基于功能的零件结构设计与表达、典型功能的装配结构设计与表达、设计表达过程的小论文等，迫使学生站在教师的角度梳理知识点，辨别重点和难点，充分调动其学习的主动性、积极性和创造性。

（3）增加自主式的结果评价。这既要规范统一考试，又要推进考核方法的多样化，促进学生个性化发展。对于学有余力的优秀学生、学生自主学习的推进、学生创新能力的提升，更需要多样化评价机制的鼓励和推动。因此，在统一考试的结果评价的同时，要鼓励优秀学生自主命题，自己解答，充分挖掘学生的主观能动性，培养学生的自主学习和创新能力。

三、结论

首先，通过若干综合性设计绘图实践小项目，将功能设计、图形表达、标准应用融入项目中，提高学生的综合设计表达能力。

其次，以形体构思为主线，加强综合性训练，通过典型功能要求的结构设计，将形体结构与功能设计结合，促进学生的创造性设计构思和形体表达能力。

再次，以启发学生的空间思维为核心，基于图形的表达和理解，引导学生进行功能思考，理解零件的结构与功能的对应关系，使学生能从零件的功能出发，构思设计并表达出零件的结构。

最后，注重工程意识的图学素质教学，引入设计过程与方法，在机械制图的传统内容中不断融入工程学、设计学、创造学，以及产品全生命周期概念等相关内容，深化学生对本课程、零部件结构与功能、图形表达等全方位的理解。

经过几年的课程改革创新教学，本校机械类学生的课程设计、学生科技项目和毕业设计作品质量明显提升，学生的设计表达应用能力得到明显改善。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 覃永晖，吴晓，彭蓬等.工程教育的“博弈”：提高地方高校学生工程实践能力的探索[J].高等农业教育，2012（8）：36-39.

[2] 顾秉林.工程教育中亟待解决的三个问题[J].中国高等教育，2002（22）：9-11.

[3] 张旭，张学昌，李建新.以创新设计为主导、以图学素养为本位的高层次人才培养模式研究[J].现代教育技术，2010（4）：138-142.

篇(4)

关键词： JSP 毕业论文 系统的设计与实现

随着计算机及网络的发展和普及，各高校的校园网络技术不断完善，健全，学生和老师使用网络来进行学习和工作的机会越来越多，毕业设计和论文史学生在校期间的最重要的一个学习过程之一,所以，使用信息化管理毕业设计和论文势必要取代手把手教学的模式。该系统是高校进行学生管理工作的一部分，也是学生和教师互动的接口，它的应用给学生，老师，行政部门都带来了大大的方便，既节省了教师与学生的宝贵时间，也规范和完善了毕业设计这个环节的管理。

1 系统简介及使用工具

本系统的功能是进行毕业设计，由学院布置教师的毕业设计指导任务，让学生选题，准备开题，教师允许开题后教师和学生在网站上进行交流，完善设计后开始撰写论文，毕业论文完毕，学生开始答辩，由教师审核并给出修改意见，最后教师给出成绩。

毕业论文系统采用了JSP网站开发技术，网页设计软件Dreamweaver 8，SQL Server数据库技术，JDBC数据库连接技术来制作。JSP技术以Java Servlet为基础，保留了Java技术简单易用、面向对象、平台无关性和安全可靠的特点。Dreamweaver 8可以使用服务器技术（例如，CFML,ASP,,JSP和PHP）生成动态的、数据库驱动的Web应用程序。SQL Server采用SQL语句执行操作，这些语句可以作为脚本语句直接在数据库环境中编译运行，还可以嵌入到其他宿主语言中去。JDBC可以连接的数据库包括Oracle,SQL Server, MYSQL,Sybase, DB2,Access，来满足不同编程人员对数据库开发的要求。

2 系统的功能设计

根据毕业设计和论文的完成要求，功能分为3个模块，包括教师，学生，管理人员。

系统的功能模块划分如下：

管理员：设置功能与权限，学生与教师信息管理，题目审核，论文指导工作安排，公告，指导教师与学生调剂，数据保存，生成报表和文件

教师：教师基本信息，论文题目，查看选题，处理题目，论文查看，公告与回复，成绩评定

学生：学生的信息，指导教师与题目，选题功能，提交论文与发言，查看成绩

3 系统的实现

3.1 系统前台和后台的实现

系统的前台实现主要使用控件，后台功能的实现使用代码，列举其中2个功能模块的实现过程如下：

学生注册页面的实现

学生注册信息包括学号，姓名，专业，班级，电子邮件，联系电话，QQ号码

其后台功能代码是：

3.2 系统数据库的实现

本系统的功能就是教师指导学生进行毕业设计，由学院布置教师的毕业设计指导任务，由教师先给出专业方向让学生选题，审题后布置任务，学生开始收集资料并准备开题，教师确定开题后学生开始进行毕业设计，在设计期间教师和学生在网站上进行交流，完善设计后开始撰写论文，教师一直都在网站上辅导，到了规定的时间，毕业论文完毕，学生开始预答辩，由教师审核并给出修改意见，学生正式答辩，教师在答辩后再给出完善意见来达到最满意的程度，最后教师根据整个毕业设计指导过程结合答辩组的意见给出成绩，最后将答辩的所有相关文件和资料都保存到网站上供其他人来浏览。

4 系统的测试

4.1 服务器的安全性和稳定性的测试

包括服务器能否可以长时间稳定的运行，网络传输率的计算

4.2 程序及数据库测试

所选的操作系统和数据库系统是否稳定，严密，测试程序是否有好的容错性，并用各种实例对系统的功能进行测试，例如，用户注册，学生选题，教师发公告等

4.3 网页兼容性的测试

毕业论文系统最终测试的阶段将能够看到各个阶段的结果，其目的是为系统在高等院校的投入使用做好准备。 使用各种浏览器，显示器和浏览网页的方法对系统进行测试，检查页面是否正常显示，页面打开和跳转的时间等。

5 总结

论文分析了毕业论文系统的必要性；研究了系统的设计与实现；以及测试了系统的应用。由于时间及个人专业水平有限，所做的工作还有很多待完善的地方，还有很多需要解决的问题，进一步的工作还包括：

(1) 扩充系统的数据库

更好的利用SQL Server技术进行数据库的扩充，使系统更好的管理毕业论文环节。

(2) 增加系统的功能模块

随着网络的不断发展，例如延期和提前答辩，网上答辩等模块还需要增加

(3) 毕业论文与其他教学环节的联系

毕业论文是重要的教学环节，学生是否能取得毕业证与毕业论文的完成情况有重大联系，所以，学院的其他部门的工作也要参考毕业论文系统的信息

参考文献

[1] 耿祥义、张跃平，JSP基础教程（第2版），清华大学出版社，2009年10月第二版,132-174

[2] 林振荣、徐苏，JSP程序设计，中国铁道出版社，2010年6跃第1版，144-225

[3] 方逵，JSP编程技术与应用，高等教育出版社，2003年10月第1版，204-212

[4] 宋昆、李严， SQL Server数据库开发实例解析,机械工业出版社2006:10-89

[5] 张莉， SQL Server数据库原理及应用教程，清华大学出版社，2003：30-140

[6] 王国辉、牛强、李南南，ASP信息系统开发实例精选,机械工业出版社 2005:180-300.

[7] 张跃廷、王小科、许文武，JSP数据库系统开发案例精选，人民邮电出版社，2007年1月，第1版，220-350

英文翻译：

The Design and Implementation of Thesis system based on JSP

E JING JING

Computer Science and Technology institute of Hulunbeier College Inner Mongolia Hulunbeier 021000

篇(5)

论文摘要：由于社会对于电力的总的需求不断增大，同样对于输配电线路的施工技术要求也更加严格，输配电线路施工技术仿真系统的设计成为电力部门非常重视的问题，文章讲述了输配电线路施工技术仿真系统概况和输配电线路施工技术仿真系统功能设计详情，讲述了目前输配电线路施工技术仿真系统的设计策略及应用。

一、输配电线路施工技术概述

目前我国的输配电线路施工技术参与人员数量较多，但是这些人员的能力水平都是各不相同的，操作人员的各方面知识水平和素质也需要提升。对于输配电线路施工操作人员的培训如果仅仅停留在理论的层面，就难以替身操作人员的实践能力，参加培训的人员因为实践比较少，所以技能就比较差，正是这种原因使得人们对于输配电线路施工技术仿真系统的需求也更加迫切。

二、输配电线路施工技术仿真系统设计现状

（一）输配电线路施工技术仿真系统概况

输配电线路施工技术仿真是对现实配电线路施工技术系统的抽象属性的模仿。人们利用这样的模型进行试验，从中得到输配电线路施工技术所需的信息，然后帮助实践者对现实世界的输配电线路施工技术的问题做出决策。输配电线路施工技术仿真是一个相对概念，任何逼真的仿真都只能是对真实系统某些属性的逼近然而仿真是有层次的，既要针对所欲处理的客观系统的问题，又要针对提出处理者的需求层次，否则很难评价一个仿真系统的优劣。

输配电线路施工技术仿真系统一种先进的实施培训手段，提高培训的效率，强化培训效果。输配电线路施工技术仿真系统的设计是在计算机的基础上开发，通过Internet 软件平台及面向对象程序设计和数据库技术，综合设定，使得输配电线路施工技术仿真系统具有实用性和可维护控制性。

输配电线路施工技术仿真系统的开发，主要是首先起源于国外对于计算机仿真系统的应用，尤其是西方国家如英国、美国等大型企业开发计算机仿真系统，并取得了显著的效果，这样参加培训的人员可以在很短的时间内获得具体输配电线路施工技术作业经验，其技能可以与在现场工作2年的人员比，因此很多国家都看到了计算机仿真技术的优越性，计算机仿真系统也越来越多的应用到各个领域中。目前我国对于仿真系统的应用也是在一些危险性较大的领域，例如大型的锅炉装置、化学化工及变电站的应用中，后来有人提出在输配电线路施工技术作业中应用，但是目前仿真系统在输配电线路施工技术作业中应用仅仅停留在提出的阶段，还没有完全开发出完善的输配电线路施工技术仿真系统。

（二）输配电线路施工技术仿真系统功能设计

目前关于输配电线路施工技术仿真系统的设计的思想越来越统一，即输配电线路施工技术仿真系统必须能够便于施工技术模型的调试和输配电线路画面的构造，输配电线路施工技术仿真系统还应采取先进的运行软件和保证运行数据相分离的一种设计思路。

关于输配电线路施工技术仿真系统功能设计应该分成培训师和受培训者两个方面的功能，对于输配电线路施工技术仿真系统培训师功能应该是输配电线路施工技术仿真系统的集成操作，其主要功能是可以控制受培训者的机器，包括受培训者机器的开始暂停关机等功能，另外可以准确知道受培训者机器是否有事故及分析事故产生源，输配电线路施工技术仿真系统培训师机器功能还应是控制受培训人员考核的现场等具体状况。输配电线路施工技术仿真系统学员机器功能设计，首先要依附于输配电线路施工技术仿真系统培训师机的功能下，即能够受到输配电线路施工技术仿真系统培训师机器的监管控制。在这种模式的输配电线路施工技术仿真系统受培训人员的机器可以提供参家培训人员的操作画面，主要包括操作的流程图、、控制组、趋势图及操作记录等具体的监控画面。

输配电线路施工技术仿真系统将电网仿真系统和输配电线路仿真及配电站系统仿真等有机结合进行设计，该系统应该具有的特点是确保在硬件使用上采用了以局域网应用为核心，利用工作站、开放式系统及微机构成的分布式，以便于以后输配电线路施工技术仿真系统的扩充和升级。此外，在输配电线路施工技术仿真系统软件上采用了软件相互支持系统技术，这样使输配电线路施工技术仿真系统系统更加便于修改和维护。再者，在功能上要更加完善，即充分考虑了仿真电网和输配电线路施工技术仿真系统及仿真变电站之间的相互影响，使输配电线路施工技术仿真系统更加具有真实性。最后，还应通过采用了输配电线路施工技术仿真系统多媒体技术，逐步实现输配电线路施工技术的图像化和可视化，比较完整的反映出输配电线路施工技术作业情况，同时也使仿真的对象更加便于更改和进一步扩充，这样输配电线路施工技术仿真系统就会具有更高的性价比。

通过输配电线路施工技术仿真系统为输配电线路施工技术作业人员提供了一种较为先进的培训手段，同时也彻底改变了传统的培训模式，它的设计及应用可以提高整体的输配电线路施工作业技术，进一步确保电网安全，同样也大大提高了作业者的劳动生产率，为创造良好的经济效益和社会效益发挥着显著的作用。

三、结论

输配电线路施工技术仿真系统仿在不断的发展和完善中，供电有限公司每年都会投入很大的资金和时间等用于施工技术人员的培训及考核，着力开发完善的输配电线路施工技术的仿真系统，使得输配电线路施工技术的仿真系统能自由安排培训项目，并且允许人员在培训中发生各种错误，同时演示出因为操作错误造成的种种后果且不带来任何实际危害，不受其他客观条件的限制，此外还可以人为制造各种故障来综合培训操作人员处理操作中故障的能力。输配电线路施工作业人员进行重复性集中培训，从而使的操作人员在短期内接受较多的培训项目，缩短总的培训周期。可节约大量的培训时间与经费。所介绍的输配电线路施工技术仿真系统目前已经投入运行，实际应用表明该系统能极大地提高培训的质量，在短时间内提高施工技术人员的技术水平，对电力系统的建设起到了重大的推动作用。目前很多设计成果效果较为显著，但是为了进一步提高输配电线路施工技术仿真系统的应用水平，还需要更好的完善输配电线路施工技术仿真系统，争取达到创造更高的经济效益和社会效益。

参考文献

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[3]姜芳芳，来文青，龚庆武.虚拟现实在变电站仿真系统中的应用[J].高电压技术.2005(7)

[4] 王邦志，林昌年，蒲天骄.变电站集中监控仿真系统的设计与实现[J].电网技术.2004(8)

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关键词： 科研机构； 信息系统； 信息；

中图分类号：TP315 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）01-64-02

Design and implementation of information management system of research institution

Feng Yuan1， Han Li1， Tan Qianjin2， Cai Zengyu1

（1. School of Computer and Communication Engineering， Zhengzhou University of Light Industry， Zhengzhou， Henan 450002， China；

2. College of Economics and Management， Dalian Ocean University）

Abstract： In order to realize the information management in research institution， the general method for design and implementation of information management system in research institution is studied. Through analyzing the requirement， designing function， database and interface， the information management system of computer network institute of ZZULI is constructed by using the key technologies such as page class， web-pagination and security guarantee. The testing results of this system show that the information management system is able to meet the system requirements.

Key words： research institution； information system； information publishing；

0 引言

计算机广泛应用于各个方面，很多研究机构都构建了自己的信息系统，用以单位形象展示和数据管理，其中比较典型的有高校研究机构内容管理系统[1]等，高校科研管理信息系统[2]。高校研究机构信息管理系统是一种具有交互功能的信息管理系统，主要负责研究所内部新闻、通知等信息，以及研究人员的学术论文、科研项目等研究成果。这不仅方便了内部人员的办公需求，也方便外部人员通过网络来了解研究所的信息。本文以郑州轻工业学院网络研究所信息管理系统为例，研究科研机构信息管理系统的设计和实现的一般方法。

1 网络研究所信息管理系统设计

1.1 需求分析

网络研究所信息管理系统的主要功能是信息展示和信息管理，管理员通过该系统新闻、通知和共享，研究人员自己的研究成果，浏览者了解研究所最新新闻、通知、员工科研情况等。网络研究所信息管理系统在功能方面满足各种用户的需求，并实现对系统及数据库的维护。另外，针对网络开发环境，需要保证系统的可用性和数据的安全性。

1.2 功能设计

网络研究所信息管理系统用户主要分为系统管理员、研究人员、外部人员。外部人员只能浏览网站的内容，包括浏览新闻、查看内部通知、查看研究所简介、员工介绍、学术成就、发表的论文和资源下载等功能；研究人员主要使用个人信息管理模块，主要有简介管理、论文管理、参与项目管理、出版图书管理等；管理员主要负责新闻管理、通知信息管理、员工管理、数据备份和资源管理等功能模块。本系统功能模块如图1所示。

1.3 数据库设计

网络研究所信息管理系统使用的对象分为三类，第一类是用于展示信息的新闻、通知；第二类是研究成果，包括论文、著作、项目、获奖情况等；第三类是研究人员数据表和管理员数据表。

对于新闻、通知，分别用News表和Notices表存储，News表包括标题、说明、附注、时间、点击次数、图片地址等字段。其中“NewsID”是新闻的编号，以自动编号来添加数据表信息，也是News表的主键。Notices表相比新闻数据表，少了图片字段，该数据表中的字段“ID”是通知编号的标识，作为通知的主键在数据库中使用，并作为外键使用。

研究人员（Users）数据表描述了内部人员用户注册时填写的一些基本信息，包括年龄、职称，研究方向，个人简介等信息。其中个人的编号“UserID”用来作主键，而个人的姓名“UserName”就会被表“papers”的“PapersAuthor”引用。

论文数据表（papers表）包含的基本属性，包括了编号、论文标题、级别、作者姓名、发表刊物、存储路径，卷号，期等信息。其中论文的编号“PapersID”用来作关键字，而论文的作者“papers”的“PapersAuthor”引用“Users”表的“UserName”。

另外还有角色表、日志表、著作表和项目表等数据表，在此不再详述。

1.4 界面设计

根据研究所的性质，采取了以较庄重的底色“蓝色”作为背景颜色，网站信息系统布局较为严谨简洁，在导航栏中显示各个功能的页面连接标题，首页如图2所示。其他页面显示则是根据首页为主题来设置的模板而定，与首页的风格保持一致。

2 网络研究所信息管理系统实现关键技术

2.1 页对象的使用技术

包含很多页对象，用于处理页面的请求，获取相关属性以及对这些属性进行的操作，并实现页面间的共享信息的传递。常见的对象有Session、Request、Response等。

⑴ Session 技术的使用

Session机制是一种服务器端的机制，服务器使用一种类似于散列表的结构（也可能就是使用散列表）来保存信息。在中Session对象简单来说就是服务器给客户端的一个编号，主要用于存储一定生命周期内某个用户的个人信息。本系统多次使用Session对象实现了Web页面间的数据传递，例如在教师登录系统后，系统将显示欢迎信息，具体实现：在登录页login.aspx中用Session["username"]=username.Text。

⑵ Request对象

Request 对象包括请求报头（Header）、客户端的机器信息、客户端浏览器信息等，用于实现对客户端信息的获取。本系统在上传文件、日志记录上使用了Request对象。

客户端IP地址：

当前文件服务端物理路径：

⑶ Response对象

Response对象是HttpResponse类的一个对象，与一个HTTP响应相对应，通过该对象的属性和方法可以控制如何将服务器端的数据发送到客户端浏览器[3]。本系统在网页跳转上多处使用了Response对象。

2.2 Web分页技术

支持的分页技术分为两类：内存数据分页和存储过程分页。内存分页方法实现简单，对于少量数据检索效率较高；存储过程分页需要数据库服务器的支持，适合大数据量的处理。在用户管理、科研成果管理、新闻和通知管理等用到的数据项不是太多，所以使用内存数据分页来实现；日志显示和管理处理的数据可能非常多，所以使用了存储过程分页技术。在实现内存数据分页方法时候，本系统使用了PagedDataSource类实现DataList和Repeater控件的分页显示。PagedDataSource类是一个封装数据绑定控件（如DataGrid、GridView和DetailsView等），具有与分页相关的属性，该控件可以执行分页操作。

2.3 安全性保障

⑴ 防止SQL注入。首先使用验证控件，在网页加入输入检验功能。验证控件对访问者的输入信息进行限制，预防脚本注入；使用存储过程，避免SQL注入式攻击，使输入参数与相应的列具有相应的尺寸，通过执行存储过程实现对数据表的操作，避免了对数据表的直接访问，保证了数据的安全。

⑵ 访问控制设计。设计了基于RBAC的访问控制机制，定义超级管理员、系统管理员、内部员工等角色，对不同的用户对应其中的一个或多个角色，根据角色划分权限，不同的角色看到的界面不一样，从而实现对用户的权限控制。

3 网络研究所信息管理系统测试

基于网站的系统测试不但需要检查和验证系统是否按照设计的要求运行，而且还要评价系统在不同用户的浏览器端的显示是否合适；重要的是，还要从最终用户的角度进行安全性和可用性测试[4]。为了保证本系统的正确稳定运行，在功能方面进行了链接测试、表单测试、Cookies测试、数据库测试等，测试结果表明，本系统在所测试项目上没有问题，能够正确运行。可用性测试进行了导航标题测试、图形测试；内容测试检验了Web应用系统提供信息的正确性、准确性和相关性[5]。本系统经过以上各项测试显示，各项功能均已基本达到了设计要求。

4 结束语

本文构建了基于的郑州轻工业学院网络研究所信息管理系统，系统测试和用户试用效果良好，很好地实现了网络研究所的信息管理和，功能齐全、界面友好，很好地满足了用户需求。本系统的使用，将会提高网络研究所的信息发表的方便性和管理质量，促进研究所的研究成果和研究动态对社会的信息开放。进一步的研究是开发出科研机构信息管理的通用平台和自动定制系统，使系统更具有推广价值。

参考文献：

[1] 何晓蓉.高校研究机构内容管理系统的设计与实现[J].现代计算机（下半月版），2007.6：70-72

[2] 侯艳辉，李晓青，徐伟.基于的高校科研管理信息系统的设计与实现[J].电子商务，2011.4：68-69

[3] 叶文胜，满学璐常见页对象使用[J].农村经济与科技，2009.10：91，122

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关键词：.NET；B/S架构；教科研管理

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）25-5673-04

1 需求分析

教科研管理工作需要处理的业务量较大，且有些业务时间跨度较大，传统的人工管理方式不便管理。教科研管理信息系统作为计算机应用的一个分支，有着手工管理无法比拟的优点，且B/S结构的管理系统便于部署和维护，能够方便教科研工作的参与者以及管理者使用。

1.1 主要业务内容

通过调研得到该校教科研管理工作主要由四部分组成：

1）师资档案管理：对教师的相关基本信息、职称信息、资格证书信息等进行管理。

2）教科研成果管理：教师可以提交诸如论文、教材、专著等成果的备案申请并提交成果佐证材料，管理员审核通过后备案，并能够进行成果的查询以及导入导出。

3）课题申报与管理：管理员进行课题的，教师提交申报材料，管理部门审核申报材料并进行课题研究的过程性资料检查，课题结题后进行课题的备案，能够进行课题的查询导入导出。

4）论文征集与投稿管理：论文征集评选通知，进行论文征集以及审核，能够进行论文投稿的查询及导入导出。

对于前三个功能均要具有审核功能，所有提交的信息必须经过管理员审核通过后方能正式存档，导入导出操作的文件格式主要是WORD文件和EXCEL文件。

1.2 核心业务流程分析

系统主要有三大业务：成果备案、课题管理和论文征集，课题备案业务流程如图1所示。

1.3 业务实体与逻辑分析

根据需求分析该系统的主要业务实体有：用户、成果、课题、投稿。业务逻辑是软件的核心，业务逻辑客观存在于软件内部，但是其无法被使用者直观感知，业务逻辑通过界面交互与用户产生联系。课题管理业务逻辑如下：

1）管理员可以以集体消息的形式发出课题申报通知。

2）能够对教师提交的课题立项申请，能够使用模糊查询，进行判断该课题是否已经由他人开展或结题。

3）对于教师提交的课题立项申请，经过审核通过后，教师可以直接打印出课题申报表，以便办理后续手续。提供通用文档的下载。

4）能够利用文件上传功能提交阶段性或终结性课题成果，便于课题的阶段进度检查和结题。

5）能够进行多种条件的查询，可直接进行符合一定格式的打印操作，并可将其导出为WOED文件或EXCEL文件进行保存。

1.4 用例模型分析

业务用例模型，是通过使用业务角色和用例来描述现有流程的功能，用例用于表示现有业务流程定子流程的功能，而角色是与业务流程进行交互的外部实体。

1.4.1 业务角色分析

教师：触发查看课题通知公告、课题申报、修改申报表用例。

管理员：触发立项审核、结题审核、课题查询等用例。课题查询用例主要由三种情况课题申报查询、已备案课题查询、阶段成果查询，每个查询用例均可调用导出文件用例。

1.4.2 用例分析

查看课题信息：教师查看课题通知。

课题申报：教师填写申报表用于申请课题公告中课题的立项。

修改申报：课题立项审核确定可以立项但需要修改申报表，通过该用例进行申报表的修改。

打印申报表：立项审核通过后，使用该功能直接打印出申报表，报请有关部门进行立项。

立项审核：对教师的课题立项申请进行审核，确定是否可以立项以及申报表是否需要修改。

结题审核：课题研究结束后，提交成果资料，该用例对资料进行审核，以确定是否需要完善补充资料。

课题查询：对课题进行查询，主要有：课题申报查询、已备案课题查询、阶段成果查询。

导出文件：进行可以提申报表、阶段成果资料、课题成果资料及符合一定条件（年度、市级课题、省级课题等）的课题列表导出为文件（WORD或EXCEL）保存。

2 系统功能设计

该系统由四个模块构成：师资档案管理、教科研成果管理、课题申报与管理、论文征集与投稿管理。系统功能结构如图3所示。

3 系统实现

本系统在Visual Studio 2008（C#语言）、SQL Server 2005环境下，使用.NET、AJAX等技术实现。系统采用B/S三层体系结构，在系统实现过程中，定义了Common、DALandBLL、Model和TSRIMS四个命名空间。数据访问层主要对应于Common命名空间中用于对数据库进行增删改查操作的DBOperator类；界面层主要对应于命名空间TSRIMS，该命名空间中包含各种功能界面，用户通过该层实现和系统的交互；业务逻辑层主要对应于命名空间DALandBLL中的成果管理类（FruitsDB）、论文征集与投稿类（PaperDB）、课题申报与管理类（TopicDB）和师资档案管理类（UserDB）。下面以课题功能为例介绍系统实现。

以前台教师用户为例介绍课题管理功能的实现。教师用户的课题管理功能主要集中在功能分类“我的课题”中。我的课题主要有四大功能构成：课题申报、课题进程管理、已完成课题信息、我参与的课题。下面分别对各自的主要界面进行介绍：

1）“课题申报”页面。包含三个选项卡：“课题申报”、“等待审核”、“要求修改”。课题申报中，可以进行课题组成员的添加。等待审核和要求修改均为列表形式显示使用dataGridView控件实现，单击课题名称后打开“成果详细信息”页面。

2）“课题过程管理”页面。包含三个选项卡：“阶段成果上传”、“等待审核”、“要求修改”。阶段成果上传中以列表形式显示进行中课题，点击课题名称将会显示“课题的详细信息”页面，在列表中提供成果上传链接和申请结题链接，点击后进入“成果上传”页面，可以进行阶段成果上传或者课题最终成果的上传。

3）“已完成课题信息”页面。以列表形式显示已完成的课题，点击课题名称查看“课题详细信息”，详细信息中包含课题成果文件下载链接。对于已结题信息，教师可以申请更新信息，课题列表中提供申请更新链接，点击后打开课题更新页面。

4）“我参加的课题”页面用于列表显示所有参与的课题，点击课题名称打开详细信息页面。

4 系统测试

软件开发过程中，由于程序设计人员主观认识以及程序员之间的沟统和协调等因素，在错综复杂的客观系统的开发过程中的各个阶段均可能出现错误，所以在软件交付之前，必须进行测试。以便发现程序中存在的错误，进一步发现尚未发现的错误。

在系统登陆界面中，用户输入用户名、密码、验证码即可登陆，由程序自动判断用户类型。登陆测试开始前需要在教科研管理信息系统用户表（Users）中存入初始数据，主要包含以下几个方面：根据其中的初始数据，即用户名、密码，进行登陆验证，测试结果应该是根据用户类型顺利进入对应的界面；登陆时输入错误用户或口令检查有无提示以及验证码有误时的提示；验证是否可以通过输入具体页面地址绕过登陆界面。登陆功能部分测试用例见表1所示。

5 总结

本系统紧紧围绕使用方的需求分析进行设计实现，量身进行的系统设计，紧密贴合使用方的需要；系统采用B/S三层体系架构进行实现，使各类用户能够随时随地使用系统功能；系统实现之后进行了大量的系统测试，尽量减少了系统中的错误，使系统更加稳定。

参考文献：

[1] 范振钧.基于的三层结构实现方法研究[J].计算机科学，2007，34（4）.

[2] 赵强，张红忠.基于的网站系统安全性设计与实现[J].计算机应用，2008（S2）.