班主任汇报材料精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇班主任汇报材料范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

有一位哲人说：“班主任工作是学校的连队工作。。。”对于这句话我深信不疑。开学将近三个月了，我首先感谢学校领导给了我这样一次机会，班主任工作是一项非常细琐的工作，上至“天文地理”下至“鸡毛蒜皮”，都得亲力亲为，下面就把自己所做的工作，做一个简单汇报：

一、工作回顾

1、8月30号全天候上班——上午协助学校迎接七年级新生入学，安排新生到教室入座。到寝室入住，协助学校收取生活费近万元。中午值日，下午给新生发书，第八节课协助政教处对新生进行安全教育，晚上组织学生看安全片。

2、8月31号协助教导处分班，调整寝室，教男生学洗衣服。

3、9月1号成立了临时班委会，并召开会议，职责到人，分男女生开会

4、走上正规以后，通过观察和了解，调整了班干部，目的是让他们各尽其才，发挥长处；全面了解学生，争取做到知人善教，因人施教。

5、不折不扣的完成各处安排的工作

组织学生完成了《开学第一课》作文竞赛，辅导的3篇作品都获得了一等奖；组织学生参加“励志感恩”演讲会；组织学生参加感恩父母大手牵小手书信竞赛，“天地杯”作文竞赛；组织学生第一次月考，综合成绩很理想；组织学生参加运动会，国歌和武术操成绩是第三名；各个项目的成绩也不错；组织学生整理寝室，主办了一期内容丰富的黑板报；成立了学习小组；组织学生顺利进行期中考试，成绩也很理想。

二、主要做法

人文管理：爱学生把学生当成自己的孩子（女生月经期学校还没有供应热水，家长要校长和女生宿管员的电话，要打电话找校长和女生宿管员，被我挡了……一是因为校长怕接电话，二是因为全敏也很辛苦）；宁愿自己挨骂，不要学生受委屈，受损失（九年级一女生和我们班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年级那个女生骂我神经病。（班主任 banzhuren.cn）后来经过调查才知道，目的就是哄吃的。教这么多年的书，连杨凯，冯辉，郭思龙等那么调皮的男生都没有骂过我，却被一个女生骂了，虽然心里不是滋味，但自己的学生没吃亏也划得来。）

跟踪管理：无论是白天还是晚上，都在跟学生打持久战。

两口子总动员：儿子上班了，媳妇还没娶，孙子还没抱，我们两口子都有耐心，有时间，七（1）的教室和寝室总有我们的身影。

三、存在的问题

篇(2)

首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和几位同事有幸参加了寒假班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会，把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。培训为期5天，包括六个方面;班主任专业素养的思考；减负难为的实践逻辑；班级活动设计组织与管理；中学德育低效问题的探讨；班主任工作中的法律限度问题，教师心理辅导这六个方面。现就我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面，向各位老师做一个简单的汇报！首先，我们要

做一个智慧型、能力型的班主任

1,随着时展，新时期好的班主任不再是有家不顾从早到晚整天蹲点；有孩子不管课余给学生加班加点；有病不看带病上课的“三不”型教师，而应该做智慧型，能力型的班主任，而要做到这些，我们不妨从以下方面下功夫：不断充电，跟上形式

这世界变化得比我们想象要快得多，就像学电脑一样，你昨天也许才将WINDOW98操练熟悉，可他人今天使用的却是WINDOW7。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂，千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志，勤上网，不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己人的观点不落后于学生，同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题，在无形中提升你在学生心目中的形象，强化你的人格魅力，进而影响你的学生。

2为人师表，以身作则

班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外，还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生，比如适当的幽默，幽默是生活的剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你，让自己成为班级的太阳。

3、控制情绪，保持理智

学生用他的无知让你生气，家长因对孩子的袒护让你动气，而自己有时也对自己无端地不满意，生自己的闷气，气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，学会控制情绪，保持理智，当然，保持理智并不排除对学生的严厉批评，甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”，但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高，震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火，简单粗暴的做法，既有损个人形象也有损身体健康，更不利于问题的解决。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

4、放松身心，善待自己。

班主任工作繁琐且艰巨，劳神费心，为使我们有健康的身体和旺盛的精力，更好地从事这项工作，就让我们做一个善待自己的班主任！每天一片“金嗓子”，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途自不必说。另外，每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。努力营造快乐的环境，让学生快乐。让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才会爱上自己的职业，才能有灵感，才能有创新。工作才能有效率，

5爱岗敬业，少去攀比，把教育作为自己的终生职业

不论与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，自己是比上不足，比下有余的。但我们却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比自己强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气，其实幸福是一种感觉，幸福意味着生活在一种沉醉的状态，即完全投入到一种活动，无论是工作还是娱乐，每个人都有自己的机缘与造化，既然做了教师，就把它作为自己的终身职业，就把心态放平，把工作做好，做到干一行爱一行。也只有心静下来，才有工作中的进步，进而找到职业幸福感，享受职业带来的快乐。

6，多多反思，提升自己，

随着时展，谈恋爱，玩手机等新问题层出不穷，没有现成的经验可以借鉴，怎样处理，处理效果怎样，这就要求我们做一个会思考的班主任，在反思中成长，在管理过程中，勤于反思自己处理方式的利弊优缺，有时思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，那么在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这样经常的随时随地思索，有助于自身的提高，最终提升自己的班级管理水平。下面我再谈一下怎样做好班主任

怎样做好班主任

全国优秀班主任郭葆芳对班主任工作做了高度概括；“严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。”成功的班主任可以不是管理方面的理论家，却必须是管理的艺术家，因为他们深知细节管理的奥秘，处理问题细微之处见功夫。

一,用爱心导航、用真情渲染，走进学生心灵

全国优秀班主任黄静华说：“我时刻想着两句话，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子,”师爱是班主任精神关怀的永恒主题，是开启学生心扉的钥匙,任何一个班级始终存在着客观上的优劣之分，学生也存在着一定的个体差异。循规蹈矩，遵规守纪的学生教师自然心里喜欢，而违纪违规，个性倔强的学生,若教师方法简单粗暴,会起负面作用。因此在工作中应该怀着一颗爱心，“人非草木，孰能无情。”唯班主任与自己的学生建立起深厚的感情，有话才愿向老师说，有困难就找老师帮忙，有苦闷才会向老师诉说，在彼此信任的基础上，他才愿意听你的道理，老师指出的缺点，他才愿意改，老师的帮助才乐于接受。如果班主任整天板着脸，学生就会敬而远之，心怀戒备，不讲真话，怎么能接受你的教育呢？所以班主任要怀着爱心，怀着平常心去了解学生，坚持以“情”感人，以“理”育人,在工作中做到偏爱后进生,厚爱特殊生,博爱中间生,严爱高才生,让师爱的阳光照进每个孩子的心扉。

二、组建有力的班委会、培养良好的班集体

班主任的管理措施要得以顺利实施，必须依赖班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、充满活力的班集体。因为班干部是班级的旗帜，是班级的领路人。因此，平时要多注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这样将对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部却可以使班级管理事半功倍，他们是班主任的得力助手，可以使班主任在与不在，班上都是一个样。所以，挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这样既可减轻班主任的负担，又能进一步培养他们的管理能力，促进良好班风的形成。

三、制订班级常规，培养良好习惯

学期之初要制定班级常规，班级制订的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。每项常规经过一段时间的强化训练，使每个学生具有了自我约束力，形成习惯，在以后的管理中就可以事半功倍。

良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障，如果没有良好的行为习惯做保障，整个班级会乱成一团。为此，一开学就应着手对学生进行严格的常规训练。把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。学习习惯的培养：重点四个字，惜时高效，行为习惯像早起早睡，讲究卫生，尊敬老师，团结同学，互相帮助等对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。

四、勤激励慎批评，激竞争促双赢，正确的引导班级舆论

就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生？所以，对待学生，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。当然惩罚是教育不可缺少的组成部分。对消极、落后的事物不去进行批评和否定，便是对积极、先进的事物的侮辱和打击，对于顽皮的学生，对其违规的行为，也不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任，应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。从每天的督导的检查、集体活动的表现、班级荣誉的争取，班风班纪以及课堂教学留给科任老师的印象等等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识，在班级形成了“班荣我荣、班耻我耻”的氛围。

五、开好主题班会，提升学生能力

班主任与学生联系主要通过班会，召开主题班会，从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，从多方面上诱导学生养成好习惯，每个班会都应认真准备，另外充分利用网络资源，使班会丰富起来。

为让班会“活”起来。班主任应相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。提高学生的综合素质。让学生主持，学生自主开班会，比如学习经验交流、励志演讲等等，考前主题怎样取得好成绩，放假前就以怎样过一个有益的假期为题，采用多种形式，尽量由学生自己组织，一方面还能得到优秀学生们真实的学习经验，一些同学的励志演讲让同学们找到自己的奋斗方向。另一方面培养了同学们的胆量，锻炼了能力，

六、抓好安全教育，防患于未然

生命无价，学生安全比天大。所以班主任应有的安全观念，现在学生出了事就找学校，因而班主任成了某种意义上的弱势群体，所以我们在工作中把责任尽到，把工作做到，把细节想到。对安全隐患及时发现，及进处置，及时汇报。宁可十防九空，不可一次落空。

篇(3)

2018年2月1日下午1点10分左右，六年级1班学生尹玉瑞、王家宜、胡佳敏、陈桦、曾佳琪、谢心如、胡珊七名同学利用整理寝室内务期间，欺负本班同学陈登月。对此事件，学校、政教处及班主任极为重视，对事件进行缜密调查，及时处理，现将该事件处理情况汇报如下：

一、现场控制阶段。

打架事件发生时，同寝室学生报告了生活老师，生活老师随即赶到所在寝室，对参与这次事件的当事人予以劝解，并要求其他围观的学生回到自己所在的宿舍，并要求另一名生活老师看好现场，维护秩序。随后，生活老师报告了班主任和政教处，政教处班主任接到报告后第一时间赶到学生寝室，安抚陈登月同学情绪，询问陈登月同学身体是否有不舒服情况，并要求生活老师将陈登月同学带到自己宿舍，查验受伤情况，生活老师经过仔细检查，发现陈登月同学身体并无受伤。

二、事件还原阶段。

学生情绪稳定后，政教处协同班主任将所有当事人带到政教处办公室（门关好，保持安静环境）后，分开询问事情经过，并让所有当事人写下事情经过，通过询问和她们所写的材料了解到，2月1日中午，因第二天下午学生开始放寒假，故生活老师要求学生利用中午午休时间整理好个人内务，将自己个人物品整理好，并打扫寝室卫生，以便为第二天的放假工作做好准备。整理内务期间，尹玉瑞发现陈登月收纳箱里藏有前段时间曾佳琪同学丢掉的一瓶洗发水和其他几名学生的一些零食以及她们平时不见的一些生活用品，随后，在陈登月的枕头套和床单下面也发现了她们的一些东西（12月份中下旬，胡佳敏、谢心如、胡珊等同学向班主任反映陈登月偷拿了她们的几瓶牛奶，班主任找陈登月同学谈了话，事后，双方达成和解，愿意重修友谊）于是尹玉瑞将陈登月同学带往寝室卫生间理论，询问陈登月同学为何要偷她们的东西，陈登月同学回答不上来原因，理论期间，其中尹玉瑞、胡佳敏两名同学用脚踢了一下陈登月的大腿和屁股，尹玉瑞用手掐了一下陈登月的脖子，其他几名学生在一旁起哄，嘲笑陈登月同学偷东西，致使陈登月同学情绪低落，此事件在学生中造成一定影响，以上学生对自己所犯错误供认不讳，个人都有书面材料佐证，（因学生作完检查后书面材料放在班主任教室办公桌上，2号下午放寒假部分学生未经班主任同意自行带回家了，包括陈登月同学承认自己拿别人东西的书面材料，）事件的来龙去脉已基本调查清楚。

篇(4)

一、学校安全工作职责。组织有关安全常识、法律、法规的学习和会议，培训相关人员，解决相关经费，协调相关部门预防和处理安全事故，对各部门发履行安全职责情况进行考核和奖惩，筹集经费，排除危房和危险点，购置消防器械；督促各部门制定相关制度，消除安全隐患，及时向上级部门汇报和积极妥善处理突发事件；做好内保工作；按时间向上级部门汇报安全工作和接受安全部门的检查。

该项第一责任人总务主任。

二``行政分管班级领导安全工作职责。积极配合学校安全工作，接受学校安全工作第一责任人的领导，督促分管年级组长对学生进行安全教育和培训，负责处理分管年级学生的安全事故，协调好家长、学校间的关系，制定分管年级的各种安全制度，负责对分管年级的安全工作进行考核和奖惩，负责对分管年级学生大型活动安全的布置和监督，积极稳妥地处理各种突发事件并及时将情况报学校安全工作第一责任人，按规定向学校安全工作第一责任人汇报工作和上交安全工作总结。

本项目级责任人总务主任。

三``班主任安全工作职责。认真配合学校安全工作，接受学校安全工作分管年级领导的领导，负责对学生进行安全知识、自救常识的教育，培养安全自救能力，上好安全教育课和对学生进行思想品德公民道德教育，制定班级安全制度，及时化解学生间的矛盾和排解学生间的纠纷，负责学校大型活动中的安全工作的布置和监督，纠正学生中的不良行为。防止学生集体食物中毒，进行防火、防盗、防骗的“三防”教育，积极稳妥地处理学生中的突发事件，防止事态的扩大，按时间向分管年级行政领导汇报安全工作，及时完成各种材料。

此项第一责任人为各班班主任。

四``食堂、后勤安全工作职责。认真配合学校安全，接受学校安全工作第一责任人的领导，做好食堂购物监管（不得购买腐烂变质，无商标，无产地，无合格证的“三无”食品），防止食物发生和防止病从口入的卫生工作，按时检查学校电路、供水设备及炊事用具，一经发现安全隐患，及时维护（先维护后请示）负责处理食堂及后勤安全事故，稳妥处理突发事件，及时上报，按时检查实验保管室仪器药品状况，防止有毒物品外泄，按时汇报安全工作，及时完成各种材料，此项责任人为总务主任。按时向安全工作第一责任人汇报安全工作，认真总结。

篇(5)

活动主题名称是：《做好班主任小助理》。

二、活动主题的提出

班级的卫生总是搞不好，厕所的自来水龙头总有人忘记关，老师召开例会时教室的纪律总是不好，班级里偶发事件如何处理……在班级里经常会出现类似的问题，如何解决这些问题呢？

通过调查，我们发现利用“班主任小助理”管理学生效果可能会更好，因为他们每天与同学、老师生活在一起，对老师的教学情况、同学的平时表现、班级工作中存在的疏漏等问题，都有一个比较清楚的认识与了解，他们能够从学生的视角来反映班主任在日常管理中不易发现的一些问题，可以为班主任改进工作提供重要参考、提出自己的一些意见或建议。为此，我们准备开展以《做好班主任小助理》为主题的综合实践活动。

本活动以班级为单位进行，评选出“班主任小助理”。活动分三部分进行：活动准备阶段；活动实施阶段；活动总结阶段。

三、活动目标

活动目标为：激发学生观察生活、发现问题与探究问题的兴趣；在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析社会的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱学校的情感；学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对校园生活的进一步了解；初步学会收集信息、处理信息的能力。

四、活动实施的具体过程

1.活动准备阶段

（1）讨论竞选条件

竞争是社会发展的动力，人都是在这个竞争环境中生存成长起来的。为了锻炼少先队员的自理、自立能力，培养他们自主管理的能力，鼓励他们参与班级管理，成为班级的小主人，组织“班主任小助理”竞选活动。

分小组讨论竞选“班主任小助理”的条件，可以从多方面考虑，如学习方面、自我管理能力方面、组织管理能力方面、处理问题能力等。

（2）讨论竞选程序及办法：

竞选程序设计小比赛，让同学们分小组组合成设计小组，设计出比较公平、公正、合理的竞选程序，为竞选工作作准备，然后组织汇报，通过对比，选出最合理、最公平的竞选方案（如“自愿申报——竞选候选人——小助理竞选演讲——产生班主任小助理”的程序）。

2.活动实施阶段

（1）组织竞选

根据大家评选出的竞选方案按程序开展竞选，然后由集体评议后选出“班主任小助理”。

（2）出谋划策

同学们围绕“班主任小助理”应如何开展工作？他们的工作职责是什么？工作范围是什么？应如何有效性地开展工作？等问题开展讨论，为“班主任小助理”更好地开展工作出谋划策。比如，每周要向班主任汇报以下等等情况：本周哪些学科老师利用课余时间下班辅导学生；当学生不能按时完成作业时，老师具体做了哪些教育工作；是否出现老师体罚、变相体罚学生现象，当学生违纪时，老师一般采取何种教育方式；同学们对本周课堂教学以及班级各方面工作有哪些意见和建议，还有哪些具体要求……

（3）当好班主任的好助理

通过竞选与同学们的出谋划策，“班主任小助理”在班级的统一组织下开展工作：调查访问同学。本周班级作业量情况调查（学生普遍认为哪些学科作业量过多），本周班级各学科作业批改、反馈情况；班主任学生助理的具体工作及职责；在老师指导下主持班级活动编排、组织等工作；广开言路，为改进教育教学和班级管理，及时向班主任提出意见和建议；收集、反馈学生对教学及班级管理意见，定期书面向班主任汇报，一般每月一次；广大同学对班级各项工作的意见、建议可直接以口头或书面形式向班主任助理反映；在老师指导下，处理学生一般性偶发事件……

3.活动总结阶段

活动总结阶段都工作有：对“班主任小助理”前一段时间的工作进行一次调查访问，分析原因，为“班主任小助理”以后的工作提出更加合理的意见与建议；“班主任小助理”谈谈工作感想；举办我与“班主任小助理”的故事，说说我发现的或经历过的与“班主任小助理”之间的故事。

五、活动的结果与评价

综合实践活动课的开展，重参与，重实践，更重生活。评价与收获阶段可通过座谈交流、写心得体会等形式对整个活动课的过程与实践体验做一个综合性的评价。

本主题活动的开展，可以让他们在活动发现自己或他人的行为习惯中哪些不足的地方，发现老师在管理中哪些不足的地方，通过自己想办法出主意，通过各种途径加以解决，对学生综合素质的提高，对适应未来社会，都起到了很好的作用。

六、教师反思

综合实践课的优势就在于通过学生喜闻乐见的活动来学习，这个过程更能体现不同的思想、爱好、情趣，突出不同的个性差异。同时在活动中培养学生动脑、动手、观察、思考、想象等能力。本次活动过程中学生的参与热情较高，原因在于其中有吸引学生兴趣的内容，让他们能投入其中，体会到学习创造的快乐。因此，在活动设计中，我们必须要考虑以下几个方面：

首先，活动要贴近学生的生活。整个活动中的材料来源于生活，又回到生活。使学生了解原来生活中快乐可以自己创造，而改变了生活的环境让他们每天都能感受到，其作用不仅在于过程，而且还在于其本身的乐趣所在。

篇(6)

一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培养“四有”新人的重任，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、强化责任

1、落实班主任量化制度，强化班级管理

全面实行了班主任量化制度，强化了班级管理，我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。

2、强化了主题系列教育班会课的功能

主题班会活动是实施德育的重要载体，它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增强教育的针对性和实效性。为了发挥班会课的作用，进一步强化班会课的教育功能，德育处结合学校的学生的实际情况，制定了系列主题班会课开展的要求；各班要结合本班学生的年龄特点，根据学生出现的情况或可能出现的情况来确立主题，设定目标、制定计划，发动全班同学动脑、动口、动手，共同参与到教育过程中去，在主题班会准备过程中，要充分体现学生参与组织，尊重学生意见，内容要符合学生的心理，激发学生参与的欲望，主动地进入最优境界。班主任要准备材料上交德育处，并邀请全校班主任听课、评课，并进行评比。如“孝敬父母”、“我的未来不是梦”等主题班会曾获县市级的奖励。

三、积极宣传，营造良好的学习氛围

各班利用班会课组织学生进行讨论、写观后感上送学校参评；在各班中积极开展《感动校园》人物的评选活动，要求各班主任认真调查了解学生的情况，深入到学生的家庭中去搜集学生的感人事迹，形成文字材料，并在各班的黑板报中进行宣传，教育同学以他们为榜样、向他们学习。

四、存在的主要问题及努力方向

由于受社会不良风气的影响，有些学生无心学习，而导致学习成绩赶不上。

1、德育的科研水平不高，德育实效性不够明显。

篇(7)

下午好！我叫xxxx。1990年毕业到学校工作，2005年获硕士学位。多年来一直得到领导老师们的关心和帮助，在此深表谢意！

下面我分两个阶段汇报工作：

第一阶段：2005年之前，主要从事语文教学、班主任和秘书技能培训。先后荣获省一轻厅先进工作者、省一轻系统优秀班主任、青岛市青年教师优秀专业人才等。

第二阶段：2005年至今，在做好教学和班主任工作的同时，积极参与了学校宣传工作。2005年教育集团成立后，担任了集团杂志和网站执行编辑；2007年1月，校报《xxxx》创刊后，作为责任编辑，在学校领导、主编、副主编等领导下，承担了撰稿、编辑、排版等工作；2007年11月起，作为新组建的学校网站办公室成员，负责网站撰稿和编辑工作。平时还参与了学校和实训基地汇报材料的写作、整理；在校庆活动中，完成了学校交给的校庆材料的写作、整理工作；最近又参与了实训基地文化建设等工作。

几年来，在领导关心指导下，在各处室大力支持下，我和编辑部的老师们、和各位记者通力合作，较好地发挥了报纸和网站服务宣传学校的作用。虽然经常加班加点，但自己也得到很大锻炼。写作水平有了新的进步，沟通协调能力也得到相应提高。是领导老师的指导帮助，是学校大发展，促使我不断进步，也给了我今天登台竞选的机会。

学校快速发展、实训基地启用运行，对宣传和文化建设提出了更高要求。如何更好地宣传学校改革创新的成就、宣传广大师生员工团结奋进的事迹和精神，如何配合做好“加强师德建设、提高德育工作实效性”，营造良好的文化育人环境，我想在这些方面尽绵薄之力。所以，我竞选学校办公室副主任一职。我的优势如下：

1.从事报纸网站等宣传工作多年，写作、统稿能力和沟通协调能力有较大提高，积累了丰富的实践经验，有做好这项工作的基础。

2.在“情铸金蓝领”教育品牌指导下，形成了“做精品、创一流”的工作理念。有做好工作的坚强决心和明确计划。

3.多年来保持着跑步锻炼习惯，身体倍棒，精力充沛，可以高负荷运转。