工程师专业技术精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇工程师专业技术范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、政治上要求进步

几年来，我积极参加公司组织的各项培训，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱化工工艺和工程工作，对自己所服务的单位充满感情。

二、在工作中注重学习

能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强化工技术的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术及管理工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在无锡市锡佛工贸担任技术员职务时候，因为学的是化学工程与工艺，对于硅酸盐深加工方面有很多不足，在日常的工作中一边学习一边工作，努力提升自己的专业技术水平，学习国内玻璃深加工的先进工艺。在该公司工作时期，自己的在硅酸盐深加工方面有了一定的基础，并且由于自己的化工专业的制图能力较强，在工作中，不断的提升自己的专业技能，在实际工作中努力学习更先进的加工技术，在这段时间内，完成了对苏州高铁列车车窗玻璃的加工设计图的设计和绘制工作，并且顺利完成了该工程，为公司创造了品牌效益和经济效益，此外2010年底公司与世界第一大玻璃企业日本旭硝子玻璃进行了合作，承接了旭硝子公司的太阳能玻璃的钢化工程。在该项目上我主要负责对钢化质量的控制把关，经过全公司的不懈努力终于完成了对旭硝子太阳能玻璃的钢化，为公司提升品牌价值做出了自己的贡献。2011年3月调回家乡工作，回到家乡后加入了xx集团，并担任现在的职务，在加入xx集团，更是贴近了自己的本专业，在工作中自己在大学学到的专业技能有了更好的利用，在XX集团的工作中不断的学习和完善自己，并且在许多工程项目上做出了自己的努力，例如在XX干熄焦，XX烟道气余热回收，在XX煤业低浓度瓦斯气体发电项目，在XX钢铁节能技改项目等许多项目上进行了工艺和工程研究和学习，为这些工程项目的落地实施做出了自己的努力。此外还实地考察了济南钢铁闷渣工艺的现场工程，对这种国内最先进的钢渣处理工艺有了最直观最贴切的认识。对未来XX钢铁上马这种新型钢渣处理工艺奠定了工艺基础。此外，今年我们还进行了中科矿渣微分制品有限公司新建二期60万吨钢渣微细粉项目的研究和环评工作，在项目的可研分析和环评报告的制作上提出了自己的见解并参与完成了项目的科研和环评的编制评审工作。为下一步工程的实施奠定了理论基础。在不断完善自己提升自己的过程中我越来越热爱这份工作。将为公司的前进做出自己的贡献。

三、做好传、帮、带

2011年我加入XX能源集团有限公司以来。由于我加入的是刚刚成立的能源管理部，专业技术人员少，专业技能指导缺乏，加上大部分人员是新近人员，技术水平相对不足，因此经理叫我对大家在专业技能上予以帮助和传授。我耐心向他们传授化学工程与工艺知识，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过一年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了部门骨干。在项目帮助的工过程中，做到了尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使大家在学习过程中接触很快、易通易懂，同时也取长补短，不断充实自我。

四、专业水平上耐心学习

因为时代在发展，社会在进步，一些高新技术不断的投入到能源产业，尤其是近些年来，能源利用问题越来越得到社会的重视，很多节能技术和余热余能回收技术投入到实际的生产过程中，为了更好的为公司服务，只有不断的提升自己，耐心学习，刻苦钻研，汲取新知识，学习新工艺，结合本公司的实际情况，提出更节能更环保的新项目。为此我经常接触各节能服务公司，了解国内最新的节能技术，并且根据集团实际情况向领导提出了一些自己的想法。希望能够更好的为公司服务，对工作负责。

五、专业进修情况

篇(2)

现对几年来的专业技术工作总结如下：

一、思想上积极上进，具有高尚的道德情操

自从工作以来，我始终注重加强主观世界的改造，牢固树立的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面、不断振兴事业紧密地结合起来。自觉地学习和贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线，认真学习“三个代表”重要思想，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。

二、作风上严以律己，具有较强的事业心和责任感

在注重提高思想品德的同时，也不忘注意个人修养和职业道德的培养和提高。我始终坚持学习有关建设工程施工等方面的法律、法规、规章、制度和规范、标准，做到忠于职守、奉公守法、廉洁自律、勤奋工作，不断努力提高自己的工作质量。本人一向谦虚好学、钻研业务、勇于奉献，工作认真负责、责任心强，具有良好的职业道德，能够严格按照“诚信、守法、公正、科学”的原则开展进行景观工程技术及参与造价工作。能够敬岗爱业、遵纪守法，工作上踏踏实实，勤勤恳恳，一丝不苟；生活上助人为乐，团结友爱，关心他人。能够带领团队，团结一致，发挥集体的智慧和力量，共同投入到工作事业中。能够积极指导和带领刚工作的同志，使他们时刻感觉到有人关心、爱护和帮助，尽快转变角色投入工作中去，并督促他们不断提高自己业务水平，尽快、更好地胜任本职工作。

在实际工作中能做到严以律己，宽以待人，遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。严格执行国家标准和相关规范，始终以饱满的精神状态去认真对待每一项施工任务，具有较强的事业心和责任感。急甲方之所急，忧甲方之所忧，始终把甲方和公司的利益放在第一位，具有良好的职业道德。

三、专业技术水平不断提高，具有丰富的工作经验

自2012年从事园林工作以来，在单位领导和同事的帮助下，通过自己的努力，专业技术水平日益提高。能以较高的水平独立地完成本职工作，并在与较高级别的同行的合作中，努力学习新的理念和工作方法。在平时的工作中，能做到学为所用，理论与实践相结合，在实践中学习，在学习中进步。我从同行工程师、工人师傅们那里学到了丰富的园林施工技术、工程管理知识，特别是工人师傅的现场经验、技术绝活及他们对工作的敬业精神鼓励和感染着我。

在从事园林专业近十年中，能熟练操作相关制图软件和办公软件，熟悉各类规范，在施工中严格执行国家规范和各类法律、法规。能很好解决和处理施工过程中出现的各种常见问题，与甲方沟通与交流顺畅。在做好本职工作的同时，也一边跟着经验较多的同事学习造价知识，并初步掌握了园林造价的相关知识，拓宽了知识领域。

自2012年以来，已参与完成的大大小小项目有几十项，完成的工作内容主要包括主要负责负责编写施工日志、施工记录等相关施工资料，后期苗木养护计划及实施工作。

园林景观属于“确、细、精”的工作，景观与绿化要做到细致、精湛，首先要从审图开始，要对苗木品种是否的地域适应性作深入了解，设计的品种及规格是否可以在市面上买到，图纸上设计的施工区域与现场是否一致等问题在施工前均要得到解决，以上问题在不断的学习实践后，能很好地协助技术负责人进行图纸会审及技术交底。

我的工作还包括参加工程协调会与监理例会，提出和了解项目施工过程中出现的问题，并根据问题思考、制定解决办法并实施改进；负责协调工程项目各分项工程之间和施工队伍之间的工作；参与现场经济技术签证、成本控制及成本核算。

工作期间，我工作认真负责、严格按照国家有关规范要求，质量标准来执行，尽职尽责地履行了自己的职责。

以下简要列举一些主要的工作业绩：

2012年11月至2013年2月期间参加了*****工程项目；工程总造价为28万元。当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项。该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格。

2014年5月至2014年6月期间参加了福建省未成年犯管教所监区内绿化提升工程，工程总造价为12.81万元，当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项。该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格。

2014年9月至2014年12月期间参加了****项目建设景观工程，绿化面积1931.9平方米，造价：116.8237万元。当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项。该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格。

2015年4月至2015年11月日期间参与了2015年柘荣县中心城区环城一重山森林生态景观提升工程，绿化面积为：654亩，造价：415万元。当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项。该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格。

2015年1月至4月期间参与了****工程，绿化面积为：13300平方米，造价：665万元。当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项。该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格。

2016年12月至2017年2月期间参加****工程,造价：40万元。当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项。该项目按期圆满完成，顺利通过竣工验收，工程质量合格。

四、不断学习，与时俱进

本人工作过程中不断为自己加油充电，进修了福建农林大学的本科土木工程专业，同时参加全国二级建造师执业资格考试，并取得市政公用工程专业执业资格证书。期间还参加了项目经理安全生产知识培训，并取得了良好成绩，顺利拿到了项目经理安全知识的合格证书。同时认真学习相关法律法规、专业技术知识，能将理论同实践紧密联系起来，用理论指导实践，并在实践中总结工作经验，以此来丰富自己的理论水平，取得了事半功倍的效果。掌握景观工程现场施工、质量管理技能，能够胜任中大型景观工程的现场施工、质量管理及现场协调的工作，在掌握现场施工知识的基础上也一边学习了造价知识，并参与了进度款、签证及结算的编制。

篇(3)

认证是工程师职业体系的有机组成部分，与职业发展教育(继续教育)紧密结合，以满足会员职业发展需要。认证实行考评结合，对科技人员的理论水平、专业能力进行客观、公正、准确的评价，为科技人员取得同行认可、行业认可提供渠道，为企事业单位合理地使用人才提供依据。认证采取分级别、分专业领域进行，与复审制度相结合，是对现行专业技术职务任职资格评定制度的完善和补充。认证分为见习工程师、工程师、高级工程师、资深工程师4个级别，汽车产品工程、汽车管理工程、汽车制造工程、汽车材料工程、汽车电子电器工程、计算机应用工程、汽车诊断工程、汽车营销工程8个专业领域。

中汽学会组织的认证工作自2006年启动试点以来，以其稳健、扎实的工作作风得到了社会各界广泛认同，要求参加培训和申请认证的人员与日俱增，要求参与相关工作的机构也越来越多。

中国汽车工程学会汽车应用与服务分会(以下简称应用与服务分会)经中汽学会授权，负责汽车诊断工程、汽车营销工程、汽车管理工程等专业领域的认证培训、考核和评审工作。自2007年起，应用与服务分会和《汽车维修与保养》杂志联合开办了“汽车工程师认证”专栏，主要刊登有关认证评审、培训等方面的动态消息，同时连载认证培训教材，对于扩大认证影响、传递认证信息起到了一定作用。

为了进一步扩大“汽车工程师认证”工作在汽车服务领域的影响力，使之真正成为汽车服务业科技人员获得同行认可，从而提升自身价值和得到持续培养激励的平台，应用与服务分会和《汽车维修与保养》杂志决定自2010年起，将“汽车工程师认证”专栏对外开放，办成一个互动式学习交流园地，欢迎相关各方踊跃投稿。

一、稿件内容

已通过认证的汽车工程师可以将您在认证过程中的感受和经验，以及认证对您个人专业素质的提升和个人职业发展有怎样的帮助等写出来与大家分享。

正准备参加认证的“准工程师”则可以谈一谈“备考”前的心境及遇到的问题，我们将邀请相关领域专家为您进行解答。

二、稿件要求

1.有感而发，实用性强，针对性强，切忌空洞无物或摆“流水账”。

2.语言简练、条理清晰、逻辑性强；

3.图文并茂、图片(300 dpi TIF或JPG格式)清晰；

4.稿件中请注明详细的联系地址及通讯方式；

5.省略，或邮寄至：北京市海淀区复兴路65号电信大厦907室《汽车维修与保养》编辑部(邮编：100036)

联系人：范颖

篇(4)

建设企业与执业资格的

密切联系

执业资格是政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业（工种）实行准入控制，也是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。建设企业的执业资格体系自建立以来，范围逐渐扩展，人员逐渐增多。因此，如何结合执业资格创新人力资源开发模式，日益成为工程建设企业人力资源工作者面临的一个课题。要解决这一问题，首先要深层次地了解和分析执业资格制度的特点。

一个目标――成为社会、企业、个人的必需

宏观来说，执业资格是政府为保证经济市场有序发展而推行的制度，目的是规范执业秩序，对勘察设计行业实行人员准入控制；从企业角度来说，它是企业适应经济社会发展需要而对专业技术人才的一种客观要求，是面向社会服务的一种资质条件；从个人发展来说，它是对专业技术人员独立执行业务能力的认可，是个人为适应社会发展而自我完善、不断提升的一种需要。

两个落脚点――专业水平、敬业精神

2003年，国家认定了首批符合条件的注册安全工程师，全国共有1620人获得认定。此后，《执业资格考试实施办法》《执业资格考试大纲》《注册管理办法》相继出台。2004年9月开展全国统一考试，此后每年举行。同样，公用设备工程师、岩土工程师、咨询工程师等，一直以执业考试通过为基本注册条件。

既然执业资格是工程师专业水平的体现，那么考试内容能否真正起到筛选人才的作用呢？以一级注册结构工程师为例，考试分为基础、专业两个部分。基础考试包括高等数学、普通物理、普通化学、三大力学、电工电子技术、信号与信息技术、土木工程材料、工程测量、结构设计等二十余项科目，考试内容不仅涵盖了大学本科土木工程专业的所有重要课程，也囊括了硕士阶段细分结构、桥梁专业的学习内容，甚至还涉及工程师应具备的职业法规知识、计算机应用基础、工程经济等内容，范围之广真可谓包罗万象。因此，通过对这些科目的系统复习，最后在考试中取得合格成绩，也是对一个工程师专业知识的最好检验。

执业资格制度的另一个目标是对敬业精神的培养。什么是敬业精神？其核心无非是对专业知识不断学习的精神。日本人的敬业精神在世界上倍受赞誉，这虽有其文化和历史的背景，但不能不承认，教育的成功和资格制度体系的完备也是重要原因。当执业资格制度牵动着成千上万职业人的学习热情，牵动着成千上万将进入某一行业就业的学生的学习热情，从业人员能够通过有序竞争脱颖而出且敬业始终，执业者的素质也就得到了保证。

三个特性――社会性、时效性、终身教育

社会性。一是执业资格对报考人员的学历局限小，博士、硕士、本科、大专，只要有相应的工作年限，都可以报考，社会受众面广泛；二是考试门类齐全，从结构、岩土、供配电到给排水、暖通都有，还将陆续开展桥梁、道路、铁道等门类，行业覆盖面广；三是对于个别人员有部分免试条件，如监理工程师，若同时满足从事工程设计或工程施工管理工作满15年等4个条件，可以免试两门课程，使报考人员范围进一步扩大，不被条条框框所局限。

时效性。执业资格并不是“一旦拥有，别无所求”。根据专业不同，执业资格的注册有效期长到4年，短的只有2年。在有效期结束后，执业人员须进行继续教育，考核合格方可续期注册。在注册期内，若出现质量事故等严重错误，会受到吊销执业资格等处罚。可以说，执业资格制度的阶段性和时效性打破了职业“金饭碗”，使执业资格更符合现代信息社会的发展与变化。

终身教育。在世界其他国家，持续发展是注册执业工程师整体水平提高和发展的目标，而继续教育则是持续发展的根本保证，它是对每一个执业工程师的具体要求，是执业工程师应尽的义务。在我国，继续教育制度也是执业资格要求的重要内容，是为了维持执业人员的专业基础知识，提升执业人员的专业技术水平，扩展执业人员的专业认知范围，增加执业人员的专业探索热情而设置。

执业资格VS

人力资源开发

当国家开始在勘察、设计、施工行业推行执业资格，并把个人执业资格与企业资质挂钩，实行市场准入制度后，建设市场的招投标格局也悄然改变，执业资格对于企业的重要性与过去相比已不可同日而语。具有执业资格的人员，其市场价值也今非昔比，与之相关的人力资源管理问题也逐渐突显，并集中表现为：

问题一：是否应将执业资格作为新员工招聘的考核因素之一

问题二：是否应将执业资格继续教育作为员工职后培训的重要部分

问题三：拥有执业资格的员工是否应在薪酬待遇方面予以倾斜

问题四：如何处理同样体现员工专业水平的执业资格和专业职称之间的关系

前三个问题，可以归结为人才的“选、育、用、留”。为了打造一支“执业团队”，HR可以从四个方面做工作。

首先是“选”。以工程市场现状来看，企业资质是竞争准入的敲门砖、试金石，执业资格作为企业资质维护、升级的关键因素之一，其作用日益显著，“拥有一支执业团队”成为勘察设计企业HR的新目标、新任务。因此，在建设行业，执业资格应该如同学历一样，成为筛选人才的基本考核因素之一。在同等条件下，HR可以将拥有相应专业执业资格的应聘者作为优先选择。近几年，通过本专业执业资格基础考试的硕士毕业生越来越多，在就业时更有竞争性无疑是其原动力。

其次是“育”和“用”。育人与用人相辅相成，执业资格要求的继续教育把知识技术的普及与提高融为一体，学习不再只是职前教育，更与在职教育紧密相关，时限可长可短，方式多种多样，真正体现了终生学习。在用人时，建设行业企业要将拥有执业资格的员工安排在与之水平、能力相适应的岗位上，比如监理、咨询、设计、施工等岗位，使其各司其职，在工作中扬长避短。

再次是“留”。是否能留住人才无疑是对一个企业管理水平的最高测试。良禽择木而栖，但如何让企业平台成为良木而非被人才抛弃的朽木？现如今，国内工程市场上企业众多，而执业资格人员稀少，导致出现“挂靠”的违规现象。有些拥有执业资格的员工索性孔雀东南飞，连人带证一起走。在僧多粥少的情况下，建设企业对拥有执业资格的人才应适当给予薪酬待遇方面的倾斜，不少企业对具有执业资格并做出业绩贡献的员工，给予带薪学习、培训、休假、疗养保健、出国进修等有关待遇；对有突出贡献的人才，建立特殊津贴，实行特殊奖励。这种做法在短期内有其必要。

至于执业资格与专业职称之间的关系，目前两者都被视作专业技术人员的“水平标签”。但笔者认为，执业资格侧重专业知识水平，专业职称更偏重于专I工作业绩，两者的测评单位、测评方式各不相同，二者互不干扰。

篇(5)

您好！

我是来自XXX大学网络工程师专业的大强。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。

大一到大三期间，我在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护工作，还负责机房财务收支管理工作。在这三年里，我不仅学到了有关硬件和网络管理方面的知识，为我精通计算机硬件和网络工程提供了可能。我还认识到了团队精神和诚信的重要性，我懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同工作。

大三到大四期间，我任职公共外语教学部办公室助理，从中我学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的工作，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和领导相处。

学习方面：大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。20*年11月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）-网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业--电气工程及其自动化课程的学习，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。

大学期间我还拿到了计算机等级考试考生--三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。从刚进许昌学院时，对计算机知之甚少到现在同学公认的“计算机高手”，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了我的学习认知潜力、可塑性和我对计算机和网络的强烈的兴趣。

根据大学四年的工作、学习经历，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。

希望领导考虑我的求职请求，我保证不会让你失望。

郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼!

篇(6)

关键词：高职教师；工匠精神；技能培训；专业化成长

2016年，国家总理在政府工作报告中明确提出“工匠精神”，指出：“要在2025中国制造中实现产品的升级提质。”作为培养祖国未来工匠人才的基地，高职院校承担着培育学生工匠精神的责任和义务。教师是学生最经常、最直接、最具权威性的榜样，是人类灵魂的工程师。他们不仅是教学过程的组织者、引导者，更能对新时期学生人格、学识、价值建构产生影响。培育高职学生的工匠精神，首先应抓好高职教师队伍建设，切实强化或树立高职教师的工匠大师意识，精进教师的技能技术水平，帮助和促进高职学生工匠精神的培育。

一、职院教师工匠精神的内涵

工匠精神是一种兼具传统内蕴和现代价值的精神系统。古语有云“世有伯乐，然后有千里马”，不论是传统的师徒还是现代的职院教师，在培育工匠精神的过程中，应首先关注发挥示范、引导作用的师傅和教师。“工匠精神”包含“工匠”和“精神”两个方面的特质。在高职院校，“工匠”指的是技术技能的传授，“精神”指的是教师爱岗敬业、关爱学生、追求卓越的育人精神。高职院校的教师和学生首先是技术技能上的“授”和“受”的责权关系，学生天然的对教师有一种权威式的认可。工匠精神体现在高职教师身上，表现为教师对教学内容的精雕细琢、精益求精，执着专注地追求提升教学质量，以严谨的态度对待学生，利用自己已有的知识、技能和物质条件帮助学生不断改进与完美。同时，也要看到，随着高校的思想政治教育工作越来越被重视，教师“以德育人”的作用进一步被强化。在现代职业教育中，教师与学生在人格上是一种平等的关系。学生虽然知识储备有限，精神体系也尚未建立或完善，但作为独立的社会个体，师生在人格上是平等的。因此，除了授受的技术技能，现代职业教育中的教师通过人格精神的“示范”或者“榜样”，感染和影响处于发展、成熟过程中的青年学生，潜移默化地促进高职学生工匠意识的树立和强化，从而培育他们的工匠精神。

二、高职院校教师工匠精神培育困境

随着我国高等职业教育的推进，高职院校的教师发展工作也在不断推进。相比一般教师，高职教师的职业具有特殊性。近年来，高职院校教师特别是青年教师的“专业化”发展问题越来越受到关注。[1]这既是高职教育精细化发展的必然，也是职院教师发展成熟的体现。高职院校教师的专业化发展直接关联这一群体工匠精神的状态。因此，简要分析高职院校教师专业化发展或者职业发展困境，是培育高职教师工匠精神的前提。（一）入职前，专业技术技能储备不足。在高职教师中践行“工匠精神”，应明确高职教师的专业技术技能和精神面貌。在我国传统教育背景下成长起来的高校教师，普遍存在重理论轻实践的问题。由于高职教师的职业特殊性，他们不仅需要扎实的专业知识，也需要过硬的技术技能。绝大多数的高职教师都是来源于普通高校的本科生或者硕士研究生，而非企业，在专业技术技能训练方面存在明显的储备不足。“双师型”教师在高职院校的比例非常低。他们对于职业教育要求的工学结合，自己尚且缺少认知和体验，对于学生的专业技术技能指导常常只是纸上谈兵。俗话说，要给学生一瓢水，自己要有一桶水。在当前普通教育环境中成长起来的高职教师，需要多一些专业的、职业化的实践训练或体验，以适应实用性很强的高职教育教学工作。（二）入职后，缺乏职业技能培训、晋级空间有限。随着时代的进步和我国高职教育的发展，高职院校的教师们也需要自我的不断学习和成长，特别是技术技能的专业化发展。但是，高职教师入职后的自我专业化期望和追求与当下高职教育对教师的专业化培训现状存在很大差距。许多高职院校在新教师的入职培训中，片面强调师德师风的教育，忽视专业技术技能的培训。高职院校极少建立起了教师联系市场、企业的岗位技能技术培训。高职院校的教师们很少有机会去到企业、生产一线去考察学习，也缺乏与企业高水平工匠的沟通交流，屏蔽了对新工艺、新业务的了解。因而，高职院校的教师在实践教学能力较弱。再者，高等教育中专业教师的福利待遇是以职称晋级为结果体现的，现有的高职院校职称评聘制度注重科研，对教师教学效果、专业技能的考察缺乏明确的指导标准。整个职业教育对于教师专业技术技能成长、发展缺少科学、完善的规划。这些导致高职院校的教师普遍对提升专业技术技能水平的积极性受挫。

三、高职院校教师工匠精神培育策略

（一）进一步加强师德师风建设。要让工匠精神在高职学生心中生根发芽，高职院校的教师们自己首先应做到爱岗敬业，精益求精。在教学中专注认真、一丝不苟，不断挑战新情况，研究新课题，为专业教学的精进不懈努力，为学生做出表率。可以依托课堂实践、实习实训，甚至校内的各工种学生兴趣社团，定期组织开展手把手的指导。在带领学生完成技术人物的过程中，以实际行动告诉学生：每个环节、每个程序都必须倾注全部的专注力，注重细节处理，力求尽善尽美。在市场经济环境中，高职教师的师德建设还要淡泊名利，潜心育人。摒弃社会的浮躁和诱惑，心无旁骛，全身心投入到对学生的培养上；。做到为了工艺技术的进步求知若渴、诲人不倦，无怨无悔。通过大思政体系的建立，传播工匠文化，把工匠精神植入到学生脑中、心中。（二）构建完善的高职教师专业技术技能培训体系营造高职教师工匠精神的培养环境。高职教育或者说高职院校需要构建起完善的高职教师专业技术技能培训体系，让广大职院教师能够根据自己的专业特质，找到适合的培训、上升路径。在工学结合的职教模式中，重视与行业、企业的对接，深度融合。在入职培训中，把教师置于工厂环境中，建立起与生产工艺技术一线技术专家的联系，让一线教师明确自己的优势和差距，把握个人职业发展方向，形成教学育人的基本思路。另外，高职院校要为教师创造条件和机会，让他们在教学比武、多媒体课件比赛、说课比赛等竞赛活动中反复锻炼，促使青年教师教学能力的快速成长。[2]对于在职教师，高职院校应建立起长期有效的教师技术技能培训机制。充分利用行业办学的资源，加强校企合作，定期安排教师深入行业企业挂职锻炼，鼓励教师获取职业技术资格等级证书，为工匠教师的成长、工匠精神的培育搭建平台。同时，也可以将一线的技术大师请进高职校园，以技术顾问、专家讲学等形式与教师们互通前沿信息。（三）健全高职教师考核与激励机制。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能与就业创业能力。相应的，对指导、培养学生的高职教师的能力要求也很明确。高等职业院校对教师的要求是既要“能讲”又要“会做”，既要有扎实的专业理论知识，还要有过硬的专业技能。但是，对于他们的考核和评价方2017年第23期师资队伍建设68式却比较单一。因此，要提升高职院校教育教学管理效能，健全高职教师考核与激励机制。高职院校的教育教学管理多重理论教学，对于教师专业理论知识的考核也较为便利和健全。而对教师专业技术技能的考核与评价却不够重视，同时，难度也较大，因此，高职院校对教师所从事的专业技术技能考核机制并不健全。一些高职院校对于“双师型”教师，未曾“高看一眼”，待遇上也得不到体现。完善的人才队伍建设政策和制度是教师专业发展的基础，健全的高职教师考核与激励机制则能引导教师做好自身的专业化发展规划，提升他们对教学研究的热情和积极性。随着产业结构调整，产品的升级改造，高职院校科学配套的考核和评价办法都应与时俱进，发挥高校的服务社会、促进技术革新或管理水平提升的职能。工匠精神是一种以产品为导向的价值观。在国家供给侧结构性改革的大背景下，高职教师作为教书育人的“工匠”，“产出”的应是具有良好的职业道德、职业素养和创新能力的高素质技能型人才。培育高职教师的工匠精神既是提升高职学生职业素质的前提，也是个人专业化成长的必然结果。高职教师们，必须根据高等职业教育的规律和特点，不断学习研究，让自己成长为“教育大师”和“技术专家”。

作者:吴婷 单位:湖南商务职业技术学院

参考文献：

篇(7)

毕业生实习介绍信

_____负责同志：

您好!

_____同学是我院英语专业应届毕业生，今去贵单位联系毕业实习事宜，请接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

xxxx学院

拓展阅读：优秀大学生就业自荐介绍信

敬尊的领导：

您好!俺是来自XXX学大网络工程师专业的XXX。本人在学大期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中俺不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时俺还学会了如何和人交流沟通。可以说，俺的学大生活很充实，这可以算是俺人生的转折点和飞跃点。

大一到大三期间，俺在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和作工站的日常维护作工，还负责机房财务收支管理作工。在这三年里，俺不仅学到了有关硬件和网络管理方面的识知，为俺精通计算机硬件和网络工程提供了可能。俺还认识到了团队精神和诚信的重要性，俺懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同作工。

大三到大四期间，俺任职公共外语教学部办公室助理，从中俺学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的作工，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和导领相处。

习学方面：学大期间俺熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的习学态度塑造了俺朴实、稳重、创新的性格特点。2007年11月，俺参加了全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)-网络工程师的考试，并有望拿到证书。即使如此俺也没放松自己的专业--电气工程及其自动化课程的习学，这位俺的综合识知和技能的提高提供了可能。

学大期间俺还拿到了计算机等级考试考生--三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对俺以后在作工中继续习学、发展奠定了坚实的基础。从刚进许昌学院时，对计算机知之甚少到现在同学公认的计算机高手，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了俺的习学认知潜力、可塑性和俺对计算机和网络的强烈的兴趣。

根据学大四年的作工、习学经历，俺有信心做好网络工程师这个作工，同时俺也相信自己在以后的作工生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，俺也相信自己对技术和应用的习学能力。所以俺完全有信心、用能力胜任这一职业。

希望导领考虑俺的求职请求，俺保证不会让你失望。

郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择俺，敬尊的导领，希望您能够接受俺诚恳的谢意!

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!

致此

礼敬