关于教师节的古诗精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇关于教师节的古诗范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

1、《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。

2、《远师》 唐·白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

4、师者，所以传道，授业，解惑也。――唐.韩愈《师说》

篇(2)

幼儿园中秋国庆活动方案一：

引言：中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节的教案,希望用的上.

本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

一. 幼儿发展目标与主要内容：

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

(一)传统节日 中秋节

1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2、游戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：

(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

总结： 活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目-----中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

幼儿园中秋国庆活动方案二：

活动主题：

"中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。

2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。

4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。

主题预知思考网络：

1、查一查，听一听：

来历--中秋节、团圆节、丰收节;习俗--各地习俗(如：北京地区"送兔爷")2、做一做，看一看：制作月饼;装饰"月亮";制作"月亮";给亲人祝福3、尝一尝，说一说：

品尝月饼--种类、味道、制作(外形、材料);茶--茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用--(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店4、讲一讲，唱一唱：

中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的? --月圆、月缺)环境创设：

1、主题墙饰：

收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。

2、各活动区：

美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。

阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。

益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。

角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。

家长工作：

1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。

篇(3)

2021中秋节活动方案一

一、活动背景

中秋节是下半年来第一个销量高峰，借此机会开展促销活动，刺激消费者，拉动销量，并加强公司外在形象。

二、活动主题

“用心连成全家福”，有心就幸福。强调对家庭的重视。

三、活动时间：——

四、活动形式

赠送

2、有奖销售

五、活动内容

1、凡是在活动期间购买本店x元以上珠宝，即可获得全家福金饰系列其中的父亲金戒。

2、凡是在活动期间集齐全家福金饰系列五款产品，即可获得中秋大礼，全家福翡翠牌。

3、凡是在活动期间在本店消费金额达到x元起的，即可获得会员金卡，享受折上折的待遇。

4、凡是在活动期间在本店购买珠宝或是集有以往本店x元以上消费xx即可参加中秋大抽奖。

六、活动宣传

1、提前造势，做好宣传。

2、报纸、电视台、书店、宣传彩页组合宣传。

3、店面布置要符合主题气氛。

七、活动预算

珠宝中秋节促销方案要根据实际情况来准备，并做好事后总结工作，以备再战。

【活动内容一】购物百元大摸奖，团圆大礼喜无限

x月x日—x月x日活动期间，顾客累计购物满x元即可现场参加摸奖活动，x元一次，x元两次，依此类推。奖项设置：亲戚团圆礼――送长辈、送兄弟、送姐妹、送亲戚、送孩子；朋友团圆礼――送好友、送同学、送同事；

老师团圆礼――送恩师；兴隆中秋礼――纪念礼品若干。

【活动内容二】x月x日会员日，x个大奖送给你

x月x日会员日，积分双倍送；幸运大摇奖，大奖送不停，x个大奖送给你；会员日会员独享会员价。奖项设置：一等奖x名，奖价值x元多功能洗衣机；二等奖x名，奖价值x元诺基亚手机；三等奖x名，奖价值x元美的电脑版电饭煲。

【活动内容三】感恩教师节，免费成会员

免费成会员：x月x日－x月x日，教师持教师证和身份证等有效身份证明到兴隆大厦即可免费办理会员卡一张，成为兴隆大厦正式会员，享受会员尊贵待遇。

感谢老师感谢礼：送老师送健康：主推滋补保舰健身器材、精品皮鞋；送老师送时尚：主推数码相机、数码照相机、mp3等数码产品；送老师送品位：主推纹胸内衣、名表、名牌首饰；送老师送美丽：主推丝巾、化妆品。活动期间，品类营销活动丰富多彩，特别买送精彩纷呈。

中秋节期间，各楼层开展丰富多彩的节日促销活动

一、围绕中秋送礼概念，充分引导节日礼品，创造销售。重点引导销售的礼品：“名烟名酒 保真销售”、“好月饼 在兴隆”、“好螃蟹在兴隆”、滋补保健品、金银珠宝、钟表、化妆品礼盒、箱包、棉毛内衣等；

二、围绕季节特点，重点引导穿类商品新款上市；

三、围绕婚庆、旅游旺季，重点引导金银珠宝、钟表、旅游用品、床品、内衣、休闲食品、数码产品等

2021中秋节活动方案二

活动背景：

中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

活动时间：20xx年x月xx日下午3点

活动目标：

1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

3.动手操作能力的锻炼。

活动准备：

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)

3.关于中秋节的知识小问答

4.盘子若干

活动流程：

篇(4)

关键词：中职；高一；语文教学；激趣

在学生这个大群体中，中职生是一个很特殊的群体。他们不爱学习，恐惧学习，不会学习，因而不能走进普通高中的校园，而选择了中职。他们在小学、初中可能会因为班内的优生、差生之别而感到有一定的压力，产生自卑感。然而到了职高，他们突然发现同学和自己是一类人，内心的压力和自卑消失了，很多人更加不在乎学习了，因而上课无精打采，差不多有一成学生不听课。职高生基础差，在高一的语文课堂上，提问式教学很难进行，学生语言表达混乱，课堂上死气沉沉，一堂课几乎要花一半时间来鼓励学生发言和维持秩序。基于这种情况，我们就要摸索出在高一激发学生兴趣的教学法，才能使课堂秩序井然，使学生上课有精神，学到知识。

一、把自习课交还给学生

中职生可能在小学和初中饱受白眼、歧视甚至被放弃，他们已经在内心里承认了自己的无知，把自己当成了“坏学生”，没有自信，也就没有机会找到发挥自己能力的舞台。针对这种心理，我们可以让他们走到讲台上，变身为“老师”，给同学们讲课，体验做老师的感觉。这种方法不仅能让学生树立自信，同时也能促使他们学习。先重点培养语文科代表，教会他怎么去安排管理自习课，把自习课交给学生。而科代表要做好这项工作，就必须动员班干部和他一起管理学生，检查学生的学习情况，同时还要提前让讲课的同学把要讲的内容掌握。这对中职生来说是一项挑战，也是一种鼓励，慢慢地他们的自我管理能力得到了提高，学习兴趣也逐渐浓厚起来。

二、多设计一些讨论课

语文课堂上，要求学生回答的问题很多，而很多中职生的表达能力很差，用普通话交流就更加显得捉襟见肘了。如果在高一语文课堂上，让他们独自思考问题并回答出来，那么教学要顺利进行下去就很困难了。为了避免教师“一言堂”，而调动起学生参与的积极性，讨论教学法是很有效的一种教学方法。一个单元至少安排一次讨论课，或者适时穿插几分钟的讨论。讨论的形式是多样的，比如，复杂的问题分小组讨论，四人或六人一组，讨论中要有人执笔做记录；简单一些的问题两人一组进行讨论交流；有争议性的问题把班上的同学分成两批进行辩论。在讨论中，那批不爱说话、不积极的同学，慢慢地就会参与进去。以学习莫言的小说《卖白菜》为例，在讨论关于小说结构的问题时，我让学生四人一小组进行讨论，最后，争议集中在小说情节的部分，学生展开了热烈的讨论，而且各有较为充分的理由。最后我再给他们加以点拨，这个问题便得到了圆满的解决。文言文的学习我也采用讨论法，指定内容，分配好时间，让学生分组讨论翻译课文，然后再点拨讲析。这样做的好处是学生熟悉了课文，听老师讲授时就不觉得陌生了；在讨论中，只要他们积极思考了，表达自己的观点了，无论对不对，我觉得教学的目的也就达到了一半。因为只有愿意思考的学生才有希望。

三、逐步拔高知识难度

中职生的基础普遍很差，语法知识几乎为零，讲三五遍他们都未必能听明白，所以，在拓宽他们知识面的时候，要降低要求，循序渐进。例如，我在高一给学生补充诗歌欣赏的内容的时候，第一步是欣赏人教版规定的小学生必背古诗词，第二步是初中生必背古诗词，最后才补充高中生要欣赏的诗词。中职生本来就对学习有厌倦和畏惧心理，如果我们不在高一的时候适当降低难度，会再一次熄灭他们心里可能还有的一点求知的火苗，所以，从低起点出发，让他们觉得“我能行”。在引导他们发现了学习的乐趣后，再逐步向纵深拓展。

四、把普通话知识带进语文课堂

中职生在学习上有很多不良习惯，懒于动手，但是若让他们齐声读书，他们还是比较乐意的，并且对于别人普通话中的笑话比较感兴趣。基于此，我在教学中把普通话的知识带进去，纠正读音，掌握字形，训练朗读，配音说话，读书比赛，分角色朗读，这些对活跃语文课堂气氛起到了很好的作用。比如，湖北建始方言中有几类典型的语音错误：前鼻韵和后鼻韵不分、声母中鼻音和边音不分、把ian发成in、f和h混淆、把uan发成an。每当我指出学生习以为常的读法是错误的，他们就感到特别有趣，于是就会尽量避免错误，注意力也就集中一些了。大声齐读也是集中注意力的好办法，所以在高一语文课堂中，老师要在一堂课中设计三至四次大声朗读的机会，以收回学生分散了的注意力。

五、把语文学习和才艺培养适当结合

中职生中有一批学生是有才艺的，所以，可以让这一批学生来带动其他学生的学习兴趣。比如，根据课文创编小品、作画、写书法作品等。比如，庆祝教师节，可以让学生把《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》改编成情景表演，体验孔子这位大教育家的风采；针对不少同学挑食的毛病，改编《卖白菜》；学唱流行的古诗文歌曲。中职生好玩好动，他们很难坐得稳稳地静听老师讲课，只有让他们自己动起来，才能激发他们的兴趣，让他们找到自信。

篇(5)

学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。

学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理，近视率较低，多数学生身体素质较好，在校运动会上屡屡夺魁。

一、指导思想

全面贯彻落实市教委的《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作意见》，全面贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。

二、具体工作目标

进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

三、重点工作：

为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进 ；

7、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

四、工作措施

（一）抓好思想教育，强化德育工作。

1、班队会为先导，品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育，讲规范礼仪。

3、开展丰富多彩的少先队活动。

（二）深入改革，提高教学质量。

（三）加强体卫工作，提高学生身体素质。

1、积极参加学校体育卫生活动。

2、坚持上好两操，两课，两活动。

3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。

4、完善卫生检查评比。

五、具体安排

时间内容安排

（一）九月

1、新学期新打算主题班会

2、教师节对学生进行尊师教育

3、班级干部竞聘选举

4、对学生进行常规教育

5、开展争创文明班级动员、计划系列活动

6、电话家访

7、计算题竞赛

8、启起动记忆训练工程

9、启动日记马拉松工程

10、查字典比赛

11、起动心理素质训练工程

12、班干部培训

（二）十月

1、对学生进行爱国主义教育

2、重阳节对学生进行尊老教育

3、班级优秀日记选评

4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班队会

5、开展三类学生座谈会

6、班级干部考核评比

7、演讲对决

8、词语积累对决（成语）

9、古诗积累对抗赛

（三）十一

1、开展我为班级做贡献主题活动

2、开展群雁齐飞主题活动

3、开展班级作业评比活动

4、开展动手操作技能准备工作

5、开展学生结对子活动

6、组织部分学生家长进行家教经验交流

（四）十二

1、组织做好演讲、故事比赛准备工作

2、总结学生结对子活动

3、期末复习动员会

4、中下生座谈会

5、复习方法讲座

（五）一月

1、组织学生复习考试

篇(6)

这是一所富有朝气和活力的年轻学校，既有学历层次高、专业素养强的教师队伍，又有各级领导、专家的高度重视和全方位的引领与指导。针对当前学校只有一年级的现状，学校以小幼衔接为主线，将各项工作贯穿其中，不断前行。

开展小幼衔接工作，关键点是了解儿童的身心特点和需求。从幼儿园到小学，对孩子而言是一个大的转折。孩子对学校这一新环境充满新鲜感和好奇，但环境的改变、社会、学校和家庭的新要求、智力活动与文体活动的骤增等，都在考验着孩子的适应能力。因此，做好孩子的心理适应工作，让孩子在学校感受到快乐与轻松，喜欢上学，爱上学校，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，是学校的核心工作与目标。以此为出发点和归宿，学校通过培训、研讨、交流、学习等方式研究孩子从幼儿园到小学的心理变化特点，确立了从细节着手，通过全面的实施方案和立体的实施框架，帮助学生无痕融合、自然成长的工作内容。

一、教学空间贴近孩子心灵

苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。”学校尤为看重教学空间对小幼学段无痕融合的影响。

开学第一天，老师们分别以“我上学了”和“我长大了”为主题布置了教室中的前后黑板，孩子们在第一次走进教室时便看到了活泼的图案、鲜明的色彩，找到了幼儿园的影子，降低了对于陌生环境的紧张感。入学教育第二天，教室后面的展板上就贴好了孩子们第一天入校园和参加游艺课程的相关照片，孩子们看到自己的照片时都开心地笑了。

开学一段时间后，学校将楼道布置的任务给了学生。学生上交了实践作业的照片、自己的绘画作品、书法作品、手工贴纸、手工拼装等作品，楼道成了展示学生个性成果的舞台，就连教师的书写展示区域，都以学生在儿童画课程中的“青花瓷”绘画作品为装饰背景。学生在布置楼道的过程中，就像在装饰自己的小家，在自己的“家”中学习与生活，不是很开心的事情吗？

二、衔接课程走进孩子的世界

学校遵循幼儿的心理、生理特点，推出了入学教育七大课程，包括出入校园课程、交际课程、认识场所课程、日常常规课程、游艺课程、家长会课程以及以“记录成长，梦想启航”为主题的开学典礼。学校还为全体新生和家长制定了《启航扬梦》一年级新生入学手册，帮助家长和孩子更全面地了解学校情况。

一年级孩子的注意力集中时间有限，为此，学校将课堂时间缩减为35分钟，要求教师开展课中操研究，增强生活化与互动性，关注15分钟的学习质量。例如，语文学科设计了古诗接龙、对对子游戏、传话游戏、猜谜游戏和儿歌创编等课中操，数学学科则结合学习内容增加了数字歌、思维游戏等。

学校的小幼衔接课程研究主要在语文和体育两大学科上开展。语文学科主要以绘本阅读为主题来拓展内容，并有机融入到语文学科的学习之中。绘本课程主要围绕“上学”和“爱父母”两大主题来进行。在“上学”主题中，通过阅读三本绘本故事，让孩子们理解要怎样做才是守规则，孩子们的心理和行为受到了潜移默化的熏陶，经常会引用绘本故事中的话来互相教育。“爱父母”主题则是基于绘本故事，通过阅读和“我爱爸爸妈妈”绘画展等环节，引导孩子理解爸爸妈妈，产生感恩的朴素情感。

体育学科方面，教师在体育课上融入了舞蹈元素，创编了课前的预热操和课中的动物操，以及《社会主义核心价值观》和《三字经》韵律操，这提升了学生参与的热情，增强了学生的身体协调性和对艺术美的觉知能力，孩子们在体育锻炼中感受到了快乐与情趣。

三、立体课程架构激发孩子的学习潜能

学校利用校内外资源创设了丰富立体的课程结构，以期培养学生的全面素养，引领学生发现自己、体验世界，

学校开设了软硬笔书法、小足球、葫芦丝、儿童画与英语短剧的校本课程。其中，书法和小足球为必修课，葫芦丝、儿童画与英语短剧为选修课。

在课外活动时间，学校开设了舞蹈、跳绳、表演、小主持人、电子琴、国际象棋和机器人等课程，学生在参与各类活动中提升了综合素养，并寻找着自己的快乐。

学校十分关注学生思维能力的培养，每天下午都安排了大课间思维益智课程，在活动教室或思维活动长廊摆放了各类益智玩具，包括九连环、孔明锁、华容道、世界地图与中国地图拼插模型等，这些思维益智游戏符合孩子爱玩、爱动手的天性，让孩子们每天的课间活动充满了快乐，做到了情感与思维的共同发展。

学校还尝试了“主题课程”模式，将课程进行有机整合。如“春天在哪里”主题课程，将语文、美术和音乐三门学科整合成“春天”的课程内容，将孩子们带进学校附近的念坛公园，在公园里朗诵描写春天的诗句，演唱关于春天的儿歌，最后在美术老师的带领下描绘自己眼中的春天。孩子们在大自然中体验生活，学习知识，提升能力，主题课程取得了良好的效果。

四、健康教育助力孩子生命起跑

关注学生体质健康，始终是学校坚持的重点工作之一，除了每周4课时的体育课，学校还在没有体育课的那一天安排了“足球课程”，确保学生每天1小时的体育时间。此外，学校还采取了多种措施对孩子们进行健康教育。

为了增强学生体质，学校将每天上午的课间操时间调整为45分钟，其中包含25分钟的课间操时间和20分钟班级特色体育活动的时间。通过开展跳绳、跳皮筋等体育活动，孩子们达到了锻炼身体的目的，还增进了与同学的相互合作，并产生了自觉锻炼的意识。

学校每周对学生进行一次跳绳项目的测试工作，每两周对学生进行一次坐位体前屈项目的测试，对于进步明显的学生进行奖励，以调动学生自觉参加体育锻炼的积极性。

学校还制定了《学生体质跟踪训练表》，在教师进行家访时下发给家长，并对相关内容与家长进行了沟通。例如，将坐位体前屈的动作要领教给家长，请家长引导学生加强练习，促进学生技能与体质的提升。

针对超重、肥胖群体的学生，学校制定了个性化的训练方案，协助家长引导学生科学饮食、科学锻炼，健康成长。

经过一年的努力，学生的体质和运动技能都有了明显的进步。在开学初的测试中，会跳绳的学生不足5人，跳得最多的学生1分钟可以跳40个。在期末测试中，男生跳绳的平均成绩在120个，女生的平均成绩在140个，跳得最快的女生可以1分钟跳到180个，而且很多学生已经掌握了5～10种花样跳绳的方式。在坐位体前屈的项目中，身体最硬的小男生已经从4厘米提升到了8厘米。我们相信，经过学校与家长的共同努力，学校的学生都能够拥有健康的体魄，为快乐地学习、生活奠定基础，为生命的起跑助力。

五、教育创新推动孩子的全面发展

自开学以来，学校在有效作业方面做了一定的研究与探索，将研究重点放在作业内容与形式的创新上，确定了以实践型作业为主要类型的作业模式，让作业尽量有温度、接地气、可选择。语文学科作业凸显文化韵味，数学学科作业体现实践应用，英语学科作业体现兴趣培养，美术学科作业强调学科整合，体育学科作业注重习惯养成。如2014年第一学期期末，学校为孩子们布置了以“快乐假期”为主题的实践性作业，语文作业包括熟记一副春联，进行“过年了”绘画创作及小短文书写;数学作业包括制定自己的假期作息时间表和在购物中体验人民币的使用等。丰富多彩的作业也受到了家长的喜爱与好评，有的家长将学生的小组活动记录下来，做成了PPT给全班同学播放。开学后，学生将自己的作业成果进行了展示。

有效作业的内容与形式符合学生的心理特征，尊重了学生的个体差异，促进了学生对于知识的掌握、技能的形成、情感的丰富、思维的发展，促进了学生综合素养的提升。

在学生评价方面，学校也着力评价体系的创新，注重形成性评价，充分发挥评价的激励作用。在评价内容上，以对学生核心素养的评价为导向，注重学生灵活运用知识的能力，关注学生的学习与思考过程，达到尊重儿童成长规律，促进每一个孩子健康成长的目的。

在学期末进行的测试评价中，语文学科设计了朗读课内、课外美文、绘本故事、成语故事分享与古诗接龙背诵等环节，体现了对学生朗读、背诵积累与读书成果的评价。英语学科则以“A Happy English Journey”为主题，让学生以“通关”的形式进行了口语测试，让孩子入情入境，灵活使用语言，分别考查了学生对于字母、单词的认读能力，听力和口语交际能力。在测试过程中，考官根据学生的表现给予盖章认证，学生可以根据最终所得到的认证章的数量兑换相应的礼品。音乐学科考查学生对歌曲的理解与表演，美术学科考查作品的制作思路说明，品德与生活学科考查常识问答，体育学科考查技能展示，让每个孩子再次感受到了知识在运用中的乐趣，达到了做中学，玩中考。在评价过程中，教师根据学生的表现对学生进行不同级别的点赞与进步力的评价，使孩子明确自己需要努力的方向。

通过这样的评价方式，教师们也能够获得比较科学的数据，能够比较真实地了解实际教学效果，从而进行有效的反馈与调整。

六、实践活动丰富孩子的生命元素

学校充分利用教师节、圣诞节、新年等节日契机为学生搭建展示的舞台，让学生展示自己各方面的才华。教师节时，刚刚入学的孩子们为老师们表演了拉丁舞、广场舞、街舞和《爸爸去哪儿》主题曲等节目;在圣诞节庆祝会上，两个班的学生进行了英文歌曲的拉歌以及英文看图识词大赛，朗诵与表演社团的学生也表演了他们的学习成果。由体育教师排练的舞蹈《降落伞》参加了中央电视台《看我72变》节目的录制，并获得了周冠军的好成绩。

为了让孩子们开阔视野，产生探索世界的兴趣，学校组织学生参观了自然博物馆和世界花卉大观园。自然博物馆引发了学生对于大自然的好奇心，激发了他们探索自然奥秘的美好愿望。在世界花卉大观园中，学生认识了更多的植物类群，感受到植物世界的美丽与神奇。

在“11・9消防日”到来之际，为了进一步提高学校师生的消防安全意识、预防火灾能力和自救能力，确保校园消防安全，学校举行了以“关注消防安全，营造平安校园”为主题的消防安全教育，并举行了消防演练活动。活动的开展，使学生正确掌握了基本的消防安全知识，提升了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起到了重要的促进作用。

为了深化师生对交通安全、地震避险等知识的认识，学校开展了“小手牵大手，与文明同行”主题系列活动。各班分别召开了“认识交通标识，做守法小公民”的主题班会教育活动。学生“小记者团”代表在老师的带领下，走上街头，进行交通安全调查，通过采访以及发放交通安全一封信，向行人宣传交通安全知识。学校还专门组织了一次地震逃生避险应急疏散演练，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，大大增强了学校师生的安全意识，有效提升了师生紧急疏散和应对突发事件的能力。

七、家校协同凝聚教育合力

为促进学校的民主管理，进一步增强学校、家庭、社区的共建力度，促进学校与家庭、社区的沟通，学校成立了家长委员会。首届家长委员会共有10名家长成员，设置了户外活动部、健康教育部、课程部、宣传部四个部门，分别负责不同的活动内容。

2014年10月，学校全体教师开展了全员家访活动。通过深入沟通，家长了解了孩子的在校表现，教师也更全面地了解了孩子，从而形成协同教育的合力。之后，学校对学生的整体情况进行了数据分析和汇总，进行个案研究，为家长开放日活动奠定了基础。

同月，学校开展了亲子运动会，设置了家长与孩子、教师与家长的互动活动。不仅向家长展示了学校师生的精神风貌，增强了孩子的集体荣誉感，也让家长进一步了解了如何与孩子做有效的交流和情感教育， 而且让孩子在游戏中体验到了运动的快乐，收到了多重效果。

2015年春季学期，学校开展了“践行核心价值观，探索自然奥秘之行”的社会实践活动，并邀请了家长委员会的成员参加。家长委员会也组织了“热爱祖国，保护环境，从我做起”小学生进社区活动，家委会成员认真制定活动主题、设计活动流程、考察活动路线以及准备活动物料，活动取得了非常好的效果，受到了家长、社区居民的好评。

篇(7)

本学期的主要工作基本划为三块内容。一、开展常规工作。二、配合、协助学生会其他部门作好相关工作。三、开展本部门自行组织的活动。以下计划按月份展开： 

九月主题：新学期开始，是新的征程，新的收获。 

第一周：1）做好学期初的准备整理工作，准备正式进入工作状态； 

        2）作运动会报名宣传工作：出两个板块。 

        3）9．10教师节主题板块宣传： 

第二周：1）出一期“迎接新生”主题的板块； 

        2）协助学院、学生会做好迎新生工作； 

        3）出一期“安全教育”的板块，内容关于资金、人身安全，夏转秋防感冒等安全问题； 

        4）要求各班以“新学期，新起点”为主题，出一期黑板报； 

第三周：1）本部门安排招新工作； 

        2）配合学生会各部门：以板块形式宣传招新信息； 

        3）安全教育：出一期“军训防中暑”主题的宣传板块； 

第四周：1）作好新老干事交接工作； 

        2）出一期“中秋节”主题的宣传板块；收集有关中秋的古诗词进行板块宣传。 

        3）“10．1”国庆及假期安全主题板块； 

十月份主题：宏扬奥运精神，提高身体素质。 

第一周：本周国庆假期，工作暂停； 

第二周：1）要求各班出一期黑板报，主题为“生命在于运动”； 

        2）10．10世界精神卫生日板块宣传； 

3）对部门新成员进行工作培训； 

第三周：1）“重阳节”以“孝”为主题进行板块宣传； 

        2）全体部门人员聚会活动（暂定）； 

第四周：配合体育部，作好运动会期间的各项宣传工作； 

11月主题：期中考期间，“诚信考试，规范考场”。 

第一周：以“言必信，人必诚”为主题要求各班出一期黑板报； 

第二、三周：1）11.9消防宣传日主题板块宣传; 

2）与文艺部、院报、学习部等合作开展活动：“迎新年大型感恩系列活动创意大赛”； 

           标语：个性由你，心随意、艺、异动。 

第四周：配合学院作好双代会相关工作的宣传； 

12月主题：健康在身边，养成良好的卫生习惯。 

第一周:　1)“12.1世界爱滋病日”主题板块宣传; 

       　2 ) 向各班征集爱滋病宣传资料，（漫画、书法、文章等各形式都可）； 

         3）要求各班以“健康在身边”为主题，出一期黑板报； 

第二周:　1）12.10世界人权日宣传; 

2）“世界爱滋病日”宣传资料展； 

     第三周:  组织开展“迎新年板块设计大赛”， 

标语：2008奥运，同个世界，同一个梦想。 

     第四周:  12.5圣诞节主题板块宣传; 

一月主题：期末临近，作好复习工作，诚信应考。 

第一周：元旦主题宣传板块，标语“喜辞旧岁，笑迎新春”； 

第二周：要求各班出一期主题为“诚乃立身之本，信为道德之基”的黑板报； 

第三周：1）诚信考试倡议书宣传板块； 

2）假期安全主题宣传板块； 

附： 

  为明确分工，提高工作效率，增强工作质量，将设置以下各个工作岗位： 

板块组：分五组，2-3人每组，负责板块制作具体及各类讲座、黑板报宣传。 

1） 黑板大字组，要求大字书法较好； 

2） 讲座板块组，要求工作效率较高；对字的要求相对高点； 

3） 预祝性板块组，要求书画能力都较强；有一定创意； 

4） 商业性板块组，要求绘画能力较强； 

5） 部门板块组，要求工作及时，并能书画。 

宣传组：4人，要求有较强的口头表达能力，对各类大型活动的前期工作的口头宣传；若有必要，可负责拉赞助以解决部门部分经费问题。 

摄影：1人，对各期板块作好及时的摄影留档工作，及采集各项大型活动的剪影。  共2页,当前第1页1

信息员：1人，要求有较强的书写功底，文采丰富。负责收集同期新闻，生活时事资料，在第一时间为宣传工作提供一手资料，及负责部门的会议记录工作；执笔写作一些口号、标语、小文章等。 

财务：1人，要求工作细心负责，有一定理财能力 

负责材料的采购及管理，活动经费的预算等。 

管理：2人，负责大厅、校门口等宣传板块的保管，撤放及卫生清洁工作监督。 

  

除做好各项常规计划内工作外，在本学期，我部将在加强 

交流方面做更多的努力，将推出一系列与其他部门合作的活动方案。以高效、高质量的创新模式进行宣传，使我们的工作达到更高层次的宣传。