造价员专业技术总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇造价员专业技术总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词：高等职业教育 工程造价 造价员

随着国家对教育投入的不断增加，特别是近年来由于普通高等教育的日趋饱和，学生就业压力的不断加大，国家越来越重视高等职业教育。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件中明确提出：要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。高职类工程造价专业作为典型的工科类专业主要为社会输送大量拥有专业技术知识，能进行实际操作，并具有一定发展潜力的工程技术人才。对这一专业人才的培养采用工学结合的模式进行塑造是非常合适的。如何能根据市场情况培养出符合相关要求，能直接投入工作岗位的专业技能型人才，笔者认为必须做好以下几个方面的工作。

1 市场调研

对于高职类工程造价学生的人才培养定位[1]必须依托于市场，服务于社会。要为社会输送符合市场需求，能真正做实事的人才，首先需要对工程造价人员的发展现状有全面的了解和认识。通过市场调研，我们发现在全国土木工程行业蓬勃发展的今天，工程造价人员的缺口是很大的。据粗略统计，截止到2008年，整个行业需求具备实际从业经验的造价人员缺口约10万人，而且随着国民经济整体持续发展，缺口还将继续扩大。很多单位都需要这样的人才，特别是能坚守生产第一线的普通技术人员，这为我们高职类工程造价专业人才的培养提供了广阔的就业市场。目前，工程造价人员广泛分布在各类施工企业、房产开发企业、设计院、造价事务所、咨询公司、审计事务所等相关单位，同时政府及事业管理部门也不时地需要部分造价技术人员参与管理。作为第一线的技术人员从事最多的就是相关业务领域内的工程量计算与核对、工程造价确定与复核等工作。为此可以确定工程造价专业开设课程的核心应围绕工程的计量与计价来展开。

2 人才培养计划的制订

在进行了充分的市场调研的基础上制定人才培养计划是十分关键的。只有了解市场的需求我们才能明确自身的培养目标，才能为社会输送出亟需的专业技术人员，从而真正培养出符合市场需要的高等职业类专门人才。在总结了前期市场调研结果的情况下，我们将工程造价专业人才培养的目标落实在普通“造价员”这一层面上，更准确地说是达到初级造价员的水平。确定这一目标的原因有3个：（1）高职类学生虽然经过高考的洗礼，有一定的竞争力和较全面的基础文化知识，但与普通全日制本科高等院校学生相比，文化功底相对薄弱，因此培养目标应与本科院校有所区别，在这里，我们更强调的是实际操作能力，对基础理论的要求可适当降低。（2）造价员本身是一个执业资格的认证，这与我国提出的高职类培养总体目标相呼应，同时结合学生在校学习的实际情况，获得这一资格具有一定的挑战性，毕竟他们缺少具体的实际工作经验和经历，可以这么说，造价工程师是高职类学生走出校园的长期追求但绝不是学校能达到的培养目标，我们可以在课程设置方面为学生的后续发展提供平台，但对学校而言，对普通学生还应着眼于造价员这一岗位认证更为实际。（3）落实“初级造价员”这一培养目标其实也是针对大多学生而言的，造价员岗位认证分初、中、高三级，其中中级、高级造价员的认证与造价工程师一样对工作经验与经历有着具体的要求，可以说我们学生还不具备报考的资格，截至目前，我国仅将初级造价员的认证资格向在校学生敞开，所以我们应立足实际，将培养目标锁定在“初级造价员”这一岗位上。

3 课程的设置

课程设置应紧紧围绕人才培养目标并结合前期市场调研以及未来学生的可持续发展做出取舍，人才培养目标是课程设置的核心，为达到培养目标开设的专业课程是必不可少的。对工程造价专业而言，为取得初级造价员资格，相关的计量与计价类课程必然是重中之重，是专业的核心课程。同时在课程的设置上也需要结合市场调研情况，通过走访用人单位，了解对相关技术人员的实际要求，合理选择和安排课程。需要指出的是，对用人单位而言，不同单位由于自身业务领域和需求不完全相同，对人才的要求往往有不同的侧重，例如，在走访施工企业时，他们一般强调工程造价人员不仅需要精通计量与计价，还应加强对结构构造、结构分析及工程施工等方面的了解，希望学校在专业课程设置时要加强这方面的建设；而在走访造价事务所时，除对计量与计价的要求外，很多单位又希望工程造价人员能加强对计算机辅助建模、工程软件辅助计算的实际操作能力，希望学校能在这方面加大力度。应该说他们提出的要求都是合理的，但他们主要着眼于自身的业务范围，作为学校开设这一专业必须要站在一个较高的层面，通盘为学生考虑，应该在综合汇总各方面意见的基础上，进行适当的取舍和调整。同时，如前所述，造价工程师这一执业资格认证是工程造价专业学生的长期努力方向，为了学生将来能更快地达到这一目标，我们在课程的设置上也应注意短期目标与长期目标相结合，例如造价员考试一般强调造价理论基础知识和计量与计价的实务操作，这方面当然是必不可少的，但因为造价工程师考试对工程经济方面的知识有了进一步要求，所以引入工程经济类的专业课程是十分必要的，这也是为人才的可持续发展做储备。

4 课程的教学

作为高职课程开发的重要基础，“工作过程”目前已成为使用频率很高的名词，这也是职业课程建设的核心点[2]。要做好工作过程的课程教学工作离不开市场的调研、企业的合作。前期的市场调研可以充分了解造价专业技术人员的实际工作内容，将其引入教学活动的实施中，形成工作过程的实际模拟。为了使工作过程的模拟与现实更为贴近，在展开教学前应将相关工作过程的模拟与企业人员提前做好交流，采用教师主导、企业参与的形式，由教师按照拟定的教学思路安排工作过程，开展在工作过程中对专业知识的教授、专业技能的演练，由企业人员对此提出意见和建议，结合实际工作情况进行修改、补充，从而真正做好按工作过程开展的课程教学，使学生日后走上工作岗位能有充足的自信心。使高职教育真正做到与岗位工作的无缝衔接。

工程造价专业是典型的工科类专业，对于工科类学生的教学，如何做好工学结合是最重要的一点[3，4]。在工程造价专业的课程设置中除部分基础理论课程外，专业课程都需要按工学结合的思路来进行教学。以工程造价专业的一门专业核心课程—装饰工程计量与计价课程为例进行介绍，针对该课程自身的特点及对工作岗位能力的分析，课程安排2个学习情境，如图1，2所示，并结合具体工程施工图组织教学活动，以各分部工程为起点，从学生识读工程施工图，进行清单列项并练习计算工程量开始，通过实践发现问题，教师于课堂讲授解决一部分问题，并结合实际工程解决另一部分问题。装饰工程实际案例选择面较广，可以利用校园内自身的既有条件（如校园内的具体装饰工程），从学生着手，讲解时既方便、亲切、经济又熟悉。同时采用多种教学方法相结合的方式促进学生理解和掌握[5]。

4.1　项目导向，任务驱动教学法

教学过程中坚持工学结合，以项目为导向、以任务驱动学生的技能学习。将一个完整的装饰工程项目贯穿于整个课程的学习过程中，把项目的内容按照课程相关知识点分割成若干部分，每一单元安排课程的章节大作业。上课伊始向学生说明项目的总体任务、需解决的问题、要达到的目的以及提交的成果要求，让学生对其有所了解。同时，按照单元进行工作分解，布置不同单元完成的工作内容，最终汇总成为完整的装饰工程项目文件。

4.2　现场教学法

将装饰工程计量与计价课程中按分部分项工程进行分解，有条件的建设模型室、实训场地并结合工程一线组织现场教学，理论与实践有机结合，增强学生的感性认识，让学生直观地感受从施工图纸到实际工程的具体转变，提高学生理解工程图纸的能力，也有利于学生掌握较抽象和枯燥的分部分项工程量计算原则这一难点内容。

4.3　“教、学、练、做”四位一体教学法

在装饰工程计量与计价课程的理论和实践技能教学过程中，坚持采用教、学、练、做四位一体教学法，边讲边学，边学边练，边练边做，讲、学、练、做相互交叉，学做合一、理实一体，围绕具体的施工图，按照上述两个教学情境，根据不同的分部工程不断进行操练，循序渐进，使学生掌握坚实的理论知识和过硬的实践技能。

4.4　案例教学法

课程教学坚持采用实际工程案例，尽可能选取与学生实际生活密切相关的实例，着重选取校园内各建筑的装饰项目及校园周边的装饰工程，有效地使难以理解的概念简单化、形象化，充分激发学生的学习兴趣和主动性。在进行案例教学时适时提出相关问题，可以培养学生分析问题、解决问题和创新思维的能力。

4.5　传统与现代结合教学法

将传统教学方法和现代教育技术有机结合可以各擅其长。如装饰工程计量与计价课程中应用计价表进行某分部分项工程的计价教学中，若采用多媒体课件讲授，由于计算表达式很多，大量的数字计算，受显示屏幕的影响，有时若干张PPT都是计算式，有些数字需要前后结合，看起来很不方便，容易造成视觉疲劳进而降低学习积极性，而传统的板书正好能弥补这一缺陷，由于能够清楚地展示这一过程，边写边分析边计算，使学生能够与教师互动，因而具有很好的教学效果。但是由于传统板书在施工图表达上精确性低，而且耗时费力，不具重复性，所以不适合较为复杂的节点图、剖面图等施工图纸的表现，只适合较小项目的平面布置图的内容，现代教育技术由于具有多媒体的优势和良好的可重复性，所以可以很好地解决这一问题，同时在课后还方便学生自学，因此将传统方法与现代技术在课堂中的充分运用，相互补充，在组织教学时，可以预先将施工图画好，通过多媒体直观精确地展现出来，再结合传统板书，一边分析图纸内容，一边板书结合计算，边写边说，师生互动，从而真正达到教学相长的目标。

5 人才的输出

当前随着高考录取率逐年攀升，大学生数量的急剧增加，失业率也从2008年的9.1%迅速跃升到2011年的17.5%，与普通本科高校毕业生相比，高等职业类学生有自己的优势与劣势，这点必须有清醒的认识。高职类学生普遍文化基础薄弱，不如本科学生理论扎实，所以在选择工作岗位时要尽量做到扬长避短，发挥自身优势，对于高职类毕业生而言最大的优势在于人才培养目标本身就是按照社会需求设置，课程学习采用工作过程的教学方式，与实际工作岗位相同，这使得高职类毕业生参加工作能很快上手，融入企业，动手能力强，所以往往可以直接参与企业的一线工作。对于高职类院校除了参加每年全国大规模的大学生毕业招聘会外，完全可以针对自身，开设小规模的专项人才招聘会。在这方面，我校长期坚持并获得了可喜的成绩。针对建筑类领域我校每年都举办专场招聘会，前来参加的单位少则40～50家，多则70～80家，与大型招聘会相比尽管规模小，前来参与的单位数量少，但往往签订率很高。在大型招聘会上，一家企业能收到几百甚至上千份的个人简历。而在我们组织的专场招聘会上从来没有超过30份，每家用人单位需要的人才数量也从3～5个到20～30个不等，但由于是专场招聘会，几乎每家企业都是抱着极大的诚意而来，学生热情也十分高涨，经过几年的实践探索，我们发现在专场招聘会上大量学生与企业达成就业意向，特别是由于相对人数较少，很多企业在招聘现场有时间与学生进行面对面的交流，从而使得双方增加了解，提高了就业协议的签订率。

6 信息的反馈

由于市场是不断变化的，社会对人才的渴求在不同时期有不同的需求，这就要求我们高职类学校要走出去，不断与社会接触，了解市场动态，从而适时调整人才培养计划或专业课程设置等，以便更好地适应社会。除定期走访相关行业协会、关注市场动态外，还可以利用好毕业生和企业这两方面的信息[6]，对于往届毕业生可以利用同学聚会、联谊等场合不失时机地了解他们在不同岗位上的最新工作动态，从而可以轻松获得第一手资料；利用在专场招聘会前与各单位的交流，可以从管理层面快速获得人才需求状况，将有关信息进行汇总、整理，可以使学校在较短时间内获得大量有效的市场信息，这对于一所高等职业院校长期良性发展是必不可少的[7]。

7 结束语

要培养出符合社会需求、合格的高职类工程造价专业人才需要我们全方位的努力，需要从前期的培养定位到人才输出全过程引入职业化的理念，并把它贯彻始终。

参考文献

[1]刘富英，于冠男.论高等职业教育的定位与基本特征[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2008，37（9）：121-122.

[2]杨春生.德国职业教育初探[J]　.江南大学学报：教学科学版，2008，28（1）：15-17.

[3]耿洁.构建工学结合培养模式框架设想[J].中国职业教育，2006（31）：30-32.

[4]孔勇奇.工学结合环境下执教能力和教学质量的提升[J].职教论坛，2011（35）：123-125.

[5]王甫茂，阳彦雄，郭晟.　高职实践教学活动与创新型应用人才培养的探索[J]　.中国教育技术装备，2011（36）：10-12.

篇(2)

求职简历是大学毕业生向用人单位介绍自己、推销自己的敲门砖，所以写好一份求职简历很重要。小编在这里给大家带来2021年大学生求职简历优秀模板五篇，但愿对你有借鉴作用!

大学生求职简历优秀模板1姓名：

目前所在：

年

龄：

户口所在：

国

籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民

族： 汉族

培训认证： 未参加

身

高： 172 cm

诚信徽章： 未申请

体

重： 65 kg

人才测评： 未测评

我的特长： 求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 工程造价师/预结算经理：造价员\预算员，其它类：其它类：

工作年限： 1

职

称： 无职称

求职类型： 兼职

可到职日期： 随时

月薪要求： 1000以下

希望工作地区：

工作经历

教育背景

毕业院校： __职业技术学院 最高学历： 大专

获得学位： 毕业日期： 2009-07

专 业 一： 楼宇智能化工程技术 专 业 二： 造价员

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2006-09 2009-07 __技术学院 楼宇智能化工程技术 高级电工(维修类)

2008-11 2009-01 __职业培训学校 造价员 全国建设工程造价员

语言能力

外语： 英语　一般

粤语水平： 一般

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

1、本人是2009年毕业，但从2008年11月份离开学校，到现在已经两年，在广州市建筑集团有限公司的广州市血液中心工地实习一年，在实习期间本人参加了造价员培训班，并且已通过2009年的造价员考试，拿到造价员证书。

由于工作原因也参加施工员培训，并拿到施工员上岗证。

2、在校期间懂得多方面专业知识：建筑制图、中央空调、给排水、电工基础、供配电、综合布线等，也拿到电工上岗证、制冷中级证、CAD绘图中级证、电工高级证。

3、从2009年10月份进入广州建筑工程监理有限公司工作至今，在本公司当任机电安装监督工作。

详细个人自传

本人工作责任心强，勤恳踏实，有一定的创新精神，亦注重良好的团队合作精神和集体观念，具有高度的纪律性，生存和适应环境的能力较强!

不求安逸的工作环境，保持吃苦耐劳，勤恳踏实的工作作风努力奋斗，我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作，为公司的利益做出自己最大的贡献。

在实习期间得到上级的认可表扬，工作之外，大量学习建筑类的书籍，以便以后的发展，争取明后年拿到二级建造师。

大学生求职简历优秀模板2姓 名：

性 别： 男

出生年月：

联系电话：

学 历： 大专

第一外语： 英语

住 址：

电子信箱：

求职意向：

目标职位：工程造价师/预结算，结构/土木/土建工程师，建筑工程治理/项目经理

目标行业： 建筑与工程，房地产开发

期望薪资： 面议

期望地区：

到岗时间： 新岗位能够多长时间内到任

工作经历：

2007/01—现在 __ 公司所属行业：建筑与工程

工程部 结构/土木/土建工程师

主要职责：

1) 对所分管土建单位和单项工程按建设生产计划的完成负责。

2) 对所分管土建单位和单项工程质量、进度、投资及安全治理合理性、科学性、公正性、合规性、准确性负责。

3) 对土建设计变更的合理性、可行性、科学性和经济性负责。

工作业绩：协同项目部同仁圆满完成__工厂三期厂房的建设任务。

2004/06—2006/12__集团

所属行业：房地产开发

工程部 土建工程师

主要职责：负责公司工程项目进行基础、主体结构、装饰装修等分项工程及市政、园林等本专业技术治理工作，负责对本专业工程项目进行有效的质量、进度、投资控制、文明施工治理、合同治理、信息治理工作;协同施工单位根据合同及公司总体布置情况编制施工总进度计划，审查工程施工组织设计，负责控制土建工程项目的现场施工进度，确保土建工程项目进度计划的完成。

工作业绩：担任房产公司土建工程师，负责__五号地块“四高”示范居住区的开发建设工作，本项目被评为市优质工程!

2003/03—2004/05 __公司

所属行业：建筑与工程

工程部 结构/土木/土建工程师

主要职责：

我的工作要求我编制好各项施工方案、技术措施、施工交底;并且在工程施工当中要把握好进度、质量及安全的平衡点，为企业创造尽可能多的利润……

工作业绩：__名邸1号、3号楼。

项目经验： 2007/11—至今 __有限公司新建厂办工程

项目描述：__第二有限公司新建项目位于__市新区经十二路以西、__厂区以南，占地面积120亩。

新建厂区总建筑面积38898m2，建筑物主要包括：制罐厂房及成品仓库、行政办公楼、化学品仓库、污水处理间、废料打包及废铝库、消防泵房、木托盘维修处、传达室、出厂车辆等候区、访客停车场、职工汽车停车场、自行车停车处、木托盘堆场、化学品室外堆放场、垃圾堆放场以及厂区道路和绿化。

责任描述：

1、对所分管土建单位按建设生产计划的完成负责。

2、对所分管土建单位的工程质量、进度、投资及安全治理合理性负责。

3、对土建设计变更的合理性、可行性和经济性负责。

2007/01—2007/113M__三期厂房项目描述：本项目为框架结构工业厂房，基地面积54381m2，总建筑面积27735m2，建筑层数4层局部5层，建筑高度24m

责任描述：对所分管土建单位或单项工程质量、进度、投资及安全治理合理性、科学性、公正性、合规性、准确性负责;对土建设计变更的合理性、可行性、科学性和经济性负责。

2004/06—2006/12 __

项目描述：本工程为__市“四高”小区，共56个单体工程和2个地下车库，总面积13万平方。

责任描述：根据合同的约定、设计图纸及相关规范规程的要求，严格监督土建工程项目施工质量，土建工程检查验收，对土建工程质量负完全责任;解决工程项目施工中的设计、施工及现场的工程涉外关系。

2003/03—2004/05 __名邸1#、3#楼

项目描述：工程位于__路，共7个单体、3个车库;本工程都是高层建筑，其中6#楼被评为“__”工程，1#楼及3#楼都被评为区优质工程!

责任描述：本人在项目中担任施工员兼预算员，主要工作是负责施工技术的设计，施工质量的控制以及施工成本的核算!

教育培训：

2003/05—2003/11__大学 工程造价治理 大专

1999/09—2003/05__工业大学 建筑工程 大专

2003/05—2003/11__大学 预算员相关课程上海市预算员证

证 书：

2007/05 二级建造师合格

2005/09 初级工程师 __5号地块

2004/05 助理工程师 __名邸3号楼

2003/12 全国建设工程造价员(土建)合格

2003/06 国家施工员证书合格

语言能力： 英语：良好

自我介绍：

有五年的工作经验，熟悉建筑行业各项操作规范;性格开朗、有很强的沟通学习及适应能力。个性率直，做事沉稳……

大学生求职简历优秀模板3姓名：

性别：

出生日期：19__-__-__

民族：汉族

籍贯：__

学历：本科

毕业院校：__大学

教育背景

华中科技大学计算机学院计算机科学与技术专业(2006.9—现在)主修课程：C语言程序设计、数据结构、汇编语言程序设计、计算机算法基础、C++程序设计、操作系统原理、计算机组成原理、计算机系统结构、计算机网络、数据库等。熟练掌握C++下的MFC编程、SQLServer数据库的操作，熟悉数据结构、操作系统、计算机网络等计算机专业课的基础知识。

社会实践

唯冠集团—华中科大联合中心(2009.7-2009.9)实习生

项目简介：基于机顶盒上的VOD视频点播系统，让用户能坐在电视机前点播自己想看的影片，用于商用。工作职责：我和小组另外一名成员负责用户管理模块。使用的编程工具是VC++6.0和MySQL。

实现了用户管理界面，扫描数据库信息。对数据库进行添加、删除、编辑、查找。将e_cel表中的信息添加到数据库。

深圳顺佳电器维修有限公司(2008.7-2008.9)实习生

学习并参与主机硬件故障的检测与维修。

记录客户的维修档案和需求。

计算机学院青年志愿者协会(2006.10-2007.6)副会长

征集同学们的建议，开展志愿者活动。

组织了学院辩论赛，包括策划书、活动布置、比赛程序进行等。

参与组织了中外交流、和师兄师姐学术交流、东湖环保等活动。

参与活动

2009.3—2009.4计算机网络实验

小组四人合作用C++编写出网络FTP软件，主要进行界面设计及事件绑定，成果得到老师的好评。

20009.5参与学院与平安科技公司合作进行的初级IT项目培训计划

平安科技公司的高级工程师给我们讲解了项目管理，初步了解项目综合管理、工作排序、持续时间估计、进度计划开发、进度控制和项目风险管理等方面的内容。

英语能力大学英语四级，具有良好的听说能力。

自我评价

勤奋踏实，能吃苦耐劳。有良好的团结合作精神。做事情认真负责，绝不轻言放弃。

大学生求职简历优秀模板4姓名：___

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：梅州

身材：160cm48kg

婚姻状况：未婚

年龄：23岁

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：出纳/收银员：出纳、会计/会计师：会计助理，会计文员，会计、审计师/审计专员：审计助理，审计专员

工作年限：0

职称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：1500—2000

希望工作地区：广州深圳东莞

工作经历

公司名称：深圳佳泰科技有限

公司起止年月：2009-02～2009-05

公司性质：私营企业

所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务：会计

工作描述：负责编制公司的各项日常费用、客户货款、产品报价等明细账;

负责制作、管理会计凭证，进行帐务处理、核算;

负责利润成本核算，员工工资的结算以及固定资产的管理。

离职原因：实习期结束

公司名称：广东宏建会计事务所

起止年月：2008-02～2008-05

公司性质：私营企业

所属行业：信息咨询，事务所，人才交流

担任职务：审计专员(实习生)

工作描述：

负责抽查会计凭证、审核凭证、核对、收集、处理数据;

负责编辑相关科目的底稿(银行对账单，应付账款，固定资产等编辑);

负责协助年度审计报告的编辑

离职原因：实习期结束

公司名称：广东工业大学

起止年月：2006-10～2007-11

公司性质：事业单位

所属行业：教育事业

担任职务：行政助理(兼职)

工作描述：负责日常公文的收发、录入、归档管理;负责管理办公用品、接听电话等

离职原因：兼职期结束

教育背景

毕业院校：广东工业大学

学历：本科

获得学位：双学士

毕业日期：2009-07-01

所学专业一：食品科学与工程

所学专业二：工商管理

2005-092009-07广东工业大学工商管理毕业证书

会计主修课程：初级财务会计，中级财务会计，经济法，财务管理，统计学等

选修课程：成本会计，管理会计，审计学，出纳等

语言能力

外语：英语良好

国语水平：精通

粤语水平：一般

工作能力及其他专长

个人技能：英语四级(具备听说读写能力)

熟练使用E_CEL，PowerPoint，用友、金蝶等财务软件

具备3个多月会计事务所实习经验和3个多月处理公司财务会计经验

在校的活动表现

担任职业生涯与规划协会秘书部部长

担任班上学习委员

参加广东省青年志愿者协会举办的义工活动

长期从事中小学生的家庭教师，学生成绩提高很快，并获得家长们的一致肯定。

获奖情况

获得学业优秀奖学金二等(3次)

优秀学生奖学金二等(2次)，三等(1次)

获得国家励志奖学金，获得校级优秀班干，优秀青年志愿者，积极分子(4次)

详细个人自传

本人在大学四年以来，学习上勤奋刻苦，严谨认真，工作上认真负责。虽然我的专业不是金融会计类的，但是我对审计、会计这行业超级感兴趣，在课外我发大量的时间在学习会计等相关课程，而且我还另主修工商管理这门专业，在这门专业上也让我接触到许多关于财务会计等会计方面的知识。并且我曾在广州宏建会计事务所实习，在公司企业做过会计，在那里让我真正的接触到了会计，而且在那里也让我学到了许多东西，让我积累了一些处理帐务的经验。

联系方式

通讯地址：

联系电话：

电子邮件：____@qq.com

大学生求职简历优秀模板5姓名:___

性别:女

毕业院校:中南大学

民族:汉

籍贯:湖南

出生年月:1987年

专业:外贸英语(大专)

电话:13868237___

市府虚拟网668858

政治面貌:共青团员

电子邮件:ranly22222@163.com

求职意向:采购船务外贸业务外贸跟单文秘

技能总结

外语水平:能熟练的进行听、说、读、写。并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函，熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。

曾担任广州一家电子产品公司经理的助理兼职翻译。

在校期间进行过专业的日语学习，能够翻译简单的日语函电。

计算机水平:

计算机等级考试二级，熟悉网络和电子商务。熟练办公自动化，熟练操作worde_cel能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。

教育背景:

2002年9月——2004年7月湖南常德中山外语电脑专修学院(中专)

2004年9月——2006年7月中南大学(大专)

教育模式为“2+2”学分模式

主修课程:

国际贸易、外贸英语、商务英语、英语函电、电脑、iso9000质量认证体系

获奖情况:

2003年度学院“三好学生”

2005年度校级“优秀学生干部”

自我评价:

篇(3)

一、履行岗位职责情况

本人参加工作后，先后从事过项目计划管理、劳资管理、工程造价、招投标、资质管理等岗位。在此期间，本人努力钻研专业技术知识，并在管理过程中结合运用，通过理论联系实际，所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。2007年本人参加全国经济师职业资格考试，成绩合格，当年11月获由中华人民共和国人事部颁发的中级经济师证书。2008年公司聘任为经济师至今。调任综合管理部主管岗位后，在企业管理岗位上，本人努力发挥助手作用，较好地履行了个人职责，为部门和企业整体工作目标的实现发挥了应有的作用。

二、现专业技术资格前主要工作总结

2002年7月份参加工作后，本人先后从事过项目计划管理、劳资管理、工程造价、招投标、资质管理等岗位。

在担任项目计划管理员期间主要工作是做好统计管理，主要包括：工程计划编制、工程周报、劳动用工报表、工程量台账统计、分包统计等。各类台帐的统计按月度进行，保证登记齐全。同时完成其它管理工作，积极为项目部的生产经营工作服务。

在担任劳资管理员期间主要工作，一是劳动管理工作。主要包括人员调动、新入厂人员的审查安置、各部门的借工、定员编制、零工招收使用及清退等工作；二是做好工资管理工作，在工作中组织二级单位的劳资人员对公司一系列工资政策、规定进行学习，保证在以后的工作中能做到各部门统一起来。日常做好监督检查工作，根据出勤情况严格执行，保证分配上的公平公正，不影响员工的生产积极性。阶段奖等根据职工的日常考核严格发放，打破大锅饭平均分配的方法，充分调动职工的生产积极性。

在工程造价员和招投标员岗位上，本人通过培训和个人学习，先后取得了造价员、招标师证书。完成了仁和医院大楼、东兴寓城花园小区、山东经济学院教职工住宅楼、费县电厂职工住宅楼、菏泽电厂职工住宅楼、山东大学兴隆校区学生公寓、山东电力高等专科学校电网实验楼等工程工程投标、预结算编制、分包招标等工作，较好完成了公司交办的任务，为公司工程中标、进度结算、分包管理、资金催收等作出了自己的最大努力。

在公司资质管理岗位上，本人作为资质负责人，积极为公司发展建言献策，加快公司资质晋升，求得企业更快发展。按照公司部署，本人认真精心准备资质升级资料，主动加班加点力求尽善尽美，加强内外部沟通协调，公司资质晋升工作得到了住建部、山东省电监办等政府部门的肯定。公司先后顺利取得住建部电力工程施工总承包一级资质、建筑工程施工总承包二级资质、市政公用工程施工总承包三级资质、环保工程专业承包三级资质、国家能源局二级承装(修、试)电力设施许可证、质监总局压力管道安装许可证、锅炉安装许可证、商务部对外承包工程资质，为公司提升实力、加快发展做出了自己的贡献。

三、现专业技术资格后主要工作总结

（一）加强企业管理和工程技术经济业务知识学习。先后自学了《著名商学院EMBA课程合集》、《内控管理——杜绝漏洞》、《从零开始做运营》、《新金融时代》、《工业4.0——即将来袭的第四次工业革命》、《卓有成效的管理者》等书籍，熟练掌握了企业现代化管理、全面质量管理等理论、手段和方法，掌握了现代企业制度理论。

企业管理工作涉及生产、经营、安全、技术、管理等方方面面，专业性、综合性强。本人深知做好企业管理工作，光有经济知识是不够的，本人通过三年函授学习，2014年取得了土木工程专业本科学历和工学学士学位。有了经济管理与工程技术专业知识，本人参与编写的《火电厂脱硫与脱硝实用技术手册》、《大型火电机组检修手册》先后由中国水利水电出版社出版发行，提升了公司软实力和品牌形象，对推动电厂机组环保改造、现代大型火电机组检修起到了积极促进作用。

（二）建立完善公司企业管理制度，做到有章可循。本人起草编制了公司《业务招待费用管理办法》、《通讯及费用管理程序》、《办公用品管理程序》、《公章管理办法》、《宣传管理办法》、《单据报销管理办法》、《公司经理办公会议事规则》、《文明办公考核管理办法》、《公司各类会议管理规定》、《公司资质管理规定》等企业管理制度。办法执行过程中得到了员工和公司领导的认可，保证了企业正常运营。

（三）建立公司考核机制，完善公司考核绩效管理。为了充分调动总部及项目部员工的工作积极性，起草编制了《公司月度工作绩效考核管理办法》、《项目部绩效考核规定》等文件，明确了考核依据与原则、考核组织及层次、考核程序、绩效考核标准、考核权重及考核结果兑现等。并与软件公司联合编制了网络版公司员工考核系统，经过试用及修改后，员工考核体系已基本达到预期的效果。绩效考核是提高企业执行力、实现各项目标任务、促进企业管理持续提升的重要手段。通过绩效考核，加强了对各项业务管控，进一步提升了企业整体管理水平。

（四）制定《公司电厂检修与技改业务发展管理规划》。本管理规划主要内容包括企业发展发展现状（基本情况、资源情况、业务范围）、业务发展SWOT分析（优劣势、机遇与挑战）、业务发展方向和目标、市场开发规划、经营管理规划、现场管控规划、风险管理规划、内部管理提升规划、人才发展规划、品牌规划等。制定本规划作为检修技改板块全体员工行动纲领，积极推进理念改革，强化执行力建设，提升施工组织管理能力，促进了检修技改板块业务健康持续稳定发展。

（五）编制《公司工程分包项目结算管理实施细则》。就分包目的、范围、职责、原则与程序、进度预结算、工程项目竣工结算、工程款的支付、考核与奖惩等，进行了详细规定。实施本细则后，进一步加强了工程分包项目结算管理，及时反映了工程分包项目成本，加快了公司“两金清理”进度，提高了项目经营管控水平。

（六）规范公司投标和市场开发工作。制定了公司《工程投标管理程序》，确定工程投标过程中各部门之间的责任及义务划分，确保投标工作分工协作顺利进行。开发部负责招标文件的购买及与招标人的联系，总体负责投标活动的策划及实施，负责投标文件的装订及包封；负责投标文件的归档、整理、分析，并协助财务部负责投标所需投标保证金的办理。计经部负责投标文件商务部分的编写。工程部负责投标文件技术部分的编写。物资部负责配合投标过程中有关材料及设备价格的提供。工程开标完成后，由参加投标的人员把投标活动中相关的资料及开标过程中的有用信息提供给开发部整理，为以后投标决策提供参考。

（七）制定了《企业全面精细化管理专项实施方案》，力求在管理短板和瓶颈问题、基础管理工作夯实、发展理念转变、细化和规范完成各项任务等方面实现持续改进。主要从制度建设、市场推广、人才战略建设、经营管理、物资采购、风险管理、信息化建设等十个方面采取措施实施精细化管理。通过检查、绩效考核等方式对实施方案进行考评，直接与月度超产奖挂钩。用制度、流程和程序来规范每一个员工的行为，养成按制度和流程来办事的良好作风，适时导入卓越绩效和其他先进的管理模式，夯实公司的管理基础，提升制度执行力。通过开展精细化管理，全面提升了各项管理水平和公司经营效益，促进了公司持续快速发展。

篇(4)

关键词:工程造价 建筑结构基础 零距离 教学改革

一、把握课程定位,精选教学内容

(一)、根据专业的岗位特点,把握课程定位

工程造价专业是随着行业的发展,分工越细化,从建筑工程技术专业分支出来的一个专业,其核心岗位是造价员,其核心能力是工程计量计价与投资控制。建筑结构基础是工程造价专业的一门专业基础课,也是一门综合性较强的专业课程,本课程的前修课程有建筑力学、建筑材料、建筑制图与构造等课程,其后修课程有建筑工程概预算、安装工程概预算及工程造价案例分析等专业课程,在整个课程体系中起到“承上启下”的作用。

(二)、根据专业培养目标,整合教学内容

根据高等职业教育的特点和工程造价专业的人才培养目标,本着以“应用”为目的、以“必需、够用”为尺度的准则,将原来《建筑结构》、《地基与基础》和结构施工图(含平法识读)的识读部分整合成《建筑结构基础》。该课程内容多、符号多,构造规定多,涉及国家规范也多,在教学过程中,要做到重点突出,精选教学内容。本课程在培养学生的职业能力上主要是学生要具备识读结构施工图的能力,所以将教学内容分为三大模块,一基本能力模块,主要涉及建筑结构的基本概念和理论,二是单项能力模块,主要涉及钢筋混凝土结构模块、地基基础模块、砌体结构模块及钢结构模块,又根据目前学生就业岗位重点放在钢筋混凝土模块,通过这样的模块让学生从材料性能、结构组成、简单受力分析及构造的规定等方面对每个工程有系统掌握。三综合能力模块,主要涉及结构施工图的识读,综合提升学生的识读能力,为工程计量计价奠定坚实的基础。

(三)及时更新补充教学内容,满足行业发展需要

根据本专业课程的特点和要求,建筑技术规范应贯穿于整个教

学过程,只有给学生树立建筑技术规范意识,才能给工程质量提供有力保证。且本课程涉及到的规范很多,而各类规范随时在改进,教材的建设滞后于各类规范的执行。如在08年新版《抗震设计规范》在老规范的基础上做了调整,在多层砌体房屋结构体系应符合的要求中,增加了“教学楼、医院等横墙较少、跨度较大的房屋,宜采用现浇钢筋混凝土楼盖屋盖”;在多层粘土砖房抗震构造措施中,对“砖房构造柱设置要求”做了较大调整。所以要随时更新和补充教学内容。

二、改进教学方法和手段,提高学生职业能力

(一)运用直观教学增强学生的感性认识,培养学生的空间想象能力。以往的教学方法就是单一的课堂讲授,教师通过语言文字等方式向学生传达知识信息。这种传统教学模式往往有教学内容枯燥、理论与实践无法有效的联系,学生学习热情不高,教师又需要消耗大量的时间与体力写板书、画示意图,教学效果不理想、效率低等弊病。利用现代化教育手段,通过现场观摩、制作多媒体课件,通过仿真与模拟功能将理论内容与工程实践有机结合,使用多媒体技术让教学内容更充实、形象且更具有吸引力,增加了课程内容的趣味性与直观性,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,有效地突破了教学重点与难点,从而更容易达到教学目的。例如在讲钢筋混凝土梁板内钢筋时,先进行现场参观认识,再用多媒体采用不同的颜色区分各类钢筋进行演示教学,让学生能根据图纸想象整个构件或结构的钢筋骨架图形,不仅培养了学生的空间想象能力,而且提高了学生的识图能力。

(二)采用对比法、启发式教学启发学生去思考、总结和归纳。本课程的教学内容多,基本概念、构造要求等都很多,运用对比法才有利于学生对知识的掌握和能力的培养。例如,对受弯构件计算部分,对矩形截面与T形截面、对矩形截面的单筋与双筋进行对比教学;在框架结构这一节,首先对比各类节点处钢筋构造要求的不同,然后再对比各节点在抗震和非抗震下的不同,让学生明白了在不同情况下的节点构造,能根据具体的条件确定节点的具体构造要求。

(三)采用分组讨论、小组自评、互评教学法激发学生的主动参与意识,培养学生的合作协调能力。在进行平法结构施工图的综合实训时,以具体工程的真实图纸为载体,将学生分成几个小组,布置任务,小组各成员共同完成,各小组先自评,然后各小组互评。学生表现出浓厚的兴趣,学生的综合识读能力大大提高。

三、形成考评内容、方式多样化的全过程考核

本课程是一门基础课,为后续专业核心课奠定基础,其核心能力是结构施工图的识读,原来单一的试卷考核方式已不适于专业能力的培养,必需采取考评方式多样化、考试题型多样化、考核内容多元化、成绩评定多元化等措施,实行学习阶段的全程性考核。如识图综合实训占20% ,而这20%又由小组自评5%、小组互评10%和老师评定5%组成。改革后的考核方式提高了学生学习的积极性,取得了好的教学效果。

综上所述,《建筑结构结构》是一门理论性、实践性、综合性很强的课程,是工程造价专业重要的专业基础课之一。在课程教学改革的环境下,必须要改革教学内容和传统的教学方法,实行全过程考核,调动学生学习的主观能动性,提高教学质量和效率,以提高学生的专业素质,培养出高质量、高水平的应用型人才。

参考文献:

[1]丁天庭 主编 《建筑结构》。

[2]2008年版《建筑抗震设计规范》。

[3]李萌、杨倩 浅谈高职《建筑结构》课程教学改革 职业教育2009

作者简介:

张小军(1975-),女,讲师,主要从事工程造价专业教学和研究工作

篇(5)

关键词：工程造价 培养模式 实验实训 技能大赛

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-006-02

一、高等院校工程造价专业的目标定位

高等院校教育的目的是为社会培养急需的高级专业应用技术人才，工程造价专业的最终培养目标是“为工程造价行业提供具备专业文化基础与专业理论知识，能够准确确定工程造价作业流程，具有工程造价综合执业能力的高等技术应用型人才。”[1]

据统计，我国目前约有200万左右人从事工程造价管理工作，这些人中只有三分之一左右有大专以上学历，且大多由土木工程、工民建、财经、管理类专业改行而来。因此，作为工程造价人才主要输出的高等院校，研究和转变培养模式，培养出专业技术过硬的造价人才，不仅是市场需求的大势所趋，也是高等院校工程造价专业发展的必然选择。同时，我国目前工程造价管理从业人员管理素质普遍不高，协调沟通能力欠缺，缺乏系统性、综合性、全局性的观念，资本运作能力尤其欠缺[2]。

鉴于此，为适应工程建设行业的蓬勃发展，高等院校工程造价专业的培养目标应定位于：培养出具备扎实的专业理论知识、熟练的业务操作能力、一定的创新能力和较高的综合素质的工程造价人才。

二、高等院校工程造价专业培养模式建设的途径

在当前形势下，为实现高等院校工程造价专业的培养目标，高等院校工程造价专业应着力于建设以造价员执业资格标准为基本要求、以市场需求为基本导向和以造价师执业资格标准为最终目标的人才培养模式。对高等院校来说，工程造价专业培养模式的建设，主要应从以下几个方面着手：

（一）优化课程设置和改进教学方式

高等院校学生专业课程开设一般为两到三年，且存在教材落后、脱离实际等因素，因此，在短时间内要让高等学校学生符合工程造价专业执业能力要求，在课程设置上，应做好基础知识、专业理论知识和解决工程造价实际问题的能力的储备，各课程间应能承上启下，避免知识的重复，结合市场需求和工程造价专业特点开设课程，通过对工程造价专业所需职业技能的归纳总结和市场调研，笔者提出高等院校工程造价专业通用课程设置（见下表）。

为了充分体现各课程的教学效果，应注重教学方式的改进，对教学规模、课程次序安排、讲授方式、教学工具等方面均需改进。以《建筑工程量清单计价》课程为例。为使高等学校学生快速、准确的掌握专业技能，适宜于小班教学；在课程次序安排方面，这门课程一般可安排在在学生完成了《建筑构造与识图》、《建筑制图》、《建筑CAD》、《建筑材料》、《建筑力学》、《建筑结构》、《建筑工程定额与预算》以及《工程施工技术与施工组织设计》等前导课程的学习，对工程造价专业的基础课程的内容都掌握的情况下，讲授《工程量清单计价》，有利于学生对《工程量清单计价》这门核心专业课的掌握；

在讲授的过程中，可采用以下教学步骤：

1.在讲授工程量清单计价课程时，教师讲授每一章节理论知识时辅以相应实际案例来帮助学生更好的理解、掌握和运用知识；

2.在教材理论知识全部讲授完成时，安排工程实训作业，以手工操作、计算机造价软件操作，分组讨论的形式，以组为单位独立完成工程量的计算以及定额的套用。在各组完成后，各组间相互核对，找出问题、解决问题；在讨论和核对的过程中，加深对知识的理解及运用能力；

3.教师在此过程中观察和记录学生在工程实训中出现的问题，及时记录，做到个别辅导和统一讲解，使学生更好的掌握和应用所学内容；

4.将同一图纸，手工计算得出的工程量及造价与利用造价软件完成的工程量和造价进行对比，让学生对手工操作和软件操作进行比较，对工程量清单计价课程有更全面的把握。

（二）实验实训基地的建设

工程造价专业所开设课程中，有很多实践性很强的专业课程。为了保证这些课程的实践性教学，建立校内外实验实训基地意义重大。

根据工程造价专业特点和市场需求，一般可在校内建立以下实验实训室：工程造价软件实训室、cad制图实训室、建筑手工制图实训室、工程财务软件实训室、工程测量实训室。配套的实训软件及资料建设包括：工程造价钢筋抽样、算量、计价软件；项目管理、施工组织设计软件；计价软件；财务软件，以及安徽省土建、安装、装饰定额，安徽省清单计价规范、11G系列图集等资料。通过实验实训室把产学结合应用到课程实践教学中，把科研成果融入到教学中，讲授创新思维方法，培养学生创新意识，激发学生的创造激情，向学生展示本专业最新发展动态，培养学生的科学思维和团队精神[3]。

校外实训基地的建设，主要通过与工程造价咨询公司、建筑承包企业、建筑发包企业、建筑监理企业等建筑企业建立联系，安排学生到施工现场参与实践，培养学生的实践操作能力。

通过校内外实验实训基地的建设，力求提高学生的执业能力，缩短岗位适应期

（三）以技能大赛为契机

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）和《国家教育事业发展第十二个五年规划》对技术人才的需求，举办全国职业院校技能大赛是我国高等教育工作中的一大重大制度设计与创新，是培养选拔技能型人才的一个重要平台[4]。大力开展职业技能训练活动、积极参与技能大赛，对于正确把握职业教育、教学的改革方向， 高等院校提高人才培养质量具有重要的促进作用[5]。

2013年国家高校组技能大赛新增工程造价技能比赛项目，各省亦开始举办省级赛事，从培养学生参加技能大赛的过程来看，在指导过程中，指导教师根据大赛规程公布的题库和考核大纲、评分细则入手，根据各指导教师擅长的专业领域进行指导任务的细分，以将各指导教师的专业优势得到充分的发挥。技能大赛不仅是对学生执业技能的考核，也是对教师指导方法、专业水平的考核，通过技能大赛有利于教师教育、教学水平的提高。高等院校开展技能大赛是提高学生实践能力、缩短技能人才的成长过程、适应社会需求的有力保障，对于培养学生职业技能，实现与企业用人需求的零对接，起到很大的促进作用。高等院校工程造价专业应以技能大赛为契机，加快本专业的发展步伐。

（四）“多师型”教师队伍的建设

随着经济发展，市场对专业技能人才的要求越来越高，人才竞争越来越大。这对我国高等院校教师也提出了越来越高的要求，高等院校教师从要求完成基本教学任务到具备丰富的理论知识和丰富的实践经验的“双师型”教师再到“三师型”教师，此基础上提出教师不仅要具备教学水平高、科研能力强、实践指导能力强的“三师型”教师的能力，更要具备学生管理能力强的“多师型”教师。在“多师型”教师的培养上，可采用以下方式提高教师的综合水平：

在教学方面：以教研室为单位，进行集体备课，举行说课比赛、教师间相互听课等方式，提高教师的教学水平；

科研能力方面：教学与科研是一种互动关系，教学没有科研作底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育[7]。因此提出“科研助教”的新思路，在进行科学研究的同时，能够将行业发展的新动态、新情况及时的纳入教育教学过程中，让学生更好的掌握行业发展状况，时刻以一个职业人的标准要求自己，提高学生全局性思想；

在实践指导能力方面：鼓励教师利用寒暑假及课外时间进行挂职锻炼，参与企业的生产实践，甚至可以利用新一轮高等院校改扩建、新建的机遇，安排教师参与其中，以提高教师的实践能力；

在学生管理能力方面：教师都要安排一定的学生管理工作，现代教育教学工作具有挑战性，学生的知识面，学生的生活环境，心理素质各不相同，工程造价专业男生比重较大，课堂气氛相对活跃，要提高学生学习积极性，必须要对学生情况做到心中有数才能真正做到因材施教。

三、结束语

工程造价专业是一个政策性、实践性、综合性很强的专业，这个特性决定了专业人才的培养必须创新实践教学环节来落实人才能力培养目标，必须面对执业资格市场的需求，以达到“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的要求，通过课程优化设置、实验实训基地建设、“多师型”教师队伍建设，以技能大赛为契机，力求使学生通过理论学习、课程设计、毕业设计、毕业实习等达到执业素质、执业道德和专业技能的培养，以满足市场需求，拓宽就业渠道，提高高等院校工程造价专业学生的市场竞争力。

Research on the Training Mode of Engineering Cost in Higher Education Institution

Yang Ying

（Accounting Department of Anhui Business Vocational College， Hefei， Anhui， 230061）

Abstract：the rapid development of the construction industry， the quantity and quality of engineering cost personnel have put forward higher requirements， the training of senior professional technology college， that is an opportunity and a challenge， to study and improve the training mode， is the key to the development of Engineering Cost Specialty in higher education institution.

keyword：project cost； training mode； experimental training； skills contest

参考文献：

[1] 李瑞锋.社会需求对高职工程造价专业培养目标的影响分析[J].教育与职业，2008（26）：90-91.

[2] 袁方，李启明.高职教育与执业资格认证一体化目标下的工程造价管理课程建设[J].教育与职业，2007（2）：62-66.

[3] 陈海峰，冯玮.工程造价专业实训基地建设研究与实践[J].广西教育学院学报，2008（5）：75-77.

[4] 车明朝，刘红，席东梅等.展示职教风采，引领专业教学2009年全国职业院校技能大赛采风札记[J].中国职业技术教育，2009（20）：11-28.

[5] 梁明亮，张惠敏.全国高职院校技能大赛对教学改革和人才培养的促进作

篇(6)

[关键词]建筑设备工程技术；专业建设；课程体系；能力培养

[中图分类号]G420[文献标识码]A [文章编号]

一、建筑设备工程技术专业建设存在的主要问题

当前高职建筑设备工程技术专业人才培养中还存在着目标定位不准确的问题，对人才培养的目标没有科学的界定。因此，科学、准确地定位人才培养的目标和思路是解决高职高专人才培养瓶颈的首要问题。高职院校属于培养高等技能应用型人才的高校，学生的培养目标、知识结构、培养模式等与本科高校存在明显区别。在人才培养模式的构建中既要注重培养学生与高等教育相适应的知识、能力和素质，更要突出职业教育的特点，以就业为导向，以取得职业认证为毕业考核条件，以培养职业化能力为核心，并通过创新培养方式来实现人才培养目标[1]。

二、专业建设的思路

建筑设备工程技术专业是笔者所在学院2011年开始招生的新专业，本专业主要是针对建筑行业快速发展而建筑设备工程技术专业人才严重不足的情况而设置的。本专业毕业生就业面向建筑业的给水排水、暖通空调、建筑电气方向，具体的就业岗位包括建筑设备安装施工员、造价员、质检员、安全员、材料员、资料员、设计助理、设备运行管理员等，毕业生工作单位主要是建筑设备施工企业、建筑施工企业、建设单位、监理公司、建筑设计院、市政管网归属公司（如燃气公司、热力公司等）和物业管理公司等，毕业生可获得的岗位资格证书包括设备安装施工员证、造价员证、质检员证、安全员证、材料员证、资料员证、测量员证等。根据以上专业定位的需要，提出本专业建设的思路。

（一）专业建设的整体思路

建筑设备工程技术专业建设培养的是面向建筑设备安装工程生产第一线的精通建筑设备工程技术又懂管理的高等技术应用性人才。本专业建设的整体思路可以确定为以建筑设备工程技术应用能力培养为基础和重点，以建筑设备工程施工管理能力培养为必要条件和拓展方向，突出专业实践能力的培养并将其作为专业建设的核心和特色，以建筑设备安装工程设计能力作为人才培养的有益补充，专业建设的关键是课程建设及其优化整合。

（二）专业建设的核心

建筑设备工程技术专业培养的是建筑设备水暖通和建筑电气方向的高等技术应用性人才，本专业毕业生应具备较强的相关专业领域就业竞争力、相应的择业适应性和灵活性以及未来良好的职业发展能力。专业实践能力的培养是专业建设的核心，也是毕业生就业竞争力的可靠保证，这主要体现在以下几方面：

第一，深入调查，及时了解建设行业、企业对本专业人才的需求情况，有针对性地优化调整本专业的课程设置。突出以实际工程为背景的专业实践能力的培养训练，构建以项目导向、工作过程为教学组织特色的课程体系。通过开设建筑给排水、暖通空调、建筑电气等方向的理论与实践课程，使本专业毕业生达到理解与掌握专业知识，具备良好的专业实践能力，适应本专业就业所面向的复杂工程环境和社会环境。

第二，主要能力与辅助能力紧密结合，要突出主要能力的培养。本专业是高等技术应用性专业，毕业生的主要能力定位于建筑设备安装施工技术与管理，这是就业的主要渠道，而辅助能力包括建筑设备工程施工图设计助理以及建筑设备系统运行管理。这两种能力需要紧密结合，突出主要能力的培养，使毕业生成为建筑设备安装行业、企业稀缺的高素质专业技术人才。

第三，强化本专业实际应用能力的动手训练。把校内实训基地建设成能够体现教学与实践一体化的教学平台，通过与企业合作，扩大校外实习基地规模，为学生在企业顶岗实习与就业提供平台。在校期间完成建筑给排水工程、供热工程以及建筑电气课程设计，依据真实工程背景完成建筑工程测量实训和建筑设备施工技术综合实训，具备符合就业需要的上手操作能力和实际工作能力，实现教学与就业的零距离对接。

第四，推行双证书制度。强化学生职业能力的培养，实行课程设置与建筑业职业岗位资格证书要求相结合，资格证书与职业岗位相一致，使毕业生适应职业岗位标准要求。在专业教学改革中，合理设置理论课程和实训项目，使学历教育和职业技能教育相融通。在正常专业教学的同时，能够完成或基本完成职业培训任务，达到职业技能鉴定规范基本要求，做到专业教学与职业技能鉴定培训的真正互相沟通衔接。学生在毕业时不仅获得大专文凭，同时获得相应职业技能证书，参加工作后能通过考试取得建筑设备专业贰级建造师及以上执业资格证书，从而为就业和职业发展创造有利条件。

第五，强化专业适应能力。本专业毕业生就业范围很广，可在建筑业企业第一线从事建筑设备安装工程施工技术与管理工作，可在建设单位及监理公司从事建筑设备水暖通以及建筑电气方面的监督管理工作，可在建筑设计院从事建筑设备安装工程设计助理工作，还可以在市政管网归属公司以及物业公司等单位从事设备系统运行管理工作。毕业生应具有较为扎实的专业理论基础和较强专业实践能力，强化专业适应能力，就会不断地拓宽就业范围。

三、课程体系建设的思路

本专业强调的是建筑设备工程技术的应用性，在课程体系建设过程中以模块化为基本结构，以专业岗位群所需职业能力为框架，以学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展为目标，以典型工作任务、工作过程为线索，确定课程结构，以专业核心技能和新技术为主线，优化课程内容，构建理论教学与实践教学相结合的课程体系。按照公共学习领域、专业学习领域和拓展学习领域三个模块进行模块化设计，形成以职业岗位和职业能力需要为根本的专业课程体系。这一课程体系体现出理论与实践教学、素质教育与专业技术教育的相互融合，能够实现教、学、做一体化的教学效果，重点培养学生的实际动手能力，突出了人才培养的专业技术应用能力。

（一）课程体系建设应以职业岗位需求为依据

根据建筑设备安装行业技术领域和职业岗位的任职要求，参考建筑设备安装工程施工员、质检员、安全员、资料员的职业资格标准和学生实际，制定突出能力培养,适应企业岗位实际需要的课程体系。结合实际施工过程，建立符合行业岗位群需要的理论与实践相结合的课程体系。

（二）课程体系建设的实施方法

1、培养目标和课程体系要保持一致

在本专业的培养目标中，应明确专业知识和操作技能，明确就业岗位群。在课程体系中要规定各门课程的界限，避免出现知识介绍的漏洞和重复。教学时要根据课程容量确定，重点突出对学生专业能力的培养，将建筑设备安装行业企业对人才的需求和建议充分体现，从而使毕业生的专业实践能力满足就业岗位的需求。

2、课程体系符合职业能力需要的广度和深度应进一步加强

满足职业能力的需要是本专业课程体系建设的任务。相关课程应以职业岗位课程为切入点进行教学改革，以建筑设备工程工作任务为载体，通过岗位工作过程与教学过程分析，完成专业知识的解构与重构。以岗位能力培养为中心，突出应用知识的针对性，确定课程教学内容。加强岗位技能训练，突出学生施工过程要素控制、验收环节质量控制、工序交接进程控制的能力培养，形成以任务驱动、工作过程导向的课程开发思路，实现基于工作过程进行工学结合课程开发与构建的有效途径。还要针对专业核心课程逐步开展精品课建设，从而提升课程建设的质量和影响力，以此来推动教材建设水平、专业教师队伍的整体素质和学生专业核心能力的提高。

3、优化实践教学，突出专业实践能力的培养[2]

专业实践能力培养是专业建设中的核心问题，实践教学是培养学生专业动手能力的主要途径。在实践教学课程的建设方面，应考虑以下内容：

1）专业实践教学

专业实践教学应与理论教学相辅相成，形成人才培养突出实践能力培养的特点。实践教学应保持教学内容与实际工作内容的一致性、实训项目与岗位工作任务的一致性，提高学生质量意识、建筑节能意识和涉外工程能力，突出职业化、实用性和针对性。实践教学过程还应与产学研合作教育相结合，建立相对稳定的校内外实践教学基地，采取专兼职教师相结合，做好实践教学基础建设工作。另外还要努力开展订单式培养和工学交替等教学模式的探索与应用，进一步提高学生的专业实践能力。

2）暑假生产实习

由于高职教育的特点，需要毕业生具有较强的专业实践能力。分别利用好大一和大二课程结束后的暑假进行认识与生产性实习对提升学生实践能力具有十分重要的意义。通过指导教师的统一安排和指导，由学生在假期内自主联系实习单位并自主实习，对学生综合素质与实践能力的培养具有较好的促进作用。

3）毕业设计的指导方法

毕业设计是使学生真正利用所学开展实质性工作的极好手段。由于学生的毕业设计主要是在校外完成，教师对学生毕业设计的指导方法就显得非常重要。笔者所在学院采用毕业设计管理系统进行过程管理，教师除利用系统进行各阶段文档内容评阅外，还采用电子邮箱、飞信和电话联系等多种方式与学生进行沟通，帮助学生选题并掌握毕业设计的基本方法。在毕业设计指导过程中，指导教师一般采用远程交流、指导与控制，因此要求学生在实习现场也要明确现场的指导教师。通过采用双导师制，并以现场指导教师为主进行毕业设计，极大地促进了学生专业实践能力的提高，为学生毕业后的就业与发展提供了保障。

4）搞好学生课外学习实践活动

组织学生开展各种形式的科技小组活动,参加科技竞赛，参加岗位培训，获取相应证书。邀请专家为学生做专题报告，了解前沿科技动态，启迪人生价值追求，拓展思维，激发创新意识。引导学生广泛参与专业生产实践活动，以组织课外专业领域科技竞赛等手段，促进学生开展创新与科研活动效果。这些方法可以增强学生的动手能力，提高学生的科技创新能力，对学生技能素养有效提高提供了良好的平台。

4、加强校企合作共建实训基地的过程中企业的参与力度[3]

按照“共建、共享、共赢”的原则，加强校企合作共建生产性实训基地的建设模式，专业核心技能的训练项目都有对应的生产性实训基地，同时在现有实训基地基础上改造、扩建、新建实训基地。主动邀请建筑设备安装行业企业的专家参与本专业建设，发挥他们对本专业课程体系建设的宏观指导作用。

四、专业实践能力培养的实现过程

本专业学生专业实践能力培养分为三个阶段：第一、二阶段以真实工作过程和工作环境的单项实训、综合实训来培养学生的职业能力，第三阶段通过顶岗实习的教学环节，达到毕业后能上岗的目的。学生专业实践能力的培养需要优质的实践教学硬件和软件条件，学校和企业共同设计开发与职业岗位相适应的实践教学体系，通过与产业对接，以校企共建的方式创新校内外实训基地，通过“校企合作、专兼结合”的原则，建设具有双师型、双师结构的优秀教学团队。在此基础上，本专业学生实践能力的培养就会得到可靠保证，人才培养水平将会不断提升，更加满足学生就业和职业发展的需要。

Research on Specialty Construction of the Building Equipment Engineering Technology in Higher Vocational Education

Lin Li

（ Hebei Vocational & Technical College of Building Materials, Hebei Qinhuangdao 066004）

Abstract: In this article, according to the existing specialty construction problems of the buiding equipment engineering technology in higher vocational education, put forward the overall thoughts of the specialty construction.making clear the implementational method of the curriculum system construction though expatiating on the construction conception of specialized course system, finally analyzed and summed up realization process of the practical ability training.

Key words: building equipment engineering technology; specialty construction; curriculum system; capacity training

参考文献:

[1] 吴云祥.高职高专建筑设备专业人才培养体系建设的研究[J].职教论坛,2010(6):48-50

[2] 新疆建设职业技术学院.高职建筑设备工程技术专业实践性教学体系构建[J].中国建设教育,2010(11-12):14-17

篇(7)

关键词：建筑工程；造价结算；编制；应对审核

中图分类号：[TU761.6]文献标识码：A 文章编号：

引言：

工程造价管理工作在工程项目建设当中发挥了十分关键的作用。 工程造价预结算管理工作能够对工程进行严格检查与审核，及时查出工程建设过程中预算成本与实际成本的偏差原因，并采取有效措施加以解决，从而使得工程成本和工程质量得到确保。

1.工程造价结算编制的意义

在工程建筑实施过程中，工程造价的编制是以施工合同为主，在建筑工程竣工、验收结束后，结合工程的整体情况，编制出符合工程施工实际的结算审查结果，它不仅是承包方和发包方在进行结算时的凭证，更是工程决算的凭证。我国建筑行业的快速发展，对于推进我国的经济发展起到了重要的作用。所以，做好工程建筑中的工程造价预结算工作，对于建筑单位保管好建设资金、提高建筑投资的经济效益起到了积极重要的作用。

2. 建筑工程造价结算编制的主要内容

2.1 工程量的确定

在招投标过程中由于时间紧建设单位提供的工程量清单里的数量可能有些不准确，甚至出现漏项的现象，所以我们在编制结算时要找出这些差值，完善清单的不足，这就要解决与原招标时的清单工程数量对量的问题以及应对审核时的对量问题。对量是工程结算中的一个关键性、决定性环节，作为一个造价员掌握一些必要对量技巧会使对量工作达到事半功倍的效果。“从粗到细，先易后难，控大量调小量，，相互沟通。”以前常采用的搜查法不太适应新形势下对工程量的精度要求，现在更多是全面审核法。对量不仅是个技术性很强的工作，它需要从业者具有很高的建筑专业素养，一定的施工经验，对规范和定额的正确理解，精确快速计算工程量的技能还需要掌握沟通的技巧、谈判的艺术等等，在计算工程量时就要考虑后续的对量工作，尽量表达清楚，包括图纸号、名称、位置和构件的基本属性，每种量都要有据可依，对自己算的量要了如指掌。无论是什么量都要有充分的说服力，不能强加于人，只有得到对方认可签字才算对完量。每次对结束后都要有记录，对量中解决了什么问题，还有那些问题有争议，对增减的子目和原因要记录清楚，这样对量过程就有可操作性、可查性。最后参与对量的各方在上面签字认可，特别是涉及到争议和敏感的或者建设单位拍板的问题，因为责任问题，对量的人要有自我保护意识，签字要仔细阅读记录内容。

2.2 综合单价的确定

现在建筑市场环境中合同价款大多数项目采用固定综合单价的方式确定。

现场签证或工程量清单漏项或由于设计变更引起新的工程量清单项目：

（1）清单中已有适用于变更工程的价格，按清单已有的价格变更合同价款；

（2）清单中只有类似（施工工艺相同，材料不同）于变更工程的价格，可以参照类似价格变更合同价款；

（3）清单中没有适用或类似于变更工程的价格，由承包人提出适当的变更价格，经建设方审定后执行，组价原则按投标时的报价依据、组价原则、单价构成等确定综合单价；

在确定投标报价中没有可参考的综合单价时，尽量参考当地政府部门颁发的消耗量定额及当期材料信息价，政府部门颁发工程造价消耗量定额具有合法性、科学性、权威性特点。可使你的组价有一定的说服力。任何人使用它的形式、内容、数量标准等都要严格执行，不能随便提高或者降低，同时还要注意以下几个方面：对直接套用定额单价。 要注意采用的项目名称和内容与图纸的要求是否一致，比如说断面形式、强度等。除了要注意直接套用单价定额注意事项外，还要弄清楚允许换算的内容是定额中的人工、材料等，注意换算的方法是否正确，采用的系数是否正确等，这些因素都会影响到单价的准确性。

2.3措施项目费的调整

承包人中标的措施项目费为合同价款的组成部分，一般不作调整。但出现下列情况时可作调整：

1、发包人更改已审定的施工方案（修正错误除外），引起措施项目费用增加时予以增加，减少时不予减少。

2、由于工程量变化引起措施项目费用增加时予以增加，减少时予以减少。

上述两类情况发生时，通用项目措施费按承包人原中标报价中的系数计算措施项目。按工程量计算的：（1）原措施费中已有的措施项目，按原措施费的组价方法调整；（2）原措施费中没有的措施项目，由承包人根据措施项目变更情况，提出适当的措施费变更，经发包人确认后调整。

由于施工现场的条件的限制、施工工艺的变化而更改方案必须得到建设单位、监理单位的确认后，引起措施费用的变化只增不减。

3.建筑工程造价结算中存在的问题

随着社会经济的快速发展，建筑业成为国民经济的重要支柱产业，并获得了长足的发展，建筑工程预结算工作也在不断地规范化，但是在实际工作中还存在诸多问题亟待解决，比如，随着新技术、新材料的出现，导致定额缺项，定额换算和补充定额出现不合理现象，各种换算和补充定额不断地增加，如果不进行细致的调查分析，极有可能造成换算和补充定额出现不合理现象。另外，建筑工程造价预结算的编制是非常繁琐、要求又很细致的核算工作，这对建筑工程造价预结算人员提出了高要求，既要具备一定的专业技术知识，比如施工技术、建筑设计等建筑工程知识，又要有较高的预算业务素质。

4.提高建筑工程造价预结算编制的对策

4.1 做好工程量的应对审核

工程量的准确度决定着工程造价预结算的质量，要确保准确无误地计算工程量，必须精通工程量的计算规则。

建筑工程造价的增加是伴随着工程量的增加而增加的，对已经计算出的工程量计算表进行应对检查，主要是根据设计图纸、工程量计算规则、定额、专业设备材料表、建构筑物等进行的，重点在于检查工程量是否有重算、错算、漏算等现象，注意计算工程量的数据来源和计算方法。在对帐前就应制定周密的对量策略、计划和进度并且要根据具体情况进行适度调整，以确保对量工作的顺利进行。对帐要达到游刃有余的境界需要经验的积累，如何在对帐时取得主动，如何做到知彼知已，如何对症下药，如何掌控复杂的局面，如何设身处地换位思考，如何快速准确地对量，如何化干戈为玉帛，如何做到各方满意，如何平衡各方利益，如何做到公平公正如何熟练运用对量技巧等这些都不是一朝一夕的事，要善于总结经验教训，形成一套行之有效的对量流程和标准这样才会不断进步和成熟。

4.2 对施工组织设计方案的深入了解，合理编制工程造价结算

施工图是建筑工程在招投标过程中的重要依据。施工组织设计的不同，造价也会不同。一般设计机构都是按常规来设计的，在实际施工中，建设、监理等会根据实际情况来选择最优化的方案，选择合适的设备和器材，实现效益最大化。

4.3对负责编制结算的人员要求

负责编制结算的人员应具备较高的专业水平，是编好结算的基础，要编好工程结算，编制者应具有较高的业务素质。能正确理解当地定额内容，准确套用定额项目，能对定额项目单价进行必要的换算调整；能准确理解和运用合同条款对该项费用进行调整；及时掌握计价信息，（如各地的造价部门的造价信息、职能部门的调整的计价文件等）并能吃透精神，准确运用。此外，能深入了解和掌握工程现场情况，掌握各分部工程的构造做法及施工工艺，准确的对签证进行费用计算；并能主动把握索赔起因，根据索赔程序，利用索赔技巧进行索赔，同时应懂得必要的法律知识为其服务；针对新材料、新工艺，能利用定额原理自行组价列项并能找出依据让人信服。

5.结语

总之，工程造价的预结算编制工作是施工企业为了合理确定工程造价、降低施工成本的重要手段。 通过对建筑工程造价的预结算进行细密的编制，及时发现并纠正工作中存在的不足，做到合理确定和有效控制建筑工程造价。

参考文献：

[1] 叶晓夏.浅述工程造价预结算的审核步骤及审核方法[J].经营管理者,2012,(05).