党员发展思想汇报精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇党员发展思想汇报范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

     危机面前，更要坚持“全面、协调、可持续”。拉动内需，促进消费，加大投资，需要的是又好又快，不仅为当前发展做事，更要为长远发展创造条件。当前，我们出现了困难，作为欠发达地区，危机面前“信心比黄金还重要”。比起内地和沿海，青海虽然起步慢、发展晚、实力弱、技术低、困难大，但是，有中央和国家支持藏区发展有关政策的支撑，我看金融危机面前，老百姓生活不会受太大冲击。

      有了信心，还要看清我们的比较优势，坚持发展不动摇。全国农民“手中有粮，心中不慌”，青海农牧民则是“手中有资源，心中不慌。”这就是我们的比较优势。瞄准优势，瞄准资源，团结一心，强力发展，我们就能从应对危机中学到更多东西，妥善处理好宏观调控和微观调整的关系，就能经得起统领驾驭复杂经济能力的重大考验。 

       机遇垂青信念坚定和准备充分的人。我们的信心来自三方面：即经过改革开放30年的快速发展，积累了较为丰富的领导经济工作经验，形成了具有较强地域特色和竞争优势的产业发展布局，具备了较为坚实的应对风险挑战的物质基础。

      目前青海经济没有出现大起大落，正是我们在出现“经济拐点”时，政府及时有力地出台了应对措施，措施比较得力，对企业提倡自救与互救、顺应淘汰等策略，这也为新的一年应对复杂情况，积累了一些经验。

经济危机到来之际，科学发展观里的全面、协调、可持续，尤其要更加坚定不移地坚持下去.

拉动内需，促进消费，加大投资，需要的是又好又快，绝不能“萝卜快了不洗泥”。新的一年，我们要扑下身子、沉下心来，瞄准方向、狠抓机遇，集中于民生、基础设施、社会事业、科技含量高的项目，集中于欠发达地区最薄弱的环节，尽快赶上全国拉动内需的平均投资速度。这就要求我们多做实事，多见实效，不仅要为当前发展做事，更要为长远发展创造条件。

         此致 

篇(2)

虽然我们生活在和平年代，不能亲自体验那种民族危机的时刻，但是学习党员的权力和义务,对于现在这个富于挑战的时代，有着十分重要的教育意义和激励作用。对***员的义务和权力都有明确的规定。每一个***员和入党积极分子在工作，生活和学习中都应根据党员的义务和权利，不断的对照、衡量自己，努力使自己的思想和行为符合关于***员的义务和权力所规定的原则。

对于***员的义务所规定的原则 ，每一个***员和入党积极分子应该做到的。革命先烈的英雄事迹无不打动了我们的心，不经意间就萌发一种对***员的无限敬仰与追求，一种为国家为人民无私奉献的决心。正是***员的无私奉献与艰苦奋斗，履行自己作为一个党员的义务，中国才一次又一次伟大的胜利，社会主义现代化建设才得以顺利进行。由此，作为入党积极分子，应该严格要求自己，尽力履行自己的义务。

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此外，对每个***员可享有的权利也作了明确、全面的规定。这将有利于发挥党员的积极性、主动性和创造性。同时也将有利于健全党内民主，保证党内政治生活化、正常化。党员的权利为党员的发展提供了舞台，扩大了空间，符合了提出的“百花齐放”的方针，同时因其权利能够调动党员的积极性，让一切思想源泉充分涌现，所有的思想发展也会有了进一步的提升。党员应该正确的行使和维护权力，以便更好的为党和人民服务。***员的权利和义务是辩证统一的，是相互联系，不可分割的整体。没有无义务的权利，也没有无权力的义务。

由此看来，我们日常生活中，每个***员只有认真履行义务，才能正确行使党员的权利。反之，***员也只有正确行使党员的权利，在能真正的履行其义务。真正做到这两者的统一，是***员党性强的作风表现。一味的企图之享受权利，或只履行义务都是错误的。但是当党和人民利益与个人利益发生冲突时，应该坚持“党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。”

篇(3)

一是以身作则，突出人性和理性，突出凝聚力和感召力，为学校支部定位。支部书记是支部的灵魂，支部书记的学识和人格是其形象角色的核心要素。书记个人的“人性”不仅在于善，还应体现在博爱；书记的“理性”不仅在于思维的常态，还应体现在为社会、为教育事业使命负责的意义上。

领导就是服务。只要支部书记以身作则，并带领班子成员牢记宗旨、分工协作、唯公无欲、淡泊名利、尽职尽责，向党和全体教师承诺。全心全力服务于党的教育方针，服务于教职员工，服务于学生全面发展和学校发展，民主、和谐、诚信、友爱的人际关系，就会使学校的亲和力、凝聚力和感召力自然而生。教师的师德师风和学校教学在支部良好的习惯影响下，走上人格塑造人格、灵魂打造灵魂的教育真谛之道，成为必然。

二是学字当先，创建学习型支部，让支部成为教职工尊敬信任的榜样和表率。领导的学风问题既是学习型支部创建的关键，又是教职工评判支部声望度的所在。因此，学校支部应竭力从扭转班子成员学风入手，建立由班子成员组成的中心学习组、中心科研组，定期开展学习活动，并形成 “重要会议学原文，深究精备讲党课，通识熟记搞测验，深入一线写体会”的四步专题学习制度。定期开展读书自学活动，要求每人每周读书学习不少于4小时，通过读书学习完善自我、超越自我，使读书学习成为个人和班子的一种习惯、一个特征、一种生活的方式。中心科研组勇挑校本教研课题，同教师共学、共研、共改，班子成员要踊跃承担各级课题研究任务，撰写论文，给班子成员做出表率，为广大教师作出榜样。

三是以人为本，创建服务型支部，让支部成为教职工学习、工作、生活的坚强后盾。学校支部作为教育战线最基层的一级党的组织，因其位处前沿、成员居于一线，决定了支部工作的前沿复杂性、艰巨性。为了真正使支部与党员、群众心心相印、鱼水情深，要充分落实好四项改变：

（一）以教职工为本，突出关怀和爱护，改变“要求做到的多，关怀的少；要求尽义务多，帮助的少”的现状，经常性、制度性关注党员的学习、工作和生活，及时慰问帮扶困难党员和群众，为他们立足教坛、快乐生活提供保障，号召党员教师成长在群众之前，群众教师以党员为风范，让所有党员树立自豪感和归宿感。

（二）以学校发展为先，突出榜样示范，改变“骨干教师靠科技，普通教师靠经验，少数人在观望”的现状，建立科研成长小组、帮扶团队，通过上党课、学技术、共研究等，着力提高党员教师的综合素养和水平，带动全体成长，整体合力推动学校发展。选拔优秀党员担任团组织书记、大队辅导员、年级组长、备课组长、班主任等，让他们成为岗位上的旗帜，在教育理念更新上树表率，在推进教学改革上树标兵，在道德修养上树典范，用先锋模范带头作用影响带动团队，熏陶优秀师德师风。

篇(4)

（一）健全组织治理结构，做到“党员有组织”。

中国*人才市场流动人员总支委员会成立后，在党委的指导下积极开展工作，将流动人才党员进行分门别类，按工作性质、工作时间、工作地点上的差异建立党支部，目前已建党支部数318个，有效地解决了“有党员无组织”的现象，同时设立了流动人才党员固定的活动场所——“*人才党员之家”。

（二）完善组织生活制度，做到“组织有活动”

根据流动人才党员的特点和实际，党总支制定和编印了《流动人才党员管理工作手册》。《手册》规定了流动人才党支部的任务，建设的标准，党员组织生活的主要内容，支部书记的职责等，完善了组织生活制度，确保了“组织有活动”。

（三）创新活动的形式，做到“活动有效果”

党总支对流动人才党员活动坚持贯彻十二字方针：“时间短、内容精、方式活、效率高”，并以此为指导成功策划了很多活动：如“游珠江、学*”、“七一”游园活动、与武警广州指挥学院联欢、“学习五中全会精神文艺汇演”、“实践先进性、建设新农村送戏下乡演出”、流动人才党员庆祝建党八十五周年大会、参观南沙港电视塔建设项目、学十七大精神专题报告会等等。

（四）注重制度建设，做到“效果有保障”

篇(5)

敬爱的党支部: 好，你认真工作，本本分分的朝九晚五做你的公务员就好，可是你，六年来，干事创业，勤奋务实，勇于创新，亲自往返县城，筹集资金修建公路，还亲自和水泥，不当书记当工人，你，真傻。你想做出点成绩，可以啊，装装样子，纹饰太平，写几篇宣传稿，大吹大擂一番，照样可以体现你的业绩啊。可你，处处为村里某规划，办实事，办工业，兴商贸，科学种田，以市场经济的头脑发展种植业，养殖和高效农业，农家乐生态促进小岗村振兴发展，大包干纪念馆每年接待游客万余人。这么费事，费心，费力，我说，你好傻。

你想深入人民群众，可以啊，适时慰问慰问，就可以了嘛。可你，还真一心扑到村民身上，每家每户走访，下雨天立刻想到谁家有困难。大年三十还泡在村里，留下妻子儿女孤单过节。甚至作为一介村官，手掌大权，连自己的老母亲都照顾不到。你真是傻的可以了。有些官员大摆筵席，吃上万元的黄金宴，你农民出身，质朴是你的本性，可你好歹也照顾好自己不是，怎么就这么累倒了，不肯再起来呢？你真是傻到家了。说着，说着，我也想流泪了。正因为你傻，你有责任有担当，心系人民，才解决了那些聪明人解决不了的难题，才使得小岗村由有名的贫困村跻身于“全国十大名村”，被授予“安徽省乡村旅游示范点”的称号，才使得小岗村得以向世人展示其美丽，和谐，富裕的魅力，才使得百名村民一次又一次为挽留你而印下融入了他们眷眷深情的手指印。

我知道，你并不傻，你明白自己作为一个***员，作为一名父母官的职责所在。你不肯装腔作势，你不愿浑浑噩噩混官做。你在以自身行动实践着***员为人民服务的宗旨，你在以自己的才华实践着***员对人民许下的庄重的承诺。面对社会的黑暗面我们都曾疑惑，踌躇，可是只要有你这样的党员在，我相信，我们国家就是有希望的，就是有未来的。真希望，像你这样的好人多些，再多些。我想说，你真傻。然而话说不出口，就被一种庄严敬重的情感代替了。我想，每个小岗村人都会铭记你的名字，你的精神将萦绕在你所热爱这片热土上，直至地老天荒。

汇报人:思想汇报网

2010年11月21日

篇(6)

成都理工大学成立于1956年，是一所以理工为主的多科性大学。学校在长期的办学实践中形成了“不甘人后、敢为人先”的进取精神，“穷究于理、成就于工”的治学理念，以及“艰苦奋斗、奋发图强”的优良传统。在学生教育问题上，学校坚持开展素质教育，不断加强学生干部培养机制建设，鼓励学生积极参加科学文化活动，学生在省内、国内、国际比赛中累计获奖达1500余次，多次获得、团中央的表彰鼓励。

树立正确的培养理念 优化学生干部选拔机制

长期以来，学生管理工作的重心都落在了教师身上。这种管理模式，在一定程度上制约了学生自我管理能力的形成。提升学生管理水平，应当从提升学生自我管理能力入手，而提升自我管理能力，应当从培养学生干部入手。

成都理工大学领导班子认为，加强学生干部队伍建设，就是加强学生管理工作，就是为未来社会发展提供正能量。学生干部管理工作是高校思想政治教育工作中一项十分重要的内容，只有让学生充分认识到思想政治教育的重要性，才能够自发自觉地产生自我管理意识，以及自我管理能力。吸收优秀学生参与高校思想教育工作，不仅能够有效地提升高校思政工作的针对性、有效性以及及时性，同时具有示范性、渗透性与广泛性。对于学生干部而言，在实践管理的过程中，可以提升理论认识与研究水平。

为此，成都理工大学不断加强学生干部建设，积极开展学生干部培养，充分调动学生参与管理的积极性，坚持理论与实践相结合，不断提升他们的思想水平。

在具体的学生管理工作中，针对传统学生干部选拔机制考察周期长、缺乏创新精神、干部培训随意性大等问题，学校坚持从优化学生干部选拔机制入手，积极改善学生干部选拔流程。

学校坚持走公开招聘、推荐与自荐相结合的道路。学生干部的选拔，应当充分尊重学生的意志，凡是积极要求进步，愿意为同学提供服务的学生，都应当给予平等的机会。即便是一些同学的确在能力上有所欠缺，也应当给予他们表现自我的机会，让他们得到锻炼，帮助他们提高自身素质。同时，学校注意到学生干部管理机制是一个学生成长的舞台，每一位同学都应当有机会在这个舞台上展示自己的才华，在这个舞台上锻炼自己的能力。为此，学校共青团组织不断进行制度创新，积极吸收更多的优秀学生充实到学生干部的队伍之中。

加强学习培训与考核。学校始终重视学生干部的培训学习工作，从三方面入手加强这一工作。一是学生干部应知应会内容的培训与学习。此项学习的重点在于培养学生干部的基本工作方式与工作能力。二是组织素养的拓展训练。培训的重点是培养学生的组织能力。三时思想汇报评比工作的培训与学习。此项学习的重点是培养学生的总结能力，进一步端正自身的学习态度，能够以身作则，更好地为同学服务。

此外，学校认为，学生干部的组织建设工作应当与各院、系基层团组织紧密配合，将培训情况与平时表现情况紧密联系，并且接受师生共同监督。对于一些存在问题的学生干部，学校给予充分的帮助和教育，改善其在工作中存在的问题，从而实现了“尽快解决问题、提高工作能力”的良好效果。

德育为先，正确引导学生干部的发展。学生干部是校园文化建设的中坚力量，在学生干部培养过程中，应当牢牢把握住这样一个原则，将学生干部培养成政治合格、思想过硬、立场坚定的先进分子，培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质社会主义建设人才。为此，成都理工大学克服工作中“重使用、轻培养”的传统陋习，真正从学生干部的成长需求出发，让学生干部成为高校德育教育的旗手。

实践中，学校在学生干部培训问题上不断端正态度，正确地认识和对待学生干部在工作中存在的问题、出现的失误。比如，针对学生干部缺乏经验的现状，学校要求要多肯定他们的积极性和热情，进行细心引导，发现问题、指出问题、解决问题，从而调动他们的工作积极性，提高其解决实际问题的能力。同时，学校要求对待学生干部发展要把握好主线，突出重点，对于一些事务性强的工作，给予积极指导，突出他们在学习工作中的主体性与能动性。

成都理工大学在学生组织中适时建立党支部，将学生管理纳入党建之中，以培养青年党员干部，进一步发挥学生干部的先进性作用。在具体工作中，组织党支部组织生活、撰写思想汇报、交流工作经验，形成有利于学生组织发展的有利局面。

与此同时，学校不断创造条件，促进学生干部进行校际交流，鼓励学生参与有利于自身发展的校际交流活动，组织学生干部参观兄弟学校，并且聘请其他院校的教师来校交流，不断提升学生干部的认识能力与管理水平。

以人为本 切实维护学生干部的切身利益

2013年1月10日，“成都理工大学学生工作干部出国访问考察汇报会”召开。学生工作部、校团委、校心理健康咨询中心以及各学院分管学生工作的领导和全校专职学生工作干部共计100余人参加了此次汇报会。

学校领导指出，通过出国访问考察，增强了学生干部对学生工作的自信心、自豪感和责任感，在学习、借鉴国外先进经验的同时，加强了学校学生干部的发展优势，凸显了学校学生工作的管理特色。

事实上，近年来，成都理工大学在学生干部建设工作中，积极采取多项措施，切实保护学生干部的切身利益，充分调动了他们的积极性，在实践中取得了良好的效果。

首先，互相补位，不越位。在定好工作基调后，除预先提醒外，放手让学生干部自己去处理问题。对于一些新情况、新问题，可以给予必要的指导，积极帮助学生，引导学生自己想办法，从而增强学生的自我管理能力。即便学生在工作中出现一些失误，也不应当粗暴地否定他们的想法，而是要充分尊重学生的个性，鼓励他们在工作中不断创新思路，切实尊重和保护好他们的积极性。

其次，切实关心学生干部的学习生活。对于一些学习上存在问题的学生干部，给予必要帮助，使其正确认识到学习与工作之间的关系。一方面，完善学生干部的考察制度，将学习纳入到考察范围之中，让学生充分认识到学习的重要性。另一方面，与班主任老师加强交流与沟通，让他们尽力为学生干部营造一个良好的学习环境，提供必要的帮助。

篇(7)

一、住院伤病员的特点：

（一）环境特殊，容易逃避教育管理监督。*内部的住院伤病员因工或生理疾患、心理疾患而住院治疗，环境相对特殊，因病情无法正常参加集体学习，因治疗需要而脱离组织，远离领导。常常规避了*开展的学习教育、集体活动；长此以往的逃避学习，逃避教育，逃避思想改造，逃避人生观价值观的培养锻炼，成为*经常性思想教育管理中的一个个漏洞，一个个死角，为*事故案件的发生埋下了严重的隐患。

（二）成分复杂，容易妨碍教育管理的顺利进行。关系兵、关系官涌入*，而关系兵、关系官中的关系病号，他们自恃“有关系”、“有后台”有“靠山”漠视医院的规章制度，不接受医院的教育管理，有的威胁医护人员，与个别年轻的医护人员甚至发生顶撞事件，导致了少数医护人员不想管、不愿管、怕管情形时有发生，形成了自己的本职工作就是看病治病的狭隘观念，看好病治好病就是服好役的错误认识和看法。对*住院病员教育管理采取不闻不问不理不睬的态度，为正常教育的能级管理形成了黑洞，直接妨碍了医院对*住院伤病员教育管理制度的落实，影响了教育管理的效果。

（三）人数较少，容易成为教育管理的死角。*住院伤病员在*内部是一个特殊的群体，在基层分布在不同的工作岗位，常常因人员少被部分单位领导忽略，认为单位正常工作的开展有他不多，无他不少，肤浅地认为学习教育只要有够比例人员参加就行了，只要多数人知道了就向主管单位汇报全面学习贯彻了，没有出现违纪就认为本单位形势一片大好，无个别人。而住院伤病员在医院因病情的轻重不能集中，因治疗传染病的需要而分散，医护人员因生命生存的本能和职责而先治病救人；住院伤病员在医院时间短，放松思想改造。回到基层因没有落实补课制度而落伍，在上级机关组织政治理论考核时故意安排公差勤务以逃避检查，达到“顾全大局”的目的。

二、加强*住院伤病员管理的几点思考：

（一）消除认识盲区，提高管理效能。长期以来，在基层干部中有人认为，基层思想政治工作主要是做好大多数人、个别人的思想政治工作。住院伤病员是少数，只要在单位不出错就了。到了医院有医院负责教育管理，即使出了问题责任在医院，与原单位的评先创优不挂钩，开展思想政治工作没有时间也没有必要，任务完成好了单位建设就搞好了，基础也就夯实了。久而久之，住院伤病员就成了基层思想政治工作的“盲区”，出现了鞭长莫及，无人问津的“特殊一族”。更有个别基层干部把住院当成是做好个别人的场所，千方百计把个别人往医院送，把困难、矛盾往外推，有效导致这部分伤病员钻*管理的空子，而医院医护人员因不了解这部分人的思想底细而放松对其教育管理，从而发生违规违纪甚至违法的现象。给*建设造成不可估量的损失。因此，各级干部要充分认识到做好住院伤病员的思想政治工作是*政治思想工作一个十分重要的着力点。指定一名干部专门负责，坚持责任到人，定期对本单位住院伤病员进行思想理论教育，用昂扬的革命精神激发住院伤病员，鼓励他们战胜疾病，积极配合医护人员搞好生理疾病治疗的同时，用高尚的情操培养教育伤病员，加强人生观、世界观的改造，使每一名伤病员都自觉有*组织纪律约束自己的言行，始终保持一名革命战士的良好本色。

（二）健全教育制度，保证有章可循。随着时代的发展变化，*教育管理也面临许多新情况新问题，提出了新的管理课题。要搞好新时期*住院伤病员教育管理，就要结合其特点进行认真的分析研究，积极探索新方法，制定新措施，对即成规章制度进行进一步完善，把住院伤病员纳入全面管理的范畴，针对性地抓好住院伤病员管理制度的建立健全。在基层探索制定《住院伤病员教育管理规定》、《住院伤病员政治教育规范》、《住院人员思想汇报制度》等，完善年度政治教育计划措施，进一步规范工作，防微杜渐，在解决矛盾中不断发展和完善对住院伤病员的教育管理措施。

（三）着力抓好落实，保证管教力度不松懈。制度是保障行为规范的重要准则，是规范各种秩序的保证；要加强*各项规章制度的落实监督，充分调动上级机关、本级组织、官兵家庭以及社会各界参与*住院伤病员教育管理，干部抓制度的落实是关键，只有努力把外界的不利因素转变成为教育管理的有利因素。对已经制定的规章制度必须维护其严肃性、权威性，坚决贯彻执行，做到有章可循，有条可依，执纪必严，违纪必究，坚决杜绝论资格、讲人情、以情代纪、以权凌纪，甚至超越*纪律的人和事发生。