公务员自我评价总结精品(七篇)
时间：2023-03-15 15:01:27
序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇公务员自我评价总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。
篇(1)
一、考核原则。
公务员考核应坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合，公务员考核与单位目标考核相结合的办法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。
二、考核内容和标准。
对公务员的考核，以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。
能，是指履行职责的业务素质和能力。
勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。
绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。
廉，是指廉洁自律等方面的表现。
考核标准按《××省公务员考核实施细则（试行）》执行。
三、平时考核。
平时考核重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标任务以及出勤情况，可以采取被考核人按月度和季度对完成工作目标任务记实情况进行自我评价、考核单位专项检查、考勤等方式进行，由主管负责人审核评价。本文中考核单位一般指市局各处室、分局，也适用于分局所属科室、工商所。
平时考核的基本程序是：
_．一岗一要求。各考核单位对公务员定岗定责。围绕市局考核制度的深化和完善，逐步形成切合公务员岗位实际的考核指标体系。认真抓好公务员履行岗位职责、完成目标任务和领导交办事项的每月工作记实。有条件的分局、工商所应使用工商所综合管理系统软件，试行网上考评。
_．一月一讲评。月底前，各考核单位要结合市局“网上局务会”的要求，在综合本单位公务员工作月记的基础上，召开月度例会，由考核单位主管负责人进行讲评。
_、一季一考核。季度末，各考核单位在月度讲评的基础上，进行季度考核，主管负责人作出季度考核评价。季度考核评价分“好、较好、一般、差”四种。其中“好”的评价最多控制在本单位总人数的三分之一以内。
平时考核结果的使用，根据上级和市局的有关规定执行。
各考核单位对本单位公务员的岗位要求、月度讲评、季度考核情况应做好书面登记，重点登记相应的出勤、过错与失误、创新与贡献奖励等情况，以及季度考核评价，作为年度考核的重要依据。
四、年度考核。
年度考核以平时考核为基础。年度考核根据不同职务层次，分类进行。
年度考核的基本程序是：
_．个人自评。被考核公务员按照职位职责和有关要求进行总结，填写《公务员年度考核登记表》（见附件一）。衡量平时考核结果，提出自评等次意见。
_．考核单位内部交流、互评、推优。考核单位召开内部会议，组织全体干部交流、互评、推优。在此基础上，主管负责人结合平时考核结果，并征求监察室等部门的意见，提出本单位副职及以下干部优秀等次候选者名单，以及基本称职或不称职等次的建议名单。优秀等次候选者名单应在平时考核成绩突出、季度考核获“好”的评价较多的人员中产生。存在《基本称职、不称职等次确定标准》中的情况，即使情节较轻，一般也不得列入优秀等次候选者名单。优秀等次候选者人数控制在本单位总人数的__%以内。考核单位人数较少，按__%比例计算不足_名的，可以报_名。
_．述职述廉和工作展示。分不同职务层次进行：
处室、分局主管负责人在市局机关大会述职述廉；
处室、分局副职在市局政务网述职述廉，展示业绩；
处室、分局副职以下干部优秀等次候选者在市局政务网展示个人工作业绩。
_．民主测评。召开有市局机关全体干部、分局副科（所）长以上干部参加的市局机关大会，组织开展对市局处室、分局正副职、机关全体公务员和分局副科（所）长以上干部的民主测评。民主测评与述职述廉等相关工作同时进行。
分局及越城分局下属工商所召开本单位全体干部会议，组织开展相应的民主测评。
《年度考核测评表》。
民主测评结果参照*组[____]__号通知的有关方法进行量化计分，具体如下：得分=[“好”票数×_+“较好”票数×_+“一般”票数×_._+“差”票数×（-_._）]×__÷总有效票数。
对分局副科（所）长以上干部的民主测评，按市局机关大会和分局及工商所干部大会民主测评结果进行复合计分，其中市局机关大会民主测评计分占__%。
民主测评结果由考核委员会分别反馈给考核单位主管负责人。主管负责人逐一向本单位干部反馈。
对民主测评得分最后的处室、分局正副职和副职以下（不含副职，下同）干部，对照《基本称职、不称职等次确定标准》，查有实据的，由考核委员会责成所在考核单位提出意见，将其考核等次确定为基本称职或不称职。对连续两年民主测评得分最后的，要谈话提醒或调整岗位。
_．主管负责人提出考核等次意见。考核单位主管负责人依据考核委员会反馈的本单位优秀等次候选人的民主测评结果，提出考核等次的意见，其中优秀等次人数不超过本单位总人数的__%。
_．考核委员会审定考核等次。考核单位主管负责人中的优秀等次人员，原则上在先进单位中产生。但考核单位主管负责人的民主测评得分居后三位的除外。
考核单位副职的优秀等次人员在民主测评得分较高的副职人员中产生，由考核委员会按不多于考核单位副职总人数的__%审定。同一考核单位的副职中，一般最多确定_名为优秀等次。
考核单位副职以下干部的优秀等次人数，控制在副职以下干部总人数的__%左右。在市局____年度公务员考核优秀等次分配的限额（其中包含副职优秀等次人员，包含两个处室共享优秀等次名额）以内，按民主测评计分从高分到低分择定优秀等次名单。同一考核单位副职及以下干部中优秀等次人员一般不低于考核单位人数的__%。
考核委员会同时审定基本称职、不称职等次名单。
_．公示优秀等次名单。对公示期间有反映的，要及时核实。对确实不符合条件的，必须重新确定考核等次。
对确定为基本称职或不称职的，要将考核事实书面通知本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉。
年度考核结果的使用，按照××省公务员考核实施细则（试行）的规定处理。
五、考核委员会。
市局设立考核委员会，由局领导，机关党委、办公室、人教处、监察室、法规处负责人和公务员代表组成。公务员代表由各考核单位提名，经民主推选产生，以得票高的当选。____年当选名单如下：××、××、××、××、××、××。
考核委员会的职责是：
（一）依据有关规定制定本局年度考核实施办法；
（二）组织、指导、监督本局年度考核工作；
（三）审核考核单位主管负责人写出的考核评语及提出的考核等次意见；
（四）审核公务员对考核结果不服的复核申请。
六、市局监察室全程参与和监督公务员日常考核、年度考核，及时反馈与公务员考核有关的有效投诉等信息，对优秀等次候选人的推荐提出意见。
篇(2)
时间真的有犹如白驹过隙，转眼间三年的校园生活即将结束，在这三年里我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；应届毕业生求职网有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
此外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。大学生自我评价范文 公务员面试自我介绍
三年的校生活只是我人生路上的一小段,通过系统化、理论化的学习；我学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
以上就是我自己的自我评价！
篇(3)
简历向未来的雇主表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信，成功的简历会让我们的面试更加容易通过。下面就是小编给大家带来的2021实习生简历模板个人最新6篇，希望能帮助到大家!
2021实习生简历模板个人一姓 名：___
性 别： 男
身 高： 175公分 体 重： 60公斤
出生日期：1985年07月
证件类型：身份证
证件号码：
婚姻状况：未婚
工作年限：大三在读学生
所在城市：江苏省徐州市
手机/小灵通号码：
常用邮箱 :
自我评价：
具备相应的综合管理能力，以及行政管理知识，文笔较好，适应能力强。
工作类型：实习
行 业：非盈利构/政府 教育/培训 学术/科研/艺术 服务业法律
职 位：行政/后勤 行政专员/助理 经理助理/秘书 招聘专员/助理公务员
地 点： 徐州周边
工 资：20__以下 rmb/月
教育经历
20__年09月 -- 20__年07月：中国矿业大学 专业：行政管理 学历：本科
专业描述：
该专业主要培养掌握行政学基础理论和系统的专业知识，熟悉我国政府机构管理以及各类公共管理机构管理实践的复合型专门人才。
核心课程：管理学基础、经济学基础、政治学基础、公共组织与管理、中_政府与政治、行政学导论、行政法、公共财政学、公共政策、比较政府、公文写作与处理、人事行政、非营利组织管理、领导学、地方政府管理、行政监察学、市政管理学等。
技能专长
计算机能力：熟练
详细描述：
通过国家计算机等级考试二级，
能操作办公自动化软件，
具备一定的网络和硬件知识
第一外语：英语 水平：一般 等级：四级
普通话：熟练
社会实践：
20__年7月-9月，在上海凯歌娱乐有限公司网络部从事网管工作，锻炼了计算机和网络能力以及客户服务能力。
20__年2月-3月，参加"扶贫中国行"大型农村调查活动，锻炼了调查分析能力。
20__年7月-20__年6月，任中国矿业大学公务员考试协会信息资源部长，锻炼了信息收集及筛选处理能力，并提高了组织协调能力。
2021实习生简历模板个人二姓
名： 年
龄： 22
户口所在： 广东省 国
籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民
族： 汉族
身
高： 160 cm 体
重： 49 kg
人才类型： 在校学生
应聘职位： 外贸跟单/跟单助理
求职类型： 实习 可到职日期： 一个月
月薪要求： __～2499元 希望工作地区： 广州，不限，不限
工作经历
中国进出口商品交易会
起止年月：__-04 ～ __-05
公司性质：
所属行业：贸易/消费/制造/营运
担任职位： 制证员
工作描述： 小组为单位为世界各地的客商制作证件。
南海义工志愿者
起止年月：__-06 ～ __-06
担任职位： 摄影兼签到人员
工作描述： 玫瑰粤韵狮城服务分队粤语课堂开课，负责人员签到及课程拍摄工作，这种服务氛围让人感觉很好，大家都很有责任心，耐心。
毕业院校： 广东轻工职业技术学院
最高学历： 大专
获得学位: 毕业日期： __-07
专 业 一： 商务英语
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
1、__年的暑假和两个同学在广州一起办了暑假兴趣培训班，为小中学生补习，从中我们对责任心，吃苦耐劳这两个概念理解得更深刻了。
2、在校期间做过促销服务员等兼职，促销给我的体会更深刻，在这个过程中，我明白了与人沟通是技术活。
3、__年4月到5月这段时间在广交会实习，上手快，也很享受与不同客商的交流，而且团队合作很重要，有默契的话往往能事半功倍。
个人自传
想避开那些自我评价的套话，所有的我只想通过具体行动来说明。也许我不够聪明，但是我会努力做到举一反三;也许我不会说漂亮的话，但我说的都是真话，做的都是实事;给我一个机会，我会证明给你看。
2021实习生简历模板个人三姓
名：
性
别： 女
民
族： 汉族
政治面貌： 团员
出生日期： 1985年6月
户
口： 杭州市
婚姻状况： 未婚
学
历： 大专
毕业院校： 宁波天一职业技术学院
毕业时间： __年07月
所学专业： 护理
外语水平： 英语 (cet-4)
电脑水平： 一般
工作年限： 1年
联系方式： 15999999999
求职意向
工作类型： 全部
单位性质： 不限
期望行业： 医疗、保健、卫生服务、制药、生物工程、
期望职位： 护士、医疗卫生、美容保健、总机、文职人员
工作地点： 杭州市、余杭区
期望月薪： 不限/面议
教育经历
__年9月-__年7月就读于杭州市中学
__年7月-__年5月就读于宁波天一职业技术学院(期间__年7月-__年4月于浙江省立同德医院实习)
培训经历
__年7月-__年8月于宁波市妇儿医院培训护理专业
__年7月-__年4月于浙江省立同德医院培训护理专业
工作经验
__年7月-__年8月于宁波市妇儿医院见习
__年9月担任《英语学习报》业务员，并获“优秀业务员”称号
__年7月-__年4月于浙江省立同德医院实习
__年10月在杭州威迅教育工作
自我评价
本人接受过全方位的大学基础教育，收到良好的专业训练和能力的培养，有扎实的理论基础和实践经验，并且在__年通过了浙江省高校计算机一级考试，07 年通过cet-4，具备一定的听，说，读，写能力，希望贵公司能给我一次机会，展现自我，实现自我价值和人生价值，我一定会全力以赴不负所望!
2021实习生简历模板个人四姓名：___
毕业院校 广州市高级技工学校
性别：男
所学专业：物流管理 汽车维修
籍贯：海南
学历：大专
民族：汉
兴趣爱好：长跑，球类运动，听音乐，阅 读
身高：168cm
手机：23
出生年月：1986.08.11
邮箱：
健康情况
健康
求职意向
物流、汽车维修工作
个人技能
会计能力：取得会计从业资格证 会计电算化证
熟悉国家财经制度和相关政策法规，能熟练使用财务软件
英语能力：取得 英语四级证 高职高专英语等级证
具有良好的听、读、写能力，并能进行一般的英语对话。
普通话能力：取得普通话二级证书，具有良好文字驾驭及书写能力，
驾驶能力：取得机动车驾驶C1证，具有良好的驾驶能力
获得荣誉
1、20__年，获国家励志奖学金
2、所在班级获“国家优秀班集体”称号
3、多次在校刊校报上发表文章
4、多次参加演讲、朗诵比赛，均取得了不俗的成绩
主修课程
机械制图、底盘维修、汽车电器设备维修、汽车故障诊断与排除、汽车检测诊断技术、发动机维修汽车构造
证书 汽车维修中级证,CAD绘图中级证
学历： 20__.09~20__.07 广州市高级技工学校汽修班
自我评价：
在国内各企业从事多年行政助理工作，积累了丰富的工作经验，对于行政工作有深刻的理解。我本人工作踏实，认真，具备市场分析能力及销售经验，并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，能够出色地完成各项工作。对新环境的适应及接受能力强，能很快适应新公司的企业文化。做事认真、负责，个性稳重，严以律己，宽以待人，吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，有很强的适应能力和较强的沟通能力，有很强的责任感和上进心，能认真执行上级分配的工作。
所学课程：
物流学管理概论、供应链管理、国际物流实务、运输与配送管理、企业物流、仓储管理、客户关系管理、基础会计、管理学、经济法
社会实践：
1.大一国庆节期间做了发传单的兼职
2.做过校内军训服的收购与销售生意
3.在学校做过将废弃矿泉水瓶、报纸等收购后，将其转卖给校外老板的生意
4.在宿舍楼内做过零食的推销生意
5.在学校内推广“回拨电话卡”
校园活动经历及奖励情况：
1.军训中通过严格的自我要求，从而获得“十佳标兵”称号
2.在大一获得二等奖学金
3.参加“校园团日活动”并在本班的节目中扮演角色
5.参加工商系“工商之英”篮球比赛并获得“团体二等奖”
6.参加学院物流技能竞技大赛并获得“团体二等奖”及“物流仿真软件操作个人一等奖”
7.已获得中级物流师证书
8.已获得C1驾照
2021实习生简历模板个人五求职意向：
姓
名： 性
别：
出生年月：________年 ____月____日 健康状况：
毕业院校： 专
业：
电子邮件： 传
呼：
联系电话： 通信地址：
邮 编：
教育背景
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________年——________年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减)
主修课程：(注：如需要详细成绩单,请联系我)
论文情况：(注：请注明是否已发表)
英语水平
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_ 基本技能：听、说、读、写能力
_ 标准测试：国家四、六级;toefl;gre……
计算机水平
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编程、操作应用系统、网络、数据库……(请依个人情况酌情增减)
获奖情况
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______________、_____________、____________(请依个人情况酌情增减)
实践与实习
________年____月～________年____月________公司_________工作
________年____月～________年____月________公司_________工作(请依个人情况酌情增减)
___________________________(请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等)
另：(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里!)
_ 附言：(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!)
例如：相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 或希望我能为贵公司贡献自己的力量!
2021实习生简历模板个人六姓 名：
性 别：女
出生年月：1984-12-3
民 族：汉族
最高学历：硕士
现居住地：河北省石家庄市
工作年限：应届毕业生
联系电话：
主修专业课程：
社会学、逻辑学、行政治理学、人力资源治理学、人力资源治理案例、企业治理学、基础写作、公共关系学、公共计算机学、市政学、信息治理概论、法学基础、行政法和行政诉讼法、社会心理学、中国政治制度史、大学英语、行政领导和决策学、秘书学、行政生态学、应用写作、机关治理和办公自动化、政治经济学、公共政策学、人际关系学、谈判学、中国历代官制、中国传统礼节文化、公共治理学、社会调查研究学、行政哲学等
个人专长：
交际、组织、治理、写作、电脑、文学、分析研究、足球、音乐等。治理理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中;英语基础知识较扎实、具备一定的听、说、读、写及翻译能力;熟悉计算机网络、熟练把握办公自动化，对各种硬件安装及各种软件的运用有着丰富的实践操纵经验等。
求职意向
到岗时间：随时
求职状态：目前处于求职状态，可立即上岗
应聘类型：全职应聘职位：会计,财务分析员,成本管理员,税务专员·税务助理,财务助理·会计助理
应聘行业：不限
期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区
期望月薪：保密
在校期间任职情况：
1999.9——__.6在班级担任班长职务
__.9——__.6担任系学生会副主席
__.9——__.6担任学生会副主席、班级体育委员
__.9——至今 担任班级组织委员
社会实践和实习情况：
1999.11——__.6辅导某初三学生各门作业，在一段时间的辅导、合作中，该学生的各门作业成绩均有进步，深受该生家长的好评。
__.6——__.9在__市电影公司实习，负责办公室的日常事务，从事人事和企业行政治理，在实习结束后，各领导给予我极高的评价并给予奖励。
__.6——__.9在暑假期间，在当地的市政府部分里担任办公室助理职务、处理各项治理事务，协助领导做好治理工作，受到领导们的一致好评和肯定。
__.4——__.8在__省工商行政治理局合同处实习。主办“__省重合同、取信用企业协会”的成立，运用熟练的办公自动化设备，起草及审查各种办公室文件;编排、打印档案;打理办公室日常事务，与其他各单位、部分做好协调，协助本部分领导做好治理工作等。通过自己的努力、认真负责的完成任务，该协会被国家工商总局受予国家优秀信用组织协会。对于实习期间的工作，处长和科长们给予我很高的评价和奖励。
在校期间获奖、成果情况;
__——__学年荣获“三好学生”称号。
__——__学年荣获“优秀共青团员”称号。
__学年荣获“实习积极分子”称号。
在实习工作中，主办了“__省重合同，取信用企业协会”，并被国家工商总局评为优秀信用组织协会。
在校足球联赛中获得第二名
获得证书情况：
大学英语四级证书、全国计算机二级证书、秘书中级技能证书、公共关系资格证书、
微软windows98产品高手、微软word__产品高手、微软office__办公软件专家等等
自我评价：
篇(4)
关键词：大学时代；成长档案；建立策略
中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0023-01
1.理论阐述
主要是通过建立每个学生的《大学时代》成长档案，引导学生用自己的方式（文字记录或图片记录）记载初入大学的梦想、计划，成长目标的设计、人生职业生涯的规划，政治追求、学业目标、技能掌握、课外活动等每一个成长过程中的点点滴滴和每一个重要阶段的宝贵瞬间，从而对自己大学的发展方向进行及时的修正，以激发内驱力，促进潜能开发，实现自我教育、自我管理、自我服务。同时，通过学生的记录，能及时发现了解学生的真实情况并与其沟通，对其做出指导，促使学生仔细审视自己，不断完善目标计划，理智地拨正人生航标。
2.研究背景与现状
90后的这一代大学生，由于生长的家庭环境和成长的时代背景发生了很大变化，其思维方式和思想发生发展显现出新的特点和不同，印上了自身鲜明的印记。既有视野比较开阔、社会实践参与度比较高的优势，又有头脑灵活，有一定的创新意识，可塑性也很强的可贵特点，对于辅导员老师来说，这是开展工作的良好基础和氛围。但是，这一代大学生被世人普遍认为自控能力较差、自私自利，既有内心空虚、缺乏信仰的一面，又有伤春悲秋、"我的世界我做主，我的地盘我说话"的一面。一旦个人成长目标缺失，将会导致在大学期间学习、生活失去动力，给毕业、学位和就业等带来负面影响，难以健康成长成才。如何能通过行之有效的思想引领和科学的方式方法，调动和发挥学生主体的积极性、主动性和主观能动性，扬长避短，趋利避害，以期真正实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，无疑是高校思想政治教育和思想政治教育工作者都必须引起重视的重要课题。有鉴于此，本案例从自我教育、自我管理、自我服务的视野，结合日常工作实践，进行探索和创新，以期实现培养目标。
3.研究策略
3.1 工作思路。关注学生的需要，站在学生的立场和角度，理解和把握学生心理，根据学生的思想实际，采取相应的措施，帮助学生树立和实现人生目标并设计简便实用的载体，配套相应的机制，找到服务学生成长成才的抓手，记录每个人的《大学时代》。通过学生的记录，辅导员能及时发现了解学生的情况并与其沟通，对其做出指导，促使学生良好健康的成长。辅之成立"共同成长小组"，实现学生的互帮互助，互相激励的作用，这样尽管学生多、班级多，但是让每个共同成长小组成为一个蓬勃发展的小组织，小组织聚合在一起，整个班级的工作也就轻松许多。
3.2 研究基础。自推出以来，取得了初步的成效，主要表现在三个方面：（1）学生自我规划意识稳步提升。仅在大一下学期，80%的学生对大学的目标有了初步定位，申请入党、参加活动、报考职业资格证等各种技能考试的人数比例显著提高。（2）学风引导成效显著，在共同成长小组的互帮互助下，同学们团结、上进、积极、初步实现了共同成长的效果。（3）学生集体意识、团体荣誉感、对参加活动积极性显著提高。
虽然取得了一定的成效，但目前尚处于起步阶段，仍有许多方面有待完善。
3.3 研究内容。 《大学时代》的建立，是具有现实保存价值的，能反映一个大学生求学成长、学习生活历程的文献、图片等多种形式载体的历史记录。内容设计包括三个方面：
3.3.1 个人基本信息：包括姓名、性别、民族、出生年月、生源地、所学专业、特长爱好；
3.3.2 大学时代规划：（1）政治方面，有无计划入党；（2）学历方面，有无考研、二学位、自考或专升本计；（3）专业技能方面：英语考级计划；普通话考级计划；计算机考级计划，教师资格证，驾照，其他各种有用的职业资格证；（4）获奖评优方面：国家奖学金、国家励志奖学金、院级奖学金、优秀学生干部等；（5）社会实践方面，组织或参与实践情况，个人总结，实践单位评价等；（6）文化素质方面：包括发表的文章，学术论文，毕业设计，参加省内外各种知识竞赛、比赛；（7）参与文体活动方面，包括活动内容，参与情况，心得等；（8）学期、学年的文化课成绩：已经取得的成绩、有待提高的成绩、下一阶段的努力目标；
3.3.3 评价系列：（1）辅导员评价；（2）学生自我评价，每学期一次，由学生个人根据自己一学期学习生活表现进行自我评价，要求写出自己的优缺点、存在问题，需要调整的计划。（3）共同成长小组评价。每半学期一次，对每位成员一段时间来学习、工作、生活等进行全方位的实事求是的评价，写出评语。 4.职业规划：将来准备从事何种职业，如西部志愿者、三支一扶、村官、士官、教师、公务员、企业、公司、自主创业等。
4.经验与启示
4.1 《大学时代》成长档案的建立有助于学生明确学习成长目标、进一步完善自我，有利于形成积极向上的班风、学风。因此，在今后的实际工作中，应当准确把握学生的起点，通过各项活动和制度，服务于学生的实际成长需求，促进学生良好习惯的养成，并以此为抓手，逐步解决学生个人成长目标模糊和缺失问题，促使学生主动进行自我完善。
4.2 应更加关注学生的接受程度，，激发其参与热情。《大学时代》的实施主体为学生，学生参与的主动性决定了该制度实施的可行性和长期有效性。因此，在今后的实施过程中，应当更加关注学生的接受程度，通过引导沟通，创新多种模式，挖掘学生参与的热情和主动性，最终实现对每一位学生的有效引导，帮助学生健康成长。实践证明，当每一个主体都能够自觉地进行有效地自我教育、自我管理、自我服务，我们对学生的思想引领必将是有效的，也是富有成果的。
5.待探讨的问题
在高校辅导员工作中，如何建立自我教育，自我管理、自我服务的长效机制，调动学生的自律性、积极性、上进心和自我完善的意识，《大学时代》成长档案的可行性和有效性，仅仅是一个开始，还有待于进一步深入探讨和创新。
参考文献：
[1] 李开平；；关注大学生心理健康 建立心理健康档案[J]；档案与建设；2006年01期
[2] 彭移风；；当前高校建立心理档案存在的问题和对策[J]；兰台世界；2006年18期
[3] 魏明刚；高校学生心理健康问题及对策探析[J]；吉林师范大学学报（人文社会科学版）；2004年03期
[4] 宋焕敏；；关于建立学生心理健康档案的思考[J]；中国职业技术教育；2006年23期
篇(5)
一、本人工作经历（略）
二、德才情况自我评价
我对自己的评价是：资历尚浅但注重积累、与人为善又不失原则、扎实工作并敢于创新。
仅以参加工作的时间和经历来衡量，我的资历还不够深。但我认为，提拔任用干部不能唯资历论，关键要看他有没有在工作中积累经验的意识和能力。我关注时事、爱读历史。在工作实践中，我也非常注重积累。对本部门及本院的决策、规章制度都进行学习和领会。就工作中发现的各种问题，会积极与领导和同事讨论，从中积累经验。虽然我不是领导，但我通过了解决策过程、知悉决策思路、学习决策策略、总结决策经验，进而模拟领导决策、达到积累经验的目的。
对待同事和当事人，我都抱着相互理解、相互尊重的态度以诚相待，做到“与人为善”。同时，“与人为善”必须坚持原则。对于各种腐朽思想、不正之风，必须坚决予以抵制和反对。我认为，没有原则的所谓“与人为善”，就是违反原则、必然会犯错误。
早在担任书记员工作时，通过承担数以百计案件的各类程序性工作，我就对案件诉讼程序性事项非常熟悉。但我并未满足于这些程序性工作，而是积极与法官探讨案情并协助法官从事各类文书的起草工作，从最初的公告到后来的裁定书直到判决书和审理报告初稿，从不懂到懂再到对裁判文书进行分析研究，实现了在制作裁判文书业务技能上质的飞跃。在2005年度全市法院系统重点调研课题评选活动中，我参与的由研究室唐主任主持的《关于民事裁判文书说理的调研》课题，获得一等奖。
三、对竞争职位的认识及工作设想
结合本人对书记员工作很熟悉的实际情况，我谈谈对书记员管理办公室副主任一职的认识及工作设想。书记员管理办是本院推行法官职业化改革过程中新设的部门，是一个与审判工作须臾不能分离服务于审判工作的非审判部门。这个部门的设立改变了书记员由业务庭直接管理和使用的旧模式，建立了对书记员实行聘用制、进行单独序列管理的新模式。书记员管理办副主任的工作，主要是配合主任做好本部门工作。
我的工作方针是：求真务实、以人为本，为审判实践服务。
（一）熟悉工作、加强沟通
与主管院领导和主任进行交流，领会领导对书记员管理办的工作要求和工作思路，再同书记员们聊一聊，了解各人基本情况。与各审判业务部门的领导、办案法官和法官助理进行交流，听取他们对书记员工作的意见和建议。力求真实准确地获得来自领导、本部门人员及相关部门的意见。
（二）强化管理、提高素质
作为副主任，应当积极协助主任做好书记员管理办的工作。本院的书记员都很年轻，容易接受新鲜事物，有进取心，但自制能力相对较弱。针对这一特点，要加强这支队伍的纪律观念，对于疏忽大意犯错的同志，给予耐心帮助；对于极少数故意违反规章制度的行为，坚决按章办事。提倡学习专业知识、提高业务技能。如定期测试记录能力：录制典型案件开庭实况，向全体书记员播放，现场制作笔录，请本院资深法官和法官助理对笔录进行评分和讲解，切实提高速录员的记录水平。通过强化管理，在书记员中形成严守纪律、热爱学习、勤奋工作的良好工作氛围。
（三）以人为本、务求和谐
要以人为本，适当提高书记员的待遇，留住优秀人才。由于书记员实行聘任制，出于对自身前途的考虑，有更好的发展机会时，往往选择离开。我们应当理解和尊重书记员的个人发展。在条件允许时，本院招收公务员可以向已在本院工作的书记员适当倾斜。在一个集体中工作会产生感情，这种感情是一个集体和谐发展的动力，是一种“软实力”，这种软实力不是单纯靠提高录取标准或是提升工资待遇就能获得的，我们必须重视并善于发挥这种软实力，促进集体的和谐发展。
四、对待竞争的态度
篇(6)
关键词:财政支出;绩效管理;指标体系
Abstract: Government and the public all recently pay attention to the use efficiency about financial fund. Because at present the financial control foundation is not perfect in our country, government will be able to face the idea restriction, the system restriction, and the technical restriction. So we need to be clear about the main body and the object body of the achievements management, establish the scientific target system, and choose the appropriate reform way.
Key words: public expenditure; achievements management; target system
财政支出绩效管理是一种特殊的管理活动,它运用科学的评价方法对财政支出的全过程进行相关分析,并将考评结果融入整个预算编制,从而使财政资金的分配和使用遵循经济、高效的原则进行,以提高政府管理效率、资金使用效益和公共服务水平。
一、西方国家财政支出绩效管理改革的新特点
20世纪90年代以来西方发达国家掀起了新一轮绩效预算改革,结合近年来新公共管理运动的理念,将更多的注意力从财政支出过程的管理转到对财政资源使用成果的关注,取得了很大的成效。
(一)获得立法机构的广泛支持
许多国家已完成了绩效管理的相关立法。如美国的《政府绩效与成果法》,英国有《财务管理法》,澳大利亚有《计划管理与预算》,新西兰有《财政法》。这些法律明确了不同政府部门的权力与义务,保证了绩效评估的透明性、权威性与固定性。
(二)绩效评价成为提高公共部门管理水平的新工具
绩效评价不仅成为财政资金管理制度的一部分,也成为政府管理理念的一次革命,绩效评价已经成为提高公共部门管理水平的新工具。尤其在很多国家,地方政府的改革力度甚至超过了中央,地方政府在公共服务的提供上,更能顾及地方社会公众偏好。
(三)政府设立了强有力的绩效审计机构
在美国,政府责任总署(原美国审计总署)不仅监督联邦资金的有效使用,还要对联邦政府进行业绩审核、项目评估、政策分析等。此外,很多国家都重视发展计算机网络技术,为绩效管理的顺利实施提供了技术条件,这也为绩效审计提供了可靠保证。
二、我国财政支出绩效管理制度改革的困境
早在2003 年4月财政部就下发了《中央级教科文部门项目绩效考评管理试行办法》,此后又下发了一系列制度办法,开始探索建立财政支出的绩效考评制度。从这几年实践情况看,绩效监督工作的效果还不理想,主要是由于当前绩效监督环境基础还很不完善,实施绩效监督还存在较多的难点。
(一)观念制约
传统计划经济体制下,政府资金的管理往往是粗放式的。目前虽然我国社会主义市场经济体制改革进行了这么多年,但是很多市场规范化的观念仍然没有深入人心。在财政资金的监督审计和考核方面,一些官员和民众仍缺乏一种公共性、效率化的现代财政观念。
(二)制度制约
1.预算管理模式尚未完善。目前我国预算的编制、执行、监督各方面都存在不规范的现象,严重影响绩效预算的推行。首先,在预算编制方面,自主性和可预见性较差。其次,预算执行方面,我国国库集中收付、政府采购、收支两条线等管理体系改革刚起步,问题颇多。第三,预算监督体系不健全。人大、审计、公众等监督乏力。
2.财政的基础管理水平较低。在政府财政管理水平较弱的时候推行绩效预算,不但不能起到优化资源配置的作用,甚至会造成负面激励。目前我国缺乏必要的预算信息和分析能力,财经纪律松弛,缺乏一个支持公共责任与追求绩效的预算环境,这些都会影响财政支出绩效管理的推行。
3.绩效管理法律框架不健全。现在我国财政支出绩效管理的法制化程度低,在绩效评价的标准、组织实施程序、跟踪问效等方面都没有明确的规定,使得我国绩效管理改革的推行无法可依,推行不利。
(三)技术制约
1.绩效标准难以制定。政府追求的公共目标是多元的,这些目标处于不断变化之中,并且很多内容难以量化,导致公共部门及公共支出绩效指标和标准很难设定,为编制和实施绩效预算造成很大的困难。
2.数据搜集更加困难。财政支出绩效管理工作需要搜集被监督单位完成目标的各种方法及目标完成程度的有关数据,为有效完成目标而采取的程序和控制措施等资料。目前我国还没有建立起搜集这些数据和资料的有力途径,也没有完备周密的数据分析系统,影响绩效管理工作的开展。
3.人员素质有待提高。目前财政管理部门的人员虽然普遍财务会计实务知识较多,但理论基础薄弱,缺乏管理、生产技术等方面的专业知识,对绩效评价的方法和理念较为陌生,会影响财政支出绩效管理工作的开展。
三、我国财政支出绩效管理改革初探
目前我国公共财政体制框架已基本建立,财政管理日臻规范,对财政资金使用效率进行全面评价的工作也是刻不容缓。我国必须建立有中国特色的财政支出绩效管理制度。
(一)财政支出绩效管理基本体系构建
1.财政支出绩效评价的主体。一是项目支出各职能部门,即具体执行和实施绩效体系的部门。各职能部门需要制定策略目标、进行自我评价、分析总结。二是财政部门和专家组织。财政部门负责作综合效益评价。专家组织协助财政部门做好调查、监督与分析工作。三是监督机构、中介组织及社会公众。审计部门应严格对资金使用效率进行绩效审计监督,其审计结果作为来年预算安排依据的因素。社会中介机构、社会公众也应树立绩效理念,成为支持和监督财政支出绩效评价的主体。
2.财政支出绩效评价的客体。一是对一般预算支出的绩效评价,即评价部门预算的总体绩效。主要包括政务信息管理、资源配置绩效管理、公务员业绩管理、财务质量管理等内容。通过评价加强政府责任制,并激励各机构完善其内部管理、识别问题和解决问题。二是对项目支出绩效评价,包括项目质量技术标准、项目资金效益标准、项目社会效益标准等内容。
(二)财政支出绩效评价指标体系构建
财政支出绩效评价指的是对财政支出的效率和效能的评价,所以财政支出绩效评价指标应包括定量指标和定性指标。
1.定量指标,指可以通过数量计算分析评价内容的指标。根据财政活动的特点,首先,包括反映财政支出规模以及其是否适度的指标,如财政支出占国内生产总值的比重、财政支出增长率等。其次,包括反映财政支出结构以及其是否合理的指标,如反映我国公共财政支出在行政管理、科教文卫事业、社会保障和社会福利等领域使用情况的指标。
2.定性指标,指无法通过数量计算分析评价内容,而采取对评价对象进行客观描述和分析来反映评价结果的指标,它是对定量指标的进一步补充。一是效益性指标。考查部门和单位对经济增长、社会发展、环境保护等方面影响。二是创新性指标。考查部门和单位在市场经济条件下,围绕和谐社会发展的目标,不断根据外部环境进行的结构调整和创新的能力。三是合规性指标。考查财政支出部门和单位是否制定合理的组织结构、管理模式等方面的制度。四是人员素质指标。考查财政支出部门和单位公务员的素质。五是公共责任和公众满意程度指标。考查财政支出部门和单位办公条件、专业设备的先进程度、服务态度和质量等内容。
(三)财政支出绩效管理改革路径选择
在我国要推进财政支出绩效管理改革必须循序渐进,逐步完成。
1.短期任务。首先,加大宣传力度,制定奖罚措施,在政府部门内部形成追求绩效的意识。并且初步建立财政支出绩效管理专门机构,可以考虑将财政监督检查部门和绩效评价部门“一套人马两块牌子”,由专门分管领导负责本地区绩效评价的试点工作。其次,建立财政支出绩效管理法律框架。中央政府要对财政支出绩效管理制度专门立法,各地方政府因地制宜出台相关的绩效评价与管理规章制度。第三,根据部门和单位的业务状况,按分类评价思想初步建立较科学合理的绩效评价指标与标准体系。
2.中期任务。首先进一步加强宣传力度,唤起全民对财政支出绩效管理的关注。其次充分发挥各级人大专门委员会的作用,可以在财政经济委员会的基础上设立专门的财政支出绩效监管委员会。三是进一步完善科学的指标体系。四是建立以人大、审计、财政以及社会中介评价为主的,并各有分工的绩效评价与管理模式。
3.长期任务。在一段相当长的时期后,财政支出绩效的观念已经深入人心,相关的管理体系已经日趋成熟,绩效评价与预算密切结合,此时需要进一步制定和完善详细多层次的法律体系,并且引入中介组织开展绩效评价活动,降低政府管理成本,最终实现财政支出效率和公平的价值理念。
参考文献:
[1] 上海财经大学公共政策研究中心.2006中国财政发展报告[R].上海:上海财经大学出版社,2006.
篇(7)
小林即将到北京一所重点大学求学了，他在中学里一直勤奋学习，把分数看得很重，因为他除了学习成绩优秀以外，就没有别的特长了。每当他想到将要投入全新的大学生活时，小林就有点发怵。在中学里面，学习成绩的好坏，一直是学生自我评价的重要标准。然而，在”高手如云”的大学新班集体中，由于学习方法或是心理压力的问题，使大学新生原来的优势不复存在，原市级甚至省级高考状元可能学习成绩会落后于一个高考成绩一般的同学。这部分原来以学业成绩优秀而建立起自信心的大学新生，，需要在高校教师正确的引导下接受”不完美”的自己，慢慢理解在大学里，评价人的标准并非是单一的学习成绩，能力特长更是在实际生活中衡量一个人综合素质水平的重要因素，并且后者有愈来愈重要的倾向。
所谓的“观察者效应”，指的是被观察的现象会因为观察行为而受到一定程度或者很大程度的影响。教师对学生来说就是观察者，教师的言行举止和对待学生的态度对学生的影响是非常大的。教师对学生有好的期望，始终以相信学生能够成功的态度对待学生，那么学生就会取得成功。如果教师对学生没有好的期望，对学生不予理睬或者不相信学生能够在学业上取得成功，那么学生就真的不会取得成功。教师对待学生的态度，不仅会影响其学业，也会影响其一生。有这样两个故事，可以说明教师对学生的态度对学生的影响。在一所农村小学里，有一名学生非常顽劣，不但学习成绩很差，而且经常违反学校纪律，老师对他是不胜其烦。这名教师采取了什么样的方式来对待他的学生呢？他采取的是不理睬的方式，不仅他自己对这个学生不理睬，而且要求全班同学都不要理睬这个学生。刚开始时，这个学生还可以表现的满不在乎，但是时间长了，这种不予理睬和孤立的态度对他产生了巨大的影响，他不再顽劣，性格也越来越孤僻，最终选择了退学，并且终生没有再踏进学校一步，这一辈子一直生活在贫困潦倒之中。教师的不理睬、同学的孤立对于这名学生来说，是不能承受的惩罚、是最大的伤害。这种行为不但损害了他的学业，也损害了他的心理和性格，使他丧失了追求美好生活的能力，这是最残忍的教育。另外一个故事就会使我们感到愉悦。玛瓦?柯林斯是美国最为成功的教师之一。1975年，她在在芝加哥自己的居所里创建了一所学校，说是学校，其实只有四个学生。当时，芝加哥市中心是出了名的和犯罪蔓延的黑色地区，许多贫困青少年也跟着学坏、堕落。柯林斯的学生正是那些由于品行恶劣或者成绩太差而离开学校的学生。结果，她创造了奇迹。她的学生们慢慢不再想着街头的热闹，居然耐住性子在教室中学习。她的学生也从四个，变为成百上千，甚至开起了一所又一所的分校。那些曾经的问题孩子们毕业后成为了律师、医生、公务员等等，当然，最多的还是教师——继续柯林斯的教育事业。许多人都总结过柯林斯的成功之道，结果发现本质就是“赞美与信任”。柯林斯相信每个孩子都有潜力，她一遍又一遍地向孩子们重复着——“我相信你，你能做好，你能成功，承担生活的责任。停止抱怨，停止抱怨政府，停止抱怨老师，停止抱怨父母，成功与否全在你自己。”赞美和信任，教师的态度激励了最差出身的学生，他们在教师的美好期望下，迸发了改变自身命运的勇气和信心，获得了学业的成功，并真正避免了成为毒贩、瘾君子、罪犯的命运，也获得了人生的成功。观察者效应规律对观察者提出了相应要求。
观察者效应要求做一个细心的观察者，发现学生的闪光点。心理学家早就指出，人的一生中百分之六十到八十的知识是通过观察得来的。任何一个学生，哪怕他是被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，只是人们没有发现罢了，如果每位教师都能用，而且都善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的闪光点，当他们身上有点滴进步时，他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声，而不是满耳充斥的抱怨、责骂声，那么就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。
