创业计划书样本精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇创业计划书样本范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、创业计划书

是创业者计划创立的业务的书面摘要。

它用以描述与拟创办企业相关的内外部环境条件和要素特点，为业务的发展提供指示图和衡量业务进展情况的标准。

通常创业计划是市场营销、财务、生产、人力资源等职能计划的综合。

写好创业计划书要思考的问题：

(一)关注产品

(二)敢于竞争

(三)了解市场

(四)表明行动的方针

(五)展示你的管理队伍

(六)出色的计划摘要大学生创业计划书样本

二、创业计划书的内容

一般来说，在创业计划书中应该包括创业的种类、资金规划及基金来源、资金总额的分配比例、阶段目标、财务预估、行销策略、可能风险评估、创业的动机、股东名册、预定员工人数、具体内容一般包括以下十一个方面：

(一)封面

封面的设计要有审美观和艺术性，一个好的封面会使阅读者产生最初的好感，形成良好的第一印象。

(二)计划摘要

它是浓缩了的创业计划书的精华。

计划摘要涵盖了计划的要点，以求一目了然，以便读者能在最短的时间内评审计划并作出判断

计划摘要一般包括以下内容：

公司介绍;

管理者及其组织;

主要产品和业务范围;

市场概貌;

营销策略;

销售工作计划;

生产管理计划;

财务工作计划;

资金需求状况等。

摘要要尽量简明、生动。特别要说明自身企业的不同之处

(三)企业介绍

这部分的目的不是描述整个计划，也不是提供另外一个概要，而是对你的公司作出介绍，因而重点是你的公司理念和如何制定公司的战略目标。

(四)行业分析

在行业分析中，应该正确评价所选行业的基本特点、竞争状况以及未来的发展趋势等内容。

关于行业分析的典型问题：

(1)该行业发展程度如何?现在的发展动态如何?

(2)创新和技术进步在该行业扮演着一个怎样的角色?

(3)该行业的总销售额有多少?总收入为多少?发展趋势怎样?

(4)价格趋向如何?

(5)经济发展对该行业的影响程度如何?政府是如何影响该行业的?

(6)是什么因素决定着它的发展?

(7)竞争的本质是什么?你将采取什么样的战略?

(8)进入该行业的障碍是什么?你将如何克服?该行业典型的回报率有多少?

篇(2)

创业项目策划书样本

ü 按国际惯例通用的标准文本格式形成的项目策划书，是全面介绍公司和项目运作情况，阐述产品市场及竞争、风险等未来发展前景和融资要求的书面材料

ü 保密承诺：本项目计划书内容涉及商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。未经本人同意，不得向第三方公开本项目策划书涉及的商业秘密。

一、项目企业摘要

创业策划书摘要，是全部计划书的核心之所在。

*投资安排

*拟建企业基本情况

*其它需要着重说明的情况或数据(可以与下文重复，本概要将作为项目摘要由投资人浏览)

二、业务描述

*企业的宗旨(200字左右)

*主要发展战略目标和阶段目标

*项目技术独特性(请与同类技术比较说明)

介绍投入研究开发的人员和资金计划及所要实现的目标，主要包括：

1、研究资金投入

2、研发人员情况

3、研发设备

4、研发产品的技术先进性及发展趋势

三、产品与服务

*创业者必须将自己的产品或服务创意作一介绍。主要有下列内容：

1、产品的名称、特征及性能用途;*介绍企业的产品或服务及对客户的价值

2、产品的开发过程，*同样的产品是否还没有在市场上出现?为什么?

3、产品处于生命周期的哪一段

4、产品的市场前景和竞争力如何

5、产品的技术改进和更新换代计划及成本，*利润的来源及持续营利的商业模式

*生产经营计划。主要包括以下内容：

1、新产品的生产经营计划：生产产品的原料如何采购、供应商的有关情况，劳动力和雇员的情况，生产资金的安排以及厂房、土地等。

2、公司的生产技术能力

3、品质控制和质量改进能力

4、将要购置的生产设备

5、生产工艺流程

6、生产产品的经济分析及生产过程

四、市场营销

*介绍企业所针对的市场、营销战略、竞争环境、竞争优势与不足、主要对产品的销售金额、增长率和产品或服务所拥有的核心技术、拟投资的核心产品的总需求等，

*目标市场，应解决以下问题：

1、你的细分市场是什么?

2、你的目标顾客群是什么?

3、你的5年生产计划、收入和利润是多少?

4、你拥有多大的市场?你的目标市场份额为多大?

5、你的营销策略是什么?

*行业分析，应该回答以下问题：

1、该行业发展程度如何?

2、现在发展动态如何?

3、该行业的总销售额有多少?总收入是多少?发展趋势怎样?

4、经济发展对该行业的影响程度如何?

5、政府是如何影响该行业的?

6、是什么因素决定它的发展?

7、竞争的本质是什么?你采取什么样的战略?

8、进入该行业的障碍是什么?你将如何克服?

*竞争分析，要回答如下问题：

1、你的主要竞争对手?

2、你的竞争对手所占的市场份额和市场策略?

3、可能出现什么样的新发展?

4、你的核心技术(包括专利技术拥有情况，相关技术使用情况)和产品研发的进展情况和现实物质基础是什么?

5、你的策略是什么?

6、在竞争中你的发展、市场和地理位置的优势所在?

7、你能否承受、竞争所带来的压力?

8、产品的价格、性能、质量在市场竞争中所具备的优势?

*市场营销，你的市场影响策略应该说明以下问题：

1、营销机构和营销队伍

2、营销渠道的选择和营销网络的建设

3、广告策略和促销策略

4、价格策略

5、市场渗透与开拓计划

6、市场营销中意外情况的应急对策

五、管理团队

*全面介绍公司管理团队情况，主要包括：

1、 公司的管理机构，主要股东、董事、关键的雇员、薪金、股票期权、劳工协议、奖惩制度及各部门的构成等情况都要明晰的形式展示出来

2、 要展示你公司管理团队的战斗力和独特性及与众不同的凝聚力和团结战斗精神

*列出企业的关键人物(含创建者、董事、经理和主要雇员等)

关键人物之一

*企业共有多少全职员工(填数字)

*企业共有多少兼职员工(填数字)

*尚未有合适人选的关键职位?

*管理团队优势与不足之处?

*人才战略与激励制度?

*外部支持：公司聘请的法律顾问、投资顾问、投发顾问、会计师事务所等中介机构名称。

六、财务预测

*财务分析包括以下三方面的内容：

1、过去三年的历史数据，今后三年的发展预测，主要提供过去三年现金流量表、资产负债表、损益表、以及年度的财务总结报告书

2、投资计划：

(1) 预计的风险投资数额

(2) 风险企业未来的筹资资本结构如何安排

(3) 获取风险投资的抵押、担保条件

(4) 投资收益和再投资的安排

(5) 风险投资者投资后双方股权的比例安排

(6) 投资资金的收支安排及财务报告编制

(7) 投资者介入公司经营管理的程度

3、融资需求

创业所需要的资金额，团队出资情况，资金需求计划，为实现公司发展计划所需要的资金额，资金需求的时间性，资金用途(详细说明资金用途，并列表说明)

融资方案：公司所希望的投资人及所占股份的说明，资金其他来源，如银行贷段等。

*完成研发所需投入?

*达到盈亏平衡所需投入?

*达到盈亏平衡的时间?

项目实施的计划进度及相应的资金配置、进度表。

*投资与收益

(单位万元)

第一年

第二年

第三年

第四年

第五年

年 收 入

销售成本

运营成本

净 收 入

实际投资

资本支出

七、资本结构

迄今为止有多少资金投入贵企业?

您目前正在筹集多少资金?

假如筹集成功，企业可持续经营多久?

下一轮投资打算筹集多少?

企业可以向投资人提供的权益有

*请说明你们希望寻求什么样的投资者?(包括投资者对行业的了解，资金上、管理上的支持程度等)

八、投资者退出方式

*股票上市：依照本创业计划的分析，对公司上市的可能性做出分析，对上市的前提条件做出说明

*股权转让：投资商可以通过股权转让的方式收回投资

*股权回购：依照本创业计划的分析，公司对实施股权回购计划应向投资者说明

*利润分红：投资商可以通过公司利润分红达到收回投资的目的，按照本创业计划的分析，公司对实施股权利润分红计划应向投资者说明

九、风险分析

*企业面临的风险及对策

详细说明项目实施过程中可能遇到的风险，提出有效的风险控制和防范手段，包括技术风险、市场风险、管理风险、财务风险及其他不可预见的风险

十、其它说明

*您认为企业成功的关键因素是什么?

*请说明为什么投资人应该投贵企业而不是别的企业?

*关于项目承担团队的主要负责人或公司总经理详细的个人简历及证明人。

篇(3)

温婉宜居的成都留住了来自鱼米之乡的彭启,也留下了数万名外国人。操着不同口音,揣着美金的老外刚踏上这块土地时,如我们刚进入他的国家,都希望有个万能的导航仪,找到合适的酒店、对口味的餐厅、靠谱的圈子、有名堂的书店。

这一点,彭启做到了。他开发出一张时尚的“老外地图”,投放于他们下飞机后能到达的每一处地方。藉着小小的地图,他和麦当劳、星巴克做起了生意,打造属于自己的蓝海。

寻找商机

刚进大学那阵,彭启没有任何特长,平庸得没有一个社团要他。他从零学起,发誓要加入学校最牛的“冰河乐队”。一年后,彭启成为这支乐队的领唱,还在巡演时结识了不少老外。

彭启有个周游列国、见多识广的美国朋友安迪,安迪毕业于哥伦比亚大学,在华尔街工作几年后,放下手头的事,打算绕地球村转一圈,再回去朝九晚五。不料在北纬23度的地方,遇见温婉宜人的成都,不想再走了。安迪建议彭启搞一个外语培训班,他们可以做兼职老师!彭启觉得这个主意不错。

找到目标的彭启,通宵达旦地写下创业计划书。再揣着计划书,四处去找投资人,在朋友的帮助下,有人拿出3。万元,与他一起合伙。培训是一个慢热的项目,需要耐心经营,树立口碑和品牌,但是半年后,投资人觉得回报太慢,撤去资金转入他行。

初次创业就遭遇滑铁卢,现实给他上了生动的一课。虽然创业失败了,但是彭启收获了一大帮国外朋友。即使和培训学校解除了合作关系,这帮外国朋友仍把彭启当朋友,他们喜欢他的正直、友善。彭启几乎每天都会接到他们打来的电话:“请问成都哪里有地道的爱尔兰餐厅?”“请问去美国领事馆坐几路车?”“我是安迪的朋友,刚来成都,请帮忙介绍家酒店……”彭启简直就是一张活地图,耐心地帮朋友、朋友的朋友解决问题。

2007年9月的一天,彭启应几位国外朋友的邀请,来到香格里拉一楼的爱尔兰吧参加聚会,来这里玩的几乎全是外国人,气氛轻松。彭启有一搭没一搭地跟他们聊天,初到成都的英国女孩迪安娜发出这样的牢骚,“如果有张给外国人的专属地图,大家就不会麻烦你呢!”

小试牛刀

彭启心动了,每一个外国人刚踏入一座陌生的城市,最切身的衣食住行都成问题,交流困难,如果,真像迪安娜说的那样,有一种为他们量身制作的地图,能够在上面方便地找到各种工作和生活、娱乐信息。相当于一个掌上导航仪,能满足老外迫切的需求。他算了一笔账,每张地图按10元钱出售,每年卖掉10万张,就有100万元的收入,至少盈利10万元。

彭启很激动,可是在一家外企做策划的朋友当即给他泼了冷水:“地图不是说出就能出的。需要审核以及出版社的书号,够你折腾的!”彭启不服气地说:“咖啡馆、西餐厅的杂志,大多也没刊号,还不是可以印。”朋友笑了:“人家那是DM杂志,只要内容合法,可放置在目标受众到达的地方,以广告收入为赢利点。”朋友的话犹如拨云见日,彭启决定就做DM地图,放在老外自下飞机后,任何一个可到达的地方,他们免费拿去,然后找那些为外国人服务的商家打广告来挣钱!

没有参考样本和成功模式,彭启是第一个吃“老外地图”这只螃蟹的人,迈出的每一步,都异常艰难。他找亲友、同学借了5万元钱,注册了公司执照,然后与团队设计了一款地图样本,全开纸大小,反复折叠,终于琢磨出竖六折横三折的最佳折叠方案。折合,就像一本精致小书,拆开,便是一张时尚全面的国际地图。“小书”封面标明书名:“Chengdu international map”(成都版国际地图),同时,设计者将熊猫、火锅、变脸、蜀绣等经典成都元素囊括进封面。封底则是主赞助商的广告位,每期两万元的价格也是所有广告版面中最高的。

广告是跑出来的,选择了便没有退路。彭启带着地图样本、版位价格表、协议书叩开一家家目标客户的门,几天下来,不是扫地出门,就是被敷衍打发。

还好,投放场地的谈判出奇地顺利,酒店、西餐厅、咖啡馆,都设有专门的阅读区,小小的地图占不了多少空间,却能为客人提供切实的帮助,何乐而不为。

吃了定心丸的彭启再度出发,他组建了一个“豪华”的营销团队,除了西财市场营销专业的高材生外,还有几名能说会道的外国朋友加盟。

这回,彭启的运气不错,同为80后的彼特西餐厅老板罗宗华先生签下地图封底。彭启藉着朋友温暖的支持,坚定、勇敢、乐观,攻下了麦当劳、星巴克这些跨国企业。

铺开未来

200B年3月,第一期“International Map”正式出炉,中英文对照版,首印1万份,彭启在投放到各个网点的同时,给他认识的外国朋友人手一本。迪安娜接到地图后,惊喜地叫出声,“我以后保证再也不麻烦你了!”

地图投放市场后的第一个月,反馈非常好,90%的客户表示愿意继续合作。也有不少受众打来电话,指出不足。有人希望地图上有比较详细的当地旅游景点和线路介绍。有人希望可以有简单的中国语,比如请给我菜单、医院在哪里等等。

根据收集到的意见,彭启开始筹备“老外地图”修订版。2008年9月,修订版上市,这期地图在内容和形式上更充实,更好看,并且让受众和商家有效地互动起来。比如,凭地图可以获赠彼德西餐厅光华店九折优惠、可到美美牙科免费检查牙齿一次……

2008年5月:彭启率团队抵达北京,借着北京举办奥运会的契机,推出全英文的北京版“老外地图”,专门方便在京的外国人生活、游览、观赛,餐饮、娱乐、酒店、购物的商家则是他的主要客户。

地图上,一个名片大小的广告位,收费是8800元。北京的商家毫不吝惜投入,纷纷签约,两个月后,北京地图出炉,彭启获利将近10万元。

有天,几个来自非洲的留学生跟他聊天,说想找一些赚钱的机会,他们能歌善舞,别致的手鼓表演可谓一绝。彭启将这个消息出去,很快有酒吧老板找上门,聘用了他们。

篇(4)

[关键词]少数民族大学生；创业活动；对策

一、引言

创业活动对于一个国家提升创新能力、增加就业机会和积累社会经济财富具有重要作用，鼓励大学生自主创业更是我国建设创新型国家的重大战略举措。据麦可思研究院的《2015年中国大学生就业报告》数据显示，从2012届到2014届，我国大学毕业生“受雇全职工作”的比例逐渐下降，而大学生自主创业的比例逐渐提高，2012、2013和2014届大学生自主创业的比例分别是2.0%、2.3%和2.9%，这说明近年来我国大学生自主创业的比例逐渐上升，越来越多的大学生加入了创业大军。

因此，在国家“大众创业，万众创新”背景和大学生创业递增的趋势下，为了提高大学生创业的抗风险能力，提高大学生创业的成功率，高校积极开展创业教育迫在眉睫。目前，我国高校创业教育除了以传统授课的方式进行外，开展各类大学生创业活动逐渐成为提高大学生创业能力的主要方式。另外，据统计，2014年新疆高校在校学生达到29.04万人，其中少数民族学生有12.97万人，占44.7%，可见，关注少数民族大学生群体的创业问题是不容忽视的研究课题，因此，本文以新疆高校少数民族大学生为分析对象，调查少数民族大学生参加创业活动的现状，分析目前少数民族大学生参加创业活动存在的问题，最后提出解决对策，期望对促进大学生创业活动和提升大学生创业能力提供参考和借鉴。

二、大学生创业活动的界定及意义

创业活动是促进大学生创业的推动力量，在欧美等发达国家已经盛行多年，在我国，直到1998年清华大学首开创业计划大赛之先河才开始将创业活动引入我国高校，进入本世纪初我国高校才逐渐接纳和开始尝试开展创业活动。创业活动通过模拟演练，培养学生的创业意识和创业精神，使学生掌握创业技能，为自主创业做准备。目前我国许多高校结合创业竞赛开展创业活动，通过制作创业计划书，模拟企业人财物经营管理。本文研究的创业活动采用殷红春（2014）等学者的定义，主要指大学生参加创业讲座、创业实践、创业沙龙及各类创业竞赛等活动。

创业是创业者通过发现和识别机会，综合利用各种资源，提品和服务，创造价值的过程。大学生通过参加创业讲座、创业实践和各类创业大赛，培养创业意识，锻炼识别机会的能力，培养总管全局整合各类资源的能力，提高实际操作能力，积累实践经验。目前我国高校的各类创业活动已经吸引了很多在校大学生参与其中，而且也得到大多数学生的认同。

三、新疆少数民族大学生参加创业活动情况调查

为了调查少数民族大学生参加大学生创业活动的情况，本研究运用问卷调查的方式对新疆十所高校的少数民族大学生进行了调查。问卷发放时间从2015年6月到11月，发放学校是新疆大学、石河子大学、新疆师范大学、新疆农业大学、新疆财经大学、新疆医科大学、塔里木大学、新疆喀什大学、新疆工程学院、昌吉学院。本次调查问卷主要通过班主任或辅导员开班会的机会以及任课老师上课的机会发放和回收，共计发放问卷1200份，在回收的问卷中，剔除填写缺项漏项较多以及填写不认真的问卷，最后得到有效问卷955份，总有效问卷率为79.58%。

问卷涉及少数民族大学生人口统计学基本特征和大学生对创业及参加大学生创业活动情况等方面的内容。对回收的有效问卷进行统一编码处理，采用SPSS19.0统计软件进行统计。

（一）调查对象基本情况

本研究按照被调查大学生的性别、年级、民族、专业、家庭所在地区和生源类型等人口统计学特征进行了分类。表1是对被调查样本的描述性统计。

从表1可以看出，被调查学生中女生多于男生。被调查学生中大一和大二的学生占调查人数的少数，主要调查对象为大三和大四高年级的学生。

被调查者的专业类别涉及经济学、管理学、工学、理学、医学、农学、法学、教育学、文学、哲学、历史学等11个学科，在统计时将哲学、法学、教育学、文学和历史学合并为人文社科类进行分析。由表1中调查数据可以看出，调查对象基本涵盖了大多数新疆各所大学的专业类型。

调查对象的生源中来自农村的样本有占59.7%：来自城镇的占40.3%样本中大多数来自农村。学生的生源地主要是南疆地区和北疆地区，乌昌地区、东疆和内地的学生占少数，所调查对象来自全疆各地及内地省份。

在被调查样本中有12.4%的学生父母曾经创业或者现在拥有自己的公司，父母没有创业或拥有自己的公司学生占总样本的87.6%，占被调查总数的近九成，说明大多数学生的家长不曾创业。

从表2可以看出被调查的955名少数民族大学生中维吾尔族占69.80%哈萨克族学生占16.1%：回族学生有61人接受调查，占6.4%。此外，在被调查的学生中还有柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族等17个民族，由于这些民族人数较少，因此将他们合并统计为其他民族，占总样本数的7.6%。

（二）新疆少数民族大学生创业兴趣调查

1.大多数少数民族大学生对创业感兴趣

在被调查的少数民族大学生中对创业很有兴趣的占被调查有效样本的41.4%，对创业比较有兴趣的占36.2%，对创业兴趣一般的少数民族大学生占18.6%，还有3.3%和0.5%的被调查少数民族大学生对创业不太感兴趣和没有兴趣（具体数据见表3）。可见，在少数民族大学生中对创业感兴趣的学生达到77.6%，将近八成。

2.大多数少数民族大学生有创业想法，并认为未来大学生创业人数会增加

在被调查的少数民族大学生中，有51.8%的学生认为将来“一定会有越来越多的大学生创业”，有47%的认为“也许吧、说不准”，只有1.3%的大学生认为“将来不会有越来越多的大学生创业”。由以上数据可以看出，一半以上的大学生认为今后将会有越来越多的大学生自主创业。

（三）新疆少数民族大学生参加创业活动情况调查

1.学校是否重视创业大赛情况调查

在被调查的少数民族大学生中有17.2%的大学生认为自己的学校非常重视各种创业大赛，38.6%的大学生认为学校比较重视各种创业大赛，另外有339人认为学校对创业大赛的重视程度一般，占36.9%，还有6.2%和1.0%的被调查大学生认为学校对各种创业大赛基本不重视和完全不重视。可见近一半的学生认为学校对创业大赛不重视。

2.新疆少数民族大学生对各级创业大赛了解调查

从表4中调查数据可以看出，少数民族大学生对国家、自治区、各级政府和本校组织的各种创业大赛（如：挑战杯、创业设计等）的了解程度均不高，其中对国家组织的各种创业大赛的了解程度最低，对自治区或所在地区政府组织的各种创业大赛的了解程度低于对本校组织的各种创业大赛的了解程度，说明大学生对创业大赛特别是校外大赛关注程度不高。

3.新疆少数民族大学生参加各级创业大赛情况调查

在被调查的955名少数民族大学生中只有22人参加过全国比赛，占调查总人数的2.3%，参加过省市或地区比赛的占7.7%，参加过校内比赛的占19.7%，没有参加过各类创业比赛的占68.7%。说明少数民族参加各类创业大赛的比例较低，特别是参加地区或国家比赛的比例很低，今后需要加大参与各类创业大赛的力度，大赛举办方也需要扩大参赛面。

4.新疆少数民族大学生参加创业大赛的影响调查

参加过校级、自治区级或国家级创业大赛的少数民族大学生认为参加创业大赛对自己最大影响是使自己充分了解了创业的技巧和手段，选择这个答项的占全部学生人数的45.7%，其次对大学生的影响是大大提升了创业在心目中的地位和锻炼了自己的能力，这两个选项均占19%左右，还有15.5%的少数民族大学生认为参加各类创业大赛发掘了自身不足之处。说明参加实际的创业比赛能够不仅切实帮助大学生了解和学习了创业技巧和锻炼了创业能力，还提升了创业在大学生心目中地位。

5.新疆少数民族大学生参加创业大赛的收获调查

大学生认为参加创业大赛的最大收获是可以为他们创业之路做好准备，大约有62.7%的大学生选择了这个选项，其次可以帮助他们发掘自身不足之处，重在参与、锻炼能力是大学生认为排名第三的收获。

6.新疆少数民族大学生参加创业类的社团或相关活动情况调查

在被调查的少数民族大学生中经常参加创业类社团或相关活动学生有24人，占有效样本的2.6%，有时参加各类创业社团或活动的少数民族大学生占被调查样本的10.6%，参加过两三次的占16.2%，参加过一次占17.7%，有53.0%的被调查学生表示从没有参加过各类创业活动，有超过一半的少数民族大学生没有参加过各种创业类活动，说明少数民族大学生参加创业活动的比例比较低。

四、促进少数民族大学生创业活动的对策建议

通过调查发现目前新疆大多数少数民族大学生对创业有兴趣，参加创业活动对创业有积极的影响和作用，但是实际关注和参加各类创业活动的比例较低，这对促进少数民族大学生创业极其不利。因此，为了完善少数民族大学生的创业活动，培养学生的创业意识，提高学生的创业能力，需要高校需要在以下方面进行改进。

（一）加强对大学生创业活动的重视程度

目前，新疆的各个高校对于大学生创业活动的投入力度和重视力度不同，有些学校为了应对国家或自治区大学生创业大赛而组织创业活动，没有从思想上真正重视大学生创业活动，而这种状态会影响新疆少数民族大学生创业的步伐。

因此，新疆高校应该加大对创业活动的重视程度，进一步推广和普及少数民族大学生创业活动，争取让更多的学生参与各类大学生创业活动。首先，加大对创业活动的宣传，特别是通过正式渠道进行宣传，让大学生意识到参加创业活动的必要性。其次，学校加大对创业活动的资源配置，加大对创业活动投入力度，在全校、教育领域和社会上形成一种重视创业、积极参加创业活动的氛围。第三，把大学生是否参加创业活动作为学生评优或考核的一项内容，引起学生和学校对创业活动的重视，激发学生参加创业活动的热情和积极性。

（二）设置有针对性的创业活动内容

目前新疆高校的创业活动基本以创业大赛为主，对所有学生开展的创业活动基本相似，不能起到良好的效果。为了提高创业活动的效果，学校应该根据大学生的具体需求，有针对性地设置大学生创业活动的内容。根据不同年级的学生特点或各校的学科特点安排创业活动，如对于低年级的学生可以组织企业参观考察的方式开展创业活动，让他们亲身感受企业的运营，对于理工科的学生可以组织企业经营管理知识大赛，弥补他们管理知识的欠缺，为创业做准备。也可以根据自己学校学生创业主要从事的行业来有针对性地开展创业活动。

篇(5)

【关键字】 民办高校；创新创业；应用型

一.引言

目前民办高校基本定位于培养应用型人才。应用型人才培养强调的是应用，它要求高校要培养具有较强社会适应能力、竞争能力的高素质人才，要注重学生创业能力、综合素质和技能的综合素质培养。实践能力是学生综合素质的重要表现，通过实践培养使学生成为既具有一定专业理论知识，又具有较强实践能力的应用型人才。实施创业教育是高校培养应用型人才的重要举措。本研究以陕西民办高校作为研究对象，对创业教育开展情况进行研究。

二.民办高校创新创业教育的现状-以陕西民办高校为例

（一）民办高校普遍开设普适性的创业课程并已成为民办高校学生的必修课

自2012年教育部印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》以来，创业教育已纳入高校本科评估的范围，成为高校本科教育不可或缺的一项重要内容。目前，陕西民办高校创业教育已成燎原之势，多层次覆盖，高职和本科已普遍开设创业基础课程。二是创业教育已入主流[1]。创业教育已呈现出多形式多层次相结合的教学体系。包括创业基础教育、创业训练实验室、创业孵化基金、创业孵化基地、创业计划书竞赛等各种理论教育与创业实践相结合的教育体系。

（二）各民办高校普遍建立校内多种形式创业基地，学生通过参加基地实践活动，锻炼创业能力，陕西民办高校都比较重视学生创业新创业能力的培养。例如，西安外事学院创业学院是国内第一家民办高校创业学院，已建立了较为完备的创业教育体系-分层次的创业教育模式及省内第一家民办高校创业孵基地。

（三）创业教育内容已部分渗透入专业教育之中

陕西部分民办高校在尝试将创业教育与专业教育相融合方面已走出了积极的一步。例如西安外事学院在商科各专业中提出"专业+创业"的培养方案，在课程体系中加入了创业教育相关选修课程，让学生在专业课学习中，领悟创业精神，提高学生学习的主动性和自觉性。

三.民办高校创新创业教育存在的问题

尽管陕西民办高校创业教育已陆续开展，但因为时间短、积累少，各校创业教育还普遍存在一些问题。本研究是通过对陕西区域内企业对人才需求以及企业家对创业者的评价，来反映区域经济发展对民办高校创新创业教育的要求。本次调查共发出问卷100份，回收80，回收率80%，有效率100%。通过对数据进行统计分析，再对统计结果进行研究，得出相关结论。

（一）数据统计分析

1.调查对象描述性分析

从企业性质划分，本次调查对象中，民营企业占到80%，合资企业12.5%，国有企业5%，外商投资企业占到2.5%。反映出绝大多数企业都经历过创业的过程，对创新创业的理解和认识更真切。

调查对象职务划分为三类岗位，分别为企业高层（董事长、总经理），中层管理者，基层员工。调查样本中，企业高层占到30%，中层管理者占到25%，基层员工占45%。企业中高层管理者对创新创业活动的理解、认识比较深刻，基本能够反映所处行业、企业对民办高校创新创业教育的认识和态度。

从调查企业规模划分，创业企业规模绝大多数是小微企业（5人以下）、小型企业（100人以下）。

2.调查分析

（1）企业对人才的需求

问题一 企业在招聘人才时看重哪些方面

企业在人才招聘时，比较重视的人才素质依次排列分别是：专业知识、实践经验、沟通能力、工作态度、团队协作、吃苦耐劳、创新能力。说明企业需要的是既有扎实的专业知识又有实际工作能力，既有智商又有比较高情商的综合素质人才。但是，目前大学生素质与企业需求之间还存在较大差距。

问题二 不同岗位对大学生应具备素质的看法

企业中不同岗位层级，对人才素质的看法也有所不同，企业高层管理者看重的是奉献精神、工作能力；中层管理者注重的是人际交往能力及创新开拓能力；基层员工则看重创新能力及工作态度。

（2）民办大学培养人才中存在问题

问题一 创业者的素质及创业动机

调查中，请企业高层（董事长、总经理）对创业者应具备素质提出看法，结果显示大家对创业者应具备素质的提及率从高到低依次为承担风险的能力和勇气，团队领导力，行业经验，持之以恒的精神，专业知识，企业管理知识和能力，显示出创业精神首先表现在承担风险的能力与勇气方面，同时，经验以及团队领导力也是非常重要，专业知识及管理知识的重要性则排在后面，说明创业者更重要的是综合素质的培养，专业知识或管理知识是影响创业的次要因素。

对创业动机的看法依次为成就需要、金钱与股份、家庭保障、独立与自我控制，显示出创业者动机是不同的，既有财富与经济保障方面的追求，更多的是追求个人的成长与发展以及价值体现。

问题二 大学生的创业能力存在哪些欠缺

调查结果显示人们认为主要欠缺的创业素质和能力依次是机会开发能力、资源整合能力、机会识别能力、管理能力。机会开发能力是指创业者通过何种商业模式来攫取机会价值，这种能力综合反应出创业者对行业状况、客户需求、竞争方式、关键资源与能力的透彻理解，而这一能力正是大学生在大学期间难以具备的。

问题三 民办高校大学应加强哪些方面的教育工作

人们对民办大学培养人才方面存在问题的看法主要是人才综合素质培养不足方面。人才综合素质不仅包含专业素质，还包含思想品德、思维方式、心理素质等基本素质。学校是培养人才综合素质的主渠道，如何确立人才培养目标、人才培养方案，提升人才综合素质，是民办高校面临的迫切问题。

民办高校应进一步加强的教育工作依次是加强学生创业素质的培养、增强创业实践基地建设、进一步增强学生实践动手能力，进一步加强专业知识的培养。显示出人们对于民办高校教育工作的期待，即培养出具备创业素质的应用型人才。

（二）调查结论

1. 大学生创业能力及素质不足是大学生创业比率不高的重要原因

通过调查结果显示人们认为主要欠缺的创业素质和能力依次是机会开发能力（50%）、资源整合能力（45%）、机会识别能力、管理能力。机会开发能力是指创业者通过何种商业模式来攫取机会价值，这种能力综合反应出创业者对行业状况、客户需求、竞争方式、关键资源与能力的透彻理解，而这一能力正是大学生在大学期间难以具备的。

2. 具备综合素质的专业人才欠缺导致难以满足企业需要

企业需要的是既有扎实的专业知识又有实际工作能力，既有智商又有比较高情商的综合素质人才，调查显示，企业最需要的是具备吃苦耐劳精神、扎实的专业知识的员工，如何不断提升学生综合素质及能力，不仅是民办高校面对的课题，也是高等教育长期发展的目标。

四.启示

服务地方区域经济发展是地方民办高校创新创业教育的出发点。从调查中可以看到，各高校的创新创业教育目前还普遍存在与区域经济发展并不是协调发展的问题。因此，民办高校还应从社会需求及人才培养角度不断提高和完善创业教育的理念和措施。

（一）将创新创业教育向与专业相融合的创业教育转变

我国民办高校的创新创业教育是自2009年才逐渐开展起来。2012年8月教育部印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，要求本科院校必须将创新创业基础教育纳入教学环节。时间短，经验少，尽管创新创业教育在高校日益普及，但从教学内容来看还停留在较浅的层面。多数只是对学生进行基本创业知识的普及，没有针对学生的情况，纵深开展不同层次的创业教育。要增强创业教育的效果，必须将创业教育与专业教育相结合，将创新创业精神向专业学习渗透，让学生认识到所学专业知识与社会实践之间的关系，增强学生学习兴趣，提高学习效果。

（二）要形成富有地方特色的创新创业教育模式

民办高校定位于为区域经济发展培养应用型人才，其人才培养要紧密结合地方经济发展的目标及要求。不同的区域发展定位，对创新性人才的培养也提出了不同的需求。民办高校应紧密结合地方建设目标，深入研究本区域市场创新创业的机会与项目，并贯彻在教育活动当中[2]。

（三）要基于创业者素质要求重构创业教育课程

创业型人才培养与应用型大学的人才培养目标是协调一致的，以培养创业型人才为导向成为我国高等教育改革和高校人才培养模式转变的必然趋势和要求，对高校各学科建设都具有重要的作用和意义。基于创业素质要求重构创业教育课程，要求大学改革传统教学模式，对人才培养目标、课程体系、教学方式及评价方式都必须进行全面的调整和改革，以适应人才培养的需要。

（四）要丰富民办高校创新创业教育手段

创业教育要从课堂走向实践，通过多种教育形式培养综合素质人才。学生的创业实践锻炼是建立在掌握知识的基础上。对于民办高校大学生来说，不仅需要创业知识的培训，还需要创业实践的辅导，帮助学生更好的理解和把握社会、市场、行业的实际情况，提高创业成功率。

（五）要完善将创新创业成果转化的机制

高校的创新创业成果要与社会紧密衔接，要实现成果有机转化。但目前往往存在着发红头文件易、具体实施难、一般性教育易、因材施教难、开展单项活动易、融入培养全过程难，缺乏学校与社会的衔接机制[3]，使得民办高校难以将学生的创新创业成果在社会转化。社会各方面应创造条件，从政策、资金等方面为大学生校内的创新创业成果尽快进行市场转化提供便利。

参考文献

[1]师晓莉，郑春，王睿.民办高校工商管理与创业教育融合培养特色研究[J]，现代商业，2012（8）

[2]马晓春.构建面向区域经济的地方高校创业教育体系研究[J]，河南社会科学，2012（2）

[3]徐新华.构建具有区域经济特色的大学生创业教育体系[J]，中国高教研究，2008（2）2

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摘要：在大众创业万众创新的背景下，高校学生利用移动互联网平台进行创业已经成为一种新的趋势。为进一步分析大学生移动网络创业的现状及模式选择，本文以移动网络创业为中心，围绕着东莞高校学生创业现状及模式选择展开分析。发现了其存在的问题并提出了具有可操作的对策。

关键词：移动网络；创业；大学生；创业模式

0引言

如今，“大众创业，万众创新”的浪潮已经成为经济发展“双引擎”之一，在经济发展进入新阶段，创新创业蕴含着无限的生机。在此背景之下，国家出台了许多激励大学生创新创业的政策，东莞市地方政府也针对本土大学生创业的实际情况，出台相应的配套鼓励扶持措施，让创新创业成为时代潮流，助力大学生创新创业。近年来，东莞的发展理念正在由“东莞制造”向“东莞智造”转变，创新创业的种子正在东莞这片沃土上萌芽发展。坐落在松山湖大道旁的东莞理工学院城市学院正迎合上这样的好时机，现代数据的加速发展，学院内移动网络的全方面覆盖为学生接触互联网提供了便利的基础设施，学院响应国家号召，大力推进创新创业教育，院内有着像管理系着力开展团省委创业就业教育试点工作的系部，同时也有部分学生利用互联网实践操作开始移动互联网创业赚取人生的第一桶金。移动网络创业已经成为东莞高校学生实现梦想的重要平台。为深入了解东莞大学生移动网络创业的现状，项目组走访了东莞市多所高校，了解大学生移动创业的情况，对在校大学生移动创业情况进行问卷调查，并对典型人物进行采访，通过调查，对东莞大学生移动创业形成了基本的认识。并在此基础上，以东莞理工学院城市学院大学生移动创业的情况为典型进行深入的研究。

1大学生移动网络创业现状的分析

为了解当前大学生移动网络创业意识和创业能力、创业项目选择及成效，项目组于2016年6月以电子问卷的形式开展抽样问卷调查，随机选取了东莞理工学院、广东医学大学（东莞校区）、东莞理工学院城市学院、东莞职业技术学院、广东科技学院、中山大学新华学院（东莞校区）等6所东莞高校的大学生作为调查的样本。本次调查共发放问卷500份，回收问卷500份，问卷回收率100%，有效问卷500份，有效率100%。以下是大学生移动网络创业现状的分析：

1.1创业热情高涨，领域选择单一

根据调查数据显示，有89%的大学生对创业表示感兴趣，在移动网络创业选择领域上，大多数大学生会选择网上开店，而选择软件开发、网站服务、建立网站或自由撰稿等形式却少有人问津。可见东莞大学生对创业的热衷程度比较高涨，但在移动网络创业上大多数会选择网上开店，而其他的移动网络创业形式不为大学生所熟悉，过于单一的创业选择反映东莞大学生较窄的创业领域。从事创业业的大学生大多缺乏调研能力，对经营项目的选择飘忽不定，对创业机遇的把握不到位，所以往往会选择网上开店，这种较为低成本、低门槛、低技术、低风险的移动创业模式。

1.2移动网络创业覆盖面广，创业人数较少

据调查显示，高达87.6%的学生表示身边有从事移动网络创业的亲戚朋友，但是只有16.8%的学生表示正在从事移动网络行业。可见移动网络创业在大学生中的覆盖面之广，基本每个人的身边都有创业的人群在，而真正在从事创业人群却只占少数。这表明移动网络创业的氛围在大学生群体中已形成广泛深入的影响，但基于应试教育的影响，大学生普遍缺乏创业意识，更偏向传统职业。其次，互联网的安全隐患，个人信息的泄漏，商品的质量也层次不齐，难以取得消费者的信任，导致实际在进行移动网络创业的大学生较少。

1.3大学生创业资金不足，家庭赞助成主要来源

高校学生的学业主要依靠家里的经济支持，自身没有资金来源。虽然可以通过贷款得到了一部分资金，但也是杯水车薪。如果创业过程中出现失误，现金流断裂，将无法继续维持。调查反映的是，大学生创业的资金来源主要是父母的资助，平时从个人积攒下来，实际从学校和政府方面得到的支持较少。自筹资金有限，难以满足创业资金的大量投入，个人的资金供给端不稳定而且金额少，致使很多大学生或中途失败，或望而却步。可见，推广移动互联网创业，离不开政府和学校的政策支持。

1.4大学生创业面临多种困难，希望得到多样的扶持措施

通过调查问显示，大多数同学都认为学生创业是充满挑战的，需要克服多种困难，多数同学认为大学生移动网络创业面临着经验不足、专业知识不足、市场不成熟、资金不足、缺乏创业方向指导等多样困难。其中，经验不足、缺乏资金以及相对应的创业指导是最大的挑战。同时也希望学校能够为有意愿创业的大学生提供较为全面的创业扶持措施，如设置大学生科技创业基金支持、纳入大学科技园区提供场地、实验设备等服务、将创业课程纳入选修课、建立配套的指导机构和网站以及组织创业计划书大赛等多种支持。

2大学生移动网络创业模式选择

移动互联网的快速发展，为大众创业带来了更为便捷的创业环境，随即出现了“互联网+”创业的模式，即“移动网络创业模式”。移动网络创业模式主要表现有微商创业、网售创业、加盟知名网站、网上专业微服等。移动网络创业模式灵活，对比传统的创业模式，不需要太多的资金支持，且依托网络为平台，更适合高校学生创业。以东莞理工学院城市学院为例，大学生移动网络创业模式主要以下两种：2.1微商创业微商，指的是以个人为单位的、利用移动网络时代所衍生的载体渠道，将传统方式与互联网相结合，跨越地域限制，可移动性地突破销售渠道的小型个体行为。微商营销主要是以微信、微博、QQ空间等社交平台为载体，大学生作为这类平台使用者的主力军，义无反顾走在时代的最前列，加入到微商行列当中。

2.2网店创业

网店创业，指的是在C2C电子商务网站，例如淘宝网、京东网、微店等以开店形式进行创业。与传统的店铺相比，网店创业具有低成本、低风险的优势，不用租店面，不用缴纳水电费，只需要缴纳一定的交易费，而且往往只需按需进货，不用担心商品囤积。另外，网店经营方式灵活，不受时间、地点的限制，无需投入大量精力，等到业务发展成熟，顾客量足够庞大时，再做全职经营也可以。东莞理工学院城市学院大学生移动网络创业案例：

微商创业案例1：袁某某，校内2011级学生。在大二期间，袁某某发现校园信息比较封闭后决定成立一个微信公众号平台，为学院各大学子提供便民服务的平台，广罗校园实时热点，取名“城院捕快”。“城院捕快”最初的目的是校园服务功能，随着公众号不断发展，粉丝数已达2W+，商家主动找上门来进行广告投放，通过提供营销与策划宣传，向商家收取广告服务费。袁某某的“城院捕快”也成为了城院微推广创业模式的第一人同时带动了城院微信平台创业，开始不断有学生加入微推广创业模式。案例分析：袁某某所成立的“城院捕快”已经在校园历史4年时间，是一个在校园具有可先天优势的平台。袁某某的成功之处在于有效利用自己的专业知识，行动能力强。关注校园日常和校友需求，从学生的利益出发，对事物的新鲜敏感度强，有效利用大学资源。

微商创业案例2：梁某某，校内2013级文传系大学生，梁某某同学上大学后便开始兼职，后在兼职网站发现了青岛钱潮商贸有限公司的宝宝团队，便开始尝试进货成为微商，利用朋友圈及微博售卖MY品牌的护肤品、洗护产品等，经历过被屏蔽、被质疑、网络攻击等艰苦历程，最后咬紧牙关撑下来，短短一年的时间从四级做到高级，并发展二级，每月进货金额从2000元到30万元，月收入也达到了10万，成为学院创业群体的领军人物。案例分析：梁某某的成功经验在于，注重产品质量，自学自媒体营销技巧，懂得理论与实践的巧妙结合。不怕失败，善于分享，将自己学得的营销技能等知识通过培训课传授给二级，即能帮助二级快速成长，也能增加自己的收入。

网店创业案例3：曾某某，校内2013级管理系学生，大二开始从事微商，专门申请了微信小号INNO，前期主要用来代购卡西欧手表、运动鞋子及衣服。随着具有青年文化标志、原创性的潮牌不断成为年轻人的市场主流，曾某某便萌生了做潮牌复刻和鞋子的想法。利用自身人脉资源，认识开针织厂的朋友，两人一拍即合组建全新的队，通过改变销售策略和产品定位。专注做潮牌复刻和鞋子，其产品凭借契合当下流行趋势、复刻经典热销产品，迎合了大学生审美和需求。其在微信公众平台创建的微店IN－NO再一次在校园掀起了热潮，在积蓄了庞大的线上人脉以后，着手线下实体店落地，成为城市学院创业学子的典型案例。案例分析：曾某某的创业项目目前是校内最受关注的创业项目之一。首先曾某某从自身需求出发，延伸到大众需求，其次在追求潮流的过程，具有独到的市场洞察力，利用自身人脉等优势快速推广产品，实现网上开店到实体店落地的创业项目孵化。

网店创业案例4：陈某某，校内会计学专业大学生，走在潮流前端的陈某某，面对家人的不理解，通过一次次证明在大二才开始做起了微商代购，推介日本的护肤品，客户下单后，再安排代购。随着客户的增加经验的积累，在大三开始了自己的网店创业生涯，在淘宝开了命名为“Jck日本代购”的店铺。为了经营好店铺，她一有空余时间就泡日本代购的bbs，上不同日本代购的网店浏览，了解日本的美容护肤品信息及汇率，不断改进网店的体验度及版面设计。另外她也会根据产品的销量情况，做好相应的囤货。现在网店额月盈利达到3000-4000元。日前，为了拓展业务，家琪同学还报名化妆美容班，为日后发展这家网站不断充电，满足更广泛的客户需求，提供更优质的服务。案例分析：陈某某的创业成功的经验在于创业需要勇气，需要坚持。当一个idea出现时家人并不支持你，不要急于否定和放弃，而是努力寻找可行性。学会吃苦，学会付出，遇见挫折是寻找方法而不是理由，对自己的职业规划兴趣爱好有清晰的思路，愿意为自己的未来付出。懂得学会审视自己，学会长远的发展目光，不断完善自己，充实自己。

3大学生移动网络创业存在的问题

3.1创业者视野较低，团队管理混乱

资金不足，网络创业模式单一，产品同质化严重；大学生没有稳定的收入，筹备资金的渠道有限，难以满足移动网络创业的资金投入，导致网络创业模式普遍单一，低门槛，低技术，易操作的网上开店成为了大学生创业的首选，微商，代购，淘宝店这类的C2C商业模式在大学生移动互联网创业中成为主流，其他移动网络的创业模式少有人问津。在创业的选择上，大多数大学生创业往往只看到其他创业者成功的表象，基本没有考虑个体化的差异及其他因素的差别，缺乏风险评估，盲目跟风。同质化的商品，同类化的经营模式，导致不少移动网络创业团队很难立足。同时创业团队内部管理呈现不规范化和不专业化现象突出，大学生创业团队中，团队成员因成绩，恋爱，私人矛盾，劳务分配等问题争论不休；缺乏科学专业的财务管理知识，容易在资金运转，收入分配中出现错误，导致项目运营进入危机；缺乏社会经验，风险意识，在创业过程中会遇到各类问题，导致无从下手。

3.2创业教育落后，缺乏科学系统指导

我国高校创新创业教育起步较晚，虽然在国家政策扶持下取得了一定进展，但依旧面临实践经验不充分、学科建设不完善以及创新精神缺失等问题，特别是从移动网络创业兴起以来，高校网络创业教育缺失现象日益严重。造成这一结果的原因是多方面的，其一是受应试教育的影响，高校为了避免创业与学业不能兼顾的尴尬矛盾，忽视对学生创业技能和创业思维的培养，使学生失去网络创业的智力和技能支持。其二是受客观条件制约，创新创业教育涉及众多专业和学科，综合性较强，而目前我国高校开设系统的创新创业教育课程的能力普遍不足，这极大地限制了我国网络创业教育的发展。其三是创业理论和实践经验的不足造成的问题。网络创业作为新兴的创业模式，兴起时间较短，教育者的网络创业实践经验相对缺乏，没有可以与之相配套的培训课程、科学的指导体系，网络创业案例资源短缺，同时又缺少系统的创业案例搜集与整理，缺少具有针对性的深入研究，未能形成成熟的网络创业理论等，这些因素造成了高校网络创业的相关课程不具备完整、独立的课程体系，从而造成高校网络创业教育的落后。

3.3缺乏明确支持网络创业的政策及法律

在“大众创业，万众创新”的大背景下，中央政府出台了不少促进大学生创业的指导意见，东莞市政府也相配套出台了不少如《东莞市小额创业贷款实施方案》、《东莞市人力资源局一次性创业资助办法》、《东莞市人力资源局普通高等学校及职业院校在校生自主参训补贴办法》，但是方案、办法所涉及的范围较广，并没有专门提及移动网络创业别类，更没有专门给予大学生移动网络扶持的条文。目前我国网络创业法规体系建设主要存在三个问题：一是我国网络创业法规的法律条文不够集中，零星分布在若干相关的法律文件中，缺少专业系统的归纳与整理；二是有关网络创业的专业性的法律条文较少，对于网络创业的规范与管理多以政策性文件为主，从宏观上对网络创业活动进行指导，缺少具体、细化、具有专业法律效力的相关法律条文；三是网络创业法规的制定仍停留在理论基础上，而在执法过程中缺少实际的保护监督机制，使大学生网络创业无法切实得到法律保障。

4大学生移动网络创业发展对策的分析

4.1提升自身综合素质，做好创业准备

创业不是信手拈来的易事，前期的知识、经验的积累是移动网络创业的基础。首先，学习创业类课程、学好新媒体的运用及基础软件应用，接受系统专业的创业类教育，累积创业知识，提升互联网工具操作能力；其次，积极参加省市校级创业比赛、创业活动，进行社会实践。例如创新创业比赛，挑战杯等创业类比赛，利用课余时间参与社会时间，累积创业经验，提升创业信心。最后，整合各方面的创业资源，比如自身的人脉资源，创业项目资源以及社会企业的平台，有效整合这些资源，为整个创业过程带来积极的影响，推动创业项目的发展。大学生应尝试多元化的创业模式，提高自身的市场竞争力、决策的能力、心理调适能力、百折不挠的能力，遵循诚信经营的创业原则，从而提升大学生创业的竞争力，具备一个创业者应有的心理素质和能力，以此收获创业成功。

4.2建立健全移动网络创业课程体系

4.2.1设置移动网络创业课程，建立网络创业教育体系

高校应该按照人才培育和教育目标的要求，在现有大学生创新创业培训课程体系的基础上，结合学生移动网络创业的实际情况，增加有关移动网络创业的课程。移动网络创业课程的设置，应该既要考虑大学生的需求，又要考虑与当前经济环境接轨，开设移动网络创业教育实践课程，如互联网+思维、电子商务实战运营、创新创业管理、网络营销培训、电子商务谈判、心理调适等等，对接创业实训课程，纳入学分管理，有针对性地改进教学方法，增强教学效果。课程的设置要建立在教育体系上，因此必须着力建设网络创业教育体系，不断加强大学生的网络创业教育。结合“互联网+”的时代背景，合理调整学生的培养方案，以学员为中心，课程科学实用为前提，将创新创业教育融入到专业课程教育的每一个环节之中。

4.2.2设立创业基金，举办创业实践活动

在加强移动网络创业理论教育的同时，高校还应优化经费支出结构，调整收支比例，安排专门的移动网络创业基金资助大学生创新的移动网络创业项目，刺激大学生对移动网络创业的热情，鼓励大学生开展有意义的移动网络创业实践活动，比如在校内组织各类大学生移动网络创业大赛、营销大赛、创业计划书大赛等。高校也可以举办工商模拟市场、创意集市，创业模拟沙龙，让学生组建团队进行创业尝试，从项目策划、组建团队、竞标摊位进行管理、销售管理、财务管理等一系列过程，体验创业的艰辛与快乐。还可以鼓励并指导有想法、有目标、有资金的学生尝试开展互联网+创业的实践活动。

4.2.3加强移动网络创业师资队伍

建设高校应着力培养一批先进的创业教育师资队伍，鼓励有创业教育研究经验的教师参与移动网络创业教育课程的设置，聘请有移动网络创业经验和电子商务经验的人才担任移动网络创业导师，邀请成功从事的移动网络创业校友和创业大咖在校分享移动网络创业经验，对移动网络创业的学生配备创业导师，进行有针对性的指导，传授创业的经验与心得，为大学生网络创业事业指点迷津。

4.2.4建设移动网络创业交流平台

高校需要建立和完善移动网络创业交流平台，让它成为增进移动网络创业者、导师、大学生交流与沟通的重要渠道。结合本校大学生移动网络创业的实际情况，鼓励和支持大学生成立创新创业类的学生组织，并派专业老师作为指导；搭建创业知识和信息共享平台，通过举办网络创业类大讲堂，相关讲座，建立专门的移动网络创业网站、公众号等自媒体平台，定期为大学生的创业充电。此外，各高校之间加强教育资源共享，利用线上网络教育平台，例如青年之声等，积极推送各高校优质的网络创业教育资源与指导课程，实现网络创业教育资源的共享，共同推进移动网络创业的发展，使更多的大学生创业者从中获益。

4.3提供明确的政策支持，增强法律保障

4.3.1出台支持大学生的创业政策

政府应该明确移动网络创业的社会地位，对大学生创业方向做出明确规划，联手高校引导大学生确立合理的创业目标，鼓励大学生创业者落实创业项目，发挥大学生的创新创业能力。另外政府应继续出台相关优惠政策以刺激大学生投身网络创业的热情，调整建设资金收支比例，逐步向网络创业教育建设倾斜。通过建立网络创业孵化基地、网络创业实践基地，为大学生网络创业思想营造出良好的氛围，提高移动网络创业的孵化能力。同时大学生的创业资金缺乏，政府应该出台融资贷款的政策，切实解决大学生创业启动资金问题，以及后期运营资金不足问题。降低大学生创业贷款的门槛，为大学生与投资机构和企业搭建融资渠道，让有潜力、有价值的创业项目得以落地并持续发展。

4.3.2加强法制建设管理

经济活动要在法律的范围内进行，对于当下网络创业活动，法律的规范程度有待提高。关于网络创业的法治建设，应着重点做好引导、规范、保障。在引导层，政府应积极宣传网络创业的相关法律法规，引导网络创业者诚信经商、合法经营。高校也应增加创业法规课程、开展校园普法活动，协助政府营造合法创业的社会氛围。在规范层，必须充分利用法治的力量，不断加大对网络创业活动的监管力度，着力净化网络创业环境，规范网络创业经营秩序。在保障层面上，政府制定相关法律法规，保护大学生创业者的合法权益，营造公平的创业竞争环境。通过加强相关的法制政策，为大学生移动网络创业保驾护航。总之，推进大学生移动网络创业，不仅需要学生不断地提高自身创业素质，也需要政府层面政策的扶持，学校层面创业教育工作的铺开，为大学生创造良好的创业实践条件，只有三方携手努力，才能让“移动网络创业”遍地开花，带动创业，推动社会的发展。

参考文献：

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[4]张耀东，张婕，张宝魁.大学生网络创业的现状、问题与对策研究[J].成功（教育），2012（02）：37-38.