户外活动注意事项精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇户外活动注意事项范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

关键词： 户外活动 幼儿 安全意识 游戏规则 引导 检查

根据对幼儿意外伤害事故的调查发现，百分之六十幼儿的意外伤害，如跌倒、摔伤、骨折，等等，都是发生在户外活动中，发生这种情况的主要原因就在于幼儿年纪尚小，身体协调性差，缺乏基本的危险防范意识，没有自我保护能力。所以，幼儿教师就应承担起对幼儿进行安全教育，培养幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力的义务与职责。那么，我们该如何在户外活动中培养幼儿安全意识呢？下面，笔者结合自身经验，对此问题进行详细的个人观点陈述。

一、进行集中教育，让幼儿了解游戏规则，提高幼儿安全意识。

幼儿年纪小，缺乏生活经验，辨别意识能力差，他们无法准确判断什么行为是危险的，什么行为是安全的，总是想玩什么就不计后果地做。由于班里幼儿太多，我们在组织开展户外活动时无法做到留意每一位幼儿的行为，因此，在户外活动中总是会出现某位幼儿摔倒了，某位幼儿的脑袋不小心碰到了运动器械上，某位幼儿的膝盖磕破了等不良现象。鉴于此种情况，幼儿教师就应对幼儿进行集中教育，告诉幼儿在活动中容易出现的危险情况，并讨论如何才能避免这些危险情况的发生，同时，让幼儿详细了解游戏规则，建立强烈的游戏规则意识，如此，才能使幼儿在户外活动中收敛自身行为，建立初步的安全意识，进而减少危及幼儿身体健康情况的发生。

比如：在大型玩沙区，为了避免幼儿发生意外事故，我们在组织幼儿玩之前，要告诉幼儿有关玩沙子的注意事项，如：不可以扬沙子，因为旁边有人的话沙子会伤害到他人；不能在玩的过程中把手放在嘴里，不能吃沙子，以免细菌、病菌等进入身体；眼睛不舒服，绝不能用手揉眼睛，否则沙子会进入眼睛里，正确的做法是大声呼唤老师，寻求老师的帮助……这样，通过集中教育，让幼儿了解游戏规则，幼儿才会在玩耍过程中约束自己的行为，进而消除安全隐患，真正体验到玩沙的无穷乐趣。

二、进行正面引导，让幼儿正确理解安全知识，避免幼儿盲目模仿。

幼儿时期的孩子顽皮好动，而且辨别是非能力弱，在户外活动中他们总是会做一些存在危险因素的行为，如：玩着玩着，一位小朋友开始使劲推另外一位小朋友，当然，这位“推”的小朋友并不是出自伤害另外一名小朋友的目的，而是纯粹觉得好玩，见状，别的小朋友也开始跟着推挤起来，他们觉得这样十分有趣，却没有意识到其中所潜在的危险性因素，这可能会造成的后果就是有的小朋友摔倒，甚至会有踩踏事件的发生。

对此，笔者认为，对于这种情况，正确的做法应该是对幼儿进行正确引导，让幼儿正确理解安全知识，从而避免幼儿对具有潜在危险因素的行为进行模仿。比如：在户外活动中组织幼儿玩滑梯时，有的幼儿还没等正在滑的幼儿从滑梯下滑下来，就开始滑，有的幼儿还会采用不正确的滑法，如：半蹲着滑、趴着滑等，其他幼儿觉得这样好玩，纷纷开始效仿。这时，我们就应该对幼儿的这种行为加以阻止，告诉他们这样做的后果是会使自己的手、脚等器官受到损伤，玩的时候要使用正确动作，这样才能避免危险情况的发生，如此也能帮助幼儿初步养成一定的安全意识。

三、及时对户外活动场地、设备、器具进行检查，排除安全隐患。

在户外活动中，有的安全事故的发生并不是由于幼儿自身缺乏安全意识和教师缺乏严格的监督管教造成的，而是与户外活动的物质基础有关，如：玩滑梯时如果有螺丝松动，那么就会有幼儿摔伤危险情况的发生，如果自制的户外玩具有破损，幼儿在使用过程中就可能使自己的手、脚等器官受到损害。所以，作为幼儿教师，我们就应在组织幼儿进行户外活动时，首先对活动的场地、设备、器具等进行全方面检查，从而排除安全隐患，确保幼儿安全。

比如：在活动前，我们要对活动场地中的各种障碍进行清除使场地的安全性得到保证。对于活动所需要的设备、器具等，定期进行安全检查，发现有问题的及时安排专业人员进行维修，从而彻底清除安全隐患，确保幼儿在户外活动时的安全。

综上所述，户外活动是幼儿园教育活动中必不可少的环节，幼儿通过参与户外活动，可以增强身体体质，锻炼各种能力，进而实现身心健康的和谐发展。但是，户外活动也是一项充满危险性因素的活动，幼儿教师必须采取切之可行的措施，培养幼儿安全意识，让幼儿具有强烈的自我保护意识与能力，从而在保证幼儿安全的前提下，让幼儿积极、主动地参与到户外活动中。

参考文献：

篇(2)

关键词： 幼儿户外游戏 安全 教师责任

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的日常生活离不开游戏，游戏是幼儿期的主要活动，也是幼儿期学习的主要手段。幼儿通过游戏可以学到人生中的一些重要规则。户外游戏与户内游戏相比，危险度更高，因而很多幼儿园在开展户外游戏和其他户外活动的问题上有些发憷。因此，开展户外活动，规避风险，是幼儿园日常工作中不可或缺的两个重要方面。

户外有一个开阔的场地，广阔的空间，开放的游戏场所同时也是一本很好的教科书。面对教育工作的这一重要环节，幼儿园教师需要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外的阳光，呼吸户外的新鲜空气，走近大自然，充分体验户外活动的快乐，从而锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，并在游戏过程中获得有益的知识。

那么，幼儿在户外游戏时如何保证他们的安全，避免危险事件的发生呢？也就是教师怎样保证他们的身体不受伤害呢？

一、为孩子营造良好的运动环境

首先，幼儿园户外活动形式多样的特点决定了户外活动的设备、器材、玩具材料的多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。户外大型玩具是幼儿园的必备设施。教师在组织幼儿玩大型玩具时，必须先讲清楚它的正确玩法。告诉幼儿什么事可以做，什么事危险不可以做。如：玩滑梯时不能倒上，如果倒上滑梯，上面有小朋友滑下来，把你撞下来容易摔伤，发生危险。不要在大型玩具上跑动，这样容易相互碰撞受伤。还有在玩旋转飞机时，必须老师在场，由老师组织幼儿玩；还要让孩子理解一个基本的安全规则，比如当你让飞机旋转时，要注意前后有没有其他小朋友在场；在飞机上一定要坐好，不要东张西望，以免从飞机上掉下来；在飞机旋转时不要上或下飞机，待飞机停止旋转时再上下飞机。在玩摇车时，必须坐好再摇动，摇车摇动时不要上摇车或下摇车，不能太使劲摇摇车。在多班、多年级混合活动时还需要提醒大班小朋友注意照顾小班的小朋友，小班的小朋友尽量避免参与可能跟大班小朋友碰撞的游戏。这方面我们是有实际教训的。有一次，几个大班小朋友在用力摇摇车，一名中班小朋友觉得好玩，也跑过去摇，结果因为力气太小，跟不上节奏，被大班小朋友带倒，致使头部受伤缝针。这样，孩子在玩耍时稍有疏忽，就可能发生受伤事件。所以，教师在游戏开始之前，一定要细心观察游戏场所，并与幼儿讲清楚游戏规则，还要把可能引起安全隐患而游戏中又不必使用的设备暂时移开，做到防患于未然。对游戏中必须使用或无法移动的设备，则需要预先向小朋友说明其危险性，讲解清楚游戏中必须注意的安全事项，让小朋友产生避险意识。教师一定要从孩子的角度出发，时刻把孩子的安全放在首位，尽量减少危险事件的发生，既达到锻炼身体、开发智力的教育目的，又让孩子安安全全度过每一天。

二、户外体育游戏

教师在组织幼儿体育游戏时，应避免幼儿摔伤，活动前的准备工作一定要认真做好。检查鞋带是否系好，衣服是否穿好，还要做好放松手腕脚腕等活动。活动时应动静交替，不要让孩子过度疲劳。在组织体育游戏钻、爬、跑、跳时，要注意胆小儿童的情绪，还要特别关注体弱儿童，避免意外事故发生。近年来，由于教学任务重和教师害怕幼儿户外游戏时发生危险，不少幼儿园很少组织幼儿户外体育活动。更有因担心发生危险而不敢开展户外体育活动的情况。需要指出的是，因噎废食既不符合幼儿园教育的宗旨，也不利于幼儿的身心健康。日本某教育家说：游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力。可见孩子的避险能力是在实践中逐渐培养起来的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味地降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。幼儿教师需要做的，就是让孩子学会避险，了解怎么做是危险的，怎么做是安全的。

《幼儿园工作规程》明确指出：“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。”这充分说明开展户外体育活动是幼儿教育的重要方面，教师应该通过自己的努力，使之成为增强幼儿体质、开发幼儿智力的良好手段。即贯彻和执行了《幼儿园教育指导纲要》。

三、幼儿户外自由活动

幼儿户外自由活动时，活动范围应在教师的视野范围之内，不要让孩子满院子乱跑。活动前老师要向孩子交代活动的范围和活动的规则，以及有关安全注意事项，增强幼儿自我保护意识。由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识。因此，教师要时时刻刻把幼儿的安全放在心上，不要有丝毫的麻痹。因为，危险事故的发生往往就在疏忽的那一刹那。活动前做好必要的提示，活动过程中随时注意可能的险情，及时引导幼儿避险，既能有效降低安全事故发生的概率，又可以在实际活动中增强幼儿的避险意识。

四、幼儿户外活动时教师应做之事

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【提要】2002年中国居民营养与健康状况调查结果显示， 我国城市居民经常参加锻炼的老年人仅占40%，不锻炼者高达54%。大量研究证实，身体活动不足、能量摄入过多引起的超重和肥胖是高血压、高血脂、糖尿病等慢性非传染性疾病的独立危险因素。适当多做户外活动，在增加身体活动量、维持健康体重的同时，还可接受充足紫外线照射，有利于体内维生素 D合成，预防或推迟骨质疏松症的发生。

【说明】

1.老年人适当多做户外活动能延缓机体功能衰退

随着年龄增加，老年人骨骼、肌肉、消化、呼吸、心血管、中枢神经等各系统功能逐渐衰退。如果天天运动，并注意多做户外活动，则可延缓老年人体力、 智力和各器官功能的衰退，这是因为：

（1）运动可以使心肌收缩加强，血液循环得到改善。肺活量扩大，血液含氧量增加，使全身各组织细胞得到充足的氧气；有利于促进食欲，保持大便通畅，防止便秘；能改善神经系统功能，减少紧张和忧虑，有利于睡眠；能改善肌肉和关节的血液循环，减少骨骼脱钙，延缓骨质疏松、关节增生和退变。

（2）户外活动，空气新鲜，接受紫外光照射，有利于体内维生素D合成，预防或推迟骨质疏松的发生。

2.哪些户外活动适合老年人

根据老年人的生理特点。老年人适合耐力性项目，如步行、慢跑、游泳、跳舞、太极拳、打乒乓球、打门球、保龄球等。

（1）步行

步行时下肢支持体重，上下肢骨关节、肌肉与身体其他各部位协调配合，使各部位都得到锻炼；同时加强心肌收缩，加大心血输出量，使各组织血流量增加。天天散步对于改善心肺功能、延缓下肢关节退行化性变化有积极作用。

（2）慢跑

慢跑比散步强度大，消耗能量多。能加速血液循环，促进新陈代谢，增大能量消耗，改善脂质代谢，有利于预防高血压和商血脂。

（3）体操

体操动作可简可繁，运动速度可快可慢，运动范围可大可小，运动量容易调整。经常坚持做体操可以使头颈、躯干、四肢灵活，养成良好体姿，发展柔韧性，维持神经、肌肉的协调能力。

3.老年人运动四项原则

（1）安全

由于老年人体力和协调功能衰退，视、听功能减弱，对外界的适应能力下降，故参与运动时首先要考虑安全，避免有危险性的项目和动作，运动强度、幅度不能太大，动作要简单、舒缓。

（2）全面

尽量选择多种运动项目和能活动全身的项目，使全身各关节、肌肉群和身体多个部位受到锻炼。注意上下肢协调运动，身体左右侧对称运动，并注意颈、肩、腰、髋、膝、踝、肘、腕、手指、脚趾等各个关节和各个肌群，眼、耳、鼻、舌、齿经常运动。

（3）自然

老年人运动方式应自然、简便，不宜做负重憋气、过分用力、头部旋转摇晃的运动，尤其对有动脉硬化和高血压的老年人，更应避免。憋气时因胸腔的压力增高，回心血量和脑供血减少，易头晕目眩，甚至昏厥；憋气完毕，回心血量骤然增加，血压升高，易发生脑血管意外。头部旋转摇晃可能会使血液过多流向头部，当恢复正常、血液快速流向躯干和下肢时，会造成脑部缺血，出现两眼发黑、站立不稳等情况，容易摔倒。

（4）适度

老年人应该根据自己的生理特点和健康状况选择适当的运动强度、时间和频率。最好坚持每天锻炼，至少每周锻炼3 ～5次。每天户外活动时间至少半小时，最好1小时。老年人进行健康锻炼一定要量力而行，运动强度以轻微出汗、自我感觉舒适为度。世界卫生组织推荐的最适宜锻炼时间是9：00～10：00或16：00～18：00。

4，老年人运动注意事项

（1）做全面身体检查

通过检查可了解自己的健康状况，做到心中有数，为合理选择运动项目和适宜的运动量提供依据。

（2）了解运动前后的脉搏

测量早晨起床时的基础脉搏以及运动前后的脉搏变化，进行自我监测，必要时可测量血压。

（3）锻炼要循序渐进

每次运动以前要做几分钟准备活动，缓慢开始，运动量要由小到大，逐渐增加。以前没有运动习惯的老年人，开始几天可能会出现不适应反应，表现为疲劳、肌肉酸疼、食欲稍差，甚至睡眠不好等。此时应减少运动量，降低运动强度。经过一段时间适应后再慢慢地增加运动量，不要急于求成。

篇(4)

男人的第二层皮肤

有人说袜子是男人的第二层皮肤，在合适的场合穿着合适的袜子其实也是一门学问。

男士穿袜子最重要的原则是讲求整体搭配，很多时候，长长的裤身会直盖鞋面，只有在不经意中才能见到袜子的存在。此时，它的色彩、质地、清洁度就会为你的品位提供打分依据。

男袜的颜色应该是基本的中性色，并且比长裤的颜色深。

男袜的颜色与西装相配是最时髦也最简单的穿法，如果西装是灰色的，可以选择灰色的袜子，浅色西装配较深的茶色或棕色袜子。

白色和浅色的纯棉袜该用来配休闲风格的衣裤和便鞋。

穿西装短裤时，太长的袜子显得土气，要穿长度在小腿肚以下的短袜，最好是刚刚到脚踝的短款袜子。而且尽量挑不醒目的浅颜色。若做纯白的运动打扮，袜子一定要是纤尘不染的白色运动袜。

特别提醒：

确保袜子的长度使你不至于在坐下时，或是一条腿搭在另一条腿上时露出腿部的皮肤。

男士袜子选择

材质

纯棉：纯棉袜子是平日穿着最好的选择，100%的棉质材质通常不会用来制作成户外活动使用的袜子。棉会吸收汗水，不容易干燥，布料一旦湿掉就没有温度隔绝性，而且也不舒服，容易让脚部产生水泡。

丝：真丝男袜在市场上比较少见，但其优雅的光泽和优异的舒适性构成了高档男袜的特征。惟一美中不足的是真丝这种材质不够结实、不耐磨。

麻：其实所有天然材质中，麻的透气性是最好的。麻具有天然的抗菌和抑菌功能，吸湿排汗的性能比棉和化纤都要优越，因此给人一种“干爽”和“凉快”的感觉。但含麻55%以上的袜子在国内还不多见。

羊绒：羊绒这种材质的保暖性非常好，在冬季穿着既透气又舒适，只是清洗起来会比较麻烦，需要专业的羊毛清洗剂

分类

内袜：

内袜的长度多是半长统，厚度很薄，重量最轻，一定是穿在最贴近脚部的最内层；这类袜子通常具有良好的排汗性和舒适性，可以让脚部经常保持干燥；适合尺寸的内袜能够让脚部有适当的活动范围。

轻量型的户外活动用袜：

适用于温暖的气候步行、简单的步道健行或郊游、需要轻微运动量的户外活动。这类袜子比内袜来的厚、保暖性较好、也更耐磨，当然也有更佳的缓冲功能；不过因为它们还是很薄，比较适合使用在温暖气候的区域。一般这类袜子都是利用混纺的方式制成，支撑性和舒适性都还不错，可以单独穿着，也可以配合内袜一起使用。

中量型的户外活动用袜：

适用于寒冷气候使用，能够提供足够的缓冲性及隔绝性，保护脚部不受外界温度的影响。厚度和保暖性又比轻量型的袜子要好，有些品牌的袜子甚至在冲击力较大的区域加厚袜子的厚度，例如脚跟和前脚掌的区域，提高脚部的舒适度。这类袜子应该要配合内袜同时穿着。

登山用袜：

登山用袜是布料最厚，缓冲性也最好的袜子。它们的设计是为了满足长途旅行、越野健行拓荒，以及低温状况下的各种活动。因为厚度太厚，不适合在温暖的气候以及轻松的健行活动中使用。

温馨提示

篇(5)

1、使新员工了解MT公司的基本背景情况和企业文化。

2、使新员工了解新的工作环境、条件、人际关系、应尽职责、工作内容、规章制度以及组织的期望，能尽快进入角色，并创造优良绩效。

二、培训期间

新员工入职培训期为一个月，包括2-3天的集中脱岗培训和后期的在岗指导培训。

三、培训对象

MT公司全体新员工

四、培训方式

脱岗培训和在岗培训

五、培训工作流程：略

六、培训内容

(一)课堂教学部分

1、企业概况：公司创业历史、现状以及在行业中的地位、品牌和经营理念，组织机构，人员机构，薪资福利政策，以及新员工关心的各类问题的解答。

2、员工守则：MT公司规章制度，奖惩条例。

3、入职须知：入职程序及相关手续办理流程。

4、财务制度：费用报销程序以及办公设备的申请领用。

5、安全知识：消防安全知识，设备安全知识以及紧急事件处理等。

6、沟通渠道：员工投诉及合理化建议渠道介绍。

(二)实践学习部分

1、实地参观：参观企业各部门以及工作娱乐等公共场所。

2、介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人以及对公司有突出贡献的骨干与新员工认识并交流恳谈。

3、在岗培训：培训所有新员工的服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等。对符合基本要求并已熟悉掌握了部分基础理论知识的生产技术类员工实施定岗培训，根据各岗位的职责和技术水平要求，并结合公司的实际需求进行现场实际操作培训和指导，使新员工能快速有效的掌握基本生产操作技能，适应岗位生产需求，最终通过考核，顺利上岗。

(三)户外活动部分

组织新员工和部分老员工一起进行篮球比赛、羽毛球比赛以及各种户外活动，培养他们对企业的归属感和团结互助的意识。

七、培训考核

培训考核分为书面考核、应用考核、他人评价三部分，课堂教学部分以书面考核为主，占考核总成绩的40%，实践教学部分以应用考核为主，占考核总成绩的40%，户外活动部分以他人评价为主，占考核总成绩的20%。

其中，书面考核考题由各位授课教师提供，人力资源部统一印卷考试。应用考核通过观察测试等手段考察受训员工在实际工作中对培训知识技能的应用及业绩行为的改善，有其所在部门领导、同事以及人力资源部共同管理。他人评价部分由参加户外活动的新老员工对新员工进行公正评价。

全过程本着公平、公正、公开的原则。各部门根据培训及考核情况，按10%的比例，评选“”岗位操作能手“最佳学习标兵”等荣誉奖项，以资鼓励。

人力资源部通过对培训员工的个人能力、考试成绩、发展潜力等各项指标进行分析和评定，最终做出合理、公平、公正、民主的考核鉴定结果，择优录用符合要求的员工。

八、效果评估

1、短期效果评估：针对新员工入职培训的被认可程度来评价，包括新员工的评论打分。培训师的评价、新员工主管的评价等。

2、中期效果评估：通过在新员工试用期结束后的考评结果以及第一年的绩效考评结果，来评价其入职培训的效果如何。

3、长期效果评估：通过新员工进公司三年之内的发展情况，来评价入职培训效果。

九、新员工培训的注意事项

1、新员工培训必须在实施之前根据企业自身的具体情况和新员工的特点，制定详细的规划，对培训的内容、形式、时间、负责人等做出详细的计划，并对执行的过程进行监控。

2、对于新员工培训的责任部门和人员，一定要明确自身岗位职责和职能，分工协作，并保证各岗位和部门担负起各自应尽的职责。

篇(6)

一、小班游戏

1　拖拖乐

游戏玩法：

将长凳反放于塑胶操场上，幼儿双手分别抓住凳子的两个脚，向后拖动，可逐渐增加难度，练习沿路线后退走。

注意事项：

场地必须平整、空旷，没有障碍物。

2　跳跳乐

游戏玩法：

第一层次，幼儿站在长凳上，从长凳上直接往下跳；第二层次，2个幼儿站在长凳上，同时往前跳，看谁跳得远。

注意事项：

在游戏前，教师必须组织幼儿活动脚腕，以免脚腕受伤。

3　搬凳子

游戏玩法：

幼儿两人一组，分别抬起长凳的两边。搬到指定地点。

注意事项：

两人必须横着走，以此来提高横向走及配合能力。

4　过沟沟

游戏玩法：

将3条～6条长凳反放于地面，摆放成一列，每条长凳中间相隔50公分左右。幼儿两两一组站于横放的长凳前面，在听到教师口令后，两人同时跳过一条条间隔的长凳，看谁跳得快。

注意事项：

教师提醒幼儿必须双脚行进跳，不能踩到长凳。

5　钻山洞

游戏玩法：

将两条长凳脚对脚对面叠放，叠放成数个山洞。带领幼儿钻过山洞。(也可以钻爬)

注意事项：

长凳叠放一定要稳固，必要时用绳索固定。在钻山洞的时候不能碰到长凳。

6　骑骑乐

游戏玩法：

将长凳反放在地上，幼儿骑坐在长凳上，双手拉住长凳的两只脚。幼儿双脚用力蹬地，使长凳向前、向后移动。

注意事项：

必须选择较软的地面，如人造草坪或塑胶地等。

二、中班游戏

1　跷跷板

游戏玩法：

将两条长凳上下堆叠，将另一条长凳搁在堆叠长凳的中间，形成跷跷板的样子，请两名幼儿分别坐在长凳的两边玩跷跷板游戏。

注意事项：

教师要确保中间两条长凳的稳固度，以免长凳侧翻，选择的场地最好是塑胶或相对柔软的草坪。

2　下山坡

游戏玩法：

将一条长凳平放在地面上，另一条长凳斜搭上去，形成一个坡度，请幼儿通过平放的凳子后从斜坡上走下来(必要时用绳子固定)。教师可以根据幼儿能力适当增加斜坡高度。

注意事项：

教师一定要确保凳子的牢固程度，在幼儿走的时候伸出一只手在幼儿身前引领，在幼儿晃动时及时扶住。

3　走迷宫

游戏玩法：

将长凳平放在地面，摆放成迷宫路线，请幼儿从长凳上经过，走出迷宫，长凳也可两条上下叠放起来以增加难度。

注意事项：

迷宫设置要比较大，可以设置相同的两个，请幼儿两个一组进行竞赛，看谁先走出迷宫。

三、大班游戏

1　抬花轿

游戏玩法：

幼儿三人一组，一人坐在长凳中间，另两人分别抬住长凳两头，将同伴抬到目的地。

注意事项：

中间坐着的孩子必须抱住长凳：两边抬凳的孩子必须保持长凳的平衡。

2　爬爬乐

游戏玩法：

将长凳平放在塑胶地上，幼儿匍匐前进，钻过长凳。

注意事项：

动作需到位，身体不能碰到长凳底部。

3　叠叠乐

游戏玩法：

幼儿自由地将长凳以多种方式进行叠放。然后从高高低低的长凳上平稳地走过。

注意事项：

教师可以先叠放长凳请幼儿进行游戏，随后再请幼儿自己叠放长凳，对于叠放过难的长凳，教师可请幼儿及时作出调整。必要时用绳子固定。

4　跨跳乐

游戏玩法：

将长凳间隔平放在地面上，请幼儿用助跑跨跳的动作通过长凳。

篇(7)

可就在不经意间，个子不高却特别喜欢冒险的恺恺竟想从螺旋滑梯的外面爬到上面的平台，并且他已经到达了交接处，正准备翻越栏杆。如果他一失手或有谁推一把，那后果绝对是不堪设想。我的心一下子提到了嗓子眼，却不敢大声叫唤，只得快速地爬上去把他“揪”了下来。同时，我再一次对他强调了游戏规则。可不一会儿我又发现他在从滑梯的下面往上爬，而此时上面的孩子正往下冲，他被别人一脚蹬了下来。虽然他揉着被撞的头，可丝毫没有好好去玩的打算，这不他又快步冲到绳梯那儿，不是我及时发现，他就准备伸手拉鹏鹏的脚。

其实对于恺恺这类好动、好冒险的孩子，真的很让老师们头疼，他们有时就如一枚“炸弹”，不知何时会伤到别人、弄伤自己。而我们如果只是一味地逼迫他循规蹈矩、强求他遵守常规，肯定会适得其反，引起孩子的反感。因为这些淘气、爱冒险的孩子多思维敏网捷、行为大胆，他们常常能想出与众不同的、刺激的玩法。所以，我们也应该换一种思维方式，给孩子提供一个比较安全的空间，来适当满足孩子的冒险欲望，并在活动中引导孩子学会自我保护的一些方法。

于是，我把胆大地愿意冒险的孩子们组成了一个“勇敢探险队”，（有不少孩子内心是相当想冒险的，只是迫于老师的威严而不敢造次）由我们两个老师配合孩子们的冒险游戏：兴奋极了的孩子们竟然一个个顺利地从滑梯的外面成功地爬上了平台。之后，我组织孩子们讨论：哪个地方是最危险的？哪个地方最容易摔下来？怎么做才可以安全地爬上来？如果挤在一起会怎样？那我们应该注意些什么？如果没有人在旁边保护，小朋友们能自己这样玩吗？在我的引导下，恺恺说：不能一个人从外面爬滑梯，也不能从滑梯下面往上爬，这样会受伤。如果想和小朋友玩得不一样，要请老师帮忙。接下来的游戏时间，恺恺真的来找我帮忙，因为他想头朝下滑滑梯。我也没象以往那样让他失望，而是在确保安全的前提下，让他痛快地玩了三次。