美德少年的事迹材料精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇美德少年的事迹材料范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围：

4-6年级在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。

2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。

3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。

4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。

5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。

四、评选办法

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选

1．认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2．创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3．争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

五、活动要求

1．高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2．加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

六、推荐人材料准备

推报人选必须提供以下材料：

1.申报表一式2份（见附件）；

2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份；材料一律用A4纸张打印，所有文字材料均须附Word格式的电子文档；

3.1寸近期正面免冠彩照3张；

篇(2)

【乐于助人十佳美德少年先进事迹材料一】韩xx同学,今年12岁.是松山三小六年一班的学生,担任班长职务.她诚实守信、乐于助人、关心集体、勤奋学习、成绩优秀.20xx年被评为“松山区级三好学生”,今年三月份在学校的“七星少年评比中”她被评为“品德之星”,20xx年被评为“松山区级优秀干部”.

她是老师的好助手,同学的好榜样.作为班长,她处处以身作则,在班里起模范带头作用,班级工作尽职尽责,老师交给的任务她都能乐意接受,做到有始有终,是老师们交口称赞的好干部.每个任课老师都称赞她的管理才能.她每天早早到校组织大家早自习,中午的书法课,她也一如既往的组织同学们写字,班级学习风气正,学习习惯好,形成了自己的特色.上学期在学校开展的“文明班级”评比中,班级获得校级文明班级.班级的黑板报每一期都得到老师和同学们称赞.老师把任务交给她以后,她会马上组织同学,找出板报的资料,然后合理排版,并安排好几位同学的任务,把最艰巨的任务留给自己去完成,黑板报是她展现才华的园地.作为班干部在班级和同学们之间难免会引起一些矛盾冲突,有了矛盾她都能妥善处理好班级工作与同学之间的关系,做到协调班级工作和学习两不误.

她和同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢她,信任她.平时她也注意工作方法,比如早自习,有时候有的同学爱讲话,她便让讲话的人管纪律,让他们也尝尝当班委的滋味.平时,她不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见.面对同学的误解,她总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的完善自己.在生活上她也十分俭朴,从不铺张浪费.但是,学生学雷锋先进事迹只要哪个同学在生活上遇到了困难,她都能力尽所能的帮助解决.平时努力做好班级会议记录和考勤工作,布置任务从不拖拉,一直都是以“今日事,今日毕” 的原则去做每一件事.

她不但是好干部,学习成绩也是名列前茅,因为她学习勤奋刻苦,乐于探究.在学习上,她十分认真,一丝不苟,各项作业都是全优.上课时,她是发言最积极的一个,同学们常常忍不住为她鼓掌.遇到难题,能虚心向老师求教,直到找到正确的答案为止,并且主动帮同学讲解疑难问题.她有大胆创新的精神,理解能力、分析能力等综合能力都很强,所以成绩稳定,总居全年级第一.

她学习成绩优秀,源于自主学习能力较强.她的成绩在年级组都名列前茅.每科都是优秀.自主学习能力较强,敢于探索,善于钻研,成绩面前从不骄傲.她能主动认真完成各科作业,书写工整,字迹清楚.她喜欢阅读:在学校举行的读书月活动中,被评为“读书小博士”她常常挤时间读书,学校的“读书吧”前,经常看到她的身影,她对书爱不释手,课余时间也总是手不释卷.从童话故事到历史读本;从自然科学到天文知识;从动物小说到四大名著;她都读得津津有味.广泛的阅读开阔了她的眼界,扎实的积累丰富了她的知识,也提高了她的写作水平.她的作文多次在“文苑报”上发表获奖.在成长的道路上,她虽然暂时取得一点点成绩,但是她懂得感恩,她深知是父母的辛苦养育了她,是老师的辛勤培育了她,以后成长的路还很长,需要她努力学习的东西还很多.

她有一颗真诚的爱心.对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献.有同学上课忘了带学习用具,她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,她总是热情耐心的帮其解决,从不计较个人得失.对于博大复杂的世界,她有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真善美的理念.她的爱好兴趣广泛,除认真学习课本知识外,她还特别喜欢看书、写字、唱歌和舞,特别擅长做“小主持人”曾荣获全国艺术特长生小主持人三等奖.并积极参与学校组织的各类活动.广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长.

在家里也是妈妈的好帮手,做完作业就帮忙扫地,拖地板,洗碗,还要帮妈妈带小弟弟.当妈妈工作比较繁忙时,她还主动跟妈妈做饭.

对待亲人,关注亲人的冷暖,以礼相让,让亲情其乐融融.尊敬长辈,孝顺父母,是个懂得感恩的好孩子.懂得替父母分担压力,理解父母的难处,是父母心中的乖乖女.妈妈做饭时,她总爱在一旁帮忙,淘米、择菜、打鸡蛋,都是她的拿手好活.因为她,家庭里充满欢笑、和谐.她在生活上坚持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,减轻父母的家务负担,提高自己适应环境和独立生活的能力,是她对自己的一惯要求.生活中,不惹父母生气,不为父母添麻烦.

在社会上, 她是一位富有爱心、乐于助人的小公民.公交车上,每逢看到老人小孩,她总是争先让座.楼道里有人乱扔垃圾袋,每次看到她都会主动捡起来,扔进垃圾桶.热爱劳动,关心集体也是她的闪光点.在学校大扫除中,一马当先,卷起裤卷拿起拖把,在死角的地方,有的同学手捂嘴,她却用手去掏那些脏东西,她不怕脏,不怕臭,不怕累的精神,深深打动了同学们的心.每次大扫除在她的带领下,总把教室及周围的环境整理得井井有条,让人一进教室,便感觉神清气爽、心旷神怡.

诚实守信只是她优秀品质的一个方面,德智体美劳全面发展才是她追求的目标.用的行动诠释着她的美德,她以正直和善良为歌,诚实和守信为曲,弹奏着一曲奋发“美德少年”之歌.

【乐于助人十佳美德少年先进事迹材料二】王xx同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生。他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

王xx同学有一颗真诚善良的心。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王xx见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，王xx关切地询问着。

“谢谢你!”张策感激地说。

“不用客气，我们都是同学要互相帮助才行!”王xx搀着张策慢慢地向医务室走去。

王xx同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊!作业怎么能完成啊!刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是：“对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧!”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最后的希望给王xx打电话，王xx一听便对我说：“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。

王xx同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。王xx自从担任班级学习委员以来，总是尽职尽责地帮助每名需要帮助的同学。他常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在他那儿找到答案。同学们喜欢和他相处。班级中有几名学习上有困难的学生，他们每当遇到不会的问题就愿意请教王xx，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题。他讲得每一步都非常详细、很清楚，并且还不断询问：“清楚了吗?”直到问问题的同学脸上露出灿烂的笑容才肯放心。在王xx的帮助下，很多同学的学习成绩都有很大的提高，看到同学进步了，王xx比自己取得好成绩还高兴!

王xx不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，王xx就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学!”

篇(3)

诚实守信美德少年事迹材料【一】 冯xx，男，13岁，是我xx市xx区xx小学少先大队部的大队长，也是六(1)班的英语课代表。父母、亲人的悉心熏陶，老师的言传身教，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，他是个尊敬长辈、独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员;在村里，他是个人见人爱、勤劳助人的好孩子;在社会，他是一位诚实守信，热心公益活动的好少年。

早在他读三年级的时候，他在放学的路上，捡到一个钱夹子，里面装着8000元和一个手机。他用这个手机找到了正在着急寻找钱包的失主王东。后来失主找到学校大队部，赠送了一面锦旗，感谢学校出了如此拾金不昧的好学生，学校大队部也号召全校学生向他学习。

他勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，逐步培养了良好的学习习惯和自学能力。他尊敬师长、团结同学， 从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我。对于学校大队部，这个团队的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有他快乐的身影;在班集体中更不用说，班集体的事情都会主动承担任务，带领同学们协助老师开展好各项活动。冯xx同学，兴趣广泛，全面发展。他从五岁的时候就学习电子琴、钢琴。电子琴已获国家六级证书。他口才好，习作能力强，在各个方面表现得都比同年龄的孩子突出。他曾荣获过第六届新星杯全国少年综合素质大赛二等奖;第15届全国青少年五好小公民主题教育活动征文一等奖;还有全国中小学生五好小公民首届书生杯作文大赛二等奖。在全国第二届书生杯作文大赛中，他的习作《难忘的军训生活》荣获三等奖。他还有内蒙古青少年写作能力六级合格证书。他还是《xx晚报》的小记者。他利用课余时间积极投稿，已经有7篇习作发表在《xx晚报》上。最近被评为市级《xx晚报》优秀小记者。在学校里从一年级到六年级曾获得过各学期三好学生、优秀队干部等荣誉，奖状有10几个了。

在社会中，他遵守社会公德，热心公益活动。去年的六一儿童节，他在xx义工、也是他的三妗何彩霞老师的影响带动下，和妈妈一起在xx区南海湿地公园和十几个xx义工一起做义卖活动，为边远地区的小朋友们奉献爱心。还有一次，他从报纸上得知有一位在包上学的、叫李海燕的大学生姐姐为了给母亲治病，在校园里卖水。他拨通了大姐姐的电话，自动捐助了自己的100元压岁钱。[莲 山~ 课 件 ]还给一位住在市区、出了车祸的不相识的姐姐乔x，捐了100元。遇到学校里开展救灾、救助伤病同学捐款活动，他更是积极参加。他常常在村里的老年活动室做好事。帮助老爷爷、老奶奶们扫地、洒水、倒垃圾。他家附近有一位80多岁的王爷爷，少人照顾。冯xx也常常去给老人拾柴、提炭、烧火炉。附近的邻居看到了，竖起大拇指夸他真懂事。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹?他正用自己的正直和善良为歌，诚实和守信为曲，弹奏着一曲奋发向上的爱心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年从头越;雏鹰学展翅，茫茫天际任翱翔。我们衷心希望冯xx同学百尺竿头，更进一步，用双手和热血托起更加灿烂、美好的明天!

诚实守信美德少年事迹材料【二】 韩蓓蕾同学，今年12岁。是松山三小六年一班的学生，担任班长职务。她诚实守信、乐于助人、关心集体、勤奋学习、成绩优秀。2011年被评为松山区级三好学生，今年三月份在学校的七星少年评比中她被评为品德之星，20XX年被评为松山区级优秀干部。

她是老师的好助手，同学的好榜样。作为班长，她处处以身作则，在班里起模范带头作用，班级工作尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每个任课老师都称赞她的管理才能。她每天早早到校组织大家早自习，中午的书法课，她也一如既往的组织同学们写字，班级学习风气正，学习习惯好，形成了自己的特色。上学期在学校开展的文明班级评比中，班级获得校级文明班级。班级的黑板报每一期都得到老师和同学们称赞。老师把任务交给她以后，她会马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。作为班干部在班级和同学们之间难免会引起一些矛盾冲突，有了矛盾她都能妥善处理好班级工作与同学之间的关系，做到协调班级工作和学习两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候有的同学爱讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，学生学雷锋先进事迹只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以今日事，今日毕 的原则去做每一件事。

她不但是好干部，学习成绩也是名列前茅，因为她学习勤奋刻苦，乐于探究。在学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。

她学习成绩优秀，源于自主学习能力较强。她的成绩在年级组都名列前茅。每科都是优秀。自主学习能力较强，敢于探索，善于钻研，成绩面前从不骄傲。她能主动认真完成各科作业，书写工整，字迹清楚。她喜欢阅读：在学校举行的读书月活动中，被评为读书小博士她常常挤时间读书，学校的读书吧前，经常看到她的身影，她对书爱不释手，课余时间也总是手不释卷。从童话故事到历史读本;从自然科学到天文知识;从动物小说到四大名著;她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，扎实的积累丰富了她的知识，也提高了她的写作水平。她的作文多次在文苑报上发表获奖。在成长的道路上，她虽然暂时取得一点点成绩，但是她懂得感恩，她深知是父母的辛苦养育了她，是老师的辛勤培育了她，以后成长的路还很长，需要她努力学习的东西还很多。

她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。她的爱好兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、写字、唱歌和舞，特别擅长做小主持人曾荣获全国艺术特长生小主持人三等奖。并积极参与学校组织的各类活动。广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在家里也是妈妈的好帮手，做完作业就帮忙扫地，拖地板，洗碗，还要帮妈妈带小弟弟。当妈妈工作比较繁忙时，她还主动跟妈妈做饭。

对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，让亲情其乐融融。尊敬长辈,孝顺父母，是个懂得感恩的好孩子。懂得替父母分担压力，理解父母的难处，是父母心中的乖乖女。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。因为她，家庭里充满欢笑、和谐。她在生活上坚持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力，是她对自己的一惯要求。生活中，不惹父母生气，不为父母添麻烦。

篇(4)

最美孝心少年事迹材料一

姓名：杨万珍

性别：女

所属地区：福建省龙岩市长汀县红山中学

简介：杨万珍家有两个小孩，她排行老大，还有一个读小学的弟弟。家里有年迈的爷爷奶奶，意外致残的父亲，劳累的母亲。家家境困难，父亲因意外事故不幸残疾。对于一个本来就贫苦的农村家庭，家里劳动力少，只有靠母亲在外打散工维持家计。父亲意外事故不幸残疾又还需大量医药来医治，家中还有年幼的弟弟要照顾。

【孝心故事】

尊老爱亲，含泪孝敬

和所有红山同龄孩子一样，杨万珍出生在贫困的家庭，唯一不同的是，她有着一个身体残疾的父亲，劳累的母亲，年迈的爷爷奶奶，瘦弱的弟弟。

一、贫困生活，艰辛撑起家

杨万珍家有两个小孩，她排行老大，还有一个读小学的弟弟。家里有年迈的爷爷奶奶，意外致残的父亲，劳累的母亲。家家境困难，父亲因意外事故不幸残疾。对于一个本来就贫苦的农村家庭，家里劳动力少，只有靠母亲在外打散工维持家计。父亲意外事故不幸残疾又还需大量医药来医治，家中还有年幼的弟弟要照顾。在她的年纪，自己还需要他人照顾，却得挑起家庭的重担，既要照顾残疾的父亲，又要帮忙料理家务。

在家她是父亲的好拐杖，父亲由于残疾，生活不能自理，她能耐心细致地照料父亲的生活起居，能做的事小到端茶送水，大到帮忙父亲起身擦背，她小小的心里，早就明白，这些责任她必须承担。她坚持照顾父亲，邻居个个都赞叹她的懂事能干。

在家她是母亲的好帮手，由于家里的顶梁大柱垮了，母亲不得扛起重担，到处去做小工赚钱补贴家计，家里大部分家务都无暇顾及，但是好在有女儿的帮忙，年迈的老人，幼小的弟弟，父亲，这一些家里的事务万珍都包揽了，使得母亲可以安心在外赚钱补贴家计。

在家她是弟弟的好老师，由于家庭的特殊原因，父母对于两个小孩的家庭教育较少，但万珍却担起了大人的职责，在生活的点滴中对弟弟进行感化和教育，弟弟虽小却也懂事听话。

在家里她是爷爷奶奶的好知己家中虽不幸，但还好爷爷奶奶身体健康，但爷爷奶奶对于万珍父亲意外致残的事一直伤心着，心墙无法打开。懂事的万珍明白爷爷奶奶的心事，想办法让两位老人开心，比如赶集的时候早不忘给老人买爱吃的食品，带给老人吃，在家的时候和两位老人聊天，逗老人开心。

二、自立自强，争当好模范

家中的不幸没能把自强的小女生压垮，也许正是这样的环境，让她从小便知道，吃得苦中苦，方为人上人的道理。她勤奋学习，在校成绩优异;她胜任各项职务，努力让自己变得更加优秀。心中的一颗梦想的种子正在发芽，她明白，要把家庭照顾好，首先要努力学习，要走出去，要学会处事，要做一个让家人、老师放心的孩子，要做一个让同学信任的伙伴。她自强自立，在班级中，成为学习工作的楷模。

爹娘面前尽孝道，弟弟面前带好头，爷奶面前知冷暖，尊老爱亲好万珍。

最美孝心少年事迹材料二

姓名：冯艳晶

性别：女

所属地区：双辽市茂林镇中心小学校

简介：2003年5月21日，冯艳晶出生于双辽市茂林镇靠山屯一个普通农民家庭。母亲林彩莲先天智障，生活不能自理，连简单的数字和钱都不认识，生活起居都靠体弱多病的丈夫料理。虽然家中清贫，可冯爸爸又当爸又当妈，无微不至地照顾着娘俩。由于母亲不知道给孩子吃奶，冯爸爸用奶粉喂小艳晶，这对于贫困家庭来说无疑是又增加了一层困难。

【孝心故事】

迎风傲雪绽红梅

她叫冯艳晶，一个正值花季的十二岁女孩，本应衣食无忧，憧憬美好的未来，时不时拥在父母怀里撒娇，过着快乐幸福的童年。然而这一切对她而言，只能是一种奢望。

2003年5月21日，冯艳晶出生于双辽市茂林镇靠山屯一个普通农民家庭。母亲林彩莲先天智障，生活不能自理，连简单的数字和钱都不认识，生活起居都靠体弱多病的丈夫料理。虽然家中清贫，可冯爸爸又当爸又当妈，无微不至地照顾着娘俩。由于母亲不知道给孩子吃奶，冯爸爸用奶粉喂小艳晶，这对于贫困家庭来说无疑是又增加了一层困难。看着女儿一天天长大，心里充满了希望。

寒门出孝子，穷人的孩子早当家。正是应了这些老话，小艳晶懂事特别早，六岁时就帮助爸爸分担家务，担起了照顾妈妈的责任。当别的孩子正在香甜地睡早觉时，小艳晶已经起来生炉子、做早饭了;当别的孩子在父母的怀里撒娇时，小艳晶已经学会了给妈妈洗头发、洗脚、喂妈妈吃饭;当别的孩子向大人要花衣服、布娃娃、运动鞋时，小艳晶正在自己钉纽扣、缝补书包。每当村里好心人给她点好吃的，小艳晶总是舍不得吃，用那双稚嫩的小手捧到妈妈的嘴边看着她吃完。

爸爸起早贪黑，整日劳作。看到爸爸日渐消瘦的脸庞，小艳晶看在眼里疼在心上，总是想为爸爸分担些家务活。七岁时，还没有灶台高的她，踩着小板凳为父母做饭。爸爸从田里回来吃着夹生的饭菜，看着她被熏黑的小脸，烫伤的手指，心里不知什么滋味，含着眼泪，不断的说：我女儿真能干，好吃!好吃!

转眼到了入学的年龄，看着别的小朋友快快乐乐去上学，小艳晶羡慕极了，她多么想和其他小朋友一样去读书，写字。但又一想，自己去上学了，谁为爸爸分担家务，谁来照顾妈妈。

村领导和学校发现这一情况后，及时与冯爸爸沟通并为小艳晶办理了入学手续。当她背着小书包跨入校门的那一刻起，在她幼小的心灵里便埋下一颗种子，那就是：决心一定要好好学习，将来让爸爸妈妈过上好日子。

她爱护学校的一草一木，脏活累活总是抢着干。每年的爱心基金捐款，她都和其他同学一样捐，从没有因为自己困难而放弃一次献爱心的机会。她从不买零食吃，别的孩子给她，她从来不要。为了节省，她的本子都是正面用过了再用背面。母亲节到了，看到别的孩子用节省下来的零用钱给妈妈买礼物，小艳晶用平时拾矿泉水瓶子的钱给妈妈买了一双拖鞋作为礼物，自己的鞋却缝了又缝。这一切不但没有影响她的学业，反而使她更懂事、更坚强。学习刻苦的她，一、二、三年级都是班级的前三名，面对老师为她颁发的奖状和激励的话语，她信心百倍地憧憬着美好的未来。

然而天有不测风云，就在小艳晶三年级下学期时，本就少言寡语、体弱多病的爸爸由于家庭负担太重、压力太大，得了精神分裂症。不顺心时见东西就摔，见人就大骂不绝，时不时还大哭大闹不止。小艳晶仅存的一点父爱，也被这无情的病魔夺走了。爸爸起居无常，整日东跑西颠，常常守在校门口，不管什么天气，一呆就是几个小时，嘴里总是重复着一句话：不要把我的女儿偷走。小艳晶在课间常常躲着不让她看见，不然就疯了一般地抱住她，让她快回家，谁劝说就骂谁。

一个风雪交加的夜里，小艳晶醒来时，发现爸爸不见了。此时已是夜里两点多钟，心急如焚的她平时连夜路都不敢走，可她怕爸爸有什么不测，便二话没说，拿上手电筒，领着浑然不觉的妈妈深一脚浅一脚地去寻找爸爸。北风卷着大雪呛得她睁不开眼，她就一步一步地向前挪。她边挪边喊，整整一夜，不知道摔了多少个跟头，不知道敲了多少家的门，不知道喊了多少声爸爸!这情景感动了许多好心人，他们也起来帮忙一起寻找。天亮时，终于在距家八里外的公路边找到了背着自己书包的爸爸。一次，发病的爸爸非要去龙江县上任局长，硬要拉着女儿去上一辆出租车。小艳晶哭着，劝着，可在病中的爸爸怎能听进去。幸好小艳晶的堂哥及时赶到才算解了围。还有一次，发病的爸爸跑到了镇派出所报案，说女儿丢失七天了，要派出所马上给他找孩子，不然就大骂大闹不止。当派出所与学校沟通后，得知孩子每天都在学校时才知道这是一位精神病人。

更为严重的是冯爸爸曾多次怕女儿让别人偷走，早晨拦着小艳晶不让上学，每次都是好心的邻居帮忙她才能来到学校上课。而午休时，别的同学吃完带来的香甜可口饭菜在操场上玩耍时，她还得急匆匆赶回家，为父母做饭，给妈妈喂饭，哄着爸爸把药吃下。把一切处理妥当后再回到学校上课。

自从爸爸病丧失了劳动能力后，家里的经济没有了来源，生活上基本靠政府的救济和邻居的帮助。原来很好的菜园子已经看不到耕种的痕迹，吃菜只能靠邻居和好心的乡亲们送来，青黄不接时，餐桌上只有一碗饭、一碟咸菜和一大碗水。然而这一切并没有把小艳晶压倒，她选择的是勇敢的面对。每日三餐，柴米油盐，为爸爸买药，她都细细地打算安排好。她用幼小柔弱的身躯撑起家这片天空。她从不旷课，学习更加努力，更加刻苦。虽然穿的衣服都是好心人送的或捐赠的，她从来不与别的孩子攀比，每天都能穿着自己洗得干干净净的衣服准时来到学校。

就这样，年复一年，日复一日，在她的悉心照料下，父亲发病的次数明显减少。2014年暑假，当校长把中心校从团市委申请救助的500元钱送到她手上时，这个一向坚强的女孩再也控制不住内心的感激，眼里噙满了泪花，哽咽着说：谢谢校长，谢谢好心的叔叔阿姨。无论怎么难，我都会把爸爸妈妈照顾好而不耽误上学。

小艳晶现在已是靠山小学六年级的学生了，她的刻苦，她的孝顺，她的坚强影响着全校学生，感动着身边的每一个人。她的同学在作文中写到：当我早晨起来，吃着父母为我精心准备的早饭时，可曾想到我的同学在灶台前忙碌的身形;当我穿上妈妈为我买的新衣服时，可曾想到我的同学还穿着别人送的旧衣服;当我不认真学习玩游戏时，可曾想到我的同学刻苦认真的学习态度她是我心中最美的小女孩!

她，没有天真无忧的童年，没有无微不至的母爱，没有幸福家庭的温暖。然而，她有一颗金子般的心，有一种同龄人无法相比的品格，有一种超乎新时代少年的坚韧与执着。她的事迹催人泪下，她在用柔弱的身躯，与命运抗争着;她是顶风冒雪的红梅，在迎风绽放;她是新时代少年的骄傲，学习的典范。

我要为小艳晶点赞!

最美孝心少年事迹材料三

姓名：黄维依

性别：女

所属地区：富宁县阿用乡中心学校

简介：黄维依同学一家5口人，六年级时她爷爷患病去世，当时妹妹才上四年级，奶奶年近70，体弱多病。因为家境不算宽裕，爸爸妈妈常年要到外地打工赚钱养家糊口，供姐妹俩读书，爸妈的外出，就把整个家丢下了。没办法，黄维依只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重担。

【孝心故事】

黄维依 ，女，今年15岁。家住富宁县阿用乡阿用谷音村，就读于富宁县阿用乡中心学校九年级(102)班。

黄维依同学一家5口人，六年级时她爷爷患病去世，当时妹妹才上四年级，奶奶年近70，体弱多病。因为家境不算宽裕，爸爸妈妈常年要到外地打工赚钱养家糊口，供姐妹俩读书，爸妈的外出，就把整个家丢下了。没办法，黄维依只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重担。她既要在学校搞好学习，还要回家照顾奶奶和妹妹，帮助奶奶做饭、扫地、做家务等等，爷爷的离去，不幸的遭遇让她过早体味了生活的贫困与艰辛，但她总是说：再苦再累，我都要坚持，不能让在外地打工的爸爸妈妈担心。

黄维依奶奶身体不好，不能做太多的事情，所以大部分家务仍是要她做：喂猪洗衣做饭，加上帮妹妹洗衣服。即使辛苦，黄维依仍毫无怨言。爷爷离去后，家里生活困难，因为没有谁照顾奶奶。正值青春年少的她，没有去与别人比吃比穿的，在学校她省吃俭用，吃的是便宜的饭菜。其她同学一星期要花费100元钱，而她们姐妹俩每月一共才用200元钱，爸爸妈妈有时对她说：孩子啊!你在学校要吃好些，爸爸妈妈在外打工也挣些钱的，别太节约，照顾好自己。但她知道父母的不易，家庭的困难，望着爸爸妈妈憔悴的面孔和头上出现的银丝，黄维依含着泪点点头，她下定决心，一定要尽自己最大的努力帮爸爸妈妈照顾好奶奶和妹妹。

爷爷离去后，不管春夏秋冬，黄维依每周末都按时回家去照顾奶奶，回到家，她总要先帮奶奶洗好衣服，打理好家务，自己有时候都顾不得吃上一口饭。周日忙完家务就得背上书包飞快地赶到学校上晚自习，周五放学又飞快的跑回家帮奶奶做家务。除了学习，做家务、照顾奶奶和妹妹，成了黄维依每周必须做的事，她的少年便是在这样的忙碌辛劳中一天天度过的。

步入八年级，她的学习任务也变得繁重起来，但她依然坚持照顾奶奶的重任没有放弃。每周末回家后仍给奶奶洗脸、洗脚，给奶奶讲自己在学校一周的收获，看到奶奶笑，黄维依的心里比吃了蜜还甜。周围好心的大叔大婶们有时候也会过来看看她们一家，问她有哪些地方需要帮忙的，但黄维依都会婉言谢绝，因为她觉得，现在她长大了，就要凭自己的能力照顾好这个家。

进入初三之后，学习任务更繁重了，但年迈的奶奶依然是黄维依最大的牵挂，她甚至想到过放弃学业回家一心一意帮爸爸妈妈照顾奶奶，可每次都会被爸爸妈妈骂：孩子啊，这么多年的艰辛我们都走过来了，奶奶有我们照顾，你要好好学，再坚持几年年，你考上大学就好了。听了爸爸妈妈的话，黄维依饱含着泪水，继续回到学校努力读书，她在心里激励自己：我要坚强，我不能向生活低头。一年来，黄维依精心照顾奶奶的孝心感动了周围的许多人，大家都对这个善良质朴的女孩竖起了大拇指。

困境使人勤奋，从小学到中学，她的成绩一直名列前茅。作为学生，她一直知道学习是她的主要任务，她有自己的学习计划和方法，有自己良好的学习习惯：课前先预习，把书认真的看一遍，记下不懂的地方;课上专心听讲，积极动脑思考;课后独自完成作业，有不会的问题经常与同学讨论，尽快问老师，直到弄懂为止，并认真做好复习工作。就是这样，她一直都能取得比较满意的成绩。课余时间，她总是有比别人多的时间去阅读更多的书籍，扩大自己的阅读量，开拓视野，用书籍去丰富头脑。

正是因为学习的优秀，她经常被老师们评为小干部，曾担任班长、学习委员等职务。作为学习委员，她认真负责，积极做本职工作，学生们的每一则学习上不懂的反馈的消息，都能迅速、准确的传达给班主任及科任老师手里，从没出现过任何差错，她真正成为老师的好帮手，同学老师的学校辅导小帮手。她积极协助其她班委做好一系列的班务工作，与此同时，她也在各个方面更加严格要求自己，希望成为同学们的榜样，为她们做好模范带头的工作。

篇(5)

“百善孝为先，仁孝德之本”。仁孝文化源远流长，是中华民族的传统美德，是社会和谐的重要体现，是幸福家庭的道德基础。仁孝、和谐的校园文化氛围能发挥寓教于景、寓教于乐、润物无声的作用。

一、推崇仁爱精神，培养学生高尚品格和使命意识

我校推行“新六艺”教育，而在德育工作中推行的“仁孝”教育，首先是指“仁爱”教育，即从爱父母开始，既而爱身边的人，爱社会上需要帮助的人，再升华到热爱集体，热爱国家，从而增强学生社会责任感与国家认同感。

德育资源是德育实施的条件和保障，有效的德育需要丰富多彩的德育资源作为支撑。深厚的人文底蕴是优良道德的沃土，开发和利用传统文化德育资源可以收到最佳的效果。我校从建校之初，从学生进入学校的第一天起，就运用传统文化中的德育资源，努力培养学生的仁爱之心，教会学生对人对事谦恭有礼，宽厚仁慈，诚恳守信。教会学生要有道德，有理想，有爱心，有担当。学校的“仁孝致远”文化主题园，由“万世师表”孔子和“亚圣”孟子的雕塑为主元素的校园文化园林，熏染着每一位学生，激励学生们心怀大志、勇于担当、报效国家。语文课、历史课等，老师讲授古代圣贤的经典作品和感人至深打的仁爱故事，让孩子背诵有关“仁爱”的名段名句，播放有关仁爱的影视作品等。孩子的心灵就像一张白纸，染于黄则黄，染于苍则苍。鲜活生动、声情并茂、可读可睹可感的传统“仁爱”教育，能达到寓理于境、融情于景、情景交融的育人效果，对开拓学生的文化视野、完善文化品格、培养“仁爱”精神起到了重要的推动作用。春风化雨，润物无声，心动更要行动，学校每年举办一次“仁孝节”，编写了《仁孝教育手册》，制定《仁孝教育实施方案》，动员并激励学生为贫困山区孩子捐资助学，给福利院老人捐衣捐物，走向社区进行义工活动，经常举办爱心义卖等，使“仁爱”教育真正落到实处，培养了学生的高尚品格。“仁爱教育”在学生的心田里及时播下爱的种子，播洒爱的春晖，让爱心之花在其心头怒放。学生先学会爱父母，再到爱他人，爱集体，爱社会，爱国家。心之所至，仁爱为先；仁爱播惠，国家为重。

二、倡导孝敬之道，铺就学生文明底色和幸福之路

苏霍姆林斯基说过，教育的主体是人，追求幸福的人生是人的本质需要，作为培养人、促进人全面发展的教育活动，尤其是德育教育活动，必须为学生获得幸福的人生提供各种幸福元素。这是理想教育的底色，也是学校最根本的教育理想。为此，我校的德育工作也必须紧紧围绕“为学生的终身幸福奠基”的办学理念，践行“仁孝”教育，探寻“仁孝”教育的不同途径和方法。而“仁孝“教育除了上文所述的“仁爱”教育，还有另一层重要的内涵，即“孝道”教育。

青少年时期正是人的价值观形成时期，其思想品德可塑性很强，对事物的真假优劣辨别能力不够，因此发扬中华民族传统的孝道美德，加强青少年品德修养，不仅能使千万个家庭和乐融融，而且可以铺就青少年的文明底色和人生幸福之路。这对于维护社会秩序健康和谐，建设精神文明，促进国家长治久安都具有重大的战略意义。

我校德育工作，非常注重在学生中进行孝道教育，使他们从小懂得自己发肤来自于父母，爱惜自己、孝敬父母是天经地义的。父母养育自己是责任，自己孝敬父母也是义务。只有有了对自己父母、亲人的小爱，才能有对社会、对国家的大爱。

怎样进行孝道教育呢？我们的做法是，要让孝道教育无处不在。

（一）优化学校环境，让绿树鲜花装点“孝道”外观

在学校的四周栽种风景树种，使其环抱校园给校园增彩添色；砌设花坛，在花坛里栽种各种花卉，让鲜花四季姹紫嫣红；在校园的走道上修建文化长廊，以“仁孝”为主旋律，从古代先贤到近现代伟人，精选他们孝敬父母、尊敬长辈的经典故事，师生文明礼仪、扶贫帮困的特色图片及事迹材料，定期更新，给师生以鼓舞和教育；在每幢教学楼的空置处设置图书阁，在每间教室设置小书吧，让学校坐落在图书馆里，让学校弥漫着浓浓的书香味，所有书籍由学生和家长捐助，所有书籍可以自由阅读、自由流动，而有关“仁孝”内容的书籍不在少数。

（二）开展丰富多彩的仁孝宣讲活动，让“孝道”深入人心

为了践行“人人都有一颗仁孝之心”的理念，学校每年都会举办“仁孝”主题班会课展示活动，让“孝道”深入到每一个孩子的心中。2017年3月，在第三届“仁孝”主题班会课展示活动中，六位老师展示了不同的风采。一堂堂精彩纷呈的班会课为学生带来一次次心灵洗礼，让学生在学习活动的过程中感受到“孝道”的真谛。一通电话的导入，一封来自妈妈的信，卢灿老师的《讲孝心，践孝行》触动了在场师生的心弦；一个动情的故事，一首合唱《感恩的心》，郭硕老师的《不负天下父母恩》让人潸然泪下；一架爱的天平，一首关于恩情的诗歌，陈秀娟老师《感恩父母，孝行天下》让人肃然起敬；诙谐幽默的范明明老师，理性与感性的交融，让孩子们领悟了“可怜天下父母心”的深意；淳朴严谨的封小波老师现身说法，让一群学子眼眶潮红湿润；才华横溢的陈诚老师用动情的语言，拨动了孩子们的心弦，引发了在场听众的思考。“孝道”教育不仅仅体现在班会课上，更多地渗透到了“新六艺”教育的每一次活动中。除仁孝节外，读书节、英语节、体艺节、器乐节、科技节无不融进了“仁孝”的元素。男拳女剑、男足女舞、乐器、书法、航模、剪纸、小语种等50多门校本课程，无不蕴含“仁孝”的内容。音乐课上，教师组织学生学唱《烛光里的妈妈》、《常回家看看》、《感恩的心》等歌曲。美术老师组织学生在全校几百个沙井盖上画有关仁孝的宣传画，这些宣传画成了学校一道亮丽的风景线。

（三）组织学生参与“仁孝”竞赛，真正践行“孝道”

德育处以少先队和团支部为主体，组织了“讲孝道、比孝心”主题故事会，要求演讲学生讲出自己尊敬师长、孝敬父母和长辈的真实故事，一个个孝心故事，就像一幅幅动人的彩画、一个个优美的音符、一首首感人的诗篇，令在场学生、老师、家长和上级领导感动得泪流满面。在一年一度的“教师节”到来之际，德育处要求各班级结合“教师节”活动，开展“尊敬师长”评比活动，学生用“手抄报”、“黑板报”、“交流汇报”等形式，认识、说行动、表决心、做打算。每年3月份，各年级举办“献爱心，传孝心”评比活动，每个年级评出10位“仁孝之星”，进行表彰和宣传。每学期，语文科组都要组织一次“孝心进行时”征文大赛，要求写真人真事，获奖作品在《千竹苑》发表，老师要进行点评；同时进行传统经典如《弟子规》等诵读比赛。通过这些比赛，让学生真正做到尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，文明有礼，使“孝”植根于学生心田。