专升本护理学实习总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇专升本护理学实习总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

护理专业的人才培养目标是培养护理事业所需要的实用型护理人才，需要有较扎实的基本理论和基本技能，最根本的目的是以提高教学质量为前提，提高学生综合素质为目的[1]。基于以上教学和临床带教存在的困境，我们拟对《五官科护理学》本科专业教学与临床带教进行改革探索，以适应新形势的需要。

1 采用多种形式的教学方式，提高教学质量

1．1 病例讨论法：组织带教教师和高年资护士找一些典型病例的临床资料和图像，组织学生讨论。可以分组进行，让学生充分发表个人意见，互相争论，互相启发，在争论中掌握知识，加深记忆。最后教师分析、评价、纠正错误，给出正确答案。该法可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生自主思考的能力；同时，为学生模拟一个临床环境，让学生从护士的角度去学习，将自己置身于临床实践中，从实际出发考虑问题，有助于学生理论联系实际及对护士角色的适应。

1．2 多媒体辅助教学：五官科护理学内容多、涉及面广、概念抽象、实践性强，且新的专科护理操作随着医疗技术不断发展而增加，要想在课堂内将抽象的知识讲解给学生，用传统的教学方法是很难做到的。我们组织教师和带教护士编制新的五官科教学CAI课件通过VCD光盘及多媒体课件，让学生直观地看到典型的病征。使学生易于理解且印象深刻。

1．3 PBL教学法：即以问题为基础的学习方法，其基本特点是以学生为中心，以老师为引导，以临床问题为基础，以自我学习及小组讨论为教学形式的课程模式[2]。教师根据学生现有水平及知识结构，以教学大纲为核心，设计临床病例，并将教学内容划分为若干小问题，作为课堂讨论提纲，并提前将任务布置给学生。学生根据老师提供的问题，分别通过图书馆和互联网查阅资料，分析、思考和归纳后撰写讨论稿。然后在学习小组以病例问题为基础进行讨论，各抒己见，教师进行必要的引导启发，控制好学习进程和方向。最后教师根据学生讨论中争议大的疑难问题进行详细分析，理顺整个教学内容，并进一步对结论作出统一的总结归纳，并对各组的活动给予恰当的评价和鼓励。PBL教学法激发了学生的学习动机，发挥了学生在学习中的主体作用于，提高了学生的自学能力，培养了学生创新思维，同时也锻炼了学生的人际沟通能力，有利于教学相长[4]。

2 充分利用教学资源，提高操作技能

随着医疗体制的改革和患者自我保护意识的增强，医疗与教学之间的矛盾日益突出。首先，医院从“供给式”服务向“需求式”服务转变，以患者为中心，使护患关系发生了根本性变化。护士作为一名服务人员不能左右患者的决定，即患者交付医疗费，医院就应提供优良的医疗服务，让患者参与教学，就可能会被看成一种额外的付出而被拒绝。因此，愿意配合教学的患者越来越少。其次，即使有典型患者，因为住院时间、住院费用等方面的考虑，不可能为教学而延长住院时间。再次，由于医学院校扩招，使得学生人数猛增，而住院患者的增长远远跟不上教学所需病例量的增长，有些护士担心过多的学生见习会影响患者康复而拒绝配合。由于医疗技术的发展，出现了许多新的专科操作技能，这使学生不能只掌握基础护理操作，还必须掌握许多新的专科操作技能。对此，我们充分利用教研室的设备和资源，开展专科操作技能训练。

3 发挥第二课堂的作用，加强综合素质培养

21世纪护理体现“以人为本”的护理模式，不仅要求护理人员解决身体上的问题，还必须解决由疾病引起的心理问题，不仅要解决现存的问题，还必须为有可能发生的问题采取预防式的护理；不仅要护理患者，还必须对患者进行健康教育[4]。因此，护理人员不仅要掌握专业知识，还必须掌握心理学、人际沟通等方面的知识；不仅要提高专业护理操作技能，还必须提高自身的综合素质。而传统的临床实习，从护理资料的收集、整理、分析到给出护理诊断、制定护理措施、作出护理评价，均由带教教师讲解，学生虽在医院实习，但与患者很少交流，只是被动接受，缺乏主动思维。当学生独立面对患者时，不知从何入手，显得手足无措、无所适从。因教学课时及临床见习的限制，使五官科护理学理论与实践结合较为困难。因此，仅靠传统的病房见习要达到提高学生实践能力及综合素质是远远不够的。发挥第二课堂的作用，在课外开展丰富多彩的活动弥补实践的不足，加强学生综合素质的培养。比如，开展“五官科疾病健康知识讲座”比赛，让每班选一个疾病，给出足够的时间让学生查阅文献，然后模拟临床实际情况，进行健康宣教。这样既可让学生学会学习，同时也锻炼了学生的自主性。又如，“疾病演示法”，即给出一个典型病例，让一个学生扮演患者，一些学生扮演护士，从收集资料到最后的护理，进行全程演示，结束后让学生评判。通过这样的演示，模拟了一个真实的环境，让学生在实际中体会如何与患者交流，如何解决患者的问题。这样既培养了学生的人际沟通能力，提高了学生理论与实际相结合的能力；又培养了学生解决实际问题的能力，有利于学生综合素质的提高。

参考文献：

[1] 吴兆利.中医五官科学的中西医结合教学方法探析[J].辽宁中医学院学报，2002，4（3）：75.

[2] 姜安丽.我国高等护理教育改革10年实践与发展的思考[J].护理杂志，2007，24（1）：3．

[3] 郭 鸣.成人高等护理教育专升本课程设置改革的探讨[J].护理研究，2006，20（9）：2333.

篇(2)

   最新护士长个人年度工作总结范文

   我被任命为病房护士长至今已有一年多了，现在我将这一年的工作作个总结，恳请大家对我的工作多多提出宝贵的意见和建议。以下是我的个人年终总结。

   说句实话，刚接管该病房时我感到肩上的担子很沉重，心中产生了从未有过的压力。

   第一，因为我从未参与过护理管理工作，对管理的实践经验一无所有；

   第二，面临综合病房病人的多元化和病情的复杂性，病区环境的简陋，护患比例的失调等因素使我感到无所适从。有句话说的好“路是人走出来的”，我在院长及护理部领导的帮助下化压力为动力，分步制订切实可行的方案。

   首先根据科室现有的护理人员数量进行合理的分工和安排，将各班包括护士长的岗位责任制和每周、每月工作重点，汇总成表，标示明确，要求人人熟悉并按之执行，并进行不定期考核，做到奖罚分明，公平对待；另外对科室的基础设施在现有条件上作出一些合理的调整和完善；

   第三，对抢救药品和器材及无菌物品作了补充，进行规范化管理；

   第四，针对我科的特点和现有条件对病房管理作出了合理的改进和规范；对环境卫生实行包干区责任制，落实到工友个人；

   第五，不断深化安全管理，强化安全意识，做好安全护理工作，安全护理是精神科护理工作的重要组成部分，也是护理人员护理精神障碍病人的重要环节。精神障碍病人因受病情支配，常可出现冲动、伤人、自伤、毁物、出走等特殊行为，护理人员稍有不慎就可出现意外，乃至危及生命。

   因此，做好安全护理不仅能保障护患双方的安全，而且也能提高医疗护理质量。为此要求每位在岗人员必须掌握病情，尊重病人，了解病人的心理变化，重视心理护理和精神关怀，密切巡视病房，严格执行各项护理常规制度，同时对病室的各种设施、物品及家属要加强安全管理。

   第六，了解护理学科发展的新动向，定期组织护理人员进行业务学习，强化三基本训练，学习新业务、新知识、新技术，努力提高每一位护理人员的业务水平，使其跟上时展的需要，我在科内每月至少一次个案护理查房、加强科室业务学习，定期组织护理人员进行科内、院内业务学习及三基理论考试和操作训练；

   第七，加强护患沟通，定期组织召开工休座谈会，听取患者及家属的建议，以便护理工作的开展和改进，真正做到想病人所想急病人所急；

   最后，护士长是科室的理财人，应发扬勤俭节约的传统美德，杜绝浪费；我要求全体医护、工勤人员，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸开始，从我做起，严格控制科室支出，对一切浪费的现象，及时提出批评，必要时辅以经济处罚，虽然这样或许会得罪一些人，但我知道，加强经济核算，降低医疗护理成本，讲究经济效益与医疗护理效果，都是护士长必须做到的……

   此外，我知道在目前竞争激烈的形势下，只有不断的学习、学习、再学习，才能使自己适应这竞争、改革的大潮，在这任职的几个月中我做到不断提高自己的业务水平和政治素质，参加了2020年护理专升本考试，并被xx医大护理专业录取。

   虽然工作是平凡而辛劳的，放弃了不少与家人、孩子团聚的时间，一旦病房里有了危重病人时即使在家心理也总觉的有点不踏实。但可喜的是在医院、护理部领导的帮助与支持下工作逐渐的显露出了成效，得到了患者及其家属的称赞，得到了领导和同事的认可。我知道这只是一个起步，以后的路还很长，“路遥知马力”，我坚信只要通过不断的努力，只要把满腔的激情奉献给医院，把爱心播撒到每一位患者的心里，我就一定会把综合病房的工作开展的更好。

   最新护士长个人年度工作总结范文

   今年全国卫生系统继续深化改革的一年，全体护理人员在院长重视及直接领导下，本着一切以病人为中心，一切为病人的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，，现将四月份工作总结如下：

   一、认真落实各项规章制度

   严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

   1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

   2、坚持了查对制度：

   要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录。

   护理操作时要求三查七对。

   坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

   3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

   4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

   二、提高护士长管理水平

   1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

   2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

   3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平，要求大家做好护理工作计划及总结。

   4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全科室每周晨间提问1-2次，内容为基础理论知识和骨科知识。

   5、三八妇女节举行了护理技术操作比赛(无菌操作)，并评选出了一等奖(xx)、二等奖(xx)、三等奖(周莉君)分别给予了奖励。

   6、12月初，护理部对全院护士分组进行了护理技术操作考核：病区护士考核：静脉输液、吸氧;急诊室护士考核：心肺复苏、吸氧、洗胃;手术室护士考核：静脉输液、无菌操作。

   7、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理。

   8、坚持了护理业务查房。

   最新护士长个人年度工作总结范文

   各位领导各位同志：

   现在我主要就任护士长一职五年来，对护士长这一角色的认识谈几点看法：

   护士长是医院科室管理工作的组织者和指挥者，在医院管理工作中占有举足轻重的地位，尤其在医疗市场激烈竞争的今天，护士长管理水平的高低，直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展，要想做一名称职的护士长，我认为应该做到：

   第一、学管理、懂管理、与时俱进、创造性地开展工作

   1、作为一名管理者，首先应该能够调动科室的一切资源，将之投入到能产生最隹效应的机会中去。就我们儿科而言，首先要善于发现科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。其次，建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。再者要抓住重点，以点带面，发挥设备优势和个人优势。

   2、要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩，而是要让患者满意。

   3、逐步探索工作中量化考核标准，彻底打破中锅饭，调动大家的工作积极性，变“被动护理为主动护理”使责任分明、优劣可视，真正体现了多劳多得，同时也为病人提供了最隹报务。

   第二、护士长应具备一定的职业素质

   1、加强自身学习，不断提高自身理论知识和技术水平，帅先接受新知识新技术，做专业技术的带头人。

   2、在日常工作中热情、诚恳、宽容，经常树立好榜样，向别人看齐，只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。

   3、不管在什么条件下都能有一个清醒的头脑，一个平衡的心态，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室护理工作正常运转。

   4、与科室护士之间建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系，以便在护理管理工作中获得最佳的心理效益。

   5、医院是一个整体，因此应建立好科与科之间的协作关系。使科与科之间互帮互助，形成浓郁的合作氛围。

   总而言之，对于医院实行公开竞聘护士长，我表示拥护，时代造就人才，能者上，庸者下，如果我没有竞聘上护士长，我将是一名称职的护士，如果竞聘上了，那也是领导的信任，同志们的支持，我将努力、再努力！！

   一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病儿提供优质、安全有序的护理服务。

   1、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。

   3。加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时组织护士认真学习新颁布的gt；及gt；的相关条款，以强化护士良好的职业认同感，责任心和独立值班时的慎独精神。

   4、加强重点病儿的管理，如危重患儿，把危重患儿做为科晨会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。

   6、对重点员工的管理，如实习护士、轮转护士及新入科护士等，对她们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护师资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。

   7、完善护理文件记录，减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题，规范护理文件记录，认真执行护理记录中“十字原则，即客观、真实、准确、及时、完整”，避免不规范的书写，如漏字、涂改不清、前后矛盾，与医生记录不统一等，既要体现综合护理问题记录，又要体现专科症状的特殊性，使护理文件标准化和规范化。

   9、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。

   二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。