石油论文精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇石油论文范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

随着石油勘探技术的不断提高，对石油地质类型进行深入研究也越来越被重视。在分析一个地区的含油气情况之前，需要着手研究区域构造条件和形成条件等控制作用，以及研究地壳运动沉积的周期性、旋回性及基底结构等，最终判断出有利的含油区与生油区。一般来说，石油地质类型主要包括以下几种：一是生油层。能够生成并提供具有价值的石油和天然气的岩石称为生油气岩，而由烃源岩结构组成的底层就叫做生油层。生油层一般可分为泥质岩和碳酸盐岩。二是储集层。它具有两个特征：具备孔隙，以容纳流体物质；具备孔隙间的联通性，可渗透和过滤流体。储集层一般分为碎屑岩储集层和碳酸盐岩储集层。三是盖层。即封隔储集层以防止油气上溢的岩层，其主要的结构特征是：孔隙度低，可明显抑制流体的渗透，并及时阻碍油气溢散。就生油层的沉积环境或岩相来看，最有利于产生石油的区域是有利于生物繁衍、保存以及有利于石油岩发育的环境。而油层分布集中且广泛的区域，除了碎屑岩类和碳酸盐岩类之外，还包括火山岩、变质岩、泥岩等。另外，一般的盖层岩石类型包括盐岩、泥页岩、膏岩、致密灰岩等，对于盖层的勘察，是石油地质勘探的重要依据之一。

2石油地质类型的研究进展

近年来，国内外在石油地质类型研究方面取得了一定的进展，形成一些较先进理论，如烃源岩研究、湖相层序地层学、金属-有机质相互作用原理、基底构造对圈闭的控制等。这些研究成果指导着石油地质类型的研究方向，具有较高的石油勘探应用价值。

2.1烃源岩研究评价沉积盆地的油气潜力，需要深入了解烃源岩的分布状况。层序底层学方法和气候模型都有利于判断及预测烃源岩。首先，通过层序地层学研究，可以了解盆地演化、有机物分布、沉积环境序列之间的关系。其次，通过运用气候模拟及地理变化知识，可以检验气候资料、有机质产量及保存的对比关系；可验证模型能否模拟一些关键性的变化；可评判过去及现在不同的气候预测条件；可通过对比地质资料来进行不同阶段气候模型的修正。

2.2湖相层序地层学层序底层学发展至今，已经具有研究陆相沉积环境的趋势，可利用钻井相关资料，结合沉积或侵蚀间断面以及特殊的岩相段，来确定各个湖相层序。具体来说，在海相沉积环境中，海平面变化和沉积补给是控制层序发育的两个主要因素，而构造和气候则影响着湖相层序的发育过程。

2.3金属与有机质相互作用原理目前越来越多的实践表明，金属的沉积与有机质有关。金属与有机质相互作用理论应用于石油勘探之中，尤其对于石油地质类型的研究意义重大。这一关系有利于勘探人员判断出：有油气的地方矿化作用发生的温度，与卡林型金矿的矿化温度相比要低很多，这有利于捕集石油的保存；寻找卡林型金矿的勘探技术适用于“卡林型”油田的发现；导致油气迁移和捕集的热液系统，与引起金矿化作用的热液系统属于同类；石油捕集和金矿化的空隙均是由热液碳酸盐溶解作用造成的。2.4基底构造对圈闭的可控性通过对由基底控制的油气圈闭进行分类，可划分20类，由此提出基底断块模式这一概念，即油气圈闭大多是由一定地质环境下的基底控制。通过这一理论可以寻求油气开发的途径，并相应降低成本。

3石油地质类型研究的创新点

3.1可膨胀套管技术研究可膨胀套管技术诞生于80年代初，用扩管器将异型管扩张成圆形再使其依靠井壁，下入井内，至遇到水层或破碎带而无法正常钻入时，可达到封堵水层或破碎带的目的。割缝膨胀管，则是90年代末由美国研制出的新型产品，具有更好的封堵破碎带效果，同时它比异型管更容易扩径，可减少上部井眼的尺寸及套管层数，有利于便捷解决复杂井段的井壁稳定问题。而当前，膨胀式割缝管和实体套管的开发，也已经应用于钻井勘探工作中。

3.2新型技术研究在石油地质类型研究基础之上，实现创新型的技术研发，可以从以下几个方面着手：对岩石复杂构造及非均质速度建模及成像技术，储层及流体地球物理识别技术，多次分量地震勘探技术，煤层气地球物理技术，井地联合勘探技术等等。技术链要从勘探向开发延伸，通过研究石油地质类型来全面提高石油勘探的水平。由此，多种石油勘探新技术的创新和应用，可形成一条完整的物探技术链条，进而提升我国的石油勘探竞争力。

4结语

篇(2)

1.生油层生油层是石油开采中非常重要的岩层，我们把具有使用价值的石油或天燃气岩石称之为生油气岩。根据岩性的不同，将生油层的分为泥质岩和碳酸盐岩。泥质岩的主要成分有泥岩、页岩、粘土岩等，其中页岩含有大量的有机质，较色较暗。碳酸盐岩中的生油层岩一般为隐晶质灰岩、沥青灰岩、泥灰岩、生物灰岩、豹斑岩等，其中沥青灰岩一般为深灰色。这两种岩性都非常适合生物物种的繁衍生息，被称为生油层最佳的环境。

2.储集层储集层在地壳中分布广泛且集中，成为储集层包括两个条件，一是必须具有大量的孔隙，能够有效地容纳流体；二是必须能够使流体在储集层中流动，同时具备过滤流体和渗透流体的能力。储集层主要包括碎屑岩类、碳酸盐岩类、火山岩、变质岩、泥岩等。（1）碎屑岩储集层碎屑岩储集层由砂岩和砾岩构成。目前地质界发现的最重要的储集层是碎屑岩储集层，目前发现的新生代陆相盆地、中生代陆相盆地大多属于碎屑岩油气储集层。（2）碳酸盐岩储集层碳酸盐岩的主要成分为：石灰岩、白云岩、生物碎屑灰岩等。碳酸盐储集层主要分为孔隙、溶洞和裂缝。孔隙近乎等轴状，主要是指颗粒间形状细小的空隙；溶洞是孔隙经过溶解后扩大后的结果。孔隙和溶洞又可统称为孔洞。孔洞一方面可以起到油气储集的效果，另一方面也作为流体的通道存在。裂缝就是伸长的储集孔隙，能够储集一定数量的油气，起到流体通道的作用。

3.盖层盖层指的是防止油气上溢并封隔储集层的岩层，能够及时阻碍油气溢散。储集层周围的盖层的好坏也可以影响储集层的保持时间和聚集效率，盖层的分布范围和发育层位直接影响到油气田的位置和区域。所以，对盖层的勘察也是石油勘探的重要依据。盖层岩石主要包括盐岩、泥页岩、致密灰岩以及膏岩等，其主要特征就是孔隙度极低，对于流体的渗透有明显的抑制作用。

二、区域特征分析

常规油气田的地质类型区域特征（1）特提斯构造区域从气候学和地质学角度分析,地球的南北回归线之间的气温、雨水等条件比较适宜生物的繁衍生息,大量的生物繁衍,有机质丰富,随着时间的流逝发育成为烃源岩。在历史演进的过程中,古特提斯洋发生了大规模的海陆更替,以热带气候为代表的非洲地带富含有机质,在经过地壳运动后在地下形成了烃源岩。海相油气泾原岩是在陆棚即斜坡相、台内凹陷等;而陆相石油和天然气的气烃源岩主要分布在内陆湖盆区等低凹的地区。在特提斯构造区域发现了许多的大型的油田,由此不难总结出能产生大型油气田的地质类型及其区域的特征。（2）大陆边缘区域大陆的边缘因为地壳的运动，形成了成藏的绝佳条件。地壳的运动导致了膏盐层的发育，形成了储盖层的组合。有些大陆的裂解之后,逐渐发育成为富油气区。在对深水中的沙砾碎屑结构的研究发现,砂质碎屑流比浊流沉积形成的砂体范围更大、分布更广。（3）克拉通正向构造区域克拉通大型正向构造是长期发育的古代隆起，其圈闭和构造发育较早，持续接受烃类供给，使得后期成为烃类聚集的指向区域，从而构成了生烃排聚和圈闭组合。此外，由于大型的古隆起具有特殊地形地貌，同时还能够为地层尖灭带和浅水高能沉积相带的发育提供有利条件。通过后期暴露遭受剥蚀和淋滤等沉积和成岩作用的控制进而形成了优质储集层的发育和分布。

三、非常规油田区域特征

篇(3)

随着石油化工产业发展步伐的加快，石油化工的产品的更新速度也在逐渐加快，为了适应这个国际的发展趋势，我国相对的，就需要不断地加快石油化工产品的更新，而问题也就随之产生了。在我国石油化工产业中核心技术少，缺乏竞争力的问题普遍存在着。结合我国目前的发展现状来看，我国这一方面的科研技术并不完善，新产品的开发速度也非常缓慢，并且生产量也很小，不能满足我国石油化工市场的需求。我国对于石油化工产业产品的需求量大，但是没有自给自足的能力，没有自己的核心技术以及需要大量进口石油化工产业的产品这两点与我国可持续发展道路相互矛盾，严重阻碍了石油化工产业的进步与发展。

2改变传统观念，明确低碳转型走势

我国一直被认为是“富煤、缺油、少气”的国家，当前我国一直习惯用石油来解决生活和运输的问题需要被彻底改变，也就是说我国人们需要改变传统的观念，明确低碳转型的走势。我国一直要求低碳环保，进行可持续发展，这些发展趋势都是不可逆的。这样就要求我国人们必须进行科技创新，利用全球化发展的便利条件，发挥智慧和才能，使中国交通运输的能源和化工原料向多元化的方向发展，开创石油化工产业的新天地。

2.1从一次性能源转变为终端利用，提高资源利用率

资源都是经过日积月累积累起来的，如果对资源不加以合理地使用，即使有再多的资源也会出现资源枯竭的一天。目前，我国已经认识到了这一点的重要性，在未来的石油化工产业的发展道路中，遵循我国的可持续发展理念，对石油化工产业的产品进行二次利用，把对资源的利用率扩展到最大，实现低碳经济。在未来，石油化工产业还会把一次性能源向核能和地热能以及可再生的能源转变，并且不断地开发新的能源，实现低耗能，高发展，促进我国石油化工产业的发展。

2.2产业布局转变，产业集中度增高

将石油化工的产业都集中在一起，这样就可以减少在能源生产过程中所产生的运输里程，而且还会减少相对应的运输费用，提高石油化工产业的生产量。形成了高密度的石油化工产业布局，在减少运输的同时也降低了我国由于交通不便利而造成的运输资源压力，这样就可以及时地提供资源，减少时间。目前，我国的大连、大庆、吉林和上海等多个城市都已经建立了石油化工产业的生产基地，实现了集中型的产业格局。

2.3形成自身产业的核心技术，提高产业竞争力

想要解决石油化工产业困难的现状，就要从根本上的原因入手，也就是说，从根本上解决产业自身的核心技术问题，才能提高石油化工产业的竞争力。21世纪是一个需要人才的时代，在未来石油化工的发展道路上，只有加入了有创新性的人才，才能形成自身的科技竞争力。目前，加大力度对这方面的人才进行大力培养，在未来才有可能使我国的石油化工产业的产品不再依靠进口，逐渐实现自给自足。

3结语

篇(4)

石油资源是有限的、不可再生的，那么使用精准高效的石油地质勘探技术对石油储量、位置进行勘探就十分重要，油气后备资源储备不足、石油需求量大等国情推动了石油地质勘探技术的发展。目前石油地质勘探技术主要有物探、测井和钻井这三个方面。物探技术可以再需要勘探的地区人工的制造一个地震波，探测器接收到的反馈地震波携带该地区的相关信息，合理的分析这一信息后就可以确定被探测区是否有油气资源存在。传统的测井仪器是以数控测井相关仪器为主的，无论是在数据精度还是数据应用方面，这些仪器都有一定的局限性和缺陷，随着数字信息的采集设备和成像设备等在石油地质勘探测井中的应用，测井相关仪器可以直接进行成像并且传输更多的数据信息。钻井技术是石油地质勘探中的另一类核心技术，这一技术的实现成本较高，技术难度也比较大，但是这一技术的好坏直接关系到石油地质勘探开发成本的高低，根据这一技术的发展情况来看，钻进技术的关键一直是由国外相关企业主导的。

二、石油地质勘探技术的创新

1.物探技术的创新。物探技术在整个石油地质勘探技术中的地位时分重要，传统的物探技术也可以称为地震勘探技术包括三维地震技术、反射地震技术和数字地震技术，随着我国科技的发展，石油地质勘探技术在不断的创新。计算机技术被应用到物探技术上，地震勘探技术在数据采集、数据解释和处理等方面有了很大的进步，为了进一步的提高勘探技术降低生产成本，又研发了地震油藏描述和检测、三维可视化技术等，在未来将会有更为先进的石油地质勘探技术被研发并投入使用。

2.测井技术的创新。随着计算机技术的提高，石油地质勘探技术也将逐渐增多，主要是把计算机技术应用到测井工作中，比如数据采集、数据处理等方面，使测井技术由数据转型变为成像型。利用这一技术会让测井技术的传输速度变得快捷，能够提高探测深度和采样率，目前核磁共振技术、套管技术和随钻技术等测井创新技术得到了广泛的应用，其中应用最为广泛的就是核磁共振技术，这是由于这种技术具有较高的测量精度和速度。

3.钻井技术的创新。在石油地质勘探技术中，钻井技术的费用占整个费用的一半以上，那么，降低钻井费用就成为降低总成本的关键。传统的钻井技术是欠平衡钻井技术，有能够减轻对地层的损坏，提高钻井的速度，还能够有效地避免遗漏和卡钻，但是传统的钻井技术应用的设备较多，技术也比较复杂，在防腐和安全做的也并不完善。目前在石油勘探技术中钻井中较为先进的技术有很多，比如深井钻井技术、多分支钻井技术和三维钻井技术等，其中多分支钻井技术应用比较广泛，他的优越性主要显示在开发油气藏和建设油气藏的过程中。这些新技术的应用不但提高了钻井效率，还大大的降低了钻井成本，更好的推动了我国石油产业的健康发展。

三、创新性石油地质勘探技术发展的意义

近年来全球的石油资源日益枯竭，但是能源又影响着全球经济的发展，那么创新性石油地质勘探技术发展的研究具有重大意义。创新性研究重要的就是科技的引入，这对于石油地质勘探技术的质量以及水平的提高和国家能源安全的保护以及经济社会健康的发展有重要意义。并且随着社会经济的不断发展，传统的石油地质勘探技术的弊端已经逐渐的显露，并且传统的石油地质勘探技术在投资经费方面，最大限度的开采石油等方面都有一定的缺陷，对于石油地质勘探技术的创新也就成为时展所必须的，但是需要注意的是，创新性的石油地质勘探技术应该要建立在可持续发展观的基础上，这样才能够有效地将不可再生能源石油进行可持续的开采使用，所以创新性石油地质勘探技术发展是石油开采所必须的。

四、结语

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1.1石油泄漏造成的污染

由于我国石油长输管线使用的材料是钢管，主要施工方法是将钢管埋地敷设，这样，钢管与周围土壤等介质接触时难免会产生化学反应或点穴反应，由此可能导致钢管表面腐蚀，如果腐蚀程度较大还可能导致管线的穿孔事故发生。除此之外，导致石油泄漏的原因还可能是外力破坏，例如山体滑坡导致管线损坏、管线施工过程中没有按照相关规定和标准进行、不法分子打孔盗油等因素都会造成石油泄漏。

1.2油气蒸发造成的污染

石油中含有的轻组分会以气体的形式挥发，例如石油中含有的CHQ,CZH等。现阶段我国开始从国外进口大量石油，这些石油中含有的成分更具有挥发的特征。我们知道，油气的蒸发不仅会带来爆炸、火灾等安全事故的威胁，也会对环境造成严重污染。我国石油在储运中主要在储油罐收发油作业中的大呼吸损耗和石油静止储存时的小呼吸损耗中发生油气蒸发现象，并且在这两个阶段挥发出来的油气对周围环境都有着非常严重的污染。

1.3烟尘烟气造成的污染

石油储运中烟尘烟气的污染主要来自于输油站的加热炉、锅炉等这些加热设备，加热炉和锅炉在燃烧过程中会产生大量的烟尘烟气，而这些烟气中的主要成分是氮氧化物、硫和碳氧化物等，这些烟尘烟气中的成分一旦融入到空气中不仅会对周围空气造成严重的污染，甚至促进酸雨的形成，还会危害人们的身体健康，周围的人们吸入过多的烟尘烟气则可能引发呼吸系统方面的疾病。

1.4石油储运中的噪声污染

石油储运过程中的噪声污染主要来自于输油站的加热炉和输油泵，尤其是输油泵在使用过程中产生的造成可高达90dB，这对周围人们的身心健康都会产生较大的影响。输油泵产生的噪声主要来自于两方面，一方面是机械噪声，另一方面是内部流动引发的噪声，其中内部流动引发的造成主要是由旋转产生的噪声和湍流产生的噪声组成。

1.5石油储运中的废水污染

石油运输主要目的是进行工业生产，而工业生产过程中必然会产生污水，如果含油污水在没有处理的情况下直接排放必然会对周围的环境和生态造成严重影响，而废水污染对人类和自然生态环境造成的损害将是很难弥补的。

2石油储运中环保控制

2.1预防和控制石油泄漏的措施

在预防石油泄漏工作中，需要引入石油管线泄漏自动监控系统和管道泄漏检测技术，其中石油管线泄漏自动监控系统主要功能是确定石油泄漏具置，应用该系统对石油泄漏加以预防，也是确保石油储运安全的一种保障，管道泄漏检测技术应用的主要作用是利用技术中检测泄漏引起的压力、流量等参数的变化和数据采集系统，对管道是否出现泄漏、泄漏的位置和泄漏量等加以准确判断。通过两种技术对石油泄漏问题加以预防，在很大程度上减少了经济损害和降低了环境污染程度。

2.2预防和控制油气的蒸发

（1）对管道呼吸阀和液压安全阀进行全面的检查，确保其正常使用，并在使用过程中不断进行维护和管理，以此降低呼吸阀和液压安全阀的呼吸损耗。（2）对油孔、透光孔和感到阀门的封闭性进行全面检查，降低油气的蒸发和避免石油的泄漏。（3）从减少石油温度变化方面减少油气蒸发，可以采取在油罐上安装喷淋水、在油罐表面添加绝缘层和在油罐上涂刷浅色涂料等降温措施。（4）收集回笼蒸发的油气，可以利用集气罐、吸收器和回收装置等对油气进行收集，防止油气蒸发对空气造成污染。

2.3预防和控制烟尘烟气

对于烟尘烟气的预防应从清洁燃料开始着手，即对加热炉进行改造，提高加热炉的加热效率，降低燃料的使用量，由此减少烟尘烟气的产生。一般来说，改造加热炉、提高加热炉加热效率的方法是多种多样的，现阶段在石油储运中提高加热效率的方法主要有低氧燃烧法、二级燃烧法、水乳化燃料燃烧法、利用新型材料加强隔热保温效果等。除此之外，为了降低烟尘的产生量，可以在加热炉烟囱的尾部安装除尘器。

2.4预防和控制噪声污染

噪声污染主要是由输油泵运作产生的，因此要想有效预防和控制噪声污染，必须在满足输油泵功能的基础上，在减小流道面积的同时加大泵体隔舌和叶轮外径之间的距离，并将泵壁加厚，以达到最大可能降低噪声和输油泵保持正常运行目的。为了降低输油泵运作产生的噪声对周围居民造成的影响，可以在设备周边安装隔音屏或者建造泵房，以此达到高效隔音的效果。

2.5污水的正确处理

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目前，石油工程设计课程教学中主要包括：油藏工程设计、钻井工程设计、采油工程设计和储层改造工程设计等四个专题。石油工程设计是大学生在石油工程领域的第一次“实战”演习。其中，油藏工程设计中包括：井网布置和注采井组动态分析。钻井工程设计包括：井身结构设计、钻井液设计、钻柱设计、钻井参数设计、固井设计、井控设计和钻机选择等。采油工程包括：有杆泵采油系统工程设计、连续气举设计和电潜泵采油系统设计等。储层改造工程设计包括：水力压裂和酸化设计。根据教学计划安排，石油工程设计通常用4周～6周时间，时间比较紧凑。一般要求学生在这个时段内分别进行油藏工程设计、钻井工程设计、采油工程设计和储层改造工程设计等。这四个专题的设计内容根据不同油田的生产数据、钻井数据、地质资料等进行，也即只做以一口井或一个井组为对象的单项工程设计。四个设计之间，没有共同的设计基础数据，相互之间没有必然的联系，每个设计具有相对的独立性。

二、单项工程设计教学的优点

1.成熟的教学内容降低指导难度

在石油工程设计中，各个单项设计的内容几乎没有太多的更新。以钻井工程设计部分为例，在钻井工程设计阶段，通常选用某油田的真实《钻井设计》作为主要参考资料。由于钻井工程设计内容较多，在设计的过程中，将学生分组，每小组3人，分别进行水力参数设计、固井参数设计、钻柱及下部钻具组合设计等，再将三部分内容合在一起，构成完整的钻井工程设计。在进行各部分设计的过程中，学生根据教材或专业书籍、工具手册上给出的计算方法进行计算。这个过程就是先有结果，之后要求学生根据现有专业知识进行结果复核。一般情况下，指导教师对每口井的钻井设计计算结果出现的各种问题较为了解，教学指导过程难度较小。

2.较短学时内保证各单项设计的完整性

由于石油工程设计的内容较多，而教学学时较短，为了保证学生能够得到各个单项设计过程的训练，同时也为了保证每个单项设计的相对完整性，对每个部分的设计内容都进行了适当的简化，便于学生抓住重点，训练解决问题的能力，以利于较短时间内教学工作的顺利开展。

3.模块化教学内容提高了学生的设计效率

石油工程设计在分成四个单项进行教学时，每个部分的教学内容都比较集中，都有相对独立性。指导教师根据设计内容详细讲解，使学生能够明确主要的设计思路和设计方法，并进行初步模仿和试做。学生在进行各部分设计时，根据事先拟定的已知数据和资料，采用教材上给出的设计方法进行计算，针对具体设计内容快速完成该部分的设计，提高了学生完成各分项工程设计的效率。

三、单项工程设计教学的不足

1.单项工程设计内容更新速度慢

石油工程设计各个单项设计内容的前提条件和已知条件更新速度较慢。如，钻井工程设计部分参考的原始设计还有20年前的，这与当前的钻井技术发展速度不匹配。很多陈旧的设计方法和理念还没有得到及时的改进，很多新的技术方法没有充分考虑和融入，甚至有些设备工具早已淘汰，但却在目前的设计中出现。这对实践类教学是不利的。

2.各单项工程设计之间联系不够紧密

学生在进行工程设计时，各个专题的训练几乎是孤立的，没有共同的数据基础，相互之间缺少必要的联系。一名合格的石油工程师必须具有全局意识，因此，只有将各个专题通盘考虑，设计出的内容才能真正服务于实际生产，才能与目前提倡的“卓越工程”素质培养相符。目前，从各单项各自的训练内容上看，确实能够使学生在各单项上得到好的锻炼。但是在进行各单项设计时，学生却不能从油田开发过程的全局出发。学生在设计过程中很少加入个人观点，也会相应的缺少全局意识和观念。因此，在工程设计训练中，应增强工程设计综合训练力度，使学生通过查阅文献或资料，理顺各个专题设计中的前后逻辑关系和衔接次序，优化以培养具有“综合业务素质”工程师为特色的教学内容。近几年，学校参加全国石油工程设计竞赛的作品数量较少，设计质量不高。究其原因，不是学生不优秀，而是缺乏必要的指导。学生不知如何从全局考虑，做一个上、中、下游一体化的完整的石油工程设计。这也说明以往孤立式、分专题开展石油工程设计教学存在不足。

3.学生缺少获取和加工原始数据方法的训练

石油工程设计各个专项设计内容的已知参数和设计要求基本上都已给出，缺少训练学生如何获取和加工原始数据的思路和方法。经常出现学生采用教材的计算方法计算出来的结果与已知数据相差很大，使学生产生困惑和不解。这其中一个重要原因是，学生对现场的实际地质情况和工程施工情况缺少了解。如果能够训练学生从某一油田开发初期的原始资料开始进行编辑整理，并作为学生将要进行石油工程设计的原始参考资料，依次进行油藏工程、钻井工程、采油工程和储层改造工程等四个专题模块的设计，学生既学会了解决问题的方法，又学会了发现问题、分析问题的方法，从而培养学生综合考虑问题，从全局出发进行石油工程设计。

4.学生团队协作能力未能得到充分训练

在进行石油工程设计时，为了让每名学生在短时间内完成全部的工作，只能降低设计难度，减少发现问题和分析问题的环节，更多地强调解决问题的最后一个环节。而发现和分析问题的环节往往是更难的，是更需要训练的，同时也需要更多的时间和更多的人在一起进行分析和讨论。因此，在进行石油工程设计实践教学的训练过程中，其组织形式也应模仿现场工程师的工作方式——团队协作。这样做，可以使学生体验到石油工程设计的真实性，还可以使学生在团队协作的工作方式中学会与他人相处，体验在团队协作中自己应承担的责任和义务，增强学生的责任感和大局观念。学生毕业工作后，能感受到在学校所进行的石油工程设计具有很强的实用性。

四、单项工程设计教学的改革方案

1.强化小组讨论机制

在石油工程设计教学过程中，要求学生以团队协作方式进行四个专题的综合训练。在四个专题设计之初，要求小组成员必须针对各自的专题设计要求提出问题，小组内部进行讨论和研究，撰写公共部分内容，形成小组讨论机制。这样做的目的就是要求小组内各成员能够相互配合，团结协作。虽然小组内各成员主要负责其中一个专题的设计工作，但是每名成员必须根据自己对基础数据的理解和四个专题的共同需求，提炼出共同使用的公共数据资料，从而训练学生的工程意识和全局意识。

2.延长教学时间

单项工程设计实践教学环节与学生毕业后从事的工作内容息息相关。在大四阶段，强化和细化这些实践性较强的教学内容越来越有必要。因此，适当延长单项工程设计的教学时间也是非常必要的。目前，本校以往安排在大四阶段的专业课程多数都提前到大三阶段，目的是给考研的学生腾出更多的时间来专心备考。这样一来，大四阶段的教学时间较为充裕，使延长单项工程设计的教学时间成为可能。

3.工程设计代替毕业设计

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高等学校的专业教学计划的主要组成部分是课程结构，课程及其顺序构成了学生为达到培养目标所应学习的基本内容体系。课程则是把教学内容按一定程序组织起来的一个系统，学生知识、技能的获得，智力、能力的发展，以及思想、品德的形成，在一定程度上，取决于课程所组织起来的教学内容。而教学内容的性质与水平，受教育方针、科学发展水平所决定，也受教师水平和学生身心发展的规律所制约。大学课程体系不仅应包括前人累积的知识，更应反映专业学科知识的发展现状和趋势，根据学科发展的逻辑选择有效的、对学生个体具有发展价值和实用价值的知识，使课程体系始终处在动态建设之中，既具有系统性、稳定性，又具有发展性、前瞻性。本课程体系构建采用“四个层次，多个模块，先主干课程，后选修课程，课程内容高度整合，理论与实践互为补充”的设计思路。以石油工程专业面向岗位的工作需要为依据，设置专业课程平台。根据专业课程学习的需要，设置专业基础课程平台。考查知识的适用性和广泛性，适当拓宽基础，结合对学生需具备的人文、科学和工程等三方面的综合素质要求和所属领域专业群的共性需求，设置公共基础课程平台，并按学校统一规划设置通识教育课程平台。构筑通识教育课程平台、公共基础课程平台、专业基础课程平台、专业课程平台等相互联系且逐级递进的平台化课程结构。

1.合理设置必修课程与选修课程

必修专业课程的设置主要考查石油工程专业学生面向的职业岗位群对高素质技术技能人才的要求。必修专业基础课程是在分析研究专业课程学习的知识基础需求后设置的。必修公共基础课程是在分析工科学生要求和所属领域专业群的共性需求基础上设置的。通识教育课程平台按学校统一规划的通识教育课程平台设置必修课程、选修课程和实践教学课程等。注重学生的德、智、体、美全面发展，学生通过通识教育课程平台的学习，获得大学生的基本素质训练，树立正确的世界观，提高思维和观察判别能力，以及较好的沟通表达能力。对四个平台的课程都设计有相应的必修课程模块和选修课程模块。通识教育课程平台的必修课程模块为41学分，选修课程模块不小于10学分；公共基础课程平台的必修课程模块是27学分，选修课程模块不小于8学分；专业基础课程平台的必修课程模块29.5学分，选修课程模块不小于8学分；专业课程平台的必修课程模块42.5学分，选修课程模块不小于6学分。

2.整合优化课程

整合课程内容是国外高校课程改革的一种趋势。课程整合的结果应该是提高课程教学的针对性和效率。课程内容整合不是对原有课程内容的机械拼凑，而是进行有机的组合和全新的创造。在保持课程内容的基本理论、基本方向具有一定稳定性的基础上，体现出先进性、综合性、实用性，把内容的理论和工程应用很好地结合起来。专业课程的内容整合，以成熟的基本理论和工艺技术为基础，遵循理论与工程实际相结合、突出工程应用、反映行业的规范性和技术的科学性等原则，既要考虑知识的系统性、稳定性，又要考虑其内容的发展性和前瞻性。

课程内容编排上注重课程知识体系与实际工艺过程的结合，考虑到人们对问题的认知规律和工程实际应用，遵循循序渐进的原则。在本课程体系中，多门专业课程和专业基础课程整合力度较大。①钻井工艺原理课程。包括：破岩钻进、钻井工具、工程设计、钻进技术、固井和完井等全部工艺流程。②钻井液工艺课程。包括：钻井液、完井液、油气层保护等全部工艺技术。③采油（气）工艺原理课程。包括：各种采油方式的工艺与施工、采气工艺与施工、非常规油气开采工艺与技术等。④专题研讨课程，以案例教学和研讨形式进行。给学生建立石油工程的健康、安全、环保理念，了解油气井压力控制的基本工艺技术，了解工程中的特殊大型施工流程。关于石油工程行业的“健康、安全、环保”和“井控技术”，是从业者必须经历的岗前培训项目。行业规定，员工应通过专门机构培训并取得相应的培训合格证书，才能上岗工作，且这一从业证书具有时效性。在校学生通过专题研讨课程对此有所认识和了解，同时培养了分析和解决工程问题的能力。⑤专业实践课程。包括：现场工作实践、工程专题设计等环节。⑥石油工程地质课程，把石油地质基础、钻井地质录井、开发地质基础等石油工程需要的地质方面知识整合在一门课程中。⑦油层物理与渗流力学基础课程，把油层物理基本知识、渗流力学基本知识进行了整合。

3.注重实践教学课程

为培养高素质技术技能人才和具有较强实践能力的创新型人才，实践课程比理论课程更为重要。为此，在课程结构的优化中，切实加强实践性环节，转变实践课程依附于理论课程的观念，建立起科学、完整和相对独立的实践课程模块。对一门理论课程教学中开设的实践课时小于1个学分的实践环节，在理论课程教学过程中，安排课程实验完成。对实践课时大于1个学分的实践环节，单独开设实践课程。包括：大学物理实验、大学化学实验、工程训练、课程设计、专业认识实习、专题研讨、专业实践、学位论文、社会实践、科技活动等环节，各环节相互联系，融为一体。同时注重实践性课程形式的综合化和工程化，提高综合性、设计性实践的比例，并注重与理论课程的并行推进、有机结合，使实践教学贯穿于整个培养过程之中。

二、课程体系特色与运行难点

1.源于专业岗位群和大学生综合素质要求的课

程体系构建依据石油工程专业面向岗位工作的需要，从专业课程专业基础课程公共基础课程通识教育课程的路线建立专业主干课程，注重理论与实际相结合和专业课程的实用性，考虑大学生的人文、科学和工程等三个方面的综合素质要求配置课程，考虑与理论课程协调互补设置实践教学课程，加大实践教育课程比例。强化实践教学培养学生的工程意识、实践和创新能力，这也是实现高级技术技能应用人才培养目标的重要保证。

2.由通识教育课程到专业课程各平台选修课程

门数呈减少趋势这是应用技术大学不同于研究型大学的一种趋势。应用技术大学培养的学生更注重学生学习的专业性和实用性，在课程体系构建时，考虑拓展学生的专业面、促进学生个性发展的同时，不能离开专业岗位群的需求。对技术技能人才的培养，恰当的选修课程学分有助于保证学生的培养方向和目标。

3.对工程专业开设专题研讨课程

把工程问题以工程案例的形式提出，引导学生参与案例分析和讨论，并要求学生对工程案例提出各自的解决方案，使学生在了解工程问题的同时，培养学生的工程意识，有助于提高学生分析和解决工程问题的能力。

4.课程内容整合力度较大