企业企业文化汇报材料精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇企业企业文化汇报材料范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

取得了良好效果。

一、从行为规范起步，奠定“三工”考核的运作基础

“三工”考核的主要目的是评价员工的工作绩效和行为规范，通过考核把员工评定为优秀、合格、试用三个层次，形成有效的激励与约束。推行“三工”考核，是对我厂传统管理的一次改造，必须考虑员工的接受程度问题。推行之初，我们没有急于把绩效考核完全纳入，而是先从“5S”行为规范入手，制订管理细则和作业标准（A卡），在七个主体车间和厂机关试点，而后在全厂除两个多经公司以外的18个单位推开。根据各单位、各工种的特点，由企业文化办公室进行分类指导，经过合并归类，全厂共确定21类“5S”考核标准，然后制订班组考核日卡（B卡）和考核汇总卡（C卡），每月按照A卡标准，在B卡上形成日考核记录，C卡为全月综合排序。考核程序确定之后，我们又认真研究考核的范围。以前我厂也搞过双文明、生产经营指标等方面的考核，但效果不够理想，究其原因，在于只考核基层单位和普通员工，厂级领导层没有真正接受考核。这次搞“三工”考核，我们吸取以往的教训，首先从领导层入手，两级领导层既是考核者也是被考核者，都要接受考核与监督。厂副总以上领导由企业文化办公室组织有关部门进行考核，中层管理人员由主管厂领导和所在单位员工代表考核，考核情况及时公示，促使两级领导成员真正重视和认真对待考核。领导层考核问题的解决，产生了很强的示范效应，使考核工作很快在全厂推开，并在短时间内得到员工的认同。全厂每名员工都按照分值在月末排序，5％的高分值者为优秀员工，5％的低分值者为试用员工。海尔集团的优秀和试用员工每天站在大脚印上公开讲经验和教训，我们觉得这种做法暂时不适应我厂员工的心理承受能力，因此我们采取了由班长作班前讲评的精神激励法，并对优秀员工奖励50－100元，试用员工扣罚50－100元，连续试用三个月者到培训中心待岗学习，并将考核情况及时公开，接受群众监督。行为规范考核被广大员工认可和接受后，开始发挥出特有的效能，全厂劳动纪律明显好转，倡导文明言行渐成时尚。

二、向绩效考核延伸，增强“三工”考核的管理效能

以往企业管理中一个重要的薄弱环节就是对员工的评价机制不健全，而“三工”考核一经向绩效考核延伸，就很好地解决了这个问题，成为发挥企业文化管理功能的有效载体。基于这种认识，我们开始把“三工”考核向绩效考核延伸。全厂进一步完善A卡，把A卡考核细则分为共性和个性两大块，共性的主要是“5S”基本行为规范，个性的是根据各工种、各岗位实际，逐一制定的工作标准，并确定相应的考核分值。绩效考核细则的制订过程非常繁琐，制订后又经过上下反复推敲、论证、修订，才得以最后确定，基本上达到了岗位作业标准要求，具有较可靠的严密性。为防止考核流于形式及防止不公正现象的发生，厂“三工”考核领导小组下设了监督检查组，随时检查全厂考核情况，发现问题及时纠正。在一次检查中发现一个生产班长对全班二十几名员工的考核记录都是简单的“正常”、“无事”几个字，每名员工的分值也都一样，就马上对其进行了批评教育，并按照规定给予这名班长直接转为当月试用员工的处罚，然后针对这种现象对生产一线班组长进行了培训，做到亡羊补牢，及时防范。对考核中认真负责、扎实有效的单位、班组和个人则给予表扬，推广典型经验，以先进带整体，促进全厂规范考核。以前我厂对基层单位实行的是按人数定指标的工资政策，“三工”考核推行后，一些车间对连续三个月被评为试用员工的，不愿交到培训中心待岗学习，因为去待岗就要带走工资指标，而且人少了车间活不好干，因此就发生了人为控制连续三个月评为试用员工的现象，影响了正常的考核秩序。针对这一情况，我们在重新对全厂进行定编定员基础上，定死工资指标，做到增人不增，减人不减，激励员工兼岗兼职、多劳多得，既调动了员工积极性，又为“三工”考核良性运作创造了条件。两年来，通过“三工”考核共评出优秀、试用员工各1700余人次，优秀、试用高层管理人员各25人次，9名管理人员、17名普通员工到培训中心待岗学习。“三工”考核如抛石入水，在员工中产生强烈反响，干多干少、干好干坏有了评价，明确了奖罚，员工的积极性和危机感倍增。

三、把管人和育人相统一，打造高品质的管理文化版权所有

篇(2)

目前所在： 珠海 年龄： 32

户口所在： 湖北 国籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身高： 164 cm

人才测评： 未测评 体重： 50 kg

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 教师，广告，外语翻译

工作年限： 9 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 5500～7999元 希望工作地区： 广东省，

工作经历

广东**机电股份有限公司 起止年月：2013-11 ～ 至今

公司性质： 股份制企业所属行业：机械/机电/设备/重工

担任职位： 企业文化专员

工作描述： 1、负责《**机电报》的选题、组稿、审稿、校对以及排版设计以及年刊的组稿、审稿、撰稿。

2、协助活动的开展以及宣传报道，撰写司庆晚会中的视频脚本、主持稿等。

离职原因：

广东**集团 起止年月：2013-06 ～ 2013-11

公司性质： 民营企业所属行业：文娱、体育、办公用品及设备

担任职位： 企业文化专员

工作描述： 1、负责宣传栏内容的更新与维护。

2、负责《**人》内刊的稿件采写、组稿审稿以及排版设计。

3、负责活动的策划组织。

离职原因：

广东**电器股份有限公司 起止年月：2010-07 ～ 2011-02

公司性质： 股份制企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝

担任职位： 企业文化部主管

工作描述： 1、拟定《企业文化实施方案》并按计划进行实施并推广。

2、统一规范公司内宣传栏的布置与宣传。

3、负责企业报刊杂志稿件的编撰。

4、负责员工艺术团的组织与管理，并主导实施舞蹈培训等活动，丰富员工的业余生活。

5、策划、组织艺术团慰问巡演、公司总部的篮球赛、羽毛球赛、中秋节汇演、“星光璀璨—我最闪亮”文艺节目大赛等企业文化。

离职原因：

**国际教育集团 起止年月：2009-08 ～ 至今

公司性质： 民营企业所属行业：教育/培训/院校

担任职位： 集团宣策部主任

工作描述： 1、负责《**教育》报的组稿、编辑、设计排版，以及宣传队伍的组建与管理;

2、负责**国际教育集团网站的管理与维护;

3、制定集团的宣传计划，按计划安排督导、落实;

4、依据集团VI，统一规范与布设集团旗下各校(园)的校园文化;

5、负责集团各项活动的宣传摄影、报道，以及对外媒体上的宣传报道。

6、负责集团宣传片、画册、招生简章等宣传资料的设计制作。

离职原因：

**明珠学校 起止年月：2007-07 ～ 2009-07

公司性质： 民营企业所属行业：教育/培训/院校

担任职位： 办公室秘书

工作描述： 1、负责总校领导相关公文材料、向上级政府单位的总结汇报等材料起草以及校长办公会等会议的组织与纪要撰写;

3、负责保持与珠三角媒体记者的联系，并在对外媒体上加强宣传!

离职原因：

深圳**科技電腦有限公司 起止年月：2006-07 ～ 2007-06

公司性质： 外商独资所属行业：通信/电信/网络设备

担任职位： 企业文化专员

工作描述： 1、担任杂志《启腾之声》的执行主编﹐负责杂志的审稿﹑編排﹑校对﹑印刷等一流程的工作，并维护公司内部网站部分模块的维护2、对企业记者通讯员队伍进行培训﹐建立新闻和信息的有效贯通﹔

3、对公司活动的组织和策划﹐每月组织登山﹑发放生日蛋以及员工培训、参加社区篮球比赛、员工春节晚会等活动﹐并主导成立了图书室﹑隆腾舞吧等受员工欢迎的活动。

离职原因：

教育背景

毕业院校： 湖北省长江大学

最高学历： 本科获得学位: 毕业日期： 2004-07

专 业 一： 汉语言文学 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2000-09 2004-07 长江大学 汉语言文学 毕业证 104891200405003691

语言能力

外语： 英语良好 粤语水平： 一般

其它外语能力：

国语水平： 精通

工作能力及其他专长

1、专业基础扎实，有较为熟练的公文写作能力，在国、省、市媒体发稿上百篇，具有一定的媒体资源。

2、对报刊杂志出版流程较为熟悉，能够独立完成组稿、审稿、編排、排版、校对等工作，能熟练运用CORELDRAW等排版软件。

3、一直从事企业文化方面的工作，对企业文化建设有了一定的了解与认识，具有较强的文体活动组织、培训和策划能力,策划组织了公司团年晚宴、春节晚会等许多大型活动。

4、性格良好，学习、适应能力强。

篇(3)

关键词：企业文化；学校文化；文化融合；教学模式；研究与实践

中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-01

一、引言

为推进职业教育改革，建立现代职业教育体系，践行企业文化进课堂的指示精神，北京市实验技工学校汽车专业创新团队确立了以“企业文化进课堂的研究与实践”课题为研究载体，来开展专业建设，提高团队成员的素质建设。该课题由校企文化融合研究、企业文化进课堂的教学模式研究与实践、企业文化进课堂的课程体系的建设与实践和企业文化进课堂的教材开发研究四个部分构成。其中，企业文化进课堂的教学模式研究与实践，作为整个课题研究的核心组成部分，是课题研究的重点。融入企业文化要素，以企业生产规范和流程为依据，按一定规律开展的教学活动，是企业文化进课堂研究成果的内化形式和具体表现。

二、企业文化的概念

所谓的企业文化即通过社会主义市场经济的实践，在企业中渐渐形成的为全体员工所一致认同、遵守且带有企业自身特色的价值理念、营销准则、经营风气、企业精神、道德规范、发展目标的整合。它分为企业的物质文化、行为文化、制度文化、精神文化形态。营销理念、运管模式、生产组织方式、安全防范意识、质量监督意识及用人要求等多种企业要素共同构成了现代企业文化的要素。

三、构建思路

企业文化进课堂学校文化与企业文化教学活动中的相互融合，是“工学交替，校企合作”办学方向的具体体现。企业文化进课堂要从校企文化要素的细节处着手把融合工作做好，详细涵盖企业和学校的生产与实训两个层面的众多方面的交融。结合现代企业的管理和生产标准，进而实现理念超前、教学规范、理论与实践紧密结合、基于工作过程教学的一种活动模式。

四、建设内容

企业文化进课堂就学校而言是一场深刻的改革，即在学校文化建设过程中实现教学文化与企业文化的多层次全方位的整合交融，涵盖理念、环境、管理、制度、行为、精神等各方面。企业文化进课堂的建设内容涵盖以下几个层面：

1.做好实训车间合理布局的建设：对现代大企业的车间建设标准进行借鉴和参考，构建理念超前、布局完善，将实训车间打造为既具企业生产功能，又兼备教学功能。

2.实现实训环境氛围的建设：即把就是将真实的企业的实践环境根植于实训基地内，并把设备布局、环境氛围及环境卫生纳入到建设之中。

在借鉴吸收现代大企业的布局的基础上，设备布局应坚持生产过程这一主线并结合生产活动的独立单元而做到合理布局。明确设备、设施的具体定位，在报实训中心审批后方可变更位置。

对各种的影响环境因素的协调与布局共同构成了环境氛围布置，譬如地面安全线、悬挂于墙上制度、宣传语、钟表等。

环境卫生对安全发挥重要作用。但实训基地一旦组织实训活动就会出现人员众多且流动性很大，带来污染环境，加大了保持卫生的难度。故需研读企业经验，优化处理方案，推进卫生工作标准化制度的形成，保持环境卫生地良好。现在，可以做到随时检查卫生都达标标准。

3.实训教学建设

职业教育模式向产学合作、工学结合教育模式进行转变的关键，新的要求即呈现于高职院校面前。

①针对培养目标而言，其导向可表现为企业岗位（群）对职业素质、能力、技能的要求，故在专业知识和技能的培养予以强调的同事更应在学生的综合职业素质给与注重，也就是说核心能力的培养应当重视，强调安全、环保及质量等意识、加大对工作的计划与协调能力还有汇报沟通能力的培养。

②就教学模式而言，借助对企业化工作的模式和标准的参考与借鉴，力争使授课模式实现标准化的顺利构建。标准授课按步骤可具体包括：列队点名册，检查着装，下达任务，分列岗位，具体职责，进行安全预想及实训教学。教学模式宜运用理实一体化，在教学过程所体现出的实践性、开放性和职业性更应给与重视。

③针对教学的内容，校内学习与实际工作应与以重视，特别是其内容的一致性和先进性，基于工作过程中把理论指导结合的实训教学更应予以重视。

④针对学习方法，在注重结合工学的同时将理实一体化的学习方式充分运用，把一体化渗透到理论学习过程与实训过程中，并结合分工组的讨论式方法，重视教学实效。

⑤就考核评估来说，应结合校内考核与企业实践考核的标准并加以重视，在校内评价与社会评价所体现出的一致性方面加以侧重，⑥针对专业教师的需求中，双师结构成为重点，将行业企业一线的多名技师委聘为实训教师，实现80%以上的比例。

在学历证书和职业资格证书上加大对“双证”融通的重视力度。

4.做好设备管理方面建设的完善

在对设备的管理中，企业化方式应得到采用并推广，针对设备形成各种制度，具体表现为使用交接制度、核检维护制度、报修制度、维修建档等，进而为实训教学的有序展开提供有力保障。

5.完善实训中物品管理的建设

针对实训物品的购置、领用及发放更应做好管理建设，特别是工具、仪器和材料等物品。在对其进行管理的方式上宜借鉴并吸收企业化的运作，力争做到采购、验货、入库、出库等制度的建立与完善。

6.建设并完善规章制度

制度建设是工作的先导与保障。我们应完善实训车间安全防火制度、实训室使用管理规定、材料申报领用制度、实训物品出入库制度等多项规章制度。

构建标准化管理制度，结合一系列标准化工作表单的制定而推行标准化管理，在工作中力争实现有计划，有记录，有反馈，有评价的全面进行。

标准化管理制度的构建，在对岗位职责、标准进行明确了同时，也对工作进程予以明确，进而实现了工作可控性和质量的大幅提升。

五、建设成效

企业标准进课堂是在教学活动的全过程融入企业精神、企业规范等企业文化要素。企业文化进课堂教学模式的实施，学生们不仅工装穿戴整洁规范，而且个个精神焕发。站队、布置任务、讲解工艺、安全教育、技能训练、考核评比、环境保护，构成的生产式教学过程，一环紧扣一环，紧张而有序。整洁的环境，标准化的教学程序，规范的教学管理，基于工作过程的生产训练，不仅提高了学生对专业知识理解水平和技能训练水平，更重要提高了学生的安全意识、环保意识、质量意识和环保意识，养成了良好的工作习惯和工作规范，促进良好职业素质的养成。

篇(4)

秘书考试模拟试题如下1、某商场设有自动售报机，顾客只要按要求投入硬币，即可得到当天日报一份，此种成立买卖合同的形式为(　)。

(A)书面形式

(B)口头形式

(C)推定形式

(D)默示形式

2、塑造独特的企业文化和个性鲜明的企业形象，这就要求企业在进行CIS策划时须遵循(　)。

(A)两个效益兼顾原则

(B)求异创新原则

(C)全方位推进原则

(D)以公众为中心原则

3、我国当前的活期储蓄是(　)。

(A)年利率

(B)单利

(C)实际利率

(D)复利

4、海尔的营销理念是：先卖信誉，后卖产品。这是企业的(　)。

(A)物质文化

(B)精神文化

(C)行为文化

(D)制度文化

5、20xx年7月1日起实施的交通强制险是(　)。

(A)责任保险

(B)保证保险

(C)运输工具保险

(D)健康保险

6、电话会议是一种以语言交流为手段的会议形式，无法实现文字的同步传输，因此需要(　)。

(A)提前发放会议的日程表

(B)配置视频设备

(C)做好会议报到工作

(D)做好会议书面信息的分发工作

7、在召开电话会议时，人数较少的单位或个人，可(　)参加会议。

(A)直接使用带有免提扬声器的电话机

(B)免费

(C)使用麦克风

(D)使用专用视频电话

8、在会议文件审核修改之后，要由(　)进行终审。

(A)主管秘书

(B)主要领导或主管领导

(C)文件起草者

(D)办公室主任

1 C 2 B 3 D 4 B 5 A 6 D 7 A 8 B

1、请示与报告的相同之处是__________ 。

A、都是上行文

B、行文对象一般都是上级机关

C、都有请求性

D、都有陈述性

答案： A、B

2、请示与报告的根本性区别是__________。

A、行文目的不同

B、行文动机不同

C、行文时机不同

D、报送制度不同

答案：A

3、请示与报告的主要区别是__________。

A、 报告中不能夹带请示事项，而请示中可以有报告的成分

B、 报告是陈述性上行文，请示是请求性上行文

C、 报告可以一文一事，也可以一文数事;请示只能一文一事

D、 请示在事前，报告在事后

答案：A、B、C、D

4、以下表述正确的是__________。

1、会务筹备情况检查的方法最可靠的是()。

A、听取会议筹备人员的汇报

B、阅读报告

C、电话询问

D、会前现场检查

【答案】D

5、在涉外商务活动中，选择的礼品应该()。

A、印上送礼单位的名称

B、包装讲究

C、贵重

D、初次见面就送上

【答案】B

6、办公场所一旦发生火灾，工作人员应立即疏散，下列不可通行的通道是()。

A、楼梯

B、消防梯

C、电梯

D、安全梯

【答案】C

7、在负责特定任务工作小组内部进行的所有形式的沟通，都可以称为()。

A、间接沟通

B、直接沟通

C、团队沟通

D、语言沟通

【答案】C

8、下列选项中表述不正确的是()。

A、会议总结的形式因会议种类不同而有所区别

B、主持人的结论性意见就是小型会议的总结

C、职代会的闭幕词可以代替会议总结

D、会议纪要即会议总结

【答案】C

9、下列关于死机的描述，错误的是()。

A、当显示器黑屏时，就意味着计算机已经死机

B、死机是一种不可能由操作系统恢复的计算机运行故障状态

C、操作系统本身存在缺陷是造成死机的一种重要原因

D、计算机死机时应该进行热启动

【答案】A

10、交替工作模式的缺点是()。

A、难以留住有特殊技能的工作人员

B、工作模式不灵活，不便激励员工

C、员工交流少，不能得到充分的信息

D、难以保证工作的连续性

【答案】D

11、办公室中适合的温度应该在()。

A、16-20度

B、18-22度

C、20-25度

D、22-28度

【答案】C

12、在Windows资源管理器窗口中，要修改已选定文件夹的名称，下列操作中，不能实现改名操作的是()。、

A、单击文件菜单中的重命名命令

B、两次单击该对象的名称

C、右单击该对象，然后单击快捷菜单中的重命名命令

D、单击该对象的图标

【答案】D

13、利用档案编写的反映一个单位或某方面基本情况的数字材料是()。

A、基本情况汇集

B、统计数字汇集

C、单位情况汇集

D、档案专题汇集

【答案】B

14、报告适用于__________。

A、向上级机关汇报工作

B、反映情况

C、答复上级机关的询问

D、提出建议或意见

答案：A、B、C

15、报告可分为答复报告、工作报告__________等几类。

A、情况报告

B、 调查报告

C、报送报告

D、建议报告

答案：A、B、C

16、报告的正文由__________构成。

A、基本情况汇报

B、报告导语

C、报告内容

D、报告结束语

答案：B、C、D

17、请示的适用范围是__________。

A、 下级机关向上级机关请求指示

B、下级机关向上级机关请求批准

C、下级机关向上级机关请求解决困难

D、下级机关向上级机关请求给予疑难解答

答案：A、B

18、请示分为__________三类。

A、请求指示的请示

B、请求批准的请示

C、请求审批的请示

D、请求解决困难的请示

答案：A、B、C

19、请示的正文包括__________三部分。

A、请示原因

B、请示事项

C、处理意见

篇(5)

一、深化学习，进步理论水平。按照*局干部理论学习制度要求，我能坚持把学习贯串于工作的始终，加强学习的积极性和主动性。能认真学习马列主义、思想、*理论、“三个代表”重要思想和十六大精神，积极参加中心组、*局的各类学习培训、廉政教育和读书活动，联系实际，学以致用，努力营造良好学习氛围。在*局的统筹安排下，能坚持认真读书看报，博览群书，做好学习笔记和培训记录，认真撰写学习理论文章、心得体会以及业务工作论文。通过理论学习，增强了自己的政治敏锐性和鉴别力，增强了贯彻执行党组决策部署的信心和决心，增强了用理论指导工作的意识和能力。

二、开拓创新，理清工作思路。办公室作为*局的综合协调部分，工作服务对象既对领导又对科室，还直接接触干部职工。为此，我坚持实践第一的观点，牢固树立创新观念，强化奉献意识、顾问意识、勤政意识、窗口意识和进取意识，不断创新办公室精神文明建设和安全生产工作思路。

一是抓调研，提供决策参考。调查研究是为领导提供科学决策的重要依据，我坚持不定期深进基层或通过电话办法，积极主动地把调查研究工作做在前面，切实把握涉及单位发展的题目及制约*事业发展的因素，与领导“同频共振”，增强参政议政的针对性和实效性，为领导出谋划策、拾遗补缺。20*年以来，先后参加了两次5个网点的现场会，4次安全生产季度考核检查，到挂钩的*县局调研8次以上，并根据调研得到的一手情况，分别形成了工作小结、总结、交流论文，提出了包括网络协会制度在内的各项内管制度方案30多条，切实为领导科学决策提供了可靠依据。20*年撰写的《中餐与西餐——中式*的遐想》，被国家局网站推荐评为行业外的全国优秀治理论文一等奖。20*年，共起草各类信息37期，简报10期，协会动态12期，上报区局工作小结9期，全年在各类报刊杂志和行业互联网站发表各类新闻、信息、论文等29篇，领导讲话、汇报等材料40多件，全年开展了专题学习报告会12场，培训教育20次，外出考察学习1次，参加各类基层调研活动10余次，干部职工参加会议和活动的出勤率明显进步。按照分工，我认真要求各网点加强信息建设，牢牢捉住*局的工作热门，拓宽信息覆盖面，把握行业工作的重点、难点、热门题目以及对*局有指导意义的典型，及时编发信息进行反馈。

二是抓督查，推进工作落实。督查是检验*局各项决策能否落实的关键环节，我坚持结合工作实际，拓宽领域，突出重点，采取专门督查与分别督查相结合的办法，对*局下达的文件、会议决定、*局的重大事项以及领导临时安排的工作任务进行有效的督查，保证政令畅通。根据督办的时限和质量要求，通过询问、调研、打电话、开部分负责人协调会等形式，进步了督查质量，做到了件件有着落、事事有覆信。

三是抓服务，树立工作新形象。我坚持从小事做起，从大事着眼，努力进步服务水平。第一，围绕中心，为领导服务突出超前性。牢固树立为领导服务的超前意识，全面把握领导的思想脉搏，正确贯彻领导的意图，当好顾问和助手。如今年为配合做好企业文化等10个课题现场会工作，我深进各网点，通过座谈、走访等办法，开展了专题调研，经过对企业文化和网建发展现状的认真分析，在11月2日中心组学习座谈会上提出了“全员工作日记制度”和“外出参观考察汇报交流制度”等10条公道化建议，和*电视台一起策划、撰稿、制作了“至诚至信，追求更好，服务他人，快乐自己”专题片1部，为推进企业文化建设和网络建设的发展做出了积极的贡献。第二，搞好配合，为科室服务突出主动性。对各科室进行有效服务，变部分行为为*局整体行为，形成协力，进步整体工作水平。第三，为群众服务突出积极性。认真接待员工、外来职员和零售户来电来访，对员工、外来职员询问事项以及零售户反映的题目及时办理，或者交相关部分和职员回口处理，使每次反映的题目都能得到圆满答复。如：车库小二楼、住宅楼热气、职工食堂上下水道跑水题目，零售户反映的电话号码更换题目等都及时予以解决。

三、求真务实，开创工作局面。工作中，我注重把握根本，坚持抓大事、抓关键，推进办公室工作上台阶。

一是认真办文。公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通。为此，凡是发文，属于分管范围的我都亲身审查，从严把住行文关、审批关、政策关、文字和体例格式关、装订和报送关等“五关”进手，避免了“倒流文”、“关系文”和滥发文现象的发生，保证了行文的严厉性，进步了公文质量。

二是严格办会。今年，先后筹备组织了*局全体会议、局务办公会议、现场会、教育培训会议，工会、协会工作会议等大中型会议26次。办会工作充分发挥了带头作用，留意调动各方面的气力，有效的落实领导的安排部署，保证了各项会议的顺利进行。

三是细心接待。凡是上级前来检查，按照分工认真预备接待，拟定接待计划，留意接待细节。今年先后组织接待了自治区文明城市、精神文明建设情况检查、安全重点工作检查、助民增收工作验收等大型检查等20多次，未出现任何纰漏。

四是强化治理。无论是办公室安全员、文档员、驾驶员的工作，都抓好抓细，教育办公室工作职员树立严谨的工作作风。

四、加强协调，形成工作协力。办公室是*局机关一个特殊群体，是服务机关的“外脑”和联系基层的“桥梁”，既要上情下达，又要下情上呈。因此，我特别注重加强协调。

一是加强内部协调。我从为领导提供高效服务，努力完成领导交办的各项任务的职责出发，要求办公室职员加强协作，根据工作需要做到有分有合，分工不分家。日常工作，能独立完成的要独立完成；重大活动、重要任务，则由大家共同完成。如：每次*局召开全体会议、旅游或联欢活动，我积极带领办公室全员，大家有分有合开展工作，较好地完成了领导交办的各项任务，圆满的完成了各项筹备工作，保证了活动的顺利进行。

二是加强上下协调。工作中，我在认真领会领导意图的基础上，通过向上级多汇报，多请示，到基层多跑、多看、多调查，了解上情，吃透下情，确保了政令畅通。

三是加强横向协调。在开展重要工作中，我经常与中层负责人互通情况，以求同一熟悉，步调一致，共同围绕中心工作搞好服务、当好顾问。如：在今年会员到*厂参观访问和旅游活动中筹备工作中，在主管领导的部署下，我积极参与并协调*局各分会进行安排，协调了职员、车辆，保证了工作的顺利进行。

五、强化建设，树立一流形象。要做好办公室工作，必须有一支高素质的队伍，要带好队伍，领导必须作表率。因此，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人，用人格气力带队伍，树一流形象。

一是锤炼作风讲团结。坚持把自己定位在甘当配角、积极参政上，发挥顾问助手作用，全力配合主任开展工作，碰到题目及时请示汇报，积极维护集体意志和决策，在思想上、政治上、行动上与班子保持高度一致，以自己的一言一行维护办公室的形象。

二是爱岗敬业讲奉献。办公室工作最大的规律就是“无规律”，“不由自主”。因此，我正确熟悉自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、老实敬业，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。

三是健全制度抓效率。“没有规矩，不成方圆。”办公室特殊的地位和工作性质要求*局办公室必须是一个制度健全、治理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体。我本着“从严、从细、可行”的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善了各项工作规则、接待办法、信息报送以及安全治理制度、学习制度、值班制度等，从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。今年以来，先后组织各有关职员修订出台了48项网建工作制度和42项协会工作制度，并汇编成册下发执行。

四是自觉遵守廉洁自律有关规定，认真开展警示教育，抓好后勤保障和治理，落实机关作风建设各项规定。

六、存在主要题目。20*年的工作固然取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要是：

（一）从工作方面来讲主要存在以下题目：一是企业文化建设工作不扎实，员工队伍的团队意识、竞争意识、进取意识和大局意识还有所欠缺，增强全体职工的组织纪律性，树立了良好的团队形象是明年开展企业文化建设的重要内容。二是精神文明建设工作由于创建达标的时间差原因，自治区级文明单位的创建工作得不到落实。三是网络协会各项规章制的落实情况的监视不够，在执行上还要下大功夫。四是在完成助民增收工作三年目标任务以后，扶贫组饲养的牛羊以及扶贫资金如何处理需要进一步研究。五是基层网点新员工安全培训工作不扎实。

（二）从个人方面来讲主要存在以下题目：一是思想解放程度还不够政治学习抓得不紧，政治理论水平不高，尤其对新时期行业工作理论和指导方针的钻研还不够，理论指导实践还有欠缺。二是个人文字综合能力进步不快，达不到领导期看和要求。三是在督办上还需要进一步加大力度，服务质量不够高，机关办会、办文工作有时不够细致。四是在机关呆久了，思想上有时出现松懈情绪。

七、下一步的努力方向。

（一）进步五种能力：一是进步熟悉的业务能力。熟悉业务是做好办公室工作的基础。不仅要熟悉各项规章制度，熟悉安全生产基础知识、财经纪律、业务经营治理、精神文明建设，而且还要把握各项工作的规律和组织程序，能组织和督促部属完成各项保障任务。二是进步协调控制能力。办公室必须调整和处理好人与事、内与外的关系，运用科学的手段建立起良好的运行机制，通过明确治理责任，严格执行规章制度。三是进步谨慎决断能力，能够谨慎独立地做出分析和决定，创造性的做好各项保障工作。四是进步人际交往能力，善于处理复杂的人际关系，发挥各岗位职员最佳的潜力。特别是在争取地方政府和各职能部分支持的过程中，办公室更要具有较强的人际交往关系，与地方有关职能部分或领导建立良好的感情基础和信任关系，为行业发展谋利。五是进步勤俭持家的能力，在“勤”字上下功夫，在“俭”字上做文章，严格执行用度预算治理制度。

（二）坚持以人为本，创建学习型企业，争做学习型员工，打造具有*行业特色的企业文化。围绕进步企业经营能力和市场控制能力，开展较为系统的教育培训工作；注重企业环境文化建设，形成整洁划一的外部形象；注重制度建设，形成按制度办事、靠制度管人的有效机制；注重执行文化建设，形成一个具有坚强组织保证的高效率的团队。

（三）加强精神文明建设。进一步加强“三个代表”重要思想的学习，进步理性思维的能力，进一步加强精神文明建设的创建活动，力争20*年实现创建区级文明单位目标。

篇(6)

企业的中心任务是实现企业效益最大化，党群工作部的 全部工作必须服从和服务这个大局，把融入生产经营作为一 切工作的出发点和落脚点，通过党群工作体系与企业管理流 程的融合，使思想政治工作直接参与管理，间接的为企业创 造财富。

遵纪守法，遵守公司各项规章制度。

在公司党政的领导下，协调、配合各分公司党支部、 工会、团支部开展工作，并作好有关情况的收集和汇报。

负责公司党委、工会、团委的文件起草、归档、保存， 并做好相关的会务工作，保守工作秘密。

收集、整理职工提出的意见和建议，及时向公司党 委反映和汇报。

做好入党积极分子的教育培养、新党员的发展工作。

负责 企 业 文 化建设，做好新形势下的思想政治工作， 积极开展公司“诚信、责任、效忠”特色文化的组织宣传工作。

负责《铜建简报》报刊的组稿、通讯员队伍培训和建 设等工作。

负责干部、专业技术人员档案管理、职称评审工作。

负责纪检、监察、统战、精神文明建设、女工、计生具 体工作。

按照党风廉政建设的有关规定，完成领导交办的其他 工作。

党群工作部部长岗位职责

遵纪守法，遵守公司规章制度，服从领导，保守公司 秘密。

党群工作部是公司党委、工会、纪检、团委的具体办 事部门，

具有综合、协调、指导全公司党群工作的职能。 3、负责起草党群工作计划、工作总结和工作报告，做好

党委会

议记录和中心组学习服务工作。

4、认真宣传贯彻党的方针路线政策和上级党委的指示 精神，组

织公司员工的政治理论学习，政治思想教育，做好新形 势下的思想政治工作，抓好企业文化建设。

5、抓好各党支部、团支部、分会的建设工作，加强日常 工作的

指导，制订相应的教育计划，定期组织党内思想状况分 析；按党建方针和要求，制订党建规划，做好入党积极分子的 教育培养、新党员的发展工作。

6、负责干部、管理人员档案的管理、专业技术人员、政 工系列

职称评审工作。

负责工会组织、宣传、文体、生活具体工作。

负责公司团委、纪检、监察具体工作。

负责本部室员工的考勤、考核工作。

按照党风廉政建设的有关规定，完成领导交办的工 作。

党群工作部科员岗位职责

遵纪守法，遵守公司规章制度，服从领导，保守公司 秘密。

按照上级部门要求，制定领导班子中心组学习计划， 并承担秘书工作，定期了解员工思想动态，提出加强和改进 思想政治工作的意见。

负责宣传信息报道工作，对公司重点工作及时报道， 负责宣传橱窗的日常管理和宣传资料的更新工作。

4、负责政工及专业技术人员职称办公室的具体工作。 5、负责公司党报党刊、学习资料的选定工作。

6、搞好公司重大活动、节日、纪念日、会议环境的布置。 7、按照党委要求，负责公司年度工作计划、年终总结的

起草工作。

负责有关宣传思想教育材料的撰写工作和其他文字 综合工作。

负责女工和计划生育工作。

负责党费、团费、会费的收缴、管理和使用，办理党 员、团员、会员组织关系转接手续和统计工作。

篇(7)

关键词：高职；会计；顶岗实习；管理模式

本文是河北省高等教育学会课题《高职院校会计专业学生顶岗实习的研究》（课题编号：GJXHZ2013-313）的阶段性成果

中图分类号：G71 文献标识码：A

收录日期：2014年3月13日

一、顶岗实习的重要性和原则

顶岗，顾名思义，就是在生产、经营一线的诸多岗位从事生产性劳动。高职院校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。通过顶岗实习，可以让学生们转变观念，从大学生活、学习中转换到现实社会，了解社会，知道自己存在哪些不足；通过实习，可以增强岗位意识。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业地去做，只有这样，才能磨炼和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职学生的基本要求。通过实习，可以强化专业技能，增强见识和工作经验。实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。

学校在组织学生顶岗实习时，应严格按照专业对口的原则，结合企业需求和专业人才培养目标的实现，将二者有机结合起来。使学生能把学校的知识和技能结合并学习致用。

二、会计专业学生顶岗实习现状

（一）实习单位分散化。会计专业由于其工作岗位的特殊性，每个单位不可能同时容纳多人进行实习，而会计专业的学生数量又比较大，导致学生的实习单位较多，比较分散。

（二）实习岗位多样化。会计岗位的多样性以及实习单位对会计人员的需求状况决定了会计专业的学生顶岗实习时，首先选择的实习单位性质不一，有的去制造业，有的去商品流通企业，还有的去会计师事务所或税务师事务所；其次实习的岗位大多跟会计相关，但也存在着差异，比如有出纳、材料会计、库管员、成本会计、税务会计、审计助理等岗位。

（三）实习指导松散化。由于存在实习单位分散、学生数量较多、实习岗位多样等特点，导致管理存在松散化，学校不能深入到全部实习单位进行指导，平时只能依靠实习单位的人员进行管理，容易产生脱离于学校管理之外的感觉。所以，学校务必增强与实习单位的联系，强化过程监督和指导。

三、会计专业顶岗实习管理模式

近年来，我院按照“实习前动员，实习中督导，实习后考核”相结合的管理模式，抓好顶岗实习的每一步，确保学生在顶岗过程中的人身和财产安全，真正做到学以致用，提高学生的职业道德和职业技能，实现就业核心能力的提升。

（一）实习前动员

1、严密规划。在实习前，一定做好严密规划，制定顶岗实习管理制度，包括实习目的、方式、进度、内容、岗位、管理、实习报告或实习手册的填写以及实习成绩评定标准等多项内容。从教育过程来说，学生到企业顶岗实习，虽然教育行为没有发生在学校，但是实习过程依然是学校教学的重要组成部分，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节。对高职学生来说，它更是一个能够在真实工作环境培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤。学校在组织学生实习时，不能以为只要学生不出事，就不用再管其他了。实习是一个重要的教育过程，对于以培养高技能人才为目标的职业教育来说，更是要将行为和思想指导渗透到学生顶岗实习的细节之中。

2、做好动员。做好规划之后，要提前进行学生顶岗实动员，吹响实习的号角，宣传动员主要包括：一是当前就业形势教育；二是实习期间的安全教育；三是顶岗实习主要内容的教育。通过动员让学生做到心中有数，明确实习目的和意义，提高对顶岗实习重要性的认识，并制定自己的实习计划。

3、寻岗定岗。顶岗实习能否落实到位，关键是要找到数量充足、专业对口的实习单位。首先，充分利用本专业的校外实习基地，他们在学生的顶岗实习中发挥着重要的支撑作用；其次，发挥学生和教师的主观能动性，自主联系当地比较有代表性的企业，多渠道、多方位进行寻岗、定岗，保证每位学生都有自己的实习岗位。确定岗位后要建立学生顶岗实习台账，全面掌握学生的实习单位、联系方式等，把好实习的第一关。

（二）实习中督导。学生的实习单位、岗位确定后，真正进入顶岗实习阶段，学校、企业和学生必须三方联动，进行过程督导和管理，把好实习的第二关。

1、学校过程督导。学校层面，务必做到每位同学都有自己的实习指导教师，实施“全过程指导、无缝式对接”，要求学生做到“每周有日志、每月有汇报，结束有报告”。由于实习学生比较分散，教师可以建立QQ群、微信群进行实时指导，建立师生之间的联系。

（1）每周日志。实习日志记录着学生每天的工作内容和实习体会与收获，每周至少要求学生写1～2篇实习日志，随时记录实习中遇到的问题，以及如何解决的方法，通过实习日志，记录着自己的成长过程，为以后工作积累经验。

（2）每月阶段性汇报。一个月结束后，学生应该对整个月的实习做一个阶段性的汇报，及时向指导教师汇报工作情况，或者倾诉工作中的苦恼与欢乐，有哪些还没有解决的问题，师生可以共同去分享实习的收获。

（3）实习报告。实习全部结束，每位同学要完成一份完整的实习报告，对整个实习过程进行回顾与总结。实习报告包括个人实习计划、实习单位简介、实习过程、收获与体会、实习单位评语等内容，作为顶岗实习的重要档案进行留存。

2、实习单位实战指导。实习单位在学生顶岗实习过程中起到了直接指导的作用，学生的实习情况应全部在实习单位的掌控之中。从考勤、职业道德、企业管理制度、企业文化、实践技能、专业指导等多方面要求学生，将学生视同单位员工，按照企业的规章制度和工作要求进行管理，严要求、强管理。