班长班会总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇班长班会总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

大学主题班会策划书(一)

一、主题班会名称：青春飞扬、我的未来不是梦。

二、策划主办单位：10级物理与电子工程学院5班班委会

活动对象：10级物理与电子工程学院5班全体同学。

三、活动形式：班会。

四、活动目的：

1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。

2.认清现实社会，认清自己的处境。弄清顺境与逆境对人生的重大意义。

3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念深入人心。

4.增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结之上。

五、主要内容：

第一环节：

活动前奏：全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。

第二环节：

活动：同学们的才艺展示。

第三环节：

活动最后：请班主任做出最后的总结。

六、具体安排：

第一环节：

1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。

2、由班主任宣布主题班会正式开始。

由文艺委员指挥

现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》(响师配乐，全体起立)

3、主持人甲：要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世;要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最后。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。

主持人乙：风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!请班长和团支书给我们开个头吧!

主持人甲：既然同学们都发表了自己的意见，下面有情曾老师谈一下他的想法吧(掌声)

相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们10物电5班一定会花——“芝麻开花——节节高”

第二环节：

主持人乙：下面开始活动第二项：文艺表演

①、主持人甲：我曾现在一本书上看过这样一句话：坚强是艺术生命之花，我很喜欢。就是环境再怎么恶劣，生活再怎么艰难，人生再怎么不幸，我们都不应该抱怨，都不应该哭泣，都不应该放弃，而是坚强地面对。这世界不喜欢抱怨，哭泣，唯有坚强才能让生命更动人。下面请欣赏由XXX带来的朗诵《风景这边如画》

②、主持人乙：古往今来，人们对顺境与逆境对于人的成功有着很大的分歧，有人说：“人才是指出类拔萃德才兼备的人，而顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。”而又有人说：“古人云‘生于忧患，死于安乐’，只有在人才能把压力变成动力，推动事业的成功。”下面请欣赏小小辩论赛《逆境顺境于我们同行》。

③、主持人甲、乙：(甲)辩论赛真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊两面，我们不可能永远处在顺境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我们能坚强面对，我们一定会成功。(合)我们青春飞扬，我们坚信我们的未来不是梦，我们迈着青春的步伐大步向前，让我们的生命怒放开来，下面请欣赏由xxx全体室友带来的《怒放的生命》

第三环节：

班主任做出最后的总结。

大学主题班会策划书(二)

一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。

二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。

三、班会主题：班级学风建设(核心)

四、班会方案：

(一)班会时间：x年x 月x 日pm6:00

(二)班会地点：1302教室

(三)班会人员：会计2班全体同学及辅导员

(四)班会主持：何x勇(班长)

(五)班会记录：王x翠(副班长)

五、班会步骤：

1、班长发言：宣布班会正式开始

2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。

3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。

4、组织委员发言：(1)对以前工作作出检讨;(2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。(3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。

5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。

6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组情况如下：

星期一xxxxxx

星期二xxxxxxx

星期三xxxxxxxx

星期四xxxxxxxxx

星期五xxxxxxxxx

主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情况。

明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。

7安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。

8、辅导员发言：(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。

9、心理委员发言：(1)对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。

10、文艺委员发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。

11、体育委员发言：(1)对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不积极甚至不来。(2)班中的体育用品安全问题。(3)参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。

12、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。

13、副班长发言：阐述自己前期的不足与改进的方法以及后期应该努力的方向。

14、班长发言：(1)对本次班会进行小结。

(2)强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。

篇(2)

回顾总结本学期的工作，将从工作、活动、会议、其余等四方面讲述一、 工作

1、 组织协调各班委的工作，每周定期或不定期召开班委会议本学期前段时间定期召开会议，后段时间不定期召开。主要为总结近段时间的事情以及存在的问题和安排未来两周的工作及应注意的事项。

2、 组织召开班会本学期组织全班同学开了班会，包括一次主题班会。

⑴、班会主要是针对班级日常生活中存在的问题及班风、学风、班级活动

⑵、策划并主持召开主题班会---我的未来我做主

3、 制作xx—xx年度挂科成绩统计表上交辅导员

4、 通知并组织贫困生建档，完善自己的网上信息资料

5、 关于奖学金评定负责组织成立班组测评小组，严格、公平、公正地评估，协助辅导员

6、 关于助学金、励志奖学金的评定下达通知关于助学金、励志奖学金评定的相关事宜，组织同学们填好相关信息，并统计整理资料。

7、 通知同学们办理火车优惠券补办及充值等相关事宜

二、 活动

1、 农家乐旨在加强班级凝聚力，增进同学间的交流

2、 主题班会---我的未来我做主旨在帮助同学们了解自己专业的动态及相关信息以及提供一个给同学们自我展示的舞台。

3、 院运动会鼓励同学们积极参与，并组织同学们观看。

三、 会议积极准时参加会议，并及时传达会议精神

1、 加强同辅导员的联系，加强班级的日常管理

2、 经管系团总支学生会全体会议

3、 xx、xx级会议

4、 经管系教学管理会议，反映教学中亟待解决的问题

5、 经管系会议

四、 其余

1、 及时向辅导员、学院反映各种情况

2、 及时全面传达学院各项政策，认真完成各项工作

3、 加强同任课老师的联系，协助维护课堂纪律

篇(3)

一、德育工作目标：

在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。

二、智育工作目标：

以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。

1、值周值日班长负责制 每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。

2、作业缺交及一日常规违纪登记 由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

3、劳动值日登记 由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。

4、班规 由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本**”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。

5、班级公约 班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

6、每月学习小结 以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己。

三、工 作 安 排（按月份）

九月 1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

2、“走好初三第一步”主题班会。

3、开展“文明行为习惯评比”活动。

4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。

5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。

十月

1、迎国庆节，中秋节。

2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。

3、“爱国守纪，文明成才”主题班会

4、月考。小结。

十一月

1、 主题讨论：初三，学习压力该如何缓解？

2、主题班会：“我的未来不是梦 ”——让希望与微笑同行

3、期中考试。班会。家长会。

十二月

1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高 学生学习的积极性。

2、月考。班会。家长会。

一月

1、迎元旦系列活动。

2、主题班会：“阳光走在风雨后 ”————在挫折中磨砺检 阅自己

篇(4)

教师节活动总结范文一

为了让同学了解老师上课工作的辛苦，体会老师在课上的难处，珍惜和老师在一起的时间，为了让同学学会把每天都当作教师节，把感恩长存于心里，而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师，召开了本次班会。

在这次班会中，班长负责总结和总指导，验收的工作;副班长负责总指导，验收的工作;文艺委员安排节目，主持人的培训以及演员的指导和监督;其它委员在板报上展出教师节主题小报，其它一些同学负责收集一些相关资料，并由学习委员做资料整理。

此次班会的组织中，班委会起到了很大的作用，所有的班干部都为班会付出了自己的一份力;班会过程中准备的都很充分，主持人发挥的很好;倾注了所有同学的力量和心意。同时也有很多热心的同学为这次班会默默的付出了很多。这在无形中培养了学生各方面的能力，同时也积累了很多宝贵的经验。

这次班会，达到了预期的目的，起到了激醒学生尊师的思想，拉近了师生的距离，会成为师生感情更进一步的起点。

教师节活动总结范文二

又是一年秋来到，随着天气渐渐变冷，我们也迎来了我们在大学里过的第一个教师节。老师在每个人生命里都扮演着十分重要的角色。虽然大学的老师不一定会记得我们的名字，虽然我们不能像以前那样的亲近我们的老师，但是老师们仍然在教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!古语有云：一日为师，终身为父。所以师恩难忘，更不能忘。

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!人生旅程上，您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧，谢谢您!老师愿您们永远，健康!愉快!幸福!三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颊。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒永远永远祝福您给予我智慧之泉的老师。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我们前进的道路!老师，谢谢您!

在教师节这天，我们用开班会的方式，祝贺我们敬爱的老师节日快乐。教师是人类灵魂的工程师。通过这次班会，我们了解更多关于教师节的故事和背景。感受浓浓的师生情。班会结束了，也许我们以后会变的懂事了!

老师教我们知识，教我们做人的道理。就像迷途的小船需要指路灯，我们也需要老师指引我们前行。难忘的学生时代，难忘的恩师，就让我们再次祝福我们的老师，祝他们教师节快乐，祝他们在新的学年能够心想事成，健康幸福。

教师节活动总结范文三

20xx年9月13日晚上，农林经济管理1班全体同学和班主任陈鹏程老师在法律与政治学院22401教室开展了一次主题班会，该班会是以“感念师恩”为主题且围绕老师为了教育呕心沥学辛苦耕耘无私奉献等的事迹同学真挚地对老师表达感谢和发自内心地对老师说的话…

会议项目如下：

1.团支书主持会议并讲话：

⑴庆祝教师节暨“感念师恩”的主题班会是为了给我们大家一次从内心真挚地对老师说声谢谢的机会。老师为了教育我们呕心沥学辛苦耕耘无私奉献等的事迹都出现在我们每个人的求学之路的路途中，因此，为了表达我们对老师的感谢和崇敬我们团委组织召开了此次主题班会….

⑵感谢求学路途之中的各位老师，祝愿老师们教师节快乐，愿老师身体健康工作顺利…希望同学们在老师上课是遵守纪律。

2.班主任陈鹏程老师讲话：

(1)谢谢同学们在教师节之际给老师问候和祝愿，也感谢团委和团支书组织这次班会，让大家有了一个更好的交流时间，能够加深彼此的了解和团结老师与同学的师生情….

(2)老师的愿望是希望每一个同学都能努力学习上课认真听讲敢于提问等成为国家的栋梁，为自己为老师为学校为国家争光…

3.班长发言：感谢所有老师的栽培和教育自己才有了今天，老师好比父母，为了我们成材无私奉献着…祝老师们教师节快乐，希望老师身体健康天天开心工作顺利。

4.学生自由发言：所有同学都上台介绍自己的老师们的辛苦事迹，一一表达了自己对老师辛苦教育自己的感谢和对老师们说一句自己最想说的话…

总结：今天晚上的班会开展取得圆满成功，在这次庆祝教师节暨“感念师恩”主题班会的开展中，同学们清楚的认识到了老师这个职业的伟大，老师这个称号的光荣，以及在这伟大和光荣的背后老师们不辞辛劳呕心沥血无私奉献…的精神。我们要谢谢老师们，要对老师们表达我们对他们的崇敬和佩服…老师们，谢谢你们了，谢谢你们教授我们课本知识和做人的道理以及生存的本领等。因为老师们的教导：我们所有学生才有今天，社会发展也才如此的迅速…最后，祝老师们教师节快乐、天天开心、身体健康、工作顺利。

看了教师节活动总结的人还看

1.教师节活动总结

2.教师节活动总结

3.教师节班会活动总结

4.教师节活动总结

篇(5)

①小组自主制

“十个指头有长短”，由于种种原因，我们的一些学生在某些方面暂时领先或暂时落后，为了使学生能愉快健康地发展，在期初，我根据学习成绩，个子高矮、性格特征等区别，以四人小组为单位，进行核心互补大组合。这个大动作的结果是：前后桌为一个组合单位，其中一个优等生、两个中等生、一个后进生；活泼好动的与文静内向的同座；自觉性高、自学能力强的学生与守纪律、成绩差的同学同座；爱发脾气的与个性品质优秀的学生同座；力求使学生的综合素质有利互补。并选一小组长作为该组的核心，学科教学中的分小组讨论就由核心人员主持，平时的口头作业与部分书面作业也由核心人员监督检查。除此之外，班级外出义务劳动，互助小组的成立，卫生值日的轮流，公共财物的承包，学生违纪的处理、先进典型的评选等均有赖于四人小组。这样，一方面减轻老师的负担、班长的压力，提高课堂效率、工作效率；另一方面加强了学生间的协作精神，锻炼了学生自我管理的能力。②权利分割制：

无数事实证明，权利过份集中容易滋生腐败，干部职责不明确不利于班级工作的开展。欲使班级工作高质高效运行，必须要有一套合理完善的班级管理体系。期初时通过与班干部磋商、讨论，我们对上学期的旧体制中不利因素进行修改，注入新鲜血液，一周后新的干部体制出台，如下：

通过上表可以看出，班长的管理功能已经削弱，只是起一种统筹与招集周会的作用，三大委员其实已经成为在三个板块上管理的“班长”。三大委员不分正付，分工协作、职责明确，干起工作来因心中有数，效率自然提高。又因为纪律问题已由小组内化，故不设纪律委员。这种班干部的组建模式不但有利于班级工作有条不紊地开展，更主要的是让学生学会自己管理自己，为最终走向自律打下坚实的基础。

③班长谈心制

小组管理模式与明确班干部职责的最大优点是解放了班长，使班长从繁琐的班务管理中走出来，从沉重的工作压力中摆脱出来。班长工作的相对宽松就为班长谈心制的顺利实施提供了可能。

在一个班级当中，总会有后进生、脾气生、好动生的存在，甚至有时连小组长也奈何他不得。班长谈心制的对象就这些需要鼓励、需要帮助、需要开导的学生。本学期我要求班长一周至少谈心两次，并做好个案记录。如我班的岳显然、林爱燕、林祖泼、张鸿等同学通过班长与之谈心，在学业、纪律、品德个性等方面都获取了不同程度的进步。班长谈心制的创意实施，增强了班级的凝聚力与向心力，浓厚了班级的民主气氛，通过班长向班主任反馈学生不便向老师直讲的内心信息，使班主任的引导更具针对性与实效性。

④无人监考制

班级管理自动化的核心是“自觉、自制、自律”，一个班级自我管理成效如何，很大程度上可在考试中体现出来。本学期来，我针对上学期期末有些学生考试时喜欢左顾右盼的不自觉行为，在期初出台了一项自管措施：凡我班学生在考试中有偷看行为的，不管成功与否，发现并举报者该科成绩可加10分，而偷看者不但要接受批评与当众检讨，而且该科成绩要扣去20分。这种带有强制性的大众监督机制一建立，立马收到良好效果。尤其是一些学业较差的学生总想有些“额外收入”，故监督力度颇大，但因大家都不想冒被扣分之险，所以结果往往是一无所获。现在我初二（7）班的各科考试，完全做到有人监考与无人监考一个样，无人监考制为良好班风建设的成果之一，它是我班学生由强制性的他律向自觉性的自律转化的重要特色之一。

2、空出一席地，请学生都入座。

①专项承包制

不少班级有教师的积极性，小干部的积极性，学生“能人”的积极性，而缺乏一般学生特别是性格内向、能力较差学生的积极性。解决的办法是让每个学生都可在集体中找到一个适合的位置，承担一项具体的管理工作，一来可以增强主人翁责任感，二来可以培养自理素质，从而使整个班级的管理形成“人人有事做，事事有人做”的可喜局面。

期初，我把班级琐碎工作分为四十二个小方面。除每个四人小组选派一人负责前后两桌的地面及抽屉卫生外，其余的诸如图书管理、讲台桌的整理、花卉的浇灌、电化教具的觳椤⑽郎堑陌谏琛⒎郾实谋9堋谄胱酪纬上摺⒚刻煲煌八⑶奖诒＝嗟染灰怀邪ü埽劣诔銮凇⒘讲佟⒁潜怼⒀暗龋肯钜捕司咛宓母涸鹑恕N乙蟪邪吮匦氤种院悖觳榉⑾治ゼ驼撸雀杩谕肪娌⒓锹荚诎福杂诼沤滩桓恼撸窗喙娓笔抡咭猿头！?/AN>

专项任务的承包，在班级中创造了“人人为集体、集体为人人”的良好氛围，发挥出学生的潜在能力，促使了学生自主管理能力进一步形成与发展。

②值日班长制

设立值日班长的目的是让每个学生都成为班集体建设的主人，给每位学生提供尝试当班长的机会，提供其施展才能与使用权力的机会。该制以学号为序进行轮流，轮到时从早到晚对班级工作负责。值日班长的职责见下表：

值日班长职责

常规

①记录出勤、检查仪表；

②维护课间秩序、处理偶发事件；

③督促两操、监督卫生；

反馈

④总结一天工作，写好班长日记。

班长轮流当，不但使学生锻炼与展示了自我，使他们具有光荣感、责任感、成就感，而且增强了他们表现自我的意识，提高他们自我约束、自我管理的能力。

③班会轮主制

班会轮主，也即班会课由几个主要班干部轮流主持。主持者根据自己的观察和值日班长的反映及班长日记的记载，决定召开班会的类型——是常务班会还是主题班会。我要求主持干部事先做好充分的准备，如确定议题，确定发言人，确定存在的问题，确定导语与结束语等。在必要时，班主任给予帮助。值得一提的是，班主任只是作为班级一员参予讨论，无权改变话题或有所“插播”，当遇到传达上级信息或班级重大决策时，班主任事先应通知该周主持者，方可接手班会课。此举的实施，不但大胆地突出了学生的主体性地位，增强其主人翁意识，更为重要的是体现了班主任对于加强学生自我管理能力方面的实施力度之大，对学生的教育虽是无声的，但又是深沉的，有实效的。

3、腾出一只手，引学生齐上路。

自从实行班级自动化管理以来，我的琐事少了，自然也就从班级事务中自我解放了出来。然而并不轻松，而是要求更高了。正本清源，我得做自己该做的事——引学生齐上路。

在工作中，我采用了“反馈、控制、协调、总结”的。

反馈是及时获取学生自我管理过程中的各种信息，比如参与班长招集的班干部周会，察看各种记录，组织组长座谈，定期交流，个别谈话，走访科任老师等，这是工作的前提。

控制是对实施自动化管理过程的控制，实行程序、层次、质量、内容和形式上的宏观、微观控制。这是工作的难点。

协调是对实施过程中出现的重点难点问题的协调。比如不同组的学生与学生、干部与干部之间的关系；干部与学生的关系；值日班长与常务班长的关系；学生与科任老师的关系；以及学生与家庭，学生与社会之间出现的问题，这些必须由班主任去协调。这是工作的深入。

总结是对实施过程的回顾。班主任及时总结点上及面上的成绩，分析失误，正确引导。这是班级自动化管理健康有序地向纵深发展的保证。

篇(6)

班长的主要职责：

1. 班长是班级工作的主要负责人，负责对班级工作的整体规划和统筹安排。

2. 做好班级每学期的工作计划和工作总结。

3. 协助辅导员开展班级工作，协调各班委的日常工作分工，保证将通知传达给每位同学。

4. 定期召开班会，加强班风建设，增强班级凝聚力。

5. 协助辅导员完成班级的综合测评、评奖评优和助困工作。

团支书的主要职责：

1. 团支书是班级团支部的主要负责人，同时也要负责协助班长开展班级的日常工作。

2. 做好班级团支部每学期的工作计划和工作总结。

3. 在院团委的领导下积极开展丰富多彩的团支部活动。

4. 协助辅导员完成班级团费的收取、优秀团员的评选和入党积极分子的培养。

副班长的主要职责：

副班长也是班级工作的主要负责人，负责协助班长和团支书开展班级的全部日常工作。

以上主要班委负责统筹安排学期初的办公室值班安排、领取新书、收车票等。

组织委员的主要职责：

1. 负责班级活动时的布置会场和维持秩序。

2. 负责定期向辅导员汇总上报班级成员的考勤情况，包括班会、课堂、自习等考勤情况。

宣传委员的主要职责：

1. 参与班级活动的策划。

2. 负责班级活动的宣传、记录、照相、总结工作，并撰写班级活动新闻稿。

3. 协助学院学生会的宣传部开展相关工作。

学习委员的主要职责：

1. 完成任课老师交给的任务，及时与任课老师沟通，反映同学们在学习中遇到的问题。

2. 负责班级成员的课堂考勤情况，及时上报逃课情况。

3. 自己做好学习表率，向大家介绍好的学习经验方法，主动帮助学习成绩不好的同学。

4. 鼓励大家参加科研立项；组织大家学习一些常用知识和技能。

5. 协助学院学生会的学研部开展相关工作。

文艺委员的主要职责：

1. 掌握本班同学的特长，鼓励同学们培养各种兴趣爱好，并负责组织班级活动时的文艺表演。

2. 鼓励同学们参加演讲、征文、歌曲、舞蹈等各种文艺比赛。

3. 协助学院学生会的文艺部开展相关工作。

体育委员的主要职责：

1. 动员同学们积极参加体育锻炼，负责班级体育器材的管理。

2. 协助学院学生会的体育部开展相关工作。

生活委员的主要职责：

1. 了解并丰富同学们的课余生活，解决同学们在生活中遇到的实际问题。

2. 负责班费的管理、班级信件的收发、假期去向和返校情况的统计、学生证注册。

3. 协助学院学生会的生活部开展相关工作。

心理委员的主要职责：

篇(7)

关键词： 五年制高职班主任 班级凝聚力 自我管理和自我教育 心理健康 就业指导

在高职教育工作中，学生管理工作是难点，其中五年制高职学生管理工作更是难点中的难点。如果不解决好这个难题，五年制高职教育理想只能是空谈。下面是我几年来班主任工作的实践体会。

1.建设良好班风，增强班级凝聚力

1.1重视入学教育

由于刚刚步入学校，新生对新环境有全新的感受，对即将开始的高职生活充满了渴望，这时班主任的引导教育将为以后的工作奠定牢固的基础。班主任要重视第一次班会，在召开班会时，首先要安抚部分新生的波动情绪，因为有部分学生是由于中考失利，不得以才进入五年制高职。要让学生明白，五年制高职的培养目标定位在不是培养科技专门人才，而是培养有一定专业知识和较强实践动手能力处于白领与蓝领之间的灰领阶层，而这一类型的人才正是目前我国急需的人才，很多用人单位都评价到：五年制高职生“知识结构比中专生优，操作动手能力比本科生强，是‘中专大学生’”。通过第一次班会要唤起学生的自信，尽早摆脱中考的阴霾，准确找好自己的定位，确定明确的进取目标。同时还要结合本专业的特点，邀请企业相关人员和本专业的专业教师作一些专题报告会，从而激发学生对本专业的兴趣。

1.2紧抓常规教育

学生刚刚入学，对他们来说一切都是新的，班主任要利用班会课组织学生学习学校的管理规定，由全体同学来共同制定班级公约，加强学生行为习惯的养成。在常规教育方面，“班风”和“学风”的建设尤为重要，良好“班风”和“学风”的形成有利于每一个班级成员的成长。班主任要定期召开班会，分析和总结班级的情况，提出班集体的长远目标和近期目标，通过全体同学的共同努力，在完成既定目标的同时，形成人人为集体添砖加瓦的良好风气；要引导班级每一位成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。

1.3利用活动载体

班主任要有目的、有计划地开展丰富多彩的文化、体育活动，鼓励班级每一位同学积极参加学校和班级的各项活动，充分展示他们的风采，发展各方面的能力，这样可以丰富学生的业余生活，促进学生的交流，增强他们的集体荣誉感，并且促进学生的自我发展，体现他们的自我价值。

2.教会学生自我管理和自我教育

2.1实行两套班团委竞争机制

形成一个团结和谐、有集体荣誉感的优良班集体，必须有一批班集体骨干力量，形成班集体的核心，这就是一支强有力的班团干部队伍。班团干部应该在学生中有一定的威信，且有较强的组织和管理能力，是班主任的得力助手。在选定班团委方面，我的做法是实行两套班团委，首先报名竞选班长，由全体同学选出两名班长，由两名班长分别聘任自己的班团干部，然后两套班团委轮流执政。这样选的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识。

2.2实行值日、值周班长制

为了增强班级每一位同学的主人翁意识，让全体同学都参与到班级管理中来，可以实行值日、值周班长制，我的具体做法是：由班团干部担任每一周的值周班长，让学生轮流担任班级的值日班长。值日班长负责班级一天的各项工作，包括卫生、纪律、考勤等方面，每天放学前在班级进行汇报小结，值周班长负责管理每周的值日班长，周一给每位值日班长提出要求，在下周的班会课上总结班级上一周的情况并对每一位值日班长的表现给出评价。通过实行值日、值周班长制，培养学生良好的自我管理能力，使学生更好地约束自己，促进班集体的建设。

2.3利用好自我教育手册

苏霍姆林斯基曾说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。”这句话告诉我们：教是为了不教，管是为了不管。班主任要明确一个观念：教会学生自己管理自己，让学生学会自我教育。自我教育手册是班级管理与学生自我教育的有机结合，它可以帮助和促使学生养成经常反思自己、总结自己得与失的好习惯，提高学生的自我评价、自我反思、自我教育、自我管理的能力。

3.重视学生的心理健康教育

3.1给学生多一份自信

哲学家苏格拉底说：“一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心和自信心两个条件。”自信心的建立特别是对五年制高职生显得尤为重要。为了使班级的每一位同学都对自己充满信心，我经常在班会上做到“两个教育”。其一是以名人为典范进行教育。榜样的力量是无穷的。我经常以名人比如海伦・凯勒为典范激励五年制高职生，使学生真正懂得：一个人拥有金钱不算真正富有，如果拥有自信才拥有一切。其二是以学校十佳创业明星和就业明星为典范进行教育。通过列举鲜活的例子给五年制高职生带来无限的希望，如果说历史中的名人的成功是五年制高职生前进的一个方向，那么这些从职校中走出的成功者就是他们前进的路上的指示灯。班主任还可以举行心理讲座，让学生了解自己的气质及人格特征，明白自己学业成绩差并不是脑子笨，主要原因在于意志、毅力、兴趣等非智力因素。

3.2多进行挫折教育

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。五年制高职生年龄较小，普遍缺乏必要的挫折锻炼，为了帮助他们正确面对挫折和失败，使其能在以后的工作、生活中不致因为一次乃至数次失败而气馁，班主任要有意识地创设一定的情境，使学生“品味失败”，引导学生明白任何人都不会一帆风顺，总会遇到各种各样的难题，人生最可怕的不是失败，而是失败后丧失斗志。

4.结合专业特点，进行就业指导

4.1指导学生制定职业生涯规划

在当前就业形势日趋严峻的形势下，五年制高职的毕业生与三年制大专、本科毕业生相比处于弱势地位，因此，结合社会发展需要，指导学生科学合理地设计自己的职业前景，即制定职业生涯规划，具有相当的必要性和重要性。职业生涯规划对于五年制高职生来说是迈向职业人生的第一步，是走向职场的起始点，它直接关系到学生未来的人生目标和努力方向。班主任要从一年级开始，就指导学生制定职业生涯规划。

4.2经常进行就业教育

班主任要利用一切机会正确引导学生了解当前就业形势的严峻性，充分利用好班会、参观企业、参加毕业生双选会等机会，让学生多渠道了解目前的就业形势；引导学生树立正确的就业观，要引导学生正确认识自己，合理定位，不要好高骛远脱离实际；通过讲座、专家报告会等形式对学生进行就业教育，向学生传授求职方面的技巧和注意事项，如个人简历的制作、社交礼仪、着装、应聘技巧，等等。

5.结语

综上所述，班主任作为班级学生的组织者、管理者和教育者，对于五年制高职生的成长成才具有非常重要的影响作用。我在多年的班主任工作实践中深刻体会到：做好五年制高职班主任工作，不仅要有高度的责任心和事业心，而且方法要得当。首先要建设良好的班风，增强班级凝聚力，其次要教会学生自我管理和自我教育，再次要重视学生的心理健康教育，最后要结合专业特点，进行就业指导。

参考文献：