教师期末个人扶贫总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇教师期末个人扶贫总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、深入分析班导师制度,最大限度发挥其作用

由于辅导员工作的重点在于学生的日常管理,而基础课教师侧重于课程的教学,他们所带学生人数多、专业情况复杂,所以深入地、有针对性地对学生进行专业指导难度较大。因此,“班导师制”应运而生。“班导师制”有如下优点:

1.班导师进行思想导向的形式更加灵活,它不受时间、地点等因素的制约;

2.由于管理人数较少,班导师更能了解学生的思想和性格,可以有针对性地对新生进行引导;

3.班导师可以通过言传身教,指导学生的学习,起到“解惑”的作用;

4.班导师以自己人格魅力影响学生,培养学生的精英意识,起到“传道”的作用。

二、准确认识学生群体特征,合理构建班导师工作目标

1.学生群体的家庭背景。一般来说,班导师应重点关注家庭背景优越和极差这两端的学生,特别是后者。家庭较差的学生极易在心理上出现问题,因为这些学生不仅是“经济上弱者”,而且更是“心理上弱者”。因此,班导师,不仅要重视这些学生的经济扶贫工作,更要重视对他们心理上的“扶贫”。

2.学生群体的个性特征,而进入大学后,社会性因素对大学生的影响越来越大。大学生摆脱以往的应试学习,有更多可自由支配的空间。在社交中,学生的个性在受到外界影响的同时也在不断地影响和改变他人。因此,班导师一方面要注意周围环境对学生个性发展的影响,另一方面也要重视一些学生的消极个性对群体或其他学生产生的负面影响。

三、规范班导师管理制度,有效实施重点教育工作

1.班导师的选择

(1)班导师要有强烈的责任心与事业心。

(2)班导师的选择要以青年教师或研究生为主。

(3)班导师最好选择高学历的教师。

(4)班导师要有较强的语言表达能力。

2.制定明确的班导师管理制度

制定明确的聘用标准及聘用条件、评优原则等,并形成书面材料,作为班导师工作的准则,此文件的及时颁布与有效实施大大促进了我院班导师工作的积极性和主动性,让班导师工作有章可循,有据可依。

3.与班导师拉近情感,培养全员育人意识

辅导员与班导师进行沟通,仅仅用权力和领导身份指挥导班导师工作是不可取的,利用有效的方式与各位班导师拉近感情交朋友会取得更好的效果。辅导员应该抓住日常工作中与班导师接触的每一次机会,及时了解班导师的具体工作情况,灌输全员育人思想,有针对性的个别指导、帮助和分配工作任务。

4.实事求是,方法灵活,完成学院任务

班级管理中难免出现一些问题,这个时侯,作为辅导员一定要尽快与班导师进行沟通,以便及时采取措施。此时,辅导员一定要实事求是,不要因为碍于班导师面子将问题置之不理。当然,在与班导师沟通时可以采用灵活的方法,完成既定目标。

5.班导师之间的经验交流

大学生自己独特的思想特征往往会与年老的教师形成代沟,为了消除师生间沟通的障碍,班导师一般都由年轻教师担任,但年轻教师担任班导师不像年长教师那样富有经验。所以,年轻的班导师多向有多年学生工作经验的老教师进行学习是非常必要的。同时,思维的碰撞也会有利于各班导师的工作的完善。

6.辅导员与班导师之间定期交流

辅导员和班导师的及时的沟通,一方面有利于学院任务的向下传达,另一方面,也有利于学生出现问题的及时反馈。我院每学期会召开辅导员与班导师的交流会,以便调整学院整体发展方向。

7.兼顾全局,严抓重点

为您提供免费的论文,毕业论文服务,希望加强和完善班导师管理制度建设述论]能给您带来帮助，学习是学生的本职,班导师必须关注学生的学习状态,尤其是在大一期间,帮助学生打下一个扎实的学习基础是非常重要的。整个班级的学风的建立,需要班级每个同学都要将学习重视起来。班导师不仅要及时向学生灌输学习的思想,也必须严抓个别学生的成绩,不能让任何一个人掉队。

8.提前计划,及时沟通,适时总结

每名班导师每学期初有一份工作计划,期末有一份工作总结;每个月与所指导的学生至少见面2次;每学期同所指导每一个学生有一次以上单独谈话,并作记录。要做到及时发现问题,及时解决,以免造成严重的后果,并且每学期期末上交谈话记录和工作总结。

9.树立班导师人格魅力

一个人对他人的影响力包括权力影响力和非权力影响力。而作为班导师而言,他的权力影响是相当有限的,这就要求班导师注重培养和发挥自己的非权力影响作用。在非权力影响中,班导师的人格影响力是巨大的。为此,要求班导师应当作到以下几点:(1)形成良好的心态。(2)培育高尚的情操。(3)培养探索的精神。

10.提倡班导师参加班级活动

有利于言传身教如果班导师与学生接触的机会太少了,就很难达到管理的效果。所以,学院提倡班导师参加班级的活动,增进班导师与学生之间的了解,培养学生对班导师的信任。

篇(2)

2018-2019学年十八盘乡斜纹小学学校工作总结

校长是学校文化建设的领魂之人，从某种意义上说，一个校长往往决定着一个学校的基本形象和办学品质。优秀的校长能够认识学校的传统、资源，清晰地意识到学校的文化使命，不惜为此而饱经艰辛，饱尝孤寂，饱受委屈,挖掘一切可以利用的文化资源，将它的精华融注到学校文化中来，建构一种积淀厚重、情理交融、充满活力、风貌独特的学校文化，为学生、教师和学校的长久发展打下坚实的精神底蕴。

我们学校是一所农村小学，规模比较小，只有153名学生，6个教学班，9名教师。教师基本上相当于包班，兄弟学校大部分教师都教“一主、一副”，我们学校的教师需要教“二主、三副甚至四副”，还要兼班主任、还要管理功能室。真对我校的实际情况，我在开会的时候经常说：“我们学校要想取得好的成绩，兄弟学校做100%的努力，而我们就要付出200%的努力。要发扬“自强不息，艰苦奋斗”的登山精神，倡导做扎根田野的“农夫”，相信种子，相信岁月，相信“只要行动，就有收获”，相信我们的老师都是最棒的！”

几年来，“自强不息，艰苦奋斗”的登山精神成为我校优秀的传统文化，这种文化塑造了一支优秀的教师团队，取得了一项又一项的成绩，收到了各级领导一次又一次的好评。

2015年8月，我刚到斜纹小学的时候。学校面临的问题很多：教学楼漏雨；课桌凳破旧；校园地面坑洼不平；没有自来水；没有门卫室；校园线路老化；简易厕所黑暗潮湿，教学条件、生活条件极差，想留住一个好教师都非常困难。为了解决这些问题，只靠学校的经费是远远不够的（当时，学校只有150名左右的学生，每一学期的经费也就是45000元左右，除了交电费、保险费、体检款、电教款、作业款、培训费、书包杂志款、办公费等，已所剩无几）。于是，我的主张是小困难自己动手解决，大困难，抓住任何一个可利用的机会，不失时机，逐一解决。2016年7月，联系桂馨基金会投资20000余元搭建“桂馨书屋”。2016年8月，联系教体局更新了130套课桌凳，教学楼做了防水。2016年9月，接受社会捐资5400元，安装校园监控设备及办公室窗帘。2016年12月，新建了宽敞、明亮、通风的厕所。2017年10月，又联系桂馨基金会为学校安装了校园广播系统。

2017年8月11日全县均衡创建开始了，我校不推、不等、不靠，根据学校实际情况制定创建工作方案，把仅有的9名教师分成两组，第一组有教导主任李倩倩老师负责，带领6名女教师整理档案、图书、功能室表册；布置班级文化、功能室文化；教学仪器编号等工作。第二组由校长董新立老师负责，带领两名60岁左右的男教师修建花池；安装自来水管、污水管；整改校园线路；安装9+2照明设施；布置校园文化；负责操场征地、施工、安装体育器材等工作。

一年多来，全校9名教师在我的带领下团结协作，除了正常上课外，几乎牺牲了所有的节假日和星期天，全身心的投入到均衡创建工作中，涌现出了许许多多可歌可泣的感人事迹。

由于学校小，经费少，好多活老师们不得不亲自干。记得2017年冬天的一个星期天，外面下着鹅毛般的大雪，好多人都围着火炉取暖的时候，我校教室里64岁的王清智老师、58岁的张洪学老师爬上2米多高的合梯，进行着教室9+2照明的改造，他们在为均衡创建赶时间。为了节约开支，美术教师武丹丹爬上1米多高的梯子在墙上刷标语。还记得2018年5月，均衡创建验收前夕，李倩倩、武丹丹、靳胜沛、董佳佳老师撇下不满1周岁的孩子同老师们一道连夜整档案、布置功能室，一星期都不回家看孩子一眼。另外学校教师少，功能室多，部分教师需管几个功能室，张俊丽老师勇挑重担，一个人曾管过三个功能室，为了熟悉器材的名称、位置、数量，曾熬过几个通宵。就这样，为了学校的均衡创建工作，每个教师都在默默无闻的奉献着自己的一份力量。

一年多来，全校教师除了正常上课外，利用星期天、节假日，安装9+2照明设施262根；架电554米；设计、安装标语189幅；安装喇叭16个、功放设备1套、走喇叭线92米；装无塔供设备系统1套、压水管56米；整理档案98合；录图书5300册；器材编号4568件；栏杆刷漆35米；刷墙漆154平方米；画警示线、活动场地线94米；安装监控探头4个、监控设备一套、架网线180米，学校的每一个角落都留下了教师们辛勤劳动的身影。

随着均衡创建的不断深入，斜纹小学的校容校貌一天天的发生着翻天覆地变花，一所崭新漂亮而富有文化氛围的斜纹小学展现在世人面前。看着均衡创建的成果，学生高兴，教师高兴，群众满意。2018年11月9日，国家义务教育均衡县验收第一站到我校检查，得到国检组人员的认可，顺利通过国家验收。

尽管均衡创建花费了我们很多的心血，但我们不忘初心、牢记使命、开拓进取。2018-2019学年第一学期期末质量检测，全乡统考24科，我校有17科获全乡前三名，总积分排在全乡第一名。2018-2019学年第二学期期末质量检测，全乡统考13科，我校有11科获全乡前三名，总积分排在全乡第一名。

2019年3月7日，洛阳市陈淑欣副市长到十八盘乡教育扶贫，全县拉开了学习新教育的序幕。在新教育实验中，我校继续发扬“自强不息，艰苦奋斗”的登山精神，和其他兄弟学校一样扎实开展新教育实验，成效显著。2019年5月16日，洛阳市陈副市长，汝阳县蔡副县长，教育局马局长，教育局陈书记到学校调研受到好评；“六一国际儿童节”社团活动在社区广场演出，受到家长的一致好评；2019年春季，洛阳市义工联合会举办的“清扬杯”写作绘画比赛我校参加46人，有17名同学分别获得一、二、三等奖；6月18日，在付店镇泰山工信小学举办的汝阳县新教育榜样教师选拔赛中，我校武丹丹老师荣获山南赛区五乡第一名。2019年6月1日，十八盘乡中心校校长杨要恩在微信朋友圈这样说：“十八盘乡斜纹小学，是只有150多人的农村小学，在董新立校长的带领下脚踏实地，积极践行新教育，做人们满意的教育”。原十八盘乡斜纹村驻村第一支部书记（洛阳市法制办综合科科长）郝大鹏在微信朋友圈说：“喜闻斜纹小学的蓬勃发展，由衷地替您和全体教职工高兴，为贫困山区的孩子们感到庆幸啊！”

篇(3)

围绕*区教委、*学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使*小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

三、工作重点：

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期教师听课不少于10节。

由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。

组织学习现代教育理论；

组织收看优秀教师的录像课；

单周教研组使用；双周学校使用。

组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。

落实教研组工作：

教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处

教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

加强校本培训与教研，加快提升教师素质

借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

分学科进行两至三次教学专题研讨活动

2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：

市、区级学科带头人至少开放一次；

区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）

每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）

新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、

课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1．听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。

2。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

3。示范课：进行区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。

4．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

5．研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）

6。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）

7。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

2．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。

英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师、中心组、备课组成员参加进修区级活动后，要及时进行精神传达。

3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。

（六）关注学生差异，切实做好随班就读工作：

关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。

继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

20*年的主要工作20*年是“十一五”开局之年，切实做好今年各项工作，对于顺利实施“十一五”规划具有十分重要的意义。我们要全面落实科学发展观，紧扣“大发展、大建设、大环境”这个主题，采取强力措施，突出工作重点，努力在推动跨越式发展上实现新突破。20*年经济社会发展的主要预测指标建议为：地区生产总值增长16％；财政收入增长15％；固定资产投资增长25％；实际利用外资增长23％；城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别增长11％和10％；城镇登记失业率控制在4．5％；人口出生率控制在12‰。围绕以上目标，着重抓好以下工作：

（一）全面实施“工业立市”战略，加快发展工业经济。认真落实《优先加快工业发展行动纲要》，出台《加快新型工业化发展若干政策》及目标考核奖惩办法，组织开展“加快工业发展年”活动。实施重点产业发展规划和专项规划，制定加快发展的政策和措施。支持支柱产业加速发展，突出发展汽车、装备制造、家用电器、化工、新材料、电子信息及软件、生物医药、食品及农副产品加工等8大重点产业，新增产值超百亿元工业企业1户、超50亿元2户。大力培育新的经济增长点，鼓励和引导各类资本投入工业，确保完成工业投资120亿元，力争完成140亿元，重点推进“121”工程，实施好化工企业搬迁改造、联合利华工业园、江汽轿车、美的、天威保变、乐凯工业园、佳通全钢子午胎等一批重大项目，提升工业整体竞争力。出台《工业产业空间布局导向目录》，统筹城乡产业布局，引导产业合理分工。加强中小企业、民营企业社会服务体系建设，扶持一大批“专、精、新、特”中小企业发展。坚持走新型工业化道路，以信息化带动工业化，依靠科技创新，不断提高企业核心竞争力。大力发展循环经济，广泛推广清洁生产模式，突出抓好钢铁、化工、建材等高能耗行业和重点企业的节能工作，加快节能省地型住宅产业、农作物秸秆综合利用等工程建设。

（二）大力实施县域经济突破，推进社会主义新农村建设。围绕中央建设社会主义新农村的总体要求，以规划示范、村镇建设、基础设施、信息网络、公用事业和文明创建为抓手，全面启动新农村建设。按照实施县域突破战略的要求，加快发展县域经济，不断壮大县域经济实力。坚持以工业化带动农业产业化，以先进制造业、城市配套工业、农副产品加工业为主攻方向，做精、做强城市配套服务业和特色经济，形成各具特色的主导产业，构建县域经济增长极。继续推进江淮分水岭地区综合治理。加快农业结构调整，优化农业布局，推进规模经营，加快发展优质、高效、设施农业。推进集约型养殖小区建设，组织实施“千场百区”工程，进一步提升养殖业在农业中的比重；坚持产业为先、生态并重，提升苗木花卉产业，打造全国重要的绿化苗木生产基地；推进设施栽培小区建设，扩大专业菜地、反季节和精细蔬菜基地面积，做大做强西甜瓜、草莓等产业。大力培育龙头企业，实施农产品“创牌工程”，提高农产品竞争力和市场占有率。完善农村社会化服务体系，充分发挥农村致富带头人和农村经纪人的作用，提高农业和农村经济组织化程度。大力发展劳务经济，加强组织引导和职业教育培训，加快农村劳动力向

二、三产业转移，促进农民持续增收。加大扶贫开发工作力度，组织实施“整村脱贫”项目。推进城乡思想观念对接、体制机制对接、规划对接、设施对接、产业对接、市场对接和人才对接，加快城市道路、公交、供电、供水、供气、环保、信息、金融、商贸等服务设施向县域延伸。继续抓好农村水利建设，进一步强化防洪保安和节水灌溉能力。加快农村道路、饮水、电网、通讯等基础设施建设，认真实施“村村通混凝土路”工程。加快村镇规划建设步伐，重点推进发展改革试点镇和中心镇、中心村建设，积极推进农村社区建设。

（三）加快国家科技创新型试点市建设，增强自主创新能力。全面贯彻全国科技大会精神，以增强自主创新能力为核心，积极探索建设创新型城市的新路子。认真分解落实科技创新型试点市工作方案，建立健全工作协调机制和服务机制，落实政策支持措施，出台目标考核奖励办法。大力支持企业技术创新体系建设，培育和发展25家科技创新型企业，新增3家省级以上工程（技术研究）中心，建立14家市级企业技术中心和10家省级制造业信息化示范企业；积极探索产学研有效结合的新机制，鼓励和支持科研人员领头创办企业，鼓励和支持科研单位走产业化发展的路子，努力形成以科技合作项目为主要内容的多层次、全方位合作形式；建立多元化的科技创新投融资体制，设立试点市发展专项资金和科技型中小企业技术创新基金；加快高新技术产业发展，力争全市高新技术产业产值达到600亿元，技工贸总收入达到570亿元，增幅达到27％以上；加快信息产业与其他制造业的融合，发展具有自主版权的应用软件，推进信息技术在各领域的广泛应用；继续办好中国·合肥高新技术项目———资本对接会，扩大合肥高新技术产权交易市场；推进试点市示范区规划建设，加大项目引进和投资力度，争取新开工10至15个项目，完成投资10亿至15亿元，推动示范区尽快成规模、出形象。加大创新型试点市宣传和推介力度，加强科学普及和人才工作，形成浓厚的创新氛围。

（七）其他

每天教给孩子一个道理。写在黑板上，教师进行讲解。

出版校园小报：

古诗诵读

申报十一五课题

四、各月工作安排：

九月：

1．第一周公布本学期学校教学计划，任课教师制定个人教学计划。

2．第二周进行假期教师备课普查。

3．第二周开始进行普听课，了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。

4．区级、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。（第一周定出开放时间；市区级上交中心）

十月：

1．进行校内教学评优课活动。

2．单项验收：第三周语文（二至六年级查字典、一年级汉语拼音）、第四周英语（单词）、第四周数学（口算）

十一月：

1．进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。

2．单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、第二周数学（口算）、英语（单词）

十二月：

1．家长开放日：（时间待定）。

2．抽查部分教师备课。

3．单项验收：第一周语文（字词），第二周数学（计算题）英语单词。

4．检查《小学生综合素质评价手册》使用情况

一月：

1．单项验收：英语（句型）（第一周）

2．制定复习计划，进行语、数、期末复习研究课2至3节。

3．进行期末考试、阅卷等工作。

篇(4)

由海南省委组织部、教育厅、财政厅、扶贫办联合制定的《海南省少数民族和贫困地区中小学教师脱产提高培训班实施方案》，为加强少数民族和贫困地区师资队伍建设，促进我省基础教育的均衡发展，由省教育厅统一安排和部署的，琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物教师脱产提高培训班，而我有幸成为这培训班的一员。在此次培训中培训中心组织了一批素质高、能力强、有经验的教授、教研员、讲师、骨干教师进行教学。这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括《医学免疫学基础》，《细胞工程学》，《食品发酵工程学》，《基因工程学》，《中学生物教材分析》，《动植物标本的制作》，《中学生物教学论》，《论文写作》；《计算机教育技术》；《发酵食品的制作技术》，《生物学新课程标准》等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课（到五指山市一中、二中）和新教师的现场教学示范课（到三亚实验中学），以及陈道运老师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇老师指导我们做青蛙的剥制标本，以及梁柳老师指导我们胡萝卜的组织培养，还有方国和老师指导我们如何去给动物（兔子等）注射，还有我们的同学之间也上了公开课，大家互相交流教学经验。 

虽然我从教九年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够，通过一学期的学习和培训，教授们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程: 培训班的老师为我们准备了一些优秀课例，给我们创造一些真实、具体学习先进教学方法及理念的渠道。使我们能真正吸取他人的经验。作为教师的我们，特别是农村教师，时代赋予我们的使命是多么的神圣与艰巨。 

在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。 

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展第一公文频道，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。 

对于一个农村教师的我，根本不知道如何上网，更不用说如何运用网络资源了。但是通过这次培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。 教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。 通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标. 

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二、立足课堂，在实践中提升自身价值 

课堂是教师体现

自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。 同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。  我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩，我也多次评为校优秀班主任。 

三．一丝不苟，认真对待教学工作 

（1）爱岗敬业 

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 

（2）尊重学生 

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 

（3）要有强烈的责任心 

作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二 、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三 、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。 教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 

（4）以身作则 

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 

四、反思教学工作，不断进取 

静下心来想想，作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的生物水平，来更好地适应现在的生物教学。 

通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。虽然我本人处在信息相对落后，设备相对欠缺的农村，但我并不气馁，只要我通过知识来武装自己，不断地提高自身的价值，我相信再大的困难都会迎刃而解，也感谢领导给了我这次学习机会，凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中第一公文频道，充分发挥骨干教师的作用，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时，我也相信共同的学习一定会造就共同的进步,祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。 

时间过得很快，一晃一年的教师培训生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。学校实行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台，这是学校领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。

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与本篇 2010年中学生物教师培训总结 内容有关的：

小学三年级教师英语教学工作总结

中学英语教学工作总结

10-11上学期班主任工作总结

2010年期末班主任工作总结

班主任工作的支点

2010—2011学年度第一学期初三班主任工作总结

班主任工作总结“为人师表，言传身教”

篇(5)

在县委、县政府和县教体局的正确领导和全体教职员工的共同努力下，我校以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持求真务实，重抓教育教学，狠抓制度落实，在本学期狠抓制度落实有成效，各项工作健康有序逐步发展。现就本学期的工作总结如下。

一、学校本学期抓的几项工作及成效

（一）加强学习，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。

1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步落实《蛟潭中学会议制度》，实行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够克己奉公，廉洁从政，以身作则，团结奋进，扎实工作，得到全体师生的好评。

2、积极开展师德教育活动，严格落实教职工师德考核评估，提高了实施素质教育的自觉性，增强了敬业爱岗、奉献事业的责任感，促进全体教师的职业道德水准的提高。

3、加强班主任队伍建设与管理，完善班主任“月考核”制度，认真做好班主任的考核评价工作，进一步增强做好班主任工作的责任感和使命感。

（二）强化德育，营造优良育人环境。

1、以创建文明校园为重点，开展“学行为规范，做文明学生”活动月，加强学生行为规范和养成教育。我们始终抓住班会课这个德育常规教育主阵地，做到每周一个话题，每月一个主题，有针对性的对各年级学生进行日常行为规范的养成教育；对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行阶段性训练和教育。强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，加强对各班行为规范的进行检查、评比，促进了学生良好行为习惯的养成。

2、加强爱国主义教育。坚持以爱国主义教育为主旋律，利用国旗下的讲话进行宣传教育，激发学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情操。

3、组织学生参加全县环鄱阳湖生态保护少年儿童书信文化活动，增强了学生的环保意识和社会责任感。

（三）落实制度，进一步加强学校管理。

1、按照学校章程办事，搞好学校制度建设，严格落实“教工考勤制度”、“学校重大事故报告制度”、“班级管理办法”、“教师管理办法”、“学生奖惩条例”、“教研工作管理办法”、“职称聘任实施方案”等一些配套制度。

2、严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费审批制度和公示制度，杜绝了乱收费现象的发生。建立了学校财产、设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。

3、学生管理逐步加强。我们进一步了加强校园日常巡查，狠抓学生日常管理。今年，我校规范了学生住宿、用餐管理，严格要求住校学生统一在校住宿，进一步推行学生食堂集中用餐制度，有效地控制了学生违纪现象的发生，得到了家长的充分肯定。

4、根据学校实际情况，先后对教师职称聘任、教学绩效管理、学生管理、后勤职工管理、两地分居教师和单身教师生活困难等问题在充分征集广大教职工意见的基础上，采取了一些切实可行的措施，较好地解决了过去存在的问题，使学校工作在稳定的基础上得以顺利开展。

（四）居安思危，认真做好学校安全工作。

1、加强安全教育和法制教育。按照上级有关部门的整体要求，成立学校“安全工作领导小组”，制定了“学校突发事件应急处理预案”。落实学校各处室、各部门消防安全、校舍安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，并做到每天经常的检查，发展问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切安全事故的发生。

（1）加强校园保卫管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值勤责任制。

（2）大力开展警校共建活动，与蛟潭派出所、蛟潭交警中队建立了共建关系，进一步加强了校园治安综合治理。

（3）坚持安全教育每周一讲，提醒学生严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生，密切配合学生家长做好学生安全教育和防范工作。同时，充分利用主题班会课在全校师生中开展安全教育，利用校园广播、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信等形式，对全体师生进行广泛安全常识宣传和教育。

2、加强环保教育。加强了对学生进行环境卫生教育，促使学生养成良好的卫生习惯。学校强化了环境卫生要求，落实班级一周校园卫生包干制度，要求做到“地上无纸屑、墙上无污迹、门窗无灰尘、卫生无死角”，同时加强教育学生自觉遵守社会公德，爱护公物，养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯，不乱扔废弃物，不在校园内随处吃零食，培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。同时，环境卫生工作也落实专人负责检查评比，其成绩将作为班级工作的一项重要考绩依据。

3、深入开展法制宣传教育活动，对全体师生进行法制教育，增强全体师生的法制观念和守法意识。

本学期学校无重大责任事故和重要财产损失。

（五）狠抓落实教学、教研工作，努力提升教育教学管理水平。

1、认真落实《蛟潭中学教研奖励办法》。针对我校各个学科教学中存在的问题，认真开展“课改”观摩和研究活动，采取了实践-研讨-评估-交流为主线的系列活动，激发了全体教师的工作热情，大幅度提高了任课教师的业务水平,也取得了较为丰富的教学教研成果

。

2、严抓教学常规管理，规范教师教学行为。建立“校长室─教导处─教研组”为主体的教学常规管理网络，形成主管教学副校长督查教学，教导处管理教学，教研组研究教学，备课组组织教学，教师人人实施教学的局面；实施分层教学，严格常规教学检查，促使教学过程规范化、正常化；落实备课、上课要求。组织了期中、期末考试评卷、分析工作，各年级教学成绩与兄弟学校成绩相比较，进行对照分析，寻找差距，采取了一些应对措施。

3、切实加强学校体育工作。认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力培养学生的体育爱好，提高学生的体育特长和竞技水平。今年，我们成功举办了冬季学生运动会和迎元旦体育活动，锻炼学生体魄，培养学生能力。

（六）关心学生，切实帮助农村学生健康成长、努力成材。

1、精心构建校园文化氛围，丰富了校园文化生活，陶冶学生良好情操，培养学生的审美情趣和审美能力。

2、认真开展扶贫助学活动，落实高中学生政府助学和国家彩票公益助学工作，解决了学生尤其贫困家庭学生在学习和生活上的后顾之忧，使他们坚定了学习信心。

3、落实领导、教师帮扶责任制，经常找学生谈心，进行跟踪教育。在学习上耐心帮教，生活上热心关怀，尊重爱护学生，做学生的知心朋友，这样做拉近了师生间距离，逐渐地使学生愿意接近教师，喜爱教师，喜欢学校，热爱学习。

二、面临困难与存在问题

1．师资问题。我校现有教师103人（其中：在岗教师97人，外单位挂编6人），数量超编，但从质量上看，则不尽如人意，不仅学科结构不合理，而且工作态度、能力、经验参差不齐。一些教师自主学习积极性不高，在创新教育研究方面有畏难情绪。

2．生源问题。我校时刻面临着生源问题，随着形势的发展，生源还有减少的可能。生源素质较差，教学质量难以大幅度提高。

3．在构建严谨有序的校园秩序、整洁文明的校园环境、全员育人的教育机制、动态高效的用人机制和主动完善的教育后勤服务机制方面还有大量工作要做。

4、部分学生家长外出务工，学校与家庭难以及时取得联系，学生失去管束，放任自由，形成留守孩子的问题学生。学习风气不够浓厚，仍有部分学生厌学或因厌学流失。今后应进一步探索课堂教学的手段和方法，培养学生的学习兴趣；加强对学生的引导和学法指导，提高学生的学习能力。

5、校园周边环境对学校管理影响较大。蛟潭社会文化市场比较丰富，网吧、游戏机、赌博机、音像室、台球室等对学生毒害较大。无证经营的校园周边餐饮店存在严重的饮食卫生安全隐患，不少学生因逃避店主追债而弃学回家。目前学校仍处于开放状态，校园不能封闭，周边村民、车辆出入严重影响我校正常教学秩序。

三、下学期主要工作目标

1、加强思想政治教育，切实做好学校安全稳定工作，确保不出现重大安全事故，维护社会安全稳定大局。

2、狠抓教育教学管理，力争高考成绩较上学年有所提升。

篇(6)

在历届党委、政府的正确领导下，全市人民团结一心求进步，全心全意谋发展，我市经济社会呈加速度发展，尤其在“十五”期间，**市坚持以经济建设为中心，紧紧抓住国家实施西部大开发的历史机遇，积极应对国家宏观调控政策，进一步深化改革，扩大开放，加快“两业一城一市”和全面建设小康社会步伐，经济社会发展取得重大成就，为社会主义新农村建设奠定了一定的基础。

——经济实力进一步增强。2005年，全市生产总值完成182803万元，同比增长14.4，比2000年增加68405万元。财政总收入完成16088万元，比“九五”期末增加5718万元；其中一般预算收入由2000年的6470万元增加到2005年的9450万元。

——产业结构日趋合理。农业总产值由2000年的59156万元增加到2005年的89043万元，年均增长8.52，粮食年产量基本稳定在14万吨以上。工业化建设步伐加快，2005年，市属规模工业总产值完成57697万元；工业增加值完成14932万元，年均增长29.4。以化工、竹加工、电力能源为主的三大门类工业已成为工业经济主导力量，第三产业得到快速发展。

以竹业和旅游业为主线，以农业“四大产业”为重点的地方特色产业已初具规模，成效显现。竹产业发展势头强劲，到2005年，全市竹林面积达102万亩，开工建设黔北20万吨/年竹浆林纸一体化工程项目，竹业综合收入实现9.5亿元，比“九五”期末增加3.2亿元。旅游业快速发展，2005年，全市接待游客58.6万人次，门票收入1520万元，旅游总收入实现2.65亿元，分别比“九五”期末增长193、660和185。以“竹、畜、药、果”为主的农业产业化建设取得较大进展，畜牧（渔业）总产值占农业的比重由2000年的31提高到2005年的41。**金钗石斛地理标志产品保护通过国家审查验收。柚果产业稳步推进。

——基础设施建设全面加快。“十五”期间，境内交通基础设施建设取得较大突破，初步形成了“两纵两横四连一环线”骨架公路和**河水路运输网络，实现了乡乡通公路，基本实现乡乡通油路。水利基础设施建设投入进一步加大，完成农田水利投资8000多万元，有效治理病险水库7座，完成坡改梯19265亩，解决农村80437人饮水困难，农田保灌、防灾抗灾、农村人畜饮水保障能力进一步提高。生态环保建设和国土资源治理成效显著，实施天保工程封山育林3.2万亩，森林覆盖率比“九五”期末提高了5个百分点，可持续发展能力进一步增强。

——各项改革有序推进。农村税费制度改革成效显著，全面免征农特税、农业税。行政审批制度、投资体制、市政公用事业、财政体制、粮食流通体制、事业单位人事制度、殡葬改革、农村金融和科教文卫体制等各项改革有序推进。经济发展环境逐步改善，开放水平进一步提高。

——农村生活水平明显提高。2005年，全市农民人均纯收入实现2512元，比2000年净增711元，年均增长6.88。扶贫开发成效显著，五年共脱贫3900人，贫困人口下降到9500人。“两个确保”制度全面落实，社会保障体系进一步完善，养老、医疗和失业保险覆盖范围逐年扩大，农村贫困人口得到社会更多救助和关注。

——各项社会事业取得新进步。以“两基”巩固提高为重点，深化教育体制改革，全面推进素质教育。科技创新能力进一步增强，科技对经济增长的贡献率逐渐提高。新型农村合作医疗和人口计生工作保持全省领先位次，计生率95.46，人口自然增长率由2000年的3.7‰下降到2.28‰，低生育水平得到巩固，优质服务水平进一步提高。文化、广播电视基础设施建设加快速度，广播、电视综合覆盖率分别达到70和94.97。

二、正视差距，认真分析我市社会主义新农村建设存在的主要问题

一）农村基础设施建设严重落后

主要体现在：一是农田水利设施薄弱。由于我市地形地貌以丘陵为主，切割较大，加之我市大多数水利工程均修建于上世纪五、六十年代，受当时技术、施工条件、资金投放等因素的限制，造成工程质量差，且不配套，多年来因我市财力有限，对工程维修、养护经费投入严重不足，多年的运行，许多工程隐患开始暴露，水利工程效益逐年下降，严重制约了当地经济社会发展。二是交通基础设施落后。交通条件差是我市经济发展的首要制约因素，全市的进出口通道交通困难。通村公路通达深度、通达里程和通车质量都存在较大的问题，仍然制约着农村经济发展。

（二）扶贫工作需加大力度

我市共有重点扶持乡镇6个，重点扶持的乡镇占乡镇总数17个的35.29。重点扶持村132（老村，以下同）个，占村总数257个的44.44。2005年底，全市农村低收入人口（625—865元）2.03万人，占**市农业人口的9；未解决温饱人口（625元以下）1.01万人，占**市农业人口的4.53；经估算，贫困地区农民人均纯收入968元，人均占有粮食480公斤，比2005年全市平均水平（2512元、670公斤）分别低1544元、190公斤。无劳动力收入来源，需民政救济2438户，8759人。贫困地区有劳动力3.7万人，其中文盲、半文盲1.45万人，初中文化3.1万人，高中文化0.26万人。我市有近200个村处于气候条件较恶劣的高山和半高山地带，有85个村不通公路，101个村无卫生室和文化室，63个村无学校，分别占贫困村总数的64.4、0.75、87.14、47.7；有50个村广播电视未覆盖，有5.5万多农民和5.3万头牲畜未解决饮水问题。非凡是在条件较恶劣的高山和半高山地区，由于资金的匮乏和劳动力素质低严重制约着这些地区的经济发展。

（三）农村剩余劳动力转移工作有待加强

据调查，我市现有农村劳动力133434人，初中学历67583人，小学学历55903人，文盲2036人。总体文化程度偏低，高中以上文化程度达不到6，多数劳动力仍滞留在本乡本土，外出务工人员并不多，仅占劳动力总数的26.23，外出人员绝大多数也是无一技之长，有专业技能的人员还不到2。对农民工的培训与就业需求脱节。就业观念及其指导存在误区。农民工外出的组织化程度低。

（四）社会各项事业有待进一步加强

主体体现在：一是农村教育比较落后。农村学校教育经费短缺，教育基础设施差，严重影响了农村教育的发展。农村师资队伍水平相对教育发展的需求仍存在一定的差距，同时农村教师队伍相对不够稳定。二是村级卫生基础设施比较薄弱，医疗设备比较缺乏，卫生专业技术人员缺乏。全市共有医疗卫生气构73个，床位528张，平均每千人1.8张，村卫生室142所，村级卫生员385人，平均农村每千人1.75人，乡村医生300人。三是计划生育“村民自治”水平还需进一步提高，对流动人口的治理还缺乏行之有效的措施和办法。从这些年违法生育的对象中，至少有90以上是在外生育，并且绝大多数是流入外地生育，给计划生育治理带来了比较大的困难。四是文化基础设施建设还需要进一步改善。一方面，由于缺乏一些电视网络设备，加之原有的电视网络比较老化，导致闭路电视发展速度比较缓慢；另一方面，由于农村缺乏一批公益性文化设施和文艺人才，导致开展一些群众性的文艺活动难度较大。

（五）基层民主建设有待进一步增强

一是农民群众在民主意识上存在偏差。部分群众不会、不能、不善于行使自己的民利；二是少数村组干部受文化修养和个人能力的限制，政治素质不高，办事缺乏民主，工作方法简单，缺乏民主参与、民主决策；三是多数村的《村规民约》针对性不强，应当纳入规范的一些热点、难点问题没有纳入。有的村制定了《村规民约》，也制定了相应的处理程序，但在实践中没有很好地落实。

（六）“四在农家”创建水平还需进一步提升

一是部分农户对“四在农家”创建内涵熟悉还不够到位，创建热情还没有全部释放出来；二是由于部分农户资金有限，室内外环境还没有得到彻底改善；三是部分农户的陈规陋习还没有彻底转变，创建点上的环境卫生保持得不够好，存在有卫生死角的现象；四是由于工作繁杂，在总结和提炼“四在农家”创建活动的经验上还显得不够。

三、理清思路，研究制定我市社会主义新农村建设的对策措施

（一）加快农村生产发展，奠定社会主义新农村建设的物质基础。

1、围绕竹产业和旅游业，发展壮大农业四大产业，切实加快农业产业化步伐。

竹产业：以竹基地建设和竹加工开发为两个重点，逐步形成制浆造纸、竹建材、竹家俱、竹工艺品、竹食品、竹保健品等六大竹产品体系。至2010年，力争全市竹加工产值突破40亿元，竹资源综合利用率达90。旅游业：以创建“中国优秀旅游城市”和4A级旅游区为重点，实施旅游精品战略，构建“食、住、行、游、购、娱”协调配套的大旅游产业格局。到2010年，力争接待旅游人次达到150万人次，旅游综合收入达10亿元，把**建成中国生态旅游、红色旅游的重要旅游目的地，黔北地区川黔渝金三角的旅游明珠。

着力推进“竹、畜、药、果”四大产业基地建设，加快全市特色生态农业建设步伐。力争“十一五”期末，全市竹业产值40亿元以上；畜牧业产值达到5亿元以上；药业产业5000万元以上；柚果产业稳定现有面积,逐步形成产、加、销一体化的产业化发展链条。加快发展农产品加工业，培育农产品加工龙头企业，增强农产品竞争力。加强以产业协会、农产品标准体系、农产品流通和检验检测设施建设为重点的农业社会化服务体系建设，建立健全农产品市场准入和认证制度，继续抓好农业科技增收工程。

2、加快农村基础设施建设，切实提高农业综合生产能力。

树立“建设大通道，发展大产业”的思路，全面推进交通基础设施建设。以实现“村村通”为目标，加快出境公路、乡际公路、旅游公路、通村公路、竹基地公路建设，至2010年，初步形成水陆运输优势互补，便捷畅通的交通网络。不断改善农业生产条件，抓好农田水利设施建设，加强耕地保护，实施好农业综合开发和“沃土工程”项目，建设高标准基本农田。推进农业科技进步，大力实施品种改良。加强农业生态环境建设，严格执行开发建设项目水土保持方案和水土保护“三同时”制度，提高农业综合生产能力。推进地质生态环境恢复治理工程建设，引导农民科学合理施用化肥、农药，切实防治耕地和水污染。

（二）确保农民收入持续增长，实现农村生活宽裕。

1、坚持“多予、少取、放活”方针，按照工业反哺农业、城市支持农村的方针，不断完善、强化、落实扶持农业的各项政策措施。抢抓全省深化农村改革试点的机遇，积极稳妥地推进乡镇机构、农村土地征用和流转制度、农村义务教育治理体制、县乡财政治理体制和农村金融等改革，加快建设社会主义新农村的步伐。力争“十一五”期间，农业总产值年均增长7以上，农民人均纯收入年均增长7以上，农业和农村经济发展迈上一个新台阶。

2、继续推进新阶段扶贫开发。围绕解决“三个基本”问题，坚持实施结对帮扶和整村推进，基本消除所有重点扶持乡镇（村）的贫困人口；推进易地扶贫搬迁，加大对移民帮扶的力度，努力帮助其解决好基本的生产生活条件；对非凡贫困人口实行长期社会救助并逐步提高救助标准，加大对农村危房的改造力度；对农村低收入人口，重点帮助其找到一条增收致富的路子，努力帮助脱贫。

（三）加强农村文化建设，做到农村乡风文明。

一是优先发展教育事业，继续巩固“两基”成果，力争2010年全市基本普及高中阶段教育。二是积极推进科技进步，大力营造有利于产学研合作和科技成果转化的新环境，到2010年，全社会科技投入经费占GDP的1.5以上。三是加大乡土人才培养力度，积极引进市外优秀人才，构建有利于人才发展的公共服务平台。四是大力发展文化体育事业，加快市、乡、村三级文化场馆建设，巩固和扩大农村广播电视覆盖率，逐步构建覆盖全市比较完备的公共文化服务体系。实施民族民间文化保护，大力挖掘历史文化资源。五是着力提高人民健康素质。加强农村卫生工作，改善农村医疗卫生条件，提高医护人员技术水平。到2010年，90以上的农村医务人员达到中专以上水平，80的村级卫生室达到甲级标准。巩固和完善新型农村合作医疗制度，加强农村卫生服务网络建设，加快城镇医疗卫生体制改革，鼓励和扶持民营医院发展。六是推动人口与计划生育发展。加快人口计生综合改革步伐，“十一五”期间，全市生育政策符合率95以上，人口自然增长率控制在5‰以内。

（四）改善农村生产生活条件，做到农村村容整洁。

1、加快农村和农业基础设施建设，重点抓好道路、水利、人畜饮水、农业浇灌，“十一五”期末力争城镇自来水普及率达到100。2010年力争高速宽带网到镇，全市通程控电话的行政村达到100，电视普及率城市达到100，农村达到80，建设“数字**”。加强农村能源等基础设施建设，抓好农网改造工程的后续建设，解决好农村用电公平和安全问题，全市农村和农业生产生活条件有较大改善。

2、推行生态农业工程、水土流失治理工程、生态恢复工程、生态旅游工程和生态多样性保护工程，提高全市生态环境质量。把退耕还竹与基本农田建设、农村能源建设、生态移民、封山禁牧等措施结合起来；积极发展林下养殖、林下种植等后续产业，切实解决好退耕农户长远之计；继续实施好天然林、长防林等生态建设工程，不断扩大封山育林和荒山造林规模。至2010年，全市森林覆盖率达75以上。

3、加快城镇化步伐，促进城乡协调发展。按照“高起点规划，高标准建设，高水平经营，高效能治理”的要求，强化城镇基础设施建设，加强城镇供电、供水、供气、防洪、排污及垃圾处理等基础设施建设，打造良好的发展环境和人居环境。扎实推进“四民社区”创建，不断提高广大居民的生活质量和社会文明程度。加强对区域经济发展的导向和调控，加快经济强镇（办）建设步伐，促进全市区域经济的协调发展，努力把**建成黔北地区川黔渝结合部区域性中心城市。

（五）加强基层组织建设，做到村务治理民主。

一是搞好民主选举，选出农民拥护的好干部。切实让村民通过手中的投票权，直接施行民利，选出最能代表自己意志的优秀人物组成村委会，协调村内的关系，治理村内公关事务。二是落实民主监督，实行村务“阳光操作”。民主监督是农村治理民主的保障性环节，只有有效的民主监督，才能约束村干部的行为。三是转变村委会角色，保证村干部尽职尽责。村委会的基本职责是村民自治的组织和协调，村干部与村民之间转变成为委托代表关系，实施民主监督，防止村干部营私舞弊。形成激励机制。给予村干部合理合法的物质待遇和精神鼓励，真正使村干部在其位，谋其事，尽其责，行其权，获其利，取其荣，咎其过，惩其误。

篇(7)

尊敬的各位领导、各位教育专家：

你们好！

衷心的欢迎各位专家、领导光临我校。非常荣幸今天的会议在我校召开，这是对我校“双高普九”工作的检查验收，更是对我校“双高普九”工作的推动，我们将抓住机遇，谋求发展，高质量完成“双高普九”各项工作任务。现在，我将大连市第三十九中学“双高普九”自查情况向各位领导和专家汇报，恳请各位领导和专家给予指导和帮助。

一、学校自然情况介绍

大连市第三十九中学是一所普通初级中学，前身是桂林民办中学，始建于1962年，1970年由民办中学转为公办，更名为大连市第三十九中学。学校占地面积12521平方米，校舍建筑面积17010平方米，共36个教学班，2288名学生，教职工总数126人。

几年来，在各级领导的关怀指导下，在全校师生的共同努力下，大连第三十九中学教育教学取得了显著的成绩。荣获“辽宁省模范学校”、“辽宁省文明单位”、“辽宁省继续教育先进单位”、辽宁省“三八红旗”集体、“辽宁省现代教育技术实验学校”、“大连市模范学校”、“大连市示范学校”、“大连市文明学校”、“大连市实验教学优秀学校”、“大连市教育管理研究先进集体”等荣誉，并多次接待国内外教育考察团来访。

二、“双高普九”水平评估标准达成情况：

根据辽宁省普及义务教育“双高水平”评估标准，我们进行了自查，情况如下:

普及程度。根据国家教委关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚决执行“小学生就近直接升入初中”的要求以及流动人口少年儿童入学的要求，保证所有符合条件的少年儿童都能在校学习，并且普及程度各项指标均达到省双高水平评估标准，入学率、完成率均为100%，辍学率为0。

师资水平。学校选用教师严袼把关，坚持录用优秀本科师范毕业生和区级以上骨干教师。本科学历教师达到80%以上，有11%的教师研究生班毕业。教师能够遵守师德规范，并且教学胜任率达100%。校长每三年与教职工签一次聘用合同。学校有严格的校本培训制度，每位教师都有研究专题，师资水平达到省双高水平。

办学条件。我校是2002年由政府投资建设，2003年9月起用的新校舍，教学设施现代化。教室36个，专用教室14个，一个微机备课室，所有的教室都有大屏幕投影、视频展台、监控器、两套广播设备，教学资源库资料丰富，计算机生机比达到10：l。学校还有优质的后勤服务设施。办学条件各项指标均达到双高水平。

教育经费。生均预算内教育事业费1665元，生均预算内公用经费984元。两项指标均超过省双高标准。

教育质量。我校认真贯彻党的教育方针，开齐开足各类课程，有效落实探究性课程，积极进行教学方法的改革，努力探索适合于学生的教育方法。语文组进行的《阅读教学与写作创新》实验有了丰硕的成果，学生自己写的书十分精彩；生物组的生物知识演讲活动、生物标本采集制作，让学生大开眼界；信息技术与历史学科课程整合等项实验都取得了很大的成绩，《大连日报》进行了“创造力是这祥培养的”、“中学生尽享编‘书’怏乐”的专题报道。学校注重德育的实效性，对学生进行综合素质评价。初三学生按时毕业率10O％，教育质量完全达到双高水平。

教育管理。学校加强与社区、共建单位及有关方面的合作，坚持以人为本，全面发展的方针，共同做好未成年人思想道德建设工作。我们组织青年志愿者服务队，深入社区，服务社区，参加社会公益活动，得到社区的欢迎。学校管理得到家长和学生的认可。近两年我校学区成为家长买房的首选区域。

对照评估标准，我们自评得分为226分

三、对“双高普九”的认识及做法

市教育局刘局长、中山区区委书记，区政府李区长、赵区长、区教育局每一位局长及各有关科室领导亲临我校视察，详细了解学校教育情况、教学设施配备的情况，并就实现“双高普九”的各项工作目标堤出意见和要求。使我们学校领导班子对“双高普九”工作的认识逐步提高。明确“双高普九”是“普九”的继续和提高，是在原有“普九”基础上又上一个新台阶，是全面实施素质教育，实现均衡发展、持续发展的一项重要举措。根据“双高普九”评估标准，我们确定学校的发展目标：努力创造条件，使学校的教学设施达到现代化水平，教学质量在全区名列前茅，学生按时毕业率100%，全科及格率90%以上，把学校办成省级名校。中山区政府在改善办学条件工作中，对我校加大投资力度。现在，学校占地而积达到12521平米、建筑面积达170l0平米。建新教学楼政府投资3000万元，配置先进的教学设施投资近l000万元，总投资达4000万元。并且修建了塑胶操场、体育运动馆、改善实验室条件、校园周边进

行绿化和美化，为学校的发展创造了优越的条件。

学校在自查中也积极进行整改和完善。一年来，学校共投资70多万元。其中校园艺术化建设投资12万元。校园广播已改造投资ll万元，改善教师办公条件和学生的学习条件，投资近1O万元。学校的食堂整改投资23万元，改善了供餐条件。为了提高学校现代化水平，投资近18万元配置了电子大屏幕和视频展台。经过努力，三十九中的办学条件已经达到现代化水平。

四、学校工作的主要特点

（一）提高教师的综合素质，使教育质量达到双高水平。

要达到双高水平不能仅限于教学条件的改善，还要保证教育的高质量。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是学校教育活动能动的教育资源，是提高教育质量的根本。

1.抓师德教育。教师应是人格之师，用自己的语言、行为、情趣、品格去影响学生。我们结合本校实际，开展师德教育活动。大力宣传我校辽宁省廉政标兵郁岩，辽宁省师德标兵田玉萍，大连市“我最喜爱的老师”、大连市师德标兵程丹的事迹，用本校教师的先进事迹教育和激励全体教师。同时，开展“我是一颗新星”教育演讲活动，召开“我讲我的故事”演讲会，弘杨良好的师德、师风，引导教师加强师德修养，敬业、爱生，以德修身，以德育人。

2.进行专业引领。要实现基础教育的跨越式发展，必须以教育的信息化带动教育的现代化，创建以现代教育技术为手段的现代化教学环境。面对全新的教育教学设施，我校多次聘请专业技术人员对全体教师进行现代化信息技术应用培训，让教师掌握现代化的教学手段，把现代教育技术应用到教学中，拓宽学生的视野，提高课堂教学效率。经过培训，绝大多数老师学会了现代教学设备的使用方法，并能自制课件，独立到教学资源库中下载有关内容应用到课堂教学中，增加了课堂容量，提高了教学效率。

3.提高教科研能力。要高水平，高质量普及九年义务教育，必须提高教师的专业化水平。我们把“队伍立校”，作为学校发展目标之一。根据我校发展目标和“双高普九”标准，我们确定以校本培训的形式，促进教师专业化发展，从而实现学校的整体发展。我校积极做好教师参加教育科研的组织工作，鼓励教师参与科研，承担研究课题，并为教师进行教育科研搭建平台，努力造就研究型教师。在选题、写资料综述、开题报告、研究过程、研究结果总结等方面进行理论讲座和实施指导，并多次举行教师论坛活动，让全体教师在实践中学习如何进行教育科研，并举行各种类型的教学反思交流活动，对于承担研究课题的青年教师，学校积极选派其到外省、市参加学习和培训，提高教师理论水平和研究能力。本学年教师个人研究课题资料综述完成67篇，8篇论文获国家级奖，10篇获省级奖，13篇获市级奖，有17篇在《中山教育》上发表。

（4）抓青年教师培养。几年来，我校青年教师的人数由38.1%，一路攀升到的67.3%。青年教师的增多给学校的工作带来了生机。由于青年教师缺乏教育教学实践经验，我们就以“青春快车”命名，进行青年教师校本培训。以系列话动为载体，采取互动式、参与式、实战式进行培训。建立青年教师校本培训制度，组建专门的培训机构，制定培训计划。培训内容包括：教师职业道德教育、教育政策法规教育、班主任工作基本方法与技巧、教育科研与实践方法指导、教育学、心理学、学科教学方法等。我们举行青年教师学科知识考核，组织有关学科教师参加市区举行的学科知识竞赛，以促进青年教师努力钻研业务。通过考核使青年教师了解自己的实际水平，有效地激发了学习自主性。同时我们在校本培训中，从教育面向未来，面向世界出发，对青年教师进行英语阅读和口语知识辅导，为青年教师的专业化发展创造条件。经过培训有60%以上的青年教师学科知识考核成绩达到优秀，促进了课堂教学质量的提高。

（5）建立教师业绩档案，激励教师自主提高专业化水平。教师业绩档案袋里记录着老师们教育教学工作所取得的全部荣誉，学期末全校举行教育教学业绩展和教研组教学成果展。建立业绩档案如同给了教师一片蓝天，让思维自由放飞，让个人的业务专长得以充分发挥。教师积极参与教育科研，参加各类教学大赛，组织学生参加科技活动、文艺体育活动、学科竞赛等，在多方面取得喜人成绩，收获了骄傲和自豪，自信与快乐。学校建立奖励制度，根据教师的工作业绩，给予表杨奖励。

通过开展校本培训，推进了教师的专业化发展，提高了学校的教育教学质量。本学年有2人获省教学技能大奖赛优秀奖，13人获市级奖，16人获区级奖。在省、市学科竞赛中我校获得全国计算机奥赛辽宁省优秀参赛学校奖、大连市团体第二名，物理知识竞赛大连市团体第四名，中山区第一名的好成绩。近年来我校的教学成绩在中山区一直处于领先地位，教育教学质量得刭家长和学生的认可。一支业务精、素质高、能力强、敢创新的教师队伍正在成长起来，为双高普九目标达成提供了可靠的保证。

（二）全面落实育人目标，提高学生的综合素质。

我校在“双高普九”工作中，全面落实育人目标，把学生的思想道德建设作为学校工作的重要内容，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。努力培养“有理想，有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人面对新形势、新任务，根据学生身心成长特点，积极探索未成年人思想道德建设规律，以创新的精神，大胆改进德育工作，不断调整和完善未成年人思想道德建设内容，拓宽教育渠道，提出“抓核心，重基础，创氛围”9字方针，建立和完善具有39色的未成年人思想道德建设工作体系。

1.抓核心。突出未成年人思想道德建设工作的核心地位，多方位，多渠道开展爱国主义系列教育，坚持将爱国主义教育制度化、规范化，以重大节日和事件为契机，把爱国主义教育引向深入。在活动形式上，注重特点，讲求实效，将爱国主义教育分解、细化，使未成年人思想道德建设工作更紧密地贴近学生生活。同时加强公民意识教育、法制教育，开展爱心教育。在爱心教育中，我们通过开展扶贫帮困，参加社区服务，召开主题班会等活动，让学生学会关爱别人，尊重别人，学会与人相处，与人合作，体现了健康的心理和高尚的人格。我校学生集体资助贫困的三胞胎小姐妹治病和读书，直至完成初中学业，资助孤儿大学生完成大学学业、资助社会福利院收养的弃儿，个人认养海详公园的小海豹、个人资助青海的贫困学生等等，类似的事情层出不穷，助人为乐已成为我校学生的良好道德风尚。在关注未成年人成长，培养学生形成健康人格方面，我们进行专题研究，收到很好的效果。学校开展“爱心教育”主题班会活动，在活动中学生学会尊重他人，关爱他人，学会与人相处、与人合作，增强了爱心意识。大连广播电视报对我校初一（13）班主题班会进行了题为《单亲少年：我这样成长》的专题报道。

2.重基础，坚持不懈的开展文明行为习惯养成性教育，不断提高学生道德修养。行为规范教育是思想道德建设的基础工程，是一种体验性教育，在行为规范教育中，我校采取各部门、各学科通力协作，共同实施的整体工程，作到人人育人，事事育人，时时育人，处处育人，各有分工，齐抓共管，于宏观处把握，于细微处入手，将科学管理落到实处。我们指导学生做一名有良好品德和文明教养的人，对学生进行礼仪常规和行为规范训练，并在班级间开展争星夺牌活动，在学生中评选校园之星，校园内争做文明班级和规范学生的风气日益浓厚。全校学生良好的精神风貌和文明举止得到了家长的认可和社会的一致好评。同时学校加强对班主任的培养，充分发挥班主任在教育工作中的主力军作用。程丹老师就是在班主任队伍中涌现出来的一位师德高，师风正的模范教师。她尊重学生，与学生和家长建立起民主、和谐、朋友式关系，她关注每一位学生的发展，她让每一位学生都得到老师的关怀，动之以情，晓之以理，学生和家长对她充满尊敬、信任和爱戴。她被评为大连市师德标兵，获大连市“我最喜爱的老师”荣誉称号。

3.创氛围。形成良好校园文化环境。学生的道德品质形成、个性情感的培养总是受到校园文化氛围的熏陶和深刻影响。我校为校园环境建设舍得花钱，肯于出力。精心布置学校的走廊、大厅、墙壁、从主题文化长廊到大型喷绘和雕刻，从学生的作品和老师的风采展示，处处给人以启示和教育，折射出三十九中广学博采，全面发展的人文精神，各班级的教室布置各具特色，营造班级文化氛围，为学生提供了舒适清新、明亮、幽雅的学习环境。学校通过开展丰富多彩的课外活动，吸引了众多学生一展身手。三九杯各种球类赛、英才杯中、英文演讲赛、小百灵文艺类节目展示……为学生的个性特长发展提供了舞台，让每一位参与者都留下美好的回忆。

4.加强家校联系，形成学校、家庭、社区三位一体教育网络。青少年成长需要家庭、社会、学校共同的关注，家庭是品德教育的起点， 是德育的第一所学校。 我们的工作需要家长的介入和配合。 我校坚持家校联系制，建立家长委员会，请家长参与学校的教育活动；对家长进行课改通识培训，举行家长开放课活动，让家长了解课改动态；请专家给家长作“如何与子女沟通”的报告，提高家长对子女的教育水平和教育责任感，有针对性的对子女进行教育。学校与家庭形成教育合力，使未成年人思想道德教育逐渐内化为学生的品德，进而成为自然的行动。通过未成年人思想道德教育系列活动，提高了学生的综合素质，推动双高普九工作的深入进行。

五、存在的问题和今后的目标