训练安全教育总结精品(七篇)

序论：写作是一种深度的自我表达。它要求我们深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隐藏在内心深处的真相，好投稿为您带来了七篇训练安全教育总结范文，愿它们成为您写作过程中的灵感催化剂，助力您的创作。

篇(1)

一、安全的概念

《现代汉语词典》：安全就是没有危险，不受威胁，不出事故;《劳动大词典》：安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安全是人类生存的一种保证，是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险，争取安全的生存环境，以保证社会生活的正常进行。所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中必须面对的现实，是保存自己，延续生命的手段。

二、树立“预防为主，安全第一”的观点

技能训练中心的安全分为两部分，一是教师正常教学的安全措施，安全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识，安全技能的培训。他们都必须遵循“预防为主，安全第一”的原则。

1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，必须走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消除隐患，或把事故的发生降到最低限度。

2、安全第一。“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知识更新上，安全知识学习优先于其它知识学习;在考评上安全严于其它考核工作;当安全与教学和训练发生矛盾时，安全优先。因为安全是我们教学和训练工作的基础。

三、加强安全教育

所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育，安全知识教育，安全技能培训。

1、思想教育。思想上的安全认识并不是天生就有的，需要长期安全学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。而我们现行的只对学生进行短期安全教育的方法需要改进，要让安全教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最终达到“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变，形成一种安全风气。

2、安全知识教育。安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外，还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。例如要掌握一些日常的安全防范知识，防震知识，防水，防电以及意外伤害的知识，一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。这些安全知识的获得都需要安全教育这条途径。

3、应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练，受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。而校园事故，如果广大师生训练过成中的应急措施，也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。

四、搞好安全教育的措施

1、安全教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性，好的习惯有助于我们的工作，而坏的习惯就很危险了。。

2、有计划地进行安全教育培训。无论对教师还是学生都应做好安全教育培训计划，要做好年、月、周、课时的计划。计划中要有学习时间、有主讲人，并按照计划逐项实施，杜绝学习中的盲目性和随意性。

篇(2)

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育

一、制度保证 措施到位

1、建立安全领导责任制和责任追究制。由组长和副组长负责，施行记分制。

2、签订责任书。班主任和学生、学生家长，明确了家长应做的工作和应负的责任到人。

3、不断完善班级安全规章制度。建立各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁个人利用假期(日)私自外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及班级安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、齐抓共管 群防群治

学生安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理、学校等部门通力合作，做好班级安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动、日常生活等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，班里组织学习安全教育工作文件，对班内和校内内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学

五、加强检查，及时整改

开展常规检查，班工作把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，班 内对校舍进行全面的安全检查，并及时报告。同时对饮水卫生进行检查；班内对电线和防火安全进行经常性地检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全防范工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我班安全教育工作水平

篇(3)

一、指导思想

以伊滨区教育中心关于开展2014年“全国中小学生安全教育日”暨“全区学校安全教育周”活动的通知精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的

今年3月31日（星期一）是第十九个“全国中小学生安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一周的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、活动时间活动时间活动时间活动时间

2014年3月31日——4月4日，。其中3月31日（星期一）为第十九个“全国中小学生安全教育日”

四、活动主题

普及安全知识、提高避险能力

五、活动安排活动安排活动安排活动安排

（一）组织动员

3月31日（周一）升国旗仪式，由安全辅导员胡冰丽对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

（二）全体动员

全体教师利用周一例会，学习有关校园安全知识条例并签署安全责任书。

（三）围绕主题开展活动

1、3月31日开始，在学校张贴标语。向全体师生、家长发放一份“普及安全知识、提高避险能力”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

2、组织学生观看《预防与自护》碟片，普及安全知识、提高避险能力。

3、本周各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报，利用红领巾广播站进行安全知识宣传。

4、各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。

5、给学生布置一份安全隐患排查作业。组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查“活动。

6、组织开展“交通安全知识抢答比赛”活动。

7、各班以小组为单位办一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全手抄报。

8、组织一次全校性的安全大检查，对学校教室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。

9、组织学生进行一次防火逃生演练。

六、活动要求：

1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2.充分发挥学校广播、墙报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

4.各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。

5.学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。做好总结，4月3日前将资料交山老师处。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长 。

篇(4)

行动导向教学法源于德国职业教育，引入我国后在很多职业技术院校进行了尝试，并取得了一系列的教学经验。该教学法打破了常用的从基本理论开始讲授的思路和方法，以赋予一项任务为始，通过完成这一具体任务，将基础知识掌握和技能训练贯穿于任务完成全过程。在此过程中，教师实时观察监测学生行为，发现难点和错误点，适时进行讲解示范，最终由学生为主总结出一般性规律。这样的教学方式突破了传统模式下由一般理论到具体实践的教学过程，是实践与理论一体化的过程，是一种归纳式的和发展式的学习方式，让学生在实践中体验一般理论和必要的技能，同时还能对理论知识有属于自己的认识和理解。这种教学方法非常适合专项技能教学，学生通过迁移应用，建立理论与实践的联系，强调合作与交流。这种教学方式不仅能保证学生在学习的全过程中都保持高度的学习兴趣，更重要的是让学生真实体验到理论对实践的指导意义，最大程度提升学习者对所学知识的认可度。对成人教育而言，对于认可度高的知识，成人更容易发挥主观能动性去掌握和应用。

2民众安全教育的特点

民众安全教育的对象以成人为主。成人教育中，他们的学习目的明确，只要是符合学习目的的知识内容，都可以发挥积极主动性去学习。但是，成人学习也面临着一系列影响学习效果的客观因素，比如与工作时间和精力的冲突，与家庭事务的时间和精力冲突，与个人学习能力之间的冲突等。所以就要求教育的组织者要合理安排教学内容、方法和时间。对于民众的安全教育而言，不仅是让民众熟悉常见灾害的辨识与应对知识，更主要地是保证民众能够形成在不同灾害背景下，主动运用技能解决各类问题的习惯和能力。此类学习不同于专业基础学科的学习，并不需要知识内容之间有严密的逻辑关系。教学对象一般有一定的认知水平和学习能力，有的甚至从事着相关职业，比如消防员、医生、心理咨询师等，所以教学对象完全可以通过小组合作的方式完成一定难度的任务，在任务完成过程中总结出方法和经验。这样就可以避免出现民众安全教育教学内容单调、教学方法手段单一，不能充分调动受训人员学习积极性、学习效率不高的局面。

3民众安全教育中行动导向法的教学过程

行动导向教学法运用到民众安全教育中，可以使学习目标更加明确。民众在接受各专题的教育训练过程中，可以聚焦一个既定任务或目标，掌握相关的知识和技能，过多的原理性问题可以先不涉及，这样做不仅可以大大提高学习兴趣，还能提高学习效率，减少教学时间。一个任务完成就可以标志着一个既定目标的实现。通常行动导向教学法的过程主要有以下几个步骤：（1）选定一个与学习者有关的、显而易见的问题情境，比如在地震灾害背景、火灾背景、化工厂有毒有害物质泄漏背景、停水停电背景下如何维持生命，恢复生活生产的问题。（2）精确描述与界定问题，提出总的教学目标，设想出与行动有关的问题、计划与实验。比如学习有毒有害空气中的简易呼吸道防护措施，教学目标是掌握能够快速利用身边材料实施呼吸道防护的技能，学习过程中可能会遇到的问题有如何判断危险源？如何判断存在有毒有害气体威胁？如何选择防护材料？材料需要怎样处理才能保护呼吸道等问题。提出问题，让学习者去思考和回答问题，并鼓励提出更多的问题。（3）制定行动计划，确定一个学习方法，通过制定解决问题的方案使目标表述得更加精确和具体。通过协作的方式，对提出的问题进行深入思考，给出解决办法，在这个过程中，学习者就会对学习目标有更深刻的体验。（4）实验自己的解决方案。对于经过深思熟虑的问题解决办法，开展小型的实验和实践，检查这些办法的可行性，并修订完善。（5）按照完善好的解决方案实施，并解决所有之前提出的问题，最终实现学习目标。（6）可以根据需要，在模拟场景中检验学习效果。教师在这个过程中要对学习过程进行发动、监督、帮助、控制和评估。具体而言主要有提供教学资源，比如必要的学习材料和器材等；把学习者引入到教学过程中，并帮助他们建立协同行动小组；对过程和难点知识进行必要的讲解；在学习者制定计划和作出最后的解决办法时给予帮助；监督全部学习过程，必要时进行干预；对学习者最后的学习效果进行评估并反馈给学习者。

4教学示例

以培训民众“制定风险应对方案”为例。制定风险应对方案是民众行动的先决要素。无论是社区负责人组织民众行动，还是家庭成员的行动，都需要提前制定行动方案，所以方案制定是民众必备的安全技能。但是，学习如何制定一套科学的风险应对方案时往往感觉枯燥，因为这不同于设备的使用技能训练可以通过实际的操作巩固知识，制定方案需要掌握基本的原理和一些编写程序，对于成人而言，其中的一些较为枯燥的内容不太容易被记住，也缺少实际动手制定方案的机会。往往导致虽然听完了讲解，仍然不会制定一套科学的行动方案。要想提高学习效果，就得根据不同的教学内容选择合适的教学方法。可以尝试运用行动导向教学法设计该知识点的教学活动。以“制定风险应对方案——核辐射风险应对”为例。核辐射危害及防护作为学科知识，有一套完整的理论体系和训练要求。但是民众的安全应急教育并不是学科式教育，不必追求知识体系的完整性，追求的是及时性和有效性。对于一般民众的安全教育而言，教育目标是了解核辐射危害因素和防护方法，能够保护自己和他人减少或避免受到核辐射危害，能在较短的时间里掌握辐射防护方法即可。所以，教师在准备教学内容时就应当有所侧重。运用行动导向教学法设计本专题教学活动，首先就要设计一项带有一定难度的任务，并设计出若干行动环节，将所有参训人员都设计到行动中，成为行动主体，在行动中完成学习。

4.1课前阶段

可提前通过微信向受训人员推送需要完成的任务及要求：利用身边可利用的材料、掩体、人防工程、应急避难设施完成核辐射背景下的人员防护。同时推送相关参考资料和书目，或者网络资源的链接，将核辐射的危害后果，危害途径等必要的基础知识推送给受训人员。

4.2训练阶段

4.2.1明确训练目标

掌握核辐射危害的个人防护办法。

4.2.2明确任务内容

距离本小区10公里的核电厂发生事故，疑有放射性物质泄漏，参训人员的假想身份是某小区内某一单元小组的负责人，请大家综合考虑各种影响因素，研讨可能会出现的所有问题，如防护时机、防护方法、疏散时机、携带物品、不同位置人员防护差别等，并研究应对措施，列出问题清单和解决办法清单。

4.2.3制定出行动方案

通过小组内充分研讨，制定出针对该单元人员的辐射防护与行动方案。在本阶段，可以根据参训人员数量确定分组，每组5人左右，利于每个人都发表意见，参与研讨。要求每组在给定的时间内形成行动方案，这个时间段可以根据大家能力情况约定为30分钟左右。明确研讨要求，即小组每个成员都要积极思考并参与讨论，在训练结束后还可以在各组中评选最有贡献的成员，目的是训练每一个人分析问题解决问题的能力，培养参与团队活动的意识。在研讨过程中，教师可以在各组中间聆听与观察，了解每组的工作思路和讨论交锋点，为后续的点评做好准备。

4.2.4完善与陈述

每组留一人负责向来访人员讲解方案，其余人员随意到其他各组考察，并给出建议，留守人员负责收集来访者信息，经过甄选后补充到本组方案中，这个过程的目的是进一步完善本组方案。之后，每个小组选派代表陈述本组研讨确定的危害分析与应对方案，其他人员可以提出质疑和建议。在陈述过程中，教师要关注几个分析要素是否被分析到，主要包括：泄漏源分析、风向影响、扩散影响区域、所在社区的位置、周边应急资源分布、疏散路线、辖区人员应急能力、个人防护方法等。同时还要关注各组讨论到的其他因素，并分析其必要性和可行性，丰富到教师的评价内容中。

4.2.5实地检验方案

学习者走出教室，到达实地，按照方案里的要求实验方案的可行性，比如防护材料是否容易获取？疏散路线是否畅通？行动中会有哪些没预见到的问题等。

4.2.6修订方案并组织实践检验

按照修订好的方案，由参训人员充当民众，组织实践。

4.2.7讲评总结

这个阶段是学习效果提升的关键阶段。在这个阶段中，各小组要对整个行动方案制定过程进行梳理，总结自己认为最需要认真策划的行动环节、最容易疏漏的环节、大家不同意见最集中的环节等等，教师在各小组工作总结的基础上，明确制定一个方案的重点和难点，以及必须要明确的内容等。通过反思与凝练，将方案制定的方法和思路形成内化的能力。点评后，各小组明确本组确定的方案的优缺点，并完善，评选出最优方案。最后，各组总结归纳，取长补短，共同形成本社区应对风险的行动方案。

4.2.8课后实践

按照最优方案，组织实践操作训练和疏散演练。

5教师队伍的培育

要想组织好民众安全教育，教师队伍培养是重要一环。根据我国相关法律规定，人民防空主管部门、应急单位等主体都有民众安全教育的职责，大多都由本部门人员担任教学任务。对于大量需要安全教育的民众而言，专业教师的数量太少，不能满足民众安全教育常态化的需求，迫切需要建设民众安全教育的专业的师资队伍。师资队伍建设可以分为以下几个层次建设：一是由人民防空主管部门和应急部门在各个社区培养一批培训师，或者是在受训人员中挑选出优秀的人员，让他们承担各社区的教学骨干培养工作，由教学骨干再分组培训社区民众，这样分裂式的教学师资队伍建设就可以将训练工作深入，由这些人对民众进行基本培训。二是由专业训练机构培养专业技术骨干，主要训练各项专业技能，如通讯、水处理、电力恢复等。三是由专业学院对社区骨干人员进行指挥培训。开展分层次针对性教育培养师资，可以有效提升师资队伍质量，保证高效教学的组织与实施。

篇(5)

【2017年最新全国中小学生安全教育日活动方案一】

一、活动目的

2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日。为了切实做好我校学生安全教育工作，使广大的学生牢固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，提高学生自救自护的素养和防范能力。

二、活动主题

珍爱生命，安全第一

三、活动时间

本学期第六周至第十周

四、活动内容

营造活动氛围

1、在校园主席台、操场护栏悬挂横幅：珍爱生命，安全第一

2、布置两块宣传板报(第十四个全国中小学生安全教育日专题活动宣传)

3、布置交通安全教育宣传漫画展板

4、操场护栏上悬挂安全宣传彩旗，楼内、楼外悬挂安全温馨警示语校门前制作安全宣传标志牌。

主题活动安排:

1、国旗下讲话：珍爱生命，安全第一(3月31日)

2、主题班会：珍爱生命，安全第一(制定个人、班级安全公约;签写安全承诺书)

3、收听、收看安全教育宣传录音及光盘

4、开展制作安全法制教育手抄报比赛

5、各班出一期安全教育专题黑板报

6、安全检查：地点：各教室、实验室、操场护栏、

各楼通道及安全设施等.

五、活动总结与反馈

本学期末对在各项活动表现突出的个人及班级(或活动小分队)给予相应的表彰.

【2017年最新全国中小学生安全教育日活动方案二】

一、指导思想

以《新昌县教体局关于做好第二十二个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知》精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持安全第一，预防为主方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的：

今年3月26日是全国第x个中小学生的安全教育日，其主题是普及安全知识，提高避险能力。为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一个月的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、活动时间：

2013年3月21日-4月20日

四、活动主题：普及安全知识，提高避险能力

五、活动安排：

(一)组织动员

3月26日(周一)升国旗仪式，丁校长对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

(二)全体动员

全体教师利用周一业务学习时间，学习有关校园安全知识条例并签署安全责任状。

(三)围绕主题开展活动

1.3月26日，向全体师生、家长发放一份普及安全知识，提高避险能力倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

2.利用晨会时间，对学生进行一次安全教育。重点加强学生校园活动安全教育以及交通事故等教育。

3.3月28日(周三)班队活动课全校在教室观看《小学生民防安全知识》动画片。

4.3月26日举行一次应急疏散演练。

5.各班召开一次以安全教育为主题的主题班会。通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。

6.3月23日发放一份安全知识测试卷，学生带回家与家长共同完成，周一班主任批改。

7.组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、仪器室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留死角，发现安全隐患，立即整改。

具体活动安排。

8.各班要对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查。班主任筛选出学校安全隐患于3月30日上报学校。

9.3月23日举行一次对乘坐公交车上下学与横穿马路学生的安全知识专题讲座。

10.3月27日中午召开各班安全委员会议。

六、活动要求：

1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2.充分发挥学校广播、墙报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

篇(6)

安全是学校工作的重中之重，为了进一步强化安全意识，以提高学生、家长、结对亲戚的安全认识为目的，弘扬安全文化，普及安全知识，深入排查和治理用电隐患，镇中心学校近期开展了安全生产月宣传教育活动。

围绕安全第一、预防为主的总体工作思路，广泛宣传安全教育，认真组织开展安全教育月宣传教育活动，进一步提高全体师生及家长的安全意识和素养，努力宣传关注安全的社会氛围和教育事业发展的安全环境。

(一)营造浓厚的安全生产环境氛围

在学校醒目的地方张贴警示语，时刻提醒学生注意安全，通过宣传栏安全提示、班级微信群等方式，营造了浓厚的安全生产环境氛围。反复告诫提醒家长要加强对孩子的监管和教育，特别是强调不玩火、防交通事故等安全事项，要求家长要切实担负起监护人的责任，增强安全防范意识，保障孩子的生命安全。

(二)开展丰富多彩的安全教育活动

利用周一晨会、周二班会，每天放学前五分钟、周末安全教育等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，节假日前相应进行安全教育宣传使安全意识深深烙在学生心中。

(三)重视对全体教师的安全培训

组织教职工进行各类安全培训，树立安全第一的思想。利用每周的教职工例会进行安全制度、安全知识的学习培训。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

(四)运用安全信息平台宣传安全教育

积极发动家长参与安全平台活动，参与网络安全竞赛，家长反映通过平台的运用，强化了家长和学生安全防范意识和自护自救、应急处置能力。

(一)建立健全各类安全制度

根据上级要求和本校的实际情况，我校完善了一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施，对学校的校舍、重大活动、食品卫生、消防、交通等方面都做出来具体明确的规定，提高了安全工作的规范化程度，逐步完善安全工作常规，为学校的安全保驾护航。

(二)坚持每周进行两次安全工作巡查活动，确保隐患排查制度的落实

引进先进管理理念，以《食品卫生法》为准绳，进行厨房各功能区划分，各类进货渠道规范，进货档案详细完整;加强卫生防疫工作，严抓晨午检，对缺课学生及时跟踪到位;做好校门口及周边交通秩序，及时劝导学生不购买垃圾食品，树立食品安全意识。

(三)聘请法制副校长开展讲座

在4月15日国家安全教育日当天，我们邀请我校的法制副校长为师生带来了一场别开生面的安全教育讲座，她强调安全不仅仅要体现在校园，更应该细化于生活各处。要求我们在校园内努力营造知法、学法、懂法的良好氛围，为孩子们的健康成长提供安全的环境。

(四)开展地震演练活动

篇(7)

一.班风:团结、勤奋、诚实、创新

二.学生现状分析:

四中队共有男生26人,女生28人,班干部8人,大队长1人,中队长2人,学生的基本知识和基本技能较差,体质健康,卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。其次,由于学生多来自不同的各个学校,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、思想方面:

1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育。

(1)每周一严格遵守升旗制度,不迟到,不随便请假,衣着整洁,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音响亮、整齐,认真听并思考“国旗下的讲话”,与自己的行动结合起来,要求学生每天佩带红领巾。

(2)遇到节假日,通过开展各种活动活动,教育学生做文明学生。

3、树立良好的队风,加强班集体的凝聚力和向心力。

4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。带领学生认真学习争创星级班级的细则、星级学生的条件。让每一位学生明确,结合班级的多元评价榜认真落实。各位同学积极争取,月末展开总结评比。

5、切实开展并落实“阳光少年健康成长俱乐部”活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作,帮助他们树立自信心,改掉缺点,养成良好的行为习惯,健康快乐的成长!

四、教学方面:

1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周日班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。

2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、参加校本活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。

五、安全纪律方面:

1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。

4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。

六、卫生方面:

1、环境卫生:值日生每天按时清扫卫生,要求学生保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。

2、个人卫生:衣着整洁、大方,天天洗脸刷牙,桌箱里的物品要摆放整齐,认真做好眼保健操和广播操。

七、家校沟通方面:

教育学生,即时与家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。

八.中队主题活动安排:

第一周:加强安全教育,学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好学生常规,早日进入正常秩序

第二周:继续抓好常规教育,进行常规训练。

第三周:继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育,进行勤工俭学活动,搞好个人和集体卫生。

第四周:强化学风的养成、继续抓好常规教育。

第五周:进行中队讲故事比赛;对学生进行安全教育。

第六周:培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周:继续抓好纪律和学习目的教育。

第八周:进行尊敬父母的教育。

第九周:准备期中考试继续抓好法制和安全教育。

第十周:总结期中考试,吸取经验教训。

第十一周:教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十二周:向学生进行爱国主义教育。再次进行安全教育,尤其是冬季安全。

第十三周:培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪睡。

第十四周:进行勤俭节约教育,对学生进行爱护公物教育。

第十五周:再次进行学习目的的教育,安全教育。

第十六周:制定复习计划,鼓励学生努力学习。

第十七周:举行中队庆元旦演出。